大班教研計劃下學(xué)期大全(15篇)

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大班教研計劃下學(xué)期大全(15篇)
時間:2023-12-11 17:55:09     小編:溫柔雨

一個好的計劃可以提高工作效率,避免拖延和浪費(fèi)時間。制定計劃時,我們需要充分評估自己的能力和資源,避免過度承擔(dān)任務(wù)。請大家注意,以下范文僅供參考,具體的計劃內(nèi)容需要根據(jù)個人情況進(jìn)行調(diào)整。

大班教研計劃下學(xué)期篇一

這學(xué)期是特殊的一學(xué)期,是具有化時代意義的學(xué)期,是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙碌的學(xué)期。這學(xué)期我們班的3位老師和39名幼兒,其中有37名幼兒對我來說都是新面孔。上學(xué)期在那三位老師的共同努力下,幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了進(jìn)一步的提高。幼兒能復(fù)述各種故事,背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑、開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見,知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題,如:上課好動、坐不住、喜歡講空話,幼兒之間的差距較大等,這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期我們?nèi)焕蠋熤饕槍τ變赫Z言和計算等方面對幼兒進(jìn)行加強(qiáng)教育,為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好前期工作。

一、各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。

語言目標(biāo):

1、樂意與人交談,講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。

科學(xué)目標(biāo):獨立的熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

1、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲。

2、能主動運(yùn)用各種感官探究答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。

二、班級特色:

為了配合幼兒園的主要任務(wù),我們的班主要擔(dān)任了蒙氏數(shù)學(xué)的研究工作,制定從以下方面開展:一、做好充分的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的蒙氏常規(guī),創(chuàng)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)區(qū),從而促進(jìn)幼兒蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。二、處理好繁多的其他任務(wù)和正常教育教學(xué)之間的沖突,按計劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù),把蒙氏數(shù)學(xué)和英語教學(xué)相結(jié)合。三、為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。

三、下階段的措施和要求:

1、做好幼兒的幼小銜接的前期。

工作,家庭、幼兒園教育的一致性!

2、填寫好幼兒的成長檔案,為幼兒記錄下精彩時刻。

3、做好幼兒工作,讓幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

4、做好家長工作,讓家長成為我們幼兒園堅強(qiáng)的后盾。

以上就是本學(xué)期的工作打算,請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、監(jiān)督。

經(jīng)過前面三年半的學(xué)習(xí)生活,孩子們終于進(jìn)入了幼兒園最后一個階段。不管對于孩子還是我來說,這學(xué)期是特殊的一學(xué)期,是具有化時代意義的學(xué)期,是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊張忙碌的學(xué)期。就像南老師經(jīng)常說的:“對自己要有要求”。為了能為孩子們畫上在幼兒園的完美的句號,結(jié)合上學(xué)期工作的不足,現(xiàn)制定本學(xué)期的個人計劃,不管是對自己還是對孩子,都希望能有所提高。

一、個性修養(yǎng)。

一直以來,都想應(yīng)該提升個人修養(yǎng),做有品味的教師,同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵。說來容易,但真正要做到就要付出很多努力,我會繼續(xù)朝這方向,不斷去做。

二、個人風(fēng)格。

剛踏入幼教崗位的時候,就聽園長說“每個老師要有自己的風(fēng)格,不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格”。那時不懂,也不明白自己的風(fēng)格到底是什么,總覺得別人都很好,也一直在學(xué)好的,模仿好的風(fēng)格。慶幸的是,現(xiàn)在終于知道自己的風(fēng)格是什么,我也將繼續(xù)把自己好的風(fēng)格堅持下去,帶出有風(fēng)格的班級和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意。

三、具體成長目標(biāo)。

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師。

(1)平時“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練,每一次公開課都是檢驗,我會像以往一樣,同時我要更積極主動些,認(rèn)真做好每次磨練,努力爭取每次檢驗的機(jī)會,讓自己像一個兵,不斷練習(xí),最終成為一名好兵,一名隨時能出戰(zhàn)的精兵。

(2)“善于反思,勤于積累”。不斷思考,注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研探討和實踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實際都落到實處。雖然以我目前的經(jīng)驗實力,還不能做到研,但我會積極去參加每個研討,吸取知識經(jīng)驗,并且主動承擔(dān)起一些責(zé)任來,讓自己更具使命感。

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。

(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。作為教師最重要是以身作則,我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn),所以今后我會更加嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)以律己。

3、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:。

大班教研計劃下學(xué)期篇二

活動目標(biāo):

1、學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備:

1、電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

活動過程:

1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。

放電腦畫面:小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動物的動作)“看花蝴蝶飛來的時候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時候,會在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時候又會留下什么樣的痕跡呢?”(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上,然后想想它們走路會留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動物的后面畫下來。

提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

4、欣賞作品,評價。

活動延伸:

1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

活動反思:

《設(shè)計神奇小精靈》的活動結(jié)束了,但孩子們被激發(fā)出來的創(chuàng)造熱情卻依然高漲,每個孩子的臉上都洋溢著成功的喜悅??粗麄冮_心的樣子,作為一名教師,沒有什么比這種感覺更讓我快樂了。與此同時,我也陷入了對這次活動的深深思考,并從反思中獲得以下感悟:·教師是幼兒興趣的發(fā)現(xiàn)者身為教師,我們經(jīng)常為選擇活動的主題而絞盡腦汁。其實,只要我們細(xì)心、耐心地觀察幼兒,和他們做朋友,真正融入孩子們清純無暇的內(nèi)心世界,我們就會發(fā)現(xiàn):孩子們的內(nèi)心世界中激蕩著很多千奇百怪的奇思妙想,蘊(yùn)涵著他們對世界萬物的關(guān)注、好奇與探索。這些內(nèi)容才是最貼近幼兒生活、最鮮活的活動素材,因為它們都源于孩子。

教師是幼兒創(chuàng)造靈感的點播者。

在繪畫小精靈前,我為幼兒提供了與同伴交流的機(jī)會,請幼兒互相說一說自己最初的設(shè)計方案,引導(dǎo)幼兒從同伴那里得到啟發(fā),重新豐富構(gòu)建新造型。記得在孩子們討論的過程中,樂樂想要設(shè)計一個長著大象的鼻子;兔子耳朵和小豬腳的小精靈。他說:“這樣的小精靈可以幫助人們救火。哪里著火了,它的長耳朵會很快聽到人們的求救,然后就用大象的鼻子迅速把火撲滅!”亮亮在一旁想了想,大聲說:“不如把小豬的腳換成長頸鹿的腳吧!這樣多高的地方著火它都不怕啦!”聽了他的話,樂樂情不自禁地攥起小拳頭,一邊揮舞一邊高興地說:“這真是個好主意,這樣我的小精靈就更棒了。謝謝!”

對于每個孩子來說,小精靈的創(chuàng)造過程是一種快樂的體驗。在他們心里,自己設(shè)計的小精靈都是最棒的。為了更好地拓展幼兒的創(chuàng)作思路,調(diào)動孩子們繼續(xù)創(chuàng)作的積極性,活動結(jié)束后,我引導(dǎo)幼兒交流介紹自己的作品,與同伴共同分享成功的喜悅。特別是對于班內(nèi)性格內(nèi)向、膽兒小的幼兒,我會鼓勵他將自己的作品介紹給同伴們欣賞,使其在集體中得到鼓舞與認(rèn)可,樹立自信與勇敢。

把握全班幼兒的繪畫水平,開展有針對性的繪畫創(chuàng)作。

在《神奇小精靈》的創(chuàng)作過程中,我發(fā)現(xiàn),有一部分幼兒在參與設(shè)計討論的過程中積極而主動,想出了很多的新點子。但在進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的過程中,他們卻遲遲不敢下筆,或是畫出的動物局部特征不明顯。事后,我認(rèn)真分析了原因,其一,幼兒缺乏繪畫多種動物的經(jīng)驗。孩子們雖然了解動物的外形特征,并能運(yùn)用語言表達(dá)自己的奇思妙想;但由于缺乏繪畫經(jīng)驗,不能將自己的想法繪畫出來。其二,教師沒有全方位幫助幼兒做好經(jīng)驗準(zhǔn)備,不了解幼兒掌握動物造型的情況就開展此活動,忽略了個別幼兒的能力水平及經(jīng)驗儲備情況。如果在活動前期我先了解幼兒會畫哪些動物,并有意豐富一些幼兒畫動物的經(jīng)驗,再開展此次繪畫創(chuàng)作,應(yīng)該能幫助幼兒更好地表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造。

大班教研計劃下學(xué)期篇三

上學(xué)期,我們大班在二期課改精神理念的指引下,結(jié)合園本課程的研究方向,積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中,不少是有一定價值,值得互相借鑒與學(xué)習(xí)的。當(dāng)然也存在一些需要改進(jìn)的地方,作如下分析:

首先,幼兒成長檔案的建立,在主題活動中,為每個孩子建立成長檔案,既能幫助教師在記錄幼兒成長過程中關(guān)注孩子,又能從形式上提高教師的教育行為,落實到每個孩子身上。我們以某個孩子成長檔案為例,在每個主題活動中,附有他個人在各個活動中的作品、照片及教師的文字評價。(分別從參與興趣、知識能力、表達(dá)表現(xiàn)等方面進(jìn)行文字描述)同時,個體與集體有機(jī)結(jié)合進(jìn)行整合,將主題中集體共建、小組合作的內(nèi)容建立在班級集體檔案中。

吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗,本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園園本發(fā)展方向,突現(xiàn)以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個體為單位、以孩子為主體的積累手段。

在幼兒成長檔案中,增加幼兒個人發(fā)展計劃表。包括學(xué)期情況分析(著重主題活動中,對孩子各方面知識、能力、情感方面的評價)本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及相應(yīng)的教學(xué)策略。

在與家長共建的過程中,取得共識,使兩者的教育觀點趨向一致。在成長檔案中,除了原有的作品、照片等,我們將增加一定的白描式的事件敘述案例,記錄孩子在某個活動中具有代表性的精彩活動案例。

在班級集體檔案中,大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片及小環(huán)境(區(qū)域材料)引起孩子生成的環(huán)境照片及簡單的記錄應(yīng)有增加。

活動。主題網(wǎng)絡(luò)圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進(jìn)行對照,讓我們了解到主題展開的不同組織形式的活動中孩子的經(jīng)驗指向、知識技能等方面的提升。

本學(xué)期,我們在原有基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步進(jìn)行一種新的嘗試。

(1)增加主題前預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)(即由教師事先安排的集體、分組、個別活動),這張網(wǎng)絡(luò)圖可以和孩子主題進(jìn)行發(fā)展的過程對照起來,將是探索孩子興趣熱點、已有經(jīng)驗等方面規(guī)律的有利依據(jù)。

(2)將原有網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡圖兩者整合,繪制成一張主題師生共建網(wǎng)絡(luò)圖。這樣,可以將孩子的已有經(jīng)驗、提升的經(jīng)驗,發(fā)展的能力,預(yù)設(shè)、生成等交互的過程等組合在一起,使教師對整個發(fā)展過程一目了然。記錄的方式也將作調(diào)整,改變原來主題按階段劃分、結(jié)論性的表述方式,將采用孩子們所看到、聽到、感知到的……過程性的描述方式,更加符合孩子的認(rèn)識過程,這樣能更加真實地記錄孩子。

四月重點研究環(huán)境創(chuàng)設(shè)的記錄。

五月重點研究相關(guān)活動的記錄。

大班教研計劃下學(xué)期篇四

本學(xué)期,我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計劃,繼續(xù)深入開展“主題探究”,學(xué)習(xí)新教材的使用,運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷提升本年段教師的教育理念及課堂駕馭能力,為開展園本教研打下深入而扎實地基礎(chǔ),以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認(rèn)可。

(一)教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,探討其中利弊。

2、繼續(xù)研究與探討區(qū)域活動的開展。

3、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達(dá)到。

4、加強(qiáng)安全意識,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

(二)教研方面

1、深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識并將有機(jī)地融入到教學(xué)中,提高班組的整體教研能力。

2、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準(zhǔn)備工作。

3、注重教學(xué)實踐,加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),提高教研質(zhì)量

4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,建立幼兒成長檔案

本學(xué)期我們教研小組共4位老師組成,其中曹水芳老師為代班教師,需做好培訓(xùn)工作。周四中午舉行小組會議,來共同商討如何安排教育教學(xué)活動內(nèi)容,采取最佳有利措施,并記錄好小組會議內(nèi)容。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活,使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學(xué)期我們教育重點是為幼小銜接做準(zhǔn)備,開展早期閱讀活動。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ)。

具體措施

2、尊重幼兒的人格,強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識,多與幼兒及家長溝通,展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。

3、和幼兒一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。

4、每學(xué)期有兩篇以上的.幼兒觀察記錄及個案記錄,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時的與家長進(jìn)行交流。

九月份:

1、召開新學(xué)期家長座談會。

2、班組教研活動:新課程探討及課程的安排。

3、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。

4、關(guān)于國慶的活動安排

十月份:

1、慶“國慶”紅歌教學(xué)安排

2、家長半日活動的召開

3、開展幼兒自我服務(wù)能力

4、“我是小哥哥、小姐姐”交往能力訓(xùn)練(帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園)。

5、班組教研活動:如何寫好幼兒成長檔案

十一月份:

1、圍繞主題開展豐富多彩的教學(xué)活動。

2、班組教研活動:幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的探討

3、《綱要》的學(xué)習(xí)

4、一課兩研的課程的選擇

5、做好幼兒秋季近郊游安排

十二月份:

1、班組教研活動:閱讀方法的探討

2、一課二研的開展

3、討論以元旦為主題,結(jié)合本班專題確定社會實踐活動的內(nèi)容,預(yù)設(shè)過程等

一月份:

1、做好各項工作的總結(jié)

2、班組教研活動:美術(shù)教學(xué)的探討

3、各類工作總結(jié)交流

4、資料的收集、整理

大班教研計劃下學(xué)期篇五

一、指導(dǎo)思想:

以《綱要》為依據(jù),以區(qū)教研工作會議精神為指導(dǎo),在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則,堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作,分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),提高教師組織活動和教學(xué)能力,使每一位教師的教育教學(xué)水平都能得到有效改進(jìn)與提高,進(jìn)而提升幼兒園整體實力。

二、工作重點:

1、開展園本教研一“主題背景下的創(chuàng)造性游戲”,有針對性的開展研討,引領(lǐng)老師們思考如何在主題教育的背景下開展創(chuàng)造性游戲活動,使創(chuàng)造性游戲體現(xiàn)出一定的特色。

2、繼續(xù)深入開展主題教育活動,抓好幼兒一日常規(guī)教學(xué),有計劃、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié),有反饋地開展各項教育教學(xué)工作。

3、組織園內(nèi)各項競賽評比活動,積極參加市、區(qū)級基本功比賽和公開課活動。

三、工作目標(biāo)與措施:

(一)依托主題教育,開展園本教研。

1、合理選擇主題,優(yōu)化創(chuàng)造性游戲。

本學(xué)期將嘗試如何將創(chuàng)造性游戲與主題活動整合,讓創(chuàng)造性游戲成為幼兒開展主題活動的延伸,并與主題活動有機(jī)結(jié)合,不斷生發(fā)出新的游戲內(nèi)容,在一個互動過程中促進(jìn)每個幼兒積極、主動、富有創(chuàng)造性地發(fā)展。讓幼兒將主題活動的內(nèi)容在創(chuàng)造性游戲中以想象、創(chuàng)造等形式表現(xiàn)出來。希望能讓創(chuàng)造性游戲與主題活動的整合來真正發(fā)揮游戲在幼兒園教育教學(xué)活動中的教育作用,探索主題活動與游戲的內(nèi)在聯(lián)系,找到游戲與主題活動的最佳結(jié)合點,達(dá)到游戲與幼兒園課程的合理有效整合,以促進(jìn)每位幼兒在原有的水平上得到提高。

2、開展研討活動,優(yōu)化教學(xué)策略。

本學(xué)期定期開展園本沙龍活動,充分發(fā)揮年級組的作用,每兩個月一次以年級組為單位,有組織、有計劃地召開教學(xué)沙龍活動,抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題,組織教師深入研討,集思廣益,邊研究,邊學(xué)習(xí),以此來提高老師們的教學(xué)水平。

(二)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),打好專業(yè)基礎(chǔ)。

教師每周教學(xué)反思不少于3次,30歲以下的教師每天都寫出活動反思,同時鼓勵青年教師在教學(xué)實踐中要虛心主動地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計劃到課前準(zhǔn)備再到課后反思,努力提高教學(xué)的有效性。平時大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:

(1)觀摩優(yōu)秀教育教學(xué)活動,提供機(jī)會實行“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,觀摩一些市、區(qū)的優(yōu)秀教育教學(xué)活動,吸收新經(jīng)驗,取長補(bǔ)短。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于12節(jié),并及時寫好聽課后的評析。并利用教研活動的時間請外出聽課的老師向大家介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)活動。

(2)教研課評優(yōu)。本學(xué)期教研課將圍繞數(shù)學(xué)領(lǐng)域和電子白板課領(lǐng)域來開展園本教研課,一方面是促進(jìn)老師們深入備課,互研互學(xué)、學(xué)習(xí)電子白板的制作方式,努力提高自身的素質(zhì),再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。以此來提高教師對數(shù)學(xué)活動和電子白板的組織能力和對教材的駕御能力,幫助教師掌握多種教育手段,提高教學(xué)活動的有效性。

(三)加強(qiáng)教研管理,豐富教研活動形式。

1、教學(xué)沙龍活動。

沙龍活動要緊緊圍繞教學(xué)活動及班級管理方面問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,每兩個月進(jìn)行一次,每次有一個主題,開展暢談活動,提高教師將新理論和經(jīng)驗相結(jié)合的能力,提高教師們的口才和膽量,同時借助個案不斷更新教育觀念。

當(dāng)然,這僅僅只是我園關(guān)于幼兒園教研工作方面的一點計劃制定分享,結(jié)合了我園具體實際制定的,算是比較具有針對性了,因此不代表所有的園所都會適用,畢竟不同園所有不同具體情況嘛,而我在園立方上也有分享總結(jié)一些以前的教研工作的相關(guān)文案,有具體實踐經(jīng)驗。

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2、教研日活動。

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平上得到提高,本學(xué)期將采取每周三為“教研日”活動,深入班級對教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行檢查。對檢查的結(jié)果要及時給予反饋,并且給出綜合性的評價,讓教師及時了解自己的工作情況,并不斷改進(jìn)自己的工作,從而更好地提高工作質(zhì)量。

3、競賽評比、觀摩活動。

本學(xué)期將開展形式多樣的業(yè)務(wù)練兵活動,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和班級管理能力,通過各種檢查評比活動來提高保教質(zhì)量。積極參加區(qū)基本功比賽活動;參加區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動并提供現(xiàn)場;同時園內(nèi)的自然角、創(chuàng)游區(qū)域、班級主題環(huán)境的等觀摩活動也將如期開展。

4、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查、規(guī)范,并進(jìn)行認(rèn)真考核。

環(huán)節(jié)及教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對各類教學(xué)工作的檢查,規(guī)定每周三為計劃制定、備課情況抽查日,每月25日為幼兒聯(lián)系冊檢查日,30日為每月工作考核日。

5、備課組活動。

備課組活動的開展,發(fā)揮了教師們的主體性和集體的優(yōu)勢,提高了活動方案的科學(xué)性、可行性,確保了教學(xué)質(zhì)量,使參賽老師獲得了好成績,本學(xué)期將繼續(xù)開展備課組活動,為區(qū)督導(dǎo)、數(shù)學(xué)中心組活動進(jìn)行集體備課,群策群力,再創(chuàng)佳績。

6、青年教師集體備課日活動。

為了讓青年教師們在制定周計劃、備課活動中有互相討論的機(jī)會,本學(xué)期的每周二、每周五(上午9:45—10:45,下午1:30—2:30)為集體備課日,以此促進(jìn)青年教師們能學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

(四)以服務(wù)家長為宗旨,切切實實做好家長工作。

1、各班精心設(shè)計家長園地版面,做到美觀新穎、題材多樣。

2、根據(jù)本班幼兒的實際情況,每月填寫好家園聯(lián)系冊,召開新學(xué)期家長會。

3、以童訊園立方、電話聯(lián)系、家訪等多種形式認(rèn)真完成家訪活動,要求有記錄,寫清楚時間、地點、人物和談話內(nèi)容等,增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握和對幼兒園工作的了解。

4、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,本學(xué)期將繼續(xù)開展家長半日觀摩活動,讓家長們走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園。

5、繼續(xù)發(fā)動家長為孩子自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵孩子積極參與,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

6、利用幼兒園的網(wǎng)站,要及時更換最新班級信息,定期檢查,使之成為家園互動的又一有效窗口。另外,做好對外宣傳工作,及時發(fā)布幼兒園新聞和班級新聞。

四、工作安排:

2月份:

1、穩(wěn)定幼兒情緒,優(yōu)化幼兒一日活動。

2、學(xué)習(xí)教材、分析教材,分年級組進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度、班級工作計劃的制定。

3、開展各區(qū)域活動、創(chuàng)設(shè)并開展創(chuàng)游活動。

4、園本學(xué)習(xí)活動:主題教育與游戲。

5、啟動教研日活動(評優(yōu)課)。

3月份:

1、自然角觀摩。

2、教學(xué)沙龍——中大班級組。

4月份:

1、主題背景下的創(chuàng)游觀摩活動。

2、區(qū)教育督導(dǎo)。

3、園內(nèi)基本功競賽。

5月份:

1、教學(xué)沙龍——小托班級組。 6、區(qū)數(shù)學(xué)中心組活動(大儒現(xiàn)場)。?

6月份:

1、班級主題環(huán)境評優(yōu)。

2、素質(zhì)教育測試情況分析。

大班教研計劃下學(xué)期篇六

新的學(xué)年,在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以規(guī)程、綱要為精神依據(jù),在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下,順利完成了各項工作,取得良好成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),全方位提高教師的素質(zhì),著力培養(yǎng)教師的能力。

1、學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園工作規(guī)程在教師個人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和研究,圍繞學(xué)習(xí)新綱要認(rèn)真書寫反思,每位老師定期交出課程實踐中獲得的經(jīng)驗與心得。

2、認(rèn)真集體備課,定時檢查老師們的教案。

二、多形式多層次開展教研活動,提高教研活動質(zhì)量。

1、本學(xué)年上下學(xué)期均定期舉行了大中?。ㄐ“嘞聦W(xué)期)公開教學(xué)活動,內(nèi)容涉及美術(shù)、數(shù)學(xué)、體育、音樂、語言領(lǐng)域,大班的羅老師組織了生動有趣的體育游戲喜羊羊戰(zhàn)勝大灰狼,對年青老師的.培養(yǎng),鍛煉起到了促進(jìn)作用,老師的語言活動組織形式豐富,學(xué)科特點明朗、動靜結(jié)合,讓幼兒愉快地獲得了河灑進(jìn)入到散文美妙和意境中,老師音樂欣賞選材來自幼兒喜聞樂見的動畫片,組織起來駕輕就熟富有感染力,老師的廚房音樂會借鑒了上海參觀時的優(yōu)秀示范活動,并加入新的理解,增加了活動的趣味性和可行性。

2、定時召開教學(xué)教研會,認(rèn)真討論教材,在教材穴后認(rèn)真組織骨干教師,年級組長分科制定,提前做好新學(xué)期的教學(xué)計劃。

三、豐富的園內(nèi)文化生活,提高老師的個人素質(zhì),加強(qiáng)老師的協(xié)作。促進(jìn)情感交流。

1、教研組組織了“慶五、一”年青老師故事演講比賽,從表情,音色、動作、服飾普通活動方面提出要求,各老師充分準(zhǔn)備,活動取得圓滿成功。

2、為了提高教師普通話,喚起童心,歡慶節(jié)日,各年級行政參加兒童話劇表演,在道具、服裝上做了精心準(zhǔn)備,演員們都認(rèn)真投入,給大家?guī)砹艘怀岣坏囊暵犗硎堋?/p>

四、積極投入支教活動,本學(xué)處上、下期分別推薦出本園的優(yōu)質(zhì)活動黑頸鶴飛來了音樂和小蝴蝶聽雨語言去區(qū)幼兒園進(jìn)行示范教學(xué),活動過后認(rèn)真交流,增進(jìn)了兩所幼兒園的友誼,并促進(jìn)了幼兒園的共同發(fā)展。

今后教研組還要別大自己的工作力度提高自己的工作能力,提高教師的工作積極性。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師,組織更多的切實可行的活動,讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。

大班教研計劃下學(xué)期篇七

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,直接導(dǎo)入課題。

設(shè)計思路:

從小讓幼兒接觸、欣賞各類美術(shù)作品,喜歡并積極參加美術(shù)活動,是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和審美情趣,開展幼兒素質(zhì)教育的重要途徑。日常生活中,萬圣節(jié)、圣誕節(jié)、兒童節(jié)、幼兒園里,小朋友經(jīng)常會看到形形色色的面具,他們常常戴上表演且愛不釋手。如何激發(fā)幼兒制作自己喜愛的面具,運(yùn)用繪畫、捏泥等方式表達(dá)自己的感受,是本次活動的初衷。手繪面具和泡泡泥塑面具由于材料不同,制作方法有明顯的差異,本活動重點引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗,借助適當(dāng)?shù)哪喙すぞ哌M(jìn)行搓、壓、刻…通過想象、嘗試創(chuàng)作出自己喜愛的面具,從而體驗美術(shù)活動的愉悅與快樂。

活動目標(biāo):

1、利用泡泡泥的可塑性,塑制一個有趣的面具玩具。

2、運(yùn)用夸張和變形的藝術(shù)手法使面具造型生動有趣,培養(yǎng)學(xué)生的再造想象和立體造型能力。

重點:

用彩泥塑造一個生動有趣的面具玩具,初步嘗試立體造型。

難點:

培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維,對面具的簾布作夸張與變形,使面具更有趣。

活動準(zhǔn)備:

多種面具的形象、掛圖、裝飾品,人均可用的各色泡泡泥,紙漿面具人手一個。

活動過程:

一、導(dǎo)入部分。

讓幼兒觀察許多泥塑面具的造型,直接導(dǎo)入課題。

二、基本部分。

(一)講述部分。

1、師:“爸爸、媽媽平常帶我們?nèi)ス浣?,都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜,也有現(xiàn)代動畫片中機(jī)器人臉譜,有時我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具,還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用,又可以掛在墻上作為一種壁掛裝飾品。(介紹面具)。

2、在什么節(jié)日里可以看到人們戴面具?

3、讓幼兒觀察數(shù)種臉譜,分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的?

4、問幼兒在生活中還看到過哪些臉部造型?

5、講解制作方法:

(1)先塑臉型。

(2)塑五官。

(3)添裝飾。

(運(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法,對面具的五官做大膽的夸張和變形,多觀看,多修改,力爭生動、有趣)。

(二)幼兒操作。

(三)巡視輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

作品展示。

延伸活動:

1、全體幼兒帶上自己制作的面具及佩戴上一些裝飾品開一個假面舞會。

2、將面具擺放在表演區(qū)、語言區(qū),供幼兒在區(qū)角游戲中活動。

大班教研計劃下學(xué)期篇八

20xx年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是:引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認(rèn)真落實上級教育會議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手,深化研究,強(qiáng)化管理,深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)管理,努力提高課堂教學(xué)效益,強(qiáng)化教研員責(zé)任意識、研究意識、團(tuán)隊意識,發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

(一)抓好常規(guī)教研,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。

1、進(jìn)一步落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機(jī)制,將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價體系,加強(qiáng)教學(xué)評估,促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會策略的精神實質(zhì),指導(dǎo)教師,使之提高靈活運(yùn)用策略的能力;充分利用教研活動時間,廣泛開展學(xué)科研討活動,以解決教師教學(xué)中的實際問題;充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,實施網(wǎng)上“問題教研”;開展實踐性作業(yè)創(chuàng)新活動,規(guī)范作業(yè)設(shè)置,創(chuàng)新作業(yè)形式,使之更具有實踐性,讓學(xué)生樂于實踐,快樂創(chuàng)新。

3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動,加強(qiáng)教師互動評課活動,發(fā)揮活動的最大效益;督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)教研活動的實效性;認(rèn)真開展校本教研,把教研活動落到實處。

4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,及時分析檢測結(jié)果,對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時整改,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動時間,抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個性特長發(fā)展培訓(xùn)(寫字、英語口語、實驗、信息)等工作。

(二)全面推進(jìn)“高效課堂”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研;認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計預(yù)習(xí)提綱,使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手;改變教師觀念,學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點,加大對學(xué)生的檢查力度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;多研究學(xué)生的學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生會學(xué)習(xí);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵共施,使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。

6、教研員要堅持深入課堂,加大對高效課堂的研究力度,要多上實踐課、示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗。

(三)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。

7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動,多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平,打造名師隊伍,增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。

8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗,引發(fā)教師的思考,體會著對教育事業(yè)的熱愛,碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事,教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料,由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,促進(jìn)教師的成長。

9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺,提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科教師的教學(xué)能力,著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問題,及時將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對教干和青年教師的博客使用管理,及時總結(jié)通報,定期舉行優(yōu)秀博文評選活動,編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動,積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動,最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。

11、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動,每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,把理論學(xué)習(xí)搞扎實,改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象,讓理論發(fā)揮作用。同時定期進(jìn)行教師理論知識考核,考核成績納入教師綜合量化評估,對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。

12、加強(qiáng)對科研課題研究的過程管理,對開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項培訓(xùn),強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)科研意識,提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗,及時反思,總結(jié)經(jīng)驗,做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。

大班教研計劃下學(xué)期篇九

全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),全面深化素質(zhì)教育,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題。

以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發(fā)展;我們工作的對象是學(xué)生,我們工作的方式是輕松。遇教于樂,能夠很好地將工作與私人的工作相結(jié)合,偶爾我們選擇的地點是茶社,我們會選擇好主題來當(dāng)做飯后的談資,隨意自由地,輕松自在的,天花亂綴地聊天,偶爾會發(fā)現(xiàn)一個點子。當(dāng)然我們都會帶齊工具,作好記錄。(真的,有時候為了一個想法會很痛苦?。┩轮g的感情融洽和諧是我們最初的開始。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高教學(xué)素養(yǎng)。

1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此,上學(xué)期我們想到了英語抽查,這學(xué)期我們將繼續(xù)。

2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時,深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)關(guān)于英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞著區(qū)教研工作的展開。

3、鼓勵并組織英語教師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要組織教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位。

2、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如:認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

(三)加強(qiáng)研究,以科研促教學(xué),形成個人風(fēng)格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,積極探索教育科學(xué)規(guī)律,解決實踐中的問題,形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動,集大家的智慧為一體,如進(jìn)行集體備課,組內(nèi)研討課等。

我們教研組是剛剛建立的一個組,很年輕,我們有四個成員,其中一個是代課教師,兩個是一學(xué)期經(jīng)驗的新教師,還有一個有三年經(jīng)驗的新教師,我們的能力和經(jīng)驗都還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,我們都在嘗試和探索中,但是我們是認(rèn)真對待的。

人文安排。

1.完成每個人上一節(jié)公開課,課型圍繞著對話課展開。(嘗試分兩組的形式展開,兩人滾動上課)。

2.將于第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3.以兩周的時間讓大家來準(zhǔn)備上課的時間。我們只有四個人,所以活動可以隨意一點,容易安排。不想讓大家覺得有負(fù)擔(dān)。

4.課后做好評課和反思,做好問題的解決。

5.中間可以穿插理論學(xué)習(xí)。主題圍繞著對話課和教師語音學(xué)習(xí)的展開。

大班教研計劃下學(xué)期篇十

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。

在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張“存折”,這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。

區(qū)域活動,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺。

3、德育常規(guī)。

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,并堅持正面教育、重視隨機(jī)教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接。

針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作。我們將通過課堂教學(xué)、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。初此之外,我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,形成很好的合作關(guān)系。

5、特色教育。

經(jīng)過了上個學(xué)期的嘗試,我覺得我班的幼兒已經(jīng)對水墨畫有了一定的興趣。并且能夠運(yùn)用毛筆等中國的傳統(tǒng)工具進(jìn)行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問題,例如幼兒的個體差異較大,下筆拘束,幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機(jī)會等。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學(xué)期能在這些方面進(jìn)行整改和調(diào)整,希望能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的進(jìn)步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題,在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí),以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會并提高幼兒的興趣。

6、勞動。

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大“值日生”的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣,并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

7、家長工作。

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點。

(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會。

8、安全工作。

為使今后的工作開展的更好,我們制定了科學(xué)合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。

一、班級情況分析:

通過一個學(xué)期的大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,能不影響別人安靜的入睡,在勞動中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,如:張翼喜歡咬手指,挖鼻子。在性格方面,有些幼兒膽子較小,如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通,不懂得自我保護(hù),有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上,幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動中,幼兒愛學(xué)好問,有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,他們能學(xué)著控制自己的行為,遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,為了讓幼兒順利升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)階段的生活,因此,做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中,我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,培養(yǎng)幼兒的自信心,開展閱讀、識字和加減運(yùn)算等活動,同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,加強(qiáng)規(guī)則意識、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。因此,我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己,大膽地表達(dá)自己的想法和情感,學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

二、指導(dǎo)思想:

以《綱要》、《指南》為依據(jù),帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動,使幼兒的知識技能,個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性,面向全體、注重個體,發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā),制定切實可行的計劃;以安全為首要目標(biāo),尊重幼兒的興趣,安排好一日活動,加強(qiáng)日常觀察;以主題活動為實施途徑,滿足幼兒需要,為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,能主動與同伴、老師進(jìn)行語言交往,

體驗人與人之間交往的快樂。

親近自然,接觸社會,初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,有認(rèn)識和探。

索的興趣。

3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨立自信的做力所能及的事,有初步的責(zé)任感。

4、積極參加運(yùn)動性活動,增強(qiáng)體質(zhì),獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。

6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī),形成初步的規(guī)則意識、合作意識,喜歡集體生活。

四、具體目標(biāo)與措施。

a、具體目標(biāo)。

(一)學(xué)習(xí)活動。

1、認(rèn)真閱讀,并能有序的翻閱,注意力集中,有一定的常規(guī)意識。

2、有良好的傾聽習(xí)慣,不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,大膽用普通話與人交流,注意傾聽、理解日常用語,愛看圖書,對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

4、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題,會進(jìn)行比較、推理等智力活動。

5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要,比較自身與他人的不同,體驗成長的快樂。

6、親近大自然,有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系,萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀,關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

9、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,想象與創(chuàng)造。

(二)生活活動。

1、有生活自理技能,樹立自立意識,獨立自信地做力所能及的事。

2、樂意參加集體勞動,體驗為大家服務(wù)的樂趣,樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。

3、能用禮貌的語言和行為與大家交往,感受禮貌用語在生活中的作用。

4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣,遵守集體規(guī)則,體驗規(guī)則的好處。

5、能安靜入睡,有良好的午睡習(xí)慣,不影響他人。

6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識,感受愛護(hù)身體的重要,體驗健康的生活方式。

7、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法,積累安全生活的基本常識,增進(jìn)自我保護(hù)意識。

8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,學(xué)習(xí)一些交往技能,體驗大家在一起的快樂,樂意表達(dá)自己的情感。

(三)游戲活動。

1、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,有充實感,能遵守規(guī)則。

3、能愛護(hù)玩具和用具,有整理玩具和用具的習(xí)慣,能共同使用和參與整理,游戲結(jié)束后能物歸原處。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

(四)運(yùn)動。

1、對運(yùn)動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),喜歡和同伴合作、競爭,具有安全意識和自我保護(hù)意識。

2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡,探索各種鉆爬方式,發(fā)展空間知覺。

3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動,磨練不畏困難,堅持到底的意志,萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。

4、積極探索器械的各種玩法,進(jìn)行一物多玩,具有一定的創(chuàng)造性,樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗。

b、具體措施。

1、采用討論的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)自己的想法。

2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,充分尊重幼兒意愿,允許幼兒有不同答案。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,提供可探索的材料,鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,尋求答案。

4、通過生活活動、講故事、戶外活動等,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,展現(xiàn)生活經(jīng)驗,交流信息和表達(dá)情感。

7、一日活動中適當(dāng)增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

8、利用游戲、戶外活動對幼兒進(jìn)行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識,友愛同伴、謙讓同伴。

10、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能。

的提高,建立聯(lián)系并適時反饋,并開展“我要上小學(xué)”主題活動。

四、家長工作:

1、定期召開家長會,向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作,將做好幼小銜接工作作為工作重點?;卮鸺议L最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。

2、定期或不定期召開家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3、辦好“家園直通車”,豐富版面內(nèi)容,定期向家長宣傳新信息,讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進(jìn)步情況,請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。

4、辦好“家園雙通道”,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,讓每一位家長都能積極參與,及時與教師溝通。

5、堅持寫好《家園互動手冊》,抓住與每個家長交流的機(jī)會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位思考,贏得家長的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動手冊》,以便做到家園同步。

6、繼續(xù)開展“班級論壇”,談?wù)摪嗉墴狳c問題。讓家長抒發(fā)感想,暢所欲言。

7、定期或不定期進(jìn)行家訪,了解幼兒在家情況,利用晨間或離園時間進(jìn)行隨訪,主動和家長交流、溝通。

五、個別教育:

1、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友,規(guī)則意識和自律意識特別差,而且經(jīng)常有攻擊性行為,雖然通過上學(xué)期的教育,他們樹立了一定的規(guī)則意識,在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性,即老師在時表現(xiàn)較好,老師不注意他們時,他們又會故技重施,因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育,進(jìn)一步提高他們的自控能力。

2、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng)、也很善于表達(dá)的孩子,但是自我意識較強(qiáng)烈,事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,受挫能力較差,而且驕傲,因此本學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育,爭取家園共育,使孩子得到健康全面的發(fā)展。

六、行事歷:

1、穩(wěn)定入園幼兒的情緒,加強(qiáng)常規(guī)教育。

2、準(zhǔn)備迎接二級幼兒園復(fù)驗。

3、制定切實可行的班務(wù)計劃。

4、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育。

5、開展“我自己”主題活動。

6、召開一次家長會。

7、開展語言美活動。

1、開展科學(xué)啟蒙教育活動。

2、開展外出春游活動。

3、增加區(qū)域活動的材料,豐富區(qū)域活動內(nèi)容。

4、開展“春夏和秋冬”主題活動。

5、新教師評優(yōu)準(zhǔn)備。

向家長開放半日活動。

開展“勞動最光榮”主題教育。

3、參加幼兒講故事比賽。

4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動。

5、開展“有趣的水”主題活動。

1、開展“慶六一”活動(幼兒一技之長展示等)。

2、開展幼小銜接活動和家長會。

3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo),提高游戲水平。

4、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動。

5、做好幼兒發(fā)展情況評價,完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié)、結(jié)算工作。

6、進(jìn)行假期安全教育。

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大班教研計劃下學(xué)期篇十一

本班幼兒24名,其中男孩16名,女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學(xué)期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,能積極參與各種認(rèn)知活動,喜歡探究。游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運(yùn)動器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

1、 存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如顧新潼、王一迪等;有的幼兒非常好動,不遵守紀(jì)律,愛打人,如崔祝源、陳澤宇等;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng),如:孫佳瑤、李紫嫣等。

3、 個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、 幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

5、 游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

7、 需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

(一) 幼兒方面

1、 培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2、 知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

3、 了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

4、 親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

5、 喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6、 喜歡參加體育活動,增強(qiáng)體質(zhì),提高技能。

7、 喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。

8、 喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9、 學(xué)會安排畫面,能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài),表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

10、 能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算,會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。

11、 愿意識字。通過游戲的形式擴(kuò)大識字量,并能認(rèn)識生活中的`字。

12、 能積極的感知音樂的不同情緒。學(xué)會用動作或語言來表達(dá)自己的內(nèi)心感受,大膽想象。

13、 能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點。

14、 能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。

(二) 教師方面

結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

(三) 家長方面

1、 明確教育的方向,了解家長的思想觀念。

2、 更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3、 對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

(一) 幼兒方面

1、 幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

2、 幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3、 提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。

4、 加強(qiáng)體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。

(二) 教師方面

1、 結(jié)合新《綱要》加強(qiáng)主題及整合活動的實施。

2、 創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

3、 在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4、 及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、 作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。

(三) 家長方面

1、 充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、 利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進(jìn)與家長的交流與溝通。

3、 結(jié)合節(jié)日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。

4、 認(rèn)真開好家長會,定期召開小型家長會。

大班教研計劃下學(xué)期篇十二

主題:《大自然的語言》。

1.獲得有關(guān)雨的形成及其與生物之間關(guān)系的經(jīng)驗。

2.感受樂曲所表現(xiàn)的雷雨景象,體驗樂曲中的雄壯氣勢。

3.感受水中倒影奇特對稱的美。

1.鞏固幼兒正確的'進(jìn)餐習(xí)慣,不吃湯泡飯。

2.培養(yǎng)幼兒上課端正坐姿,專心聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

閱讀區(qū):提供一些有關(guān)自然現(xiàn)象的書籍。

表演區(qū):天氣劇場。提供磁帶、幼兒自制的各種道具,如氣象標(biāo)志、打擊樂器等,幼兒自選想要扮演的風(fēng)雨雷電等角色,表演不同天氣類型的特征。

數(shù)學(xué)區(qū):花朵轉(zhuǎn)盤。自制花朵轉(zhuǎn)盤一個,記錄紙、筆。

美工區(qū):制作氣象標(biāo)志。提供水彩筆、皺紙、棉花等。

自然角:提供一周溫度記錄表、筆、溫度計。用圖表記錄氣象,知道溫度的變化。

大班教研計劃下學(xué)期篇十三

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,打造高效課堂,”為指導(dǎo),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?!狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開創(chuàng)新局面。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為。

2、狠抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高辦學(xué)水準(zhǔn)。

3、健全教學(xué)評價機(jī)制,促進(jìn)個性發(fā)展。

1、加強(qiáng)課題組、教研組、備課組的隊伍建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?;顒又赜谶^程,力求做到:有主題、有紀(jì)要、有案例、有成果,學(xué)期結(jié)束組織檢查評比,表彰先進(jìn)。

2、認(rèn)真開展校本教研活動。堅持開展雙周教研活動,從學(xué)校實際出發(fā),堅持經(jīng)?;?、制度化、個性化、形式多樣化。與縣教研室安排的活動有機(jī)結(jié)合,重點進(jìn)行備課、磨課、聽課、評課和教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。加強(qiáng)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選,為市區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比做好階梯工作。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來進(jìn)行統(tǒng)一安排,采用個人申報,教科室統(tǒng)籌安排,實行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。涵蓋學(xué)科有:語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等。

3、關(guān)注教研實效。在教研周活動的基礎(chǔ)上安排校內(nèi)講座、集團(tuán)交流等多種形式的活動。積極鼓勵教師參與各級教研活動,以學(xué)校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、活動教研相結(jié)合,走出去,帶進(jìn)來。教研活動有計劃、有通知、有記載,將出席情況以及完成相關(guān)研究任務(wù)納入教研能力考核。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。每個教研組都在固定的時間內(nèi)進(jìn)行集體備課,中層以上領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)指引。

4、在教研實踐的基礎(chǔ)上,大力推進(jìn)經(jīng)驗交流。撰寫教學(xué)論文,以校內(nèi)交流、各級評比、專業(yè)報刊發(fā)表等多種形式,推廣自己的'教學(xué)經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學(xué)會活動,鼓勵個人申請課題研究。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動。

實施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍,所以學(xué)校應(yīng)以“練內(nèi)功,促提高”為動力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1、建立和完善教師的業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真組織教師制定研修計劃,建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動的相關(guān)要求,安排多樣教師基本功比賽,強(qiáng)化考核,認(rèn)真記載,留下教師一學(xué)期工作情況的原始資料,結(jié)合教研活動與常規(guī)巡查對教師的研修情況進(jìn)行督查與考核,并把它作為期末績效工資考評以及評先、評職的依據(jù)之一。

2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺,積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。力求全體教師都創(chuàng)建“教師博客”,并且利用博客網(wǎng)站的分類、發(fā)表、更新、下載、互動、鏈接、搜索等功能,記錄和發(fā)布個人的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累信息資源,并與學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行鏈接,形成一個論壇教研氛圍,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期將繼續(xù)深入課題研究,教科室將在課題研究的具體環(huán)節(jié)上進(jìn)行有效的指導(dǎo),并積極支持各級課題的申報、結(jié)題工作。

3、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)。隨著青年老師的不斷增加,我們將重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。堅持傳藝樹人并重,在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進(jìn)意識,促進(jìn)新教師的快速成長。

4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。要引導(dǎo)市級、縣級骨干教師帶頭讀書學(xué)習(xí),帶頭教學(xué)改革,帶頭幫助青年教師成長。每學(xué)年要教好一門學(xué)科,帶好一個新教師,上好一節(jié)課示范課,做好一次講座。通師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺,創(chuàng)建舞臺;充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點帶面,推動全校師資隊伍的提高。分階梯地對所有教師進(jìn)行培訓(xùn),做好師徒結(jié)對工作,并將其納入教研考評。

5、全面訓(xùn)練教師達(dá)標(biāo)項目,針對教學(xué)設(shè)計基本功、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測評基本功、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開發(fā)利用基本功六項要求,一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。

6、不斷堅持“兩字”練習(xí),開展各種專題研究,舉行才藝展示活動,加快青年教師的成長,讓一些老師脫穎而出。

抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定;三要細(xì)節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,從一言一行做起;四要過程,立足于管好今天,堅持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到,每月不定期檢查,加強(qiáng)隨機(jī)檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋,要與教師年度考核緊密掛鉤。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題,增強(qiáng)課題研究的實效性、針對性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識,開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。期末進(jìn)行教學(xué)論文或者教學(xué)案例或者教學(xué)反思的匯編。并依循上級教師績效工資專業(yè)要求部分,進(jìn)行細(xì)則量化。使教育教學(xué)研究的效率得到有效的提升。

近年來,學(xué)校能以創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?!睘槠鯔C(jī),加大資金投入,配足設(shè)施設(shè)備,辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。學(xué)校要緊緊利用這一時機(jī),充分利用好現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備,注重使用和維護(hù)已充實的儀器、設(shè)備,堅決防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象。同時學(xué)校要以“小學(xué)生課外閱讀”平臺,加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室使用管理,培養(yǎng)師生熱愛閱讀習(xí)慣;要以開展讀書日、讀書月等活動為載體,以推薦書、談心得等形式開展相關(guān)讀書活動,使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介,使圖書成為師生成長中的精神養(yǎng)料,營造學(xué)校良好的閱讀氛圍。

第二周:實驗教師理論學(xué)習(xí).聽教研組長“三環(huán)節(jié)”研討課。第三周:檢查各科實驗計劃,通報檢查情況。

第四周:實驗教師進(jìn)行分組演示實驗。

第五周:深入課堂聽課教師公開課。

第六周:繼續(xù)深入課堂聽科學(xué)教師公開課。

第七周:實驗教師會議,進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

第八周:繼續(xù)聽數(shù)學(xué)實驗教師教學(xué)公開課。

大班教研計劃下學(xué)期篇十四

指導(dǎo)思想:

隨著新《綱要》的頒布的實施,幼教改革進(jìn)入一個新階段。這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以嶄新的視角,開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實踐,以科學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀,積極擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)空間,使幼兒在良好的環(huán)境中增進(jìn)體驗,愉悅情感,發(fā)展能力,結(jié)合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平,同時把努力提高年級組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

工作重點:

一、提高安全責(zé)任感,安全警鐘長鳴。

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,而他們的安全更是我們時刻注意的問題,每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。

措施:

1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識和安全責(zé)任制。

2、各班級要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識。

大班教研計劃下學(xué)期篇十五

為了配合學(xué)校新學(xué)期的計劃,我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃,很受鼓舞,明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo),力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績。

一、教研組工作重點

1、抓好政治理論學(xué)習(xí),提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 組織全組教師加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)地重點學(xué)習(xí)黨的方針政策,學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)-法等法律法規(guī),重溫關(guān)于教師職業(yè)道德的若干規(guī)定等內(nèi)容,并認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),要提高教師的政治素質(zhì)和理論水平,順應(yīng)時代要求,更好地為教學(xué)服務(wù)。

利用多種渠道,提高各位教師的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)。自學(xué)和組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,要求全組成員做好理論學(xué)習(xí)筆記,經(jīng)常寫讀書筆記及心得,定期討論和研究,從而提高我組成員的理論水平,為更好地搞好教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

教師合作作用,要求老師們能心往一處想,勁往一處使,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)過程中,堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、計劃總結(jié),教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)爭取做到一絲不茍。

3、堅持聽評課活動不動搖。

經(jīng)常性開展聽課, 說課, 評課的公開教學(xué)活動。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色。堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。要盡可能多的開展公開課和觀摩教學(xué)活動,給年輕教師搭建觀摩學(xué)習(xí)和匯報展示的平臺,使老教師的經(jīng)驗和長處得以傳授和發(fā)揮,讓年輕教師從中模仿學(xué)習(xí),提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,教學(xué)相長,后繼有人,共同提高。

實行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示范帶頭作用,又積極推進(jìn)年輕教師脫穎而出并向骨干邁進(jìn),優(yōu)化了教師結(jié)構(gòu)。按照學(xué)校的要求,教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié),組員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。本年度,要求人人參與,每個人每學(xué)期至少上一堂觀摩課,人人參與聽課和評課,從中達(dá)到相互學(xué)習(xí),相互交流,共同提高的目的。

4、積極開展課題研究活動

結(jié)教學(xué)成果和教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教育教學(xué)論文,積極推進(jìn)校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究,堅持做好各類資料和教學(xué)成果的積累和整理,注意經(jīng)驗的積累、交流與分享,不斷提高課題研究水平,以教研促教學(xué)。同時教研組要求老師每學(xué)期應(yīng)該至少寫一篇教研論文,若干篇教學(xué)反思和優(yōu)秀教案,作為教學(xué)研究成果和經(jīng)驗。

5、利用課余時間積極培優(yōu)補(bǔ)差,提高教學(xué)質(zhì)量

提倡教師吃苦奉獻(xiàn)。利用課余時間,對學(xué)有余力的同學(xué),要輔導(dǎo)他們另有提高,鼓勵他們參加各類競賽;對后進(jìn)生絕不放棄,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和指導(dǎo)。要求教師對差生要多鼓勵,多表揚(yáng),每時每刻盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣。對差生實行課內(nèi)補(bǔ)差和課外補(bǔ)差相結(jié)合。相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在英語學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)校的英語成績合格率。

6、開展豐富多彩的課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

生充分展示自我,認(rèn)識自我的機(jī)會。

總之,英語教學(xué)在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用,直接影響學(xué)校的生命線,必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,英語組一定會以愛崗敬業(yè)、勤奮向上的進(jìn)取精神來對待工作,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。全體英語教師應(yīng)樹立科研促效益的思想意識,積極參與課題研究,認(rèn)真實施課題研究計劃,及時總結(jié)和改進(jìn),力爭做出,出好成果。

2017-2017學(xué)年高三物理組下學(xué)期教研組工作計劃 本學(xué)期,高三物理備課組將嚴(yán)格貫徹學(xué)校的高考部署和高三年級組工作計劃,把狠抓教學(xué)質(zhì)量和高考復(fù)習(xí)備考工作作為教研工作的重中之重,加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的課改理論,大力探討適合我校教學(xué)實際的高考三輪復(fù)習(xí)模式,經(jīng)過高三物理備課組全體成員討論制定本學(xué)期教研工作計劃如下:

《高三下學(xué)期教研計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)形式:采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:其一,認(rèn)真學(xué)習(xí)《高考考試大綱》和《考試說明》,掌握高考的精要。其二,認(rèn)真研討甘肅近年高考試卷,研究其機(jī)構(gòu)、分值分布、知識點分布等試卷特征。

二、積極開展集體備課活動,提高教學(xué)質(zhì)量

在集體備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力提高高考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。具體要求是:

1、每周進(jìn)行一次教研活動,時間不定,由全組人員共同制定出下一周的教學(xué)(復(fù)習(xí))計劃,就某一專題,某一節(jié)課進(jìn)行說課。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)2017年《高考考試大綱》和《考試說明》以及認(rèn)真研究2017年高考各省高考試題的基礎(chǔ)上制定。

4、上好交流課、研討課、

三、復(fù)習(xí)計劃安排

1、時間安排

開學(xué)初至2017年3月中旬,完成第一輪復(fù)習(xí);三月中旬至四月中旬進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),重點進(jìn)行強(qiáng)化、熟化訓(xùn)練;五月份進(jìn)行綜合練兵,進(jìn)行臨場思維、表達(dá)、得分訓(xùn)練。

2、復(fù)習(xí)計劃

第二輪復(fù)習(xí):專題講座與模擬考試交叉進(jìn)行2017.3.20——2017.5為保證復(fù)習(xí)效果,達(dá)到熟記知識點的效果,一星期講1——2個專題,做1——2套模擬卷子。 本輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù):

拓寬知識視野,注重思維方法、思維過程的訓(xùn)練,提高學(xué)科素質(zhì)和綜合能力。具體要求:打破章節(jié)界限,把前一階段中較為凌亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化、模塊化,通過專題形式,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。提高綜合運(yùn)用知識的能力,因此該階段也稱為全面綜合復(fù)習(xí)階段。

第二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。要在主干知識上狠下工夫。要做到既要"知其然"也要"知其所以然"。同時進(jìn)行解題訓(xùn)練,提高應(yīng)戰(zhàn)能力。 在第二輪復(fù)習(xí)中,重點在提高能力上下功夫,把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。針對第一輪復(fù)習(xí)存在的問題,通過專題復(fù)習(xí)達(dá)到查漏補(bǔ)缺、知識重組、多角度、多途徑地分析和解決問題的能力,把所學(xué)的知識連成線、織成網(wǎng),通過知識網(wǎng)的建立,提高解題速度和解題技巧,提升規(guī)范解題能力。

專題內(nèi)容:

(1)圖像專題

(2)功和能

(3)帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動

(4)電路與電磁感應(yīng)

(5)實驗部分

(6)天體的運(yùn)動

(7)選考模塊

每一個專題都應(yīng)有配套訓(xùn)練,注重方法的歸納。 試卷講評開始要大部分講評,后期要精講,每份卷子要有側(cè)重點。關(guān)注熱點和《考試說明》中新增點、變化點.在總結(jié)復(fù)習(xí)中,使自己完成從“不知道自己不知道”,到“知道自己不知道”,再到“不知道自己知道”這樣認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的兩次質(zhì)的飛躍。

(3)第三輪復(fù)習(xí):專項訓(xùn)練2017.5初——2017.5中旬根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行專項訓(xùn)練:選擇題專訓(xùn)、計算題專項訓(xùn)練、實驗題專項訓(xùn)練 做到限時訓(xùn)練,每次考試,及時批改,及時講評。試題要根據(jù)每個班的情況自己組卷,在高考前最后對典型題歸納、總結(jié)。

(4).查漏補(bǔ)缺、調(diào)整狀態(tài):

2017年5月20至6月初這一階段的作用不可小看,各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲益,取得主動權(quán)。

(1)學(xué)生回歸課本,查缺補(bǔ)漏。

(2)看做過的.卷子。

主要是錯題,

檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,

思維方式的偏差,解題規(guī)范的疏漏,錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點,選做近3年高考真題進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。

(3)必須保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量。

回歸課本,查漏補(bǔ)缺?;貧w基礎(chǔ)理論,不留死角。注意調(diào)整心理狀態(tài),爭取在考前達(dá)到知識儲備全面、答題素質(zhì)高、心理狀態(tài)和身體狀態(tài)俱佳,以最佳的競技狀態(tài),迎接高考。

3、復(fù)習(xí)措施:

(1).一輪復(fù)習(xí)時沒有新的《考試說明》,二輪復(fù)習(xí)中一定要細(xì)心對比新舊《考試說明》的變化,突出新《考試說明》的要求及新增點、變化點。

(2).重視選考模塊:物理內(nèi)容多,高考的知識點的覆蓋率是有限的。但選修內(nèi)容是可以自己做主的,也是命中率最高的。選修3—5一定要做到熟讀、精讀課本,看懂、弄透,一次不夠就兩次,兩次不行需再來,絕不能留任何的死角,包括課后的閱讀材料、小實驗、小資料等,因為大多的信息題是從這里取材的。

(3).每周必須考一套卷,給定60分鐘,必須及時改卷,講評

(4).指導(dǎo)學(xué)生對試卷上的錯題做好筆記,并保存好試卷

(5).專項訓(xùn)練必須要根據(jù)學(xué)生實際自己組合試卷

(6).關(guān)注高考的新變化。

四,教研進(jìn)度

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