報告是對團(tuán)隊成員工作質(zhì)量和績效的綜合評估。在寫報告之前，我們需要明確報告的目的和受眾。在學(xué)習(xí)他人的報告范文時，我們要注重思路和觀點(diǎn)的提煉，而不是單純的模仿。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇一
國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)——xx科技集團(tuán)(深市a股上市公司：xxxx)下屬子公司，作為信息產(chǎn)業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)解決方案提供商，致力于面向高校、職業(yè)院校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研校企深度合作，是xx科技集團(tuán)產(chǎn)業(yè)報國、回饋教育的直接執(zhí)行者。
1.負(fù)責(zé)android手機(jī)軟件的開發(fā)及設(shè)計;。
2.根據(jù)產(chǎn)品的需求進(jìn)行android產(chǎn)品的分析;。
3.對android平臺開發(fā)技術(shù)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)其缺陷并改正更新;。
4.根據(jù)用戶需求研發(fā)新的android產(chǎn)品，并測試其性能，進(jìn)行改進(jìn);。
5.根據(jù)項目需求進(jìn)行學(xué)習(xí)并快速掌握技巧;。
6.平常要與相關(guān)工作人員進(jìn)行溝通，使團(tuán)隊快速成長起來。
1.天氣預(yù)報app。
1)獲取網(wǎng)絡(luò)上的天氣數(shù)據(jù)，進(jìn)行解析之后，存儲于本地，以供斷網(wǎng)時使用;。
2)用數(shù)據(jù)庫保存搜索記錄，以九宮格的形式展現(xiàn);。
3)用fragment代替activity，方便移植到實(shí)驗(yàn)平臺上;。
4)熟悉點(diǎn)陣led屏的協(xié)議，將結(jié)果顯示于led屏上;。
5)對代碼的封裝，規(guī)范化。
二期優(yōu)化。
1)幫助界面的實(shí)現(xiàn)，使得學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)平臺的使用方法;。
2)實(shí)驗(yàn)類別的在線遠(yuǎn)程更新，用戶下載量的統(tǒng)計;。
3)ui(用戶界面)的調(diào)整;。
經(jīng)過兩個多月的不斷學(xué)習(xí)和努力，實(shí)習(xí)項目大部分都順利的完成了;。
此外，在實(shí)習(xí)期間，我也完成了國創(chuàng)項目的xx客戶端最初版本的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，并著手制作一款輕量型的手機(jī)安全衛(wèi)士。
在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，我嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到，工作始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。遇到不懂的問題，積極問同事，在同事的熱心幫助下，問題很快就解決了，這簡短的實(shí)習(xí)生活，雖然緊張，收獲也很多。但給我的僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)累積，對于往后邁出社會還是不夠的。
我相信通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇二
為了響應(yīng)學(xué)校動員我們實(shí)習(xí)的號召，也為了使我們學(xué)生有機(jī)會將課堂理論教學(xué)與實(shí)際相聯(lián)系，更好地理解和掌握這些知識，并逐步培養(yǎng)我們的管理能力和素養(yǎng)。根據(jù)管理學(xué)院的實(shí)習(xí)計劃和安排，我和學(xué)院的幾位同學(xué)于20__年的暑假期間一起到金蝶軟件(中國)有限公司深圳總部進(jìn)行了為期21天的專業(yè)實(shí)習(xí)。在這21天的實(shí)習(xí)過程中，我得到了一次較為全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。
實(shí)習(xí)是我們工商管理類專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個獨(dú)立的項目列入專業(yè)教學(xué)計劃中的。其目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生獲得各專業(yè)的感性知識，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識面;使得學(xué)生較為全面地了解企業(yè)經(jīng)營管理，學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理經(jīng)驗(yàn);培養(yǎng)學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際，深入接觸工商管理實(shí)際工作，運(yùn)用工商管理專業(yè)知識分析和解決現(xiàn)實(shí)中的工商管理問題;加深對社會和工作的認(rèn)識，端正工作態(tài)度，學(xué)習(xí)工作方法，鍛煉管理技能，為今后順利踏上工作崗位打下基礎(chǔ)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動手能力的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄?、?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解當(dāng)前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇三
透過實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對自己專業(yè)的認(rèn)識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢構(gòu)成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又十分實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團(tuán)隊中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進(jìn)行團(tuán)隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合到達(dá)更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實(shí)際的工作并不像在校園學(xué)習(xí)那樣簡單。人非生而知之，雖然我此刻的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我明白要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永久呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠(yuǎn)千里來實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都就應(yīng)好好經(jīng)營自己的時間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識，也了解一些社會的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對于團(tuán)隊開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會。團(tuán)隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永久都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
實(shí)際工作有很大差距，只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實(shí)訓(xùn)，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會溝通的方式及說話技巧，學(xué)會靈活應(yīng)對。透過這十個月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來說對這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每一天早出晚歸。但真的很感謝校園能夠帶給我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，能夠說透過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份職責(zé)心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個校園人向社會人轉(zhuǎn)變。為此我們將會在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇四
作為“朝陽行業(yè)”，軟件行業(yè)的`發(fā)展雖然受到全球金融危機(jī)的影響，但是從目前的形勢來看，軟件工程專業(yè)在未來多年內(nèi)仍將是就業(yè)形勢看好的專業(yè)。
未來幾年，國內(nèi)外高層次軟件人才仍將供不應(yīng)求。
軟件工程專業(yè)畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。
有數(shù)據(jù)表明，我國軟件出口規(guī)模達(dá)到215億元，軟件從業(yè)人員達(dá)到72萬人，時代的進(jìn)步推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展打造了網(wǎng)絡(luò)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)的飛躍成就了軟件工程的矚目，如此多的光環(huán)下面，相信有更多的軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生們受到越來越多企業(yè)的青睞。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇五
軟件專業(yè)培養(yǎng)具有一定的理論知識，掌握至少一種主流軟件開發(fā)平臺，具有較強(qiáng)編程能力的高級實(shí)用型專業(yè)人才。
可在it企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事軟件（管理信息系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃系統(tǒng)、文化娛樂產(chǎn)品和控制系統(tǒng)等）開發(fā)的需求調(diào)查、編碼、測試、維護(hù)、營銷售后服務(wù)及軟件生產(chǎn)管理工作。
軟件技術(shù)專業(yè)是計算機(jī)科學(xué)的一個分支，和軟件科學(xué)與技術(shù)專業(yè)相比較，軟件技術(shù)專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)在開發(fā)和技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，而對軟件開發(fā)的理論要求沒有那么高。
計算機(jī)軟件在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)生活中占有極其重要的地位，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。
該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生擁有龐大的就業(yè)市場，具有廣闊的就業(yè)前景。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇六
見習(xí)期間我能快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，用心跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來的。都是從一個逐步的點(diǎn)到面的認(rèn)識，我慶幸也感謝有這樣一個實(shí)習(xí)的機(jī)會，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、鍛煉自己。同時也讓自己對自己的能力更加自信。
在實(shí)習(xí)時，我認(rèn)認(rèn)真真完成任務(wù)，我積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。我抱著踏實(shí)的態(tài)度來做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同，里面員工的朝氣、團(tuán)結(jié)和熱情,以及對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我深受感動!
在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
時間總是無情，在臨別時，跟經(jīng)理道別，跟同事道別，茫茫人海，也許以后都不再相見，但我會記住這段時間他們對我熱心的照顧和無私的幫助，至此，我的社會實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。其間還有太多種.種是不能用言語表達(dá)的，但我會一直記得這次經(jīng)歷，并會牢記大家的教誨，在將來很好的鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，努力邁向人生的新臺階。
也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
頂崗實(shí)習(xí)之前，我們實(shí)習(xí)隊的八個人，來自不同學(xué)院不同專業(yè)，大家素未謀面。是緣分讓我們共赴實(shí)習(xí)目的地。經(jīng)過幾天的相處，我們八個實(shí)習(xí)生漸漸熟悉，而這個暑期，我們整裝待發(fā)。
剛來到實(shí)習(xí)目的地的那天，那一幕幕，至今仍然很清晰。當(dāng)天，太陽是那么猛烈，校園是那么安靜，我們實(shí)習(xí)隊八個人在教育局開完會后跟著實(shí)習(xí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來到目的地，故事就從這里開始。
暑假頂崗實(shí)習(xí)期間，我們初到實(shí)習(xí)學(xué)校，人生路不熟，語言不通，一切都得靠自己。好不容易找到三輪車把那幾十包重重的行李從酒店運(yùn)回實(shí)習(xí)學(xué)校，也好不容易花了很長的時間才把這堆行李扛到四樓的宿舍，好大好重的行李啊。雖然覺得自己很像大力士，但是搬運(yùn)完畢，手不是一般的痛。整理東西、打掃衛(wèi)生，一天下來，那個累呀，佩服自己，也佩服我們實(shí)習(xí)隊的幾位超人。
宿舍環(huán)境比我想象中要好很多，我們八個人住在一起，熱熱鬧鬧的，這不禁讓我回想起大一時住在大學(xué)宿舍的日子。雖然大家不約而同地?fù)?dān)心沒熱水的問題，不過總算安定下來了，我們先打掃干凈房間。
度過了兩天近似“自生自滅”般的生活，稍感空虛與無奈，但我們終于在開學(xué)前一天見到指導(dǎo)老師，很多東西也落實(shí)下來。原來我們想太多了，實(shí)習(xí)學(xué)校雖然不缺老師，但是還是挺歡迎我們的，這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師都很好。然后，我們就時刻準(zhǔn)備著頂崗實(shí)習(xí)的開始。
終于，我第一次踏入實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)樓北樓西邊的辦公室“值班”，這個小小辦公室從此便成為了我每天必去的地方。在忐忑中，我的暑假頂崗實(shí)習(xí)，正式開始了，這一天，有點(diǎn)累，也有點(diǎn)興奮。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇七
實(shí)習(xí)摘要：實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對我們越發(fā)重要起來。
剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫唬泻芏喾矫娌荒芎芸爝m應(yīng);而充實(shí)則是在這段時間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來也對自己的工作情況有個系統(tǒng)的認(rèn)識。
__-__年6月9日至20__年8月21日近一個半月時間，我在北京__集團(tuán)有限公司行政部辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。
一、工作內(nèi)容。
在這一個多月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：
1、接應(yīng)聘者來電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡單初始，通過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試;。
2、開試工單通知復(fù)試通過者試工，并做好登記;。
3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作;。
4、送文件至各級領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件;。
5、整理及保管補(bǔ)卡條、請假條;整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔;。
6、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等;。
7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù);。
8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對簽字;。
9、錄入月罰款單與獎勵單，錄入員工養(yǎng)老保險資料;。
10、制作20__年全廠管理人員年休表;。
11、協(xié)助接待客戶德國deichmann客人。
12、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
二、收獲及體會。
回想起自己的這一個半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會。
幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發(fā)部的做包，車包，品質(zhì)部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢;總倉的劃料，下料等。
這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。來應(yīng)聘的人員多了，我發(fā)現(xiàn)了一個差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個女孩是87年的，他們均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個快節(jié)奏快腳步的社會中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。
一、實(shí)習(xí)目的：
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到____限公司，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：
公司于一九九三年成立，地處長江三角洲滬杭甬城市經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。開發(fā)項目：各種定時器系列，漏電保護(hù)器，過壓保護(hù)器，插座和調(diào)光插座，寵物用品，燈具等。公司宗旨：科技創(chuàng)造價值、質(zhì)量贏得市場、誠信鑄造品牌、服務(wù)成就未來。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程。
為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報告總結(jié)：
1、工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2、實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。
3、實(shí)習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會：
我懷著美好的期盼來到____有限公司開始為期幾個月的實(shí)習(xí)生活。在這段時間里，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，雖然一開始有些單調(diào),有些無聊，但畢竟也讓我學(xué)到了許多。剛開始幾天的維修工作讓我對電子產(chǎn)品有了初步的了解,正式開始后，有一位師傅帶著我教我怎樣維修。我的師傅是一個很開朗的人，跟著她隨時會被她的開心所感染，她說要開心地工作，工作得開心，只有這樣才能做到更好。我也覺得做任何事情都一樣，只有開心地去做才能把事情做好。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇八
一個月的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)過去了四分之三了，很累，很懵懂，很充實(shí)。每一天在那里都能學(xué)習(xí)到一些新的知識。但同樣也不能學(xué)習(xí)到一些新的知識。每一天所學(xué)的東西，并不能立刻被吸收掌握。很多的不懂，很多的不明白，透過自己的一遍一遍地在網(wǎng)絡(luò)中搜索知識，能夠說在那里的學(xué)習(xí)，直接增加了我對百度流量的貢獻(xiàn)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是這次實(shí)訓(xùn)最準(zhǔn)確的總結(jié)。
剛開始的是時候，來到那里，先鋒軟件職業(yè)學(xué)院，在這樣一個距離市區(qū)兩個小時車程的校園里面。就像是來到一個是與世隔絕的的地方，沒有ktv，沒有網(wǎng)吧，沒有街道，第一個感覺就是：這真是一個學(xué)習(xí)的好地方！來那里不用想著別的事情，也沒什么玩的，只需要記得自己是來那里學(xué)習(xí)的就能夠了。剛開始就為自己的這一個月的學(xué)習(xí)開始確立決心。
在真正地進(jìn)入到學(xué)習(xí)階段的時候，突然就感覺到各種困難。在三年的大學(xué)課堂所學(xué)的知識，在那里的實(shí)訓(xùn)中根本不夠用，絕大部分知識都是空白區(qū)。也慢慢意識到自己的知識面的空缺。在學(xué)習(xí)招投標(biāo)的課程的時，感覺一頭霧水。能夠說是頭一次接觸這么實(shí)際的一個項目。投標(biāo)書基本書那么厚，而且這都是人寫出來的。感覺要是自己，根本不可能做到。但是這就是工作，在參加工作之后或許就是成了務(wù)必做的東西，然而，知識一片空白。
理論知識的學(xué)習(xí)是比較枯燥的，但是從前兩周的理論知識學(xué)習(xí)中，
為樹立了一個完整的只是框架，也為自己以后的學(xué)習(xí)把握正確的方向。在每一個工程中預(yù)算，和報價，這些在大學(xué)的課程是沒有接觸的。在兩周的案例分析中，老師為我們展示的多套完整的案例，把每一個案例的投標(biāo)，招標(biāo)，設(shè)計，實(shí)施以及運(yùn)行維護(hù)都詳細(xì)的為我們進(jìn)行敘述得十分清楚。但對于我們來說這些都是云里霧里的。只有其中的少部分的知識點(diǎn)。我們也只是感覺貌似在大學(xué)學(xué)習(xí)的時候?qū)W過。
經(jīng)過了兩周的理論學(xué)習(xí)。接下來的一周是滿滿的實(shí)踐課程。每一天，老師都會先給我們講解一下實(shí)踐的基礎(chǔ)資料。然后留下的時間就是自己時間完成。所有的時間基本上都是在linux系統(tǒng)上進(jìn)行實(shí)現(xiàn)的，linux系統(tǒng)，對于我來說，兩個字“不懂”。以前用的都是windows系統(tǒng)，也一向認(rèn)為windows這么好用，就應(yīng)被大多數(shù)，乃至全世界的人運(yùn)用，linux更根本就是少數(shù)人的玩玩而已的。來到那里才發(fā)現(xiàn)，真正的起大用處的操作系統(tǒng)是linux。windows系統(tǒng)盡管用的人多，但是最重要的應(yīng)用，最高端的應(yīng)用都是用linux實(shí)現(xiàn)的。所以又要開始學(xué)習(xí)linux系統(tǒng)，從零開始學(xué)。盡管老師布置的實(shí)踐資料，基本上在校園里都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)過，比如dns，web，dhcp，但這些都是子阿windows上實(shí)現(xiàn)的，換了一套系統(tǒng)，又開始疑惑了。個性是剛開始的幾次實(shí)現(xiàn)，基本上要做上一整天才能夠勉強(qiáng)完成。
學(xué)的學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，對于在實(shí)踐中的新知識的學(xué)習(xí)也就沒有那么快去理解。所以大學(xué)的知識也并不是一無是處。經(jīng)過過去這么多天的實(shí)習(xí)，我對自己有了新的認(rèn)識及前進(jìn)的方向。
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。此刻透過實(shí)習(xí)總感覺自己學(xué)的不夠，要用到知識時總感覺腦袋是空白的。很后悔自己當(dāng)時在校園為什么不多學(xué)一點(diǎn)，多練習(xí)一點(diǎn)。總在后悔也沒有用，只能自己去努力學(xué)習(xí)。為了能更好的適應(yīng)工作，我利用自己空閑時間去附近的書店去看書，期望能彌補(bǔ)不足。
2．加強(qiáng)信心，堅持下去。
雖然在這個公司自己可能是學(xué)歷水平是最高的，但真的工作起來我的起點(diǎn)卻很低。有時候遇到事情總會著急，慌張。平常信心不足，總感覺自己做不好。大家說我很內(nèi)向，其實(shí)只是自己有點(diǎn)自卑，不敢去表達(dá)?；蛟S還需要一段時間的磨練吧。只有自己的知識和潛力都在提升，相信自己總有一天會很勇敢的表現(xiàn)自己。
上學(xué)的時候大家都說，能珍惜此刻的日子就好好珍惜。等工作了才真的領(lǐng)悟這句話。每一天起早貪黑，忙忙碌碌，做了第一天就想回到校園之后做學(xué)生。感覺學(xué)生時代真是最完美的時間。但是既然踏出來了就要繼續(xù)走下去，因?yàn)檫@一天也終究要來到。
對給自己點(diǎn)信心，多給自己點(diǎn)贊賞，多給自己鼓鼓勁。相信總會走出一條寬敞大道的。
3、同事相處。
感覺學(xué)生時代很完美，不僅僅僅是不需要去努力工作，而是在學(xué)生時代你能夠有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。我感覺那里才真的有純潔的友誼。可踏上了社會，于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就更加想念自己的同學(xué)。可能自己還不能適應(yīng)這樣的環(huán)境吧。但還是期望以后自己去努力，期望自己能夠有個好朋友，期望自己能夠有個團(tuán)結(jié)的環(huán)境。
實(shí)訓(xùn)，是開端也是結(jié)束。在書本上學(xué)過很多理論，但從未付諸實(shí)踐過，也許等到真正運(yùn)用時，才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中，自己需要更加努力的奮斗下去。
實(shí)習(xí)的同時也讓我了解到了自己的不足，我會繼續(xù)努力，完善自我。對于校園的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)十分感謝.
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇九
實(shí)習(xí)摘要：實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。因?yàn)槿魏沃R源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來檢驗(yàn)所學(xué)?，F(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，實(shí)習(xí)對我們越發(fā)重要起來。
剛結(jié)束的這段實(shí)習(xí)時間可以說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實(shí)的一段時間。辛苦是因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫?，有很多方面不能很快適應(yīng);而充實(shí)則是在這段時間里，我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來也對自己的工作情況有個系統(tǒng)的認(rèn)識。
__-__年6月9日至20__年8月21日近一個半月時間，我在北京__集團(tuán)有限公司行政部辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。
一、工作內(nèi)容。
在這一個多月中，我的主要工作內(nèi)容是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。首先總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容：
1、接應(yīng)聘者來電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡單初始，通過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試;。
2、開試工單通知復(fù)試通過者試工，并做好登記;。
3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作;。
4、送文件至各級領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件;。
5、整理及保管補(bǔ)卡條、請假條;整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔;。
6、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等;。
7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù);。
8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對簽字;。
9、錄入月罰款單與獎勵單，錄入員工養(yǎng)老保險資料;。
10、制作20__年全廠管理人員年休表;。
11、協(xié)助接待客戶德國deichmann客人。
12、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
二、收獲及體會。
回想起自己的這一個半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同，大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過的人才能體會。
幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發(fā)部的做包，車包，品質(zhì)部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢;總倉的劃料，下料等。
這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。來應(yīng)聘的人員多了，我發(fā)現(xiàn)了一個差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個女孩是87年的，他們均已工作一年;而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經(jīng)驗(yàn)少。所以為了盡快融入南方這個快節(jié)奏快腳步的社會中，我要更加虛心的努力的吸收這里的一切。
一、實(shí)習(xí)目的：
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了,在這個時候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到____限公司，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：
公司于一九九三年成立，地處長江三角洲滬杭甬城市經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。開發(fā)項目：各種定時器系列，漏電保護(hù)器，過壓保護(hù)器，插座和調(diào)光插座，寵物用品，燈具等。公司宗旨：科技創(chuàng)造價值、質(zhì)量贏得市場、誠信鑄造品牌、服務(wù)成就未來。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程。
為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報告總結(jié)：
1、工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2、實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。
3、實(shí)習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會：
我懷著美好的期盼來到____有限公司開始為期幾個月的實(shí)習(xí)生活。在這段時間里，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，雖然一開始有些單調(diào),有些無聊，但畢竟也讓我學(xué)到了許多。剛開始幾天的維修工作讓我對電子產(chǎn)品有了初步的了解,正式開始后，有一位師傅帶著我教我怎樣維修。我的師傅是一個很開朗的人，跟著她隨時會被她的開心所感染，她說要開心地工作，工作得開心，只有這樣才能做到更好。我也覺得做任何事情都一樣，只有開心地去做才能把事情做好。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇十
透過實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對自己專業(yè)的認(rèn)識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢構(gòu)成了。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又十分實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團(tuán)隊中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進(jìn)行團(tuán)隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合到達(dá)更加完美。
這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實(shí)際的工作并不像在校園學(xué)習(xí)那樣簡單。人非生而知之，雖然我此刻的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我明白要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永久呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠(yuǎn)千里來實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都就應(yīng)好好經(jīng)營自己的時間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！
實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識，也了解一些社會的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的資料，對于團(tuán)隊開發(fā)來說，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會。團(tuán)隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永久都要持續(xù)親和誠信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。
實(shí)際工作有很大差距，只有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實(shí)訓(xùn)，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會溝通的方式及說話技巧，學(xué)會靈活應(yīng)對。透過這十個月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來說對這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每一天早出晚歸。但真的很感謝校園能夠帶給我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，能夠說透過這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份職責(zé)心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，社會不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快的從一個校園人向社會人轉(zhuǎn)變。為此我們將會在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇十一
在日常生活和工作中，報告的使用頻率呈上升趨勢，不同種類的報告具有不同的用途。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的軟件技術(shù)服務(wù)公司財務(wù)實(shí)習(xí)報告，歡迎大家分享。
xx年--月--日至--月--日。
該公司作為花旗集團(tuán)成員之一，其目標(biāo)是通過提供軟件開發(fā)和相關(guān)技術(shù)服務(wù)支持花旗集團(tuán)全球業(yè)務(wù)的發(fā)展?；ㄆ燔浖壳昂突ㄆ煦y行國際技術(shù)中心一起主要為花旗集團(tuán)亞太、中東及歐洲及非洲等國家或地區(qū)提供軟件開發(fā)和技術(shù)支持?？偛吭谏虾?，在上海和大連開發(fā)中心共擁有逾千位開發(fā)人員?；ㄆ斓倪h(yuǎn)見卓識、花旗的人才、花旗世界級的設(shè)施以及花旗全球網(wǎng)絡(luò)和金融it專知使花旗軟件成為中國金融it產(chǎn)業(yè)的重要貢獻(xiàn)者，也成為花旗集團(tuán)全球運(yùn)營的重要組成部分。
剛進(jìn)入公司的前幾天，我的主要工作是了解公司的主要業(yè)務(wù)及組織結(jié)構(gòu)，并感受一個典型跨國企業(yè)的企業(yè)文化。首先，該公司位于……軟件園區(qū)，該地區(qū)是l市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聚集地，這為企業(yè)在合作與競爭中尋求不斷的突破與發(fā)展提供了良好的大環(huán)境。我所要實(shí)習(xí)的財務(wù)部位于園區(qū)一幢大樓的--樓，員工需要持有工作卡才能刷卡進(jìn)入辦公地點(diǎn)。工作地點(diǎn)寬敞明亮，近千名員工分布在--兩層樓，每個人都各盡其職，在電腦面前埋頭工作。令我最印象深刻的是這里的人性化管理，企業(yè)設(shè)置有專用的哺乳室、圖書室、以及舒適的員工休息餐廳、設(shè)計獨(dú)特的討論室及吧臺，讓員工在緊張的工作中可以得到真正的身心放松。我想，一個好的企業(yè)文化一定是能夠最大程度給員工以自豪感、歸屬感以及精神滿足感的，在這一點(diǎn)上，花旗軟件給大家提供了一個很好的范本。在這里工作，每個部門甚至被授權(quán)單獨(dú)決定上下班時間以及午休時間，工作靈活而不失嚴(yán)謹(jǐn)。
我所實(shí)習(xí)的財務(wù)部比起整個公司的規(guī)模有些顯得微不足道，包括財務(wù)總監(jiān)只有四個人，但實(shí)際上，財務(wù)部是一個企業(yè)最核心最忙碌的地方。由于是外企，工作軟件及會計分錄全部都是英文，需要財務(wù)工作者有良好的英文知識素養(yǎng)和會計知識技能?；ㄆ熵攧?wù)部規(guī)模較小的原因是，花旗軟件其實(shí)扮演著花旗銀行后臺支持的角色，它的收入來源大多是銀行的利息，而費(fèi)用大多是員工工資、固定資產(chǎn)折舊類的項目，這相對于工業(yè)企業(yè)，所涉及到的資產(chǎn)核算及費(fèi)用攤銷類的工作要少了很多。實(shí)習(xí)的時候正趕上大連兩家花旗集團(tuán)的分公司要進(jìn)行合并，所以整個財務(wù)部的氣氛緊張而忙碌，財務(wù)總監(jiān)負(fù)責(zé)兩家企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)合并工作，經(jīng)常要開電話會議與總部進(jìn)行討論和研究。
在花旗軟件，雖然也有制度和上下級的要求，但是在實(shí)際工作中受國外文化的影響，同事之間無論級別高低都會直呼英文或日文名字，這無形之中給人以親切感，更有利于日常的交流與溝通。甚至總經(jīng)理都是在一間玻璃墻的.房間里工作，方便各級員工反映意見和建議。并且每月公司會舉辦與經(jīng)理的茶話會，在休息餐廳里來自各個部門的員工在輕松愉悅的環(huán)境里和經(jīng)理進(jìn)行密切的互動交流。這樣的企業(yè)文化讓我為之贊嘆，并衷心希望今后可以成為花旗軟件的一員。
在了解完企業(yè)文化之后，財務(wù)總監(jiān)elian拿給我?guī)妆酒髽I(yè)的賬簿，她說了解一家公司最好的途徑就是認(rèn)真的看看企業(yè)的賬項。于是，接下來幾天，我最大的任務(wù)便是仔細(xì)的研究花旗軟件的項目往來及會計分錄，并試圖將其與書本的知識聯(lián)系起來。首先，花旗軟件的會計原始憑證是裝訂成冊的，而記賬憑證則是單獨(dú)打印，這與我過去實(shí)習(xí)所見過的工業(yè)企業(yè)的記賬方式有所不同。工業(yè)企業(yè)的記賬憑證通常是將記賬憑證裝訂成冊，而將原始憑證后附在對應(yīng)的記賬憑證之后。經(jīng)過詢問才知道，這種差異的原因是公司的性質(zhì)不同，作為一家后臺處理的公司，花旗軟件的交易量較少，但是每筆業(yè)務(wù)由于要經(jīng)過非常嚴(yán)格且復(fù)雜的審批使之原始憑證較多，因此為了方便數(shù)據(jù)的保存以及對賬工作，采取了這樣的形式。在翻看原始憑證的過程中，我發(fā)現(xiàn)每一筆項目的支出都有一張相對應(yīng)的expensereport,里面詳細(xì)的列明金額、日期、地點(diǎn)、收款方、申請人及負(fù)責(zé)人簽名等欄目。如果金額已支付則用蓋有紅色印章，如果已過賬則蓋有藍(lán)色印章。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇十二
我所實(shí)習(xí)的南京xx軟件有限公司簡稱xx公司，公司成立于xx年，主營軟件開發(fā)和信息系統(tǒng)集成,專門從事工程建設(shè)項目管理信息系統(tǒng)開發(fā)和實(shí)施,具有自主知識產(chǎn)權(quán)的項目管理軟件產(chǎn)品xx項目管理系列軟件(包括xx投資控制合同管理軟件、xx的進(jìn)度控制計劃管理軟件、xx質(zhì)量控制安全管理軟件、xx項目管理門戶、xx城建項目管理平臺等),并已經(jīng)在全世界第一大橋蘇通長江大橋、國內(nèi)最大的開發(fā)區(qū)蘇州工業(yè)園區(qū)以及南水北調(diào)工程實(shí)施和應(yīng)用，目前正與南京城建集團(tuán)合作，開發(fā)城建項目管理平臺。
今年xx月xx日開始，我正式走進(jìn)xx開始了實(shí)習(xí)工作，并被調(diào)到了江蘇省建筑質(zhì)量檢測中心，參加正在進(jìn)行的一個檢測項目。
由于我才大三,本身對企業(yè)的經(jīng)營方式等都很陌生,公司讓我們的王工帶我學(xué)習(xí),以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。
在王工的熱心指導(dǎo)下，我依次對此次項目的業(yè)務(wù)流程和大概框架進(jìn)行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。
實(shí)習(xí)收獲，主要有四個方面：
一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的.實(shí)踐任務(wù)。
二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。
四是為畢業(yè)后的正式工作做好了準(zhǔn)備。
到公司實(shí)習(xí)并沒有我想象中的難以融入，通過慢慢的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)在公司用的到得知識在我們的學(xué)校學(xué)習(xí)中都會遇到。至暑期結(jié)束，從不懂到漸漸的做了幾個檢測項目。學(xué)到不少的東西。實(shí)習(xí)生活還沒結(jié)束，開學(xué)了我還是會繼續(xù)留在公司我的學(xué)習(xí)和探索。
初踏社會，心情激動、緊張、難過，軟件公司實(shí)習(xí)總結(jié)。激動的是我終于可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個社會，戰(zhàn)勝這新環(huán)境；難過的是從此我就要在這純真的學(xué)生生活上畫上句號了。心里矛盾，腦子里翻天覆地。
對于剛出校門我的，什么都不懂，又想從事it行業(yè)這個靠技術(shù)吃飯的行業(yè)，一開試我試著投了幾家公司，人家面試問我有沒有項目經(jīng)驗(yàn)，我說沒有，人家又問你java學(xué)的怎么樣？說實(shí)話在那個時候我連簡單的程序都不會編。結(jié)果就可想而知了，幾次碰壁之后，覺得現(xiàn)在的自己根本找不到跟自己專業(yè)相關(guān)的工作，于是我想到利用暑假和實(shí)習(xí)的機(jī)會幫自己充電，于是和幾個同學(xué)一起找了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)了下，培訓(xùn)的時候很痛苦但很很快樂，在那里我找了自己奮斗的目標(biāo)，每天過的都很充實(shí)，不像在學(xué)校那樣渾渾噩噩。
那里有一群像我一樣一開始迷茫的人，我們一起奮斗，那些時光我很懷念。
過了幾個月，我們培訓(xùn)結(jié)束了，開始找工作了。我被南通的一家軟件公司錄取了，因?yàn)樗麄儗ξ覀冞@些還沒畢業(yè)的待遇還不錯。因?yàn)檫@是我的第一份工作，很興奮也很緊張，興奮的是我自己自己掙錢了，緊張的是怕自己不能勝任這份工作，畢竟自己一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)都沒有。在公司我們進(jìn)行為期7天的崗前培訓(xùn)，就是在公司的框架下實(shí)現(xiàn)他們要我們完成的功能。好在這些我們在培訓(xùn)的時候都學(xué)過，所以不太難。培訓(xùn)完我們被分到公司的開發(fā)一組，正好公司正在做一個項目，所以我們一上來就開始做項目的。
對于我們這些菜鳥來說這是很痛苦的，有時我做個功能做幾天都沒做出來，挨了主管不少的罵，實(shí)習(xí)總結(jié)《軟件公司實(shí)習(xí)總結(jié)》。在這個時候我才發(fā)現(xiàn)百度和狗狗真是個好東西的啊，不會的就在上面搜。實(shí)在不會的問公司的高手，就這樣我漸漸的熟悉的這個工作模式，主管給的任務(wù)每天也能做出來了。雖然做的有點(diǎn)慢，但我相信我堅持下去，我會達(dá)到我的目標(biāo)的。
然而實(shí)現(xiàn)的殘酷很快我就體會到了。那是我們這個項目剛做完。公司的人事來找我們談話。跟我說了很多。也跟我說了很多道理。希望把我調(diào)到技術(shù)服務(wù)組。所謂技術(shù)服務(wù)就是代表公司跟客戶交流，說實(shí)話這個工作也蠻不錯的。工作的壓力沒有在開發(fā)的大，如果做這份工作的話，那我在培訓(xùn)的知識很少用到。我怕我代碼不經(jīng)常寫會漸漸的遺忘，本來技術(shù)就不好如果不在項目中學(xué)習(xí)的話，我很快就被淘汰。
和人事的談完話，我想了很多。那時我動搖過，我不知道自己是否真的適合做開發(fā)。好在我還有一些朋友，跟他們聊了很多，他們給了很多建議。人生有很多選擇，無論你選擇了什么方向，你都應(yīng)該為之奮斗。
我一朋友給我說一句肖復(fù)興的名言：一個人，在年輕的時候，有玩伴，年輕時有漂泊的經(jīng)歷，老年時有回憶的東西就是幸福啊。人生有挫折其實(shí)也是一種幸福。從那里跌倒了就從那里爬起來。后來我也想開的。既然自己有目標(biāo)就應(yīng)該堅持去追尋下去，路上的磕磕碰碰或許就是老時的美好回憶。
正好在個時候我們實(shí)習(xí)結(jié)束了，老師讓我們回學(xué)校。我請了幾天假。正好好好規(guī)劃我的下面的路怎么走。
無論怎么打算在這個實(shí)習(xí)的日子里我學(xué)到了很多，也明白了很多事。這個寶貴的經(jīng)驗(yàn)會給我很多幫助。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇十三
近幾年來，世界上愈來愈多的國家認(rèn)識到發(fā)展高職教育對推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要作用。高職計算機(jī)軟件專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是it產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的一線編程人員，畢業(yè)生應(yīng)該具有良好的理論基礎(chǔ)，經(jīng)過專門的職業(yè)化訓(xùn)練，并且具有良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以在軟件專業(yè)人才培養(yǎng)上應(yīng)遵從市場需求的導(dǎo)向，從課程體系和實(shí)訓(xùn)體系的設(shè)置上很下工夫，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展對計算機(jī)軟件及其相關(guān)人才的廣泛需求，我們青島酒店管理學(xué)院計算機(jī)技術(shù)學(xué)院軟件專業(yè)同樣也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。
軟件產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，是決定21世紀(jì)國際競爭力的戰(zhàn)略性先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，軟件產(chǎn)業(yè)和相關(guān)信息服務(wù)業(yè)已經(jīng)成為全球第一大產(chǎn)業(yè)。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，尤其是計算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的飛速發(fā)展，用人單位對計算機(jī)軟件專業(yè)人才的需求也在不斷調(diào)整，掌握最新的計算機(jī)技術(shù)，專業(yè)素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的人才更受企業(yè)的青睞，尤其是處于程序員“金字塔”底層的“灰領(lǐng)”人才。高職高專教育的特點(diǎn)決定了實(shí)用性人才的層次定位，高職計算機(jī)軟件專業(yè)在進(jìn)行課程改革的時候，就必須根據(jù)技術(shù)的發(fā)展和市場的需求，不斷調(diào)整課程設(shè)置，不斷增加新興的課程，追蹤學(xué)科和技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)，淘汰陳舊過時的內(nèi)容，把計算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成果適當(dāng)?shù)丶{入教學(xué)內(nèi)容里。突出實(shí)踐性和應(yīng)用性教育的特點(diǎn)，以滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)對實(shí)用性人才的需求，這樣不僅會解決我國軟件業(yè)人才短缺的問題，還會在很大程度上促進(jìn)中國軟件業(yè)的整合，提高國際競爭力。
1、培養(yǎng)目標(biāo)寬泛，專業(yè)定位不明確。
計算機(jī)軟件專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握計算機(jī)軟件專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，為軟件行業(yè)和it行業(yè)培養(yǎng)具有軟件開發(fā)、測試能力及項目管理的應(yīng)用型專門人才，并能快速跟蹤計算機(jī)新技術(shù)的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。從這個目標(biāo)中我們可以看出培養(yǎng)目標(biāo)過于寬泛，專業(yè)定位不十分明確，很難形成高職高專教育的特色。培養(yǎng)出來的學(xué)生，很難滿足用人單位對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的要求。
2、重硬輕軟，教學(xué)內(nèi)容陳舊。
目前的計算機(jī)教育存在著重硬輕軟和急功近利的傾向，由于基礎(chǔ)軟件教學(xué)實(shí)施起來相對容易，許多高職院校配備專門的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，但相應(yīng)的軟資源的建設(shè)應(yīng)比較困難，這導(dǎo)致了計算機(jī)軟件課程在教學(xué)上的不足。我們計算機(jī)技術(shù)學(xué)院目前有“電商多媒體實(shí)驗(yàn)室”和“網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室”，但我們計算機(jī)軟件專業(yè)方面的資源建設(shè)很不足。而且由于專業(yè)差異，計算機(jī)軟件專業(yè)教師與各專業(yè)教師間缺少溝通，特別是在課程設(shè)置、專業(yè)培養(yǎng)方面上很少交流，這既浪費(fèi)了資源，同時對培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量有所影響。
3、重理論輕實(shí)踐，與社會需要脫節(jié)。
由于思想意識和辦學(xué)理念一時還很難轉(zhuǎn)變過來，當(dāng)前高職計算機(jī)軟件專業(yè)制定出的教學(xué)計劃仍然強(qiáng)調(diào)了理論教學(xué)，而忽視了學(xué)生實(shí)際動手能力的訓(xùn)練，實(shí)踐性課程開設(shè)較少。且少數(shù)實(shí)踐性課程也會變成講技術(shù)的課程，實(shí)踐教學(xué)時間嚴(yán)重不足，缺乏足夠的實(shí)踐訓(xùn)練。培養(yǎng)的學(xué)生與社會需求脫節(jié)，很少有學(xué)生真正能編寫出可以使用的、稍有規(guī)模的程序。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生有一定的理論功底，但是動手實(shí)踐能力、外語水平、溝通能力和團(tuán)隊合作精神相對較弱，難以滿足企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的要求。
課程體系的構(gòu)建必須建立在對職業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)狀與發(fā)展的深入調(diào)研上，要充分論證、明確目標(biāo)、合理選擇課程內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，并在實(shí)踐過程中不斷加以完善。因此，在課程體系的構(gòu)建上應(yīng)遵循以下原則：
１、以職業(yè)崗位和就業(yè)為本位的原則。要把教學(xué)模式下的各科分立、自成體系的縱向課程改變?yōu)橐詬徫荒芰榍疤岬摹凑談趧舆^程需要而將各科課程重新組合的橫向課程。要堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以社會需要為依據(jù)，提高教學(xué)的針對性和適應(yīng)性，把工作崗位所需要的知識點(diǎn)和能力要素落實(shí)到每門專業(yè)課和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中。
2、內(nèi)涵發(fā)展優(yōu)先原則。在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的選取過程中，堅持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，選擇最能反映學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn)、基本概念、基本原理、基本方法、基本技術(shù)的內(nèi)容作為核心課程，保證學(xué)生有相當(dāng)大的課余時間自習(xí)，明確課外作業(yè)要求，確保學(xué)生今后具有較強(qiáng)的獨(dú)立獲取新知識的能力。
３、先進(jìn)性和靈活性原則。人力資源的開發(fā)需求是多層次、多類型的，這就要求根據(jù)不同應(yīng)用領(lǐng)域?qū)χR與能力的不同要求，根據(jù)學(xué)科前沿發(fā)展的現(xiàn)狀、趨勢、特點(diǎn)、規(guī)律以及學(xué)科知識組織結(jié)構(gòu)層次型的特點(diǎn)，結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，完成課程體系的多樣化設(shè)計。課程內(nèi)容要隨計算機(jī)技術(shù)發(fā)展進(jìn)行靈活調(diào)整，課程內(nèi)容及教材要及時更新，要有一定的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
4、學(xué)歷教育與認(rèn)證相結(jié)合的原則。職業(yè)資格認(rèn)證是社會發(fā)展的需要，也是社會準(zhǔn)入的基本要求。加強(qiáng)學(xué)歷教育與職業(yè)資格認(rèn)證的結(jié)合，使學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲得相應(yīng)的資格證書，這是提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，提升學(xué)生自我價值的重要途徑。因此，在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排方面都要充分考慮學(xué)生認(rèn)證的需要，堅持實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)同步，理論與實(shí)踐相結(jié)合，把該專業(yè)學(xué)生的認(rèn)證率當(dāng)作一個教學(xué)目標(biāo)來對待。
1、課程設(shè)置的靈活性。
在構(gòu)建課程體系時必須按照課程體系構(gòu)建原則，對課程進(jìn)行有機(jī)的整合。要精選必須具備的基礎(chǔ)課程，精簡課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的實(shí)用性，減少若干課程的重復(fù)介紹，突出了綜合知識和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。對計算機(jī)專業(yè)學(xué)生還要開設(shè)一些專業(yè)技能選修課，拓寬學(xué)生的知識面，加強(qiáng)學(xué)生操作、動手能力提高學(xué)生自學(xué)能力和收集有用信息的能力，增加學(xué)生的適應(yīng)能力。軟件專業(yè)應(yīng)該開設(shè)軟件編程（java，.net等）、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等專業(yè)課程，提高學(xué)生的項目開發(fā)能力，適應(yīng)用人單位的需求。
2、以就業(yè)為導(dǎo)向，制定教學(xué)計劃。
在制定計算機(jī)專業(yè)教學(xué)計劃時，就必須注意一定的靈活性。應(yīng)根據(jù)軟件專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)社會需求為目的，以就業(yè)為導(dǎo)向，修訂計?算機(jī)軟件專業(yè)的教學(xué)大綱。精心編寫能夠突出高職特色的教學(xué)大綱及實(shí)踐教學(xué)基本要求、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等教學(xué)資料，合理安排專業(yè)教學(xué)計劃和計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容。以能力培養(yǎng)為主線，精心設(shè)計實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)筑計算機(jī)軟件專業(yè)人才的能力、知識、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
3、以學(xué)生為中心，改革教學(xué)方法與手段。
樹立“以人為本，以學(xué)生為中心”的教育理念，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)開設(shè)計算機(jī)基礎(chǔ)類的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教學(xué)方法和手段組織教學(xué)，及時把先進(jìn)、實(shí)用的科學(xué)技術(shù)引入教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，采用以學(xué)生為主體的項目化教學(xué)方法即能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又能在項目實(shí)施的過程中提高學(xué)生的寫作、組織、演講、團(tuán)隊協(xié)作、溝通等基本能力。
4、采用多種方式強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐。
計算機(jī)基礎(chǔ)知識的掌握與應(yīng)用能力的培養(yǎng)在一定程度上依賴于學(xué)生的實(shí)踐。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的上機(jī)動手能力、實(shí)際解決問題的能力，以及知識綜合運(yùn)用能力等。通過加強(qiáng)校企聯(lián)合，產(chǎn)學(xué)合作的途徑，關(guān)注業(yè)界動態(tài)，加強(qiáng)與兄弟院校、科研機(jī)構(gòu)的交流，拓展技術(shù)與技能培養(yǎng)的教育資源，聘請it企業(yè)內(nèi)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員擔(dān)任課程教學(xué)等多方面的合作，積極推行“雙證制”，實(shí)行學(xué)歷教育與認(rèn)證教育相結(jié)合，提高高職畢業(yè)生的就業(yè)能力。目前，我們學(xué)院與印度aptech合作成立了“北京大學(xué)青鳥集團(tuán)計算機(jī)示范學(xué)?！?，并且組建了相應(yīng)的特色班，采用北大青鳥的授課模式，實(shí)行模塊式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，目前看來效果還是不錯的。
5、教師的知識結(jié)構(gòu)要不斷更新。
要深入開展計算機(jī)課程改革，關(guān)鍵也在教師。計算機(jī)專業(yè)教師要不斷學(xué)習(xí)，跟蹤計算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的最新發(fā)展，大膽實(shí)踐，把教學(xué)改革的新成果和學(xué)科發(fā)展的新成就、新技術(shù)引入到課程中，把先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)中去，學(xué)科和專業(yè)才會不斷得到發(fā)展。一方面，教師有計劃地外出培訓(xùn)、進(jìn)修，聆聽專家講座，努力使計算機(jī)專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。另一方面，教師通過課前反思、課中反思和課后反思，累積和豐富實(shí)踐性知識，逐步掌握科研理論和方法，提高教師的科研能力，進(jìn)一步全面提升教師素質(zhì)。
6、創(chuàng)造條件，推動高職高專畢業(yè)生“多證制”的實(shí)施。
鼓勵學(xué)生在校期間能夠努力學(xué)習(xí)，拿到多個職業(yè)資格證書，提高自身的計算機(jī)技術(shù)水平，為將來就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。目前在我們計算機(jī)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生能夠拿到的證書有“電子商務(wù)師”證書、“程序員”證書、“網(wǎng)絡(luò)管理員”證書以及“軟件工程師”證書等。不同專業(yè)的學(xué)生拿到的證書是不同的?！岸嘧C制”的實(shí)施無疑有利于提高高職專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其社會適應(yīng)性和競爭力。
7、建立高效有序的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制。
管理是專業(yè)建設(shè)的永恒主題。我們在實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)，逐漸形成了符合高職教育。
總之，在充分考慮軟件業(yè)現(xiàn)狀、人才供需情況不斷更新和發(fā)展的基礎(chǔ)上，教學(xué)改革是一個長期的過程，不可能一勞永逸、一蹴而就，只有努力探索適合我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的模式，高職計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量才會穩(wěn)步提高，才會為社會培養(yǎng)更多合格的應(yīng)用型人才。樹立軟件技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)要符合軟件產(chǎn)業(yè)化要求的基本方針，認(rèn)真反思、勇于創(chuàng)新、深化改革當(dāng)前的教學(xué)模式，才是我們的成功之路。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇十四
現(xiàn)在都已經(jīng)是2020年了，這也代表著我馬上就要從學(xué)校里畢業(yè)了，按照學(xué)校的傳統(tǒng)慣例，我們這些學(xué)生都要去參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，不然畢業(yè)都會變得麻煩起來。當(dāng)然了，這件事都不用咱們的老師去催，我自己比誰都急，畢竟我在學(xué)校里面學(xué)習(xí)了這么久，不就是為了能找一份好工作嘛。說一句實(shí)話，我發(fā)現(xiàn)找實(shí)習(xí)工作也太難了點(diǎn)，因?yàn)椴簧俟菊袑?shí)習(xí)生的要求有點(diǎn)超出我的預(yù)料了，我的水平基本上就是屬于那種直接被pass的狀態(tài)，所以我找實(shí)習(xí)的時候可真的是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。
一、實(shí)習(xí)目的。
這一次實(shí)習(xí)主要是為了了解互聯(lián)網(wǎng)公司的運(yùn)作，也為了熟悉以后的工作模式，畢竟我雖然在學(xué)校里面參加過數(shù)次的實(shí)踐，但這可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上真正的公司，所以我急需通過實(shí)習(xí)的方式讓自己的見識和專業(yè)水平得到上升，這對于我以后的工作是很有幫助的。
二、實(shí)習(xí)過程。
為了找一份適合自己的實(shí)習(xí)工作，我先是在網(wǎng)上給數(shù)十家公司投遞了簡歷，但回復(fù)我的卻只有寥寥幾家，而且薪資待遇也不太好，這讓我開始尋找起了解決的辦法。我首先是把自己的簡歷不斷地更新，然后就是一邊找工作一邊補(bǔ)習(xí)著工作上需要用到的知識。終于，在我的努力下，終于有一家我中意的公司向我發(fā)來了面試邀請，這讓我激動地都有點(diǎn)睡不著了，最后我也順利地通過了這次面試，進(jìn)入到了這家__公司開始了我的實(shí)習(xí)工作。
在公司里面，我主要負(fù)責(zé)的是前端這一塊的開發(fā)，這是十分考驗(yàn)我的熟練度的，不然一天下來可能都做不了多少的事情，尤其是當(dāng)我聽了一些老員工說在我以前其實(shí)是有不少實(shí)習(xí)生的，但是一些人因?yàn)楣ぷ餍侍婚_除了，這嚇的我趕忙在工作的時候盡量表現(xiàn)的好一點(diǎn)。由于我是實(shí)習(xí)生，所以我主要也就是配合別人的工作，處理一下接口、整理一下數(shù)據(jù)庫什么的，所以倒也不算很難，當(dāng)時我也知道，光憑這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還得加強(qiáng)自己的能力，不然我的局面依然會不樂觀。
三、實(shí)習(xí)心得。
從事互聯(lián)網(wǎng)工作的確讓我感受到了一種壓力，因?yàn)樵诠纠锛影嗉狱c(diǎn)是常態(tài)，有時候?yàn)榱粟s任務(wù)進(jìn)度，我還得陪著老員工們工作到十點(diǎn)，這也難怪程序員們的頭發(fā)為什么會那么少了，都是熬出來的。工作了一段時間后，我也漸漸地熟悉了自己的工作任務(wù)，能更好地配合同時進(jìn)行開發(fā)了，但是我也清楚，自己還有著很長的一段路要走!
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇十五
應(yīng)屆畢業(yè)生軟件技術(shù)專業(yè)簡歷，在閱讀本文同時大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)（）還為您推薦相關(guān)的軟件技術(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生專業(yè)簡歷，請參考這份軟件技術(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生個人簡歷為模板。
目前所在：從化年齡：22。
戶口所在：汕頭國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：175cm。
人才測評：未測評體重：116kg。
應(yīng)聘職位：軟件工程師。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實(shí)習(xí)可到職日期：一個星期
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州,,。
畢業(yè)院校：廣州城建職業(yè)學(xué)院。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇十六
導(dǎo) 師:
學(xué)校代碼: 教育學(xué)院
電力監(jiān)控軟件開發(fā)
摘要
隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國對電力的需求也越來越緊迫.尤其是在近幾年里,我國每年的電力缺口逐年擴(kuò)大,已經(jīng)嚴(yán)重制約了各個行業(yè)的發(fā)展甚至影響到了居民的正常用電.正是由于這樣,全國大量興建各類發(fā)電站,變電站以及加快電網(wǎng)設(shè)施的建設(shè)改造.在這些興建改造項目中,伴隨著電力行業(yè)各類新技術(shù),新產(chǎn)品的出現(xiàn)和推廣,尤其是計算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,使電力設(shè)備在高效,安全,可靠運(yùn)行的同時,大量減少了運(yùn)行人員的工作強(qiáng)度,縮短了設(shè)備的維護(hù)周期,延長了使用壽命等等.從我國目前的情形看,電力繼保行業(yè)是計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用最直接,最明顯的體現(xiàn).在上個世紀(jì)70年代末期,由abb公司推出了第一臺基于微處理器的繼電器,隨著時間的推移,到了90年代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟與普及以及計算機(jī)的硬件設(shè)備成本的迅速降低和運(yùn)算能力的快速提高,軟件技術(shù)的不斷更新升級,使計算機(jī)對底層設(shè)備的監(jiān)測控制變?yōu)榭赡?由于國內(nèi)外同類軟件的價格不菲,市場競爭激烈,由此使我萌發(fā)了借助于所學(xué)知識制作電力監(jiān)控軟件的想法.
本文正是圍繞著電力系統(tǒng)的開發(fā),針對目前我國電力電網(wǎng)的現(xiàn)狀,依據(jù)自己在電力繼電保護(hù)行業(yè)中七年的開發(fā),設(shè)計和現(xiàn)場調(diào)試經(jīng)驗(yàn)從以下幾個方面進(jìn)行論述:首先是對系統(tǒng)的出現(xiàn)和發(fā)展作一介紹;其次對各種終端設(shè)備通訊協(xié)議(規(guī)約)的應(yīng)用現(xiàn)狀以及發(fā)展前景進(jìn)行介紹說明;然后是對windows下基于mfc的編程環(huán)境和vc++6.0編程軟件的說明;再次對程序結(jié)構(gòu)框架及源代碼的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行較詳細(xì)的論述;最后是應(yīng)用案例舉例.
論文的主要創(chuàng)新性工作在于:由于本人前一本科專業(yè)所學(xué)是工業(yè)自動化,畢業(yè)后又長期從事于繼電保護(hù)行業(yè),參與了多種型號下位機(jī)及上位機(jī)產(chǎn)品的開發(fā),測試;長期接觸使用abb,siemens,ge,sel,ace,ms等國外知名企業(yè)生產(chǎn)的電力自動化產(chǎn)品,因此對電力系統(tǒng)能較好的理論聯(lián)系實(shí)際,并且根據(jù)所學(xué)知識開發(fā)出適合不同通訊協(xié)議的電力監(jiān)控軟件;達(dá)到安全,可靠,經(jīng)濟(jì)的目的,解決了國外軟件價格高,界面不友好,兼容性不好等問題.
關(guān)鍵詞:vc++6.0,通訊協(xié)議,繼電保護(hù)
目錄
第一章 緒論 ……………….…………………………1
1.1 引言 ………………………………………………1
1.2 本文簡述 .……………………………………….1
第二章 系統(tǒng) ………………………………………..2
2.1 系統(tǒng)概述 …………………………………….2
2.2 系統(tǒng)的發(fā)展 .…………………………………….2
2.3 本章小節(jié) …………………………………………….2
第三章 電力系統(tǒng)的通訊網(wǎng)絡(luò)及規(guī)約 …………………..3
3.1 電力系統(tǒng)通訊網(wǎng)絡(luò)概述 ………………………….3
3.2 電力系統(tǒng)通訊規(guī)約概述 ………………………….3
3.3 本章小節(jié) ……………………………………….…4
第四章 編程軟件及環(huán)境 ...………………………..5
4.1 基于mfc的vc++6.0編程軟件的特點(diǎn) ……………5
4.2 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計思想 ………………………5
4.3 mfc類(主要幾個)的衍生關(guān)系簡述 ………………6
4.4 本章小節(jié) ………………………………………7
第五章 需求及可行性分析 ...………………….....8
5.1 需求分析 …………………………………8
5.2 可行性分析 ……………………………8
5.3 本章小節(jié) ………………………………9
第六章 系統(tǒng)規(guī)劃 ...………….……………....10
6.1 項目規(guī)劃 …………………………….…10
6.1.1 公共模塊(public)……………………..10
6.1.2 具體通訊單元模塊(ckunit)……………...11
6.1.3 主界面模塊(main)………………..11
6.1.4 單元組態(tài)界面模塊(units)………………...11
6.1.5 圖元組態(tài)界面模塊(picset)…………..…11
6.2 功能框圖 ……………………………………11
6.3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 ………………………….12
6.4 本章小節(jié) …………………………….12
第七章 系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn) ...…………....13
7.1 典型模塊的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) ………….13
7.1.1 系統(tǒng)主界面(main)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) …………….13
7.1.2 單元組態(tài)界面(units)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) ……………………...16
7.1.3 圖元組態(tài)界面(picset)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) ……………….19
7.1.4 程序公共單元(public)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) ………………22
7.1.5 具體通訊單元(ckunit)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn) ……………22
7.2 系統(tǒng)完成 ………………………………23
7.2.1 系統(tǒng)編譯及調(diào)試 ………………….…..23
7.2.2 運(yùn)行及案例 ………………………......23
7.3 本章小節(jié) ……………………….23
第八章 結(jié)束語 ...……………..…...24
參考文獻(xiàn) ……………….25
致謝 …………………...26
附錄 ……………………......27
緒論
1.1 引言
過去所學(xué)專業(yè)的局限性,始終無法全面了解國外后臺系統(tǒng)(即上位機(jī)系統(tǒng))的具體實(shí)現(xiàn)原理;通過這兩年的學(xué)習(xí),不但使自己對國外系統(tǒng)的產(chǎn)品有了深入的了解而且使自己編寫電力系統(tǒng)成為可能,借助這次畢業(yè)設(shè)計的機(jī)會,我將自己長久以來的一些想法,結(jié)合自己的工作,對不久前自己開發(fā)的這套軟件進(jìn)行了升級,在導(dǎo)師的鼓勵和幫助下,完成了這篇畢業(yè)論文.
由于電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的專業(yè)性很強(qiáng),本人所學(xué)知識的有限,只能通過這篇文章,在保證一定的廣度的基礎(chǔ)上突出深度,闡述自己對電力系統(tǒng)的理解,錯誤難免;但是我將力求使自己在電力系統(tǒng)各個方面的知識得到比較好的展現(xiàn),對我所編寫的此軟件進(jìn)行盡可能詳細(xì)的說明.
1.2 本文簡述
本論文主要從以下幾個章節(jié)進(jìn)行論述:
第一章對系統(tǒng)進(jìn)行了簡要的說明,從系統(tǒng)的產(chǎn)生和發(fā)展兩方面進(jìn)行描述.
第二章對電力系統(tǒng)的通訊網(wǎng)絡(luò)和規(guī)約做了簡單的描述,由于電力系統(tǒng)的特殊要求,因此本章對電力系統(tǒng)通訊的特殊性進(jìn)行了說明.
第三章對編程軟件及環(huán)境的特點(diǎn)給出了自己的一些體會.
第四章進(jìn)行了電力軟件設(shè)計的需求分析和可行性分析.
第五章的內(nèi)容比較豐富,同時它也是本論文的一個重點(diǎn),包含了系統(tǒng)的各個主要模塊的規(guī)劃設(shè)計,對各個模塊的功能進(jìn)行了劃分,最后給出了軟件結(jié)構(gòu)功能框圖和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖.
第六章是本論文的另一個重點(diǎn),它對上一章規(guī)劃的各個典型模塊進(jìn)行設(shè)計與實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)論述.(此章中包含的部分關(guān)鍵類的程序源代碼放于附錄)
第七章是結(jié)束語和程序改進(jìn)的展望.
然后是致謝和參考文獻(xiàn).
最后是附錄,附錄中主要包括了部分典型模塊的程序源代碼及其說明.
省略...
結(jié)束語
經(jīng)過了兩個多月的學(xué)習(xí)和工作,在導(dǎo)師的鼓勵和幫助下,在同事們的共同參與下,我終于完成了《電力監(jiān)控scada軟件開發(fā)》的論文.
全文從緒論開始,并由此在第二章介紹了scada系統(tǒng)的概念和發(fā)展,第三章中闡述了電力scada系統(tǒng)的通訊網(wǎng)絡(luò)和規(guī)約,第四章中又簡單說明了編程軟件和環(huán)境,在第五章又進(jìn)行了需求和可行性分析,第六章和第七章詳細(xì)論述了系統(tǒng)規(guī)劃,設(shè)計與實(shí)現(xiàn),最后是結(jié)束語,參考文獻(xiàn),致謝和附錄.
代碼,都有我的勞動.當(dāng)看著自己的程序,自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運(yùn)行,真是莫大的幸福和欣慰.我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉. 這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程,沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會有所突破,那也就不叫論文了.希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進(jìn)步.
隨著技術(shù)的不斷更新,在以后的工作中,我將努力將opc技術(shù)融入到本軟件中,使不同規(guī)約的設(shè)備能夠更方便的接入系統(tǒng),將加入tcp/ip協(xié)議規(guī)約,使軟件具有更好的生命力,提高系統(tǒng)的安全性和可靠性.
致謝
在論文的最后,首先,感謝我的導(dǎo)師,本文正在在他的悉心指導(dǎo)下才順利完成的.在我做論文期間,導(dǎo)師淵博的學(xué)識,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神,一絲不茍的治學(xué)態(tài)度和高尚的學(xué)者品格,深深的感染著我和每一個同學(xué).論文的每次改動都離不開老師的辛勤工作,從各個方面來說,審查的工作往往比編寫任務(wù)更復(fù)雜.正是導(dǎo)師百忙中不辭勞苦的幫助,才使我能夠順利完成這篇論文,在這里,對您衷心的表示感謝. 在做論文期間,我的同事們的幫助同樣讓我感謝,他們的一個好的意見和想法,有時讓我茅塞頓開;陪我加班到很晚更是常事,這套系統(tǒng)的完成,沒有他們的幫助,我可能至今仍然還在腦海中,無法變成實(shí)實(shí)在在的代碼.
最后,感謝我的同學(xué)和這兩年中教授我知識的各位老師,還有教務(wù)戴騮老師,我的班主任等等,正是他們孜孜不倦的工作才能使我在知識的殿堂中前行.
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇十七
midp移動互聯(lián)網(wǎng)項目是中銳教育集團(tuán)旗下的職業(yè)教育品牌，20xx年在江蘇如皋投入運(yùn)營，業(yè)務(wù)含蓋移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)孵化、教育培訓(xùn)及大學(xué)生實(shí)訓(xùn)等多個領(lǐng)域。集團(tuán)創(chuàng)始于1996年，迄今已有十七年辦學(xué)歷史，是致力于學(xué)歷教育和職業(yè)教育的中外合作辦學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)教育投資和教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。集團(tuán)先后投資興辦了多種不同類型的學(xué)校，包括無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新加坡南洋現(xiàn)代管理學(xué)院、蘇州外國語學(xué)校、合肥外國語學(xué)校，還有專門為在華外籍人士子女開設(shè)的伊頓國際學(xué)校等知名的學(xué)府。
（二）、實(shí)習(xí)崗位概述。
研發(fā)初期，做類似需求報告還有可行性分析等等文檔，研發(fā)中期，負(fù)責(zé)界面的編寫以及后臺代碼的制作，研發(fā)后期，負(fù)責(zé)軟件的測試以及改善工作。
（三）時間、指導(dǎo)老師、學(xué)校管理教師。
實(shí)習(xí)時間：于20xx年7月15日至20xx年10月10日。
指導(dǎo)老師：王健。
學(xué)校管理教師：孔璐。
在這段實(shí)習(xí)期間，主要學(xué)習(xí)和熟悉c語言、ios應(yīng)用開發(fā)，做一些簡單的代碼編寫工作，包括數(shù)據(jù)庫的定期優(yōu)化、產(chǎn)品問題解決、系統(tǒng)測試、系統(tǒng)支持、操作環(huán)境處理等專項支持。在此過程中在指導(dǎo)老師的幫助下我們完成了一個簡單的應(yīng)用程序—房易購小助手。一個方便計算房貸和二手房貸以及個人購房能力以及瀏覽房源的軟件，此軟件通過m-v-c模式完美的詮釋了一個軟件，通過前臺ui和后臺代碼，中間實(shí)現(xiàn)連接完成，功能包括房貸計算和二手房貸計算，其中的房貸計算通過seg可以選擇本金支付和本息支付，通過選擇不同計算出不同的購房房貸所需金額，個人購房能力通過繼承購房能力的實(shí)現(xiàn)代碼做到了反運(yùn)算，房源瀏覽通過webview瀏覽安房網(wǎng)來進(jìn)行房源瀏覽。
技術(shù)要點(diǎn)：房助手的界面、控件的連接、概率的計算公式，seg不同方法。
在這個房易購項目中，我作為組長的身份，給其他的組員合理地分配任務(wù)。研發(fā)初期，做了許多類似需求報告還有可行性分析等等文檔，研發(fā)中期，負(fù)責(zé)界面的編寫以及后臺代碼的制作，研發(fā)后期，負(fù)責(zé)軟件的測試以及改善工作。雖然這只是簡單一個軟件，但剛開始做起來也是那么的力不從心。首先代碼的編寫是個很大的問題，起初我們遇到不懂的地方還是自己在那里慢慢摸索，雖然有那么一點(diǎn)收獲，可是效率不高。幸好班上學(xué)習(xí)好的同學(xué)還是挺多的，不懂得會去請教。要做好一個好的軟件自然要給人一個好的第一感覺，ui的設(shè)計是不可或缺的好的，好的ui設(shè)計可以讓軟件變得有個性有品味，做之前我們也有在網(wǎng)上查找一下前輩們成功的案例，最后我們總結(jié)好的ui應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：
1、簡潔明了；
2、界面美觀；
3、舒適、簡單、自由、充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)；
做好這些那你離成功就不遠(yuǎn)了。
下面是我在崗位上所得的一些總結(jié)與知識：
1.框架和代碼的關(guān)系，框架不僅僅是將提供各自服務(wù)的各個類混合在一起的雜物袋。這些面向?qū)ο蟮目蚣苁穷惖募?，每個類構(gòu)建一個問題空間，并提供完整的解決方案。
2.協(xié)議可聲明由任何類的實(shí)施方法，即使實(shí)施該協(xié)議的那些類沒有共同的超類。協(xié)議方法定義了獨(dú)立于任何特定類的行為。協(xié)議簡單定義了一個由其他類負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)的接口。當(dāng)你的`類實(shí)施了一個協(xié)議的方法時，就是說該類符合該協(xié)議。
3.類定義是累加的，每一個定義的類都是基于另一個類，從另一個類繼承方法和實(shí)例變量。新的類只是對于所繼承的進(jìn)行一些添加和修改，他不需要復(fù)制繼承的代碼。
4.在objective-c中想要了解在對象的相關(guān)技術(shù)及對象所有權(quán)的規(guī)則引用計數(shù)環(huán)境中創(chuàng)建、復(fù)制、維護(hù)和銷毀，就不得不考慮objective-c中的內(nèi)存管理規(guī)則。
中的常用類從功能上可以分為顯示視圖、控件、導(dǎo)航視圖、警告視圖和動作表單、文本和web視圖，以及容器等幾個類型。
6.如果項目中有c函數(shù)，出現(xiàn)同名的函數(shù)會導(dǎo)致應(yīng)用編譯失敗，否則會導(dǎo)致應(yīng)用崩潰（不一定是立即崩潰）。
7.所有的ui操作都應(yīng)該在主線程中執(zhí)行，即使這些c函數(shù)處于不同的頁面中。
8.將比較費(fèi)時的操作不要放在主線程中執(zhí)行，避免ui響應(yīng)慢。應(yīng)該在一個新線程中執(zhí)行（對有同步要求的操作除外）。
9.使用最新的xcodeandiossdk進(jìn)行開發(fā)，對高版本的兼容性會好一些。
10.在每個頁面的入口和出口（一般是viewdidload和dealloc）打上日志，可以了解用戶的操作流程，并查出頁面在關(guān)閉時是否銷毀了相應(yīng)的對象。
課程結(jié)束后我選擇了江蘇，這個讓我夢想綻放的地方。在江蘇這個節(jié)奏飛快的地方，人們顯得那么疲憊，腳步那么快。馬路、街道上隨處可見的是跑著人，走著吃東西的人，地鐵、公交上大多數(shù)是閉眼休息的人。從開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我學(xué)到的有工作方面的專業(yè)技能，人際交往，為人處世的技巧，結(jié)交了幾個富有創(chuàng)業(yè)激情的朋友。在近兩個月的工作期間，鍛煉了自己的職場能力，適應(yīng)新環(huán)境的能力，開發(fā)的能力。在知識技能方面學(xué)到的知識內(nèi)容，包括c語言的基礎(chǔ)開發(fā)，測試方法，ios應(yīng)用，等。在開發(fā)過程中大家一起討論思想，討論實(shí)現(xiàn)方法，遇到問題時共同解決，就像一個大家庭一樣，互幫互助。
雅座在線科技發(fā)展有限公司是我第一個工作的單位，我的工作崗位是技術(shù)支持。我的工作職責(zé)是：
1、熟練掌握公司軟件產(chǎn)品的安裝、功能使用；
2、跟蹤和學(xué)習(xí)最新的技術(shù)動態(tài)，及時了解新技術(shù)、新業(yè)務(wù)和新設(shè)備；
3、配合銷售撰寫技術(shù)方案；
4、負(fù)責(zé)公司日常的針對客戶的售前售后的電話以及現(xiàn)場的技術(shù)支持；
5、負(fù)責(zé)針對客戶的產(chǎn)品演示、安裝以及培訓(xùn)工作；
6、落實(shí)工程各項指標(biāo)，并作好工程實(shí)施文檔的記錄；
7、保持與客戶良好的溝通，能夠讓用戶學(xué)會并熟練使用公司提供的產(chǎn)品；總結(jié)客戶在培訓(xùn)中對產(chǎn)品提出的建議，回饋給相關(guān)部門。
技術(shù)支持分售前技術(shù)支持和售后技術(shù)支持,售前技術(shù)支持是指在銷售遇到無法解答的產(chǎn)品問題時,售前技術(shù)支持給予幫助,售后技術(shù)支持是指產(chǎn)品公司為其產(chǎn)品用戶提供的售后服務(wù)的一種形式，幫助用戶診斷并解決其在使用產(chǎn)品過程中出現(xiàn)的有明顯癥狀的，可能由產(chǎn)品導(dǎo)致的技術(shù)問題。我負(fù)責(zé)的是售后技術(shù)支持，因?yàn)樵谛Ｆ陂g只要學(xué)習(xí)的是軟件開發(fā)，關(guān)于售后技術(shù)支持不是很了解，所以上崗前公司給我們培訓(xùn)了一個月。讓我知道了在21世紀(jì)的當(dāng)代，技術(shù)支持已經(jīng)成為服務(wù)的一部分。也成為公司企業(yè)形象的重要組成部分。技術(shù)的支持不僅僅是以解決技術(shù)問題為目的，更重要的是在客戶的心里建立起企業(yè)的形象，讓人們記住的是企業(yè)的形象，進(jìn)一步記住所用產(chǎn)品的品牌，最后達(dá)成服務(wù)與品牌的完美結(jié)合。我們主要做的是跟客戶進(jìn)行一個更為細(xì)致的溝通，主要是從事售前的廠地堪查、圖紙的查驗(yàn)、技術(shù)參數(shù)商洽（技術(shù)交底），更好的為客戶提供服務(wù)并提高客戶滿意程度，促使客戶能同公司更好的合作，但不會涉及簽單或報價。同時還會對售后人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)！
剛開始上班當(dāng)顧客打電話過來咨詢問題的時候還是挺緊張的，和顧客交流雖然不是面對面的，但還是發(fā)揮的不理想。溝通能力有待提高，所以隨時調(diào)整好自己的心態(tài)對于我們來說尤其重要。腦子反應(yīng)要快，當(dāng)你說出一句話，立馬應(yīng)該反應(yīng)到當(dāng)你說出這句話的時候，客戶會怎么回復(fù)你，然后你應(yīng)該以什么樣的語氣和詞匯跟他繼續(xù)下去，電話一接通，聽到對方的第一句話或幾句話，就可以知道他是一個什么樣性格的人，說話方式就要根據(jù)他的性格做調(diào)整，用最合適的，對方最能接受的語氣跟他交流。
公司尊重個人的創(chuàng)造性和價值觀；公司為每個員工提供有挑戰(zhàn)力的工作機(jī)會并以有競爭力的工作環(huán)境和薪資福利的回報；公司致力于發(fā)展優(yōu)秀的企業(yè)文化和良好的工作環(huán)境，為個人和企業(yè)發(fā)展國際競爭力創(chuàng)造優(yōu)勢。目前公司正通過積極的規(guī)范化、科學(xué)化管理，不斷拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域，公司的整體運(yùn)作步入了良性循環(huán)的軌道。剛開始去的時候自己都不敢張口說話，整個人顯得很木訥不合群，我也意識到了這一點(diǎn)，可就是放不開，想著怎么解決這個問題，后來我們的總經(jīng)理看我這樣，主動找到談話，我印象深刻，在進(jìn)入一個新環(huán)境的時候不要等著去適應(yīng)這個環(huán)境，要立刻馬上進(jìn)入這個環(huán)境，這是鍛煉你的首要條件。在這段實(shí)習(xí)生活中我知道了自己的不足之處，進(jìn)入一個新的環(huán)境不能很快的融入進(jìn)去，在說話方式，處事方面還應(yīng)該提高。
畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個學(xué)生走向社會、走上工作崗位必不可少的一個環(huán)節(jié)。身處實(shí)際的工作環(huán)境和社會環(huán)境，在實(shí)踐中重新認(rèn)識社會、認(rèn)識自己，明白社會上都有什么樣的人，社會需要什么樣的人，所以在日常工作當(dāng)中還是應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到理論與實(shí)踐的聯(lián)系。自己要做什么樣的人，這些都是學(xué)生在實(shí)習(xí)中能學(xué)到的東西。通過這段過渡時期，將為真正進(jìn)入社會，創(chuàng)造生活，做好鋪墊，打下基礎(chǔ)。在這四個月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)習(xí)到了很多東西，也有很多感觸和認(rèn)識，我重新找回了自己的理想并為之努力，這就是我最大的收獲，這次實(shí)習(xí)的收獲和體會，也是我對大學(xué)三年的收獲和體會，自己對自己的認(rèn)識，對自己選擇的認(rèn)識。
通過實(shí)習(xí)，在獲得知識，鍛煉技能的同時也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。在實(shí)際的開發(fā)過程中發(fā)現(xiàn)對于某些知識的掌握本以為已經(jīng)相當(dāng)透徹，但是實(shí)際情況往往與預(yù)想不太一樣，因?yàn)樽约旱脑S多認(rèn)識很多都是建立在理論的基礎(chǔ)之上，而缺乏實(shí)踐驗(yàn)證。所以對一些觀點(diǎn)的認(rèn)識往往會趨于片面，通過實(shí)際的工作發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備還是比較薄弱的，工作中遇到很多知識點(diǎn)都是未曾接觸過的，因而應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步豐富自己的知識儲備。在人際交往方面，感覺自己還不夠自如，還有待進(jìn)一步鍛煉這方面的技能。對相關(guān)的業(yè)務(wù)知識了解還比較少，缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，所以在這方面還需更加努力。
為了進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)，除了彌補(bǔ)以上的不足之外還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步拓展知識面，加深對某些重點(diǎn)知識的理解和掌握，并且在實(shí)際的工作過程中注意積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各方面的技能，提高對軟件開發(fā)的總體認(rèn)識和開發(fā)的熟練度，對軟件設(shè)計和架構(gòu)方面的知識還應(yīng)當(dāng)傾注更多的精力，進(jìn)一步了解軟件的總體設(shè)計理念，從宏觀上對軟件的開發(fā)有一個整體的把握。此外，尤其值得注意的是it技術(shù)發(fā)展可謂日新月異，新技術(shù)的發(fā)展很快，所以，從事這一行業(yè)，永遠(yuǎn)不可停下學(xué)習(xí)的腳步，否則，將會被發(fā)展的浪潮吞沒。所以必須時常關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展并緊跟it發(fā)展的步伐，永葆思想和技術(shù)的生機(jī)活力。
能夠順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)，離不開單位和老師的辛勤指導(dǎo)，在此特意致謝。感謝實(shí)習(xí)單位能夠提供這一良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，感謝單位老師和學(xué)校老師的的殷切指導(dǎo)，感謝同事和網(wǎng)友提供的熱情幫助，感謝我的朋友們給我一個新的世界，讓我看到激情澎湃的一面。在大家的幫助下，我得以在實(shí)習(xí)期間獲得豐富的知識技能，使綜合素質(zhì)得到了較大的提高。我會繼續(xù)努力，學(xué)好相關(guān)知識技能，增加自己的閱歷，為自己的理想奮斗，為家人和社會貢獻(xiàn)自己的力量。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇十八
我所實(shí)習(xí)的__軟件有限公司簡稱__公司，公司成立于__年，主營軟件開發(fā)和信息系統(tǒng)集成，專門從事工程建設(shè)項目管理信息系統(tǒng)開發(fā)和實(shí)施，具有自主知識產(chǎn)權(quán)的項目管理軟件產(chǎn)品__項目管理系列軟件(包括__投資控制合同管理軟件、__進(jìn)度控制計劃管理軟件、__質(zhì)量控制安全管理軟件、__項目管理門戶、__城建項目管理平臺等)，并已經(jīng)在__大橋、國內(nèi)最大的開發(fā)區(qū)__工業(yè)園區(qū)以及__工程實(shí)施和應(yīng)用，目前正與__城建集團(tuán)合作，開發(fā)城建項目管理平臺。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容。
今年__月__日開始，我正式走進(jìn)__開始了實(shí)習(xí)工作，并被調(diào)到了__省建筑質(zhì)量檢測中心，參加正在進(jìn)行的一個檢測項目。由于我才大三，本身對企業(yè)的經(jīng)營方式等都很陌生，公司讓我們的__帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在__的熱心指導(dǎo)下，我依次對此次項目的業(yè)務(wù)流程和大概框架進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)的提高與收獲。
實(shí)習(xí)收獲，主要有四個方面：
一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。
二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。
四是為畢業(yè)后的正式工作做好了準(zhǔn)備。
四、結(jié)語。
到公司實(shí)習(xí)并沒有我想象中的難以融入，通過慢慢的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)在公司用的到得知識在我們的學(xué)校學(xué)習(xí)中都會遇到。至暑期結(jié)束，從不懂到漸漸的做了幾個檢測項目。學(xué)到不少的東西。實(shí)習(xí)生活還沒結(jié)束，開學(xué)了我還是會繼續(xù)留在公司我的學(xué)習(xí)和探索。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇十九
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在山大實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。
四周的時間能夠和山大的同學(xué)一起工作、學(xué)習(xí)、生活我感到非常的榮幸，同時也感覺到很大的壓力，作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生從事軟件開發(fā)感覺還是有一定的困難，特別是我們還是和山大大三的學(xué)生一起，在初來時自己就有一些不自信，但隨著項目的進(jìn)展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目標(biāo)，雖然自己與好的同學(xué)還有差別，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動力，所以整個實(shí)訓(xùn)過程中我都在持續(xù)地努力。
實(shí)訓(xùn)期間讓我學(xué)到很多東西，不但在理論上讓我對it領(lǐng)域有了全新的理解，在實(shí)踐水平上也得到了很大的提升，真正的學(xué)到了學(xué)以致用，更學(xué)到很多做人的道理，對我來說受益匪淺。特別是利用周六上午的時間山大為我們安排的講座讓我們了解it領(lǐng)域一些新的發(fā)展動態(tài)以及一些的技術(shù)，讓我意識到自己知識的缺少，這激勵我在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中要持續(xù)了解信息技術(shù)發(fā)展動態(tài)以及信息發(fā)展中出現(xiàn)的新的技術(shù)。
除此之外，我還學(xué)到了如何與人相處，如何和人跟好的交流，我們組成一個團(tuán)隊大家一起開發(fā)一個項目，大家的交流溝通顯得尤為重要，如何將自己的想法清楚明白的告訴隊友，如何提出自己想法的同時又不傷害其他的隊友的面子，這些在我的實(shí)訓(xùn)生活中都有一些體會。不過說，第一次親自體會理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前學(xué)習(xí)的一個初審吧，相信這次實(shí)訓(xùn)多我以后的學(xué)習(xí)、工作也將會有很很大的`影響，在短短的二十幾天里這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將會成為我以后工作的基石。
作為大二的學(xué)生，經(jīng)過兩年的在校學(xué)習(xí)，對程序設(shè)計有了一些基本的理性的理解和理解。在校期間一直忙于理論的學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會也沒有經(jīng)驗(yàn)來參與我們項目的開發(fā)，所以在實(shí)習(xí)之前軟件按開發(fā)對我來說是非常抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所需要的基本步驟也不明確，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)讓我明白一個完整項目的完成必須團(tuán)隊分工合作，并在每個階段實(shí)行必要的總結(jié)和檢查。
在我們項目的開發(fā)過程中我們項目的步驟：詳細(xì)設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計review、編碼、編碼review、單體測試。在項目開發(fā)過程中我也深刻的體會到詳細(xì)設(shè)計對一個項目開發(fā)有明確的指引作用，它能夠使開發(fā)人員對這個項目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有具體的理解，并能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的脫節(jié)。
經(jīng)過二十多天的obbligato信息安全管理的java開發(fā)，是我對java軟件開發(fā)平臺有了更深一步的了解，也對nec公司的obbligato平臺有了一定的了解。
這次實(shí)訓(xùn)是對我們兩年學(xué)習(xí)的一個檢驗(yàn)，雖然項目中很多知識我們在日常的學(xué)習(xí)中都沒有遇到，這同時提醒我：要想成為一個合格的程序員就有具備一種自學(xué)水平，在工作中會遇到很多從未接觸過的問題，當(dāng)有了問題時要去解決，在你持續(xù)努力，尋找答案的過程中，自己的水平也在潛移默化的提升。有時遇到問題時可能有很多想法但卻不知道那個準(zhǔn)確，這就讓我們持續(xù)地去探索，持續(xù)地嘗試。
這次實(shí)訓(xùn)也讓我深刻的了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做認(rèn)得一個最基本的問題，對已自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多。
從一起做項目的同學(xué)身上我看到了謙虛謹(jǐn)慎、細(xì)心努力的態(tài)度，在以后我的生活中我還會留意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從他們身上找尋我所缺少的品質(zhì)，持續(xù)學(xué)習(xí)。從老師那里我看到了企業(yè)人的生活面貌，沒有事情能夠不勞而獲，今天老師們能夠領(lǐng)導(dǎo)我們是他們之前努力的結(jié)果，雖然老師沒有和我們講很多公司里的事情，不過他們的言行中所表現(xiàn)出來的都是比我們要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩嗟膶ぷ鞯膽B(tài)度。
在此次的實(shí)訓(xùn)中我感覺到我們的不足就是動手的水平太差，在項目組中山大的同學(xué)也給我提出一些建議，讓我有機(jī)會自己多動手，不是我們?nèi)狈χR，而是我們沒有使用知識的水平，在二十多天的項目開發(fā)過程中，我自己也理解到雖然我們的理論知識沒有山大同學(xué)那么全面，但是如果在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了，我們的理論知識并不比他們差，所以以后的日子，如果自己還要繼續(xù)從事軟件開發(fā)相關(guān)工作，我會更加注重自己的動手水平。
再者，我們要有更好的學(xué)習(xí)心態(tài)，看到山大的很多同學(xué)會在晚上項目結(jié)束后再去教室上自習(xí)，深深地意識到我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有多大的差別，原來在學(xué)校的時候我們九點(diǎn)基本就要從教室回宿舍了，而他們還會再繼續(xù)利用九點(diǎn)以后的時間努力學(xué)習(xí)，雖然在山大就短短不到一個月的時間，不過我所體會到的對我以后的學(xué)習(xí)將會有很大的影響，我想在大三專升本復(fù)習(xí)的過程中，在山大的經(jīng)歷會讓我更加有動力，更能堅定信念：堅持、努力。學(xué)習(xí)山大學(xué)生刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。
山大的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)成為過去，不過在山大學(xué)到的東西會一直影響我以后的發(fā)展，突然想起魯迅先生的一句話：世上本沒有路，走的人多了，便成路。生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，然后再走向另一個陌生的地方。在不久的將來，就要踏上人生的另一段旅程，以后的路上有時不免會感到有些茫然、無助，但生活的路誰都無法預(yù)測，只能一步步摸索，但只要方向準(zhǔn)確，只要我們向著目標(biāo)持續(xù)努力，相信在不遠(yuǎn)的將來我們一定會有一片屬于我們自己的天空。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇二十
姓名：
性別：
女
民族：
漢族。
1988年3月16日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
158cm。
體重：
50kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東廣州。
畢業(yè)學(xué)校：
廣州航海高等?？茖W(xué)校。
學(xué)歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
職位名稱：
工作地區(qū)：
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
計算機(jī)能力：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-207月。
廣州航海高等?？茖W(xué)校。
?？?。
培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
其他信息。
自我介紹：
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠、大方；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞；較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，較強(qiáng)的管理、組織能力；思維敏捷，較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力和團(tuán)體協(xié)作精神。月-2010月，擔(dān)任院分團(tuán)委組織部副部長；年11月-11月，擔(dān)任學(xué)院分團(tuán)委副書記。月-2010年12月，擔(dān)任廣州亞運(yùn)會、亞殘運(yùn)會志愿服務(wù)站點(diǎn)大中隊長及站長。曾榮獲湛江市霞山區(qū)優(yōu)秀青年志愿者、校優(yōu)秀團(tuán)干、湛江市優(yōu)秀團(tuán)干、院優(yōu)秀團(tuán)干、廣州航海高等?？茖W(xué)校優(yōu)秀團(tuán)干等。2010年5月，參加校黨校學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。
在校期間，我曾組織各類大型活動。如：高中時，負(fù)責(zé)組織同學(xué)們團(tuán)校學(xué)習(xí)，策劃學(xué)校各類大型活動，如：五四表彰暨五四文藝匯演、國慶文藝匯演、元旦晚會、團(tuán)日活動、入團(tuán)宣誓、志愿者輔警等。大一時，負(fù)責(zé)團(tuán)總支全面工作，組織開展團(tuán)日活動。大二時，組織開展繽紛三月“科技節(jié)”的'一系列活動，策劃學(xué)院的“五四表彰”和“五四大合唱比賽”的活動。大三時，組織策劃做好學(xué)院的迎新工作，協(xié)助文娛主席舉辦“迎新晚會”，配合學(xué)校開展亞運(yùn)志愿者招募活動，以及其他活動。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇二十一
畢業(yè)設(shè)計是整個軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃中的一個有機(jī)組成部分，是專業(yè)教學(xué)計劃中的最后一個完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的一個重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，可以培養(yǎng)學(xué)生的開發(fā)和設(shè)計能力，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能去分析、解決實(shí)際問題的能力，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等均具有重要意義。通過畢業(yè)設(shè)計，旨在使學(xué)生對所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過對具體題目的分析，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學(xué)理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，提高學(xué)生利用計算機(jī)解決實(shí)際問題的能力及計算機(jī)實(shí)際操作水平，促進(jìn)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
2．任務(wù)
（1） 鞏固和提高學(xué)生學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；
（3） 培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思維方法和利用計算機(jī)解決實(shí)際問題的基本技能；
（4） 增強(qiáng)學(xué)生對信息管理工作的認(rèn)識，掌握信息處理方法，進(jìn)行編制技術(shù)文件等基本技能的訓(xùn)練，使之具有一定程度的實(shí)際工作能力。
（5） 使學(xué)生掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。
（6） 促使學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取新知識，掌握自我學(xué)習(xí)的能力。
（7） 通過參與實(shí)際工作，使學(xué)生了解社會和工作，具備一定的實(shí)際工作能力。
二、畢業(yè)設(shè)計的過程
畢業(yè)設(shè)計過程分：選題和資料收集階段、分析和計劃階段、設(shè)計階段、調(diào)試維護(hù)階段、畢業(yè)設(shè)計說明書寫階段和畢業(yè)答辯階段，具體內(nèi)容和任務(wù)如下：
1．選題和資料收集
本階段的主要任務(wù)是對所實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問題，或根據(jù)個人的情況，結(jié)合計算機(jī)具體的應(yīng)用需要，選擇自己所要設(shè)計的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術(shù)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，查詢相關(guān)技術(shù)資料和文獻(xiàn)，熟悉所需得開發(fā)設(shè)計工具的使用。
2．分析計劃階段
本階段主要任務(wù)是對確定的設(shè)計項目進(jìn)行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計劃和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺選擇、確定設(shè)計概要目標(biāo)， 寫出下步工作計劃。
提供的文件 ：
? 項目介紹
第 1 頁 共 5 頁
? 用戶需求報告
? 可行性分析（技術(shù)、應(yīng)用）
? 設(shè)計概要方案、目標(biāo)
3．設(shè)計階段
主要包括：制定總體設(shè)計計劃，進(jìn)行概要設(shè)計、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計、平臺工具修飾渲染、組裝測試調(diào)試、需求驗(yàn)證。
提供驗(yàn)收的文件：
? 系統(tǒng)詳細(xì)的總體設(shè)計
? 各功能模塊的劃分原則和定義
? 各功能模塊源代碼
? 各功能模塊測試報告
4．調(diào)試維護(hù)階段
主要包括：改正性維護(hù)（修正用戶在使用過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤或問題）、適應(yīng)性維護(hù)（為適應(yīng)新的應(yīng)用環(huán)境而進(jìn)行必要的修改）、完善性維護(hù)（針對用戶在使用過程中出現(xiàn)的新需求進(jìn)行改進(jìn)）、修正性維護(hù)。
提供的文件：
? 改正性報告（錯誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯誤現(xiàn)象、結(jié)果）
? 適應(yīng)性維護(hù)報告（不適應(yīng)的原因、解決方案）
? 完善性報告（新需求提出背景、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、對系統(tǒng)的影響）
5．畢業(yè)論文書寫階段
畢業(yè)論文是畢業(yè)設(shè)計整個過程總結(jié)性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計的成敗。畢業(yè)論文主要包括以下內(nèi)容，詳細(xì)格式和要求請參照畢業(yè)設(shè)計大綱的要求。
1） 畢業(yè)設(shè)計的目的和任務(wù)
2） 畢業(yè)設(shè)計課題（設(shè)計題目的來源、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）
3） 對課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺選擇、工具選擇及其比較）
4） 設(shè)計方案（包括軟、硬件方案）
5） 系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）
6）關(guān)鍵技術(shù)的實(shí)現(xiàn)和介紹
7） 系統(tǒng)功能、使用手冊、使用范圍、使用實(shí)例以及系統(tǒng)必要的說明
8）設(shè)計過程中疑難問題的解決方法，系統(tǒng)需要改進(jìn)和不完善之處
9） 其他收獲和小結(jié)
10） 參考文獻(xiàn)目錄（附錄）
11） 主要源程序清單（附錄）
6．畢業(yè)答辯
在信控系畢業(yè)答辯委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，軟件技術(shù)教研室統(tǒng)一安排答辯，對答辯安排和分組以答辯公告的形式進(jìn)行公示。
三、畢業(yè)設(shè)計的方式及時間分配
1、方式
在校分組設(shè)計、校外單位現(xiàn)場設(shè)計
2、畢業(yè)設(shè)計的時間和進(jìn)程
第1 周至第4 周，畢業(yè)設(shè)計時間共4周，具體時間分配如下：
第1周：需求分析階段
? 分析設(shè)計任務(wù)書的要求和用戶需求，進(jìn)行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所
需的功能和任務(wù)目標(biāo)；
? 安裝建立設(shè)計所需軟硬件環(huán)境；
? 對系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)和中間結(jié)果數(shù)據(jù)，
以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸出的數(shù)據(jù)表格等。
第2——3周：設(shè)計開發(fā)階段
? 進(jìn)行方案設(shè)計，系統(tǒng)分析，框架設(shè)計和模塊劃分；
? 按模塊編寫程序代碼，進(jìn)行模塊調(diào)試和測試
第4周：調(diào)試階段
? 模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；
? 設(shè)計系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)測試，并糾正系統(tǒng)錯誤；
? 由用戶或指導(dǎo)教師對系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收。
四、要求
1．畢業(yè)論文的撰寫，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真。本人要獨(dú)立完成論文的資料查找，內(nèi)容組織，按時完成論文撰寫。不準(zhǔn)抄襲網(wǎng)上的論文，或抄襲同學(xué)的論文，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計成績?yōu)榱恪?/p>
2．論文題目自定，若無題目可選作所給出的參考題目。題目的格式為：
《基于xxx技術(shù)的xxx系統(tǒng)的探索與實(shí)現(xiàn)》
《基于xxx技術(shù)的xxx系統(tǒng)的設(shè)計》
《xxx系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)》
不能出現(xiàn)如《xxx的應(yīng)用與研究》、《xxx的發(fā)展》等各式的論文選題，因它不符合大專層次論文要求。另外題目所設(shè)計的內(nèi)容適中。
3.正文字?jǐn)?shù)6萬字，不包含代碼，正文中只允許寫核心算法代碼。
4.20個參考文獻(xiàn)，10個中文，10個英文，論文2014年之后，書2014年之后。
五、成績評定
最終的成績有四部分構(gòu)成。
成績=考勤成績（10%）+過程化成績（20%）+論文評定成績（30%）+答辯成績（40%） 若不答辯，則成績構(gòu)成如下：
成績=考勤成績（20%）+過程化成績（30%）+論文評定成績（50%）
其中過程化成績?yōu)椋菏欠癜催M(jìn)度保質(zhì)保量完成論文的成績。
六、參考論文題目
論文方向主要為信息管理系統(tǒng)或網(wǎng)站開發(fā)類。
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
10、 基于web服務(wù)的應(yīng)用程序設(shè)計
11、 郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)
12、 基于internet技術(shù)的圖書銷售系統(tǒng)開發(fā)
13、 醫(yī)院信息管理系統(tǒng)
14、 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)
15、 小型超市收銀系統(tǒng)
16、 事業(yè)單位人事工資管理系統(tǒng)
17、 基于web的編輯部投稿管理系統(tǒng)
18、 工資檔案管理系統(tǒng)
19、 餐飲娛樂管理系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全通信協(xié)議的分析研究
21、 圖書管理系統(tǒng)
22、 民航售票管理系統(tǒng)
23、 小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)
24、 網(wǎng)上商店的實(shí)現(xiàn)
25、 中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)
26、 基于web 數(shù)據(jù)庫的信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
27、 教務(wù)管理系統(tǒng)
28、 學(xué)生成績管理系統(tǒng)
29、 圖書信息管理系統(tǒng)
30、 分布式多層信息系統(tǒng)開發(fā)
31、 學(xué)校在崗人員工資核實(shí)系統(tǒng)
32、 郵件作業(yè)批改、管理系統(tǒng)
33、 基于web服務(wù)的應(yīng)用程序設(shè)計
34、 在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
35、 超市在線交易系統(tǒng)
36、 計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)網(wǎng)站開發(fā)。
37、 在線考試及自動評分系統(tǒng)
38、 電子商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)及規(guī)劃
39、 網(wǎng)上書店商務(wù)軟件平臺的研制與應(yīng)用
40、 醫(yī)院住結(jié)算系統(tǒng)
41、 交通管理系統(tǒng)
42、 酒店管理系統(tǒng)
43、 進(jìn)銷存管理系統(tǒng)
44、 網(wǎng)絡(luò)辦公自動化系統(tǒng)開發(fā)
45、 訂單自動處理系統(tǒng)
46、 多媒體教室組成、使用、管理與維護(hù)
47、 在線就業(yè)招聘系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
48、 教師教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)
49、 超市在線交易系統(tǒng)
50、 畢業(yè)設(shè)計學(xué)生選題系統(tǒng)
51、 基于web的高校學(xué)生選課系統(tǒng)
52、 學(xué)籍管理系統(tǒng)
53、 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng)
54、 餐飲娛樂管理系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計
軟件技術(shù)畢業(yè)實(shí)習(xí)報告篇二十二
認(rèn)知學(xué)徒制實(shí)際自提出以來，便在教學(xué)環(huán)境設(shè)計中失掉普遍推行和使用。認(rèn)知學(xué)徒制承繼傳統(tǒng)學(xué)徒制的中心要素，融入古代學(xué)校教育中注重認(rèn)知才能培育的理念，已成爲(wèi)初等職業(yè)教育中進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和先生素質(zhì)的無效方式。
所謂認(rèn)知學(xué)徒制(cognitiveapprenticesship),是一種將傳統(tǒng)學(xué)徒制的中心技術(shù)與學(xué)校教育相結(jié)合的新型教學(xué)形式。這種形式將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向培育先生的高階思想才能，即專家在理論活動中獲取知識的進(jìn)程以及處置成績所需的思想、成績求解和處置復(fù)雜義務(wù)的才能。以軟件技術(shù)專業(yè)爲(wèi)例，可以將“認(rèn)知學(xué)徒制”運(yùn)用到日常教學(xué)中，尤其像辦公使用、軟件編程、軟件設(shè)計、軟件技術(shù)效勞等技藝要求高、操作性較強(qiáng)的課程，有必要依據(jù)培育方案需求，結(jié)合社會產(chǎn)業(yè)開展現(xiàn)狀，設(shè)立與實(shí)踐操作環(huán)境相分歧的教學(xué)環(huán)境，補(bǔ)償傳統(tǒng)教學(xué)形式的缺乏，使先生在日常學(xué)習(xí)中便無機(jī)會接觸到實(shí)訓(xùn)操作，最大限制的與實(shí)踐行業(yè)需求接軌，從而在畢業(yè)之后可以盡快順應(yīng)任務(wù)環(huán)境。
(1)真實(shí)性準(zhǔn)繩。
認(rèn)知學(xué)徒制注重實(shí)際知識與現(xiàn)實(shí)知識在成績處理和義務(wù)完成進(jìn)程中的使用。因而，這就要求在學(xué)校教學(xué)中，要把根本實(shí)際知識與復(fù)雜多變的真實(shí)情境相結(jié)合。這時，我們就要強(qiáng)調(diào)情境環(huán)境的真實(shí)性。所謂真實(shí)性，就是要求學(xué)校爲(wèi)先生發(fā)明的義務(wù)環(huán)境與先生將來實(shí)踐接觸到的，并將所學(xué)的概念知識與技藝使用到其中的實(shí)踐環(huán)境的相結(jié)合水平。學(xué)校要在課堂教學(xué)中爲(wèi)先生設(shè)計一個與實(shí)踐操作環(huán)境盡能夠類似的情境，從而使先生在將來停止實(shí)踐操作時可以盡快順應(yīng)。
(2)互動性準(zhǔn)繩。
學(xué)習(xí)是一個互動的進(jìn)程。在教學(xué)進(jìn)程中，教員可采取一般化的學(xué)習(xí)使先生獲取知識，同時結(jié)合協(xié)作式學(xué)習(xí)指點(diǎn)先生停止知識的運(yùn)用。認(rèn)知學(xué)徒制強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是有目的的模擬活動，注重培育學(xué)習(xí)主體自動學(xué)習(xí)的才能以及正確的考慮方式。
(3)以人爲(wèi)本準(zhǔn)繩。
職業(yè)教育是一種專門教育，是針對某種職業(yè)開展需求而停止的實(shí)際知識和理論才能的培育，職業(yè)教育與職業(yè)要求相反相成。初等職業(yè)教育不同于普通初等教育，它的最終目的是使先生取得一定的專門知識并掌握相應(yīng)的休息技藝。認(rèn)知學(xué)徒制正是樹立以人爲(wèi)本的教育理念，把先生的團(tuán)體開展放在第一位，理解先生的特性，明白社會開展需求，以先生特性開展、社會需求以及教學(xué)環(huán)境提升三者協(xié)調(diào)開展?fàn)?wèi)教育思想。
(4)自動性準(zhǔn)繩。
認(rèn)知學(xué)徒制下的教學(xué)情境中，反思處于中心的地位。這是先生將本人的思想和成績求解進(jìn)程與專家、同伴或某專業(yè)的內(nèi)在認(rèn)知形式停止比擬，以修正、完善本人的成績求解和義務(wù)完成的進(jìn)程。先生要對察看到的專家活動停止反思，考慮他們在做什麼，爲(wèi)什麼這樣做，然后將總結(jié)到的經(jīng)歷和知識運(yùn)用到本人的理論中，與本人完成的義務(wù)效果做比擬，之后持續(xù)反思本人的操作進(jìn)程存在怎樣的成績，爲(wèi)什麼會呈現(xiàn)這樣的成績，并加以修正和完善。
(1)建模。這一進(jìn)程的目的在于專家將完成某個義務(wù)的進(jìn)程展示給先生，將其運(yùn)用根本概念、現(xiàn)實(shí)知識以及控制進(jìn)程顯現(xiàn)化。
(2)搭建腳手架。先生在完成義務(wù)時，教員提供一些建議和協(xié)助，但是隨著先生理論才能的進(jìn)步，教員應(yīng)逐步增加對先生的支撐，將學(xué)習(xí)的自動權(quán)和操作權(quán)還給先生，逐步撤除腳手架。
(3)情境模仿。經(jīng)過前兩個階段，先生學(xué)習(xí)的熱情曾經(jīng)被調(diào)動起來，這時分，教員需求將概念知識轉(zhuǎn)入到情境化學(xué)習(xí)中，以進(jìn)一步激起先生對知識的探究欲。
(4)獨(dú)立探究。在這一進(jìn)程中，先生需求脫離教員的支撐作用，獨(dú)立完成一個項目的設(shè)計和制造任務(wù)。在整個進(jìn)程中，教員必需掌握好內(nèi)容的難易水平，突出重點(diǎn)，變化方式，使先生經(jīng)過獨(dú)立探究之后，對整個項目義務(wù)有一個更深的理解。
(5)反思探求。這一階段的學(xué)習(xí)已根本接近序幕，是展現(xiàn)義務(wù)完成狀況的階段。教員要對先生完成的項目義務(wù)停止總體客觀的評價，將先生本身的才能程度與項目義務(wù)的難易水平和復(fù)雜性作爲(wèi)綜合思索義務(wù)后果的規(guī)范。
(1)案例背景。
軟件的設(shè)計與開發(fā)進(jìn)程是一項高度復(fù)雜的任務(wù)，需求設(shè)計人員具有剖析成績和處理成績的認(rèn)知技藝和經(jīng)歷，而這樣的隱性知識與技藝需求使先生在一定的社會文明背景中，經(jīng)過察看、模擬專家的操作進(jìn)程，并在專家的指點(diǎn)下取得。因而，本專業(yè)在界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、軟件編程、軟件測試等環(huán)節(jié)中有必要運(yùn)用認(rèn)知學(xué)徒制，將專家在軟件設(shè)計中剖析成績、處理成績的思想進(jìn)程顯現(xiàn)化，經(jīng)過先生的小組協(xié)作將知識社會化，最初內(nèi)化爲(wèi)每個先生的隱性知識從而完成教學(xué)目的。
(2)教學(xué)設(shè)計施行步驟。
1.案例觀摩，引入項目。經(jīng)過多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的義務(wù)情境和客戶需求，將專家案例，即專家對項目停止的需求剖析、軟件概要、順序編碼等系列文檔直觀的出現(xiàn)給先生。這其中包括少量的專家隱性知識，之后教員經(jīng)過虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)提供的文檔正文工具，對軟件設(shè)計中設(shè)計的關(guān)鍵技術(shù)和思想進(jìn)程停止標(biāo)注和解釋，提供學(xué)習(xí)資源，分發(fā)義務(wù)書以及評價表，爲(wèi)學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)支架和特性化學(xué)習(xí)效勞。
2.義務(wù)施行，技術(shù)打破。先生案例分析之后的設(shè)計方案，由教員檢查指點(diǎn)，評審之后，先生可經(jīng)過小組方式施行方案。教員持續(xù)依據(jù)義務(wù)的難易水平提供成績情境，引導(dǎo)先生進(jìn)一步明白軟件設(shè)計的詳細(xì)義務(wù)，同時采用按部就班的方式，針對不同的設(shè)計文檔給予適當(dāng)?shù)摹澳_手架”支撐。之后，教員組織先生對本人設(shè)計的方案和義務(wù)效果停止剖析和比擬，使顯性化的知識社會化，結(jié)合學(xué)習(xí)義務(wù)，促進(jìn)先生的知識內(nèi)化。依據(jù)先生的義務(wù)完成狀況，教員持續(xù)不時提供新的義務(wù)情境，并加大復(fù)雜水平，引導(dǎo)先生借助學(xué)習(xí)支架不時提升自我。在這一進(jìn)程中，先生經(jīng)過教員提供的學(xué)習(xí)義務(wù)和學(xué)習(xí)支架，逐漸將隱性知識顯性化，結(jié)合“做”與“學(xué)”一致的方式，培育本身的反思才能，在不時的修正、完善進(jìn)程中開展成績求解戰(zhàn)略，進(jìn)步技藝，逐步托付學(xué)習(xí)“腳手架”。
3.深化探求，反思評價。經(jīng)過前兩個階段的學(xué)習(xí)和探究，先生曾經(jīng)根本掌握軟件設(shè)計的知識與關(guān)鍵技術(shù)，這個時分，教員可以鼓舞先生選擇本人感興味的項目義務(wù)停止研討和開發(fā)，讓每個學(xué)習(xí)者都能經(jīng)過小組協(xié)作學(xué)習(xí)完成義務(wù)。教員要鼓舞先生對詳細(xì)成績與指點(diǎn)教師或小組同伴停止深化討論，并引導(dǎo)先生逐漸托付學(xué)習(xí)支架，獨(dú)立完成。義務(wù)完成之后，教員組織先生展現(xiàn)各小組的設(shè)計效果，展開組與組之間的互評，經(jīng)過教員教員的逐一點(diǎn)評，學(xué)習(xí)者可以將之前學(xué)習(xí)到的概念知識與實(shí)踐操作進(jìn)程停止整理提煉，促進(jìn)隱性知識顯性化，從而指點(diǎn)先生將來的理論活動。
認(rèn)知學(xué)徒制的提出爲(wèi)職業(yè)教育帶來新的開展空間，并注入新的生機(jī)，同時也帶來了新的應(yīng)戰(zhàn)。將認(rèn)知學(xué)徒制與職業(yè)教育無效的結(jié)合起來，不只需求教員隊伍具有一定的學(xué)術(shù)程度，更需求具有豐厚的理論經(jīng)歷。認(rèn)知學(xué)徒制注重對先生認(rèn)知才能的培育，結(jié)合先進(jìn)的教育技術(shù)和教育理念，大大進(jìn)步了高職院校的人才培育質(zhì)量。如何將認(rèn)知學(xué)徒制教學(xué)設(shè)計理念的精華更好的貫串于職業(yè)教育中，這仍然是今后職業(yè)教育開展的重中之重。
[4]滕亞薇.認(rèn)知學(xué)徒制實(shí)際在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的戰(zhàn)略設(shè)計和使用研討[d]：[碩士學(xué)位論文].河北：河北大學(xué)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，2010.
[5]白書強(qiáng).基于認(rèn)知學(xué)徒制的虛擬學(xué)習(xí)情境設(shè)計與開發(fā)[d]：[碩士學(xué)位論文].山東：山東師范大學(xué)古代教育技術(shù)專業(yè)，2011.
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18863898.html】
