激發(fā)創(chuàng)造力，豐富生活，創(chuàng)造屬于自己的美好?？偨Y(jié)是一種反思和思考的過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決的思路。請大家參考這些總結(jié)范文，找到適合自己的寫作思路和技巧。
英語話題高考篇一
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車，”我們的身邊無時不刻都充滿了這樣的熱心人，我們的生活也正是因為有了這新時代的活雷鋒才會變得如此美好。
在我的身邊就有一位好心的社區(qū)志愿者——毛柏松爺爺。他不僅是解放街道菜花涇社區(qū)的普通居民，還是中國共產(chǎn)黨的黨員，更是一名優(yōu)秀的社區(qū)志愿者。
毛柏松爺爺作為一名優(yōu)秀的社區(qū)志愿者，他積極參加各項志愿活動:每次的義務(wù)值班巡邏、每次的社區(qū)義務(wù)勞動他都積極參與其中。在與困難戶結(jié)對子的活動中，他也志愿與人結(jié)對，平時都主動的與結(jié)對戶聯(lián)系，了解他們的近況，并關(guān)照如果有什么困難將盡自己所能給予幫助，遇上自己幫不上忙的情況及時反映給社區(qū)，共同幫助他們度過難關(guān)。逢年過節(jié)時他還自掏腰包購買水果等慰問品去看望，與他們結(jié)下了深厚的友誼。
平時他經(jīng)常穿梭于居民家中，利用自己的一技之長幫助社區(qū)內(nèi)的居民，如若遇上哪家有困難，他都會主動的幫忙，也不管這戶家庭他認不認識，都不會收取任何費用。4月份，社區(qū)值班室的門壞了，整扇門都掉了下來，本來想叫修理工來修理的，但毛爺爺看見就說他來修好了，于是毛爺爺從家里拿來了工具，從下午一直修到晚上8點多，功夫不負有心人，，毛爺爺終于把門修好了。記得還有一次，毛爺爺作為社區(qū)的居民小組長正一家一戶地上門收取衛(wèi)生費，途中遇到一阿婆家水龍頭壞了，于是義務(wù)幫阿婆的水龍頭修好。還有一次，五毛60套衛(wèi)生房邊上的小店小馮向社區(qū)反映，衛(wèi)生房下水道堵塞，水下不去，臭不可聞，請社區(qū)幫助解決一下，社區(qū)接到電話，就跟毛師傅商量，請他幫幫忙，毛師傅二話沒說，就到衛(wèi)生房去了，用洋撬、洋鋯撬開了窨井蓋，把下面的污泥挖了上來，又用長長的竹子往又臟又臭洞里通，還是不行，又想辦法借來了鐵棒，一點一點地把洞里的污泥挖出來，臟水沾了他一身，但他沒有半點怨言，經(jīng)過2個小時的工作，終于疏通了下水道，還把面上的污泥沖洗的干干凈凈。毛師傅這種義務(wù)給社區(qū)和居民幫忙的事例還有很多很多……因此，毛柏松爺爺被評為南湖區(qū)“十佳志愿者”。
有人曾問過毛師傅，問他為何對社區(qū)工作這么感興趣、這么積極，他的回答是：作為一名黨員志愿者，它的義務(wù)就是全心全意為人民服務(wù)。雖然我已退休了，不過現(xiàn)在身體健康還能為社會、社區(qū)出點小力，用我的行動來影響周圍的人，這樣才是一名名副其實的共產(chǎn)黨員。毛爺爺就是這么一位無私奉獻和一心為他人著想的社區(qū)志愿者，我要好好學(xué)習(xí)他那些優(yōu)秀的品質(zhì)。
英語話題高考篇二
從電視上知道;志愿者就是不為任何物質(zhì)報酬的情況下，主動承擔(dān)社會責(zé)任而不關(guān)心報酬奉獻個人的時間精神的人。有人會說志愿者有什么好當?shù)?，沒有回報又沒回報，我才不干呢。我就想成為一名這樣的人。
志愿者是用自己的愛心去幫助那些該幫助得人，我們也應(yīng)該向志愿者那樣;是以愛心不圖回報，去幫助自己身邊的人。
英語話題高考篇三
如果要我用一個字來描述志愿者，那么，這個字便是獻;如果，要我用一個詞來描述志愿者，那么，這個詞便是圣潔;如果，要我用一句話來描述志愿者，那么，這句話便是光彩亮麗的背后，是你們辛勤勞動的付出。多少個日日夜夜，提起這支筆，卻又放下，只因怨自己笨筆漏多，描摹不出這個青花瓷般的夢。終于，在今夜，我鼓起勇氣，一方素帕，一支素筆，書寫著對于你的向往，對于你的眷戀。，書寫著這個在我心中長達八年之久的夢。
志愿者，是一個誰都熟悉的名字。它和我的人生邂逅，所以在不經(jīng)意間我便與你們結(jié)下了緣。白求恩，他是一個普通的人同時也是一個普通的志愿者。1938年初作為一名加拿大著名的胸外科專家，本來可以在自己的國土上工作，可他卻不遠千里來到了中國，還帶來大量藥品。最終，自己身死異國他鄉(xiāng)。可又是什么精神讓他不畏生命危險，他活在槍林彈雨的世界里。用生命上演著志愿者的奉獻、有愛、互助、進步的精神。志愿者的精彩用他們的笑容來詮釋;以他們的熱情來體現(xiàn)，他們不需要濃墨重彩的描摹，只需輕描淡寫的訴說。在人生的畫卷里，留下了他們絢麗多彩的一筆。小學(xué)六年級，汶川地震了，那時看著電視上的那些志愿者心想：自己何時也能跟他們一樣，去幫助那些地震中需要幫助的人。記得那時還去問了爺爺，爺爺說：你還小，現(xiàn)在還不能去。我不解為什么不能去，之后爺爺又補充了一句四川地震了，你現(xiàn)在在安徽，怎么過去?第一次萌生當一名志愿者的夢就這樣被我封塵于心中。
八年級的暑假，去了上海世博會看著那一個個志愿者，心想，他們是如何當上志愿者的，為什么就沒有人去我的'家鄉(xiāng)征集志愿者，那時，我不明白?？呻S著年齡的增長，我終于明白了當志愿者之前工作的辛苦。尤其是那些重要場合的志愿者，要經(jīng)過為期兩個月的培訓(xùn)。不顧酷暑嚴寒，不管饑渴勞累，他們始終忙忙碌碌，只因在他們心中有一個信念一直支撐著他們，那邊是志愿者，始終用微笑對待別人，不求任何回報。那是，沒有人知道他們的名字，只知道他們有一個共同的代號，那就是志愿者。
志愿者用他們的時間，信仰，向人民大眾編織出一個五彩繽紛的世界。當你需要溫暖，當你需要希望，當你需要幫助，總有那么一群人，默默地給你希望，你的快樂是他們此刻最大的慰藉。他們嘴角揚起的微笑是對社會最好的付出，是對志愿者最好的詮釋。
回首過往，轉(zhuǎn)眼間，夜已深，而我還在編織著這個屬于自己的夢箋，聽著紙與筆的對白。書寫著一個志愿者的夢。
英語話題高考篇四
目前，一種新的生活方式被稱為低碳生活正在蔓延的'每一個角落，我國。低碳的概念是低能耗，不浪費。這是一個如此重要的項目，我迫不及待地提出我的想法，如何促進它。
首先，我們學(xué)校每周應(yīng)該設(shè)立一個無車日。因為汽車不僅造成嚴重的空氣污染，而且浪費能源。在無車日，學(xué)生和老師都不允許開車去學(xué)校。同時，只是步行，跳躍，循環(huán)或運行。用我們的腿享受樂趣。
第二，我們最好不要再用塑料袋了。沒有人能忍受“白色污染”。所以，使用可以重復(fù)使用的袋子是明智的。
最后，我們應(yīng)該記住一件事：每件大事都來自微妙。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該在離開的時候關(guān)燈，及時關(guān)掉水龍頭，重復(fù)使用我們的課本等等。
總之，我們把低碳生活方式付諸實踐對我們所有人來說都是非常重要的。只要把我們的心，這些：沒有汽車日，沒有塑料袋，沒有浪費。讓我們現(xiàn)在就做。
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英語話題高考篇五
人人都喜愛勞動，做起勞動來也是我們的拿手好戲。
有的人會掃地、有的人會托地、有的人會做飯、還有的人會倒垃圾，還有許多種方法，我們做這些家務(wù)事的目的只有兩個------一、能夠很好的鍛煉我們讓我們能夠輕松地過將來的生活，說到這里我突然想起一件事情有的孩子他做這些勞動都是為了大人們給他們的那些獎品，勞動感言我在這里要給你們這些不愛勞動的孩子們提個醒。一個大學(xué)生他的學(xué)問很高，但是，為什么他沒讀到半個月就退學(xué)了呢？哦，原來是他在家里什么事都是家長幫他做的。上大學(xué)了大人不在他身邊，他就任何生活常識都不會做了。同學(xué)門，你，們一定不要像那個大學(xué)生一樣啊!!
你要讓她多做一些勞動這樣才行啊!
我在這里要呼吁大家我們一定要多做勞動啊!勞動對我們有好多好多的好處呢!
英語話題高考篇六
莎士比亞沒有黑莓，亞里士多德沒有iphone，他們過得也很好;基督教在沒有博客的年代傳向全球，耶穌在山上訓(xùn)誡時沒有用ppt作展示。
“所有的科技對快樂生活來說，完全沒有必要”，英國《衛(wèi)報》曾對科技如此評價，引人深思。
如今，“低頭族”一詞，又觸動了我們的神經(jīng)。地鐵上、飯館里，乘電梯，過馬路，“低頭族”生活的每個縫隙都被手機占滿。朋友聚餐、家人團聚，“低頭族”依舊看微博，聊微信，玩游戲，就算搭話也是敷衍了事?！暗皖^族”的隊伍正在壯大，從年輕人到中老年人，甚至孩子也加入其中。我們從他們的身上，看到的是信息時代的理性缺失與冷漠。信息時代的我們，遠沒有想象中幸福。
但科技的發(fā)展給我們帶來的快捷與便利我們也深有體會。
“不出門便知天下事”，鼠標輕輕一點，到手指輕輕一觸，科技給我們帶來更多的是便捷。我們也曾一次次看到，無數(shù)網(wǎng)友通過微博參與愛心傳遞，幫助許許多多需要幫助的人。貴州民族學(xué)院大三學(xué)生楊艾菁，通過微博接力，用一對價值200元的戒指，為貴州山區(qū)的孩子換來了一棟教學(xué)樓?，F(xiàn)在這所名為“夢想小學(xué)”的教學(xué)樓已在貴州開工。你看，科技的發(fā)展給我們帶來愛的洪流。
其實，使我們變得無禮與冷漠的不是科技，而是我們不理性。微博、微信為人們的溝通帶來了便利，然而親人團聚、朋友聚會本來應(yīng)該歡快熱烈的氣氛卻因“低頭族”們忙于刷微博、聊微信而變得冷寂。朋友們坐在一起卻沉溺于自己的小世界里，少了敞開心扉暢談的歡愉。這當然不是我們愿意看到的結(jié)果。
所以，親友相聚時，請放下手機，看看久別重逢的親人、朋友，敞開心扉，面對面地談?wù)?。看看他們的面容，胖了，瘦了，憔悴了，容光煥發(fā)了?聽聽他們講講自己的境遇，給他們一個溫暖的擁抱，進行心靈的溝通。請?zhí)ь^看看我們生活的世界，不要死死盯著手機屏幕，這樣你會發(fā)現(xiàn)我們周圍有著許多可感可觸的幸福。
科技是把雙刃劍，請善加利用，切莫為其所傷。
這是一篇分析較為透徹的議論性散文。作者開篇結(jié)合莎士比亞和亞里士多德的快樂生活、基督教的廣泛傳播，并引用英國《衛(wèi)報》對科技的評價，提出觀點，引出下文。主體部分，圍繞材料中列舉的“低頭族”現(xiàn)象，從“信息時代的理性缺失與冷漠”“科技給我們帶來的快捷與便利”兩個方面進行分析，進而指出“使我們變得無禮與冷漠的不是科技，而是我們不恰當?shù)倪\用”的觀點，結(jié)尾對全文進行概括總結(jié)，分析透徹，思路清晰。
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英語話題高考篇七
前幾天，也就是星期一的時候，我們學(xué)校開了一個活動英語節(jié)。那真是好看極了!
我們在教室聽到廣播通知后就陸陸續(xù)續(xù)地走到操場上。
不一會兒，我們到了操場，等到其它班級到齊了，我們就開始聽、看這有趣的英語節(jié)了。
先開始，我們五年級的英語老師聶老師合我們班級上的袁云龍開始拿著話筒講話，講著講著就宣布：下面有請各位領(lǐng)導(dǎo)上臺講話，大家掌聲有請！說完，6個年級的所有師生都拍起了手掌，場子漸漸熱起來了。
時間過得真慢，終于到最后一位人說話了：我宣布，英語節(jié)正式舉行。說完，我們?nèi)颊J認真真地看學(xué)校的學(xué)生一齊表演的節(jié)目了。
過了一會兒，兩位主持人說：下面有請同學(xué)，觀看白雪公主的故事。
先開始，臺上鋪著紅毯子。后來，臺上又多了一些用泡沫做的花花草草。然后，學(xué)生們就開始表演白雪公主了！白雪公主主要講了一位惡毒的王后問了魔鏡誰最漂亮，魔鏡卻說白雪公主最漂亮。王后聽了非常不開心，就叫一位獵人把白雪公主殺了，獵人在森林外見到白雪公主，準備殺了她，但他下不了手就叫她躲到森林里，最后，白雪公主遇到七個小矮人，快樂地在一起以及小動物們；直到有一天，王后知道白雪公主沒有死，就喝了藥水變成巫婆，趁七個愛人不在時，扮成一個賣蘋果的老婆婆，結(jié)果不幸的是白雪公主中計吃了蘋果，就暈倒在地，七個小矮人回來時準備埋了公主；最后，王子捧著花吻了公主，公主就醒了。然后學(xué)生演完節(jié)目以后，就一齊在臺上跳起舞來。
學(xué)生們還演了三頭小豬的故事等等有趣的節(jié)目，相信我不用講，你們也知道了吧！
當所有節(jié)目都演完了，學(xué)校就來發(fā)獎，發(fā)完后我們就高高興興地回到教室里去了。
啊，這真是一個有趣的英語節(jié)呀！我真高興！
英語話題高考篇八
孔子把勇作為高尚完美的君子所應(yīng)該具備的三種品質(zhì)之一。他說：“君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知(智)者不惑，勇者不懼?！?《論語·憲問》)在他看來，智、仁、勇是不可分割的統(tǒng)一體，有仁德之人是樂觀通達而沒有憂慮的，聰明而有智慧的人是不會迷惑的，勇敢的人是無所畏懼的。二者之中，仁是核心，知(智)是知仁，勇是行仁，因此，“仁者必有勇，勇者不必有仁”(《論語·憲問》)。因為真正的勇敢是從仁義之心產(chǎn)生出來的。因此，有仁義之心的人肯定勇敢，而僅勇敢的人卻不一定有仁義之心。勇是仁者之勇，是智者之勇，而絕非匹夫之勇。
英語話題高考篇九
我最喜歡的運動是籃球。在電視上看起來很酷，因為我?guī)缀鯖]有什么籃球明星，所以我對籃球明星很著迷。
籃球要求速度，高度和技能。我跑，跳，切換，并嘗試打！我身體的所有部分都在這項運動中鍛煉。我覺得我就像是在操場上的風(fēng)，我的目標，這讓我感覺很好！
籃球運動需要快速反應(yīng)和決定。當機會來臨時，它可能會在下一秒消失。我應(yīng)該讓一只眼睛注視著老鷹，決定和迅速地把它當作一只豹，并把它當作狼來奔跑。
此外，籃球運動不僅僅是運動，它還需要團隊合作。沒有人能發(fā)揮自己。一個團隊應(yīng)該一起工作。所以我學(xué)會在這個游戲中與他人合作。我應(yīng)該了解我的隊友在做什么，他需要我為他做什么。在另一邊，我應(yīng)該學(xué)會展示我的隊友，我需要什么。同時，我需要一個完整的游戲，了解如何是我們的團隊的情況，以及如何是其他團隊。它涉及更多的合作和戰(zhàn)略。
我打籃球大約5年了。我有許多好朋友在體育。為我的團隊和我的學(xué)校贏得榮譽是我的驕傲。我還和我的朋友們一起享受所有的游戲。籃球?qū)⑹俏易詈玫呐笥?，在未來和我最好的記憶有關(guān)學(xué)校生活。
英語話題高考篇十
太棒了，明天又可以去英語補習(xí)班了。因為，那里有我最喜歡的人一英語老師。
她高高的個頭，彎彎的眉毛，大大的眼睛。她的幽默，常常把我們逗得哈哈大笑。那天，有位同學(xué)在課堂上睡著了。老師悄悄地走過去把他叫醒，說：“哎喲！我唱催眠曲了嗎？”那位同學(xué)說：“沒有?！崩蠋熣f：“那你怎么睡著了？難道我會催眠術(shù)？”那位同學(xué)紅著臉說不出話來，而我們都快笑掉大牙了。夠有趣吧！
再幽默的人都會有嚴厲的一面。一次英語考試，有位同學(xué)交了白卷。我們猜想，一場暴風(fēng)雨即將來臨。果然，老師鐵青著臉讓那位同學(xué)把整張卷子和答案抄了五遍，夠嚴厲吧！
由于我們總忘記交作業(yè)，英語老師想出了一個“好辦法”。在計劃實行的第一天，我就成了“受害者”。那天，我們幾個同學(xué)都忘記了交作業(yè)。休息時，老師把我們幾個請到了她的辦公室說：“聽說，你們比較‘健忘’，所以我想了一個好辦法，包治你們的怪病?！彼又f，“擺在你們面前有兩條路，一是回去把英語作業(yè)寫五遍，二是寫一篇60個單詞的英語作文。”
當然，我們只有自認倒霉。奇怪的是，從此我們的“健忘癥”真的不再復(fù)發(fā)。
這就是我們的英語老師，聽了我的介紹，你們是不是也認識了她？
點評：認識并了解一個人，需要從他的方方面面入手，這就看小朋友們的觀察力和概括力了。本文從“夠有趣”“夠嚴厲”“好辦法”三個方面介紹了英語老師，與此相對應(yīng)的三個事例也很典型，很好地表現(xiàn)了人物特點。
英語話題高考篇十一
陶行知，安徽歙縣人，是我國著名的教育家。
抗日戰(zhàn)爭勝利之后，國民黨反動派在美國的支持下妄圖奪取勝利果實。他們積極發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，殘酷鎮(zhèn)壓知識分子的進步活動，1946年7月，他們先后暗殺了反對內(nèi)戰(zhàn)、要求民主的著名人士李公樸和聞一多。陶行知毫不畏懼，他繼續(xù)積極投身到反對內(nèi)戰(zhàn)、要求民主的運動中去。有位好心的人告訴他，他的名字已經(jīng)列在國民黨特務(wù)機關(guān)暗殺名單上，是“第三位”要暗殺的對象。他的家人和朋友都替陶行知擔(dān)心，勸他小心行事，提防“無聲手槍”。陶行知卻毫不在乎，他沉著地說：“我等著挨第三槍?！?/p>
英語話題高考篇十二
18歲的約翰·湯姆森是一位美國高中生。1992年的一天，他獨自在父親的農(nóng)場干活，不慎滑倒，衣袖絞在機器里，兩只手臂被絞斷。湯姆森忍著劇痛跑了400米，用牙齒打開門閂，爬到電話機旁，但是無法撥號。他就用嘴咬住鋼筆一下一下地撥。終于撥通了表兄的電話，表兄馬上通知了有關(guān)部門，使他獲救。醫(yī)院為他進行了斷肢再植。一位學(xué)者認為，除了湯姆森的勇氣和忍耐力外，他還有一種獨立精神。他一個人干活，出了事頑強自救。為了不讓血流走，他把斷臂放在浴盆里。他被抬上擔(dān)架時，還冷靜地告訴醫(yī)生：“不要忘了把我的手帶上!”所以他是好樣的。湯姆森已成了美國青少年心目中的楷模。
英語話題高考篇十三
美國作家海明威在《老人與海》中塑造了一個有名的“硬漢子”形象桑提亞哥，這位古巴老漁民在海上苦斗了84天，終于制服了一條比他的船大幾倍的`馬林魚。然而成群的鯊魚卻輪番襲擊，吞食老人的捕獲物。老人用魚叉、船槳等抗擊了三天三夜，最后到達岸邊時，馬林魚還是只剩下一副骨架，老人雖然未能戰(zhàn)勝厄運，但卻是精神上的強者，他留下一句名言：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他!”
在生活中，海明威自己也是一個有著無窮勇氣的“硬漢子”。他嘗試著吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，在非洲的原始森林闖蕩過，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。在創(chuàng)作上他曾表示要超過莎士比亞，干掉屠格涅夫，把莫泊桑、司湯達打在地上說胡話。他下定決心，奮力拼搏，失敗了就再來，終于在1954年獲諾貝爾文學(xué)獎。
英語話題高考篇十四
不不兔聽說全班都會坐電車去英語國旅游，她高興得不得了，連睡覺都會笑醒了。
第二天，全班來到電車站，同學(xué)小鴨發(fā)現(xiàn)了一個大屏幕上顯示著：語文國3元、數(shù)學(xué)國4元、英語國2元，小鴨算道：“40×2=80（元）要用80元。魚老師付了錢，上了電車后，覺得有點不對勁。忽然，一陣龍卷風(fēng)把大伙吹到了英語國。來到英語國后，不不兔肚子餓了，溜出了隊伍，來到了一家漢堡店。營業(yè)員雞大嬸走了過來，說：“小朋友，想吃點什么？”“我想來一個美味漢堡和一杯可樂。”“35?！薄笆裁?？35元，我身上只帶了12元?！薄安皇抢?，是一篇35句話的'英語文章。”提到英語，小不不才是動物學(xué)校一年級的學(xué)生，哪里懂什么英語。她想耍點小聰明，就隨口說了幾句亂七八糟的話，卻沒想到被雞大嬸踢出了餐廳。
找不到不不的魚老師想到：不不可能去了漢堡店。于是，他飛快跑到漢堡店，見到了不不，不不對魚老師說：“魚老師，我再也不亂跑了，嗚嗚……”
大家就這樣結(jié)束了英語國的旅游，開開心心地回到了學(xué)校。
英語話題高考篇十五
對勇進行更為細致分析的是戰(zhàn)國時儒家另一位著名學(xué)者荀子。他首先提出了“上勇”、“中勇”、“下勇”三個概念，并具體分析說：上勇、中勇、下勇，是三個層次不同的“勇”。天下有正道，有治理社會的準則，為了捍衛(wèi)這種原則，敢于挺身而出;先王有治世之道，敢于按先王的意旨而去實行;對上不因循于亂世之君，對下不隨從于亂世之民;仁之所在，無貧窮之分;仁之所亡，無富貴之別;天下人了解他，便與天下人同苦樂;天下人不了解他，則巋然獨立于天地之間而無所畏懼，這樣的人，就是上勇。這樣的上勇，也就是孔子所說的智、仁、勇的統(tǒng)一。禮貌恭順，心意謙遜，重視信譽而輕視貨財，對于賢人敢于把他推舉上去重用，對于不肖之人，敢于把他撤下來去其職，這樣的人，就是中勇。輕視人身而重視貨財，安于在禍亂之世生活，只是個人想方設(shè)法解脫禍患，而不管他人死活，也不管是非和對不對的實際情況，只是希望取勝別人，這樣的人，就是下勇。
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