大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-12 03:21:34
大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案(通用16篇)
時(shí)間:2023-12-12 03:21:34     小編:紫薇兒

在實(shí)際工作和生活中,我們常常需要制定方案來(lái)解決各種問(wèn)題。參考過(guò)往成功的方案經(jīng)驗(yàn),借鑒其他行業(yè)的先進(jìn)做法,可以提升方案的質(zhì)量。請(qǐng)注意,這些范文僅供參考和借鑒,實(shí)際方案的制定要根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整和定制。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇一

1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子。

2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡

播放背景音樂(lè),師生律動(dòng)出場(chǎng)――乘火車(進(jìn)站)

一、開(kāi)始部分

1、打招呼

2、手指游戲――《手指歌》

二、基礎(chǔ)部分

1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事

(1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?

(2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))

2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽(tīng),理解故事內(nèi)容)

3、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),加深幼兒對(duì)故事的理解

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?

(3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?

根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸

(1)了解屈原的故事;(通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感)

師:哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片,說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。

教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。五索象征五條龍,民間傳說(shuō)能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來(lái)人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來(lái),纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō):古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長(zhǎng)命。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)

4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

四、游戲部分

蘿卜蹲教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動(dòng)作。

五、活動(dòng)結(jié)束

師:那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇二

1、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

2、通過(guò)親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

父愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛(ài)是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私,他不求回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形之中的一種感情。

師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則:寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,一起向前走,寶寶的腳不能落地,分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

2、《騎大馬》游戲規(guī)則:寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽。

3、《蒙眼找寶寶》:用毛巾把家長(zhǎng)的眼睛蒙住,幼兒站在家長(zhǎng)的對(duì)面不能發(fā)出聲音,家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

師:在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下更多美好的回憶。

獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:班級(jí)老師利用即時(shí)貼制作形狀,貼在第一名的身上,看看誰(shuí)最后得到的'大紅花多。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇三

一、活動(dòng)背景:

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動(dòng)。端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、活動(dòng)內(nèi)容:

活動(dòng)一:話說(shuō)端午節(jié)

重點(diǎn)領(lǐng)域:(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)

活動(dòng)要求:了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒 的言語(yǔ)表達(dá)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。

活動(dòng)過(guò)程:

子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn):你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線)。

教師出示艾草、柳枝,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。 拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。

出示荷包,討論荷包的用處及來(lái)歷,并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的荷包帶到園,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤?、?lái)源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二:繪畫“端午節(jié)”

活動(dòng)要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

活動(dòng)過(guò)程:

回憶端午節(jié)。

提問(wèn):端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎?你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫出來(lái),注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫下來(lái)。作品評(píng)析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,交流過(guò)節(jié)的感受。

四、活動(dòng)延伸:

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購(gòu)買艾草、粽子、香袋、等過(guò)節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?;顒?dòng)的報(bào)道。

4、參加家庭的包粽子活動(dòng)。

注:各班根據(jù)幼兒園的安排,結(jié)合本班實(shí)際制定計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

xx幼兒園

20xx年x月x日

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇四

1、感受我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、了解粽子的相關(guān)知識(shí)。

3、能運(yùn)用簡(jiǎn)單的折疊、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

有折疊、粘貼和打結(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、材料準(zhǔn)備。

《一起過(guò)端午》多媒體課件(下方有參考視頻)、粽子模板、中國(guó)結(jié)、紅繩、水粉顏料、排筆、調(diào)色盤、抹布、小水桶、雙面膠。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折疊、粘貼和打結(jié)的技能創(chuàng)作粽子。

1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們知道端午節(jié)嗎?端午節(jié)時(shí)候我們要吃什么呢?

小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,這時(shí)候大家會(huì)吃粽子。

2、聽(tīng)屈原故事,了解端午節(jié)由來(lái)。

指導(dǎo)語(yǔ):端午節(jié)吃粽子是要紀(jì)念誰(shuí)?

小結(jié):傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在五月五日跳汨羅江自盡,后來(lái)人們亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。

1、欣賞粽子相關(guān)圖片,了解粽子的外形特征和口味。

指導(dǎo)語(yǔ):你見(jiàn)過(guò)什么樣的粽子?

要點(diǎn):運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的幾何圖形,概括粽子的外形。

小結(jié):粽子是用箬葉(或柊葉)包裹著稻米、餡料的一種食物,里面的餡料北方有包小棗的北京棗粽;南方則有綠豆、五花肉、豆沙、八寶、蛋黃等多種餡料。粽子的形狀有:三角形、長(zhǎng)條形、四角形等。

2、出示示范作品,激發(fā)幼兒興趣。

指導(dǎo)語(yǔ):今天老師也帶來(lái)了一個(gè)粽子,我們一起來(lái)欣賞下吧!

要點(diǎn):通過(guò)示范作品使幼兒感受、觀察立體的粽子。

小結(jié):今天要?jiǎng)?chuàng)作的粽子是一個(gè)立體的四棱錐,每個(gè)粽子由四個(gè)三角形的面組成,創(chuàng)作完成后我們可以將兩個(gè)粽子串聯(lián)在一起。

3、師生共同探討制作粽子方法。

指導(dǎo)語(yǔ):今天我們一起來(lái)制作美味的粽子吧!

要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索怎樣從平面紙張變成立體的粽子。

小結(jié):給粽子模板畫上好看的圖案,將中國(guó)結(jié)和紅繩連接,將紅繩穿入粽子模板中。將粽子模板折疊粘貼成粽子,重復(fù)另一個(gè),并在頂端打結(jié)。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范粽子的折疊方法以及掛繩、中國(guó)結(jié)的穿法,教師指導(dǎo)糾正。

1、取出本活動(dòng)相關(guān)材料,幼兒自主創(chuàng)作。

2、幼兒嘗試獨(dú)立創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

注意事項(xiàng):

重點(diǎn)指導(dǎo)折疊、粘貼、穿繩等過(guò)程。

1、創(chuàng)意互動(dòng):“誰(shuí)的粽子最好看”“誰(shuí)的粽子香”?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽自評(píng)和他人相互欣賞評(píng)價(jià)。

師幼一起收拾整理桌面活動(dòng)材料,活動(dòng)結(jié)束。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇五

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,中國(guó)家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過(guò)此活動(dòng),讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,從而使幼兒對(duì)各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識(shí),以此增強(qiáng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的情感。

主持人:明天是農(nóng)歷五月初五你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

小 結(jié):在這一天里,中國(guó)家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人:端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?我們一起來(lái)看一個(gè)短片。

1、端午節(jié)由來(lái)的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

大班親子活動(dòng):快樂(lè)的端午節(jié)

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國(guó)的社會(huì)文化,我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,感受中國(guó)的社會(huì)文化。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等

1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。 師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。 請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

4、幼兒和父母志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的父母,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”

1、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、樂(lè)于參加包粽子、制香包等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇六

一年一度的端午節(jié)又要到了,在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,最高興的莫過(guò)于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來(lái),例如:端午節(jié)是怎么來(lái)的?我們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣……針對(duì)孩子們強(qiáng)烈的好奇心,我們?cè)O(shè)計(jì)了"端午粽飄香"活動(dòng)。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,能積極參與節(jié)日慶?;顒?dòng)。

2、了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

3、愿意與同伴交流分享,感受過(guò)端午節(jié)的喜悅情感。

1、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,樂(lè)意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來(lái)歷、風(fēng)俗的書(shū)籍、圖片、幼兒自主閱讀交流。

2、物質(zhì):ppt"端午節(jié)"、粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

1、談話導(dǎo)入。

提問(wèn):"你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?"

"你喜歡吃哪種粽子?"

"為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?"

(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

(1)教師講述端午節(jié)的來(lái)歷。

(2)了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問(wèn):你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……)。

(3)拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3、教師小結(jié):

從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。

4、幼兒品嘗粽子,體驗(yàn)端午節(jié)的快樂(lè)

(1)幼兒互相介紹自己帶來(lái)的粽子:形狀、口味

(2)幼兒分享粽子

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇七

兒童節(jié):6月01日(星期二)。

父親節(jié):6月19日(星期日)。

二,快訊檔期。

5月27日—6月09日《金色童年,快樂(lè)六一》。

三,營(yíng)銷目的。

每年的農(nóng)歷五月初五,是我國(guó)富有民俗傳統(tǒng)文化的節(jié)日——端午節(jié).今年是6月22日(星期二).端午節(jié)一方面是紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,但在現(xiàn)代生活當(dāng)中,更重要的是象征著吃粽子,喝黃酒,插蒲子葉等,主要是滿足人們"驅(qū)邪,消毒,避疫"的心理,另外也是為了慶祝節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,因此,根據(jù)這一節(jié)日特點(diǎn),特制定本促銷方案,以求達(dá)到提升我司知名度和節(jié)日銷售的目的.

四,快訊檔期。

五,促銷主題。

2,__猜靚粽,超級(jí)價(jià)格平。

3,五月端午節(jié),__包粽賽。

六,促銷方式。

一)商品促銷。

活動(dòng)內(nèi)容:凡五月端午當(dāng)天,在__各連鎖超市一次性購(gòu)物滿38元,即可憑電腦小票到服務(wù)中心免費(fèi)領(lǐng)取靚粽一只,每店限送200只,數(shù)量有限,送完即止.

2,商品陳列。

1)采購(gòu)部要求供應(yīng)商或廠家(如三全凌,思念公司等),制作促銷粽子的小木屋或小龍舟,每店一個(gè);(因?yàn)楸阌趶S家的銷售,我們又免費(fèi)提供位置,合作是可行的.)。

2)促銷期間,要求場(chǎng)外有地理?xiàng)l件的門店將小木屋或小龍舟放在場(chǎng)外進(jìn)行促銷;無(wú)地理?xiàng)l件的門店要求放在本店主通道或客流較集中的地方,以便促進(jìn)節(jié)日賣場(chǎng)氣氛和商品銷售(由采購(gòu)部聯(lián)系洽談).

3)除小木屋或小龍舟促銷之外,各店在促銷期間,應(yīng)在主通道擺放4-6個(gè)粽子堆頭;。

3,商品特賣。

二)活動(dòng)促銷。

1,《__猜靚粽,超級(jí)價(jià)格平》。

1)活動(dòng)時(shí)間:6月10日—15日。

2)活動(dòng)內(nèi)容:凡在6月10日—15日促銷時(shí)間內(nèi),在__各連鎖超市一次性購(gòu)物滿18元的顧客,憑電腦小票均可參加《猜靚粽》活動(dòng).

在商場(chǎng)入。

口處或凍柜旁邊設(shè)促銷臺(tái)不打價(jià)格或不易分變的廠商粽籽,讓顧客進(jìn)行粽籽品牌及價(jià)格竟猜;商品由采購(gòu)部落實(shí)價(jià)格一定要相當(dāng)?shù)?以顧客意想不到的價(jià)格出售給顧客,使顧客感受到真下的實(shí)惠,為節(jié)子下一步的銷售立下口啤打下基礎(chǔ).

2,《五月端午節(jié),__包粽賽》。

1)我司去年已經(jīng)舉行過(guò),顧客凡響強(qiáng)烈,效果也不錯(cuò),實(shí)施與否敬請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)定奪;。

2)操作步驟:采購(gòu)部洽談粽子材料——材料到位——活動(dòng)宣傳——各店組織比賽;。

3)參賽獎(jiǎng)品:獲得自己所包粽子,多包多得.

3,《五月端午射粽賽》。

1)活動(dòng)時(shí)間:6月20日—22日。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇八

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日―――端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,豐富生活經(jīng)驗(yàn),今年端午節(jié)納日松幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)端午粽飄香”親子活動(dòng),讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下:

6月19日

快樂(lè)端午粽飄香

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也 是一家人團(tuán)聚的日子。

2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說(shuō)、 故事、兒歌。

3、端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多 種形狀、多種口味的。

4、樂(lè)于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)

1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng)。

通過(guò)視頻、圖片等形式,使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等,感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2、動(dòng)手操作活動(dòng)。

通過(guò)繪畫、手工(粽子、香包、彩線) 等活動(dòng),體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動(dòng),感 受自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

3、快樂(lè)端午粽分享活動(dòng)。

通過(guò)親子分享粽子的活動(dòng),送上節(jié)日祝 福,表達(dá)親子情深,進(jìn)而培養(yǎng)愛(ài)(愛(ài)父 母、愛(ài)祖國(guó))的情感。

附:

端午節(jié)習(xí)俗

(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安。

(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用。

(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。

(4) 吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚(yú)。

(5) 飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。

(6) 佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來(lái)香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

(7) 五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

(8) 豎雞蛋、畫彩蛋:人們說(shuō):“在端午節(jié)的時(shí)候,能將雞蛋豎起來(lái)的人,這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。

屈原的故事

在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原,他呀很能干,也很熱愛(ài)自己的國(guó)家,幫助楚王治理國(guó)家,楚王很信任他,可是有一些壞人不喜歡他,總是到楚王面前說(shuō)他的壞話,漸漸的楚王就不相信他了,讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,不準(zhǔn)他回來(lái),但屈原還是非常擔(dān)心自己的國(guó)家,每天睡不好覺(jué),當(dāng)屈原聽(tīng)到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒(méi)有了,便非常傷心,農(nóng)歷五月初五這天,他來(lái)到汨羅江邊,跳了下去。人們聽(tīng)說(shuō)了后就劃著船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚(yú)吃飽了不要傷害屈原,后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

相關(guān)手工制作圖解 龍舟

拼布粽子

紙粽

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇九

1。欣賞畢加索立體派人物作品,初步了解畢加索在人物表現(xiàn)中正面臉與側(cè)面臉組合的繪畫特點(diǎn)。

2。能夠大膽運(yùn)用組合、拼貼的方法創(chuàng)意表現(xiàn)人物肖像。

3。在拼貼、添畫的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過(guò)側(cè)面臉,知道側(cè)面臉的基本特征。

師:你們畫過(guò)人物的頭像嗎?都畫了哪些部分?

1、介紹畫家,欣賞四幅作品,共同感受畫家表現(xiàn)人物獨(dú)特的繪畫特點(diǎn)。

師:有個(gè)藝術(shù)家爺爺,他叫畢加索。他和小朋友一樣也喜歡畫人物的頭像。今天我們就一起來(lái)欣賞一下他的作品吧!

師:看看他畫得頭像和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的頭像有什么不一樣?(從顏色,五官的位置、五官的表現(xiàn)方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正面臉與側(cè)面臉組合這一特點(diǎn))。

2、繼續(xù)欣賞大師作品,通過(guò)課件再次理解畢加索在人物表現(xiàn)中正面臉與側(cè)面臉組合的繪畫特點(diǎn)。

師:你看到了幾張臉?你從哪里看出來(lái)的.?

師:為了看得更清楚,我去掉背景,再仔細(xì)看看有幾張臉?是什么樣的臉?

1。幼兒互相交流,自由拼擺人臉。

2。幼兒交流自己的拼擺組合,再次探索。

1。提出要求。

師:先將你們剛剛拼好的臉粘貼在黑色卡紙上,粘貼時(shí)要多涂些膠,涂完后要用勁壓一壓,粘牢再添畫出五顏六色、各種各樣的五官、頭發(fā)、身體。每盒顏料里有兩支大小不同的筆,請(qǐng)你根據(jù)自己的需要去選擇。用完還要把它放回相同顏色的盒里。現(xiàn)在就請(qǐng)你們像畢加索爺爺一樣創(chuàng)作一幅有趣的臉吧!

2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn):(1)巡視,指導(dǎo)幼兒將五官添畫完整。(2)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作色彩豐富、造型各異的五官、頭發(fā)和身體。

教師:今天,我們創(chuàng)作了這么多有趣的臉,一起來(lái)欣賞欣賞吧!

你對(duì)你的作品滿意嗎?你對(duì)哪部分感覺(jué)滿意?它特別在什么地方?

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇十

陽(yáng)春三月,草長(zhǎng)鶯飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié),植樹(shù)造林為青年志愿者散播愛(ài)心提供了平臺(tái),同時(shí)也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限,愛(ài)心無(wú)限。

宗旨:公益時(shí)尚、公益生活。

主題:許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心。

美化環(huán)境,保持生態(tài)環(huán)境,提高大家愛(ài)護(hù)花草,珍惜綠色的責(zé)任心,讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹(shù)木。

三月十四日中午12:00-xx:30。

一、二食堂前。

利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書(shū)籍捐出來(lái),海報(bào),橫幅。

植樹(shù)造林,利在當(dāng)今,鍛煉自我,造福后代。

1:由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書(shū)籍送到一、二食堂門口。

2:又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好。

3:由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門,給予支持和配合。

4:活動(dòng)內(nèi)容:讓大家知道植樹(shù)節(jié)我們可以拿出自己不用的書(shū)來(lái)捐出來(lái)給一些需要的人,那樣也就等于為植樹(shù)做出了貢獻(xiàn),效果顯著。

5、注意事項(xiàng):

a)宣傳時(shí)和大家講明捐書(shū)的目的。

b)要登記清楚共捐出多少本書(shū)。

3月21日中午12:30-xx:30以班級(jí)為單位,打掃自己的包干區(qū)。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇十一

1、通過(guò)欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3、了解端午節(jié)的由來(lái),培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

1、前期準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。

已有過(guò)使用針線的基礎(chǔ)。

2、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來(lái)。

1、教師演示課件,幼兒觀看《端午節(jié)的由來(lái)》,導(dǎo)入課題。

a、提問(wèn):“端午節(jié)是哪個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日?”“每年的幾月幾號(hào)是端午節(jié)?”“端午節(jié)是怎么來(lái)的?”

端午節(jié)是我國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年的農(nóng)歷五月初五,大多數(shù)傳說(shuō)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而來(lái)的,滲透愛(ài)祖國(guó)的情感教育。

b、端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?

幼兒討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽(tīng)。(帶香包,喝雄黃酒、長(zhǎng)命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)。

2、教師請(qǐng)幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。

提問(wèn):“你看的香包是什么樣的?用什么制作出來(lái)的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

3、教師出示制作香包的材料,示范香包的簡(jiǎn)易制作過(guò)程:

a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶。

c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶。

教師對(duì)幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內(nèi))并進(jìn)行剪刀的安全教育。

4、幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵(lì)幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。

5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),幼兒共同欣賞,發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

教師和幼兒共同收集全國(guó)各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片,布置端午節(jié)的主題墻,讓幼兒在看一看,說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中感受祖國(guó)的悠久文化。

教材分析:

中國(guó)有著悠久的歷史文化,尤其是傳統(tǒng)節(jié)日有著特殊的意義和固定的習(xí)俗,作為祖國(guó)的文化遺產(chǎn),理應(yīng)讓幼兒從小就了解這些節(jié)日的由來(lái)。教師可以通過(guò)組織多樣的活動(dòng),讓幼兒在游戲的過(guò)程中掌握技能,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。隨著夏季的臨近,端午節(jié)也即將來(lái)臨,初看這個(gè)題目很容易就想到了社會(huì)內(nèi)容,但是與其鋪開(kāi)面講很多內(nèi)容不如著重一個(gè)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,因此我將這節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)為大班藝術(shù)領(lǐng)域,通過(guò)欣賞制作香包培養(yǎng)幼兒的各種能力及感受熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

幼兒分析:

《綱要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有一定的挑戰(zhàn)性。香包是幼兒深受喜歡的一種飾品,但一年中只有固定的時(shí)間來(lái)佩戴,而且形態(tài)各異,小巧玲瓏,幼兒也很喜歡把玩,有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。我們班的幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng),有一定的創(chuàng)造力、想象力和模仿能力,而且有部分幼兒有使用針線的基礎(chǔ),因此我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),利用社會(huì)資源,網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)計(jì)此課程,引導(dǎo)幼兒在制作的過(guò)程中培養(yǎng)培養(yǎng)各種能力,豐富視野,拓展經(jīng)驗(yàn),同時(shí)感受祖國(guó)文化的精髓。

目標(biāo)定位:

活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布魯姆的`《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),確定了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo),本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于:

1、通過(guò)欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

2、通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。

3了解端午節(jié)的由來(lái),培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定位于:通過(guò)欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。

難點(diǎn)定位于:通過(guò)動(dòng)手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),特別是使用針線的部分。

總之我樹(shù)立了目標(biāo)的整合觀,科學(xué)觀,系統(tǒng)觀,力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作模式,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,綜合性,活動(dòng)性,寓教于樂(lè)中,同時(shí)我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備:

前期準(zhǔn)備:1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解端午節(jié)的習(xí)俗。

已有過(guò)使用針線的基礎(chǔ)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)收集各種各樣的香包。

3、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來(lái)。

教法、學(xué)法及教學(xué)過(guò)程:

教師是幼兒的支持者,合作者,引導(dǎo)者,教學(xué)不等于教師的講授,因此在活動(dòng)的過(guò)程中我力求讓幼兒和教師一起互動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主體地位。

1、本次活動(dòng)中運(yùn)用了觀察法:通過(guò)觀察課件使幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗,引出活動(dòng)主題,通過(guò)讓幼兒觀察欣賞香包激發(fā)幼兒的審美情趣,起到拋磚引玉的效果。

直觀演示法:在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,直觀演示法是一種比較常見(jiàn)的教學(xué)方法,著重體現(xiàn)在這次活動(dòng)中的第二個(gè)環(huán)節(jié),結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)通過(guò)讓幼兒觀察教師如何做香包的過(guò)程掌握制作方法,也就是讓幼兒了解制作香包的過(guò)程,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是圍繞教學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),為解決教學(xué)難點(diǎn)做好鋪墊。

啟發(fā)提問(wèn)法:這個(gè)教法在活動(dòng)中體現(xiàn)較多,主要是通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)引起幼兒的思考,了解祖國(guó)這一傳統(tǒng)文化的由來(lái),啟發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力,為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。

合作探索法:幼兒根據(jù)自己的能力選擇喜歡的材料和方式進(jìn)行制作香包的過(guò)程,也是幼兒相互之間合作交流的過(guò)程,體現(xiàn)在活動(dòng)中的第三個(gè)環(huán)節(jié),提高了幼兒的協(xié)作能力以及讓創(chuàng)造力更好的得到提高。

分享交流法:在本次活動(dòng)的結(jié)束部分,我將幼兒的作品先集中展示,讓幼兒一同欣賞,學(xué)會(huì)交流,分享成功的喜悅。

在本次活動(dòng)中我還運(yùn)用了賞識(shí)激勵(lì)法,審美熏陶法,講解法,示范法,討論法,并將這些教法有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使幼兒在愉悅的氛圍中獲得知識(shí),提高技能,體驗(yàn)快樂(lè)。

2、新《綱要》中指出幼兒園的教育應(yīng)以幼兒為主體,幼兒創(chuàng)作過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富審美經(jīng)驗(yàn),因此在活動(dòng)中,為了讓每名幼兒受益,讓每個(gè)幼兒都得到不同程度的發(fā)展,從而促進(jìn)的目標(biāo)達(dá)成。我采取了多種感官參與法,活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題去看,想,說(shuō),做,了解香包的形式,制作方法和步驟。從而在做的過(guò)程體驗(yàn)了快樂(lè),提高了幼兒的各項(xiàng)能力。

嘗試法:這點(diǎn)體現(xiàn)在第三個(gè)環(huán)節(jié)上,也就是活動(dòng)中的難點(diǎn)部分,幼兒能力有差異,所以我準(zhǔn)備了難易不同的制作材料和方法,不同的制作過(guò)程也給了幼兒充分的選擇余地,帶有一定挑戰(zhàn)性讓幼兒更有興趣去參與活動(dòng)。讓幼兒在制作的過(guò)程中感受美,欣賞美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。

討論交流法:在活動(dòng)中運(yùn)用較多,通過(guò)讓幼兒根據(jù)拋出的問(wèn)題有目的的進(jìn)行討論,幼兒對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容有了一定的明確,更好的達(dá)到了目標(biāo),通過(guò)交流,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高,知道尊重他人,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

教學(xué)過(guò)程:

總述:本次教學(xué)活動(dòng)大概用時(shí)30到35分鐘。

整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng),環(huán)環(huán)緊扣,思路清晰,上一個(gè)環(huán)節(jié)是下一個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,下一個(gè)環(huán)節(jié)是上一個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固提高及提升,我通過(guò)層層遞進(jìn),循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來(lái)精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),并注意給幼兒輕松愉悅的活動(dòng)氛圍,讓幼兒愿意參加并大膽的表現(xiàn)自己的想法,適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)也讓幼兒更勇于去參與到挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中,便于更好的把握教學(xué)重點(diǎn),解決教學(xué)難點(diǎn)。

分述:

第一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的起始部分,用時(shí)需要六分鐘左右。

在活動(dòng)的開(kāi)始我讓幼兒觀看端午節(jié)由來(lái)的課件,通過(guò)提問(wèn)讓幼兒了解祖國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化以及習(xí)俗,為第二個(gè)環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

第二環(huán)節(jié),是活動(dòng)的主要部分也是活動(dòng)的重點(diǎn)部分,用時(shí)需要二十四分鐘左右,在這個(gè)環(huán)節(jié)中先欣賞香包激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣并進(jìn)行討論,然后演示不同難度的香包的制作方法,最后幼兒自由選擇難度適宜的組進(jìn)行香包的合作制作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)讓幼兒看,說(shuō),想,做層層深入,充分體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)者,支持者,合作者的理念,突出了師幼互動(dòng)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的結(jié)束部分,在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的審美得到了進(jìn)一步的提高,而且幼兒在分享、交流的過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的喜悅,增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇十二

求: 了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。 培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

活動(dòng)過(guò)程:

子? 為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))

2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn):你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。

出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。 活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二:繪畫“端午節(jié)”

一、活動(dòng)要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。 發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

三、活動(dòng)過(guò)程:

回憶端午節(jié)。

提問(wèn):端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎? 你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼兒討論并講述) 鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

提出要求: 把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫出來(lái),注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫下來(lái)。 作品評(píng)析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,交流過(guò)節(jié)的感受。

四、自由活動(dòng) 活動(dòng)反饋:

幼兒對(duì)于端午節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)還是有的,但有的幼兒經(jīng)驗(yàn)較豐富,有的幼兒這方面經(jīng)驗(yàn)較少,例如,白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動(dòng),劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,請(qǐng)他們來(lái)講述自己的見(jiàn)聞,他們講得有聲有色,其他的幼兒也聽(tīng)得津津有味,由此可見(jiàn)利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,他們往往說(shuō)的是自己的親身體驗(yàn),語(yǔ)言又淺顯易懂。

活動(dòng)三:美麗的龍舟

(一)活動(dòng)要求:

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動(dòng)過(guò)程:

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周圍,并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

三.戶外體育活動(dòng):

見(jiàn)周計(jì)劃。

活動(dòng)反饋:

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí),在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí),特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如:用紙張畫出龍頭來(lái),然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。

活動(dòng) 四 艾草和菖蒲

目標(biāo):

觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。 幼兒表現(xiàn):

班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過(guò),但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒(méi)仔細(xì)去查過(guò)資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂(lè)意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí),他們都急著詢問(wèn),但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇十三

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過(guò)端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來(lái)的習(xí)慣,為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感,豐富生活經(jīng)驗(yàn),今年端午節(jié)納日松幼兒園開(kāi)展了“快樂(lè)端午粽飄香”親子活動(dòng),讓小朋友們?cè)跐鉂獾挠H子氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,用心去體驗(yàn)我國(guó)的`傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。具體如下:

6月19日

快樂(lè)端午粽飄香

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

2、了解端午節(jié)有關(guān)的習(xí)俗,還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

4、樂(lè)于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)

1、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動(dòng)。

通過(guò)視頻、圖片等形式,使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、習(xí)俗等,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2、動(dòng)手操作活動(dòng)。

通過(guò)繪畫、手工(粽子、香包、彩線)等活動(dòng),體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動(dòng),感受自己動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

3、快樂(lè)端午粽分享活動(dòng)。

通過(guò)親子分享粽子的活動(dòng),送上節(jié)日祝福,表達(dá)親子情深,進(jìn)而培養(yǎng)愛(ài)(愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó))的情感。

附:

端午節(jié)習(xí)俗

(1)懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安。

(2)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用。

(3)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。

(4)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚(yú)。

(5)飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。

(6)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來(lái)香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

(7)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

(8)豎雞蛋、畫彩蛋:人們說(shuō):“在端午節(jié)的時(shí)候,能將雞蛋豎起來(lái)的人,這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。

屈原的故事

在古時(shí)候有一個(gè)楚國(guó)人講屈原,他呀很能干,也很熱愛(ài)自己的國(guó)家,幫助楚王治理國(guó)家,楚王很信任他,可是有一些壞人不喜歡他,總是到楚王面前說(shuō)他的壞話,漸漸的楚王就不相信他了,讓屈原到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去,不準(zhǔn)他回來(lái),但屈原還是非常擔(dān)心自己的國(guó)家,每天睡不好覺(jué),當(dāng)屈原聽(tīng)到楚國(guó)與秦國(guó)打仗后沒(méi)有了,便非常傷心,農(nóng)歷五月初五這天,他來(lái)到汨羅江邊,跳了下去。人們聽(tīng)說(shuō)了后就劃著船去救他,還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚(yú)吃飽了不要傷害屈原,后來(lái)人們?yōu)榱思o(jì)念屈原,每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟,竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇十四

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?;顒?dòng)。端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

活動(dòng)一:話說(shuō)端午節(jié)。

重點(diǎn)領(lǐng)域:(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)。

活動(dòng)要求:了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:粽子、艾草、柳枝、荷包、花線等。

活動(dòng)過(guò)程:

子?(幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))。

2、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的古老故事。

提問(wèn):你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船、胸前掛荷包、胳膊上帶花線)。

教師出示艾草、柳枝,了解它們的`特征,討論它們可能有的用途。拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)。

教師小結(jié):從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。

出示荷包,討論荷包的用處及來(lái)歷,并欣賞荷包的造型、結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒將自己的荷包帶到園,分組談?wù)撟约旱暮砂男螤?、?lái)源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動(dòng)二:繪畫“端午節(jié)”

活動(dòng)要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn),想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂(lè)。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

活動(dòng)過(guò)程:

回憶端午節(jié)。

提問(wèn):端午節(jié)你過(guò)得快樂(lè)嗎?你覺(jué)得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。

提出要求:把你在端午節(jié)中最快樂(lè)的一件事畫出來(lái),注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒將端午節(jié)時(shí)印象最深或最快樂(lè)的事畫下來(lái)。作品評(píng)析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,交流過(guò)節(jié)的感受。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購(gòu)買艾草、粽子、香袋、等過(guò)節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

4、參加家庭的包粽子活動(dòng)。

注:各班根據(jù)幼兒園的安排,結(jié)合本班實(shí)際制定計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

xx幼兒園。

20xx年x月x日。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇十五

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過(guò)程。

1、flash《屈原的故事》。

2、幼兒收集的各種各樣的粽子。

3、錄像:包粽子。

在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的。

知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子。

一、觀看flash,聽(tīng)《屈原的'故事》,了解端午節(jié)的來(lái)歷。

1、提問(wèn):

人們過(guò)端午節(jié)紀(jì)念誰(shuí)?

為什么要紀(jì)念屈原?

人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原?

2、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料。

1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類的多樣。

提問(wèn):你帶來(lái)的是什么粽子?

它是什么形狀、什么口味的?

2、觀看錄像:包粽子,了解、認(rèn)識(shí)包粽子所需要的材料。

提問(wèn):你知道包粽子需要哪些材料嗎?

(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)。

3、完整觀看錄像:包粽子。

討論:你看到人們是怎么包粽子的?

三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。

把你帶來(lái)的粽子請(qǐng)好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?

四、延伸活動(dòng)——包粽子。

大班端午節(jié)藝術(shù)活動(dòng)方案篇十六

在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。

使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來(lái)源于我們的生活。

分組合作描畫不同人體動(dòng)態(tài)。

1、欣賞范畫,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

小朋友仔細(xì)觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

2、游戲《木頭人》。

交代規(guī)則:首先,咱們做一個(gè)木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來(lái),聽(tīng)到音樂(lè),做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來(lái),游戲規(guī)則是聽(tīng)到音樂(lè),做有趣的、可笑的動(dòng)作,音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。

3、教師示范。

小朋友的動(dòng)作都很特別,用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小朋友到前面來(lái),請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞,教師描畫出該幼兒的.體態(tài)。

4、討論。

請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上,將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。

5、幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫。

6、游戲《找信》。

每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的x。

7、幼兒自由創(chuàng)作。

運(yùn)用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

8、欣賞作品。

請(qǐng)幼兒談一談,哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點(diǎn)。

9、結(jié)束部分。

歡慶舞。師生在音樂(lè)伴隨下自由舞蹈,展示自我獨(dú)特魅力。

在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。

使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來(lái)源于我們的生活。

音樂(lè)帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組。

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