環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之做出努力。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先列出要總結(jié)的重點(diǎn)和要點(diǎn)，然后逐一進(jìn)行敘述和分析。以下是小編為大家整理的閱讀技巧，供大家參考學(xué)習(xí)。
學(xué)校老師工作情況的心得篇一
我通過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專(zhuān)業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識(shí)，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂美術(shù)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展心得總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。
新世紀(jì)的美術(shù)教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專(zhuān)業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對(duì)階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對(duì)待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實(shí)地做好本職工作。
二、不斷優(yōu)化課堂美術(shù)教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認(rèn)識(shí)到：只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過(guò)好每一天，才會(huì)取得更大的進(jìn)步。我是個(gè)普通的教師，但我堅(jiān)信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛(ài)的教育事業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。
三、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。
2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以此提高自己的教研能力。
3、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動(dòng)，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)。
四、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。
依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己，這樣，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力成為成熟期教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，面對(duì)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和見(jiàn)解。
總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級(jí)各部門(mén)的耐心幫助，促使了自己的成長(zhǎng)及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
學(xué)校老師工作情況的心得篇二
作為初中社會(huì)·思品教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育教學(xué)方針政策，時(shí)時(shí)處處注意言傳身教，為人師表，得到了廣大師生的認(rèn)同。
二、教育教學(xué)。
教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，也是檢驗(yàn)教師工作的關(guān)鍵。一年來(lái)，我擔(dān)任了八年級(jí)三個(gè)班級(jí)的社會(huì)·思品教育教學(xué)工作，借學(xué)校搭建的“輕負(fù)高質(zhì)”平臺(tái)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，踐行課改，具體表現(xiàn)在：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。鉆研教材，參閱各種有益資料，力求深入把握教材，結(jié)合學(xué)情，編寫(xiě)教案;。
4、積極參與教研，博采眾長(zhǎng)，提高自身的教育教學(xué)能力，彌補(bǔ)自身的不足。
三、其他工作。
這一年來(lái)，我還承擔(dān)了班主任、八年級(jí)社會(huì)·思品備課組長(zhǎng)、青藍(lán)工程以及學(xué)校工會(huì)等相關(guān)工作。
4、工會(huì)工作，由于校工會(huì)主席生病請(qǐng)長(zhǎng)假，學(xué)校的工會(huì)工作，暫時(shí)由我承擔(dān)。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，積極開(kāi)展工會(huì)的相關(guān)工作和活動(dòng)，并準(zhǔn)備二屆六次教代會(huì)工作，獲得區(qū)教育工會(huì)的認(rèn)可。
四、科研工作。
認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，積極進(jìn)行課改，并撰寫(xiě)相關(guān)的隨筆和論文等。隨筆《“領(lǐng)雁”振翅會(huì)有時(shí)》刊登于__—3《秀洲教育》。論文《淺議社會(huì)學(xué)科問(wèn)題情境的預(yù)設(shè)原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，刊登于__—4《秀洲教育》。
由于踏實(shí)努力，熱愛(ài)教育工作，在__年度中，獲得了較好的成績(jī)，也得到了廣大師生的認(rèn)可，被評(píng)為校“十佳滿(mǎn)意教師”。面對(duì)嶄新的__年，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力，向“德藝雙馨”式的教師邁進(jìn)!
學(xué)校老師工作情況的心得篇三
作為學(xué)校的一名老師，我深知教育事業(yè)的重要性和責(zé)任。經(jīng)過(guò)多年的從教經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)學(xué)校老師的身份有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了不少心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)校老師這一職業(yè)的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。
第二段：責(zé)任與挑戰(zhàn)。
作為學(xué)校老師，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任，教育學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。我們不僅要傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更要關(guān)心和培養(yǎng)他們的品德和思維方式。然而，這項(xiàng)任務(wù)并不容易。我們面對(duì)著學(xué)生數(shù)量龐大、背景各異的挑戰(zhàn)，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和短板。為了更好地教育他們，我們需要保持高度的耐心和關(guān)注，并探索適合不同學(xué)生的教學(xué)方法。
第三段：教育的樂(lè)趣。
盡管教育工作具有挑戰(zhàn)性，但我從中找到了巨大的樂(lè)趣。每每看到學(xué)生在我的激勵(lì)和引導(dǎo)下慢慢成長(zhǎng)，他們的進(jìn)步和成功就是我們堅(jiān)守在教育第一線(xiàn)的動(dòng)力。與學(xué)生共同進(jìn)步的喜悅，看到他們從迷茫到明確目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，再到成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，這些經(jīng)歷使我覺(jué)得自己的教育事業(yè)無(wú)比有意義。每當(dāng)學(xué)生對(duì)我說(shuō)“謝謝老師”，我就覺(jué)得自己的付出得到了肯定和回報(bào)。
第四段：成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。
除了教育學(xué)生，我作為一個(gè)老師也在不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。教育是一個(gè)相互的過(guò)程，我通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，不斷反思自己的教學(xué)方法和態(tài)度。我常常從學(xué)生身上學(xué)到新的知識(shí)和思維方式，不斷更新自己的教育理念和技能。作為一個(gè)老師，我相信只有持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地為學(xué)生提供幫助和引領(lǐng)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
教育事業(yè)的未來(lái)充滿(mǎn)了希望和挑戰(zhàn)。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷，教育也會(huì)面臨新的需求和問(wèn)題。作為學(xué)校老師，我希望能夠站在時(shí)代的前沿，提前預(yù)測(cè)并適應(yīng)變化，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。我相信，只要我們保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，學(xué)生們就會(huì)在我們的引領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)，成為未來(lái)社會(huì)的中堅(jiān)力量。
總結(jié)：
學(xué)校老師身份的體驗(yàn)是豐富多樣的，在教育事業(yè)中，我們既面臨巨大的責(zé)任和挑戰(zhàn)，又享受到樂(lè)趣和成長(zhǎng)。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷反思，我們可以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)，為未來(lái)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。希望每個(gè)學(xué)校老師都能堅(jiān)守初心，發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)、為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校老師工作情況的心得篇四
回顧這一學(xué)期的工作和思想，應(yīng)該說(shuō)是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在將工作心得總結(jié)如下：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
6、學(xué)期成績(jī)考核，重在學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)知識(shí)技能的掌握理解。
在教學(xué)過(guò)程中，老師僅僅把學(xué)生教會(huì)還不行，還要教活，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位，不斷充實(shí)自己，努力鉆研教材，提高自己的教學(xué)水平，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。
7、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。
8、“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
學(xué)校老師工作情況的心得篇五
本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)_和_兩個(gè)理科班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及新課程教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。
高二階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是對(duì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)非常重要，這對(duì)將來(lái)的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí)，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴(yán)格按照科組的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
備課認(rèn)真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來(lái)，內(nèi)容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好。繼續(xù)注意了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)了對(duì)筆記的要求，注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求，尤其寫(xiě)作方面，以學(xué)促寫(xiě)，為以后高三的學(xué)習(xí)作好足夠準(zhǔn)備，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，提高對(duì)自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強(qiáng)了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來(lái)處理每一課。
學(xué)校老師工作情況的心得篇六
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以校園及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，用心落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課32節(jié)，完成了校園規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平。
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
學(xué)校老師工作情況的心得篇七
本學(xué)期，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下，我用心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了較大進(jìn)步。
按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作心得作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校老師工作情況的心得篇八
我校今年的招生工作，在學(xué)校全體教師的共同努力下，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織、安排，加上教務(wù)主管教師的進(jìn)取努力，圓滿(mǎn)完成了招生任務(wù)，為新學(xué)年學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將工作情景總結(jié)如下:。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。
與以往相比，今年我們做得更細(xì)致、更透明、更公開(kāi)。4月底至嚴(yán)格按照文化戶(hù)口冊(cè)上的人數(shù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，并派出教師進(jìn)行入戶(hù)摸底調(diào)查，同時(shí)做好招生工作的宣傳工作，并印發(fā)《x招生工作告家長(zhǎng)書(shū)》。以廣大新生家長(zhǎng)所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題為突破口，認(rèn)真撰寫(xiě)x概況和教育教學(xué)介紹的《x情景介紹》，將宣傳重點(diǎn)放在突出我校的辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)特色和辦學(xué)成果上。5月上旬在轄區(qū)各自然村的大力支持、配合下，張貼招生通告、寄發(fā)學(xué)校宣傳資料，歷年教育教學(xué)活動(dòng)宣傳資料，及校招生政策等相關(guān)信息，努力將招生信息、招生政策深入到農(nóng)戶(hù)、幼兒園，深入到新生及家長(zhǎng)中去;中旬進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境，精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的主題教育，下旬召開(kāi)學(xué)校招生工作會(huì)議，詳細(xì)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局文件精神，努力提高招生人員的職責(zé)認(rèn)識(shí)，要求做到規(guī)范服務(wù)，必須耐心、主動(dòng)、熱情地接待前來(lái)咨詢(xún)、報(bào)名的家長(zhǎng)和學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)招生紀(jì)律。
二、規(guī)范操作，認(rèn)真實(shí)施。
報(bào)名當(dāng)天，我們?cè)诤?jiǎn)樸的學(xué)校內(nèi)插彩旗、書(shū)歡迎詞、貼明顯標(biāo)識(shí)，實(shí)行咨詢(xún)——核對(duì)戶(hù)口——填寫(xiě)報(bào)名單等“”服務(wù)，設(shè)置家長(zhǎng)填單室、學(xué)生活動(dòng)室，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校情景、播放學(xué)校宣傳媒體，給新生供給參觀、游戲的空間……人性化的服務(wù)、溫馨的學(xué)校環(huán)境都給來(lái)校報(bào)名、咨詢(xún)的家長(zhǎng)及孩子留下完美的印象;按區(qū)相關(guān)規(guī)定，我們對(duì)外省城鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)戶(hù)口的報(bào)名新生和家長(zhǎng)，都熱情接待，答疑解惑，引導(dǎo)他們到指定報(bào)名點(diǎn)報(bào)名，確保了正常的招生秩序和入學(xué)工作的公平和公正。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，花大力氣辦好學(xué)校教育教學(xué)特色，是獲得穩(wěn)定、持久生源的有效途徑之一。所以，在新的一學(xué)年里，我們將根據(jù)學(xué)校招生工作總結(jié)不懈努力，內(nèi)練功，外塑形，提質(zhì)量，強(qiáng)宣傳，使x在原有基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，辦出自我的特色、自我的品牌。
2020年招生工作當(dāng)中，我們緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，開(kāi)拓以開(kāi)放教育為主體，其他形式學(xué)歷教育為輔的辦學(xué)思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和精心籌劃下，在全體教職工的通力合作下，2013年招生工作取得了較為輝煌的成績(jī)?，F(xiàn)就我校2020年招生工作所取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題以及今后的努力方向總結(jié)如下：
一、2013年取得的成績(jī)。
2013年我校新招各類(lèi)新生2618人，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校年初確定的850人的目標(biāo)，與去年相比(2012招新生2511人)，增長(zhǎng)了107人，增長(zhǎng)率為4.3%。2014年的目標(biāo)為2618+1人。增長(zhǎng)率為0.0003%。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一。
生源是辦學(xué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有生源學(xué)校辦學(xué)就成為無(wú)本之木，無(wú)源之水。正是基于這種認(rèn)識(shí)，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行了校長(zhǎng)、書(shū)記“一把手”工程，并由副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)加強(qiáng)招生工作力度。學(xué)校始終把招生工作擺在重要位置，要求全校教職工積極支持電大的招生工作。吳春校長(zhǎng)多次主持招生工作會(huì)議，制定招生工作方案、指導(dǎo)宣傳計(jì)劃的實(shí)施和落實(shí);靈活運(yùn)用招生政策，即時(shí)調(diào)整招生獎(jiǎng)勵(lì)力度，檢查招生進(jìn)展情況。
2、科學(xué)調(diào)研，開(kāi)拓生源。
通過(guò)多種渠道開(kāi)展調(diào)研，認(rèn)真做好生源預(yù)測(cè)，為完成招生計(jì)劃提供保證。
(1)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，學(xué)歷的提高、知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新對(duì)于各行各業(yè)的從來(lái)人員來(lái)說(shuō)勢(shì)在必行。2012年招生工作結(jié)束后，通過(guò)對(duì)新生各方面數(shù)據(jù)的分析，我們認(rèn)為以下行業(yè)是2013年招生重點(diǎn)突破的行業(yè)：衛(wèi)生系統(tǒng)—護(hù)理學(xué)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、教育系統(tǒng)---學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、建筑行業(yè)---建筑施工和工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)、管理理類(lèi)---工商管理、行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)對(duì)今年招生情況統(tǒng)計(jì)分析，以上各行業(yè)生源豐富，并有一定的潛力可挖。
近三年招生專(zhuān)業(yè)分析。
專(zhuān)科：
呈上升趨勢(shì)的有：
會(huì)計(jì)學(xué)、建筑施工、工程造價(jià)、護(hù)理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
較穩(wěn)定并有潛力可挖的有：
學(xué)前教育、行政管理、工商管理、法學(xué)、藥學(xué)、水利水電、物流管理、數(shù)控技術(shù)。本科：
呈上升趨勢(shì)的有：
會(huì)計(jì)、土木、學(xué)前、行政、護(hù)理。
較穩(wěn)定并有潛力可挖的有：
工商管理、法學(xué)、漢語(yǔ)、機(jī)械。
(2)有針對(duì)性地深入到相關(guān)企事業(yè)單位，了解各部門(mén)的從業(yè)人員的學(xué)歷情況，為重點(diǎn)行業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)宣傳提供可靠依據(jù);(移動(dòng)、聯(lián)通-2014年招生重點(diǎn)宣傳)。
3、立體滲透，擴(kuò)大宣傳。
(1)依托媒體進(jìn)行宣傳：開(kāi)展我為春招獻(xiàn)一計(jì)活動(dòng),共收到57人的。
金點(diǎn)子;由校領(lǐng)導(dǎo)帶四個(gè)組到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及街道辦事處招生宣傳4天;印簡(jiǎn)章60000份;報(bào)紙投遞44000份;永川電視臺(tái)宣傳67天;永川報(bào)宣傳：開(kāi)放教育2013年1月8日--2013年3月8日，每周兩次。2013年7月29日---2013年9月19日每周兩次,共計(jì)：34期;茶竹永川網(wǎng)招生宣傳30天;永川社保局門(mén)前宣傳牌;行政服務(wù)中心led宣示牌和門(mén)前固定宣傳牌宣傳;出租車(chē)宣傳共計(jì)18500車(chē).次.天;榮昌和大足報(bào)上宣傳一周。
(2)發(fā)揮電大學(xué)員的作用，擴(kuò)大宣傳。在籍學(xué)員的宣傳才是真正信得過(guò)的宣傳，其效果和影響力不可低估。
(3)注重服務(wù)，以人為本。對(duì)于前來(lái)咨詢(xún)和報(bào)名的新老學(xué)員給以熱情的接待和周到的服務(wù)，使他們留下良好的印象。
4、及時(shí)總結(jié)，提出重點(diǎn)。
招生工作結(jié)束后，為總結(jié)招生工作經(jīng)驗(yàn)，招生辦工作人員對(duì)招生情況進(jìn)行了比較細(xì)致的研究分析，找出生源所在行業(yè)及生源新的增長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)找出招生工作中存在的問(wèn)題，提出解決辦法和以后招生工作的重點(diǎn)。
1、專(zhuān)業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)。
雖然今年招的人數(shù)較多，但有些專(zhuān)業(yè)人數(shù)明顯偏少，個(gè)別專(zhuān)業(yè)甚至連開(kāi)班都很勉強(qiáng)，甚至不能開(kāi)班。比如開(kāi)放專(zhuān)科的數(shù)控專(zhuān)業(yè)，只招收了13名新生，這與我區(qū)比較興旺的機(jī)械行業(yè)以及各中等職業(yè)學(xué)校大量機(jī)械專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生極不成比例，從中顯示，招生中的市場(chǎng)還是存在的，但我們的宣傳未到位，今后應(yīng)該做為招生工作的重點(diǎn)進(jìn)行宣傳.
2、面對(duì)面宣傳不到位。
雖然學(xué)校采取了大量的宣傳工作，但那只是面上的，還是只有深入到人群中面對(duì)面的宣傳才最有影響力，才最深入人心。
3、搶奪他人生源不理虧。
學(xué)校三令五申強(qiáng)調(diào)不搶奪他人生源，招生與做人一樣要理直氣壯，學(xué)生來(lái)報(bào)名首先問(wèn)清學(xué)生與哪位老師聯(lián)系沒(méi)有，如已聯(lián)系，應(yīng)主動(dòng)幫學(xué)生聯(lián)系該教師，不要與學(xué)生說(shuō)在哪里報(bào)名都一樣等這類(lèi)話(huà)。
4、優(yōu)惠學(xué)費(fèi)不心痛。
學(xué)校設(shè)置的招生費(fèi)是招生老師的宣傳、車(chē)旅、生活接待費(fèi)等，相當(dāng)于是改善教職工的福利，學(xué)校每年僅這一筆費(fèi)用就高達(dá)100多萬(wàn)，但有個(gè)別招生老師為了搶奪他人已聯(lián)系的生源不惜少重金來(lái)達(dá)到目的，這樣做看似學(xué)校沒(méi)有損失，其實(shí)不然，如果讓學(xué)生了解到我們的招生費(fèi)多少，今后更難開(kāi)展招生工作。如果遇到較多的集體生源實(shí)在要少的話(huà)，應(yīng)該假裝請(qǐng)示學(xué)校再給優(yōu)惠。
5、填寫(xiě)表格不規(guī)范。
盡管反復(fù)要求新生報(bào)名表要填寫(xiě)規(guī)范，但部分招生老師仍舊將學(xué)生的報(bào)名表填寫(xiě)得很不規(guī)范。
學(xué)校老師工作情況的心得篇九
作為一名學(xué)校老師，我有幸親身體驗(yàn)了教育事業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。在校園里，我們用智慧和耐心培養(yǎng)學(xué)生們的知識(shí)、能力和品德，在他們未來(lái)的道路上播下希望的種子。然而，這個(gè)職業(yè)并不僅僅是教書(shū)育人，更是需要進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程。
第二段：教育使我感悟到的人生哲理。
教育工作給我?guī)?lái)了許多人生的體悟。首先，教育需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他們擁有不同的生活經(jīng)歷、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式。因此，我們不能一刀切地對(duì)待所有學(xué)生，而是要尊重他們的差異，給予個(gè)別化的關(guān)注和指導(dǎo)。其次，教育是一項(xiàng)需要耐心的工作。學(xué)生的進(jìn)步往往需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，而老師需要有耐心、堅(jiān)持和毅力，引導(dǎo)學(xué)生克服困難，邁向成功。最后，教育是一種為人民服務(wù)的職業(yè)。在教育工作中，我們時(shí)刻以學(xué)生為中心，為他們的未來(lái)付出努力。我們心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的智慧和才能，為他們打開(kāi)前進(jìn)的大門(mén)。
第三段：與學(xué)生共同成長(zhǎng)的感受。
作為一名老師，看到學(xué)生們?cè)谂W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，是一種無(wú)法言喻的愉悅。與學(xué)生共同成長(zhǎng)，看到他們逐漸形成自己的見(jiàn)解，掌握了知識(shí)和技能，是一種激動(dòng)人心的體驗(yàn)。每一次學(xué)生取得進(jìn)步，都是我們對(duì)教育事業(yè)的信心和動(dòng)力的源泉。尤其是看到一些孩子改變了自己的命運(yùn)，從一無(wú)所知到有所作為，從自卑和迷茫到自信和積極，這種成就感無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
第四段：老師的工作感悟和反思。
在教育的過(guò)程中，我也深刻地反思了自己的工作。首先，我明白到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、批判思維和解決問(wèn)題的能力。我開(kāi)始嘗試采用不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。其次，我意識(shí)到在教育中，良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。一個(gè)和諧的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而冷漠和嚴(yán)厲的態(tài)度則會(huì)抑制學(xué)生的積極性。因此，我努力與學(xué)生建立真誠(chéng)的互動(dòng)和信任的關(guān)系，讓他們感受到我的關(guān)心和支持。最后，我明白到教育是需要不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平。
第五段：展望未來(lái)教育工作的發(fā)展。
在未來(lái)，我希望繼續(xù)以教育為己任，為更多的學(xué)生帶來(lái)希望和改變。我將時(shí)刻關(guān)注教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的教育工作者共同分享經(jīng)驗(yàn)和心得，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在我們的共同努力下，教育事業(yè)會(huì)取得更加輝煌的成就。
通過(guò)這篇文章，我們可以看到從事學(xué)校教育工作的老師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。他們用智慧和心血培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，這也提醒我們教育不僅僅是一種職業(yè)，更是一種理想和追求。來(lái)自對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和未來(lái)的責(zé)任感，他們?cè)诮逃蟹此己屯晟谱约?，為學(xué)生的成長(zhǎng)構(gòu)建了更加良好的環(huán)境。
學(xué)校老師工作情況的心得篇十
教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，老師作為教育的主要實(shí)施者，承載著培養(yǎng)學(xué)生的重任。多年來(lái)，我一直從事著教育工作，通過(guò)與學(xué)生們的交流和經(jīng)驗(yàn)的積累，我深深地體會(huì)到了作為一名學(xué)校老師的教育心得。
首先，教育要師德高尚。作為一名老師，教育首先要具備的是高尚的師德。師德是教育工作最重要的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的師德，就無(wú)法有效地開(kāi)展教育工作。在日常教育工作中，我始終以身作則，尊重每一個(gè)學(xué)生，不偏袒不歧視，用真心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。我始終堅(jiān)信，只有身心健康、精神健全的老師，才能對(duì)學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用。
其次，教育要注重情感溝通。學(xué)生是教育的主體，而教師則是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。與學(xué)生進(jìn)行情感溝通是教育工作的重要環(huán)節(jié)。我始終注重與學(xué)生的感情交流，虛心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解他們的動(dòng)態(tài)和需求，并及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生的情感溝通，我能感受到學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
再次，教育要關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有自己獨(dú)特的性格、興趣和能力。在教育過(guò)程中，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。我常常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，我能更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
此外，教育要與時(shí)俱進(jìn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育工作也在不斷變革和發(fā)展。作為一名老師，要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷更新教學(xué)理念和方法。我時(shí)常參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，汲取新的教育理念和方法。通過(guò)教學(xué)研討和反思，我能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng)造更好的教育效果。教育要與時(shí)俱進(jìn)，只有跟上時(shí)代的步伐，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。
最后，教育還要注重與家長(zhǎng)的溝通合作。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，與家庭的良好溝通合作可以更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況，共同探討解決問(wèn)題的方法。在面對(duì)問(wèn)題和困難時(shí)，我與家長(zhǎng)緊密合作，共同為學(xué)生提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)與家長(zhǎng)合作，我能更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高家校共育的效果。
總之，作為一名學(xué)校老師，我一直秉持著高尚的師德，注重情感溝通，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，與時(shí)俱進(jìn)，以及與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通合作。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，我深知教育工作的重要性和影響力。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)校老師工作情況的心得篇十一
第一段：引言（提出主題）。
在學(xué)校這個(gè)特殊的環(huán)境中，老師扮演著引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色，因此，老師的素質(zhì)和能力對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著舉足輕重的作用。而作為一名學(xué)校老師，需要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)，借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。而讀書(shū)無(wú)疑是培養(yǎng)老師思想境界和提升能力的重要方法之一。在閱讀的過(guò)程中，老師們既能豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也能培養(yǎng)自身的審美情趣，同時(shí)也能感悟到生活的真諦。下面我將分享我作為學(xué)校老師在讀書(shū)中得到的心得體會(huì)。
第二段：廣泛閱讀拓展眼界。
作為一名學(xué)校老師，我們的工作日常都比較繁忙，學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和教學(xué)任務(wù)的完成占據(jù)了我們大部分的時(shí)間和精力。在這樣的情況下，我們不能局限于已知的領(lǐng)域，讀書(shū)成為了我們開(kāi)拓視野的重要途徑。例如，讀一些與自己領(lǐng)域相通但又稍顯陌生的書(shū)籍，可以讓我了解到不同的思考方式和觀點(diǎn)，帶給我啟發(fā)和靈感。通過(guò)廣泛閱讀，我們能夠開(kāi)闊自己的視野，拓寬思維的邊界，同時(shí)也能更好地理解和應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求。
第三段：借鑒前人經(jīng)驗(yàn)提升教育教學(xué)方法。
“前人栽樹(shù)，后人乘涼?！遍喿x名家名著，借鑒前人經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)校老師讀書(shū)的重要目的之一。我們不妨深入研讀那些教育教學(xué)領(lǐng)域里的經(jīng)典著作，例如《論語(yǔ)》、《反對(duì)本本主義》等，在閱讀中我們可以汲取別人的智慧，了解他們對(duì)教育的理解和實(shí)踐，進(jìn)而在自己的教學(xué)中加以應(yīng)用。通過(guò)閱讀，我們可以反思自己的教學(xué)方式和方法，提升自身工作的質(zhì)量和效果，讓自己的教育教學(xué)更具有感染力和影響力。
第四段：豐富人文素養(yǎng)塑造優(yōu)秀教師形象。
作為學(xué)校的老師，我們是學(xué)生的榜樣，教育的先行者。因此，我們除了要在學(xué)科知識(shí)上優(yōu)秀之外，還需要塑造一個(gè)豐富的人文素養(yǎng)。而讀書(shū)恰恰是培養(yǎng)和提升人文素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我們能夠感悟到人性的復(fù)雜和社會(huì)的多樣性，提高我們的情感和理解能力，借鑒其中的人生智慧，成為學(xué)生心中的良師益友。同時(shí)，閱讀也能讓我們更好地理解文化傳承和人類(lèi)智慧，培養(yǎng)自身的審美情趣，從而給學(xué)生更多的藝術(shù)熏陶和感受。
第五段：讀書(shū)帶來(lái)的生活智慧。
閱讀不僅能夠?yàn)槲覀兊慕逃虒W(xué)工作帶來(lái)幫助，也會(huì)讓我們更好地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。在閱讀中，我們能夠感悟到生活的真諦，了解人生的意義，同時(shí)也能汲取到前人的智慧。例如，讀一些與生活哲學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，能夠讓我們更好地面對(duì)人際關(guān)系、生活壓力等問(wèn)題。閱讀更是一種放松和享受，給我們帶來(lái)一種愉悅的感受，使我們更好地調(diào)整自己的心態(tài)，以更積極的態(tài)度面對(duì)人生。
總結(jié)：
學(xué)校老師讀書(shū)心得體會(huì)，既豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備，又拓展了我們的視野，使我們更好地應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)和提升自身的能力。通過(guò)閱讀，我們借鑒前人經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)方法，塑造優(yōu)秀的教師形象。同時(shí)，閱讀也讓我們更好地理解和面對(duì)生活，帶來(lái)智慧和愉悅。因此，作為學(xué)校的老師，我們應(yīng)該銘記讀書(shū)的重要性，將其融入到自己的教育工作和生活中，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。
學(xué)校老師工作情況的心得篇十二
透過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。
11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。
學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。應(yīng)對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么推薦的能夠盡管提出來(lái)。趙美月的家長(zhǎng)說(shuō)：萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)必須大力支持學(xué)校的工作。
很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的十分熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原先自我并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自我在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自我。學(xué)生李浩宇說(shuō)：老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。
這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處十分感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌?jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始十分緊張，站在門(mén)口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在簡(jiǎn)單和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自我的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng)，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿(mǎn)意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門(mén)口，并期望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒(méi)辦法選取家長(zhǎng)，我們只能選取不一樣的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話(huà)，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不一樣的家庭教育方式構(gòu)成了完全不一樣的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類(lèi)家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類(lèi)孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自我的子女從小又過(guò)于溺愛(ài)；此刻孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在簡(jiǎn)單融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們能夠從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正到達(dá)教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的教育效果。
學(xué)校老師工作情況的心得篇十三
隨著時(shí)間的推移，教育觀念的不斷演變，作為教育事業(yè)的推動(dòng)者，老師們?cè)趯W(xué)校中扮演著舉足輕重的角色。經(jīng)過(guò)多年的工作，我深深地體會(huì)到了作為一名教師在學(xué)校中的重要性和責(zé)任感。在我看來(lái)，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑的工作者，更是學(xué)校的靈魂和引領(lǐng)者。在與學(xué)校的親密接觸中，我積累了許多心得體會(huì)。
首先，課堂是老師才能得以展示的舞臺(tái)。在學(xué)校中，老師們每天面對(duì)的挑戰(zhàn)和任務(wù)都是不斷的。面對(duì)學(xué)生的需要和學(xué)科的發(fā)展，老師們要不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和更新。親身經(jīng)歷過(guò)課堂的老師，才能真正體會(huì)到創(chuàng)造性教學(xué)的重要性。通過(guò)精心準(zhǔn)備和創(chuàng)造性的教學(xué)方法，老師能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中享受到知識(shí)的美妙。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持走出傳統(tǒng)課堂模式，通過(guò)互動(dòng)、合作和案例分析等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。這種創(chuàng)造性教學(xué)方式不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。
其次，學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的地方。在學(xué)校中，老師們承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任，這是一項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。在面對(duì)眾多學(xué)生的差異化需求時(shí)，老師們需要耐心和關(guān)愛(ài)去理解每一個(gè)學(xué)生的需求和困難。作為學(xué)校的引領(lǐng)者，老師們要耐心引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，幫助他們掌握社交技巧和拓寬視野。同時(shí)，老師們也要不斷提升自己的教育素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和研究不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。只有不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)，才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生走向光明的未來(lái)。
再次，學(xué)校是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的舞臺(tái)。學(xué)校中的每一個(gè)角色都起著重要的作用，每個(gè)人的付出和貢獻(xiàn)都為學(xué)校發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。作為學(xué)校中的一員，我們要互相尊重和理解，形成良好的師生關(guān)系和同事間的合作氛圍。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的潛能和特長(zhǎng)，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在我的學(xué)校中，我們定期組織教師交流和互助，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，幫助彼此成長(zhǎng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，整個(gè)學(xué)校形成了一種積極向上、和諧融洽的氛圍，使得每一位學(xué)生都能得到全面而有效的教育。
最后，學(xué)校是一個(gè)不斷進(jìn)步的地方。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)和科技的更新速度快得讓人眼花繚亂。作為老師，我們需要不斷更新教育觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。在學(xué)校中，我始終對(duì)自己有著高要求，不斷進(jìn)行自我反思和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)參加各類(lèi)教育培訓(xùn)，研究教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，我提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也激發(fā)了自己無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)校給予了我一個(gè)進(jìn)一步提升自己的平臺(tái)，讓我在教育事業(yè)中收獲了許多成就和快樂(lè)。
總之，學(xué)校是老師們用心付出的地方，也是老師們實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的舞臺(tái)。通過(guò)與學(xué)校的緊密接觸，我深刻體會(huì)到了作為一名老師的責(zé)任和使命感。通過(guò)創(chuàng)造性教學(xué)、理解和關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)隊(duì)合作和不斷進(jìn)取，我相信我會(huì)成為一名更好的老師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望每位老師都能不斷提升自己，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，讓學(xué)校成為學(xué)生們發(fā)掘潛力、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快樂(lè)樂(lè)園！
學(xué)校老師工作情況的心得篇十四
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期一個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
學(xué)校老師工作情況的心得篇十五
作為一名學(xué)校老師，我有幸參加了一次為期兩周的教育培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)讓我對(duì)自己的教學(xué)方式和思維模式進(jìn)行了反思和調(diào)整。通過(guò)與其他老師的交流和學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)。在教育的過(guò)程中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重他們的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)生需要掌握很多技能，例如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維等等。因此，作為一名老師，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是教他們知識(shí)。
其次，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教育是一種藝術(shù)。在課堂上，我不能只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我意識(shí)到，為了讓學(xué)生真正理解和掌握知識(shí)，我需要注重培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新思維。
再次，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教育是一種責(zé)任。作為一名老師，我要關(guān)心和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。我要做好學(xué)生的引導(dǎo)者和榜樣，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我要與學(xué)生家長(zhǎng)保持良好的溝通，形成合力，幫助學(xué)生順利成長(zhǎng)。
最后，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到教育是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)。作為一名教師，我需要不斷更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法，以便更好地適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。我要堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)和自我反思，不斷提高自己的教育水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我要積極參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，與其他老師交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力。
總之，這次培訓(xùn)讓我有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。教育不僅僅是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；教育是一種藝術(shù)，需要我們?nèi)ゼぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；教育是一種責(zé)任，需要我們關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展；教育是一種持續(xù)的學(xué)習(xí)，需要我們不斷更新知識(shí)和提升自己。我將牢記這些體會(huì)，將其運(yùn)用到我的教育實(shí)踐中，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。
學(xué)校老師工作情況的心得篇十六
第一段：引言和背景介紹（約200字）。
學(xué)校老師家訪是一種重要的教育活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)生的家長(zhǎng)面對(duì)面交流，讓老師更了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，有助于更好地開(kāi)展個(gè)性化教育。我作為一名小學(xué)老師，不久前參加了學(xué)校組織的家訪活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我在家訪中的體會(huì)和心得。
第二段：關(guān)于家訪前的準(zhǔn)備和初步印象（約250字）。
在家訪前，我花了一些時(shí)間準(zhǔn)備。我仔細(xì)閱讀了學(xué)生的檔案和老師記錄，并準(zhǔn)備了一些問(wèn)題和話(huà)題，以便在與家長(zhǎng)交流時(shí)能更好地引導(dǎo)對(duì)話(huà)。家訪讓我第一次有機(jī)會(huì)近距離接觸學(xué)生家長(zhǎng)，給我的第一印象是他們都非常熱情友好。他們歡迎我進(jìn)入他們的家庭，并向我介紹他們的孩子和家庭環(huán)境。這讓我感到很親切，也更加期待接下來(lái)的交流。
第三段：關(guān)于與家長(zhǎng)的深入交流（約350字）。
與家長(zhǎng)的深入交流是家訪的重要部分。通過(guò)對(duì)話(huà)，我了解到學(xué)生在家中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況與在學(xué)校的表現(xiàn)有時(shí)會(huì)有差異。有些學(xué)生在家中可能會(huì)更加自由放松，而有些學(xué)生則會(huì)被家長(zhǎng)過(guò)度要求。這幫助我更好地理解學(xué)生的行為背后的原因，并在教學(xué)中有針對(duì)性地去引導(dǎo)他們。此外，與家長(zhǎng)的交流還讓我更加了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和家庭背景，這使我能夠更好地為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育方案。
第四段：關(guān)于與學(xué)生的互動(dòng)和學(xué)習(xí)成果（約300字）。
在家訪中，我不僅與家長(zhǎng)交流，還和學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)。有些學(xué)生非常開(kāi)朗外向，主動(dòng)向我展示他們的作業(yè)和成果，而有些學(xué)生則需要花更多的時(shí)間來(lái)信任我。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異，通過(guò)與他們的交流建立起信任關(guān)系。這種信任讓我更容易了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供更精準(zhǔn)的支持。通過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在學(xué)校中可能遇到了困難，但在家庭環(huán)境中可能表現(xiàn)得更好。這啟示我，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)不僅與學(xué)校教育有關(guān)，還與家庭教育密切相關(guān)。
第五段：總結(jié)和反思（約200字）。
通過(guò)參加學(xué)校的家訪活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到家訪對(duì)于教育的重要性。家訪能夠幫助老師更全面地了解學(xué)生，促進(jìn)家校共同合作，有效提升教育質(zhì)量。同時(shí)，家訪也是一個(gè)雙向的過(guò)程，通過(guò)與家長(zhǎng)和學(xué)生的交流互動(dòng)，老師也能夠得到更多的啟示和反思。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)充分利用家訪這一教育工具，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
學(xué)校老師工作情況的心得篇十七
學(xué)校老師是引領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)殿堂的重要角色，然而，為了更好地教育學(xué)生，提高教學(xué)水平，老師們必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。而讀書(shū)就是老師們提升自身素養(yǎng)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備的一種有效途徑。在讀書(shū)過(guò)程中，老師們不僅能夠獲得新知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，更能夠在心靈上得到陶冶和滋養(yǎng)。本文將從四個(gè)方面探討學(xué)校老師在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：開(kāi)拓眼界，拓寬思維。
通過(guò)讀書(shū)，老師們能夠接觸到不同的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和知識(shí)領(lǐng)域，從而開(kāi)拓自己的眼界，拓寬自己的思維。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，老師們需要時(shí)刻保持敏銳的思維，不斷緊跟時(shí)代的步伐。讀書(shū)能夠讓他們了解到最新的教育理論、教學(xué)方法和研究成果，從而提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育資源。
第三段：豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
老師們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中，積累了豐富的知識(shí)，提高了自己的學(xué)識(shí)水平。他們能夠了解到各種學(xué)科的前沿知識(shí)，掌握科學(xué)研究的最新成果，這使得他們?cè)谡n堂上能夠更深入、更全面地講解知識(shí)，提高教學(xué)的深度和廣度。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)，老師們也能夠了解到社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，豐富自己的社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)自己的社會(huì)觸覺(jué)，更好地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求。
第四段：磨礪意志，培養(yǎng)品質(zhì)。
讀書(shū)需要耐心、毅力和時(shí)間管理能力。老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間去讀書(shū)，不僅顯示了他們對(duì)知識(shí)追求的堅(jiān)持，也鍛煉了他們的意志力和自律性。通過(guò)讀書(shū)，老師們能夠培養(yǎng)自己的思辨能力、批判性思維和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，讀書(shū)也是一種修養(yǎng)，是對(duì)自己素質(zhì)和品質(zhì)的磨礪，能夠提高老師們的教育能力和人格魅力。
第五段：分享經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)。
讀書(shū)是一種個(gè)人的修煉，但也是一種與人分享的行為。老師們讀書(shū)后，可以將自己的心得與同事們分享，相互交流、相互學(xué)習(xí)。通過(guò)分享，老師們可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲益，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)，老師們也能夠獲取更多的教育資源，尋找到適合自己的教學(xué)方法和策略，提供更好的教育資源，優(yōu)化教學(xué)效果。
結(jié)尾：
通過(guò)讀書(shū)，學(xué)校老師們不僅能夠開(kāi)拓眼界、拓寬思維，豐富知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，磨礪意志、培養(yǎng)品質(zhì)，還可以分享經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)。因此，作為一名教育工作者，不論是初中老師、高中老師還是大學(xué)教師，都應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，積極讀書(shū)，不斷提升自己，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。讀書(shū)是一種永不停歇的追求，希望每一位學(xué)校老師都能夠用心讀書(shū)，用知識(shí)改變自己，用智慧啟迪學(xué)生。
學(xué)校老師工作情況的心得篇十八
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!
經(jīng)過(guò)各位老師的共同努力，我們完成了第十八周的值周工作。上周從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們五營(yíng)中學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，下面我代表值周組對(duì)上周情況總結(jié)如下：
星期一，中午進(jìn)行了大掃除，徹底清理了校園衛(wèi)生及死角衛(wèi)生。星期二，召開(kāi)了年級(jí)組會(huì)議，詳細(xì)安排了期末復(fù)習(xí)的相關(guān)事宜。星期三課外活動(dòng)在教導(dǎo)處召開(kāi)了班主任會(huì)議，呂校長(zhǎng)指出了近一段時(shí)間班級(jí)中存在的一些問(wèn)題，并對(duì)后一階段班級(jí)的管理工作提出了具體的要求。
星期四早上各班主任在本班召開(kāi)了班級(jí)會(huì)議。
本周課外活動(dòng)，舉行了教師及學(xué)生的拔河比賽，豐富了師生的業(yè)余生活，為緊張的工作學(xué)習(xí)增添了活力。
二.上周主要有五大亮點(diǎn)：
1、每天早上，各班值日生能及時(shí)、仔細(xì)、徹底打掃衛(wèi)生，使校園環(huán)境干凈整潔，讓我們大家有一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、早、中、晚三個(gè)自習(xí)時(shí)段班主任和輔導(dǎo)老師能及時(shí)進(jìn)入班級(jí)，督促和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚，繼續(xù)呈現(xiàn)出一種積極向上的風(fēng)貌。
3、學(xué)習(xí)上，學(xué)生每天到校很早，利用早操的時(shí)間進(jìn)行早讀，而且放學(xué)后仍能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
4、中午自習(xí)前，課外活動(dòng)以及下午放學(xué)后有相當(dāng)一部分老師能積極輔導(dǎo)、抽查學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開(kāi)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
三、幾點(diǎn)不足：
1.學(xué)生打掃衛(wèi)生效率低不及時(shí)，特別早上打掃衛(wèi)生較拖拉。如星期一早上七年級(jí)4班5班，八年級(jí)2班，九年級(jí)1班沒(méi)及時(shí)打掃區(qū)域衛(wèi)生。根據(jù)值周要求，各扣除本班衛(wèi)生分0.3分。
2.早上天氣雖冷，但學(xué)生到校較早，可是部分學(xué)生不能投入到學(xué)習(xí)中，在教室內(nèi)說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)悠，尤其是七年級(jí)學(xué)生。希望七年級(jí)的班主任能加強(qiáng)管理。
3.本周學(xué)生的行為習(xí)慣有所反彈。
星期一七年級(jí)2班雒麗麗在課間吃零食，隨手丟棄垃圾，扣除本班紀(jì)律分0、3分。
星期二下午放學(xué)后八年級(jí)一班，九年級(jí)三班爐內(nèi)爐火未熄滅，存在安全隱患，扣除本班紀(jì)律分0.3分。
星期三中午八年級(jí)二班邵文慧到七年級(jí)三班教室內(nèi)聚眾打架，行為極其惡劣，造成了嚴(yán)重的社會(huì)影響，學(xué)校將會(huì)對(duì)該生進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，希望其他同學(xué)能引以為戒，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，跟同學(xué)搞好關(guān)系，做一名文明的中學(xué)生。下午放學(xué)后八年級(jí)三班李剛、雒旋，七年級(jí)一班邊旭亮在教室內(nèi)大吵，干擾了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，特此提出批評(píng)，并各扣除本班紀(jì)律分0.2分。
星期四早上七年級(jí)四班汪亞良，七年級(jí)二班康雄兵、七年級(jí)六班馬定定、八年級(jí)四班馬淑真騎車(chē)帶人，扣除本班紀(jì)律分1分，并取消騎車(chē)資格。
星期五早餐時(shí)七年級(jí)一班余文龍、七年級(jí)四班王旭德、七年級(jí)五班諾龍龍、張偉華無(wú)視學(xué)校的校規(guī)出校門(mén)買(mǎi)東西，扣除本班紀(jì)律分0.2分。
四、幾點(diǎn)建議：
1、班主任對(duì)學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育和安全教育，尤其教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、天冷路滑，上學(xué)放學(xué)路上一定要注意安全，結(jié)伴而行。
3、及時(shí)打掃衛(wèi)生，放學(xué)時(shí)一定要熄滅爐火，隨時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗。
4.臨近期末考試，希望每一個(gè)同學(xué)都能抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，考取一個(gè)好的成績(jī)。
5?由于氣候干燥，為防止流感侵襲，建議同學(xué)們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生時(shí)適量的灑點(diǎn)水。
五、各班排名：
最后，經(jīng)值周組認(rèn)真檢查評(píng)分，現(xiàn)將各班排名公布如下：
優(yōu)秀班級(jí)：八年級(jí)1班，九年級(jí)1班、九年級(jí)6班、八年級(jí)5班。良好班級(jí)：七年級(jí)1班、七年級(jí)3班、八年級(jí)3班、九年級(jí)2班、九年級(jí)3班、九年級(jí)4班、九年級(jí)5班。
待改進(jìn)班級(jí)：七年級(jí)2班、七年級(jí)4班、七年級(jí)5班、七年級(jí)6班、八年級(jí)2班?、八年4班、八年級(jí)6班。
獲得本次紀(jì)律優(yōu)勝紅旗的班級(jí)是九年級(jí)1班。
獲得本次衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗的班級(jí)八年級(jí)1班。
總結(jié)完畢，謝謝大家！
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