總結(jié)可以讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的成果和不足，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展?？偨Y(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明了，避免使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句式?？赐赀@些總結(jié)范文后，相信你會(huì)對(duì)總結(jié)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
三年級(jí)美麗的馬湖篇一
一走進(jìn)校門口，就會(huì)看見(jiàn)一幢大樓，那就是我們的體育館，頂上有八個(gè)大字：幸福校園優(yōu)質(zhì)教育。右側(cè)是保安室，左側(cè)是草地。體育館的邊上有三幢宗合樓，也是我們上課的地方。
穿過(guò)操場(chǎng)，我們來(lái)到教學(xué)樓東面的操場(chǎng)上。操場(chǎng)的跑道是用塑膠做的，老師說(shuō)因?yàn)檫@樣能讓我們不容易摔倒。操場(chǎng)的正中央的大草坪是我們玩游戲的地方，也是升國(guó)旗時(shí)我們站隊(duì)的地方。每次在草坪上時(shí)，我就會(huì)想起和李哲涵等人一起玩撕的游戲。我的每次都很小，因?yàn)樵叫?，就越不容易被人撕。開(kāi)始游戲了，我還是有點(diǎn)害怕，就一直躲在別人后面，等那個(gè)人的快被撕掉時(shí)，我就上去幫忙，這樣才逃過(guò)一劫。
你看！杭師范大學(xué)東成第二小學(xué)多么美麗?。?/p>
三年級(jí)美麗的馬湖篇二
昨天我和我的好朋友欒欣曄一起去石馬五陽(yáng)湖生態(tài)園游玩。第一次去石馬我感到可能是一次平淡無(wú)奇的旅游吧。
我們一行八人坐上68路公交車一路南行。車盤旋在蜿蜒的山路上，一直向大山深處駛?cè)?，一座座青山在眼前駛過(guò)，青翠的樹(shù)越來(lái)越多，越來(lái)越密。“看前面就是五陽(yáng)湖。”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。清清的湖面掩映在茂密的山林之間。過(guò)了五陽(yáng)湖就是五陽(yáng)湖生態(tài)園，這兒山清水秀四周青山環(huán)抱著，五陽(yáng)湖陪伴在它的北邊，層層疊疊的樹(shù)充滿清新，吸引著絡(luò)繹不絕的游客。走進(jìn)五陽(yáng)湖生態(tài)園首先映入眼簾的是遍地的綠，滿園的樹(shù)，小橋流水亭臺(tái)樓閣使園區(qū)美不勝收，園區(qū)大門南邊是高檔賓館，賓館門前是一片湖，荷葉輕輕地?fù)u曳著身段，魚(yú)兒悠閑地游來(lái)游去。沿著伸向荷塘里的石徑，我們來(lái)到池中央的涼亭，眼前的景色真美啊藍(lán)天、白云、碧水、綠地，像是進(jìn)入了世外桃源。
中午，我們走進(jìn)生態(tài)園餐廳，一座五米長(zhǎng)二米高的生態(tài)園水族墻迎面向我們撲來(lái)，幾百條鮮紅的鸚鵡魚(yú)在墻里不斷的游動(dòng)，像是在歡迎來(lái)賓就餐。餐廳里涼風(fēng)習(xí)習(xí)春意盎然到處都是綠，巨大的芭蕉樹(shù)伸出寬大的枝葉迎接著我們這些不速之客。遠(yuǎn)處一棵碩大的櫻花樹(shù)正在怒發(fā)，我趕緊跑到樹(shù)下留下難忘的身影。假山上瀑布飛流，山下清溪潺潺，留下一道道水帶，蜿蜒環(huán)繞在園中?？諝馇逍聺駶?rùn)，令人精神一振心曠神怡，原來(lái)餐廳大院用透明的玻璃塑料封閉起來(lái)，中央空調(diào)控制適宜的溫度，加上園內(nèi)不停流動(dòng)的水，才使人感到四季如春。我和欒欣曄顧補(bǔ)上吃什么大餐盡情享受春色滿園的美景。
幸福的時(shí)候總是短暫的，我們玩興正濃的時(shí)候，大人們催促著回家了，我們戀戀不舍地告別了五陽(yáng)湖生態(tài)園。我最想告訴你的是，這次旅游不虛此行，你有時(shí)間也來(lái)感受一下吧。
三年級(jí)美麗的馬湖篇三
泛著金黃色光暈的蘆葦叢，隨微風(fēng)搖擺的柳條，絲絲花瓣如垂露的菊花······都在我的心中留下濃厚一筆。那絢麗的景色，在我的腦海中形成畫(huà)面，讓我難以忘懷。
入秋了，天氣中透這絲絲的涼意，陽(yáng)光卻依舊燦爛。我們來(lái)到馬踏湖。
坐上尖尖的小船，拿起被擱在船中央的船槳，坐在船邊輕輕地劃著，看著靜靜的湖水掛上層層漣漪，化作水波，往周圍擴(kuò)散。
進(jìn)入景區(qū)，映入眼簾的是一大片金色的“海洋”，說(shuō)是海洋，真是名符其實(shí)，陽(yáng)光照在小麥色的蘆葦叢上，給它們鑲上了一層金色的光鍍。它們頭頂上的一小簇“頭發(fā)”，細(xì)長(zhǎng)的蘆葦桿兒，隨著風(fēng)的觸動(dòng)，曳曳搖擺起來(lái)，好似一層層翻滾著的金色波浪，一浪高過(guò)一浪。
它們從湖底一直延伸到湖面，湖中央還長(zhǎng)出了一叢，將湖分隔成兩條湖上通道。它們向湖面彎著腰，看上去就像景區(qū)的金色大門，而我們正從湖面上劃過(guò)，抬頭，只見(jiàn)金色的天空中嵌著絲絲的蔚藍(lán)，美麗極了。
過(guò)了蘆葦叢，湖面就寬了，湖岸栽種著柳樹(shù)。秋天，柳樹(shù)不再綠，柳葉也開(kāi)始發(fā)黃，幾片葉子從樹(shù)枝上落進(jìn)水里，不顯凄涼，卻添了幾分凄美的風(fēng)韻。靠岸，折下一段柳條，彎曲成圈狀，打結(jié)纏住，戴到頭上，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的柳葉帽就成了。
又劃了一會(huì)兒，終于到岸了，跳下小船，走進(jìn)了一家院子。從院子外就隱隱約約看到一抹鮮艷的明黃，一抹清純的淡白，還有一抹青翠的嫩綠。果然，院子里盛開(kāi)著多色的菊花。它們外側(cè)的花瓣向下垂著，而里面的好若花苞，向里卷攏著。它們的花瓣都是如絲般細(xì)長(zhǎng)的，有幾層重疊起來(lái)的，一簇一簇湊在一起，展開(kāi)了最美的畫(huà)卷。
馬踏湖的景色風(fēng)光，在我心中，縈縈不去······。
三年級(jí)美麗的馬湖篇四
春天來(lái)了，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著白云，就像一把大傘罩在我的頭頂。白云在天空上飄來(lái)飄去，一會(huì)兒變成小綿羊，一會(huì)兒變成小兔子，一會(huì)兒變成……太陽(yáng)像個(gè)小姑娘，躲在白云后面，不敢跑出來(lái)。這時(shí)，飛來(lái)了一群大雁，一會(huì)兒變成人字隊(duì)，一會(huì)兒變成一字隊(duì)。
從遠(yuǎn)處看去，有一棵大樹(shù)就像一個(gè)大蘑菇，從近處看去，就像一把撐開(kāi)的大傘，我想，坐在樹(shù)下一定非常涼快！花兒笑紅了臉，小草從地下探出頭來(lái)。
這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)一位阿姨，手里牽著一條繩子，再一看，繩子的另一頭有一只可愛(ài)的小狗，阿姨帶著小狗在大樹(shù)下休息，小狗那樣子，非常惹人喜愛(ài)。
又過(guò)了一會(huì)兒，阿姨帶著小狗來(lái)到小河邊，小狗站在小河旁邊，把嘴伸向河水里，用舌頭舔著清涼的河水。
春天的風(fēng)景，非常迷人。我長(zhǎng)來(lái)九歲，過(guò)了九個(gè)春天，這是我看到的最美麗的春天了！
從今以后，我要每年春天都出來(lái)看這美麗的春天的風(fēng)景。
三年級(jí)美麗的馬湖篇五
有這樣一個(gè)故事：
一天，麥克牽一只蝸牛去遠(yuǎn)行，可是蝸牛走得太慢了。麥克又是催促又是斥責(zé)，蝸牛只是很歉疚的搖搖頭，表示無(wú)能為力。麥克又氣又急，對(duì)蝸牛又拉又扯又踢，蝸牛受了傷，越發(fā)爬的慢了。麥克只好耐著性子，讓蝸牛慢慢爬，自己則以一種接近靜止的速度跟在后面。就在這個(gè)時(shí)候，麥克聞到了陣陣花香，聽(tīng)到了鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，感到了微風(fēng)拂面的舒適。后來(lái)，麥克還看到了美麗的夕陽(yáng)、燦爛的晚霞，以及滿天的星斗。麥克無(wú)不感慨到：“我牽著蝸牛遠(yuǎn)不如蝸牛牽著我富有詩(shī)意！”
其實(shí)，生活中有很多我們沒(méi)有注意到的美麗：
美麗的日出、黃昏時(shí)夕陽(yáng)西下的情景、迷人的花朵、湛藍(lán)的天空、青翠欲滴的綠樹(shù)、一碧千里的草坪……這些景象都很平常，也很美麗，只是你沒(méi)有注意到罷了。
三年級(jí)美麗的馬湖篇六
在以前，我一直人海不僅不漂亮，反而兇猛，直到去年我親眼看見(jiàn)了海，才知道了海的美麗。
去年暑假，我和爸爸媽媽來(lái)到了威海。第二天，我早早來(lái)到了海邊，這時(shí)天還沒(méi)亮，我坐在堤壩邊，靜靜地等待著日出。過(guò)了一會(huì)兒，遠(yuǎn)方露出了太陽(yáng)的小半邊，紅是真紅卻沒(méi)有亮光。風(fēng)把烏云吹了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)又被擋住了。太陽(yáng)這時(shí)象一個(gè)頑皮的小孩，想拼命跑出來(lái)卻毫無(wú)辦法。這時(shí)天已經(jīng)亮；了，風(fēng)又把烏云吹散了，可太陽(yáng)這時(shí)又象一個(gè)羞澀的姑娘，躲在海里遲遲不敢出來(lái)。幾分鐘后，海水已經(jīng)被照得火紅，太陽(yáng)突然升上了天空，頓時(shí)金光萬(wàn)道，刺得我不敢睜開(kāi)眼睛，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)由火紅漸漸變成了金黃。
黃昏到了，太陽(yáng)慢慢落了下去，海水被染成了紅色，天也被染成了紅色，向遠(yuǎn)望去，我都分不清哪是天，太陽(yáng)也就在那水天相接的地方消失了。
自從那次看海以后，我越來(lái)越喜歡海，喜歡大海的日出，喜歡大海的日落，更喜歡無(wú)邊無(wú)際的大海！
三年級(jí)美麗的馬湖篇七
鹽城美麗之門九龍口神奇令人向往無(wú)限，在這兒看日出日落極美，日出時(shí)太陽(yáng)像害羞的小姑娘，羞紅了半邊臉，時(shí)間越長(zhǎng)，越像個(gè)落落大方的大女孩，整張紅臉露出來(lái)的.時(shí)候，湖面上紅成了一大片，波光粼粼，美得令人留連忘反。日落時(shí)，太陽(yáng)如一個(gè)調(diào)料盤，把湖面一會(huì)兒染成大片紅色，一會(huì)兒又染成了橙色，一會(huì)兒又染成了深紅色。大約十幾分鐘后，太陽(yáng)又如一個(gè)害羞的小姑娘慢慢的沉下，又似不舍得這美麗的人間，大約二十幾分鐘后才完全沉了去了。
鹽瀆公園也是鹽城的一道美麗的風(fēng)景線。雖是公園，但這里的風(fēng)景也不亞于九龍口，雖沒(méi)有極美的日出日落。但是鹽瀆的水景十分美麗。各種各樣的水上游戲讓人們玩得不亦樂(lè)乎。我最喜歡的是劃船。坐在船上，一面被微風(fēng)吹著，一面觀賞著鹽瀆公園的美景，好不快樂(lè)！
三年級(jí)美麗的馬湖篇八
今天，下了一場(chǎng)大雪。好像是冬爺爺讓雪仙子來(lái)到人間的吧，那一個(gè)個(gè)小小的雪花，仿佛是一個(gè)個(gè)小小的精靈。雪精靈在空中翩翩起舞，隨著風(fēng)兒在空中飄來(lái)飄去。
我趴在窗前，看得出了神，要不是小伙伴在樓下哦喊我，我估計(jì)能看半個(gè)小時(shí)。我下樓了，雪精靈們好像在歡迎我呢!
第一個(gè)游戲是堆雪人。我們首先是做兩個(gè)小雪球，再在地上滾啊滾，不一會(huì)兒，就成了兩個(gè)大雪球…他們男生堆的雪人好像不比我們女生好哦，因?yàn)樗麄兌蚜艘粋€(gè)螞蟻大的雪人?！肮婧猛鎯?你們會(huì)不會(huì)堆雪人啊!!!”我們女生大聲說(shuō)。他們男生不服，只好忍受了。
中午了，時(shí)間過(guò)得真快。我們戀戀不舍地回家了，冬爺爺也讓雪仙子和雪精靈回去了……真是開(kāi)心的一個(gè)上午，我喜歡下雪!
到了下午，我們又出來(lái)玩兒了?？墒?，好像有什么東西讓冬爺爺傷心了，天空下起了雨，我們只好幾個(gè)小伙伴到家里玩兒了。
有一半的女生來(lái)的是我家，她們到我家之后都想玩兒電腦，一直央求我，我只好同意了，我問(wèn)：“你們想玩兒什么?”“奧比島!”她們齊聲回答，正好，我也想玩兒，所以我也同意了。玩兒了一會(huì)兒，我們開(kāi)始看電視，有人在畫(huà)畫(huà)，而我卻在傻傻的看著外面：這雨什么時(shí)候能停啊，好想下雪啊!過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)始下暴雪，下完雪，我們出去玩兒，地上的雪差不多有一分米，我們躺在雪地上，看著那藍(lán)藍(lán)的天，下起了零心小雪，我們開(kāi)始了“雪地上的創(chuàng)作”，我呢，在雪地上畫(huà)了一顆大大的心，在心中間寫(xiě)上love，然后呢，我們比賽堆“雪城堡”，看誰(shuí)堆的大，后來(lái)，我贏了。
三年級(jí)美麗的馬湖篇九
在放假的時(shí)候，我有幸在農(nóng)村小住了幾天。
我喜歡美麗農(nóng)村的風(fēng)景，花開(kāi)的時(shí)節(jié)，微風(fēng)輕拂著柳樹(shù)枝梢，清澈的小溪，小魚(yú)自由自在的游著，枝頭的鳥(niǎo)兒吱吱喳喳，花間的蝴蝶翩翩起舞。一望無(wú)際的田野，把人的煩惱一掃而空。我喜歡倘在散發(fā)泥土香的小山丘。眺望著那使人充滿活力的田野，看那微風(fēng)像是指揮家般領(lǐng)著稻麥在田野中飛舞。一條條小河之間的綠色草原上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。
水清水綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，絲絲泥土的氣息，遼闊的田野，樸素快樂(lè)的人群，多么令人神往!
三年級(jí)美麗的馬湖篇十
春回大地，艷陽(yáng)高照，秋高氣爽，大雪紛飛，我愛(ài)美麗的四季，請(qǐng)跟隨我的腳步，感受四季的美。
春季時(shí)，春姑娘邁著輕盈的步子來(lái)了，太陽(yáng)照著美麗的大地，小鳥(niǎo)從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，地上的花草萬(wàn)物復(fù)蘇，風(fēng)兒吹著柳樹(shù)姑姑的辮子一搖一搖的?；▓@里，小蜜蜂嗡嗡的叫，各種鮮花盛開(kāi)的紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
夏季，驕陽(yáng)似火，百花吐艷，荷塘里的荷花開(kāi)的是那么鮮艷，池水里的小魚(yú)歡快的嬉戲。
秋季，秋高氣爽，碩果累累，果園里石榴紅的像霞，藍(lán)莓藍(lán)的像海，菊花穿著綠油油的衣裳，頂著一頂太陽(yáng)帽美麗極了。
冬天，大雪紛飛，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，孩子們有的堆雪人，有的滑冰········雪花飛舞，天真爛漫。
我愛(ài)春回大地的春天，我愛(ài)驕陽(yáng)似火的夏天，我愛(ài)秋高氣爽的秋天，我愛(ài)千里冰封的冬天，這四季的美景讓我陶醉。
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三年級(jí)美麗的馬湖篇十一
我有一個(gè)美麗的校園，她叫“江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。她象一座寶藏，充滿了快樂(lè)，充滿了知識(shí)；她象可敬的母親，愛(ài)護(hù)著我們，培育著我們。我們都很愛(ài)她。
早晨，我們背著書(shū)包，踏著竹徑，伴著淡淡的桂花清香走向?qū)W校。那小條路可真特別，每天我們都受到了竹子的鼓勵(lì)，桂花的贊賞。還沒(méi)走進(jìn)校門，老師們就上來(lái)?yè)肀阋幌?，一旁的“綠領(lǐng)巾”也向大家敬禮問(wèn)好！如果今天是下雨天，梁爺爺準(zhǔn)會(huì)第一個(gè)幫你撐雨傘，老師們都會(huì)搶著幫你背書(shū)包。
上課了，我和同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課，老師講得有聲有色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，像海綿一樣吸收著知識(shí)。下課鈴聲響了，大家迫不及待地跑出教室，親熱地?fù)碓谝黄鹱鲇螒?，你追我趕，活動(dòng)豐富多采、生動(dòng)有趣！
放學(xué)時(shí)，我們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地走出學(xué)校，跟江南高高的大鐘樓再見(jiàn)，跟敬愛(ài)的老師再見(jiàn)。
學(xué)校的“江南十景”也風(fēng)格獨(dú)特，校門口的小橋是“雙虹臥波”；校園里的鐘樓是“晨鐘迎旭”；山坡上的圓洞是“放眼世界”。這些都是孩子們自己拍攝、評(píng)選的校園美景。很厲害吧！
當(dāng)然，江南的操場(chǎng)也很大、很美，兒童樂(lè)園也很多很好玩。我們的午時(shí)活動(dòng)可特別了，有時(shí)候在大石頭上砸我們的草球；有時(shí)候挖個(gè)坑藏自己的小秘密；還有時(shí)悄悄給誰(shuí)貼上一個(gè)“猴尾巴”。
不錯(cuò)吧，這就是我的學(xué)校：美麗寬廣、別具風(fēng)格、生氣勃勃。我真高興，我能成為“江南”的學(xué)生。
江南，我要做你一萬(wàn)年的好朋友！
三年級(jí)美麗的馬湖篇十二
我們的學(xué)校——淮陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她陪伴了我三年的美好時(shí)光。傷心、難過(guò)是一時(shí)的小插曲，永遠(yuǎn)不能阻攔我前進(jìn)的'腳步。我向大家介紹一下我們校園春、夏、秋、冬時(shí)的景色。
春天，春姑娘扎著長(zhǎng)辮子跑來(lái)了，百花盛開(kāi)，蜜蜂忙著采蜜，小鳥(niǎo)在樹(shù)上高高興興地歡唱，那聲音好聽(tīng)極了！小草偷偷地從泥土里鉆出來(lái)，它看見(jiàn)蝴蝶在花叢中跳舞好像在歡迎它的到來(lái)。同學(xué)們?cè)谛〔萆厦嫱嫠！㈡覒颉?/p>
夏天，天氣炎熱，同學(xué)們火紅地臉蛋像火球一樣熱。知了趴在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死了，熱死了?！毙〔轃岬锰Р黄痤^。希望老天下一場(chǎng)雨。突然，烏云密布下起了傾盆大雨，大雨把操場(chǎng)沖洗得一塵不染。慢慢的雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條彩虹掛在天邊。
秋天，黃黃的樹(shù)葉慢慢地落下來(lái)，學(xué)校里到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現(xiàn)在只有幾根樹(shù)枝了。小草原來(lái)的嫩皮膚變成了黃皮膚。樹(shù)上的枝葉像小船在水中航行，蝴蝶在空中飛舞，啊，真漂亮！
冬天，學(xué)校變成了白色的世界，樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了銀條，整個(gè)大樹(shù)像仙女一樣手舞足蹈。操場(chǎng)上變成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們正在操場(chǎng)上盡情地玩耍。
我愛(ài)我們的學(xué)校！我更愛(ài)我們美麗的學(xué)校！
三年級(jí)美麗的馬湖篇十三
我們的校園風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭，一年四季都有不同的景色。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。學(xué)校里的小草被春風(fēng)喚醒了，它掀開(kāi)泥土為春光增添了一抹新綠。樹(shù)木都爭(zhēng)先恐后地抽出了嫩芽，桃花開(kāi)花了，粉粉嫩嫩的桃花隨著微風(fēng)搖曳，好似在向我們問(wèn)好。春天的景色一片生機(jī)。
夏天到了，校園里的花更多了，有金黃色的向日葵，有火紅火紅的玫瑰花，有飄香四溢的茉莉花，鮮嫩的花兒在微風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，好像和我們一起游戲、歡呼！桃花謝了，樹(shù)上掛滿了果實(shí)，一個(gè)個(gè)毛絨絨的小桃兒躲在綠葉間和我們玩起了捉迷藏的游戲。
秋天是涼爽的更是喜悅的。夏天還生機(jī)勃勃的花朵已經(jīng)開(kāi)始凋謝了，曾經(jīng)綠樹(shù)成蔭的大樹(shù)，變成了一棵棵黃燦燦的大樹(shù)，銀杏樹(shù)在校園更為惹眼，因?yàn)殂y杏樹(shù)的樹(shù)葉很特別，它就像一把把小扇子，扇走了夏天的.炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。樹(shù)葉隨著秋風(fēng)飄落下來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了，圍在一起拾起地上的樹(shù)葉，我們一起開(kāi)動(dòng)大腦把樹(shù)葉做成我們喜歡的動(dòng)物、拼成一幅美麗的畫(huà)作……讓落葉成為另一幅美麗的圖畫(huà)。桃樹(shù)上的桃子也成熟了，科學(xué)課時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到桃樹(shù)下觀察桃子，采摘桃子。一個(gè)個(gè)紅撲撲的桃子散發(fā)出淡淡的桃香，讓我們一個(gè)個(gè)直流口水。
冬天來(lái)臨，操場(chǎng)的樹(shù)木不再像春天一樣生機(jī)勃勃，不像夏天一樣活力四射，不像秋天一樣碩果累累，而是光禿禿的樹(shù)干，顯得十分孤寂。冬天天亮得遲黑得早，又特別寒冷，但是這絲毫不影響我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，每天班級(jí)里都沒(méi)有遲到早退的同學(xué)。同學(xué)們也隨著天氣轉(zhuǎn)涼穿上了羽絨服，好像一只只大企鵝。勞動(dòng)課時(shí)，我們來(lái)到小農(nóng)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)不懼寒冷，干勁十足。說(shuō)來(lái)也是奇怪，操場(chǎng)上的樹(shù)葉掉落了，花兒枯萎了，唯獨(dú)我們的小農(nóng)場(chǎng)還一片生機(jī)，紅紅的蘿卜、白白的蘿卜、青青的白菜……等到它們成熟，老師就會(huì)讓我們自己采摘。放學(xué)時(shí)，我們會(huì)把采摘后的蔬菜拿回家和家人一起分享我們的勞動(dòng)成果。
不論是春天、夏天，還是秋天和冬天，我們的校園都有不一樣的風(fēng)光，我愛(ài)我的校園。
三年級(jí)美麗的馬湖篇十四
快樂(lè)的暑假要告一段落了，前段時(shí)間一直都在為考古箏十級(jí)而奮斗。因?yàn)楸容^辛苦，所以爸爸把我送到爺爺家了。
今天是到爺爺家的第5天了，我早早的起了床。吃過(guò)早飯后，我端出桌子在庭院里寫(xiě)作業(yè)，奶奶便在一旁洗衣服，爺爺去了農(nóng)田里忙農(nóng)活。寫(xiě)了一會(huì)兒，我就站起來(lái)，去田原上走走，這個(gè)季節(jié)大家都把小麥?zhǔn)樟?，插下了秧苗。昨天下了雨，所以小路上滑滑的，我有好幾次差點(diǎn)就掉到農(nóng)田里去，可要小心點(diǎn)走了。我放眼望去，到處都是綠色，一派生機(jī)勃勃的景象。我來(lái)到池塘邊，池塘里小魚(yú)兒在游來(lái)游去，瞧，那邊還有人在放絲網(wǎng)捕魚(yú)呢。
中午，我與奶奶拎著飯盒去爺爺那里，奶奶上午把家務(wù)活都干完了，下午就去爺爺那里幫忙。我們?cè)谔镞叧粤宋绮?，我穿上了膠鞋，這樣方便在農(nóng)田里穿梭，而且不會(huì)被蚊蟲(chóng)叮咬到。奶奶又幫我找了一副長(zhǎng)手套，這樣手臂上會(huì)陰涼些。雖然今天天氣不是很熱，但我們出了好多汗，這就是勞動(dòng)的汗水，我終于體會(huì)到了耕種的艱辛，我也明白了一定要好好珍惜糧食。
下午，我們忙完了，就去農(nóng)田旁的小河里摸龍蝦與田螺，摸累了，就去養(yǎng)牛場(chǎng)里休息，擠牛奶，可好玩了。
今天我更深刻的體會(huì)到了：一分耕耘，一分收獲。
三年級(jí)美麗的馬湖篇十五
“哈、哈、哈……”歡快的笑聲從我們的校園里傳出來(lái)了。只見(jiàn)一些小朋友三個(gè)一群五個(gè)一伙的正在操場(chǎng)上踢毽子?？?！一個(gè)小男孩拿著毽子往天空上一拋，等它降落下來(lái)，那個(gè)男孩就把渾身的勁兒集中到了腳掌，來(lái)了個(gè)“佛山無(wú)影腳”，“砰”的一聲，把毽子踢得老高。
“子衿園”旁邊是一個(gè)“迷你”噴泉。每到舉行大型活動(dòng)時(shí)，池中就會(huì)噴出一條條像“水龍”似的水柱，伴隨著的還有濃濃的霧狀水珠，在陽(yáng)光的照射下映出一道美麗的彩虹。夏天里，一打下課鈴，同學(xué)們就會(huì)像離弦的箭一般跑向噴泉池，用手碰碰水里的荷葉，撥弄撥弄池里的清水，驚得池里的小魚(yú)到處亂竄。有的小朋友還故意“不小心”掉進(jìn)水池，成了一個(gè)“落湯雞”。
再往前走，就出現(xiàn)了一個(gè)被分為四個(gè)板塊的“公園”——書(shū)香園。一進(jìn)去，似乎就聞到了淡淡的書(shū)香味。在一個(gè)板塊中，有一個(gè)由木頭搭建起來(lái)的大亭子，它每天默默地站在那里，成為了同學(xué)們讀書(shū)的好處去。草地上還有一組雕塑——“聞雞起舞”，一個(gè)美少年正步態(tài)輕盈地舞著劍，旁邊的小公雞正伸著脖子打鳴呢。
放學(xué)后，一群群小同學(xué)像蜜蜂一樣成群結(jié)隊(duì)地飛奔過(guò)來(lái)，搶占亭子里的桌子長(zhǎng)凳，在那兒寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)搶到桌凳的只好放下書(shū)包，在草地上奔跑嬉戲。
最有趣的是“生態(tài)園”?！吧鷳B(tài)園”里不僅有小動(dòng)物雕塑，還有池塘和大蘑菇亭。池塘里那清澈見(jiàn)底的水緩緩的流著。里面的小金魚(yú)悠閑地游來(lái)游去。大蘑菇亭就像一顆參天大樹(shù)矗立在那兒。中午的時(shí)候，烈日當(dāng)頭，大蘑菇亭就成了我們玩耍乘涼的好地方。你看，一個(gè)一年級(jí)的小朋友正抱著蘑菇桿往上爬，他試了好多次，都失敗了。這時(shí)，旁邊一個(gè)六年級(jí)的大哥哥不屑一顧地看著他，只見(jiàn)他“嗖”“地一聲，很快的爬到了桿頂，還朝著小朋友得意的做了個(gè)鬼臉。小朋友也羨慕地看著他。蘑菇亭的草地旁，是一組動(dòng)物雕塑，一下課，同學(xué)們就在“大熊貓”身上蹭來(lái)蹭去，在“袋鼠”身上爬來(lái)爬去，還有的干脆騎到了“仙鶴”的身上。哎，我親愛(ài)的同學(xué)們，我們要愛(ài)惜校園里的設(shè)施呀！
主席臺(tái)是我們學(xué)校最莊嚴(yán)地地方，每周一的升旗儀式會(huì)在那里舉行。五星紅旗高高的在空中飄揚(yáng)。紅色的方磚整整齊齊地鋪在臺(tái)上，臺(tái)上那一圈小樹(shù)枝早已長(zhǎng)出了碧綠的小芽，天空中偶爾會(huì)飄落一片片金黃的水杉葉，樹(shù)葉在金色的陽(yáng)光下閃耀著美麗的光澤。
在逃去如飛的日子里，眨眼間，六年的小學(xué)時(shí)光就要過(guò)去了。如今，校園里已經(jīng)裝配了更好的設(shè)備：伸縮自如的電動(dòng)大門、嶄新的高科技的電子白板……我深愛(ài)著我們的校園，我不想在她身上留下一個(gè)污點(diǎn)，一處痕跡。讓她美好身影永遠(yuǎn)存在我的腦海里，讓她成為我腦海里的一顆明珠，把她當(dāng)寶貝一樣收藏。啊！我美麗的校園，我不想離去，我不想和你說(shuō)“再見(jiàn)”！
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