報(bào)告可以提供詳盡的信息和數(shù)據(jù),幫助讀者了解特定主題或問(wèn)題。要寫(xiě)一篇較為完美的報(bào)告,我們需要在準(zhǔn)備階段做好問(wèn)題定位和信息搜集的工作。%20通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法,提高我們自己的報(bào)告寫(xiě)作能力。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇一
歲月如歌,光陰似水,轉(zhuǎn)眼間三年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去,成為歷史,回首往事,我思緒萬(wàn)千,感嘆不已。過(guò)去的三年,我有工作的艱辛,有成功的喜悅,同時(shí)也有不被人理解的`失意、無(wú)奈以及身心疲憊,但是我始終牢記著自己肩負(fù)的使命,秉承著一個(gè)師者的良知,勤勉工作,不敢懈怠,對(duì)學(xué)校的未來(lái)滿(mǎn)懷希望。此時(shí)此刻,我更多的是心懷感激,我感激教育局各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和關(guān)懷,感激社會(huì)各界對(duì)我的關(guān)心和幫助,感激各位家長(zhǎng)對(duì)我的鞭策和激勵(lì),感激廣大師生員工對(duì)我的理解、支持、包容和鼓勵(lì)!衷心感謝你們,是你們給予我了工作的信心和力量!
下面我從五個(gè)方面向大家陳述自己三年來(lái)的思想工作情況,請(qǐng)你們?cè)u(píng)議:
一努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
我從xx年8月任職那一刻起,深感肩上的擔(dān)子很重。我深深認(rèn)識(shí)到,自己從一個(gè)山區(qū)小學(xué)校的校長(zhǎng)到全縣第一大鎮(zhèn)的中心小學(xué)校長(zhǎng),原有的思想觀(guān)念、業(yè)務(wù)能力、管理經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能勝任。所以我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí):一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策和有關(guān)教育理論,提高自己的政策理論水平和對(duì)現(xiàn)階段的教育理解認(rèn)識(shí)水平;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代學(xué)校管理知識(shí),學(xué)習(xí)縣內(nèi)外其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊自己的視野;提升學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)化水平,完成了本科學(xué)歷進(jìn)修和校長(zhǎng)高級(jí)培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)。豐富自己的管理;三是積極和教職工及周?chē)娜罕娊涣?,認(rèn)真鉆研學(xué)校前面的檔案文件,盡快熟悉工作環(huán)境和工作方式。三年來(lái),我一日未曾忘記學(xué)習(xí),自己的各方面素質(zhì)得到進(jìn)一步加強(qiáng),曾在xx年“雙創(chuàng)杯”中小學(xué)校長(zhǎng)演講活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng),完成角色轉(zhuǎn)換,能夠根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期規(guī)劃,能夠堅(jiān)持正確的方向,展開(kāi)各項(xiàng)教育工作。
二同舟共濟(jì),作好班子建設(shè)。
在三年前的那次人事制度改革中,我是第一個(gè)由外鄉(xiāng)鎮(zhèn)走進(jìn)來(lái)的校長(zhǎng),沒(méi)有任何行政資源基礎(chǔ)。也沒(méi)有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)可談,任職伊始,就面臨新領(lǐng)導(dǎo)班子組建這一難題.在人員使用上,我沒(méi)有排除異己,沒(méi)有心存疑惑,而是按照聘任制的原則,照顧特長(zhǎng),充分考察,將前一屆的校委會(huì)成員全部選用,并形成了分工負(fù)責(zé)、集體決策的工作制度,財(cái)務(wù)、建設(shè)、教育工作中凡是重大決策,都由集體討論決定,成員之間互相信任、互相監(jiān)督,民主氛圍濃厚,共同撐起學(xué)校這艘大船前進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員一方面參與學(xué)校管理,一方面完成教學(xué)工作,為了學(xué)校工作節(jié)假日加班,不計(jì)報(bào)酬,無(wú)怨無(wú)悔。共同維護(hù)學(xué)校利益,不為個(gè)人謀私利。維護(hù)學(xué)校規(guī)章制度的嚴(yán)肅性,堅(jiān)持制度辦事,同時(shí)充分考慮教職工的合理需求。
三崇尚和諧,建設(shè)教師隊(duì)伍。
教師是我們教育工作的基礎(chǔ),教師隊(duì)伍的優(yōu)劣,往往決定著一所學(xué)校教育的成敗。教師隊(duì)伍的再建設(shè),是學(xué)校保持活力的重要方面。在教師隊(duì)伍建設(shè)上,我主張以和諧為目標(biāo),培育隊(duì)伍的責(zé)任感,團(tuán)結(jié)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)意識(shí)。方法上我倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn),較少用到到說(shuō)教,反對(duì)橫加指責(zé)和批評(píng),注重創(chuàng)造氛圍,激發(fā)教師的自我教育力量,促使自我反思,自我完善:一是建立正確的文化導(dǎo)向,主張“堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”,主張建立“崇德、敬業(yè)、勤奮、文明”校風(fēng),主張形成“盡責(zé)、愛(ài)生、善導(dǎo)、求精”的教學(xué)風(fēng)氣。出臺(tái)了《學(xué)校關(guān)于建設(shè)校內(nèi)文明人際關(guān)系的決定》,主張建設(shè)互助、合作、團(tuán)結(jié)、文明的教師人際關(guān)系,將新時(shí)期國(guó)家對(duì)與教師的要求和師德規(guī)范些入學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)教師不斷進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。二是強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任,明確班主任、科任教時(shí)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員各自的崗位職責(zé),落實(shí)責(zé)任,促使教師主動(dòng)加壓;三是盡量給教師多創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),加強(qiáng)校本培訓(xùn),選派教師外出培訓(xùn),舉辦教師現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),全員賽教,互教輪聽(tīng),教學(xué)研討、舉行班級(jí)間競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高。四是建立回訪(fǎng)制度,加強(qiáng)監(jiān)督,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生代表會(huì),對(duì)教師的工作情況進(jìn)行及時(shí)了解和反饋。工作中我深深感到,每一位教師盡管工作方式方法不同,但是都認(rèn)真履行職責(zé),用心創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的教育故事,他們的師德師范為學(xué)生所熱愛(ài)和敬仰。教師主體能夠保持團(tuán)結(jié),富有正義感和奉獻(xiàn)精神,并能夠文明交往,文明教學(xué),無(wú)違法違反師德規(guī)范行,大部分教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)技能,業(yè)務(wù)能力過(guò)硬。
四勤奮工作,完成任期目標(biāo)任務(wù)。
1、貫徹國(guó)家教育政策,加強(qiáng)和改善管理。
堅(jiān)持依法治校,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)政策和上級(jí)的各種文件,將國(guó)家對(duì)教育的要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。不亂訂資料,不粗暴對(duì)待學(xué)生,不違規(guī)收費(fèi),聘任法制校長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育;堅(jiān)持以德治校,從我做起,帶頭遵守學(xué)校紀(jì)律,建立正確的文化導(dǎo)向,確立校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)、倡導(dǎo)人際交往文明;堅(jiān)持以規(guī)管校,強(qiáng)化制度建設(shè),三年來(lái)累計(jì)出臺(tái)規(guī)章制度三十多個(gè),內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、師風(fēng)師德建設(shè)、護(hù)導(dǎo)、年級(jí)組管理、教師職稱(chēng)晉升獎(jiǎng)勵(lì)、工資管理、部室管理等各個(gè)方面,進(jìn)一步細(xì)化了教師工作,明確了崗位責(zé)任,為統(tǒng)一思想、規(guī)范教育工作發(fā)揮重要作用。
2、以教學(xué)為中心,全面提高教育質(zhì)量。
一是開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),堅(jiān)持文化課與技能課并重,倡導(dǎo)“勤讀、精思、好問(wèn)、篤行”的學(xué)風(fēng),倡導(dǎo)常識(shí)課開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力,保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持“一課兩操”,將少先隊(duì)活動(dòng)和文體活納入學(xué)校計(jì)劃。每年舉辦演講賽書(shū)畫(huà)展和運(yùn)動(dòng)會(huì)。xx年至今,在縣上的運(yùn)動(dòng)會(huì)上有多名學(xué)生奪金,學(xué)校組建體育隊(duì)整體成績(jī)?cè)谑冀K保持在全縣5名以前。學(xué)生在舉辦的文體活動(dòng)中,展現(xiàn)出多才多藝,每學(xué)期的書(shū)畫(huà)展覽上都有學(xué)生佳作出現(xiàn),在“我愛(ài)110”征文活動(dòng)中,我校獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。學(xué)生閱讀、演講能力突出。
二是高度重視德育工作,重視德育隊(duì)伍建設(shè),建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員位成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)常研究規(guī)劃德育工作。確定了教導(dǎo)、少先隊(duì)、各班主任各負(fù)其責(zé)的管理體制,以《守則》、《規(guī)范》為基本內(nèi)容進(jìn)行量化管理。充分利用國(guó)旗下的講話(huà)、黑板報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)、品德課、學(xué)科教學(xué),展開(kāi)養(yǎng)成教育、法制教育、理想信念教育、傳統(tǒng)教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。重視活動(dòng)育人,定期開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng),文體活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。學(xué)生的良好行為習(xí)慣得到培養(yǎng),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,無(wú)違法犯罪現(xiàn)象,先后有3名學(xué)生因?yàn)槭敖鸩幻梁蛺?ài)護(hù)公共設(shè)施受到外界表彰。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二
在今年暑假中心校班子調(diào)整時(shí),我被教育局任命為中心校的副校長(zhǎng)。主管著幼教、安全、政教、成教、工會(huì)等工作。這些工作的順利開(kāi)展,得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),得益于全體校(園)長(zhǎng)及教師的大力支持和積極配合。借此機(jī)會(huì),我把這半年的工作匯報(bào)如下:
一、明確自己工作的定位,快速進(jìn)入新角色。
新上任后,對(duì)自己的工作業(yè)務(wù)還不十分熟悉,我就積極向王校長(zhǎng)、閆校長(zhǎng)等老領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們當(dāng)時(shí)當(dāng)好副校長(zhǎng)的成功做法和經(jīng)驗(yàn)。為能更好地給籍校長(zhǎng)當(dāng)好幫手,我在政治思想上積極要求上進(jìn),努力學(xué)習(xí)黨的教育方針,學(xué)習(xí)最新的教育理論和管理理論,時(shí)刻掌握國(guó)家對(duì)教育這塊的新政策。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己,努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
工作以來(lái),我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心努力抓好自己所管的工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,力爭(zhēng)耽子中心校的幼教工作得以突破。正是由于這份分管工作的特殊性,我積極學(xué)習(xí),熟悉業(yè)務(wù),鉆研業(yè)務(wù),要求教師做到的,我先做到,要求教師學(xué)習(xí)的,我先學(xué)習(xí),時(shí)刻身體力行,率先垂范。始終以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己。
二、安全工作抓落實(shí),確保教育教學(xué)順利進(jìn)行。
在常規(guī)安全方面,把工作日志、臺(tái)帳、隱患我每次開(kāi)會(huì)都講,隨時(shí)進(jìn)入各校檢查,這半年對(duì)所有學(xué)校安全工作的檢查已超過(guò)二十次,對(duì)各校的安全基本情況也已經(jīng)心中有數(shù)。
在灶房管理方面,我隨時(shí)對(duì)各校食堂的留樣、消毒、采購(gòu)進(jìn)行督查。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的一些衛(wèi)生問(wèn)題和安全隱患,做出限期的整改,并指導(dǎo)落實(shí)。尤其是鍋爐工的培訓(xùn),我鎮(zhèn)學(xué)校共有8名司爐人員,全部參加縣上組織的司爐人員培訓(xùn),盡量消除不必要的隱患。
在接送車(chē)方面,按照縣上的要求,終止了幾個(gè)小學(xué)的學(xué)生接送車(chē),并隨時(shí)對(duì)接送車(chē)進(jìn)行檢查。嚴(yán)禁超員、超速等問(wèn)題的出現(xiàn)。目前我鎮(zhèn)7輛幼兒園接送車(chē)全部審驗(yàn)合格,運(yùn)營(yíng)規(guī)范。對(duì)于初中有三輪車(chē)接送學(xué)生的現(xiàn)象,我經(jīng)常和初中薛校長(zhǎng)及楊主任進(jìn)行溝通、研究,為嚴(yán)禁這類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生,提出了一套可行的方案,到現(xiàn)在為止,三輪車(chē)接送學(xué)生現(xiàn)象已有了明顯的改善。
三、幼教工作求突破,力爭(zhēng)辦園規(guī)范化。
幼教工作是我工作的又一重點(diǎn),但對(duì)現(xiàn)狀分析后,著實(shí)也是一大難點(diǎn)。為解決好這一重難點(diǎn),我從以下三個(gè)方面抓起:
第一方面:抓服務(wù)。提高幼兒教師的綜合素質(zhì)。每一個(gè)教師都是這個(gè)學(xué)校的一個(gè)窗口,每一學(xué)校也是中心校的窗口,家長(zhǎng)對(duì)一個(gè)教師的印象決定著對(duì)這所幼兒園是否認(rèn)可。所以我要求每一個(gè)幼兒園教師,提升服務(wù)意識(shí),抓住每一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì),主動(dòng)交談匯報(bào)幼兒近期的一些表現(xiàn),問(wèn)寒問(wèn)暖,用愛(ài)心教育學(xué)生,用微笑面對(duì)家長(zhǎng)。中心校不定期對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,目前我鎮(zhèn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的服務(wù)滿(mǎn)意度達(dá)95%以上。
第二方面:抓教師技能過(guò)關(guān),提升幼兒教師的業(yè)務(wù)水平。半年來(lái),全鎮(zhèn)幼兒教師集體教研、培訓(xùn)、過(guò)關(guān)共組織五次。內(nèi)容分別是:粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、水墨畫(huà)、彈琴、唱歌、剪紙等,大大提升了幼兒教師的基本技能水平,也提高了幼兒教師全力工作的熱情。在今年的幼兒教學(xué)能手大賽中,我鎮(zhèn)教師張會(huì)、靳美霞均獲縣級(jí)“幼兒教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。學(xué)期中,我專(zhuān)門(mén)聯(lián)系縣直一園的園長(zhǎng)和教師,在我鎮(zhèn)進(jìn)行了一次幼兒管理輔導(dǎo)和示范課的引領(lǐng)。使我鎮(zhèn)幼兒教師上課有模式,工作有目標(biāo),為全面提升幼兒園辦園水平起到了極大的作用。
第三方面:抓規(guī)范辦園,使群眾滿(mǎn)意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心。以耽子中心園為龍頭,增添保教設(shè)施,改善辦園條件,共計(jì)投資壹萬(wàn)五千多元。在中心園的帶動(dòng)下,所有幼兒園的辦園條件和基礎(chǔ)設(shè)施都有了明顯的改善,尤其是涌現(xiàn)出南暢幼兒園和高堆幼兒園兩顆新星,他們熱情高,干勁足,得到社會(huì)和聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。目前我鎮(zhèn)的9所幼兒園,除北張園外,逐漸規(guī)范化。在今年教育局幼教股評(píng)估中,受到縣領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,排名進(jìn)步到全縣上游,被幼教股稱(chēng)為“進(jìn)步最快的單位”。
四、成人教育求實(shí)效,提升農(nóng)業(yè)技術(shù)普及率。
在老領(lǐng)導(dǎo)閆校長(zhǎng)的大力支持和指導(dǎo)下,以法制教育、文化建設(shè)、技術(shù)普及為依托,創(chuàng)建了“學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)?!钡慕ㄔO(shè),并成立了領(lǐng)導(dǎo)組。結(jié)合陶唐村的老年協(xié)會(huì),和高堆村的楹聯(lián)學(xué)會(huì),搞好村級(jí)農(nóng)校的建設(shè),在縣成教股年底督察中,受到縣領(lǐng)導(dǎo)的極力贊揚(yáng),并當(dāng)即把以上兩村定為縣級(jí)“村農(nóng)校建設(shè)的窗口”。為普及農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)的工作,我們編印了一套完整的鄉(xiāng)土教材和一年12期的農(nóng)業(yè)技術(shù)小報(bào)。從而大力提升了我鎮(zhèn)農(nóng)民農(nóng)業(yè)技術(shù)的普及率。
五、勤反思,促使自己不斷進(jìn)步。
回顧這半年的工作,成績(jī)之外還存在著一些不到位。例如,嚴(yán)禁用三輪車(chē)接送學(xué)生問(wèn)題,接送車(chē)費(fèi)的統(tǒng)籌管理問(wèn)題及農(nóng)村幼兒園的公民辦機(jī)制轉(zhuǎn)變問(wèn)題等等。在今后的工作中,我會(huì)時(shí)刻反思自己,不斷提高自己的工作能力,積極探索農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的規(guī)律,研究新方法,采取新手段,進(jìn)一步走出農(nóng)村學(xué)校教育的特色之路。
“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)和不足,認(rèn)真聽(tīng)取同志們的意見(jiàn),使自己的工作更上一層樓,不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任。
謝謝大家!
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇三
尊敬的市局考核組領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
說(shuō)實(shí)話(huà),每次站在這里,接受各位同事對(duì)我的考量,都有一種親切與感動(dòng)。感謝各位前輩、老師對(duì)我的支持與鼓勵(lì),感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與培養(yǎng),20xx年11月份,是你們把最信任的目光投向了我這個(gè)80后,才讓我,這個(gè)年輕人走上板橋初中——這個(gè)歷史可以追溯到上世紀(jì)二十年代的百年老?!毙iL(zhǎng)崗位。
到板橋工作快五年了,今天,我的身上已深深烙上板橋人的烙印。
借此,請(qǐng)?jiān)试S我就“德能勤廉績(jī)”向各位做一匯報(bào)。
德,德乃做人之本。好的品德是與人交往的名片,更應(yīng)該是教育者內(nèi)心的堅(jiān)守。我要求自己:教書(shū)像春風(fēng)一樣化雨;管理像明鏡一樣坦然。我總覺(jué)得一個(gè)有活力的集體,成員之間必然是用簡(jiǎn)單思維相互往來(lái)、協(xié)心工作。我常提醒自己不敷衍同事,常審視自己工作是否盡職盡力,教學(xué)是否盡心盡責(zé),做人是否盡善盡美?當(dāng)然完美的人沒(méi)有,但我將恪守盡善盡美做人做事的準(zhǔn)則。
能,能乃工作之源。工作要進(jìn)步,能力是動(dòng)力。管理,要未雨綢繆,我分管學(xué)校四大特色之一的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。上周,學(xué)校承辦全市綜合實(shí)踐活動(dòng)年會(huì),馬校長(zhǎng)要求我總策劃,這是做副校長(zhǎng)以來(lái)肩挑的首次大活動(dòng),期間我還得擔(dān)任沙龍主持人。提前幾天,我就用責(zé)任分解表的形式書(shū)面將各塊工作進(jìn)行細(xì)致分工。活動(dòng)當(dāng)天,秩序井然,那天,我沒(méi)有因哪一環(huán)節(jié)準(zhǔn)備不足接到或打出一個(gè)電話(huà),借此感謝各位同仁的齊心協(xié)力。除了先思后行,管理,還要學(xué)會(huì)用腦袋走路,用腳板思考,勇于實(shí)踐,敢于擔(dān)責(zé),作為副校長(zhǎng),擔(dān)責(zé)更是負(fù)責(zé)。
勤,勤乃補(bǔ)拙之要。能力不足,勤勉是彌補(bǔ)的不二法則,年輕人經(jīng)歷閱歷的不足難免制約能力的施展,但我能做到眼勤、腿勤、手勤。我始終在初三教學(xué)一線(xiàn),20xx年,在全市上初三復(fù)習(xí)研討公開(kāi)課;有兩篇論文在國(guó)家和市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng);中考我所教的三(11)、三(16)兩個(gè)班的及格率、平均分、優(yōu)秀率在東校區(qū)均處年級(jí)前列;做總務(wù)主任時(shí),我很難得休息一個(gè)完整的節(jié)假日,特別是近兩年暑假,一天都沒(méi)有休息?!肮ぷ餍量啵膮s不苦”;“后勤不后,勤字當(dāng)頭”;“看不見(jiàn)的后勤是好后勤”是我對(duì)后勤工作的追求。現(xiàn)在分管后勤,我更要保持好這份“勤”。有人說(shuō):“做校長(zhǎng)的要像鬧鐘,通過(guò)敲打自己來(lái)提醒別人”,我們后勤口的同志都很勤勉,即使不提醒,也能主動(dòng)進(jìn)位,力爭(zhēng)到位。但我敲打自己是必要的,今后我們將努力更好的為全體師生做好服務(wù)。
廉,廉乃從教之根,教者,擁有廉潔才擁有幸福,失去廉潔就失去一切。作為教師,首先得有師德,做到廉潔自律;作為分管后勤的副校長(zhǎng)就是替學(xué)?!肮芗摇薄9芗?,一分錢(qián)當(dāng)省,十塊錢(qián)當(dāng)用。三塊錢(qián)的東西,三塊零一分買(mǎi)來(lái)也不行。來(lái)年,希望我們一起為節(jié)約型校園建設(shè)作努力。
績(jī),績(jī)乃過(guò)眼云煙,成績(jī)是和過(guò)去劃等號(hào)的,過(guò)去的就過(guò)去了,無(wú)法證明未來(lái)。自己工作做得如何,我說(shuō)得越好越顯欲蓋彌彰。老師們,“相信”是一種力量,你們的信任是對(duì)我最好的評(píng)價(jià),也是我今后工作最大的動(dòng)力。謝謝!
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇四
xxxx年,我分管的工作沒(méi)有變,肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變,忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變,對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)工作的熱情沒(méi)有變,我依然是肩挑重?fù)?dān),默默前行,追尋著“真誠(chéng)為?!钡牟蛔冃拍?,在艱辛與執(zhí)著中一路走來(lái)。辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè),享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!下面我將一年來(lái)的工作向大家匯報(bào)。
有理論才有水平,有水平才有實(shí)力,只有重視學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng)才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的各項(xiàng)會(huì)議精神。通過(guò)學(xué)習(xí),提高了對(duì)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力重要性的認(rèn)識(shí),提高了樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要性的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系工作實(shí)際提出了個(gè)人保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀(guān)念,深化教育改革,全面提高辦學(xué)效益和后勤管理水平,為努力把我校辦成學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,教育質(zhì)量高,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)高,社會(huì)聲譽(yù)好,辦學(xué)有特色的小學(xué)而添磚加瓦,保駕護(hù)航。一年來(lái),行政后勤工作進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),大力改進(jìn)后勤工作,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。樹(shù)立為教育、教學(xué)服務(wù),為全校師生服務(wù)的思想意識(shí),扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作,做到了標(biāo)準(zhǔn)不降低,行為不走樣,高質(zhì)量地完成了“規(guī)定動(dòng)作”。
作為分管后勤工作的副校長(zhǎng),雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī),卻也是雜務(wù)纏身,千頭萬(wàn)緒。一年來(lái),為做好學(xué)校各項(xiàng)后勤保障工作,為抓好學(xué)校一個(gè)接一個(gè)的改建工作,協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了一下方面的工作。
1、增強(qiáng)安全意識(shí),提高防護(hù)能力,努力創(chuàng)建平安校園。
按照區(qū)教育局建設(shè)平安校園的文件精神,確定安全工作是我校所有工作中的重中之重,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大師生員工的根本利益,關(guān)系到教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,要時(shí)刻牢記,永不放松。為了使我校安全工作規(guī)范化、制度化,成為“最安全學(xué)?!?。學(xué)校組織層層簽訂安全責(zé)任書(shū),各室各部門(mén)制訂《安全責(zé)任制度》;各班級(jí)制訂《班級(jí)安全公約》;學(xué)校食堂是師生生活最重要的場(chǎng)所,為了加強(qiáng)食品衛(wèi)生、消防安全工作,學(xué)校成立了《食品安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組》,制訂了《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《食堂學(xué)生用餐規(guī)定》、在制訂各種安全制度的同時(shí)師生們學(xué)到了很多安全常識(shí),增強(qiáng)了安全意識(shí)。我們還利用班隊(duì)課、晨會(huì)課、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播等多種形式廣泛地進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,增強(qiáng)師生員工的安全素質(zhì)和防范保護(hù)意識(shí),提高常見(jiàn)的突發(fā)安全事故時(shí)的自我保護(hù)和安全逃生的能力。
我校各室各部門(mén)制訂安全責(zé)任制度,并在實(shí)際工作中照章執(zhí)行??倓?wù)處協(xié)同學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月一次安全工作檢查,特別是在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期結(jié)束前,對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患采取果斷措施,及時(shí)解決。
2、抓好校產(chǎn)使用,規(guī)范用物管理。
在校產(chǎn)使用上,精心安排,合理調(diào)配,確保各場(chǎng)室用物及時(shí)到位。重視對(duì)校園的巡視,對(duì)棄置的用物及時(shí)收拾歸口存放,發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時(shí)安排有關(guān)人員維修。同時(shí)規(guī)范用物管理,對(duì)領(lǐng)用、借出、歸還等實(shí)行驗(yàn)收清點(diǎn),登記,對(duì)存用物經(jīng)常清理,歸類(lèi)、整齊擺放,并落實(shí)好防潮、防塵、防腐措施。
3、健全學(xué)校衛(wèi)生制度,美化校園環(huán)境。
本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)衛(wèi)生教育,扎實(shí)做好兩操兩課一活動(dòng)的工作,并結(jié)合實(shí)際情況做好學(xué)生各種疾病的免疫和防治,讓學(xué)生有一個(gè)健康的體魄。在衛(wèi)生工作上,健全了各項(xiàng)衛(wèi)生制度,定期進(jìn)行大掃除,一周一大掃,天天有小掃,為師生的生活、學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。認(rèn)真做好常見(jiàn)病及傳染病的防治工作,開(kāi)展衛(wèi)生宣傳,有效地提高師生的保健意識(shí),確保師生的身心健康,協(xié)同教導(dǎo)處、大隊(duì)部等部門(mén),利用黑板報(bào)、晨會(huì)課、升旗儀式講話(huà)等形式,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)我校園、愛(ài)護(hù)公物的教育活動(dòng)。同時(shí)加大總務(wù)處的日常檢查及每周一次班級(jí)衛(wèi)生、包干區(qū)的抽查力度,同時(shí)協(xié)同行政值日老師、學(xué)生值日干部等相關(guān)人員,扎扎實(shí)實(shí)地抓好衛(wèi)生工作。每天的衛(wèi)生檢查情況做到及時(shí)記載,對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)指出,限時(shí)糾正。
4、改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)效益。
為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)效益,學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子一上任就進(jìn)行選址、論證、調(diào)整布局、舊房改造、內(nèi)部配備的工作,截止現(xiàn)在,學(xué)校新建的高標(biāo)準(zhǔn)公寓樓已經(jīng)竣工使用,改變了以往冬季學(xué)生住宿寒冷的現(xiàn)狀。
作為具體分管學(xué)校后勤工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多,特別是在基建、大宗物品采購(gòu)等方面,要和很多商家打交道,一不小心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。因此,在平時(shí)我相當(dāng)重視廉政理論的學(xué)習(xí),常念“緊箍咒”,早打“預(yù)防針”,勤注“防腐劑”,工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)從教,為學(xué)校的發(fā)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作。我堅(jiān)持民主議事制度,認(rèn)真開(kāi)展好校務(wù)公開(kāi)工作,把學(xué)校和自己的工作置于陽(yáng)光之下,自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。一年來(lái),我所分管的基建、大宗采購(gòu)等都經(jīng)過(guò)教代會(huì)民主決定并公之于眾,嚴(yán)格按照政府采購(gòu)制度進(jìn)行物品采購(gòu)。自主采購(gòu)時(shí)堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià),同價(jià)比優(yōu),同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中我厲行節(jié)約,自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒,當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。在物品采購(gòu)中,為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢(qián),我不惜與商家磨嘴皮,討價(jià)還價(jià),自己出差辦事從不搞特殊化,不多吃一頓飯,不多報(bào)一分錢(qián)。我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水,不浪費(fèi)一度電,不浪費(fèi)一張紙,加強(qiáng)管理,制止鋪張浪費(fèi)行為。生活中我潔身自好,嚴(yán)于律已,不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō),不該去的地方不去,從沒(méi)有私下應(yīng)與學(xué)校業(yè)務(wù)有關(guān)的商家的吃請(qǐng),擺正了自己的角色,體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的本色。
1.在學(xué)校安全工作上雖已盡心盡力,但大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)。
2.一年來(lái)無(wú)論做事,還是做人我都是敞開(kāi)心扉,從不隱瞞自己的觀(guān)點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):“一人難稱(chēng)百人心”,由于我分管的后勤工作涉及的事太雜、人員太廣,在工作中難免會(huì)對(duì)一些教職工關(guān)照不過(guò)來(lái),甚至有所冒犯。在此也借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)這些教職工說(shuō)聲“對(duì)不起了”!
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,憑著對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),憑著對(duì)事業(yè)的忠心,對(duì)工作的忠誠(chéng),對(duì)師生的負(fù)責(zé),一直以來(lái)我抱著“再苦不能苦別人,再累自己先累”的信念盡職盡責(zé),盡心盡力,苦苦撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石,確保了學(xué)校平安、師生安全,確保了學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。謝謝!
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我于20xx年調(diào)到xx小學(xué)任校長(zhǎng),主抓教學(xué)工作。幾年來(lái)隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事,體驗(yàn)著苦與樂(lè)。此時(shí)我最想說(shuō)的還是真心誠(chéng)意地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位教師對(duì)我工作上的支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了細(xì)微之處見(jiàn)真情。幾年的工作讓我引以為榮的是:我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體,教師都是有能力的個(gè)體,我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。以下是我的述職報(bào)告。
教書(shū)人也應(yīng)是讀書(shū)人。隨著課改的推進(jìn),管理領(lǐng)域的.深入,形象的逐步樹(shù)立,讓我越發(fā)感受到,如果管理者專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理理論不廣博,那么工作就會(huì)膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中反思。
學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作,我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線(xiàn),要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念,閱讀教材,分析教參,積極上網(wǎng)查找資料,力求課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高效率,同時(shí)利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)與老師一起去聽(tīng)名師講課,邊聽(tīng)邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。
學(xué)校要生存就要發(fā)展,要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中面廣、量大、事雜,我與大家一起沖鋒陷陣,背負(fù)重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。每學(xué)期都對(duì)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè),面對(duì)我校部分生源的流失,我們立足本地,從源頭抓起,開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì),與大家分析原因,尋找對(duì)策。平時(shí)與教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度,每考一次都增加了許多工作量。組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),贏(yíng)得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合,形成合力。多年來(lái)畢業(yè)生語(yǔ)數(shù)綜合成績(jī)、每學(xué)期部分年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)均名列前茅。
路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心?對(duì)待學(xué)校是否公心?對(duì)待工作是否盡心?我想每個(gè)人心中自有一桿稱(chēng),雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀(guān)評(píng)價(jià)。幾年來(lái),無(wú)論作為教師還是管理者,我都力求對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。
1、嚴(yán)于律己,為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚,該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足,不是一味說(shuō)好話(huà),對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià),言行舉止不違背做人原則。
2、豁達(dá)大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工,因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾?、做好做壞現(xiàn)象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧,我認(rèn)為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時(shí)之快挫傷別人,這是對(duì)人的信任與尊重。
3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對(duì)復(fù)雜的人員,有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)走訪(fǎng)、家長(zhǎng)上訪(fǎng),班級(jí)任課老師重新組合遇到家長(zhǎng)反對(duì),家長(zhǎng)與老師發(fā)生沖突,只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的,都耐心做好家長(zhǎng)的思想工作,多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn),多談學(xué)校的苦經(jīng),多解釋老師的做法,在溝通中取得雙方的信任,達(dá)成共同的目標(biāo)。也樂(lè)于與支部一起做好教師談心、家訪(fǎng)慰問(wèn)工作,形成良好的人文管理。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇六
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,自xx年7月,我有幸擔(dān)任了高中部分管教學(xué)副校長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái),我在總校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在陳校長(zhǎng)的直接帶領(lǐng)下,以“當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手,做好師生公仆”為工作目標(biāo),以“愛(ài)崗敬業(yè),默默耕耘”為工作準(zhǔn)則,以“探索創(chuàng)新,有效提高”為工作追求。兢兢業(yè)業(yè),率先垂范。圓滿(mǎn)完成了學(xué)部各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就我一學(xué)期的工作及思路作以下匯報(bào),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議指正!
1、關(guān)心教師,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
校長(zhǎng)是管理者,但不僅僅是“管人”。一個(gè)成功的管理者更應(yīng)該以自己的人格魅力去感染他人,影響他人。所以,我將校長(zhǎng)的職責(zé)定位在“引領(lǐng)”和“倡導(dǎo)”上,即用自己的思想和行為“引領(lǐng)”教職工科學(xué)工作、有效工作、快樂(lè)工作,從而打造智慧型的教師團(tuán)隊(duì),構(gòu)建和諧的校園文化。
身為校長(zhǎng)我要求自己的一言一行都能起到表率的作用,凡是要求老師們做到做好的,首先自己必須做到做好;凡是要求老師們不能做的,自己首先要杜絕。
在制定學(xué)校各項(xiàng)管理制度時(shí)我都主張充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),細(xì)心聽(tīng)取各處室主任、年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的心聲,虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教職工的建議,并把他們的想法和建議反映到校長(zhǎng)室并且反復(fù)研究討論,使學(xué)校的方針、政策能及時(shí)根據(jù)教師們的想法和合理建議加以修正,使之真正起到教師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。并且我還誠(chéng)心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)反饋,及時(shí)對(duì)教學(xué)工作做出調(diào)整,一心實(shí)踐著讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿(mǎn)意的教學(xué),讓社會(huì)高度肯定的教育。
育人工作是學(xué)校工作的重要組成部分,因此我十分重視學(xué)校的文化活動(dòng)和精神建設(shè),倡導(dǎo)教師、學(xué)生文化活動(dòng)豐富多彩。我于任職期間,成功的組辦了第四屆“關(guān)愛(ài)學(xué)生演講”、正副班主任交流、學(xué)生朗誦大賽、書(shū)法大賽及元旦文藝會(huì)演。這些活動(dòng),豐富了師生的課余文化生活,有利地烘托了課堂教學(xué),使全校師生的精神面貌都得到了提升。
2、學(xué)校建設(shè),德育為先。
學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù),而人才以德為先,因此德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的地位。同時(shí),要培養(yǎng)出品德高尚的人才,必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此,我在工作中將確立師德建設(shè)和德育為先的育人理念放在了首位,使學(xué)校成為一個(gè)師生和諧的真善美世界,即求真的知識(shí)世界,向善的人際世界,美好的心靈世界。逐步使高中部積淀成一個(gè)有著濃郁的文化氣息和積極向上的育人環(huán)境,力爭(zhēng)使高中部實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)“一年更比一年好”。
管理本身就是“管”與“理”的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校堅(jiān)持以人為本,在體現(xiàn)管理的合理性、有效性的基礎(chǔ)上制定、完善管理制度,健全了一系列規(guī)章制度,使管理規(guī)范化、制度化。從校長(zhǎng)室到處室,從年段到教研組,所有人員都有明確的崗位職責(zé),真正做到在其位,謀其職,負(fù)其責(zé)。行政方面,實(shí)行年段負(fù)責(zé)制,賦予年段長(zhǎng)充分的責(zé)權(quán);教學(xué)方面,制定了《西山高中部教學(xué)工作常規(guī)管理方案》、《西山高中部效益獎(jiǎng)評(píng)定方案》、《西山高中部教師培訓(xùn)方案》、《西山高中部文化教師末位處理方案》、《音、體、美特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案》、《創(chuàng)建高中部試題庫(kù)方案》、《建隨堂聽(tīng)課制度》以及《“同課異構(gòu)”活動(dòng)方案》等。為保證各項(xiàng)制度的落實(shí)實(shí)施,學(xué)校還制定了考勤考績(jī)檢查評(píng)比、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣等辦法和措施,真正做到工作有計(jì)劃,落實(shí)有措施,檢查有記載,成果有評(píng)價(jià),形成了西山高中部嚴(yán)謹(jǐn)縝密的管理特色。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主要渠道,也是學(xué)生接受知識(shí)的主要途徑,所為,為了引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念,構(gòu)建新的教學(xué)模式,改革課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效率和效益,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,我提出了如下課堂教學(xué)改革意見(jiàn):
1、提高教師思想認(rèn)識(shí)。大力宣傳課堂教學(xué)在日常教學(xué)及新課改中的重要性,組織高中部教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。統(tǒng)一思想,對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容要做到精心安排,周密組織。
2、加大管理力度。切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,制訂出相應(yīng)的課堂教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)。加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)與管理并建立與之相適應(yīng)的管理與評(píng)估體系,做到制度到位、措施到位、落實(shí)到位。
3、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。從上這期開(kāi)始學(xué)校積極組織各科教師到山東、河北及寧波名校參觀(guān)學(xué)習(xí),聽(tīng)課交流,加強(qiáng)校際合作;并且邀請(qǐng)福州華僑中學(xué)名師來(lái)我校講學(xué)、指導(dǎo),打開(kāi)老師繼續(xù)學(xué)習(xí)的窗口,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助的校本教研宗旨。
4、探究創(chuàng)新,科研興校。加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略。組織各學(xué)科進(jìn)行各種主題教研,并對(duì)新課程改革精神進(jìn)行深入探討研究,為新課程下的課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);開(kāi)展隨堂聽(tīng)課制度,加大對(duì)教師課堂教學(xué)的督管作用,這為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的規(guī)范有序提供了有力的保障。
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存的基礎(chǔ)、對(duì)外宣傳的窗口,如果不能保正高考成績(jī),學(xué)校何談發(fā)展?對(duì)此,我在教職工大會(huì)和行政會(huì)、年級(jí)會(huì)等場(chǎng)合多次指出:決不能被面前的困難嚇倒,要堅(jiān)定信心,想方設(shè)法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,向?qū)W校向社會(huì)交一份滿(mǎn)意答卷。在嚴(yán)謹(jǐn)抓好高一、高二年級(jí)教育教學(xué)的同時(shí),強(qiáng)調(diào)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),減輕其思想壓力,緩解其緊張情緒。在大家思想到位、行動(dòng)落實(shí)的基礎(chǔ)上,全力沖刺高考,用高考數(shù)據(jù)展現(xiàn)我校教學(xué)實(shí)力,促進(jìn)我??沙掷m(xù)發(fā)展,展示西山風(fēng)采!
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,現(xiàn)在的高中部各個(gè)方面皆發(fā)生了可喜的變化:早讀時(shí)書(shū)聲朗朗,全體師生都能提前進(jìn)入教室開(kāi)始一天之中最初的學(xué)習(xí);晚自修安靜有序,各科教師紛紛下班指導(dǎo),一班之內(nèi)一節(jié)課之中有幾名教師同室在班的情況時(shí)有發(fā)生;課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,師生互動(dòng)輕松和諧,真正做到了“開(kāi)心教書(shū),快樂(lè)學(xué)習(xí)”;文體活動(dòng)豐富多彩,各種競(jìng)賽有序進(jìn)行,音、體、美等學(xué)科的特色教學(xué)更是成了我部的一大亮點(diǎn)。尤其是音、美專(zhuān)業(yè)班,xx年的高考專(zhuān)業(yè)成績(jī)已經(jīng)出來(lái),美術(shù)本科上線(xiàn)率100%。音樂(lè)本科上線(xiàn)率達(dá)70%,專(zhuān)科上線(xiàn)率達(dá)30%,整體過(guò)省線(xiàn)率100%,最好的一名同學(xué)王超,美術(shù)專(zhuān)業(yè)成績(jī)?cè)谌∪f(wàn)多名參考學(xué)生中,取得排名第27名的好成績(jī)。體育專(zhuān)業(yè)班還沒(méi)有考試,相信也定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
西山發(fā)展到了今天,確實(shí)創(chuàng)造了奇跡,但我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,我們面臨的問(wèn)題還很多,面臨的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈,我們還有很多差距需要彌補(bǔ),還有很多困難需要克服。
1、目前教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題
工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神還不夠,許多工作缺乏大膽設(shè)想,小心求證,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果;工作方法上,深入群眾不夠,還沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作熱情,特別是科學(xué)合理評(píng)價(jià)班主任工作及教師教學(xué)優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高,不同層次班級(jí)的教學(xué)模式還需要加大探索力度和進(jìn)一步完善,教育教學(xué)質(zhì)量也需要盡快提高。
2、下一步的管理構(gòu)想和計(jì)劃
(1)教學(xué)會(huì)議常開(kāi),教學(xué)常規(guī)勤查,課堂巡視嚴(yán)抓。以此來(lái)規(guī)范教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極濃郁的教與學(xué)的育人環(huán)境,從而推動(dòng)老師的業(yè)務(wù)能力提升,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
(2)要求各學(xué)科老師每?jī)芍茏鲆惶捉甑母呖荚囶},各學(xué)科組每章節(jié)、每單元命一套適應(yīng)性練習(xí)納入教務(wù)處試題庫(kù)。以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)科教師對(duì)高考考點(diǎn)的識(shí)記和訓(xùn)練,從而來(lái)提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,克服傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,節(jié)約學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,提高效率,為學(xué)生減負(fù),為學(xué)生騰出一點(diǎn)自由支配的空間。
(3)以戰(zhàn)略性的眼光,繼續(xù)開(kāi)展同課異構(gòu)的教學(xué)活動(dòng),探索高中部不同層次班級(jí)的教學(xué)模式。繼續(xù)做好各學(xué)科試題庫(kù)的創(chuàng)建工作,提高各科練習(xí)的針對(duì)性,為下一屆的學(xué)生做參照,并提供有效的可比性,力爭(zhēng)一到二年能良性循環(huán),小有成就。另外,加強(qiáng)對(duì)音、體、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng),為學(xué)生提供更多展示才華的平臺(tái),讓多元化的素質(zhì)教育全面展開(kāi)。
(4)課堂教學(xué)是我們教育教學(xué)的主陣地,也是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。因此,學(xué)部要求教學(xué)干部加大課堂的巡視力度,積極地去尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,杜絕紙上談兵和閉門(mén)造車(chē)。下一步高中部將啟動(dòng)推門(mén)聽(tīng)課制度,教學(xué)干部將聯(lián)系年段長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課,事先不通知,學(xué)科不固定,聽(tīng)后做點(diǎn)評(píng),堅(jiān)決把課堂教學(xué)抓實(shí)、抓好。
(5)抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng),用質(zhì)量求發(fā)展。每次考試都要召開(kāi)考前動(dòng)員會(huì),對(duì)監(jiān)考教師、學(xué)生都提出相關(guān)要求,設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng),用嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng),用科學(xué)的數(shù)據(jù)進(jìn)退排名增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)質(zhì)量上去了,學(xué)生進(jìn)步了,家長(zhǎng)滿(mǎn)意了,社會(huì)認(rèn)可了,生源充足了,學(xué)校的發(fā)展自然也就強(qiáng)大了,西山這艘民辦學(xué)校之航母必將滿(mǎn)載著各種榮譽(yù)揚(yáng)名九州!
各位領(lǐng)導(dǎo),全體老師們,我們已經(jīng)送走了難忘而輝煌的xx年,迎來(lái)了xx年必將具有重大意義的新學(xué)期。當(dāng)我們滿(mǎn)懷豪情地?fù)P帆遠(yuǎn)征之際,承載的不只是新千年的偉大歷史時(shí)刻,而且也將是我們西山高中再次譜寫(xiě)發(fā)展新篇章的濃墨重彩的一筆!
以上述職報(bào)告,請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給予審議、斧正。謝謝大家!
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇七
現(xiàn)有的辦學(xué)模式,理應(yīng)就是把中心校首先辦好,成為教師培訓(xùn)、師資隊(duì)伍建設(shè),校本培訓(xùn)與研究,教育教學(xué)的中心。然而,由于各方面的原因,最優(yōu)秀的教師并沒(méi)有真正地都在中心校。我?,F(xiàn)有旗級(jí)教學(xué)能手六名,其中五名都是在村屯校培養(yǎng)起來(lái)。今年春天,中心校在人事制度改革中退出了一些崗位,有了空崗。如果不沖破阻力,仍按居住地來(lái)配備教師,中心校的師資仍然達(dá)不到現(xiàn)在的狀況。中心?,F(xiàn)有十二個(gè)教學(xué)班,554名學(xué)生,占全鄉(xiāng)學(xué)生的一半還多(全鄉(xiāng)945人),而且科目開(kāi)設(shè)齊全,按課程安排上課率達(dá)到98%以上。如果課堂教學(xué)質(zhì)量不提高,自然是學(xué)生成績(jī)無(wú)法提高,家長(zhǎng)不滿(mǎn)意,我們又如何面對(duì)父老鄉(xiāng)親!因此,我們沖破重重阻力,借人事制度改革的東風(fēng),大刀闊斧充實(shí)了中心校師資力量。然而,就在人員調(diào)配中因搬家到樹(shù)木溝在親朋送來(lái)回去的路上發(fā)生了意外事故,失去了兩位親人,造成了終身遺憾,捫心自問(wèn),我的理念錯(cuò)了嗎?我們班子決策差了嗎?沒(méi)有!絕對(duì)沒(méi)有!然而從情理上是說(shuō)不過(guò)去的,我茫然了,我消沉了,我欲哭無(wú)淚,心在顫抖。我經(jīng)歷過(guò)失去親人的痛苦,我體驗(yàn)過(guò)突然失去親人的內(nèi)心感受……,我能為失去了親人的我的兩位年輕教師做點(diǎn)什么?補(bǔ)助點(diǎn)錢(qián)?錢(qián)是萬(wàn)能的嗎?找其喝點(diǎn)酒?豈不是借酒消愁愁更愁!還是談?wù)劙?,人只要精神不垮,人生的一切磨難都能挺過(guò)去。兩位年輕教師沒(méi)有消沉,咬緊牙關(guān),處理了后事,又回到了課堂,而且比以前對(duì)工作更負(fù)責(zé)了,更盡心了把所有的愛(ài)都傾注在學(xué)生身上,短短的幾個(gè)月中心校工作就贏(yíng)得了家長(zhǎng)、同行的認(rèn)可。趙明塔教師還傾其真情利用業(yè)余時(shí)間編了三句半,指導(dǎo)本班學(xué)生在“六、一”進(jìn)行了演出,得到了社會(huì)好評(píng)。這就是我們教師的情懷,這就是我們絕大多數(shù)教師的追求。我為擁有這樣的教師而高興。正向周濟(jì)部長(zhǎng)講的那樣,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定性因素。要辦教育,必須全心全意地依靠人民教師,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好教師隊(duì)伍。我不愿武大郎開(kāi)店,我不希望我校的教師一天天混日子,沒(méi)有志向,不思進(jìn)取,甚至成為業(yè)內(nèi)中的混事魔王。我多么希望我校的教師各有專(zhuān)長(zhǎng),努力達(dá)到擁有專(zhuān)家話(huà)語(yǔ)權(quán),從而取得自己在業(yè)內(nèi)無(wú)可爭(zhēng)議的,不可替代的專(zhuān)業(yè)地位,不斷地為學(xué)校做出獨(dú)具特色的貢獻(xiàn),使平談無(wú)奇的教育教學(xué)工作因個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)而變的激動(dòng)人心。本領(lǐng)真得硬了,也能抵擋住本不是教師做的事。
早在20xx年我們?yōu)楦鞔?、屯、點(diǎn)校辦理了《國(guó)有土地使用證》,這說(shuō)明各校院用地已不屬集體用地,而屬?lài)?guó)有土地。我想,旗土地局只所以給辦《國(guó)有土地使用證》,而未辦《集體土地使用證》是一定有法律依據(jù)的。
20xx年春季向鄉(xiāng)黨委、政府,旗教育局分別打了報(bào)告,闡述了學(xué)校閑置校產(chǎn)的現(xiàn)狀及建議。20xx年8月、12月旗政府分別下發(fā)(20xx)年94號(hào)、100號(hào)文件,文件中已將學(xué)校校田地、林地、牧場(chǎng)歸屬權(quán),校園閑置校產(chǎn)的處理去向?qū)懙靡磺宥?。我們將兩個(gè)文件復(fù)印后送到了各村領(lǐng)導(dǎo)手中,又通過(guò)致家長(zhǎng)一封信宣傳了旗政發(fā)(20xx)年94號(hào)、100號(hào)文件精神。我們根據(jù)這兩個(gè)文件精神,做了大量工作,但終因阻力重重,土地證,林權(quán)證根本無(wú)法辦理,而閑置的校產(chǎn)更是無(wú)法處理掉,不盡如此,紅光村校、興安屯校、中心堡校,大窩堡村校的僅有的一點(diǎn)用來(lái)護(hù)校支出的土地被村里強(qiáng)行分了,閑置校院內(nèi)的成材樹(shù)被人大白天強(qiáng)行放走了4棵,我向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)了案,請(qǐng)示是由鄉(xiāng)林業(yè)站處理,還是報(bào)公安處理,鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)主張由鄉(xiāng)林業(yè)站處理,結(jié)果是不了了之。后來(lái)大小樹(shù)又丟了二十幾棵,水泵丟了,門(mén)被撬,玻璃被砸,盡管安排了護(hù)校人員,然一人難防多人,看著國(guó)有財(cái)產(chǎn)被損失,憂(yōu)心如焚,百般無(wú)奈,只有向上級(jí)反映情況,向鄉(xiāng)、旗兩級(jí)人代會(huì)提出議案。鄉(xiāng)黨委、政府很重視,書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)、分管教育的副鄉(xiāng)長(zhǎng)實(shí)地看了學(xué)校,下發(fā)了鄉(xiāng)政發(fā)(20xx)年19號(hào)文件,明確了處理閑置校舍的范圍:校舍、校園的井,校園的圍墻,廁所,綠化校園的花草,樹(shù)木,地皮等不動(dòng)產(chǎn),也明確了公開(kāi)拍賣(mài)后按4:6分成,即政府收回變現(xiàn)40%的資金,村集體收回變現(xiàn)60%的資金。資金使用方法是:鄉(xiāng)政府收回40%的資金,存入教育資金專(zhuān)戶(hù)中,為集中辦學(xué)所使用,這一處理意見(jiàn)是鄉(xiāng)黨委政府依據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合我鄉(xiāng)民情做出的決定??磥?lái)“民情”難違呀!真是只有想不到?jīng)]有做不到的事情呀!我非常理解鄉(xiāng)黨委、政府的難處,現(xiàn)在是只要十幾個(gè)民眾一上訪(fǎng),理就多多,就應(yīng)該按他們的要求去辦,這也許是在建設(shè)民主與法制社會(huì)過(guò)程中的必然產(chǎn)物吧!然而,我仍然主張,不管是誰(shuí)投入的都應(yīng)按國(guó)家文件精神要求把這有限的可利用的資金充分利用起來(lái),給農(nóng)牧民分了解決不了問(wèn)題。只要上下齊努力,大家都做工作,人民群眾是會(huì)認(rèn)可的。樓建成后,學(xué)生桌椅需要更新,黑板、講臺(tái)、窗簾都需要配置。如果逐步把全鄉(xiāng)各校的財(cái)產(chǎn)都集中起來(lái),中心校的辦學(xué)條件會(huì)得到進(jìn)一步改善,受益的仍然是農(nóng)牧民的子女。日本戰(zhàn)后學(xué)生每天必保吃飽三頓飯,而成年人只吃飽一頓飯。幾十年后,日本的經(jīng)濟(jì)騰飛了,這是真正重視教育的結(jié)果。我希望,我請(qǐng)求大家都真心實(shí)意地關(guān)心農(nóng)村教育,把基礎(chǔ)教育辦好,把真正能為老百姓長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益的事辦好。學(xué)校是人民的學(xué)校,人民永遠(yuǎn)需要學(xué)校,更需要條件完善的學(xué)校。
農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)進(jìn)行布局調(diào)整,走集中辦學(xué)之路,這是大勢(shì)所趨,無(wú)可爭(zhēng)議。但由于我們前瞻性太早,又加上前旗遷址,20xx年項(xiàng)目到了今年6月中旬才開(kāi)工,而且由于區(qū)、盟、旗匹配資金未到位,只能按國(guó)拔的一百萬(wàn)元來(lái)建項(xiàng)目面積的1/3,即1200平方米。中國(guó)的事情,中央的決策是對(duì)的,但越到基礎(chǔ)落實(shí)起來(lái)越難,越慢。當(dāng)?shù)匾灿袠O少數(shù)人對(duì)集中辦學(xué)持反對(duì)意見(jiàn)。分析原因一是他們現(xiàn)在無(wú)孩子上學(xué),怕他人享受到優(yōu)質(zhì)教育后,綜合素質(zhì)得到提高,從而超越他們;二是目光短淺,只看眼前利益,不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,對(duì)知識(shí)能使人富有,能改變命運(yùn)知道甚少;三是對(duì)公益事業(yè)的發(fā)展根本不關(guān)心,可以說(shuō)覺(jué)悟太低,表面上支持,其實(shí)骨子里只有自己的私欲。我們的科學(xué)還不十分先進(jìn),只有公安的少數(shù)部門(mén)有測(cè)謊議,如果對(duì)成年人每月進(jìn)行一次測(cè)謊,而對(duì)任一官半職的,尤其是對(duì)要害部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)如果每天測(cè)一次,這樣,各項(xiàng)事業(yè)一定會(huì)發(fā)展的很快,謙政建設(shè)比現(xiàn)在要好得多,我們的3600平方米綜合教學(xué)樓也會(huì)如期建成。
“孩子是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者,愛(ài)孩子就是愛(ài)祖國(guó)。我要把熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)教育事業(yè)之情,傾注到我的學(xué)生身上,全身心地投入到小學(xué)教育事業(yè)中?!边@是著名特級(jí)教師霍懋征一生對(duì)教育事業(yè)的追求與真實(shí)寫(xiě)照。作為已在教育戰(zhàn)線(xiàn)工作三十多年的我,又何嘗不是這樣想,這樣追求呢!“六一”是孩子的節(jié)日,再困難也要讓孩子過(guò)好節(jié),這是不變的信念。然而就學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況而言,實(shí)在是無(wú)力支付這一活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。我們采取了在職教師每人至少捐二十元,退休退崗的自愿,中心校所在地學(xué)生每人捐一點(diǎn),把學(xué)校能作為發(fā)的獎(jiǎng)品都找出來(lái),活動(dòng)經(jīng)費(fèi)就這樣基本上有了著落,接著我們研究了活動(dòng)內(nèi)容,以校為單位,組織一年級(jí)同學(xué)加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織;二至五年級(jí)兩操比賽;三、四年級(jí)還有自編操比賽;學(xué)前班,一年級(jí)有60米跑,鉆圈子;一至五年拔河比賽;表彰獎(jiǎng)勵(lì)三好學(xué)生,優(yōu)秀少先隊(duì)員,先進(jìn)班級(jí)集體等;校文藝隊(duì)進(jìn)行文藝匯報(bào)演出??傊顒?dòng)內(nèi)容豐富。鄉(xiāng)黨委、政府為孩子過(guò)好節(jié)送來(lái)了500元現(xiàn)金并與孩子一起過(guò)節(jié)。雙發(fā)村為本村學(xué)生捐款400元,村屯班子成員自始至終參加了活動(dòng);紅光村為本村兩校共捐款400元,大窩堡、復(fù)興、永安三校由于資金缺少,只按中心校要求為一年級(jí)同學(xué)舉行入隊(duì)儀式,表彰獎(jiǎng)勵(lì)了三好學(xué)生,優(yōu)秀少先隊(duì)員??偟膩?lái)說(shuō),孩子的節(jié)日過(guò)得很有意義,干了一輩子教育工作,應(yīng)該說(shuō)與教育感情是很深的,孩子們過(guò)節(jié),主動(dòng)捐點(diǎn)款我想是應(yīng)該的,也能做得到,可是這樣的人太少了,他們寧肯打麻將輸了,買(mǎi)煙抽,買(mǎi)酒喝,也不想為孩子再做點(diǎn)什么。而社會(huì)上有的人則認(rèn)為孩子過(guò)節(jié)家長(zhǎng)沒(méi)義務(wù),都是學(xué)校、教職工的事,這種人家的孩子又怎能發(fā)展呢!要知道父母是孩子的第一位老師。孩子是家庭的希望,祖國(guó)的未來(lái),一個(gè)不重視孩子發(fā)展的人,真是糊涂到了頂點(diǎn)!可是,又有多少人全身心地關(guān)心過(guò)孩子的發(fā)展呢!二是活動(dòng)時(shí)間過(guò)短,孩子們可以說(shuō)沒(méi)玩盡興,剛高興起來(lái)就結(jié)束了。我真正希望,學(xué)生的家長(zhǎng),全體教職員工都從學(xué)生的成長(zhǎng)角度出發(fā),真心實(shí)意,時(shí)時(shí)刻刻為孩子們多做點(diǎn)事,陪他們?nèi)ド⒉?、爬山、野游、外出旅游,支持他們參加各種有益活動(dòng)與他們多溝通,多交流,為他們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們成年人要寧肯少享受一點(diǎn),多給孩子一些關(guān)愛(ài),讓他們?cè)陉?yáng)光雨露哺育下茁壯成長(zhǎng)。這是因?yàn)椤昂⒆拥男撵`是一張白紙,最初的描繪將影響他們的一生”。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇八
在電影《女子別動(dòng)隊(duì)》中有一句話(huà):事情總是要做的,關(guān)鍵看誰(shuí)來(lái)做和怎么做。去年秋季受局黨委委任,我離開(kāi)了那個(gè)我為之奮斗了十三年,今天聲名遠(yuǎn)播的富樂(lè)中學(xué),只身來(lái)到一個(gè)從未相識(shí)的地方,來(lái)到游仙距離最遠(yuǎn)、綿陽(yáng)海拔最低,被稱(chēng)為“腳踏三縣,雞鳴九鄉(xiāng)”之地,履新了我的職務(wù),擔(dān)任玉河學(xué)校校長(zhǎng),受任這個(gè)職務(wù),我的心情激動(dòng)后頗感不安,心緒不寧,因?yàn)?,做校長(zhǎng)是第一次,更何況是一個(gè)集幼兒園、小學(xué)、初中為一體的校長(zhǎng),再者,玉河是一個(gè)有著深厚歷史底蘊(yùn)、教育文化昌達(dá)的古鎮(zhèn),我何能何德,能將玉河的教育帶向何方?心里著實(shí)無(wú)底,在《少年蘇易簡(jiǎn)》一書(shū)中我坦言了自己的心境“育人的責(zé)任和做人的理性,讓我很焦慮”。因此,只得靜下心來(lái),守住冷板凳,在浮躁和虛華過(guò)后,再返鹽泉,再讀蘇公精髓的思想,重新審視教育的本真。
做校長(zhǎng)一年的時(shí)光如白駒過(guò)隙,除去荒蕪無(wú)可作為的部分,一半在做夢(mèng),思索,體驗(yàn)玉河的物事人情,一半接了玉河的地氣,與我的團(tuán)隊(duì)一起踐行“大美玉河,儒行天下”的美好教育愿景。在玉河這個(gè)可能被很多人遺忘的地方,駐足定根,堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想,固執(zhí)地要成為雨臺(tái)山下教育麥田里的一位守望者,雖清貧,卻精神愉悅,因?yàn)橛腥w師生的相伴相守,大家一直在陪伴我創(chuàng)造屬于我們自己的教育未來(lái);雖路途遙遠(yuǎn),卻夢(mèng)想無(wú)限,在當(dāng)下農(nóng)村教育普遍萎縮,士氣不足的現(xiàn)實(shí)面前,玉河的教育人卻還能坐的住冷板凳,堅(jiān)守自己的教育夢(mèng)想,傳遞正能量,這本身就是一個(gè)奇跡;雖成不了游仙教育生態(tài)綠洲中的參天大樹(shù),但玉河的老師們卻在以一棵小草的身份,抹綠游仙教育大花園。
回首這一年來(lái)的歷程,我想從以下幾個(gè)方面與老師們一起來(lái)分享我們的苦與樂(lè)。
我們確定了玉河學(xué)校的定位,并以“儒雅”為文化主線(xiàn),提出“大美玉河,儒行天下”的文化主題,行儒不復(fù)古,尊儒不唯儒,弘揚(yáng)中華經(jīng)典文化,狀元出玉河,書(shū)香潤(rùn)校園,狀元可謂中國(guó)大儒者,儒學(xué)泰斗,儒學(xué)之集大成者。以狀元文化為特色的校園文化,就是要弘揚(yáng)儒學(xué)之精華,把儒學(xué)思想與學(xué)校管理,與教師教學(xué)工作,與德育工作,與校園文化建設(shè),與后勤服務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。倡導(dǎo)以儒治校,以儒施教,做儒雅之士,說(shuō)儒雅之言,成儒雅之才。并由此衍生了學(xué)校的校訓(xùn)“勤學(xué)勵(lì)志感恩奮進(jìn)”(勤學(xué)于行、勵(lì)志于德、感恩于心、奮進(jìn)于能),繪制了學(xué)校校徽,著名書(shū)法家于江先生還為學(xué)校書(shū)寫(xiě)了校名,國(guó)旗兩邊飄揚(yáng)著綠黃倆色的校旗。學(xué)校標(biāo)識(shí)是校園文化的最基本符號(hào)。在儒雅文化的引領(lǐng)下,我們對(duì)師生提出具體的要求:
學(xué)校對(duì)干部的要求:
“五心”:責(zé)任心、進(jìn)取心、公心、寬容心、愛(ài)心。
學(xué)校對(duì)教職工的承諾:“五必須”:
老師有困難必幫助,老師過(guò)生日必有禮(生日賀卡和蛋糕卡),教職工家庭遭遇重大變故必慰問(wèn),老師子女考上大學(xué)必祝賀,教職工生重病必看望。
玉河教師具備的幾種意識(shí);
一是危機(jī)意識(shí):我們今天不好好教學(xué)生,明天就可能沒(méi)有學(xué)生教。
(玉河學(xué)校每年以?xún)蓚€(gè)班學(xué)生的數(shù)量銳減,教不好或不好好教,學(xué)生肯定就會(huì)流失,沒(méi)有學(xué)生教這恐怕是教師遭遇的最尷尬最沒(méi)有面子的事情吧)。
二是創(chuàng)新意識(shí)。
(農(nóng)村教師最缺失的恐怕就是創(chuàng)新意識(shí),特別是上了一把年紀(jì)的教師,有了一定教齡的教師,甘居平庸,照本宣科,磨日子的人大有人在,玉河的老師們我們應(yīng)該經(jīng)常這樣摸著良心問(wèn)自己“我們搞了一輩子教育,究竟給了學(xué)生什么”)。
三是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
(玉河學(xué)校的教師隊(duì)伍總體上是好的、團(tuán)結(jié)的,有戰(zhàn)斗力的,但我們目前也還面臨諸多的問(wèn)題:學(xué)科配置不均衡,部分學(xué)科嚴(yán)重缺編,老中青年齡懸殊大,教學(xué)能力和水平參差不齊,如果我們還是各自為陣,不注重打總體戰(zhàn),那最終會(huì)離散我們的精力,影響學(xué)校的發(fā)展,導(dǎo)致良莠不齊,或者“生理缺陷”。)。
學(xué)校對(duì)教職工的要求:
二是練內(nèi)功強(qiáng)師能:內(nèi)培外修,通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式,與名校富樂(lè)中學(xué)開(kāi)展“教師論壇”,強(qiáng)化教師培訓(xùn),提高自身教書(shū)育人的能力和技巧。通過(guò)上好“三課”,吹滅教師心存的惰性,激發(fā)他們的潛能,通過(guò)評(píng)比,展示,表?yè)P(yáng),喚醒教師內(nèi)心的“不服輸”。
三是重保健成健康,做陽(yáng)光教師,教師的行為、氣質(zhì)、意志對(duì)學(xué)生都有潛移默化的作用,向師性決定了老師們要向孩子們一樣青春陽(yáng)光富有激情,不把憂(yōu)愁、疾病、不快傳遞給天真無(wú)邪的孩子們。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求:
1、重細(xì)節(jié)養(yǎng)習(xí)慣,形成四個(gè)習(xí)慣:衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全習(xí)慣。
2、學(xué)經(jīng)典行儒雅,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)精粹,小學(xué)生必習(xí)“三百千千弟子規(guī)”(《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》《弟子規(guī)》),每周一節(jié)國(guó)學(xué)課(自編教材《少年蘇易簡(jiǎn)》)。
1、一貫制可以克服學(xué)生知識(shí)脫節(jié)或避免知識(shí)盲目重復(fù),2、建立從嬰兒教育到初中教育。
1、實(shí)行“九同一”:
同享一文化--儒雅文化認(rèn)同,同用一賬本--使用一個(gè)賬本,財(cái)務(wù)共享,同一班子--領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行層級(jí)管理,教師實(shí)行校內(nèi)調(diào)劑;同升一面旗--同一次朝會(huì),同開(kāi)一次會(huì)--周前會(huì),同響一道鈴(電鈴),同一套考評(píng)體系,同一勤務(wù)體系(值班、值周、執(zhí)勤)。
2、試行“2463工程”,用“教師的三十年構(gòu)建學(xué)生的十五年”:
建立從嬰兒到初中教育的完整體系,協(xié)調(diào)共進(jìn),不做無(wú)謂的重復(fù)教育或斷鏈的缺陷教育,杜絕教育“爛尾樓”,使學(xué)生在玉河15年人格健全、心理健康、學(xué)識(shí)豐富,成長(zhǎng)快樂(lè),并從玉河走向社會(huì),桃李芬芳。
3、建立七大體系。
知識(shí)體系,
力行“九年一貫”理念,倡導(dǎo)打總體戰(zhàn),強(qiáng)化環(huán)節(jié)和過(guò)程,確立適合學(xué)生身心發(fā)展的符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的有利促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的知識(shí)構(gòu)建體系,不拔高,不延遲,做到因人而教,因時(shí)而教,循循善誘,層級(jí)遞進(jìn),做到知識(shí)構(gòu)建的綠色化(避免知識(shí)傳授的盲目重復(fù)或缺失),并力爭(zhēng)彰顯在總體構(gòu)建條件下的學(xué)段特點(diǎn)。在尊重現(xiàn)行教材的基礎(chǔ)上力創(chuàng)校本特色(在儒雅教育,經(jīng)典誦讀,習(xí)字課,排球,玉獅,馬燈,舞蹈《玉河篩篩樂(lè)》等等方面彰顯特色)。
德育體系:
基本理念:養(yǎng)成教育是德育的核心和基石,并在實(shí)踐中進(jìn)行“全人教育”:全員育人(學(xué)校成員都是教育者),全程育人(重視學(xué)生的終身發(fā)展和層級(jí)遞進(jìn),什么季節(jié)開(kāi)什么花,讓學(xué)生在和諧的環(huán)境里接受對(duì)等的教育,防止“少年老成”),全面育人(“學(xué)生千百人,型材千百種”,在學(xué)校主流思想的引領(lǐng)下,為學(xué)生搭建各種平臺(tái)展示他們多方面才能,只要我們給他們一個(gè)支點(diǎn),或許就是他們走向成功的起點(diǎn)),在實(shí)踐中踐行儒雅教育,構(gòu)建雅雅的校園。在班級(jí)管理中實(shí)行“日查周結(jié)月評(píng)”制度。
本學(xué)年我們以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),強(qiáng)化了衛(wèi)生意識(shí)、安全意識(shí)、節(jié)儉意識(shí),讓學(xué)生形成儒雅的.行為;開(kāi)展冬季健身月活動(dòng)和首屆狀元文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),三月植狀元林,三八節(jié)感念母恩,清明祭祖,六一文藝表演,陽(yáng)光大課間展演,參加綿陽(yáng)首屆六一晚會(huì)文藝表演和游仙區(qū)合唱比賽、經(jīng)典誦讀、演講比賽讓學(xué)生賞美、尚美、健美,在豐富的活動(dòng)中展示美,讓他們真切地感受到,雖然我們?cè)谵r(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí),但我們一樣擁有陽(yáng)光般的生活和一流的藝術(shù)展現(xiàn)形式,學(xué)校不惜代價(jià)為孩子的成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái),校報(bào)和校園文學(xué)社,是文學(xué)發(fā)燒友的自由天地,著名詩(shī)人雨田先生大加贊賞并欣然為雨臺(tái)山文學(xué)社題詞,藝術(shù)節(jié)文藝匯演采用晚會(huì)的形式,燈光加優(yōu)質(zhì)音響提升了活動(dòng)的檔次和品位,少年宮建設(shè)已初具規(guī)模,國(guó)學(xué)室、國(guó)藝室、國(guó)樂(lè)室已經(jīng)建成,將為學(xué)生接受儒雅教育,浸潤(rùn)經(jīng)典文化提供了陣地,鄉(xiāng)村博物館,將復(fù)原玉河悠久的本土文化和歷史面貌,追尋遺失的鄉(xiāng)村記憶,鄉(xiāng)村博物館剛剛裝修完畢,便迎來(lái)綿陽(yáng)知名作家來(lái)校采風(fēng),市文聯(lián)黨組書(shū)記馬培松、著名作家馮小娟、嚴(yán)澤銑,詩(shī)人雨田、海凡等知名文化人來(lái)到學(xué)校,對(duì)學(xué)校打造鄉(xiāng)村博物館給予了充分的肯定。本學(xué)年我們還著力打造校友文化,種植了校友林,建成了涼亭、水池、假山,讓優(yōu)秀校友參與校園文化建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè),力爭(zhēng)讓每一棵樹(shù)說(shuō)話(huà),讓每一處景說(shuō)話(huà),從而教育所有在校學(xué)生,只要我們努力學(xué)習(xí),我們也可以像這些優(yōu)秀的校友一樣風(fēng)光)。
制度體系。
正在探索學(xué)校管理制度,學(xué)生管理制度,教職工管理制度等,避免管理中的人治現(xiàn)象。
評(píng)價(jià)體系:
評(píng)價(jià)體系體現(xiàn)的幾個(gè)原則:系統(tǒng)性,九年一貫,環(huán)環(huán)層進(jìn),不同年級(jí)的學(xué)生評(píng)價(jià)內(nèi)容和維度不一樣;客觀(guān)性,能真實(shí)反映學(xué)生的面貌;成長(zhǎng)性,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng);發(fā)展性,學(xué)生是發(fā)展中的人,評(píng)價(jià)應(yīng)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主;進(jìn)一步完善教職工績(jī)效考核方案。
管理體系:
玉河九年一貫制學(xué)校形成的前身是兩所有著一定辦學(xué)歷史、不同價(jià)值取向并形成一定管理模式的學(xué)校,要把兩所學(xué)?!叭唷痹谝黄?,兩家人變成一家人,尊重,包容,信任是必不可少的,特別是學(xué)校的管理層,首先得實(shí)現(xiàn)思想上的“大一統(tǒng)”,統(tǒng)一到現(xiàn)在的玉河博愛(ài)學(xué)校上來(lái),統(tǒng)一到“大美玉河,儒行天下”這個(gè)文化認(rèn)同上來(lái),學(xué)校只有一個(gè)校長(zhǎng),一種辦學(xué)思想,不同的是我們既有幼教部,小學(xué)部,還有初中部,因此,今年春季開(kāi)學(xué),學(xué)校大膽地對(duì)中層以上干部進(jìn)行了職務(wù)調(diào)整和重新分工,把管理構(gòu)建在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的各部、級(jí)、處協(xié)調(diào)并進(jìn),縱橫交融。學(xué)校設(shè)立三部(幼教、小學(xué)、初中)、六處(德育處、教導(dǎo)處、安全保衛(wèi)處、師培教研處、總務(wù)處、體衛(wèi)藝術(shù)處)、一中心(后勤經(jīng)營(yíng)服務(wù)中心)、九年級(jí),從根源上打破了以往那種中學(xué)、小學(xué)各自為政,貌合形離的管理模式,實(shí)踐證明,調(diào)整后的管理人員職責(zé)明確,各負(fù)其責(zé),積極性強(qiáng),學(xué)校各項(xiàng)工作和諧并進(jìn),效果明顯。
師資體系;
我們期望建立從幼兒園到九年級(jí)的比較完整和配套的師資體系:學(xué)科分布合理,年齡搭配合適,職稱(chēng)評(píng)定有序,能力構(gòu)成均衡。在局黨委的關(guān)懷下,今年我校五名教師中級(jí)職稱(chēng)掛鉤,破解了學(xué)校多年來(lái)無(wú)職稱(chēng)評(píng)聘的難題,調(diào)動(dòng)了老師們的積極性,力爭(zhēng)在我的任期內(nèi)解決最后五名教師的職稱(chēng)掛鉤問(wèn)題。
保障體系:
財(cái)金保障(運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)),供給保障(水電物),安全保障(保衛(wèi)、健康、心理),人員保障(師資、生源、勤工)。
名片二:排球比賽冠綿州(游仙區(qū)冠軍,涪城邀請(qǐng)賽冠軍,游仙區(qū)排球訓(xùn)練基地);
名片七:“國(guó)”字當(dāng)頭傳經(jīng)典(國(guó)學(xué)室、國(guó)藝室、國(guó)樂(lè)室,守住文化根脈)。
師,堅(jiān)守幼兒園多年的李敏、梁慧瓊、李炳明、阮蓉老師,身患疾病卻意志堅(jiān)強(qiáng)的楊順生老師,教學(xué)業(yè)績(jī)突出的雷秀瓊、吳良華、李維明等老師,這批老教師為我們年輕一代樹(shù)立了好的榜樣;玉河的好老師實(shí)在太多,有一批教學(xué)高手、青年骨干教師,還有教學(xué)新秀,班務(wù)工作能手,總結(jié)的時(shí)候,我與大家一起來(lái)解讀他們的教學(xué)之路。感動(dòng)玉河的孩子們,是他們讓我找到力量的源泉。還記得,植樹(shù)節(jié),大家齊心協(xié)力共同種植了狀元林,用綿長(zhǎng)的期盼共鳴生命的樂(lè)章;還記得,麥冬地除雜草,大家用稚嫩的雙手,還原了校園里的那一抹綠;還記得,炎熱天氣修涼亭,五個(gè)女生自發(fā)湊錢(qián)買(mǎi)水給工匠喝,溫暖了叔叔的心窩;還記得,今年第一場(chǎng)春雨突降的那個(gè)中午,孩子們把自己的雨傘送給老師們,而自己卻淋濕了衣衫;還記得,全區(qū)排球比賽的前幾天,一個(gè)隊(duì)員不小心扭傷了腳,卻堅(jiān)持掰著腳參加訓(xùn)練??這些看似尋常卻質(zhì)樸的行動(dòng),深深地打動(dòng)了我們。玉河的孩子們真的了不起。全區(qū)排球比賽拿冠軍,演講比賽、經(jīng)典誦讀、合唱比賽、書(shū)畫(huà)展覽全區(qū)一等獎(jiǎng),舞蹈跳到綿陽(yáng)的六一晚會(huì)上,玉河青少年登上綿州大舞臺(tái),這是玉河的一大幸事,更加彰顯教育的力量,儒行天下,玉河娃開(kāi)始融入綿陽(yáng),正闊步走向更加廣闊的天地。
感謝玉河,感動(dòng)玉河,感恩玉河。
謝謝大家!
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇九
一年來(lái),我校立足實(shí)際,著眼未來(lái),確立了以“以人為本,科學(xué)管理,全面發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)“行為良好,體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步規(guī)范校園管理,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式,學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。
大家常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,我自認(rèn)為我個(gè)人的能力和水平還很低,離一名合格的校長(zhǎng)還有很大的差距,但是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用,要求教師做到的首先自己要做到,作為校長(zhǎng),我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái),時(shí)間上做到早到晚回,工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。
第一、在處理關(guān)系上,積極營(yíng)造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解,相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時(shí)出于公心,處于公平、主持公正。第二、管理好一所學(xué)??啃iL(zhǎng)一個(gè)的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力,發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才,利用人才,我任用工作認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的吳x、李x老師負(fù)責(zé)學(xué)校安全和業(yè)務(wù)工作。任x老師擔(dān)任教導(dǎo)主任,學(xué)科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、常教研活動(dòng)小組組長(zhǎng)。將年輕有為、有組織課外活動(dòng)能力的王x負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。閆x老師繼續(xù)辦好晨曦文學(xué)社,并擔(dān)任晨曦文學(xué)社長(zhǎng),定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,大大地提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。12月份有37名學(xué)生參加了全國(guó)第十七屆小學(xué)生作文大賽。第三、教師是教學(xué)工作的主體和具體執(zhí)行者,教風(fēng)決定學(xué)風(fēng),教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的貫徹落實(shí),因此,帶出一支愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保證,為此,我們把關(guān)心老師工作生活、盡最大能力為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上,在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的是工作上嚴(yán)格要求,個(gè)人發(fā)展和生活上積極提供方便和創(chuàng)造條件。讓我最引以自豪和感動(dòng)的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力和保證。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線(xiàn),而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,圍繞教學(xué)工作的管理和開(kāi)展,我們立足本校實(shí)際,在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教,在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí),在各科作業(yè)的安排上做到分類(lèi)布置,在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局,整體規(guī)劃。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力,學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高,校園環(huán)境有了有了明顯的變化。
(一)嚴(yán)格考勤制度,做到為人師表。
在上下班管理上,作為一名校長(zhǎng),我以身作則,率先垂范,每天按時(shí)到校。要求教師提前10分鐘到校,采取候課時(shí)制,教師上課時(shí)做到和藹親切,儀表端莊,組織教學(xué)簡(jiǎn)捷,省時(shí),溝通新舊知識(shí)聯(lián)系。大家都積極響應(yīng),按時(shí)到校,不遲到,不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序,同時(shí)還檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)讓教師糾正。特別是作文日記這一項(xiàng)我抓的很緊,一學(xué)期作文至少做夠15篇,日記每?jī)商煲黄?,全批全改?/p>
(二)堅(jiān)持以研促教,努力提高課堂教學(xué)效率。
一年來(lái),我校由于特別注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法,所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時(shí)間,為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái),使教師逐步更新教育觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為:
一是積極開(kāi)展專(zhuān)題講座,觀(guān)看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的教研活動(dòng),有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
二是堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。讓全校的教師每人輪流講一節(jié)公開(kāi)課,大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,通過(guò)這種手拉手活動(dòng),為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高,效果非常明顯。
三是鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。
以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展,有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。一年多來(lái),我校全體教師分批參加了縣里11月22-24日舉行的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn),4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張海林老師在南京師范大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學(xué)能手講了示范課,受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),開(kāi)闊了教師的視野,學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法,讓骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),開(kāi)展“傳、幫、帶、教”活動(dòng),共同營(yíng)造教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)的良好氛圍。
以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開(kāi)展,使課改逐漸深入課堂,現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開(kāi)始重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),“自主、合作、探究”的教學(xué)模式,在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘,一分收獲,我校張秀麗老師榮獲市級(jí)模范教師獎(jiǎng),我榮獲縣級(jí)模范教師獎(jiǎng),李x榮獲縣小考優(yōu)秀教師獎(jiǎng),王x榮獲“縣教學(xué)新秀”獎(jiǎng)。我校教師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學(xué)論文在《教育研究學(xué)刊》、《中國(guó)育才雜志》上發(fā)表,并獲一、二等獎(jiǎng)。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學(xué)生的作品發(fā)表在《精神文明報(bào)》、《青少年日記》、《快樂(lè)作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當(dāng)文藝》報(bào)刊上,有力地展示了我校師生的素質(zhì)水平。
(三)對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理。
我校要求各代課教師根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,分層次布置作業(yè),學(xué)生各取所需,不搞有償補(bǔ)課,不向?qū)W生推薦、提供市場(chǎng)上的參考書(shū)及其他輔助材料,不擅自增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這些措施,不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生在樂(lè)中學(xué),學(xué)中做,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(四)扎實(shí)抓深抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作。
在教學(xué)常規(guī)管理方面,我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),把教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步引向規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。特別是對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié),除定期進(jìn)行檢查外,還采取隨機(jī)抽查的方法,隨時(shí)跟蹤給予指導(dǎo)、查缺補(bǔ)漏,使全校教師能撲下身子,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真抓好教學(xué)。
(五)關(guān)愛(ài)學(xué)生,精心培養(yǎng),全面發(fā)展。
我鼓勵(lì)各代課教師,不僅注重優(yōu)等生,而且對(duì)差生也不放棄,班內(nèi)開(kāi)展互幫互學(xué),一幫一活動(dòng),教師因材施教,對(duì)差生不歧視、不諷刺、不挖苦,為他們鼓信心,揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在轉(zhuǎn)化差生上下功夫。經(jīng)過(guò)我們的努力,在今年小考中,我校52名參考學(xué)生中,345分以上的學(xué)生有15名同學(xué),優(yōu)生率居全鎮(zhèn)之首,每次鎮(zhèn)統(tǒng)考,我校的成績(jī)總是名列前茅。
四、以人為本,關(guān)愛(ài)師生,促進(jìn)師生素養(yǎng)發(fā)展。我校以開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)為載體,全面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。一年來(lái),學(xué)校少先隊(duì)工作有序開(kāi)展,卓有成效。學(xué)校按年級(jí)輪流每周一舉行一次升旗儀式,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)的思想感情;我校利用中午課間操后五分鐘由教師領(lǐng)讀背誦《弟子規(guī)》,從而進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育。“六一”兒童節(jié),我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動(dòng);教師節(jié)各班舉行了隆重的慶?;顒?dòng),豐富了師生的校園生活。
我校一貫開(kāi)展各種日常行為常規(guī)性活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德宣傳教育,利用黑板報(bào)陣地宣傳,舉辦了“迎六一”、“迎國(guó)慶”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士“小學(xué)生安全教育知識(shí)”等內(nèi)容的活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊了眼見(jiàn),增長(zhǎng)了知識(shí)。我校還建起了紅領(lǐng)巾廣播站,將學(xué)校中的好人好事在廣播上進(jìn)行宣傳,大大地激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)做好事的積極性,使學(xué)生們見(jiàn)到紙屑主動(dòng)拾起,撿到東西交給老師,尋找失主。助人為樂(lè)的事在xx小學(xué)層出不窮,學(xué)生的思想品德明顯地提高了。
我校以激發(fā)教師熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)自己的學(xué)校,激發(fā)教學(xué)熱情為出發(fā)點(diǎn),不但要關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,而且關(guān)愛(ài)每一位教師的工作和生活,把教師的困難當(dāng)作學(xué)校的事、自己的事。如:我非常關(guān)心張旭花、王小燕住校教師的生活,給她們免費(fèi)用電,有時(shí)沒(méi)電時(shí),還讓她們?cè)诟浇氖程贸员泔?。在教師婚喪大事時(shí),我都要參加,做力所能及的事,讓大家感到學(xué)校大家庭的溫暖。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際,各年級(jí)教師在出迎新年板報(bào)專(zhuān)欄時(shí),大家積極響應(yīng),內(nèi)容豐富多彩,別具一格,尤其四年級(jí)的書(shū)法繪畫(huà)展覽獨(dú)具特色,少先隊(duì)的活動(dòng)圖片專(zhuān)欄給人醒目的感覺(jué)。這既鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力和審美能力。幼兒班墻壁上的彩畫(huà)也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書(shū)法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規(guī)》、名人名句、唐詩(shī)宋詞,潛移默化地教育學(xué)生。
一年來(lái),我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來(lái)抓,在安全方面,我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),以吳校長(zhǎng)、李景山老師為主,重抓安全,制定了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案,并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責(zé)任狀,針對(duì)可能存在的安全隱患,出臺(tái)了一系列安全措施,嚴(yán)格執(zhí)行安全日志上報(bào)制度,給學(xué)生發(fā)放了安全小黃帽,讓學(xué)生放學(xué)排隊(duì),低年級(jí)學(xué)生要求家長(zhǎng)接送,每天利用午操時(shí)間進(jìn)行安全教育,班內(nèi)每月要求開(kāi)一次安全教育主題班會(huì),讓全校師生把安全記在心上,落實(shí)在行動(dòng)上。為了讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí),校長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽了一份安全責(zé)任狀。要求學(xué)生在放學(xué)期間,家長(zhǎng)要護(hù)送。
為了給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境,今年暑假期間,粉刷了教室和辦公室,使學(xué)校面貌煥然一新。在加快學(xué)校建設(shè)的同時(shí),我們注意創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的作用,做到精心設(shè)計(jì)合理布局,整體規(guī)劃分步實(shí)施。在入冬以來(lái),我校給每間教室、辦公室新配上了門(mén)簾,并在窗戶(hù)上蒙上了塑料布,為師生創(chuàng)設(shè)了溫暖的環(huán)境。每個(gè)辦公室懸掛了一塊《紀(jì)律整頓五不準(zhǔn)》鏡框,時(shí)刻警示教師要遵守紀(jì)律。在教室外的墻面上,張貼科學(xué)家、偉人和名人名言標(biāo)語(yǔ),在甬道兩旁、生態(tài)園區(qū)又種植了一萬(wàn)株松柏樹(shù),使整個(gè)校園呈現(xiàn)出濃郁的育人氛圍。
一年來(lái),通過(guò)全校上下齊心協(xié)力,共同奮斗,我校的各項(xiàng)工作取得了明顯的成效,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的肯定,但我清醒地認(rèn)識(shí)到,我們的工作才剛剛起步,與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足,特別是個(gè)人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺,我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷充實(shí),不斷完善。沒(méi)有最好,只有更好,這是我和我們學(xué)校一直追究的最高境界,我有理由相信,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育局的大力支持下,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷和指導(dǎo)下,我們?nèi)w教職員工一定以嶄新姿態(tài),奮發(fā)圖強(qiáng)的精神面貌,投入到教育工作上,為創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育,為未來(lái)培養(yǎng)合格的人才做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十
下面我代表xx鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員,將20xx―20xx年度的主要工作情況向考核組各位領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)全體同志匯報(bào)如下,敬請(qǐng)指正。
1、堅(jiān)持以縣局“創(chuàng)名校、爭(zhēng)名師、育幼生”的號(hào)召作為新學(xué)年工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn);
2、堅(jiān)持以德育為首,通過(guò)文明禮儀教育、行為規(guī)范教育,促進(jìn)德育工作的扎實(shí)深入開(kāi)展;
3、以教學(xué)為中心,全面深入貫徹落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)體系;
5、拓寬眼界,立足本鎮(zhèn)實(shí)際,全方位開(kāi)展迎“普三”驗(yàn)收工作。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè),堅(jiān)持每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并寫(xiě)有大量心得、筆記。本學(xué)期,結(jié)合省市縣各級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展的《愛(ài)與責(zé)任》師德教育活動(dòng),我們深入開(kāi)展了宣教活動(dòng),并將教育活動(dòng)同教師的繼續(xù)教育校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),受到了較好的教育效果。
本學(xué)年以來(lái),我們還深入貫徹落實(shí)了《唐山市教師思想道德建設(shè)實(shí)施方案》,中心校和各校分別制定了《教師職業(yè)道德量化考核標(biāo)準(zhǔn)》并以付諸實(shí)用,起到了積極的鞭策作用,形成了有凝聚力的教風(fēng)。
2、學(xué)年初,各校以貫徹教育部新頒發(fā)的《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和《學(xué)生守則》和市頒發(fā)的《唐山市中小學(xué)生十不準(zhǔn)》為切入點(diǎn),全面開(kāi)展了行為規(guī)范教育。開(kāi)展了中小學(xué)“學(xué)規(guī)范、守則、十不準(zhǔn)”知識(shí)競(jìng)賽,并評(píng)選出了一大批“學(xué)規(guī)范、守則、十不準(zhǔn)”標(biāo)兵,開(kāi)展了“學(xué)守則,創(chuàng)文明班,爭(zhēng)做好學(xué)生”主題月活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,本學(xué)期以來(lái),我鎮(zhèn)以加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育為突破口,創(chuàng)造性地開(kāi)展德育工作,使文明禮貌的春風(fēng)吹遍校園。學(xué)生的行為規(guī)范、思想道德情操得到了充分的凈化和升華,年內(nèi),師生違法犯罪率為零。
3、開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng),拓寬教育渠道各校團(tuán)隊(duì)組織及時(shí)制定出了團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃及節(jié)假日活動(dòng)安排計(jì)劃,結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日組織開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng),使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育寓于豐富多彩的活動(dòng)之中,如:開(kāi)展旗手評(píng)選活動(dòng),如實(shí)記載升旗情況;加強(qiáng)了對(duì)小廣播、板報(bào)、櫥窗、閱覽室、活動(dòng)室等宣傳教育工具的管理與使用;經(jīng)常組織學(xué)生到活動(dòng)室開(kāi)展主題鮮明的教育活動(dòng);另外,組織開(kāi)展了影視片觀(guān)后感、好書(shū)讀后感、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等活動(dòng);配合縣局開(kāi)展了“奮發(fā)有為建小康”系列讀書(shū)活動(dòng)、健康教育主題宣傳活動(dòng)、“心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng),我鎮(zhèn)中小學(xué)生有66人分別在縣書(shū)法、演講、征文、繪畫(huà)等評(píng)比中獲獎(jiǎng)。同時(shí),我鎮(zhèn)自行組織了紅五月歌詠活動(dòng)、中小學(xué)藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展評(píng)和文藝匯演活動(dòng)及紅五月大型詩(shī)歌朗誦會(huì)等活動(dòng),充分豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,各重要的是強(qiáng)化了學(xué)生的思想道德教育。本年度,我鎮(zhèn)共有三所學(xué)校被市、縣命名為文明單位。
教學(xué)工作教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒,但始終都是為教學(xué)服務(wù)。為此,我鎮(zhèn)始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心的理念不放松,加強(qiáng)對(duì)各校教學(xué)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。一年來(lái),中心校全體教研員深入各校聽(tīng)課累計(jì)達(dá)600余節(jié)次,為深入掌握一線(xiàn)教學(xué)情況,強(qiáng)化督導(dǎo)控管職能打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)理念,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與搞好新教材教學(xué)同步進(jìn)行,互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。同時(shí),加強(qiáng)新教材學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與反饋。
本學(xué)年以來(lái),我鎮(zhèn)共組織小學(xué)一、三年級(jí),初中一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)展示課7節(jié),小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文閱讀觀(guān)摩課三節(jié)及相關(guān)教學(xué)研討會(huì)五次,20xx年10月,開(kāi)展全鎮(zhèn)中小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀期中試卷評(píng)比活動(dòng)。20xx年11月至12月,全鎮(zhèn)各校都開(kāi)展了全員優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),同時(shí),我中心校開(kāi)展了全鎮(zhèn)分年級(jí)的全員優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。這些活動(dòng),促使教研教改活動(dòng)走上了良性的發(fā)展軌道。本學(xué)期以來(lái),我鎮(zhèn)在小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教師素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng),xx小學(xué)王麗靜老師為全縣做示范課一節(jié)。兩所中學(xué)更是有多人在各級(jí)各類(lèi)論文、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
2、在日常教學(xué)中,注重抓好教師、學(xué)生的兩個(gè)基礎(chǔ)。強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練,年內(nèi)通過(guò)校本培訓(xùn)的'形式,加強(qiáng)了教師“三字”、“兩畫(huà)(話(huà))”的訓(xùn)練和提高,本學(xué)期,組織進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)教師基本功大賽,收到了好的效果。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)(讀書(shū))姿勢(shì)正確規(guī)范、作業(yè)整潔等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本年度以來(lái),各校開(kāi)展了作業(yè)展評(píng)、朗讀比賽、演講賽、韻律操比賽等活動(dòng)。
3、實(shí)施教育創(chuàng)新,重點(diǎn)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。同時(shí)我們提出了“每天用一次投影、每周用一次課件、每月制一個(gè)課件”的三個(gè)一活動(dòng),促進(jìn)了全體任課教師以電化教學(xué)做為教學(xué)的主要輔助手段,進(jìn)一步提高了現(xiàn)代化程度,有力地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量。今年中考,我鎮(zhèn)兩所初中又取得了優(yōu)異的成績(jī),升入縣一中就讀的學(xué)生預(yù)計(jì)可達(dá)80余人。
一年來(lái),我鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作不斷呈現(xiàn)出可喜的局面。我鎮(zhèn)教師共有23人次在省、市、縣各級(jí)業(yè)務(wù)比賽中獲獎(jiǎng),形成了以市級(jí)勞動(dòng)模范、河北省優(yōu)秀教師、xx縣優(yōu)秀教師等一批名優(yōu)教師為代表的教師隊(duì)伍,從而確保了全鎮(zhèn)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我鎮(zhèn)中小學(xué)生有百余人次在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。小學(xué)生成績(jī)合格率100%,兩所中學(xué)成績(jī)都居全縣前列,xx中學(xué)為全縣初中舉辦教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)一次。本年度,兩所初中均被評(píng)為縣a級(jí)學(xué)校、星級(jí)學(xué)校,同時(shí)雙雙被確定為全縣初中示范學(xué)校(全縣共5所)。近期,xx中學(xué)又被命名為唐山市文明學(xué)校。xx小學(xué)、xx中學(xué)被授予灤南縣學(xué)校思想政治工作先進(jìn)單位。xx鎮(zhèn)中、xx小學(xué)被評(píng)為唐山市科技教育先進(jìn)集體;xx小學(xué)等4所少先隊(duì)大隊(duì)被命名為灤南縣紅旗大隊(duì);xx小學(xué)等5所小學(xué)被命名為規(guī)范化學(xué)校(全縣共26所)。
安全工作加強(qiáng)校園安全管理,樹(shù)立安全工作重于泰山的思想。一年來(lái),召開(kāi)安全主題會(huì)議多次。認(rèn)真落實(shí)校園安全責(zé)任追究制,強(qiáng)化校園封閉式管理和晝夜值班制度,逐級(jí)簽訂責(zé)任狀。同時(shí)加大各種安全檢查工作的密度和力度,僅前段冒雨檢查各校校舍就達(dá)4個(gè)輪次。一年來(lái),我鎮(zhèn)所屬各校無(wú)一例安全責(zé)任事故發(fā)生,確保了穩(wěn)定的教學(xué)秩序。
迎“普三”工作繼去年我縣迎省政府第三輪“普九”復(fù)查之后,本學(xué)年,我縣將于今年12月接受省“普三”驗(yàn)收。為此,我鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)班子牢固確立“超前謀劃,穩(wěn)步實(shí)施、力爭(zhēng)一流”的原則,帶領(lǐng)全鎮(zhèn)幼兒園投身到迎查的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去。另外,還切實(shí)發(fā)揮鎮(zhèn)中心校督促與監(jiān)管的職能作用,將中心校成員按工作分工,分片包校,責(zé)任到人,推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,確保上級(jí)普三驗(yàn)收合格。
本學(xué)年以來(lái),創(chuàng)設(shè)幼兒園文化氛圍搞噴繪等400平方米;
購(gòu)置、募捐圖書(shū)12000冊(cè);
我鎮(zhèn)為各園購(gòu)置了玩具櫥31個(gè),價(jià)值15500元;
購(gòu)置滑梯、蕩船等大型玩具20件,投資37000元;
購(gòu)進(jìn)象棋、軍棋、打擊樂(lè)器等小型玩教具,投資2300元;
此外還投資5200元購(gòu)進(jìn)教學(xué)用錄音機(jī)30臺(tái)、電子秤30臺(tái)。除購(gòu)置之外,繼續(xù)下大力開(kāi)展自制教、學(xué)具活動(dòng),全鎮(zhèn)幼兒園共自制教、學(xué)具1300件,為裝備水平的提高做出了貢獻(xiàn)。
在全鎮(zhèn)8所學(xué)校改、擴(kuò)建了計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、光盤(pán)播放系統(tǒng)等現(xiàn)代教育設(shè)施。創(chuàng)建了xx鎮(zhèn)教育信息網(wǎng),并已投入常規(guī)辦公使用。教育裝備及教學(xué)環(huán)境提升到了一個(gè)更高的檔次。
綠化美化校園5130平方米;
路面硬化1420平方米;
在上級(jí)的支持下,暖泉小學(xué)、陳禮莊小學(xué)、西城子小學(xué)的危改項(xiàng)目運(yùn)行良好,將于近期完工。
我們的工作雖然取得了一定的成績(jī),但距離上級(jí)要求還有很大差距,有待于在新學(xué)年里不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,力爭(zhēng)把我鎮(zhèn)的教育工作推向一個(gè)更新的高度!
教學(xué)工作教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒,但始終都是為教學(xué)服務(wù)。為此,我鎮(zhèn)始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心的理念不放松,加強(qiáng)對(duì)各校教學(xué)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。一年來(lái),中心校全體教研員深入各校聽(tīng)課累計(jì)達(dá)600余節(jié)次,為深入掌握一線(xiàn)教學(xué)情況,強(qiáng)化督導(dǎo)控管職能打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)理念,堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與搞好新教材教學(xué)同步進(jìn)行,互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。同時(shí),加強(qiáng)新教材學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與反饋。
本學(xué)年以來(lái),我鎮(zhèn)共組織小學(xué)一、三年級(jí),初中一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)展示課7節(jié),小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文閱讀觀(guān)摩課三節(jié)及相關(guān)教學(xué)研討會(huì)五次,20xx年10月,開(kāi)展全鎮(zhèn)中小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀期中試卷評(píng)比活動(dòng)。20xx年11月至12月,全鎮(zhèn)各校都開(kāi)展了全員優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),同時(shí),我中心校開(kāi)展了全鎮(zhèn)分年級(jí)的全員優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。這些活動(dòng),促使教研教改活動(dòng)走上了良性的發(fā)展軌道。本學(xué)期以來(lái),我鎮(zhèn)在小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教師素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng),xx小學(xué)王麗靜老師為全縣做示范課一節(jié)。兩所中學(xué)更是有多人在各級(jí)各類(lèi)論文、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等業(yè)務(wù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
2、在日常教學(xué)中,注重抓好教師、學(xué)生的兩個(gè)基礎(chǔ)。強(qiáng)化教師基本功的訓(xùn)練,年內(nèi)通過(guò)校本培訓(xùn)的形式,加強(qiáng)了教師“三字”、“兩畫(huà)(話(huà))”的訓(xùn)練和提高,本學(xué)期,組織進(jìn)行了全鎮(zhèn)中小學(xué)教師基本功大賽,收到了好的效果。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)(讀書(shū))姿勢(shì)正確規(guī)范、作業(yè)整潔等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本年度以來(lái),各校開(kāi)展了作業(yè)展評(píng)、朗讀比賽、演講賽、韻律操比賽等活動(dòng)。
3、實(shí)施教育創(chuàng)新,重點(diǎn)推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。同時(shí)我們提出了“每天用一次投影、每周用一次課件、每月制一個(gè)課件”的三個(gè)一活動(dòng),促進(jìn)了全體任課教師以電化教學(xué)做為教學(xué)的主要輔助手段,進(jìn)一步提高了現(xiàn)代化程度,有力地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量。今年中考,我鎮(zhèn)兩所初中又取得了優(yōu)異的成績(jī),升入縣一中就讀的學(xué)生預(yù)計(jì)可達(dá)80余人。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十一
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、教師代表:
大家上午好!
首先我代表xx鎮(zhèn)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。我于20xx年11月9日由陽(yáng)邑鎮(zhèn)教育辦調(diào)入xx鎮(zhèn)教育辦工作的。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,鎮(zhèn)教育辦緊扣本年度工作目標(biāo),堅(jiān)持以提高教育質(zhì)量為第一要?jiǎng)?wù),強(qiáng)化管理、狠抓落實(shí)。以建設(shè)一流隊(duì)伍,打造一流業(yè)績(jī),創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨,努力鍛造團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),學(xué)習(xí)、服務(wù),紀(jì)律、廉潔,務(wù)實(shí)、高效的優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì),凝心聚力、開(kāi)拓進(jìn)取,經(jīng)過(guò)廣大教職工的勤奮工作,完成了各階段中心任務(wù),做好了各項(xiàng)工作。教育資源在整合中優(yōu)化,教育規(guī)模在調(diào)整中擴(kuò)大,師資隊(duì)伍在建設(shè)中加強(qiáng),教育質(zhì)量在發(fā)展中提高。下面,我就本年度工作述職如下:
全鎮(zhèn)把學(xué)校布局調(diào)整作為重中之重的工作來(lái)抓,早謀劃、早布置、早落實(shí),成效顯著。一方面,全鎮(zhèn)小學(xué)布局調(diào)整工作穩(wěn)步推進(jìn)。今年,經(jīng)過(guò)教育辦與西梁莊周邊村干部多次協(xié)調(diào),教師入戶(hù)走訪(fǎng)宣傳,郭家莊、西洼兩村的學(xué)生已全部合并到西梁莊小學(xué)就讀;豹子峪、忽雷山村的高年級(jí)學(xué)生也已合并到西梁莊小學(xué)。目前,全鎮(zhèn)已撤并小學(xué)19所,形成了南站以西梁莊小學(xué)輻射南六村、西站以沙名小學(xué)輻射西五村、中站以xx小學(xué)輻射xx周邊五村、只莊和岳莊小學(xué)輻射桃園溝十六村的辦學(xué)格局,區(qū)域布局調(diào)整工作初見(jiàn)成效,全面提高了辦學(xué)效益。另一方面,全鎮(zhèn)積極參與市七中合并組建工作。以原xx鎮(zhèn)中學(xué)校舍為依托,全鎮(zhèn)四所初中師生一千多人合并到七中。期間,教育辦主動(dòng)參與調(diào)整、全面深入動(dòng)員、創(chuàng)設(shè)合并環(huán)境、協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。七中重組后,鎮(zhèn)教辦主動(dòng)幫助七中協(xié)調(diào)搞好學(xué)校占地、人員調(diào)配、溝通鎮(zhèn)村關(guān)系等各方面問(wèn)題,圓滿(mǎn)完成了初中學(xué)校布局調(diào)整任務(wù)。
全鎮(zhèn)進(jìn)一步完善目標(biāo)管理體系,以強(qiáng)化常規(guī)管理為抓手,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,細(xì)化、量化、硬化管理措施,層層分解,落實(shí)到人,全面規(guī)范了教師的行為。我到任后,組織制定了《教師辦公制度》、《教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法》、《績(jī)效工資發(fā)放辦法》等十二項(xiàng)規(guī)章制度,從教師考勤、計(jì)劃總結(jié)、常規(guī)教學(xué)、教研活動(dòng)、教學(xué)效果、質(zhì)量分析等方面進(jìn)一步規(guī)范,深入開(kāi)展量化考評(píng),推行常規(guī)+過(guò)程+細(xì)節(jié)管理,客觀(guān)評(píng)價(jià)教師績(jī)效,深化了教學(xué)管理機(jī)制,激發(fā)了學(xué)校活力,調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。為使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,鎮(zhèn)教辦采取定時(shí)檢查、隨機(jī)抽查、突擊性檢查相結(jié)合的方式,全面、準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)的教育動(dòng)態(tài),客觀(guān)反映各校的工作情況,促進(jìn)了工作任務(wù)的深入開(kāi)展。為提高各項(xiàng)工作的透明度,教育辦努力辦好《教育訊苑》,為展示教育發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。《教育訊苑》的創(chuàng)辦以傳遞教育信息、引導(dǎo)教改創(chuàng)新、強(qiáng)化教育管理為主旨,引導(dǎo)各校特色教學(xué),促進(jìn)全鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展,受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本年度,教育辦被市委市政府評(píng)為關(guān)心下一代先進(jìn)集體。
全鎮(zhèn)進(jìn)一步完善校本研修機(jī)制,大力實(shí)施教研興校戰(zhàn)略,促使全體教師教研水平不斷提高。全鎮(zhèn)以中心校為龍頭,抓住公開(kāi)課、觀(guān)摩課、專(zhuān)題研討等機(jī)會(huì),深入開(kāi)展說(shuō)講評(píng)活動(dòng)、層層開(kāi)展學(xué)科帶頭人評(píng)選,充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用,教師汲取了新的教學(xué)方法。4月份,在沙名小學(xué)舉辦了全鎮(zhèn)素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),學(xué)生在太極拳、舞蹈、經(jīng)典誦讀等方面進(jìn)行了全方位展示。5月份,在xx小學(xué)舉辦了全鎮(zhèn)有效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì),構(gòu)建了有效課堂的科學(xué)評(píng)價(jià)體系,提高了教師的教學(xué)技能。11月以來(lái),全鎮(zhèn)以中心校為單位,扎實(shí)開(kāi)展間周教研活動(dòng),堅(jiān)持問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究、成長(zhǎng)即成果的理念,實(shí)實(shí)在在解決課堂教學(xué)過(guò)程中存在的困惑,從而全面提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。在今年市教壇新秀評(píng)選中,全鎮(zhèn)教師在小學(xué)階段五個(gè)不同學(xué)科中均有教師被評(píng)為全市教壇新秀。本年度全鎮(zhèn)分別在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表論文、優(yōu)秀教案、信息等共計(jì)60多篇,教研成果豐碩。
全鎮(zhèn)立足xx小學(xué)、沙洺小學(xué)、西梁莊小學(xué)、只莊小學(xué)、岳莊小學(xué)五所中心校,實(shí)事求是,從現(xiàn)狀出發(fā),夯基礎(chǔ)、求質(zhì)量、促發(fā)展。著實(shí)抓好月考和期中考試,以全市六年級(jí)統(tǒng)考和五年級(jí)抽考為契機(jī),全鎮(zhèn)開(kāi)展教育質(zhì)量評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)試卷分析、教學(xué)反思等多種途徑搞活教學(xué)形式,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育質(zhì)量的提高。11月份以來(lái),鎮(zhèn)教辦逐校剖析學(xué)校狀況,深入分析全鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀,并提出可行性對(duì)策,促使了全鎮(zhèn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
全鎮(zhèn)各校整體推進(jìn)素質(zhì)教育,廣泛開(kāi)展體藝活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)期間,各校組織舉辦了朗誦比賽、歌詠比賽、書(shū)畫(huà)展、讀書(shū)月、六一文藝演出等活動(dòng);全鎮(zhèn)組織舉辦了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)匯演。活動(dòng)的開(kāi)展,彰顯了學(xué)生個(gè)性,挖掘了學(xué)生潛能,促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。在全市小學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽中,我鎮(zhèn)獲得團(tuán)體第二名;在市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得小學(xué)男子團(tuán)體第二、小學(xué)女子團(tuán)體第二和總團(tuán)體第三的好成績(jī)。今年全鎮(zhèn)各校師生參與鎮(zhèn)政府與武安市文化館合辦的新年文藝專(zhuān)場(chǎng)演出,受到社會(huì)群眾的一致好評(píng)。xx月我鎮(zhèn)被市教育局授予中小學(xué)藝術(shù)節(jié)暨雙愛(ài)好先進(jìn)單位。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),把安全穩(wěn)定工作做為全鎮(zhèn)教育工作的日常事務(wù)來(lái)抓,牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、交賬意識(shí)和危機(jī)意識(shí),真正把安全工作記在腦中、掛在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。二是強(qiáng)化安全管理。全鎮(zhèn)學(xué)校都建立健全了組織機(jī)構(gòu)和管理制度,安全工作逐層分解,細(xì)化區(qū)域,形成一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的安全責(zé)任制。安全安排做到有的放矢、安全過(guò)程做到有據(jù)可查,安全成效做到有目共睹。三是深化安全教育。全面落實(shí)安全教育進(jìn)課堂,深入開(kāi)展安全日、周、月活動(dòng),組織進(jìn)行地震、火災(zāi)、交通等安全演練,全面提升師生的安全防范能力。xx小學(xué)的安全演練被市電視臺(tái)新聞報(bào)道。四是做好信訪(fǎng)穩(wěn)定工作。全鎮(zhèn)各校采取全員防控、時(shí)刻警惕、重點(diǎn)監(jiān)控、常抓不懈等措施,成效顯著。本年度全鎮(zhèn)沒(méi)有出現(xiàn)一起上訪(fǎng)事件。
全鎮(zhèn)進(jìn)一步強(qiáng)化科技興農(nóng)意識(shí),鎮(zhèn)成人學(xué)校的農(nóng)村雙帶頭人中專(zhuān)培訓(xùn)班,嚴(yán)把生源質(zhì)量,強(qiáng)化課程管理,搞好后勤保障,助推成果實(shí)踐。7月份,代表武安市迎接了河北省雙帶學(xué)習(xí)檢查,先后被武安教育、武安市報(bào)、邯鄲日?qǐng)?bào)以不同形式報(bào)道,成為全市雙帶學(xué)習(xí)的典型,受到省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。成人學(xué)校還結(jié)合山區(qū)特點(diǎn),開(kāi)設(shè)了果樹(shù)嫁接、病蟲(chóng)害防止、食用菌開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多種形式的培訓(xùn)班。同時(shí)充分利用科普教學(xué)光盤(pán),深入到各村巡回播放,有力推進(jìn)了農(nóng)教科相結(jié)合。為促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收,培養(yǎng)農(nóng)民致富帶頭人和科技示范戶(hù),促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用。
工作過(guò)程中,鎮(zhèn)教辦一班人團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),嚴(yán)于律己、率先垂范、廉潔奉公。對(duì)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。我到任的當(dāng)天上午,就和鎮(zhèn)黨委書(shū)記鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)工作,并得到了鎮(zhèn)黨委政府的大力支持,同時(shí)以不同形式走訪(fǎng)了全鎮(zhèn)32個(gè)行政村的主要領(lǐng)導(dǎo),支村兩委走進(jìn)校園,為教育諫言獻(xiàn)策,共同謀劃全鎮(zhèn)教育未來(lái)的發(fā)展,形成了強(qiáng)大的教育合力。為盡快熟悉學(xué)校情況,全面、準(zhǔn)確掌握學(xué)校的第一手材料,先后深入到全鎮(zhèn)5所完小、4所幼兒園、xx個(gè)教學(xué)點(diǎn)調(diào)查研究,所到之處和校長(zhǎng)、教師促膝交談,了解學(xué)校狀況,謀劃學(xué)校前景,并隨時(shí)、隨處為其排憂(yōu)解難,得到廣大教職員工的首肯。日常工作中,堅(jiān)持教育即服務(wù)的理念,努力為各校校長(zhǎng)和教師創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)。同時(shí)全面推行一線(xiàn)工作法,走進(jìn)課堂,走近學(xué)生,深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課、評(píng)課,交換看法、聆聽(tīng)見(jiàn)解,暢談新課改,研究新教法,努力促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng),整體提高教學(xué)質(zhì)量。
雖然我們圓滿(mǎn)地完成了本年度工作目標(biāo),做出了突出實(shí)績(jī)。但與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有差距,平素工作中還有不足。一是教育發(fā)展不均衡,薄弱學(xué)校依然存在。二是教師素質(zhì)參差不齊,管理機(jī)制有待進(jìn)一步完善。三是儀器器材及教育技術(shù)裝備亟待上檔升級(jí)。就我個(gè)人而言,對(duì)學(xué)校、教師情況掌握還不夠透徹,工作上還不能得心應(yīng)手。在今后的工作中,我們將滿(mǎn)腔熱情、信心百倍、全身心地做好本職工作,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,謀求新思路,探索新方法,真抓實(shí)干、拼搏進(jìn)取,為實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展而努力奮斗。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
不知不覺(jué)間,在xxxx小學(xué)這片熱土上,我已辛勤耕耘了15個(gè)年頭。我是肩挑重?fù)?dān),默默前行,追尋著“真誠(chéng)為?!钡牟蛔冃拍睿谄D辛與執(zhí)著中一路走來(lái)。這些年來(lái),帶著全體教師的信任與期待,肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變,忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變,對(duì)生活的熱愛(ài)對(duì)工作的熱情沒(méi)有變,我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂(lè),享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!認(rèn)真地抓好分管工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
我認(rèn)為做副職要從兩個(gè)角度去思考:一則要定位準(zhǔn)確,做正職的助手,與同職攜手,做教師困難時(shí)的幫手,不是校長(zhǎng)要我做什么,而是我能主動(dòng)地為校長(zhǎng)做些什么;二則要努力去做管理和教學(xué)的能手,有自己的認(rèn)識(shí)與主見(jiàn),不能人云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦,處事要不悲不亢。
一是參謀到位。在一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題上,我總是從實(shí)際情況出發(fā)為正職的決策提出建議,特別是對(duì)自己分管的工作提出建議,供正職決策中參考。決策形成以后,堅(jiān)定不移地帶頭執(zhí)行,把正職的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。
二是落實(shí)到位。在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角。在堅(jiān)持原則的前提下,只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作,就要不推諉、不扯皮、果斷決策,敢于實(shí)施,大膽工作,積極地、創(chuàng)造性地落實(shí)正職和班子的決策。
三是補(bǔ)臺(tái)到位。智者千慮,必有一失。要從對(duì)工作、對(duì)正職負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺(tái)作用。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好:幫你的兄弟把船撐過(guò),你也就到達(dá)了彼岸。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),協(xié)助正職做好補(bǔ)救工作,及大地增強(qiáng)了正職解決問(wèn)題的信心。
我對(duì)自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求,力求做到最好,做教師的表率。
1、重視學(xué)習(xí),不斷提高自身修養(yǎng)。在今天學(xué)習(xí)型的社會(huì)里,學(xué)習(xí)就是工作,工作就是學(xué)習(xí)。因此,我把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)之源、學(xué)習(xí)的過(guò)程。對(duì)于工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,我會(huì)反思,也會(huì)虛心地向其他班子成員或老師請(qǐng)教,汲取寶貴的意見(jiàn),對(duì)不同的意見(jiàn),我常常換位思考,多站在師生一邊、從學(xué)校大局來(lái)思考問(wèn)題,尋求最好的解決辦法。工作之余,也學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)和學(xué)校管理理論,在工作中找差距,在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)知識(shí),不斷提高自身思想根底和知識(shí)功底。通過(guò)學(xué)習(xí),使自己的觀(guān)念得以更新,業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富,管理水平不斷提升。
2、以身作則,做老師的表率。對(duì)于學(xué)校的各種制度,我以身作則,帶頭遵守,自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督,始終把學(xué)校工作放在第一位。雖然有時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)累,但活得很充實(shí);雖然老師信任我,給了我職位,但我始終把自己當(dāng)著一名普通老師。當(dāng)老師需要幫助時(shí),我也能主動(dòng)援手,將主動(dòng)幫助別人做事作為我的一種樂(lè)趣,做老師的知心朋友。
作為分管后勤工作的副校長(zhǎng)并擔(dān)任初三畢業(yè)班教學(xué),雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī),卻也是雜務(wù)纏身,千頭萬(wàn)緒。總有做不完的工,忙不完的事。但我從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),從未在職工面前怨天尤人,而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難,為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。
比如:我把食品衛(wèi)生安全、作為頭等大事來(lái)抓,從菜、米、油、鹽的采購(gòu)、存放及廚房的菜飯的制作我親自監(jiān)督把關(guān),確保了師生的生活安全。每年暑期,學(xué)校都要進(jìn)行一次校舍維修和課桌椅的維修更換,特別是學(xué)校自來(lái)水廠(chǎng)的修建,我和聶校長(zhǎng)忙綠了整整一個(gè)暑假,這一期間,我自始自終參與,拿方案、定措施,極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力,保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。
此外,嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。一方面,嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策,徹底制止了亂收費(fèi)行為,學(xué)校從未向?qū)W生收取任何費(fèi)用,校服、學(xué)生平安保險(xiǎn)、生活就餐、學(xué)習(xí)資料等都是學(xué)生自主消費(fèi)。另一方面,學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行,重大開(kāi)支由校委會(huì)商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí),還輔之“情感”管理,在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致,恩威并重,張馳有度”。我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家,我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它,愛(ài)護(hù)它。
作為具體分管學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo),涉及的人、財(cái)、物相當(dāng)多,一不小心就會(huì)有失足的危險(xiǎn)。因此,工作中時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)從教,為學(xué)校的發(fā)展而真誠(chéng)地做好自己的本職工作。
采購(gòu)商品時(shí)堅(jiān)持“同質(zhì)比價(jià),同價(jià)比優(yōu),同優(yōu)比服務(wù)”的原則進(jìn)行。工作中我厲行節(jié)約,自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)勤儉辦學(xué)的先鋒,當(dāng)好學(xué)校的“管家婆”。有時(shí)為了替學(xué)校盡可能多地省下一分錢(qián),我不惜與商家磨嘴皮,討價(jià)還價(jià)。力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費(fèi)一滴水,不浪費(fèi)一度電,不浪費(fèi)一張紙,加強(qiáng)管理,制止鋪張浪費(fèi)行為。
我始終以真誠(chéng)為校的信念,以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨,把坦誠(chéng)、真實(shí),即坦坦白白做人,老老實(shí)實(shí)做事,講實(shí)話(huà),報(bào)實(shí)情,做實(shí)事作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人,遵紀(jì)守法,廉潔自律,時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己,以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己。
成績(jī)的取得離不開(kāi)校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開(kāi)老師們的支持配合,雖然我覺(jué)得我的工作是盡職盡責(zé)的,自己的工作層次和水平有了明顯的提高,和各項(xiàng)指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善,分管工作各方面切實(shí)得到了加強(qiáng)。但也存在著缺點(diǎn)與不足,一是由于觀(guān)點(diǎn)不同,目標(biāo)難達(dá)一致;二是服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高;三是缺乏精細(xì)化管理。針對(duì)上述的問(wèn)題,我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人:xxx
xx年xx月xx日
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
20xx年是州溫教育重大變革的一年,也是五十一中學(xué)作為州溫民辦教育龍頭迎來(lái)重大發(fā)展機(jī)遇的一年?;赝?0xx年,五十一中學(xué)在市教育局和董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,在全校教職工的理解支持和積極配合下,各方面工作均取得長(zhǎng)足發(fā)展。今天,我向在座的領(lǐng)導(dǎo)與同事們進(jìn)行本人的年度述職報(bào)告,總結(jié)一年來(lái)的工作情況。
我校xxxx年制定學(xué)校未來(lái)發(fā)展的五年計(jì)劃,將改革視為學(xué)校發(fā)展的根本動(dòng)力。州溫民辦教育改革1+14政策(原為1+9,今年,我市又出臺(tái)了收費(fèi)政策補(bǔ)充規(guī)定、金融支持辦法、最低工資指導(dǎo)線(xiàn)、會(huì)計(jì)核算辦法、社保補(bǔ)充規(guī)定等5個(gè)配套補(bǔ)充政策,形成了升級(jí)版“1+14”政策體系。)為民辦教育的進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的政策環(huán)境,我校非常珍視這難得的發(fā)展機(jī)遇,在政策的有力支持下積極推動(dòng)我校各方工作的改革。今年,我校在陽(yáng)光招生、課堂教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、硬件設(shè)施方面都通過(guò)改革取得了重大突破。
在市教育局推出市直公辦高中不得跨區(qū)域招生的中考政策后,校行政便對(duì)這一政策進(jìn)行了仔細(xì)研讀,確定我校今年招生工作的重點(diǎn),提前一個(gè)多月制作好宣傳資料,同時(shí)帶領(lǐng)行政人員利用雙休日到各縣市區(qū)宣傳,解答考生及家長(zhǎng)們的各種疑慮。校園網(wǎng)及時(shí)更新最新招生資訊,招生工作的細(xì)致、全面、透明、公開(kāi)、公正受得了社會(huì)各界的好評(píng),原定為三天的招生報(bào)名工作在第一天就圓滿(mǎn)完成,總體生源質(zhì)量較往年有所提高。
課堂教學(xué)改革方面,“實(shí)效課堂構(gòu)建行動(dòng)”繼續(xù)深入推進(jìn),深入研究“學(xué)法、教法、考法”。今年的一大亮點(diǎn)是,我們的實(shí)效課堂構(gòu)建行動(dòng)與市直的教研活動(dòng)聯(lián)系更加緊密,多個(gè)學(xué)科在我校開(kāi)展了教研活動(dòng),如地理學(xué)科教研活動(dòng)(2次)、體育教研組長(zhǎng)會(huì)議、物理學(xué)分培訓(xùn)研討課、心理研討課、市直英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)。這些活動(dòng)在我校的開(kāi)展,讓我們的老師不出校門(mén)就可以直接參與進(jìn)來(lái),對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極作用。今年以來(lái),我校有三項(xiàng)課題在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),2門(mén)課程在市精品校本課程中獲獎(jiǎng),9位老師的課例在市新課程優(yōu)秀課例評(píng)比中獲獎(jiǎng),10個(gè)學(xué)科在市命題競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
師資隊(duì)伍建設(shè)方面,我們積極貫徹落實(shí)教師教育院教師素養(yǎng)提升計(jì)劃,同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際在新學(xué)年開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)展學(xué)科知識(shí)測(cè)試,內(nèi)容全部來(lái)自20xx屆全國(guó)各地的高考試卷,在盡量不增加負(fù)擔(dān)同時(shí),督促老師們加強(qiáng)對(duì)高考試題的研究,把握高考動(dòng)向。對(duì)于考試成績(jī)?cè)谇?0%的教師,學(xué)校從教師專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展基金中拿出部分資金,以書(shū)券的形式對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。州溫電臺(tái)教育面對(duì)面,州溫教育網(wǎng)也都對(duì)我校這一創(chuàng)新之舉進(jìn)行了報(bào)道。今年以來(lái),我校有三位年輕老師獲得了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),兩位老師獲得骨干教師稱(chēng)號(hào),在市首屆教師學(xué)科素養(yǎng)比賽中,參賽的五個(gè)學(xué)科也全部獲獎(jiǎng),師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。
同時(shí),制約我校發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在今年也取得重大突破,在市委市府市局的高度重視和協(xié)調(diào)下,我校東操場(chǎng)長(zhǎng)久以來(lái)散發(fā)異味、排放污水,嚴(yán)重影響校園環(huán)境和師生健康的造紙廠(chǎng)實(shí)現(xiàn)了全面停產(chǎn)和搬遷。東操場(chǎng)的擴(kuò)建征地也進(jìn)入了辦理程序,可以預(yù)見(jiàn),五十一中未來(lái)的校園將會(huì)更加寬敞、更加清新。
我校積極響應(yīng)市教育局“一校一品牌、一校多特色”的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,以打造地區(qū)民辦教育品牌校為目標(biāo),發(fā)展符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的特色項(xiàng)目。目前,我校的寢室特色文化、體育特色項(xiàng)目建設(shè)已初見(jiàn)成效,特別是學(xué)校的網(wǎng)球項(xiàng)目,在全省都享有了較大知名度。
12月2日下午,為期4天的20xx年浙江省中小學(xué)生網(wǎng)球冠軍賽甲組比賽在杭州金都網(wǎng)球中心落下帷幕。我校代表隊(duì)取得了團(tuán)體總成績(jī)第一的佳績(jī),第三次蟬聯(lián)該項(xiàng)目團(tuán)體總分的第一,其中男子團(tuán)體第一名,女子團(tuán)體第三名。網(wǎng)球隊(duì)徐新賀同學(xué)獲得男子甲組單打冠軍(第三次蟬聯(lián)冠軍),參賽的7名隊(duì)員均獲得“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)”。這一成績(jī)?cè)俅嗡⑿铝宋沂兄袑W(xué)生參加各類(lèi)網(wǎng)球比賽的最好成績(jī)。目前,我校的網(wǎng)球隊(duì)還得到了天龍網(wǎng)球公司贊助,為隊(duì)員們的訓(xùn)練、比賽經(jīng)費(fèi)提供贊助,這一校企合作模式也開(kāi)啟了學(xué)校特色項(xiàng)目發(fā)展新模式,有效解決特色項(xiàng)目發(fā)展投入不足問(wèn)題,同時(shí)還能發(fā)揮高水平的特色項(xiàng)目的社會(huì)輻射效益。
本學(xué)期,我結(jié)束了“第2期長(zhǎng)三角中小學(xué)名校長(zhǎng)高級(jí)研究班”的學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)這一年的潛心學(xué)習(xí)與各地名校長(zhǎng)們的交流,讓我對(duì)教育的理解更加深刻,在結(jié)業(yè)匯報(bào)課上,我作了題為“快樂(lè)健康為基,生存發(fā)展為本——五十一中辦學(xué)理念談”的主題發(fā)言,“教育要回歸育人本真,這正是五十一中學(xué)一直努力的方向。不久前學(xué)校黨支部制作黨員亮相牌要征集大家的座右銘,我也認(rèn)真地回顧自已從教31年,當(dāng)任校級(jí)崗位11年來(lái)的經(jīng)歷,最感欣慰的是30年來(lái),我發(fā)現(xiàn)自已對(duì)教育的熱忱依然如故,對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué),仍然充滿(mǎn)期待,從未改變。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十四
本學(xué)期,我重點(diǎn)分管學(xué)校的德育、安全、紀(jì)律、衛(wèi)生工作,包抓四、六年級(jí)。雖然涉及面廣、頭緒多、任務(wù)重,但在上級(jí)教育部門(mén)的指引下,在學(xué)校賈校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在其他班子成員的配合下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,基本完成了自己所分管的工作?,F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行匯報(bào):
一、遵章守紀(jì)。
一學(xué)期來(lái),我聽(tīng)從學(xué)校安排,分管學(xué)校德育、安全、衛(wèi)生等工作,站在時(shí)代發(fā)展的高度,我勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),從未在教師面前怨天尤人,而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難,為師生營(yíng)造良好的氛圍,正是由于這份分管工作的特殊性,我積極學(xué)習(xí)、熟悉業(yè)務(wù),鉆研業(yè)務(wù),要求教師做到的,我先做到,要求教師學(xué)習(xí)的,我先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行,率先垂范,處處以身作則,嚴(yán)格要求自己。
每周一早上,我總是早早到校,巡查校園動(dòng)態(tài),及時(shí)處理所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,每周五都是最后一個(gè)離校,確保校園安全穩(wěn)定。認(rèn)真履行職責(zé),合理安排好家庭與工作關(guān)系,從不因個(gè)人私事請(qǐng)假誤課,給全體教職工做出了榜樣。擔(dān)任副校長(zhǎng)一職是組織對(duì)我的信任,我覺(jué)得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作,我在政治思想上積極要求上進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。
二、德育工作。
1.堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。規(guī)范升旗和國(guó)旗下講話(huà)內(nèi)容,由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,紀(jì)念日,校園安全教育和學(xué)校大事精心組織講話(huà),使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地,使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外,開(kāi)展好每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度,從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求,并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中,有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)堅(jiān)持每天的課間操活動(dòng)組織,督察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
2.加強(qiáng)了班主任工作。結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理。
所存在的實(shí)際,重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則;與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開(kāi)班主任會(huì)議,對(duì)班主任的考核實(shí)施公開(kāi)的量化考核,做到了事事有依據(jù),從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平,公正的考核,促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
3.加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作。
根據(jù)我校實(shí)際,安排班級(jí)負(fù)責(zé)清掃除班級(jí)以外的校園區(qū)域,責(zé)任到人,從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開(kāi)展,同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,深入開(kāi)展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動(dòng),全員上陣,全體參與,使校園面貌較前有了較大的改觀(guān)。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面,得到了社會(huì)各界好評(píng)。
三、安全工作。
校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重,我校牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于搶險(xiǎn),責(zé)任重于泰山”的思想,做到居安思危,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。
1.在師生的安全教育方面,我們堅(jiān)持做到“六講”,即例會(huì)講、班會(huì)講、國(guó)旗下講、課間操講、班主任專(zhuān)會(huì)講、離校講。
2.安全管理方面做到“六個(gè)”落實(shí):嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度,嚴(yán)格落實(shí)安保24小時(shí)值班巡邏制度,嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班夜間值班制度,嚴(yán)格落實(shí)校園安全日檢查制度,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上放學(xué)接送制度,嚴(yán)格落實(shí)安全事故上報(bào)處理制度。
3.組織開(kāi)展了開(kāi)學(xué)安全教育大會(huì),防地震應(yīng)急演練活動(dòng),防火減災(zāi)疏散演練活動(dòng),安全警示教育活動(dòng)等一系列安全教育活動(dòng),堅(jiān)持安全隱患排查“五不漏過(guò)”,每周一節(jié)安全教育課堅(jiān)持經(jīng)常,督促檢查到位,確保學(xué)生在活動(dòng)中掌握自救自護(hù)的知識(shí),進(jìn)而保證了學(xué)校的和諧與穩(wěn)定。
4.建立了特殊學(xué)生檔案,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),家庭背景,操行表現(xiàn),身體狀況,心理素質(zhì)等方面進(jìn)行了摸底登記,確立幫教責(zé)任人,制定幫教轉(zhuǎn)化措施,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),落實(shí)家訪(fǎng)制度,構(gòu)建了學(xué)校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、養(yǎng)成教育工作。
實(shí)踐中提高,環(huán)境中育人”為切入點(diǎn),有成效的開(kāi)展了養(yǎng)成教育主題教育活動(dòng)。
1.開(kāi)學(xué)初養(yǎng)成安全防護(hù)的良好習(xí)慣,形成了學(xué)校、班級(jí)、集會(huì)、課間操安全教育等貫穿全局的安全教育網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的安全教育知識(shí),提高了自救自護(hù)能力。
2.扎實(shí)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育活動(dòng),語(yǔ)文教師狠抓了經(jīng)典詩(shī)文誦讀;英語(yǔ)教師改進(jìn)了教學(xué)方式,每天5個(gè)單詞,1—2個(gè)句式訓(xùn)練,做到了日檢查;數(shù)學(xué)教師設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的記錯(cuò)本,有力的促進(jìn)了整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.各月安排養(yǎng)成教育活動(dòng)主題,并且做到了有方案,有措施,有過(guò)程記錄,有小結(jié),有學(xué)生參與活動(dòng)的相關(guān)資料,現(xiàn)已存檔,規(guī)范齊全。
4.重視學(xué)生的心理健康教育,堅(jiān)持每月一次的心理健康教育講座。
五、陽(yáng)光體育活動(dòng)工作。
認(rèn)真貫徹、落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神,重視學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)工作,強(qiáng)調(diào)從大處著眼,小處著手,既重視常規(guī)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目,冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑及廣播操比賽項(xiàng)目,也重視打球、跳繩、踢毽子、跳皮筋、擲沙包等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展。關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,不斷激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情,組織、協(xié)調(diào)、督促學(xué)校課間操活動(dòng)按章有序開(kāi)展。
六、做好一把手的助手。
作為副校長(zhǎng),我努力做好一把手的助手,做到互相尊重,互相配合,服從組織安排,顧大局,識(shí)大體,有較強(qiáng)的民主意識(shí),做事敢負(fù)責(zé)任,不推諉扯皮,不是自己分管的工作只要領(lǐng)導(dǎo)指示都能樂(lè)意接受,并認(rèn)真做好。工作中不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利,不計(jì)得失。大到學(xué)校整體教育教學(xué)工作的安排,校舍加固工程的監(jiān)管,小到宿舍管理臺(tái)帳的建立,學(xué)生煤球的搬運(yùn),各項(xiàng)活動(dòng)的組織,自己都能做到身先士卒,親歷親為,為了xx小學(xué)這個(gè)整體,為了王家溝小學(xué)的聲譽(yù),再苦再累我認(rèn)為值了。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十五
20xx年是穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作,求效益、謀發(fā)展的一年。在這一年中我充分感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。如比爾蓋茨所說(shuō):“能夠與一群充滿(mǎn)智慧,散發(fā)才氣的人,每天在一起工作、一起交流,是一件十分幸福的事情?!?/p>
20xx年我做為第二批“訪(fǎng)學(xué)教師”,參加了青島市中小學(xué)教師科研工作站20xx年訪(fǎng)學(xué)活動(dòng),借助這一平臺(tái)我與我所在的團(tuán)隊(duì)成員共讀《每周一讀》,在交流、分享中體驗(yàn)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。信息社會(huì)我們借助互聯(lián)網(wǎng)把地球變成了一個(gè)村子,人與人的交流不再受時(shí)空的限制,然而在學(xué)校這個(gè)基層教育團(tuán)隊(duì)中,如何凝聚力量,進(jìn)行有效溝通,提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的效益,在思考的同時(shí)我閱讀了《跟卡耐基學(xué)人際溝通》《學(xué)校管理新思維》《教師心理學(xué)》等書(shū),工作中倡導(dǎo)凡事溝通在前,溝通,溝通,再溝通,并以身作則,用人不疑,廣泛吸納來(lái)自各方的意見(jiàn)和建議,運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)校管理的相關(guān)理論,實(shí)行民主管理,依法治校。
1.建規(guī)立章,運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)?;鶎咏?jīng)緯管理網(wǎng)絡(luò),融入學(xué)校顧問(wèn)機(jī)制、家委會(huì)監(jiān)督機(jī)制,不斷規(guī)范辦學(xué)行為,在傳承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中穩(wěn)步發(fā)展。
“小班化教育”中的學(xué)校管理應(yīng)該是“以人為本”,尊重個(gè)性和差異,能夠?qū)⑷肆Y源最大、最優(yōu)化。20xx年,青島市南區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)將年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與“張蔚名師工作室”“王莊本班主任工作室”“李媛青年科研工作室”以及工會(huì)組長(zhǎng)建議制經(jīng)緯交織,實(shí)行民主、開(kāi)放式的管理,團(tuán)隊(duì)運(yùn)作,結(jié)伴成長(zhǎng),人人參與計(jì)劃的制定與落實(shí),加強(qiáng)外部監(jiān)督機(jī)制,強(qiáng)化了執(zhí)行力。教師在修訂《教師手冊(cè)》過(guò)程中進(jìn)一步明晰了規(guī)范,更好地進(jìn)行了自我定位,明確了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。學(xué)?!靶“嗷逃毖芯恳灿烧n內(nèi)到課外逐步拓展到了社區(qū),亮點(diǎn)紛呈,研究步步推進(jìn)。
2.搶占制高點(diǎn),在信息技術(shù)、社會(huì)資源搭建的平臺(tái)上,發(fā)揮家長(zhǎng)群體、學(xué)生群體、社會(huì)力量的助推作用,推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程,在研究中提速發(fā)展。
將“三位一體”開(kāi)放、互動(dòng)、個(gè)性、富有時(shí)代氣息,能夠增進(jìn)溝通的校園博客文化滲透到教育教學(xué)工作中。
在“小班化教育”班主任工作研究方面,從《班主任細(xì)節(jié)管理案例》入手,引導(dǎo)教師面向全體,關(guān)注個(gè)體,尋找適合每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的教育方式、方法。
在“小班化教育”教學(xué)工作研究方面,深入開(kāi)展“主體能動(dòng)教學(xué)法”研究,推廣應(yīng)用“三動(dòng)六步教學(xué)模式”,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),充分調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)的積極性、能動(dòng)性,喚醒學(xué)生積極、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能動(dòng)性,減負(fù)提質(zhì)?!爸黧w能動(dòng)教學(xué)法”被評(píng)為市南區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法。
在“小班化教育”德育工作研究方面,努力構(gòu)建以實(shí)踐、體驗(yàn)、探究活動(dòng)為載體的本土化育人體系,傳承三大主題系列活動(dòng)——“花仙子”實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)、“小書(shū)蟲(chóng)”快樂(lè)讀書(shū)系列活動(dòng)、“小健將”強(qiáng)身健體系列活動(dòng)。豐富社區(qū)實(shí)踐基地,形成了各年級(jí)有基地,相互聯(lián)通,遞增發(fā)展的格局。邀請(qǐng)中科院海洋研究所“博士實(shí)踐團(tuán)”的成員擔(dān)任學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)員,“十博士進(jìn)校園,引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)”《青島晚報(bào)》給予了圖文報(bào)道。
在“小班化教育”課程設(shè)置研究方面,開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程課時(shí),進(jìn)行大閱讀校本課程實(shí)驗(yàn),挖掘校內(nèi)資源在二年級(jí)進(jìn)行硬筆書(shū)法、音樂(lè)欣賞、十字繡選修課試點(diǎn),利用社會(huì)資源,引入人才,開(kāi)設(shè)“國(guó)際跳棋”特色課程,促進(jìn)了學(xué)生潛能的發(fā)掘與發(fā)展。
在“小班化教育”家長(zhǎng)學(xué)校研究方面,開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校大講堂”,設(shè)立“家長(zhǎng)進(jìn)校園開(kāi)放周”,推廣“母子共營(yíng)網(wǎng)上精神家園”育子經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)育子觀(guān)念有了很大轉(zhuǎn)變,四年級(jí)一班藍(lán)色超人媽媽郝軍女士被評(píng)為“青島市十大優(yōu)秀母親”。
在“小班化教育”師資培訓(xùn)研究方面,開(kāi)設(shè)教師講堂。骨干教師宣講基礎(chǔ)教學(xué)論,青年科研工作室組織宣講學(xué)習(xí)心理學(xué),名師工作室宣講教學(xué)設(shè)計(jì)。在團(tuán)員青年中開(kāi)展《每周一讀》,以及圖書(shū)漂流活動(dòng)。定期制作《魅客:教師博文》電子雜志,通過(guò)《教師文苑》篩選、推介前沿信息。
3.實(shí)施“三三三”工作思路,讓常規(guī)工作常起來(lái),安安靜靜抓教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量。
運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)校中層管理隊(duì)伍、名師工作室梯隊(duì)、教研組長(zhǎng)三支隊(duì)伍,進(jìn)行期初、期中、期末三次常態(tài)調(diào)研周,開(kāi)展精品課展示月、教學(xué)法研討會(huì)、質(zhì)量分析反思會(huì)三大主題活動(dòng),抓實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié),觀(guān)變化,看提高。20xx年,每位干部兼任一個(gè)學(xué)科的課,深入教學(xué)一線(xiàn),做教學(xué)的明白人。對(duì)分管的年級(jí)、教研組、名師工作室做到熟悉、了解,教學(xué)指導(dǎo)做到能說(shuō)、會(huì)評(píng)、善分析,不斷提高課堂教學(xué)的指導(dǎo)水平和能力,努力使自己成為課堂教學(xué)效率提升的促進(jìn)者。名師工作室成員能?chē)@課題,創(chuàng)新突破,梯隊(duì)建設(shè)有成效。教研組長(zhǎng)把好日常教學(xué)研究、檢測(cè)、學(xué)科競(jìng)賽。教師群體整體素質(zhì),學(xué)生群體整體質(zhì)量穩(wěn)中有升。
為官清廉一身輕,權(quán)力是黨和人民賦予的責(zé)任和使命。我始終牢記:“只有默默無(wú)聞的人才能成就大事業(yè)?!逼饺?,我把精力和智慧都用于工作?!霸谏钪兴伎脊ぷ?,在工作中享受生活?!眹?yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,不以權(quán)謀私,自覺(jué)接受黨支部、教代會(huì)的監(jiān)督。在教育教學(xué)改革方面有獨(dú)立的思路和見(jiàn)解,學(xué)校工作責(zé)任到人,年度目標(biāo)落實(shí)到位。
20xx年我們的團(tuán)隊(duì)申報(bào)、迎接了了青島市文明單位的審核,通過(guò)了青島市語(yǔ)言文字示范學(xué)校驗(yàn)收?!爸黧w能動(dòng)教學(xué)法”獲得了青島市南區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法這一殊榮;“十博士進(jìn)校園引領(lǐng)成長(zhǎng)”,“花仙子”“小書(shū)蟲(chóng)”特色文化長(zhǎng)廊環(huán)境育人,挖掘內(nèi)部資源進(jìn)行選修課試點(diǎn),借力外部資源開(kāi)設(shè)“國(guó)際跳棋”,盤(pán)活了教育資源;“青島市十大優(yōu)秀母親”、“市南區(qū)十佳班主任”、學(xué)生習(xí)作登報(bào)、獲獎(jiǎng),青島市習(xí)作研討會(huì)大會(huì)發(fā)言,頭腦奧賽、信息技術(shù)、舞蹈美術(shù)、語(yǔ)文才藝、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等均展示了我校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的風(fēng)采;更新校園廣播系統(tǒng),增設(shè)飲水設(shè)備、液晶電視、實(shí)物展臺(tái)、新電腦進(jìn)課堂等等體現(xiàn)了上級(jí)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)懷和支持以及學(xué)校的發(fā)展。
回顧20xx,展望20xx,相信每一位市南區(qū)二實(shí)小人都會(huì)信心百倍,我們將會(huì)共同努力,我們都在期待,牛年數(shù)我們最牛。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十六
我主要分管學(xué)校安全工作和“兩基”工作,同時(shí)還協(xié)助校長(zhǎng)作了一些后勤、黨建等學(xué)校雜務(wù)工作,這在別人看來(lái)是不足掛齒的,可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列,站在時(shí)代的高度接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià),從未在職工面前怨天尤人,而是主動(dòng)為校長(zhǎng)排憂(yōu)解難,為師生營(yíng)造安全氛圍,為學(xué)校快速發(fā)展保駕護(hù)航。由于工作的特殊性,我認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),要求教職工做到的,自己先做到;要求師生學(xué)習(xí)的,自己先學(xué)習(xí)。時(shí)刻身體力行,率先垂范。安全工作十分繁忙,有時(shí)是利用晚上、周末加班完成,可我從未找人幫過(guò)忙,從未請(qǐng)人加過(guò)班,而是憑著對(duì)事業(yè)的忠心,對(duì)工作的忠誠(chéng),對(duì)師生的負(fù)責(zé),埋頭苦干,抱著“再苦不得苦別人,再累自己先累”的信念盡職盡責(zé),盡心盡力,苦苦撐起學(xué)校安全工作這面比泰山還重的巨石,確保了校園一方平安。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校制訂了《雙梅小學(xué)安全工作管理規(guī)定》和各類(lèi)安全工作預(yù)案和安全管理制度。在管理中嚴(yán)格實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓”的管理機(jī)制。學(xué)校將安全管理目標(biāo)層層分解落實(shí),明確責(zé)任,自上而下構(gòu)筑起“分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)”的責(zé)任體系。
2、不留安全管理真空地帶。學(xué)校與每位教師和學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書(shū)。按照“橫向到邊,縱向到底”的要求,學(xué)校消除了安全管理的“真空地帶”。上課時(shí)任課教師核實(shí)班級(jí)出勤人數(shù),并負(fù)責(zé)課堂安全;課間、午休,值周教師負(fù)責(zé)課間巡查,負(fù)責(zé)學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理,嚴(yán)格實(shí)行“上下樓梯靠右行”制度,杜絕事故發(fā)生;住讀生的管理,每天晚上由值周教師到位清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并作好記錄。3、建立了學(xué)校安全隱患臺(tái)帳,全校共查出安全隱患12起,并逐一進(jìn)行了排查,有效地杜絕了事故的發(fā)生。
4、校內(nèi)嚴(yán)管與校外監(jiān)管相結(jié)合。我校注重留守兒童的安全管理,建立了留守兒童當(dāng)案。班主任必須登記每個(gè)學(xué)生的家庭電話(huà)號(hào)碼,對(duì)不明原因缺席的學(xué)生,學(xué)校要求班主任迅速采取各種措施與家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)取得聯(lián)系,杜絕學(xué)生脫離監(jiān)管。
1、有針對(duì)性地開(kāi)展教育工作。學(xué)校安全教育以創(chuàng)平安校園為主題,學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)安全教育工作的有關(guān)文件,對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護(hù)、師生安全意識(shí)與安全技能等方面,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對(duì)性地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、以活動(dòng)促教育,搞高學(xué)生安全意識(shí)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防雷擊、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能的教育。還利用黑板報(bào)、展板等宣傳工具開(kāi)展豐富多彩的安全教育。本學(xué)年成功的舉行了兩次緊急情況逃生疏散演練活動(dòng),效果較好,舉辦了多次安全知識(shí)專(zhuān)題講座,開(kāi)展了安全用電、防雷知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)全面提高廣大師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
每期開(kāi)學(xué)前,都要對(duì)全學(xué)區(qū)所有校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)牢固樹(shù)立“把錢(qián)用在改造上,決不用在事故的賠償上”的意識(shí),牢固樹(shù)立寧聽(tīng)罵聲,不聽(tīng)哭聲,寧管活人,不抬死人的觀(guān)念。牢固樹(shù)立怎么抓安全都不過(guò)分、怎么投入都不為過(guò)的思想。一年來(lái)學(xué)校排除了以下安全隱患:
1、學(xué)校擠出有限的資金對(duì)教師宿舍的老化線(xiàn)路進(jìn)行了改造。
2、我校的電路總開(kāi)關(guān)原來(lái)有安全隱患,學(xué)生經(jīng)常自由的開(kāi)關(guān),現(xiàn)在已經(jīng)把它安在了比較安全的地方,確保了師生的安全。
3、本期完成了部分教學(xué)樓欄桿加固加高和部分教室門(mén)的改造。
4、石寶村校屬?lài)?yán)重危房,在新教學(xué)樓未完成的情況下,想辦法完成了石寶村校臨時(shí)的搬遷,確保了石寶村校師生的安全。
5、對(duì)中心校和各村校進(jìn)行了避雷設(shè)施的安裝。
6、對(duì)中心校廚房進(jìn)行了維修(撿瓦)。
7、對(duì)住讀生寢室的鐵床進(jìn)行了加固焊接。
8、組織學(xué)生集體喝大鍋藥。
9、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全用電、疾病預(yù)防、防雷、地震知識(shí)的專(zhuān)題講座和知識(shí)競(jìng)賽,同時(shí)進(jìn)行了多次緊急情況集體疏散演練,加強(qiáng)了師生自身防范和自救的能力。
10、統(tǒng)一制作了《xx小學(xué)安全教育記錄簿》,每月檢查一次。每個(gè)班和每個(gè)村校都是一樣。
11、為了杜絕學(xué)生人為傷害事故的發(fā)生,我們組織人員多次進(jìn)行了管制刀具的集中收繳,收到了良好的效果。
12、深入基層排查不安全因素,為學(xué)校盡力的排憂(yōu)解難。
兩基工作順利的接受了國(guó)家驗(yàn)收。黨建工作按時(shí)上交計(jì)劃總結(jié)和其它資料。
1、工作中缺乏開(kāi)拓意識(shí),不夠大膽工作,畏首畏腳,工作放不開(kāi)。在掌握“做事不攬權(quán),到位不越位,參謀不決策”這一原則時(shí),拿捏尺度有欠缺。
2、看問(wèn)題始終站的角度不高,視野不開(kāi)闊。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十七
我叫,自xxxx年8月理順中小學(xué)管理體制后我繼續(xù)擔(dān)任過(guò)xx鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)。這三年里,我先后分管中心小學(xué)校本部教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)校電教、特長(zhǎng)生培養(yǎng)、校長(zhǎng)辦公室日常工作等,現(xiàn)將三年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下:
我自始至終把思想政治素質(zhì)的提高當(dāng)做各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù),堅(jiān)持做到認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)、教育政策,提高自己的政治理論素養(yǎng),認(rèn)真研讀學(xué)校和個(gè)人訂閱的教育管理方面的刊物,提高自己駕馭政策理論的水平,同時(shí)將學(xué)到的理論運(yùn)用到管理實(shí)踐中,在教學(xué)管理上認(rèn)真落實(shí)教育“三個(gè)面向”的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)的文件法規(guī),領(lǐng)會(huì)上級(jí)政策意圖,扎實(shí)執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的方針,讓我的管理沿著正確的軌道前進(jìn)。
1、以身作則,率先垂范。
走上這個(gè)崗位之后,我的第一個(gè)認(rèn)識(shí)是以身作則,在我的頭腦中一直認(rèn)為自己首先應(yīng)該模范踐行學(xué)校的各項(xiàng)制度,如果我個(gè)人都不能落實(shí)制度要求,那么我就沒(méi)有資格和講話(huà)條件去要求我的同事。于是,我在工作中處處嚴(yán)格要求自己。三年來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),并且我?guī)У陌嗍侨H藬?shù)最多的,07—08學(xué)年度我所帶的四年級(jí)46人,是全校最大的班級(jí),08—09學(xué)年度我所帶的四年級(jí)58人,是全校的最大班級(jí),人數(shù)比學(xué)校的最小班級(jí)的二倍還要多。為了提高教師的教學(xué)研究積極性,我曾主持起草了比較苛刻但又有激勵(lì)性的教研活動(dòng)制度,為了讓這一制度得到落實(shí),我總是準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),帶頭交流聽(tīng)課感受,及時(shí)書(shū)寫(xiě)評(píng)課稿,積極交流各種經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),我這樣做不是為了得到制度中的微不足道的獎(jiǎng)勵(lì),而是想讓教學(xué)研究成為一種長(zhǎng)效機(jī)制,推動(dòng)學(xué)校更有后勁的發(fā)展,更有潛力的前進(jìn)。為了讓學(xué)困生培養(yǎng)制度得到落實(shí),真正轉(zhuǎn)化一批學(xué)困生,我也確定培養(yǎng)對(duì)象,制定詳細(xì)可行的培養(yǎng)方案,利用休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),交給他們好的學(xué)習(xí)方法。為了鼓勵(lì)教師出全勤滿(mǎn)勤,雖然學(xué)校沒(méi)有關(guān)于出勤的制度或者是獎(jiǎng)勵(lì),我也同樣每周準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校,不到萬(wàn)不得己絕不耽誤一小時(shí)。我這樣做的目的是實(shí)踐以身作則的原則,也是想通過(guò)我的行動(dòng)來(lái)感染一批人、帶動(dòng)一批人,讓學(xué)校的制度能推行開(kāi)來(lái),讓制度的要求變成教師的自覺(jué)行動(dòng),讓更多的人在工作上更有干勁。
2、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),耐心傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)。
副校長(zhǎng)這樣一個(gè)特殊的位置就是處在一個(gè)夾層中間,領(lǐng)導(dǎo)看到工作沒(méi)有鋪開(kāi),工作沒(méi)有成績(jī),首先要批評(píng)我,教師工作中的不理解也經(jīng)常找我提出自己的意見(jiàn)。這三年來(lái),蘇校長(zhǎng)為了推動(dòng)學(xué)校的工作向前發(fā)展,沒(méi)有少給我和分管人員批評(píng),但是我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭艿絿?yán)厲的批評(píng)而放松工作,也沒(méi)有因?yàn)槭艿脚u(píng)而心生怨言,更沒(méi)有對(duì)人產(chǎn)生成見(jiàn),我總是和教導(dǎo)處的一班人精誠(chéng)一致,商量工作應(yīng)該怎樣按領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)改進(jìn),讓工作能很好的鋪展開(kāi)來(lái)。我也受到了不少中層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)難和教師指責(zé),回憶起來(lái),除了只有一次和田雪嬌老師在會(huì)場(chǎng)外爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)外,其余的都是我把委屈放在心里,下來(lái)之后認(rèn)真反思自己工作中的不足,查找自己存在的問(wèn)題,然后尋思著怎么把老師反映的問(wèn)題很好的解決,要么自己親自去給人解釋清楚,要么找一合適的領(lǐng)導(dǎo)給教師一個(gè)回復(fù)。
3、給校長(zhǎng)出主意,當(dāng)好校長(zhǎng)的助手
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我不管是分管校本部還是分管輔導(dǎo)片工作,我心中總是想著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。分管校本部時(shí),我經(jīng)常和教導(dǎo)處一班人在一起商討從哪幾個(gè)方面提高學(xué)校的成績(jī),應(yīng)該制定哪些必要的管理制度,怎樣讓教師在工作中更有動(dòng)力,怎樣讓教師能體驗(yàn)到前進(jìn)和成功的快樂(lè),我經(jīng)常和從外調(diào)進(jìn)來(lái)的老師交流本校和外校在教學(xué)上的不同管理方法,分析利弊,然后向校長(zhǎng)匯報(bào),出臺(tái)了一些富有激勵(lì)性的制度,這些制度的實(shí)施,推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。在分管輔導(dǎo)片工作時(shí),我在下鄉(xiāng)時(shí)經(jīng)常和下面的校長(zhǎng)交流管理感受和經(jīng)驗(yàn),提高他們的管理水平,分析每個(gè)學(xué)校不同類(lèi)別的教師應(yīng)該用什么辦法來(lái)提高工作的積極性,謀劃學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展思路,解決學(xué)校存在的各種問(wèn)題,保證下面的小學(xué)平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)。我在管理中出臺(tái)了一些制度,填補(bǔ)了原來(lái)的制度空白。根據(jù)安全工作的緊迫性和安全教育的必要性,我要求每周的值班領(lǐng)導(dǎo)周放學(xué)時(shí)必須召開(kāi)放學(xué)安全教育大會(huì),有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育,健全過(guò)程資料,這已經(jīng)成為我校安全管理的一項(xiàng)常規(guī)。
1、由于我高度重視教學(xué)科研工作,認(rèn)真組織教師投入到課程改革之中,及時(shí)總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),扎實(shí)進(jìn)行課題研究,我校在xx年12月被市教育局評(píng)為“基礎(chǔ)教育科研工作先進(jìn)集體”。
2、xx—xx學(xué)年度,我所擔(dān)任的四年級(jí)數(shù)學(xué)或鎮(zhèn)評(píng)第四名。
3、校本部在xx—xx年度第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中獲縣評(píng)第六名。
4、在xx年組織的全省少兒作文大賽中,我輔導(dǎo)的學(xué)生獲省級(jí)一等獎(jiǎng),省一等獎(jiǎng)只有兩個(gè),上交的十篇學(xué)生作文獲獎(jiǎng)的占五篇。
5、在xx年全縣學(xué)生電腦課件制作大賽中,我輔導(dǎo)訓(xùn)練的學(xué)生制作的網(wǎng)頁(yè)作品《可愛(ài)的校園》獲縣評(píng)三等獎(jiǎng)。
6、在xx年全縣師生球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我負(fù)責(zé)訓(xùn)練的男子乒乓球獲全縣第六名。
7、近三年來(lái),校本部在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中兩次獲鎮(zhèn)評(píng)第一,三次獲鎮(zhèn)評(píng)第二。
8、xx年11月,我和余軍老師經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調(diào)查研究,書(shū)寫(xiě)課題報(bào)告,向縣教研室報(bào)送的《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目與基礎(chǔ)教育學(xué)科的有效整合》被評(píng)為市級(jí)電化教育課題。
以上成績(jī)中的集體成績(jī),我只是個(gè)負(fù)責(zé)人牽頭人,其實(shí)付出更多汗水和努力的還是校本部的全體教師和教導(dǎo)處的兩位領(lǐng)導(dǎo)及蘇校長(zhǎng)的正確指揮。
2、三年來(lái)我所帶的檢測(cè)學(xué)科一直未能闖入鎮(zhèn)評(píng)前三名,這是我分管校本部教學(xué)工作最說(shuō)不起畫(huà)的是事情,這固然和所帶的班比較大有一定關(guān)系,但是最主要是未能全身心精力投入到教學(xué)工作之中,教學(xué)藝術(shù)水平有待提高。
3、溝通協(xié)調(diào)工作做得不好。由于性格原因,我在工作中沒(méi)有很好的和校長(zhǎng)做好溝通,導(dǎo)致有些工作出現(xiàn)誤會(huì),教師反映的部分問(wèn)題解決不徹底,導(dǎo)致工作出現(xiàn)滯后局面。
4、靈活處理問(wèn)題、隨機(jī)處理問(wèn)題的能力和水平還不高,有些工作遲遲不下定論,干工作沒(méi)有有魄力。
5、工作的超前意識(shí)還不夠強(qiáng),工作的前瞻性還不夠好,一直認(rèn)為在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)把工作完成,沒(méi)有超前完成工作的想法,這種想法和做法在可變性很大的情況下很有可能貽誤工作。
五、今后工作的想法和思路
1、增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和前瞻性,時(shí)時(shí)事事想在前,謀劃在前,避免工作的盲目性和遇到工作了手忙腳亂。
2、繼續(xù)強(qiáng)化科研興校意識(shí),不斷提高教學(xué)技藝水平,把研究教學(xué)管理和提高教學(xué)水平當(dāng)做一個(gè)教師一個(gè)管理人員的永恒追求。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),抽出時(shí)間學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和政策,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念和管理方法,做一名懂管理精教學(xué)業(yè)務(wù)的的教師。
這三年里,我付出了很多,做到了一名管理人員應(yīng)該做的事情,但深知自己的能力和水平有限,沒(méi)有最好的完成上級(jí)交給的工作,后面不管組織上如何分工如何調(diào)整我的工作,我將一如既往的堅(jiān)持以身作則、科研興校、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的做法,不斷提高我的管理能力,不斷提高我的教學(xué)技藝水平。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十八
一年來(lái),在區(qū)教育局的幫助指導(dǎo)下,我認(rèn)真履職,堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),不斷提高茨營(yíng)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家的教育方針以及有關(guān)的法律法規(guī),以人為本,依法治校,推動(dòng)全鄉(xiāng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。在履職過(guò)程中自覺(jué)接受鄉(xiāng)人大、紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,個(gè)人法律意識(shí)和工作水平得到了不斷的升華,全鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
學(xué)習(xí)是不斷的增長(zhǎng)自己的理論知識(shí)水平的前提,更是開(kāi)展好各項(xiàng)工作的關(guān)鍵,為了順應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,更好的履行好自己的職責(zé),我始終堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要理論以及教育法律法規(guī)學(xué)習(xí),隨時(shí)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的思想,檢查自己的行為,牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),努力改造自己的主觀(guān)世界。
(二)勤奮踏實(shí),把每項(xiàng)工作落到實(shí)處。
小事講風(fēng)格,大事集體會(huì)議,小事常通氣”。對(duì)分管領(lǐng)導(dǎo)分管的工作經(jīng)常詢(xún)問(wèn)溝通,共同研究,及時(shí)落實(shí)。為及時(shí)了解掌握學(xué)校工作動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地安排工作,茨營(yíng)中學(xué)、茨營(yíng)各完小校長(zhǎng)每月向我匯報(bào)月工作完成情況和下月工作打算,以及相關(guān)的建議。我都認(rèn)真看、認(rèn)真記錄,并適時(shí)在校長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。這樣,做到工作有計(jì)劃、有安排、有分工、有檢查、有落實(shí)、有考核。特別是事關(guān)師生生命安全、食品衛(wèi)生工作,我從不敢絲毫懈怠,真正做到時(shí)時(shí)講、天天抓、節(jié)假日值班查、月月結(jié),各項(xiàng)措施落實(shí)到位,定期組織安全隱患檢查,做好平時(shí)值班、晚間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,認(rèn)真做好春、夏兩季傳染病預(yù)防教育工作。
我對(duì)校長(zhǎng)辦公室成員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工,明確責(zé)任,信任放權(quán),讓他們大膽工作,創(chuàng)新管理。同時(shí),他們既分工又合作,共下事業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提高一盤(pán)棋,每個(gè)人根據(jù)自己的分工,都積極主動(dòng)做好分管工作。我認(rèn)為,工作就是工作,工作就是責(zé)任,工作中出現(xiàn)問(wèn)題,處理對(duì)事不對(duì)人,對(duì)任何人都一視同仁,這樣為他們展現(xiàn)才能提供平臺(tái)和機(jī)會(huì)。
(三)民主管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
今年,我繼續(xù)以落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》、《茨營(yíng)中心學(xué)校各項(xiàng)管理制度》為教育管理突破口,向精細(xì)化管理目標(biāo)邁進(jìn),從每一件小事做起,把每一件小時(shí)做實(shí)、做細(xì)、做好。我始終認(rèn)為管理出效益,管理出質(zhì)量。沒(méi)有質(zhì)量的學(xué)校沒(méi)有生命力,沒(méi)有質(zhì)量的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng),沒(méi)有質(zhì)量的教師不是好老師,我也常在校長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)上反復(fù)講,吃人民的飯,拿國(guó)家的錢(qián),上要對(duì)得起黨和國(guó)家,下要對(duì)得起百姓和學(xué)生,教不好學(xué)生就是誤人子弟,就是在犯罪。特別是在全社會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量期望值越來(lái)越高的今天,我們更要服務(wù)好學(xué)生,服務(wù)好群眾,服務(wù)好社會(huì)。因此,今年我主要抓《管理規(guī)范》的再學(xué)習(xí)、再宣傳、再落實(shí)。
采取的措施有:一是健全規(guī)范嚴(yán)格的《學(xué)校章程》,修改中心學(xué)?!督虒W(xué)成績(jī)等獎(jiǎng)懲細(xì)則》,中心學(xué)校完善了《教師綜合考評(píng)方案》、《班主任考評(píng)方案》,各校也制定了配套的規(guī)章制度、考核細(xì)則,對(duì)學(xué)校、教師實(shí)行定量、定性考核,獎(jiǎng)懲及時(shí)兌現(xiàn)。二是督促檢查。對(duì)各校的教育教學(xué)管理,我采取定期檢查(期初、期中、期末)和不定期突擊檢查的方法,定期檢查內(nèi)容為校園環(huán)境、常規(guī)管理、安全工作和教學(xué)工作,期中重點(diǎn)查上課、作業(yè)和備課,平時(shí)檢查主要是推門(mén)聽(tīng)課看作業(yè),講究實(shí)效,不搞形式。每次檢查后,都召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議,當(dāng)場(chǎng)交換意見(jiàn),客觀(guān)評(píng)價(jià),少講優(yōu)點(diǎn),多講不足,側(cè)重研討改進(jìn)的方向和方法。同時(shí),要求每學(xué)期都召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、行風(fēng)監(jiān)督員會(huì)議,發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)、建議,為下一步搞好教育教學(xué)工作提供了決策的依據(jù)。三是開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)集體備課,提高課堂質(zhì)量。四是強(qiáng)化質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研,是加強(qiáng)教師工作責(zé)任心,提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,有利于學(xué)校、班級(jí)學(xué)科之間的公平競(jìng)爭(zhēng),形成正確的導(dǎo)向。
(四)籌措資金,為教師辦實(shí)事。
我在辦公經(jīng)費(fèi)緊張情況下,多方面籌措資金盡力為教師辦實(shí)事,一是為教師排憂(yōu)解難,解決部分教師的住宿問(wèn)題;二是積極協(xié)調(diào)經(jīng)費(fèi)改善教師待遇;三是對(duì)教師教學(xué)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)提高檔次和擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)范圍,極大的調(diào)動(dòng)了全體教師的工作熱情!
(五)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)情況。
今年以來(lái),我?guī)ь^落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),樹(shù)立好學(xué)校和個(gè)人形象。一是健全領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織上加以保證;二是明確責(zé)任人,簽訂責(zé)任書(shū),從責(zé)任上加以規(guī)定;三是修改完善《茨營(yíng)中心學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)方案》和《茨營(yíng)中心學(xué)校行風(fēng)建設(shè)評(píng)議方案》,從機(jī)制上加以保障;四是抓正常的教育、監(jiān)督;五是從自身做起,帶頭書(shū)面承諾師德師風(fēng)十項(xiàng)規(guī)定、教育局“五條禁令”和區(qū)紀(jì)委黨風(fēng)廉政建設(shè)“十不準(zhǔn)”,做到率先垂范、奉公守法,自覺(jué)遵守組織人事規(guī)定和教育財(cái)經(jīng)紀(jì)律,實(shí)行校務(wù)公開(kāi),堅(jiān)持勤儉辦學(xué)、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策法規(guī),特別是保險(xiǎn)、教輔征訂等一些敏感問(wèn)題,我都嚴(yán)格按局規(guī)定執(zhí)行。做到時(shí)時(shí)、處處管好自己、管好身邊的人和事。六是邀請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員和學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校,向教職工征集提案;七是做好對(duì)下屬學(xué)校評(píng)議工作。每學(xué)期期末,我們都組織教職工民主測(cè)評(píng)校長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議學(xué)校、教師,從測(cè)評(píng)中了解工作中存在的問(wèn)題,研究解決方案,改進(jìn)我們的工作。
一年來(lái),我嚴(yán)以律己、廉潔奉公、敢于開(kāi)拓,勇于創(chuàng)新,一直追求“人有我優(yōu),人有我特”的新理念,做到年年都有新目標(biāo),事事都有新舉措,既以人為本,又堅(jiān)持原則,真正做到辦事公道,工作透明,民主集中。比如評(píng)優(yōu)、評(píng)先、大筆開(kāi)支等,都召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)集體討論研究,然后進(jìn)行公示,陽(yáng)光行政、陽(yáng)光服務(wù),努力把工作做細(xì)做好做實(shí),把全校教職工團(tuán)結(jié)起來(lái),心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩,共同把茨營(yíng)的教育事業(yè)辦好。
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力改造自己的主觀(guān)世界。利用一切可以利用的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策、法律法規(guī)以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),做到既向書(shū)本學(xué)習(xí)又向周邊的人和事學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的理論工作水平和工作能力,努力陶冶自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),在實(shí)踐中鍛煉自我,提升自我。
(二)進(jìn)一步樹(shù)立自重、自省的思想,努力開(kāi)展好工作。模仿帶頭遵紀(jì)守法,勤政廉政,以身作則,堅(jiān)決抵制腐朽思想的腐蝕,樹(shù)立艱苦奮斗、勤奮工作、嚴(yán)于律己,開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng),加強(qiáng)縱橫向聯(lián)系和溝通,全方位開(kāi)展好工作。
(三)堅(jiān)持群眾路線(xiàn),做好本職工作。進(jìn)一步深入基層調(diào)查研究,切實(shí)解決好學(xué)校、師生的困難和問(wèn)題,踏踏實(shí)實(shí)當(dāng)好學(xué)校、師生的服務(wù)員,為打造平安和諧校園貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
我在履行崗位職責(zé)和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制方面取得了一定成績(jī),這得益于上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持。我作為行政班子的班長(zhǎng),做了一點(diǎn)實(shí)事,盡了自己的努力,如果說(shuō),學(xué)校工作取得的點(diǎn)滴成績(jī),那是我們黨政合力,全體教職員工共同努力的結(jié)果。我也可以自豪地說(shuō),我沒(méi)有辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望,更無(wú)愧于學(xué)校、教師和學(xué)生。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
大家好!
夜深人靜,坐在昏暗的燈光下去回憶那些匆匆流過(guò)的歲月。想到即將離別,一股失落感就爬上了心頭。也唯有用樸實(shí)的文字去記錄鎏金歲月。
6月27號(hào)中午吃飯,意外地接了兩個(gè)來(lái)自家長(zhǎng)的電話(huà),詳細(xì)的咨詢(xún)培訓(xùn)班的事,并問(wèn)什么時(shí)間能報(bào)名。當(dāng)時(shí)由于沒(méi)想到還沒(méi)下市場(chǎng)就有人報(bào)名,我也隨口告訴她明天報(bào)名。然后想想明天才下市場(chǎng),萬(wàn)一家長(zhǎng)明天早上去沒(méi)人怎么辦。所以說(shuō)第二天就急切地要下市場(chǎng)。
第二天清晨,帶上準(zhǔn)備好的行李匆匆下市場(chǎng)了。坐在到目的地——沙集的車(chē)上,心中無(wú)法平靜。第一年當(dāng)校長(zhǎng),害怕招不到人,下邊的老師怎么辦,怎么處理與園長(zhǎng)的關(guān)系??傊泻芏鄦?wèn)題縈繞在腦邊。
當(dāng)校區(qū)外面五顏六色的墻慢慢映入眼簾時(shí),心反而平靜下來(lái)。作為校長(zhǎng),要始終站在最前面,去迎接任何困難,去解決任何問(wèn)題。永遠(yuǎn)都要堅(jiān)強(qiáng)。打開(kāi)車(chē)門(mén),踏上沙集的土地,我們美好的40天生活就開(kāi)始了,同樣艱苦又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的十天招生期也就拉開(kāi)了序幕。
到目前為止,沙集分校共招232人。這232人是我們校區(qū)十二個(gè)兄弟姐妹口水,淚水和汗水的結(jié)晶。總結(jié)我們校區(qū)所取得成績(jī),我認(rèn)為以下幾點(diǎn)至關(guān)重要。
第一,良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。我們校區(qū)招生期共有11名教師。來(lái)自4個(gè)學(xué)校,這其中有大學(xué)同班同學(xué),有高中同學(xué),大學(xué)室友,關(guān)系也是很復(fù)雜。這樣很容易形成小團(tuán)體。為了避免這種情況出現(xiàn),在人員搭配,吃飯的時(shí)候,開(kāi)會(huì)的時(shí)候,把握好全局不要讓一個(gè)人被冷落,讓大家做到彼此熟悉了解,做到關(guān)系融洽。其次良好的團(tuán)隊(duì)氛圍還包括高昂的團(tuán)隊(duì)激情。沙集的激情永遠(yuǎn)是那么高昂。高昂的激情給我們持續(xù)不斷動(dòng)力。招生期難免遇到困難和挫折,而且天氣炎熱,一天不停走路解說(shuō)。任何人都會(huì)感到疲倦。為了避免疲倦傳染,無(wú)論私下聊天,吃飯還是開(kāi)會(huì)去講一些招生趣事和一些感動(dòng)的事。再者就是女生體質(zhì)差,女生要輪著做固定組。還有就是開(kāi)會(huì)和第二天出發(fā)前我們一起加油??傊星槭腔A(chǔ),團(tuán)隊(duì)里面的人只要彼此信任彼此大家就會(huì)全力以赴,只要時(shí)刻充滿(mǎn)激情,就會(huì)攻無(wú)不克。
第二,制定合理的招生范圍,來(lái)之前就要打印好目的地地圖,招生的時(shí)候都要問(wèn)問(wèn)具體的地方。同時(shí)這個(gè)合理的范圍也要實(shí)地考察一番,村莊的大小及密集度村莊的富裕程度都在考察范圍之內(nèi)。根據(jù)你這些因素劃定一個(gè)合理的范圍。我們校區(qū)制定了一個(gè)方圓六里的范圍。制定合理的范圍才不會(huì)浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間和人力。
第三,宣傳戰(zhàn)略,這些宣傳方式也是依據(jù)總校培訓(xùn)所講的,早上在鎮(zhèn)上跑步是一個(gè)很有影響力的宣傳方式。我們用我們的激情去感動(dòng)家長(zhǎng)。十天的招生期分三個(gè)階段,前兩三天全面撒網(wǎng),把劃定的范圍發(fā)一遍傳單,不錯(cuò)過(guò)一戶(hù)人家,目的是讓家長(zhǎng)有知道暑假補(bǔ)習(xí)班這件事。讓它成為家長(zhǎng)茶余飯后談話(huà)的話(huà)題。第二個(gè)階段重點(diǎn)撈魚(yú),對(duì)那些有意愿進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)。記住他們的詳細(xì)信息。第三個(gè)階段,也就到了招生后期,查漏補(bǔ)缺。對(duì)劃定的區(qū)域漏網(wǎng)的學(xué)生做最后的解說(shuō)。也可以向稍微遠(yuǎn)的地方在發(fā)傳單。
第四,人員的合理分配及運(yùn)用,講到人員合理的運(yùn)用,就不得不說(shuō)有經(jīng)驗(yàn)老師的運(yùn)用。我們校區(qū)的王老師干過(guò)一年畢竟很有經(jīng)驗(yàn),她在招生中起著至關(guān)重要的作用,如果沒(méi)有她,是絕對(duì)沒(méi)有沙集的今天,真的很感謝她。對(duì)于她的運(yùn)用,讓她分別帶著新的老師去招生,把經(jīng)驗(yàn)都傳授給他們。開(kāi)會(huì)的時(shí)候,也讓她講講經(jīng)驗(yàn)個(gè)技巧,對(duì)于人員的分配采取差異化,招生過(guò)程中主要針對(duì)兩種,一種是家長(zhǎng),另一種是學(xué)生,所以說(shuō)在分配人員的時(shí)候,把分別對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生有親和力的老師分在一組,這樣工作就容易做好。說(shuō)到這,就得提起號(hào)稱(chēng)“中年婦女殺手”的張老師,他是我大學(xué)的同班同學(xué),感情相當(dāng)?shù)纳睿劣谡f(shuō)到能和家長(zhǎng)聊得來(lái)這方面,他真的讓我大吃一驚,并給了我一個(gè)很大的驚喜,他和家長(zhǎng)一聊就是兩三個(gè)小時(shí),往往聊的家長(zhǎng)心服口服,當(dāng)即點(diǎn)頭同意報(bào)名。雖然他有事提前離開(kāi)了沙集,走的那天天空飄著小雨,大家哭的稀里嘩啦,連這小雨都為他的提前離開(kāi)而傷心落淚,我們剩下的兄弟姐妹們也會(huì)深深的想念他。想想大家就快要分別了,我們都會(huì)彼此記住對(duì)方?有時(shí)候不得不相信時(shí)間會(huì)沖淡一切,所以說(shuō)真心希望我們多聯(lián)系,多走動(dòng)。
第五,好的招生技巧和方法。就像我們?nèi)フ猩v到孩子學(xué)習(xí),孩子智商差不多,那為什就學(xué)不好,那就是沒(méi)用好的學(xué)習(xí)方法。反過(guò)來(lái)說(shuō)招生,招生同樣需要方法,每天都要開(kāi)會(huì)將招生遇到問(wèn)題,然后針對(duì)這些問(wèn)題提出解決辦法,比如遇到留守兒童,他想去,爺爺奶奶坐不了主。說(shuō)要打電話(huà)問(wèn)孩子家長(zhǎng)。遇到這種情況可以當(dāng)時(shí)把電話(huà)撥過(guò)去??傊猩枰芏喾椒?,通過(guò)學(xué)生招學(xué)生,鼓動(dòng)家長(zhǎng)幫忙招。
以上五點(diǎn)相當(dāng)重要,沙集校區(qū)還有以下做得不足。
第二,沒(méi)有深入了解每個(gè)人,吃飯的時(shí)候也只是聊聊開(kāi)心事,開(kāi)會(huì)的時(shí)候也只是講講問(wèn)題。作為校長(zhǎng),沒(méi)有深入了解他們和他們聊聊,是一個(gè)失誤。感覺(jué)深入的溝通很有必要,溝通有助于增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。
這些就是招生期的大致總結(jié)。同樣工作中時(shí)刻充滿(mǎn)著感動(dòng)。六月二十九號(hào)總校長(zhǎng)來(lái)慰問(wèn)我們校區(qū),給我們帶來(lái)了豐盛的慰問(wèn)品。第一天我們沒(méi)有招到人,心中壓力很大。大家才下鄉(xiāng)一天,就被曬得黑黝黝的,想想大家付出那么多卻還沒(méi)有看到回報(bào)。當(dāng)吃飯的時(shí)候還剩下幾塊肉,大家都不吃。這時(shí)吳師給我加了一塊肉,說(shuō)“校長(zhǎng),這塊肉你吃?!边@一刻被感動(dòng)了。有一種想哭的感覺(jué)。自己受到他們的尊重,心痛著他們受的苦。李老師和陳老師為了一個(gè)厭學(xué)的孩子和家長(zhǎng)深入交流孩子的教育問(wèn)題,談到感人時(shí),一副四人對(duì)泣的場(chǎng)面深深出動(dòng)了我的心。我們不是為招生而招生,我們要改變我們遇到的每個(gè)孩子。當(dāng)陳老師和張老師為了一個(gè)很愿意上補(bǔ)習(xí)班但家長(zhǎng)不同議解說(shuō)到深夜時(shí)那種精神讓我感動(dòng),雖說(shuō)沒(méi)說(shuō)服家長(zhǎng),但我們盡我們最大努力。陳老師和朱老師中午休息那種工作精神讓人感動(dòng)。張校長(zhǎng)和于老師在夜里回學(xué)校的路上依然對(duì)路邊乘涼進(jìn)行解說(shuō)也深深觸動(dòng)了我。招生期每個(gè)人感動(dòng)著彼此,正是這種感動(dòng)讓我們相扶前行。十天的招生期從不認(rèn)識(shí)到熟悉,再到了解,感情一步步升華。那些激情跑操隊(duì)伍,那些曬得黝黑的面龐,那些被汗水浸透衣衫,那些背靠大樹(shù)午休的情景,那些夜里回來(lái)騎著自行車(chē)得身影已經(jīng)被定格。成為過(guò)去,但感情還在延續(xù)。
第一,安全始終放在第一位?!鞍倌甏笥?jì),安全第一”為了保障學(xué)生安全,下課老師也要注意這學(xué)生,制止危險(xiǎn)舉動(dòng),同時(shí)開(kāi)得也有安全教育課加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
第二,教育方面做得不足。一些孩子的單獨(dú)輔導(dǎo)沒(méi)做到位。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況沒(méi)有隨時(shí)了解,就剩下一星期,整個(gè)校區(qū)都要緊張起來(lái),提高教學(xué)效率,做到每節(jié)課都要有人督查。
第三,對(duì)于提升孩子積極性,開(kāi)展課外活動(dòng)做得也不是很足。自在第三周開(kāi)展朗誦比賽。我校區(qū)的體育課感覺(jué)還是有吸引力的。我們的陳老師從沒(méi)有把體育課當(dāng)副課教,他自己對(duì)四周的體育課做精心的安排。讓他們學(xué)不少東西。同樣,我們的音樂(lè)課也相當(dāng)不錯(cuò)。
第四,做好家訪(fǎng)工作。第三星期的家訪(fǎng)是對(duì)孩子在學(xué)校情況的匯報(bào)同時(shí)也是對(duì)教學(xué)意見(jiàn)的收集。做到一個(gè)學(xué)生也不能落下。
平穩(wěn)的教課期我們迎來(lái)了兩位老師,張老師和李老師,張老師是個(gè)實(shí)干的人經(jīng)常很少說(shuō)話(huà),不管誰(shuí)值班,她也會(huì)仔細(xì)的干。李老師剛來(lái)兩三天,雖沒(méi)有深入溝通,但從他教課可以看出是個(gè)很有激情的人。
平穩(wěn)的教課期也有觸動(dòng)人心的事,王老師回家?guī)?lái)的雞,熬的雞湯讓我們美美吃了一頓。其實(shí)王老師雖說(shuō)只經(jīng)歷一天招生期,但就這一天就曬黑了好多,回家父母很是心疼,勸她不要來(lái)了。但她依然來(lái)了,還帶了一只雞。李老師學(xué)生帶來(lái)的西瓜是對(duì)我們老師的認(rèn)可。三個(gè)星期中,老師的生日讓我們夢(mèng)回在校生活。好久沒(méi)有放開(kāi)自己大吃大喝了??傊陶n期就是平穩(wěn)不失歡快。
這些天,我感覺(jué)成熟了很多,有些方面沒(méi)達(dá)到總校要求。剩下的一個(gè)星期,全力以赴,做好完美的結(jié)局。
這些天,認(rèn)識(shí)了很多人,感激每個(gè)人。幼兒園的園長(zhǎng)及做飯的姨都給予了很大的幫助,無(wú)論是幫忙招生還是在教課期提的建議。真心的感激她們。
四十天,我們校區(qū)兄弟姐妹一起生活的日子。這其中的酸甜苦辣,我將珍藏,畢生難忘。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!一學(xué)年工作在繁忙中即將結(jié)束。一年來(lái),我盡心盡力履行校長(zhǎng)職責(zé),團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)全體同志,堅(jiān)持將我校辦成鎮(zhèn)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校中教學(xué)質(zhì)量一流的目標(biāo)。在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)懷和支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工的共同努力下,一年來(lái),學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效,穩(wěn)中有升?,F(xiàn)在根據(jù)中心初中安排,我就一年來(lái)校長(zhǎng)崗位的任職情況,加以梳理和反思,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師作以匯報(bào)。
體會(huì):學(xué)習(xí)是不斷進(jìn)步的源泉。
我常思考著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà):國(guó)家將整個(gè)的學(xué)校交給你,你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng)。是啊,校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),更多的是責(zé)任與學(xué)習(xí)。要將學(xué)校方方面面工作做好,做為學(xué)校領(lǐng)頭人,我深感責(zé)任重大。因此,為了不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力,我認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神,不斷提高政治理論水平。三月份參加了由市教育局組織的“中小學(xué)校長(zhǎng)高端研訓(xùn)”,學(xué)習(xí)了新的教育思想、新的教育觀(guān)念。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),從而使學(xué)校能在教育改革中與時(shí)俱進(jìn)。
思路:規(guī)范管理、依法治校、民主治校。
1、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全而有效。強(qiáng)化了教師在學(xué)校中的主人翁地位和學(xué)校行政為師生服務(wù)的意識(shí),遵照上級(jí)精神,我校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),廣泛聽(tīng)取各種意見(jiàn)和建議,使決策建立在民主集中的基礎(chǔ)上,盡力減少和消除工作中的差錯(cuò)。
2、本人遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。作為校長(zhǎng),力爭(zhēng)成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請(qǐng)假,堅(jiān)持出勤、出滿(mǎn)勤,因公出差或其他事項(xiàng)都提前向值班同志說(shuō)明。平時(shí)對(duì)工作勤于思考,力求學(xué)校各項(xiàng)工作能得到進(jìn)一步規(guī)范。我認(rèn)為“兼聽(tīng)則明”,勤于和班子成員、教師開(kāi)展思想溝通,多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)肯定會(huì)對(duì)學(xué)校的工作有好處,事實(shí)也證明了這點(diǎn)。
3、讓每一位教師都感受到單位也是家、更是自身的依靠。在生老病死、婚喪嫁娶等人情世故上,學(xué)校有人組織、有人安排,盡最大力量解除教師的后顧之憂(yōu);每逢重大節(jié)假日,組織教師進(jìn)行慶?;顒?dòng)。這些做法,就是要為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的生活和工作環(huán)境,其產(chǎn)生的積極效益也是巨大的,每一名教師一旦提起學(xué)校,都會(huì)由衷地感到驕傲和自豪。
1、德育方面重抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。從衛(wèi)生、常規(guī)兩方面抓起。首先主抓學(xué)生的衛(wèi)生成習(xí)慣,要求全體師生從自身做起,不亂扔垃圾,見(jiàn)到垃圾隨手撿起,時(shí)刻注意自身的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促、檢查,師生的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀(guān),校園面貌煥然一新。其次,狠抓學(xué)生的一日常規(guī),嚴(yán)格要求學(xué)生,從打早點(diǎn)排隊(duì)、上下樓梯、課間活動(dòng)抓起,少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”勤檢查、勤公示、勤督促,時(shí)刻糾正學(xué)生的不良言行。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力,學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
2、一年來(lái),學(xué)校將安全工作作為重中之中來(lái)抓。在安全方面,我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),在安全管理上,作為校長(zhǎng),我是第一責(zé)任人。學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全工作,建立學(xué)校與班主任安全責(zé)任制,簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,責(zé)任職責(zé)明確到人,并落實(shí)責(zé)任追究制。針對(duì)可能存在的安全隱患,出臺(tái)了一系列安全措施,全校配置滅火器等防火工具,定期進(jìn)行安全檢查、演練,每天利用大課間時(shí)間進(jìn)行安全教育,讓全校師生將安全記在心上,落實(shí)在行動(dòng)上。一年來(lái),我校確保學(xué)生安全和校園平安,沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
3、嚴(yán)要求細(xì)管理,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線(xiàn),而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,圍繞教學(xué)工作,我們立足本校實(shí)際,在教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)上舍得投資,在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教,在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí),在各科作業(yè)的安排上做到分類(lèi)布置,在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。
4、廉潔自律,規(guī)范后勤管理,加強(qiáng)服務(wù)功能。
1、對(duì)中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠,尤其對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度,這與當(dāng)前的教育教學(xué)要求還極不適應(yīng),有待于今后進(jìn)一步發(fā)展。
2、教學(xué)常規(guī)管理不夠細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、依然存在著形式化的問(wèn)題。有些制度落實(shí)不到位,責(zé)任落實(shí)到人但不夠明確,使得一些工作不能及時(shí)高效地完成。
3、教育教學(xué)水平有待提高,校本研究活動(dòng)不夠深入,還需充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理,繼續(xù)在細(xì)、嚴(yán)、上下功夫,重視從最細(xì)小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。
2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律遵守收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),收費(fèi)公示,全面推行校務(wù)公開(kāi),財(cái)務(wù)公開(kāi)。
3、牢固樹(shù)立“責(zé)任重于泰山,落實(shí)至關(guān)重要”的意識(shí),安全教育常抓不懈,確保校園安全,創(chuàng)建平安校園。
4、在關(guān)注教師民生上還應(yīng)下大力氣,如辦公環(huán)境、教師福利等,使我校的師生快樂(lè),健康成長(zhǎng)的辦學(xué)理念真正落實(shí)到位。
一年來(lái),我校師生齊心協(xié)力、共同奮斗,學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了明顯的成效。在受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定的同時(shí),我也清醒地認(rèn)識(shí)到,我校與其他學(xué)校相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續(xù)中,特別是學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)和教師個(gè)人的教學(xué)理論水平等方面還很欠缺。我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),不斷充實(shí),不斷完善。沒(méi)有最好,只有更好,這是我一直追求的最高境界。教師的工作是一份憑良心的苦差事,無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量它的價(jià)值。我們選擇了教師這份職業(yè),就等于選擇了奉獻(xiàn)和清貧。感謝全體教師長(zhǎng)期以來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,只有你們不懈的努力,才能成就小垸子小學(xué)教育教學(xué)工作的輝煌。我相信,在中心初中各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,在我校全體教職員工的共同努力下,小垸子小學(xué)今后一定會(huì)呈現(xiàn)新的校容校貌。
以上匯報(bào)如不妥之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家!
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二十一
20xx--20xx學(xué)年,我校在文教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以精細(xì)化管理和特色辦學(xué)為目標(biāo),把制度建設(shè)和師德建設(shè)年作為保障,強(qiáng)化過(guò)程管理,“有序、有效”地實(shí)施了學(xué)校的各項(xiàng)工作。全校教職工上下一心、共同努力,使得校園面貌日新月異,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度不斷提高,師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感不斷增強(qiáng),使學(xué)校的各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階。根據(jù)工作安排,我將自己一年來(lái)的工作向全校教師作書(shū)面述職,接受大家的評(píng)議。
一年來(lái),我跟全體教師一道,積極參加學(xué)習(xí)會(huì),認(rèn)真參加師德培訓(xùn),主講了師德報(bào)告,認(rèn)真撰寫(xiě)師德剖析材料。學(xué)習(xí)法律法規(guī)教育,認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的網(wǎng)上課堂,從而使自己具有了更豐富的精神世界,更先進(jìn)的教育理念,更廣闊的視野和更開(kāi)闊的胸懷。
工作中,能以大局為重,積極倡導(dǎo)民主、和諧、團(tuán)結(jié)、實(shí)效的管理目標(biāo)和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、大事商量、小事通氣的工作準(zhǔn)則,能廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn),減少?zèng)Q策中的獨(dú)斷性、盲目性和隨意性。
在處理內(nèi)部事情時(shí),盡量避免由于自己的處事不當(dāng)給我們的教師帶來(lái)傷痛;同時(shí),面對(duì)社會(huì)及個(gè)別家長(zhǎng)的無(wú)理取鬧或無(wú)賴(lài)行徑,能始終站在維護(hù)教師利益的立場(chǎng)上冷靜地處理。
能做到辦事公道,平等待人,廉潔自律,遵紀(jì)守法。能勇于承擔(dān)學(xué)校工作中作為第一責(zé)任人應(yīng)負(fù)的責(zé)任,當(dāng)工作遇到困難或出現(xiàn)失誤時(shí),從不埋怨別人,推卸責(zé)任,而是主動(dòng)剖析自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn),并與全體管理人員一道想方設(shè)法,努力戰(zhàn)勝困難或糾正偏失,從不氣餒、退卻,始終保持樂(lè)觀(guān)的心境,努力營(yíng)造關(guān)系融洽、工作緊湊、心情愉快,不斷進(jìn)取的忙碌而又和諧的校園工作氛圍。
帶領(lǐng)一支具有良好職業(yè)道德精神、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍,可以使引領(lǐng)學(xué)生文明守紀(jì),勤奮樂(lè)學(xué),積極向上,求真創(chuàng)新;學(xué)校人氣旺,師生信心足,教育教學(xué)就會(huì)取得預(yù)期效果。我校根據(jù)局文件精神,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作。
1、以身作則,增強(qiáng)師德建設(shè)的感召力
學(xué)校管理人員在師德方面以身作則,增強(qiáng)師德建設(shè)的感召力,促使教師自覺(jué)地規(guī)范自己的行為。同時(shí),堅(jiān)持“三做到”,一是做到尊重和信任教師,將師德建設(shè)同解決教師實(shí)際問(wèn)題的人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)。二是做到始終堅(jiān)持深入課堂,關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。三是做到努力實(shí)施民主管理,向教師征詢(xún)建議、充分發(fā)揮教代會(huì)的作用。
2、加強(qiáng)有關(guān)師德內(nèi)容的學(xué)習(xí)
組織廣大教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件,增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)還增加一些教學(xué)故事,以加強(qiáng)事例教育,使教師能夠正確處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系,尊重和熱愛(ài)學(xué)生。
學(xué)校結(jié)合自己傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)情況,通過(guò)民主的方式制定或完善了師德制度,定期對(duì)師德行為進(jìn)行評(píng)價(jià),為評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣提供依據(jù)。但制度對(duì)師德只是起一定的警示和約束作用,師德建設(shè)最終還要靠教師的自覺(jué)性,靠學(xué)校傳承的優(yōu)良校風(fēng)。
1、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)精細(xì)化,根據(jù)教育的發(fā)展和我校的地理位置、師資狀況、文化傳承等有形和無(wú)形資源現(xiàn)狀,校委會(huì)總結(jié)出“責(zé)任、溝通、超越”的核心,“用責(zé)任和智慧奠基未來(lái)”的辦學(xué)理念,明確了“勵(lì)品性、增知能、辦特色、創(chuàng)名校”的目標(biāo),形成我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色。
3、教職工隊(duì)伍管理精細(xì)化.一是建立骨干教師梯隊(duì)建設(shè)計(jì)劃;二是帶領(lǐng)教師樹(shù)立“進(jìn)德修業(yè)、愛(ài)心奉獻(xiàn)、自律求真”的良好教風(fēng),形成主動(dòng)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生主動(dòng)負(fù)責(zé)的風(fēng)氣。
4、班級(jí)管理精細(xì)化。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育,強(qiáng)化班級(jí)管理,建立良好的班風(fēng)。
5、后勤管理精細(xì)化。搞好校園建設(shè),校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,道路硬化,精心布置各類(lèi)用房,嚴(yán)格校產(chǎn)管理,加強(qiáng)學(xué)生宿舍和食堂管理,將學(xué)校后勤工作做細(xì)做好。
6、考核管理精細(xì)化。抓好考核制度的完善,堅(jiān)持每年研討一次考核制度,對(duì)不合理的進(jìn)行完善,使考核制度日趨完善。做到事事有制度、有考核,制度管理與人文管理相結(jié)合,促使學(xué)校和諧發(fā)展。
7、加大對(duì)精細(xì)化管理的宣傳。在廣大師生中形成了嚴(yán)謹(jǐn)、健康的校園氣氛,既感受到管理制度的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的要求,又有人文關(guān)懷,從而激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理,支持學(xué)校工作,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,由“精細(xì)化”向“高效化”的變化。
沒(méi)有特色就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。作為一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校,我們的感觸是其他學(xué)校所無(wú)法理解的。也可以說(shuō)是在困境掙扎下找出的特色。
“體育運(yùn)動(dòng)學(xué)?!笔俏倚Vλ茉斓奶厣放啤W匀ツ?月份成立至今,學(xué)校經(jīng)歷了發(fā)展的初期,也帶給我們新的啟示,讓我們以新的目光重新審視特色發(fā)展。一年多來(lái),全體教師對(duì)特長(zhǎng)生的生活和學(xué)習(xí)注入了很多的關(guān)愛(ài),也成就了新的輝煌。20xx年10月舉辦的邯鄲市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,由我校組建初中隊(duì)代表館陶縣參賽,在四十余支代表隊(duì)的激烈角逐中,我校全體隊(duì)員不懼強(qiáng)手,勇于超越,奪取了女隊(duì)第六名,男隊(duì)第七名的優(yōu)異成績(jī),為全縣的體育工作爭(zhēng)得了榮譽(yù)。20xx年縣運(yùn)動(dòng)會(huì),我校隊(duì)員共打破19項(xiàng)縣記錄,把“更高、更快、更強(qiáng)”的精神延伸。尤其是今年6月份,我校派出4名隊(duì)員參加河北省青少年田徑錦標(biāo)賽,均在全省各項(xiàng)目百余名隊(duì)員中名次排在35-50名,這是我校學(xué)生第一次參加省級(jí)比賽,經(jīng)驗(yàn)和心理素質(zhì)對(duì)我們是最大的考驗(yàn),但是,通過(guò)這次參賽,我們的收獲的知識(shí)和教訓(xùn)還是很大的。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二十二
彈指一揮間,201*年在繁忙的工作中不知不覺(jué),隨逝而去。伏案回眸,總結(jié)任期以來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我任期以來(lái)所做的工作從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面向諸位陳述,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
任期以來(lái),我依然堅(jiān)持自己做人做事的準(zhǔn)則,那就是“誠(chéng)心對(duì)人,真心做事”?!罢\(chéng)心對(duì)人”使我團(tuán)結(jié)了同志,尤其是團(tuán)結(jié)了學(xué)校的班子成員。團(tuán)結(jié),增強(qiáng)了我們學(xué)校這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)因?yàn)椤罢\(chéng)心對(duì)人”使我的學(xué)生喜歡我,家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可我,社會(huì)的認(rèn)可也為學(xué)校的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的外部關(guān)系。“真心做事”讓我更加熱愛(ài)我的工作,并用現(xiàn)實(shí)行動(dòng)踐行著。作為校長(zhǎng),毫不動(dòng)搖地?fù)泶髦袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),始終帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,努力辦人民滿(mǎn)意的教育。作為一名教育工作者,在社會(huì)上也較好地維護(hù)了自己的形象。
任期以來(lái),學(xué)校工作總體上穩(wěn)中有進(jìn),領(lǐng)導(dǎo)班子分工清楚,職責(zé)明確,在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,著力突出以下幾個(gè)方面的工作:一是進(jìn)一步明確了學(xué)校的成長(zhǎng)思路,那就是“立足自身,搶抓機(jī)遇,充實(shí)內(nèi)涵,提升品質(zhì)”;二是加強(qiáng)對(duì)全體教職工在思想意識(shí)方面教育,強(qiáng)化大家的責(zé)任、憂(yōu)患、大局、服務(wù)等意識(shí);三是繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。首先為甘于奉獻(xiàn)的年輕人提供機(jī)遇,讓他們參與到學(xué)校的管理中來(lái)。其次為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇,讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高;四是豐富教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)師生全面成長(zhǎng);五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件,營(yíng)造良好育人環(huán)境。在工作的同時(shí),我也沒(méi)放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。任期以來(lái),我聽(tīng)課30節(jié),上校級(jí)研修課4節(jié)。
本人能較好地遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,作為校長(zhǎng),力爭(zhēng)能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請(qǐng)假,堅(jiān)持出勤、出滿(mǎn)勤,因公出差都提前向值班老師報(bào)告。平日里,對(duì)工作勤于思考,力求學(xué)校各項(xiàng)工作能得到進(jìn)一步規(guī)范。勤于和班子成員、教師開(kāi)展思想溝通。任期以來(lái),我多次與教師個(gè)別談心。我想“兼聽(tīng)則明”,多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)肯定會(huì)對(duì)學(xué)校的工作有好處,事實(shí)也證明了這點(diǎn)。日常工作里我還勤于動(dòng)手,上課、寫(xiě)材料、技能訓(xùn)練等等我都身體力行,期望這樣能使是我個(gè)人的素質(zhì)得到提升。
校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二十三
回顧一年來(lái)的學(xué)校管理工作和本人的任職情況,也是頗多感觸:其中雖不乏酸甜苦辣,但更多的卻還是感激,因?yàn)楫吘褂猩霞?jí)各級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)特別是我們的主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與幫助;有各位老師對(duì)我的理解與支持。也正因?yàn)槿绱?,才使我的各?xiàng)工作按照上級(jí)的指令得以順利開(kāi)展,使我校各項(xiàng)工作不斷的進(jìn)步,辦學(xué)水平有一定的提升。下面,根據(jù)的要求和安排,我對(duì)自己半年來(lái)的工作在以下幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單述職,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正!
德就是一個(gè)人的思想道德,作為一校之長(zhǎng),至始至終一直擁護(hù)執(zhí)行黨的教育方針,時(shí)刻與上級(jí)各部門(mén)的要求指令保持一致,認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),致力于學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,雖然稱(chēng)不上率先垂范,但卻也是時(shí)刻注重以德服人。真誠(chéng)待人,公平處事,時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則去對(duì)待每一個(gè)人,處理每一件事??梢赃@么說(shuō),半年來(lái),無(wú)論大小,無(wú)論普通或熱點(diǎn)問(wèn)題,每項(xiàng)事情的最后結(jié)果都能讓百分之八十的老師認(rèn)可,并經(jīng)得起推敲。同時(shí),經(jīng)過(guò)我校全體教職工的一致努力,絕大多數(shù)教職工是相互幫助,相互包容,相互處理,和諧相處的。整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)形勢(shì)正呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。
本人認(rèn)為,校長(zhǎng)的能力其實(shí)就是全體教職工能力的集中體現(xiàn)。作為鄉(xiāng)中心小學(xué)的校長(zhǎng),要協(xié)調(diào)上下內(nèi)外關(guān)系,建立必要的社會(huì)關(guān)系,既要做到上應(yīng)下達(dá),又要促使學(xué)校教職工團(tuán)結(jié)一心,和諧相處。與此同時(shí),還要應(yīng)付各種各樣的檢查、驗(yàn)收、督導(dǎo),這作為中心校來(lái)講,更是首當(dāng)必沖,每次都要我們認(rèn)真準(zhǔn)備,需要投入很大的時(shí)間與精力。如果這些都加于校長(zhǎng)一身,即使三頭六臂也無(wú)法盡善盡美。因此,我們學(xué)校靠團(tuán)結(jié)協(xié)作,協(xié)調(diào)安排,分工合作,依靠全體教職工各司其職,各盡其能來(lái)辦好學(xué)校的。
從xx年開(kāi)學(xué)以來(lái),由于本人在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一份鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人工作,加之鄉(xiāng)教輔站退休兩人,借調(diào)一人共出走三人,在人員的減少,工作加重的情況下,只有靠爭(zhēng)取時(shí)間才能將各項(xiàng)工作完成。因此,這半年多來(lái),除了參加上級(jí)各種會(huì)議外,余下時(shí)間都是在學(xué)校上班,可以說(shuō)沒(méi)有遲到、早退、請(qǐng)假的現(xiàn)象。
半年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,根據(jù)《xx縣教育局xx年工作要點(diǎn)》,經(jīng)過(guò)學(xué)校全體教師的共同努力,按時(shí)按項(xiàng)完成了上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。
1、在資金緊缺的情況下,想法設(shè)法投入經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)花草,花壇和草坪護(hù)欄,促使各班布置教室,不斷的增添校園綠化、文化氛圍,構(gòu)筑良好的育人壞境。
2、緊緊圍繞“精細(xì)化管理與品牌學(xué)校建設(shè)年”全縣xx年教育主題來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
(1)認(rèn)真完善“xx”普法各工作資料歸檔,完成師生普法論文。
(2)投入近五千元派出教師參加“贏(yíng)在課堂”,“贏(yíng)在管理”,“小學(xué)生作文觀(guān)摩”等培訓(xùn)。其中省級(jí)5人次,州級(jí)5人次。
(3)積極參與上級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
在縣教育局舉辦的“全縣師生經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽”中,我校派出的學(xué)生獲全縣二等獎(jiǎng),在xx縣第五屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)景陽(yáng)鄉(xiāng)代表隊(duì)43名隊(duì)員中,我校學(xué)生有38名,并在活動(dòng)中取得了全縣團(tuán)體總分第三的好成績(jī)。
(4)本期教育教學(xué)成績(jī)雖然還在統(tǒng)計(jì)中,但以學(xué)生的統(tǒng)考成績(jī)來(lái)看,我校整體教學(xué)成績(jī)?cè)诓粩嗵岣叩摹?/p>
(5)xx年5月,我校向縣教育局申報(bào)縣級(jí)德育工作,常規(guī)管理工作,實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。通過(guò)此項(xiàng)工作推動(dòng)本校全面強(qiáng)化人文科學(xué)精神建設(shè)和個(gè)性化建設(shè),促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式的發(fā)展。
半年來(lái),盡管做了一些工作,但認(rèn)真反思,過(guò)去的工作還不是盡善盡美,還存在許多不足:
1、對(duì)教師的思想工作還不夠深入,談工作多,談思想少。
2、看問(wèn)題站的角度還不夠高,視野還不夠開(kāi)闊,處理問(wèn)題有時(shí)顯得缺乏靈活性。
3、對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的觀(guān)察力還缺乏敏銳,處理問(wèn)題的方法與措施還需加強(qiáng)。
4、對(duì)學(xué)校的宣傳工作監(jiān)管不力,還需努力。
回顧過(guò)去,展望未來(lái),我將把一切作為新的起點(diǎn),不斷完善,充實(shí)自己,在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),一如既往的努力工作,為本校各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新的水平而不懈努力。
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