學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃（專業(yè)20篇）

計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。在制定計(jì)劃時(shí)，我們要考慮到可能的變數(shù)和挑戰(zhàn)，制定相應(yīng)的備選方案和對(duì)策。通過閱讀一些計(jì)劃范文，我們可以對(duì)如何寫一篇完美的計(jì)劃有更清晰的認(rèn)識(shí)。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇一

2011.9.14。

附：

月份主要工作負(fù)責(zé)人地點(diǎn)對(duì)象。

2、小班組家庭教育講座及各班召開家長(zhǎng)會(huì)。指導(dǎo)站站長(zhǎng)幼兒園家長(zhǎng)。

3、征訂《不輸在家庭教育》第十六卷書。指導(dǎo)站站長(zhǎng)幼兒園全園家長(zhǎng)。

4、參加自治區(qū)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作。指導(dǎo)站站長(zhǎng)待定。

5、班級(jí)每周一次教師與家長(zhǎng)在qq群里的家長(zhǎng)交流、溝通。本班教師幼兒園或。

教師家家長(zhǎng)。

10月1、迎接家庭教育常規(guī)工作指導(dǎo)師幼兒園。

2、參加指導(dǎo)中心親子對(duì)照單簽約活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。指導(dǎo)站站長(zhǎng)待定。

3、班級(jí)每周一次教師與家長(zhǎng)在qq群里的家長(zhǎng)交流、溝通。本班教師幼兒園或。

教師家幼兒家長(zhǎng)。

4、利用家長(zhǎng)開放日向家長(zhǎng)了解家庭育兒本班教師幼兒園幼兒家長(zhǎng)。

11月1、各年級(jí)組召開《不輸在家庭教育》第十六卷家長(zhǎng)讀書交流會(huì)。各年級(jí)組。

指導(dǎo)師幼兒園家長(zhǎng)。

2、整理家庭教育指導(dǎo)菜單。指導(dǎo)站站長(zhǎng)幼兒園教師。

3、班級(jí)每周一次教師與家長(zhǎng)在qq群里的家長(zhǎng)交流、溝通。本班教師幼兒園或。

教師家幼兒家長(zhǎng)。

1、參加家庭教育講師培訓(xùn)指導(dǎo)站站長(zhǎng)待定指導(dǎo)師。

2、參加優(yōu)秀家庭教育工作者評(píng)選指導(dǎo)站站長(zhǎng)。

3、班級(jí)每周一次教師與家長(zhǎng)在qq群里的家長(zhǎng)交流、溝通。本班教師幼兒園或。

教師家幼兒家長(zhǎng)。

5、指導(dǎo)師進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行講座指導(dǎo)站站長(zhǎng)社區(qū)指導(dǎo)師。

6、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流指導(dǎo)站站長(zhǎng)幼兒園幼兒家長(zhǎng)。

7、整理個(gè)案、論文指導(dǎo)站站長(zhǎng)幼兒園指導(dǎo)師。

1月1、家庭教育工作總結(jié)指導(dǎo)站站長(zhǎng)幼兒園指導(dǎo)師。

2、迎接區(qū)家庭教育工作檢查指導(dǎo)站站長(zhǎng)幼兒園指導(dǎo)師。

3、家庭教育資料整理、歸檔指導(dǎo)站站長(zhǎng)幼兒園指導(dǎo)師。

長(zhǎng)征幼兒園。

2011.9.14。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇二

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019學(xué)年第一學(xué)期幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃，更多2019學(xué)年第一學(xué)期幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一．班級(jí)情況分析：

在中國百年奧運(yùn)會(huì)剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個(gè)全新的班集體。作為老師，面對(duì)全新的幼兒、全新的家長(zhǎng)，深感責(zé)任重大。

（一）、幼兒情況分析：

1.男女比例不均衡。

我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動(dòng)，這會(huì)給班級(jí)的常規(guī)工作帶來一定的難度。

2.有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活。在情緒上可能波動(dòng)很大，需要老師更加耐心的引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

3.由于幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導(dǎo)幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習(xí)慣尤為重要。

（二）、家庭情況分析：

1.家長(zhǎng)期望高：

我園是省一類幼兒園，我們班級(jí)又是蒙氏特色教學(xué)班，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長(zhǎng)失望。

2.通過學(xué)期初的家訪工作，發(fā)現(xiàn)我班個(gè)別幼兒吃飯較慢，體質(zhì)弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細(xì)致的觀察幼兒的表現(xiàn)，注意幼兒的活動(dòng)量，避免引發(fā)相關(guān)疾病。

（三）、班級(jí)工作人員情況分析：

我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對(duì)幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔(dān)任計(jì)算、美術(shù)、社會(huì)的教學(xué)。黃老師擔(dān)任語言、音樂、健康的教學(xué)。保育阿姨主要擔(dān)任班級(jí)的衛(wèi)生和幼兒的保育工作。我們?nèi)粚⑼膮f(xié)力，讓每一個(gè)孩子在我們這個(gè)大家庭里快樂、健康的成長(zhǎng)。

二、班級(jí)常規(guī)工作：

1.采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的`集體生活。

2.堅(jiān)持正面教育。我們的教育以表揚(yáng)為主，多樹立榜樣，多鼓勵(lì)、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非概念。

3.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育契機(jī)，將常規(guī)教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。

4.科學(xué)合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊、有序。

三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保?。?/p>

（一）生活護(hù)理：

1.根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增添衣物。

2.午睡時(shí)，教師巡回檢查，及時(shí)為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。

3.保證每天有充足的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。

4.保證幼兒每天有充足的飲水量。

5.按時(shí)按量給生病的幼兒喂藥。

6.鼓勵(lì)幼兒自己吃飯。提醒他們細(xì)嚼慢咽，幫助他們糾正不良飲食習(xí)慣。

（二）、衛(wèi)生保健：

1.良好習(xí)慣的形成：

教幼兒正確的洗手，安靜進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，不亂扔垃圾等。

2.良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

堅(jiān)持教玩具、班級(jí)、午睡室、毛巾的定期消毒等。

3.疾病的預(yù)防和處理：

配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的精神面貌。

四、家長(zhǎng)工作：

1.家訪：開學(xué)前，本班教師對(duì)每一位新生進(jìn)行家訪，了解、熟悉幼兒情況，并與家長(zhǎng)進(jìn)行更加深入的交流與溝通。

2.隨機(jī)交流：利用入園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)客觀反映幼兒在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討配合解決。

3.利用“家長(zhǎng)園地”櫥窗，向家長(zhǎng)推薦有關(guān)家教等方面優(yōu)秀文章，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注新的教育觀念。

4.召開家長(zhǎng)會(huì)。利用每個(gè)學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作重點(diǎn)和班級(jí)工作總結(jié)。

5.利用家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)來園參與了解自己的孩子在園的表現(xiàn)，更好的配合幼兒園的教育。

6.定期開展家長(zhǎng)學(xué)校講座，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一些育兒經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)保健方面的知識(shí)。

五、班級(jí)活動(dòng)：

1.歡迎新生入園。

2.提醒家長(zhǎng)為幼兒帶有關(guān)用具。

3.學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。

4.擺設(shè)蒙似教具，向幼兒規(guī)范要求，初步開展生活常規(guī)工作。

1.迎“國慶”幼兒早操表演。

2.班級(jí)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.練習(xí)拍球。

4.蒙氏月工作總結(jié)。

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.秋游活動(dòng)。

3.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4.幼兒生活自理技能比賽。

5.蒙氏月工作總結(jié)。

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.家長(zhǎng)學(xué)校講座。

3.“迎新年”游園活動(dòng)。

4.蒙氏月工作總結(jié)。

1.學(xué)期結(jié)束工作。

2.蒙氏教具的整理。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹新《綱要》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》，緊緊圍繞教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，將教研、科研和教師培訓(xùn)相結(jié)合，不斷提高教師的業(yè)務(wù)和科研水平，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作;以課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，形成幼兒園的辦園特色;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的教育水平。充分發(fā)揮園本特色，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，有效提高我園教科研質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、以區(qū)域活動(dòng)、主題墻評(píng)比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

2、以園本培訓(xùn)為要點(diǎn)，開展主題式研討活動(dòng)，鼓勵(lì)骨干教師嘗試組織研討活動(dòng)，讓教師在“交流研討、反思實(shí)踐”中，提升教育教學(xué)的水平和組織能力，促進(jìn)不同層次教師業(yè)務(wù)水平的整體提高。

3、開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園組織的重大活動(dòng)。早高峰協(xié)助保安管理交通、安全周“防拐演習(xí)”、“6周年”園慶、迎新音樂會(huì)活動(dòng)。

4、實(shí)施《對(duì)農(nóng)村幼兒園民間音樂游戲的探索》課題，建設(shè)“農(nóng)村幼兒園民間音樂游戲探索”園本課程，凸顯“民間音樂游戲”的園本特色，促進(jìn)教師和幼兒共成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，把自己在幼兒園教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫成文章，參加論文、隨筆、案例評(píng)選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果。

6、建立“甬城藝術(shù)幼兒園博客”，鼓勵(lì)教師即時(shí)留下自己的教育足跡。

三、主要工作及措施。

(一)堅(jiān)持理論引領(lǐng)，吸收教育知識(shí)、厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。

1、多種形式學(xué)習(xí)《指南》。通過教師自學(xué)、小組研討、集體交流、暑期培訓(xùn)等途徑，盡快領(lǐng)會(huì)指南精神，在實(shí)踐中反思，調(diào)整和規(guī)范教育行為。

2、深入了解幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分把握五大領(lǐng)域的特質(zhì)，有意識(shí)的在教育教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)新。

3、認(rèn)真研讀《寧波市幼兒全面測(cè)試評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，在研討和交流中，建立和健全科學(xué)有效的測(cè)試方法。

4、積極開展“好書分享”和熱點(diǎn)教育理論傳遞活動(dòng)。要求每位教師每月閱讀和分享一本教育類書籍。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的一言一行，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，樹立良好的教師形象。

(二)加強(qiáng)園本教研，鼓勵(lì)人人參與、提升專業(yè)能力。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇四

我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班級(jí)共有三名保教人員，其中一名是剛從學(xué)校畢業(yè)的新教師，保育員已有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，相信在三位保教人員的同心協(xié)力下，能夠?qū)嗉?jí)工作順利開展。兩到三歲孩子，在各方面能力上是相當(dāng)欠缺的，特別是第一次離開自己的家庭到幼兒園這個(gè)集體中來，肯定是有一個(gè)很不適應(yīng)的過程，他們會(huì)在剛開學(xué)時(shí)哭鬧，要依賴自己的家人，所以針對(duì)這些特點(diǎn)來確定我們的教養(yǎng)原則。

幼兒園托班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展托班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一的觀點(diǎn)。以《綱要》為指導(dǎo)思想，以《保教指南》為指導(dǎo)策略，將各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)地開展下來，并從中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的捷徑，從而培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。

(一)共同生活方面：

1、讓孩子喜歡上幼兒園：

措施：

(1)帶幼兒參觀我們的幼兒園，讓他們能夠喜歡上幼兒園。

(2)認(rèn)識(shí)幼兒園的老師及新朋友，消除他們的恐懼感。

(3)帶他們玩各類活動(dòng)，游戲等，讓他們覺得幼兒園是個(gè)很好玩、很開心的地方。

2.培養(yǎng)一日常規(guī)：

措施：

(1)通過說說、教教來讓幼兒學(xué)會(huì)正確的洗手方法，擦嘴的方法。

(2)看標(biāo)記來確認(rèn)自己的小毛巾、小杯子、小椅子。

(3)學(xué)會(huì)小便后拉自己的褲子。

(4)愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)自己用調(diào)羹吃飯，并且保持桌面、地面的整潔。

3.建立初步的常規(guī)意識(shí)：

措施：

(1)在老師的提醒下，會(huì)輕松拿放小椅子。

(2)通過玩具寶寶要回家引導(dǎo)幼兒玩完玩具之后要把玩具放回原處。

(3)能夠自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡習(xí)慣。

(4)通過故事、談話，讓幼兒知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具不掙不搶，有關(guān)心同伴和他人的意識(shí)。

(二)學(xué)習(xí)方面：

針對(duì)托班幼兒年齡的特點(diǎn)，他們注意集中力的時(shí)間短，好奇心強(qiáng)，我們將通過各主題活動(dòng)，采取游戲形式，讓幼兒寓教于樂在游戲中，從中獲得知識(shí)。

措施：

1、通過各主題活動(dòng)：《開心寶寶》《我喜歡》《我自己》等其他活動(dòng)來幫助幼兒獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、在美術(shù)方面，首先培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，托班第一學(xué)期主要以涂色為主，老師根據(jù)班級(jí)孩子發(fā)展水平來開展層次性的涂色活動(dòng)，由簡(jiǎn)到難，由一種顏色到多種顏色。通過涂色活動(dòng)來提高幼兒對(duì)色彩的敏感度。還可以讓幼兒玩顏料，如手指點(diǎn)畫，手掌印畫，報(bào)紙印染畫等，從而讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。在手工方面，托班幼兒以撕貼為主，從而發(fā)展他們的小手肌肉，鍛煉手指的靈活性。

3、會(huì)唱簡(jiǎn)單的歌曲，會(huì)念兒歌，樂意聽故事。會(huì)隨著老師一起看圖書，理解圖書內(nèi)容，從而培養(yǎng)早期閱讀的習(xí)慣和意識(shí)。

4、嘗試開展區(qū)域活動(dòng)，如娃娃家、圖書角、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

5、開展豐富多彩且有意義的周末活動(dòng)，促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。

(三)安全工作：

托班幼兒年齡小，安全工作體現(xiàn)得更為重要，我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟、受傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

(四)家長(zhǎng)工作：

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在入園前召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹托班孩子的教育理念，介紹孩子入園時(shí)需要帶的物品等，從而促進(jìn)家園配合。

2、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。通過成長(zhǎng)檔案更進(jìn)一步讓家長(zhǎng)了孩子在園的活動(dòng)情況。

3、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，參與班級(jí)論壇的帖子的交流與討論。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、開放日等活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，制訂好各項(xiàng)計(jì)劃，做好家訪小結(jié)工作等。

3、開展中秋節(jié)迎國慶系列活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。

1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)。

2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌語句與他人打招呼。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

4、家長(zhǎng)配合工作：制作多種體育器械玩具。

1、組織幼兒秋游活動(dòng)。

2、開展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

3、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)工作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加新生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展迎新活動(dòng)。

2、教育幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具。

1、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料。

2、幼兒發(fā)展評(píng)估。

1、期末結(jié)束工作。

2、資料整理，班級(jí)整理，寒假。

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。

健康領(lǐng)域。

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域。

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會(huì)說普通話。

社會(huì)領(lǐng)域。

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量。

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

四、家長(zhǎng)工作。

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

一.班級(jí)情況分析：

1、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

(2)認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)45種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。

社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛護(hù)物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。

2、家長(zhǎng)情況：我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長(zhǎng)們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、總目標(biāo)。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引。

導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、班級(jí)經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支。

3、愛護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。

5、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施。

(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽。3、在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施：1、要求幼兒來、離園都學(xué)著用英語向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對(duì)話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。

4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說英語的主動(dòng)性。

五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)。

《綱要》指出：幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。

六、衛(wèi)生保健工作。

2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);。

七、家長(zhǎng)工作。

1、開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘家長(zhǎng)資源與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立以幼兒為本的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇五

（二）加強(qiáng)園內(nèi)師資隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支家長(zhǎng)尊敬、孩子喜歡的幼兒教師隊(duì)伍。

（三）加強(qiáng)園內(nèi)安全工作。

1、嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，樹立安全意識(shí)，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)匯報(bào)解決，確保幼兒安全健康地成長(zhǎng)。特別是晨、午間安全檢查及消毒工作。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持接送卡的制度、每位教師必須保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。門衛(wèi)要做好各項(xiàng)保衛(wèi)工作，做到不離崗、不串崗，外來人員做好詳細(xì)的登記記錄。

3、認(rèn)真仔細(xì)地做好食品衛(wèi)生工作，把好食品進(jìn)口關(guān)；幼兒的飯菜要燒熟、煮透，并注意營養(yǎng)搭配，做到色香味俱全；要求食堂組共同提高烹調(diào)水平，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。按照規(guī)定，嚴(yán)格做好消毒工作和清潔衛(wèi)生工作。

4、加強(qiáng)對(duì)疾病的預(yù)防工作，嚴(yán)格控制傳染病的發(fā)生；認(rèn)真做好晨檢和巡視工作，并做好觀察記錄。

5、做好財(cái)物管理工作，嚴(yán)格物品申購制度，實(shí)行領(lǐng)用簽名手續(xù)，做到帳面清楚，手續(xù)齊全，全體教師更要發(fā)揮主人翁精神，勤儉節(jié)約，以最小投入換取的收益。

進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量。每學(xué)期發(fā)放家長(zhǎng)意見調(diào)查表，了解家長(zhǎng)的意見，通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng)等多渠道開展家長(zhǎng)工作，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。另外我們還會(huì)利用校訓(xùn)通、電話的形式、家訪的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、（各項(xiàng)工作要求有記錄，時(shí)間、地點(diǎn)、需詳細(xì)）。

1、制定新學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃、編排好幼兒早操。

2、對(duì)上期每位幼兒進(jìn)行電訪通知，做好招生工作。

3、穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

4、"教師節(jié)"活動(dòng)及園內(nèi)安全隱患普查。

5、環(huán)境布置修改、完善，補(bǔ)充家園欄的文字內(nèi)容。

6、發(fā)放教材、園服并做好新生的登記。

7、開學(xué)第三周召開新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

8、月底各班級(jí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)評(píng)選出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級(jí)，并給與鼓勵(lì)。（本月行為習(xí)慣重點(diǎn)：禮貌用語、進(jìn)餐常規(guī)檢查）。

9、對(duì)新生進(jìn)行家訪并做好記錄。

1、慶“國慶”活動(dòng)，結(jié)合國慶看展愛祖國教育。

2、元旦節(jié)目的選材。

3、班級(jí)常規(guī)檢查。

4、教師觀摩課評(píng)比。

5、月底對(duì)各班級(jí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)評(píng)選出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級(jí)，并給與鼓勵(lì)。（本月行為習(xí)慣重點(diǎn)：個(gè)人衛(wèi)生、午睡常規(guī)檢查）。

1、組織幼兒秋游活動(dòng)，讓幼兒親近大自然、感受大自然，體會(huì)爸爸、媽媽、老師之間的情感。

2、幼兒期中評(píng)估。

3、幼兒講故事表演比賽。

4、幼兒美術(shù)畫展評(píng)比。

5、元旦節(jié)目排練。

5、月底對(duì)各班級(jí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)評(píng)選出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級(jí)，并給與鼓勵(lì)。（本月行為習(xí)慣重點(diǎn)：閱讀、教學(xué)活動(dòng)檢查）。

1、小主持人比賽。

2、發(fā)放家長(zhǎng)意見調(diào)查表。

3、做好冬季衛(wèi)生保健工作。

4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

5、學(xué)期末家訪。

5、月底對(duì)各班級(jí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)評(píng)選出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級(jí)，并給與鼓勵(lì)。（本月行為習(xí)慣重點(diǎn)：戶外活動(dòng)、品德意識(shí)檢查）。

1、“慶元旦”活動(dòng)“幼兒才藝展示。

2、檢查班級(jí)計(jì)劃完成情況。

3、幼兒期末評(píng)估。

4、園內(nèi)安全工作檢查。

5、各班寫出幼兒發(fā)展評(píng)估報(bào)告。

6、學(xué)期工作總結(jié)。

7、做好各項(xiàng)資料檔案的整理工作。

8、月底對(duì)各班級(jí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)評(píng)選出優(yōu)秀寶寶及優(yōu)秀班級(jí)，并給與鼓勵(lì)。（本月行為習(xí)慣重點(diǎn)：語言發(fā)展及全面檢查）。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為指針，根據(jù)教育主管部門的工作精神，圍繞“早培集團(tuán)總部”的各項(xiàng)工作方案的工作要求，同全園教職員工共同聚焦幼兒園特色發(fā)展，追求內(nèi)涵發(fā)展。以保教結(jié)合為原則，安全工作為主線，師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有序有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)，每一位教師積極努力地付出。

積極貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師”為理念，圍繞安全工作主線，突出全面教育，抓好園所文化、教師隊(duì)伍、家長(zhǎng)、社區(qū)工作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力“為孩子營造家的氛圍,讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)”。

（一）規(guī)范管理。增強(qiáng)教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信心。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，積極探索制度規(guī)范之下的人性化管理。

（二）強(qiáng)化隊(duì)伍：完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（三）突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能在教學(xué)上和教學(xué)研訓(xùn)上有所突破。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹立服務(wù)思想，落實(shí)安全責(zé)任與措施。

（五）家園共育。召開期初和期末家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步做好家訪和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的開展。

1、規(guī)范管理，重視有效的過程管理。制定“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任考評(píng)制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順利開展與有效實(shí)施。

2、宣傳和提倡園內(nèi)要有“互相幫助的人氣、默默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造幼兒園生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極營造民主、開放的教育氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變“要我做”，為“我要做”，使幼兒園成為教職員工快樂工作積極成長(zhǎng)的的精神家園。

3、營造良好的人文環(huán)境。

（1）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。組織教師認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，明確師德重要性，堅(jiān)持保教并重。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。

（2）加強(qiáng)教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)緊緊圍繞美繪進(jìn)行開展：按照產(chǎn)生問題——解決問題——反思教研的活動(dòng)過程進(jìn)行，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)做好研討記錄，寫出有意義的教研總結(jié)"style="text-decoration:none;color:rgb(62,115,160);"總結(jié)。

（4）堅(jiān)持做好教師每日晨會(huì)活動(dòng)，一月例會(huì)制度。

4、組織各類崗位人員積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

突出特色，本學(xué)期各個(gè)班級(jí)重點(diǎn)抓常規(guī)管理。強(qiáng)化教師的管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研從而出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。

2、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真研討新教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用新教材，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案。

3、積極開展教研活動(dòng)：組織一節(jié)公開活動(dòng)，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析；通過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

4、做好業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教育資料的積累。

1、更新觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長(zhǎng)利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長(zhǎng)的合理要求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，全心全意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、幼兒保健管理。

（1）保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開家委會(huì)取家長(zhǎng)、教師的意見，更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。

（2）加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。認(rèn)真落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強(qiáng)食品從采購、入庫、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品浪費(fèi)。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和營養(yǎng)流失關(guān)。

3、積極探索開源節(jié)流的后勤管理模式。幼兒園管理既注重開源，節(jié)流也是很關(guān)鍵的，只有合理探索出一條廢舊利用，舊物新用的路子才能真正做到節(jié)儉辦園，花最少的錢做最大的事。

周次。

日期

內(nèi)容安排。

負(fù)責(zé)人。

開學(xué)。

籌備。

1、制定計(jì)劃。

2、籌備物品。

園務(wù)行政成員。

全園教職工會(huì)議。

園務(wù)行政成員。

1、參加集團(tuán)教師培訓(xùn)。

2、制定全園及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。

3、新教師體檢，新入園幼兒家訪。

4、幼兒學(xué)籍整理。

5、幼兒園環(huán)境及安全全面大檢查。

園務(wù)組全體成員。

預(yù)備周。

9.3。

--9.6。

1、班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃上交。

2、穩(wěn)定新入園幼兒情緒。

3、各項(xiàng)名冊(cè)及保健資料等建檔。

4、收集保健資料，建立師生健康和接種免疫檔案。

5、園本培訓(xùn)。

保教主任。

第1周。

9.7。

--9.13。

1、幼兒活動(dòng)常規(guī)建立和檢查，繼續(xù)做好新生情緒穩(wěn)定工作；

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比；

3、幼兒身高體重建檔。

4、做好陽光教師節(jié)活動(dòng)。

5、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

6、保育員參加集團(tuán)培訓(xùn)。

園務(wù)組。

第2周。

9.14。

--9.20。

1、班級(jí)保教常規(guī)互研互學(xué)；教師隨堂聽課活動(dòng)開展。

2、參加集團(tuán)辦公室5s管理pk活動(dòng)。

3、第一屆家委員會(huì)議暨家長(zhǎng)學(xué)校成立。

4、參加早培教育集團(tuán)紀(jì)錄片拍攝。

保教主任。

行政助理。

第3周。

9.21。

--9.27。

1、做好常規(guī)管理。

2、舉行中秋節(jié)活動(dòng)。

園務(wù)行政組。

保教主任。

第4周。

9.28。

--10.4。

1、班級(jí)保教常規(guī)半日活動(dòng)觀摩評(píng)比。

2、歡樂國慶主題活動(dòng)。

3、國慶節(jié)放假前的全園安全大檢查。

保教主任。

后勤主任。

全園師幼。

第5周。

10.5。

--10.11。

1、抓好常規(guī)管理。

2、做好節(jié)能周活動(dòng)。

后勤主任。

級(jí)段長(zhǎng)。

第6周。

10.12。

--10.18。

參加集團(tuán)保教觀摩活動(dòng)。

保教主任。

第7周。

10.19。

--10.25。

1、重陽節(jié)系列活動(dòng)。

2、組織參加集團(tuán)保育員大賽的初賽及決賽工作。

行政助理。

后勤主任*。

第8周。

10.26。

--11.1。

1、綠色環(huán)保、悅讀美繪。

2、十月·全園例會(huì)：全園教職工（前勤；后勤）。

級(jí)段長(zhǎng)。

園務(wù)組。

第9周。

11.2。

--11.8。

1、園內(nèi)主題研討活動(dòng)——級(jí)段一研。

2、浙江省二級(jí)幼兒園復(fù)查準(zhǔn)備。

園務(wù)行政組。

第10周。

11.9。

--11.15。

1、園內(nèi)美繪主題研討活動(dòng)。

保教主任。

教研組長(zhǎng)。

第11周。

11.16。

--11.22。

1、親子美術(shù)觀摩活動(dòng)。

2、園內(nèi)主題研討活動(dòng)。

保教主任。

級(jí)段長(zhǎng)。

第12周。

11.23。

--11.29。

1、感恩節(jié)主題活動(dòng)。

2、感恩節(jié)家園互動(dòng)活動(dòng)。

3、籌備參加集團(tuán)30年慶?；顒?dòng)。

級(jí)段長(zhǎng)。

行政助理。

第13周。

11.30。

--12.6。

籌備參加集團(tuán)慶?；顒?dòng)，抓好常規(guī)管理活動(dòng)。

園務(wù)組。

第14周。

12.7。

--12.13。

1、園內(nèi)自主活動(dòng)：第一屆歡樂技能節(jié)“我能行我最棒”

2、繪本語言的魅力。

3、抓好常規(guī)管理工作。

級(jí)段長(zhǎng)。

保教主任。

后勤主任。

第15周。

12.14。

--12.20。

園本特色·美繪藝術(shù)展暨親子同樂活動(dòng)：

級(jí)段長(zhǎng)。

第16周。

12.21。

--12.27。

1、迎接永嘉縣“平安校園”建設(shè)工作考核。

2、籌備參加集團(tuán)教師舞蹈技能pk大賽。

后勤主任。

保教主任。

第17周。

12.28。

--1.3。

1、籌備舉辦歡慶元旦·冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

級(jí)段長(zhǎng)。

園務(wù)組。

第18周。

1.4。

--1.10。

1、各崗位對(duì)照個(gè)人工作計(jì)劃自查工作情況，補(bǔ)缺補(bǔ)差。

2、教師工作總結(jié)和各組活動(dòng)資料匯總。

3、籌備參加集團(tuán)園區(qū)禮儀pk大賽）。

全園教職工。

保教主任。

第19周。

1.11。

--1.17。

1、班級(jí)、俱樂部自查幼兒情況，全面評(píng)價(jià)并反饋表彰。

2、羅浮藝術(shù)聯(lián)歡會(huì)。

保教主任。

保教主任。

第20周。

1.18。

--1.24。

1、做好期末各項(xiàng)數(shù)據(jù)的整理建檔工作。

2、各項(xiàng)工作總結(jié)上交。

3、全園工作總結(jié)，學(xué)期考核評(píng)估、評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。

4、主題班會(huì)10*——“歡喜春節(jié)”

5、參加集團(tuán)答謝會(huì)，表彰嘉獎(jiǎng)。

級(jí)段長(zhǎng)。

園務(wù)組。

第21周。

1.25。

——1.31。

1、各崗位各班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理，全園衛(wèi)生大掃除。

2、各崗位部門文件資料收集匯總，整理入檔3。

3、期末家長(zhǎng)開放日:“歡樂童年·幸福家園”半日活動(dòng)匯報(bào)展示。

4全園工作總結(jié)。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇七

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象征。要樹立一所學(xué)校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個(gè)清靜、優(yōu)美、整潔、布局合理的校園環(huán)境，而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤工作顯得尤為重要。

做好后勤工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育及教育、教學(xué)工作的無形支持。緊張、有序的20xx年過去了，回顧過去的一年，我總務(wù)部門根據(jù)教育部及學(xué)校對(duì)總務(wù)工作的具體要求，結(jié)合年初計(jì)劃和學(xué)校的實(shí)際情況，我總務(wù)部門全體同志群策群力、盡心盡責(zé)，克服人手缺，階段性工作任務(wù)重等困難，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利開展。根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校教育、教學(xué)工作的實(shí)際需要，及時(shí)發(fā)放教育、教學(xué)中的日常必須用品，確保了新學(xué)期工作的正常進(jìn)行。解決了師生飲水供應(yīng)，并定期對(duì)飲水機(jī)進(jìn)行消毒，確保了師生飲水衛(wèi)生和身心健康。在校園綠化環(huán)境管理方面，習(xí)慣性地做好了花壇、草坪、花草樹木的除草、治蟲、施肥、整枝等工作，在今年暑假期間，學(xué)校對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行粉刷，總務(wù)肩負(fù)著質(zhì)量監(jiān)控任務(wù)，不吃勞苦、不記報(bào)酬，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了工程質(zhì)量。

又在今年的十月份增添了100多套課桌椅和40個(gè)講臺(tái)以及教師辦公桌椅、柜子等，使校園更優(yōu)美，教室更明亮，老師的辦公室煥然一新，環(huán)境更舒適，使人有一種心情舒暢之感，呈現(xiàn)了一種樂觀向上的氣氛。在校園衛(wèi)生環(huán)境管理方面會(huì)同政教、團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)了校園衛(wèi)生環(huán)境管理。學(xué)校的值日干部和值日學(xué)生每天對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境檢查，并把衛(wèi)生環(huán)境的優(yōu)劣列入紀(jì)律衛(wèi)生考核的評(píng)估。垃圾、廁所落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保垃圾天天清理，廁所一周三次沖洗。營造一個(gè)潔靜的校園環(huán)境。在校園文化環(huán)境方面，重視校園文化環(huán)境對(duì)學(xué)生的.影響。本學(xué)期，在原有基礎(chǔ)上又投入數(shù)千元進(jìn)行校園文化布置，增強(qiáng)了校園文化氣息。學(xué)生在整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，有利于學(xué)生的身心健康，同時(shí)也為教師創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作環(huán)境。維修工作，總務(wù)處本著一切為廣大師生服務(wù)、為教育、教學(xué)服務(wù)為終止，對(duì)桌椅、門窗、照明、開關(guān)、暖氣等項(xiàng)目，定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。在財(cái)產(chǎn)管理方面，我總務(wù)部門也扎實(shí)有效地展開工作。

加強(qiáng)了財(cái)產(chǎn)管理，繼續(xù)實(shí)施誰拿鑰匙誰負(fù)責(zé)的宗旨，制訂嚴(yán)格的管理制度，各專用教室也有切實(shí)可行的管理制度。對(duì)新增添的儀器、器材、設(shè)施、設(shè)備及時(shí)做好登記造冊(cè)工作，做到賬目清楚。年終總務(wù)與總賬進(jìn)行一次核對(duì)，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整、并辦好有關(guān)手續(xù)。同時(shí)還加強(qiáng)各班的財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)施各班負(fù)責(zé)制。我總務(wù)部門平時(shí)加強(qiáng)檢查、管理，對(duì)各班財(cái)產(chǎn)的自然損壞及時(shí)進(jìn)維修，對(duì)故意破壞公物的行為，進(jìn)行賠償制，并會(huì)同政教對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高愛護(hù)公物是大家的責(zé)任的意識(shí)。并納入先進(jìn)班集體考核中。使各班財(cái)產(chǎn)損壞率減少到最小程度。各個(gè)專用教室確保正常使用，各種體育器材100%向?qū)W生開放，學(xué)校圖書室每天定時(shí)向?qū)W生開放，確保了教學(xué)的實(shí)際需要。在物資采購上，做到了少花錢多辦事，花小錢辦大事，該省則省，決不多花一分錢，為學(xué)校節(jié)約了大量資金。在物品使用方面，繼續(xù)實(shí)行發(fā)放制，一學(xué)期發(fā)放兩次（開學(xué)、期中），杜絕了浪費(fèi)的現(xiàn)象。為保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全、校園安定，本學(xué)期加大了門衛(wèi)的管理，制定了門衛(wèi)責(zé)任管理制度，確保了學(xué)校一方平安?？傊?，后勤管理工作千頭萬緒，努力做好后勤工作，為教育、教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，這是我們的職責(zé)。

20xx年度，我后勤部門的全體同志克服了人手少，任務(wù)重等困難，齊心協(xié)力，各盡所能，各盡其職，完成了后勤部門該做的各項(xiàng)工作，向?qū)W校交出了一份滿意的答卷。為適應(yīng)新形勢(shì)的要求，我總務(wù)部門的全體同志繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和管理水平，努力做好來年的各項(xiàng)工作。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇八

繼續(xù)貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《上海中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以實(shí)施《奉賢區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《上海市幼兒園保教工作實(shí)施意見》為抓手，以國家“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”督導(dǎo)活動(dòng)為契機(jī)，以幼兒園保教質(zhì)量、幼兒內(nèi)涵發(fā)展作為核心，圍繞區(qū)學(xué)前教育工作、提高幼兒園保教質(zhì)量，保障每位幼兒身心健康發(fā)展。

(一)園務(wù)管理(主要責(zé)任人：王__、邵__)。

目標(biāo)：

發(fā)揮黨支部核心作用，建立公開民主管理機(jī)制，健全工作考核制度，激發(fā)中層工作能動(dòng)性，強(qiáng)化信息工作管理，完善教育行為評(píng)價(jià)平臺(tái)操作機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)型的人文環(huán)境。

措施：

1、發(fā)揮黨支部的政治核心作用，完善幼兒園政治學(xué)習(xí)機(jī)制，

抓好黨政班子與中層干部的理論學(xué)習(xí)與教職工的政治學(xué)習(xí)。

深化幼兒園師德建設(shè)，開展樹立“三個(gè)形象”的教育活動(dòng)(即樹立幼兒園良好社會(huì)形象，樹立教師崇高的職業(yè)形象，樹立幼兒健康的純真形象)。

注重校園文化建設(shè)，注重幼兒園的每一處環(huán)境，每一處細(xì)節(jié)，發(fā)揮幼兒園的文化導(dǎo)向，營造“傾注真摯愛心，培育純潔童心”的園所文化。使教職工形成一個(gè)共同的理念：工作是幸福與快樂的!”

抓實(shí)開展凝聚力工程建設(shè)，積極開展形式多樣的活動(dòng)：工會(huì)小組聚餐，節(jié)日慶?；顒?dòng)，教工的定時(shí)體育活動(dòng)，黨員則密切聯(lián)系群眾，為群眾送溫暖、送服務(wù)、送幫助。

2、嘗試建立全面、全程、全員的質(zhì)量管理體系。

認(rèn)真落實(shí)誰負(fù)責(zé)誰考評(píng)的考評(píng)制度。

結(jié)合績(jī)效工資的實(shí)行，規(guī)范對(duì)教職員工的考核機(jī)制。

研究并制定教研組長(zhǎng)以上管理人員的工作考核方案。

3、積極探索幼兒園制度建設(shè)。

完善幼兒園內(nèi)部管理體制及制度，創(chuàng)建平等、和諧的制度文化。

規(guī)范教職員工大會(huì)制度,嚴(yán)格實(shí)施“三重一大”制度，每月定期向家長(zhǎng)代表、教職員工匯報(bào)各條線工作進(jìn)度。

加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，通過檢查、核對(duì)、獎(jiǎng)懲等方式，發(fā)揮物資資源有效、節(jié)省、充分、合理使用。

認(rèn)真做好收費(fèi)自查工作，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的收費(fèi)要求，做到公開、清楚、規(guī)范。

學(xué)習(xí)并明確《上海市學(xué)生傷害事故處理辦法》，增強(qiáng)教職工責(zé)任、安全意識(shí)，減少事故，結(jié)合行政值班，堅(jiān)持每日安全檢查，確保幼兒在園安全。

4、創(chuàng)新管理方法，提高管理效能。

切實(shí)發(fā)揮工、青、婦等群團(tuán)組織的作用，對(duì)較之員工關(guān)心的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，實(shí)行政策公開，園務(wù)公開，操作透明、民主評(píng)議全員監(jiān)督等制度，做到以德治園。

在園內(nèi)不定期地開展優(yōu)秀書籍的推薦、交流、閱讀活動(dòng)，建設(shè)“愛讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)氛圍,為形成校園文化奠定基礎(chǔ)。

強(qiáng)信息化工作管理，幼兒園網(wǎng)站全面改版，完善教育行為評(píng)價(jià)平臺(tái)操作機(jī)制。

各條線開展自查與調(diào)整活動(dòng)，迎接本學(xué)期督導(dǎo)活動(dòng)。

強(qiáng)信息化工作管理，完善教育行為評(píng)價(jià)平臺(tái)操作機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)站管理。

(二)隊(duì)伍建設(shè)(主要責(zé)任人:盛__、裴__)。

目標(biāo)：

激勵(lì)教師內(nèi)在需求，推動(dòng)教師個(gè)性化發(fā)展，建立促進(jìn)后勤人員進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)制，提高教師信息技術(shù)的培訓(xùn)率。

措施：

1、繼續(xù)完善園本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)保教隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)。

完善晨會(huì)活動(dòng)方式，繼續(xù)開展晨會(huì)等師德教育活動(dòng)，提升教師師德修養(yǎng)。

引領(lǐng)教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路，

加強(qiáng)教師信息化培訓(xùn)，通過課件制作的評(píng)比，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)的能力，使90%的專任教師有獨(dú)立制作課件的能力。

2、繼續(xù)落實(shí)并完善分層培訓(xùn)機(jī)制，使新教師、骨干教師、三大員隊(duì)伍共同進(jìn)步，促進(jìn)保教隊(duì)伍群體成長(zhǎng)。

通過座談等形式，了解教師對(duì)梯隊(duì)式培養(yǎng)方式的意見或者建議，根據(jù)師資隊(duì)伍發(fā)展情況，不斷地調(diào)整和完善師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃。

爭(zhēng)取各類培訓(xùn)，為教師創(chuàng)造高層次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷提升教育能力。

通過區(qū)級(jí)、園級(jí)說課備課和展示活動(dòng)為教師搭建展示平臺(tái)，提高業(yè)務(wù)水平。

通過組織和參與區(qū)、園級(jí)三大員崗位練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)三大員積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，嘗試課題研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、加強(qiáng)童話特色培訓(xùn)。立足幼兒園實(shí)際，不斷探索主題背景下的童話教育，針對(duì)在特色教學(xué)中的問題，邀請(qǐng)相關(guān)專家來院引領(lǐng)指導(dǎo)，不斷提高教師在童話教育方面的教育水平。

4、認(rèn)真開展園際活動(dòng)，通過與解放路幼兒園結(jié)對(duì)帶教，與“青青草幼兒園”資源聯(lián)盟等活動(dòng)，達(dá)到共同提高的目的。

(三)課程建設(shè)(主要負(fù)責(zé)人：盛__)。

目標(biāo)：

加強(qiáng)保教工作過程管理，保證基礎(chǔ)性課程研究不斷深入研究，以扎實(shí)的教育。

教學(xué)實(shí)踐研究，結(jié)合主題活動(dòng)形成較為完善的童話園本化課程，促進(jìn)保教質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，加強(qiáng)教育人員和保育人員共同合作研究的能力，全面提高保教質(zhì)量。

措施：

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。

加強(qiáng)教師對(duì)課程建設(shè)和課程管理等方面的理論文選，增強(qiáng)教師課程參與意識(shí)和課程建設(shè)能力，逐步使教師從教學(xué)過程的組織者，教學(xué)活動(dòng)的參與者，教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者走向課程的開發(fā)者。

通過專家講座、報(bào)告錄像等形式，將教師對(duì)實(shí)踐的反思與專家的理論分析相結(jié)合，拓展教師的視角和考維度，萌發(fā)實(shí)施新教材的自覺性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。

2、立足園本教研，提高教研質(zhì)量。

圍繞園龍頭課題，開展專題研究。本學(xué)期將繼續(xù)開展“以童話為載體的優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究”，同時(shí)圍繞小班游戲活動(dòng)，中大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)等實(shí)踐問題展開研討。

分析上學(xué)年教研形式的優(yōu)勢(shì)與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整形式，嘗試給教研組更多自主，并進(jìn)行優(yōu)秀教研組展示、評(píng)比等活動(dòng)，為參加區(qū)優(yōu)秀教研組驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。

根據(jù)教研重點(diǎn)設(shè)計(jì)調(diào)整教研活動(dòng)記錄表格，使研究主線更為明晰：課前準(zhǔn)備、聽課中重點(diǎn)關(guān)注、聽課后研究?jī)?nèi)容及成果。

3、加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)課程園本化。

進(jìn)一步關(guān)注課程科學(xué)性與合理性，設(shè)計(jì)更適合班級(jí)和孩子的課程計(jì)劃，促進(jìn)課程園本化。

開發(fā)與利用幼兒園教育資源庫。對(duì)幼兒園教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步整理、歸類、充實(shí)，形成第二輪主題資源庫資料，制定科學(xué)的目錄，專人專管方便教師查找。

繼續(xù)探索主題背景下的幼兒童話教育，在課程建設(shè)中以民主性、靈活性、多樣性及獨(dú)特性為原則，以和諧全面的發(fā)展為前提，積極發(fā)揮幼兒的主題作用，真正使特色教學(xué)促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展。

根據(jù)積累的《方案集》、《案例集》和《論文集》，三個(gè)年齡組過程性調(diào)整童話園本課程中的內(nèi)容與要求，使課程方案更符合我園實(shí)際切實(shí)豐富童話課程方案的內(nèi)涵。

(四)教育科研(主要負(fù)責(zé)人：裴__)。

目標(biāo)：

增強(qiáng)教師科研興教意識(shí)，規(guī)范課題組長(zhǎng)培養(yǎng)管理工作，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，營造濃厚的科研氛圍，注重對(duì)區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的過程管理。

措施：

1、修訂、補(bǔ)充幼兒園各項(xiàng)教育科研制度，完善幼兒園教育科研管理。

2、園科研室要更好地發(fā)揮引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，發(fā)揮教科室骨干力量的作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的教育科研的方法輔導(dǎo)，提升教師的科研能力。

3、組織教師制定教育科研三年發(fā)展規(guī)劃，并側(cè)重在研究課題、教學(xué)案例等方面確定階段性目標(biāo)。

4、實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)課題組長(zhǎng)的培養(yǎng)和管理，由課題組長(zhǎng)主持每月科研例會(huì)、中期總結(jié)會(huì)等，提高科研工作的管理能力。

5、按時(shí)完成幼兒園龍頭課題區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的結(jié)題工作，積累研究成果。

6、鼓勵(lì)后勤組立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題展開系統(tǒng)研究，提高后勤人員理論水平和研究能力。

7、幼兒園保育人員要積極參加園際課題的研究，初步形成以保健教師為研究骨干的保育人員課題研究隊(duì)伍。

(五)開放教育(主要負(fù)責(zé)人：裴朝花)。

目標(biāo)：

健全家教管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建幼兒園、家庭、社區(qū)一體化教育網(wǎng)絡(luò)，完善家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)制，繼續(xù)做好早教服務(wù)工作。

措施：

1、優(yōu)化家教管理機(jī)制，提升家教服務(wù)質(zhì)量。

完善家教指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制，如家教中心組，家委會(huì)工作制度及家訪等家園聯(lián)系制度。

加強(qiáng)指導(dǎo)者隊(duì)伍培訓(xùn)，以實(shí)錄、案例、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等形式激勵(lì)教師創(chuàng)造性地開展指導(dǎo)工作。繼續(xù)重視對(duì)新教師的培訓(xùn)，組織新教師開展“制定一份上門家訪計(jì)劃”、模擬一場(chǎng)家長(zhǎng)活動(dòng)主持”等，進(jìn)一步提高其指導(dǎo)能力。

2、創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校形式，形成多元的指導(dǎo)模式。

創(chuàng)新溝通方式，暢通家園聯(lián)系渠道。利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”、“家園之窗”、“薔薇小報(bào)”、“網(wǎng)上論壇”、“園長(zhǎng)信箱”等多種途徑展開家園間的聯(lián)系。增加“溫馨小帖士”的指導(dǎo)形式，以簡(jiǎn)明、通俗的語言指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)健康、安全的家庭教育環(huán)境。

3、整合資源，推進(jìn)家園、社區(qū)共育。

通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)宣傳幼兒園，向家長(zhǎng)介紹我園的家庭教育工作規(guī)劃、具體活動(dòng)、親子游戲、育兒知識(shí)等內(nèi)容，拓寬我園家庭教育指導(dǎo)的途徑與方法。

主動(dòng)和幼兒家長(zhǎng)、社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，更新與完善家教資源庫，為新課程添加有利幼兒發(fā)展的課程資源。

每學(xué)期開展優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者的評(píng)選活動(dòng)。

繼續(xù)做好開設(shè)“03早教”班級(jí)，發(fā)揮幼兒園的服務(wù)與指導(dǎo)功能，實(shí)實(shí)在在地提高0~3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的教養(yǎng)水平，提升幼兒園的聲譽(yù)。

(六)保障機(jī)制(主要負(fù)責(zé)人：湯__)。

目標(biāo)：

改善辦園條件，鞏固平安學(xué)校創(chuàng)建成果，以新一輪創(chuàng)建為契機(jī)，構(gòu)筑“人防、物防、技防”三結(jié)合的安防體系，保障正常的教育教學(xué)秩序。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)課程化的校園環(huán)境，為師生的共同發(fā)展提供及時(shí)、有效的物質(zhì)支持。

為創(chuàng)設(shè)良好的教職員工工作與休息環(huán)境，關(guān)心教職員工生活，為教職員工餐廳添置空調(diào)等。

充分放權(quán)，讓各部門負(fù)責(zé)人有一定的經(jīng)費(fèi)支配權(quán)，根據(jù)部門實(shí)際合理使用經(jīng)費(fèi)。

每個(gè)班組添置一部照像機(jī)，合理使用下發(fā)電腦。

2、規(guī)范教育收費(fèi)，嚴(yán)守財(cái)務(wù)制度，提高設(shè)備使用效率。

向家長(zhǎng)、社會(huì)積極宣傳示范園優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格收費(fèi)制度、公示制度，規(guī)范示范園一費(fèi)制的收費(fèi)，提高社會(huì)、家長(zhǎng)的信譽(yù)度。

嚴(yán)格幼兒園財(cái)務(wù)公開、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經(jīng)費(fèi)。

建立節(jié)支增效的財(cái)物管理制度，建立財(cái)物、教學(xué)資料信息庫，健全專人保管制度，責(zé)任到人，有效保管幼兒園教學(xué)設(shè)備，提高使用率，降低維修率。

3、健全安全工作制度與預(yù)案，落實(shí)安全責(zé)任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

備管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《安全責(zé)任追究制度》等，明確各條線人員的安全工作職責(zé)，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

完善防范體系。加強(qiáng)人防、物防、技防，對(duì)報(bào)警按鈕、消防器材、安全通道等設(shè)備定期檢查，保障安全設(shè)施正常運(yùn)行。邀請(qǐng)法制輔導(dǎo)員、消防隊(duì)等人員來園專題講座，豐富師生安全防范知識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力。開展安全演練活動(dòng)以及幼兒安全教育活動(dòng)。

加強(qiáng)安全宣傳。將安全教育滲透在幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展安全教育主題活動(dòng)，教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，交通安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。利用家長(zhǎng)會(huì)、家園版報(bào)、校園網(wǎng)等多種途徑向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，家園合作共同保護(hù)幼兒的安全和健康。

落實(shí)安全考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度。園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)對(duì)各部門的安全工作進(jìn)行考核，把日?？己伺c集中的排查相結(jié)合，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。加大安全獎(jiǎng)的投入，將安全工作直接與每月和期末效益獎(jiǎng)、年終獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤。

(略)。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇九

新的學(xué)期的到來，我又擔(dān)任了九(2)班的班主任。為了使自己不負(fù)于人類靈魂的工程師;這個(gè)光榮稱號(hào)，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我利用寒假時(shí)間，參閱了很多資料，同時(shí)走訪了三中等城里學(xué)校的幾位班主任，結(jié)合本班實(shí)際，在上個(gè)學(xué)期班主任工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，思考許久，心中粗略的繪制了這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作藍(lán)圖?，F(xiàn)就此予以說明：

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格

作為教育工作者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正值、善良、智慧、健康的青年;培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年;培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭|，社會(huì)和將來。我們對(duì)孩子的教育不僅完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生活的美好藍(lán)圖。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注重成績(jī)，更要注重他們思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視和忽視。

二、言傳身教，以誠取信

孔子說過其身正，不令而行;其身不正，雖令不行;。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常?？梢月牭竭@樣的話語老師自己都做不到，還要求我們做到;?？梢?，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我們自己應(yīng)該首先做到。金無足赤，人無完人;，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們自己真誠，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

三、注重加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作

后進(jìn)生常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的陰暗;的角落。實(shí)踐告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道無論孩子多差，他也一定仍有自己的特長(zhǎng);。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是，我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他們的缺點(diǎn)，幫助他們樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

四、付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一

付出愛與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的，我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是，為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對(duì)孩子付出的愛應(yīng)該是一門藝術(shù)，何時(shí)付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮、去設(shè)計(jì)。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。

五、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立與學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系

家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校是從班主任開始的，因?yàn)榘嘀魅闻c他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)教師的影響都很大，他們認(rèn)可你或反感你，他們都會(huì)替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長(zhǎng)信認(rèn)你即使有時(shí)你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何事，家長(zhǎng)都能夠感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長(zhǎng)說：張老師，你的電話一來，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上出了問題，因?yàn)槲抑?，我的小孩子?yīng)該不會(huì)有其他方面問題，我很感謝你對(duì)我孩子的關(guān)注和教育;?？梢姡覀兣c家長(zhǎng)的聯(lián)系真的很重要。

六、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

冰心說：有了愛便有了一切;。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人?我認(rèn)為愛是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完美的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個(gè)真正朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜樂。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說：理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ);。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可以會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

七、換位思考，正確引導(dǎo)

學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們處理孩子的問題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下：孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摸一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言，有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語更能催人改正、激人奮進(jìn)。思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解，事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程，就是好我和壞我作斗爭(zhēng)的過程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功，如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄得一事無成。所以我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、引導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。

八、拿起表揚(yáng)的武器

哲學(xué)家詹姆士說過：人類本質(zhì)中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此;。贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨經(jīng)常拿起表揚(yáng)的武器。

九、樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教學(xué)理念

我們教師教書育人，應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教學(xué)理念。但是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)誤，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇十

堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為教育指導(dǎo)，堅(jiān)持圍繞在教委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，以“塑造品質(zhì)，啟蒙希望，立終身學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)”的辦園宗旨，始終把“發(fā)展孩子、成就教師、形成特色、創(chuàng)建品牌”放在一切工作的首位，實(shí)行定崗分工，規(guī)范化管理，以“求真、務(wù)實(shí)、真抓、實(shí)干”的工作作風(fēng)，努力創(chuàng)建一流的教師隊(duì)伍，一流的教育教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。

(一)堅(jiān)持在“xx市平安校園”、“xx市平安先行學(xué)?！钡募?lì)下，提高警惕，始終如一將安全工作放在首位，確保師生安全。

(二)強(qiáng)化師生禮儀習(xí)慣，構(gòu)建“以德為首、以人為本”的辦園目標(biāo)，把幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)作為重點(diǎn)過程來抓，在傳承中有序推進(jìn)，在推進(jìn)中穩(wěn)步發(fā)展，形成知福感恩、積極向上、開拓進(jìn)取的園所文化。

(三)以xx市“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”為指導(dǎo)，以“成就教師成長(zhǎng)”為目標(biāo)，重視教師教育理念的更新和教學(xué)行為的改變，縮短教師“教育專業(yè)化”成長(zhǎng)的道路。

(四)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，增加幼兒園可持續(xù)發(fā)展的能力。建立完善的師資培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

(五)深入理解、構(gòu)建、優(yōu)化活動(dòng)的內(nèi)容及方式，將創(chuàng)新教育的基本理論、方法及思維融合在各類活動(dòng)中，形成以培養(yǎng)幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新精神為側(cè)重點(diǎn)的課程體系。

(六)進(jìn)一步完善科學(xué)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)總分園和諧、均衡發(fā)展;

(七)整合幼兒園、家庭、社區(qū)三方力量，推進(jìn)規(guī)范教育服務(wù)，全面提升辦園質(zhì)量，提高保教質(zhì)量，辦家長(zhǎng)放心的幼兒園。。

1.以《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁體罰、變相體罰幼兒。

2.深入組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹立先進(jìn)典型，做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全面提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。

1.制定符合本園實(shí)際且切實(shí)可行的培養(yǎng)培訓(xùn)方案，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，發(fā)揮群體智慧的力量，形成規(guī)?；⒅贫然?、常態(tài)化的組織培養(yǎng)機(jī)制。

2.組織教師深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，積極幫助教師理解、把握其理念和教育內(nèi)涵，學(xué)會(huì)主動(dòng)用《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象，完善自己的教育行為，提升教師專業(yè)化水平。

3.積極推行骨干教師評(píng)選活動(dòng)，已點(diǎn)帶面，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用;挖掘新教師的工作潛力，對(duì)有潛力的教師進(jìn)行有針對(duì)性的分層指導(dǎo)，使其成為幼兒園教育教學(xué)工作的兩支生力軍。

4.加強(qiáng)教師專業(yè)、文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。將外派學(xué)習(xí)和園本自培相結(jié)合，有針對(duì)性地抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，豐富教師的專業(yè)知識(shí)，錘煉實(shí)踐技能。

5.多形式的發(fā)展提高。積極創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)、交流、對(duì)話和個(gè)性發(fā)展的空間，支持和鼓勵(lì)教師在職各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高文化素質(zhì)。

1.創(chuàng)新園務(wù)管理，逐步建立科學(xué)、規(guī)范、有序的管理制度，增強(qiáng)園所共同價(jià)值取向的認(rèn)同感;堅(jiān)持從“以人為本”的發(fā)展理念出發(fā)，充分依靠集思廣益，讓教師共同管理園所各項(xiàng)事務(wù)。

2.建立健全教師的成長(zhǎng)檔案，進(jìn)一步完善具有層次性的獎(jiǎng)勵(lì)制度、動(dòng)態(tài)式的評(píng)價(jià)體系和遞進(jìn)式管理體系，探討對(duì)教師開展評(píng)價(jià)和成長(zhǎng)規(guī)律的研究，從而實(shí)現(xiàn)廣大教師深層次發(fā)展機(jī)遇的公平。

3.進(jìn)一步完善監(jiān)督、考核、執(zhí)行機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各類制度的執(zhí)行力度，做到每項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有措施、有總結(jié)、有反思、確保工作落到實(shí)處。

4.以骨干教師為主體，構(gòu)建優(yōu)秀的人才發(fā)展機(jī)制，倡導(dǎo)各類人員個(gè)性化服務(wù)，民主管理。

1.嚴(yán)格落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，強(qiáng)化一日活動(dòng)皆教育的理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改變教學(xué)行為。

2.保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過科學(xué)的的教育方法培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

3.堅(jiān)持執(zhí)行“周四教研日”及“隨機(jī)推門聽課”制度，提高保教人員執(zhí)教能力，及時(shí)了解幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。

4.結(jié)合幼兒園實(shí)際，立足課堂教學(xué)，構(gòu)建以幼兒“生活”、“運(yùn)動(dòng)”、“游戲”、“學(xué)習(xí)”為基本形式的課程模式，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。

5.深入探索家長(zhǎng)義工、親子互動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)觀摩等家長(zhǎng)參與幼兒園教育的活動(dòng)模式和組織開展方式。

6.進(jìn)一步探討“向分園送課”、“園際交流”等活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)總分園教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，園所教育資源、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享、共同發(fā)展的目標(biāo)。

1.進(jìn)一步完善整體環(huán)境。分時(shí)開放一樓活動(dòng)場(chǎng)地及設(shè)施，基本建成社會(huì)體驗(yàn)區(qū)、分享閱讀區(qū)、美術(shù)創(chuàng)意區(qū)、益智操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等數(shù)幼兒操作區(qū)，進(jìn)一步改善教師工作條件。

2.把幼兒的安全和健康放在首位。加強(qiáng)安全日常工作的檢查，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育。讓安全教育活動(dòng)進(jìn)課堂，不斷提高幼兒安全自我防范的意識(shí)和能力。嚴(yán)格門衛(wèi)管理，強(qiáng)抓保安、門衛(wèi)工作，嚴(yán)防非工作人員和不法份子入園。以開展各類安全防范演練活動(dòng)推進(jìn)全園安全工作，創(chuàng)造性地開展多種強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)、提高安全常識(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)。

3.嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作要求規(guī)范全園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，把好晨、午檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)伙食管理，嚴(yán)把飯菜、食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理安排幼兒膳食，確保師生的食品衛(wèi)生安全。定期向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)，樹立正確的健康觀念。

4.充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、微信、家園保教互動(dòng)等宣傳交流和溝通功能，加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)的提供，吸引更多的家長(zhǎng)了解關(guān)心幼兒園工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士對(duì)幼兒園工作的理解支持和參與，共同促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,達(dá)到家園共育的一致性。

七、八月：

1. 添置教玩具、修繕園舍;

2.招生、招聘;

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、早操編排;

4.教職工體檢;

5.進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患排查;

6.制定各類值班表，上交各項(xiàng)工作計(jì)劃;

7.新教師、保育員崗前培訓(xùn);

8.人事安排;

九月份：

1.全面落實(shí)期初工作、穩(wěn)定幼兒情緒;

2.召開新生期初家長(zhǎng)會(huì)，簽訂安全責(zé)任書;

3.舉辦慶?！爸星锕?jié)”“教師節(jié)”活動(dòng);(9月5日)

4.開展“周四教研日”“每課必評(píng)”活動(dòng);

5.訓(xùn)練早操、新小鼓隊(duì);

6.新生家訪工作;

7.成立“文明小天使”團(tuán)隊(duì);

8.落實(shí)常規(guī)教育，做好傳染病的防范工作;

9.安排國慶節(jié)假日值班工作;

10.開展緊急疏散演練;

11.保教質(zhì)量月考核評(píng)估;

十月份：

1.舉辦紀(jì)念孔子誕辰2565周年活動(dòng)(9月28日終身教育日)

2.舉辦重陽節(jié)“感謝有您”的祖孫親情感恩活動(dòng);(9月30日)

3.舉辦“家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性”家教講座;

4.加強(qiáng)常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);

5.舉辦大班講故事比賽，選拔參加鎮(zhèn)級(jí)比賽;

6.組織親子秋游活動(dòng);

7.保教質(zhì)量月考核評(píng)估;

8.開展家長(zhǎng)問卷調(diào)查;

9.舉辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座;

10.舉辦教師卡拉ok比賽，并選拔參加鎮(zhèn)級(jí)比賽;

11.小班舉辦自理能力比賽，并籌備參加鎮(zhèn)級(jí)比賽;

十一月：

1.舉辦中班唱歌比賽;

2.定期進(jìn)行安全衛(wèi)生檢查。(每月20日)

3.開展“11.9”家園安全知識(shí)教育宣傳;(11月7日)

4.舉辦家長(zhǎng)開放周活動(dòng);

5.開展保育員操作常規(guī)比賽;

6.進(jìn)行階段小結(jié)，舉辦期中保教質(zhì)量普查測(cè)評(píng);

7.參加安海鎮(zhèn)區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng);

8.參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽

十二月：

1.籌備元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng);

2.繼續(xù)加

強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);

3.開展小班“夾跳珠”比賽;

4.開展地震疏散演練及衛(wèi)生檢查;

5.參加第二屆親子才藝比賽;

6.參加鎮(zhèn)級(jí)區(qū)域觀摩研討活動(dòng);

元月：

1.慶祝元旦，舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì);

2.做好幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)工作;

3.期末財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、各類材料歸檔;

4.召開期末家長(zhǎng)會(huì);

5.全面家訪，做好寒假防火、防盜等安全教育工作;

6.做好各類工作總結(jié)、心得體會(huì);

7.做好工作回顧，制定20xx年的工作思路;

8.召開期末總結(jié)會(huì)、學(xué)期評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng);

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。特?cái)M定計(jì)劃如下：

一、端正思想，教書育人，為人師表

二、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性，時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

2、在教師中樹立榜樣作用，要求別人做到的我首先要做到。處處做教師的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求。

三、家校聯(lián)系。

與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)以及自身良好的心理素質(zhì)、德育素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長(zhǎng)營造家庭教育的良好環(huán)境。

四、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透

在體育教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇十二

教學(xué)研究是教育研究。總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研究教學(xué)方法。教研公理有先研究、后教研和教研促研。教學(xué)和研究可以從三個(gè)角度進(jìn)行探索：知識(shí)管理、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)用心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，用心參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有：

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。

(4)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)用心參與，構(gòu)成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。

(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人帶給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)。

古詩、兒歌：(每月)。

小班：3首大班：4首。

中班：4首學(xué)前班：4首。

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。

6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

(2)透過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的資料，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

(3)透過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

本學(xué)期，我們將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的業(yè)務(wù)能力有所提高。我們小班教研組每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計(jì)劃，扎實(shí)開展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“幼兒美術(shù)活動(dòng)中‘生活.想象.創(chuàng)造’教學(xué)策略和研究”并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，我們已經(jīng)確立了我們的教研專題：特制定子課題教學(xué)計(jì)劃“以圖形為基點(diǎn)的幼兒的想像繪畫”。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動(dòng)中，采用相互交流學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。

不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。

1、找出個(gè)人在反思中的問題和困惑，在組內(nèi)交流，針對(duì)有共性的問題，集體討論。

2、與其他組交流，相互學(xué)習(xí)。

3、觀摩活動(dòng)，共同反思。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動(dòng)中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法;從而制定相應(yīng)的措施。

4、、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。

5、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐。

6、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。

7、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識(shí)。

8、開展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。

9、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。

10、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

1.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班每月一次更換家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實(shí)上級(jí)工作要求，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)。

1、搭建廣闊平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

2、規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

3、注重專項(xiàng)研討，深化問題研究。

4、加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)特色建設(shè)。

(一)搭建廣闊平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、以“六認(rèn)真”為抓手，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)”，狠抓教學(xué)過程管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

措施1：充分發(fā)揮年級(jí)教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》，切切實(shí)實(shí)做好第一備，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問，闡述自己觀點(diǎn)，有效發(fā)揮集體審議的作用，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研，還可以開展園際教研，展開熱點(diǎn)討論。

措施2：借助中心力量，鼓勵(lì)園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科，進(jìn)行組團(tuán)活動(dòng)。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí)，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

措施3：開展“翻版課”分享活動(dòng)。鼓勵(lì)教師外出聽課、學(xué)習(xí)，要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi)，進(jìn)行翻版課活動(dòng)，做到“取經(jīng)回來”大家分享。

2、密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn)。

措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強(qiáng)師德教育。

措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀《評(píng)價(jià)幼兒的6種簡(jiǎn)易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每?jī)芍芩?分單雙周)1小時(shí)固定讀書活動(dòng);業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動(dòng)并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

措施3：抓好組長(zhǎng)培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長(zhǎng)新上任，進(jìn)一步加強(qiáng)組長(zhǎng)培訓(xùn)尤為重要。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動(dòng)，加強(qiáng)組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長(zhǎng)素質(zhì)提升，與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合開展，在實(shí)踐中提升組長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。

措施4：重抓教師成長(zhǎng)。做好中國教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動(dòng)員與監(jiān)督工作，讓每個(gè)教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式，拓展教師的視野，通過校本、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)代課教師的培訓(xùn)與管理等。

(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

1、規(guī)范一日活動(dòng)組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。

措施1：要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛，2小時(shí)戶外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真做好保教工作。

措施2：根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理，加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值點(diǎn)，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué)，提高教學(xué)的效度。

措施1——日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo)，定領(lǐng)域，找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作，做到心中有目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評(píng)析與反思等。

措施2——以領(lǐng)域?yàn)檩d體，開展組內(nèi)一課二研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù)、社會(huì)領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動(dòng)，定目標(biāo)、定內(nèi)容、研教法和學(xué)法，并在園內(nèi)展示，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重研究實(shí)效，做好過程性資料的積累工作。

措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強(qiáng)平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會(huì)玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)禮貌交往，促進(jìn)語言能力的發(fā)展。

3、做好保教一日活動(dòng)調(diào)研工作。

措施1：開展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研，確保每月一次調(diào)研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開展。尤其要關(guān)注平常時(shí)刻，關(guān)注常態(tài)教學(xué)，關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。

措施2：繼續(xù)抓實(shí)、抓深對(duì)班級(jí)常規(guī)工作的調(diào)研，將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。

措施3：繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作，落實(shí)主題、周、日三級(jí)審議，提高集體備課質(zhì)量;進(jìn)一步落實(shí)“相約課堂”活動(dòng)，加強(qiáng)常態(tài)聽課、評(píng)課、研課活動(dòng)的質(zhì)量。

(三)注重專項(xiàng)研討，深化問題研究。

根據(jù)中心業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求，確定好專項(xiàng)研究的重點(diǎn)，進(jìn)行深化研究。

措施1：抓一日活動(dòng)中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上，針對(duì)1-2個(gè)突出問題開展研究，探索出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或沙龍活動(dòng)開展成果分享。初步想針對(duì)“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學(xué)前快樂十分鐘”、“美術(shù)活動(dòng)講評(píng)環(huán)節(jié)”等幾方面進(jìn)行研究、探討。

措施2：抓課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”“學(xué)科組活動(dòng)”等，營造“關(guān)注教學(xué)、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍，將教學(xué)研討與園本教研、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動(dòng)。

措施3：開展游戲研修。根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學(xué)期，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動(dòng)的材料投放與組織”的研究為重點(diǎn)，結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開展和游戲?qū)ｍ?xiàng)調(diào)研、視導(dǎo)、與姐妹園互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng)，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導(dǎo)水平。本學(xué)期將對(duì)每個(gè)年級(jí)中一個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域游戲的展示。

(四)加強(qiáng)課題策略研究，推進(jìn)特色建設(shè)。

本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市xx課題第六階段的研究，完成課題結(jié)題報(bào)告，梳理有關(guān)禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。

措施1：圍繞我園課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究》，在活動(dòng)內(nèi)容上通過四大途徑來落實(shí)和推進(jìn)。一是開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng)，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動(dòng)，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動(dòng)中的滲透。以此積累研究過程資料，完成課題結(jié)題工作。

措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個(gè)案研究”、“以文學(xué)作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外，繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒、家長(zhǎng)、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長(zhǎng)”、“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng)，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

措施3、進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料，并運(yùn)用到幼兒園的一日活動(dòng)中，讓活動(dòng)趨向開放、生成、對(duì)話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵。

措施4、發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價(jià)值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究，重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。

1、完成20xx師陶杯論文收集工作。(第一周)。

2、召開組長(zhǎng)會(huì)議：教研組臺(tái)賬的整理與教研組計(jì)劃的撰寫(第一周)。

3、完成學(xué)期初各類工作計(jì)劃。(第二周)。

4、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(第二周)。

5、各年級(jí)完成晨間韻律操的編排工作，組織幼兒學(xué)會(huì)新操。(第二周)。

6、組長(zhǎng)參加中心的第一輪培訓(xùn)工作。(第二周)。

7、啟動(dòng)第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。(第三周)。

8、組織教師參加中心的旭日工作室活動(dòng)。(第三周)。

9、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn)。(第四周)。

10、業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí)“幼兒個(gè)案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)。

11、禮儀課題活動(dòng)：

(1)完成課題成果“禮儀手冊(cè)”的定稿。(第三周)。

(2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動(dòng)。(第四周)。

(3)結(jié)合國慶節(jié)，中班組開展“迎國慶”半日活動(dòng)。(第四周)。

(4)各年級(jí)組開展禮儀教學(xué)一課二研活動(dòng)。

1、完成20xx州市陶研會(huì)的論文收集工作(第五周)。

2、開展園內(nèi)專項(xiàng)調(diào)研：環(huán)境與區(qū)域。(第五周)。

3、研討活動(dòng)“種植園地創(chuàng)設(shè)”。(第五周)。

4、園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。(第六周)。

5、觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(dòng)(第六周)。

6、參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”的觀摩活動(dòng)。(第七周)。

7、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第二期”培訓(xùn)。(第八周)。

8、各教研組開展一課二研活動(dòng)，(鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)。

9、禮儀課題活動(dòng)：

(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個(gè)案”、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)。

(2)理論學(xué)習(xí)：教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)。

(3)結(jié)合重陽節(jié)，大班組開展“走進(jìn)敬老院”半日活動(dòng)(第七周)。

1、鼓勵(lì)教師進(jìn)行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)(第十周)。

2、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)。(第十一周)。

3、開展研討活動(dòng)：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級(jí)組開展)(第十一周)。

4、組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇。(十二周)。

5、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)，對(duì)各年齡段幼兒進(jìn)行半日調(diào)研活動(dòng)。(第十三周)。

6、各教研組開展一課二研活動(dòng)，(鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)。

7、禮儀課題活動(dòng)：

(1)完成課題成果：禮儀兒歌、禮儀故事、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)。

(2)理論學(xué)習(xí)：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)。

(3)結(jié)合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動(dòng)。(第十周)。

(4)結(jié)合半日調(diào)研活動(dòng)，重點(diǎn)研討：禮儀在課堂、游戲中的滲透。(第十三周)。

1、組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)。

2、組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)(第十四周)。

3、開展園內(nèi)研討活動(dòng)：美術(shù)作品講評(píng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。(第十五周)。

4、組織教師參加太倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示(第十五周)。

5、組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(dòng)(第十六周)。

6、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)(第十七周)。

7、各教研組開展一課二研活動(dòng)，(鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)。

8、禮儀課題活動(dòng)：

(1)完成課題結(jié)題匯報(bào)稿(第十七周)。

(2)理論學(xué)習(xí)：誠實(shí)的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)。

(3)開展禮儀月系列活動(dòng)：禮儀活動(dòng)倡議書宣傳、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計(jì)、小班穿衣服比賽、中班禮儀兒歌比賽、大班禮儀故事比賽、愛心義賣、頒發(fā)禮儀獎(jiǎng)狀等等。

1、組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周)。

2、組織教師參加“清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)”(第二十周)。

3、研討活動(dòng)：放學(xué)前快樂十分鐘(第二十周)。

4、召開組長(zhǎng)會(huì)議，研討教研組總結(jié)的撰寫，臺(tái)賬的整理打包并上交。(第二十一周)。

5、禮儀課題活動(dòng)：

(1)理論學(xué)習(xí)：獨(dú)立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)。

(2)課題成果展示交流，將三年的課題資料整理打包。(第二十一周)。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)期，我園將繼續(xù)加大家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)力度，制定切實(shí)可行的家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，開展扎實(shí)有效的家園共育工作，全面提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家園聯(lián)歡等等多種形式和渠道，讓家長(zhǎng)更多地走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)老師，真切而真實(shí)地了解幼兒園和教師的工作，認(rèn)可、理解并支持教師開展幼兒教育工作，讓家園共育之花盛開、怒放。

本學(xué)期，幼兒園以考核小組為回遷領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳盡具體的回遷工作方案，明確每一個(gè)考核小組領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任及分工，將回遷前后的各項(xiàng)工作想周全，做到位。尤其是涉及回遷后的設(shè)備購置和新樓美化布置等等重大事項(xiàng)，考核小組同志要積極聽取教師們的心聲，集思廣益，務(wù)求做得更好。同時(shí)，積極向上級(jí)呼吁教師缺編問題，設(shè)備添置所及經(jīng)費(fèi)等等各項(xiàng)尖端難題，為順利回遷做好一切前期準(zhǔn)備工作。

本學(xué)期，我們將以百倍的熱情，飽滿的狀態(tài)，全身心的投入到幼兒園的各項(xiàng)工作中。在做好本職工作的同時(shí)，全力以赴承接并出色完成上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。提升教師們的專業(yè)技能，展現(xiàn)幼兒園團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的同時(shí)，讓省級(jí)示范幼兒園的輻射示范作用得以充分發(fā)揮，讓市十佳優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園的獎(jiǎng)牌熠熠生輝，讓泰來縣園長(zhǎng)培訓(xùn)基地的美名更加響亮深入人心。我們的'目標(biāo)是辦好人民滿意的幼兒園，在實(shí)現(xiàn)我園自身持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，傾我們的生命之力，讓我們的理念和行為惠及每一所幼兒園，惠及千家萬戶的孩子們。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇十四

工作計(jì)劃是指在提前一定時(shí)間安排和計(jì)劃工作時(shí)，在工作中制定工作計(jì)劃。事實(shí)上，有許多不同類型的工作計(jì)劃，它們不僅分為時(shí)間長(zhǎng)度，而且范圍也不同。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

形式：專題講座、小組交流。

2、開展幼兒園晨間鍛煉評(píng)比活動(dòng)。

內(nèi)容：(1)以班級(jí)為單位，對(duì)班的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝，通過觀看錄像、討論，評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)展示晨間鍛煉活動(dòng)。

(2)重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場(chǎng)攝像、晨間鍛煉錄像集。

3、深入開展“如何上好一節(jié)體育課及體育游戲的組織與實(shí)施”的教研活動(dòng)，在總結(jié)前期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有質(zhì)有量的開展，本學(xué)期以教研組成員為基礎(chǔ)，選取一到兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行觀摩。

內(nèi)容：探討“一物多玩”的體育教學(xué)活動(dòng)和體育游戲的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用。形式：現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)研討交流。

4、體育教學(xué)論文或感悟的撰寫與交流。

1、請(qǐng)各位老師關(guān)注活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。認(rèn)真參加每次的活動(dòng)不缺席。

2、提供觀摩活動(dòng)的老師必須在活動(dòng)開展前一周把教案、說課提綱等資料上交給教研主任，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、積極參與活動(dòng)的將進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

1.大班級(jí)的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢(shì)很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。

2.中、小班級(jí)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

3.課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣低，不樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動(dòng)作練習(xí)。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)興趣。

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識(shí)、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

4.各年級(jí)的體育教研員要對(duì)本年級(jí)的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促。

5.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

6.針對(duì)大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動(dòng)，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì)，加強(qiáng)幼兒對(duì)外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競(jìng)技。

活動(dòng)，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。

1.研究課題：

a.體育運(yùn)動(dòng)與幼兒生長(zhǎng)發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級(jí)教研課題)。

b.培優(yōu)拔尖，個(gè)人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)初探(大班級(jí)教研課題)。

2.目標(biāo)：

a.通過體育運(yùn)動(dòng)使幼兒在保持原有生長(zhǎng)速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。

b.體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動(dòng)、各種各樣的體育社區(qū)活動(dòng)以及終身體育打下基礎(chǔ)。

3.實(shí)施過程：

1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表，體格狀況前期(后期)評(píng)定表，學(xué)期、學(xué)年評(píng)定表，生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)表，班級(jí)體格發(fā)育和生長(zhǎng)速度對(duì)比表。

2.測(cè)量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度，歸類進(jìn)行初步評(píng)價(jià);記錄對(duì)照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長(zhǎng)速度)，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)。

b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)(游戲)時(shí)間。

c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動(dòng)量、脈搏和心率情況等。

4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及。

幼兒家長(zhǎng)講解營養(yǎng)膳食的知識(shí)。

5.每月要有一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動(dòng)，幼兒取得的實(shí)際效果。

6.要對(duì)幼兒不合理的體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能鍛煉身體，又能掌握體育運(yùn)動(dòng)的技能技巧。

7.在大班級(jí)的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動(dòng)科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn)，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對(duì)我大班級(jí)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的狂熱愛好，將特別的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班，培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動(dòng)的技能、技巧。

1.學(xué)期中評(píng)價(jià)，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對(duì)性的幼兒體質(zhì)、體能、生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)。

2.學(xué)期末評(píng)價(jià)，在20xx年12月~20xx年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長(zhǎng)速度評(píng)價(jià)。

3.由這2次的實(shí)踐操作評(píng)價(jià)，來撰寫自己的教研總結(jié)，評(píng)價(jià)自己的教研成果。

4.在教研組中交流自己的心得。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

1.本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

1.研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、區(qū)域活動(dòng)、《指南》解讀、等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“園長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班每月一次更換家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3.本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園。

上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng);我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng);新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。

2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。

4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的幼兒園。

1、加強(qiáng)師德教育。

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

(1)對(duì)教師進(jìn)行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動(dòng)，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

(3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。

(4)堅(jiān)持“認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。

2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則。

將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。

3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。

(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。

開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查。

(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。

4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長(zhǎng)課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長(zhǎng)的教師。

5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。認(rèn)真調(diào)整班級(jí)“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，要富有知識(shí)性、趣味性、教育性。

6、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。

7、開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作。

(1)廣泛開展教研活動(dòng)。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。

(2)教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。

(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會(huì)說課，課課有人說”。

(4)繼續(xù)開展教師五項(xiàng)技能基本功大賽。

1、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。

2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。

3、各學(xué)科及興趣班課程安排。

4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作。

5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

6、“億童”教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn)。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

8、優(yōu)秀班級(jí)及幼兒之星評(píng)選活動(dòng)。

1、對(duì)各班教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

2、集體備課，聽課評(píng)課;優(yōu)秀課評(píng)選。

3、蒙班教學(xué)開放。

4、幼兒開展“我能……”活動(dòng)，每月一次、主題不同。

5、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

6、“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及宣傳板的制作。

1、幼兒開展“我能……”活動(dòng)。

2、母親節(jié)主題活動(dòng)。

3、教師五項(xiàng)技能繪畫比賽。

4、幼兒早操比賽。

5、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。

1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動(dòng)。

2、半日開放活動(dòng)及興趣班課程開放、展示。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：

(1)用心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，用心參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有：

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。

(4)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。

(1)建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)用心參與，構(gòu)成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)。

(2)研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人帶給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長(zhǎng)問好)。

古詩、兒歌：(每月)。

小班：3首大班：4首。

中班：4首學(xué)前班：4首。

(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智。

6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。

(2)透過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的資料，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

(3)透過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

繼續(xù)以實(shí)踐性體育活動(dòng)研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的。在加強(qiáng)教師們對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)整體框架的設(shè)計(jì)思考能力，和提高教師對(duì)不同形式的體育教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動(dòng)，開展系列教研活動(dòng)，旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動(dòng)、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力，同時(shí)將針對(duì)晨間鍛煉活動(dòng)中的若干問題，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，圍繞晨間鍛煉活動(dòng)的內(nèi)容選定、場(chǎng)地布置、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究。

1、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素質(zhì)。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》。

形式：專題講座、小組交流。

2、開展幼兒園晨間鍛煉評(píng)比活動(dòng)。

內(nèi)容：(1)以片為單位，對(duì)各幼兒園的晨間鍛煉活動(dòng)進(jìn)行拍攝，通過觀看錄。

像、討論，評(píng)選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動(dòng)。

(2)重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動(dòng)中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場(chǎng)攝像、晨間鍛煉錄像集。

3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，研討體育教學(xué)活動(dòng)的形式。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動(dòng)的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用。

形式：現(xiàn)場(chǎng)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)研討交流。

4、教研組成員園內(nèi)輻射情況。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。

形式：體育教學(xué)公開課。

5、體育教學(xué)論文的撰寫與交流。

內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗(yàn)論文。

形式：大組交流、參加區(qū)級(jí)論文評(píng)比。

1.請(qǐng)各位組員關(guān)注活動(dòng)時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加教研參加活動(dòng)，時(shí)間上午8：10～10：30。認(rèn)真參加每次的活動(dòng)不缺席，有事請(qǐng)假。學(xué)期不超過2次。

2.提供觀摩活動(dòng)的幼兒園必須在活動(dòng)開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長(zhǎng)，目標(biāo)由各小組把關(guān)，研討修改后確定教案。

3、開放體育活動(dòng)的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案、說課提綱等資料。上課的老師于前一次活動(dòng)將準(zhǔn)備好的活動(dòng)上繳給各組組長(zhǎng)，目標(biāo)由各小組把關(guān);活動(dòng)開始前由主持人提出問題，觀摩教師帶著問題進(jìn)行觀摩，活動(dòng)結(jié)束后現(xiàn)場(chǎng)說課、小組研討、大組交流、修改、整理完善。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇十五

〈1〉基本動(dòng)作：

八、九月份：

1、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作，安定幼兒情緒，進(jìn)行幼兒入園常規(guī)訓(xùn)練，使幼兒能較快適應(yīng)集體生活，進(jìn)入正常教學(xué)秩序，討論制訂各項(xiàng)計(jì)劃。

2、布置家園欄，豐富家園欄內(nèi)容。

3、完成新操的教授。

4、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

5、開展主題活動(dòng)并布置環(huán)境。

6、制作天妃鳥。

1、組織幼兒秋游。

2、開展主題活動(dòng)并布置環(huán)境。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)開展班級(jí)特色活動(dòng)。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇十六

作為班主任，既要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要做好學(xué)生的思想工作。 教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人。本學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有祖國。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、德育工作目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德,激發(fā)學(xué)生的愛國情感.

2、求實(shí)向上，規(guī)范日常行為，樹立自信心，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

3、提高學(xué)生遵守社會(huì)公德的意識(shí)，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣;使每個(gè)學(xué)生具有良好的意志品格和活潑開朗的性格。

4、以建設(shè)特色的班級(jí)為目標(biāo)，開展有效的特色活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

5、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是針對(duì)少數(shù)學(xué)生，作業(yè)不能按時(shí)完成或不完成現(xiàn)象加以糾正。加強(qiáng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

6、教學(xué)育人，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。

7、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，如“爭(zhēng)星園地”“小小書法家”“炫我舞臺(tái)”等，營造良好的班級(jí)氛圍。

三、具體工作措施。

1、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做到嘴勤、腿勤，經(jīng)常檢查紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W生說明，經(jīng)常在課間時(shí)候深入到班級(jí)，在沒有特殊情況時(shí)爭(zhēng)取節(jié)節(jié)課下到班級(jí)，約束學(xué)生的言行，保持課間教室和走廊的秩序，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、作好班級(jí)學(xué)生的思想工作，確保學(xué)生的穩(wěn)定。經(jīng)常找學(xué)生談話、聊天，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭狀況，思想動(dòng)態(tài)，以及對(duì)班主任教師和學(xué)校的意見與要求，同時(shí)也把老師的想法與要求傳達(dá)給學(xué)生。所以，本學(xué)期爭(zhēng)取每一個(gè)星期與2名--3名學(xué)生進(jìn)行一次談話。同時(shí)，要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)打電話，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)報(bào)告給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量共同教育管理學(xué)生。特別是學(xué)生沒有按時(shí)到學(xué)校上課時(shí)，更要及時(shí)給家長(zhǎng)打電話，詢問清楚，以防萬一，減少不必要的麻煩。

3、重視安全、法制教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，確保學(xué)生在學(xué)校在家的人身安全。人們常說，安全無小事，安全重于泰山，所以，作為班主任，就要特別重視對(duì)學(xué)生的安全教育。利用黑板報(bào)，班會(huì)等形式，經(jīng)常向?qū)W生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規(guī)則、遵紀(jì)守法，發(fā)現(xiàn)不安全隱患要立即離開并報(bào)告老師或?qū)W校。教育學(xué)生上學(xué)不能帶各種管制刀具，如果帶到學(xué)校，將立即沒收。

4、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，確保班級(jí)秩序的穩(wěn)定與班級(jí)各種公用備品的完好。教育學(xué)生下課不要在教室內(nèi)、走廊里打鬧，大聲喧嘩，一律右側(cè)通行。教育學(xué)生愛護(hù)班級(jí)、學(xué)校，樹立以班級(jí)、學(xué)校為家的思想，愛護(hù)學(xué)校的一草一木。對(duì)班級(jí)的桌椅實(shí)行實(shí)名制，門、窗、燈等實(shí)行責(zé)任制。作到責(zé)任到位，誰發(fā)現(xiàn)問題誰負(fù)責(zé)的制度。

5、關(guān)心學(xué)生貧困生，幫助智優(yōu)生，使他們各有所長(zhǎng)，各有所優(yōu)。對(duì)待學(xué)生貧困生，要耐心細(xì)致，循循善誘，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的信心，克服自卑的心理，增強(qiáng)他們的信心。對(duì)待智優(yōu)生，為他們創(chuàng)造自我展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的空間，并經(jīng)常教育他們要謙虛，進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。

6、班主任教師在教育學(xué)生管理班級(jí)的過程中，還要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理班級(jí)的水平。堅(jiān)持參加學(xué)校正教處組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加市里進(jìn)修學(xué)校組織的班主任學(xué)習(xí)，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種書籍，使自己的管理水平不斷上升。

7、加強(qiáng)自己的師德建設(shè)，使自己成為一名品行兼優(yōu)的人民教師。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，熱愛學(xué)生，決不打罵學(xué)生，體罰學(xué)生，決不亂收費(fèi)，決不給學(xué)生攤派各種學(xué)習(xí)資料。敬崗愛業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以身正為示范，去感染學(xué)生，去感染家長(zhǎng)。

做一名讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師放心的教師，做一名讓學(xué)生喜歡信服的教師，做一名讓學(xué)生家長(zhǎng)敬佩的教師。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇十七

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。

4、用普通話交流，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

四、教育教學(xué)：

由于我是新接手這個(gè)班的，所以我會(huì)配合好班主任工作。以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的情緒，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動(dòng)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過每個(gè)教育的契機(jī)，注意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

五、家長(zhǎng)工作：

1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級(jí)教師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。

2、利用安康網(wǎng)，對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。

3、進(jìn)行對(duì)幼兒的家訪工作，并有性的約訪。

4、跟家長(zhǎng)及時(shí)溝通，交流新的教育理念和的教育方法。

5、按時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，在條件允許的情況下開放一次半日活動(dòng)。

六、個(gè)人發(fā)展：

平時(shí)會(huì)積極的閱讀有關(guān)于幼兒教育的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，今年，報(bào)了學(xué)前教育本科，將繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著“活到老，學(xué)到老”的宗旨，會(huì)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。

作為一名幼兒老師，我會(huì)將幼兒“安全”放在首位，會(huì)積極配合好班主任的各項(xiàng)工作，我會(huì)加油的!

一、班級(jí)情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說非常陌生，孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)方面。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì)自己進(jìn)食，會(huì)收拾圖書角，會(huì)穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì)刷牙，會(huì)收拾玩具，會(huì)疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候，會(huì)收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃，從以下幾個(gè)方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。

三，幼兒發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康。

1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習(xí)保持自身的清潔;培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3，使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳，鼻，口內(nèi);讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4，教會(huì)幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。

5，能指定方向走和跑。

6，能在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑。

7，能輕松地雙腳交替跳著走。

8，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳，向上跳。

9，能單手自然將沙包投向前方。

10，能手，膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。

11，初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

12，能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。

13，會(huì)玩滑滑梯，攀登架，轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。

14，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

(二)語言。

1，學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話。

2，能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物，圖片和情景。

3，樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說話。

4，喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

5，喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

(三)社會(huì)。

1，引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。

3，引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。

4，樂意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。

5，喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享。等待與輪流，體驗(yàn)與教師，同伴共處的快樂。

7，能從性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

8，逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

9，觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氣氛。

(四)科學(xué)。

1，教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

2，教幼兒學(xué)習(xí)按物體量(大小，長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

3，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1“和“許多“及關(guān)系。

4，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多，少和一樣多。

5，引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6，導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)，植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人，環(huán)境的關(guān)系。

7，引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。

(五)藝術(shù)。

1，能用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整，多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2，基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情，動(dòng)作，姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣。

3，引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì);引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

4，引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣;引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水，糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料;引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5，引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映;培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。

(三)具體措施。

(一)健康：

1，通過體育鍛煉活動(dòng)，使機(jī)體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

2，通過教師引導(dǎo)，教會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。

3，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒。

5，在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

6，上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險(xiǎn)的地方去玩。

(二)語言。

1，通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話;并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

2，通過講述一些小故事，讓幼兒能聽懂普通話，學(xué)習(xí)普通話。

3，通過語言學(xué)習(xí)活動(dòng)，能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

4，通過游戲活動(dòng)，使幼兒喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。

5，通過集體活動(dòng)，日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)書籍，閱讀的興趣。

(三)社會(huì)：

1，通過與同伴一起游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。

2，通過日常生活中的談話交流，讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。

3，在老師提醒下招呼客人，來園和離園時(shí)使用禮貌用語(早，再見，謝謝)。

4，通過談話和觀察活動(dòng)，讓幼兒自己的事情會(huì)自己做。如：穿脫衣褲，小便，扣扣子等。

5，通過講故事的形式，使幼兒初步懂得不提無理要求，不無故發(fā)脾氣的道理。

(四)科學(xué)：

1，通過對(duì)周圍事物的觀察，對(duì)周圍的事物感興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力，喜歡學(xué)習(xí)。

2，提供豐富的可操作材料，讓幼兒能運(yùn)用多種感官進(jìn)行探索。

3，通過教學(xué)活動(dòng)，使幼兒有早晨，晚上，白天，黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比較出物體的大小，長(zhǎng)短。

4，在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。

(五)藝術(shù)：

1，讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置，并引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。

2，通過學(xué)習(xí)歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境，文學(xué)，音樂，舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。

3，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)，表現(xiàn)出自己所想的。

5，通過繪畫活動(dòng)，讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，并能掌握簡(jiǎn)單的畫面布局。

四、家長(zhǎng)工作方面。

1，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作忙碌，很少來園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪。

2，做好家園聯(lián)系工作，真實(shí)反饋幼兒情況，教師的建議，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問。

4，按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

5，創(chuàng)建“幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)“留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡。

6，充分利用家校路路通，及時(shí)于家長(zhǎng)交流溝通。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇十八

繼續(xù)以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹《綱要》為核心，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，借著爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)示范性幼兒園的東風(fēng)，大力改善辦園條件，不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量，更好地服務(wù)社會(huì)。

在實(shí)踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫，樹立經(jīng)營園所的新理念。加強(qiáng)幼兒園建設(shè)與管理，不斷改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)使用新園舍，努力把我園建設(shè)成為富有家庭氛圍又充滿童趣的兒童樂園。努力構(gòu)建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)成就一流的幼兒園。

（一）管理目標(biāo)：

運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)管理方法，實(shí)踐“剛性管理”與“柔性管理”的和諧統(tǒng)一。對(duì)幼兒園的人力資源進(jìn)行合理地組織、調(diào)配，使人力資源保持狀態(tài)。同時(shí)對(duì)教職工的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、控制和協(xié)調(diào)。充分發(fā)揮人的主體性，使人盡其才、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、人事相宜、努力構(gòu)建“和諧園所、快樂工作”的園所精神。

（二）管理任務(wù)：

1、重視班子建設(shè)。

進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理，提高管理績(jī)效。首先，園務(wù)組成員帶頭學(xué)習(xí),不斷用新的知識(shí)和新的信息充實(shí)自己,提高業(yè)務(wù)理論水平，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提高。其次，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，對(duì)園務(wù)工作進(jìn)行分工、合作、主動(dòng)參與。積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，充分調(diào)動(dòng)整體教職員工的工作積極性、創(chuàng)造性，激發(fā)大家的工作熱情。與各部門員工協(xié)調(diào)互動(dòng)，合理有序地提供服務(wù)。

2、崇尚園所文化，打造團(tuán)隊(duì)精神。

幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的.知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧特長(zhǎng)。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的作用。因此，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)精神，提倡團(tuán)隊(duì)力量，切實(shí)注重在園所中建設(shè)具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)相互溝通與了解，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與提高，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長(zhǎng)的和諧氛圍。

3、完善評(píng)價(jià)制度。

進(jìn)一步修訂教師目標(biāo)考核制度，園務(wù)組成員要深入課堂及教師一日教學(xué)管理的過程中，挖掘教師工作中的優(yōu)點(diǎn)，多以激勵(lì)、贊賞的`眼光評(píng)價(jià)教師。評(píng)價(jià)要求，體現(xiàn)個(gè)性化，做到求真，體現(xiàn)人性化，做到求善。其次，優(yōu)化常規(guī)檢查機(jī)制，在計(jì)劃性、一貫性和公開性的基礎(chǔ)上，有效的使用預(yù)約檢查和抽查，提高教師工作的計(jì)劃性和主動(dòng)性。

4、建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

（1）在必要的規(guī)章制度約束規(guī)范的基礎(chǔ)上，為教師創(chuàng)造自主、開放、和諧、互動(dòng)的更大空間，激勵(lì)教師大膽嘗試，支持教師大膽創(chuàng)新。為教師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得的成就感，愉快感和滿足感。

（2）強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)，提供條件要求教職工養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。用共同愿景凝聚人心，努力實(shí)踐自我發(fā)展目標(biāo)。

（3）鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的教師發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。采用精神、物質(zhì)、機(jī)會(huì)、責(zé)任等方式，加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度。

（4）建立良好的人際關(guān)系，同事之間相互尊重、互相信任，架構(gòu)互相真誠溝通的橋梁。營造一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

（一）工作目標(biāo)：

深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以兒童為本”的教育理念，樹立現(xiàn)代兒童觀，繼續(xù)發(fā)展特色教育，將教育融入幼兒生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。不斷提高保教人員的素質(zhì)，充分發(fā)展積極能動(dòng)性，有計(jì)劃、有組織、有目的地開展教研活動(dòng)和各種教養(yǎng)活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。

（二）工作重點(diǎn)：

1、科學(xué)使用新園舍，在美化園所環(huán)境的基礎(chǔ)上提高幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的使用性和安全性。

2、聚焦課堂，進(jìn)一步提高教師關(guān)注細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，優(yōu)化教育行為，使本園教師的專業(yè)化成長(zhǎng)步上一個(gè)新的臺(tái)階。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，不斷提高新進(jìn)人員的業(yè)務(wù)水平和技能技巧，盡快適應(yīng)工作崗位。

（三）工作要求：

1、安全、衛(wèi)生、保健工作。

（1）強(qiáng)化全體教職工的安全意識(shí)，簽訂安全責(zé)任狀，明確崗位職責(zé)，完善安全制度，定期進(jìn)行各項(xiàng)檢查，作好安全防范工作。配備專職保安人員在門衛(wèi)值班，嚴(yán)格接送制度，以確保接送時(shí)段的秩序與安全。提高保育人員的保育意識(shí)，離園前必須進(jìn)行水、電及各種開關(guān)進(jìn)行巡視，并承擔(dān)清園職責(zé)。

（2）科學(xué)使用新園舍的設(shè)施，期初動(dòng)員全體教師幼兒一起尋找新園舍中的不安全隱患,并及時(shí)進(jìn)行整改。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

（3）做好衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳。及時(shí)做好各種疾病、傳染病的預(yù)防工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)清潔、衛(wèi)生、安全的生活環(huán)境。

（4）加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育，增強(qiáng)保育意識(shí)，對(duì)新上崗的人員做好培訓(xùn)檢查工作，增強(qiáng)工作責(zé)任心，做好每天的清掃與消毒整理工作，協(xié)助老師共同完成教育任務(wù)。

2、日常教育教學(xué)工作。

（1）進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《課程指南》、《指南“解析”》、《走進(jìn)新教材》等，為教學(xué)實(shí)踐提供理論支撐，促進(jìn)課程的有效實(shí)施。

（2）針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃及一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇十九

本學(xué)期，我園的家庭工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，完成了局布置的各項(xiàng)工作。下面就本學(xué)期幼兒園工作做一個(gè)回顧：

一、重視家庭工作。

本學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)2次，參加人數(shù)600人。教師培訓(xùn)2次，參加人數(shù)42人。親子活動(dòng)8次。家長(zhǎng)作業(yè)154,其中,家長(zhǎng)心得體會(huì)80份。各班級(jí)分別在自己班級(jí)網(wǎng)頁上，發(fā)放網(wǎng)上菜單16次。傳統(tǒng)文化開展4次，分別在中秋節(jié)，冬至，重陽節(jié)，元旦開展的。家庭教育小報(bào)1期。調(diào)查問卷204份。

五、存在問題及下階段工作努力方向：

一學(xué)期的家長(zhǎng)工作又忙忙碌碌地結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的家庭教育工作，發(fā)現(xiàn)尚存在,以下問題：

1、在開展各類家庭教育活動(dòng)中，在具體操作時(shí)也缺乏深入的思考，主動(dòng)性不夠。

2、由于條件的限制，在充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)揮幼兒園在家庭教育指導(dǎo)上的作用相對(duì)完成不夠理想，家教指導(dǎo)的輻射面不廣。

今后我們將繼續(xù)進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)站的作用，做到“三心”：責(zé)任心、耐心、細(xì)心，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做好宣傳工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，爭(zhēng)取幼兒園各項(xiàng)工作的全面實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育雙贏，讓幼兒更加快樂的成長(zhǎng)。

學(xué)年幼兒園第一學(xué)期總務(wù)工作計(jì)劃篇二十

認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神和《教育規(guī)劃綱要》各項(xiàng)要求，積極領(lǐng)會(huì)區(qū)教育局發(fā)展思路，圍繞區(qū)托幼辦和學(xué)校工作重點(diǎn)，積極探索幼兒園科學(xué)管理的有效措施，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化保教質(zhì)量，努力提升辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，逐漸形成幼兒園特色。

1、組織全體教師進(jìn)行全面的安全培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流，采取多方有效措施，細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，最大限度確保幼兒在園安全。

2、制定《家長(zhǎng)入園守則》，明確工作要求，整合接送卡和安全出入證的使用功能，落實(shí)幼兒的接送安全。

3、將幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)納入日常量化管理，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，科學(xué)制定帶量食譜，定期為幼兒查體，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)。

1、了解全國教育工作會(huì)議精神和《教育規(guī)劃綱要》各項(xiàng)要求，積極領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的指導(dǎo)思想，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，注重提高教師理念踐行的力度。

2、成立新教研組，確立研究任務(wù)，分別從幼兒的親子閱讀、幼兒社會(huì)性發(fā)展和幼兒身心健康成長(zhǎng)等方面開展研究與探討。

3、提高日常集體教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，加大學(xué)科教研力度和推門聽課的次數(shù)，進(jìn)行幼兒園“學(xué)科帶頭人”和“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)。

4、在上學(xué)年開展“優(yōu)秀園丁”評(píng)選、鼓勵(lì)教師個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)上，本學(xué)期培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，開展“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”評(píng)選，嘗試在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上增加日常量化考核力度，鼓勵(lì)各班全面做好日常各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒園整體教育教學(xué)水平的提升。繼續(xù)辦好“幼兒園里好事多”德育欄目，在教師參與的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)家長(zhǎng)和小朋友一起參與，營造和諧互助的精神氛圍。

1、各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃和本班幼兒實(shí)際，制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重尊重幼兒的個(gè)體差異，樹立“面向全體幼兒和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”的教育理念。

2、開展幼兒園“故事大王”評(píng)選活動(dòng)，提升幼兒大膽表現(xiàn)能力和語言表達(dá)能力，提高幼兒參與展示活動(dòng)的興趣。

3、在上學(xué)年進(jìn)行閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加深親子閱讀力度，挖掘親子閱讀中的美育價(jià)值，調(diào)整經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，由全園誦讀古詩活動(dòng)調(diào)整為小班、中班以誦讀古詩詞為主，大班嘗試誦讀《三字經(jīng)》，督促教師學(xué)習(xí)古文化，促進(jìn)幼兒對(duì)古文化的簡(jiǎn)單了解與感知，逐步提升師幼文化素養(yǎng)。

4、結(jié)合亞運(yùn)會(huì)在廣州召開的大好形勢(shì)，鼓勵(lì)各班運(yùn)用家長(zhǎng)資源，挖掘幼兒感興趣的傳統(tǒng)體育器材，開發(fā)傳統(tǒng)體育游戲的新玩法，召開以班級(jí)為單位的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)每位幼兒積極參與，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

1、更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，積極聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2、組織家長(zhǎng)開展親子活動(dòng)，創(chuàng)造讓家長(zhǎng)了解幼兒園的機(jī)會(huì)和條件。

3、通過家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。

4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。

5、利用園長(zhǎng)信箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。

1、以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，全面整理園所物品和衛(wèi)生，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生全全檢查評(píng)比活動(dòng)，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。

2、召開新學(xué)期小班家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路；開展新小班試入園活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

3、進(jìn)行教師理念學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)，圍繞工作實(shí)際，考核《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)學(xué)前教育方面的法律法規(guī)。

4、新教研組分別各自的研究重點(diǎn)進(jìn)行研究計(jì)劃的交流與探討。

1、根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃。

2、召開新學(xué)期中大班家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

3、開展“我愛我的好老師”系列主題活動(dòng)。

1、組織教師開展“學(xué)科帶頭人”評(píng)比活動(dòng)。

2、規(guī)范徒手操的動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng)。

3、開展“爭(zhēng)做敬老愛老的好娃娃”系列主題活動(dòng)。

1、組織教師進(jìn)行美術(shù)技能考核和體育技能考核。

2、組織幼兒“故事大王”評(píng)選活動(dòng)。

3、開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、“歡樂圣誕”、“歡慶新年”慶祝活動(dòng)。

2、進(jìn)行備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)和先進(jìn)工作者評(píng)選活動(dòng)。

3、各班進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動(dòng)。

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