教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo)方案。它是教師教學(xué)的重要工具，可以幫助教師有條不紊地組織教學(xué)活動(dòng)。教案需要包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容。教案的編寫是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，它能夠幫助教師提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。為了更好地編寫教案，我們需要了解教學(xué)目標(biāo)的要求，掌握教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)，選取合適的教學(xué)方法，準(zhǔn)備豐富的教學(xué)資源，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。教案的分享和交流可以促進(jìn)教師之間的共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。希望這些教案能夠?yàn)榇蠹业慕虒W(xué)工作提供一些實(shí)用的指導(dǎo)和參考。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇一
1、在室外準(zhǔn)備幾只小鴨子，引導(dǎo)幼兒觀察鴨子的特征。
2、在室內(nèi)準(zhǔn)備正方形彩紙若干、鴨子的模型一個(gè)、大范例一個(gè)。
1、學(xué)習(xí)小鴨子的折疊方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真，細(xì)致的完成作品的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
重點(diǎn)：耐心講解雙三角的折疊方法。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能夠正確的、均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
1、活動(dòng)前帶幼兒到室外觀察小鴨子的外形。
2、準(zhǔn)備正方形彩紙若干，鴨子模型一個(gè)，大范例一個(gè)。
1、出示鴨子模型引導(dǎo)幼兒觀察鴨子模型的外形特點(diǎn)：脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，翅膀大大的。
2、出示大范例引導(dǎo)幼兒觀察范例中的折法。
3、分步示范折疊方法反復(fù)講解雙三角的折法能夠均勻的將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。
4、在教師的示范下，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手折紙。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
直到每個(gè)幼兒都能完成作品為止。
5、回家后，讓幼兒語(yǔ)爸爸媽媽一起來(lái)折小鴨子。
培養(yǎng)幼兒與父母之間的親情。
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇二
1.能用谷折剪的方法折出瓢蟲。
2.能看懂簡(jiǎn)單的折紙步驟進(jìn)行折疊。
3.體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。
1.每組一個(gè)小籃子，內(nèi)放跟組人數(shù)對(duì)應(yīng)數(shù)字的正方形彩紙，剪刀。每組一盒彩筆。一個(gè)酸奶紙盒（裝剪下的邊角料）。
2.瓢蟲范例一個(gè)，折紙步驟圖一張。
一、話題導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。激發(fā)活動(dòng)的興趣。
1.教師說(shuō)謎面，請(qǐng)幼兒猜猜迷謎底：身體成呈半球形，背上七顆星，棉花喜愛(ài)他，捕蟲最有名。
2.請(qǐng)幼兒欣賞范例，快速完整示范，激發(fā)幼兒折紙的興趣。
二、結(jié)合折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊瓢蟲。
1.請(qǐng)幼兒自取材料，圍坐在桌子周圍。
2.折紙過(guò)程。
三、請(qǐng)幼兒將做好的瓢蟲跟同班的放在一起，比比看，玩玩說(shuō)說(shuō)，體驗(yàn)折紙帶來(lái)的快樂(lè)。
四、請(qǐng)幼兒整理自己的材料。將邊角料放進(jìn)垃圾桶。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇三
1、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。（知識(shí)）。
2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節(jié)。（技能）。
3、在活動(dòng)中運(yùn)用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。（創(chuàng)造性）。
了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗。
想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前學(xué)會(huì)唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(zhǎng)一起了解端午的來(lái)歷，習(xí)俗。
一、提問(wèn)引入活動(dòng)。
1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過(guò)端午節(jié)啊？（為了紀(jì)念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證、、、大家一起念兒歌）。
2、端午節(jié)人們會(huì)做什么事情呢？（請(qǐng)幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。）。
3、全國(guó)各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節(jié)。
（幼兒和家長(zhǎng)一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。）。
二、我們慶祝端午——包紙粽。
1、我們這兒最常見(jiàn)的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)什么味道的粽子呢？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）。
2、出示包的一串紙粽。
這是什么？請(qǐng)幼兒觀察粽子是什么形狀的？你會(huì)包粽子嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒拿著彩色紙條和碎報(bào)紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后家長(zhǎng)和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍）。
我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧！
請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起包紙棕，我們來(lái)比賽一下，看哪一組的家長(zhǎng)和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）。
3、家長(zhǎng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè)：古箏、琵琶等古典音樂(lè)）。
教師解說(shuō)詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)家長(zhǎng)和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì)還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用彩紙撕出葉子裝扮大樹。
2、讓幼兒愿意與家長(zhǎng)共同參與創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作撕貼畫的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在冬天觀察過(guò)周圍大樹的變化，知道冬天到了有的樹會(huì)落葉；會(huì)念兒歌《樹媽媽穿新衣》。
材料準(zhǔn)備：白乳膠、棉簽、各色彩色紙條若干、材料框，以上材料一桌兩份。畫有樹干的畫紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：小朋友們，冬天到了，大樹媽媽有什么變化嗎？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)撕貼的方法。
引導(dǎo)語(yǔ)：樹媽媽只剩一根光禿禿的樹干了，我們?cè)鯓影阉虬绲闷烈稽c(diǎn)呢？
出示材料，邊念兒歌《樹媽媽穿新衣》邊示范撕貼的方法。
3、幼兒自由撕貼樹葉。
引導(dǎo)幼兒回憶兒歌。
引導(dǎo)語(yǔ)：剛才老師把大樹媽媽裝扮了一下，你們還記得裝扮大樹媽媽的兒歌嗎？請(qǐng)你們也來(lái)裝扮大樹媽媽。要多撕貼一些樹葉，用很多漂亮的顏色裝扮大樹媽媽，大樹媽媽才會(huì)更漂亮。先將撕下的樹葉放在材料框里，然后再一起貼在大樹媽媽身上。
家長(zhǎng)與幼兒共同參與撕貼，教師巡回指導(dǎo)。
4、師幼與家長(zhǎng)共同欣賞撕貼的作品。
引導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)看看裝扮以后的大樹媽媽，大樹媽媽非常感謝我們把她打扮得那么漂亮，夸我們的小手真能干，能撕出那么多漂亮的葉子。
缺少：活動(dòng)延伸。
建議增加：
1、區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)提供樹的底圖或其他操作材料，供幼兒自選進(jìn)行樹葉裝飾活動(dòng)。
2、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶貝一起到公園觀察各種各樣的樹，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受樹的變化。
樹媽媽穿新衣（兒歌）。
小紙條，手中拿。長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴手里藏，撕下頭來(lái)變樹葉。
撕呀撕，變呀變，左抹抹，右抹抹，樹葉打扮樹媽媽。
案例分析：
本班幼兒雖然對(duì)樹很熟悉，但沒(méi)有真正認(rèn)真的觀察和了解過(guò)樹，老師設(shè)計(jì)的這次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，先讓幼兒回憶樹的形狀，再讓他們觀察各種樹的形狀，感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ)，最后在游戲版塊中完成作品。
平時(shí)，我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子，看到漂亮的樹葉，孩子們都十分的開(kāi)心，本次活動(dòng)中，教師引導(dǎo)孩子先觀察了樹葉的形狀，顏色，然后讓孩子自己進(jìn)行裝飾樹木、在教師的引導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮自己的動(dòng)手及想象力，畫出了自己心目中最美的樹葉、我們也將孩子的作品進(jìn)行了展示，給予了孩子很大的鼓勵(lì)和信心，通過(guò)活動(dòng)幼兒知道了樹的形狀，粘貼的方法，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇五
1、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè)曲，了解端午節(jié)與屈原的.關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛(ài)國(guó)精神與不屈的性格。
2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的。
培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料。
2．龍舟的圖片資料。
3．剪刀、彩色紙等手工工具。
剪刀、彩色紙等手工工具。
教師活動(dòng)復(fù)備學(xué)生活動(dòng)復(fù)備。
師：講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。
朗誦屈原的著名詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解。
讓學(xué)生集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。
1、靜息。
2、聽(tīng)一聽(tīng)：
講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。
3、讀一讀：
朗誦屈原的著名詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師布置作業(yè)要求。
5、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件。
6、學(xué)生制作大龍船部件。
7、集體完成大龍船拼接。
8、展示作品。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇六
1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。
2、積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
“皮筋龍舟”若干。
1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2、游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3、聽(tīng)音樂(lè)做全身放松動(dòng)作。
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇七
學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。
感受八分音符和四分音符的'組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂(lè)表現(xiàn)劃龍舟的歡樂(lè)情景。
學(xué)習(xí)朗誦童謠。
學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。
兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對(duì)節(jié)奏有些混淆。
一、講講端午節(jié)及劃龍舟。
提問(wèn)：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習(xí)俗？那一項(xiàng)活動(dòng)最熱鬧？
人們是怎么劃龍舟的？
人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)，你聽(tīng)到了哪些聲音？
二、欣賞童謠。
1、欣賞童謠并討論。
2、感受童謠的節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏。
三、學(xué)習(xí)朗誦童謠。
1、配上節(jié)奏朗誦童謠。
2、游戲：劃龍舟、賽龍舟。
活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)端午節(jié)還是有一定的了解。不過(guò)僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣。于是，活動(dòng)圍繞著粽子而展開(kāi)。結(jié)合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習(xí)俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習(xí)俗。幼兒隨之對(duì)劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過(guò)欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時(shí)通過(guò)拍手、跺腳的肢體動(dòng)作讓幼兒感知節(jié)奏。整個(gè)活動(dòng)后，孩子們都能有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能知道人物的典型特征。
2、會(huì)用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。
3、體驗(yàn)與同伴合作動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：會(huì)用廢舊物品大膽表現(xiàn)人物的典型特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：爺爺奶奶爸爸媽媽范例，紙筒若干、毛線、彩紙、水彩筆、膠水等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)《手指歌》引出主題，出示圖片供幼兒觀察。
(1)邊出示照片邊念手指歌。
師：小朋友今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的手指歌，小朋友想不想聽(tīng)聽(tīng)啊!
師：兒歌《手指歌》。
大拇指頭是爸爸，爸爸打電腦，噠噠噠(爸爸圖片)。
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩(媽媽圖片)。
個(gè)子高高是爺爺，爺爺修玩具，叮叮咚(爺爺圖片)。
爺爺旁邊是奶奶，奶奶炒芹菜，炒炒炒(奶奶圖片)。
小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(我的圖片)。
(2)提供圖片觀察爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我的典型特征。
師：好聽(tīng)嗎?《手指歌》里面都提到了誰(shuí)啊?
師：請(qǐng)小朋友們觀察一下，圖片里的爸爸有什么樣的特征呢?媽媽有什么樣的'特征呢?
爺爺奶奶我又有什么樣的特征呢?
2、激發(fā)幼兒與同伴一起動(dòng)手操作。
(1)同伴分組討論教師巡回幫助。
師：小朋友，瞧!老師做了什么?(出示已做好的范例)好不好看?那你想不想來(lái)做一個(gè)呀!
你想做什么樣子的呢?老師請(qǐng)小朋友們分組進(jìn)行討論，
(每組有五位小朋友，每個(gè)小朋友做一樣，)。
師：剛才老師聽(tīng)小朋友們討論的非常認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)告訴老師你想做誰(shuí)?想用什么來(lái)做呢?
(2)幼兒動(dòng)手操作教師巡回指導(dǎo)。
師：小朋友們剛才說(shuō)的............，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)手一起來(lái)操作吧!
3、齊動(dòng)手制作《幸福一家人》與同伴分享。
(1)同伴間大膽講述作品，組與組進(jìn)行分享。
師：小朋友，剛才老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，你想不想知道啊?剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友們做的特別棒!
你想不想看看呢?(幼兒進(jìn)行講述)。
師：小朋友今天做的都非常棒!老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友還想繼續(xù)來(lái)玩，
老師將材料投放到區(qū)角內(nèi)，請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候繼續(xù)來(lái)操作吧!
活動(dòng)延伸：將物品投放至區(qū)角內(nèi)，與同伴合作相互做。
活動(dòng)反思：在此次活動(dòng)中，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備不是很理想，幼兒未能清楚的表述圖片中的爸爸媽媽爺爺奶奶的典型特征，教師在提問(wèn)的過(guò)程當(dāng)中問(wèn)題的有效性等，所以在活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了幼兒答非所問(wèn)的現(xiàn)象，下一步需提高的是教師提問(wèn)的有效性以及幼兒注意力的集中。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)他人。
2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責(zé)任和工作。
3、知道父親節(jié)的由來(lái)。19，美國(guó)最先提出慶?！备赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開(kāi)始，將每年6月的第三個(gè)星期日定為”父親節(jié)”。日本從1950年左右開(kāi)始，將”父親節(jié)”正式定為國(guó)民的節(jié)日。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。
2、圖畫紙、顏料、音樂(lè)、彩色紙等。
3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂(lè)六活動(dòng)過(guò)程;、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來(lái)歷。
4、幼兒分享父親的快樂(lè)、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫。
5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲。
6、幼兒為父親自制的小禮物、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說(shuō)出;爸爸您辛苦了，我愛(ài)您。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、嘗試用紙搓、團(tuán)圓的方法，表現(xiàn)毛毛蟲的身體。
3、能認(rèn)真地用紙團(tuán)一個(gè)接一個(gè)的粘貼出毛毛蟲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師自制作品一幅。
2、皺紋紙若干、漿糊、棉簽、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
（1）請(qǐng)幼兒用自己的身體表示出毛毛蟲。
師：你們見(jiàn)過(guò)毛毛蟲嗎？是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲是怎樣動(dòng)的。
（2）根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行毛毛蟲的示范繪畫。
教師：我要畫毛毛蟲，（教師在黑板上畫一個(gè)小圓）誰(shuí)來(lái)接著畫？
（3）教師小結(jié)。
師：毛毛蟲的身體是由一個(gè)一個(gè)圓組成的。
今天，老師換一種方法讓毛毛蟲出現(xiàn)，想不想知道？
2、教師出示范畫，幼兒觀察。
（1）教師引導(dǎo)幼兒比較說(shuō)出畫上的毛毛蟲和黑板上畫的毛毛蟲的不同。
（2）教師小結(jié)：毛毛蟲的身體是用皺紋紙揉成團(tuán)黏貼而成的。
（3）教師示范制作毛毛蟲，并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（1）幼兒動(dòng)手制作。
（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：要有序的黏貼紙球，要等漿糊干了才能牢固。黏貼好毛毛蟲的身體后，再用水彩筆添畫完整。
4、作品評(píng)價(jià)與欣賞，欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》。
（1）幼兒將作品擺放在指定位置。
（2）幼兒自由參觀交流，比一比誰(shuí)的作品最有趣。
（3）請(qǐng)幼兒欣賞分享閱讀《毛毛蟲去散步》的手指點(diǎn)畫繪本。
活動(dòng)延伸：
再次出示分享閱讀讀本《毛毛蟲去散步》，讓幼兒體驗(yàn)用按手印的方式繪畫出毛毛蟲。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十一
為使您的孩子度過(guò)一個(gè)平安而有意義的寒假，過(guò)一個(gè)祥和而愉快的春節(jié)，我們誠(chéng)摯地希望您在假期里切實(shí)承擔(dān)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，并將寒假注意事項(xiàng)及下學(xué)期開(kāi)學(xué)的有關(guān)安排告知與您，希望您能積極配合。
一、放假、開(kāi)學(xué)安排：
xx年1月xx日――2月xx日（農(nóng)歷20xx年臘月十六日――20xx年正月十五日）。
二、對(duì)幼兒寒假生活常規(guī)要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。
1、每天安排一定時(shí)間進(jìn)行有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如識(shí)字、背詩(shī)、講故事等；少看電視和玩電腦。
3、家長(zhǎng)以身作則遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序；寒假期間要合理安排幼兒作息時(shí)間；注意勞逸結(jié)合，尤其是看電視、玩電腦要有節(jié)制。
4、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。不去危險(xiǎn)的地方，不玩危險(xiǎn)的物品，不獨(dú)自外出，注意用火、用電等安全；要特別注意不讓幼兒燃放煙花爆竹。外出時(shí)注意交通安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則、法規(guī)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車輛。提醒幼兒不在公路上玩?；蜃分鸫螋[；不隨便跟陌生人走。
5、寒假時(shí)正逢春節(jié)，注意食品衛(wèi)生安全，特別注意飲食衛(wèi)生，講究健康飲食，不購(gòu)買和食用“三無(wú)”食品，防止疾病的發(fā)生。
6、密切注意預(yù)防甲型xxx流感，遇到幼兒發(fā)燒、咳嗽等要及時(shí)去醫(yī)院治療檢查。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，孩子的假期生活離不開(kāi)您的指導(dǎo)、教育和督促。請(qǐng)多關(guān)注您的孩子，與他們多交流。相信在您的正確教育和引導(dǎo)關(guān)懷下，孩子們一定會(huì)在濃濃的親情滋潤(rùn)下渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)而有意義的寒假，健康而愉快地迎接新學(xué)期。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十二
一、要安排好生活和作息時(shí)間，生活要有規(guī)律，注意休息，勞逸結(jié)合。要安排一定的時(shí)間溫習(xí)功課，閱讀一些有益的書籍和文章，不長(zhǎng)時(shí)間觀看電視，不長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲；參加些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，保持身心健康。
二、不參加封建迷信活動(dòng)，不抽煙，不喝酒，不賭博，不擺闊氣亂花錢。不進(jìn)入“三廳兩室一吧”。
三、不私自下水游泳；不準(zhǔn)私自到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)安全防護(hù)的水域游玩活動(dòng)；不參加不適合未成年人的勞動(dòng)；可以參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)，但要注意生活中的安全，不隨便接觸電源和帶電電器；不私自接電源，使用電爐；燒柴火、使用煤氣爐時(shí)，要及時(shí)熄火、關(guān)好煤氣罐或天然氣，注意防火、防爆。
四、不私自外出，外出必須有家長(zhǎng)或成年人的陪同，注意交通安全。乘車時(shí)要文明禮讓，尊老愛(ài)幼。不乘坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車等非載客的運(yùn)輸交通工具；乘坐公共汽車時(shí)禁止把頭、手伸出窗外，禁止嘗試駕駛一切機(jī)動(dòng)車。
五、由于已經(jīng)處于夏季，假期間經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們不要在雷雨時(shí)躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水庫(kù)邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，不撐傘單手騎自行車，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，不要外出。
六、夏季天氣熱，要防止中暑；要注意飲食衛(wèi)生，不買無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)衛(wèi)生許可的“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食物。粽子是端午節(jié)必吃的食品，近年來(lái)粽子的品種，質(zhì)量，口味都提到了改善，但同學(xué)在食用的時(shí)候也不要過(guò)量，不要給自己的腸胃增加負(fù)擔(dān)，以致影響自己的健康。
七、若有生病，不要隨便吃藥，要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院診療，不要到?jīng)]有開(kāi)業(yè)資格證的診所看病治療。同學(xué)們，我們需要一個(gè)健康的身心，所以就要求我們過(guò)一種有節(jié)制、有秩序的生活。希望同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)。祝大家過(guò)一個(gè)健康，安全，愉快的端午節(jié)！
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十三
1、初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
2、用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。
初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像，能基本畫出媽媽五官的特征。
畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感。
素描紙，油畫棒，勾線筆，邀請(qǐng)每位幼兒媽媽到幼兒園。
一、談話導(dǎo)入。
介紹本次活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)和小朋友。
"今天邀請(qǐng)媽媽們跟我們的小朋友來(lái)參與美術(shù)活動(dòng)，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"。
2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來(lái)表達(dá)我們濃濃的愛(ài)。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己媽媽的特征是什么)。
(2)教師請(qǐng)幼兒來(lái)仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握)。
(3)教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)媽媽進(jìn)行畫媽媽，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來(lái)，再用鮮艷的顏色畫筆來(lái)幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。
在幼兒繪畫的過(guò)程中，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng)，力求把媽媽頭像畫得端正，教師并用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入。
3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己畫中對(duì)媽媽的愛(ài)。
4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們，并跟媽媽說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十四
1、知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
1、ppt，粽子；香袋；長(zhǎng)命縷；雄黃酒；龍舟圖片。
2、建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
1、了解端午節(jié)有關(guān)物品。
幼：粽子，龍舟（船），香袋。
幼：水/酒。
師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見(jiàn)過(guò)這些東西嗎？在哪里見(jiàn)到的？
幼：見(jiàn)過(guò)。家里，商店里。
師：老師聽(tīng)到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？
幼：我爸爸/我媽媽給我講的。
幼：6月6日（公歷）五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）。
師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
幼：屈原。
師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事（教師講故事完）。
師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)？
幼：屈原師：小朋友們聽(tīng)得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)？
幼：人好，死了，愛(ài)國(guó)家（表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情）。
幼：很偉大。
師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽(tīng)到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅模?/p>
幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。
師：人們對(duì)屈原好不好啊？
幼：好師：因?yàn)榍瓙?ài)國(guó)家，愛(ài)人民，所以人民也熱愛(ài)他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有，端午節(jié)是怎么來(lái)的?。?/p>
幼：紀(jì)念屈原。
師：在什么時(shí)候？
幼：農(nóng)歷五月初五。
師：我們都要干什些什么事呢？
幼：賽龍舟，包粽子。
師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛(ài)與懷念。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十五
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。
1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?
教師小結(jié)：五月五日，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。
1.觀看端午節(jié)的'故事。
2.提問(wèn)幫助理解。
師：剛才故事里說(shuō)了什么?
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
(三)組織幼兒開(kāi)始畫有關(guān)端午節(jié)的元素。
(四)自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1.提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。
2.幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!
(五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。
1.教師念兒歌總結(jié)。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十六
1．嘗試用綠豆、赤豆、瓜子、蕓豆等，進(jìn)行種子貼畫。
2．體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．每桌綠豆、赤豆等種子各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。
2．背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞”種子貼畫“范例。
師：”你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？“了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用不同顏色的豆表現(xiàn)。
（通過(guò)范例，激發(fā)興趣，為下一步的操作環(huán)節(jié)做好鋪墊，同時(shí)利用談話形式，讓幼兒初步感受藝術(shù)的美，從而產(chǎn)生表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的欲望。通過(guò)欣賞、觀察，讓幼兒掌握初步的操作技巧。）。
2．教師示范，勾畫物體輪廓，要求幼兒畫的要大，盡量和別人不一樣。
（鼓勵(lì)幼兒在勾畫輪廓的環(huán)節(jié)時(shí)，要有個(gè)性、有創(chuàng)造性地作畫，培養(yǎng)孩子個(gè)性化發(fā)展。）。
3．教師提出要求：
（1）可以選擇老師提供的紙來(lái)貼，也可以自己設(shè)計(jì)，勾畫時(shí)要畫的大一點(diǎn)。
（2）粘貼時(shí)，不用取很多豆子，豆子落到桌子要揀起來(lái)。
（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。
（教給孩子操作的細(xì)節(jié)，根據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r和需要對(duì)技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確?；顒?dòng)的基本成功。）。
4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒粘貼豆子時(shí)，手不要壓到白膠上，以免粘不住。
5．展示作品，幼兒相互交流自己喜歡的作品。
（給幼兒展示作品的機(jī)會(huì)，讓孩子間互相交流、欣賞以達(dá)到共同提高的效果。）。
6.教師與幼兒一起布置種子貼畫主題墻。
7.教師與幼兒一起參觀種子貼畫主題墻。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十七
教案。
歡迎大家閱讀參考!
端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感，又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒愛(ài)祖國(guó)情感。
1.初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
1.了解民俗民風(fēng)。
2.自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
a、講講端午節(jié)的來(lái)歷。
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
b、包粽子、吃粽子。
(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
(3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心。
說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
c、制作龍舟。
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。
d、劃龍舟。
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
e、延伸。
可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》，畫畫《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受。
棕子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，
處處都端陽(yáng)?！?/p>
端午節(jié)，艷陽(yáng)照，
家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，
娃娃樂(lè)得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，
紀(jì)念屈原永記牢。
五月五，是端陽(yáng)。
門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。
龍舟下水喜洋洋。
五月節(jié)，天氣熱，
放下鋤頭歇一歇;。
山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
五月五，是端午，
背個(gè)竹簍入山谷;。
溪邊百草香，最香是菖蒲。
“五月五日午，天師騎艾虎;。
薄劍斬百邪鬼入虎品。
(陜西)溫州民間流行著一首重五謠：
吃爻雄黃酒，毒蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)游。
重五草頭湯，疤瘰洗精光。
重五吃麥麥，字眼學(xué)起快。
吃爻重五卵，做個(gè)生員卵。
重五吃大蒜，讀書做高官。
舍端午偏逢風(fēng)雨狂，
村童仍著舊衣裳;。
相邀情重?cái)y蓑笠，
敢為泥深戀草堂;。
有客同心當(dāng)骨肉，
無(wú)錢買酒賣文章;。
當(dāng)年此會(huì)魚三尺，
不似今朝豆味香。
五月五，是端午，
小朋友們來(lái)跳舞。
吃粽子，賽龍舟，
高高興興過(guò)端午。
棕子香，香廚房。
艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，
出門一望麥兒黃。
這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，
處處都端陽(yáng)。
五月節(jié)，天氣熱，
放下鋤頭歇一歇;。
山上清風(fēng)爽，
楊梅紅彤彤。
五月五，是端陽(yáng);。
龍船雙雙鬧長(zhǎng)江。
兩邊坐著劃船手，
中間坐著打鼓郎。
咚咚鏘，咚咚鏘，
咚咚咚咚鏘。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十八
1、發(fā)現(xiàn)蛋殼畫的美，培養(yǎng)一定的審美能力。
2、學(xué)習(xí)用蛋殼制作一幅畫。
3、體驗(yàn)制作蛋殼畫的樂(lè)趣。
1、蛋殼若干
2、已復(fù)印好的單色瓶子畫人手一份
3、漿糊、盤子、棉簽若干
4、 ppt課件、幼兒已學(xué)過(guò)音樂(lè)《小小蛋兒把門開(kāi)》
1、播放音樂(lè)《小小蛋兒把門開(kāi)》，引出蛋兒的“門”――蛋殼。
2、出示蛋殼圖片、實(shí)物。
3、幼兒觀察已做好的蛋殼畫。
4、出示教師作品
5、教師示范并講解制作蛋殼畫的步驟。
師：用棉簽蘸一蘸漿糊，涂在瓶子畫上，再拿起一片蛋殼，放在涂了漿糊的地方按一按。記住一定要貼在瓶子上。
6、 評(píng)價(jià)
個(gè)別點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)
師：還有的小朋友沒(méi)有做好，咱們下午去美工室完成好不好。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇十九
1、了解端午節(jié)的由來(lái)，敬重屈原。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。
有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。
1、出示一串粽子，尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
2、老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。
3、請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?；顒?dòng)。
4、請(qǐng)幼兒品嘗粽子。
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一氣合成，在活動(dòng)中運(yùn)用故事來(lái)讓幼兒更加深切的體會(huì)感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來(lái)。通過(guò)錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重孩子的個(gè)體差異性，引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出，讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。
端午節(jié)中班美術(shù)活動(dòng)教案篇二十
2、能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
：了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
1、賽龍舟的圖片、鼓。
2、大粽子。
3、端午節(jié)ppt。
一、開(kāi)始部分:故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節(jié)都會(huì)回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問(wèn)：“你們?cè)趺椿貋?lái)了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因?yàn)榻裉爝^(guò)節(jié)呀？花婆婆說(shuō)“今天什么節(jié)日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗。
1、出示第一個(gè)禮物盒——艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
2、依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
3、師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來(lái)慶祝。（端午節(jié)的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，秦國(guó)攻破楚國(guó)時(shí)，屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）
4、請(qǐng)幼兒交流：你們過(guò)端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
——艾草通常是長(zhǎng)在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）
——粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。
5、幼兒嘗試包粽子。
6、播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結(jié)束部分
劃龍舟出場(chǎng)。
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