兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用（優(yōu)質(zhì)23篇）

計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，提高工作的質(zhì)量和效果。制定計劃之后，我們需要不斷監(jiān)測和評估計劃的執(zhí)行情況，及時作出調(diào)整和修正。計劃是人們?yōu)榱诉_到某一目標而提前做出的安排和安排的一種方式。在我們的日常生活中，計劃起著至關(guān)重要的作用，幫助我們組織時間和資源。無論是個人生活還是工作，一個明確的計劃通常能夠提高效率和效果。為了制定一份較為完美的計劃，我們應(yīng)該首先明確自己的目標和期望。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇一

一、對上學(xué)期工作的情況分析：

優(yōu)勢：

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項工作，為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的準備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認識和理解，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在爭創(chuàng)活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學(xué)方案。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、“聽課-說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想。

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

三、本學(xué)期工作目標。

1、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

2、認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

3、以課題為抓手，做好課題申報的準備工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

四、主要工作及措施。

(一)強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅*幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、以鎮(zhèn)江市頒發(fā)的《幼兒園教育常規(guī)管理細則》為準繩，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定日查周評細則，堅持每天檢查，嚴格操作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期開學(xué)初繼續(xù)召開小班新生家長會，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、設(shè)立園長信箱，隨機聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

3、各班繼續(xù)辦好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，每月1日、15日更換《家長園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時，還要扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

(二)強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒戶外活動。(1)、是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。(2)、是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。(例：各年齡班可利用早上晨練的時間開展拍皮球、跳繩等活動)。

(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改，針對新教材的使用，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學(xué)活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到四要、四多、四少。四要即：(1)師幼關(guān)系要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活;四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚;四少即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師(1)、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間。(2)、要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。(3)、要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。(4)、要注重綜合性。游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強游戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。

3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評價體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料。孩子在幼兒園的歡聲笑語和生活點滴都將伴隨他度過美好的童年。本學(xué)期開始，各班都將繼續(xù)建構(gòu)幼兒個人成長檔案，為了記錄下孩子成長的足跡，因此，各位老師要學(xué)會全身心地投入活動，留意觀察孩子在園的每一天，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進行心底的智慧的對話，記錄下孩子閃光的、最精彩的片段。

(四)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。

1、加強理論學(xué)習(xí)――與《綱要》接軌。

本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書交流會、實驗研究課題會、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討?；顒又薪ⅰ叭巳耸侵鞒终摺钡幕顒铀悸?，每一次活動由不同的教師主持。各教研組也要根據(jù)自己的專題，在正常開展公開教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，以“問”引“答”，以“問”促“疑”，以“問”導(dǎo)“思”，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學(xué)習(xí)，相互提高的目標。每次研討會前都將以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。每半月一次的研討會要力求做到：“小”：重點突出，目標統(tǒng)一;“新”：形式多樣，方法靈活;“實”：選題準確，層層推進，并逐步制度化、系統(tǒng)化，切實提高教師們的理論水平。教研活動中認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每次教研活動有質(zhì)量。

2、聆聽窗外聲音――與大師對話。

當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。提高教師的教育和研究能力。

3、注重教學(xué)反思――與心靈交流。

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為，按照上學(xué)期的要求認真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。各年級組組長要做好每月一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

4、立足課題研究――與實踐融合。

實踐是檢驗真理的唯一標準。我們對任何事物的認識都是一個實踐、認識、再實踐、再認識的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必須在與實踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運用、指導(dǎo)實踐。本學(xué)期我們要從實踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題研究和教育教學(xué)進程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實踐和研究的整個動態(tài)過程。

為規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行，本學(xué)期將在課題承擔者中開展“六個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。(1)各班組開學(xué)初制定好課題研究階段計劃。(2)課題組成員每月參加一次科研例會，匯報各班組的課題研究情況。(3)每月完成一篇質(zhì)量較高的課題教育隨筆。(幼兒分享行為的教育對策)(4)每學(xué)期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進行自我評析。(5)期末寫好課題階段小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。(6)寫好幼兒觀察記錄，期末形成個案報告。

同時將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學(xué)、教科研工作的宣傳力度。

5、抓實教學(xué)常規(guī)――與教師探討。

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路。a、繼續(xù)加強集體備課。各教研組要組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準備。(本學(xué)期開展各班組集體教研、備課觀摩活動)b、繼續(xù)加強隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、教研組長堅持深入教學(xué)第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學(xué)質(zhì)量的途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。c、建立教師成長檔案。為了更好地建立對教師的評價體系，本學(xué)期將正式實施教師個人成長檔案袋，教師可將課題計劃、課題總結(jié)、教育心得、課題實踐、說課評課、個案分析、論文證書等資料歸集入袋，到學(xué)期末以其作為考評各位教師工作的依據(jù)。d、加強培養(yǎng)教學(xué)骨干。為了健全一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。本學(xué)期我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動(優(yōu)秀活動展評、‘新秀杯’青年教師比賽等)為青年教師的成長搭建舞臺。教師可自薦開展教學(xué)活動;在平行班上借班上課，提高自身的組織教學(xué)能力;也可以積極撰寫科研論文、活動方案、反思筆記，向幼兒園或以上教育報刊雜志部門投稿;也可以主動申請上研討課、課題實踐課等。我們將把其成績例入學(xué)期末的考評中。

五、逐月工作安排。

2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃;。

4、開學(xué)初的準備工作(環(huán)境布置、律動操的編排等)。

2、做好幼兒一日常規(guī)教育;。

3、《早期教育》的征訂;。

4、環(huán)境布置評比(結(jié)合主題教學(xué)和課題);。

5、舉行幼兒律動操比賽;。

6、召開“課題研討會”;。

7、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷。

8、開展豐富的“慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)”的主題系列活動;。

9、大班隨堂聽課;。

10、積極準備‘現(xiàn)代化教育先進市’的驗收;。

11、各教研組進行工作總結(jié);。

1、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作;。

2、多媒體課件制作(powerpoint)培訓(xùn);。

4、中班隨堂聽課;。

5、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動;(命題式)。

6、組織教師參加揚中市優(yōu)秀教學(xué)活動展示課;。

7、自制體育玩具檢查;。

8、積極準備多媒體講述“我的課程故事”(自定主題);。

9、積極準備‘現(xiàn)代化教育先進市’的驗收;。

10、各教研組進行工作小結(jié);。

1、課題研討活動;。

2、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

3、“新秀杯”青年教師教學(xué)活動展示。

4、小班隨堂聽課;。

5、優(yōu)秀教育隨筆評比活動;。

6、參加多媒體講述“我的課程故事”的展評(自定主題);。

7、各教研組進行工作小結(jié);。

1、召開主題研討活動“教學(xué)反思”(教學(xué)活動的反思與研討);。

2、各年級教師進行課題實踐課;(每班組推薦一名教師執(zhí)教)。

3、開展豐富的“慶元旦”系列活動;。

4、各教研組進行工作小結(jié);。

2、撰寫幼兒評語，評選好孩子;。

3、完成各類總結(jié);。

4、各教研組進行工作小結(jié);。

5、做好各項資料的整理歸類。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇二

以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為依據(jù)，認真落實《xx區(qū)伊克昭幼兒園三年規(guī)劃（20xx——20xx）》第二階段教科研工作目標，以有效教研為載體，以提升保教質(zhì)量為主旨，努力實現(xiàn)科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作。

二、工作目標。

1.搭建有效的教研平臺，促進教師專業(yè)化成長。

2.落實教科研常規(guī)化管理，提高教研工作的實效性。

3.推進國家立項課題《如何提高幼兒自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的深入研究，在研究的細（細致、全面）、實（實際、實效）上下功夫，注重各子課題內(nèi)容的完善。

4.以小現(xiàn)象為研究載體，解決教師工作中的困惑，提升幼兒園保教質(zhì)量。

5.參與《幼兒園青年教師專業(yè)成長研究》的課題，園所間交流學(xué)習(xí)、共同提高。

三、具體內(nèi)容及措施。

（一）多形式教研學(xué)習(xí)，促進教師全方位成長。

針對老師進行研討的經(jīng)驗和能力不足，本學(xué)年將注重加強學(xué)習(xí)理論知識和實踐經(jīng)驗相結(jié)，不斷提升教科研理論知識與科研水平。

1.充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，利用教研組集體研討時間各自提出疑問，闡述觀點，有效發(fā)揮集體研討作用。針對難點問題展開反思、實踐、研討系列熱點討論，在交流、討論中提升教師的反思、研究能力。

2.從抓好各小組組長培訓(xùn)著手，保證組內(nèi)研究討論的實效性。結(jié)合園內(nèi)各項活動的開展，通過審議、研討加強組長的引領(lǐng)作用，在實踐中提升組長的點評、匯總及組織協(xié)調(diào)能力，同時在組長引領(lǐng)下帶動本組教師教科研能力的不同層次提升。

3.重點關(guān)注教師成長，給予每位教師在研討中交流討論的機會，鼓勵大家?guī)е鴨栴}融入教研。通過讀書、園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等幫助教師提升，拓展教師的視野。

（二）規(guī)范教科研活動的組織與管理，提高教研工作的質(zhì)量和實效。

1.根據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，把教育研究內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.繼續(xù)推進、完善“保教結(jié)合一日工作流程設(shè)計”的實施，促進各班級良好常規(guī)的形成。重點關(guān)注在實踐、運用中完善已有流程設(shè)計，通過執(zhí)行、指導(dǎo)、檢查、考核的步驟完成“一日常規(guī)生活流程”工作標準的驗證及落實。

3.注重日常區(qū)域活動的學(xué)習(xí)與建設(shè)，激發(fā)老師們的研究積極性與主動參與性，打造開放式區(qū)域活動。圍繞“區(qū)域活動”開展常規(guī)調(diào)研活動，抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研，將日常常規(guī)性隨機調(diào)研與園本教研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，改進行為。

（三）關(guān)注日常教學(xué)研究，提升保教工作質(zhì)量。

1.結(jié)合幼兒園保教工作計劃，以“八個關(guān)注”為出發(fā)點，注重教師日常區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長、教育教學(xué)的研究的實效性，提高保教活動質(zhì)量。

2.抓一日活動中值得研究、待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎(chǔ)上，針對1～2個突出問題開展研究，探索出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或小組研討活動開展成果分享。例如“如何設(shè)計好一節(jié)教學(xué)活動”、“保教結(jié)合一日工作流程設(shè)計”等內(nèi)容的具體研究，解決教師工作中的困惑，提升教師的研究能力。

（四）深化立項課題《如何提高幼兒自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的研究，在“細、實”上下功夫。

幼兒園的整體教研“面積”寬泛，幾乎面面俱到，缺少具有引領(lǐng)性的特色。今后的研究工作中，應(yīng)以“精致”“獨特”為基準，打造幼兒園的品牌特色。

1.完善教研管理制度，關(guān)注幼兒發(fā)展狀況，積極探索有效課堂。在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理成效。

2.繼續(xù)深入推進立項課題《如何提高幼兒自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的研究,以習(xí)慣養(yǎng)成課題為抓手完善園本教研和園本課程建設(shè)。

3.繼續(xù)根據(jù)各年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點，開展子課題的研究。3～4為：“幼兒分離焦慮”、“良好進餐習(xí)慣培養(yǎng)”、“午睡習(xí)慣的養(yǎng)成”，4～5歲為：“正確握筆姿勢的養(yǎng)成”，5～6歲為：“小書包的使用”、“合理利用時間的能力與意識的培養(yǎng)”的研究，課題研究要注重新策略的形成，注重舊策略的完善，注重研究過程中教師幼兒成長、變化，以及教師的教科研能力的提升。

4.在總課研究題背景下，關(guān)注家長資源的利用，推進子課題“全面推進家庭教育課題研究，轉(zhuǎn)變著家長育兒觀念”的進一步研究，關(guān)注不同層次、不同水平家長的育兒能力的培養(yǎng)，利用問卷調(diào)查、個別交流、家長經(jīng)驗交流、家教講座等形式，帶領(lǐng)家長參與到課題研究中來，全面打造家、園合二為一、家園共育的局面，有效促進全園幼兒的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5.做好資料的整理、經(jīng)驗的提升、成果的梳理工作，做好各類資料的細化與完善，及時整理各類成果集，將已形成的課題成果在實踐中運用，在成果推廣運用的同時，提升教師的研究、梳理、撰寫能力。

（四）參與《幼兒園青年教師專業(yè)成長研究》的課題研究，在學(xué)習(xí)交流中提高。

在xx區(qū)xx區(qū)中小學(xué)教育研究中心幼教室?guī)ьI(lǐng)下，從幼兒園和教師的實際出發(fā)，組織我園青年教師參與“幼兒園青年教師專業(yè)成長研究”這個課題的研究，派青年教師積極參與課題研究的相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流研討，讓青年教師在教學(xué)中實踐、在教學(xué)中成長、在教學(xué)中發(fā)展。同時在與各課題實驗園的交流互動中，不斷學(xué)習(xí)提高，推動我園教科研水平的提升。

四、教研工作的形式與具體要求。

（一）課題研究的形式。

1.結(jié)合園保教工作計劃和教科研工作計劃，各年級、班級、課題組，將教科研工作納入各組、班級工作計劃，學(xué)期初制定合理的課題研究進程表。

2.繼續(xù)每兩周進行一次班級小組討論，每六周進行年級組研討，分層遞進的將問題的提煉、策略分享與討論，確保策略應(yīng)用的有效性，增加分享價值。

3.每個子課題結(jié)尾階段各年級主任組織研究階段會議，分管領(lǐng)導(dǎo)參會，了解課題推進情況，對課題研究過程中反饋的問題、困惑共同梳理，對已經(jīng)形成的策略、成果進行及時整理。

（二）課題研究的具體要求。

1.參與課題研究的教師要開展常規(guī)研究的同時做好幼兒觀察記錄、活動記錄，搜集好各類文字、影像資料，及時形成個案報告,，保留好第一手資料，學(xué)期末做好課題成果的成冊整理。整理、提煉各研究內(nèi)容的成果總結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。

2.課題研究過程中各研究教師在各研究活動中主動發(fā)言，大膽交流，及時把自己在研究中發(fā)現(xiàn)的問題及成果與大家分享。積極主動地輪流承擔課題小結(jié)匯報，提升自身總結(jié)提煉與匯報反思的能力。

3.在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由教科研主任牽頭，各年級主任為組長組織好本組的教研活動，推薦骨干教師帶領(lǐng)配班及保育教師積極參與教科研實踐。形成科學(xué)、規(guī)范的教科研管理模式，推動幼兒園教科研工作的順利開展。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇三

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，因此，根據(jù)班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。

一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動，認識一些安全標志，增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、組織一次“參觀消防隊”的活動。

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班段的.小朋友認識了消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊的展廳，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。消防工作人員圍繞“著火了怎么辦”進行了生動的解說。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護自己的方法，提高了安全意識。

三、進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在。

班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。

四、安全教育滲透于一日活動中。

1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。

2、在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇四

一、理論學(xué)習(xí)，提升在本學(xué)期中，我們以集中學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)先進的教育理論，每月撰寫一篇讀書筆記，進行相關(guān)的交流溝通。在教師辦公室里我們常能見到老師們捧著《早期教育》、《幼兒教育》等雜志在學(xué)習(xí)，可喜地發(fā)現(xiàn)讀書筆記的撰寫任務(wù)促進了老師們自主去學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識來充實自己，無形之中這是一種教育理念的積累，在寫作中會自然流露筆尖。另外多數(shù)老師能認真對待博客寫作，爭取保質(zhì)保量完成博客累積，在積累中收獲、成長。我們分園老師積極參加總園的各個培訓(xùn)班，在多層次的培訓(xùn)班里學(xué)習(xí)先進的教育理念。在培訓(xùn)班展示活動，我們分園的老師也越來越活躍和自信了，這就是學(xué)習(xí)充實后的自然表現(xiàn)。另外，基于我們分園老師理論知識薄弱的現(xiàn)狀，教科研組長和年級組長在組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課時總會先帶給大家新的理論知識，在此基礎(chǔ)上我們聯(lián)系自己豐富的一線經(jīng)驗去解決問題，驗證理論，把枯燥難懂的理論知識內(nèi)化為自己能接受的內(nèi)容，從而提高自己的，幫助自己成長。

二、課題開展，循序漸進本學(xué)期我們嘗試拓展課題的思路，初嘗繪本經(jīng)典的閱讀教學(xué)，采用多種形式的研討繪本教學(xué)的實施策略，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們也根據(jù)老師們的需求組織了《如何規(guī)范組織繪本教學(xué)》進行了智慧碰撞，也多次參加《幸福的種子》的閱讀指導(dǎo)講座來豐富自己對繪本教學(xué)的策略積累。另外，我們在本學(xué)期把課題細分為經(jīng)典兒歌、經(jīng)典古詩(包括三字經(jīng)、弟子規(guī))和經(jīng)典繪本三個子課題，針對性地有具備相關(guān)能力和經(jīng)驗的老師認領(lǐng)這三個子課題，其他教師自由參加小課題組，每人至少參加一個小課題組，由小課題認領(lǐng)者負責，帶領(lǐng)課題成員進行各個年齡段的經(jīng)典內(nèi)容選擇、具體實施、收集真實的數(shù)據(jù)和反饋，定期組織課題會議進行研究情況交流，并有相關(guān)會議記錄。從科研組出發(fā)，定期組織課題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中大家共同研討課題實施的有效性，并收集課題具體實施中碰到的問題進行討論解決。經(jīng)典誦讀活動以集體、小組等形式相結(jié)合，將經(jīng)典誦讀滲透于餐前、餐后、離園等活動，把零碎的時間有效利用起來。

三、經(jīng)典活動，多種呈現(xiàn)有付出就會有收獲，校園里傳來朗朗的誦讀聲，如大珠小珠落玉盤。我們慢慢地把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容滲透到了日常工作中，比如在成長冊中我們與家長形成了良好的互動，有古詩教學(xué)反饋、有三字經(jīng)接龍等內(nèi)容，讓孩子口頭表現(xiàn)，家長書面記錄的方式既能促進孩子們對經(jīng)典內(nèi)容的鞏固，也能讓家長參與其中。又比如課題“經(jīng)典誦讀，詩書氣華”的實施一直貫穿我們分園的日常教學(xué)活動，這學(xué)期新增了經(jīng)典繪本教學(xué)，再加經(jīng)典古詩教學(xué)和經(jīng)典兒歌教學(xué)，我們將從三方面共同深入，渲染經(jīng)典課程學(xué)習(xí)的濃郁氛圍。本學(xué)期我們將經(jīng)典課程納入期中檢查范疇，這無疑是一次師幼之間、師師之間的互動良機，在開課研討、教學(xué)組織和反思交流中，我們能碰撞智慧的火花，取長補短，提煉有用的經(jīng)驗予以推廣借鑒，為優(yōu)化經(jīng)典課程累積素材。

在實踐中有收獲肯定也有反思，這學(xué)期的科研工作雖已告一段落，但這其中的精神卻不能斷，在此基礎(chǔ)上要做得更好。在理論學(xué)習(xí)方面還可以更深入、更細化，對學(xué)習(xí)到的東西更要有效應(yīng)用于實踐中?？蒲幸呖沙掷m(xù)發(fā)展的道路，必須讓每個教師提高主體的科研能力，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_。說實話，我們老師中能真正自覺沉下心來做科研的不多，需要我們提供更多的機會，給予她們更多的幫助?？蒲泄ぷ髟诳偨Y(jié)的同時也要展望未來，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我們分園的科研工作更完善、更科學(xué)、更有實效、更深入日常工作。

時間過的真快，一年匆匆而過。在這一年中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進行探討、研究、前進，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進步，在《幼兒早期閱讀識字與口語整合的實踐研究》的課題研究上我們逐步理清了幼兒園識字閱讀活動的思路，以下就為本年度工作做一次小結(jié)。

1、組織研究班教師與課題組老師進行課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀，了解當今教育新動向及其它地方幼兒識字閱讀教育開展情況，明確課題研究范圍及研究內(nèi)容，確定教育選材，碰到問題困難及時溝通解決。

2、組織教師圍繞課題查閱資料(如：《學(xué)前教育研究》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《幼兒教育》、《教育科學(xué)》、等雜志以及查閱網(wǎng)上有關(guān)幼兒識字閱讀教育、各種新的教育課程理論信息等)。

收集大量有關(guān)理論及教學(xué)活動的相關(guān)資料，不斷擴大對這個領(lǐng)域的認識與了解。

3、每兩個星期組織一次研討活動，活動前由幼兒園課題組全體成員一起討論活動方案，分析每個活動的定位及重點和難點，幫助教師更準確地把握好每個課題，提高教師分析課題、把握課題的能力。

4、研討活動后，及時組織點評。課題組老師共同參與發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并找到解決問題的方法。通過問題研討，不斷更新教育觀，提高教育技能。

總結(jié)，并寫出研究體會，幫助不斷分析課題，調(diào)整研究思路，完善課程。

6、召開家長會，使家長明確開展早期閱讀識字活動的重要性及對人一生發(fā)展的重要作用，介紹配合研究的要求，使家園教育協(xié)同;發(fā)放家長調(diào)查表，了解家長對幼兒園語言活動的一般看法及他們對教育的期望。

7、對幼兒閱讀、口語能力的發(fā)展進行及時的測查，及時了解課題研究效果，以不斷發(fā)現(xiàn)問題，進行及時調(diào)整，逐步完善課程。

8、本課題研究對教師的能力提出了更高的要求。研究的過程就是教師隊伍素質(zhì)迅速發(fā)展、提高的過程。教師通過理論的學(xué)習(xí)和實踐研究，逐步樹立起了正確的教育觀、兒童觀，她們充分理解和尊重幼兒，能以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒。

階段研究后的思考：

在一年的實踐中，我們深深地體會到：幼兒園早期識字閱讀活動的實施要達到理想的效果，不是靠簡單的幾次活動就能實現(xiàn)的，它必須以發(fā)展培養(yǎng)幼兒對文字、早期文學(xué)作品的好奇心和興趣為前提，通過多種途徑，運用形式多樣的方法手段發(fā)展口語能力，并使之協(xié)調(diào)配合，形成教育合力，才能達到課程預(yù)期的目標。

在實驗中我們認識到：

1、教師的研究素質(zhì)還須進一步培養(yǎng)，如何開展課題研究，怎樣深入研究幼兒語言教育的規(guī)律，須進一步學(xué)習(xí)。教師觀察、了解、評估幼兒的能力有待進一步提高。

2、前一年實驗中，教師在活動中還是考慮怎樣識字好，怎樣閱讀興趣高，對于與口語整合發(fā)展考慮不周，因此，我們將針對以上問題，不斷調(diào)整、完善，使幼兒園語言教育活動能發(fā)揮更大的效能。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇五

認真貫徹、落實、執(zhí)行《綱要》精神，開創(chuàng)一流的家長學(xué)校，轉(zhuǎn)變家長育兒及教育觀念，提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心，培養(yǎng)一批幼教骨干教師，加強幼兒園管理，增強工作人員的服務(wù)意識，及時體察家長的需求，并針對問題及時尋求最佳解決途徑，做好幼兒保健，嚴防流行病的發(fā)生；合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。

二、工作目標。

1、加強環(huán)境建設(shè)，完善保教設(shè)備。

2、提高師資力量，強化科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，落實體、智、德、美等諸方面全方面發(fā)展的教育，把幼兒培養(yǎng)成身體健康、聰明上進、勇敢自信、活波開朗的好兒童，把我園辦成邛崍市農(nóng)村園林式名園。

三、園況分析。

1、我園創(chuàng)辦于20__年初，占地面積共2580多平方米，是一所二級一類綠色園林式幼兒園。辦園十年以來，為了更好的創(chuàng)造新的教學(xué)環(huán)境，我園先后多次對教學(xué)環(huán)境活動場地、廚房、設(shè)備實施進行擴建投入，增設(shè)了新的綠色草坪、益智玩具，一直堅持以質(zhì)量生存，以特色謀發(fā)展，深的家長的信賴和支持。

2、我園擁有一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛，素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。全園教師全部經(jīng)過培訓(xùn)，并獲得多項教師基本功技能大賽獎項。如：

20__年5月，園長姜春燕女士被評為成都市優(yōu)秀幼兒園園長。

20__年5月，教師舞動《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎。

20__年5月，安科平老師榮獲市教師技能大賽歌唱一等獎。

20__年5月，詹麗萍老師榮獲市教師技能美術(shù)大賽一等獎。

20__年元月，郭琴建老師編排的教師舞蹈榮獲邛崍市：勁舞暖冬文藝大賽優(yōu)秀獎。

四、問題與壓力。

1．近年來，周邊園舍新、實力強的幼兒園紛紛林立，使市內(nèi)幼教行業(yè)競爭激烈化。教育現(xiàn)狀對我們提出了更高的要求，我們必須進一步激發(fā)教師的內(nèi)部動力，增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。

2．我園師資力量上存在的教科研基礎(chǔ)知識薄弱問題，致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理，教科研工作應(yīng)加強指導(dǎo)，進一步深入開展。

五、具體措施。

（一）加強內(nèi)部管理，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。

1．進一步理順幼兒園內(nèi)部管理體系，建立科學(xué)高效的管理運行機制，初步形成具有我園特色的崗位目標管理辦法。

2．充實、完善各項規(guī)章制度，形成科學(xué)的考核、評價和獎勵等方面的管理規(guī)范，以法治園，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。

3．全面深化五制改革，真正把園長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制、結(jié)構(gòu)工資制落到實處。要按上級教育主管的部署和要求，積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，形成有利于人才脫穎而出的用人機制。

4．通過科學(xué)規(guī)劃，建章立制，有效管理，力爭使幼兒園管理水平有大的飛躍，基本形成切合我園實際的管理特色和管理理論。

（二）優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。

1．合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化校園，營造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。

2．加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，增添電教器材，實現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、程序化。

3．配置各類專用區(qū)角，增添小型活動器具及其他體育設(shè)施，為幼兒提供寬闊的活動場所與充足的活動器具。

（三）建設(shè)高水平、高質(zhì)量的師資隊伍。

1．教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高。鼓勵教師參加繼續(xù)教育和后學(xué)歷培訓(xùn)。樹立終身教育思想，鼓勵教師學(xué)習(xí)教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊。

2．開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師課堂教學(xué)水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

3．努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行輔助教學(xué)，通曉網(wǎng)絡(luò)知識，自由地上網(wǎng)交流、獲取信息。

4．引進專業(yè)人才，如舞蹈、體育、電腦、鋼琴等方面有專業(yè)特長的教師，使我園師資結(jié)構(gòu)更為多元化、立體化，并通過此舉措促進我園才藝教育蓬勃發(fā)展，推進幼兒素質(zhì)教育進程。

（四）強化特色課程建設(shè)為核心的研究，全面提高保教水平。

1．堅持以孩子的健康成長為根本，為幼兒盡責，為家長盡責，為社會盡責，推行“情親化”管理，全力呵護每一位孩子。

2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。鼓勵保育員積極參加進修學(xué)習(xí)。嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、堅持科學(xué)合理的設(shè)計，園所生活作息制度，結(jié)合幼兒年齡特點，開展豐富多彩的保教活動和體育活動，以科學(xué)的方法開發(fā)幼兒智力。

3．以科技特色主導(dǎo)課題為中心，根據(jù)研究中遇到的實際問題，成立一批環(huán)繞型子課題，以其為切入點，深入、細致地進行科技教育研究。要求在未來5年時間內(nèi)，能夠出一批質(zhì)量優(yōu)、立意新的教育論文以及結(jié)題報告。

六、本學(xué)期每月具體工作安排。

1、制度教研、班級、制度全期教學(xué)目標并上墻。

2、編排早操并進行師訓(xùn)。

3、環(huán)境布置，充實區(qū)角材料。

4、教研組活動：策劃“三八”教學(xué)。

5、保健室收齊各班新生體檢單，預(yù)防接種證并進行查驗、核對、匯總。

1、布置“春天來了”的主題活動。

2、加強衛(wèi)生食品檢查，預(yù)防春季疾病的發(fā)生，

3、各班早操的評比。

4、全園開展聽課評課活動。

5、組織教師進行教研活動。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇六

本學(xué)期，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，以東勝區(qū)教研中心計劃為依據(jù)，結(jié)合幼兒園工作計劃和保教工作計劃的整體思路，立足幼兒園發(fā)展實際，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標。

三、存在問題與不足。

（一）區(qū)域活動的開展與主題課程銜接不緊密。

（二）骨干教師的榜樣示范與帶動引領(lǐng)的作用還沒有充分挖掘和發(fā)揮出來。

四、具體內(nèi)容及措施。

（一）強化課題研究的重要性，以科研促教研。

1.鞏固和強化已經(jīng)結(jié)題的區(qū)級課題，讓幼兒真正受益，將課題資源包落實到班級，教師在一日生活各環(huán)節(jié)中針對幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣，選擇實施策略，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，讓課題研究成果真正受益于幼兒。

2.深入推進立項課題的研究，將教師分為兩組，分別編入《主題背景下的區(qū)域創(chuàng)設(shè)》和《繪本在一日生活各環(huán)節(jié)中的巨大作用》兩個課題組，依據(jù)課題研究進度表，由骨干教師牽頭，分管領(lǐng)導(dǎo)參會指導(dǎo)，及時跟進課題推進情況，分層遞進的將問題的提煉、分享策略，確保策略應(yīng)用的有效性，了解對課題研究過程中反饋的問題、困惑共同梳理，對已經(jīng)形成的策略、成果進行及時整理、投稿，提升分享的效果和價值。

（二）開展小而實的教研活動，實現(xiàn)以研促教。

1.注重日常區(qū)域活動的學(xué)習(xí)與建設(shè)，激發(fā)老師們的研究積極性與主動參與性。合理創(chuàng)設(shè)“主題背景下的區(qū)域活動”，突顯區(qū)域材料體現(xiàn)教育的多樣性，并有目標有計劃的進行活動，要體現(xiàn)其目標、過程、觀察記錄、分析孩子游戲中的價值所在。突出體現(xiàn)區(qū)域材料的延續(xù)與拓展，在挖掘與進一步的研究中，體現(xiàn)其在主題教育中的核心價值。

2.定期組織集體備課活動，在智慧火花的摩擦中精進教師的教學(xué)水平。

（1）開學(xué)初帶領(lǐng)老師們對新教材進行整合，確定主題目標及分題內(nèi)容，幫助教師熟悉教材的主題網(wǎng)絡(luò)及內(nèi)容架構(gòu)。

（2）分析教材，尋找與區(qū)角活動的契合點，從主題中挖掘區(qū)角活動素材，尋找靈感，實現(xiàn)區(qū)角活動與主題的完美結(jié)合。

（3）每月一次集體備課，將成熟教師和新教師兩人編為一組，同上一節(jié)課，在研課中提升教師的業(yè)務(wù)水平。

3.多方聯(lián)動，擴大教研范圍，促進教師教研能力提升。

（1）以年級為單位的教研組，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在教研組集體研討中各自提出疑問，闡述觀點，有效發(fā)揮集體研討作用。針對難點問題展開反思、實踐、研討系列熱點討論，在交流、討論中提升教師的研究能力。

（2）重點關(guān)注教師成長，結(jié)合教師發(fā)展需求和問題，給予每位教師在研討中交流討論的機會，鼓勵大家?guī)е鴨栴}融入教研。通過讀書、園本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等幫助教師提升，拓展教師的視野。

（3）結(jié)合園內(nèi)各項活動的開展，通過審議、研討加強骨干教師的引領(lǐng)作用，在實踐中提升骨干教師的點評、匯總及組織協(xié)調(diào)能力，提升教師參與教研的實效性，同時帶動本組教師教科研能力的不同層次提升。

4.組織教師研討民族課程，將民族文化融入教育教學(xué)中。

通過教研、集備等活動，研討民族課程，讓幼兒在生活環(huán)境、教學(xué)活動、區(qū)角材料中，潛移默化的感受民族文化，增進民族感情。

（五）實行教師分級管理制度，挖掘教師潛能，形成聯(lián)動效應(yīng)。

隨著時間的推移，我園的教師隊伍逐步成熟化，有一部分成熟的教師可以很好的起到引領(lǐng)師范的作用，所以實行教師分級管理制度，依據(jù)教師教齡及實際情況將教師分為青年教師、成熟教師、骨干教師，結(jié)合教師分級管理，實行以同級幫帶、逐級指導(dǎo)的方式，進行集體備課、教學(xué)觀摩活動，并充分發(fā)揮園級骨干教師的引領(lǐng)及輻射作用，通過“幫扶”學(xué)習(xí)方式很好的促進、提高教師的課堂教學(xué)水平及能力。

加強師徒結(jié)對活動，讓骨干教師、成熟教師幫助年輕教師發(fā)展、成長。師徒結(jié)對是促進教師專業(yè)成長的重要方式，我們要立足幼兒園實際，從建立師徒結(jié)對關(guān)系、舉行結(jié)對儀式、加強過程管理、師徒結(jié)對小結(jié)和表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作，使年輕教師盡快成長起來。

在一學(xué)年的時間里，培養(yǎng)1-2名園級骨干教師，通過承擔課題，參加區(qū)、園級教學(xué)比賽和教學(xué)觀摩活動，提高教學(xué)能力，讓其起到真正的帶頭引領(lǐng)作用。

（六）立足幼兒園運動特色，開展豐富的戶外運動。

1.豐富幼兒的戶外活動，嘗試以混齡、混班的游戲形式，開展豐富的戶外運動，每周組織1-2次，由體育教研組研討、設(shè)計4-6個游戲，對教師進行游戲規(guī)則和安全監(jiān)管的培訓(xùn)，每個游戲場地安排固定教師進行定點指導(dǎo)。

2.充分發(fā)揮體育教研組的示范引領(lǐng)作用，體育教研組成員在全園帶頭做好自己所在班級的運動特色建設(shè)和運動活動開展。體育教研組結(jié)合集體備課，嘗試研討符合本園實際的園本運動課程。

3.繼續(xù)將我園的足球特色做大做強，大力地擴展開來，對教師進行足球培訓(xùn)，提高教師對足球教學(xué)的熟悉和把握。定期觀摩班級足球教學(xué)及足球游戲活動，提升教師對足球活動的認識和水平。

4.繼續(xù)加強足球隊的培養(yǎng)，提高家長的重視度，普及我園幼兒、教師、家長的足球知識和技能。

五、教研工作的具體要求。

（一）參與課題研究的教師要開展常規(guī)研究的同時做好幼兒觀察記錄、活動記錄，搜集好各類文字、影像資料，及時形成個案報告，保留好第一手資料，做好課題成果的成冊整理。整理、提煉各研究內(nèi)容的成果總結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。

（二）教研活動中各參加教師主動發(fā)言，大膽交流，及時把自己在日常生活與教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及成果與大家分享。積極主動地輪流承擔教研小結(jié)匯報，提升自身總結(jié)提煉與匯報反思的能力。

（三）班級教師養(yǎng)成積累的習(xí)慣，在日常生活和教學(xué)中的問題及時記錄下來，定期組織教研研討，研討的問題來源真實，不應(yīng)付、不作假。

（四）教師認真對待集體備課，提前準備材料，有準備、有思考，聽課的老師積極發(fā)言，針對授課教師的備課、課堂組織、提問的有效性等，提出建設(shè)性的意見，創(chuàng)設(shè)濃烈的研討氛圍。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇七

以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為提升我園保教水平的推進器。

二、主要工作。

1、加強園本課程研究。以教師為研究主體，鼓勵幼兒與教師一起參與活動內(nèi)容與方式等的討論、設(shè)計，探索和建立具有農(nóng)村特色的活動，逐步完善適合我園的課程目標及方案，積累研究資料及成果。

2、進行階段性成果展示。展示課題研究情況，通過專家、同行共同研討，解決研究中的問題，努力追求課題研究的實效性。

3、開展案例研討活動。敘述課題研究中的故事，表達對教育的理解、解釋及一些疑問，請專家面對面點評、指導(dǎo)，解決教育中的實際問題。

4、建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題研究方案，開題論證，中期評估及主要成果資料均進入網(wǎng)絡(luò)，方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣。

5、積極參加區(qū)組織的各項活動。通過外出參觀、學(xué)習(xí)，園內(nèi)相互聽課、交流，進一步提高科研能力與水平，并及時進行總結(jié)，把好的經(jīng)驗寫成論文、隨筆等進行評比活動。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇八

1.體驗溫馨、愉快的集體住宿生活，增進師生、同伴之間的感情。

2.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力。

1.以書面形式向家長介紹本活動的設(shè)計意圖、內(nèi)容和做法，以取得家長的支持和配合。

2.家長和孩子共同討論住宿活動需帶的物品（如衣服、盥洗用品、手電筒等）及注意事項，激發(fā)孩子對參 加這一活動的興趣。

3.向家長了解孩子晚上的就寢習(xí)慣及睡眠情況，以便有效地做好個別工作。

4.每個幼兒準備一個最拿手的節(jié)目，參加當天晚上的“星星表演會”；教師為每個參加表演的幼兒準備一 份紀念品：小星星吉祥棒。

5.各類親子游戲的材料（如象棋、紙牌、玩具之類）。

18:00

家長和孩子準時到園，先到午睡室放好住宿用品，然后到活動室開展各類親子游戲，如棋類游戲、紙牌游 戲、木偶游戲以及猜謎語、組裝玩具、玩繃繃線等。

19:00

1.引導(dǎo)幼兒愉快地與家長告別。

2.帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步，看看夜空、月光和花園，集體朗誦已學(xué)過的詩歌《星星你好》，感受夜晚的寂靜 ；看看幼兒園“動物之家”里的小動物在干什么，它們是怎樣睡覺的；觀察影子和光的變化，玩玩影子游戲； 引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约簩ν砩系挠變簣@和白天的'幼兒園的不同感受。（本文由（

3.帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)玩“捉迷藏”游戲，方法是將幼兒分成兩組，一組幼兒一起躲藏，一組幼兒一起尋找， 每組幼兒分別由一位教師帶領(lǐng)，游戲時提醒幼兒注意安全。

19:30

回活動室，引導(dǎo)幼兒單獨或結(jié)伴向大家展示平日在家中學(xué)得的本領(lǐng)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。教師及時給每個 參與表演的幼兒送上小禮物——小星星吉祥棒。

20:30

1.組織幼兒做就寢前的準備工作：洗臉、刷牙、換睡衣等，引導(dǎo)幼兒把衣服等物品放在固定的地方。

2.明天就是我們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)了。今天晚上，我們每位小朋友第一次和全班小朋友以及老師 、阿姨在幼兒園里過夜，共同迎接六一兒童節(jié)的到來，這是非常有意義的，也是很有趣的。在你們睡覺的時候 ，老師、阿姨會像媽媽一樣照顧你們，希望你們安心入睡，做個好夢，爭取明天早早迎接六一兒童節(jié)的到來。

3.巡回觀察孩子的入睡情況，注意照顧好個別有想家情緒的孩子。

次日6:20

1.喚醒幼兒，組織幼兒起床、盥洗，然后自由地到園內(nèi)的小花園鍛煉身體。

2.向幼兒祝賀節(jié)日快樂，并告訴幼兒：我們在幼兒園度過了難忘的一夜，它將給我們每個小朋友留下美好 的回憶。

3.帶領(lǐng)幼兒共進愉快的自助早餐。

8:00

為孩子化妝、打扮，引導(dǎo)幼兒以愉快的情緒等待爸爸、媽媽來園一起參加六一兒童節(jié)的慶?；顒?。

請家長把孩子對住宿活動的反映以書面形式及時反饋給教師，教師準備在“家園欄”中出一期有關(guān)本次活動的?？?。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇九

一、指導(dǎo)思想：

堅持教育科研為教育行政決策服務(wù)、為提高教師專業(yè)化水平服務(wù)、為幼兒園自主發(fā)展服務(wù)的原則與方向，圍繞課程改革，以人為本，增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng)新意識。積極推進我園教科研工作向更高層次發(fā)展，更好地為教育與教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校的自主發(fā)展服務(wù)，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，提高教師專業(yè)化水平，形成一支具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新精神的教育科研師資隊伍。

二、本年度工作目標：

1、建立和完善園內(nèi)教科研機制，切實做好本園的科研管理工作。

2、通過培訓(xùn)或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。

3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，總結(jié)和推廣教育科研成果，以科研促教改，注重幼兒園美術(shù)創(chuàng)意特色研究項目開發(fā)工作，進一步完善我園特色研究，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。

三、主要工作及措施。

（一）外請內(nèi)培，提升教師科研水平。

定期外請市、區(qū)級教育教學(xué)專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念，促進教師自我反思教學(xué)行為。同時，園內(nèi)加強教科研培訓(xùn)的整合，以園內(nèi)創(chuàng)意美術(shù)的特色課題為載體，每月開展課題引領(lǐng)下的美創(chuàng)項目研究活動，以此落實課題研究的過程，并結(jié)合平時的課題常規(guī)管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結(jié)題報告等的撰寫格式進行輔導(dǎo)，以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力。

（二）強化管理，提升課題研究質(zhì)量。

加強區(qū)級課題及教學(xué)小課題申報培訓(xùn)和指導(dǎo)。結(jié)合區(qū)級及小課題申報存在的問題，選擇典型案例對課題申報者進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，特別對課題方案的規(guī)范進行嚴格的把關(guān)和修改。積極鼓勵園級骨干教師級青年教師參加課題申報，壯大課題申報教師隊伍，提升課題質(zhì)量。

（三）宣傳跟進，展示教師科研成果。

以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比，為全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

（四）規(guī)范科研管理制度，扎實開展課題與園內(nèi)特色專題研究。

1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實發(fā)揮它的規(guī)范作用、指導(dǎo)作用和監(jiān)督作用。

2、加強幼兒園教育科研骨干隊伍建設(shè)，協(xié)調(diào)組織每位教師參與大課題的研究實踐工作，使之具有初步的科研能力。

四、各月工作安排。

二、三月份：

2、各課題組根據(jù)課題目標和內(nèi)容扎扎實實地開展相應(yīng)的活動內(nèi)容。

3、發(fā)放小課題研究過程性材料匯總表，指導(dǎo)小課題過程性資料的撰寫。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題。

1、檢查小課題的過程性資料，收編與匯總有關(guān)的研究資料。

2、課題例會——《怎樣撰寫小課題的結(jié)題報告》。

3、對小課題的結(jié)題報告及成果交流進行修改、上交，完成小課題的結(jié)題工作。

4、參加閔行區(qū)教育科研論文評選。

3、指導(dǎo)德育案例的撰寫并參加評選工作。

1、進行課題開題的動員準備工作。

2、了解教育課題的熱點問題，幫助教師在課題選題的時候抓準選題方向。

3、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術(shù)活動教學(xué)展示交流，交流討論在大班美術(shù)活動中運用借形想象的形式以及幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的途徑。

4、課題例會——課題“美術(shù)活動中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實踐研究”交流研究情況。

5、本學(xué)期課題實施的總結(jié)和對下階段科研工作的展望。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇十

一、指導(dǎo)思想：

堅持以和為指導(dǎo)，學(xué)，用，根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

三、具體目標與措施：

落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作。

新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學(xué)習(xí)，明確工作職責，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計劃落實保教管理。管理人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務(wù)。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

圍繞實際問題開展教研。

上學(xué)期，幼兒園開展了分領(lǐng)域的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展分領(lǐng)域的教研。

本期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

密切家園聯(lián)系，共育幼兒。

總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進幼兒發(fā)展。

搞好幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補所短，促進思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

另外，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓(xùn)工作、教師幫帶工作，開展教育思想討論，保進教師思想、專業(yè)能力發(fā)展，促進保教質(zhì)量的提高。

在新的學(xué)期,讓我們一起加強學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立愛心、責任心，將自己的理想與工作實際結(jié)合，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階。

逐月工作安排:。

1、各項教學(xué)計劃的制定。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、園本培訓(xùn)課題研究。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

1、院內(nèi)教師自制教玩具比賽。

2、園內(nèi)聽課交流。

3、新教師匯報課。

1、班級交流教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、教研組互相聽課評課。

3、園本教研活動。

4、“家長開放日”活動準備工作。

1、園本教研活動。

2、“家長開放日”活動。

3、全區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課活動評比。

1、各項工作總結(jié)。

2、優(yōu)秀教案評比活動。

3、評選先進表彰活動。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇十一

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。

1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。

(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3.本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇十二

為更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)杰出的師幼互動環(huán)境，建立^v^全部為了孩子，為了孩子全部^v^的教育思維，依據(jù)各范疇方針合理地擬定教育教育方案，讓幼兒在不同水平上得到前進。

在本學(xué)期的教育中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特征，選用多表彰、多鼓舞的方式，建立典范的帶頭作用，充沛發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在團體日子中的自信心，把^v^我最棒、我能行^v^這樣的言語貫穿到幼兒的一日日子傍邊，然后培育幼兒熱愛日子，活躍進步的優(yōu)秀質(zhì)量以及幼兒活潑開朗的性情，本學(xué)期的作業(yè)要點由中班的保教偏重過渡到教育為要點，讓每個幼兒在本身的根底上有所前進，做好幼小聯(lián)接作業(yè)。在此一起，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和日常日子慣例辦理，也是本學(xué)期的要點。

以幼兒園作業(yè)規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)作業(yè)方案，扎厚實實，作好保教作業(yè)和家長作業(yè)，首要抓好幼兒的一日慣例教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，展開幼兒言語才干、繪畫才干，留意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的展開。

(一)健康教育方針。

本學(xué)期教給幼兒一些根本的健康知識，培育幼兒杰出的衛(wèi)生習(xí)氣，和開始的日子自理才干，以及自我維護才干，展開幼兒的根本動作，前進幼兒的身體本質(zhì)。

1、會姿態(tài)正確、靈敏的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳接連跳、替換回身跳。

3、能接連跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈敏的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前匍匐。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教育方針。

1、喜愛操作、試驗、探求、制造等活動，學(xué)慣用簡略的科學(xué)辦法處理日子、游戲中的問題。

2、能多角度調(diào)查事物，發(fā)現(xiàn)事物改變的簡略原因及改變規(guī)則。

3、了解常見動植物各部分的稱號和功用，比較其異同，開始構(gòu)成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等天然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及損害。

(三)音樂教育方針。

1，充沛運用電子琴的一起之處，讓幼兒感觸不同樂器所帶來的不同音色作用。

2，充沛前進幼兒的音樂才干，感知回憶形象體現(xiàn)。

3，以音樂游戲，肢體言語來展開幼兒的音樂感知才干。對才干弱得幼兒進行單個指導(dǎo)。

(四)、教育手法及辦法。

依據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年紀特征，本學(xué)期教育運用以下辦法：

1、把各項教育活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，供給適宜的游戲場地和玩具材料，確保足夠的游戲時刻。依據(jù)大班幼兒的年紀特征，將操練、游戲、比賽相結(jié)合，以游戲的方式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心展開規(guī)則，從激起情感下手，以感性知道為根底，安排豐厚風(fēng)趣的教育活動，經(jīng)過操作和游戲前進幼兒知道和體現(xiàn)才干。

3、用生動形象的教育，幫忙幼兒著手動腦、動口，從中取得學(xué)習(xí)的愛好、經(jīng)歷，逐漸培育幼兒自動學(xué)習(xí)的杰出習(xí)氣。

4、重視團體活動、單個活動和小組活動，既重視教育的一致性，又重視幼兒的個體差異，對癥下藥。

(五)、家長作業(yè)方針：

1、發(fā)起家長幫忙幼兒搜集主題探求所需的各種材料，一同激起幼兒的探求愿望，促進親子聯(lián)系。

2、一同培育幼兒杰出的日子習(xí)氣和學(xué)習(xí)習(xí)氣。

3、經(jīng)過各種辦法讓家長了解更多的教育經(jīng)歷。

4、針對單個幼兒的特別習(xí)氣及時與家長交流，采納辦法，一同培育孩子杰出的行為及日子習(xí)氣。

5、經(jīng)過各種辦法讓家長及時了解本班每周的教育內(nèi)容及幼兒在園狀況。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇十三

不知不覺中，時間在__幼兒園中又渡過了一個學(xué)期，轉(zhuǎn)眼，大x班的孩子們即將就要進入第二個學(xué)期的學(xué)習(xí)階段了。作為他們的老師，回想著他們在過去一學(xué)期來的成長，進步。我心中是既感到歡喜，又敢到底難過和不舍。

大班，是孩子們在幼兒園最后的一個階段，第二個學(xué)期的到來，無疑是讓離別又來的更快了一步?；叵胫@幾年來的點點滴滴，我也不僅感到惆悵不已。這盡管不是我送離的第一屆學(xué)生，但卻無論是哪一屆學(xué)生，我都牢記在心間。

如今，幼兒們即將在幼兒園走過最后的階段，作為老師，我在此對這最后一個學(xué)期的工作做如下計劃：

一、加強接送管理。

接送幼兒時，嚴格用測量儀對幼兒進行體溫檢測，保證幼兒出入幼兒園時都能保證正常的體溫情況，并及時做好班級幼兒的體溫記錄。

此外，也要督促好家長在家中的檢車，認真做好幼兒體溫和健康的檢查，每日交表統(tǒng)計。

春季是幼兒常見疾病的多發(fā)期，尤其是現(xiàn)在天氣較冷，我們更要做好幼兒健康的檢查工作，保證班級中幼兒的健康安全。

二、教育方面。

幼兒們即將從幼兒園階段轉(zhuǎn)入小學(xué)，為此，在教育過程中，我們必須要更加的重視紀律和規(guī)定的管理，讓幼兒能適應(yīng)小學(xué)模式的教育，能自覺的遵守紀律，遵守規(guī)則，并能在課堂上加強自我的管理。

在這一階段上，我應(yīng)該多多重視夸獎和鼓勵。我班有幾個自制力不強的幼兒，在團體活動中非常容易與其他小朋友起爭執(zhí)。但對于這樣的幼兒，我們更要關(guān)心和盡力，他們有這樣的習(xí)慣，會容易被團體疏遠，但我們卻更要引領(lǐng)他們?nèi)谌雸F體，并感受到每個人的責任，學(xué)會管理自己，遵守團體紀律。

三、加強個人鍛煉。

小學(xué)階段對小朋友們有更高的要求和自我動手能力要求。為此，我們要在整理書包、穿衣服、整理自己的床鋪上鍛煉孩子，讓他們能學(xué)會“自己的事情自己做”，培養(yǎng)幼兒們的動手能力，學(xué)會照顧好自己。

四、家長方面。

在家長這邊，我們也要做好配合，一起努力讓幼兒們適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。要和家長配合減少對孩子的幫助，讓他們學(xué)會獨立，學(xué)會學(xué)習(xí)生活中力所能及的小事。

離別就在眼前，但正因為如此，我們更要重視最后的時間，我會努力的做好自己的職責，將大x班的幼兒們，優(yōu)秀的送離幼兒園！

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇十四

1.六一到了，祝你節(jié)日快樂！祝你天天像小孩一樣無憂無慮，時時和兒童一樣喜歡打拼，分分如孩子一樣快快樂樂，永遠像兒童一樣前程輝煌！

2.?，F(xiàn)任的妙齡兒童、卸任的超齡兒童、家有兒女的領(lǐng)銜兒童、二人世界的丁克兒童、心態(tài)很兒童的性格兒童，內(nèi)心很兒童的資深兒童節(jié)日快樂！

3.小小短信，裝著暖暖的陽光；小小短信，開著幸福的花朵；小小短信，裝著童年的趣味；小小短信，送去溫馨的囑托：兒童節(jié)，別宅著了，出來蹦跶一下。

4.幼兒園老師說：尿床一次罰三元，二次五元，三次七元。我正想問老師包月多少錢，就看見你舉手說：老師，我要辦vip會員年卡！祝你兒童節(jié)快樂！

5.祝小朋友們節(jié)日快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上，個兒象個模特。

6.小朋友們興的日子就是今天，祝小朋友們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進步。

7.室里的花草不會有強大的生命力。不要在你父兄的帳篷里沉睡，時代在前進。緊跟它向前吧！

8.玫瑰花開了還要謝，兒童節(jié)永遠歡躍！

9.正當芍藥盛開，燕子飛來；正當玫瑰含笑，櫻桃熟了，一年中的時節(jié)！芍藥不及你美，櫻桃不及你紅，小弟小妹，兒童節(jié)快樂！

10.兒童節(jié)到了，鑒于你長期以來對小朋友的關(guān)心和幫助，幼兒園決定授予你“榮譽編外兒童”稱號，獎品是祝福一條，以資鼓勵，愿你繼續(xù)快樂，天天向上。

11.恭喜你收到這條充滿異味的短信，收到者將會在今晚尿床，保存者會延續(xù)的明天尿床，刪除者會連續(xù)三天尿床，轉(zhuǎn)發(fā)者尿床一周，回短信者保持一個月尿床，不回者天天尿床！恭喜你已被評審為尿床大王！兒童節(jié)快樂！

12.別動，搶劫！這是搶劫！懂嗎？快拿出你的憂愁，交出你的傷心，掏出你的煩惱，摘下你的哀傷，喏！換上這個，我送來的快樂！預(yù)祝六一兒童節(jié)快樂！

13.我希望永遠不要長大，快樂的在風(fēng)雨中玩耍；我希望永遠都不要欺騙，傷害的滋味真的很可怕；我希望永遠不要摧殘，美麗的風(fēng)景任它四處開花；我希望所有的日子都是童心綻放的哈達，祝你六一節(jié)快樂！

14.恭喜你收到這條充滿異味的短信，收到者將會在今晚尿床，保存者會延續(xù)的明天尿床，刪除者會連續(xù)三天尿床，轉(zhuǎn)發(fā)者尿床一周，回短信者保持一個月尿床，不回者天天尿床！恭喜你已被評審為尿床大王！兒童節(jié)快樂！

15.六一兒童節(jié)到了，大膽地放松自己：理一個兒童式酷發(fā)型，穿套大號兒童裝，肩背兒童小水壺，一手拿動物造型小奶瓶，一手揮舞小彩旗，高呼：打到壓力，還我童心！

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇十五

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持黨的教育方針，依據(jù)我國學(xué)前教育師資培養(yǎng)目標，堅持以創(chuàng)新精神為核心的素質(zhì)教育，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠構(gòu)建可適應(yīng)終身發(fā)展及社會變化需要的知識結(jié)構(gòu)、綜合能力和基本素質(zhì)。

1、具有現(xiàn)代教育觀念和教育思想，熱愛學(xué)前教育事業(yè)、熱愛兒童；具有強烈的事業(yè)心和良好的教師職業(yè)道德，以及團結(jié)合作的品質(zhì)和良好的社會公德。

2、具有較扎實的人文社會科學(xué)理論知識；系統(tǒng)地掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能；具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新精神；具備從事學(xué)前教育實踐工作的專業(yè)素質(zhì)及技能，包括：熟悉學(xué)前教育政策法規(guī)，有觀察和評價兒童發(fā)展的能力、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力、開發(fā)課程和組織開展學(xué)前教育教學(xué)活動的能力、家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)的能力、教育實踐研究的能力、學(xué)前教育行政管理能力以及其他兒童社會工作能力等。

3、具有健全的心理和健康的體魄，能夠勝任學(xué)前教育工作；有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標準。

4、掌握一門外國語，具有較強的外語聽、說、讀、寫能力和初步閱讀翻譯學(xué)前教育專業(yè)外語資料的能力。熟練掌握計算機操作技能，具有運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。掌握從事學(xué)前教育工作必備的教師口語表達能力，普通話測試達到幼兒園教師職業(yè)的標準。

5、具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和審美表現(xiàn)能力，能通過藝術(shù)手段促進低幼兒童身心發(fā)展的技巧和能力。

1、學(xué)制4年。

2、總學(xué)分156學(xué)分。

1、通識教育*臺課程46學(xué)分，占29%（通識必修課38學(xué)分，通識選修課8學(xué)分）。

2、學(xué)科基礎(chǔ)*臺課程12學(xué)分，占7%。

3、專業(yè)課程74學(xué)分，占47%。

4、教師教育課程24學(xué)分，占15%。

（略）。

1、學(xué)生在選課指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下選擇自己的學(xué)習(xí)進程，修滿教學(xué)計劃規(guī)定的156學(xué)分方能畢業(yè)。

2、建議學(xué)生在一、二年級選課最多不超過27學(xué)分，最低不低于20學(xué)分。三、四年級最高不超過24學(xué)分，最低不低于14學(xué)分。

3、學(xué)校通識教育*臺課程i模塊要求文科學(xué)生在數(shù)學(xué)文化類四門課程中任選一門2學(xué)分，要求理科學(xué)生在文化傳承了四門課程中任選一門2學(xué)分；ii模塊要求文科學(xué)生在自然科學(xué)、信息科學(xué)課程中修讀6學(xué)分，其余6學(xué)分可以以專業(yè)拓展課程學(xué)分沖抵。

4、允許學(xué)生申請修滿學(xué)分提前畢業(yè)或延長學(xué)習(xí)年限，但學(xué)習(xí)年限最長不得超過6年（含休學(xué)）。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇十六

??1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃。

??2、各班壞境創(chuàng)設(shè)比賽。

??3、組織召開期初家長。

??4、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)活動。

??5、抓好常規(guī)訓(xùn)練。

??6、強化早操訓(xùn)練。

??8、教師磨課。

??1、抓好安全教育工作。

??2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討。

??3、開展園內(nèi)公開課。

??4、讀書交流：《教師要學(xué)陶行知》、《做老師真難，真好》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！贰贰?/p>

??1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

??2、準備鎮(zhèn)級教研活動。

??3、籌備“六一”各項活動。

??4、開展慶“六一”活動。

??1、做好幼小銜接工作。

??2、準備好期末各項材料的繳交工作。

??3、做好暑假安全宣傳教育。

??4、填好評估手冊。

??5、全面進行家訪。

??6、本學(xué)期工作總結(jié)、歸檔。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇十七

1.兒童節(jié)快樂，永遠童真的你！阿姨準備了適合你吃不傷牙齒的糖，歡迎到時來嘗嘗。

2.你是個永遠長不大的baby，祝你節(jié)日快樂！

3.不要傷心哭泣，讓悲傷忘在腦后；不要煩躁郁悶，把憂傷拋在身后；不要糾結(jié)失落，把苦悶甩在腳后。放松忙碌的心情，讓愉快溢滿心懷。六一到了，祝你永葆年輕！

4.用手帕傳遞童真，用歌謠贊美童年，用鮮花圍繞童心，用短信告之童趣，六一兒童節(jié)到了，青春洋溢的祝福，愿你工作跟玩一樣，生活跟兒童一樣無憂無慮！

5.生活每天要繼續(xù)，出生、成長、成熟、衰老、死亡是不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，但如果時光倒流，誰又會拒絕這遺失的童年的美好？兒童節(jié)到了，祝節(jié)日快樂！

6.美女穿超短裙是為了好看，帥哥穿夾克是為了更有范，老人家穿棉襖是為了保暖，你穿開襠褲是為了尿尿方便，祝六一兒童節(jié)快樂！

7.生生不息，永不停息，年年不息，歲歲不息，兒童是最珍貴的天然資源，兒童是最豐富的物資財產(chǎn)，兒童是希望，兒童是夢想，兒童節(jié)快樂。

8.年齡超標，心態(tài)不老；兒童節(jié)里，照常喧鬧；起床晚點，上班遲到；翹著小腿，吹著口哨；大話西游，長生不老；一天，敬請轉(zhuǎn)告。祝君兒童節(jié)快樂逍遙！

9.昨天晚上我做了一個夢，上帝告訴我我今生注定孤獨，破解的方法只有一個：兒童節(jié)這天給十個傻子發(fā)短信，我當時就哭了，天哪！我只認識你這一個~~我完了！

10.小小心愿來到，祝你：快樂尾巴不掉，暗自竊喜抿笑，幸福鼻涕冒泡，情誼保鮮多嘮，好運綿綿省略號，問候出爐你尖叫，叫啥？快六一了，你童心未泯要打鬧。

11.吃飯用手抓，飯粒沾臉頰。撒尿最瀟灑，姑娘都羞煞。睡覺說夢話，地圖床上畫。褲子反著穿，紐扣隨便搭。問題古怪多，至今還犯傻。六一話童趣，快樂無價。

12.是種子，破土吐綠生機勃勃茁壯成長；是花朵，爭奇斗艷姹紫嫣紅芬芳滿園；是鳥兒，歌聲婉轉(zhuǎn)凌云立志翱翔藍天；是朝陽，旭日東升絢麗燦爛風(fēng)光無限。祝六一節(jié)日快樂！

13.告別了童年，成長了憂郁，告別了無憂無慮，應(yīng)開了落寞孤寂?；貞浤莻€花開四野隨風(fēng)奔跑的年代，希望可以多留一會童年的嬉戲。六一，愿長大的你我，迎來一份童真，還原一場童趣。

14.這是六一前的惡毒短信，收到者今晚尿床，保存者明晚尿床，刪除者后天尿床，轉(zhuǎn)發(fā)者尿床一周，回短信者尿床一個月！不回者天天尿床！祝小朋友尿床愉快！

15.曾經(jīng)年幼無知，曾經(jīng)莽撞少年；歲月于指間無聲滑過，當兒童節(jié)走在街頭，才意識到過去的日子不回頭。開支紅酒，為這不屬于我們的節(jié)日干杯！兒童節(jié)快樂！

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇十八

1.通告：明天是你的節(jié)日。提前祝你節(jié)日快樂！請速到幼兒園領(lǐng)取棒棒糖一個，檫鼻涕絹一塊，開襠褲一條，尿不濕一個。特此通知！

2.月日你祝媽媽節(jié)日快樂，月日你祝老師工作順利，月日......你不樂意了：啥時候才有我們的節(jié)日呀？終于六一兒童節(jié)來了，孩子，節(jié)日快樂。

3.我不想我不想長大，長大以后的世界就沒有了花，我不想不想長大，長大以后的世界好可怕。六一到了，就讓我們這群不想長大的人重溫一下兒時的幸福吧。

4.照照鏡子，收起憔悴掛起快樂笑臉；整整衣衫，撣去疲憊撐起一身輕閑；出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拋棄煩惱放松在自然；發(fā)發(fā)短信，祝你擁有純真快樂的童心！六一快樂！

5.過節(jié)了，想吃手就吃手，想尿床就尿床，誰管就咬誰！

7.親愛的，兒童節(jié)來了，不管啥愿望，愿你快樂天天一個樣。

8.誰說回憶不是美好的？雖然不放假，想想也開心：祝你六一兒童快樂！

10.今天六一，把我的祝福送給你，祝你永葆童心，幸福久久！

11.心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船。心愿的風(fēng)，吹著快樂的帆，載著對小朋友祝福的船，漂向快樂的你，輕輕地問候六一節(jié)快樂！

12.一年一度，在我們祝福天下所有的孩子兒童節(jié)快樂的這一天，也讓我們每一個成年人回到童年，用最純真的情懷最純潔的心靈過一個快樂的兒童節(jié)！節(jié)日快樂！

13.鑒于你近期的良好表現(xiàn)，不尿床貪睡，不遲到早退，不偷懶喊累，決定在兒童節(jié)那天給你開個表彰大會，獎品是個幸福奶嘴，領(lǐng)獎時間為六一當天，過期作廢。

14.朋友，六一兒童節(jié)即將到了，愿你：有一副童墻鐵壁的`身體，有一份童真無憂的心情，有一種童牙鐵齒的能力，有一幫童心協(xié)力的朋友，有一個童甘共苦的愛人，有一份童快無比的生活。預(yù)祝兒童節(jié)快樂！別忘了問候你的童年伙伴喲！

15.兒童節(jié)到了，你也長大了，有些事也該讓你知道了。天是用來刮風(fēng)下雨的，地是用來長花長草長植物的，水是用來解渴灌溉洗漱的，火是用來取暖做飯的，電扇是用來降溫的，電暖器是用來取暖的，我是用來證明人類是多么可愛善良的，而親愛的你是用來送祝福的。祝你六一快樂！

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇十九

國際兒童節(jié)(又稱兒童節(jié)，internationalchildren'sday)定于每年的6月1日。以下是由本網(wǎng)pq小編為大家收集整理出來的幼兒園六一兒童節(jié)活動主題方案，希望能夠幫到大家。以下是由本網(wǎng)pq小編為大家推薦的幼兒園六一兒童節(jié)活動主題方案，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。

為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒拥男问絹磉M行，方案如下：

一、活動目的：

2、使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題：

活動主題：學(xué)會合作、展示才能、放飛夢想。

三、活動準備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一”環(huán)境，布置“六一”主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶“六一”宣傳標語、彩旗、舞臺)。

2、以班為單位做好參加活動的準備：

(1)各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動;。

(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。

四、活動內(nèi)容：

(一)活動倡議：

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

2、時間：5月30日---31日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過飛信向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動：

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒體操”、“幼兒才藝展示”、“戶外小能人比賽”、“親子繪畫展”、“教師與家長才藝展示”等系列活動的形式來進行。

五、活動時間安排：

20__年5月30日分別進行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午舉行慶“六一”活動。

六、主要負責人：

總體策劃：潘麗華。

節(jié)目編排：各班教師。

后勤保障：尹桂清、李家倫。

場地布置：何孝娟、楊美萍、李家太。

現(xiàn)場音響、攝像：慈炳全。

主持人：楊美萍、董春紅。

七、活動宣傳：

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時間：5月31日上午。

媒介：電視、網(wǎng)絡(luò)報道、本園家長。

方法：發(fā)電視、網(wǎng)絡(luò)新聞通訊。

1、幼兒團體操表演。

2、大合唱《慶六一》-----大班全體幼兒。

3、幼兒舞蹈《兵娃娃》-----崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒。

4、幼兒舞蹈《最炫民族風(fēng)》-----大班幼兒。

5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》-----中班全體幼兒。

6、幼兒舞蹈《瘦身操》-----小班全體幼兒。

7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》-----夏雅婷、王梓冰等部分幼兒。

8、教師舞蹈《唐古拉風(fēng)》、《為祖國添彩》、廣場舞等。

9、家長廣場舞。

10、幼兒交誼舞-----夏雅婷、馬夢凡。

11、幼兒京劇表演-----董頌馨及爺爺。

13、各班戶外活動比賽----大班《爬樹比賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇二十

1.一粒糖果，打跑眼淚；一個故事，哄你睡覺；若受委屈，嘴巴扁扁鼻涕冒；若是難受，小打小鬧一直繞。六一到了，寶貝就該笑口常開。

2.讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你乖乖讓道，讓煩惱偷偷走掉，讓吉祥對你格外關(guān)照，讓幸福對你永遠微笑！小小的人兒，六一節(jié)快樂！

3.正當芍藥盛開，燕子飛來；正當玫瑰含笑，櫻桃熟了，一年中最好的時節(jié)！芍藥不及你美，櫻桃不及你紅，小弟小妹，兒童節(jié)快樂！

4.六一來了，希望寶貝每天快樂的象小茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛！

5.太陽當空照，花兒對你笑，小鳥說早早早，兒童節(jié)祝你快樂好，你說生活怎么那么多煩惱，其實是你庸人自擾。兒童節(jié)送你一份逍遙，愿你開心多快樂，美麗又幸福！

6.歲月中滑落的點點雨滴，我當作珍珠收藏，再抽取那一縷清風(fēng)，用燦爛的陽光穿針引線，點綴著美麗的祝福，串成一串永恒的珠璉，送給你，愿你兒童節(jié)快樂。

7.歲月中的點點回憶，用一顆童心珍藏；成長中的絲絲甜蜜，用一顆真心品嘗。在兒童節(jié)的這一天，綻放燦爛的笑容，重溫童年的清閑，盡情享受快樂的今天！

8.歲月無聲的悄悄滑過，時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，青澀的時代已經(jīng)過去，我們慢慢走向成熟。兒童節(jié)，我們共同祝愿，愿我們永遠擁有那份童年的快樂！

9.歲月流逝，淡忘了兒時的記憶，繁華落盡，遠去了舊時的困惑，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長大，在歲月的路途中我們并肩一起走，好朋友兒童節(jié)快樂！

10.你擁有天使的容貌、魔鬼的身材、純真的笑容、無窮的活力，在內(nèi)心的深處，還保持著一顆天真善良的童心，兒童節(jié)快到了，祝大齡、高齡兒童們節(jié)日快樂！

11.每一片云彩都是七巧板，拼出七色的夢想，每一顆星星都是玻璃彈珠，擊出夢想的火花。讓和們攬住浮云，摘下星星，做一個永遠快樂的孩子，兒童節(jié)快樂！

12.六一六一，送你一件新衣，讓你心情美麗，模樣更加神氣，沒事打打太極，生活紙醉金迷，天天樂此不疲，心底無限歡喜，開心天下無敵！老小孩們，節(jié)日快樂。

13.雖然你的童年早已遠去，即使你的兩鬢即將斑白，哪怕你的孩子都已成年，就算你己步入暮年。在兒童節(jié)來臨之際，我依然要祝你：童心永駐永葆青春！

14.花開放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對對白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫船。嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。敢問瑤臺誰是主？新蕾初綻正童年。六一歡開顏！

15.門前大橋游過鴨，快來數(shù)數(shù)六七八；快樂不隨年齡變，童趣今日可再現(xiàn)；苦過，累過，付出過，這都沒有錯，只要今日開心過，兒童節(jié)快樂！

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇二十一

我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導(dǎo)。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。

本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下：

一、教育工作。

（一）語言。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。

2、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。

3、繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。

（二）藝術(shù)。

1、通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

2、通過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。

6、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

（三）科學(xué)。

1、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

2、觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。

3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。

4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。

5、幫忙幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7、激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，主動地參與活動。

8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

（四）健康。

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理潛力。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

（五）社會。

1、關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的.交往習(xí)慣。

2、了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。

4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

二、保育工作。

1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。

3、做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。

4、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。

5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。

三、家長工作。

1、二月份召開新學(xué)期家長會。

2、保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。

3、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。

四、環(huán)境布置。

1、墻面環(huán)境更新。

2、更新家園之窗。

3、創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。

4、大活動的環(huán)境布置。

以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇二十二

1.愿你像花仙子一樣美麗，幸福和歡樂與你同在。

2.兒童節(jié)送你一份逍遙，愿你開心多快樂，美麗又幸福！

3.六一節(jié)到，祝你面似兒童心不老，天天快樂無煩惱。

4.六一兒童節(jié)到了，重溫一下童年的夢吧，祝你節(jié)日快樂！

5.六一兒童節(jié)到了，愿你重拾童年的純真，擁有孩子般燦爛的笑容！

6.六一是告訴人生六個一一副好身體，一個好家庭，一份好事業(yè)，一世好心情，一圈好朋友，一生好運氣！愿你一生擁有六個一！?！傲弧笨鞓?！

7.今天發(fā)短信主要有兩個目的一是鍛煉指法，二是聯(lián)絡(luò)感情?，F(xiàn)在我很負責的告訴你六一到了，一定要開心！另外送句有技術(shù)含量的話天天向上！

8.祝大家童心常在，童趣常有，兒童節(jié)快樂！

9.兒童節(jié)到了，愿美好的回憶永遠留在你的記憶中！

10.樹葉因風(fēng)而動，雛苗因土而長，瀑布因流而成，天空因鳥兒而生動，海洋因珊瑚而神秘，沙漠因綠洲而有生氣，生活因年輕而美麗！祝兒童節(jié)快樂！天天開心！

11.兒童節(jié)將至，我謹代表領(lǐng)導(dǎo)，向奮戰(zhàn)在聊天一線各位小朋友們表示最深切的問候！并希望大家牢記住當年我給你的教導(dǎo)：好好上網(wǎng)，天天在線！兒童節(jié)快樂！

12.幼兒園老師說：尿床一次罰三元，二次五元，三次七元。我正想問老師包月多少錢，就看見你舉手說：老師，我要辦vip會員年卡！祝你兒童節(jié)快樂！

13.六一兒童節(jié)到了，愿你童心回放，祝活潑開朗，積極向上！

14.小小的短信，裝著童年的歡樂；小小的短信，裝著暖暖的陽光；小小的短信，開著幸福的花朵；小小的短信，送去我的囑托：兒童節(jié)，別宅著了，出來樂一下。

15.花蕾是你的年華，包在叢叢的綠葉之間；春天是你的節(jié)日，歌聲裝滿了你的書卷；繁華是你的等待，五彩斑爛的夢想隨你實現(xiàn)。六一兒童節(jié)，愿快樂為你呈現(xiàn)！

兒童節(jié)幼兒園工作計劃實用篇二十三

1.無論時光離去了十年還是二十年，無論你曾佩戴小紅花還是滿臉泥巴…親愛的超齡兒童，提前祝你六一節(jié)快樂！愿你永遠懷揣一顆天真爛漫的童心快樂地生活！

2.也許我們已經(jīng)遠離了無憂無慮的年齡，也許忙碌沖刺著我們彼此的生活，但快樂是沒有時間限制的，只要你想你就能，兒童節(jié)就要到了，祝大家節(jié)日快樂，永遠快樂！

3.今日五月拉上封條，明日六一吹響號角，童心自導(dǎo)，快樂報道，希望你用寬廣的胸懷直視忐忑的陰霾，希望你用舒暢的情懷面對生活的坦白，希望你用歡笑的開懷珍藏一份永遠長不大的童年色彩，朋友，六一前的準備工作，開始快樂！

4.池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面；童年的歌謠依舊在耳畔回蕩，童年卻離我們遠去，但愿童年的快樂與你常伴！

5.六一份微笑給生活，生活溫馨又和諧；六一份真心給愛情，愛情甜蜜情更濃；六一份拼搏給事業(yè)，事業(yè)成功掙錢多；六一份愛心待人，朋友真心友誼純。六一兒童節(jié)，六一份快樂給你我！

6.六一兒童節(jié)，送你六個一，愿適齡兒童，幸?？鞓返谝?；愿妙齡兒童，帥氣漂亮第一；愿領(lǐng)銜兒童，開心輕松第一；愿大齡兒童，保持童心第一；愿曾經(jīng)的性格兒童，保持童趣第一，愿資深兒童，保持天真第一。兒童節(jié)快樂！

7.六一兒童節(jié)，送你六個一，愿適齡兒童，幸福快樂第一；愿妙齡兒童，帥氣漂亮第一；愿領(lǐng)銜兒童，開心輕松第一；愿大齡兒童，保持童心第一；愿曾經(jīng)的性格兒童，保持童趣第一；愿資深兒童，保持天真第一。祝六一兒童節(jié)快樂！

9.小寶寶乖乖，把手機開開，信兒來來：值此六一兒童節(jié)到來之際，特意向可愛的小朋友們放一天假，愿最可愛的小寶貝開心過六一！

10.讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的今天，我的內(nèi)心也跟你一樣的歡騰喜悅。祝你快樂！

11.人這一輩子都在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)男人的堅強，學(xué)習(xí)女人的溫柔，學(xué)習(xí)父母的關(guān)懷，學(xué)習(xí)朋友的寬容。今天兒童節(jié)，愿你學(xué)習(xí)兒童的天真無憂，綻放美麗笑容！

12.六一到，快樂到，送你一只小兔兔，你要高興親親他，你要惱了捶捶他，就是不要不理他，讓他和你過六一，祝你兒童節(jié)快樂！

13.六一來到，童心蕩漾，展展童顏，放聲歡笑；道道童趣，妙趣橫生；講講童年，回味無窮；聽聽童音，歡樂滿懷；說說童言，喜笑顏開。愿你開懷，童心依舊！

14.悟空，你又哪里調(diào)皮了，今天六一了，為師沒空，那些妖怪留給你了，我和八戒去找嫦娥跳兔子舞了，六一了大家順便跳。悟空你要乖給你留個糖果。祝六一快樂。

15.童年時的天真，童年時的可愛，童年時的調(diào)皮，童年時的美好，六一兒童節(jié)，愿你回味兒時的快樂，兒時的開心，永遠保留一份好心情。

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