在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
英語課程心得體會篇一
一直以來，對于英語我都是敬而遠之的，因為感覺要學好英語很“難”。從初中開始到高考為止的這6年時間里，總是在老師的逼迫之下不停的記單詞背課文做練習，這一直是我所深惡痛絕的。但是，上了林老師的交流技術(shù)英語公選課之后，林老師關(guān)于英語思維1的教學方法讓我豁然開朗，對英語的學習有了一個新的認識。
在本學期課程伊始，林老師首先指出了我們長久以來學習英語的幾大誤區(qū)：
1、過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。
2、過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復（復習）已學過的內(nèi)容。
3、三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。
4、不重視聽力訓練。
5、只學而不用。
林老師告訴我們有的人覺得自己學英語學了n多年也沒有長進，很受打擊，可是這時候我們不應(yīng)該放棄。因為根據(jù)他多年以來的經(jīng)驗：英語水平的增長不是像上臺階一樣，一級一級的上，而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，然后突然就超脫了掌握。所以現(xiàn)在如果我們還在泥潭里也不要著急，因為我們花在英語學習上的每一分鐘都沒有浪費。大腦這個精密的儀器忠實的記錄了我們看到聽到的每一點點，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，那時候我們就會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階！
與此同時，想學好英語的你必須做到一點——那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！原聲電影和電視劇很容易找到，一開始可能會覺得太快太不清楚聽不懂，可是別著急，就讓它們響著。不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做些別的事情：比如看書上網(wǎng)。就讓英語在響著……然后在很短時間后的一天我們會突然發(fā)現(xiàn)本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然！然后我們會發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！老師說他每星期都會跟外國朋友聊天，就是這個理兒。
在英語學習的方法上，林老師通過自己多年以來學習英語的實際經(jīng)驗告訴我們：
1、英語思維方式的培養(yǎng)應(yīng)該從模仿開始
要想學好外語就要在模仿上下功夫，因為外語語言能否學好，在很大程度上決定于聽準外語老師發(fā)音的能力和學習者的模仿能力以及反復模仿的耐心。如果跟著外語老師念一遍，過后一勞永逸，那是學不好外語的。所以，一定要持之以恒地模仿、重復、練習。“聽別人怎樣說，就照樣跟著說。這是學習語言的必由之路。
2、英語思維模式的培養(yǎng)應(yīng)該培養(yǎng)自己擺脫母語的影響，用英語想英語。
用英語想英語指的是在使用英語時用英語想，而不是用本族語想。用英語想，也可以說成用1英語思維的意思是英語的掌握程度與母語一樣，可靈活的使用流利的、純正的英語表達所思所想，形成本能的、條件反射式的思維方式。
英語思考。學英語而不學用英語思考，一定學不好。用英語思考，就是在使用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，沒有“心譯”的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度，自己也感覺不到“心譯”的負擔。這才是真正流利，熟練的境界和標志。
此外，英語思維是許多英語學習者都希望達到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達思想的基礎(chǔ)。中西文差異很大，英語和漢語的表達方式也不同。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學生來說，要做到部分或全部用英文來思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。要盡量了解英語國家的文化背景知識，養(yǎng)成用英語而不是漢語的思維來理解英語。
3、在學習英語的過程中要保持良好的心態(tài)
總之就是不要把英語作為功課、任務(wù)來學，而是要培養(yǎng)自己對于英語的興趣，畢竟興趣是最好的導師。
在本學期的課程學習中，雖然跟林老師接觸的時間不是很多，但是這短暫的交流時間也讓我受益匪淺。林老師的授課讓我對英語的原始觀點發(fā)生了轉(zhuǎn)變：我們知道的，無論是在初中還是在高中，英語在總成績中一直都占有很大的比重，而我們學習英語的最終目的無非是提高我們的總成績。但我們卻忽略了他最重要的用處——應(yīng)用。學習英語不僅是為了應(yīng)付考試，它更大的目的是應(yīng)用于生活中和交流中。是的，我知道了學英語的真正意義！
先從我自身講，將來我可以用英語在外企工作，我可以考雅思考托福，然后出國留學深造自己的知識，為將來工作提供強有力的后備。再從較高的層次上講，外國的科學技術(shù)我們不得不承認比我們的國家先進：他們的日常生活已步入了現(xiàn)代化，而想把他們的技術(shù)引入到我們國家來和他們有好的交流方式是必須的。英語作為他們的官方語言”二十一世紀的普通話”，學好它有非常大的意義。同時，學好英語可以在國際上為提高我們祖國的國際地位提供了一個有力的交流保證，，也能為發(fā)展我國的國際關(guān)系做出巨大的貢獻。
這已不再是初中和高中，那時我們學英語為了總成績，為了能考上大學。老師逼迫我們學習是情有可原的，但現(xiàn)在我們已經(jīng)考上了大學，應(yīng)該靠自己的主動性而不是老師和家長的安排！
最后，我想說的是：學習英語只是我們?nèi)f里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進步才是我們從學習英語中得到的最大收獲，這種精神和方法是我們可以受用一生的，它的影響不會隨著學習英語的結(jié)束而結(jié)束。成為學習英語中的勝利者固然重要，但如何成為今后學習和工作中的勝利者才是最最重要的！
英語課程心得體會篇二
第一段：引言
整理課程是一門旨在提高個人管理能力的實用課程，通過學習整理的方法和技巧，我們可以有效地管理時間、空間和事務(wù)，提高生活和工作的效率。在整理課程的學習過程中，我深受啟發(fā)和觸動，不僅收獲了實用的整理技能，還對自身的生活態(tài)度和價值觀有了新的認識。
第二段：學習技巧
整理課程中，我學習到了一系列的整理技巧和方法。其中包括時間管理的方法，如制定合理的計劃表和優(yōu)先級排序；空間管理的方法，如清理雜物和規(guī)劃收納區(qū)域；以及事務(wù)管理的方法，如設(shè)立清單和建立工作流程。這些技巧的學習讓我意識到，整理不僅僅是簡單地清理和歸納，更是一種思維方式和習慣養(yǎng)成。通過運用這些技巧，我更好地管理了自己的時間和空間，提高了工作和生活的效率。
第三段：改變生活
整理課程的學習讓我對自己的生活產(chǎn)生了深刻的反思。在整理的過程中，我意識到自己的生活中存在很多冗雜的事務(wù)和多余的物品，它們占據(jù)了我的時間和空間，妨礙了我追求更有意義的事情。通過整理，我不僅解決了實際問題，還獲得了一種輕松和舒適的生活狀態(tài)。整理讓我找到了內(nèi)心的平靜和寧靜，讓我更加珍惜每一天的生活，體驗真正的幸福。
第四段：人際關(guān)系
整理課程還提醒我，整理不僅僅是個人行為，它同樣適用于我們的人際關(guān)系。通過整理，我們可以優(yōu)化自己和他人之間的交往方式，建立和諧的人際關(guān)系。例如，在整理中，我們可以梳理出有意義的活動和人際關(guān)系，避免浪費時間和精力在無關(guān)緊要的事情上。整理還可以幫助我們把握人際關(guān)系的重要和真實的部分，與他人建立更加深入和穩(wěn)固的聯(lián)系，讓我們的人際關(guān)系更加豐富和有意義。
第五段：結(jié)尾
整理課程不僅教會了我實用的整理技巧，也讓我對生活和人際關(guān)系有了深入的思考。通過整理，我學會了管理時間、空間和事務(wù)，提高了自己的生活質(zhì)量。我認識到，整理不僅僅是對外界的整理，更是對內(nèi)心的整理。通過整理，我找到了自己真正想要的生活和人際關(guān)系。我相信，在今后的生活中，我會繼續(xù)運用所學的整理技巧和方法，不斷提升自己的整理能力，追求更加美好和有意義的生活。
英語課程心得體會篇三
段落1：學習動機的起源
學習船舶英語的動機最初源自于我對航運業(yè)的前景和發(fā)展的了解。航運業(yè)擁有廣闊的發(fā)展前景和更多的就業(yè)機會。然而，目睹了曾外祖父經(jīng)營船運企業(yè)的不易，我深感一個良好的船舶英語基礎(chǔ)對未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。于是，我決定努力學習船舶英語，以獲取更多機會并取得職業(yè)上的成功。
段落2：船舶英語的重要性及意義
學習船舶英語讓我深刻地認識到它的重要性。船舶英語是船上交流的主要工具，它能幫助船員在跨國境界工作和生活中進行準確的溝通。具備良好的船舶英語能力，不僅可以提高工作效率，還可以促進船員之間的團隊合作和安全操作。此外，精通船舶英語還可以為未來的職業(yè)發(fā)展提供更多的機會，幫助獲得更好的薪酬和更高的職位。
段落3：船舶英語學習的挑戰(zhàn)與樂趣
學習船舶英語并非一帆風順，充滿了挑戰(zhàn)。首先，船舶英語涉及到大量的專業(yè)詞匯和短語，需要花費大量的時間和精力進行記憶。其次，船舶英語的語法規(guī)則和用法與普通英語有所不同，需要進行深入學習和理解。然而，在學習過程中，我也體會到了樂趣所在。通過與船舶英語學習者的互動和實際操作、溝通，我發(fā)現(xiàn)學習船舶英語并不是枯燥的，而是一種與多元文化交融的體驗。我在與其他船舶英語學習者一起學習中，不僅提高了語言能力，還開闊了眼界，增強了自信心。
段落4：船舶英語課程的收獲與提升
通過船舶英語課程的學習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，我熟悉了航運術(shù)語和相關(guān)的專業(yè)技能。這些知識不僅對船員工作有所裨益，還為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。其次，在課程中我掌握了良好的聽力和口語表達能力，能夠在實際的船上工作和生活中進行準確的交流。同時，我還通過研讀相關(guān)文獻和參與討論，提升了解決實際問題的能力和批判性思維。
段落5：展望未來
船舶英語課程給了我很多啟發(fā)和機會，也為我未來的職業(yè)發(fā)展鋪平了道路。為了提高自身的職業(yè)競爭力，我將合理安排時間，不斷鞏固所學知識，并繼續(xù)接受更高級的船舶英語培訓。未來，我希望能夠應(yīng)用所學知識，為航運業(yè)的發(fā)展作出貢獻，并成為一個值得信賴的船舶專業(yè)人士。
結(jié)語: 學習船舶英語是一項具有挑戰(zhàn)性又充滿樂趣的過程。通過這門課程的學習，我感受到了船舶英語的重要性和應(yīng)用價值，并提升了自己的職業(yè)競爭力。我相信，通過持續(xù)不斷的學習和實踐，我能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為航運業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
英語課程心得體會篇四
英語專八課程是一種針對英語高級水平學習者的課程，是考取英語專業(yè)八級證書的必備課程。這種課程需要學生具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠使用英語進行口語、聽力、閱讀和寫作等活動。同時，這種課程的難度也比較大，需要學生認真學習和不斷積累知識，才能夠取得令人滿意的成績。
第二段：課程內(nèi)容和特點
英語專八課程的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了語法、詞匯、聽力、閱讀、寫作和口語等各個方面。在這個過程中，學生需要不斷的練習和鞏固，同時要求對文化、歷史、社會和政治等方面有一定的了解和認識。這種課程的特點是注重實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)學生的實際語言能力，提高學生的語言表達和交流能力，幫助學生成為能夠在國際上流利交流的人才。
第三段：學習方法和技巧
針對英語專八課程的學習，學生需要掌握一些比較有效的學習方法和技巧。首先是要有系統(tǒng)的時間安排，把握好學習的目標和計劃，同時要保持持之以恒的學習熱情和動力。其次是要注重背誦和記憶，尤其是對于生詞和短語的記憶，可以利用詞組卡片和詞根詞綴等方式加強記憶。另外，還要多加練習和模仿，提高自己的口語和寫作能力，并且要注意閱讀的速度和準確率，以及聽力的辨別和理解能力。
第四段：學習體會和收獲
在這一門課程中，我深深地感受到自己英語能力的提高和成長，不僅僅是在語言方面，也在文化和知識方面有了很多的收獲。通過學習，我了解了很多英語語法和詞匯的細節(jié)和規(guī)律，同時也學會了如何有效地運用英語進行交流和表達。在這個過程中，我也加強了自己的閱讀和聽力能力，更加自信地去面對英語世界。
第五段：總結(jié)和展望
英語專八課程是提高英語能力和成為國際人才的必備課程之一，需要學生持之以恒的學習和不斷地練習和積累。通過課程的學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，希望能夠在今后的學習和工作中更好地運用所學的知識和技能，成為一個更為優(yōu)秀的英語人才。
英語課程心得體會篇五
這幾天我認真學習了20xx英語新課標，學習不僅使我思想得到了升華，也讓我對學習新課標有了新的體會：新課標體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．擯棄了過去的教學大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念?！墩n標》強調(diào)英語課程工具性和人文性的統(tǒng)一，圍繞核心素養(yǎng)四個方面的.內(nèi)涵，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程六個方面的理念，確立課程目標。課程標準是教育教學指導性文件，研讀新的課程標準，把握新的教學方向是我們教師的重要任務(wù)。
新課標更加強調(diào)廣大英語教師必須要更新教育教學觀念。要想當一名合格的小學英語教師，達到教書育人的目的，就應(yīng)該細細品讀《小學英語新課程標準》，深刻領(lǐng)會英語課程的要求，深刻理解新課程標準的內(nèi)涵。注重綜合語言運用能力方面的培養(yǎng)。
我們要加強單元教學的整體性。做到提前備課，研讀文本。注重教學評一體化設(shè)計。應(yīng)該將評價貫穿于英語課程教與學的全過程。在總結(jié)性評價上，我認識到重點應(yīng)該放在測試學生運用英語的能力，而不是具體的語法知識，重點放在學生的綜合能力提高上，而不是某個單一項的訓練。同時我深刻認識到評價的目的不是淘汰大多數(shù)，選拔少數(shù)優(yōu)秀學生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個學生的潛質(zhì)，改進學生的學習，并為教師提供反饋。
英語是一門語言，新課標要求要幫助學生樹立語境意識，創(chuàng)設(shè)真實，與問題解決緊密關(guān)聯(lián)的語境。今后在做教學設(shè)計的時候，要踐行有效英語學習活動，創(chuàng)設(shè)符合學生的真實情景和真實問題。在課堂上，要運用多種方式，讓學生敢于開口說，去學習語言，運用語言，應(yīng)用語言。
新課標要求指導學生堅持開展課外閱讀和綜合實踐活動。由于英語課時有限，所以我們可以把這些留為課下作業(yè)。例如可以在學了某篇課文或者故事課后，可以給學生推薦一些相關(guān)主題繪本或者去繪畫手抄報。例如我們在學習了五年級上special holidays之后，可以讓學生去調(diào)查這些節(jié)日的由來，習俗等，讓學生運用信息化手段，將語言學習和內(nèi)容學習有機結(jié)合，來感受傳統(tǒng)文化的魅力。
問渠哪得清如許？為有源頭活水來。課程標準是教育教學指導性文件，研讀新的課程標準，把握新的教學方向是我們教師的重要任務(wù)。通過對新課程標準的學習,我們迎接了新理念新考驗新挑戰(zhàn),我們要努力把新理念新方法落實到課堂實踐中。使英語課堂充滿情趣與活力，為學生學習英語打開一扇快樂學習的大門。
英語課程心得體會篇六
第一段：簡介英語戲劇課程的重要性和目標（引入主題）
英語戲劇課程是一門旨在通過戲劇學習和表演，提高學生英語語言技能的課程。在這門課程中，學生將通過學習和參與戲劇表演來提高他們的英語聽說能力、表達能力以及團隊合作能力。在這篇文章中，我將分享我在英語戲劇課程中的心得體會。
第二段：戲劇課程對于英語能力的提升（主題闡述）
在英語戲劇課程中，我發(fā)現(xiàn)通過參與戲劇表演可以大大提高我的英語聽說能力。與傳統(tǒng)的課堂教授相比，戲劇學習提供了一個鍛煉英語口語表達的場所，我可以通過與他人對話進行角色扮演來提高自己的流利程度和語音語調(diào)。此外，戲劇演練還培養(yǎng)了我敏銳的聽力技能，因為演練依賴于團隊之間的相互配合和對話。通過不斷參與對話，我學會了更好地理解他人并表達自己的想法。
第三段：戲劇課程對于個人能力的培養(yǎng)（主題闡述）
同時，戲劇課程還有助于培養(yǎng)個人的表達能力和自信心。在戲劇表演中，每個學生都需要扮演一個角色并發(fā)表對話，這要求我們在觀眾面前展現(xiàn)自己，這對于我來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。然而，通過不斷的練習和觀眾的反饋，我的表達能力和自信心逐漸提高。我學會了如何在舞臺上自信地表演，并且能夠自由地表達思想和情感。這種個人能力的培養(yǎng)對于我的整個學業(yè)和生活都有很大的幫助，使我更加適應(yīng)各種社交場合。
第四段：戲劇課程對于團隊合作的培養(yǎng)（主題闡述）
英語戲劇課程還注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在戲劇表演中，每個人都扮演著不同的角色，而且只有通過相互合作、溝通和理解，才能把一出戲劇演練得好。這就要求我們學會與他人協(xié)作，理解他人的想法，處理分歧并共同努力實現(xiàn)共同目標。隨著課程的進行，我意識到團隊合作不僅僅在舞臺上重要，而且在現(xiàn)實生活中也扮演著重要的角色。這種培養(yǎng)的團隊合作能力對于未來的職場發(fā)展和與他人的良好關(guān)系至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)戲劇課程的收獲和價值（總結(jié)）
通過英語戲劇課程的學習，我不僅提高了英語聽說能力和表達能力，還培養(yǎng)了個人的表達能力、自信心和團隊合作能力。這門課程對我來說具有非常大的價值，不僅僅是一堂普通的英語課。我相信，通過戲劇學習，我將能夠更自信地面對英語交流，更好地與他人合作，并在未來的工作和生活中取得更大的成功。
英語課程心得體會篇七
我的性格很急躁，凡事都想一蹴而就，可是英語學習細水長流，注重細節(jié)。學習語音的過程真是磨練我的性格，一切都要慢下來，從簡單的26個字母發(fā)音，到連讀、弱讀、重讀都需要靜下心來細細學習。所以我的建議是，想學好語音，得好好坐下來制定計劃，從長計議。下面就講講我的學習步驟和方法，僅供參考。
我個人的學習目標是語音標準，語調(diào)流暢自然，最佳狀態(tài)就是達到或接近nativespeaker的水平，那我就滿足了，盡管我知道很難。所以我的計劃表從今年3月份排到了年底，差不多快10個月的時間，目前還有兩個月，基本按照計劃來完成的。我的計劃分成三個部分，第一個是音標，已經(jīng)完成;第二個就是語音規(guī)則的學習，還在繼續(xù);第三部分就是聽，也是一個不能間斷的學習過程。我記得剛開始在群里發(fā)的語音和現(xiàn)在的語音差別還是挺大的，尤其在語調(diào)方面。所以，耐心很重要。還有一點，有時候我覺得模仿差不多就行了，不用一直糾結(jié)一些特別細節(jié)的東西，適時地調(diào)整，先暫時放一邊，等碰到的時候再練習，這樣效果更好。
第一步，基礎(chǔ)學習。一開始，找一本語音書，比如賴世雄美語音標，從頭到尾，一個音標一個音標的學習。最好列個計劃表，比如在一個月內(nèi)完成，每天5個左右的音標，一個月學3遍。我都忘記我學習了幾遍音標了，從大學到現(xiàn)在，任何時候想要重新學英語，我都先從音標開始。我覺得這是基本功，只有基本功扎實了，才能繼續(xù)修煉是吧。我覺得這一步最簡單了，不需要天天復習，只要過一下就行，畢竟真正的學習和鞏固還有賴于長期的資料收集和不斷地練習。雖然有些人說語音不重要，到處都是操著不同口音的accent，可是你真的把tip說成tape，pack說成pake，讓大家一頭霧水的時候，你就會后悔當初為什么不用點心學習語音了。手機里的語音備忘錄，或者錄音筆等等，都可以利用起來，甚至是娃兒的玩具，有些也有錄音功能，跟娃兒玩的時候，拉著他一起錄音，一舉兩得。
第二步，記錄。哪個音標怎么念都覺得不對，哪個單詞念的跟自己的發(fā)音差別很大，為什么音頻、視頻里念的那么好聽，到自己這兒就不行了?把所有你覺得難的、發(fā)的不好聽的音都記錄下來，摘抄、錄音，然后有空就拿出來聽聽。聽個幾遍之后，再不斷地模仿。記得模仿要到位，越夸張越好，如果是句子或者段落、文章，一定帶入你的感情，所以我最推薦看有視頻的聽力材料了，容易產(chǎn)生共鳴，帶入自己的情緒。比如r音，嘴巴撅出去，舌頭盡量往后卷，面部表情夸張點，念的多了，自然而然就習慣了它的發(fā)音。th的音，舌頭大膽伸出去，夸張點，不停伸舌頭，伸得多了，想縮回去都難了。所以歸根結(jié)底，多練習。其實我覺得最難的地方在于，有沒有刻意花時間練習，不管是一天1分鐘還是10分鐘，每天一點點，持之以恒。我的經(jīng)驗是，就算我一個禮拜都沒有時間讀書，拿著手機時，到英語群跟著讀幾遍每日一句都是學習。當然，最好讀完有人點評你讀的如何，好在哪兒，不好在哪兒，如何改正，這樣效果最好。
第三，學習發(fā)音技巧。學習發(fā)音技巧太重要了，不僅讓你知道發(fā)音規(guī)則，怎么模仿才正確，還可以在模仿后自我糾正。網(wǎng)上關(guān)于發(fā)音技巧的資料好多，比如americanaccenttraining,還有paul的美語講解。大家都有關(guān)注惡魔的奶爸吧，很多干貨啊，可以學習的東西真的太多了。我很推薦dailydictation，對我?guī)椭艽?，我花?個月聽完的。非常不錯的聽寫材料，選取的聽力材料范圍廣，有電影，電視劇片段，有訪談節(jié)目，還有新聞報道，廣告等等。總共250多集，難易結(jié)合，很有趣。每一集的聽寫內(nèi)容比較短，才幾句話，所以容易堅持。最關(guān)鍵的是，講解的非常詳細，單詞出現(xiàn)省音，連讀，弱讀，頓音現(xiàn)象講的清清楚楚，還有不同地方的口音，紐約音，美國南方音，英音，澳洲音都有出現(xiàn)。聽完之后就知道whatareyoudoing怎么讀地道，ilikeher怎么省略讀好，還有頓音'd，還有為什么t都變成d的發(fā)音了，water讀成wader，butter讀成budder。每天聽寫2，3集就夠了。全部聽完，保證收獲很大。不過，聽完之后一定記得模仿，每一集差不多模仿五六遍吧，我是看到喜歡的會不斷的模仿，直到舌頭打結(jié)為止。
英語課程心得體會篇八
作為一位學生，我曾經(jīng)有幸參加了一門英語戲劇課程。這門課程不僅讓我在學習英語的同時提高了表達能力，還為我?guī)砹嗽S多樂趣和新的體驗。通過這門課程的學習，我深刻體會到了英語戲劇的魅力，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，英語戲劇課程使我更加自信和樂于表達。在這門課程中，我們通過表演不同的劇本來展示我們的英語能力。一開始，我覺得很拘束和緊張，因為我擔心我的發(fā)音和語法會有錯誤。但隨著時間的推移，我漸漸地變得更加自信，并且學會了用肢體語言和聲音去傳達自己的意思。這種表達的方式讓我感到非常解放，也使我在其他的英語溝通中變得更加自信。
其次，英語戲劇課程提高了我的團隊合作能力。在這門課程中，我們經(jīng)常要分組合作來排練和表演劇本。在這個過程中，我們必須相互合作和互相支持，才能取得好的結(jié)果。我學會了傾聽和尊重他人的意見，并和他人一起解決問題。我還學會了如何協(xié)調(diào)不同個體的能力和才藝，以達到整體的目標。通過這門課程，我不僅學到了很多關(guān)于表演的技巧和知識，更重要的是學到了如何與他人建立良好的合作關(guān)系。
第三，英語戲劇課程培養(yǎng)了我的觀察能力和創(chuàng)造力。在這門課程中，我們不僅學習了如何演戲，還學習了如何觀察和分析戲劇作品。通過觀看別人的表演和聽取他們的意見，我學會了如何發(fā)現(xiàn)和欣賞別人的優(yōu)點，并從中汲取經(jīng)驗。此外，我們還要自己編寫和改編劇本，這要求我們具備一定的創(chuàng)造力和想象力。通過這門課程，我學會了如何從不同的角度看待問題，并提出創(chuàng)造性的解決方案。
第四，英語戲劇課程讓我獲得了新的文化體驗。在課程中，我們不僅學習了英語戲劇的基本知識和技能，還了解到了不同國家和地區(qū)的戲劇文化。我們通過觀看不同國家的經(jīng)典戲劇作品，深入了解了他們的文化背景和歷史故事。這讓我對世界的多樣性有了更深刻的體驗，并且拓寬了我的視野。通過學習不同國家的戲劇，我能更好地理解和欣賞不同文化之間的差異和魅力。
最后，英語戲劇課程給予了我一種藝術(shù)的享受和審美的提升。在課程中，我們學習和演繹了各種戲劇作品，這讓我意識到戲劇是一門非常有趣和富有創(chuàng)造力的藝術(shù)形式。通過扮演不同的角色和情景，我能夠感受到戲劇的魔力和魅力。每次演出都是一種藝術(shù)的享受，讓我體驗到了戲劇所能帶來的情感和愉悅。同時，通過學習戲劇，我對美和表演藝術(shù)也有了更為深刻的理解和欣賞。
總之，英語戲劇課程給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。它不僅提高了我的英語能力和表達能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和創(chuàng)造力。通過學習戲劇，我獲得了新的文化體驗和審美的提升。這門課程不僅是對我的成長起到了積極的影響，也讓我從中找到了更多的樂趣和快樂。我相信，通過這門課程的學習，我已經(jīng)邁出了一大步，讓我在未來的學習和生活中能夠更加自信和成功。
英語課程心得體會篇九
隨著新版《義務(wù)教育英語課程標準》的發(fā)布，學習和理解新課標，在日常教學中落實貫徹新課標理念，成為英語老師們的必修課。我利用課余時間觀看了程曉堂教授解讀新課標的講座，收獲良多。
程教授首先在講座中介紹了義教課標（2022年版）的修訂背景和主要的修訂內(nèi)容：
重新界定了英語課程的性質(zhì)
提出了旨在發(fā)展學生核心素養(yǎng)的課程理念
設(shè)置了基于核心素養(yǎng)的英語課程目標
優(yōu)化了英語課程的內(nèi)容和教學要求
重新規(guī)劃了英語課程的實施路徑
隨后，程教授從“核心素養(yǎng)的演變、內(nèi)涵與構(gòu)成”“英語課程的育人價值”“英語課程的核心理念”“英語課程內(nèi)容的六要素”等六個方面進行闡述。最后，回歸到日常教學，落地到教研備課。程教授通過大量的實例，深入淺出地與老師們分享了教學中的實施方法與策略，為后續(xù)教學教研工作更新理念，理清思路，明確方向。在程教授的講座中，我感觸最深的是英語課程育人途徑以及如何根據(jù)新課程內(nèi)容的六要素設(shè)置有效的學習活動。
程教授在解讀英語課程的育人途徑中提到：教師要鼓勵和引導學生在真實復雜的情境中利用所學知識解決實際問題，超越學科，走出教材，回歸生活，實現(xiàn)課程育人方式的改變。教學活動設(shè)計思路應(yīng)突出英語學科的育人價值，將立德樹人根本任務(wù)落到實處。作為一名擔任英語教學工作的班主任，如何讓學生通過英語課堂了解不同文化，比較文化異同，學會理性客觀看待世界，樹立國際視野，涵養(yǎng)家國情懷，是我一直在思考的問題。
四年級第二單元的主題whattimeisit？和第三單元的主題weather都要求學生通過單元主題學習，對各國的時差，氣候，氣溫有初步的了解。在教學第二單元的過程中，我通過播放科普短片，讓學生了解“時差”的概念，同時結(jié)合夏季和冬季奧運會的時事熱點，讓學生們感性地了解運動員們付出的努力：不僅要適應(yīng)新的比賽場地，還要想辦法克服因時差導致的生理問題。又比如，在第三單元的教學過程中，我先在課堂上播放了倫敦，莫斯科，新加坡，悉尼這四個城市的短片，接著讓學生觀察這四個城市在地圖的位置，夏季溫度，與赤道間的距離。學生通過小組討論可初步了解離赤道越近的國家，氣溫越高，反之，氣溫則越低。學生們在學習過程中實現(xiàn)了學科之間的融合，理解了各國間的時間差異和文化差異。
程教授在英語學習活動觀中提到，學生要在體驗中學習，在實踐中運用，在遷移中創(chuàng)新。教師要注意設(shè)置真實情境和真實問題，激活學生已知，學習和運用語言，深入探究主題意義。
三年級第三單元的主題是atthezoo，學生們對于動物和動物園有了較多感性的認識。在設(shè)計教學活動時，我將學生“引領(lǐng)”到他們熟悉的長隆野生動物園，學生們在不同的'園區(qū)（monkeyzone，giraffezone，pandazone）“游覽”，觀看真實動物的照片和視頻，學會了fat，thin，tall，short和it’s……和ithas……等描述動物特征的形容詞和句型結(jié)構(gòu)。學生通過制作動物名片等活動有效在實踐中運用了語言知識，課后，學生們閱讀跟主題相關(guān)的英文繪本：thelittlepanda，dearzoo，thetigerwhocametotea。這些繪本培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛動物的情懷。此外，學生們通過觀看紀錄片《一路象北》，了解云南人民對自然的敬畏和對大象的保護。學生們通過這一單元的主題學習，完成了從了解動物到熱愛，保護動物的思維轉(zhuǎn)變。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，新課標給予我們英語教師新的教學思路和建議，賦予我們每位教育工作者更加神圣的使命。今后我會沿著新課標指明的方向，不斷努力學習，不懈嘗試實踐，逐步提高自己教育教學能力，助力學生們成長為適應(yīng)新時代要求的人才。
英語課程心得體會篇十
第一段：介紹英語模范課程和參與課程的初衷（200字）
近年來，英語已經(jīng)成為全球通用的語言之一，在學習和工作中英語的重要程度也日益增加。因此，為了提高自己在英語方面的能力，我決定參加英語模范課程。這個課程是由專業(yè)英語老師設(shè)計，旨在提高學生的聽、說、讀、寫能力。通過參與課程，我希望培養(yǎng)自己的英語思維和表達能力，并且提高自己的英語水平。
第二段：談?wù)撜n程的內(nèi)容和教學方法（200字）
在課程中，我們學習了很多實用的英語知識和技巧，如聽力訓練、口語表達、閱讀理解和寫作技巧等。老師采用了多種教學方法，如情境模擬、小組討論和角色扮演等，使我們能夠更好地掌握所學的知識和提高自己的能力。此外，老師還經(jīng)常組織各類英語活動，如英語角和英語演講比賽等，為我們提供了更多的實踐機會，加深了我們對英語的理解和應(yīng)用能力。
第三段：反思在課程中的優(yōu)點和成果（200字）
通過參與英語模范課程，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力能力得到了明顯的提高。在課堂上，老師會播放一些英語材料，如新聞、電影和音樂等，要求我們進行聽寫和理解。通過反復的練習，我的聽力水平得到了明顯的提升。其次，我在口語表達方面也有了明顯的進步。老師經(jīng)常組織口語練習，要求我們進行溝通和表達。通過模擬真實情境的練習，我能夠更自然地用英語交流，并且提高了自己的口語流利度。
第四段：分析自己在課程中的不足和下一步的努力方向（300字）
盡管在參與英語模范課程中取得了一些進步，但我也意識到自己在英語學習中還存在一些不足。首先，我的詞匯量仍然有限，導致我在寫作和閱讀方面遇到一些困難。因此，下一步我計劃擴大自己的詞匯量，通過背單詞，閱讀英語原版書籍和參加詞匯訓練等方式來提高自己的詞匯水平。其次，我在語法和語法運用方面也需要加強。我打算找一些相關(guān)的語法書籍進行學習，并積極參與語法練習，以加深對語法知識的理解和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)自己對英語模范課程的體會和感悟（200字）
通過參與英語模范課程，我意識到英語學習是一個長期而艱辛的過程。要想真正提高自己的英語水平，需要堅持不懈地學習和練習。同時，我也發(fā)現(xiàn)英語學習的過程是充滿樂趣和挑戰(zhàn)的。在課程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們互相鼓勵和幫助，在一起成長。通過參與課程，我不僅提高了自己的英語能力，還鍛煉了自己的組織、表達和交流能力。英語模范課程為我打開了更廣闊的交流空間和學習機會，我相信在未來的學習和工作中，英語會成為我實現(xiàn)更多夢想的重要工具。
（備注：本文以英語模范課程為主題，通過介紹課程內(nèi)容、分析優(yōu)點和不足以及提出下一步努力方向，總結(jié)出參與課程的收獲和感悟。每段落的字數(shù)大約為200字，共計1200字。）
英語課程心得體會篇十一
通過《英語新課程標準》學習,讓我對新課程新教材有了更深入的了解。深刻地認識到修訂課標是深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要任務(wù),是貫徹落實英語義務(wù)教育的重要舉措,是教育與時俱進的必然要求,也是鞏固改革成果、解決當前義務(wù)教育階段英語教育教學中問題的必然要求。下面就我對新課標的認識與領(lǐng)會,談?wù)勛约旱囊恍w會:
一、明確目標,重新定位
新教學目標的首位不再是“掌握語言基本知識和基本技能”,而是“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的英語學習策略,發(fā)展自主學習能力和合作精神?！蓖瑫r提倡培養(yǎng)學生“口語交際”能力,達到增強口語交際和實際應(yīng)用能力。有效體現(xiàn)了英語教學工具性和人文性的統(tǒng)一的理念。明確語言課程除了要讓學生掌握良好的語言交流能力之外,更重要的是要使他們通過語言學習中的人文素質(zhì)修養(yǎng)樹立正確的人生觀和價值觀。
二、結(jié)合實際,改變教法
課程標準倡導體驗、參與、實踐、交流與合作的學習方式,以描述學生“能做什么”為主線,強調(diào)學生用所學的英語做事情,在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力和交流與合作能力。這就對教師提出了新要求,教師在教學中應(yīng)充分考慮如何將學習內(nèi)容融入到學生的生活之中;應(yīng)更加關(guān)注如何為學生提供最有利于語言學習的環(huán)境和盡量真實的語境。我們應(yīng)該根據(jù)實際情況,摸索適合自己和學生的教學方法。讓學生在有限時間內(nèi)最大限度的感知并運用語言,才能達到語言學習的真正目的。把時間和空間多留給學生,讓學生有充分的時間自主學習和探究,在教師的指導和引領(lǐng)下學習語言---學會學習,從而進一步實現(xiàn)培養(yǎng)學生良好學習習慣和能力的目的,為其終身學習奠定基礎(chǔ)。
英語課程心得體會篇十二
最近我參加了一門名為“英語模范課程”的培訓課程，旨在提高英語口語和寫作技巧。這門課程由資深的英語教師授課，采用了一系列創(chuàng)新的教學方法和教材。在課程開始之前，我對自己的英語水平并不是很有信心，但我對于提高自己的英語能力充滿了渴望。
第二段：課程內(nèi)容和教學方法
這門課程的內(nèi)容非常豐富，包括聽力訓練、口語表達、寫作技巧和語法學習等方面。教師采用了多種教學方法，如小組討論、角色扮演和實地考察等，以激發(fā)學生的主動學習和積極參與。此外，教師還提供了一些針對性強的練習和作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。
第三段：收獲和提高
通過這門課程，我不僅增加了英語詞匯量，還提高了自己的口語表達能力。在課堂上的互動討論和角色扮演中，我學會了如何用流利的英語表達自己的觀點和觀察。同時，寫作方面的訓練也使我更加熟練地運用了各種寫作技巧，提高了文章的邏輯性和連貫性。通過反復練習和不斷的反饋，我逐漸掌握了英語的語法規(guī)則和用法。
第四段：困難與挑戰(zhàn)
雖然這門課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是課程內(nèi)容的密度比較大，需要我花費更多的時間和精力來學習和復習。其次，有時候我在口語表達中仍然會遇到一些困難，特別是在用詞和語法方面。然而，通過不斷努力和學習，我成功地克服了這些困難，提高了自己的英語水平。
第五段：課程總結(jié)和展望
通過參加這門英語模范課程，我深刻認識到了英語學習的重要性和挑戰(zhàn)性。我意識到只有通過不斷的練習和努力，才能不斷提高自己的英語水平。我會繼續(xù)堅持學習英語，并利用所學知識在實際生活中運用。同時，我也會持續(xù)關(guān)注英語教育的最新動態(tài)和方法，以不斷拓寬自己的視野，提高自己的學習效果。
總結(jié)起來，這門英語模范課程為我的英語學習帶來了很大的幫助和提高。我通過課程的學習和訓練，不僅提高了英語口語和寫作能力，還對英語教育有了更深入的理解。通過持續(xù)的學習和努力，我相信我能夠在英語學習的道路上不斷前行，實現(xiàn)自己的英語夢想。
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