撰寫心得體會(huì)有助于我們保持對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的清晰認(rèn)知。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考他人的觀點(diǎn)，但要注重自己的思考和獨(dú)立見解的表達(dá)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望這些范文可以給你一些啟發(fā)和幫助。通過(guò)閱讀這些范文，你可以了解到不同領(lǐng)域和經(jīng)歷下的心得體會(huì)，從而更好地寫出自己的心得體會(huì)。讀完這些范文后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同人的心得體會(huì)可能會(huì)有不同的角度和想法，這也是寫心得體會(huì)的魅力所在。希望大家能夠積極總結(jié)自己的心得體會(huì)，不斷提高自己的思考和表達(dá)能力。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
參加了香坊區(qū)德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽之后，又有幸觀摩了從中精選出來(lái)了三節(jié)課，讓我感覺受益匪淺。
首先讓我對(duì)德育實(shí)踐活動(dòng)課的意義有了更進(jìn)一步的理解。它不以傳授系統(tǒng)的道德知識(shí)為主要任務(wù)，而是強(qiáng)調(diào)通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，豐富或調(diào)整原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，探求在具體情景下的最佳行為方式。是把學(xué)生德育活動(dòng)納入課堂教學(xué)的一種全新模式。
德育實(shí)踐活動(dòng)課主題的確定非常重要。一定要立足于學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)本班學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，以及本班級(jí)當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題為根據(jù)來(lái)確定主題。主要考慮三個(gè)方面，一是根據(jù)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求確定的教育內(nèi)容，如：愛國(guó)主義教育、理想信念教育、公民道德行為教育等;二是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和成長(zhǎng)中遇到的共性問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)問(wèn)題、交往問(wèn)題等;三是根據(jù)當(dāng)前本班學(xué)生最需要解決的普遍問(wèn)題，如，班級(jí)同學(xué)缺少自信，運(yùn)動(dòng)會(huì)失利、要及時(shí)進(jìn)行挫折教育等等。一般來(lái)說(shuō)一個(gè)班會(huì)的主題主要是集中解決一個(gè)問(wèn)題，宣傳一個(gè)觀點(diǎn)，歌頌一種精神，也就是說(shuō)所有的內(nèi)容和形式都是為突出主題而服務(wù)，一個(gè)好的主題往往會(huì)在班會(huì)的名稱上就能體現(xiàn)出來(lái)，而且在題目上就能看出心意和創(chuàng)造性來(lái)，因此，班會(huì)的主題一定要鮮明、具體、新穎、有趣，切忌出現(xiàn)大而空，老而舊，高而難的現(xiàn)象，所以主題要小一點(diǎn)，新一點(diǎn)，近一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)。
從展示出來(lái)的這三節(jié)優(yōu)秀的德育實(shí)踐課來(lái)看，班主任老師在主題的確立上是著實(shí)下了一番功夫了，經(jīng)過(guò)了深思熟慮的。從課的設(shè)計(jì)上看，各位老師也堪稱是用心良苦。能讓學(xué)生有所感悟，能讓學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，能為學(xué)生的前途照出一絲光亮，這就是我們要做的，這就是德育實(shí)踐活動(dòng)課該有的最終目標(biāo)。
從三位老師的反思中也看得出來(lái)，在課后，德育課的主題得到了延伸，孩子們的所作所為在悄然發(fā)生變化，同時(shí)我們?cè)谌粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中其實(shí)一直都是在進(jìn)行德育實(shí)踐活動(dòng)課，也就是說(shuō)，集中與分散的區(qū)別而已。
歸根結(jié)底，我們班主任所做的工作，是針對(duì)孩子的心靈的，“種好心田”是我們的終極目標(biāo)!
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
20xx.9月我踏入x科技學(xué)院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報(bào)，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學(xué)生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語(yǔ)也有過(guò)悲傷和失落，在x科技學(xué)院的大舞臺(tái)上真真實(shí)實(shí)地演繹出我的風(fēng)采、我的夢(mèng)，而如今我即將完成我大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，離開母校，投向社會(huì)，心中有太多的感觸想和母校說(shuō)，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學(xué)說(shuō)，也是對(duì)我四年的學(xué)習(xí)生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)”的歌謠長(zhǎng)大的，中國(guó)共產(chǎn)黨的形象在那時(shí)就已銘記在我心中，大一入學(xué)，我滿腔熱血投入到了思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中去，平時(shí)常看一些有關(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富裕的黨等等。通過(guò)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，更加堅(jiān)定了我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念。20xx年12月12日，我被中國(guó)共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實(shí)肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學(xué)，也取得了班級(jí)同學(xué)地認(rèn)可，在20xx年我被評(píng)為x科技學(xué)院“十佳道德模范大學(xué)生?！痹诮窈笥械膶W(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做同學(xué)中的好榜樣。
通過(guò)三年的`刻苦學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各種文化活動(dòng)，在各個(gè)方面受到了學(xué)校和院系的認(rèn)可：20xx-20xx年獲得了x科技學(xué)院“三等獎(jiǎng)學(xué)金”，20xx年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年被評(píng)為“勤工助學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”和“自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵”，20xx年獲電信學(xué)院“優(yōu)秀女大學(xué)生標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，20xx年被聘為大學(xué)生勤工儉學(xué)中心—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐商場(chǎng)負(fù)責(zé)人，20xx年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年被評(píng)為“道德模范十佳大學(xué)生”，20xx年獲《概率論》知識(shí)能力素質(zhì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，20xx年順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試。
雖然我的努力也取得了一些成績(jī)，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識(shí)方面的認(rèn)可，所以大三結(jié)束時(shí)，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學(xué)完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計(jì)大賽，20xx年校電子設(shè)計(jì)大賽我初次接觸單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計(jì)電路圖，初次用程序控制車的運(yùn)行，每前進(jìn)一步都會(huì)付出巨大的努力，每一個(gè)問(wèn)題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的成績(jī)晉級(jí)省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點(diǎn)鐘才回宿舍，經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到白天一直苦想的程序。終于，機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，20xx年x省電子設(shè)計(jì)大賽我們?nèi)〉昧硕泉?jiǎng)的好名次，科研的道路我還會(huì)繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會(huì)走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會(huì)朝著我這個(gè)目標(biāo)一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)”。雖然說(shuō)對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我還有很多的缺點(diǎn)與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚(yáng)自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達(dá)到最大。
3、5科不及格，后果是嚴(yán)重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對(duì)電力電子和單片機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，20xx年我參加了x省電子設(shè)計(jì)大賽，由張老師負(fù)責(zé)帶我們電子設(shè)計(jì)大賽，每天我們到研究所時(shí)他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時(shí)他和我們一起熬到很晚，記得我當(dāng)時(shí)調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當(dāng)我們的程序終于讓a/d工作時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)鐘了。那時(shí)我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無(wú)以為報(bào)，只有心懷感恩，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
四年的大學(xué)生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，是母校為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導(dǎo)我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會(huì)，為更好的回報(bào)母校我們將不懈努力，無(wú)論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
濱?？h通榆中學(xué)朱祥今年暑假工會(huì)主席潘本柱和我們一起學(xué)習(xí)了《中小學(xué)德育剛要》，我感想很多，往日一幕幕浮現(xiàn)在眼前，那些活潑可愛的學(xué)生仿佛又來(lái)到學(xué)校，我從事中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作三十幾年，我就沒有停止過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)德育方面的文章和國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)，我一直都擔(dān)任著班主任的工作，每天面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。
中小學(xué)德育工作要堅(jiān)持從我們通榆中學(xué)本地區(qū)實(shí)際和青少年兒童的實(shí)際出發(fā)，遵循中小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求。培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。中小學(xué)德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門的支持，促進(jìn)形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。中小學(xué)德育根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展不斷充實(shí)和完善。
德育應(yīng)當(dāng)在馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，為教育廣大學(xué)生服務(wù)。中小學(xué)教師是學(xué)校德育工作的基本力量。中小學(xué)德育工作者要注重德育的科學(xué)研究，中小學(xué)教師要認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。具備一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，較豐富的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和從事德育工作的能力。
當(dāng)然做班主任我也就離不開與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。在長(zhǎng)期與家長(zhǎng)的溝通與交流中，我從來(lái)都不會(huì)與家長(zhǎng)產(chǎn)生爭(zhēng)吵或是矛盾，這點(diǎn)贏得了家長(zhǎng)們的信任。我把自己與家長(zhǎng)們的溝通總結(jié)為八個(gè)字，“將心比心，以誠(chéng)相待”。作為一個(gè)班主任教師，我深知學(xué)生思想道德教育的重要，可以說(shuō)，自從我做了一名班主任，我就沒有停過(guò)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。在長(zhǎng)期進(jìn)行學(xué)生思想道德教育的過(guò)程中，我不斷地摸索和探求著對(duì)學(xué)生有效的思想道德教育方法?？v觀對(duì)學(xué)生的思想道德教育，家校配合，形成合力對(duì)學(xué)生教育的形式可算是效果最突出的`，尤其是在抓后進(jìn)生的思想教育工作，最終達(dá)到教育他們的目的。
家校聯(lián)系是班主任在開學(xué)階段對(duì)新生及家長(zhǎng)了解中尤其重要。就像我現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，許多家長(zhǎng)很關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，開學(xué)時(shí)常來(lái)學(xué)校問(wèn)孩子的情況，有時(shí)來(lái)不了，或是想問(wèn)孩子的某些問(wèn)題如何處理時(shí)，總喜歡給我電話問(wèn)。我總會(huì)耐心細(xì)致地告知他們，慢慢地家長(zhǎng)們對(duì)我的信任就增強(qiáng)了。很多時(shí)候家長(zhǎng)們給我打電話時(shí)竟忘記了時(shí)間，一聊到孩子的事總是說(shuō)不完，聊孩子在學(xué)校的情況，也聊孩子在家的情況。今天孩子寫字慢怎么辦？明天孩子不愛讀書怎么辦？??這么多問(wèn)題，只要我們善于傾聽，真誠(chéng)地給家長(zhǎng)們出主意，想辦法，一定會(huì)贏得家長(zhǎng)們的信任。許多家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣于先聽取我的意見后再去做出任何決定了，而這又與我跟班緊，并在短時(shí)間內(nèi)能熟悉自己的每個(gè)學(xué)生是密不可分的。這是我長(zhǎng)期做班主任工作形成的作風(fēng)。
我們常對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)愛社會(huì)主義的思想教育，但學(xué)生對(duì)于實(shí)際的意義還不是很明確，我們不僅從理論上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，而更應(yīng)該教育學(xué)生怎么樣。
的行為才算是愛祖國(guó)愛社會(huì)主義，要讓學(xué)生知道要愛祖國(guó)愛社會(huì)主義，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校，讓他們從小事做起；教師要引導(dǎo)學(xué)生共同為搞好校園文化建設(shè)出力，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，讓學(xué)校內(nèi)的一草一木都成為教育的陣地，使學(xué)生在潛移默化中受到教育、熏陶，提高素質(zhì)；各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，要開齊上好各門課程。只有教育思想正確，把學(xué)校德育擺在重要位置，才能把我們學(xué)校真正辦成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)人才的基地。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
在中學(xué)的德育教育中，學(xué)校德育工作旨在培養(yǎng)學(xué)生健康、陽(yáng)光、積極向上的人格，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感。作為一名中學(xué)生，我有幸能夠接受全面的德育教育。在這個(gè)過(guò)程中，我深有體會(huì)地明白了德育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷將我的感悟分享給大家。
首先，德育是全面發(fā)展的基礎(chǔ)。在德育教育中，我們不僅僅注重學(xué)生的智力發(fā)展，更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德水平和品德素養(yǎng)。德育工作旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自尊、自覺遵守規(guī)則和積極向上的心態(tài)。通過(guò)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)與人相處、學(xué)會(huì)尊重他人和學(xué)會(huì)服務(wù)他人等活動(dòng)，我們逐漸形成了良好的行為習(xí)慣和處世之道。這為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，德育是促進(jìn)形成人格的重要手段。在德育教育過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了守紀(jì)律、守時(shí)間、守誠(chéng)信等基本道德要求。尤其是在經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)之后，通過(guò)親身實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到自身行為的重要性，懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并尊重師長(zhǎng)和他人的勞動(dòng)成果。這些道德抱負(fù)和追求成為了我們個(gè)性的一部分，推動(dòng)著我們發(fā)展成熟的人格。通過(guò)理解各種行為規(guī)范和表達(dá)方式，我們漸漸學(xué)會(huì)用正確的方式與人溝通和交流，為以后的人際關(guān)系開辟了廣闊的空間。
再次，德育是培養(yǎng)責(zé)任感的重要途徑。受到德育教育的影響，我們明白了自己不僅僅是個(gè)體的存在，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子。在團(tuán)隊(duì)中，我們應(yīng)該有自己的責(zé)任心，承擔(dān)起對(duì)組織和他人的責(zé)任。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班級(jí)管理工作，我們學(xué)會(huì)了為集體付出努力，并且從中感受到了成就感和滿足感。培養(yǎng)責(zé)任感使我們不僅懂得如何為他人著想，也能夠更好地履行自己的責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，德育教育是人生價(jià)值觀形成的重要階段。在德育教育中，我們接收到了許多正能量的信息和榜樣。通過(guò)了解先賢們的事跡，我們學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的人。這一系列的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓我們形成了正確的人生觀和價(jià)值觀，明確了自己要努力追求的目標(biāo)和與他人相處的原則。德育就像是為我們?yōu)⑾铝艘黄⒌膱@地，我們?cè)谄渲行藜?、澆灌，逐漸長(zhǎng)成了獨(dú)立、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
總之，中學(xué)的德育教育是一個(gè)全方位、多角度的培養(yǎng)過(guò)程，讓我們學(xué)生在知識(shí)的積累和技能的提高之外，更注重品德的修養(yǎng)和人格的塑造。德育教育讓我懂得了做一個(gè)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)了我良好的行為習(xí)慣，形成了積極向上的性格。我將永遠(yuǎn)銘記德育教育帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，用之于我的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活，成為一個(gè)優(yōu)秀、有情義、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
學(xué)習(xí)有效德育體系后，我感觸很深。謝校長(zhǎng)從有效德育的目標(biāo)、內(nèi)容、路徑三個(gè)方面闡述了如何進(jìn)行有效的德育，讓德育教育走的更遠(yuǎn)。結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際有以下幾點(diǎn)德育方面的體會(huì)：
大家都知道，學(xué)生出生就接受家庭教育、之后接受社會(huì)教育、學(xué)校教育，在這些教育過(guò)程伴隨著自我教育。
首先明確：怎樣的教育才是“有效的德育”？班主任應(yīng)該關(guān)注什么？
紀(jì)律是評(píng)文明班的重要依據(jù)，分?jǐn)?shù)是衡量我們教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是進(jìn)入大學(xué)的鑰匙。所以，我們大部分老師的主要關(guān)注點(diǎn)往往集中于紀(jì)律、分?jǐn)?shù)這兩個(gè)層面上，學(xué)生的思想教育，通過(guò)提升學(xué)生的思想，發(fā)展學(xué)生的自我教育，還做得不夠。學(xué)生的“自我教育”不足，思想覺悟的水平又反過(guò)來(lái)影響紀(jì)律和分?jǐn)?shù)的提高。現(xiàn)在很多學(xué)生沒有理想，很迷茫，對(duì)讀書也沒有太大的興趣。 “有效德育”我認(rèn)為，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這幾點(diǎn)：
正確的思想觀念是改變一個(gè)人，改變一個(gè)企業(yè)，甚至改變一個(gè)國(guó)家的最強(qiáng)大的動(dòng)力。只有積極向上的思想，才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，才不怕困難，不怨天尤人，而主動(dòng)自動(dòng)自發(fā)的去學(xué)習(xí)，去克服困難。有時(shí)，學(xué)生可能一時(shí)發(fā)現(xiàn)不了自己的興趣和特長(zhǎng)，難以確定長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想。但是沒關(guān)系，我跟學(xué)生分析社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，社會(huì)的高速發(fā)展將很多本地沒有知識(shí)缺乏上進(jìn)意識(shí)居民邊緣化，很多學(xué)生的父母很多就是被邊緣化的階層，他們過(guò)著辛苦而低收入的日子，學(xué)生是親身感受到的。通過(guò)這些分析，讓學(xué)生明白通過(guò)腦部發(fā)展經(jīng)濟(jì)總比通過(guò)手工發(fā)展經(jīng)濟(jì)更加有效。所以，我首先鼓勵(lì)他們解放思想，樹立“我要變”，“我要成功”的基本理想。
學(xué)生形成“我要成功”的思想觀念，有了自強(qiáng)的意識(shí)后，還要鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)的良好行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自愛，珍惜自己的、他人的、社會(huì)的時(shí)間與資源；學(xué)會(huì)自律，進(jìn)行自我管理，管理好自己的時(shí)間安排，管理好自己的思想言行。學(xué)會(huì)自強(qiáng)，無(wú)論什么困難，也要想方設(shè)法克服。
社會(huì)有太多的誘惑和陷阱，我們還需要提升學(xué)生的辨別和控制能力。玩游戲，想偷懶這些人之常情，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服，合理抵制不良誘惑。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
我們常引用這樣一句話來(lái)教育學(xué)生，"天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物"。這句話的意思是天即指自然的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。這就說(shuō)明我們作為教育者應(yīng)該"德"字當(dāng)先。德育教育，塑造學(xué)生心靈。我們開展"全員、全面、全程"德育大討論，正是彰顯了我們"為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)"的理念，切實(shí)地表現(xiàn)了我們育人的前瞻性。
我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生，絕大部分是泡在溺愛的蜜罐里長(zhǎng)大的，在"孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、修身養(yǎng)性、為人處世"等方面欠缺太多，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面幾乎是一個(gè)盲區(qū)。記得剛開學(xué)的某一天，我無(wú)意間聽到一名女生對(duì)同學(xué)破口大罵，那罵聲響亮，不堪入耳。我走上前去嚴(yán)厲地制止了她，并且對(duì)她說(shuō)："你剛才說(shuō)的話和你漂亮的外表嚴(yán)重不符，你說(shuō)的話我都不好意思重復(fù)，你罵人是對(duì)同學(xué)人格的侮辱，傷了同學(xué)的感情。我跟她講我今年夏天在廣州火車站遇到的一件事，一個(gè)女孩和一個(gè)婦女發(fā)生口角，并且張嘴罵了那名婦女，罵的很難聽，當(dāng)即那個(gè)女孩的父親狠狠地打了她一巴掌。知道這是為什么嗎?接著我又對(duì)她說(shuō)，一個(gè)人的言行舉止代表了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，況且你這么漂亮的女孩怎么能出口成臟呢?那位女生不好意思地低下了頭。也許像這樣的事在別人看來(lái)是小事，但是在學(xué)校，作為教師遇到這樣的是就不可輕視。我們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，處處是教育;教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。雖然我不是班主任，但我時(shí)時(shí)刻刻都要有以班主任的心態(tài)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。讓學(xué)生感到教育他的不僅僅是班主任，每一個(gè)老師都是他人生的引路人。
說(shuō)到"全員"德育，我想起了一件事，前一段時(shí)間我們學(xué)習(xí)"新詞新語(yǔ)與流行文化"這一內(nèi)容，在課堂上，我讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你所知道的新詞新語(yǔ)。有的說(shuō)"給力"，有的說(shuō)"神馬都是浮云"，有的說(shuō)""坑爹"，有的說(shuō)"你五毛我五毛咱倆就一塊了"……學(xué)生說(shuō)了很多，真是無(wú)奇不有。課后我進(jìn)行反思，學(xué)生所知道的新詞新語(yǔ)無(wú)非就是上網(wǎng)看到的。況且學(xué)生并沒有把他先進(jìn)的手機(jī)功能用在學(xué)習(xí)上，而是天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。面對(duì)著五花八門的網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生們是兼收并蓄了，一些低級(jí)趣味的東西污濁了學(xué)生的心靈，這在真、善、美的道德修養(yǎng)上是一種缺失，在是非黑白面前是一種迷失。面對(duì)這種缺失與迷失，只靠學(xué)校老師的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，還需要家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的配合，這才是真正意義上的"全員"德育。
學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀。我認(rèn)為要將德育落到實(shí)際行動(dòng)上，不妨把我們這學(xué)期開學(xué)初搞的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作來(lái)進(jìn)行?！兜茏右?guī)》是依據(jù)孔子的教誨而編成的學(xué)生的生活規(guī)范，是我國(guó)一部杰出的儒家經(jīng)典?？鬃映珜?dǎo)的那些仁、義、禮、智、信的教化思想正是現(xiàn)在人們所缺失的。瑞典物理學(xué)家漢內(nèi)斯阿爾文博士在諾貝爾獲得者國(guó)際大會(huì)上說(shuō)："人類要生存下去，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧"。作為炎黃子孫就更應(yīng)該將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大下去。那么我們就從弟子規(guī)開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。《弟子規(guī)》能幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，它是一個(gè)人和社會(huì)接軌的通行證，是一把幸福和諧人生的鑰匙，接受圣賢智慧的教誨，足以讓學(xué)生受用一生。
具體做法是：第一，利用早讀時(shí)間，每天讀一小段，讀一讀，背一背，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)其要旨;第二，利用語(yǔ)文老師課堂這塊陣地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯是非，知榮辱，明事理，憑借老師潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)，悟做人;第三，開展圍繞以"弟子規(guī)"為內(nèi)容的競(jìng)賽活動(dòng)，如發(fā)生在身邊的事進(jìn)行開展辯論會(huì)，利用先進(jìn)事跡編出小話劇，然后充分地利用我校的多媒體資源在課間播放，或者舉辦書畫作品展或者手抄報(bào)等;第四，還可以組織學(xué)生觀看關(guān)于弟子規(guī)錢文忠的《百家講壇》等。
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生回歸最自然本真的"人之初"的倫理道德上來(lái)，讓學(xué)生知道什么是良好的德行。從我們自身做起，學(xué)高為師，身正為范。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，立足于"以人為本，德育當(dāng)先"的原則，積極投身到"全員、全面、全程"德育工作之中，力爭(zhēng)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，傳承中華文明，，讓莘莘學(xué)子飛得更高、更遠(yuǎn)。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
中學(xué)德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，學(xué)生在學(xué)校的日常生活中養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。本文將從學(xué)校班級(jí)管理、師生關(guān)系、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)和校園文化建設(shè)五個(gè)方面，分享我對(duì)中學(xué)德育的心得體會(huì)。
二、學(xué)校班級(jí)管理。
一個(gè)學(xué)校優(yōu)秀的班級(jí)管理是學(xué)生德育的基礎(chǔ)。我所在的學(xué)校建立了一整套班級(jí)管理制度，包括班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)干部選舉和班級(jí)事務(wù)等方面。每周都有班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和建議，增進(jìn)彼此之間的溝通。此外，班級(jí)還定期選舉班級(jí)干部，讓學(xué)生在參與中充分體驗(yàn)民主和責(zé)任的重要性。
三、師生關(guān)系。
師生關(guān)系是中學(xué)德育的核心，老師是學(xué)生的楷模和榜樣。在我們學(xué)校，老師們注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，耐心傾聽學(xué)生的問(wèn)題和困惑，并給予積極的回應(yīng)和建議。此外，老師還會(huì)組織一些富有特色和有益的活動(dòng)，如讀書分享、主題課堂等，通過(guò)這些方式幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
四、課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律是學(xué)校德育的重要環(huán)節(jié)之一。在我們學(xué)校，老師們非常重視課堂紀(jì)律，要求學(xué)生按時(shí)到校，認(rèn)真聽講，積極參與討論。同時(shí)，學(xué)生們也要自覺遵守班級(jí)內(nèi)部的規(guī)章制度，不打鬧、不搞小動(dòng)作，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。良好的課堂紀(jì)律不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也為其他學(xué)生樹立了榜樣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
五、課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生德育的重要途徑之一。學(xué)校會(huì)定期組織一些豐富多樣的課外活動(dòng)，如社團(tuán)活動(dòng)、義工活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅能夠提供學(xué)生們展示自己才華的舞臺(tái)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到不同的社會(huì)角色，增長(zhǎng)見識(shí)，提高自身素質(zhì)。
六、校園文化建設(shè)。
學(xué)校的校園文化建設(shè)對(duì)于中學(xué)德育起著重要的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。在我們學(xué)校，校園文化非常濃厚，學(xué)校里到處充滿了藝術(shù)氛圍和文化活動(dòng)。比如學(xué)校會(huì)定期舉辦音樂會(huì)、藝術(shù)展、文學(xué)講座等活動(dòng)，為學(xué)生們提供了展示自己才華和培養(yǎng)興趣愛好的平臺(tái)。此外，還有各種文化園林讓學(xué)生休閑娛樂，讓校園更加美麗動(dòng)人。
七、結(jié)尾。
總而言之，中學(xué)德育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)德育中能夠獲得道德修養(yǎng)和實(shí)踐能力的提升。通過(guò)班級(jí)管理、師生關(guān)系、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)和校園文化建設(shè)等方面的努力，學(xué)校能夠更好地培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)、德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。希望未來(lái)學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)中學(xué)德育，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的環(huán)境和平臺(tái)。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
古人云：“師有百行，以德為首。”德是教師的靈魂，是教師的生命?！盁o(wú)德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個(gè)初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭(zhēng)做一名人民滿意的教師，可是真要說(shuō)起如何做，卻是無(wú)從入手。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，要想將這個(gè)家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對(duì)德育工作的開展與進(jìn)行。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點(diǎn)是抓學(xué)生的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)用“愛”去熏陶學(xué)生。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！睂W(xué)生需要愛，也需要愛與教育。如果一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定為差生，這對(duì)他們心靈的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。
在學(xué)校中要開展愛心教育，可以根據(jù)以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
一、學(xué)會(huì)自愛。
自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù);自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求;自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守;自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國(guó)。教會(huì)學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康。教會(huì)學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)友愛。
首先要讓學(xué)生了解到班級(jí)是一個(gè)集體，我們都是其中的一員，自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)有活力的集體，一個(gè)互幫互助的集體。要教會(huì)學(xué)生關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以通過(guò)“一對(duì)一”的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛并且學(xué)會(huì)愛。
三、倡導(dǎo)教愛。
在讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛的同時(shí)，作為老師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無(wú)邪的，環(huán)境對(duì)他的影響很重要。因此，我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，這就要求我們自己要學(xué)會(huì)愛。
教師與學(xué)生的地位是平等的，我們要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng);是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。
因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的順利實(shí)施，我的主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛國(guó)主義教育：
2、安全法制教育：
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育;。
(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如。
黑板報(bào)。
專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
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中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
德育散落在學(xué)校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點(diǎn)是抓學(xué)生的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)用“愛”去熏陶學(xué)生。下面是本站帶來(lái)的德育學(xué)習(xí)。
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“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來(lái)。
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過(guò)這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表?yè)P(yáng)為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀;對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無(wú)論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。
實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，通過(guò)各項(xiàng)教學(xué)工作的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)德育工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工程，如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個(gè)引導(dǎo)者，下面我根據(jù)實(shí)際工作來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
1、老師平時(shí)的行為舉止很重要，俗話說(shuō)得好，老師應(yīng)該為人師表，因?yàn)閷W(xué)生很喜歡模仿老師的言行，如果老師平時(shí)的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好學(xué)生。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要老師時(shí)常加以提醒，因?yàn)閷W(xué)生畢竟還是孩子，他們有的時(shí)候容易遺忘，所以需要老師給予及時(shí)的提醒，如我們平時(shí)的排隊(duì)吃飯不能插隊(duì)，不能在公共場(chǎng)所吃零食，老師講課的時(shí)候不能插嘴等。
3、可以把一些文明禮貌知識(shí)滲入到我們的課堂，當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的時(shí)候，我們就可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，如五年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”，就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。
4、批評(píng)與表?yè)P(yáng)并行，當(dāng)學(xué)生屢教不改的時(shí)候，如排隊(duì)的時(shí)候總是講話，勾肩搭背等，可以適當(dāng)批評(píng)，并讓他站到隊(duì)伍的最后面作為懲罰。對(duì)那些講文明、講禮貌的學(xué)生可進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，并列為榜樣，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、學(xué)校要與家庭并行，教育子女不只是學(xué)校的事情，還需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣，尤其是低齡兒童。
總之，學(xué)生的德育工作需要每一個(gè)培養(yǎng)孩子的人去用心、細(xì)心、有恒心地去努力實(shí)踐。
當(dāng)今社會(huì)，未成年人有許多失范行為：誠(chéng)信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對(duì)此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問(wèn)題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會(huì)的叛逆者?時(shí)至今日，我頓悟：原來(lái)是因?yàn)閻鄣娜笔В瑦鄣慕逃娜笔А?/p>
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！蔽闯赡耆诵枰獝郏瑢W(xué)生需要愛，同時(shí)他們也需要愛與教育。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是“差生”，這對(duì)他們心靈的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，歧視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多，他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷，感受自身價(jià)值的被忽視，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后，怎會(huì)去關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人?思考其源頭，是無(wú)愛教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無(wú)愛。多一份愛，就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯逃枰袗邸?/p>
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：
一、倡導(dǎo)教愛;。
二、培養(yǎng)友愛;。
三、教學(xué)生自愛。
師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們?！坝H其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感，對(duì)集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢(shì)群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如“一幫一”活動(dòng)等，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì);受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩，會(huì)盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國(guó)?教會(huì)學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會(huì)學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛人類。
因此，實(shí)施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
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中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
這個(gè)暑假，我參加了一些學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，去了紅色革命圣地——西柏坡;調(diào)查了地球存在的環(huán)境問(wèn)題;知道了節(jié)能減排的重要性，還領(lǐng)略了書籍的無(wú)窮魅力。所以，這個(gè)暑假比以往過(guò)得更充實(shí)。
其中，我主要體驗(yàn)的活動(dòng)是“認(rèn)識(shí)資源的寶貴調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)?！辈⒅饕私饬酥袊?guó)的淡水資源。
我認(rèn)識(shí)到了水的珍惜，雖然中國(guó)的淡水儲(chǔ)量居世界第四位，可是中國(guó)人口眾多，根本無(wú)法和淡水儲(chǔ)量成正比，并且全國(guó)600多個(gè)城市中有400多個(gè)為缺水城市。
隨著全國(guó)、全球人口的增長(zhǎng)，淡水資源變得越來(lái)越珍貴，因?yàn)榈菬o(wú)法再生的資源。
現(xiàn)實(shí)生活中，水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象非常普遍。如果我們不馬上節(jié)約用水，那恐怕世界都會(huì)像沙特阿拉伯那樣進(jìn)行海水淡化了。節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起。
這次活動(dòng)讓我學(xué)到過(guò)多地不僅是知識(shí)，還有生活竅門和道德修養(yǎng)。我們最最需要的道德修養(yǎng)也是最容易忽略的。節(jié)約的意識(shí)，大量的閱讀和生活細(xì)節(jié)都會(huì)為我們提高修養(yǎng)。所以這次實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了許許多多。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
中學(xué)德育是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的重要環(huán)節(jié)。在我參與和見證中學(xué)德育工作的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其中的重要性和意義。本文將從培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、塑造健康心態(tài)、實(shí)踐社會(huì)責(zé)任、加強(qiáng)社會(huì)與家庭教育以及提高團(tuán)隊(duì)合作能力這五個(gè)方面，分享我對(duì)于中學(xué)德育的體會(huì)和心得。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。
中學(xué)德育最重要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，讓他們明辨是非、有正確的價(jià)值觀念。在課堂中，我們會(huì)通過(guò)公平公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的公平意識(shí)；通過(guò)關(guān)注發(fā)展每個(gè)學(xué)生的獨(dú)立思考能力來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考意識(shí)；通過(guò)討論社會(huì)問(wèn)題和人類命運(yùn)的課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。此外，學(xué)校還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行言行規(guī)范的教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和處世原則，培養(yǎng)他們的道德情操。
第三段：塑造健康心態(tài)。
中學(xué)生正值青春期，心理健康問(wèn)題比較突出。中學(xué)德育要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)，幫助他們明白自己的情緒和價(jià)值，提高應(yīng)對(duì)壓力的能力。學(xué)校開設(shè)了心理輔導(dǎo)課程，針對(duì)中學(xué)生的心理健康問(wèn)題進(jìn)行專門的解答和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校還組織各種活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的課余生活，如戶外探險(xiǎn)、藝術(shù)表演等，讓他們?cè)诳鞓分嗅尫艍毫?。這些措施都幫助學(xué)生培養(yǎng)了樂觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。
第四段：實(shí)踐社會(huì)責(zé)任。
中學(xué)德育也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)工作的樂趣和充實(shí)感。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的需要，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，更加強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，學(xué)校也注重課程的社會(huì)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。
第五段：加強(qiáng)社會(huì)與家庭教育。
中學(xué)德育需要與家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合，形成合力。學(xué)校通過(guò)開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，與家長(zhǎng)溝通并共同探討學(xué)生教育問(wèn)題。與此同時(shí)，學(xué)校還積極與社會(huì)資源對(duì)接，邀請(qǐng)社會(huì)名人、專家學(xué)者等給學(xué)生講座，開闊他們的視野，加強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)與家庭和社會(huì)的合作，中學(xué)德育得以更好地開展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總結(jié)段：
中學(xué)德育在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、塑造健康心態(tài)、實(shí)踐社會(huì)責(zé)任、加強(qiáng)社會(huì)與家庭教育以及提高團(tuán)隊(duì)合作能力方面發(fā)揮著重要作用。通過(guò)中學(xué)德育，學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。作為教師和學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與和支持中學(xué)德育的工作，為培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
xx月xx日至xx日，我有幸參加了為期3天的市教育局組織的“學(xué)校德育管理干部及骨干教師培訓(xùn)”，認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對(duì)于在年段長(zhǎng)工作崗位上的我，這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常及時(shí)的，收獲頗豐，意義重大！學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實(shí)了。
8月9日上午，在周主任的主持下，德育培訓(xùn)正式開始。首先聽取了漳州三中校長(zhǎng)林順來(lái)的“理想德育的期待”的講座。在聽了林校長(zhǎng)的講座后，我認(rèn)為我心中的理想德育，應(yīng)該是重視與學(xué)生心靈的溝通，努力構(gòu)建溫馨的對(duì)話場(chǎng)景，用智慧的方式和有效的技巧，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通，一種平等的探討，從而一起在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)“無(wú)為而治”的.德育。而老子的“無(wú)為而治”是我們德育的理想，也是我們德育工作期望達(dá)到的境界，無(wú)為而有為，且“為”得要有智慧。
“用頭部轉(zhuǎn)動(dòng)寫出鳳”、“閉上眼睛，將a4紙折三折后撕去左邊和右邊兩個(gè)角，后再展開”、“夾鼻子”。9日下午聽取了省紅十體驗(yàn)式生命教育組組長(zhǎng)郭衛(wèi)明老師的精彩講座，感受頗深。郭老師重點(diǎn)介紹了針對(duì)目前德育教育遇到的前所未有的挑戰(zhàn)，“體驗(yàn)式教育”能很好的促進(jìn)德育工作的開展，乃至學(xué)校學(xué)科教育的實(shí)現(xiàn)也有值得借鑒的地方。
學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)但缺少責(zé)任感、接受信息量大但易受各種誘惑、情緒豐富多彩但心理脆弱。因此，我們的德育工作要與時(shí)俱進(jìn)。郭衛(wèi)明老師還提到學(xué)習(xí)者的5種類型：視覺型、視覺聽覺型、聽覺型、肢體型、混合型。人的大腦特別喜歡內(nèi)容占7%，視覺占38%，聲音占55%。視覺神經(jīng)比聽覺神經(jīng)大25倍。而且想的比聽得快，說(shuō)的比要的快。“忘性”比“記性”快。這就需要我們調(diào)動(dòng)各種進(jìn)行手段和技術(shù)來(lái)針對(duì)性的進(jìn)行德育工作。郭老師針對(duì)學(xué)生主體提出的“十個(gè)一基本動(dòng)作實(shí)施要點(diǎn)”為我以后開展年段德育工作提供了方向。最后，郭老師從馬斯洛的需求理論、宇野正雄的消費(fèi)需求理論及“經(jīng)驗(yàn)之塔”等多方面分析體驗(yàn)式教育在德育中的重要作用，讓我感受到要做好一名德育工作者，還有很多知識(shí)要學(xué)習(xí)。
xx年段德育工作新方式，在工作實(shí)踐中要積極探索適應(yīng)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)的德育方式，要廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的德育實(shí)踐活動(dòng)，促使德育融于日常生活實(shí)踐之中，從而避免封閉、孤立、強(qiáng)制、灌輸?shù)牡掠逃绞健?/p>
“永不止步、永志銘心、永不言棄、永無(wú)止境”，這是8月xx年是學(xué)校的教育對(duì)象，更是學(xué)校的主體。我們要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化青少年的主體地位，提高其主動(dòng)接受教育的積極性，尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)。也只有這樣，才能使青少年喜歡德育，樂于參加德育活動(dòng)，才能使德育收到實(shí)效。作為一名教育者，不但要深刻認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，而且要把它全面落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)中。德育工作要以課堂教學(xué)為主渠道，以班隊(duì)會(huì)和宣傳媒體為重要陣地，以思想道德教育為重要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以重大節(jié)假日為契機(jī)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以多方位教育為途徑，以健全的制度為保障，營(yíng)造良好的德育氛圍，把德育工作做“實(shí)”。
2日上午，xx教育集團(tuán)高級(jí)研究員樂cc在培訓(xùn)中，以體驗(yàn)式教學(xué)為例，詮釋了小組學(xué)習(xí)的自主管理模式。樂老師從“信息時(shí)代的班主任工作”、“優(yōu)秀班主任的dna分析”、“優(yōu)秀班主任的智慧修煉”三個(gè)方面為我們解讀了班主任作為德育的前線工作者，需要多種智慧。樂老師把“智慧”二拆開看：矢、口、日、豐、“倒山”、心分別對(duì)應(yīng)：修煉職業(yè)愿景、修煉溝通能力、修煉良好性格、修煉學(xué)術(shù)素養(yǎng)、修煉良好習(xí)慣、修煉健康身心。“有為才有位，有位更要有為”、“日行一善，周明一理，月養(yǎng)一習(xí)”、“高效主題班會(huì)”等也為我們的班主任工作與德育工作的成長(zhǎng)指明方向，它啟發(fā)我以學(xué)生的視角來(lái)思考我們?cè)撊绾斡行У倪M(jìn)行教育。
深入淺出的講座，現(xiàn)場(chǎng)小組合作的具體示范，讓我體會(huì)深遠(yuǎn)。首先要增強(qiáng)班主任的專業(yè)意識(shí)。要做好班主任工作，利用主題教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，必須確立班主任專業(yè)意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，積累多方面的教育理論知識(shí)，熟練地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)利用各種教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。其次要不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，發(fā)揮個(gè)體的長(zhǎng)處，克服專業(yè)發(fā)展中的不足，提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功。主題教育課的組織與實(shí)施，能夠綜合展示了班主任關(guān)于主題教育課設(shè)計(jì)、表達(dá)、信息技術(shù)的運(yùn)用等教育基本功，同時(shí)，通過(guò)主題教育課的組織與實(shí)施的歷練，也提升了班主任的教育基本功。
培訓(xùn)的最后一天下午，漳浦二中校長(zhǎng)藍(lán)玉田的《以愛立教，立德樹人》、cc小學(xué)副書記周cc的《書香浸潤(rùn)靈魂，品行奠基人生》專題報(bào)告，體現(xiàn)了德育可以帶動(dòng)學(xué)生成為一名人格完善，快樂學(xué)習(xí)的人。從他們娓娓道來(lái)的例子，有故事的圖片、視頻，可以知道我們必須：傾聽學(xué)生需要，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，在正確的世界觀和價(jià)值觀的大環(huán)境下，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中、在思考中得到成長(zhǎng)。
專家們引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地就師德建設(shè)、班級(jí)管理、教師成長(zhǎng)、課程改革等主題做了精彩的報(bào)告，令人深省，受益匪淺。會(huì)后，根據(jù)市教育局德育科周主任對(duì)我們提出的工作要求，結(jié)合我自己這三天的學(xué)習(xí)，作為一名德育工作者，我對(duì)自己的工作有了以下幾點(diǎn)感悟：
首先，自己心中要有理論，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建工作系統(tǒng)；
其次，自己心中要有想法，有理想有追求；
第五，自己心中要有特色，別人沒有的，我們有；別人有的，我們更精致。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
德育是中學(xué)教育的重要一環(huán)。在中學(xué)生的成長(zhǎng)中，良好的德育教育是他們成為有德、有才、有品、有情的人的不可或缺的一部分。我作為一名中學(xué)教師，通過(guò)多年的德育教育實(shí)踐，深深意識(shí)到德育教育的重要性，也有了一些心得體會(huì)。
第二段：正確引導(dǎo)學(xué)生行為。
德育教育要起到正確引導(dǎo)學(xué)生行為的作用。在中學(xué)教育中，很多學(xué)生處于不穩(wěn)定因素作用下，學(xué)校、老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和管理有著重要的作用。在德育教育中，要讓學(xué)生明確道德標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要求學(xué)生從行為上進(jìn)一步規(guī)范自己的言行。例如，積極參加各項(xiàng)學(xué)生社團(tuán)，參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)等都可以促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和參與意識(shí)，讓他們感受到社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)他們的道德觀。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。
德育教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持續(xù)教育，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面共同努力。在引導(dǎo)學(xué)生行為的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀也是很重要的。在這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)生們接受信息的屏幕中往往存在著混雜著古怪道德觀念和現(xiàn)代自由觀念。教育者需要分清哪些是正統(tǒng)道德，哪些只是淪為尊夢(mèng)幻的模糊觀念。要讓學(xué)生真正樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們關(guān)愛環(huán)境、熱愛生命、助人為樂等正確的世界觀和人生觀。
第四段：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程。
德育教育要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程。這個(gè)階段，學(xué)生在中學(xué)課堂上雖然接受到大量的知識(shí)，但個(gè)人水平的提高，往往需要經(jīng)歷社會(huì)錘煉。因此，德育教育中關(guān)注學(xué)生的自我認(rèn)知，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，防止他們受到外界負(fù)面影響。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，德育教育中所灌輸?shù)?，要更多體現(xiàn)成為他們的內(nèi)心力量，讓他們?cè)谔嵘约旱赖聦用娴倪^(guò)程中體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅。
第五段：總結(jié)。
德育教育，著重開展正向激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生提升自我追求美善的層次；同時(shí)，更需要關(guān)注學(xué)生個(gè)體認(rèn)知和行為規(guī)范的建立，培養(yǎng)他們清醒、批判、有責(zé)任感的社會(huì)意識(shí)。中學(xué)教育是德育教育的重要階段，我們作為教育工作者，應(yīng)該以專業(yè)的態(tài)度和高尚的人格操守，引領(lǐng)一代又一代的學(xué)生成為有良好道德素質(zhì)、知識(shí)扎實(shí)和實(shí)踐能力強(qiáng)的新時(shí)代合格公民。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求，有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過(guò)受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)與階級(jí)所需要的品德的教育活動(dòng)，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動(dòng)。接下來(lái)就由小編為大家整理了德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望大家喜歡。
當(dāng)今社會(huì)，未成年人有許多失范行為：誠(chéng)信缺失，欺騙欺詐，拜金主義，享樂主義等。在這種種失范行為中，我一直在思考：教育對(duì)此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問(wèn)題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會(huì)的叛逆者?時(shí)至今日，我頓悟：原來(lái)是因?yàn)閻鄣娜笔?，愛的教育的缺失?/p>
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！蔽闯赡耆诵枰獝郏瑢W(xué)生需要愛，同時(shí)他們也需要愛與教育。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是“差生”，這對(duì)他們心靈的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，歧視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是不幸的。而在目前教育下，這樣被另眼相看的學(xué)生還很多，他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷，感受自身價(jià)值的被忽視，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后，怎會(huì)去關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛他人?思考其源頭，是無(wú)愛教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無(wú)愛。多一份愛，就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯逃枰袗?。
在學(xué)校中應(yīng)開展愛心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是教師和學(xué)生，這樣愛心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面：
一、倡導(dǎo)教愛;
二、培養(yǎng)友愛;
三、教學(xué)生自愛。
師愛，則要關(guān)懷學(xué)生的生命與健康;關(guān)心學(xué)生知識(shí)的積累與能力的培養(yǎng);促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。從而形成和諧的師生關(guān)系。這就需要教師必須首先樹立平等的觀念，即人格平等，要具備更好的文化素養(yǎng)和更成熟的心愿，要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服和依戀。沒有平等，沒有尊重，沒有理解就不可能有愛。尤其要把愛更多地關(guān)注于基礎(chǔ)差的學(xué)生，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心，用愛去感召他們。“親其師”方能“信其道”。我們需要學(xué)生“信其道”，則要思考我們?cè)诮虒W(xué)中付出了多少愛心和耐心?是否愛發(fā)怒，一個(gè)容易動(dòng)怒的班主任和教師不會(huì)是一個(gè)好的教育者。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
學(xué)校關(guān)愛教育第二是培養(yǎng)友愛。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)和相互合作精神，提高他們?nèi)穗H交往能力。
培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)充滿活力的集體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的情感，對(duì)集體每個(gè)人的情感;還要教會(huì)學(xué)生關(guān)心集體中的“弱勢(shì)群體”。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。班級(jí)可以組織一些必要地主題班會(huì)和志愿服務(wù)活動(dòng)，如“一幫一”活動(dòng)等，使學(xué)生在這樣的活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛、學(xué)會(huì)愛，使他們?cè)诮窈蟮纳钪嘘P(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì);受到關(guān)愛的學(xué)生，也可感恩，會(huì)盡力關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的。
學(xué)校愛心教育第三方面是教會(huì)學(xué)生自愛。自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵：自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)，自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求，自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守，自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國(guó)?教會(huì)學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康，教會(huì)學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)懂得愛自己、愛他人、愛教師、愛學(xué)校的人，更懂得去愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛人類。
因此，實(shí)施愛心教育，建設(shè)和諧得師生關(guān)系，建設(shè)和諧的同學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展得和諧德育環(huán)境，是每個(gè)教育工作者應(yīng)積極探索并努力做好的工作。
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o(wú)德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個(gè)初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭(zhēng)做一名人民滿意的教師，可是真要說(shuō)起如何做，卻是無(wú)從入手。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，要想將這個(gè)家庭組建得更完善，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對(duì)德育工作的開展與進(jìn)行。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中，要想做好，就要從小事做起，重點(diǎn)是抓學(xué)生的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中，要學(xué)會(huì)用“愛”去熏陶學(xué)生。
“人的心靈，就像一朵小花一樣，它不知不覺地吸收太陽(yáng)的光，它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng)，需要太陽(yáng)光輝?！睂W(xué)生需要愛，也需要愛與教育。如果一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定為差生，這對(duì)他們心靈的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的，有的將影響他們一生。因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。
在學(xué)校中要開展愛心教育，可以根據(jù)以下三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
一、學(xué)會(huì)自愛。
自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個(gè)方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù);自強(qiáng)即對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的不斷追求;自律即對(duì)社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同和遵守;自護(hù)即對(duì)自身生命價(jià)值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ)，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)的基礎(chǔ)。一個(gè)對(duì)自己都不愛的人，怎么可能去愛社會(huì)、愛祖國(guó)。教會(huì)學(xué)生自愛，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康。教會(huì)學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識(shí)、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等，為他們將來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)友愛。
首先要讓學(xué)生了解到班級(jí)是一個(gè)集體，我們都是其中的一員，自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛，就必須建立一個(gè)有活力的集體，一個(gè)互幫互助的集體。要教會(huì)學(xué)生關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以通過(guò)“一對(duì)一”的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得愛、體會(huì)愛并且學(xué)會(huì)愛。
三、倡導(dǎo)教愛。
在讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛的同時(shí)，作為老師，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無(wú)邪的，環(huán)境對(duì)他的影響很重要。因此，我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，這就要求我們自己要學(xué)會(huì)愛。
教師與學(xué)生的地位是平等的，我們要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，是學(xué)生對(duì)我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。
是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng);是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的.，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。
因此，作為教師，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛自己、愛他人、愛社會(huì)。
在素質(zhì)教育的時(shí)代，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個(gè)德育開展的過(guò)程中，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語(yǔ)言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無(wú)論在集體工作還是個(gè)人工作，都要站在學(xué)校大局的高度，用“xxxx”重要思想來(lái)指導(dǎo)。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個(gè)地球，同在一片藍(lán)天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等，都將會(huì)影響到無(wú)數(shù)家庭的未來(lái)希望。
2、作為當(dāng)今的教育工作者，從職業(yè)道德和工作需要上來(lái)講，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國(guó)家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國(guó)家了，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實(shí)施綱要》，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進(jìn)取，作出優(yōu)異的成績(jī)。
2.3 關(guān)愛學(xué)生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生，我們要從生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛護(hù)他們。
2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。教育發(fā)展的速度越來(lái)越快，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，人不學(xué)就要落后。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息時(shí)代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，無(wú)論是集體工作還是個(gè)人工作，團(tuán)結(jié)好教師，團(tuán)結(jié)好學(xué)生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學(xué)生知識(shí)，又要教會(huì)怎樣做人。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，德育實(shí)踐成為越來(lái)越多教育機(jī)構(gòu)的關(guān)注重點(diǎn)。作為一名教育工作者，在德育實(shí)踐中，我深感到學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)這段時(shí)間的德育實(shí)踐，我不但受益匪淺，也有了一些心得體會(huì)。
首先，德育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到德育的重要性。在過(guò)去，我一直認(rèn)為，教學(xué)工作的核心是傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。但通過(guò)德育實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值。良好的品德和道德修養(yǎng)是每個(gè)人成功的關(guān)鍵，也是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。而學(xué)校作為教育的重要陣地，德育工作的重要性不言而喻。德育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣，他們才能真正做到知行合一，成為德智體全面發(fā)展的人。
其次，德育實(shí)踐讓我體驗(yàn)到了學(xué)生的改變。在德育實(shí)踐中，我通過(guò)與學(xué)生的交流和溝通，逐漸意識(shí)到了自己的影響力。我發(fā)現(xiàn)，德育教育不僅僅是傳授道理，更重要的是通過(guò)引導(dǎo)和榜樣的力量。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，他在學(xué)校的表現(xiàn)一直不佳，常常違紀(jì)亂紀(jì)。通過(guò)與他的交流和引導(dǎo)，我努力讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并幫助他樹立正確的價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他漸漸改正了自己的錯(cuò)誤，成為了一個(gè)乖巧懂事的好學(xué)生。這讓我深感到，德育實(shí)踐的力量是巨大的，只要我們用心引導(dǎo)，每個(gè)孩子都有可能改變。
另外，德育實(shí)踐也讓我明白了家校合作的重要性。家庭是孩子的第一課堂，對(duì)于培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在德育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)家庭的教育方式和效果對(duì)孩子的德育影響極大。我曾經(jīng)參與過(guò)一次家校聯(lián)絡(luò)會(huì)，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流。通過(guò)和家長(zhǎng)們的交流，我了解到孩子在家庭中的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念，從而更好地指導(dǎo)他們的德育教育。而家長(zhǎng)們也對(duì)我在學(xué)校的工作給予了充分的支持和理解。家校合作不僅能加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，還能夠形成教育的合力，使孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中獲得更加全面的德育教育。
最后，德育實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到德育工作的困難與挑戰(zhàn)。德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，它需要教師的耐心和毅力。在德育實(shí)踐中，我常常遇到一些困難和挑戰(zhàn)。有些學(xué)生具有較強(qiáng)的自主意識(shí)，他們難以改變自己的思維方式和行為習(xí)慣。有些學(xué)生來(lái)自困難家庭，他們往往缺乏家庭的教育和關(guān)愛。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我曾一度感到力不從心。但隨著德育實(shí)踐的深入，我明白了不能輕言放棄。每個(gè)學(xué)生都有他們的閃光點(diǎn)，只要我們找到適合他們的方式和方法，就能夠引導(dǎo)他們走上正確的道路。
總之，通過(guò)德育實(shí)踐，我深深體會(huì)到了德育的重要性，也見證了學(xué)生的改變。我深信，德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是社會(huì)進(jìn)步的基石。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的合作，努力將德育教育做得更好，培養(yǎng)更多有良好品德和高尚道德情操的優(yōu)秀青少年，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
xx月我踏入x科技學(xué)院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報(bào)，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學(xué)生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語(yǔ)也有過(guò)悲傷和失落，在x科技學(xué)院的大舞臺(tái)上真真實(shí)實(shí)地演繹出我的風(fēng)采、我的夢(mèng)，而如今我即將完成我大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，離開母校，投向社會(huì)，心中有太多的感觸想和母校說(shuō)，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學(xué)說(shuō)，也是對(duì)我四年的學(xué)習(xí)生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)”的歌謠長(zhǎng)大的，中國(guó)共產(chǎn)黨的形象在那時(shí)就已銘記在我心中，大一入學(xué)，我滿腔熱血投入到了思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中去，平時(shí)常看一些有關(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)一步走向繁榮富裕的黨等等。通過(guò)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，更加堅(jiān)定了我要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念。12月12日，我被中國(guó)共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時(shí)時(shí)刻刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實(shí)肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學(xué)，也取得了班級(jí)同學(xué)地認(rèn)可，在我被評(píng)為x科技學(xué)院“十佳道德模范大學(xué)生?！痹诮窈笥械膶W(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做同學(xué)中的好榜樣。
通過(guò)三年的刻苦學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各種文化活動(dòng)，在各個(gè)方面受到了學(xué)校和院系的認(rèn)可：-獲得了x科技學(xué)院“三等獎(jiǎng)學(xué)金”，被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“勤工助學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”和“自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵”，獲電信學(xué)院“優(yōu)秀女大學(xué)生標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)，被聘為大學(xué)生勤工儉學(xué)中心—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐商場(chǎng)負(fù)責(zé)人，被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為“道德模范十佳大學(xué)生”，獲《概率論》知識(shí)能力素質(zhì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，順利通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)考試。
雖然我的努力也取得了一些成績(jī)，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識(shí)方面的認(rèn)可，所以大三結(jié)束時(shí)，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學(xué)完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計(jì)大賽，校電子設(shè)計(jì)大賽我初次接觸單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計(jì)電路圖，初次用程序控制車的運(yùn)行，每前進(jìn)一步都會(huì)付出巨大的努力，每一個(gè)問(wèn)題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的`成績(jī)晉級(jí)省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點(diǎn)鐘才回宿舍，經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里夢(mèng)到白天一直苦想的程序。終于，機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人，x省電子設(shè)計(jì)大賽我們?nèi)〉昧硕泉?jiǎng)的好名次，科研的道路我還會(huì)繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會(huì)走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會(huì)朝著我這個(gè)目標(biāo)一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)”。雖然說(shuō)對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我還有很多的缺點(diǎn)與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚(yáng)自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達(dá)到最大。
不瞞大家說(shuō)，剛上大一時(shí)我情緒非常低落，因?yàn)樵诟呷A段由于我心里壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)又緊張，導(dǎo)致的神經(jīng)衰弱，經(jīng)常失眠又健忘多疑，心里有很多事情讓我感到悲觀和痛苦，我時(shí)常走不出自己給自己設(shè)定的圈套，我找過(guò)心理老師咨詢也找過(guò)班主任老師談心，是老師傾聽我的煩惱，幫我制定解決方案，像朋友一樣呵護(hù)我的內(nèi)心。有時(shí)真的覺得自己很累，不想學(xué)習(xí)、不想思考、什么都不想去做，是老師鼓舞的話語(yǔ)在耳邊鞭策我繼續(xù)努力，督促我不能有一絲懈怠。就這樣我在老師的支持下獲得了-度“x科技學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生三等獎(jiǎng)學(xué)金”，難以想象，倘若沒有老師的及時(shí)正確的引導(dǎo)，我現(xiàn)在能成什么樣子，或許早覺得大學(xué)沒有意義，或早已成為在座各位的學(xué)妹，也許到大四畢業(yè)后仍然有3、5科不及格，后果是嚴(yán)重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對(duì)電力電子和單片機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我參加了x省電子設(shè)計(jì)大賽，由張老師負(fù)責(zé)帶我們電子設(shè)計(jì)大賽，每天我們到研究所時(shí)他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時(shí)他和我們一起熬到很晚，記得我當(dāng)時(shí)調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長(zhǎng)時(shí)間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當(dāng)我們的程序終于讓a/d工作時(shí)已經(jīng)是半夜一點(diǎn)鐘了。那時(shí)我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無(wú)以為報(bào)，只有心懷感恩，不斷進(jìn)取，才能不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
四年的大學(xué)生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，是母校為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導(dǎo)我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會(huì)，為更好的回報(bào)母校我們將不懈努力，無(wú)論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
中學(xué)德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
德育是學(xué)校教育中非常重要的一個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，對(duì)于他們的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感的提升都具有重要意義。在德育課程的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了道德的重要性，并且學(xué)到了很多有益的教育方法和理念。以下是我對(duì)于學(xué)習(xí)德育的心得體會(huì)。
首先，德育教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。在德育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多道德規(guī)范和原則，比如要誠(chéng)實(shí)守信、要尊重他人、要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)鹊取＿@些道德標(biāo)準(zhǔn)是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，它們對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)德育，我對(duì)于自己的行為有了更加明確的要求，我會(huì)時(shí)刻提醒自己不斷追求道德的高標(biāo)準(zhǔn)，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
其次，德育教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和自控能力。在學(xué)習(xí)德育的過(guò)程中，我們學(xué)到了如何控制自己的欲望和情緒，如何理智地做出決策。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自律和自控的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果沒有足夠的自律和自控能力，我們就很難面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)德育，我學(xué)會(huì)了控制自己的行為和情緒，學(xué)會(huì)了理智地處理問(wèn)題和沖突，這對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有幫助。
第三，德育教育也強(qiáng)調(diào)對(duì)他人的關(guān)愛和幫助。在學(xué)習(xí)德育的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了如何與他人和睦相處，還學(xué)到了如何關(guān)心和幫助他人。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了只有與他人和睦相處，才能獲得真正的快樂和成就。在日常生活中，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他人的需求，給予他們幫助和支持。我相信只有通過(guò)自己的行動(dòng)去幫助他人，才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
第四，德育教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。在學(xué)習(xí)德育的過(guò)程中，我們學(xué)到了如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和技巧。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題，如果不具備創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，我們就很難找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)德育，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考和探索，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，這對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有幫助。
最后，學(xué)習(xí)德育的過(guò)程也是一個(gè)培養(yǎng)自我價(jià)值感和自信心的過(guò)程。在德育課上，我們不僅學(xué)到了如何與他人相處，還學(xué)到了如何與自己相處。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我明白了每個(gè)人都是獨(dú)特而有價(jià)值的，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。在日常生活中，我會(huì)積極展示自己的長(zhǎng)處，提升自己的自信心和自尊心。我相信只有擁有自信心和自尊心，我們才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)德育，我不僅學(xué)到了很多有益的教育方法和理念，還培養(yǎng)了自己的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)德育的過(guò)程不僅是一個(gè)提升自我道德水平的過(guò)程，更是一個(gè)培養(yǎng)自律、自控、關(guān)愛、創(chuàng)新和自信的過(guò)程。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
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