初中我的老師散文(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 06:16:21
初中我的老師散文(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-12-12 06:16:21     小編:雁落霞

在這個(gè)分類中,我們會(huì)探討一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)的新觀點(diǎn)和新趨勢??偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開,不偏離主線,避免贅述和廢話。透過范文,我們可以了解到總結(jié)的不同風(fēng)格和差異化的寫作技巧。

初中我的老師散文篇一

一棵小草因?yàn)閷Υ河甑母卸?,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷﹃柟獾母卸?,所以它擁有了甜美的果?shí);一只小鳥因?yàn)閷μ炜盏母卸?,所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷鄣母卸?,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

——題記。

老師,他是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我們美麗的未來。

老師,是太陽底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應(yīng)該感激他們。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對我的愛,對我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問自己。我想,我們能夠做的,就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?nèi)?bào)答他們,絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對我的期望!

我愛我的校園,更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲:“謝謝您,我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)起來,各恩圖報(bào),冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長,幸??鞓肪蜁?huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的老師吧,讓我們從現(xiàn)在做起!

老師。

老師,您不辭辛苦,教育了這么多的學(xué)生。雖然您有時(shí)會(huì)受到那些敗類學(xué)生的唾罵,但是您卻并沒有記恨他們。因?yàn)槟嘈?,您?huì)用自己崇高的品德和淵博的知識讓他們最終修成正果,成為一個(gè)尊敬老師,尊敬他人,對社會(huì)有用的人的!

老師,您是我的偶像,是我最文明的偶像。謝謝您,謝謝您傳授給我知識的每一位老師。我一定會(huì)按照您的指導(dǎo)走向未來,為他人,為國家乃至世界做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

老師,我敬佩您!你們永遠(yuǎn)都是我的榜樣!

“老師是人類心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話,我就想起了我的老師,心頭那種暖暖的感覺!

每當(dāng)上課時(shí),您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué),放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室,無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早,我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)了,您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課,聲音都沙啞了,您為了我們,不知付出多少心血!我們都記著呢,我的好老師!

您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心,我們跟隨您,走過每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員,卻讓我們跟著您喜怒哀樂;您不是歌唱家,卻能讓知識叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!謝謝您,我的好老師!

當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總是耐心的教育我們,直到我們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤改正為止,并在以后的學(xué)習(xí)、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了,老師,您會(huì)對我們噓寒問暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的心靈震撼了,我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!

老師,您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病?,F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,我們會(huì)長大的,對不起,我的好老師!

感謝老師對我們的關(guān)懷,感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn),感謝老師傳授我們知識,感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對您的感激之情,我會(huì)牢記您對我的教誨,長大后做一個(gè)對社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師對我的期望!

蓬勃之春,炎炎之夏,金黃之秋,寒瑟之冬,雖然這些季節(jié)在不斷地重復(fù)著,但是生命卻在匆匆流逝,是誰帶我們遨游書的海洋?是誰一次次陪我們度過芳香的四季?是誰給予了我們豐富的知識?是誰教會(huì)我們做人的道理?答案是老師。

老師,您如一根蠟燭,正如春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干一樣,您燃燒了自己,照亮了別人。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致,隱隱可見的幾根白發(fā),不時(shí)傳來的咳嗽聲,讓我們心疼不已。老師,您在三尺講臺上揮灑汗水,您的三寸舌培育了三千桃李!十年樹木、十載風(fēng)、十載雨、十萬棟梁!

老師,您如一盞心燈,溫暖我們的心靈,照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做,您耐心地給我們講解,作業(yè)做錯(cuò)了,您耐心地給我們闡釋。您教會(huì)了我們正直、勤奮、勇敢、樂于助人、堅(jiān)強(qiáng)不屈……您的教誨如春風(fēng),師恩似海深,讓我們難以忘懷。

老師,您如一艘小船,帶我們駛向成功的港灣,到達(dá)幸福的彼岸。我們是祖國的花朵,那您就是辛勤的園丁,把我們培養(yǎng);我們是嫩綠的葉子,那您就是扎深大地的根,為我們汲取養(yǎng)分;我們是樹苗,那您就是雨露,用知識滋潤著我們成長。不管寒風(fēng)呼嘯,不管磅礴大雨,風(fēng)雨中,我們一起走來,風(fēng)雨中,我們與您同行!

我們快樂過、流淚過、奮斗過、失敗過,都少不了您的相伴。我們的童年,您陪我們一路路走來,我們的青春,也有您在一旁諄諄教誨。時(shí)間悄然離去,清風(fēng)緩緩訴說著你生命的剎那芳華。

“老師”一個(gè)神秘又親切的稱謂,都說孩子是花兒,是幼苗。那老師就是園丁,她用汗水,勤奮,堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅,讓幼苗茁壯成長。

老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級的時(shí)候,那時(shí)候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別說舉手了。但是那一堂課改變了我?!岸b忊彙吧险n鈴聲響起,吳老師拿著書走進(jìn)來,開始上課了,今天上第五課,這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當(dāng)吳老師提出一個(gè)問題,教室里去沒人回答,其實(shí)這個(gè)問題很簡單,我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來,我想:怎么辦,這個(gè)問題我會(huì)回答,但又不敢舉手,到底怎么辦啊?老師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,“葉慧卿,你來回答”我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說“應(yīng)。。。應(yīng)該是。。?!拔艺f地語無倫次,我抬起頭,看見老師那深遂的目光,好像在更我說”別怕,把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲,你要學(xué)會(huì)勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心,我輕聲的回答問題,回答得很正確,很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次。。?;卮鸬囊苍絹碓酱舐?,聲音也越來越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵(lì)。

我感謝老師,感謝同學(xué),我會(huì)永遠(yuǎn)的記住老師的目光,我想在這里和您說一聲“謝謝你,老師”.

張老師,我要感謝您。

記得五年級上學(xué)期時(shí),我深深地迷上了交筆友。上課總開小差,下課就忙著回信,學(xué)習(xí)成績一路下降。有一次考試,我居然考了65分。張老師氣極了,她是恨鐵不成鋼啊。

她用嚴(yán)肅的語氣對我說:“你不是說交筆友給你帶來了許多快樂,讓你把心中的壓抑宣泄了。怎么還會(huì)考那么差?”簡短的幾句話讓我立刻醒悟過來:交筆友與學(xué)習(xí)應(yīng)把握好分寸。

張老師,我真的要感謝您。感謝您在我成長道路上的關(guān)心與幫助!

感謝您,我的老師。

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了,這時(shí)您又在“沉思”去了,您在想什么呢?大概我能知道吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中,對吧?所以我要說一聲謝謝,因?yàn)槟诂F(xiàn)實(shí)生活中對我的幫助是偉大、無私的。

感謝您,我的老師。您教我讀書、寫字,教我怎樣做人......對我的未來鋪上了道路。

您是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,讓我成為有用之才;您是燃燒的蠟燭,讓我能感受到光明和溫暖,并讓我對未來充滿自信與光明;您是一面圍墻,為我擋住風(fēng)沙,不讓我受到任何傷害,使我領(lǐng)悟到所有的困難都是可以克服的......

感謝您,我的老師。您讓我知道了人生是聚散離合的。而勞動(dòng)者是苦中有甜,累中有樂。

感謝您,老師。感謝您對我的寬容和鼓勵(lì)。您的寬容讓我從低谷中走出,讓我克服一個(gè)個(gè)困難。也感謝您對我的教導(dǎo)、嚴(yán)厲......

老師您辛苦了,您的幫助是無法用任何東西來表達(dá)的。

初中我的老師散文篇二

我們感恩先烈,因?yàn)橄攘覓侇^顱,灑熱血,換來了這一切;花朵感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲趟砷L;老鷹感恩長空,因?yàn)殚L空任它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刂呗?我感恩老師,因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_智慧的大們,伴我在知識的海洋里遨游。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,老師無時(shí)無刻不牽掛我們。

記得有一次,我因測試得了滿分后,開始目中無人,作業(yè)開始敷衍了事,上課不注意聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正……總之,一切都有了極大的退步。是您,用嚴(yán)厲的話語批評了我,使我看到了自己的不足,并努力去改正。

記得上次講《可愛的中國》這篇課文時(shí),我的腿不停的顫抖,心都提到了嗓子眼。但當(dāng)我看到您期望的眼神時(shí),我鼓足勇氣慢慢站起來,開始結(jié)結(jié)巴巴地回答問題。我蒼蠅般細(xì)小的聲音逗得同學(xué)們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說:‘‘回答的不錯(cuò),如果聲音再放洪亮點(diǎn)就更好了,請坐!’’您知道嗎?那一刻一股暖流沖入我心里。

還有一次,我因生病而耽誤了功課。是您拖著已經(jīng)疲憊不堪的身體,仍一絲不茍的為我補(bǔ)落下的功課??粗菫鹾诹聋惖念^發(fā)被白沫遮蓋,我心里有著說不出的感動(dòng)。

老師——太陽底下最光輝的事業(yè)!您的愛,太陽般溫暖,清泉般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比有愛更純潔。

親愛的同學(xué)們,當(dāng)我們拿到可口的營養(yǎng)早餐,精美的筆袋,得到豐富的知識,感悟到人生哲理時(shí),難道我們不應(yīng)該懷有感恩之心嗎?“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌,懷感恩之心,感恩大自然,感恩老師,感恩父母吧!

老師,我愛您!感恩老師,因?yàn)槔蠋熓俏胰松缆飞系膯⒚鳠?,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,是偉大的靈魂,是辛勤的園丁……懷感恩之心,做感恩之事!

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”。自古以來,老師就受到了許許多多有識之士的贊揚(yáng),成為許許多多人恭敬的對象。

老師是辛勤的園丁,我們是正在成長的小苗,園丁們時(shí)常給我們這些年幼無知的小苗們灌溉、施肥,為我們鏟除邪念,讓我們健康地茁壯成長,成為對國家有用的棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往知識的海洋,老師總是會(huì)替我們打開大門,讓我們自由地去翱游。

是老師,讓我明白了做人的道理;是老師,教會(huì)了我以后生活的方法;是老師,教會(huì)了我許許多多的豐富知識;還是我敬愛的老師,讓我走上了正確的能讓自己安心的路,不讓我誤入歧途。

每當(dāng)在我失敗時(shí),遇到挫折時(shí),您總是給予我向上的動(dòng)力,不斷地激勵(lì)著我,讓我從摔倒的地方重新站起來。當(dāng)我取得桂冠時(shí),您總是和我一樣高興,但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁,不斷努力,不斷向前。

當(dāng)夜已深時(shí),大家都睡著了,可是我們的老師還在備課,還在為我們批改作業(yè),為我們明天的作業(yè)而設(shè)計(jì)著,為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又因?yàn)橥瑢W(xué)之間的糾紛和打鬧,老師徹夜不眠,犧牲了多少寶貴的休息時(shí)間。

記得有一次春游,我和同學(xué)們在操場上打鬧,一不小心被一塊石頭給絆倒,摔在了地上,腳破皮了,流了許多血,同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室,可是校醫(yī)偏偏不在辦公室,老師看到了,連忙扶我坐在椅子上,從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上,這才止住了血。老師在去郊游的路上,扶著我走,時(shí)不時(shí)地問我痛不痛,還找了好幾個(gè)同學(xué)來陪我聊天,吃東西,讓我忘記了疼痛。

感恩老師!感謝老師對我的照顧!感謝老師對我的愛!這種愛,無法用言語來表達(dá),可以說是深沉的,是無私的,我能回報(bào)給老師的只有更加努力學(xué)習(xí),讓老師因?yàn)槲叶湴痢?/p>

今天,我心情澎湃,因?yàn)槲覍阎活w誠摯的感恩之心,為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。

他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開朗,工作勤懇;乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn),奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂之神”。

從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的眼睛里從沒有憂郁,仍是那麼溫和可親;他的話語里從沒有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車,給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨,炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑,無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。

多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦,卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們,把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂,用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里,我想高聲對老師說:“老師,您太累了,我們?yōu)槟奶?老師,您太辛苦了,我們愿替您分擔(dān)!老師,您太偉大了,我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對天下所有的老師說:“老師,你們辛苦了!為了我們,你們放棄了一切,舍棄了一切,你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最愛!”

謝謝你們,照亮我人生之路的恩師!

時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中,各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上,積極進(jìn)取的精神,使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

5年來,你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?,你們只有付出,不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺階。

感謝您_老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識的海洋遨游,使生活充滿驚喜!

感謝您_老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。

感謝您_老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開心。

初中我的老師散文篇三

“聚是火,散是星空。我期望你是最耀眼的明星?!边@是柴老師的臨別贈(zèng)言。

六年前,這一天似乎還在眼前。一個(gè)年輕的女老師,中等身材,一頭美麗的長發(fā),淺酒窩的笑臉,走進(jìn)了1(7)班的教室。她告訴我們要像母親一樣帶我們六年。六年來,你完全復(fù)制了每一次考試的成績,引導(dǎo)我們進(jìn)步;六年來,你細(xì)心記錄了我們的成長,并制作了一張cd作為紀(jì)念;六年來,你點(diǎn)燃了七班的柴火堆,越來越旺;你為我們付出了太多...

老師,你敢創(chuàng)新,不是堅(jiān)持普通的教學(xué),而是讓我們邊學(xué)邊玩,邊玩邊學(xué)。記得三年級的時(shí)候,我喜歡上了玩魔方?;巳昼姴呕謴?fù)。我和幾個(gè)好朋友開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了,不僅沒有責(zé)怪我們,還鼓勵(lì)我們參加才藝展示。小學(xué)選舉后,我們被提升了。老師利用她的午休時(shí)間和上課時(shí)間一次又一次地幫助我們做動(dòng)作和安排位置。不僅如此,在我們演出的當(dāng)天,你還特意和其他老師一起調(diào)課,來到現(xiàn)場指導(dǎo),和我們互動(dòng)。在你的不斷鼓勵(lì)下,我們終于獲得了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖小記者文化節(jié)專場演出,獲獎(jiǎng)。

魔方風(fēng)暴不止于此。老師還號召大家在課余時(shí)間學(xué)習(xí)魔方,連老師本人也不例外。你虛心求教學(xué)習(xí),現(xiàn)在又要帶去新學(xué)校教新同學(xué)。

你從來只關(guān)注我們的學(xué)習(xí),你希望我們?nèi)姘l(fā)展。我們班每次比賽都能拿到名次不就是因?yàn)槟愕闹笇?dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期開班會(huì),其他班都有課,但是你指導(dǎo)我們準(zhǔn)備一個(gè)主題的班會(huì)。你還說:“班會(huì)可以給我們鍛煉。”我們開這個(gè)班會(huì)已經(jīng)六年了。

親愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和奉獻(xiàn)。我們一定是最亮的星星。教師節(jié)快到了,我們應(yīng)該真誠地說:老師,您辛苦了!

初中我的老師散文篇四

時(shí)光如水,流淌而過,轉(zhuǎn)眼就是六年級了,一想到要離開吳老師了,我充滿了不舍。吳老師是我最尊重、最喜歡的老師。

吳老師很瘦,黑發(fā)中夾雜著幾根銀絲,眼角也有皺紋了,但那只溫暖的手總是是摸摸我們的頭,或鼓勵(lì)地拍拍我們的肩,給我們親切而又安心的感覺。在校園中,我們和她打招呼,她總是臉上掛著笑容,點(diǎn)頭,然后說:你好!那時(shí)我們便好像沐浴在和煦的春風(fēng)中一般。

我們都很喜歡吳老師上課。只要是她的課,我們都很開心。大熱天的時(shí)候,吳老師會(huì)說:大家把心靜下來,細(xì)細(xì)地跟我品味文字,會(huì)清涼許多。我和同學(xué)們發(fā)現(xiàn),真的是這樣,在老師輕輕的話語中,我們讀課文,走進(jìn)文字,體會(huì)情感,周身似乎真的涼爽起來。天特別冷的時(shí)候,吳老師會(huì)說:天太冷了,大家把手插進(jìn)口袋聽課,待會(huì)要寫字的時(shí)候,我提醒你們。我們都趕緊把手伸進(jìn)口袋,課聽得更認(rèn)真了。

我最喜歡吳老師上語文課。她范讀課文時(shí),大家都沉浸其中,她的聲音有一點(diǎn)啞,但是抑揚(yáng)頓挫,每一句都有情感,撥動(dòng)著我們的心弦。她分析課文時(shí),經(jīng)常會(huì)拋出問題讓我們回答,鼓勵(lì)我們說出自己的理由,我們都爭相舉手,因?yàn)榧词拐f錯(cuò)了,她也不批評我們,會(huì)拍拍我們的肩,示意我們坐下,說:能認(rèn)真思考就很好。要是哪個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作,吳老師會(huì)放慢語速,一邊上課一邊朝他望著,做小動(dòng)作的同學(xué)也趕緊認(rèn)真聽起課來。每一節(jié)她的課,時(shí)間都過得那么快,下課時(shí)我們都感嘆:這節(jié)課好快啊!

吳老師還是我們的班主任,同學(xué)之間鬧矛盾了,她會(huì)問清原因,經(jīng)常用換位思考的方式讓我們找出自己不對的地方。鬧矛盾的同學(xué)總是低著頭紅著臉出了老師的辦公室。她關(guān)心我們的身體:大課間時(shí),帶著我們跑步;暑假作業(yè)中有一條就是每天運(yùn)動(dòng)。有一天我沒吃早飯,她讓我去她辦公室把早飯吃了。吃完后,她和我相視一笑。她經(jīng)常在課堂上講:“你們正是長身體和學(xué)知識的時(shí)候,兩個(gè)都重要?!?/p>

我喜歡吳老師。以后,我也要做一位老師,一位和吳老師一樣的老師。

初中我的老師散文篇五

那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀?,心情非常煩躁,灰心喪氣,整天只覺得昏昏沉沉,無所事事。

那天是周日晚上,我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下,教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上,手中拿著一本書,翻來翻去的什么也看不進(jìn)去。“新華,你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想,我急步走出教室。

當(dāng)走到教室門口的時(shí)候,一股涼風(fēng)撲面吹來,使我的身體直發(fā)抖,我想退回來,但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng),我把腳邁出了教室,走到了老師的面前。

老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā),清了清嗓子,開始和我談話?!靶氯A,你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下,默默無語。老師緊接著又追問了一句:“是不是這次考試給你很大打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭扎得更低了,不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說:“一次失敗決定不了什么,失敗只是暫時(shí)的,要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因,找到原因,要對癥下藥,這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來,敢天面對生活!”

我抬起頭,遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著,昏暗的燈光撒在我們的身上,我們的影子投射在墻上,勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必太在乎結(jié)果呢?”

就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候,老師,是您給了我安慰,使我重新燃起了心中的夢想,重新開始把奮斗的道路確定。

初中我的老師散文篇六

有這樣一首歌:“……感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”是呀,感恩,能讓一個(gè)人久久難忘;感恩,能讓仇恨永遠(yuǎn)消失;感恩,能讓一個(gè)人充滿力量!

有一次,我們在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)上沒考好,老師嚴(yán)厲地批評了我們,每發(fā)一張卷子,就批評一次。輪到我了,我害怕地走上了講臺,老師生氣地說:“怎么,考100分不好,偏要考91分?”說著打了我一下。我心想:哼,老師有什么了不起的?卷子發(fā)完了,老師開始輔導(dǎo),那聲音是那么溫柔,我頓時(shí)明白了:老師打我們也是一種愛!

在人生的十字路口,是老師向我們伸出了熱情的手,那手是路標(biāo),讓我們在失望中堅(jiān)定,在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣大美麗的天空,是老師讓我們看見了波瀾壯闊的大海。老師的教誨涵養(yǎng)了我們腦中的智慧、胸中的熱血、外在的行為。在人生旅途中,是老師豐富了我們的心靈,開發(fā)了我們的智力;為我們點(diǎn)燃了希望的光芒,給我們插上了理想的翅膀。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补?、一番耕耘的辛勞,才?huì)有桃李的絢麗、稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹,當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍,這都是老師的功勞,所以我們要用“心”來感謝老師。

老師,您就像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師,您就像一支蠟燭,一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒自己,照亮別人;老師,您就像我們的父母,一直關(guān)心著我們!

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,獻(xiàn)出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的老師們節(jié)日快樂!希望我們的.問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師,您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,您讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個(gè)孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,而我們必須自己做出選擇。

初中我的老師散文篇七

剛上初一的時(shí)候,在七年五班的榜單中找到我的名字后就進(jìn)了學(xué)校進(jìn)行陽光分班。我們班的班主任是位男老師,叫張曉程。

在把我們領(lǐng)進(jìn)教室后就開始講話了,他并沒有說太多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情,而是告訴我們要團(tuán)結(jié),說大家是一個(gè)班集體,要互幫互助。

在剛開學(xué)的時(shí)候,他并沒有來,因?yàn)獒t(yī)生說他至少在半年內(nèi)不能用右手寫板書,不過他只休息了半個(gè)月就來管理班級的秩序,給我們復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。在張老師第一天來時(shí)我感覺是在給我們洗腦,放學(xué)鈴響時(shí),班里有幾個(gè)同學(xué)收拾了一下書包,他就留了我們十五分鐘,有好多同學(xué)都在抱怨這老師太狠了。

第二天上午跑步,我們平時(shí)都是跑累了就走一會(huì),但張老師來了后要求我們步伐一致,擺臂要齊,踩著音樂的節(jié)拍,中途不準(zhǔn)停……在跑完著三圈,終于可以上臺階的時(shí)候我感覺都要飄起來了似的,回到教室一下就癱在了椅子上……這個(gè)老師怎么像惡魔一樣啊!

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧税魏拥诙暮贸煽儯覀儼喟魏邮撬o加油鼓勁,別的班拔河他也去湊熱鬧,還真是“專注拔河三十一年”吶!

我這個(gè)老師既嚴(yán)厲又溫柔,既苛刻又孩子氣,我覺得這是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,我也會(huì)在他的悉心教導(dǎo)下備戰(zhàn)中考,爭取在未來的中考中取得好成績。

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初中我的老師散文篇八

我一生中要感恩的人很多,除感恩父母外就是老師了。老師,多么神圣而親切的字眼,讓我深情地從心底喊出――謝謝您,敬愛的老師!

記得在我上小學(xué)時(shí),由于父親長年在外面上班,很少能幫上母親干家里的活,哥哥姐姐上初中就跟父親鎮(zhèn)上上學(xué)去了,在家只有我?guī)湍赣H干活了。所以,放學(xué)回到家根本就沒有時(shí)間坐下來學(xué)習(xí),到了學(xué)校上課時(shí)我很珍惜那每節(jié)四十分鐘的老師講課,全神貫注地認(rèn)真聽講,老師的每一句每一個(gè)字,哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號我也覺得是那么動(dòng)聽誘人。我想把它們統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)大腦,不惜丟掉絲毫。特別讓我難忘的是我的語文老師,當(dāng)他在黑板上寫的每一個(gè)詞和字宣教幾遍后,就把教棒交給我讓我繼續(xù)教。我充當(dāng)助教十分自豪。也正是他這樣施教方式讓我更加愛上了學(xué)習(xí),激發(fā)了我求知的欲望,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,使我愛上知識,從此,我努力學(xué)習(xí),在班里成績名列前茅。

等到上初中時(shí),學(xué)校離我家有七八華里路程,每天早上天還麻麻亮就出發(fā),每天往返兩次,行程足足三十華里,天天如此,日日一般,披星戴月,風(fēng)雨無阻。我在短短的兩年時(shí)間被派去到鎮(zhèn)上學(xué)跳舞前后兩次長達(dá)兩個(gè)月,回來再給同學(xué)們一一教會(huì)。我的文化課無疑拉了好多,想要趕上很難。

時(shí)光匆匆,歲月飛逝,轉(zhuǎn)眼兩年時(shí)間很快就過去了,我期盼離開鄉(xiāng)村學(xué)校,去跟父親到鎮(zhèn)上讀書,我以總分86分的成績考上了高中,去鎮(zhèn)上讀書。

去鎮(zhèn)上意味著離開母親,離開鄉(xiāng)村,離開煤油燈,去開始全新的生活。我被分到所謂的快班。教室寬敞而明亮,同學(xué)們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué),學(xué)習(xí)氛圍真好,我感到沉重的壓力壓得喘不過氣來。正在我迷茫時(shí),是我的語文老師精彩的'授課讓我感動(dòng),他是一個(gè)認(rèn)真敬業(yè)水平相當(dāng)高的好老師,記得有一次,縣教育局來學(xué)校聽課,我事先根本不知道。教室里坐滿同學(xué),最后面坐了長長一排聽課的老師和上級領(lǐng)導(dǎo),黑壓壓一片。語文老師開講不到十五分鐘,突然點(diǎn)名讓我回答問題,劃分自然段,并總結(jié)段落大意,我頓時(shí)臉漲得一下子紅到發(fā)根,幾分鐘后我對答如流,老師認(rèn)可我的回答。我慶幸自己能遇上這樣的好老師,以后無論是上級部門聽課或?qū)W校老師聽課,他總是突然隨意提問我,正是有這樣的老師讓我愛上了學(xué)習(xí),特別是語文課。

年輪的飄逝或許讓人蒼老,但不變的是一顆感恩的心。時(shí)光的侵蝕不會(huì)磨滅印記。為了學(xué)業(yè),幾經(jīng)周折,連續(xù)三年踏進(jìn)縣中學(xué)大門,在這三年里,我再次幸運(yùn)地遇上世界上最好的語文老師,他個(gè)子不高,瘦瘦的,嚴(yán)肅的面龐上掛了一副黑邊白鏡片的近視眼鏡,顯得文氣十足。走起路如風(fēng)飄過,很快很有力。我很怕他,但更多是崇拜。他總是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厥谡n,利用課余輔導(dǎo),我經(jīng)常請教于他,而他將知識毫無保留地傳授于我。是他,再一次讓我愛上了語文課,愛上了文學(xué)。

初中我的老師散文篇九

揮揮手對實(shí)驗(yàn)小學(xué)說了聲再見,又揮揮手對四中說了聲初次見面,請多關(guān)照。改變了許多,一下還不太適應(yīng),甚至還有些擔(dān)心??僧?dāng)我熟悉了不同風(fēng)格和性格的老師后我才發(fā)現(xiàn),我的擔(dān)心純屬多余。

今天我們就來聊聊我的一個(gè)老師————英語老師孫老師。她有著一頭黑黑的長頭發(fā),很直,每天扎著低低的馬尾,顯得很和藹。孫老師的個(gè)子很高,而且她笑起來也很好看,在嘴唇兩旁各有一個(gè)小小的卻又深深的酒窩,露出一口潔白的牙齒。

孫老師對教學(xué)這件事十分嚴(yán)謹(jǐn),同學(xué)不論成績多不好也不會(huì)放棄不管,遇到不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué),她會(huì)下課或放學(xué)時(shí)將同學(xué)叫去辦公室,對他們進(jìn)行一段苦口婆心的教育,然后讓他們?nèi)パa(bǔ)。有一次,我做了一套題,給孫老師放在辦公桌上,第二天早讀時(shí),輪到我們組值日,去衛(wèi)生區(qū)的路上碰到了孫老師,孫老師對我說:“你做的那套題我給你改出來了,單選錯(cuò)的有點(diǎn)多,你記得改錯(cuò),有不會(huì)的來問我哈,我給你放桌子上。”我說:“好的,謝謝老師,辛苦了。”“沒事,謝謝你,快去值日去吧。”

孫老師還很關(guān)心我們的安全。我們在二樓,教室外面有欄桿,有的同學(xué)認(rèn)為欄桿很好玩,于是經(jīng)??吭诨蚺吭跈跅U上,有一次有兩個(gè)同學(xué)趴在欄桿上向下看,孫老師正好經(jīng)過,十分生氣,對那兩位同學(xué)說:“這個(gè)欄桿不壯實(shí),你們這樣多危險(xiǎn)??!萬一掉下去怎么辦?!”

老師們就像那打火石,敲出了星星之火;老師們又像那一道道火光,點(diǎn)燃了熄滅的燈;老師們還像那一盞盞燈,照亮了前行的路;老師們更像那一條條路,引我們走向了黎明。

初中我的老師散文篇十

小學(xué)三年級時(shí),我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)入了縣城就讀。個(gè)子矮小的我被安排在最后一排的位置,初來乍到一個(gè)新的環(huán)境,那種陌生讓我充滿了不安全感。

一天數(shù)學(xué)課上,老師中間出去了一會(huì)兒,我的前排男生就與我有了沖突,他把我桌上的東西全部拂到地上。我惱怒了,也把他的東西拂到地上。老師來了,她把我叫到講臺示眾,她用教鞭抽打在我的臂膊之上。我無法解釋,而她似乎也不需要我的解釋。她,田老師,就這樣帶著對鄉(xiāng)下孩子的偏見傷害了我。我再也無法喜歡她。在那個(gè)向師性極強(qiáng)的年齡,我卻從不愿意取悅于她。

轉(zhuǎn)眼期中考試到了,我的成績出奇的好,帶來的效應(yīng)是我的座位被調(diào)到了第一排,田老師也對我友好了很多,但我已經(jīng)無法接納她了。

三年級升四年級的最后一次考試,我們?nèi)嗉w考的很糟。數(shù)學(xué)成績一向不低于九十五分的我竟然破天荒考了六十多分。那天晴空萬里,但田老師走進(jìn)教室時(shí),臉上陰云密布,于是我有幸再次親歷一次體罰。她從教室門口的座位開始打起,體罰的刑具是雞毛撣子。我坐在靠墻的第一排,只聽到啪啪的擊打聲;還有書本文具掉落在地上的稀里嘩啦聲;女生們哭泣的哽咽聲;雞毛撣子的碎折聲。我的神經(jīng)繃緊了,輪到我被打還得一段時(shí)間,等待或許比挨打更難過。我仿佛聽見自己心臟碎裂的聲音。她忽然停下來了,原來五根雞毛撣子皆以因公殉職。她沖到講臺,拿起了黑板擦,繼續(xù)著她的懲戒之旅。終于輪到我了,我應(yīng)該是她的掃尾工程,只不過她的刑具已經(jīng)全部陣亡,她只好用拳頭來擊打我的頭部,她真的太累了,力度與強(qiáng)度都失去了水準(zhǔn),但即便如此,我還是被嚇得冷汗淋漓了。體罰至此結(jié)束,全班同學(xué)無一幸免。我想這樣大規(guī)模的集體挨揍會(huì)是我讀書生涯中的獨(dú)特體驗(yàn)吧!田老師,若干年后,您會(huì)記得這一幕嗎?那天,那節(jié)課,黑暗、漫長。我和我的伙伴們沉默著回了家,您用恐懼與委屈把所有的孩子拋進(jìn)了眼淚的海洋。從此我們和您的心靈隔著萬水千山,而且也忘卻了您曾經(jīng)有過的溫柔瞬間。我的三年級就這樣伴隨著我的哭泣結(jié)束了,我與您的師生之緣也就此畫下句點(diǎn)。

幾年后,您因?yàn)閮鹤哟蚣茉?jīng)找我父親幫忙,說到我時(shí)您說我的心太重了。是嗎?田老師,我的心境您是不會(huì)懂的,正如您的心境我不懂一般。

而今,我也身為人師。在一個(gè)教師的所有品質(zhì)中,我最看重的是公正。唯有公正才會(huì)懂得傾聽、尊重;唯有公正才不會(huì)把過錯(cuò)全部遷怒于人;也唯有公正才會(huì)勇于拋棄經(jīng)驗(yàn)主義的固執(zhí)進(jìn)行自我反思。我很希望他日我的學(xué)生回憶起我能這樣評價(jià):奧!她很不完美,但她真的是個(gè)公正的老師!

初中我的老師散文篇十一

在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的我的初中老師-初中作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)年過半百了。他的頭發(fā)不算茂密,像荒山野嶺上的植被,后腦勺還有一片“空地”;他的頭發(fā)不算油亮,反而像蒙上了一層灰;青絲中還摻雜著象征時(shí)光流逝的銀絲,圓圓的臉上還有著小山溝似的皺紋,戴著個(gè)只有一半銀框的眼鏡,老師眼睛小小的,挺著大大的啤酒肚。他喜歡紅色的毛衣,有時(shí)穿深藍(lán)的.,下面用皮帶將藏藍(lán)色的褲子扎在外面,穿油亮的皮鞋。

數(shù)學(xué)老師非常的負(fù)責(zé)任,不能容忍一位同學(xué)開小差,少記一條知識點(diǎn)。

那是剛開學(xué)不久,老師在上著課,講到一個(gè)重點(diǎn),他“下令”讓我們記下來,自己拿著一枝筆慢慢的在教室里轉(zhuǎn)悠。突然,不大的眼睛立刻搜尋到一個(gè)做小動(dòng)作的人,他先是提高了聲音說:“xxx,你在干什么?筆記記完了嗎?”然后快速走到那位同學(xué)身邊,瞇著眼睛翻他的筆記,那位同學(xué)貌似記完了,昂頭挺胸、自信的讓老師檢查,可是老師將他拎起來,用筆敲了敲他的頭,那位同學(xué)很疑惑,老師嚴(yán)肅地說:“你少記了一條知識點(diǎn),它很重要?!辈贿^,老師并沒有真正生氣。

數(shù)學(xué)老師非常的負(fù)責(zé)任,但不等于經(jīng)常對我們發(fā)脾氣,他對我們很慈祥,雖然他不常笑。如果老師笑起來,那是非常有趣的。

黑板上出現(xiàn)了一道關(guān)于乘方的難題,大家看得一頭霧水,老師不著急,他先讓大家抬頭看黑板,用粉筆在黑板上刷刷地,連寫帶講地書寫了幾行字母、數(shù)字,又認(rèn)真的講了一遍,我們恍然大悟,異口同聲地喊出“哦”的聲音,老師也許被我們逗笑了,將拿筆地手搭在胸前,沖著我們咧嘴笑,眼睛瞇成了一條縫,老師笑起來像天真爛漫的孩童,我們更加喜歡他了。

老師也很有趣,如:和同學(xué)理論、突襲同學(xué)等,當(dāng)時(shí)的動(dòng)作和聲音有趣極了。

初中我的老師散文篇十二

老師啊,您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。老師啊,您的聲音常在我的耳邊回響,您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活是一首歌,您的事業(yè)是一首詩。

來到翠外,快一個(gè)月了。在這一個(gè)月當(dāng)中,我認(rèn)識了許多老師,但在我的印象中有三個(gè)老師是值得我尊敬的,她們分別是:英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師。我們先來說說英語老師吧!

唐老師是我們的英語老師,也是我們軍訓(xùn)時(shí)的班主任,個(gè)頭不算高,在1米55左右吧,身材中等,可是最近長胖了不少哦,原來是因?yàn)樗辛诵殞?,別看她個(gè)頭不高,但她兩只眼睛炯炯有神,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上,她常穿一身休閑衣。她對同學(xué)們可好了,講課時(shí)特別耐心,還經(jīng)常和我們做游戲,并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對話,我們大家可喜歡她了,每一次她上課,大家都提前到教室,早早的做好準(zhǔn)備工作,上課時(shí)緊緊地“盯”著她,全神貫注地聽她講課,生怕錯(cuò)過了每一句精彩的講解,這就是我們的英語老師。

語文老師他是一個(gè)男的,他的臉龐有點(diǎn)圓,額上有三條淡淡的抬頭紋,眼睛說大不大,說小不小,但是目光銳利,撒謊的學(xué)生最怕他的目光,使學(xué)生們敬畏的是唐老師的那張嘴,人們常說薄嘴唇能說會(huì)道,但是老師卻是厚嘴唇,從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動(dòng)、流利……這就是我們的語文老師。

在短短的7天軍訓(xùn)里,我們最先認(rèn)識了數(shù)學(xué)老師楊老師,她性格十分溫柔,說話的聲音也十分動(dòng)聽,在第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始時(shí),我悄悄地注意起楊老師的眼睛來,這雙眼睛可有特殊的地方了,那就是亮,特別明亮,那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉(zhuǎn),像閃光的露珠在荷葉上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜,她的眼神讓我難以忘記,這就是我的數(shù)學(xué)老師。

這就是我印象最深的三位老師,是他們把我?guī)霃V闊的天地,知識的海洋,短短的時(shí)間里了解了你們對我們付出了那么多,為我們操了不少心,是你們的付出才有我們今天的快樂成長。老師,謝謝您們。

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初中我的老師散文篇十三

秋天到了,樹葉刷刷拉拉的從樹上掉落,我慢慢的撿起一片樹葉,看著樹葉上模糊的紋路,莫名的地想起了我的老師,她現(xiàn)在應(yīng)該在教一個(gè)新的班級了吧!但現(xiàn)在想起來,就好像回到了從前了。

以前老師總會(huì)“嘻嘻”的笑,笑得眼都瞇成一條線,我們都特別喜歡老師的笑聲。老師有一個(gè)可愛的孩子,有一次老師把他帶到了學(xué)校來,孩子的那模模糊糊的聲音把全班都逗樂了,老師笑得最厲害了,在她的臉上根本找不出老師的眼睛。

這個(gè)疑問直到一天后才解開。

那天,老師帶著憔悴的神色來到了教室,僵硬上完一節(jié)課,忍耐了許久的老師終于爆發(fā)了老師很沒有形象地坐在地上,抱頭痛哭。

迷惑了大家很久的問題終于解開了,原來老師的弟弟在日本做留學(xué)生,那次地震又很劇烈,而且老師的弟弟到現(xiàn)在為止都沒有打電話回來,生死不明,所以老師才會(huì)那么傷心,那么憔悴。

兩天過后,老師又變成了那個(gè)愛笑的老師,大家都知道了一個(gè)好消息:老師的弟弟平安無事,只因?yàn)橐恍┦虑槎R了回家報(bào)平安。

老師知道了這個(gè)消息,不知道有多高興了,又恢復(fù)了快樂的心情了。

一年后,我們小學(xué)畢業(yè)了,老師也融入了我們的生活之中,小學(xué)畢業(yè),對一個(gè)已經(jīng)將老師融入生活之中的孩子來說,是多么可怕。

離開的時(shí)候,愛笑的老師變得淚流滿面,在那被淚水占據(jù)的眼睛里,流露出不舍。是呀!老師在這六年里,早以把我們當(dāng)做了她的兒女了。秋天不止是代表豐收,還代表一個(gè)孩子思念老師的感情。

初中我的老師散文篇十四

“班主任”一詞對大家并不陌生,從一年級起,就有這樣的老師陪伴你。他們關(guān)心班級里的大小事宜及我們的學(xué)習(xí)情況,而初中的班主任就更辛苦了,也是最負(fù)責(zé)任的。

郝愛秀老師是我們的班主任。那次,初次見面使我印象深刻。

與昔日的同學(xué)能再聚初中實(shí)在讓人興奮不已,大家都打量著嶄新的環(huán)境,嶄新的老師,和已退去臉上稚氣的同學(xué)。

老師又高又瘦,屬于排骨型的。老師的頭發(fā)不長,緊緊的貼在頭上。眉毛又細(xì)又彎,眼睛炯炯有神,一副眼鏡架在老師的鼻梁上,眼睛似乎能看透我們的心思。

這位高瘦老師發(fā)話了:“大家好,我是你們的班主任,郝老師,但是請大家叫我‘好’老師”。大家忍不住討論起來“好”老師好在哪。

這么幽默風(fēng)趣的老師大家怎么會(huì)不喜歡呢?

我自幼內(nèi)向,自從上學(xué)就更不愿意說話了,當(dāng)然也不喜歡回答問題。但是,是那一次‘好’老師幫我克服了這個(gè)難題。

那次,老師在給我們講《再塑生命的人》,老師向我們提出了一個(gè)問題,我恰巧知道怎么回答。我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手。老師看到向來不舉手的我突破了底線,便把我叫了起來回答。我一站起來看到同學(xué)都在盯著我,我的心里就開始發(fā)慌了,但是我在老師的眼里看到了激勵(lì),看到了加油。我便也在心里給自己打氣:矯馨然加油!!終于說出了大家久違的答案:“作者把人生的迷?!悦1茸髟诖蠛V行旭??!蓖瑢W(xué)的目光也十分和善。上初中以來我第一次回答問題別提我的心里頭有多么歡喜了。

然而,我也知道了,如果你不回答問題,只等著別人告訴你答案,你是永遠(yuǎn)不知道你心中的答案,也就永遠(yuǎn)不會(huì)成長和收獲了。

初中我的老師散文篇十五

我小學(xué)讀過三個(gè)地方,這三個(gè)地方是觀前小學(xué)、尖峰中心小學(xué)和廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué),教過我的老師也不少。在這些老師當(dāng)中,我最難忘的是黃老師。

黃老師是我六年級時(shí)的語文兼班主任。她長著一頭烏黑的頭發(fā),一張總是微笑的臉,一又巧妙的手寫一手漂亮的好字。她不但十分關(guān)心我們,而且十分的敬業(yè)。

有一件事,我至今記憶猶新。

那時(shí),我當(dāng)轉(zhuǎn)到廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)不久,黃老師正繪聲繪色地給我們上語文課,我突然感到一陣惡心,忍不住在課堂上吐了。黃老師見了,一邊給我爸爸打電話,一邊忙著給我擦拭嘴。等我情況稍微好轉(zhuǎn)時(shí),媽媽到學(xué)校帶我去了醫(yī)院看病。媽媽來到學(xué)??匆婞S老師在幫我擦拭嘴,感動(dòng)的邊聲對黃老師說謝謝。黃老師微笑著笑臉對媽媽說:“這是我應(yīng)該做的,只要孩子沒事就好?!边@件事我一輩子都不會(huì)忘記。

因?yàn)槔蠋熡幸粡埧偸俏⑿Φ哪?,所以她十分喜歡笑。

比如,有一次。在音樂課上,我們正坐在位置上。忽然,黃老師說:“立正?!蔽乙詾榱⒄痪褪钦酒饋碚局?,我便站了起來。大家見我忽然站起來,就不約而同的笑了起來。老師聽見笑聲,瞪了我一眼。誰知,老師本來滿腔火,可是受不住笑的引誘,便和同學(xué)們一起笑了起來。我不明白黃老師剛才說的立正是什么意思,便呆呆的站在那里,東張西望的看同學(xué)們笑。

黃老師對我們的要求十分嚴(yán)格,由其是在聽寫本上和抄寫本上、本上。在這些本子上就連錯(cuò)了一個(gè)字和一個(gè)詞,也不放過。在黃老師的精心培養(yǎng)下,我們班上有許多人的都刊在了報(bào)紙上。

雖然我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,馬上就要和您分開了,但是黃老師您的音容笑貌一定會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前,我會(huì)永遠(yuǎn)想念您的。

初中我的老師散文篇十六

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的我的初中老師-初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

葛洪說過:師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。

一張嘴,是對付無數(shù)難題的武器,只要他在此,百萬難題迎刃而解,無數(shù)學(xué)子受益無窮。

子曰:“吾十有五,而志學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”

我的老師沒到從心所欲之年,但早已從心所欲的穿梭在難題中,并能負(fù)責(zé)地傳授知識。

手。老師說:“那們聽了:“1+2+4+8+……=x。那么2x就是二的一次方加二的二次方加二的三次方,我們把方程等號兩邊都乘以2,等式仍然成立。(2)式等號右邊從第1項(xiàng)到第63項(xiàng),與(1)式等號右邊從第二項(xiàng)開始到第64項(xiàng)完全一樣,所以,我們把(2)式等號兩邊分別減去(1)式等號兩邊,等式仍然成立,并且變成……所以x=2的64次方減去1。同學(xué)們聽明白了嗎”同學(xué)們不敢說話,老師見沒有動(dòng)靜,有十分耐心的講解了一遍直到所有同學(xué)東明白了才講下一個(gè)題。

老師,世界上最崇高的職業(yè);老師,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干的偉大形象。

這就是我的良師。

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