讀后感不僅是對作品內(nèi)容的理解和解讀，更是一個展示我們思考能力和文學(xué)修養(yǎng)的機(jī)會。讀后感的寫作可以從不同的角度去解讀作品，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵。這里有一些經(jīng)典的讀后感范文，讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。
隆隆老師讀后感覺篇一
今天我讀了一本書，是淘氣包馬小跳系列的，名叫《轟隆隆老師》。
不過，每個人都有長處和短處，馬小跳也做過好事，如：在學(xué)校里抓到了一名小偷等。
馬小跳也有優(yōu)點，那就是敢作敢當(dāng)。我最敬佩他這點了。
在這本書中，令我最難忘的的是馬小跳讓別人代替他家長簽字的事。不過，你們有時間的話，也可以買一本回家看看哦！
隆隆老師讀后感覺篇二
“人是會變的，昨天和今天不一樣，今天和明天不一樣?！痹凇叭N顏色的心情卡”中，馬小跳的話深深印在我心里。
這本書有很多篇，我就挑一篇給你們講講。
有一天一家報社的記者到馬小跳的班級做調(diào)查，問他們是否快樂。結(jié)果有一半的學(xué)生說不快樂。于是秦老師給他們每人發(fā)了三張心情卡。開始，馬小跳都帶著代表快樂的紅色卡，但他不小心把紅色卡弄丟了，就只好帶著代表心情一般的黃色卡。放學(xué)后老師把他叫到辦公室，問他為什么帶黃色卡。馬小跳想回家看動畫片，但是過了好一會兒秦老師才放他回家，可是到了家里動畫片已經(jīng)結(jié)束了。第二天馬小跳帶著代表不快樂的綠卡去上學(xué)，秦老師看到又把他叫去問，結(jié)果弄得秦老師拉下臉來，不規(guī)定學(xué)生帶心情卡了。
文中秦老師用的方法很好，可以知道學(xué)生是否快樂。可是當(dāng)全班同學(xué)戴上了清一色的紅色心情卡時，秦老師想過他們的真正感受嗎？再說我們小孩子是“六月里的臉”，一部動畫片、一盒餅干都能使我們開心?？墒抢蠋熂议L們卻偏偏把簡單的事情搞復(fù)雜了。
我想對老師、家長還有所有的學(xué)生說一句：“不要把簡單的事情搞得很復(fù)雜，更不要本來已經(jīng)復(fù)雜的事搞得更加復(fù)雜?！崩蠋?、家長應(yīng)該用最簡單的方法使孩子快樂起來。
隆隆老師讀后感覺篇三
這一本書主要人物有：淘氣包馬小跳、嘴巴閑不住的毛超、愛吃東西的唐飛、中隊長路曼曼、兢兢業(yè)業(yè)的秦老師、愛玩的馬天笑、變魔術(shù)的轟隆隆老師、溫柔漂亮的林老師。
這本書主要內(nèi)容：馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一雙漂亮溫柔的'大眼睛，她能看到每個學(xué)生的優(yōu)點。因為崇拜教科學(xué)的轟隆隆老師，馬小跳愛上了科學(xué)課;因為喜歡教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生關(guān)心無微不至，但還是因為陳舊的教育理念和死板的教育方法，讓馬小跳受盡了委屈。這就是這本書的主要內(nèi)容!
隆隆老師讀后感覺篇四
最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，非常有意思。
會發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會變魔術(shù)。
還有一個是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對，因為男孩子就應(yīng)該活潑一點，說一點話也不會怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個這樣的科學(xué)老師呀！
我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書！
隆隆老師讀后感覺篇五
這一段時間，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書，名字叫《淘氣包馬小跳系列—轟隆隆老師》。我很喜歡這本書，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺。
這本書講了馬小跳生活中（轟隆隆）雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時候，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠(yuǎn)鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實驗室去玩，他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面。他進(jìn)去后一會兒，老師問：“好了沒有？”他說：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來想溜，就被老師抓住了。
看了這個故事，我想到以前看過的“狼來了”的故事，有個習(xí)慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人，大家就以為他說的都是假話。結(jié)果，有一次，狼真來了，他拼命的.叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了，沒人來救，他的羊被狼都咬死了。
我們學(xué)校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標(biāo)價的小店，我覺得他們更讓我信任。
馬小跳就像那個說狼來了的小孩，因為經(jīng)常說謊，所以老師就不信任他，跟在他后面，他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況，生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得，我們大家都要做個能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。
隆隆老師讀后感覺篇六
最近我沒有書看了，所以我讓媽媽給我再買一些書回來。媽媽這次給我買的是馬小跳系列。開始看到書的時候我還有點小失望，因為書是黑白的，里面的圖畫不多。我拿了其中的《轟隆隆老師》這本書來看，我很快就被吸引了，我覺得里面的故事都特別有意思，特別好玩。我很喜歡這套書，最近我會一直把他們?nèi)伎赐辏?/p>
馬小跳《轟隆隆老師》里面有馬小跳、秦老師、唐飛、張達(dá)、路曼曼、轟隆隆老師、文濤、毛超、好多人物。
講述了路曼曼告馬小跳的狀，馬小跳被冤枉了，泡泡糖不是故意粘到路曼曼的新裙子上的，而是無意吐上去的。馬小跳很傷心，被冤枉的滋味不好受。
不要隨意扔?xùn)|西，這樣會被冤枉的。
好詞好句：崇拜、闖禍、也不知是不是馬小跳的話對秦老師觸動，從此以后，秦老師不在規(guī)定同學(xué)每天都別心情卡。而心情卡的三種顏色，更沒有任何意義了。越來越近、灰溜溜、容易、思路。
隆隆老師讀后感覺篇七
我讀了這本書，里面說：路曼曼有一本專門記錄馬小跳表演的書，每天下午交給秦老師，秦老師是馬小跳班的班主任。每天下午，馬小跳都會在秦老師的辦公室里懲罰站，所以不能繼續(xù)下去。
那天午睡時，馬小跳拿出父親的'高倍望遠(yuǎn)鏡。他看到隆隆老師在玩科學(xué)的“雞蛋入水”游戲。下午，馬小跳要求隆隆老師教他玩這個游戲。隆隆老師是一名科學(xué)老師，所以他經(jīng)常玩科學(xué)游戲。隆隆老師教完馬小跳做這個實驗后，馬小跳開始玩這個科學(xué)游戲，但沒有成功，反而打破了雞蛋！
馬小跳開始崇拜隆隆老師，但后來他知道了游戲的原理，就不崇拜了?？茖W(xué)需要技術(shù)。我覺得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說了十籃子，九籃子是廢話，一籃子是真話。馬小跳有一個優(yōu)點，他敢于承認(rèn)自己的錯誤，而毛超則不同。
隆隆老師讀后感覺篇八
寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書，《轟隆隆老師》讀后感?？吹綍倚闹衅鹆艘粋€疑問，為什么這個老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個問題讀了下去......
讀完這本書，我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟—隆—隆。”最后馬小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：
上美術(shù)課時，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球，除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球，真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個球就像個豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。
為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢？因為他的想法與眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的'做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：
有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”
隆隆老師讀后感覺篇九
寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書?？吹綍倚闹衅鹆艘粋€疑問，為什么這個老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個問題讀了下去......
讀完這本書，我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟―隆―隆?！弊詈篑R小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：
上美術(shù)課時，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球。除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球，真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個球就像個豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。
為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢？因為他的想法與眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的故事：
有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”
《轟隆隆老師》這本書很有意思，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新，有時候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。
隆隆老師讀后感覺篇十
我看了這本書，里面講的是：路曼曼有一個專門記馬小跳表現(xiàn)的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個游戲，轟隆隆老師是一個科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗后，馬小跳開始玩這個科學(xué)游戲的時候，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!
馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是后來他知道那個游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個優(yōu)點，他敢于承認(rèn)錯誤，而毛超不同。
這本書，里面講的是：路曼曼有一個專門記馬小跳表現(xiàn)的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個游戲，轟隆隆老師是一個科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗后，馬小跳開始玩這個科學(xué)游戲的時候，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了!
馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是后來他知道那個游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個優(yōu)點，他敢于承認(rèn)錯誤，而毛超不同。
隆隆老師讀后感覺篇十一
寒假中，我讀了《轟隆隆老師》這本書，《轟隆隆老師》讀后感?？吹綍?，我心中起了一個疑問，為什么這個老師要姓轟名隆隆呢？于是，我就帶著這個問題讀了下去......
讀完這本書，我知道了為什么這個老師要叫轟隆隆了，原來他的真名叫雷鳴，一次上課時，轟隆隆老師問打雷的聲音是什么聲音。同學(xué)們齊聲回答：“轟—隆—隆?！弊詈篑R小跳就不在叫雷鳴老師了，改叫轟隆隆老師了。馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù)；馬小跳最喜歡林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。書中，我最喜歡“嬉皮笑臉的流氓豬”這一段，下面我給大家講一講：
上美術(shù)課時，林老師讓大家在白皮球上畫畫。馬小跳半天沒動筆。他看見毛超在畫地球，路曼曼在畫月球，唐飛在畫朱古力蛋，張達(dá)在畫足球，除了唐飛的朱古力蛋，馬小跳覺得在一個球上畫地球、月球、足球，真是一點想象力都沒有。路曼曼看到馬小跳半天沒動筆，便說道：“你怎么還不畫？”“畫什么呀？”“真是個豬頭！你覺得像什么就畫什么唄！”“我覺得這個球就像個豬頭！”說完這句話，馬小跳突然來了靈感，他打算在球上畫豬！最后馬小跳畫的豬在全班聞名。
為什么馬小跳的球會那么受歡迎呢？因為他的想法與眾不同。著名生物學(xué)家達(dá)爾文能夠取得巨大的成就，也與他另辟蹊徑、想別人所未想的做法有關(guān)。下面我講一下他的.故事：
有許多人認(rèn)為達(dá)爾文并不是那么聰明，去向他挑戰(zhàn)。達(dá)爾文問道：“你能把雞蛋立在桌子上？”挑戰(zhàn)者立了半天，還沒立起來。挑戰(zhàn)者問：“你能立在桌子上？”達(dá)爾文把雞蛋像蓋章一樣的扣在桌子上，雞蛋的底凹了進(jìn)去。雞蛋就立在桌子上了。接著挑戰(zhàn)者就說：“我怎么沒想到呢？”
《轟隆隆老師》這本書很有意思，看完此書，我不僅解除了我心中的疑惑，也讓我明白了做事要有創(chuàng)新，有時候需要與眾不同的想法，這樣才能受到歡迎的道理。希望大家買來看看。
隆隆老師讀后感覺篇十二
在這個暑假里，我看了楊紅櫻的《轟隆隆老師》這本書。這本書的內(nèi)容十分有趣，現(xiàn)在就讓我來介紹一下吧!
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為它會變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她有一美麗又溫柔的眼睛，能看到每一個學(xué)生的優(yōu)點。因為崇拜教科學(xué)課的轟隆隆老師，馬小跳愛上了科學(xué)課;因為喜歡教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無微不至，但還是因為她陳舊的教育理念和死板的.教育方法，使得馬小跳受盡了委屈。對我印象最深的是跳“山羊”。就是馬小跳在家里玩游戲的時候。他爸爸來當(dāng)山羊，馬小跳來跳過去，但是馬小跳每次跳的時候卡在“山羊”上面。盡管費了很大勁，但最終大家都愛學(xué)習(xí)了。真是“了不起”的轟隆隆老師啊!
隆隆老師讀后感覺篇十三
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師。因為他會變魔術(shù)，會在四個玻璃杯里，倒進(jìn)半懷水，把一塊小木板蓋在上面，在木板上豎著放四根塑料管，在每個管口上放一個雞蛋，最后用擊臺球的球桿擊木板，木板和塑料管都“飛”走了，四個雞蛋卻分別掉進(jìn)四個杯子中，所以馬小跳很崇拜他。
馬小跳最喜歡的老師是林老師，她能看到每個同學(xué)身上的優(yōu)點；
而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師，盡管她對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生無微不至，但還是因為她陳舊的教學(xué)理念和死板的教育方法，使馬小跳受盡了委屈。
我認(rèn)識了馬小跳的三位老師，他們各有各的風(fēng)格，各有各的教學(xué)方法，在馬小跳心中產(chǎn)生了地位。我的觀點和馬小跳一樣：我在這本書中，最喜歡的也是馬小跳的美術(shù)老師——林老師，我在書中看到了她的圖片，很漂亮，而且她對人很好，從不會訓(xùn)人。我不太喜歡秦老師，秦老師她的教學(xué)方法有點陳舊。
在實際生活中，我最喜歡的老師是我的班主任——葉老師。他也會變魔術(shù)。
有一次，他把繩子剪成兩段，他用手一捏，繩子就還原了。還會給我們講笑話。
隆隆老師讀后感覺篇十四
這一段時間，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書，名字叫《淘氣包馬小跳系列—轟隆隆老師》。我很喜歡這本書，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺。
這本書講了馬小跳生活中(轟隆隆)雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時候，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠(yuǎn)鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實驗室去玩，他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面。他進(jìn)去后一會兒，老師問：“好了沒有?”他說：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來想溜，就被老師抓住了。
看了這個故事，我想到以前看過的“狼來了”的故事，有個習(xí)慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人，大家就以為他說的都是假話。結(jié)果，有一次，狼真來了，他拼命的叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了，沒人來救，他的羊被狼都咬死了。
我們學(xué)校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標(biāo)價的小店，我覺得他們更讓我信任。
馬小跳就像那個說狼來了的小孩，因為經(jīng)常說謊，所以老師就不信任他，跟在他后面，他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況，生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得，我們大家都要做個能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。
隆隆老師讀后感覺篇十五
寒假里，我看了一本由楊紅櫻阿姨寫的書，名字叫《淘氣包馬小跳系列――轟隆隆老師》。我很喜歡這本書，從下午一直看到傍晚，看完才睡覺。
這本書講了馬小跳生活中雷鳴老師出現(xiàn)以后的二十件事，我感覺最有趣的事是：一天午睡的時候，在學(xué)校午睡用的休息室里，馬小跳用他爸爸的望遠(yuǎn)鏡看到了轟隆隆老師在實驗室變魔術(shù)。馬小跳非常想到實驗室去玩，他對生活老師說了一句“我要上廁所”就一路跑向廁所，老師不放心，就跟在他后面。他進(jìn)去后一會兒，老師問：“好了沒有？”他說：“你在這我好不了”。老師在外面原地踏步，他剛出來想溜，就被老師抓住了。
看了這個故事，我想到以前看過的“狼來了”的故事，有個習(xí)慣喊狼來了的小孩因為經(jīng)常騙人，大家就以為他說的都是假話。結(jié)果，有一次，狼真來了，他拼命的叫喊，但大人們已經(jīng)都不再相信他了，沒人來救，他的羊被狼都咬死了。我們學(xué)校旁邊有不少小店，有的生意特別好，有的生意就不怎么樣，我和同學(xué)們經(jīng)常去的就是明碼標(biāo)價的小店，我覺得他們更讓我信任。馬小跳就像那個說狼來了的小孩，因為經(jīng)常說謊，所以老師就不信任他，跟在他后面，他想溜沒溜掉。如果他直接跟老師說明情況，生活老師說不定還會讓他去看轟隆隆老師變魔術(shù)呢。我覺得，我們大家都要做個能讓人信任的人，才能交到更多朋友，才能順利做事。
總之，這本書真的很好，希望同學(xué)們有機(jī)會細(xì)細(xì)閱讀。
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隆隆老師讀后感覺篇十六
我讀了淘氣包馬小跳了后我感到這本書無比有趣，所以我想為大家分享一下我很喜歡的片段。
除了體育老師不說馬小跳有多動癥，幾乎所有教過馬小跳的老師，都說馬小跳有多動癥。
秦老師不止一次地這樣對馬小跳說：“馬小跳，你一刻都停不下來，讓你爸爸帶你到醫(yī)院
檢查檢查，看是不是有多動癥?！?/p>
老師的話不敢不聽。馬小跳把秦老師的話原封不動地傳達(dá)給馬天笑先生。
馬天笑先生不以為然：“你又沒病，到醫(yī)院去干什么？”
馬小跳說：“我愛動?！?/p>
“愛動好哇”馬天笑先生一巴掌拍在馬小跳的肩膀上“生命在于運(yùn)動嘛。”
有了“生命在于運(yùn)動”這個原理，馬小跳動得比以前更厲害了。
“馬小跳，我來治你的多動癥?！鼻乩蠋熣f。
在對馬小跳的教育問題上，秦老師從來不在馬天笑先生身上寄予太大的希望，因為她覺得馬天笑先生自己就像一個不懂事的大男孩，所以她在馬小跳身上下的工夫就特別多。
看了這個片段后我也覺得秦老師認(rèn)為是錯的,生命在于運(yùn)動。但是我看了下面終于明白了秦老師的苦心。
六一兒童節(jié)那天演節(jié)目，馬小跳的全身裹滿了棕色的布，這是樹干。手上舉著綠色的樹枝，他更像一棵樹了。他一上臺，就把所有人的眼球都吸引到他身上。馬小跳是全校聞名的淘氣包，所以他在全校的知名度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于路曼曼和唐飛，人們根本不看路曼曼和唐飛的龜兔賽跑，就只看馬小跳。
節(jié)目演到最后，馬小跳用充滿智慧的聲音，也就是用那種甕聲甕氣、拖聲拖氣的腔調(diào)，說出了那句最關(guān)鍵、最靈魂的臺詞——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
剛說完，全場就響起了炸雷般的掌聲和歡呼聲。
最后我向大家推薦這本書。
隆隆老師讀后感覺篇十七
去年春節(jié)，媽媽送了我一套20本的校園小說——《淘氣包馬小跳》，當(dāng)時一看那么厚一疊，可把我嚇壞了!但當(dāng)我看了不到10分鐘后，我就對這套書愛不釋手了!哈哈，順便說一下，這個“愛不釋手”還是從這套書中學(xué)來的呢!從這套書中，我學(xué)到了很多成語呢!在那個寒假我寫的讀后感《同桌不是冤家》還獲得了年級組的二等獎，這下，我看書的勁頭就更足了!
轟隆隆老師是一個科學(xué)老師，他的科學(xué)課真有意思，他會教大家怎樣把雞蛋立起來。當(dāng)然，最厲害的是他還能變魔術(shù)，而且還不計較馬小跳調(diào)皮搗蛋。我覺得如果我的科學(xué)課也有這樣一個老師，那該多帶勁兒啊!
要說馬小跳最喜歡的老師，那一定是教美術(shù)的林老師，因為她有一雙美麗又溫柔的大眼睛，能看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。因為喜歡教美術(shù)課的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課。有一次馬小跳的腳摔傷了，他高興死了。這對馬小跳來說，就意味著他可以睡懶覺，可以打游戲……第二天他正樂滋滋地在被窩里睡懶覺，可是心想星期一第三節(jié)可是美術(shù)課。今天就星期一呀!不行。就這樣馬小跳，一跳一跳地去上課了。從這件事中就可以看出馬小跳十分愛上美術(shù)課，當(dāng)然也是因為林老師很溫柔。
馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師，因為他會變魔術(shù)，馬小跳最喜歡的老師是林老師，因為她可以看到每一個學(xué)生身上的優(yōu)點。因為崇拜轟隆隆老師，馬小跳愛上了科學(xué)課，因為喜歡教美術(shù)的林老師，馬小跳愛上了美術(shù)課。媽媽說這叫“親其師信其道”，這樣就能讓學(xué)生“學(xué)其科”。媽媽還說，能讓學(xué)生因為喜歡這個老師而喜歡他教的學(xué)科，那這個老師就是個非常了不起的老師!
這本書讓我覺得，老師教育學(xué)生要采用一些有趣的方法，可以讓他們的學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中健康成長，讓學(xué)生喜歡他們，就會喜歡他們教的學(xué)科了!這個學(xué)期，我又要認(rèn)識很多新老師了，真希望他們也像轟隆隆老師和林老師，那該多好啊!
隆隆老師讀后感覺篇十八
一個淘氣的孩子，是誰？那就是調(diào)皮又搗蛋的馬小跳。雖然馬小跳很淘氣，可我有時卻會同情他。因為馬小跳有時受了委屈，不但失去老師對他的信任，還背了路曼曼的黑鍋，真是啞巴吃黃蓮有苦說不出。馬小跳詞語考試平常都考不到一百分，可有一次卻考到了滿分。因為一位寫字的老爺爺幫助了他。他告訴馬小跳的不是歪招，而是老老實實的復(fù)習(xí)詞語。這讓我明白了只要認(rèn)真，努力，任何事都會成功。若用作弊得來的好成績，則不學(xué)也罷。我喜歡馬小跳，因為誰都會有調(diào)皮的時候，可他有一顆見義勇為的心。用自己的智慧去戰(zhàn)勝他們。我不知道有多少人不會使用智慧，但我知道馬小跳用自己的智慧戰(zhàn)勝了小偷。我想對路曼曼說：“你不能仗著老師對你的信任，去誣陷別人。錯了就是錯了，對了就是對了。不能仗著老師對你的信任讓別人替你背黑鍋。錯了，承認(rèn)了改過來不是比隱瞞更好嗎？該玩的時候開心地玩，學(xué)習(xí)的時候認(rèn)真地學(xué)，知錯能改，做個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
最近，我非常喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書，不到五天就能看一本，最快時我兩天就能看一本。最近我又看了一本《淘氣包馬小跳之轟隆隆老師》，非常有意思。
會發(fā)出“咚!咚!咚!”的聲音。馬小跳非常崇拜他，崇拜他的一切，當(dāng)然最崇拜的是他會變魔術(shù)。
還有一個是他的同桌——路曼曼。她是他們班主任最信任的一個學(xué)生，所以讓他管著馬小跳，馬小跳一說話就會被她記到小本子上。我認(rèn)為這樣不對，因為男孩子就應(yīng)該活潑一點，說一點話也不會怎么樣，男生和女生應(yīng)該平等相待。
馬小跳是一個活潑的小男孩，頑皮的小男孩，很有意思的小男孩。我非常喜歡馬小跳的風(fēng)格，喜歡他的個性。我非常喜歡轟隆隆老師。轟隆隆老師很神秘，我真想也有一個這樣的科學(xué)老師呀！
我喜歡看《淘氣包馬小跳》這一系列的書！
隆隆老師讀后感覺篇十九
今天我看了一本書，名字叫《轟隆隆老師》里面講的是：路曼曼有一個專門記馬小跳表現(xiàn)的本子，每天下午要交給秦老師，秦老師是馬小跳他們班的班主任。天天下午馬小跳都要在秦老師的辦公室里罰站，這樣下去可不行。
那天午睡的時候，馬小跳拿出他爸爸的高倍望遠(yuǎn)鏡，他看到了轟隆隆老師正在做科學(xué)方面的“雞蛋入水”游戲，下午馬小跳就要叫轟隆隆老師教他做這個游戲，轟隆隆老師是一個科學(xué)老師，所以他經(jīng)常做科學(xué)游戲，等轟隆隆老師教完馬小跳做這個實驗后，馬小跳開始玩這個科學(xué)游戲的時候，卻沒成功，反而還把雞蛋給弄破了！
馬小跳開始很崇拜轟隆隆老師，但是后來他知道那個游戲的原理后，就不崇拜了，科學(xué)是要有技術(shù)才行的。我覺得馬小跳很調(diào)皮，但不像毛超，毛超說十籮筐話，九籮筐是廢話，一籮筐是真話。馬小跳有個優(yōu)點，他敢于承認(rèn)錯誤，而毛超不同。
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