駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（熱門16篇）

它是一種反思和總結(jié)自己學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的重要方式。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和受眾群體。4.小編整理了一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對(duì)大家有所幫助。

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

學(xué)校是教師培訓(xùn)的基地、學(xué)校是教師成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片希望的田野。隨著新課程改革的深入，校本培訓(xùn)的作用被提升到重要地位。我校教師培訓(xùn)工作的重心放在：研訓(xùn)一體，全面提升教師素質(zhì)上。為切實(shí)做好基礎(chǔ)教育新課程改革，強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的

專業(yè)

多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨(dú)立制作課件，實(shí)現(xiàn)了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、教研開放化、教師

學(xué)習(xí)

校園

學(xué)生為本”的角度創(chuàng)新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐以專業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習(xí)型組織研修模式創(chuàng)設(shè)了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情，調(diào)動(dòng)了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新積極性和反思精神。

引領(lǐng)青年教師聚焦課堂，在課堂實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教研能力。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透語文因素的情境中，有目的的聽課、評(píng)課，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。在“點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，通過教研組內(nèi)一定密度的`互相觀摩、評(píng)析，促進(jìn)“面”——組內(nèi)眾多教師的業(yè)務(wù)提升。

互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動(dòng)中，確立共同努力、全面提高的目標(biāo)，有力地凝聚教研組的團(tuán)隊(duì)精神。在這一基礎(chǔ)上，越來越多地體現(xiàn)出有疑共研、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍。利用教研活動(dòng)、隨機(jī)交流等時(shí)機(jī)促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作交流、資源共享的良好平臺(tái)的構(gòu)筑。

綜合學(xué)習(xí)能力。校本研修作為現(xiàn)代學(xué)校教育運(yùn)營(yíng)的重點(diǎn)，正悄悄地改變著學(xué)校教育發(fā)展的走向，讓教育的過程充滿活動(dòng)的、反思的、創(chuàng)造的、人性化的魅力。讓我們?cè)诿恳惶?、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研，通過校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續(xù)發(fā)展能力，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。

新界埠中心

小學(xué)

教師培訓(xùn)工作總結(jié)

梁村聯(lián)校

2015.12

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平，根據(jù)區(qū)教育局《2017年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施意見》的具體要求，以“會(huì)備課、備好課”為目標(biāo)，以提高教師新課程教學(xué)能力為重點(diǎn)，于2017年7月7日—11日，開展了虹橋小學(xué)2017年度校本培訓(xùn)。此次培訓(xùn)從自我學(xué)習(xí)、同伴互助、反思研討、專家引領(lǐng)入手，通過研讀一本書、研究一個(gè)問題、研備一節(jié)課、組織一場(chǎng)無生上課、開設(shè)一次專家講座等方式，兼顧教師備課的整個(gè)流程，追求實(shí)效性，將“聽、說、讀、寫、研”的五字要求落到實(shí)處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、自我學(xué)習(xí)研讀教材——用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧

莊子說：“人生天地之間，若白駒過隙”，教育要枝頭春意常鬧，就得有源頭活水長(zhǎng)流。我校將教師的自我學(xué)習(xí)作為“備好課上好課”校本研修的第一步，用學(xué)習(xí)創(chuàng)生教育的智慧。 學(xué)習(xí)規(guī)劃：

教育家朱永新曾說：“教育這個(gè)職業(yè)在本質(zhì)上就是一個(gè)理想的事業(yè)，一個(gè)沒有理想的教師不可能走得多遠(yuǎn)，一所沒有理想的學(xué)校也不可能走得多遠(yuǎn)。”培訓(xùn)伊始，我們便要求教師制定出自己的暑期研讀計(jì)劃，在11日的“六屆教工大會(huì)”上，王校長(zhǎng)更是提出了“虹小教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃”的倡議。在一篇篇的研讀計(jì)劃中，我們欣喜的看到：李虹、孫紅梅等中年老師提出要改變自己“人到中年車到站”的想法，利用暑期多讀一些教育專著，提升專業(yè)素養(yǎng)；彭霞老師代表數(shù)學(xué)組提出要開設(shè)數(shù)學(xué)組的教學(xué)博客，在交流中學(xué)習(xí)，在資源共享中發(fā)展；尚昌萍等藝體組老師則把目光放到了學(xué)科的整和研究中，在整和中追求最大的教學(xué)效益。 博覽群書：

從古之圣賢孔子宣揚(yáng)的“學(xué)不可以已”，到劉向所說的“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”，再到今之學(xué)者倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí)，都把持續(xù)學(xué)習(xí)看作是演繹生命華章的美妙音符。我校將教師制定讀書計(jì)劃、撰寫讀書心得納入校本研修培訓(xùn)計(jì)劃，《給教師的一百條建議》、《優(yōu)秀是教出來的》、《玫瑰與教育》等大量的優(yōu)秀書籍出現(xiàn)在了教師們的計(jì)劃與心得中。周曉華老師在心得中寫道：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無拘無束。因?yàn)楹⒆拥膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大。小林先生如是說。要提供孩子發(fā)展需要的教育，教育與成長(zhǎng)應(yīng)是自由與天真的大合唱，《窗邊的小豆豆》讓我明白了許多?！薄⑼鯓錀骼蠋熞采钣懈杏|的說：“它告訴我們，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子們置身于充滿新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺到自己確實(shí)是被人需要、被人愛著的，只要讓他們成長(zhǎng)并快樂著，那么，即使是令人頭痛的問題學(xué)生也會(huì)成長(zhǎng)為舉止得體、品行高尚的好孩子。我真該早些讀讀這本《優(yōu)秀是教出來的》” 教師之間最大的差異說到底是其學(xué)習(xí)能力的差異，只要有教育的地方，教師就有責(zé)任與書同行。我們從不奢望將所有的教師都培養(yǎng)成教育家，但我們相信只要教師們堅(jiān)持以博覽群書、兼收并蓄為基石，輔之以堅(jiān)忍不拔的意志和持之以恒的精神，定能在“我教書、我快樂”中走向“我教育、我發(fā)展”。

二、集體備課同伴互助——促合作構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

在這次培訓(xùn)中，以教研組、備課組為單位的教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了積極的作用。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，沒有專家，沒有權(quán)威，有的只是課標(biāo)、教材、學(xué)生，有的只是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考、對(duì)教學(xué)方法的爭(zhēng)論和達(dá)成共識(shí)后的豁然開朗。通過這次培訓(xùn)過程，我們欣喜地看到，幾乎所有的備課組都能圍繞著備課的問題展開深入細(xì)致的討論，特別是數(shù)學(xué)組，老師們帶著問題參與討論，在共同討論中解決問題，在解決問題中提高個(gè)體的認(rèn)識(shí)和群體的認(rèn)識(shí)，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再提出更高層面上的問題，真正形成了“在交流的平臺(tái)上共同提高，在溝通的舞臺(tái)上共同發(fā)展”的'充滿活力的協(xié)作型成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。

心靈體驗(yàn)感受團(tuán)隊(duì)精神

7月7日，在這艷陽高照的日子里，我校邀請(qǐng)二級(jí)心理咨詢師梁秀梅老師組織了一場(chǎng)別開生

面的“給自己一次心靈之旅”團(tuán)體心理體驗(yàn)活動(dòng)，成為虹橋小學(xué)2017年度暑期校本研修培訓(xùn)的又一抹亮色。

“今天見到你，心里很高興，和你問聲好，你好！”四個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)拉開了此次心靈之旅的序幕，我們一向視為最平常的問候竟可以如此的表達(dá)，如此的拉近你我間的距離?！靶湃沃谩保骸懊と恕苯處熢凇肮展鳌钡臄v扶下，通過重重障礙，用心的去探尋那條充滿未知的盲人之旅，親身感受著一個(gè)盲人對(duì)黑暗的恐懼和對(duì)“拐棍”的信賴?！鞍她垜蛑椤保航處焸儗⑹种械臍馇蛞来螔佅蚩罩校诒舜说膸椭懈惺苤鴪F(tuán)隊(duì)全體奮進(jìn)的精神?！爱?dāng)我蒙上眼睛后，一種恐懼感油然而起，但是當(dāng)我的拐杖拉起我的手時(shí)，我很坦然，我以為在人生的旅途中，‘信任’是至關(guān)重要的”在游戲結(jié)束后郭媛老師的一席話，代表的是全體老師的心聲。近三個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，充滿著歡聲和笑語，教師們?cè)诟形蛑畜w驗(yàn)著快樂和成長(zhǎng)，同時(shí)也在共同的參與中加深了對(duì)信任、職責(zé)、團(tuán)隊(duì)的理解。

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駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

培訓(xùn)后工作對(duì)培訓(xùn)來說非常重要，主要有如下內(nèi)容：

一、培訓(xùn)評(píng)估與反思。

培訓(xùn)評(píng)估與反思的內(nèi)容主要有。

1、培訓(xùn)講師選擇是否合適，原因是什么？

2、培訓(xùn)主題選擇是否合適，原因是什么？

3、培訓(xùn)時(shí)間選擇是否合適，原因是什么？

4、培訓(xùn)內(nèi)容是否合理，原因是什么？

5、學(xué)員投入程度如何，原因是什么？

6、服務(wù)是否到位，原因是什么？

7、知識(shí)實(shí)用性是否合理，原因是什么？

8、學(xué)員成分是否適合，原因是什么？

9、費(fèi)用比是否合適，原因是什么？

并寫出評(píng)估報(bào)告，一式三份，總經(jīng)理、人力資源部、公告各一份。

二、培訓(xùn)后動(dòng)員會(huì)。

心態(tài)類培訓(xùn)，剛培訓(xùn)后，員工激情高漲，情緒積極，這時(shí)，公司應(yīng)不失時(shí)機(jī)地召開培訓(xùn)后動(dòng)員會(huì)，主要從三個(gè)方面入手：

我過去是什么樣子？

我現(xiàn)在想要什么？

我將來成為什么樣子的人？

三個(gè)問題展開討論，讓員工深入思考與溝通，對(duì)培訓(xùn)的效果起到很好的作用。

三、簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

當(dāng)一項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后，要對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行簽訂目標(biāo)責(zé)任書，不失為一種激勵(lì)的好辦法。

目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容主要有：

目標(biāo)人、目標(biāo)任務(wù)、目標(biāo)責(zé)任、目標(biāo)回報(bào)、監(jiān)督人、見證人、日期

目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容中應(yīng)注意鼓勵(lì)多，批評(píng)少，允許失敗，不要對(duì)薪酬影響過大。

四、不失時(shí)機(jī)感情聯(lián)絡(luò)。

培訓(xùn)結(jié)束后，人力資源部要不失時(shí)機(jī)地組成班委會(huì)、聯(lián)絡(luò)組等組織，以后在活動(dòng)的安排上有更多的理由，同時(shí)頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，對(duì)考試成績(jī)好的學(xué)員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)獎(jiǎng)狀等工作。

這樣做不但可以提高歸宿感與向心力，同時(shí)增加了學(xué)員間的感情。

五、借用培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行管理。

有些培訓(xùn)內(nèi)容是講師很多年的經(jīng)驗(yàn)，可以直接引用到企業(yè)中進(jìn)行管理，比如有一次我講《績(jī)效管理》課程，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行績(jī)效管理會(huì)議的演示，回去后學(xué)員安排我的所講進(jìn)行開會(huì)，收到了不小效果，還有一次我講《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)演示了如何對(duì)應(yīng)聘失敗者的演講，被很多企業(yè)引用。

六、沖突時(shí)運(yùn)用培訓(xùn)手段處理。

有時(shí)老師的一句話，可能會(huì)引起很多人的認(rèn)可，一家上市企業(yè)做培訓(xùn)講到了一句話：山不過來人過去，意思就是當(dāng)兩個(gè)人發(fā)生沖突時(shí)，總要有一個(gè)人先主動(dòng)起來，我們叫山不會(huì)移動(dòng)，人走過去好了。每當(dāng)這家企業(yè)員工有矛盾時(shí)，大家總是在說一句話：山不過來人過去，山不過來人過去，之后，再深的矛盾都很容易解開。

企業(yè)要善于運(yùn)用這些話，把工作中的困難給解決掉。

七、及時(shí)與培訓(xùn)師聯(lián)系，解決后續(xù)現(xiàn)實(shí)問題。

一次培訓(xùn)的結(jié)束，不代表老師服務(wù)的結(jié)束，學(xué)員還有很多問題，需要及時(shí)與培訓(xùn)師聯(lián)系，把實(shí)際的問題與老師進(jìn)行意見參考，因?yàn)檫M(jìn)行過培訓(xùn)，培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員有一定的了解，很多現(xiàn)實(shí)的問題解決起來就非常容易了。

八、召開培訓(xùn)后座談會(huì)。

召開培訓(xùn)后座談會(huì)是很常見的一種方式，主要內(nèi)容如下：

談感受。

表態(tài)度。

看未來。

下目標(biāo)等幾個(gè)方面，促進(jìn)員工的積極性，喚起員工的潛力的一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

九、定期回顧培訓(xùn)知識(shí)。

定期回顧知識(shí)，防止培訓(xùn)降溫。

可以通過如下形式舉辦：

1、板報(bào)：通過板報(bào)讓大家的思緒回到課堂上。

2、小報(bào)：通過小報(bào)內(nèi)容，把老師所講再發(fā)給大家。

3、老師卡：通過老師發(fā)賀卡的形式讓學(xué)員記起培訓(xùn)內(nèi)容。

4、總結(jié)：總結(jié)一定是固定模塊，其中模塊就是我對(duì)培訓(xùn)知識(shí)的運(yùn)用等。

十、對(duì)培訓(xùn)后員工進(jìn)行績(jī)效考核。

對(duì)培訓(xùn)后員工進(jìn)行績(jī)效考核，是最為關(guān)鍵的一環(huán)，因?yàn)槲覀兣嘤?xùn)的根本目的是達(dá)到目標(biāo)，提高員工，通過績(jī)效考核，才能看得出真正的效果。

當(dāng)然，還有很多種方法提高培訓(xùn)效果，但一定記?。盒问脚c內(nèi)容同等重要。

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。一方面，我學(xué)到了許多以前沒有學(xué)過的專業(yè)知識(shí)和知識(shí)的應(yīng)用，另一方面，我也提高了自己做項(xiàng)目的潛力。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我潛力的進(jìn)一步鍛煉，也是對(duì)我潛力的考驗(yàn)。從中獲得的許多收獲也非常有價(jià)值和有益。

我在實(shí)踐培訓(xùn)中學(xué)到了很多新知識(shí)。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我把書中的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。起初，當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我哀嘆學(xué)習(xí)的材料太難理解了?，F(xiàn)在，有些并不難，關(guān)鍵是理解。

在這次培訓(xùn)中，我還鍛煉了其他方面的潛力，提高了我的綜合素質(zhì)。首先，它鍛煉了我做項(xiàng)目的潛力，提高了獨(dú)立思考和自我操作的潛力。在工作過程中，我復(fù)習(xí)了以前學(xué)到的知識(shí)，掌握了一些應(yīng)用知識(shí)的技能。其次，培訓(xùn)中的項(xiàng)目作業(yè)也讓我更有團(tuán)隊(duì)精神。

從那里，我學(xué)會(huì)了以下找工作的心態(tài):。

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論涵養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷學(xué)習(xí)新信息、獲得職業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕的學(xué)生，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作的重要途徑。上班后，我會(huì)認(rèn)真響應(yīng)單位的號(hào)召，結(jié)合實(shí)際工作，不斷學(xué)習(xí)理論、商業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝思想，用優(yōu)秀的商業(yè)知識(shí)提高潛力，拓展廣闊的社會(huì)知識(shí)視野。

二、努力實(shí)踐，自覺轉(zhuǎn)化主角。

只有將理論付諸實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)理論本身的價(jià)值，只有將理論付諸實(shí)踐，才能測(cè)試?yán)碚?。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的素質(zhì)，突出人的意志。一定要致力于實(shí)際工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)，并有意識(shí)地主角。

三、提高工作用心和主動(dòng)性。

訓(xùn)練是開始和結(jié)束。此時(shí)此刻，展覽面前是一片沃土，讓自己馳騁，明顯感受到了沉重的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自己，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，創(chuàng)造更多的價(jià)值。

我認(rèn)為大學(xué)生很難培訓(xùn)和就業(yè)。除非你有關(guān)系，能給你一份簡(jiǎn)單的工作，否則你將無法逃脫市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。我總結(jié)了公司培訓(xùn)的五個(gè)策略。只有既聰明又勇敢，我們才能在這個(gè)社會(huì)中脫穎而出。

1、應(yīng)采取主動(dòng)：找到培訓(xùn)崗位和找工作，注意方法。公司一般不公布培訓(xùn)機(jī)會(huì)，可以主動(dòng)聯(lián)系其人力資源部門，積極爭(zhēng)取培訓(xùn)機(jī)會(huì)?？梢宰⒁庹衅负蜻x人的公司，表明他們?nèi)狈θ肆Γ赡軙簳r(shí)選擇培訓(xùn)生而不是合適的員工。

2、應(yīng)了解自己和敵人：求職信和求職電話應(yīng)穩(wěn)定、準(zhǔn)確、無情，即穩(wěn)定了解公司的行業(yè)背景和工作要求，準(zhǔn)確解釋自己的競(jìng)爭(zhēng)力，自信是對(duì)方想要找到的人；同時(shí)，非常真誠地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表達(dá)培訓(xùn)的愿望和決心。此外，標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)歷和良好的面試技也有助于提高培訓(xùn)的成功率。

3、應(yīng)避免熱冷：在尋找培訓(xùn)單位時(shí)，應(yīng)避免流行的培訓(xùn)單位和培訓(xùn)發(fā)布網(wǎng)站，有勇氣找到不受歡迎的公司，避免熱信息和培訓(xùn)高峰，但培訓(xùn)成功的可能性更大。

4、避免免免免費(fèi)午餐：培訓(xùn)學(xué)生和培訓(xùn)單位之間的雙贏關(guān)系，主動(dòng)告訴對(duì)方我不想要錢工作是一個(gè)非常糟糕的開始，表明我缺乏信心。有價(jià)值的'工資必須有有價(jià)值的回報(bào)，沒有施舍的培訓(xùn)職位，可以為雇主創(chuàng)造價(jià)值的培訓(xùn)學(xué)生是另一需要的，理性思考培訓(xùn)學(xué)生的價(jià)值將給培訓(xùn)學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

5、避免盲目培訓(xùn)：未來的求職是專業(yè)的，而不是態(tài)度。求職培訓(xùn)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培訓(xùn)，如終端工作，可能會(huì)增加挫折經(jīng)驗(yàn)；未來求職競(jìng)爭(zhēng)中的專業(yè)培訓(xùn)非常低，從找工作的角度來看，這種培訓(xùn)弊大于利。

事實(shí)上，培訓(xùn)只是一個(gè)接觸社會(huì)的過程。大學(xué)生培訓(xùn)的目的應(yīng)該是為了未來的發(fā)展，而不僅僅是積累工作經(jīng)驗(yàn)，然后幫助找到薪水更高的工作。

在實(shí)訓(xùn)中，我嚴(yán)格按照實(shí)訓(xùn)程序操作。作為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松自己我的要求，我希望用我最初的學(xué)習(xí)熱情來對(duì)待未來的每一項(xiàng)任務(wù)。在這次畢業(yè)培訓(xùn)中，雖然我經(jīng)常感到非常痛苦和疲憊，但我在痛苦中感到快樂和有趣，我也非常努力和認(rèn)真。

本次培訓(xùn)材料主要是機(jī)器維修，但我受益匪淺，感慨萬千。我感受最深的有以下幾點(diǎn):。

首先，培訓(xùn)是對(duì)個(gè)人綜合潛力的考驗(yàn)。要想做好工作，除了深厚的辦公基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)外，還需要具備必要的實(shí)踐潛力、操作潛力、應(yīng)對(duì)突發(fā)故障的潛力，熟練操作辦公室常用軟件。作為一名工作人員，他還需要有很強(qiáng)的表達(dá)潛力，善于引導(dǎo)自我思考，調(diào)整與人相處的氛圍。此外，必須具有較強(qiáng)的應(yīng)變潛力、組織管理潛力和毅力。

其次，在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到積累知識(shí)的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水。我對(duì)這句話深有感觸。以前覺得很容易操作。office，但當(dāng)我的主人要求我完成產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)和記錄時(shí)，我感到困惑，覺得與通常的計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)完全不同，這也讓我感到非常羞愧。因?yàn)樵谶^去，我一直認(rèn)為這些東西與我的專業(yè)沒有太大關(guān)系，但我不知道工作不是一個(gè)方面，而是我們的綜合知識(shí)水平。

這次培訓(xùn)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次培訓(xùn)，我覺得我表現(xiàn)不錯(cuò)，很多同學(xué)都認(rèn)為自己進(jìn)入企業(yè)是有能力的。從這個(gè)角度來看，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到了很多，但我們感覺不到。因此，我們應(yīng)該有一種就業(yè)危機(jī)感，但我們不過于自卑和擔(dān)心，否則會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻，我們所能做的就是學(xué)習(xí)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

可以說，這次實(shí)訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，豐富了經(jīng)驗(yàn)。它還幫助我縮小了實(shí)踐和理論之間的差距。這次培訓(xùn)將有助于我更好地適應(yīng)未來的工作。我將抓住和珍惜培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我將繼續(xù)將我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，努力實(shí)現(xiàn)我的理想。最后，我要感謝學(xué)院組織的這次非常好的實(shí)訓(xùn)，讓我們學(xué)到了很多，也學(xué)到了很多。

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

應(yīng)用芭蕾舞的動(dòng)作位置和原則、踢踏舞技巧的靈敏性、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動(dòng)位置等等。時(shí)而興奮激烈，時(shí)而緩慢的溶入音樂中。以下豆花問答網(wǎng)為大家整理的舞蹈培訓(xùn)。

教學(xué)。

經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)。

資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

爵士舞是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈，是屬于一種外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內(nèi)斂性的舞蹈。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，由黑奴帶到美國本土。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳，不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限于一種形式與固定的姿態(tài)，但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍存在一種規(guī)律。

舞蹈特色：爵士舞動(dòng)作的本質(zhì)是一種自由而純樸的表現(xiàn)，直接把內(nèi)心的感受用身體的顛、抖、扭表達(dá)出來。就像我們聽到喜歡的音樂，能從內(nèi)心自然的流露出感情，身體就不由自主的隨著音樂節(jié)奏而活動(dòng)。爵士舞主要是追求愉快，活潑，有生氣的一種舞蹈。例如它會(huì)配合爵士音樂表現(xiàn)感情，也借助或仿效其他舞蹈技巧：比如在步法和動(dòng)作上，應(yīng)用芭蕾舞的動(dòng)作位置和原則、踢踏舞技巧的靈敏性、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動(dòng)位置等等。時(shí)而興奮激烈，時(shí)而緩慢的溶入音樂中。

一、動(dòng)作基本要領(lǐng)：

隨著音樂，腿向前跨步或退步，彎曲膝蓋，將胯頂向一側(cè)，要注意手的動(dòng)作配合擰胯動(dòng)作，以保持身體平衡與美感。

踢、踢、踢——踢腿組合跳爵士舞要協(xié)調(diào)，除了手的動(dòng)作要配合著身體的扭動(dòng)，腿部動(dòng)作很重要。

一起來搖擺——擰胯組合：

送胯、扭腰、身體呈波浪形扭動(dòng)是爵士舞的主要特點(diǎn)。隨著強(qiáng)勁的音樂節(jié)奏，擰胯、扭動(dòng)身軀，在進(jìn)退之間釋放激情。

也許你的性格比較內(nèi)斂、含蓄，所以跳爵士舞時(shí)，把握住“openmind(開放思想)”的心態(tài)很重要，要知道，性感不是罪惡，而是對(duì)你的贊美。身體中要蘊(yùn)涵靈魂、性感和平衡三要素：頭、頸、肩、上肢、軀干的曲伸、轉(zhuǎn)動(dòng)、繞環(huán)、擺振，這些詞在字面上看不出美感，但把它們的動(dòng)作銜接流暢，爵士舞就讓你風(fēng)情萬種。因此一個(gè)好的爵士舞者除了基本步子要正確之外，身體中要蘊(yùn)涵靈魂、性感和平衡三要素。

二、學(xué)習(xí)爵士舞的六大誤區(qū)：

題。

誤區(qū)二、不喜歡看鏡子照。有些人跳的非常沉醉，沉醉在自己的感覺中自己的跳的好壞完全不管。其實(shí)再好的舞者也應(yīng)該也不斷的改進(jìn)，所以要在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己的問題才能不斷進(jìn)步。所以跳舞一定要對(duì)著鏡子跳，這樣才可以及時(shí)的改進(jìn)自己的不足。

誤區(qū)。

三、

混淆街舞和爵士。

很多人弄不清爵士和街舞，認(rèn)為爵士就是街舞，其實(shí)不對(duì)。街舞和爵士還是有很大區(qū)別的。爵士舞的種類主要分為技巧靈敏的踢踏舞、舞臺(tái)式爵士、街頭爵士、現(xiàn)代爵士等;而街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲，是爵士舞發(fā)展到90年代的產(chǎn)物。

誤區(qū)四、只追求技術(shù)，不追求感覺。

這個(gè)是練到一定階段之后，很多學(xué)員就容易犯的錯(cuò)誤。不少學(xué)員練好了一個(gè)很難的動(dòng)作會(huì)非常有成就感或者為了完整的成品舞，而忽視跳舞的感覺(也就是我們的說的舞感)。如果是這樣的話，那我還是建議你去學(xué)健美操吧。記住一點(diǎn)，你是在跳舞，不是在玩雜技或是跳舞健美操。

誤區(qū)五、只求動(dòng)作，忽視音樂。

舞蹈動(dòng)作是離不開音樂的。跳爵士就是應(yīng)該聽這音樂就能馬上出相應(yīng)的動(dòng)作。身體應(yīng)該隨著音樂舞動(dòng)，沒有音樂的舞蹈是沒有感染力的。聯(lián)系的時(shí)候要用70%的精力去聽音樂，剩下的30%交給身體。

誤區(qū)六、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

很多初學(xué)這會(huì)常抱怨，學(xué)了動(dòng)作，沒有過多久就忘記了?；蛘弑г棺约河浶圆缓茫揪蜎]法學(xué)。

如果從體能要素的角度去分析，跳爵士舞包括：

心肺耐力–一般爵士舞的一個(gè)動(dòng)作組合之時(shí)間不是很長(zhǎng)，但組合和組合之間的休息時(shí)間往往很短，所以如果學(xué)習(xí)者的心肺耐力較好時(shí)，一般在多次重覆動(dòng)作組合后仍保持好的舞蹈技巧，不致有過早疲乏的現(xiàn)象。

肌力和肌耐力–爵士舞中有很多快速和速發(fā)力的動(dòng)作，所以基本的肌肉力量是必需的。另外，因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈時(shí)往往需要把同一動(dòng)作重覆練習(xí)多次，所以對(duì)肌肉耐力的要求是比較高。

柔軟度–不論跳什么舞，如果要跳得美，身體的柔軟度必須要好，否則不能發(fā)揮出應(yīng)有的美感，爵士舞也不例外。用靜態(tài)方式伸展較安全，不過也較需要耐性。

身體組合–絕大部份出色的爵士舞者都擁有強(qiáng)健的肌肉，但身體的脂肪量一般都比較少。較低的脂肪量也避免舞者負(fù)擔(dān)不必要的體重，使舞蹈動(dòng)作來得更瀟灑輕盈。

今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓(xùn)，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)，感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺(tái)。

首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個(gè)活動(dòng)中，由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動(dòng)表演，通過學(xué)習(xí)我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的，看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大，今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺是，不像是在律動(dòng)表演而是舞蹈表演，動(dòng)作好美。

下午我們主要學(xué)習(xí)了幾個(gè)大型的集體舞，也許是平時(shí)練習(xí)的比較少，有許多動(dòng)作總是做不到位，看到其他老師都學(xué)得很好，我心很著急，總是是不到感覺，尤其是那個(gè)新疆舞《來吧姑娘》，其中有許多轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作，速度很快，總覺得跟不上，所以等到休息的時(shí)候，我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每個(gè)動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候，我真后悔自己平時(shí)沒有多鍛煉，多學(xué)習(xí)。

通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操，讓我們以舞_，樂在其中。在這次的培訓(xùn)中，通過博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。

舞蹈，是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運(yùn)用到工作當(dāng)中，用心教孩子，讓孩子真正感受到世界的真、善、美!

舞蹈是一門“美”的藝術(shù)科學(xué)，是人體動(dòng)作下的肢體語言。通過抒發(fā)感情、塑造藝術(shù)形象是表達(dá)感情的一種視覺藝術(shù)。

我4月份開始參加舞蹈班，我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機(jī)會(huì)，讓我對(duì)舞蹈有了更深一層的接觸，舞蹈賦予孩子們快樂生活。

每個(gè)星期五和星期六上課，我周一和周四下午帶孩子們練習(xí)，這樣可以使孩子們提高舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動(dòng)作。

通過對(duì)舞蹈的接觸，我認(rèn)為肢體是舞蹈的主體，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓(xùn)練中我們作為中介者，起主導(dǎo)作用中不可無視孩子們的主觀能動(dòng)性，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子們利用肢體動(dòng)作去表達(dá)感情?！疤约旱奈瑁坏扔谧约涸谔琛币龑?dǎo)孩子們走進(jìn)多彩的旋律中，自信的表現(xiàn)自我。

根據(jù)老師的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)舞蹈藝術(shù)在小學(xué)階段的優(yōu)點(diǎn)：

一，小學(xué)階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。

沃爾特。特里說："通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感，節(jié)奏感，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)，接受領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律都有幫助，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止，表情達(dá)意，也有助益。跳舞除了身體和情感并用，顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動(dòng)，一定要提高警覺，訓(xùn)練有素敏捷過人。"沃爾特。特里從人的身體素質(zhì)，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán)：思想活躍，動(dòng)作敏捷，成績(jī)優(yōu)良。

(一)，舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有高度的注意力。

老師在示范舞蹈動(dòng)作，學(xué)生們必須記住它的動(dòng)律，流動(dòng)路線，節(jié)拍，內(nèi)在情感，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個(gè)成品舞蹈，它的動(dòng)律，流動(dòng)路線，節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求學(xué)生們高度注意，常年累月的這種訓(xùn)練使學(xué)生們養(yǎng)成了高度注意的習(xí)慣。

(二)，舞蹈教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力。

舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞，他問孩子們小鴨子是怎么叫的?孩子們回答：嗄，嗄，嗄，小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨走，而此時(shí)教室里根本就沒有鴨子，孩子們是運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)老師的提問進(jìn)行加工處理，并用身體表現(xiàn)出來。這個(gè)過程是孩子們運(yùn)用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個(gè)長(zhǎng)年堅(jiān)持上舞蹈課的孩子，要學(xué)會(huì)很多舞蹈，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣，小動(dòng)物的舞蹈。當(dāng)他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時(shí)，老師則用生活的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他進(jìn)行啟發(fā)，此時(shí)孩子們的思維得到開啟，他們順著老師所指的路子聯(lián)想，回憶，理解，表現(xiàn)，最后用形體體現(xiàn)出來，這時(shí)他已超越了自我，用自己的身體開始塑造角色。這種早期的開發(fā)與鍛煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了積極的作用。

(四)舞蹈教學(xué)使學(xué)生的性格得到良好的發(fā)展。

參加舞蹈學(xué)習(xí)的學(xué)生性格各異，如有的學(xué)生性格孤僻，對(duì)任何人，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中有一些雙人配合的動(dòng)作，還有因隊(duì)形變形而產(chǎn)生的個(gè)人與集體的配合，從而使學(xué)生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境，學(xué)生從此變得會(huì)笑，愛笑而且開朗活潑。

因此，在學(xué)校教育里開設(shè)舞蹈課，是非常必要的，我們要重視加強(qiáng)舞蹈教學(xué)，從學(xué)習(xí)中擁有豐富的表現(xiàn)力，從而得到愉悅的情感體驗(yàn)，由情感上升為審美，在審美中完善人格。

這次培訓(xùn)對(duì)我受益非淺，我們的班主任美麗的孫老師，在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格的要求我們，在生活上更象一位偉大母親一樣，無微不至的照顧我們，真的真的很感謝她!希望下次多一點(diǎn)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

沒有一句廢話，精簡(jiǎn)有力。

幼兒舞蹈教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)。

幼兒教師舞蹈教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)。

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

經(jīng)過一周的電子電工培訓(xùn)，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí)，比如焊接技術(shù)、故障排除能力、元件外觀識(shí)別等，開闊了我的視野。在實(shí)踐培訓(xùn)中，我意識(shí)到雖然有些電路看起來很簡(jiǎn)單，但在實(shí)踐中很容易出錯(cuò)。我可以通過反復(fù)排除和檢查來發(fā)現(xiàn)故障，這使我意識(shí)到我缺乏經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中使用了一些常用的.電子元件，所以通過培訓(xùn)，我可以識(shí)別相關(guān)的電子元件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器，了解它們的形狀、分類、型號(hào)和規(guī)格、正負(fù)極的區(qū)別、使用以及如何檢測(cè)這些電子元件的質(zhì)量。

通過本周的電子技術(shù)培訓(xùn)，我也培養(yǎng)了我大膽、細(xì)心、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。操作時(shí)要小心謹(jǐn)慎，避免觸電和意外傷害。在培訓(xùn)中讓我感覺最大的是使用電烙鐵，雖然看起來很簡(jiǎn)單，但第一次使用很容易燙傷，焊接電路不合格，經(jīng)常出現(xiàn)虛擬焊接、假焊接、尖現(xiàn)象，從而影響電路的性能和外觀，這些只有通過自己的持續(xù)培訓(xùn)才能完美。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了動(dòng)手能力的重要性，紙上談兵在現(xiàn)實(shí)生活中毫無意義。通過實(shí)踐訓(xùn)練，我的實(shí)踐能力得到了提高，我學(xué)會(huì)了焊接和調(diào)試基本電路，但我知道我學(xué)到的只是皮毛。在未來的生活和學(xué)習(xí)中，我會(huì)有意識(shí)地加強(qiáng)我的實(shí)踐能力，并把每一次鍛煉機(jī)會(huì)作為我的實(shí)踐訓(xùn)練。

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

訂立合同各方：

培訓(xùn)單位，__________學(xué)院(或?qū)W校)，以下簡(jiǎn)稱甲方。

委托培訓(xùn)單位，____________________，以下簡(jiǎn)稱乙方。

學(xué)生，____________________________，以下簡(jiǎn)稱丙方。

為了開辟人才培訓(xùn)的渠道，加速智力開發(fā)，保證受培人員的質(zhì)量，明確培訓(xùn)各方的責(zé)任，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供更多更好的人才，經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商一致，特訂立本合同，以便共同遵守。

一、甲方對(duì)丙方的授課內(nèi)容，應(yīng)按照教育部對(duì)同類本科生(或大專、中專生)所規(guī)定(部屬學(xué)校按其系統(tǒng)的有關(guān)規(guī)定)的科目、學(xué)時(shí)安排，不得降低對(duì)丙方的要求。甲方對(duì)丙方在校期間的德、智、體發(fā)展情況，應(yīng)于每學(xué)期末向乙方作一次詳細(xì)介紹。

二、甲方如發(fā)現(xiàn)丙方有違反校紀(jì)校規(guī)的行為，應(yīng)及時(shí)與乙方取得聯(lián)系，共同研究處理辦法。丙方在期末思想品德評(píng)為“差”等，學(xué)期內(nèi)有三門功課不及格，一年之內(nèi)有兩門功課補(bǔ)考不及格者，甲方有權(quán)勸其退學(xué)或取消其學(xué)籍。

三、甲方負(fù)責(zé)丙方獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定和發(fā)放。獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評(píng)定一次，分一、二、三等，具體評(píng)定和發(fā)放方法、標(biāo)準(zhǔn)，按甲方的統(tǒng)一規(guī)定辦理。

四、乙方承擔(dān)丙方在校學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金費(fèi)。學(xué)費(fèi)每人每學(xué)期______元，獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期______元，其它費(fèi)用每人每學(xué)期______元。丙方的以上費(fèi)用，乙方應(yīng)于每學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)直接匯到甲方，或由丙方帶交給甲方。

五、乙方應(yīng)按規(guī)定發(fā)給丙方工資(標(biāo)準(zhǔn)工資加地區(qū)生活費(fèi)補(bǔ)貼，不發(fā)獎(jiǎng)金)和其它福利待遇。丙方如在甲方食宿，乙方按規(guī)定每天補(bǔ)助丙方生活費(fèi)?______元(如國家有新規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行)，向甲方支付丙方的寄宿費(fèi)和代伙費(fèi)。丙方節(jié)假日回家的來回路費(fèi)，乙方按規(guī)定給予報(bào)銷。丙方如不在甲方食宿，其家離甲方兩公里以上，乙方應(yīng)按國家規(guī)定按月發(fā)給交通費(fèi)補(bǔ)貼。

六、乙方要加強(qiáng)對(duì)丙方的管理和教育，要經(jīng)常了解丙方的學(xué)習(xí)和思想品德狀況，如發(fā)現(xiàn)丙方有問題，應(yīng)及時(shí)配合甲方教育和處理。

七、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束，經(jīng)甲方考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，乙方應(yīng)根據(jù)丙方所學(xué)專業(yè)和甲方提供的丙方德、智、體發(fā)展情況，合理安排其工作。

八、丙方必須自覺接受甲方和乙方的教育和管理，努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，從德、智、體三方面全面發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。丙方如違反校規(guī)校紀(jì)，要自覺接受甲方和乙方的處理。丙方如中途退學(xué)，或被甲方勸其退學(xué)或取消學(xué)籍的，應(yīng)承擔(dān)向甲方交付的各項(xiàng)費(fèi)用，丙方如不交付，乙方有責(zé)任代丙方交付。

九、丙方學(xué)習(xí)結(jié)束經(jīng)考核、考試合格準(zhǔn)予畢業(yè)后，必須到乙方單位工作，一般在______年內(nèi)不得提出調(diào)離乙方單位。丙方如因特殊情況必須調(diào)出，必須符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)乙方同意后，方可辦理調(diào)離手續(xù)。丙方如畢業(yè)后不回乙方單位工作，或回乙方單位工作不到______年要求調(diào)離工作的，應(yīng)向乙方償付丙方在校期間乙方支付的各類費(fèi)用和工資。

本合同自甲、乙、丙三方簽字之日起生效，于丙方學(xué)習(xí)期滿畢業(yè)后自行失效。甲、乙、丙三方均不得擅自修改或解除合同。合同中如有未盡事宜，須經(jīng)三方共同協(xié)商，作出補(bǔ)充規(guī)定。補(bǔ)充規(guī)定與本合同具有同等效力，但不得與本合同內(nèi)容抵觸。

本合同正本一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份;合同副本一式______份，交______市教育局……等單位各留存一份。

學(xué)院或?qū)W校(甲方)：_______(公章)。

代表人：___________________(蓋章)。

電話：_____________________________。

銀行賬戶：_________________________。

(乙方)：_________________(公章)。

代表人：___________________(蓋章)。

職務(wù)：_____________________________。

電話：_____________________________。

銀行賬戶：_________________________。

丙方：_____________________(蓋章)。

_____________________單位職工或干部。

簽訂日期：______年_____月______日訂

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

甲方：

乙方：

為調(diào)動(dòng)廣大教練員的積極性，提高其福利待遇，同時(shí)為規(guī)范培訓(xùn)市場(chǎng)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，杜絕買賣學(xué)員的現(xiàn)象的發(fā)生，依照國家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合荊門地區(qū)駕培市場(chǎng)的具體情況，本著平等、互利、人性化的基本原則簽定如下協(xié)議：

2、培訓(xùn)學(xué)員科目二、科目三計(jì)時(shí)培訓(xùn)，由教練員負(fù)責(zé)考試至畢業(yè)領(lǐng)證。

陸拾人

c12200元/1900元，b22500元/2200元。

2、分配給乙方的學(xué)員，按200元/人工資，另加40升油/人升燃油結(jié)算；

3、一年期滿結(jié)算總?cè)蝿?wù)，差1人賠償資源損失費(fèi)貳百元。

1、按照學(xué)校的制度對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格管理；

2、按法律要求，理論考試不及格的學(xué)員不得上道路駕駛，違者按道路安全法處罰；

4、學(xué)員之間，學(xué)員和教練員之間出現(xiàn)矛盾無法解決時(shí)教練員要及時(shí)上報(bào)學(xué)校，以免矛盾激化，否則承擔(dān)因此而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失。

1、教練員要嚴(yán)格遵守道路交通安全法，違者按道路安全法處罰；

2、教練車是培訓(xùn)學(xué)員專用車，嚴(yán)禁作為它用，違者罰款200元；

3、嚴(yán)禁將車輛停放在娛樂飲食等公共場(chǎng)所，違者罰款200元；

6、學(xué)校不定期對(duì)車輛的安全性能進(jìn)行檢查；

7、協(xié)議期滿，交車時(shí)要保證車輛完好，否則修理費(fèi)用由乙方承擔(dān)；

8、教練員要妥善保管好車輛，由于管理不善造成車輛損壞、丟失，概由教練員負(fù)責(zé)；

9、學(xué)校對(duì)教練員的招生任務(wù)實(shí)行季度考核，考核不達(dá)標(biāo)的，學(xué)校將收回車輛，終止合同；

10、考前適應(yīng)性訓(xùn)練，考試車由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配，任何人不得借故不聽指揮，違者?？迹?/p>

11、教練員要聽從學(xué)校管理人員的.指揮，如有異議，先服從，再書面申辯，否則終止合同。

1、教練員對(duì)學(xué)員培訓(xùn)全面負(fù)責(zé)；

3、教練員要對(duì)學(xué)員的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，學(xué)員考試不及格的，需再訓(xùn)的，由教練員負(fù)責(zé)。

1、教練員社會(huì)勞動(dòng)保險(xiǎn)由自己按時(shí)繳納或由學(xué)校先收后繳；

3、車輛經(jīng)營(yíng)性繳費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)；

4、學(xué)校另按規(guī)定收取學(xué)員資料、標(biāo)牌等125元外，不收任何費(fèi)用，考試車學(xué)員自理；

5、學(xué)?？梢罁?jù)市場(chǎng)行情及需要對(duì)結(jié)算價(jià)格進(jìn)行下調(diào)，但上調(diào)需同教練員協(xié)商。

1、學(xué)校統(tǒng)一作息時(shí)間，為保證安全，教練員一定保證午休；

2、每個(gè)季度及年終，學(xué)校將對(duì)教練員的教學(xué)質(zhì)量予以排行公布；

3、對(duì)所有教練員的評(píng)定采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；

4、未盡事宜，另行協(xié)商。

甲方（公章）：_________

法定代表人（簽字）：_________

乙方（公章）：_________

法定代表人（簽字）：_________

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

隨著人們法律觀念的日益增強(qiáng)，隨時(shí)隨地，各種場(chǎng)景都有可能使用到合同，合同是企業(yè)發(fā)展中一個(gè)非常重要的因素。相信很多朋友都對(duì)擬合同感到非?？鄲腊桑韵率切【幘恼淼鸟{校培訓(xùn)合同，僅供參考，大家一起來看看吧。

（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱）：_________

乙方（學(xué)員姓名）：_____________

法定代表人 ：__________________學(xué)員身份證號(hào)：_________________學(xué)員單位 ：____________________聯(lián)系電話：_____________________ 聯(lián)系電話：

為維護(hù)甲乙雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《道路運(yùn)輸條例》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，在公平、自愿的基礎(chǔ)上，雙方就機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)達(dá)成如下協(xié)議：

乙方申報(bào)培訓(xùn)準(zhǔn)駕車型及類型為：____________，甲方在乙方完成報(bào)名、繳費(fèi)手續(xù)后，按照乙方申報(bào)的準(zhǔn)駕車型提供駕駛員理論及實(shí)操培訓(xùn)服務(wù)。

1．甲方在乙方辦理報(bào)名手續(xù)及簽訂本合同前應(yīng)向乙方出示《道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)許可證》、《收費(fèi)許可證》及工商部門發(fā)放的《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》，如實(shí)向乙方說明本校的基本情況，并按照交通部的《機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》向乙方提供機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)服務(wù)。

2．甲方向乙方提供的教練員須持有交通部門頒發(fā)的教員《準(zhǔn)教證》，教練車須在交通部門注冊(cè)登記。

3．甲方應(yīng)根據(jù)《教學(xué)大綱》要求制定教學(xué)計(jì)劃，每一培訓(xùn)階段結(jié)束后書面告知乙方下階段教學(xué)安排；除雙方另有書面約定外，甲方安排實(shí)操培訓(xùn)時(shí)每班不能同時(shí)預(yù)約超過核載人數(shù)使用同一輛教練車進(jìn)行培訓(xùn)。

4．乙方因違反相應(yīng)法律法規(guī)或因拒不服從教練員指導(dǎo)而給甲方造成損失的， 應(yīng)由乙方賠償經(jīng)濟(jì)損失，并對(duì)其后果承擔(dān)法律責(zé)任。

1．如有一方未遵守教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱要求的培訓(xùn)學(xué)時(shí)，另一方有權(quán)拒絕在《教學(xué)日志》、《培訓(xùn)記錄》上簽字。

2．乙方未按照甲方通知的時(shí)間參加培訓(xùn)或考試，超出駕駛技能證明有效期仍未取得駕駛證的，甲方有權(quán)不予退費(fèi)；如未超出駕駛技能證明有效期的，可以由甲方安排乙方繼續(xù)參加培訓(xùn)、考試。

1．本合同簽訂后，甲方一次性收取費(fèi)用_____元，包括所有報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)及理論、場(chǎng)地駕駛、路面駕駛考試的報(bào)考費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用。同時(shí)，針對(duì)以上發(fā)生的費(fèi)用，甲方須向乙方開具發(fā)票或出具有效收費(fèi)憑證。

2．除本條第一款外，甲方教練員不得以任何方式或理由收取乙方錢物或要求乙方宴請(qǐng)及提供消費(fèi)性娛樂活動(dòng)。

3．甲方必須嚴(yán)格按照交通部門規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，為乙方提供符合行業(yè)管理部門要求的理論教材、培訓(xùn)教員、培訓(xùn)場(chǎng)所，安排乙方到公安部門規(guī)定的路段訓(xùn)練。除雙方約定外，甲方提供的培訓(xùn)車輛應(yīng)為符合公安考試部門規(guī)定并審驗(yàn)合格的教練車；甲方必須保證學(xué)時(shí)及教學(xué)質(zhì)量，甲方不得降低對(duì)乙方的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，如因甲方不按照《教學(xué)大綱》施教造成乙方不能通過公安部門考核，甲方應(yīng)免費(fèi)為乙方、提供對(duì)應(yīng)科目的重新培訓(xùn)及補(bǔ)考，并承擔(dān)有關(guān)合理費(fèi)用；由于甲方教學(xué)不規(guī)范，給乙方或第三人造成人身、財(cái)產(chǎn)或其他損失的，應(yīng)由甲方賠償經(jīng)濟(jì)損失，并對(duì)其后果承擔(dān)法律責(zé)任。

關(guān)于本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，按《中華人民共和國合同法》及《道路運(yùn)輸條例》執(zhí)行。如不能達(dá)成一致，任何一方可向人民法院提出訟訴。

本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。合同自甲乙雙方簽字之日起生效，至乙方取得駕駛證為止，合同最長(zhǎng)有效期限以乙方駕駛技能證明的最后限期為準(zhǔn)。

附件：

學(xué)時(shí)計(jì)劃及時(shí)間安排：

理論培訓(xùn)：____________學(xué)時(shí) 路面培訓(xùn)：____________學(xué)時(shí)

場(chǎng)地培訓(xùn)：____________學(xué)時(shí) 其他：____________學(xué)時(shí)

合計(jì)：____________學(xué)時(shí)（1小時(shí)/學(xué)時(shí)）

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

培訓(xùn)準(zhǔn)駕車型：_______型 培訓(xùn)類型：

甲方（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱）：_________ 乙方（學(xué)員姓名）：_____________ 法定代表人 ：__________________ 學(xué)員身份證號(hào)：_________________ 學(xué)員單位 ：____________________ 聯(lián)系電話：_____________________ 聯(lián)系電話：

為維護(hù)甲乙雙方的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《道路運(yùn)輸條例》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，在公平、自愿的基礎(chǔ)上，雙方就機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)達(dá)成如下協(xié)議：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

乙方申報(bào)培訓(xùn)準(zhǔn)駕車型及類型為：____________，甲方在乙方完成報(bào)名、繳費(fèi)手續(xù)后，按照乙方申報(bào)的準(zhǔn)駕車型提供駕駛員理論及實(shí)操培訓(xùn)服務(wù)。

二、甲方義務(wù)

1．甲方在乙方辦理報(bào)名手續(xù)及簽訂本合同前應(yīng)向乙方出示《道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)許可證》、《收費(fèi)許可證》及工商部門發(fā)放的《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》，如實(shí)向乙方說明本校的基本情況，并按照交通部的《機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》向乙方提供機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)服務(wù)。

2．甲方向乙方提供的教練員須持有交通部門頒發(fā)的教員《準(zhǔn)教證》，教練車須在交通部門注冊(cè)登記。

3．甲方應(yīng)根據(jù)《教學(xué)大綱》要求制定教學(xué)計(jì)劃，每一培訓(xùn)階段結(jié)束后書面告知乙方下階段教學(xué)安排；除雙方另有書面約定外，甲方安排實(shí)操培訓(xùn)時(shí)每班不能同時(shí)預(yù)約超過核載人數(shù)使用同一輛教練車進(jìn)行培訓(xùn)。

三、乙方義務(wù)

4．乙方因違反相應(yīng)法律法規(guī)或因拒不服從教練員指導(dǎo)而給甲方造成損失的， 應(yīng)由乙方賠償經(jīng)濟(jì)損失，并對(duì)其后果承擔(dān)法律責(zé)任。

四、甲乙雙方的權(quán)利

1．如有一方未遵守教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱要求的培訓(xùn)學(xué)時(shí)，另一方有權(quán)拒絕在《教學(xué)日志》、《培訓(xùn)記錄》上簽字。

2．乙方未按照甲方通知的時(shí)間參加培訓(xùn)或考試，超出駕駛技能證明有效期仍未取得駕駛證的，甲方有權(quán)不予退費(fèi)；如未超出駕駛技能證明有效期的`，可以由甲方安排乙方繼續(xù)參加培訓(xùn)、考試。

五、特別約定

1．本合同簽訂后，甲方一次性收取費(fèi)用_____元，包括所有報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)及理論、場(chǎng)地駕駛、路面駕駛考試的報(bào)考費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用。同時(shí)，針對(duì)以上發(fā)生的費(fèi)用，甲方須向乙方開具發(fā)票或出具有效收費(fèi)憑證。

2．除本條第一款外，甲方教練員不得以任何方式或理由收取乙方錢物或要求乙方宴請(qǐng)及提供消費(fèi)性娛樂活動(dòng)。

3．甲方必須嚴(yán)格按照交通部門規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，為乙方提供符合行業(yè)管理部門要求的理論教材、培訓(xùn)教員、培訓(xùn)場(chǎng)所，安排乙方到公安部門規(guī)定的路段訓(xùn)練。除雙方約定外，甲方提供的培訓(xùn)車輛應(yīng)為符合公安考試部門規(guī)定并審驗(yàn)合格的教練車；甲方必須保證學(xué)時(shí)及教學(xué)質(zhì)量，甲方不得降低對(duì)乙方的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，如因甲方不按照《教學(xué)大綱》施教造成乙方不能通過公安部門考核，甲方應(yīng)免費(fèi)為乙方、提供對(duì)應(yīng)科目的重新培訓(xùn)及補(bǔ)考，并承擔(dān)有關(guān)合理費(fèi)用；由于甲方教學(xué)不規(guī)范，給乙方或第三人造成人身、財(cái)產(chǎn)或其他損失的，應(yīng)由甲方賠償經(jīng)濟(jì)損失，并對(duì)其后果承擔(dān)法律責(zé)任。

關(guān)于本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，按《中華人民共和國合同法》及《道路運(yùn)輸條例》執(zhí)行。如不能達(dá)成一致，任何一方可向人民法院提出訟訴。

本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。合同自甲乙雙方簽字之日起生效，至乙方取得駕駛證為止，合同最長(zhǎng)有效期限以乙方駕駛技能證明的最后限期為準(zhǔn)。

附件：

1．學(xué)時(shí)計(jì)劃及時(shí)間安排：

合計(jì)：____________學(xué)時(shí)（1小時(shí)/學(xué)時(shí)）

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（甲方）：

學(xué)員姓名（乙方）： 學(xué)車類型：

為保證駕駛培訓(xùn)質(zhì)量，明確機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)員的責(zé)任，經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商簽訂本協(xié)議，雙方共同遵守。

一、 甲方權(quán)利、義務(wù)

（一）應(yīng)嚴(yán)格按照交通運(yùn)輸部、公安部聯(lián)合頒布的《機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》規(guī)定的教學(xué)項(xiàng)目、學(xué)時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)、考核，保證乙方培訓(xùn)質(zhì)量。

（二）提供的教練車應(yīng)是公安、交通等部門審驗(yàn)合格的自有車輛，教練員應(yīng)是具有相應(yīng)教學(xué)資質(zhì)的駕校職工，培訓(xùn)場(chǎng)所、路段應(yīng)通過相關(guān)管理部門的核定。管理制度、培訓(xùn)教室、場(chǎng)地設(shè)施等應(yīng)符合國家相關(guān)規(guī)定。不得安排掛靠教練員（或掛靠教練車）從事駕校教學(xué)。

（三）應(yīng)實(shí)行學(xué)時(shí)制培訓(xùn)制度。入學(xué)時(shí)，為乙方采集相關(guān)信息、制作學(xué)員ic卡。在各科目培訓(xùn)時(shí)，指導(dǎo)乙方熟練應(yīng)用計(jì)時(shí)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)計(jì)時(shí)培訓(xùn)，保障乙方合法權(quán)益。

（四）應(yīng)在與乙方簽訂本協(xié)議 個(gè)工作日內(nèi)，依據(jù)《機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》有關(guān)規(guī)定，與學(xué)員協(xié)商制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具有連續(xù)性，保證各科目培訓(xùn)的有效銜接。在具體教學(xué)中，有責(zé)任督促學(xué)員在考試部門規(guī)定的有效期內(nèi)及時(shí)完成培訓(xùn)和考試。

（五）科目2訓(xùn)練時(shí)，每班不能同時(shí)預(yù)約超過 人使用同一輛教練車；科目三訓(xùn)練時(shí)，每班不能同時(shí)預(yù)約超過 人使用同一輛教練車。

（六）尊重學(xué)員、文明教學(xué)、依法經(jīng)營(yíng)、廉政施教，應(yīng)妥善保存乙方相關(guān)信息，不得私下倒賣學(xué)員，保障乙方安全。監(jiān)督教練員不得以任何方式或理由收取乙方錢物或要求乙方宴請(qǐng)及提供消費(fèi)性娛樂活動(dòng)。

（七）乙方考核成績(jī)合格后，應(yīng)及時(shí)為其向考試部門約考。具體工作中，應(yīng)提前 個(gè)工作日，與乙方商定考試日期（具體日期以考試部門安排為準(zhǔn)）。乙方提出轉(zhuǎn)校或退學(xué)申請(qǐng)，無正當(dāng)理由應(yīng)在 個(gè)工作日內(nèi)協(xié)助乙方辦理相關(guān)手續(xù)。

（八）對(duì)乙方提供虛假信息或者其他違法違規(guī)行為不符合國家相關(guān)規(guī)定，可以與其解除協(xié)議。

二、乙方權(quán)利、義務(wù)

（一）應(yīng)按規(guī)定如實(shí)提供學(xué)車必須的證明材料，并承擔(dān)法律責(zé)任。聯(lián)系方式等有關(guān)信息發(fā)生變更的，應(yīng)及時(shí)通知甲方。

（二）教練員服務(wù)態(tài)度差、教學(xué)方式方法不當(dāng)，可向甲方提出異議或要求更換教練員。

（三）應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃或者預(yù)約的時(shí)間參加培訓(xùn)、考核，不得無故缺席。因自身原因未參加培訓(xùn)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不理想或?qū)W習(xí)周期延長(zhǎng)，其責(zé)任自行承擔(dān)。

（四）應(yīng)嚴(yán)格按照《機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》規(guī)定的教學(xué)項(xiàng)目、學(xué)時(shí)，通過駕培計(jì)時(shí)管理系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)時(shí)制培訓(xùn)，對(duì)甲方不按學(xué)時(shí)制培訓(xùn)的行為，有權(quán)向運(yùn)管部門投訴舉報(bào)。

（五）乙方在駕駛訓(xùn)練和考試過程中，應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)定操作，如因違反發(fā)生交通事故或損壞車輛機(jī)件，應(yīng)承擔(dān)損失。

三．雙方共同責(zé)任

（一）應(yīng)建立溝通協(xié)商機(jī)制，在入學(xué)、教學(xué)、考核、考試過程中，積極做好溝通銜接工作，協(xié)商或調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。若發(fā)生爭(zhēng)議、違約或一方需變更協(xié)議，雙方應(yīng)友好協(xié)商，協(xié)商不成時(shí)可向有關(guān)管理部門投訴解決。

（二）每次實(shí)際操作教學(xué)應(yīng)使用ic卡記錄實(shí)際學(xué)時(shí)，補(bǔ)考培訓(xùn)無ic卡的，應(yīng)如實(shí)填寫《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志（記錄）》，由學(xué)員和教練員相互監(jiān)督簽字確認(rèn)學(xué)時(shí)，不得弄虛作假。學(xué)習(xí)期間，乙方有權(quán)查看自己的《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志（記錄）》。學(xué)員結(jié)業(yè)后，甲方應(yīng)向?qū)W員出具《結(jié)業(yè)證書》?！秾W(xué)員登記表》、《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志（記錄）》、《結(jié)業(yè)證書》復(fù)印件以及學(xué)員ic卡由甲方保存四年以上。

四、培訓(xùn)費(fèi)用相關(guān)約定

（一）甲方應(yīng)按照煙臺(tái)市物價(jià)局、交通局“煙價(jià)〔2015〕24號(hào)”文件規(guī)定收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公示。具體收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.培訓(xùn)費(fèi) 元，含全程駕駛理論、實(shí)際操作培訓(xùn)費(fèi)用；

2.教材費(fèi) 40 元，系指國家統(tǒng)一規(guī)定的培訓(xùn)教材；

3.代收考試費(fèi)710 元，含駕駛員適應(yīng)性檢測(cè)費(fèi)、每個(gè)科目初考及補(bǔ)考第一次的考試費(fèi)

以上費(fèi)用合計(jì) 元，乙方在簽訂本協(xié)議時(shí)支付，甲方開具稅務(wù)發(fā)票或其他合法有效憑證。

（二）已達(dá)到規(guī)定培訓(xùn)學(xué)時(shí)，學(xué)員要求延長(zhǎng)培訓(xùn)或?qū)W員因考試不合格需繼續(xù)培訓(xùn)的，延長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)時(shí)或繼續(xù)培訓(xùn)的學(xué)時(shí)均按培訓(xùn)學(xué)時(shí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的80%另外計(jì)收?？颇慷?、科目三45分鐘為一個(gè)學(xué)時(shí)，其中，操作36分鐘、講解觀摩9分鐘。

1.延長(zhǎng)培訓(xùn)和補(bǔ)考培訓(xùn)收費(fèi)?？颇恳唬ㄗ詫W(xué)）不收費(fèi)；科目二、科目三延時(shí)培訓(xùn)每學(xué)時(shí)最高收費(fèi)52元；補(bǔ)考培訓(xùn)按實(shí)際學(xué)時(shí)與收費(fèi)相符原則，補(bǔ)考復(fù)訓(xùn) 個(gè)課時(shí)收費(fèi) 元,從弟 次不再收取復(fù)訓(xùn)費(fèi)。

2.補(bǔ)考考試費(fèi)。乙方首次考試（即第一次考試、第一次補(bǔ)考）不合格需再次參加補(bǔ)考的，應(yīng)另行支付考試費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：科目一60元/次；科目二120元/次；科目三180元/次。

3.補(bǔ)考培訓(xùn)責(zé)任。學(xué)員繳納補(bǔ)考培訓(xùn)費(fèi)用后，駕校安排培訓(xùn)并預(yù)約補(bǔ)考，補(bǔ)考培訓(xùn)的實(shí)際學(xué)時(shí)使用計(jì)時(shí)卡或由學(xué)員和教練員簽名的《駕駛培訓(xùn)教學(xué)日志（記錄）》確認(rèn)，如駕校沒有進(jìn)行培訓(xùn)或培訓(xùn)學(xué)時(shí)不足即安排預(yù)約補(bǔ)考的，已收取的補(bǔ)考培訓(xùn)費(fèi)或差額部分退還學(xué)員。

（三）乙方提出中途退（轉(zhuǎn)）學(xué)，甲方應(yīng)為乙方辦理相關(guān)手續(xù)，扣除相關(guān)費(fèi)用。已取得學(xué)籍但未進(jìn)入培訓(xùn)項(xiàng)目的，扣除手續(xù)費(fèi) 元；已進(jìn)入培訓(xùn)項(xiàng)目的，另按照實(shí)際培訓(xùn)學(xué)時(shí)和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算扣除培訓(xùn)費(fèi)。

（四）學(xué)員自愿接受vip會(huì)員特殊服務(wù)的，甲乙雙方約定具體服務(wù)內(nèi)容和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

（五）甲方自乙方取得學(xué)籍及每科目考試合格后， 個(gè)工作日內(nèi)仍未安排乙方下一階段教學(xué)計(jì)劃的，乙方有權(quán)要求退學(xué)，甲方退還全部培訓(xùn)費(fèi)用。甲方已安排教學(xué)計(jì)劃，因乙方原因未進(jìn)行培訓(xùn)的，責(zé)任由乙方承擔(dān)，雙方重新協(xié)商教學(xué)計(jì)劃。

（六）甲方經(jīng)乙方同意約考，乙方因自身原因缺考致使考試名額空缺，補(bǔ)考費(fèi)和復(fù)訓(xùn)費(fèi)由乙方承擔(dān)，并向甲方支付違約金 元。

五、補(bǔ)充條款

（一）駕駛技能準(zhǔn)考證明的有效期為三年，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在有效期內(nèi)完成全部科目考試并制證完畢。未在有效期內(nèi)完成考試的，已考試合格的科目成績(jī)作廢；在駕駛技能準(zhǔn)考證明有效期內(nèi)，科目二和科目三道路駕駛技能考試預(yù)約考試的次數(shù)不得超過五次。第五次預(yù)約考試仍不合格的，已考試合格的其他科目成績(jī)作廢。

（二）本協(xié)議自雙方簽字（蓋章）、乙方交付費(fèi)用后生效。乙方通過考試并取得駕駛執(zhí)照后，協(xié)議自動(dòng)終止。雙方發(fā)生爭(zhēng)議，可以請(qǐng)求行業(yè)管理部門調(diào)解，調(diào)解不成，請(qǐng)求人民法院裁決。

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效。

駕校監(jiān)督電話：

價(jià)格舉報(bào)電話：12358；

駕管投訴電話：4910816

甲方（蓋章）：

甲方代表：

聯(lián)系電話：

乙方（簽字）： 身份證號(hào)碼： 聯(lián)系電話： 簽訂日期： 年 月 日

甲方：

乙方：

為促進(jìn)xx汽車行業(yè)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，雙方?jīng)Q定共同建立“汽車行業(yè)人員培訓(xùn)基地”,并達(dá)成以下協(xié)議：

一、甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、甲方是“汽車行業(yè)人員培訓(xùn)基地”所在地，負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)所需的場(chǎng)所（室內(nèi)、外，含飲食、住宿）。

2、在不影響學(xué)校正常教學(xué)工作前提下，提供教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、師資。

3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的收費(fèi)、核算、教學(xué)、考核和人員的管理工作。

4、提供雙方合作用的辦公室。

二、乙方的權(quán)利與義務(wù)

1、負(fù)責(zé)提供培訓(xùn)所需的校舍改造、設(shè)備購置的資金投入。

2、發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)和培訓(xùn)相關(guān)單位的關(guān)系。

3、參與整個(gè)培訓(xùn)工作的策劃、培訓(xùn)、考核、管理工作。

4、本著為促進(jìn)甲方的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)需要，乙方可以把廢舊無使用價(jià)值的汽車配件送于甲方用于教學(xué)。

三、其它：

小組意見，以確?；セ莼ダ暮献?。

2、雙方的利益分成：在乙方所有的投入回收完畢的前提下，純利潤(rùn)由甲乙雙方各按50%分配。

3、本合同有效期五年，如乙方要求提前解除合同，應(yīng)提前60天書面通知甲方后，即可自愿解除本合同，并不向甲方承擔(dān)任何補(bǔ)償。合同到期后，乙方有繼續(xù)合作的優(yōu)先權(quán)。合同解除后，乙方所有添附歸甲方所有。

4、在合作過程中，如遇國家政策及上級(jí)教育行政部門的政策不允許甲乙雙方的合作項(xiàng)目繼續(xù)履行時(shí)，乙方應(yīng)及時(shí)無條件退出，乙方投入的設(shè)備由乙方自行搬出，甲方不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)賠償，乙方應(yīng)給予充分諒解。

5、本合同在履行期間，雙方發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，在不影響合作的前提下，雙方可采取協(xié)商解決，協(xié)商調(diào)解不成時(shí)，雙方同意由xx仲裁委員會(huì)仲裁或向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。

8、本合同雙方簽字蓋章后生效，一式二份，雙方各持一份。

甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：

法定代表人： 法定代表人：

代理人： 代理人：

單位地址： 單位地址：

電話： 電話：

傳真： 傳真：

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

3月份的駕照理論考試，可以說是有驚無險(xiǎn)，95分輕松過關(guān)！沒考之前，同事說的有多難多難，考了才知道，其實(shí)做好了準(zhǔn)備也不難，不過還是要感謝他提醒我！

現(xiàn)在我也寫寫自己的心得，學(xué)車的朋友可以參考參考。

理論考試是從1500道題里隨機(jī)抽取100道題，90分以上就為合格，題型分為選擇題和判斷題，內(nèi)容涉及到交通法律法規(guī)、交通標(biāo)志、駕駛安全知識(shí)等，為了順利過關(guān)，我們必須把1500道題都記熟和理解透。下面我總結(jié)了一下5個(gè)學(xué)習(xí)與考試的技巧：

第一，了解！先快速把資料上的全部題目和答案瀏覽一遍，選擇題只需看答案，其他選項(xiàng)不必看，因?yàn)榈谝挥∠蠛苤匾?，把答案記住了，以后做題就有個(gè)初步印象！

第二，做題！用專門的電腦練習(xí)光盤，按題目順序從頭到尾練習(xí)一遍！每做完100道題之后，把自己做錯(cuò)的抄下來保存好，弄清楚自己錯(cuò)在哪里。

第三，重做！再從頭到尾做一次，檢查一下之前做錯(cuò)的現(xiàn)在做對(duì)了沒有，最后還有錯(cuò)的繼續(xù)用筆抄下來，這次就要重點(diǎn)把它攻破了，理解不了就只有死記硬背了！相信這次錯(cuò)我考駕照最不擔(dān)心的就是科目一理論考試，對(duì)于我來理論考試是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我要以我科目一理論考試的經(jīng)驗(yàn)告訴大家如何在三天內(nèi)搞定科目一理論考試部分。

根據(jù)我科目一理論考試的經(jīng)驗(yàn)，罰款選擇題有”200-20xx”、“20-200”選“200-20xx”、“20-200”沒“20xx”選“500”；交通規(guī)則中沒有“20xx以上”的和沒有“1000”的罰款；其它全選最大。罰款金額判斷題只好自己記了，也沒有多少。凡是里面有“嚴(yán)禁、禁止、不得、必須、公安機(jī)關(guān)交通管理部門、車管所、回收企業(yè)”的是必選的或者是對(duì)的；凡是有“也行、不需要”是不能選或者是錯(cuò)的。

上面是我自己總結(jié)的科目一理論考試經(jīng)驗(yàn)，除此之外渝通駕校的.老師教我科目一考試有原則，選安全，選禮貌；遵章守紀(jì)最重要，除了撞車用急剎，穩(wěn)住方向看好道。標(biāo)志標(biāo)線不難記，根據(jù)意思辨路標(biāo)；方型輔助蘭指示，紅色禁止黃警告。渝通駕校的老師說的沒錯(cuò)，因?yàn)樵诳荚囶}型中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些積極和消極的詞語，千萬不要選消極的選項(xiàng)，畢竟我們的國家喜歡積極注意者嘛，這一點(diǎn)對(duì)選擇是非常有幫助的。

如果你按照我的方法做，我想你真的可以只花三天就搞定科目一理論考試了，所謂有備無患，因此，大家不要輕視科目一理論考試，渝通駕校告訴我們只有基礎(chǔ)扎實(shí)才能學(xué)到真本領(lǐng)，所以千萬不可小看了科目一考試。

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

20xx年從一名專業(yè)駕駛員轉(zhuǎn)換為一名駕駛培訓(xùn)操作教練員，剛進(jìn)入內(nèi)江市雄風(fēng)駕校工作時(shí)，以為自己從事了十幾年的汽車道路運(yùn)輸，有著很好的駕駛技術(shù)和駕駛經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)將工作做好，可是從事起培訓(xùn)工作后才知道，自己差距太大了，缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)，知其然，不知其所以然，教學(xué)語言貧乏，教學(xué)方法落后，不懂教育學(xué)，心理學(xué)，編寫不好教案，這也是目前大部分教練員的水平，先天已經(jīng)不足，后天不能再失調(diào)，也是駕培行業(yè)的可悲。

在這幾年的駕培工作中，自己不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦的專研教學(xué)，通過自己的努力，也收獲不少，“在20xx年和20xx年我市兩屆的教練員技能大賽中都獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)員培訓(xùn)的合格率也較高。自我感覺在當(dāng)前駕培工作中，還算滿意?？墒窃?0xx年4月去山東參加了王牌教練員培訓(xùn)后，才體會(huì)到自己離一名優(yōu)秀教練員甚遠(yuǎn)。

“教師被稱為“地球上最崇高的職業(yè)，都被受人們尊重，汽車駕駛教練員作為一名技。

型教師，也可以說是：車輪下亡靈的拯救者，也可以說是家庭財(cái)產(chǎn)的保護(hù)者。作為一名汽車教練員，沒理由不受到社會(huì)的尊重。但遺憾的是，大部分的教練員沒獲得與其職業(yè)相對(duì)稱的社會(huì)地位。在網(wǎng)絡(luò)里，在社會(huì)上，就沒幾個(gè)真心評(píng)價(jià)教練員好的，其中的因素很多，即和駕培行業(yè)某些不正風(fēng)氣有關(guān)，也和教練不把自己當(dāng)著技能型教師看待和要求。學(xué)員在來學(xué)車之前心中有三只老虎，汽車是“老虎”馴服不了它，怕傷人，傷己，教練是“老虎”都有“車脾氣”熊人罵人訓(xùn)斥人諷刺人是家常便飯，考試是“老虎”怕自己辛苦一場(chǎng)最后成了“烈士”最怕的老虎駕校培訓(xùn)心得體會(huì)（精選3篇）。

還是教練。所以在訓(xùn)練中，教練語氣重點(diǎn)，學(xué)員就會(huì)說又被罵了，可是教練聽來會(huì)想語氣重點(diǎn)就是罵，心里會(huì)有些不高興，導(dǎo)致不和諧，一些學(xué)員會(huì)問教練認(rèn)為是“白癡”的問題，好比轉(zhuǎn)彎時(shí)，方向盤打多少度。就有可能對(duì)學(xué)員說上不和諧的語言，學(xué)員會(huì)認(rèn)為我要是懂了還問你還來受你氣，教練員濫用批評(píng)，批評(píng)學(xué)員當(dāng)成口頭禪，當(dāng)做家常便飯，不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)，隨意批評(píng)，沒有節(jié)制，不考慮學(xué)員的實(shí)際情況，不考慮學(xué)員的心理感受，往往還振振有詞，什么“嚴(yán)是愛，寬是害”嚴(yán)師出高徒等，忽略了適可而止的原則：“超限效應(yīng)”一次，兩次，多次地對(duì)學(xué)員同樣的批評(píng)，學(xué)員會(huì)由內(nèi)心不安到不耐煩，最后到反感。讓學(xué)員感到教練“揪住我不放”。

作為一名駕駛培訓(xùn)的教練員，每天都和訓(xùn)練這個(gè)詞打交道。

訓(xùn)，主要的含義是“教誨，開導(dǎo)和典式，法則的意思”，練是指練習(xí)，自古節(jié)制之師存乎訓(xùn)練，訓(xùn)以固其心，練以精其技，駕校教練員隊(duì)伍，也是一只軍隊(duì)，是場(chǎng)永不休止的交通戰(zhàn)爭(zhēng)，是構(gòu)筑道路交通安全第一道防線的主力軍，教練員是否訓(xùn)練有素，直接關(guān)系到從車輪下拯救出的生命與財(cái)產(chǎn)的'數(shù)量，可是目前駕培中普遍存在著“訓(xùn)與練”失衡，重“練”而輕“訓(xùn)”的現(xiàn)象，而我市教練員工資是以學(xué)員畢業(yè)率算，所以訓(xùn)練基本是以考試為主，把應(yīng)試過關(guān)作為一要?jiǎng)?wù)，忽視學(xué)員“車德”和安全意識(shí)的培養(yǎng)，實(shí)際駕車技術(shù)甚少。

1，我們目前的工作量是每天十幾個(gè)小時(shí)，與收入不對(duì)稱。

2，工作是身累心更累，想對(duì)學(xué)員態(tài)度好點(diǎn)卻好不起來。

3，考試中訓(xùn)練得再好，還不如~~~~“運(yùn)氣好”

4，目前的駕培行業(yè)中，想做名優(yōu)秀的教練員，顯得我清高“圣人”似的，有可能會(huì)被大家孤立。

5，一名五星教練的收入不會(huì)比沒星級(jí)的教練高，有可能還不如。

否定：師傅心態(tài)，師者為長(zhǎng)，師者為尊的觀念。

否定：“無所謂心態(tài)”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”

否定：矛盾心態(tài)，不良環(huán)境中隨波逐流。

誕生新我，塑造師者在人們的心目中有其特殊的形象，師者，誨人不倦，傳道授業(yè)解惑也。

提升自我長(zhǎng)寬高。

長(zhǎng)—要有較突出的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)。

高—要有較高的思想境界，為保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)把好安全第一關(guān)。

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

今年是我畢業(yè)的一年，我在xx職業(yè)護(hù)理學(xué)院里學(xué)習(xí)了幾年的時(shí)間，如今終于是要邁入職場(chǎng)生涯了。在學(xué)校的安排下，我和同學(xué)來到了xx市人民醫(yī)院擔(dān)任護(hù)理崗位，而我被分入了兒科。兒科對(duì)于我們護(hù)理人員來說，也算是最不受歡迎的一個(gè)崗位。還在學(xué)校里時(shí)候，就有前輩說，最好是不要去兒科，因?yàn)榉浅５男量?，我也沒想到自己會(huì)如此的“幸運(yùn)”。不過既來之則安之，我在這段試用期里還是安安本本的進(jìn)行著各項(xiàng)工作，因?yàn)樵趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)的很不錯(cuò)，所在工作中也沒有犯什么錯(cuò)誤。下面是我這段時(shí)間的工作總結(jié)：

兒科的護(hù)理工作，幾乎是每天都要給各類生病的孩子們打針，吊點(diǎn)滴。年幼或是年長(zhǎng)的孩子都比較配合工作。年幼的孩子，還依偎在媽媽的懷里，生病的時(shí)候就這么安安靜靜的睡著，我們也不想驚擾孩子，小心翼翼的給他打針。因?yàn)樾『⒆拥难茌^薄，但脂肪比較厚，所以我們是很少在手上打針的，一般都是選擇腳部打針。用松緊帶綁住腳脖子，然后用醫(yī)用棉簽摸上碘酒進(jìn)行消毒處理，再輕輕的扎針下去。有時(shí)候孩子會(huì)覺得有些難受而皺皺眉頭，但還是繼續(xù)安穩(wěn)的睡著，而有些孩子還是醒著的，一般這時(shí)候，孩子的母親都會(huì)用手遮這孩子的眼睛，不讓他看，就像是一只小鴕鳥一樣。一些年長(zhǎng)的孩子在打針的時(shí)候，會(huì)故作堅(jiān)強(qiáng)，緊緊的盯著我們把針扎在胳膊上，或是打點(diǎn)滴的時(shí)候看著我們把針插進(jìn)手背的血管里，然后用這有些顫抖的聲音問“打，打完了吧？”我有時(shí)候都會(huì)忍不住笑，然后回答“打完了喲，小朋友真厲害?！?/p>

最讓我頭疼的是那些三歲四歲的孩子，這些孩子精力又很旺盛，即便是生病了也是非常的跳脫，我們?cè)诮o他們打針時(shí)候，總是扭來扭去的，我們也不好下手，孩子不停下來，我們也沒辦法給他們打針，有時(shí)候不得不靠孩子父母哄好孩子，讓他們安穩(wěn)下來。然后在他們撅著嘴，眼角掛著淚水的不屈的表情里，完成我們的工作。

學(xué)醫(yī)辛苦，工作起來更辛苦，春夏交際的時(shí)候，最容易生病感冒了，我們兒科幾乎是從早忙到晚，沒有一點(diǎn)時(shí)間休息，我也是能理解前輩對(duì)我說的話的意思了。但是我也并不后悔來到兒科，因?yàn)閹椭@些年幼的孩子，還給他們健康的身體，這就足夠了。

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

甲方：

乙方：

甲、乙雙方本著公平、自愿、誠信、互惠原則，經(jīng)協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方根據(jù)乙方的申請(qǐng)和對(duì)乙方的資金、信用和經(jīng)營(yíng)能力的審核，同意將單車駕培交由乙方承包經(jīng)營(yíng)，由乙方負(fù)責(zé)培訓(xùn)駕考學(xué)員順利考取駕駛執(zhí)照，但乙方不參與甲方駕校的管理活動(dòng)。

二、甲方為乙方每提供8個(gè)名額，乙方需向甲方交納質(zhì)保金萬元，以此類推

三、乙方的學(xué)員考試每批總額為8人/車，計(jì)人/車/月，由甲方負(fù)責(zé)向相關(guān)部門報(bào)送培訓(xùn)計(jì)劃、記錄及在學(xué)員完成學(xué)時(shí)按期辦理科目考試預(yù)約（須提供學(xué)員繳費(fèi)的發(fā)票）。全部科目考試合格，辦理結(jié)業(yè)手續(xù)。

四、乙方按元/人在學(xué)員報(bào)名時(shí)向甲方繳納承包費(fèi)，該款只包含駕管所收取的科目一至四考試費(fèi)用，其余學(xué)員的體檢、照相、辦卡、駕培、保險(xiǎn)（由甲方統(tǒng)一辦理）以及教學(xué)等費(fèi)用由乙方支付，如遇相關(guān)部門費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整屆時(shí)作相應(yīng)調(diào)整。

五、由于甲方未給乙方設(shè)定承包費(fèi)基數(shù)，因此在乙方當(dāng)月核定的學(xué)員考試名額剩余時(shí)，甲方可以在本校內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑；同樣在乙方當(dāng)月名額不足時(shí)，甲方也可以為乙方進(jìn)行調(diào)劑。

六、乙方的教學(xué)車輛按照教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)使用，乙方在使用車輛時(shí)如發(fā)生交通事故由其自行處理并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，及由此造成的一切經(jīng)濟(jì)損失。

七、承包期內(nèi)，凡因乙方承包經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)事宜，發(fā)生糾紛，乙方應(yīng)負(fù)責(zé)解決，并承擔(dān)全部法律責(zé)任；如司法等相關(guān)部門判定甲方承擔(dān)責(zé)任，甲方有權(quán)向乙方追償由此造成的一切損失。

八、乙方收取學(xué)員培訓(xùn)費(fèi)用，必須向?qū)W員出具甲方統(tǒng)一發(fā)票或收據(jù)；乙方不得私自收費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)或違規(guī)使用其他發(fā)票或收據(jù)收費(fèi)。否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即視為乙方嚴(yán)重違約，違約按二十三條執(zhí)行。

九、乙方應(yīng)遵守甲方制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，必須按照教學(xué)大綱及學(xué)時(shí)要求對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)，工作人員不得對(duì)學(xué)員“吃、拿、卡、要”或有不文明行為，凡違反規(guī)定者甲方可停辦招生考試業(yè)務(wù)并罰款1萬元，違反三次解除本協(xié)議。

十、乙方應(yīng)自覺維護(hù)甲方的信譽(yù)以及服務(wù)質(zhì)量和安全考核達(dá)標(biāo)要求，不得做出有損甲方信譽(yù)的行為。

十一、乙方招生點(diǎn)及教學(xué)場(chǎng)地必須按照要求合理設(shè)置，所用文本等由甲方統(tǒng)一制取。

十二、為有利于學(xué)員科目二考試順利合格，凡需要考前在考場(chǎng)內(nèi)練習(xí)的學(xué)員須交納場(chǎng)地使用維護(hù)費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

十三、甲方將安排專門部門對(duì)乙方的招生教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督考核，每月檢查一次，每半年考核一次，凡發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為責(zé)令整改，對(duì)三次不改或乙方已無能力整改的即為違約。具體考核標(biāo)準(zhǔn)另行制定。

十四、乙方工作人員必須按甲方要求工作期間統(tǒng)一著裝，持證上崗，費(fèi)用由乙方支付。

十五、乙方在教學(xué)過程中，應(yīng)做到耐心細(xì)致、周到服務(wù)，確保培訓(xùn)質(zhì)量。如發(fā)生學(xué)員合理投訴，甲方有權(quán)按一次扣除當(dāng)月一臺(tái)車考試指標(biāo)進(jìn)行處罰。不得超過三次。

十六、乙方應(yīng)堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，要加強(qiáng)工作人員及學(xué)員的安全教育，甲方每月組織對(duì)乙方進(jìn)行安全檢查一次，如發(fā)現(xiàn)隱患必須立即整改。對(duì)不按時(shí)整改或整改不到位的停止招生考試業(yè)務(wù)，并處罰1萬元。

十七、乙方的學(xué)員因考試不合格或其他原因?qū)е乱笸速M(fèi)的，由乙方承擔(dān)全部責(zé)任和費(fèi)用；甲方不退還已收取的費(fèi)用。如發(fā)生學(xué)員向政府或駕校主管部門投訴或上訪的，視情節(jié)輕重對(duì)乙方給予罰款3萬元直至解除協(xié)議。

十八、乙方不得買賣學(xué)員指標(biāo)，不得將車輛或牌證轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)租或轉(zhuǎn)借他人，否則視為違約。不論如何原因，如發(fā)生乙方向甲方工作人員請(qǐng)吃、送禮行為，一經(jīng)查實(shí)，除將甲方違規(guī)人員開除外，同時(shí)，給予乙方1萬元的處罰。

十九、如相關(guān)部門對(duì)車輛設(shè)施有新要求，乙方必須服從，所需費(fèi)用由乙方支付。

二十一、違約責(zé)任：

2、如甲方違約，協(xié)議終止，押金退回，如給乙方造成損失甲方一并承擔(dān)賠償責(zé)任；

二十二、未盡事宜由雙方協(xié)商處理，所達(dá)成的協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

二十三、承包期自甲方經(jīng)相關(guān)部門驗(yàn)收合格之日起，承包期一年。

本協(xié)議一式兩份，雙方簽字確認(rèn)。由于乙方必須具備按駕培要求設(shè)置的訓(xùn)練場(chǎng)地和按車輛數(shù)配備的教練員數(shù)（須持教練證），因此，本合同須在乙方向甲方提供訓(xùn)練場(chǎng)地證明和教練員證齊備的條件后（本校開業(yè)前一個(gè)月）生效。

甲方（公章）：_________

法定代表人（簽字）：_________

乙方（公章）：_________

法定代表人（簽字）：_________

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

時(shí)間如流，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼20__年已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛灸?，在院部、護(hù)理部、科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全科護(hù)理人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，在服務(wù)流程、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)理念上下功夫。大家齊心協(xié)力積極努力，提高門診服務(wù)形象，提高醫(yī)院服務(wù)水平，關(guān)注科室經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。全年工作基本按計(jì)劃順利完成，但仍存在諸多的不足，現(xiàn)將全年護(hù)理工作情況總結(jié)如下：

一、工作量統(tǒng)計(jì)。

截至20__年x月底，全年門診護(hù)士共接待病人__人次，比去年同期增加x%，收入__比去年同期增加x%，護(hù)理團(tuán)隊(duì)滿意度調(diào)查為x%。

二、主人翁精神。

科室內(nèi)人人要有成本意識(shí)，護(hù)士長(zhǎng)將各區(qū)物品責(zé)任到人抓好成本管理工作，盡量減少低值易耗品的領(lǐng)用，每個(gè)人都從節(jié)約一滴水，一度電，一張紙出發(fā)，人走燈滅電扇空調(diào)關(guān)，隨手關(guān)門窗，防火防盜。全年無失火、失竊事件發(fā)生。

三、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、對(duì)在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，并每月組織理論考試。

2、有序安排護(hù)理人員參與護(hù)理部、醫(yī)務(wù)部組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高專業(yè)知識(shí)。

3、門診部對(duì)全體護(hù)士進(jìn)行了心肺復(fù)蘇培訓(xùn)和考核做到護(hù)士長(zhǎng)親自把關(guān)，人人過關(guān)，每季度行門診應(yīng)急預(yù)案演練，提高人員應(yīng)急能力。

4、、對(duì)新入職導(dǎo)醫(yī)及護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，并進(jìn)行考核后上崗。

5、門診有x名護(hù)士參加護(hù)理本科學(xué)習(xí)，有x名護(hù)士通過主管護(hù)師考試。

四、科室下功夫抓服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度。

大多數(shù)同志的服務(wù)意識(shí)，服務(wù)觀念有所轉(zhuǎn)變，主動(dòng)服務(wù)臺(tái)的意識(shí)也正在形成。大家盡量為病人著想，減輕病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，減少病人來回跑路。對(duì)特需患者，由導(dǎo)醫(yī)幫助其交費(fèi)、拿藥、護(hù)送檢查。對(duì)無家屬或家屬不在的病人倍加關(guān)心。

駕校培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

我是遼寧營(yíng)口鲅魚圈新港駕校的一名教練員，從事教練工作已有十年了。但自從上了600公里電子路面以后，又給我們教練提出了新的課題。剛開始，總覺得不能明白的解釋學(xué)員提出的問題，自己的駕駛技能及經(jīng)驗(yàn)并不能通過600公里這個(gè)平臺(tái)高效地傳遞給學(xué)員。通過學(xué)習(xí)，琢磨，現(xiàn)在覺得找到了一些方法，有一些心得體會(huì)了?，F(xiàn)寫出了希望得到局領(lǐng)導(dǎo)及駕校同行的補(bǔ)充、批評(píng)、和指正。

（一）組織語言很重要。

比如講轉(zhuǎn)彎，若在轉(zhuǎn)彎時(shí)你只說收油，看側(cè)視鏡，效果就未必深刻。若能在學(xué)員轉(zhuǎn)幾個(gè)彎之后，將車停下來。跟他講轉(zhuǎn)彎要注意三個(gè)問題：1，轉(zhuǎn)彎速度2轉(zhuǎn)彎觀察3轉(zhuǎn)彎路線及內(nèi)輪差問題。跟他講轉(zhuǎn)彎速度是如何規(guī)定的，速度過快會(huì)怎樣。轉(zhuǎn)彎時(shí)要觀察哪幾個(gè)方向，有情況時(shí)該怎么辦。轉(zhuǎn)彎路線是如何規(guī)定的，為什么等。這樣講解后，我感覺效果不錯(cuò)。

{二}先靜后動(dòng)。在學(xué)員初次上車時(shí)，在靜止的.情況下，先要學(xué)員對(duì)主要的駕駛操作裝置進(jìn)行一下關(guān)于方法，力度，程度上的感知，這對(duì)之后的上路行駛很有好處。所謂”磨刀不誤砍柴功。

（三）合理安排教學(xué)順序。

交通局給我們提出了很多實(shí)用的訓(xùn)練項(xiàng)目。教練要根據(jù)學(xué)員情況，合理編排順序教學(xué)。這樣學(xué)員才能接受。比如，某個(gè)學(xué)員方向還不穩(wěn)，駕駛還“蛇形”的情況下，你給他講如何變道就不合理，所以必須依據(jù)學(xué)員不同程度，合理安排，循序漸進(jìn)。

（四）看人下菜碟。

所有的項(xiàng)目訓(xùn)練要因人而異，不可千篇一律。若對(duì)一個(gè)駕駛技能已很好的人，你講這些他已熟練掌握了的常識(shí)，只會(huì)是費(fèi)力不討好了。

{五}多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，少挖苦諷刺。

絕大多數(shù)的人通過練習(xí)都能掌握駕駛這項(xiàng)技能，只是有快有慢罷了。所以教練一定要耐心多一點(diǎn)。

（六）改變自己，適應(yīng)學(xué)員。

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