通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己在學習和工作中的錯誤。首先要明確總結(jié)的目的和范圍?？偨Y(jié)范文中的精彩表達和獨特觀點可以給我們提供寫作的靈感和創(chuàng)造性的思考。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇一
本學期是我踏上教壇近二十年來第一次當班主任，從開始的無比激動興奮，經(jīng)過一學期的磨煉，讓我深深感到當一名低年級班主任的責任。下面是我對低年級班主任粗淺的認識：
小學一年級班主任“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，不僅關心學習，還要關心生活方面，再和他們進行親密的思想交流，讓孩子真正感受到老師和爸爸、媽媽一樣對他的親近和愛。例如開學第一天晚上好幾個孩子都哭了，這個說想媽媽，那個說想爸爸，我拿糖塊堵住了兩個哇哇哭的嘴巴，還有的不吃糖，說肚子疼，于是我給揉揉，哄好了，可能心里原因，接著好幾個孩子都說肚子疼，原來把我當媽媽了，想讓我抱抱呢，我說聽話的不哭的孩子我才抱，抱了一個又一個，終于哄好了。還有每天早上我都檢查孩子的衣著，冷了？熱了？洗臉了嗎？給這個整整領子，給那個拉拉鏈。最難的是有些女孩子愛美，扎辮子歪七扭八，于是我教女生咋么分頭杠，怎么扎不漏頭發(fā)等等。這樣我用心贏得了孩子的愛，再管理起來就容易多了。
一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。第一天我去看班。孩子都在大聲吵鬧，任你嗓子喊破也不聽，我尋思用音樂課上節(jié)奏模擬肯定行。我說：“孩子們，你們都有一雙小耳朵，那你的耳朵靈不靈呢?小手巧不巧呢？下面我拍手你聽聽，你能模仿出來嗎？咦孩子靜下來了，我拍他們模仿，一遍、兩遍、三遍，效果挺好，這時我有說：“孩子們，以后上課前或上課時我會隨時拍出一條節(jié)奏，你們馬上把它模仿出來，看看誰的注意力集中，誰的耳朵靈敏，拍完后馬上做好吆?！苯又M了一次，孩子們都做好了。另外利用晨檢、品生課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做到三輕輕、四不要，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在黑板寫出表揚。在日常學習中，逐漸培養(yǎng)學生認真聽課、認真讀書、中午、晚上好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
另外，一年級的孩子衛(wèi)生習慣很差，亂扔東西，旋完鉛筆沫不知道就弄了一地，于是我把衛(wèi)生分成了掃地、拖地、整理桌凳、擦墻壁、擦門窗、送垃圾等等，責任到人，孩子們這么小，在家都沒干過，第一天放學后，我?guī)ьI孩子們一起干，孩子們看我給他們一起干還挺賣力，于是我教他們怎么掃？怎么托？怎么把垃圾掃到扒機里？一會干完了，我告訴孩子們要保持好。但是，第二天有些孩子一會就忘了，不到半天教室就滿地都是紙屑，怎么辦呢？我想最主要的是孩子的衛(wèi)生意識、習慣養(yǎng)成，既然打掃費事，不如保持，于是我告訴孩子們，有了垃圾暫時放桌洞里，課下送到垃圾桶，課前削鉛筆時，用本子墊著，削完把鉛筆沫送到垃圾桶。別說，這法子好多了，以后我就每天早上、大課間、中午按時到教室檢查衛(wèi)生，慢慢的，教室的衛(wèi)生好多了，孩子們看見地上有紙都能主動撿起來。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、拔河比賽，跑操等。每天一大早，我就到校協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過古詩文比賽、速算大王等展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，我班不論有什么事情我都和李廣飛商量，集思廣益，尋找治班的最佳方式方法，這樣更有利于了我們班孩子的發(fā)展，使他們健康成長。
總之，通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇二
在忙忙碌碌之中，半年的工作使我認識到作為一名班主任，在學校的發(fā)展中所應起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學常規(guī)，保證學生良好的學習環(huán)境外，學校的每一項活動的開展，都務必要求班主任這根紐帶的用心配合。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，我完成了學校的各項工作任務。我的班主任工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每一天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這也是我工作的重點!我與每一個學生建立了平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，我關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)并開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，采取了多鼓勵少批評的方法。
記得前幾年，我擔任班主任，微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔，一進教室就自然而然拉下了臉，長此下來，連我自我都覺得難受。以后我漸漸改變風格，總是微笑著出此刻學生面前，精神煥發(fā)，精力充沛的進行教學，這樣以自我的品行為榜樣使學生在潛移默化、耳濡目染當中不知不覺中受班主任的影響，從而也構(gòu)成開朗的性格與自制力，發(fā)奮學習，掀起了一股你爭我趕的良好班風。
在班級各項常規(guī)如紀律、衛(wèi)生、勞動、學習等方面我引入了，爭當“閃閃之星”和“進步之星“的評比，并制定了具體的措施與機制。學生以小組為單位，互幫互助，共同爭取得到小紅旗，獲得五面紅旗即可奪取一個蘋果，這樣充分發(fā)揮了群眾的教育作用，每個小組的同學都為本組的榮譽而戰(zhàn)。
家校做到了最大程度的配合與默契，這樣是十分有利于孩子們的成長的。透過與我們班一些家長的接觸，我都感到異常的親切，相處得十分融洽。我能正確處理好與學生家長的關系，經(jīng)常與家長聯(lián)系，在肯定他們孩子優(yōu)點的同時再提出一些期望，家長十分易于理解，與老師配合默契。家長們慶幸當初的選取沒錯，為自我的孩子能進入建安小學念書而感到欣慰。學校能贏得了廣大學生家長的贊許，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!
聽起來這些都是小事，而堅持這樣做是很難的，這樣做對學生的影響也是巨大的，以后我的行為不斷有學生在效仿，長期下來，班級中大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣。
一個學期的時光不算短，但遺憾的是由于種種原因，本學期在建立特色班這一方面并沒有取得多少成績。我計劃在明年的班級管理上，以這學期的遺憾作為起點，收獲一個沒有遺憾的結(jié)果。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇三
我擔任三年八班的班主任半年了，在與孩子們接觸的這半年中，有苦有累，有歡笑也有悲痛，更有些許成功，也有些許遺憾！現(xiàn)對這半年的班主任工作做出如下總結(jié)：
一、治亂，首先要樹“威”
治理紀律有問題的班級，班主任首先要樹立威嚴。我個人以為，一開始就進行愛心教育、情感教育是無濟于事的，所以只有施威，先鎮(zhèn)住他們，先給他們制定一些高標準、提出一些高要求，我們的關心、愛護、關懷才能順利給予他們。否則，只能受制于他們。
二、嚴慈相濟，常抓不懈。
作為班主任，完成一兩件事，管住一兩個學生倒也不難，難就難在我們年復一年，日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒，反復抓，抓反復。和一些不諳世事，甚至十分頑劣的孩子在一起，說不準什么時候就闖出禍來。應該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的。因此，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r間深入學生中去督促他們的一言一行。對他們常抓不懈，時刻不放松。
對學生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則地遷就，也反對不假思索地發(fā)火。先了解事情的真相，了解學生犯錯誤的原因，然后再進行批評教育，提出希望忠告。這樣使學生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤。
三、調(diào)動起全班學生內(nèi)心深處的拼搏激情。
其實，在每個同學（無論其成績優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞）內(nèi)心深處，都懷著對成功的渴望。作為班主任的我，充分利用每周的流動紅旗評比和學校的各項活動的獎狀對學生進行激勵，鼓勵學生拿出一種拼搏的斗志。當班級獲得第一張獎狀時，學生的班級榮譽感被激發(fā)，倍感驕傲。我還充分利用主題班會，甚至是個別談心的方式對學生進行這方面的教育和疏導。
四、自己力爭做一位強硬的、樂觀的班主任。
俗話說，師高弟子強，名師出高徒。所以，我深知：如果自己都軟弱無力，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取，才可能使班級的面貌煥然一新，令全體同學群情振奮。班主任言行舉止、品行修養(yǎng)、精神風貌對學生有著巨大的影響。一個開朗、樂觀、積極、健康的班主任會讓學生體會到無窮的力量。
半年來，我對待學生的種種行為，該懲罰的要懲罰，該批評的批評，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風行、敢作敢為的管理風格，才能在學生中樹立極高的威信，方可將一盤散沙擰成一股繩。
五、我是班級小主人。
開學初，我將班級干部的競聘制度向?qū)W生公布，并鼓勵學生精心準備自己的競選演說。一次班會課，我組織學生自我推薦，競選班級干部。學生演講后，由全體同學投票決定班級干部。兩周以后，由學生對現(xiàn)任班級干部的工作業(yè)績給予評定，決定班級干部的去留。班級的體育委員換了4次，班長換了2次。班干部以身作則，配合我完成班級的各項管理工作。我覺得競選班級干部的關鍵是要公平、公正，讓班級中的每一位學生心服口服并認可班級干部的各項工作。
六、以表揚為主，充分發(fā)揮學生的閃光點。
堅持以表揚為主，利用各種形式肯定學生進步，激勵學生轉(zhuǎn)化。哪怕是一點點進步，都要給予肯定，為學生樹立信心，逐步認識自身價值。
七、與家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并連續(xù)持之以恒地施加影響，才能形成一股強大的教育力量。班級各項工作的開展必須取得家長的支持與配合，把孩子們在學校的表現(xiàn)和我的一些設想如實地告訴家長，并共同探討對策。向家長說出新的教育目標和措施，誠懇地向家長征求意見和建議。
我對班級的工作付出了艱苦的勞動，班風、學風較之以前都有較大的改善，學習成績也有較大幅度的提高，各項工作取得了階段性的成果?？吹胶⒆觽冇辛诵┰S進步，我由衷地高興，覺得自己的付出也是值得的。
在班級學生取得小小成績的同時，也存在不足之處。進入冬季以來，每天都有學生生病，小則頭暈不能跑步，嚴重的不來上學而去打針，學生的身體素質(zhì)有待加強；有個別學生仍然愛打小報告，一點小事也要告訴我；學生在我的面前表現(xiàn)特別好，當我不和他們在一起時，是另一種情況……我覺得，這是正常的，他們還是一群孩子，自控能力不強，好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅持做下去，抓反復，反復抓，讓他們盡快成長、及早獨立。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇四
不難看出，我班的學習空氣濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個學習成績中等偏下、紀律衛(wèi)生評比中等偏下，默默無聞的中下等班級而上升為能與學校上下所公認的好班相提并論的班級，與培養(yǎng)全班同學樹立刻苦學習，將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的，與培養(yǎng)他們遵守紀律的自覺性是分不開的，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學習生活的好習慣是分不開的……。
下面從幾個方面談一談我的想法和做法，如有不當之處，誠望領導批評指正。
熱愛學生是形成教育事業(yè)和教育藝術的基礎。作為老師首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
1。未雨綢繆，把教育工作做在前頭。
學生升入初三，應該是進入了沖刺的階段。為了讓學生有這樣的緊迫感，我在學生正式報到的前三天，在部分學生的幫助下，對教室的環(huán)境進行了精心的布置，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的。正如人們所說，學校無大事，事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學習嗎？我們大都到過“毛主席紀念堂”，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人，只要走進去的，沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強迫的，而是自覺的。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈。
開學報到那天，我們的學生來到我們精心布置的教室后，產(chǎn)生了異樣的感覺，當我說明了我的用意后，我們的學生都心領神會了。“播種習慣收獲命運”成了全班同學心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學生們要胸懷祖國、放眼世界……（走出平庸，走向成功）。
事實告訴我們，我的心血沒有白費，短短的三個月（90天），我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡。
2。思想教育，結(jié)出豐碩成果；教學成績，獲得大面積豐收。
在9月、10月、11月、12月全校29個班紀律、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第名的好名次。在學校多次出現(xiàn)的打架事件中，我班與之無緣。在期中考試中，我班學生無一人因考試作弊而違紀。所有的任課老師一致反映我們班的學生文明守紀，禮貌懂事。這從某種程度上，為老師的授課和學生的學習創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學生的學習成績創(chuàng)造了良好的條件。
期中考試的成績：物理第一、語文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分，雖然不是令人十分滿意，但是，除了幾何、代數(shù)和英語外，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1。09分，差距正在縮小。這足以說明我們的教師和學生付出了怎樣的努力！
3。任課教師，無私奉獻；想方設法提高學生成績。
今年，任我班課的老師，新增了物理、化學、政治和歷史老師。作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關系，調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午，自習等休息時間給學生輔導，利用分組競賽等方式調(diào)動學生學習物理的積極性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一；化學老師劉劍，經(jīng)常利用自習和課間給學生解答疑難問題，耐心輔導學生實驗，使學生愛學、好學，主動地學；數(shù)學老師唐穎新，百問不煩，百答不厭，使數(shù)學成績較以前有了明顯的提高；政治老師馬翠蘭，耐心輔導，細心講解，使比較抽象的政治名詞，概念推理，變成了學生樂于接受的知識，政治成績明顯進步；歷史老師王經(jīng)緯，把自己多年的學習歷史的經(jīng)驗告訴學生，學生學得輕松，但成績斐然……。這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻，是難能可貴的。
4。班主任是塑造學生心靈的建筑師，班主任工作是對學生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力。一個對學生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵；老師批評學生，學生認為是愛護。如果師生關系緊張，表揚學生被認為是哄人，批評學生被認為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生，哪怕是有的學生有生理或心理的殘疾。學生也是合法的公民，他們完全應該享受到同等的權(quán)利，應該享受到同樣的教育。做老師的就應該公平地對待每一個學生，讓學生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！逼降鹊貙Υ龑W生不僅指教師要平等地對待所有的學生，也指教師和學生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛學生，為學生提供最適合的教育。教育的平等不只是學生之間的平等，更應是教育者和學生間的平等，教育者和學生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎。老師真正走到學生中，有時蹲著、有時坐到學生中，有時半跪著進行指導，營造一種和學“等高”的平等氣氛，讓學生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。
在每接一個新的班級時，我都問學生我們班共有多少人，學生的往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學生的情感距離，很多學生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任。一位學生在來信中寫到：“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您，因為您有民主的作風，更有一種讓我們敬重的人格魅力?！?/p>
在班級管理中我從來沒有歧視過任何學生，從各方面我對學生都一視同仁，從來不在學生面前表現(xiàn)出偏愛那個學生。因為我深知過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學生，而是任何學生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵。
這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。
1。雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學生、家長等方面的負面影響。
比如：有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白”，等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。所以，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后，不要隨聲附和，而應及時作出恰當?shù)挠欣诤⒆訉W習乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導，要求家長切莫聽之任之，我說，如果那樣，你的孩子將毀于誤導之上。
我跟家長講：“退一步說，老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來教你的孩子來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了，你說怎么辦吧？換老師？咱們誰說了也不算?！薄霸偻艘徊秸f，我們的老師都是合格學歷，科班出身??！而且至少都有十幾年的教學經(jīng)驗了，講不明白、教不了，怎么會有那么多滿分成績的學生，90分以上的學生？”所以，我跟家長說：“希望我們的家長當好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長之間，孩子還是信任家長的！為了你的孩子的前途，我希望家長不要當著孩子說任何一個老師的壞話，不要拆任何一個老師的臺。要配合班主任老師的工作，起碼不要拆臺。如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法?！?/p>
這次家長會后，全班學生就像換了一個人似的，學習的狀態(tài)明顯好于家長會前，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。
2。應在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學生個性。
疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境，以尊重學生為基礎，不以任何借口對學生施暴，特別強調(diào)師生人格平等，引導作為學習主體的學生，去積極主動、活潑的學習，反對壓抑和窒息學生的個性發(fā)展，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成績得到提高的根本原因。
眾所周知，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素。而社會的發(fā)展，又需要人們具有與之相適應的個性。現(xiàn)代社會的發(fā)展，科技的發(fā)展異常迅猛，競爭十分激烈。所以新世紀的中學生是否具有適應現(xiàn)代社會，有現(xiàn)代化意識的健康個性，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力，前途和希望的關鍵。
所謂健康的個性，從心理學的觀點來看，就是要求學生在自我教育和自我管理中具有主動性；在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性；在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅韌性。要發(fā)展學生健康的個性，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設能適應發(fā)展，成熟寬松的客觀環(huán)境。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上。
我和我的學生們相信，我們會在期末的考試中獲得令人滿意的成績，我們會在未來的人生道路上，創(chuàng)造一個個輝煌的成就！
我會向著更高的目標繼續(xù)努力！
班主任年級工作總結(jié)匯編篇五
六年級的上學期，非常有幸再次跟五年級帶過的學生合作，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又跟孩子們愉快的相處了一個學期，回想起上一年從最開始的磨合期，到最后師生和諧的班集體，其中的酸甜苦辣我們共同經(jīng)歷著。
六一班的學生對于我來說，熟悉又陌生，熟悉的一張張面孔，陌生的一個個心靈，聽說六年級的學生各個方面有個質(zhì)的飛躍。面對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的六年級學生，一個學期下來給我最最強烈的體會是：每個孩子都有最可愛最善良的一面，每個孩子都像是一個個與眾不同的小精靈一樣，有時想哭又想笑！
帶六一班的學生一年，每位學生的一顰一笑，幾乎都歷歷在目。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，孩子們在某些方面的習慣已經(jīng)培養(yǎng)的差不多，還需要在加強。因為好的成績必須要給每位孩子提供一個好的學習環(huán)境，班級的管理孩子們的行為習慣就就顯得尤為重要。六年級學生由于自控力差，比較浮躁。在課堂上更加要下功夫，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
火車跑得快不快，全靠火車頭帶。培養(yǎng)班干部要大力表揚班干部優(yōu)點，幫助小班干部樹立威信；在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。這次考試中后進生的作文給我很大的感觸，雖然作文寫了只有三四行，足以讓我看到那位后進生的心理，在他的心里很渴望老師的表揚和鼓勵，很渴望成為老師心中的好學生。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。好的態(tài)度、好的習慣是成功的一半。增強孩子們的自信心，特別是后進生自信心很重要，重視每個孩子的發(fā)展。相信每個孩子他們都是最棒的！
在做事上要貴在堅持，對于犯錯誤的孩子，要傾聽孩子的想法。培養(yǎng)學生良好的習慣，培養(yǎng)他們對學習的耐心和責任心。對于后進生我更要有寬容之心和足夠的耐心來鼓勵他們。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇六
作為一名剛剛來到新環(huán)境的教師，盡管已經(jīng)從教十余年，我仍然感覺學校充滿了新鮮感。懷著好奇而又興奮的心情逐漸融入到這個新集體中。作為全國知名的學校，她有很多方面的特色。
一：指導小組機制，也就是由兩到三名教師共同管理一個班級，都是班主任。這學期，我和王老師合作，擔任八年級三班的指導教師。我們班有38名學生，我們和學生朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。在日常管理中，我們對學生嚴要求，勤督促，使我班形成了良好的學習氛圍。班風正，學風濃。我們做到了以下幾點：
（1）、狠抓思想工作。
學生們正處于青春期，思想波動大，判逆的情緒時時產(chǎn)生，而且我班是住宿班，班里的事情相對較多，宿舍內(nèi)部經(jīng)常發(fā)生矛盾，。我們及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)。現(xiàn)在的學生自尊心很強，，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。為避免學生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學習。我們發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大哥哥大姐姐那樣去感染他們、感化他們。事實證明，只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
（2）、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
運動會前夕，我們組織學生報名，鼓勵他們重在參與；帶領學生認真訓練，告訴他們關鍵是發(fā)揮出自己的最高水平。會上，我們?yōu)檫\動員吶喊助威，讓他們明白我們就是他們的堅強后盾。盡管我們班取得了第四名的成績，并不理想，但是同學們卻因此打成了一片，擰成了一股繩。憑借一種不服輸?shù)木?，我班在中華經(jīng)典誦讀比賽，拔河比賽，冬季長跑比賽等各項活動中均成績優(yōu)異，特別是英語節(jié)活動中，同學們排練節(jié)目熱情高漲，選送的歌曲《心愿》受到老師們的好評。
（3）、認真組織教學，和任課教師及時溝通八年級正是學生兩極分化嚴重的時期這在住宿班更加明顯。個別同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我們從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒。為期末考試取得良好成績打下了堅實的基礎。
二：說書，讀一本好書，談談對它的理解感悟，談談從中學到的知識。我說書的題目是《思路決定出路，觀念改變命運》我說了兩方面內(nèi)容：（一）讓人生長線發(fā)展的思路，這讓我明白了要把工作當成職業(yè)來做，要給職業(yè)生涯確定一個準確無誤的目標，不要過分看重工資要看重工作中的成長和自身能力風采的彰顯，要把目光放長遠些等等道理。（二）讓自己更幸福的思路，這讓我對要學會選擇，要居安思危、防微杜漸，要把壞事的影響最小化，要明白金錢與幸福的關系等等人生箴言有了更進一步的認識。
盡管說的很不成功，但是畢竟從書中有所感悟。并且從說書活動中我認識到自己的不足，一方面，自己的表達能力很差，講個故事還總想依賴于書上的原文，不能變成自己的話繪聲繪色得描述出來，我想這大概就是因為我從小沒有養(yǎng)成把聽到的看到的事情講給別人聽的習慣。另一方面，性格內(nèi)向，在眾人面前放不開，羞怯，所以把這件事做好對我來說有點困難。不過從說書活動中我還有一個小小的收獲，那就是原本很少接觸電腦的我學會了制作簡單的課件，我為此感到一點欣慰。
三：講課的機會多，鍛煉的機會多。這學期我講了三節(jié)公開課。第一節(jié)《臺階》這是參加本校教研組活動時講的，第二節(jié)《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》這是遷西撒河教師來學校參觀學習時講的，第三節(jié)《三峽》這是灤南豐南等地教師來校參觀學習時講的。講課活動培養(yǎng)了我的勇氣，鍛煉了我的膽識。尤其是講的第一節(jié)課，這讓我真正領會了“盡信書，不如無書”的觀點，讀書是語文教師讓教學活動得以進行的必不可少的一個環(huán)節(jié)，何謂讀書？我理解必須讀出自己的見解感悟，能與作者作品產(chǎn)生共鳴，先感動自己，做到這一點才能去感動學生，教育學生。否則按照參考書照本宣科，只會讓教學產(chǎn)生倦怠，讓教師不能實現(xiàn)自身價值。對自己進行研讀作品基本功的訓練非常有必要。
四：合作學習。十月一日，到豐南錢營中學聽了張素蘭，李景龍兩位專家的關于合作學習的講座后，我對小組合作式學習的巨大作用有了一個全新的認識，加之學校倡導采用這種教學模式，我班也不例外把學生分成了十二個學習小組。我在語文教學中也充分調(diào)用了這種合作機制。課上小組對疑難問題進行合作探究，課下由小組長檢查組員們的作業(yè)完成情況，古詩文背誦情況，甚至各小組自行安排布置有價值有特色的的作業(yè)，以便及時鞏固所學知識，做到因材施教。利用小組機制，我開展了一些活動，如在講《核舟記》一課時，學生以小組為單位對課文里的人物動作進行模擬表演，孩子們仔細研讀課文，模擬蘇東坡，黃魯直，佛印以及兩個船夫的動作神情，模仿的惟妙惟肖。并且我要求學生體會雕刻家王淑遠“罔不因勢象形，各具情態(tài)”的高超技藝，發(fā)給他們廢棄的粉筆頭進行藝術創(chuàng)作，孩子們有的雕刻了冰激凌，有的雕刻了小船，有的雕刻了棺材，有的雕刻了錐子，千姿百態(tài)，各具特色。在講《記承天寺夜游》時，我要求各小組用豐富多彩的形式展示對文本的解讀能力，孩子們積極而又興奮，有的畫畫，有的表演課本劇，特別是任藝平她們小組表演的音樂劇非常優(yōu)秀，先由李錚在黑板上畫了一幅月下美景圖，又由任藝平用歌曲《筆記》的曲譜唱《記承天寺夜游》一文，再由另外兩個人表演文中人物賞月的情景，創(chuàng)意獨特，得到認可。在試卷講評課上，小組合作完成試卷的修改，記憶深刻。另外，由學生充當小老師講課，也鍛煉了他們的能力。
五：論語教學，規(guī)范字體。論語誦讀貫穿于教學活動中，學生如沐春風，經(jīng)典對他們起著潛移默化的作用。國家基礎教育司為我們學校掛牌為“寫規(guī)范字示范?！?，聽了唐山師院張學鵬教授的書法講座，重新感受到中華民族書法藝術的博大精深，書法可以修身養(yǎng)性，延年益壽，于是我們堅持每天練習硬筆書法，在學校按組織的粉筆字比賽中，我獲得了一等獎。
六：細節(jié)教育。“視覺中沒有學生細節(jié)的教育是目中無人的教育；頭腦中不存儲學生細節(jié)的教育是缺少真愛的教育；不敢于捕捉學生細節(jié)的教育是缺乏技巧的教育。總之，沒有細節(jié)的教育是不完整的教育?！边@是學校的教學理念之一。多關心學生，多與他們交流，讓他們感受到愛和關注。這學期我也觀察到了許多學生細節(jié)并形成了文字。舉幾個例子：
（1）、批評中充滿了善意，如那次我批評你，你哭了，俗話說：男兒有淚不輕彈，我知道那是委屈的淚水，那是后悔的淚水，可是如果你在打架前冷靜一下頭腦，如果你在抬腳之前想想老師的叮嚀，如果你在滿腔怒火之時想起父母關切的目光，又怎么會這樣呢？好在沒有造成嚴重后果，希望你“知錯能改”，那就“善莫大焉”了。
（3）、刻畫中充滿了激勵，如你總是怯生生的，走路步子邁得很小，而且沒什么聲音，說話總是用手背捂著下巴和嘴，很少見你笑，即便笑，表情也不明顯，看著你瘦弱的身影走進教室，老師真的有種憐香惜玉的感覺，孩子，突破束縛，放開手腳，大膽展現(xiàn)自己吧！這是一個崇尚自我的時代。
（4）、回憶中充滿了感恩，如運動會上，跳繩比賽開始了，柴建強頭疼得厲害沒法參加比賽了。這時同學們向我推薦你，你同意了。同學老師的希望都寄托在你身上，這也著實給了你很大的壓力。比賽中，你跳得很仔細，很流暢，盡管額頭上沁滿汗珠，盡管喘著粗氣，你堅持跳到最后。很精彩！孩子，我們因為你而驕傲。
用寫細節(jié)的方式與學生心靈相約，師生間的距離更近了。
品學校特色，憶個人成長。就讓我們用這兩句詩共勉——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。投我以木桃，報之以瓊瑤。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇七
1、建立班干部隊伍.六年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部.開學初,我就組建了班級干部隊伍并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,由學生來管理學生,不僅鍛煉了學生的能力,更能在班上相成一股良好的風氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學生為班級服務的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進行考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。
2、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)境地建設主要是以衛(wèi)生為主，每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學習，認真組織學生做好每天的值日工作。
3、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。并在開學的第一天為學生放映了安全常識方面的自救常識光碟。還做好國慶長假前的教育工作。在放假前，對學生進行長假期間的安全教育。師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。
4、加強與家長之間的溝通與聯(lián)系。當發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)系，反映孩子學習的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學習。另外，就是當孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。
5、利用開學初的時間，加強對學生的行為習慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)則，我就進行了嚴格的訓練和督促。
6、結(jié)合九月份的教師節(jié)，在班級內(nèi)開展一次《感恩教師》的主題班會活動，出了一期關于教師節(jié)的主題板報。從而加強了對學生的感恩教育，讓學生理解老師的辛苦付出，在生活中做到尊敬老師。
7、在本月，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴格要求，從嚴管理。因為，我知道要想使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，必須從小事抓起，對他們進行持之以恒的訓練。因此，對學生每天放學排隊走出校園，我每天都會提醒學生一定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。雖然每天放學組織學生排隊看似是一件非常普通的小事，但是我認為再小的小事我們班主任都不能放松，一定要從小事上嚴格要求。另外，通過一個月的訓練，我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分的學生都逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習慣。如每節(jié)課下課，他們都會把桌面物品擺放好，然后再出去。組長也會提醒各位同學在出去之前，要先把下節(jié)課的學習用品準備好。
8、加強學生的自我管理。努力讓更多的學生參與班級管理，讓學生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學生去做一些事情。
9、加強了對每個學生的考核獎勵工作。在九月份中，我對每個學生作業(yè)完成得比較好的情況及時作了記錄，在九月末對表現(xiàn)突出的一些同學進行了表揚獎勵，頒發(fā)了獎品。
一，思想認識，工作態(tài)度。
達不到事業(yè)的高度，更達不到宗教徒的境界。似乎越來越覺得自己所從事的僅僅是一種職業(yè)，自己也僅僅是個普通人，只是感覺學生、家長、社會對我們要求很高。
米盧說過，態(tài)度決定一切，但必須在一定的前提條件下。朱永新也說過，人與人的判別僅僅在于狀態(tài)的不同。這學期，沒有了每第一學期的新鮮感，也缺少了幾分興奮。似乎激情不夠，每天都平平淡淡的。每天都很單調(diào)地生活著。在學校辦公室與住室、食堂之間，兩點一線。能感覺到的快樂不多，而且第一次離開家，不能與家人在一起，壓不住想家的欲望。
二，遵守規(guī)章，按時出勤。
我是一個不善言談交流，有些內(nèi)向的人。也沒有張揚的個性，似乎還有點任勞任怨的性格。所以，學校規(guī)定什么，我就怎么做，嚴格執(zhí)行學校的各項制度。
本學期沒請過一次假，好像忘簽退一次，那也是因為在工作。幾乎天天都在學校，要是被領導以為早退，也許更冤。
每天六點起床，鍛煉身體;6：45吃早飯，7：00簽到上班，11：50放學，中午吃過飯，休息，13點到校簽到上班，下午6點放學，吃晚飯;然后到校備課、學習，11點左右休息。偶爾沒課的時候出去家訪。
三，完成任務情況。
學校交給的任務是七年級12班班主任。主要完成的任務有：
1，認真開好每一次班會，堅持每周的優(yōu)秀學生評定;。
2，及時四到位：班會，間操，早讀，自習課;。
3，認真及時與個別問題學生談話;。
4，及時與家長溝通，堅持家訪;。
5，經(jīng)常與各任課教師交流，特別是數(shù)學英語教師，努力協(xié)調(diào)學生與教師的沖突矛盾;。
6，堅持深入清潔區(qū)值日第一線，督促學生認真值日;。
7，堅持坐班批改作業(yè);。
8，堅持讓學生每周輪流辦板報;。
9，積極推進班級文化建設;。
10，堅持學習理論(《班主任兵法》《班級管理經(jīng)典案例分析》)，
11，堅持反思工作實踐中的得失，寫班級工作。
日記。
12，認真參與學校組織的各種活動，認真完成學校安排的各項任務。
四，也算是工作成績吧。
2，不說臟話的習慣養(yǎng)成有進步了;不吃零食的習慣培養(yǎng)也有進步;。
3，愛護公物的習慣也有進步，很少有損壞公物的情況，而且也養(yǎng)成了損壞賠償?shù)囊庾R;。
4，班級文化建設有些進展：
a，優(yōu)秀作業(yè)展示欄;。
一、抓好班團隊伍建設。
組織一個良好的班團干部(包括組長、寢室長)，首先選擇優(yōu)秀的學生當組長、寢室長，優(yōu)秀學生當組長、寢室長，他們能積極主動、認真負責地安排好各組、各寢室的學習、勞動及各項活動，讓他們有條不紊地學習如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動，其次再選擇認真負責的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學習，紀律，衛(wèi)生，各項活動上都有塊人負責。
二、完善班級制度。
針對班級的實際情況，制定了班規(guī)和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會課的作用。
每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“珍愛生命遠離毒品”、“自我規(guī)劃增強學習責任感”、“直面挫折逆風飛揚”、“安全教育”的主題班會，加強學生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀主題教育等活動。
四、組織班級活動，提升集體意識。
本期認真組織學校的各項活動，如演講比賽、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎，認真組織學習參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績，組織學生參加省里組織的計算機能力考試，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保障了教學的有序進行。
五.以身作則，嚴格管理學生。
老師以身作則，在尊重學生的同時，要讓學生明白，哪些事情可為，哪些不可為?！敖逃裏o小事，事事是教育”，班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想--對生活認真的人，才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學習和紀律上同樣能做得很好。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇八
這一個學期，被領導信任，讓我擔任了班主任的工作，這份工作也是比起以前來說更加的忙碌，但同時也是讓我感受到自己的一個成長，學期也是結(jié)束了，回顧這學期，我也是有很多的收獲，作為一名初中新的班主任，我也是適應了，去做好了自己的工作，對于未來也是充滿了一個希望，在此也是就這學期的班主任工作來總結(jié)下。
作為班主任，做好班級的管理工作是非常的重要，在常規(guī)的工作里頭我也是積極的去做好，去了解學生，去幫助他們解決困難，同時也是培養(yǎng)好班干部來讓我的管理開展的更為順利，雖然我是一名新班主任，但是對于學生們的情況其實也是有了一定的了解，之前也是教過他們的，所以也是熟悉了一些，不過要做好班主任工作并不是那么的簡單，要去處理好班級內(nèi)的問題，有很多，除了學生們的學習，管好紀律，同時也是要督促，去熟悉差生們的情況，去讓自己能把班級的成績提升上去，特別是一些情況很糟糕的學生，我也是重點的去關注，整體來說，班級的風氣還是不錯的，而這學期我也是帶好了幾個差生，雖然他們的成績也是提高不是很大，但是在紀律的方面卻是進步很大，也是不再鬧騰，更是會重視學習，明白學習是目前階段重要的事情。
除了班級的管理，自己也是兼任著教學的工作，班級的數(shù)學教學也是我來負責，而作為班主任，我也是明白，數(shù)學的學習不是那么的容易，而我又是要做班主任的工作，但我也是珍惜時間，利用好，然后去備課，去上好課，讓學生們能學到，能理解，做好數(shù)學的題目把這門課給上好。備課的時候也是會多和同事探討，如何的來做，才能讓學生們?nèi)ジ玫睦斫鈹?shù)學的知識，同時課堂上也是積極的來互動，讓學生們也是參與到其中，去更好的來把數(shù)學學好，更感興趣，愿意來學習數(shù)學。課后也是會對成績糟糕的學生去了解情況，去熟悉，并且也是積極的做好一些補課，或者讓成績不錯的學生來結(jié)對扶持幫助。
工作之余，我也是認真的去學習，積極的和同事聊班主任的工作以及教學的工作該如何的來做更好一些，去一起交流，分享經(jīng)驗，把彼此的問題一起來探討，這也是讓我能學到更多，同時也是在和同事們的交流中，知道自己的工作一些問題該如何的處理，同時也是讓我感觸到，作為一名班主任，真的不是那么的簡單，工作并不容易去做好，但我也是積極的去做了，同時也是會參加一些培訓，自己也是會看書，多一些收獲對于自己的工作開展也是會更為順利的。
經(jīng)過了這些日子的成長，工作，我也是對于班主任要做的事情，自己的教學能更好的平衡，同時也是帶好班級，當然依舊有不足，我也是會繼續(xù)的進步，來把今后班主任的工作給做的更好。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇九
在本學期中我擔任了高二（8）班的班主任工作，也是我第一次擔任班主任工作，為了進一步搞好下學期的工作，現(xiàn)把本學期的班務工作總結(jié)如下：
在學習上，我班狠抓學風建設，通過召開家長會，使得教師和學生家長在小孩讀書上能取得一致，從而使學校的教育教學得到學生家長的支持，因而我們班在一學期的學習中取得了很大的進步。我們班的學生是一些學習成績比較差的，有好多的還是雙差生，所以對他們的思想教育工作就更不能松懈，利用班會時間，對學生今昔思想前途、道德行為、法律法規(guī)等的教育。對特殊的學生，進行談心，曉之以理，動之以情，把學生的思想集中統(tǒng)一到學習中。
在班風上，我班十分注重班風建設，我始終堅持“一個中心，兩個基本點”，即以學生為中心，學生成長和成材為基本點，我平時致力于班主任管理和研究，做到理論聯(lián)系實際，把平時其他班主任的管理經(jīng)驗記下來，運用到本班的日常管理中。加強學生的承認感的培養(yǎng)，從而形成自我教育，班級整體感化的風氣，樹立正氣。在過去的一個學期中我班取得的總體成績令人滿意，但還存在不少的問題有待進一步解決，在以后的班風管理中，我將進一步的取別人之長補己之短，爭取把班風管理工作做實、做好。
本學期，我班同學在我的帶領下，德、智、體等各方面都取得了長足的進步。全班同學遲到、早退、無故曠課等現(xiàn)象很少；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，在運動會中取得了較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中基本能完成學校的任務。“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題，爭取在以后的工作中能有所改觀。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇十
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
這一學年，我始終堅持黨的教育方針，在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。一年來，我積極參加各類政治學習，特別是黨的xx大精神的學習，結(jié)合學習，領會xx大精神實質(zhì)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，以xx大精神來指導自己的工作，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學的質(zhì)量。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，決不打無準備的仗。課后，注意對學困生進行面對面的輔導，每上完一個單元，及時反思，找出自己教學中的不足。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯，及時查漏補缺。同時，對待不同的學生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高了不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學反思、案例，為以后的教學積累經(jīng)驗。
總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
1、教研組工作：在教研組工作上，利用周二的教研活動及校本培訓時間，組織老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，扎實有效地開展教研活動，文科組一學年共上公開課二十二節(jié)、觀摩課三節(jié)，集體備課三節(jié)。這種聽課、評課活動，促進了教師間的交流與互助;這種教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和語文教學質(zhì)量起到了推動作用。教研組配合教務處進行了多次教學常規(guī)檢查，從檢查的情況來看，全組教師備課都很認真，課后教師都能認真地反思教學過程，作業(yè)設計合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。同時，文科組繼續(xù)以《信息技術與學科教學的整合》為課題展開學習研究。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案，按照課題研究過程的要求認真學習理論，積極進行實踐。一學年共組織了六次集中學習，每位教師結(jié)合自己的工作實際完成了研究論文。
本站()。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
在班主任工作中，我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學生，而是盡力去了解每一個孩子，親近每一個孩子，信任每一個孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學生還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是比較順利的。
3、黨支部工作。
我能夠圍繞支部的中心工作，開展多種形式的宣傳工作和主題教育。掌握黨員和群眾的思想狀況，組織開展豐富多彩的文化體育活動，提出宣傳教育工作的意見，做好信息報送工作。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇十一
本學年，本人接手擔任學校五年級的數(shù)學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：
1、認真?zhèn)湔n。
認真準備課堂內(nèi)容，做到具有實效性。對我來說，我還是第一次教五年級數(shù)學，對教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。再聯(lián)系以前的教學經(jīng)驗認真設計練習。
2、上課。
教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
（2）及時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，每周學生針對學習內(nèi)容和易出現(xiàn)的問題寫一篇學習周記，我每課寫反思，每天寫隨筆，每周結(jié)合學生的學習周記寫好我的教學周記。一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、作業(yè)批改。
哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚稱贊，畫個大大的笑臉，做得不好的加油鼓勵。根據(jù)班的差生比較多輔導課就去的次數(shù)多，對他們反復練習一些較容易的題目，增強他們的信心。
勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多記多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了認真的習慣，形成了良好的學風。
所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結(jié)對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
本期的教學工作，認真堅持了教學“五認真”。
1、認真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。
開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。
2、認真撰寫了課時教案。
針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。
3、認真上好了每一節(jié)課。
課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。
4、認真批閱了學生的作業(yè)。
課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
5、認真作了學生的單元測驗。
本期教學工作，做到了教學一個階段，就立即捕捉信息反饋，對學生學習知識情況進行了單元測驗，測驗中，對學生進行了認真對待考試的思想教育。
1、課改的實踐力度不夠。
2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。
3、與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。
總之，本期的工作有得有失，也就有長進，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇十二
參加工作一年了，也擔任班主任工作一年了。通過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。就此對一年的班主任工作進行一下總結(jié)：
在這一年里，我始終堅持以關于教育問題的重要談話精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實話素質(zhì)教育，認真落實“兩辦”《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作證的意見》，堅持以理想信念教育和思想首先教育為核心，把教育工作放在一素質(zhì)教育的首位，把加強思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作為重點把“五愛”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
認真按時完成學校布置的各項任務，出滿勤。一到學校，由于學校領導的信任，我接手了初一(5)班的班主任工作。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家校聯(lián)系，勤家訪，充分準備、開好每一次家長會。有疑難、出問題時，及時向有經(jīng)驗的老師和師傅請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行分類的思想教育。上學期著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從軍訓開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。積極發(fā)動和指導學生參加校運動會，雖然體育成績并不理想，但被評為精神文明班，進一步加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。在20__年10月學校的“愛科學”月中，積極鼓勵學生動手制作自己的作品參賽，取得了一定成績，獲“愛科學”月精神文明班級稱號。組織本班學生參加初一年級拔河比賽，男生獲第二名，女生獲第四名。在這個學期著重抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成。注意把工作做細，勤做檢查。密切注意學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時找到學生解決問題，使班風進一步加強。在校園文化藝術節(jié)中，積極發(fā)動、組織學生參加各項集體和單項比賽。在集體項目“雙人腿、吹氣球接力跑”中，經(jīng)過全班同學的努力獲第二名，在各單項比賽中，也取得了不少優(yōu)異成績。
針對班上突出的風個調(diào)皮學生，從一開始就密切注意他們的思想、行動變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了琿定成效。同時，我還認識到班主任是班級的組織者和領導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
總之，一年的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷充實自己，爭取做得更好。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇十三
如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關于班主任工作藝術的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實際狀況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色社會主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗，分五方面作介紹與大家分享。
愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學生愛你，首先你就應付出你的愛。為了做到這點，我把關愛滲透到平時。決不能吝嗇對學生的愛。比如：幫學生整理衣領，拍拍學生的頭，學生生病時溫柔的目光，關切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會及時提醒學生添加衣物，學生進行體育課鍛煉時，我會提醒學生注意運動安全。對于那些走讀學生回家時，我都不忘提醒學生下樓慢點，路上注意安全，嚴而有愛，是我做人的原則，只有出自真誠。才能對學生充滿愛心。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲。
人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。比如：學生上課說話、搞小動作的事。學生是活生生的人，有血有肉，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時控制自己的行為，并能好好聽課的狀況下，完全是能夠的。對于那些有頂撞行為的學生，也不是一味的勃然大怒，而是要與學生進行及時的溝通。
比如作業(yè)：有個別學生愛玩愛忘，作業(yè)沒有及時交上，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補上，老師不會批評的。因為只要從事教育，就要終生應對差異，應對不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？應對我們無法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以用心的主角應對生活。人不能要求環(huán)境來適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。做到多改變自己，選取用心的心態(tài)去對待。
比如：學生體育活動的事情。我沒有用命令的口氣說學生務必參加體育鍛煉，而是這樣說的。身體是最重要的，我們參加體育鍛煉的目的，是為了我們擁有強健的體魄，能夠勝任初四的學習與中考，如果身體狀況不好的狀況下，必然會影響學生的學習。另外，體育考試也是中考的必考科目之一，我們必須要引起足夠的重視。
愛是什么？愛是陽光，給人溫暖；愛是什么？愛是甘霖，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學生也會愛你的。
。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威嚴及信譽之和也。無威無以敬人，無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作己所不欲勿施于人，對學生的要求要做到合理，不能要求過高。
比如：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，有的同學清掃衛(wèi)生的要領不對，我都會親力親為，親身示范。上課時每一節(jié)課都極力持續(xù)高效，徹底摒除以往老師滿堂灌得老套教學方法，把時間徹底教給學生，讓學生獨立自主的解決問題，如果實在解決不了的，教師出面解決。這在很大程度上提高了學生自主學習的潛力。充分提高了課堂效率。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇十四
本學期本班主要做了以下事情：
8月，在班主任劉惠靈老師的參與以下“競爭上崗”，“就職演說”等方式選出了本班班委，這種活動充分展現(xiàn)了同學們的推銷能力，鍛煉了口才，加強了班委的責任心，這種活動具有了時代精神，為以后同學們走向社會奠定了基礎，本班共選出了11個班委。
9月，在上周日的班會課上，59班的全同學舉辦了自入學來的第一場辯論會。此次辯論會的主題是“評選最佳明星教師的利弊”，即就是對不久前進行的“最佳明星教師”評選活動的一個定位，此次活動還特別請到了政教處主任段惠及辦公室主任何玲進行意見指導。辯論會上，正反方辯手唇槍舌劍，互不相讓，充分展示了自我，反方最終奪得了最后勝利正反方最佳辯手分別是：周黎英，趙瓊蘭，路微，李柏寒。會后，大家聽取了段主任的肯定和建議，整個辯論會在圓滿中結(jié)束。這次活動即讓學生們口，頭得到了鍛煉，又增強了大家對問題探討之風，相信此類活動今后還會經(jīng)常舉辦。
9月，59班舉行了題為“3年后的我”的主題班會，同學們積極發(fā)言，暢談理想許多同學相信，只要有付出，就會有收獲，3年后的自己一定能進入自己理想的殿堂。
10月，59班的班委金晶同學組織全班同學開展一項特別的民主活動——每個人都把自己想說的話，用紙條形式上交匯攏，再由班委逐一宣讀。這些紙條有對同學失敗的鼓勵，有對班級體管理的誠懇意見，也有對朋友誠懇的希望和對老師教學工作的充分肯定，對班級存在的問題指出。內(nèi)容豐富多彩。在活動進行的整個過程中，始終洋溢著熱情友好的氣氛，活動在同學們歡樂的氣氛中圓滿結(jié)束，通過這次活動，很多同學把平時不好說的心理話說了出來，不僅是班級管理得到了改革優(yōu)化，也體現(xiàn)了59班強大的班級凝聚力，和師生之間的濃厚情誼。
11月由班長倪佳佳組織了一項名為“59班智力大比拼”的活動，此次活動的主持人為倪佳佳，59班所有同學共同參與，活動共有“智力問答”，“詞句反念”，“單詞倒拼”，“猜詞語”等幾個板塊。在活動中，主持人妙語連珠，充分調(diào)動了同學們的積極性，每個板塊都有同學踴躍參加。參加游戲同學五花八門的答案，機智的回答和滑稽的表演使得教室內(nèi)笑聲和掌聲經(jīng)久不息。活動在歡樂的氣氛中結(jié)束后，班主任為獲獎者頒獎。通過這樣的活動，讓同學們在緊張的學習生活中勞逸結(jié)合，同時綜合智力開發(fā)與逆向思維得到了發(fā)展，這是59班充分，高效，有意義地利用班會課的一個側(cè)面。
12月由班委李莎同學組織知識競賽活動，全班同學積極參與展開了激烈的競爭力。調(diào)節(jié)了緊張的學習生活，又豐富了大家的知識。
1月組織復習，做好期末考試的動員宣傳工作隊和準備工作。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇十五
本學期我擔任初二88班班主任工作。轉(zhuǎn)眼之間，一學期又過去了，回顧這一學期的生活，我們班從幼稚到成熟，歷經(jīng)了很多。
本班基本情況：
1、67人，34個女生，33個男生。全班剛接手時，聽說這個班初一很不錯，去年由于換老師，成為最差。紀律很渙散，班干部不得力，一個個感覺自己生活在這樣的差班里有種灰頭灰腦的感覺，而且抬不起頭，心灰意冷，讓人看了都心疼。
2、學生自覺性很差，集體觀念淡薄，自私自利現(xiàn)象很嚴重。男生不讀書現(xiàn)象很明顯，玩耍無聊的男生大有人在，很多男生還有一種無法無天的自命不凡的感覺，讓人剛接手時無從下手。
3、衛(wèi)生，坐姿，很差。教室隨時隨地多有垃圾，整個教室看不到坐姿好的，東倒西歪。學習氛圍很差。
征對以上種種情況我采取了非常之辦法：
強調(diào)班干部的作用，加強他們作為班干部而心中有種自豪的情懷培養(yǎng)。
并即使知道班干部應該怎樣做。強調(diào)班干部應該培養(yǎng)自己的能力要素。
1、狠抓教室衛(wèi)生———不準在教室吃零食，一旦發(fā)現(xiàn)，加倍請客。隨時檢查看誰的課桌旁有垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)罰掃教室一周，并且要隨時隨地發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的落后分子，還要冠以素質(zhì)低的罪名。
狠抓精神面貌———坐姿一定要像個學生，精神狀態(tài)要好，不準彎腰駝背，不準蹺二郎腿，不準趴在桌子上。
這兩項我整整花了一個月時間才有所好轉(zhuǎn)。
2、四月份，發(fā)現(xiàn)學生行為規(guī)范很不好，我沒法子，只好拿出中華文化中老祖宗的東西來感化他們。我用讀報時間親自帶學生讀《弟子規(guī)》。一個月讀完，學生各個方面變化很明顯。效果確實不錯。學習氛圍，紀律，行為習慣等各方面發(fā)生了奇跡性的改變。
3、5—7月份，我?guī)W生讀完《大學》，讓他們明白修身齊家治國平天下的道理。
4、班級管理實行小組負責制。每周進行評比，后一名領罰。
5、不定期的采取感恩教育。
6、每周看電影，要求學生培養(yǎng)自己的移情能力。本學期看了《海洋天堂》、《功夫夢》、《小鬼當家》1—2、《貓頭鷹戰(zhàn)士》、《忠犬八公》、《加菲貓》、《超狗任務》等，這些讓學生的感覺很深刻，有的還讓他們哭的一塌糊涂。
通過這些簡單但有效的措施，我班自習紀律，衛(wèi)生狀況，學習裝態(tài)有很明顯的轉(zhuǎn)變。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇十六
本學期我繼續(xù)擔任12級數(shù)控七班的班主任工作，在學校各位領導和任課教師及同事的大力支持、配合下，班級工作取得了顯著進步，本學期主要做了以下幾個方面的工作：
一．努力做好學生的思想引導工作。
針對職業(yè)學校的學生思維異?；钴S，學習不太有興趣、思想未定型、易反復的特點，堅持每兩周一次主題班會制度，及時做好學生的思想引導，及時了解決一些重點管理對象學生的思想動態(tài)，把危險想法消滅的萌芽狀態(tài)。針對學生自信心不足的現(xiàn)狀，又在主題班會上作正面引導激勵、再及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的積極向上的因素，在班級里樹立典型，重點引導鼓勵。
二．培養(yǎng)良好的生活、學習習慣。
職業(yè)學校的學生毛病多，壞習慣也多，因此在日常班級工作中重點做好培養(yǎng)他們的好習慣方面的工作。先從日常生活習慣開始，從起床到吃吃飯，從早操到上課，從車間實訓到晚自習，處處著重從細節(jié)入手逐步培養(yǎng)他們良好的習慣，再通過主題班會正面引導、鼓勵，取得了顯著效果。如學生吳磊，平時嬉皮笑臉，干什么事情都不嚴肅，經(jīng)過半個學期，對自己的自信心明顯增強；紀強，單親家庭學生，平時跟著奶奶，和父母很少交流。經(jīng)過四周多，精神狀態(tài)明顯進步。
三．重視班風建設，為學生成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
等自己想學了還可以再學，一個好的習慣、好的品格不會等到一個人想要擁有的時候再有。不會等到長大以后再擁有。所以本學期重點是為培養(yǎng)學生的好習慣建立一個好的班級風氣，如堅決不能私自用教室里的班班通設備；堅決把每天的衛(wèi)生打掃好等等。一學期以來學生有了長足的進步。
四．及時與學生家長溝通，做好自己的本職工作。
學生在學校里成長，家長的影響也是一個重要的因素，及時與學習家長作好溝通了解，是很重要的。在這個環(huán)節(jié)上，我重點在培養(yǎng)學生良好習慣上，技能學習上根據(jù)學生的思想動向及時與家長聯(lián)系溝通。如有的學生過了周三思想不定，經(jīng)常找借口回家，這時與家長電話溝通讓家長給自已孩子通個電話，穩(wěn)定學生情緒。及時與家長溝通配合，在教育工作的起到了良好的作用。
五．加強理論學習，努力提高。
本學期在工作之余，我不斷地從網(wǎng)絡上尋找相關資料，以補充自己、充實自己。提高班級管理水平。加入李鎮(zhèn)西教育思想研究團隊，努力學習新的管理理念與管理方法，受益匪淺。
班主任年級工作總結(jié)匯編篇十七
班主任半年工作總結(jié)有哪些?總之，差班管理，一言難盡;方略各異，終難十全;心力不足，權(quán)做起點。一起來看看班主任半年工作總結(jié)匯總大全【5篇】，歡迎查閱!
時間過得真快，上半年又過去了，回首過去的半年，有成績也有失誤，現(xiàn)在我對這段時間的工作情況作一個簡單的總結(jié)，希望各位同志們給予批評指證。
一、政治思想方面：
嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，安貧樂教，杜絕體罰和變相體罰學生。落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，全力做好本屆初三學生的中考復習和升學輔導工作。
二、教學工作方面：
今年是鹽城市進入新課程標準的首次中考，如何使本人任教的兩個班學生物理考得好一些，是我一直努力的工作方向。教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，兩個班學生中考物理成績和單主任的二班基本持平，但我知道，我校的物理學科和較好的兄弟學?？赡苡悬c差距，在成績面前，我更要有清醒的認識。在以后的教學中，更要鉆研，努力跨入全市一流水平。
三、師生關系方面：
教師的人格是偉大的，本人是其中的普通一員，但我深知，我首先是一個人，處理好和其他教師和所任教的學生的關系從而才能更好的做好教學工作。在工作過程中首先要做好和學生的關系，其中更是和后進生的關系，這些學生有的成績差，有的還是雙差生，部分學生對我的教育說服工作可能有抵觸情緒，那么我在教學過程中，特別在課堂上從言行上做到平等二字。在做思想工作時，真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即沒有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。這樣使得這些學生有時能有話和我溝通，至少在物理課堂上不起哄，從而最大程度地提高了復習的效率。
和其他同事在平時的工作過程中，我都能做到和平共處。工作的失誤是難免的，受到領導的批評，我能做到虛心接受，而不是強詞奪理，努力提高個人的素質(zhì)。
總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：少數(shù)尖子生的中考物理成績不理想等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得一定的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
時間如流水般流逝，一去不復返。在本學期班主任工作中，我圓滿地完成了學校交給的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
為創(chuàng)設生動活潑、主動發(fā)展的學習環(huán)境，我力爭做到“動之以情，曉之以理”，從而增強班級的凝聚力，來形成團結(jié)向上，積極進取的良好的班級氛圍。
1.營造良好環(huán)境，創(chuàng)建溫馨的“家”
蘇霍姆林斯基說：“每個人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個參與者、發(fā)現(xiàn)者、需要者?！倍嗉壥敲恳粋€學生的。所以更應該讓所有的學生都有為大家服務的機會。我班上的教室墻壁上張貼著“你追我趕”爭奪紅星獎章，只要爭奪到十個紅星就可以得到“我是班級小主人”優(yōu)等次。通過一系列的活動，學生的良好行為習慣養(yǎng)成了。也有了“主人翁”的意識，就會共同創(chuàng)造溫馨的家了。
2.建設一支朝氣逢勃的班干部隊伍。
學生干部是班主任的參謀和助手，是聯(lián)系班主任和學生的紐帶和橋梁班干得力，不但能大大減輕班主任的工作負擔，更大的意義在于增強班級的凝聚力，促進班級何良好，健康、向上的反向發(fā)展。在班干部的管理方式中，我首先通過細心觀察，大膽提拔重用學生干部，其次是嚴格的培養(yǎng)和考核，在班委實行層層負責制，定期召開班干部會議進行總結(jié)，互相考評達到增強責任感，提高工作水平。因此，我的班干充分發(fā)揮了在班級管理中的核心作用，班務工作干得有聲有色，同時也充分展示出班級凝聚力的魅力。
3.提出奮斗目標，注重文化建設。
班級的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。我作為班級的組織者，要求學生嚴格遵守學校班級的各種規(guī)章制度外，我還會結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)目標的過程中，我還不忘幫學生營造文化氛圍，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深度規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，最終連學校的墻壁也在說話。”教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業(yè)，育人的陣地，是師生情感交流的地方。因此我會在教室墻壁張貼名人名句、班級奮斗標語、學生們的“文明承諾”、“學生作品”、“品質(zhì)樹和班級成長規(guī)劃”、“環(huán)保專欄”、“警鐘常鳴”等，幫助學生激發(fā)性情，陶冶情操，啟迪教育，一個良好的班集體有了一個集體的奮斗目標，在濃郁的文化氛圍里，就形成強大的凝聚力揚起風帆沖向勝利的彼岸。
4.創(chuàng)設集體活動、增強榮譽感。
心理學研究表明：一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班級集體的健康發(fā)展。多年的班主任工作實踐中，讓我深刻體會到班級活動是德育教育的沃土，工作中，我熱衷于班級活動，寓教于活動。這個學期我都會精心設計一些活動，如主題班會、讀書交流會;詩歌朗誦、書法、班級大擂臺比賽、文娛活動、社會實踐活動、創(chuàng)文期間社區(qū)服務活動等。在組織過程中，我不會大包大攬，把原則和精神指示給班委，由班委進行策劃學生參與合作班主任最后把關，實踐證明通過集體活動，學生們在緊張的學習生活中積聚的壓力得到了轉(zhuǎn)移和釋放，在活動中尋找了快樂，獲得了知識，提高了各方面的能力，班集體的凝聚力也得到了增強，師生間的關系也變得更融洽了。
一個學期的工作漸漸地接近了尾聲，我將總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，爭取在新學年把工作做到更好。
20___已走遠，20___新年的鐘聲已敲響，這意味著這學期的學期工作生活已接近尾聲，現(xiàn)將我本學期的工作作個個人總結(jié)。
基于學校領導的信任和厚愛，本學期我擔任七年級6班的班主任工作。這個班共有學生49人，男生22人，女生27人，學生比較聰明活潑。從入學的成績來看，我們班的小考成績是全年級做好的一個班。因此我覺得有很大的壓力。有壓力才有動力，既然接受了，那我就盡我所能做好我的工作。
1、快速認識班里的每位同學。
遲毓凱教授說，一個班主任剛剛接觸一個班級，要想更快地進入工作，最好的方法是迅速記住每個學生的名字。我照做了。在開學的第一天我就標號座位，打印出座位表，熟記每位同學的名字，然后多到教室走走，融合到學生當中去，更快地將名字與人對號入座，所以第二周時我差不多認識了班里所有的同學。我想，這對我以后能更好地開展班主任工作打下了基礎。
2、培養(yǎng)學生學習中的競爭意識，形成良好的學風。
七(6)班座位年級的“尖子班”，學習成績是非常重要的。作為班主任，我充分利用課間和文娛課時間及時了解學生的學習情況，進行輔導和督導。一方面，培養(yǎng)獎勵尖子生。對月考、期中考等“大考”排名前十的同學獎勵，鼓勵他們再接再厲。另一方面，不能忽略中等偏下的同學，多找他們談心，鼓勵他們努力前行，跟上集體的步伐。
3、鼓勵學生多看書，建立班級特色“圖書閣”
為了豐富學生的課外知識，開拓視野，我和屈主任共同商量，七(6)班建立了班級溫馨的有特色的“圖書閣”。圖書閣的書全部是由班里的同學捐的，差不多200本。有專門的同學擔任圖書管理員，通過建立本班特色的借閱記錄，一次一本，一借一還。文娛課同學們可以自由安靜地結(jié)書讀書。在這樣的氛圍中，同學們都感受到了讀書的快樂，并自覺地寫讀后感。
一個學期以來，我們班總體表現(xiàn)非常不錯。但是我的班主任工作也存在著很大的不足。
1、給學生布置了任務之后，偶爾會忘記(腦子不好使)，需要同學們的溫馨提醒。
2、對班里的同學關心還不是很夠位。
3、同學跟我反映的問題，我沒能夠一一地為他們解決。很是對不起他們。
還有很多的不足。所以我要多向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀的班主任學習，吸取經(jīng)驗，增長班主任工作的技能。
參加名班主任工作室以后，我得到了更多的學習機會。感謝吳耀文吳校長“引進來，走出去”的辦學理念。20___年5月25日有幸聆聽了全國優(yōu)秀班主任何汝玉何校長精彩的講座《德潤生命牽手共進》，名班主任匡女一老師的《“懇談式”主題班會模式》班主任培訓，20___年10月26日聆聽了廣東第二師范學院李季教授的精彩講座《師者——心靈的擺渡人》，20___年11月11日，赴惠州大亞灣第三中學參加“廣東省中小學名班主任何汝玉工作室各子工作室特色展示暨班主任培訓”，聆聽了名班主任工作室主持人鐘杰老師的精彩講座……這些都讓我受益匪淺，可以說是對我教育觀，價值觀的一大轉(zhuǎn)變。從名師身上，我才懂得什么叫教育情懷。
一個人可以走的很快，但一群人才能走得更遠。工作室的成員雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加。在工作室全體成員的幫助下，我也有幸上了一節(jié)微班會課《中國范女生范》，把自己所學運用到教學中。
學，然后知其不足!我的學習成長很被動，平時沒有閱讀的習慣，所以在“寫”這方面對我來說是個“折磨”。而且，我工作的效率不高。不過為了成長，我會逼自己一把，努力提升自己!
不忘初心，方得始終!20___已過去，20___，砥礪前行。加油，我會努力的!
時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。
我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。
(1)通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。
(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。
(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯(lián)系。
(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最后達到學到一技之長的目標。
2、常到教室，積極督促學生學習。
我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經(jīng)常到教室，關注學生上課紀律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。
(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。
通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。
4、預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。
本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。
(1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育。
(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。
(3)安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
(4)出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。
我班學生年齡從17—21之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。
這學期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
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