現(xiàn)代社會(huì)中,科技發(fā)展迅速,給人們的生活帶來(lái)了很多便利和挑戰(zhàn)。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中,要用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn),避免啰嗦和冗長(zhǎng)。人生充滿了變數(shù),我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受改變,以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
背影聽(tīng)課心得篇一
本文感情真切、質(zhì)樸自然,所以我將教學(xué)的重點(diǎn)自然放在了通過(guò)品讀“背影”來(lái)感悟文章蘊(yùn)含情感上。文章的標(biāo)題即是“背影”,父親給作者留下深刻印象的也是背影,背影在文中多次出現(xiàn),是貫穿文章的主線。抓住“背影”,也就抓住了理解本文的關(guān)鍵。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),我有幾點(diǎn)體會(huì):
(1)讓語(yǔ)文課堂充滿人文關(guān)懷。我們的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活與升華體驗(yàn),讓在學(xué)生自主研讀閱讀課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主表達(dá),學(xué)生的發(fā)言有亮點(diǎn)。例如:讀到“爸爸為我買(mǎi)橘子”這一部分的時(shí)候,有的學(xué)生就說(shuō):“這真是一個(gè)偉大的爸爸,為了兒子,再苦再累也不怕!”但也有的學(xué)生認(rèn)為:爸爸的作法不可取,因?yàn)閮鹤右惨呀?jīng)是大人了,就應(yīng)該讓他自己去。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。教學(xué)的生命就在于讀書(shū)的過(guò)程中,以文本為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生融入自我的體驗(yàn)和感覺(jué),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活世界,引發(fā)新的共鳴和思維,創(chuàng)造出新的境界,感悟出新內(nèi)容,從而讓我們的語(yǔ)文教學(xué)體現(xiàn)出深刻的人文關(guān)懷。
(2)教學(xué)的過(guò)程是一個(gè)師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程。新課程的理念認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,它是有著生命意義的師生的共融共進(jìn)的歷程,是生機(jī)勃勃和五彩繽紛的。在讓學(xué)生自主選擇內(nèi)容時(shí),有的學(xué)生認(rèn)為”車(chē)站送別”一節(jié)感人,有的則覺(jué)得”爸爸為我買(mǎi)橘子”一部分更讓人感動(dòng)。同樣,讓學(xué)生暢想表達(dá)為什么感動(dòng)時(shí),學(xué)生同樣有著不同的感覺(jué)和見(jiàn)解。如本課要感悟課文父愛(ài)時(shí),學(xué)生從幾個(gè)描寫(xiě)父親的簡(jiǎn)單語(yǔ)言和動(dòng)作中體會(huì)了父愛(ài)的偉大的'父愛(ài)。
(3)激情和富有感情的語(yǔ)言能激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然這種語(yǔ)言是發(fā)自于教師的內(nèi)心的,是心中的真情實(shí)感的體現(xiàn),而非教師為激懷而抒情,也不是矯揉造作,更不是嘩眾取寵式的無(wú)聊言語(yǔ)。教師的語(yǔ)言要有啟發(fā)性,富有創(chuàng)造性,并適當(dāng)?shù)挠哪?,讓學(xué)生能主動(dòng)的接近你。新課程的理念認(rèn)為教師要樹(shù)立強(qiáng)烈的親和力,其實(shí)教師的親和力主要是得益于教師的語(yǔ)言的運(yùn)用。如本課教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生自主選擇時(shí),大多數(shù)學(xué)生的選擇是“父親為我買(mǎi)橘子”一部分,于是深情地說(shuō):同學(xué)們,你們的選擇使我想起一句話:“可憐天下父母”,接下來(lái)請(qǐng)學(xué)生飽含感情朗讀課文中描寫(xiě)父親的語(yǔ)句。如此一講不知不覺(jué)的受感染,從而引發(fā)學(xué)生投入地讀文。
(4)立足文本與超越文本。新課標(biāo)中指出:語(yǔ)文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí),面向世界,面向未來(lái)。應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的領(lǐng)域……提高學(xué)習(xí)效率。因此,超文本閱讀與應(yīng)用是新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的亮點(diǎn)。比如在完成書(shū)本知識(shí)的介紹后,在安排作業(yè)時(shí)播放《春江花月夜》的音樂(lè),讓學(xué)生閉上眼睛,想象構(gòu)思,進(jìn)行寫(xiě)景片段描寫(xiě),最后教師小結(jié):大家筆下的春天都一樣的美好,另人向往,春天帶給人萬(wàn)千遐想,充溢著蓬勃的生機(jī),但是“春歸如過(guò)翼,一去無(wú)蹤”,春天是難以持久的,生命的春天也是短暫的,因此,我們應(yīng)該珍惜青春,立志奮進(jìn)。語(yǔ)言教學(xué)中要回歸人的“生活世界”,就必須將生活的情趣帶入我們的語(yǔ)文課堂,將充滿無(wú)限的生機(jī)、平等和諧的意趣流入的心田,才能營(yíng)造主體學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)生在個(gè)性發(fā)揮的基礎(chǔ)上自由地提問(wèn)、自由地發(fā)表意見(jiàn)、自由地選擇學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。在語(yǔ)文教學(xué)中要回歸人的“生活世界”,就必須將生活的情趣帶入我們的語(yǔ)文課堂,將充滿無(wú)限的生機(jī)、平等和諧的`意趣流入師生的心田,才能營(yíng)造主體學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)生在個(gè)性發(fā)揮的基礎(chǔ)上自由地提問(wèn)、自由地發(fā)表意見(jiàn)、自由地選擇學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
背影聽(tīng)課心得篇二
第一段:引入背景和主題(150字)。
作為一名學(xué)生,我們常常在課堂上接觸到各種各樣的文學(xué)作品,這讓我們有機(jī)會(huì)思考生活的意義和人際關(guān)系的重要性。最近,我們聽(tīng)了一堂關(guān)于魯迅先生的短篇小說(shuō)《背影》的課,這個(gè)故事給了我很大的觸動(dòng)。通過(guò)這個(gè)故事,我深刻地認(rèn)識(shí)到了親情對(duì)人們的成長(zhǎng)和內(nèi)心的影響,也感慨萬(wàn)分于作者深情的筆觸和鮮明的形象描寫(xiě)。
第二段:對(duì)背影的情感理解(250字)。
《背影》以一個(gè)孤兒的視角講述了他父親背影的衷心思念。魯迅通過(guò)孩子的敘述,將父愛(ài)的偉大表達(dá)得淋漓盡致。他沒(méi)有用煽情的筆調(diào)去描寫(xiě)父子之間的深情,而是以情感真摯、平實(shí)的語(yǔ)言,質(zhì)樸地詮釋了父親悄無(wú)聲息地背影背后的深情和付出。從文中可以看出,父愛(ài)如大樹(shù)般偉岸,不求回報(bào),默默付出。就像文中所寫(xiě):“他們對(duì)于后代的希望好像是寄寓在至暗之處的種子,只待春風(fēng)把她吹到世人的眼前?!边@種偉大的父愛(ài)超越了生命的短暫,永遠(yuǎn)存在于兒女的心中。
第三段:背影在人際關(guān)系中的啟示(250字)。
《背影》不僅僅是一部關(guān)于父愛(ài)的故事,同時(shí)也透露出人際關(guān)系的真諦。通過(guò)對(duì)于父子關(guān)系的描寫(xiě),我們可以看到人與人之間的親情與牽掛有時(shí)并非語(yǔ)言教育能夠傳達(dá)完全。在生活中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,用行動(dòng)和真心來(lái)表達(dá)對(duì)別人的愛(ài)意。就像文中的父親一樣,他沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)太多的話,但是他用行動(dòng)和默默的付出,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示對(duì)孩子的深深的父愛(ài)。我們需要學(xué)會(huì)理解和感受他人的內(nèi)心,用心靈去感受他人需要,用善意去化解誤解,用真誠(chéng)和行動(dòng)去拉近彼此的距離。
第四段:背影對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的警示(250字)。
《背影》中銘刻了父親背后承載的父愛(ài),而這種父愛(ài)在當(dāng)代社會(huì)中顯得愈發(fā)珍貴。在現(xiàn)代社會(huì)中,人們繁忙的生活和高壓的學(xué)習(xí)工作,讓我們對(duì)于親情的珍視顯得有些淡漠。但是,正是因?yàn)檫@份淡漠,我們更加需要回歸親情的本質(zhì)。親情是我們生命中最真摯的情感,它溫暖著我們內(nèi)心的彼此聯(lián)系。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),關(guān)心自己最親近的人,試著去理解他們,去感知他們的渴望和需要。只有通過(guò)互相關(guān)心和關(guān)愛(ài),才能建立起更加和諧的人際關(guān)系。
第五段:總結(jié)并展望(300字)。
通過(guò)聽(tīng)課《背影》,我對(duì)父愛(ài)有了更深的理解,也對(duì)親情和人際關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì),我們應(yīng)該更加珍惜家人的陪伴,盡孝順之心。同時(shí),對(duì)于朋友和同學(xué),我們要學(xué)會(huì)用心去感受他們,用真誠(chéng)的關(guān)心和行動(dòng),拉近彼此的距離。只有通過(guò)親情和人際關(guān)系的協(xié)調(diào),我們才能獲得更多內(nèi)心的平靜和快樂(lè)。未來(lái),我希望能夠?qū)⑦@些思考和觸動(dòng)融入到我的生活中,成為一個(gè)更懂得關(guān)愛(ài)他人的人。
總之,聽(tīng)課《背影》讓我對(duì)親情和人際關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。通過(guò)這個(gè)故事,我們可以明白人與人之間的關(guān)心和愛(ài)意是多么重要,而這種關(guān)心和愛(ài)意并不需要過(guò)多的言語(yǔ),而是需要我們通過(guò)真誠(chéng)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)。親情和友情是我們生活中最寶貴的財(cái)富,在我們忙碌的日常生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜和感受,這也將使我們的生活更加豐富和美好。
背影聽(tīng)課心得篇三
作為學(xué)生,我們時(shí)常要參加各種各樣的課程和講座。有時(shí)候,我們需要坐在教室里靜靜地聽(tīng)講,而有時(shí)候我們也可以選擇背影聽(tīng)課。背影聽(tīng)課是指我們坐在教室的最后一排,看不到講臺(tái)和講者的臉,只能聽(tīng)到他們的聲音。曾經(jīng)有一次,我選擇了背影聽(tīng)課,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次獨(dú)特的經(jīng)歷。通過(guò)這次經(jīng)歷,我獲得了一些寶貴的體會(huì)和感悟。
首先,背影聽(tīng)課給予了我更多的思考空間。坐在最后一排,我可以看到整個(gè)教室的一切,可以看到展示屏上的幻燈片,還可以看到其他同學(xué)的表情和反應(yīng)。而無(wú)法看到講者的臉,只能靠聲音來(lái)感受講課的氛圍。這種體驗(yàn)與傳統(tǒng)的面對(duì)面聽(tīng)課完全不同。在這種情況下,我可以更加專(zhuān)注地思考和理解所聽(tīng)到的內(nèi)容,不受其他因素的干擾。我可以更加深入地思考問(wèn)題,提出自己的想法,并嘗試將其與講者的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和討論。
其次,背影聽(tīng)課讓我更加注重思維的學(xué)習(xí)。在背影聽(tīng)課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己更注重講座或課程的核心思想和邏輯結(jié)構(gòu)。由于無(wú)法通過(guò)面部表情來(lái)感受講者的情感和態(tài)度,我必須通過(guò)聲音和文字去理解其觀點(diǎn)。這就需要我更加仔細(xì)地傾聽(tīng),更加深入地思考。我學(xué)會(huì)了提取重要信息和邏輯關(guān)聯(lián),形成自己的思維框架。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅使我更加理解所學(xué)的知識(shí),還培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和邏輯思維能力。
第三,背影聽(tīng)課讓我更加珍惜身邊的人和事。雖然我聽(tīng)不到講者的聲音,也看不到他們的表情,但是我可以通過(guò)他們的話語(yǔ)感受到他們的用心和熱情。我明白每一次講座都是講者經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和演講的結(jié)果,他們?yōu)榱俗屛覀兟?tīng)得明白、聽(tīng)得認(rèn)真付出了很多努力。在背影聽(tīng)課的過(guò)程中,我意識(shí)到每一次聽(tīng)課機(jī)會(huì)都是一種福氣,是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我要學(xué)會(huì)珍惜眼前所擁有的一切,包括身邊的人和事,因?yàn)樗麄兌冀o予我了很多。
第四,背影聽(tīng)課讓我更加自律和有主見(jiàn)。背影聽(tīng)課需要我自己選擇,需要自己掌握節(jié)奏和方法。沒(méi)有其他人的監(jiān)督和指導(dǎo),我必須自律地保持注意力和思維的高度集中。我學(xué)會(huì)了自己拿主意,學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的需要決定合適的學(xué)習(xí)方式。這讓我更加有自信,更加有主見(jiàn),更加能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
最后,背影聽(tīng)課讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種態(tài)度。無(wú)論是面對(duì)面的聽(tīng)課還是背影聽(tīng)課,學(xué)習(xí)都是一種態(tài)度,一種內(nèi)心的選擇。只有懷著敬畏之心和渴望之情去面對(duì)學(xué)習(xí),我們才能真正收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)背影聽(tīng)課的經(jīng)歷,我明白了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是一種對(duì)人生的追求和思想的探索。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí),更是為了改變自己、提升自己,讓自己成為更好的人。
背影聽(tīng)課是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn),通過(guò)這次經(jīng)歷,我獲得了很多寶貴的體會(huì)和感悟。這讓我珍惜身邊的人和事,注重思維的學(xué)習(xí),自律和有主見(jiàn),深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種態(tài)度。我相信,只要我們積極面對(duì)學(xué)習(xí),用心去聽(tīng)課,我們一定能夠收獲更多、成長(zhǎng)更快。希望我們每一位學(xué)生都能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力提升自己,成為更好的人。
背影聽(tīng)課心得篇四
《背影》這篇散文是朱自清先生在回憶自己童年時(shí)的一個(gè)真實(shí)場(chǎng)景,這個(gè)場(chǎng)景也讓我深感觸。故事中,作者因?yàn)槟鎭?lái)順受,隱忍的性格,從小就與父親結(jié)下了深厚的感情。然而,在聽(tīng)完前幾節(jié)課之后,父親對(duì)作者說(shuō):“你自己走吧?!北M管只是一句簡(jiǎn)單的話,但它卻深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。父親用他特別堅(jiān)定的口氣告訴作者,他必須要在這個(gè)時(shí)候懂得獨(dú)立。這種背影所蘊(yùn)含的深情厚意,讓我感受到了親情無(wú)私的偉大。
第二段:背影響我價(jià)值觀。
這篇文章讓我們思考了人與人之間的價(jià)值關(guān)系。當(dāng)作者無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,父親選擇了給予他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),放他自己面對(duì)困難。父親的“背影”讓我想到了人生的意義。每個(gè)人都需要面對(duì)各種各樣的困難和挫折,而父親所傳達(dá)的信息就是要我們勇敢去面對(duì)這些問(wèn)題。只有當(dāng)我們真正擁有獨(dú)立自主的能力時(shí),才能夠在人生的道路上取得更多的成就。
第三段:背影催我思考成長(zhǎng)。
《背影》給了我很大的感嘆,也給了我很多啟示。在我成長(zhǎng)的道路上,我面臨著很多困難和壓力,也常常會(huì)陷入迷茫和彷徨之中。但正是因?yàn)橛腥私o了我成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),正是因?yàn)橛腥嗽谀莻€(gè)特殊時(shí)刻堅(jiān)定地支持我,我才能夠戰(zhàn)勝困難,不斷成長(zhǎng)。作為一個(gè)年輕人,我們要時(shí)刻保持人生的熱情和對(duì)未來(lái)的期待。我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,不斷努力,不斷進(jìn)取,用自己的行動(dòng)傳遞出自己積極向上的人生態(tài)度。
第四段:背影教導(dǎo)我愛(ài)與被愛(ài)。
在《背影》這篇散文中,父親從對(duì)孩子的關(guān)懷之中,不見(jiàn)了自己的父愛(ài)。他選擇了默默為孩子付出,理解了孩子的成長(zhǎng)之道,即使是在無(wú)人關(guān)注甚至不被理解的時(shí)候,他也從不放棄。看到這個(gè)場(chǎng)景,我深深震撼,也醒悟到自己應(yīng)該更加珍惜父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。面對(duì)中學(xué)生活的各種煩惱和挑戰(zhàn),不能忘記父母為我們操勞和付出的艱辛。作為子女,我們應(yīng)當(dāng)尊重父母的努力,愛(ài)護(hù)他們,讓他們感到驕傲和自豪。
第五段:背影藝術(shù)意境。
《背影》在音樂(lè)上給了我很大的啟示。音樂(lè)是一門(mén)崇高的藝術(shù)。在背影這篇文章中,朱自清先生通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě),讓讀者能夠感受到耳邊傳來(lái)的樂(lè)音,清新而悅耳。這種感受不僅讓我愛(ài)上了音樂(lè),也讓我懂得了如何用音樂(lè)能夠表達(dá)出內(nèi)心的感受。通過(guò)朱自清先生對(duì)父愛(ài)的描繪,我們可以看到他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的追求。這種追求不僅僅是對(duì)美的追求,更是對(duì)內(nèi)心感受的表達(dá)。這樣的藝術(shù)意境讓我對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)有了更深的理解,也讓我更加懂得如何欣賞和創(chuàng)造。
總結(jié):通過(guò)讀《背影》這篇文章,我對(duì)父愛(ài)有了更深的理解,也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更多的想法。我明白了父母的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)盡的。他們默默地為我們付出,默默地為我們創(chuàng)造條件,讓我們能夠在成長(zhǎng)的道路上茁壯成長(zhǎng)。背影這個(gè)形象,像一盞明燈,指引著我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的人生之路上,我將時(shí)刻銘記這份父愛(ài),用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我的期望和關(guān)愛(ài)。同時(shí),我也要學(xué)會(huì)獨(dú)立,不斷成長(zhǎng),為社會(huì)、為家人、為自己創(chuàng)造更優(yōu)秀的人生。
背影聽(tīng)課心得篇五
第一段:引言(約200字)。
《背影》是中國(guó)作家朱自清的一篇小說(shuō),通過(guò)敘述主人公與父親在生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),讓人們感受到了親情的偉大和深厚。最近,我在課堂上有幸聆聽(tīng)了老師用鏗鏘有力的語(yǔ)言和生動(dòng)詳實(shí)的案例深入剖析《背影》,由此我深深地感受到了父愛(ài)的偉大和無(wú)私。
第二段:激發(fā)共鳴(約200字)。
聽(tīng)完《背影》后,我感觸良多。故事中的父親是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的普通人,他為了兒子的前程,舍棄了自己的夢(mèng)想,默默承擔(dān)起了家庭的責(zé)任。這讓我想起了自己的父親,他也是一個(gè)默默付出、不言感受的人。我曾常常為他沒(méi)有給我過(guò)多的物質(zhì)享受而埋怨,然而在我看完《背影》后,我深刻地明白了,那些埋怨是多么的自私和荒唐。父親并不需要我們的回報(bào),他們默默奉獻(xiàn)的付出就是對(duì)我們最大的關(guān)愛(ài)。
第三段:汲取教益(約300字)。
通過(guò)聽(tīng)課《背影》,我從中汲取了很多教益。首先,這個(gè)故事教會(huì)了我珍惜身邊的人和身邊時(shí)光。父母是我們生命中最重要的人,他們?yōu)槲覀兏冻隽颂?,我們?yīng)該倍加珍惜,而不是在很多瑣事上挑剔和埋怨。其次,故事中表現(xiàn)出的父愛(ài)的偉大和無(wú)私,也讓我深受感動(dòng)。父愛(ài)是偉大且無(wú)私的,他們的付出是默默無(wú)聞的,卻是如此珍貴和無(wú)私。對(duì)此,我們應(yīng)該要有感恩之心,并用行動(dòng)去回報(bào)和傳遞。
第四段:自我反思(約300字)。
聽(tīng)課《背影》后,我不禁開(kāi)始思考自己與父母的關(guān)系。作為一個(gè)現(xiàn)代年輕人,我常常被忙碌的生活所迷失,與父母之間的交流也變得越來(lái)越少。我開(kāi)始意識(shí)到,我距離父母的距離是越來(lái)越遠(yuǎn)的,這讓我深感不安和悲傷。我決定要更多地與父母交流,向他們表達(dá)我的感激之情,讓他們感受到我的關(guān)愛(ài)和陪伴。
第五段:總結(jié)(約200字)。
通過(guò)聽(tīng)課《背影》,我領(lǐng)悟到親情的價(jià)值和父愛(ài)的偉大。我們應(yīng)該要珍惜身邊的人,特別是父母,感恩他們默默地付出和關(guān)愛(ài)。同時(shí),我們也要加強(qiáng)與父母之間的交流,表達(dá)我們的感激,并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)和傳遞父愛(ài)。作為一名學(xué)生,我要更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取有一個(gè)美好的未來(lái),用自己的成就回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,讓他們驕傲!
背影聽(tīng)課心得篇六
第一段:引言(120字)。
在背影聽(tīng)課的經(jīng)歷中,我不僅感嘆到背影這個(gè)形象的偉大,同時(shí)也深刻體悟到了父愛(ài)的偉大。在背影這個(gè)細(xì)微之處,我領(lǐng)悟到了父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù),更懂得了感恩和珍惜父母的愛(ài)。通過(guò)背影聽(tīng)課的心得體會(huì),我愿與大家分享。
第二段:感知背影的偉大(240字)。
背影作為一種形象,雕刻在我的內(nèi)心深處。當(dāng)那個(gè)背影出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候,我才真切地感悟到它的偉大。那是一個(gè)平凡的背影,但給予了我無(wú)盡的感動(dòng)和力量。孩童時(shí)期,在學(xué)習(xí)上我遇到困難,爸爸總是耐心地教我,直到我明白為止;即使工作再忙,在我生病的時(shí)候,爸爸也總會(huì)在床前訴說(shuō)他的愛(ài)和鼓勵(lì)。每次回家,爸爸總會(huì)端著我的書(shū)包,腳步匆匆,好像擔(dān)心有什么緊急的事情在等著他。正是這平凡而又無(wú)私的背影,讓我感知到了背后的父愛(ài)。
第三段:關(guān)愛(ài)與珍惜(240字)。
背影聽(tīng)課中,只有我一人明了父母的辛勤和愛(ài)。我意識(shí)到父母的愛(ài)不是理所當(dāng)然的,而是需要我們?nèi)ンw察和回報(bào)的。以前,我常常忽視他們的關(guān)心,但現(xiàn)在我懂得了珍惜。我開(kāi)始主動(dòng)幫媽媽做家務(wù),學(xué)會(huì)用鮮花和溫柔回報(bào)她的愛(ài)。我不再隨便給爸爸增加工作的負(fù)擔(dān),而是盡量自己獨(dú)立完成。背影聽(tīng)課的經(jīng)歷讓我明白,父母的關(guān)愛(ài)是用心和耐心組成的,我們要時(shí)刻珍惜這份感恩和關(guān)愛(ài)。
第四段:感恩與反思(240字)。
背影聽(tīng)課后,我深刻反思了自己的行為和對(duì)待他人的態(tài)度。我曾經(jīng)懷疑父母的囑咐,不理解他們的抱怨,但在背影的點(diǎn)化下,我明白了自己的不足。我意識(shí)到,父母的囑托和批評(píng)都是希望我能夠更好地成長(zhǎng)和成功。我決心從現(xiàn)在開(kāi)始尊重父母,換位思考,多站在他們的角度去看待問(wèn)題。同時(shí),我也要學(xué)會(huì)把感恩和關(guān)愛(ài)帶給身邊的人,用自己的行動(dòng)傳遞愛(ài)與溫暖。
第五段:堅(jiān)持與回報(bào)(240字)。
背影聽(tīng)課的心得體會(huì),讓我明確了一個(gè)道理:只有堅(jiān)持,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),并給予父母更多的回報(bào)。我決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中,堅(jiān)持努力奮斗,為了回報(bào)父母的愛(ài),努力取得優(yōu)異的成績(jī);在生活中,我會(huì)堅(jiān)持積極向上的態(tài)度,盡量減輕父母的負(fù)擔(dān),并時(shí)刻懷有一顆感恩的心。我相信,只要我持之以恒,背后的背影會(huì)更偉大,并且充滿鼓勵(lì)和動(dòng)力。
總結(jié)(120字)。
通過(guò)背影聽(tīng)課的經(jīng)歷,我從一個(gè)平凡的背影中悟出父愛(ài)的偉大,并明白了感恩和珍惜的重要性。在今后的生活中,我將向著堅(jiān)持、回報(bào)和成長(zhǎng)的方向努力奮斗,讓那個(gè)背影感到驕傲和欣慰。同時(shí)我也希望,每個(gè)人都能珍惜和感恩身邊的親人,用行動(dòng)傳遞愛(ài)與溫暖,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
背影聽(tīng)課心得篇七
生活中的我們常常這樣或那樣的背影,但我們卻常常忽略它,背影究竟包含著些什么呢,我們或許也不曾想過(guò)。但我們的心必定曾為某些熟悉的背影泛起過(guò)漣漪,波瀾不驚的,卻又是難以忘懷的。
慈母嚴(yán)父似乎是一個(gè)經(jīng)年不變的定理模式:更多的時(shí)候我們是活在母親的呵護(hù)下的,對(duì)于父親的愛(ài)卻沒(méi)有多少印象。但朱自清先生筆下的平凡父親的背影,卻給我們帶來(lái)了太多太多的思考……朱自清先生以敏感的心靈捕捉到了讓人心酸的父親的背影,從小的出口噴發(fā)出來(lái)的情感往往讓人心神激蕩。內(nèi)心深處的情感往往是由不經(jīng)意間流露出來(lái)的,虛假不了也掩飾不住。這篇散文讀下來(lái)就給人一種自然而然的感覺(jué),發(fā)生的一切都是那么理所應(yīng)當(dāng)。生活的小片段背后總是有深沉的情誼。就像文中的父親,對(duì)兒子滿腔的愛(ài)卻不知如何表達(dá),只是執(zhí)意要為兒子買(mǎi)些橘子。父親想買(mǎi)的并不是橘子,而是兒子的健康舒適,是為自己的滿滿的愛(ài)找到一個(gè)出口,卻又不想讓兒子看穿。這樣深沉的愛(ài)又有多少人能懂呢!只有懂得愛(ài)人的人才能感覺(jué)到愛(ài)。
從“黑色小帽”到“蹣跚地走到鐵道旁邊買(mǎi)橘子”整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有一點(diǎn)華麗的辭藻,也沒(méi)有任何的矯情,有的只是深深的父愛(ài),濃濃的情意。不需要過(guò)多的言語(yǔ),不需要過(guò)多的表達(dá),只是一句“但他終于不放心”便將這份最深沉的愛(ài)熔鑄在兩人的心中。作者在文章中并沒(méi)有直接說(shuō)明父親有多關(guān)心自己或者自己有多疼惜父親,只是將這些難以用語(yǔ)言表達(dá)的情感浸透在樸素的文字中。作者選擇了靜態(tài)的背影,卻表達(dá)了復(fù)雜波動(dòng)的感情。這種感覺(jué)還真應(yīng)了那句話“情到深處總無(wú)言”。人不一定要經(jīng)過(guò)多大的情感波折才會(huì)得到歷練,只要能用心感受,平凡生活中也有大愛(ài)。這或許就是普通人的幸福吧!
父愛(ài)是偉大的,但它又是深沉的,用心感受才是最真的!
背影聽(tīng)課心得篇八
《背影》是一首極具感染力的詩(shī),由朱自清先生所作。這首詩(shī)以樸實(shí)、充滿愛(ài)的文字,勾勒出了一個(gè)激動(dòng)人心的故事:父愛(ài)的偉大。作者以自身經(jīng)歷為素材,通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和深情的表達(dá),讓我深深感受到了親情的珍貴和父愛(ài)的偉大。下面我將從心目中父親的角度、對(duì)父愛(ài)的理解、我們應(yīng)如何回報(bào)父愛(ài)以及詩(shī)中的主題思想這幾個(gè)方面,談一談我對(duì)《背影》的感悟和領(lǐng)悟。
首先,從一個(gè)兒子的角度來(lái)看,《背影》描繪了作者童年時(shí)期溫暖且深藏心底的記憶。詩(shī)中父親離去的那一天,作者看到父親挺拔的背影,不禁流出傷心的淚水。這個(gè)舉動(dòng),讓我不禁想起自己與父親的相處時(shí)光。每當(dāng)在我面臨困難時(shí),父親總會(huì)默默地支持、鼓勵(lì)我,用他強(qiáng)大的力量為我遮風(fēng)擋雨,讓我心中充滿了溫暖和力量?;貞浧鹉切┟篮玫乃查g,我的心靈仿佛被一縷陽(yáng)光照亮,無(wú)比感激和珍惜父愛(ài)的存在。
其次,讀完《背影》后,我對(duì)父親的愛(ài)有了更深的理解。父愛(ài)是一種無(wú)私、強(qiáng)大的力量。作者寫(xiě)道:“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云?!边@是作者對(duì)父愛(ài)的深深領(lǐng)悟:在浩渺的大海中,唯有父愛(ài)是無(wú)比珍貴的,是世上獨(dú)一無(wú)二的。面對(duì)烏云密布的日子,父愛(ài)就像那片穩(wěn)固的山岳,給予我生活的希望和力量。父愛(ài)是最無(wú)私最源源不斷的,他們舍棄個(gè)人的欲望和需求,只為了給予我們更好的生活和未來(lái)。他們默默付出,不求回報(bào),只希望我們成為人間的正直者。正是因?yàn)樗麄兊母冻?,我們才有了成長(zhǎng)的土壤和翱翔的天空。
我們?nèi)绾位貓?bào)父愛(ài)呢?《背影》中,朱自清先生用文字表達(dá)了自己回報(bào)父愛(ài)的決心。作者在詩(shī)中寫(xiě)道:“想當(dāng)年,金樽渡海,患難與共。至今他說(shuō),將軍飲馬崩騰若泥,壯士一去兮不復(fù)還。”這段文字表達(dá)了作者當(dāng)下的心情以及對(duì)父親的回報(bào),他心中懷有對(duì)父愛(ài)的無(wú)盡敬意,并矢志要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父親。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),最好的回報(bào)方式就是抓住感恩的心,用行動(dòng)來(lái)證明自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。父親的期望是我們最好的動(dòng)力,他們期待我們成為有道德、有責(zé)任心的人,成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。作為子女,我們要學(xué)會(huì)感恩,要學(xué)會(huì)如何回報(bào)父愛(ài)。
最后,我要說(shuō)一下《背影》這首詩(shī)所體現(xiàn)的主題思想。通過(guò)描寫(xiě)父愛(ài),作者表達(dá)出了一種親情深處的溫暖和感人。無(wú)論是在什么時(shí)候,親情、父愛(ài)都是偉大和永恒的。作為人類(lèi)的共同特征,親情是我們共同的根和基石。每個(gè)人都會(huì)或多或少地受到親情的照顧和影響?!侗秤啊穫鬟f給我們的就是要珍惜身邊的親人,用行動(dòng)和愛(ài)去回報(bào)他們。
總之,《背影》這首詩(shī)給了我很多有意思的思考。它提醒了我要感恩身邊的人,尤其是父親這個(gè)偉大的存在。我理解到,父愛(ài)是最寶貴的財(cái)富,值得我們永遠(yuǎn)的感恩和珍視。只有學(xué)會(huì)appreciating他們的存在,我們才能更好地將父愛(ài)帶進(jìn)我們的成長(zhǎng)和人生的旅途。
背影聽(tīng)課心得篇九
父親的背影讓朱自清多次淚流滿面。
深深的父愛(ài)在朱自清的作品中充滿了悲傷。我父親失業(yè)了,我祖母又離開(kāi)了,我的家人失去了空間,所以我不得不出去謀生。在火車(chē)站,我父親爬上爬下給自己買(mǎi)橘子。肥胖和老年的身影烙在我的心里,沒(méi)有眼淚。
真正感動(dòng)他的不是這次買(mǎi)橘子,而是父子之間的親情。在朱自清平淡的作品中,我父親肥胖臃腫的姿勢(shì)是如此之高。給我們的不僅僅是感動(dòng),更是感激。
孟郊母親的“臨行密縫,恐怕遲到”離別不舍。孟母的“前孟母,選鄰居。兒子不學(xué),斷機(jī)抒發(fā)”的教育方針。韓母“白頭老母遮住門(mén)哭,挽回襯衫袖子”的`悲傷不舍。直到今天,父親在朱自清的《背影》中努力為孩子買(mǎi)橘子。自古以來(lái),哪個(gè)孩子不享受父母的愛(ài),哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子?越平凡越震撼。
在我們眼里,父母生活中無(wú)微不至的關(guān)心是一種多余的行為。忘記父母出門(mén)前帶指南針時(shí)的不屑。迷路后,焦慮中熟悉的面孔出現(xiàn)。忘記父母考前的告訴,我只是敷衍了事。取得好成績(jī)后,我驕傲地炫耀。
忘了天氣冷的時(shí)候,父母給自己加衣服,堅(jiān)持不用。生病后,我匆匆給自己送水和藥。我們想要的學(xué)生的感激不是口頭上的話,而是更多的行動(dòng)。用心去體驗(yàn),用心去感受。
背影聽(tīng)課心得篇十
今天,我拿語(yǔ)文書(shū)來(lái)看,當(dāng)我看到這篇文章《背影》時(shí),不禁回想起兒子看著父親買(mǎi)橘子的情景,我被父親的`巨大力量所感動(dòng)。
《背影》是一篇感人的文章。這篇文章寫(xiě)道,父親為兒子所做的一切表達(dá)他對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。其中父親送“我”上火車(chē)的過(guò)程,更是全文淚點(diǎn)。
帶著悲喜交加的心情讀著這篇文章。我又一次被這篇文章在偉大的父愛(ài)中感動(dòng)了。都說(shuō)父愛(ài)如山,此話不假。
文章中善良的父親的形象再次在我的腦海中出現(xiàn),他對(duì)兒子的愛(ài)是那么的細(xì)致,他把一切都給了兒子。作者在文章中對(duì)父親背影深刻的描寫(xiě)顯得文章感情色彩更濃重。
在這篇文章中最讓我感動(dòng)的是兒子讓他爸爸買(mǎi)桔子的那一段。
在作者朱自清的描述中,我仿佛看到了那肥胖的,黑布大馬褂,深青大棉袍的背影。
在父親給兒子買(mǎi)橘子的過(guò)程中,寓意著父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。購(gòu)買(mǎi)橘子是一個(gè)小的事情,兒子也可以去做的,但父親硬要去買(mǎi),拖著笨重的身體去買(mǎi),,父親這樣做是為了孩子,不讓他勞累,可見(jiàn)父親是關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的。
“可憐天下父母心”!世界上的每一位父母都非常愛(ài)他們的孩子。這種感情是無(wú)私的愛(ài),是最純潔的感情。他們以各種方式去愛(ài)他們的孩子。
他們?nèi)淌苤鞣N各樣的辛苦工作,把最好的東西留給他們的孩子,一切為了他們的孩子,整天為孩子奔波。
我父親和《背影》的父親很像。他對(duì)我充滿了關(guān)心和愛(ài),經(jīng)常把最好的留給我,自己過(guò)的苦一點(diǎn),累一點(diǎn)。
然而,我過(guò)去常常把父親不珍惜的愛(ài),經(jīng)常討厭父親的羅嗦,甚至反駁他。
現(xiàn)在想想自己以前真的不該,不懂得珍惜父親,辜負(fù)了父親對(duì)我的愛(ài),真的是很后悔。
現(xiàn)在我知道了,我知道我父親為我做了什么。在未來(lái),我會(huì)珍惜爸爸給我的愛(ài),努力孝敬那勤奮的爸爸,因?yàn)檫@種親情是世界上最偉大的感情。
背影聽(tīng)課心得篇十一
這個(gè)寒假,看了朱自清老師的文章《背影》,很感動(dòng)。
這篇文章主要講述了朱自清的老師和他的父親在他祖父去世后聚在一起的故事。朱自清從浦口火車(chē)站坐火車(chē)回北京上學(xué)時(shí),父親為他送行。整篇文章都有一些瑣碎的事情和細(xì)節(jié)。比如我爸不放心茶館。他想了一遍,決定親自送“我”去火車(chē)站;比如我爸親自給我選了火車(chē)上的座位。重點(diǎn)講述了火車(chē)開(kāi)動(dòng)前父親給“我”買(mǎi)橘子的過(guò)程和行動(dòng)細(xì)節(jié)。其中,父親在講臺(tái)上折返前留下的背影,深深地印在了朱自清先生的腦海里,觸動(dòng)了我的心。
與母愛(ài)相比,父愛(ài)通常是嚴(yán)厲的,許多人可能像我一樣,以前無(wú)法理解父愛(ài)的深度和偉大!
為了讓我們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我父親每天都在家里和工作之間奔波。為了讓我們更好的成長(zhǎng),他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們很多道理。當(dāng)然,有時(shí)候他們會(huì)用扇耳光和大喊大叫來(lái)說(shuō)理。因?yàn)楦赣H對(duì)我們的貢獻(xiàn)很多都在我們的視野之外,很多都是以我們不喜歡的方式,所以我們常常覺(jué)得父親很momo,即使不理解他也愛(ài)我們,以至于即使他們經(jīng)常試圖用細(xì)膩溫柔的方式對(duì)我們表示關(guān)心,我們也因?yàn)榱?xí)慣性的恐懼和疏遠(yuǎn)而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
朱自清先生在文章《背影》中,以自己的親身經(jīng)歷,體會(huì)并告訴我們,父愛(ài)和母愛(ài)一樣偉大。讓我們對(duì)全世界的父親說(shuō):“父親,您辛苦了!”
背影聽(tīng)課心得篇十二
再讀《背影》時(shí),外面春雨連綿,而我,便喜歡獨(dú)自坐在書(shū)桌前,聽(tīng)著窗外似有若無(wú)的雨聲,已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)初聞《背影》,一種若有若無(wú)的情感縈繞心頭,如今,我已日漸成長(zhǎng),書(shū)中父親提著橘蹣跚的背影,已定格在我的腦海里,像一根敏感的琴弦,一經(jīng)撥動(dòng),便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。
中國(guó)幾千年的浩瀚文海中,歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù),而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過(guò)的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分,讓我想起我的父母,細(xì)膩的情感綿綿不絕,匯集成一條溫柔的小溪,在我心中緩緩流過(guò)。
我情不自禁地想到我的父母。他們雖然生活艱辛,但他們卻樂(lè)觀幸福的笑容;想起我放假回家,母親見(jiàn)我時(shí)孩童般的喜悅;想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中,守著收入微薄的小攤,任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影;想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)。真的,想到此處,我便忍不住淚眼蒙蒙。
平凡的父母給了我不平凡的生活。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望:早日讓父母卸下沉重的擔(dān)子,安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過(guò)得更好,因?yàn)槲抑?,父母,都是無(wú)私而偉大的。
而讀了《背影》,我更加感到了父母的偉大,我想盡我所能,讓父母能夠生活的更好。
背影聽(tīng)課心得篇十三
朱自清寫(xiě)背影那一年,是混亂而又群英畢出的時(shí)代,或許在歷史上,軍閥們光彩奪目,但是普通的老百姓,終是難以維持生計(jì)的流離失所。那一年冬天一定冷入骨髓,而此時(shí),祖母又死去了!父親失業(yè)了!
我感覺(jué)受到他的悲哀與無(wú)奈,短短四個(gè)字之下,他哭過(guò)多少遍呢?
他和父親一同回家奔喪,而后回北京去讀書(shū),在浦口車(chē)站,父親為他買(mǎi)橘子去了。那一年,20歲的朱自清望著父親那肥胖的背影,忽而流淚滿面。
不同于祖母,一個(gè)生命的溘然逝世固然殘酷,卻不曾帶來(lái)望見(jiàn)父親那頹唐肥胖不復(fù)往日意氣風(fēng)發(fā)的背影時(shí),竄上心頭那一抹悠長(zhǎng)纏綿無(wú)法擺脫的無(wú)助與哀愁。
而那個(gè)時(shí)候,父子倆之間的恩愁遠(yuǎn)沒(méi)有之后那么激烈而鋒利。“聰明過(guò)分”的朱自清,那時(shí)看得見(jiàn)卻不明白;好久之后,13年冷戰(zhàn),期中,他或許明白了父親迂回的愛(ài),卻看不見(jiàn)了。父親肥胖的背影,爬上了月臺(tái)。他帶回了朱紅色的橘子,是那樣鮮艷。不管是否應(yīng)該,他終要自己的孩子完全安穩(wěn)妥帖。在他離去之后,少年的朱自清也會(huì)不舍害怕,與君一別終成永別,。
固執(zhí)的父親,終于放下了自己那“絕對(duì)”的家長(zhǎng)權(quán)威了。
朱自清又哭泣了,父親啊,那一心關(guān)愛(ài)自己的父親啊!兩年不見(jiàn),十年的冷戰(zhàn)。他肥胖的身影卻一直占據(jù)自己內(nèi)心。不然,八年之后,怎么會(huì)記得一個(gè)外人看來(lái)再普通不過(guò)的冬?說(shuō)了“大去之期不遠(yuǎn)矣的父親”啊!朱自清無(wú)助又悲哀,他悔恨,為什么?何時(shí)能再見(jiàn)?天南水北各一方,何時(shí)再相逢?三年之后,父親讀到了這一篇文章,他與他之間終于結(jié)束了冷戰(zhàn)。
是啊,我們?cè)撘趺春煤脤?duì)待父母。古人曾云:“子欲養(yǎng)而親不待,”珍惜吧,這一點(diǎn)一滴,這一日一月;不要做朱自清,八年之后再將愛(ài)鐫寫(xiě)——愛(ài)是世間最美的風(fēng)景,是人間最好的禮物。
背影聽(tīng)課心得篇十四
看朱自清的《背影》,忍不住哭了。看到爸爸回來(lái)了,心情久久不能平靜。
那年冬天,我是一名走讀生,家離學(xué)校很遠(yuǎn),一大早到晚跑來(lái)跑去成了一件討厭的事。我爸爸每天晚上總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我,我也不再是小孩子了,所以我要求自己早上走路去學(xué)校。
洗完后,我看了看時(shí)間。只剩下20分鐘了。我該怎么辦?我會(huì)因?yàn)檫t到而受到懲罰!我只好硬著頭皮來(lái)到父親家:“爸爸,今天送我吧?!逼鋵?shí)爸爸已經(jīng)穿好衣服,在房間里靜靜地等著,就等著我。
我父親推出一輛摩托車(chē),載著我沿路行駛。天亮了,連空氣都好冷,冷風(fēng)吹得我臉兩邊疼。我蜷縮著靠在父親的背上。父親下意識(shí)地挺直了背,突然我發(fā)現(xiàn)他的背挺得筆直,寬闊的背像一堵厚厚的墻,為我擋住了寒風(fēng)。
當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí),我的車(chē)沒(méi)油了。我和父親面面相覷,無(wú)言以對(duì)。父親轉(zhuǎn)過(guò)身,把車(chē)推開(kāi)。我看著他走過(guò)拐角后,終于控制不住,兩行淚水悄悄流了下來(lái)。眼里含著淚,我仿佛又看到了父親俯下身子,推著車(chē),走著走著,走在長(zhǎng)長(zhǎng)的坡上……那充滿愛(ài)的背影留在了長(zhǎng)長(zhǎng)的坡上,留在了我的心里。
父親的背影,寄托著他偉大而深沉的愛(ài)。父親,我愛(ài)你!
背影聽(tīng)課心得篇十五
背影讀書(shū)心得要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的背影讀書(shū)心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【背影讀書(shū)心得精選10篇】,供你選擇借鑒。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!笔堑模覀冇忠绾螆?bào)答父母的深恩呢?父親,在失敗時(shí)鼓勵(lì),在成功時(shí)嚴(yán)厲,需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親,用上所有的語(yǔ)言也不夠。
《背影》中,父親送別兒子時(shí)親自照看行李、和腳夫講價(jià)錢(qián)、送兒子上車(chē)、選好坐位、囑咐再三、托茶房照應(yīng)等等,真是無(wú)微不至!這和我們的父母何其相似。吃飯時(shí),生怕我們吃不飽、吃不好;天氣變化,生怕我們熱著、凍著;我們學(xué)習(xí)成績(jī)的“脈搏”,他們巴不得比班主任掌握得還清楚;我們一旦犯錯(cuò)誤,他們更是著急得說(shuō)個(gè)不停……或許他們的言行確實(shí)有過(guò)不甚妥當(dāng)?shù)牡胤?,但是可以這么說(shuō):他們之所以這么做,是基于“愛(ài)”。他們的關(guān)愛(ài)很大程度上就體現(xiàn)在被有些人認(rèn)為的“關(guān)心過(guò)度”和“嘮嘮叨叨”之中的。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!笔堑?,我們又要如何報(bào)答父母的深恩呢?父親,在失敗時(shí)鼓勵(lì),在成功時(shí)嚴(yán)厲,需要時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親,用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的,一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海,一粒一顆堆起來(lái)是一座大山,一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開(kāi)陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛(ài),就是父親為你做的平常而又非凡的事。
初二開(kāi)學(xué),發(fā)了新書(shū),打算預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。突然,有一篇文章讓我眼前一亮——《背影》。
《背影》是朱自清先生的一篇紀(jì)實(shí)散文。其實(shí)我很喜歡朱自清的散文,如《荷塘月色》,《春》等。讀起來(lái)別有一番滋味。讀了《背影》我深有感觸,我好羨慕作者的寫(xiě)作水平,散文中沒(méi)有任何華麗的辭藻,也沒(méi)有任何像“愛(ài)”一樣的字眼,但都因顯出父親對(duì)兒子的關(guān)心,兒子對(duì)父親的思念。其中有一部分更能證明以上結(jié)論,“我要走了,父親忙不能送我,就讓一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我去,父親在三囑咐,可還是不放心,決定自己送我去”這起中的語(yǔ)言都很平常,卻讓我感受到父親對(duì)兒子身上的愛(ài)。
其實(shí),在當(dāng)今社會(huì)親人間的愛(ài)是最美好的事,它是最無(wú)私的。親人之間的愛(ài),不需要任何浮夸的詞來(lái)形容,那行為中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是最好的證明。
《背影》一片充滿愛(ài)的文章,無(wú)論是父親對(duì)兒子的關(guān)心,愛(ài)護(hù)。還是兒子對(duì)父親的感激,思念。這一點(diǎn)滴是對(duì)愛(ài)最好的詮釋。無(wú)論愛(ài)與被愛(ài),只有你看了才明白。
朱自清是現(xiàn)代中國(guó)著名的詩(shī)人和散文大師。大多數(shù)人對(duì)朱自清的詩(shī)并不是很了解,但說(shuō)起散文,大家第一個(gè)想到的就是那篇《背影》。
《背影》是朱自清的散文代表作。這篇散文短小得只有千余字,為什么會(huì)給人留下這么難忘的印象,它的藝術(shù)魅力究竟何在?俄國(guó)作家高爾基回憶自己在少年時(shí),讀完福樓拜的小說(shuō)《一顆單純的心》后,曾被這個(gè)樸素的故事感動(dòng)得如癡如醉,《背影》比起福樓拜那篇小說(shuō)來(lái),篇幅更短小得多,情節(jié)也更加簡(jiǎn)短,卻同樣也激起了讀者的感情。
《背影》所以能感動(dòng)讀者之處,在于對(duì)父親的這種回憶,最重要的是他寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣,印象最深的是兩個(gè)片段:一是胖胖的父親蹣跚地穿過(guò)鐵道,跳下去又爬上來(lái),就是為了給兒子買(mǎi)橘子;二是父親的來(lái)信:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉著提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣?!睂?xiě)得平靜自然,我們吟于心間,會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景,我們不能忘記那父慈子愛(ài)的誠(chéng)摯之情。
我說(shuō)道,‘爸爸,你走吧?!?chē)外看了看,說(shuō),‘我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深靑布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。”當(dāng)我讀到這里時(shí)才知道以前和現(xiàn)在父母對(duì)我們有多盡責(zé)、多愛(ài)我們,父母為我們忙前跑后,像對(duì)待小孩一樣不厭其煩叮囑著,真是可憐天下父母心啊!可是傻傻的我們卻一直體會(huì)不到父母的用心良苦,反而有時(shí)還會(huì)責(zé)怪他們。
早上起來(lái),爸爸連忙披著一件薄薄的的淺色外套來(lái)到廚房,用他最快的速度來(lái)為我做早飯,因?yàn)樗挛疫t到了,她煮了一碗沸氣騰騰的水面,送到了我的面前,每每當(dāng)我吃下的第一口時(shí)都用渴望的眼神看著問(wèn)我“怎么樣,味道可以不?”可是我每次都卻說(shuō)“嗯,一般?!逼鋵?shí)我也想說(shuō):“你煮的水面是世界上最好吃的了?!笨墒俏颐看味己π卟桓艺f(shuō),所以爸爸的心一次次被我傷害的一次次破碎。
一次媽媽來(lái)學(xué)校接我回家時(shí),我的注意力一眨不眨的看著我同學(xué)的鞋子,媽媽當(dāng)時(shí)就知道了我的想法,回到家媽媽問(wèn)我你想不想要你同學(xué)一樣的鞋子,當(dāng)時(shí)我知道那雙鞋子很貴,而且我們家又缺錢(qián),我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我不想要,我當(dāng)時(shí)只是欣賞一下,好讓我長(zhǎng)大了以為你買(mǎi)一雙適合你的類(lèi)似的鞋子給你穿?!钡诙焓俏业纳眨胰W(xué)校讀書(shū)后,媽媽也出去了,當(dāng)我晚上回到家時(shí)媽媽遞個(gè)我了一雙跟同學(xué)一模一樣的鞋子,我當(dāng)時(shí)興高采烈的拿回我的房間去試穿了一下,吃晚飯時(shí),我為媽媽洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上多了一些水泡,這是我才知道媽媽為我買(mǎi)這雙鞋子走了多久的路,付出了多大的代價(jià)。
偶然在一本書(shū)中翻到《背影》這篇文章,因曾經(jīng)有老師說(shuō)過(guò),這是一篇好文章,便看了起來(lái),看著看著不知怎么的,眼眶已經(jīng)潤(rùn)濕了,情不自禁地看完了全文,淚水已噙滿眼眶,可是我仍放不下這篇文章,拭了拭紅紅的眼窩,繼續(xù)找尋著這柔情的父愛(ài),淚珠不由自主、一滴一滴地滲入泛黃的書(shū)頁(yè)。
《背影》出自朱自清之筆,是朱自清親身經(jīng)歷過(guò)的父愛(ài)故事,描寫(xiě)的雖是一件小事——父親送兒子到北京,卻給我們展示了他所感悟的父愛(ài):“頭戴一頂黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍……”
父愛(ài)如山。一個(gè)背影,一個(gè)肥胖的背影上裝著多少對(duì)兒子沉甸甸的愛(ài)啊,“父親在不見(jiàn)我的兩年之中,終于忘卻我的不好,只是惦記著我,惦記著我的兒子?!笔前。诟赣H眼中,兒女是最重要的,哪怕兒女有過(guò)錯(cuò)也會(huì)原諒,也會(huì)忘記,而父親永遠(yuǎn)想著兒女,思念著兒女,這是做兒女的所想不到的。
父愛(ài)似水。朱自清的父親為了孩子能夠吃上朱紅色的桔子,挺著肥胖的身子,蹣跚的走向月臺(tái)的柵欄,翻過(guò)去,再爬上來(lái),累得沁出汗珠。這一切的一切,無(wú)不呈現(xiàn)出天底下最偉大的愛(ài)!
父愛(ài)如山,父愛(ài)亦似水。“他躊躇了一會(huì)兒,終于決定,還是自己送我去。我兩三回勸他不必去,他只說(shuō)不要緊,他們?nèi)ゲ缓谩N腋赣H也是如此,記得姐姐要去北京時(shí),母親一個(gè)勁地囑咐她讓她路上小心,到了北京得怎樣怎樣,父親一直站在傍邊聽(tīng)著、附和著,最后父親還是買(mǎi)了車(chē)票與她一起去,真是可憐天下父母心啊!
朋友,你在讀這篇文章的時(shí)候,請(qǐng)別忘了倒一杯熱茶給你的父親,讓冬天的寒風(fēng),吹不進(jìn)他的心房;請(qǐng)記得涼一杯清茶給你的父親,讓夏天的炎熱,渴不到他的心田!
《背影》是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年代寫(xiě)的作品。雖然距離我們現(xiàn)在很遙遠(yuǎn),但我們也感受到那來(lái)自父親的那濃濃的愛(ài)。
最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài):“父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去……他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的眼淚很快地流下來(lái)了……我再向外看時(shí),他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了?!?/p>
讀到這里,我已被那深深的父愛(ài)所打動(dòng),情不自禁潸潸地流下了眼淚。作者雖然已經(jīng)20歲了,但父親還是為他做這做那,在父親眼里,兒子永遠(yuǎn)是最重要的。
由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中,我的父母對(duì)我何嘗不是這樣,從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,到走進(jìn)校門(mén)……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中,不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎?每天,當(dāng)我還在睡夢(mèng)當(dāng)中,媽媽早已起床給我做好了早餐;每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí),爸爸總會(huì)喊:“兒子,注意姿勢(shì)喲!”每當(dāng)我深夜閱讀時(shí),總會(huì)從媽媽的臥室傳來(lái):“兒子,該休息了,早點(diǎn)兒睡吧?!泵慨?dāng)我獨(dú)自上學(xué)時(shí),媽媽總會(huì)千叮嚀、萬(wàn)囑咐:“兒子,過(guò)馬路一定要小心喲!”每當(dāng)放長(zhǎng)假時(shí),爸爸總會(huì)邀請(qǐng)我:“兒子,陪爸爸登山去!”每當(dāng)我……生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),都體現(xiàn)著父母對(duì)我的愛(ài),將來(lái)我一定要回報(bào)他們的愛(ài),好好孝敬他們,使他們過(guò)上好生活。
讀了《背影》一文后,我對(duì)父親、母親、父愛(ài)、母愛(ài)有了更深的體會(huì),“慈母手中線,游子身上衣?!保@兩句詩(shī),真真切切地體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)。
父母的愛(ài)是神圣的,偉大的!我們每個(gè)人都要愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的親人,愛(ài)自己的祖國(guó)!
讀完此文,我腦海中總不時(shí)浮現(xiàn)出父親在月臺(tái)上攀爬著的那副笨拙的背影......
故事描寫(xiě)的是作者回徐州為祖母辦喪事。辦完喪事,父親去南京謀事,作者返京念書(shū),父親去車(chē)站送行的情景。
作者把描寫(xiě)的焦點(diǎn)凝聚在一個(gè)極其普通而又典型的細(xì)節(jié)-----父親的“背影”上,表達(dá)的感情卻極為真摯深沉。一開(kāi)始,作品開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地寫(xiě)道:“我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。”而后由遠(yuǎn)及近地描述了祖母的喪事、父親的虧空及對(duì)我的慈愛(ài),為下文重點(diǎn)描寫(xiě)父子離別作了鋪墊;第二次是為給兒子買(mǎi)橘子,父親艱難過(guò)鐵道。作為重點(diǎn),作者飽含深情,具體細(xì)膩地勾畫(huà)了父親的背影,體現(xiàn)出濃濃的父愛(ài);第三次是父親離開(kāi)車(chē)站時(shí)一剎那的背影。雖只是輕輕帶過(guò),這淡淡的一筆卻極妙地刻畫(huà)了父親不忍分離的悲酸惆悵;結(jié)尾是引用父親來(lái)信說(shuō)明其晚年心境的凄涼,仿佛又一次見(jiàn)到父親的背影,首尾呼應(yīng),并起到了點(diǎn)題的作用。
作者先是層次分明地描摹父親的形態(tài):身體肥胖、穿著臃腫、步履蹣跚…寫(xiě)出了父親的老態(tài)、憨厚;接著詳盡地描寫(xiě)了父親的一系列動(dòng)作:“探身下去”、“穿過(guò)鐵道”、“爬上月臺(tái)”、“兩手攀著”、“兩腳向上縮”、“身子向左傾”…字里行間充溢著父親對(duì)兒子的慈愛(ài),也自然而然地使作者從不理解到自責(zé),到情不自禁地多次熱淚盈眶。
讀完全文,我被那真摯的父子情深深打動(dòng)了,同時(shí)對(duì)親情有了更深的領(lǐng)悟。是啊,一個(gè)父親的愛(ài),就是這樣,只是默默付出,不求回報(bào),甚至不一定需要懂得。在現(xiàn)實(shí)生活中,我的父母何嘗不是如此?從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚邁步,到走進(jìn)校門(mén)……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中,不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎?我們隨著時(shí)間的流逝而長(zhǎng)大,而父母卻日漸衰老。是他們,用無(wú)私的愛(ài)托起了我們光明的前程!讓我們懷著一顆感恩的心,回報(bào)社會(huì)吧!
背影這篇文章是朱自清在上個(gè)世紀(jì)20年代寫(xiě)的作品。雖然時(shí)代離我們很久遠(yuǎn),但仍能感覺(jué)到他們父子間那濃濃的感情。
最使我感動(dòng)的是父親對(duì)兒子那質(zhì)樸無(wú)私的愛(ài)?!案赣H是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚的走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊的月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的眼淚很快地流下來(lái)了……我再向外看時(shí),他已經(jīng)抱著朱紅的橘子往回走了?!?/p>
每次讀到這里,我都會(huì)被父親那深深的愛(ài)給感動(dòng),情不自禁籟籟地流下了眼淚。兒子雖然已經(jīng)20歲了,但父親總是為他做這做那,在父親眼里,兒子始終是最重要的。
由這我聯(lián)想到在我的現(xiàn)實(shí)生活中,我的父母對(duì)我何嘗不是這樣,雖然他們不在我的身邊,但我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和每一點(diǎn)進(jìn)步中,不都蘊(yùn)涵著父母的哺育之恩嗎?雖然我和他們呆在一起的時(shí)間很少,但他們也是迫不得已才出去工作的,他們何嘗不想呆在我身邊陪我呢?。
記得在三年級(jí)的時(shí)候,有一次我感冒發(fā)燒,媽媽先弄藥給我喝,但是終究不放心,陪著我到深夜,一直等到我的燒退了,媽媽才合眼睡著。第二天早上,我燒退了,媽媽叫醒我,陪我吃完早飯,媽媽怕耽誤我的功課,堅(jiān)持送我去學(xué)校。但是她卻不放心,中午冒著大雨來(lái)學(xué)校送藥給我吃,當(dāng)時(shí)她的衣服都濕透了,卻顧不上自己對(duì)我問(wèn)這問(wèn)那。看著媽媽那濕漉漉的頭發(fā),我都分不清她臉上是雨水還是汗水。我鼻子一酸,眼淚在眼眶上翻滾,我忍住沒(méi)讓它流下來(lái)。當(dāng)媽媽匆匆離去的時(shí)候,我卻忘了問(wèn)媽媽有沒(méi)有吃飯,那一瞬間,我看著她的背影,在心里默默說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
讀了《背影》一文后,我對(duì)父親、母親、父愛(ài)、母愛(ài)有了更深的體會(huì),“慈母手中線,游子身上衣”,這兩句詩(shī),真真切切正的體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛(ài)啊!不管我長(zhǎng)得多大,離家多遠(yuǎn),都不能忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
父母的愛(ài)是神圣的,偉大的!我們每個(gè)人都要愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)覀冞€有一個(gè)共同的媽媽——她就是我們的祖國(guó)。我們?cè)谒膽驯е行腋5纳睢⒖鞓?lè)的學(xué)習(xí)!我現(xiàn)在的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),掌握知識(shí),練就一身本領(lǐng),長(zhǎng)大后,回報(bào)父母,報(bào)效祖國(guó)!
讀了《背影》讓我深深的體會(huì)了父愛(ài)。
“在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再來(lái)一次的機(jī)會(huì)?!辟M(fèi)孝通說(shuō)得好,在父母的眼中永遠(yuǎn)有我們的存在,他們常常會(huì)為我們而著想,因?yàn)樗麄兊钠谕技耐性谧约汉⒆拥纳砩?,希望他們能夠有所成就,不用再走父母曾?jīng)走過(guò)的那一段布滿荊棘的道路,他們無(wú)怨無(wú)悔的付出,而不求半點(diǎn)兒回報(bào),這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)足夠了。從我們開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ),直到我們開(kāi)始蹣跚學(xué)步,再到我們跨入校門(mén)的那一刻,他們——我們偉大的父母無(wú)時(shí)不刻的在我們身邊給我們鼓勵(lì),給我們加油,給我們關(guān)懷。我們?cè)谒麄兊谋蹚澙锟鞓?lè)而又健康的成長(zhǎng)著,所以到了現(xiàn)在我們都還是離不開(kāi)他們對(duì)我們的悉心呵護(hù)。
讀了《背影》之后,我感受到父母對(duì)孩子們的愛(ài)并不一定要真真切切的表達(dá)出來(lái),有時(shí)候一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都能夠傳遞著他們對(duì)我們的愛(ài)。
或許在多少年后的今天,我離開(kāi)了他們,獨(dú)自到很遠(yuǎn)的地方去工作,去生活,但是我都不會(huì)忘記我的父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩?!笆苋说嗡?,必當(dāng)涌泉相報(bào)”,這句話說(shuō)受了別人一滴水這樣小的恩惠就應(yīng)當(dāng)以涌泉一樣的恩情去還給別人,我們對(duì)待這份恩情就像是寸草春暉,更何況父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法去衡量,其實(shí)在那個(gè)時(shí)候。
我們已經(jīng)欠了他們一生的債,只是那債他們不需要我們?nèi)斶€罷了,而且他們賜予了我們生命,生命雖然是有限的,但是我們可以在這有限的生命當(dāng)中去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值!
父親的一個(gè)背影讓朱自清多次潸然淚下。
深深的父愛(ài),在朱自清筆下卻含有傷感之情。父親失業(yè),祖母又離去,家底又虧空,只得外出謀生。
火車(chē)站上,父親為了給自己買(mǎi)橘子而爬上爬下,肥胖、年老的身影烙入我心里,不經(jīng)淚下。
真正感動(dòng)他的不是這次買(mǎi)橘子,而是其中包含的父子親情。
在朱自清平淡的筆下,父親原本有些肥胖、臃腫的身姿是那樣高大。給予我們不僅是要感動(dòng),而是會(huì)感恩。
孟郊母親的“臨行密密縫,竟恐遲遲歸”的離別不舍。孟母的“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)抒”的教子方針。韓母“白頭老母遮門(mén)啼,挽斷衫袖留不止”的傷心不舍,一直到今天朱自清《背影》中父親吃力為兒買(mǎi)橘的關(guān)心。從古至今,哪個(gè)孩子不享父母之愛(ài),哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女?越是平凡,越是有令人俯首的震撼力。
父母生活中無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),在我們眼里卻是多此一舉的行為。
忘記父母在自己外出前吩咐帶上指南針時(shí)的不屑。在迷路后,焦急中出現(xiàn)的熟悉面孔。
忘記父母考前種.種叮囑,自己只是敷衍了事。在取得好成績(jī)后,得意的炫耀著。
忘記天冷時(shí),父母為自己添衣,自己執(zhí)意不用。生病后匆忙為自己送水遞藥身影。
我們所要學(xué)生的感恩,并不是口頭上的言語(yǔ),更多是要付出的行動(dòng)。用心體會(huì),用心感受。
背影聽(tīng)課心得篇十六
世人總說(shuō)母愛(ài)偉大無(wú)私,我卻覺(jué)得父愛(ài)沉默如山。記憶深處,朱自清的《背影》是抹不掉的。他細(xì)膩的文筆看似平淡卻刻骨銘心,像一朵浮云輕輕飄過(guò)天空,留下了永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的天空的情話。
深沉的父愛(ài)讓人深深懷念?!侗秤啊罚粋€(gè)父親對(duì)孩子深深的愛(ài),在朱自清的作品中充滿了獨(dú)特的憂傷。父親出生在一個(gè)貧窮的家庭,突然變了,但他依然像每一個(gè)父母一樣默默的照顧著孩子。尤其是在火車(chē)站,父親買(mǎi)了橘子爬上站臺(tái),深深的烙在了每個(gè)人的心里。父親吃力地爬過(guò)石墻,為兒子買(mǎi)鮮紅的橘子。他只帶了橘子嗎?還有沉重的父愛(ài)!離開(kāi)的時(shí)候,走幾步回頭看看.舍不得。擔(dān)心,期待,關(guān)心,仿佛寫(xiě)在他的背上,清晰深刻,不可忘記!
愛(ài)情簡(jiǎn)單而高尚;愛(ài)是在沉默中歌唱;愛(ài)情,就是在透明中折疊光彩。給兒子買(mǎi)橘子去跨欄,是一件很平常也很不平常的事。這在千千對(duì)愛(ài)情的熱愛(ài)中是正常的,而在數(shù)千萬(wàn)普通人的背后卻是非同尋常的!“他背上混著來(lái)往的人,再也找不到了。”在人山人海的生活中,我相信我會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的身影,就是那天給自己買(mǎi)橘子的父親。
是誰(shuí)的背?總是在關(guān)鍵的地方穿梭,把我從苦惱中解救出來(lái)?是誰(shuí)的背?總是在病床邊等著,紅著眼睛卻不在意?是誰(shuí)呀?是父親!看完這篇文章,我不禁想:每個(gè)周末,我都想出去學(xué)習(xí),爸爸總是陰晴不定的送我。我總是看著他的背影在我的視線里遠(yuǎn)去,但我知道他總是在我走幾步就離開(kāi),在我入學(xué)的時(shí)候看著我的背影。我們會(huì)看著對(duì)方的背影遠(yuǎn)去,但我們都表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的愛(ài),就像朱自清和他的父親一樣。
回來(lái),悄悄來(lái),悄悄走。無(wú)論是大是小,崇高還是卑微,它都像水和奶的完美交融一樣,凝聚著真摯的情感,是大自然賦予人類(lèi)的最美的情感。
回過(guò)頭來(lái),愛(ài)的軟波在我們心中蕩來(lái)蕩去,一圈又一圈…
“但有多少愛(ài)有寸長(zhǎng)的草,報(bào)三春暉?!笔堑?,怎樣才能報(bào)答父母的恩情?母親犯錯(cuò)時(shí)寬容,迷失時(shí)陪伴,哭泣時(shí)安慰,父親失敗時(shí)鼓勵(lì),成功時(shí)嚴(yán)格,需要幫助時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)形容默默奉獻(xiàn)的父親,光用所有的語(yǔ)言是不夠的。但他為孩子付出的,一點(diǎn)一滴,堆積成一片海,一座山一座山堆積,一片天一片地堆積。打開(kāi)舊相冊(cè)。你還記得嗎?我心中沉重的愛(ài),是父親為你做的平凡而不平凡的事。父愛(ài),沒(méi)有華麗的裝飾和張揚(yáng),永遠(yuǎn)在我們身邊,陪伴著我們,鼓勵(lì)著我們!
背影聽(tīng)課心得篇十七
《背影》是朱自清寫(xiě)的一篇通俗簡(jiǎn)潔的.家庭文章。作者生動(dòng)地描述了事物,使人感覺(jué)好像周?chē)l(fā)生了事情。當(dāng)我看到作者的父親試圖爬上講臺(tái)給作者買(mǎi)橘子時(shí),我不禁哭了。
《背影》主要講述的是,作者的家庭因?yàn)樽婺傅娜ナ蓝纯嗖豢?。回家拜完奶奶,就和爸爸一起上班了。離開(kāi)的時(shí)候,父親擔(dān)心作者照顧不好自己。他先是讓服務(wù)員好好照顧他,但猶豫了一會(huì)兒,還是決定自己送作者去車(chē)站。上了車(chē),又囑咐服務(wù)員,作者不在,覺(jué)得父親太迂腐。當(dāng)他離開(kāi)時(shí),他的父親會(huì)買(mǎi)一些橘子給作者吃。平臺(tái)圍欄外有一些賣(mài)家。當(dāng)他們?nèi)ツ抢飼r(shí),他們必須穿過(guò)鐵路,跳躍和攀登。父親是個(gè)胖子,自然會(huì)有些麻煩。我父親跌跌撞撞地走下鐵路,試圖傾斜他肥胖的身體爬上去。作者看著父親辛辛苦苦買(mǎi)橘子,眼淚很快就下來(lái)了。
回來(lái)后,父親把橘子放在外套上,拍了拍身上的泥土,然后混進(jìn)人群,消失了。很多年后,作者的家庭更加糟糕。提交人收到了父親的一封信,這使他想起了當(dāng)時(shí)的自己。我們需要知道父母為我們做了什么,去報(bào)答他們,去感恩。就像《魯賓遜漂流記》,雖然羅賓遜的父母一次又一次的組織羅賓遜實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,反復(fù)的責(zé)罵,苦心的勸,甚至強(qiáng)迫他斷絕關(guān)系,不也是為了羅賓遜好,為了羅賓遜的安全嗎?比如現(xiàn)實(shí)中,雖然父母經(jīng)常組織我們玩一些好玩的游戲,比如跳河、跳石頭、蹦極、玩電腦、看電視,但都是為了我們的健康和安全。我們不這么認(rèn)為。我們覺(jué)得這些游戲不會(huì)出什么意外,經(jīng)常在家長(zhǎng)不看的時(shí)候偷偷玩。父母知道這些肯定會(huì)打罵,但這也是他們對(duì)我們的擔(dān)心。我希望我們能記住不要做這些事情。有人說(shuō)可以,但他們不這么認(rèn)為。他們還是趁父母不注意玩。所以如果出了什么事,父母會(huì)很難過(guò)。
所以,讓我們不要讓父母辜負(fù)他們的苦心,不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心,不要讓他們知道他們?cè)跒槲覀冎耄灰f(shuō)好但不同意他們,不要覺(jué)得他們啰嗦煩人,他們都在為我們著想!
世人總說(shuō)母愛(ài)偉大無(wú)私,我卻覺(jué)得父愛(ài)沉默如山。記憶深處,朱自清的《背影》是抹不掉的。他細(xì)膩的文筆看似平淡卻刻骨銘心,像一朵浮云輕輕飄過(guò)天空,留下了永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的天空的情話。
深沉的父愛(ài)讓人深深懷念?!侗秤啊罚粋€(gè)父親對(duì)孩子深深的愛(ài),在朱自清的作品中充滿了獨(dú)特的憂傷。父親出生在一個(gè)貧窮的家庭,突然變了,但他依然像每一個(gè)父母一樣默默的照顧著孩子。尤其是在火車(chē)站,父親買(mǎi)了橘子爬上站臺(tái),深深的烙在了每個(gè)人的心里。父親吃力地爬過(guò)石墻,為兒子買(mǎi)鮮紅的橘子。他只帶了橘子嗎?還有沉重的父愛(ài)!離開(kāi)的時(shí)候,走幾步回頭看看.舍不得。擔(dān)心,期待,關(guān)心,仿佛寫(xiě)在他的背上,清晰深刻,不可忘記!
愛(ài)情簡(jiǎn)單而高尚;愛(ài)是在沉默中歌唱;愛(ài)情,就是在透明中折疊光彩。給兒子買(mǎi)橘子去跨欄,是一件很平常也很不平常的事。這在千千對(duì)愛(ài)情的熱愛(ài)中是正常的,而在數(shù)千萬(wàn)普通人的背后卻是非同尋常的!“他背上混著來(lái)往的人,再也找不到了?!痹谌松饺撕5纳钪?,我相信我會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的身影,就是那天給自己買(mǎi)橘子的父親。
是誰(shuí)的背?總是在關(guān)鍵的地方穿梭,把我從苦惱中解救出來(lái)?是誰(shuí)的背?總是在病床邊等著,紅著眼睛卻不在意?是誰(shuí)呀?是父親!看完這篇文章,我不禁想:每個(gè)周末,我都想出去學(xué)習(xí),爸爸總是陰晴不定的送我。我總是看著他的背影在我的視線里遠(yuǎn)去,但我知道他總是在我走幾步就離開(kāi),在我入學(xué)的時(shí)候看著我的背影。我們會(huì)看著對(duì)方的背影遠(yuǎn)去,但我們都表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的愛(ài),就像朱自清和他的父親一樣。
回來(lái),悄悄來(lái),悄悄走。無(wú)論是大是小,崇高還是卑微,它都像水和奶的完美交融一樣,凝聚著真摯的情感,是大自然賦予人類(lèi)的最美的情感。
回過(guò)頭來(lái),愛(ài)的軟波在我們心中蕩來(lái)蕩去,一圈又一圈…
“但有多少愛(ài)有寸長(zhǎng)的草,報(bào)三春暉?!笔堑?,怎樣才能報(bào)答父母的恩情?母親犯錯(cuò)時(shí)寬容,迷失時(shí)陪伴,哭泣時(shí)安慰,父親失敗時(shí)鼓勵(lì),成功時(shí)嚴(yán)格,需要幫助時(shí)幫助。沒(méi)有華麗的語(yǔ)言來(lái)形容默默奉獻(xiàn)的父親,光用所有的語(yǔ)言是不夠的。但他為孩子付出的,一點(diǎn)一滴,堆積成一片海,一座山一座山堆積,一片天一片地堆積。打開(kāi)舊相冊(cè)。你還記得嗎?我心中沉重的愛(ài),是父親為你做的平凡而不平凡的事。父愛(ài),沒(méi)有華麗的裝飾和張揚(yáng),永遠(yuǎn)在我們身邊,陪伴著我們,鼓勵(lì)著我們!
背影聽(tīng)課心得篇十八
朱自清的《背影》讓我淚流滿面。和很多讀者一樣,印象最深的是兩個(gè)片段:一是胖爸爸搖搖晃晃地穿過(guò)鐵路,跳下爬上,給兒子買(mǎi)橘子;第二封是父親的來(lái)信:“我身體很好,但是胳膊疼得厲害。握筆不方便,也不遠(yuǎn)。”冷靜自然地寫(xiě)作,我們?cè)谛睦锔璩?,不禁感?dòng)和悲痛。那時(shí),朱自清已經(jīng)是一個(gè)20歲的男孩了。雖然他身處戰(zhàn)火紛飛、條件艱苦、不安全的隱患之中,但他完全能夠照顧好自己。但在父親眼里,他還是個(gè)孩子,一個(gè)需要照顧的孩子。他對(duì)兒子的照顧總是那么細(xì)致。這部表達(dá)父愛(ài)的杰作,讀來(lái)不厭。每次看都會(huì)有不一樣的感受,會(huì)讓你熱淚盈眶。我含淚想起了我的老父親。
《背影》年,父親送別兒子時(shí),親自照看行李,與搬運(yùn)工談妥價(jià)格,送兒子上車(chē),選好座位,反復(fù)詢問(wèn),讓服務(wù)員照顧。這和我們的父母很像。吃飯的時(shí)候,我怕我們吃不飽或者吃不好;天氣變了,怕我們忽冷忽熱;我們學(xué)習(xí)成績(jī)的脈搏,他們恨不得比班主任更清楚;一旦我們犯了錯(cuò)誤,他們就更急于繼續(xù)說(shuō)下去。也許他們的言行已經(jīng)不合適,但可以說(shuō)他們這樣做的原因是基于愛(ài)。他們的關(guān)心很大程度上體現(xiàn)在一些人認(rèn)為的過(guò)度關(guān)心和嘮叨上。
在我的記憶中,我父親總是帶著修好的自行車(chē)上下班。為了微薄的工資,父親總是在40到50公里的路上穿梭,日復(fù)一日,年復(fù)一年,不管風(fēng)吹日曬,也不管冷熱。
在我的記憶中,每個(gè)星期六,我媽媽總是等著,有時(shí)等著我們吃飯,等著星星掛在天上。我媽媽坐在燈下,一邊聽(tīng)一邊拿鞋底。熟悉的腳步聲越來(lái)越近,我媽趕緊跑到門(mén)口,掀開(kāi)窗簾。父親汗流浹背,車(chē)的前后座椅上都是東西。這時(shí),媽媽開(kāi)始嘮叨:我不能早了,孩子都睡著了。這個(gè)時(shí)候爸爸總是和媽媽說(shuō)話,從車(chē)上一件一件的卸東西,嘴里念叨著:這是米,這是油,這是給孩子吃的,等等。
父親太狠了!但是我記憶中從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)?,F(xiàn)在我們姐妹都長(zhǎng)大了,父親退休了,弟弟妹妹們都有了很大的成就。說(shuō)父親應(yīng)該休息是有道理的,但他還是很忙。他家?guī)桩€地是別人承包的。我父親什么也沒(méi)說(shuō)。他說(shuō)農(nóng)民不應(yīng)該失去他們的土地。腰一彎,背一抬,頭發(fā)漸漸花白。這是我的老父親。辛苦一輩子!簡(jiǎn)單一輩子!為孩子擔(dān)心一輩子!
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