漢字是中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)和使用漢字有助于提高我們的語文能力。做好總結(jié)需要有相應(yīng)的數(shù)據(jù)和事實作為依據(jù)，避免主觀感覺和主觀臆斷。在下面的范文中，你可以找到一些寫總結(jié)時需要注意的事項和技巧。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇一
我家后院有一條清澈見底的小溪，小溪里有很多條活潑可愛的小魚兒，最讓我關(guān)注的就是那里的小蝌蚪了。
到了春季，小蝌蚪探出了腦袋，頭圓圓的，身子黑黑的，有一條彎彎的小尾巴，在水里不停地擺動著尾巴，歡快地游來游去，真是好看極了。
過了幾天，小蝌蚪逐漸長大，長出了又細(xì)又長的小腿，腿一蹬，就游得十分遠(yuǎn)，再游幾下，一會兒就不見了，有時還會躍出水面，一跳能跳得很高。
不到幾天，天氣越來越暖和了，小蝌蚪又穿上了淺綠色的外衣，尾巴越來越短，細(xì)長的小腿慢慢變粗變長，像一只小青蛙，有時爬到岸上，一會兒跳到東，一會兒跳到西，不知往兒去了，似乎在尋找母親。
過了半個月左右，小青蛙變成了一只真正的大青蛙，衣服碧綠碧綠的，中間還有幾個小黑點，尾巴也消失了，兩只眼睛瞪得真大，圓溜溜的，在荷葉上不停地叫著“呱呱呱”，好像在說“春季好美啊!”
到了晚上夜是那么地美，青蛙在歌唱，而我正在美夢中。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇二
一個風(fēng)和日麗的早晨，青蛙媽媽在河邊產(chǎn)下一窩蛙卵。她想，過不了多久，再來這兒，準(zhǔn)能看見自己可愛的寶寶。
她不停地想著，到底是什么原因呢？往年都沒事，今年怎么就不行呢？是蛙卵產(chǎn)的時間不對，還是地方不對，或者被……她不敢往下想。
正在這時，只聽見“轟隆隆”的響聲從對岸傳來，定晴一看，只見黑乎乎的臟水從城市排水管道里涌出來。
青蛙媽媽這下才恍然大悟，原來就是這有毒的城市廢水惹的禍。從今年河岸邊建了排水管道后，城市的生活、生產(chǎn)廢水不經(jīng)處理就直接排入河里。怪不得，今年以來，她很少看見魚、蝦等其他朋友了。想到這里，青蛙媽媽潸然淚下。
又一個風(fēng)和日麗的早晨，青蛙媽媽走了，永遠(yuǎn)地離開了這個傷心之地。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇三
一、活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解小蝌蚪變青蛙的成長過程。
2、能夠用完整連貫的語言清楚表達(dá)自己的意思。
3、感受動畫的意境美。
二、活動準(zhǔn)備：
課件、圖片、相機(jī)三、活動過程：
1．猜謎語，引出課題。
“大大的腦袋，黑黝黝，細(xì)細(xì)的尾巴水中游！”
提問：“小蝌蚪從沒見過自己的媽媽，你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？”
提問：為什么小蝌蚪和自己的媽媽長得不一樣？
幼兒討論：并發(fā)表自己的觀點，2．看課件，完整欣賞故事內(nèi)容。
教師提問：
1、小蝌蚪的媽媽長得是什么樣的？
2、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎？
3、在找媽媽的過程中它們碰到了誰？互相說了什么？
4、它們把誰當(dāng)成了媽媽？
3、分段欣賞故事內(nèi)容。
（1）、小蝌蚪為什么去找媽媽？
（2）、看課件第二段。遇到魚媽媽時，他們說了些什么？（根據(jù)幼兒的回答放映相應(yīng)的幻燈圖片）。小蝌蚪遇到龜媽媽時又會說些什么？一起來說一說。
再次完整看課件了解青蛙的生長過程。
5、讓孩子通過肢體來表示小蝌蚪到青蛙的成長過程。
6、活動延伸：
《小蝌蚪找媽媽》反思春天到了，到處洋溢著春的氣息，柳樹發(fā)芽了，山茶花開了。吃完飯我?guī)ьI(lǐng)孩子們來到幼兒園的后操場與孩子們一起游戲一起找春天。
踏著春天的氣息我進(jìn)行了語言教學(xué)活動《小蝌蚪找媽媽》，活動雖然結(jié)束了但是我感觸頗深，孩子們快樂的笑聲依然浮現(xiàn)在我的腦海中，但是我也發(fā)現(xiàn)這個活動存在著很多的不足之處。
首先，我直接以圖片的形式導(dǎo)入故事，孩子們也似乎習(xí)慣了這樣的教學(xué)方式，一點新鮮感也沒有，每次都是老一套看著圖猜猜說說。那么我認(rèn)為在活動之前可以先讓幼兒與家長一起收集些有關(guān)青蛙的圖片，或者有可能的話收集到小蝌蚪，把這些收集到得東西放在版面或者教室的桌子上供幼兒觀看了解。這樣為更好的進(jìn)行今天的活動作下了伏筆。
其次，我認(rèn)為在講述故事的時候，讓幼兒參與的比較少，都是我一個人在說缺乏良好的互動。一些旁白可以由我來講，當(dāng)講到一些動物角色的時候，可以大膽的試著讓幼兒來參與完成，孩子們對于一些動物的特性其實已經(jīng)了解的非常清楚，只要加入到里面我想對于他們來說并不是很難。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇四
今年夏天六七月份的時候，天氣炎熱，我經(jīng)常和同學(xué)們一起去池塘抓蝌蚪，我們抓到的蝌蚪有的很小，可能才剛剛出生，有的已經(jīng)長出了后腿，還有的甚至都長出了四肢。
到底是青蛙還是癩蛤蟆？
每次我抓蝌蚪的時候，都會想到一個問題，這些蝌蚪長大后會變成青蛙還是癩蛤蟆呢？媽媽說：顏色較淺，尾巴較長的是能變成青蛙的蝌蚪。顏色深黑，尾巴較短的是會變成癩蛤蟆的蝌蚪。癩蛤蟆學(xué)名叫蟾蜍，它的幼體多在清明前后出現(xiàn)，而青蛙的幼體會在5、6月時出現(xiàn)。我仔細(xì)觀察了一下我抓到的蝌蚪，它們的身體呈淡棕色，略顯透明，尾巴又粗又長，應(yīng)該是會變成青蛙的。在動畫片《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪們都是深黑色且短尾巴的，這可是癩蛤蟆的寶寶哦，這些小蝌蚪經(jīng)歷千辛萬苦最終找到的卻是青蛙媽媽，它們其實并沒有找到真正的媽媽！
小蝌蚪的尾巴哪去了？
我養(yǎng)的小蝌蚪一天一天長大，我發(fā)現(xiàn)它們中較小的蝌蚪尾巴慢慢增長且上下變寬，變得像一條魚一樣，有些較大的蝌蚪已經(jīng)長出了健壯的后腿，逐漸又長出了短短的前腿，尾巴開始越縮越短，尾巴尖變成黑色，小眼睛慢慢變大，變得越來越像一只青蛙了，但它們的尾巴哪兒去了呢？正常來說，尾巴應(yīng)該越長越長，可是蝌蚪的尾巴卻會越來越短，這真是太奇怪了，這個問題連媽媽也回答不了。
我和媽媽一起查找資料，原來：小蝌蚪體內(nèi)有一種溶解酶，這溶解酶有兩個功能，一是溶解體外進(jìn)入體內(nèi)的有害物質(zhì)，二是溶解體內(nèi)多余的廢物，當(dāng)蝌蚪長出四肢，可以用四肢游泳時，它們的尾巴就沒有用了，成了多余的廢物，所以它們就用溶解酶一點一點的把自己的尾巴溶解掉了。
游泳健將居然會溺水而死？
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇五
春天來了，柳樹發(fā)出了小小的嫩芽，綠綠的草坪上開出五顏六色的小花，一群可愛的小蝌蚪也從荷葉下面露出了頭。
他們抬起大腦袋，使勁兒擺動著小尾巴，好奇地打量著這個美好而有趣的世界。
游啊游，小蝌蚪們遇見鵝媽媽和她的孩子，聽見小鵝一聲聲地叫著“媽媽、媽媽”，不禁問道：“我們的媽媽在哪里呀？”
還等什么，快找媽媽去??！一群小家伙連忙你追我趕地向前游去。
小蝌蚪們太想找到媽媽了，心一急，就弄錯了對象。
他們一會兒吧大眼睛的金魚當(dāng)做媽媽，一會兒又把白肚皮的鯉魚當(dāng)做媽媽。最可笑的是，竟然把四條腿的烏龜爺爺也當(dāng)做媽媽了！
媽媽究竟在哪兒呢？小蝌蚪們有難過又著急。忽然，他們聽到一陣“呱呱”的叫聲，一只大青蛙喊著：“媽媽在這兒！媽媽在這兒！”
終于找到媽媽了！小蝌蚪們也慢慢變成了媽媽的樣子。
每個孩子都有愛他們的爸爸媽媽，通過這則溫馨的小故事，可以讓孩子感受到家庭的親情。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇六
1.小蝌蚪長大過程中會先長出兩條后腿，尾巴變短。
2.然后長出兩條前腿，第三尾巴消失，變成青蛙。
3.小蝌蚪變成青蛙要經(jīng)過兩到三個月的時間，剛孵化出來的蝌蚪身體呈紡錘形，無四肢、口和內(nèi)鰓，生有側(cè)扁的長尾。
4.頭部兩側(cè)生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內(nèi)殘存的卵黃供給營養(yǎng)。
5.經(jīng)過幾天以后，長出了口，攝食水中的微生物。
6.蝌蚪：蝌蚪是兩棲類個體發(fā)育的一個初級階段，早期的小蝌蚪，體呈圓形或橢圓形，外形似魚，具有側(cè)線器官。
7.由于口內(nèi)尚未出現(xiàn)孔道，不能攝取食物。
8.以后眼和鼻孔相繼出現(xiàn)。
9.頭下有吸盤，可用來吸附在水草上。
10.頭兩側(cè)具有外鰓，有呼吸功能。
11.發(fā)育到一定時期，有的先長出后肢，末端分化出5趾，再從鰓蓋部位長出前肢，如蛙。
12.有的先長出前肢，再長出后肢，如蠑螈。
13.隨著尾部逐漸萎縮，口部也有顯著的改變，逐漸發(fā)育成能在陸地上生活的幼小成體。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇七
初夏的一個星期天下午，我寫完作業(yè)后到樓下院子里去玩，看見幾個小朋友圍在池塘邊，好像在聚精會神地看著什么。我好奇地湊過去，發(fā)現(xiàn)池塘里有許多小蝌蚪在快活地游來游去。小蝌蚪全身黑色，圓乎乎的腦袋，細(xì)小而靈活的尾巴，樣子可愛極了。記得我曾經(jīng)看過一個小蝌蚪找媽媽的故事，我知道青蛙是小蝌蚪的媽媽，小蝌蚪長大了就是青蛙?？尚◎蝌皆趺纯匆膊幌袂嗤堋５降姿窃鯓訐u身一變成了青蛙的呢？為了找到答案，我決定飼養(yǎng)幾只小蝌蚪來觀察。
我找來一個空礦泉水瓶，用它在池塘里灌了一些水，然后請大哥哥幫忙抓了十幾只蝌蚪放進(jìn)瓶子里。回到家，我把瓶子里的水和蝌蚪一起倒進(jìn)空的金魚缸里。然后在缸里撒了一些魚食，把缸放在陽臺的水池邊。每天我放學(xué)回家都要給蝌蚪換水、喂食。有一天，我回到家驚喜的發(fā)現(xiàn)幾只蝌蚪長出了兩條短短的后腿。又過了些天，有的`小蝌蚪長出了兩條前腿。再過了些天，小蝌蚪的后腿越來越長，尾巴越來越短，頭部也變得有點像青蛙了，再后來尾巴快消失了，蝌蚪已經(jīng)長成了小青蛙的樣子，蹲在缸底。我想青蛙是要生活在池塘邊的，而且我也不能給它提供食物，所以我就把小青蛙放回到池塘邊。雖然有點兒舍不得，但我知道小青蛙回到它自己的樂園會更開心，我應(yīng)該為它們感到高興才對。
通過自己親手飼養(yǎng)小蝌蚪，我終于了解到小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇八
我決定先去洗個溫水澡，撲通一聲，我跳進(jìn)池塘里，太好了，我可以好好的玩?zhèn)€痛快啦！這是我的第一次冒險，在水里，我搖擺著尾巴好奇的游來游去，對一切既期待又新奇。
聽“學(xué)長”、“學(xué)姐”說，水蛇、水蜘蛛、水蒼蠅特別喜歡吃我們蝌蚪，我每一次一想到他們丑陋又嘴饞的模樣，就害怕的直發(fā)抖。這一天當(dāng)我又劃進(jìn)水里想游泳的時候，突然有一只水蛇從石縫里鉆出向我沖了過來，我嚇得落荒而逃不敢再到池塘中間游泳，忍不住大哭、大叫，直到我的兄弟姐妹來安慰我為止。
后來我和學(xué)長姐們終于搞清楚了水蛇、水鳥、水蜘蛛、水蒼蠅的生活習(xí)性，一看到他們靠近的身影，便趕快躲到石頭或水草下面，躲過他們一次又一次的偷擊，所以我們這群小蝌蚪便快快樂樂的在石頭下玩耍啦！
今天是個奇妙的一天，因為起床后全身疼痛，我的腹部下方竟長出了兩條后腳，短短的、粗粗的`。我忍不住開心的歡呼起來，歡呼著自己有后腳啦！太棒了，我用力的踢著后腿，我覺得我越游越快了呢！沒過幾天，天哪！我連前腳都長出來了，我瞪大了眼睛看著我的前蹼好開心呀！我快要變成勇敢的武士了！
我輕輕一跳就可以跳得很遠(yuǎn)，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的尾巴已經(jīng)不見了！想大聲喝采，我竟發(fā)出呱呱呱呱的聲音，我覺得時間過得好快，一下子就變成了最帥氣的青蛙。我跳啊跳！噗通的從荷葉上跳進(jìn)池塘里，準(zhǔn)備下一趟的冒險啰！
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇九
小蝌蚪艾斯住在一個森林里的小池塘，南側(cè)，有著一顆一顆的大石頭，是艾斯的專屬保鑣；北側(cè)，雄偉的高山連綿不絕。艾斯非常好奇這個森林里的人、事、物，不過它想盡了方法，就是不能出去。有一天臺風(fēng)帶來的豪雨把艾斯沖走了，沖到了另一條河流，這個臺風(fēng)開啟了艾斯的旅行。
艾斯在這條陌生的河流里游著游著，發(fā)現(xiàn)了一個洞穴，它雖然很害怕，但，它的好奇心卻比害怕還要強(qiáng)大，它游進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)洞穴竟然是蝦子的練習(xí)場，這些蝦子很奇怪，有大大的螯，藍(lán)色的身體和彎彎的尾巴。這些蝦子很厲害，他們拿著武器向前沖，好像一波波海浪前進(jìn)，這是他們的防衛(wèi)練習(xí)。蝦子跟艾斯說了很多關(guān)于這里的事以及好玩的地方，艾思決定明天一大早就要去探險。
隔天一大早艾斯準(zhǔn)備出門，他先到河里的宮殿參觀，當(dāng)他看著令他陶醉的作品時，突然艾斯的后腳竟然長出來了，他嚇了一大跳，接著前腳也長出來了，原來是艾斯又長大了。不過他仍然繼續(xù)旅行，完成它的冒險旅程。
艾斯的后腳和前腳都長出來了，他心想他的旅行應(yīng)該也快結(jié)束了，當(dāng)他正要去下一站時，有只大螃蟹突然把他捉住，他很努力地掙脫，終于逃出螃蟹的手掌心了，不過他的背也受傷了，幸好有只魚幫艾斯療傷，傷好了后，艾斯更加小心注意有沒有危險事物或自己天敵在自己的身旁。
沒想到艾斯說的小心，卻只是一天，隔天他竟然又踩到一個大坑洞，掉了下去，他痛得哇哇大叫，這次他終于受到教訓(xùn)了。艾斯游出大坑洞后，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有個東西朝他沖過來，沒想到?jīng)_過來的是一只水蛇，水蛇張大嘴巴，眼看艾斯就要被吃掉時，突然水蛇一個急轉(zhuǎn)彎把他身旁的魚吃掉了，令他的腳底都冒冷汗了，后來他又繼續(xù)游，游到一個洞穴里，他以為又是一些蝦子的洞穴，結(jié)果一進(jìn)去，竟然是螃蟹洞穴，他立刻被螃蟹一一包圍，正當(dāng)他不知道要怎么辦時，有只魚在不知不覺中，把艾斯救了出來，他非常感謝那只魚，于是就送魚一袋他在旅途中發(fā)現(xiàn)的奇特石頭。
艾斯終于完全的變成青蛙了，他跳著跳著，看到了一個美麗的國度，那裏有藍(lán)藍(lán)的天空，繽紛的花朵和清澈的河水。于是艾斯決定要住下來，他回想起原本自己在家鄉(xiāng)時是那么膽小，如今卻跟以前有著天讓之別，讓他覺得自己是真的長大了。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇十
日復(fù)一日，年復(fù)一年。今天是個晴朗的好天氣，太陽公公早早起了床，起來叫醒了人們。叫醒了小草，小花，小蝌蚪。
大早上，爸爸媽媽把我叫醒，嘮叨聲依然在我耳邊回蕩，我迷迷糊糊的起了床，看了一下表，“呀，游學(xué)營要遲到了”。我大叫著，我趕快刷牙洗臉，吃了飯，爸爸開車直奔游學(xué)營。到了后，我長嘆一口氣：“唉，還好沒遲到！”
我趕上了大部隊，和游學(xué)營的伙伴，張佩琪，張智霖一起走著，路上還是那往日美麗的景色。
今天非常熱，但是小君子和大軍子們都戰(zhàn)勝酷熱，不怕艱難，互相幫助，繼續(xù)前進(jìn)。
過了一會兒，我們來到一個天然小河邊，那里空氣很好，都是樹蔭，還吹著涼風(fēng)，很舒服，讓人陶醉其中。我正在走著，突然聽到有人喊：“快來看，有小蝌蚪！”我因為好奇，就跑了過去看一看，真的有小蝌蚪，我開心的說著，雖然見過很多次蝌蚪，但不知為什么，就是按耐不住自己的心情，我從水里撈了一只小蝌蚪，觀察一下它，發(fā)現(xiàn)小蝌蚪在水里，全身都是黑色的但從近距離觀看，發(fā)現(xiàn)它的尾巴和外都是透明的，蝌蚪的嘴巴是黑色的，眼睛小似沙粒。我特別想要養(yǎng)幾只，于是就讓小朋友們幫我抓了幾只裝在了瓶子里。喬老師看見了，走過來對我們說：“不能抓小蝌蚪，大自然是它的家，我們可以觀察它?！?/p>
聽后，我心想：“雖然很想養(yǎng)小蝌蚪，但老師說的對，大自然是它的家，如帶走，他會不高興的。”我把小蝌蚪放到了河里，依依不舍的離開了。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇十一
我以前養(yǎng)過一只可愛的小蝌蚪，給它取了一個名字叫奇奇叮。
小蝌蚪的全身都是黑色的，橢圓形的身體很小，可愛極了。橢圓形的身體后面還有一條長長的尾巴，真像一條美麗的絲帶。小蝌蚪在水里游泳的時候，那簡直太美了，邊游那條美麗的“絲帶”也擺來擺去，我也隨著它翩翩起舞，好像在說：“主人，我漂亮嗎？我美麗嗎？我是不是世界最美的蝌蚪？”
我經(jīng)常會給它吃魚食，那些魚食很小很小，因為蝌蚪的嘴巴非常小，我一把小不點魚食丟下去，奇奇叮就快速游下來吃，好像生怕有人來吃它的美食似的，我又多扔了幾把魚食，它享受著它的美食，魚和它為同，魚不知道自己吃飽了沒，而蝌蚪知道，奇奇叮吃了一半，吃飽了，擺擺尾巴就游走了。
蝌蚪晚上八九點時，它就靜靜地不動，慢慢地合上眼皮，浮在水面上，有一次它停在水面上“睡覺”，我還以為它死了，我動它一下，它竟又游了起來。
過了七八天再來看下它，我大吃一驚，發(fā)現(xiàn)小蝌蚪竟然在這七八天內(nèi)變成了小青蛙，一身全變綠了，尾巴變短了很多很多，幾乎只有一點點蹺了，長出了四條又長又綠的大腿，還跳出水面又掉了下去，我不敢相信我的眼睛，我揉了下眼睛再看還是和剛才一樣，我想小青蛙跳出來應(yīng)該是想飛，它可真是天真、可愛的小青蛙！
我喜歡我的天真、可愛的小青蛙!我喜歡我的天真、可愛奇奇叮!
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇十二
1、指導(dǎo)幼兒搖擺游戲盤時要小心慢慢活動，找準(zhǔn)“小蝌蚪”滾動的'慣性。
2、“小蝌蚪”滾入的終點顯示了幾個三角形，讓小青蛙走過與上述數(shù)量相同的三角形荷葉，把相同數(shù)量的三角形都找完就找到家了。
玩法二：比較大小
設(shè)置兩只小青蛙從一個入口進(jìn)入，一直代表“小”一只代表“大”讓他們尋找各自相同大小的荷葉，最后走回家。
玩法三：點數(shù)，用小青蛙點數(shù)大小荷葉分別的數(shù)量，之后進(jìn)行統(tǒng)計
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇十三
星期天早上，我寫完作業(yè)去玩的時候，發(fā)現(xiàn)了小河里有一群“小逗號”，我看了大半天才發(fā)現(xiàn)是一群小小的小蝌蚪。
這時，我突然想起來學(xué)過的一篇課文《小蝌蚪找媽媽》，于是，我就回家拿了一個小瓶子回來了，可是，現(xiàn)在已經(jīng)天黑了，媽媽正在喊我回家吃飯。我想：我可以每天寫完作業(yè)都來給小蝌蚪們喂食呀！想到這里，我如風(fēng)一般地跑到了家里。從這天起，我一寫完作業(yè)就來這里給小蝌蚪喂食，陪小蝌蚪們玩耍。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪長大了。我看到了小蝌蚪們長出了前腿和后腿，我興奮地跳了起來。后來，我看見小蝌蚪的尾巴不見了，我傷心地哭了起來。今天，我看見了小蝌蚪不見了，變成了一只只小青蛙，我驚奇地說道：“怎么可能！”
后來，我上網(wǎng)查了才知道了小蝌蚪的媽媽是青蛙，長大后也會變成青蛙的。
今天，我知道了：小小的蝌蚪也可以變成保護(hù)莊稼的`小能手。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇十四
1、幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程。
2、知道青蛙是人類的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。
3、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
1、小蝌蚪成長過程操作卡(人手一份)、膠棒若干。
2、ppt課件。
1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
(1)師：你們聽到了什么聲音?
(2)模仿青蛙的叫聲。
(3)師：你們見過青蛙嗎?誰知道青蛙是什么樣子的?
2、出示青蛙和蝌蚪的ppt，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出主要特征。
(1)出示青蛙ppt，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出青蛙的特征。(頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。)。
(2)師：你們知道青蛙小時候是什么樣子的嗎?
出示蝌蚪ppt，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。(黑黑的身體，大大的腦袋，細(xì)長的尾巴。)。
3、觀看ppt課件，教師引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進(jìn)行操作。
(1)引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。
(3)展示幼兒作品。
4、與幼兒一起觀看小蝌蚪變青蛙的視頻《青蛙一生》，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認(rèn)識。
5、教育幼兒要愛護(hù)青蛙(ppt)。
(1)師：青蛙有什么本領(lǐng)?(青蛙最大的本領(lǐng)就是捉害蟲。)。
(2)師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎?
(青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護(hù)了莊稼。)。
6、師:青蛙的.本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?(ppt)。
暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天，也醒來了，在這溫暖的季節(jié)里，青蛙媽媽鉆到水里開始繁育她們的后代，全身黑油油長著長尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢，孩子們都感到好奇，為此我設(shè)計了本活動內(nèi)容，讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的奧妙吧。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇十五
1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識蝌蚪和青蛙外形特征，能理解并簡單說出小蝌蚪變青蛙的過程。
2.能力目標(biāo)：學(xué)會仔細(xì)觀察，并能用簡單的身體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蝌蚪變成青蛙的情景。
3.情感目標(biāo)：體驗到游戲的快樂，喜歡探究活動。
活動重點：認(rèn)識蝌蚪和青蛙的外形特征，能理解并簡單說出小蝌蚪變青蛙的過程。
活動難點：可以用簡單地身體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蝌蚪變成青蛙的情景。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒園飼養(yǎng)區(qū)角養(yǎng)過小蝌蚪
開始部分
1.播放《小蝌蚪找媽媽》音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
教師：小朋友們，今天有兩位客人來我們班啦！噓！我們聽一聽誰來了？（播放音樂《小蝌蚪》）你聽到了誰？（小蝌蚪和媽媽）小朋友們耳朵真靈。是小蝌蚪和它的青蛙媽媽來我們班做客。
2.引導(dǎo)幼兒初步感知小蝌蚪的生長過程，知道小蝌蚪長大后是會變成青蛙。
教師：你還在歌里聽到了什么？蝌蚪長著長著變成什么樣了？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲說一說）小蝌蚪長大后就變成青蛙了。
基本部分
1.出示蝌蚪青蛙圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說小蝌蚪和青蛙的'外形特征
教師：我們一起有禮貌地鼓掌歡迎小蝌蚪和青蛙媽媽的到來吧！它們呀可喜歡別人說它長得漂亮了，你如果能用好聽的詞形容它的長相，它會很高興的。誰來說？（請幼兒根據(jù)觀察說一說）
教師小結(jié)：蝌蚪穿著黑色的衣服，頭上有兩只圓溜溜的小眼睛，還有一條細(xì)細(xì)的尾巴。青蛙是穿著花衣服，有兩只鼓鼓的眼睛，四條腿坐著的。
教師：我們仔細(xì)觀察一下小蝌蚪和青蛙媽媽，有沒有小朋友有發(fā)現(xiàn)問題？小蝌蚪怎么和它媽媽長得不像呀？觀察一下哪里不一樣？我們把它在黑板記錄下來。之前我們在區(qū)角養(yǎng)過小蝌蚪，那我們想一想小蝌蚪是怎樣長成大青蛙的。我們可以把我們的猜想記錄下來哦。我們可以用什么方法記錄？那我們畫下來。
3.一起分析幼兒猜想，教師出示蝌蚪的正確生長過程圖，幼兒驗證自己的猜想
4.幼兒簡單說蝌蚪變青蛙的過程、排正確的蝌蚪變青蛙生長過程圖并
5.幼兒創(chuàng)編動作，用身體動作表現(xiàn)蝌蚪游、青蛙跳，引導(dǎo)幼兒了解蝌蚪和青蛙的生活習(xí)性
教師：大家知道小蝌蚪和青蛙媽媽生活在哪里呢？（池塘里、河里）青蛙還可以生活在哪里？（在陸地上）小蝌蚪可以嗎？你覺得它們在水里是什么樣子？它們邀請我們一起去池塘里游泳呢。
結(jié)束部分
1.在《小兔采蘑菇》的純音樂中，戴上頭飾，幼兒一起玩游戲
教師：我們現(xiàn)在來扮演蝌蚪變小青蛙，大家戴好頭飾，準(zhǔn)備好，小蝌蚪和青蛙媽媽要帶我們要出發(fā)去池塘里游泳啦。小蝌蚪和小青蛙們找到好朋友一起游游，跳跳吧。
在區(qū)域活動中對“蝌蚪是如何變成青蛙的”進(jìn)行再次深入的探索。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇十六
1、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。
2、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。
3、學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
滲透點的基礎(chǔ)知識，本節(jié)課為表現(xiàn)形式繪畫課，教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵幼兒大膽想象，積極表現(xiàn)。幼兒可基本用手指點出蝌蚪腦袋。
將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙、黑色水彩筆、教師范畫、抹布。
一、談話，孩子們，今天我們班來了很多新老師，我們來認(rèn)識一下吧，(組織幼兒同聽課老師打招呼)老師今天還請來了一些小客人，你們想知道它們是誰嗎?老師說說它的樣子你們來猜一猜。(小朋友真聰明)教師說謎語導(dǎo)入活動。(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋細(xì)細(xì)的長尾巴”。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看——。
1、教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫。
的嗎?讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。
2、教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)。
3、提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。
4、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)(1)注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)?！?/p>
總結(jié)：今天我們又學(xué)會了一種畫畫的本領(lǐng)，用什么來畫。
畫(手指)你們高興嗎?組織幼兒洗手。
三、延伸活動：游戲《小蝌蚪找媽媽》。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇十七
春天來了，小河里也出現(xiàn)了小動物——小蝌蚪。這一切吸引著孩子們總是談?wù)摬煌甑牡脑掝}：“小蝌蚪真好玩”“小蝌蚪什么時候長腿呢？”“它的媽媽是青蛙嗎？為什么和它的媽媽長的不像呢？……”我根據(jù)孩子們的興趣，結(jié)合中班下冊教材主題五《奇妙的動物》中的發(fā)現(xiàn)區(qū)《小動物怎樣長大》，設(shè)計了《蝌蚪與青蛙》的活動。在活動中，通過讓幼兒觀察、討論和操作等活動，讓幼兒初步了解了小蝌蚪的生長變化過程，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)的興趣，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒關(guān)心愛護(hù)小動物的情感。
蝌蚪與青蛙。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解蝌蚪的出生和生長過程。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)小動物的情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、操作能力及語言表達(dá)能力。
1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶；
2、小蝌蚪生長變化圖片；
3、素描紙、彩筆、油畫棒。
1、詩畫：
大腦袋，長尾巴，
變成蝌蚪小娃娃，
游來游去找媽媽。
一個桃子裂開口，
兩片葉子綠油油。
再畫兩個小喇叭，
變只青蛙呱呱呱。
二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》，了解青蛙的生長變化過程。
三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變青蛙的生長變化過程。
（1）卵——蝌蚪——長出后腿——長出前腿（尾巴變短）——青蛙。
小結(jié)：蝌蚪變成青蛙要以上四個過程，從卵變成青蛙要70多天。
（2）青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陸地上，是兩棲動物。）。
（3）青蛙吃什么？（蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲）。
四、教育幼兒要愛護(hù)小青蛙。
（它是捉害蟲的能手，莊稼的好朋友，對我們?nèi)祟悂碚f是有益的，所以要愛護(hù)它、保護(hù)它）。
五、幼兒繪畫《蝌蚪》、《青蛙》。
幼兒自由選蝌蚪或青蛙進(jìn)行繪畫活動。
六、結(jié)束部分：
小青蛙餓了，我們送它們?nèi)プ胶οx吧。
活動延伸：在活動區(qū)養(yǎng)殖蝌蚪供幼兒觀察。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇十八
今天，我和鄰居家的劉星一起去他家喂雞的一口井里捉蝌蚪。我們用菜籃子捉蝌蚪，我一下子就捉了五個蝌蚪，我太高興了。過了一會兒，劉星跟我說，他也捉了三、四個了。我想我比他捉得多，使勁地捉，我捉的蝌蚪越來越多。這時，劉星跑來看看，結(jié)果不小心把我的蝌蚪全倒出去了，我的心都慌了，捉也捉不起來，因為蝌蚪身上有一種像油一樣的東西滑滑的，費了好大的勁，才捉了三、四個，我頓時像泄了氣的皮球，滿肚子不高興。于是，我們又重新用菜籃子到水里去捉蝌蚪，捉了一個就將它放在裝滿水的礦泉水瓶子里。這樣一下又捉了三十幾個蝌蚪，帶回家給媽媽看。小蝌蚪時而游到水面，時而又沉入水底，動作是那么輕巧，顯得十分興奮、快樂。它們好像在說，這個世界真快樂!哪里知道，它們是被別人裝在瓶子里，失去了自由。從此下去，它們將只有死路一條，眼看它們的動作越來越遲緩。我想把它們放了，因為蝌蚪將來長大了，可以捉害蟲。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇十九
小蝌蚪的觀察日記就是觀察期細(xì)微的變化，觀察日記需要有耐心和恒心。觀察日記應(yīng)該怎么寫，看看下面的范文吧，也許對你有幫助哦。
我養(yǎng)的小蝌蚪經(jīng)過了一個多月的成長,終于變成了一只真正的小青蛙。我高興極了，趕緊給小青蛙拍照做個紀(jì)念。
小青蛙長出了嫩嫩的四條腿，前腿細(xì)又短，后腿粗又長。我仔細(xì)觀察了青蛙的腿，好奇怪呀，前腿的腳趾有4個，而后腿的腳趾有5個，不和我們?nèi)祟愐粯拥摹Ｐ∏嗤荛L著一對大大的眼睛，圓溜溜的，眼睛黑黝黝的竟然沒有白眼珠，真是奇怪。眼睛凸出來像在頭上安裝了兩個圓圓的小球，還像金魚的眼睛。頭部前方有兩個鼻孔，用來呼吸的吧。青蛙的中心部分是大大的肚子，肚子兩邊一跳一跳的，好像是我們脈搏跳動那樣，我猜那可能是青蛙的心跳。青蛙渾身是褐綠色的，身上長著好多小黑點。我在書上看過青蛙的介紹，說有黑點的屬于癩蛤蟆，沒長黑點的屬于青蛙。看來我們養(yǎng)的小蝌蚪最后變成了一只癩蛤蟆，不過我一點也不討厭它，因為它是我從小養(yǎng)大的，我甚至感覺到它很可愛。
青蛙跳躍是它最擅長的本領(lǐng)了。它跳的時候前腿固定在一個地方，后腿往后蹬，借著后沖力就跳起來了。它一蹦大約有2至3厘米遠(yuǎn)，高約有1厘米。可能它太小了，所以跳得不夠高也不夠遠(yuǎn)。我在河里見到長大的青蛙能跳1米多遠(yuǎn)。我好羨慕青蛙跳躍地那么輕松，如果我也像青蛙跳的那么遠(yuǎn)那該多好呀，那我的跳遠(yuǎn)肯定在我們班里無人能比。
我盼望著小青蛙快快長大，長大后為人們捕捉害蟲。明天，我要把小青蛙放到我家附近的水池里，讓它過上自由自在的生活。我會一直想念它的，我會經(jīng)常到水池里去看它的。
看看可愛的小青蛙，它在靜靜的觀察周圍的世界呢。
“小小的前腿也長了有5毫米長了，而且我發(fā)現(xiàn)四個小腿都有腳趾，真奇怪，眼睛更加外向鼓了，原來有兩厘米長的尾巴看上去短了一些。要是它趴在水底的時候，就有點小青蛙的樣子了。
而“大大”呢，后腿也冒出了有兩毫米，只是肚子還是鼓鼓的，身體更加透明，我真擔(dān)心它要炸開來。
(看，“小小”的前腿也長出來了，已經(jīng)有點小青蛙的樣子啦!那個“大大”的后腿才露出了一個黑點!)。
我養(yǎng)的小蝌蚪已經(jīng)三個周了。今天，我忽然發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)生了變化：蝌蚪的頭變大了，有大約7毫米長，2毫米厚，尾巴約有1厘米長。
最令我驚訝的是蝌蚪的身子和尾巴交界處長出了兩條非常短的后腿，后腿形狀像1毫米長的小蝌蚪，前邊一個黑點，后邊一條又細(xì)又短的線。后腿剛長出來，看不清腳趾，而且尾巴也沒有變短。
我偶爾喂它們一點餅干碎末。小蝌蚪看見餅干就小心翼翼地游過去，張開嘴巴一下子逮住食物，也不吃就到處亂游，可能它是怕給別的蝌蚪搶去了食物吧。
我必須為小蝌蚪建造一個小島，讓它出來透透氣。因為老師告訴我小蝌蚪長腿的時候就是長肺的時候，必須到陸地上呼吸新鮮空氣。我想在小盆里放上一塊石頭作為小島，可是爸爸讓我放上一塊厚紙板，因為紙板浮在水上，小蝌蚪很容易趴在上面呼吸。
小蝌蚪終于長出了很短的兩條腿，不知道什么時候才能變成青蛙呀?
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇二十
1.通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神和對體育游戲的興趣。
2.發(fā)展幼兒平衡及雙腳并攏向前跳躍的能力。
3.練習(xí)在寬15――20厘米的平行線中間走和跳躍。
1.課件：蝌蚪變青蛙
2.青蛙頭飾
一、導(dǎo)入
隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起做準(zhǔn)備活動。
二、展開
1.游戲：青蛙跳。
教師：小朋友都聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事，我們今天來玩一個“小蝌蚪變青蛙”的游戲。
（1）啟發(fā)幼兒雙腳向前跳
（2）示范講解雙腳向前跳的'動作要領(lǐng)，幼兒分散練習(xí)。
動作要點：身體前傾，用力向前方跳起，落地時屈膝緩沖。
2.游戲：小青蛙變蝌蚪
（1）教師介紹游戲玩法
幼兒分成4組，站在起跑線后，一起念兒歌：
小蝌蚪游啊游，
搖搖尾巴點點頭，
長大變成大青蛙，
荷葉上邊跳著走。
兒歌念完，第一位幼兒扮小蝌蚪做魚游，在平行線中走，
走到終點拿青蛙頭飾帶上，再扮青蛙從荷葉上雙腳跳躍回到起跑線，依次進(jìn)行，
以速度快的一組為勝利者。
規(guī)則：依次接力進(jìn)行，要求幼兒盡量不踩線。
（2）請一組幼兒示范游戲。集體游戲2――3遍。
引導(dǎo)幼兒雙腳向前跳時輕輕落地。
3.放松游戲：小蝸牛
好朋友手拉手，一個跟著一個走，走啊走，皮球變成大蝸牛。
三、活動結(jié)束
總結(jié)表揚遵守規(guī)則的幼兒和小組。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇二十一
1.觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程，了解兩棲動物的生活習(xí)性。
2.知道青蛙是人類的好朋友，激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感。
：圖片錄音課件。
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：你們聽到了什么聲音？
2、模仿青蛙的叫聲。
3、師：你們見過青蛙嗎？誰知道青蛙是什么樣子的？
二、出示青蛙和蝌蚪的圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出主要特征。
1、出示青蛙圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出青蛙的特征。（頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。）。
2、師：你們知道青蛙小時候是什么樣子的嗎？
3、出示蝌蚪圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。（黑黑的身體，大大的腦袋，細(xì)長的尾巴。）。
1、師：真奇怪，小蝌蚪和青蛙長得一點都不像，那么小蝌蚪是怎么變成青蛙的呢？
2、師：到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽一個故事，故事的名字叫《小蝌蚪變青蛙》。
暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天，也醒來了。它從泥洞里慢慢的爬出來，伸了伸腿，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上產(chǎn)下許多黑黑的、圓圓的卵。
春風(fēng)輕輕地吹過，太陽光照著，池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽產(chǎn)下的卵，慢慢的活動起來，變成了一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。
它們在水里游來游去，非?？鞓?。過了幾天，小蝌蚪先長出兩條后腿，過了幾天小蝌蚪又長出了兩條前腿，尾巴慢慢變短了，不見了，小蝌蚪變成了一只只非?？蓯鄣男∏嗤芰恕?/p>
3、教師邊講故事邊播放課件。
4、提問：青蛙媽媽在水里產(chǎn)下了什么？
卵慢慢變成了什么？
小蝌蚪先長出什么，又長出什么，什么不見了，最后變成了什么？
5、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪變成青蛙的成長過程。
6、幼兒為蝌蚪成長卡排隊，教師巡回指導(dǎo)。
7、教師和幼兒共同擺放蝌蚪成長卡，鞏固小蝌蚪的生長變化過程。
四、了解青蛙的'生活習(xí)性。
1、青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陸地上，是兩棲動物。）。
2.青蛙吃什么？（蚊子、蒼蠅和田野里的許多害蟲）。
五、教育幼兒要愛護(hù)青蛙。
1、師：青蛙有什么本領(lǐng)？
（青蛙最大的本領(lǐng)就是捉害蟲。）。
2、師：那青蛙是怎樣捉害蟲的？
（青蛙的嘴巴里會分泌一種黏液，當(dāng)看到有害蟲時，它就會伸長舌頭將害蟲粘住吃掉，如果離它遠(yuǎn)的話，它就會輕輕的跳過去伸長舌頭將害蟲粘住吃掉。）。
3、師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎？
（青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護(hù)了莊稼。）。
4、師：青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？
小結(jié)：不要去捕捉和吃青蛙，不要做傷害青蛙的行為?？吹接腥瞬蹲角嗤芎托◎蝌揭プ柚?。青蛙是我們的好朋友，我們大家都要保護(hù)它。
小蝌蚪變青蛙小學(xué)篇二十二
一連串的疑問在我的問題大海天浮現(xiàn)，為了解決這些問題，我上網(wǎng)查閱了資料，網(wǎng)上沒有讓我滿意的答案，不甘心的我又查閱了有關(guān)書籍，終于在一本書上找到了答案。
原來，小蝌蚪根本不像我們想象得那樣弱小，雖然它的嘴很小，但結(jié)構(gòu)獨特，而且有鋸齒狀的半圓磨盤，可將動植物等固體食物o成槳狀，然后吸食。在自然狀態(tài)下，蝌蚪屬于雜食動物，而且，蝌蚪對動物性食物的喜愛程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了植物性食物。因為蝌蚪的捕食能力不強(qiáng)，所以只好以植物為主，不過一旦有吃肉的機(jī)會，它一定會飽餐一頓，就連同伴也不放過。
別看小蝌蚪弱不經(jīng)風(fēng)，它可是“笑里藏刀”的殺手?。?/p>
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我了解了更多大自然的動植物，了解了更多的知識，讓我更熱愛科學(xué)，探究大自然的奧妙，也鍛練了我的合作能力和觀察能力，我非常喜歡這樣的活動。
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