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研究生學年鑒定表自我鑒定800字 研究生學年鑒定表自我鑒定課題篇一
在這一年里，我結識了很多志同道合的好朋友，我們并不是像大學的同學那樣一起出去玩、一起打游戲，而是在一起談論自己研究的課題方向，給彼此一些經驗和建議，這真的就是非常的有幫助，因為大家現在都是站在同一起跑線的同學，但是我們對專業(yè)知識的認識都不相同，對于有的人對光學折射比較有研究，有的人對計算機方面的研究比較深入，我們這樣互幫互助起來，導致我們自身的能力都在蹭蹭蹭的上漲，多多少少能在自己做課題研究的時候有所幫助，我認真這才是正確的交友方式，能夠給自己帶來幫助的朋友，才是好朋友。跟他們的相處基本上都是我在主動，因為我想鍛煉一下自己的人際交往能力，這樣以后在社會上的時候，也會有幫助。
我能考上研究生并不是所謂的運氣，這都是我夜以繼日我努力得來的，所以我一直都是倍感珍惜這個機會，所以我在學習當中也會比以前更努力，既然有了增加自己知識的機會，我就不會隨便任由這個機會從我的面前溜走。我在校期間，基本上一天當中有八個小時都是在學習，一個小時泡在圖書館，果然有專業(yè)的導師指導，我能明顯的感覺到自己在專業(yè)方面的進步有多快，最關鍵的是，我現在在圖書館隨便可以找到適合我看的數據，讓我可以盡可能的去找資料，對我的學術研究十分的有幫助，可以說是如虎添翼，最關鍵的是我現在基本上不需要導師就能處理問題了，我在資料室里，可以找到太多有關自己專業(yè)的實驗了，對我來說收益非常大。
一個研究生最不能就是自己生病了，因為那樣子非常的影響自己的學習，所以我一向都保證自己的生活都是十分規(guī)范的，保證作息時間的溫度，這樣才能讓自己一直都有非常的好的精神狀態(tài)去學習，這是我的導師教給我的道理。一個成功人士，他一定需要一個非常健康的身體，我一直都把這句話記在心里，所以我才能一次感冒都沒有犯。保證自己一學年當中，沒有缺席導師的一節(jié)課。
研究生學年鑒定表自我鑒定800字 研究生學年鑒定表自我鑒定課題篇二
又是一個學年的結束，轉眼間我已經即將踏入第x年的學習了。走過了這幾年，我在專業(yè)方面有了很大的提升，也有了一些自己的思考。而在這一個學年里，我更是獲得了不少的進步和改變，為此，我在此對這個學年個人在各個方面的變化做自我鑒定如下：
在這一年的學習中，我并沒有落下自己對思想的學習。尤其是在個人的道德上，我更是不斷的反省，讓自己能得到提升。這一年里，我常在空閑的午后閱讀，提升個人修養(yǎng)的同時，也在關注著身邊的國家大事。并在這個學年積極的去參加過志愿者活動，為社區(qū)貢獻自己的力量。而在這些體會中，我也更是進一步抓住了自己的想法，對自己的不足和缺點，也有了更深刻的認識。
當然，在空閑的時候，我也常常會關注企業(yè)和市場的發(fā)展，通過情況的變動對自己的發(fā)展進步做出一定的調整，更是為了將來做打算和計劃。
在學習上，我專心與自己的學業(yè)，并在學習中檢討自己，發(fā)信啊自己的優(yōu)勢和不足。并且在這一學年通過對自己規(guī)定的計劃，積極的發(fā)展自己在專業(yè)上的優(yōu)勢，但也不忘彌補自己的不足，讓自己的優(yōu)點更加明顯、出色。
此外，我也沒有忘記其他的知識的累積，爭取讓自己想著全方面人才發(fā)展，但主要還是會著重于優(yōu)勢的培養(yǎng)。并且在學習期間，我還按照計劃參加了專業(yè)證書的考試，順利的取得了一些成績。
生活中，我尊敬師長，熱愛和同學們交流學習，并且在這一學年我積極的參與了各種校園活動以及社區(qū)志愿者工作。在期間，不僅體會了豐富的校園生活，提升了和同學們的凝聚力。更是在志愿者工作中累積了不少社會實踐的經驗，讓我在交流和體能方面都有了不小的進步。
反思這一年來的情況，我對自己的進步感到自豪。但是，作為學生我非常的清楚，過去的進步永遠只是過去的東西。而我們正在前進，未來也在不遠的未來等著我們！在今后的工作中，我要在學習中更多的貼近實際，擴展自己的知識面的同時，也要注重對自己的鍛煉。
總之，這一年的學習還算是成功，但是在未來，我會做的更好！
研究生學年鑒定表自我鑒定800字 研究生學年鑒定表自我鑒定課題篇三
在過去的這一年里，我認真學習專業(yè)理論知識，積極參加各項活動，嚴格要求自己，在思想、學習、科研等方面都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉。
努力學習政治理論知識，不斷提高自己的思想政治覺悟，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。積極擁護黨和國家的各項路線、方針、政策，自覺遵守法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度。
認真學習并完成各項專業(yè)課程。學習目的明確，態(tài)度端正、學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研。根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上吸收各個知識點。積極參加學校組織的學術講座。課外之余，參與了導師相關課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。在英語學習方面，我順利通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽、說、讀、寫能力。
在科研工作上，根據導師的指導，閱讀了大量與本專業(yè)相關的書籍和論文，逐步明確了研究方向。認真開展實驗研究，不斷提高自己的實驗技能，以及解決問題，分析問題的能力。通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的能力也得到了提高，為自己的科研工作打下扎實基礎。
為人處世和善熱情，尊敬師長，團結同學。根據自身愛好和能力，并積極參加學校各種文體活動。加入了院研究生會學習部，熱情為同學們服務，認真完成各項工作，為個人綜合素質的全面發(fā)展打下基礎。
總體來說，這一學年，是一個富有挑戰(zhàn)性的、轉折性的一年。今后，我將再接再厲，在以后的工作和學習中，不斷地完善自我，繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，努力成為一名優(yōu)秀的學生，做一個對社會有用的人。
研究生學年鑒定表自我鑒定800字 研究生學年鑒定表自我鑒定課題篇四
學習是一個不斷完善自我的過程，我一直都在朝著這個方向努力，我雖然已經成為了一個研究生，但是我清楚的明白一點就是我的能力需要在這個階段積極的積累和補充。
帶著對研究生生涯的好奇和認真，開始了我研究生學習，每天都沉浸在各種學習中，我的導師是一個非常有名的教授，能力很強，但是也很忙，為了培養(yǎng)我經常要抽出時間教導我，而且我也會時常成為導師的助手幫助導師一起工作完成一些實驗或者一些數據的分析和統(tǒng)計。
在這個過程中，我受到最多的是打擊，以前在大學的時候我就是學校里面最優(yōu)秀的學生之一，當我進入到了研究生階段我其實還是挺失落了失落自己原來有那么大的差距，我們除了學習還要做很多相關學術上的研究一個是對自己的學習和努力的檢測也同時是自己的考驗，畢竟想要得到導師的賞識還是要做出成績的。
我經常會為了驗證某一結論或者數據泡在圖書館或者實驗室里面一整天，經常起早貪黑的學習，只希望自己能夠在最基礎的階段學的更好，既然成為了一個研究生我要的不只是這個文憑更要有這個能力這就是我對自己的定位，讓自己的學習和追求有更好的定義，不需要擔心自己學的不夠。
在學習中最擔心的是沒有任何成績，我們的導師也非常嚴厲想要畢業(yè)必須要做出足夠的成績才行，我已經讀研兩年時間學習過的知識和一些任務都比較多，所以也都清楚以前自己還是太淺薄了對于自己即將結束的研究生學習時間，還是有些緊迫感的，畢竟雖然我還有一段時間，但是也不長了想要好好的做出好成績更需要不斷的加大對自身的知識積累和檢測，給自己一個足夠的交代。
如果自己研究生畢業(yè)卻沒有什么拿得出手的成績就會讓我非常遺憾讓我感到難受畢竟我可不希望自己浪費研究生學習的時間，對于我來說我為了上研究生已經付出了很多在這學習過程匯總不能讓自己過去的努力白費，同時我要給自己未來一個更高的起點，增強自己的能力或許有一天我走上社會不會用到，但是我也更希望自己如同導師一樣成為一個受人尊敬的教授。
看清楚自己的距離這是我這學年學會的最重要的一點知識，所以在學習的過程中我還是比較認真的，更加重視這一點，經常會在學習的過程中反省自己，每日反省，看清自己的缺點，同樣也想看清自己的一些優(yōu)點，好對未來做好規(guī)劃，選擇了一條路就要圓滿的走完這就是我。
研究生學年鑒定表自我鑒定800字 研究生學年鑒定表自我鑒定課題篇五
作為一名合格的醫(yī)學類研究生，不僅要臨床知識過硬，還要具有一定的發(fā)現問題、提出問題繼而嘗試依靠科學研究解決問題的能力，這在臨床工作中有很重要的意義?？茖W研究是人們以科學的觀點與方法，對未知事物進行的探索、觀察和分析，從而發(fā)展有關科學知識的認識活動。科學研究是一個嚴肅的探索和思維過程，其落腳點是發(fā)展科學理論和技術。
《醫(yī)學科研方法》既是一門方法學也是一門科學，也是研究生教育的一門公共必修課，指導研究生和醫(yī)學科技工作者如何正確掌握科學研究全過程、按規(guī)范化要求撰寫科研論文的專著。開展《醫(yī)學科研方法》，不僅使醫(yī)藥專業(yè)的學生了解醫(yī)學科研的基本方法和基本程序，開闊學生的視野，激發(fā)學生對醫(yī)學科學研究的興趣以及對本專業(yè)的熱愛，培養(yǎng)和增強學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、科學態(tài)度、科研能力、科研道德和社會責任感，而且為畢業(yè)課題論文的完成做好鋪墊。如何想到某個選題，有什么樣的背景，又如何從選題思路的萌發(fā)到怎樣建立起來假說，最后思路怎樣進一步完善。老師以結合實例的講授對我們有著更多的直接的幫助和啟發(fā)作用。
在科學研究的進行中，創(chuàng)新是科研選題的靈魂。科學研究強調科研的核心是對未知事物的探索、觀察和分析，它的生命力在于創(chuàng)新?？蒲心芰Φ膶嵸|就在于知識創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是科研的生命線，尤其是基礎性研究的選題，必須要具有產生新見解、獲得新發(fā)現的可能性；應用研究的選題，也必須要具有發(fā)明新技術、新材料、新工藝、新產品或將已有的先進技術應用于新領域的可能性。
創(chuàng)新性的來源可以是前人或他人未研究過的問題；或對前人或他人已研究過的題目進一步發(fā)展、補充或修正；也可以是將國外或其它領域的科技新進展結合我國實際或本領域的特點進行創(chuàng)新性研究。創(chuàng)新一般認為有四層含義，第一層：新理論、新方法研究新問題（創(chuàng)新性強）；第二層：新理論、新方法研究老問題（創(chuàng)新性較強）；第三層：舊理論、舊方法研究新問題（創(chuàng)新性一般）；第四層：填補空白，跟蹤研究不算創(chuàng)新。
科研中提出科學問題就是創(chuàng)新過程，而且是最難做到的。愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”?？蒲姓n題的選擇是研究過程的起點，是貫穿于全部科研過程的主題思想，是科研工作基本內容和目標的高度概括。因此，我們要學會抓住關鍵科學問題選題。同時，還要強調建立假說是科研選題的核心環(huán)節(jié)。沒有假定，實驗無從談起。任何科研必須先有假說，實驗只不過是驗證假說的根本途徑而已。
然而，想要實現這個科研創(chuàng)新的過程，只有在牢固掌握本專業(yè)及相關專業(yè)的理論知識及技術之上，通過有主動的、積極的參與，充分發(fā)揮主體的主觀能動作用，才有可能發(fā)現問題，才有想要解決問題的想法和潛在能力，解放思想、激活思維、發(fā)揮潛能。陶行知先生說過：“真正的教育必須培養(yǎng)出能思考會創(chuàng)造的人”。
而《醫(yī)學科研方法》正好教給我們實現這一學習能力的科學方法。
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