范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
開學(xué)的日記篇一
今天是9月1日星期天，我和媽媽守候在電視機(jī)前，一同觀看了由中央一套播出的《開學(xué)第一課》。
最讓我感動(dòng)的是《開學(xué)第一課》第二節(jié)中的廖智，廖智在我的家鄉(xiāng)四川汶川大地震中失去了雙腿，但是她沒有放棄舞蹈，一直繼續(xù)堅(jiān)持跳舞，她堅(jiān)信就算雙腿截肢了也依然能跳舞，而且在今年中央電視臺(tái)《舞出我人生》的節(jié)目中獲得了冠軍，大家都認(rèn)為她是“最美舞者”。
我是和媽媽一起看《舞出我人生》的時(shí)候知道廖智的，記得第一次看她跳舞是坐在輪椅上，跳的非常好。第二期節(jié)目的時(shí)候，她就不坐輪椅跳舞，和我們一樣站起來跳舞，電視里面的評(píng)委說她是穿著假肢跳舞，還有另外一個(gè)坐在輪椅的評(píng)委姐姐說廖智非常勇敢。后面還有一期是廖智穿著假肢跳舞，坐在輪椅上的評(píng)委姐姐和廖智一起跳，跳得非常的好看。
我沒法想象沒有了雙腿怎么跳舞，也不知道廖智是怎么坐在輪椅上和穿著假肢跳舞的，我知道這肯定非常難。廖智堅(jiān)持夢(mèng)想的精神感動(dòng)了很多人，我也很佩服她，我要向她學(xué)習(xí)，要有自己的夢(mèng)想，就算遇到再大的困難也要堅(jiān)持下去，最后一定會(huì)成功。
在《開學(xué)第一課》第二節(jié)中，廖智還唱了首叫《怒放的生命》的歌，我問媽媽這首歌是什么意思，媽媽說就算遇到再多的困難、再大的挫折，都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，這樣才能得到超越平凡的力量。
開學(xué)的日記篇二
開學(xué)的第一天，第一次的站隊(duì)，老師在主席臺(tái)上直點(diǎn)班名!我們13班羞澀了，為什么而羞澀?為被老師在主席臺(tái)上直點(diǎn)班名而羞澀，為精英們感到羞澀，為我們班感到羞澀，為我們丟人了感到羞澀。
開學(xué)的第一天，就意味著新的開始，新的開始就意味著新的希望，我們都是從新的開始來創(chuàng)造美好的明天。
新的開始一定要表現(xiàn)好一些給老師和同學(xué)，站隊(duì)期間某些男生的體質(zhì)很不好，今后一定要加強(qiáng)努力鍛煉，成為新一代的男子漢，頂天立地!
明天還有站隊(duì)!我一定會(huì)拿出最精神的一面來面對(duì)明天的站隊(duì)，一定要站如松，坐如弓，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過這次站隊(duì)，才真正體會(huì)到團(tuán)結(jié)性是多么重要。一個(gè)人應(yīng)該具備：團(tuán)結(jié)合作精神、良好的素質(zhì)、美好的品德修養(yǎng)、鐵一般的紀(jì)律和助人為樂的良好習(xí)慣，才能當(dāng)上一個(gè)好學(xué)生，在今后我們一定會(huì)洗刷恥辱，共創(chuàng)新的輝煌!
開學(xué)的日記篇三
無聊的寒假終于結(jié)束了，上學(xué)的感覺真好??！以前在沒有放假的時(shí)候，整天盼著放假，而等到放假了，又盼著要上學(xué)。有時(shí)候連我們自己都不知道這是怎么回事，傻乎乎的'。
這個(gè)學(xué)期和上一個(gè)學(xué)期一樣，同學(xué)沒有變，老師也沒有變。我學(xué)習(xí)的興趣卻變了，我變得越來越積極了。不光是我，還有很多同學(xué)都變乖了。
我們交了作業(yè)紛紛坐到位子上，說起話來。家長把錢給了我們后就走了。我們坐在位子上，談?wù)撝粫?huì)做的作業(yè)，談?wù)撝倮镉腥さ氖隆．?dāng)然也有的人不說話，端端正正的坐在位子上。
第二天，我們上課了，老師雖然還是一樣的老師，但課卻不是一樣的課。環(huán)境也不是一樣的環(huán)境。所以學(xué)習(xí)的態(tài)度也要好。我們的注意力都是高度集中的，因?yàn)檎l都不想剛開學(xué)就被老師罵，老師也不喜歡在剛開學(xué)就罵人。因?yàn)槟菢訒?huì)一個(gè)學(xué)期同學(xué)都被老師罵。所以同學(xué)們都表現(xiàn)的很乖，沒有讓老師發(fā)火。老師自然也很欣慰。
我真希望我們天天都能像今天這樣遵守紀(jì)律，希望新的一學(xué)期，大家一起朝著目標(biāo)努力！
開學(xué)的日記篇四
開學(xué)啦，一個(gè)暑假又過完了！我轉(zhuǎn)進(jìn)了一所新學(xué)校。
我和媽媽一走進(jìn)校園，就覺得這個(gè)學(xué)校好氣派，好漂亮，一切都是新的，硬件設(shè)施很好，而且又大又寬敞。
走進(jìn)教室，我看見桌椅擺放特別整齊，里面的同學(xué)我一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，但以后會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)的我這樣想著。
于是，我隨便找了一個(gè)座位坐下，等待新老師的到來。沒一會(huì)兒，老師就進(jìn)來了，她先做了自我介紹：
她是我們班班主任曾老師，負(fù)責(zé)教我們語文，還有一位副班主任段老師。
接下來，曾老師就讓我們?nèi)嗳溯喠魅プ隽艘粋€(gè)自我介紹。
大家都很聽話，每個(gè)學(xué)生都到講臺(tái)上去介紹自己，我也因此知道了好多同學(xué)的名字。
輪到我了，我的心情非常緊張，但還是勇敢地上去了。走上講臺(tái)后，我說：老師好，同學(xué)們好，我叫x磊，今年九歲，是從xx小學(xué)轉(zhuǎn)過來的。希望在以后的學(xué)習(xí)中，大家多多指點(diǎn)我，謝謝大家！
接著，我就跑下臺(tái)去了，下臺(tái)后，我的心砰砰地響，然后我又聽到別的同學(xué)做自我介紹。
結(jié)束后，我們就向老師敬禮說，老師辛苦了。之后大家就開始排隊(duì)回家了。
我感覺，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境比以前的學(xué)校好多了，這里的老師也很好，以后我要在這么好的環(huán)境中，好好學(xué)習(xí)認(rèn)真讀書。
開學(xué)的日記篇五
漫長的寒假過去了，終于迎來了新的開始—開學(xué)第一天。
我迫不及待地要見尹老師與好死黨。
大家還是老樣子，不過某些同學(xué)似乎長大了許多，已經(jīng)不再是原來的小同學(xué)了，我也一樣。尹老師還是在我心目中第一美麗，不過看上去有些疲倦，似乎寒假?zèng)]休息好。
所以，新的開始，我一定要把自己最大潛能發(fā)揮到學(xué)習(xí)上，把原來的不好讓它隨風(fēng)飄走，少讓尹老師費(fèi)心。
剛開學(xué)，我還有些不適應(yīng)，但我會(huì)很快和同學(xué)們一起投入新的生活，新的級(jí)別，新的層次，新的世界。
開學(xué)第一天是適應(yīng)天，第二天我會(huì)將全部精神投入其中。
開學(xué)的日記篇六
時(shí)間如流水般匆匆來去，彈指一揮間，五千多個(gè)日子已經(jīng)悄然過去，帶走了小學(xué)時(shí)的歡樂與煩惱，也帶來了我們對(duì)中學(xué)時(shí)光的期盼。
中學(xué)，又一個(gè)嶄新的人生舞臺(tái)。它對(duì)我們來說，也是一個(gè)重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。告別天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我們將進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)激烈的中學(xué)時(shí)代。它代表著我們已經(jīng)長大，我們將不再依賴父母，我們將進(jìn)入激情四溢的青春時(shí)代。
青春，多么美好的時(shí)光！
青春如一首詩，記載著我們對(duì)小學(xué)的回憶；青春如一本書，寫滿我們對(duì)知識(shí)的渴望；青春如一首歌，歌唱著我們美好的未來！
小學(xué)的我們，免不了調(diào)皮、任性，可是，老師們卻不厭其煩地給我們耐心講解每一道題，生動(dòng)地分析每一篇課文。他們既是老師又是慈母，他們把我們一步步領(lǐng)入知識(shí)的海洋。他們?yōu)榱宋覀兡茏吆萌松牡谝徊?，多少黑發(fā)變成了白發(fā)；他們?yōu)榱宋覀兡茼樌厣胫袑W(xué)，又付出了多少心血和汗水！親愛的同學(xué)們，我更忘不了你們，是你們，使我懂得了友誼的珍貴。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起努力為集體爭(zhēng)榮譽(yù)。雖然，我們之間也會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小摩擦，但是，什么也剪不斷我們真摯的友誼！現(xiàn)在，我感覺母校的一切都那么親切，那么溫暖！
在等待開學(xué)的那些日子里，我希望時(shí)間過得快些、再快些，我無時(shí)無刻不在期盼著早日跨入中學(xué)的大門。我的心情既緊張又激動(dòng)。在想象里，中學(xué)的一切都是陌生的，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的教室……我就要在這種陌生的環(huán)境中開始新的學(xué)習(xí)生活，開始我人生新的征程。但我相信，我一定會(huì)克服困難，逐漸適應(yīng)新的環(huán)境，翻開我人生新的篇章！
在等待開學(xué)的那些日子里，我充滿了對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的向往，充滿了對(duì)未來的憧憬。我相信自己，相信自己一定會(huì)交到更多的朋友，相信自己一定會(huì)用智慧與努力創(chuàng)造出新的輝煌！中學(xué)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)越來越激烈，我一定要認(rèn)真學(xué)好每一道題、每一個(gè)單詞、每一篇文章……我一定要拿出我全部的激情與力量，向著美好光明的未來，全速前進(jìn)，不辜負(fù)我的青春！我一定要展開羽翼，向著夢(mèng)想不停地奔跑、不斷地飛翔！
在等待開學(xué)的那些日子里，我想了很多很多。中學(xué)，人生一個(gè)新的起點(diǎn)，我將滿載著對(duì)過去的回憶，滿載著對(duì)知識(shí)的追求，滿載著對(duì)未來的向往，開始新的生活！回憶昨天，珍重今天，暢想明天。在這激情的歲月里，我揚(yáng)帆從此遠(yuǎn)航！
開學(xué)的日記篇七
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新的.一學(xué)期又開始了，好開心!同學(xué)們又開始投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去了。
我回來時(shí)，我看到的還是那一張張熟悉的面孔。但不同的是，語文老師變了，變成了另一位老師，她叫岑老師。可我看到新老師時(shí)，我那股開心勁消除了一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槲乙院笤僖部床坏胶卫蠋熈恕?/p>
第一節(jié)課是英語，我又看到教了我們一個(gè)學(xué)期的英語老師，她給我們發(fā)新的英語書，然后開始學(xué)新的內(nèi)容。
一節(jié)課很快過去了，我在走在走廊上，迎接我的是同學(xué)們親切的問候，他們的問候使我看到了同學(xué)的友誼。是同學(xué)給我指明了我前進(jìn)的方向，使我看到了智慧的光。
下午，我的同學(xué)依然像以前那樣，在課室里玩耍。突然，不知是誰大喊了一聲：老師來啦!然后，正在玩耍的同學(xué)嗖嗖跑回座位坐好。老師進(jìn)來后，就開始了午讀。
鈴鈴!放學(xué)了，同學(xué)們收拾好了書包，沖了出去排隊(duì)，班長帶隊(duì)下樓。我們沖出校門，各自回家了。
啊，我喜歡新的學(xué)期，新的學(xué)期開始。新的學(xué)期一開始就證明我們有新的目標(biāo)，我們要向這個(gè)方向努力前進(jìn)，向這個(gè)方向拼命追!
開學(xué)的日記篇八
開學(xué)了，我們感受到了快樂，但，更多的是緊張，讓人喘不過氣來的緊張。五年級(jí)，它是一個(gè)非常重要的時(shí)期，成敗在此一舉——能否考上重點(diǎn)中學(xué)。每天，我們都要面對(duì)各種無形的壓力：老師在我們耳邊不斷重復(fù)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、反復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)、考試與家長的一聲聲督促，所有人只為一個(gè)目標(biāo)：考上重點(diǎn)中學(xué)。
當(dāng)然，凡事都有兩面性。說不定，緊張或許是好事？
緊張的好處
快要升學(xué)了，你的每一根神經(jīng)都繃得緊緊的，耳朵在老師上課時(shí)迅速的聽著，生怕遺漏；大腦在運(yùn)轉(zhuǎn)，在想老師重復(fù)過的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)；手拿著筆在本子上飛快的記著；而嘴呢，也不閑著，在背語文課文、數(shù)學(xué)公式，英語單詞。你做每道題時(shí)，都要把眼睛睜大睜大再睜大，避免看錯(cuò)；做完后還要檢查檢查再檢查，不要做錯(cuò)。
緊張的壞處
緊張的確能使人變得謹(jǐn)慎、小心，當(dāng)然，也不要過度緊張，非要把鼻尖都逼出細(xì)細(xì)的汗珠才行。過度緊張容易發(fā)揮失常，像有些人，小考都很緊張，分?jǐn)?shù)不錯(cuò)；一到大考，更緊張了，拿支筆都顫顫巍巍的，很容易發(fā)揮失常。
對(duì)此，我給大家句忠告：緊張是好的，但如果到了真正關(guān)頭，請(qǐng)把“緊張”里的“謹(jǐn)慎”和“小心”帶上，然后輕裝上陣吧！
開學(xué)的日記篇九
到現(xiàn)在，開學(xué)已經(jīng)是第四周了，總結(jié)任課老師和我的觀察，我對(duì)開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)有了以下幾點(diǎn)想法：
第一，學(xué)生不完成作業(yè)的數(shù)量越來越多。在上學(xué)期，我班的作業(yè)只有有限的幾個(gè)人，每次總是那三四個(gè)人，各任課老師也就習(xí)慣了。而現(xiàn)在，正常不交、不做作業(yè)的已經(jīng)達(dá)到了七、八個(gè)學(xué)生，可以說在班內(nèi)已經(jīng)形成了氣候，雖然我這個(gè)班主任一直努力站在學(xué)生的角度去思考問題，努力的為學(xué)生想各種各樣的理由，什么學(xué)校的活動(dòng)多、學(xué)生剛開學(xué)、作業(yè)可能多等等，可這種狀況不能再繼續(xù)下去，否則還會(huì)有更多不堅(jiān)定的學(xué)生不交作業(yè)，現(xiàn)在我開始明白了那句話的意思，“老師松一點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)松一步”。因此，我認(rèn)為必須先把學(xué)生的作業(yè)抓起來。
第二，從班級(jí)整體上說，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較差，如果是學(xué)習(xí)成績差一點(diǎn)的也可以理解，可班級(jí)中的成績比較好的、甚至是優(yōu)秀的學(xué)生也沒有進(jìn)入一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，經(jīng)過任課老師對(duì)班級(jí)中上游的學(xué)生幾次提醒與警告后，才有幾個(gè)學(xué)生注意了點(diǎn)，而只憑幾個(gè)的學(xué)生是無法對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生形成影響的，因此，提升班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是目前重要的事情。
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