特別的貓讀后感范文(15篇)

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特別的貓讀后感范文(15篇)
時(shí)間:2023-12-11 17:17:13     小編:琉璃

讀后感能夠幫助我們建立自己的思考框架,提升思維的敏銳度和邏輯推理能力。寫讀后感要注意結(jié)構(gòu)的完整和層次的清晰,使文章更具有邏輯性和可讀性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀讀者的讀后感文章,供大家欣賞和參考。

特別的貓讀后感篇一

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會,深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡單的事情。

師愛最為公眾期待。教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學(xué)生,不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個(gè)人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時(shí)間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。

教師要正確對待學(xué)生的意見:

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的`教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,處理得好,會教學(xué)相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

教師必須樹立平等對待觀:

我覺得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì),學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。

建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生的智力,潛能開發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大,對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,久之則會壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?!耙蝗諡閹?,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對學(xué)生負(fù)責(zé)。

特別的貓讀后感篇二

《特別女生薩哈拉》講述了:“我”在認(rèn)識德里,被學(xué)校留級之后,繼而又在圖書館認(rèn)識了巴黎,他有兩個(gè)“保鏢”哥哥。他每次和薩哈拉見面時(shí)只說幾句話就走了,有時(shí)甚至幾個(gè)字。

我將來不會向她們兩個(gè)一樣內(nèi)向,而是恰恰與他們相反。因?yàn)橹挥羞@樣你才會交更多的朋友,到更大的世界上去!

特別的貓讀后感篇三

假期里我讀了一本非常好的書,叫《特別的女生薩哈拉》。作者是美國作家愛斯米-科德爾。

書中向我們介紹了薩哈拉由一個(gè)“笨學(xué)生”轉(zhuǎn)化成一個(gè)非常棒的好學(xué)生的成長故事。在校長和碧絲老師的眼里,她是一個(gè)很需要“特別幫助”的學(xué)生??蓪?shí)際上,她熱愛閱讀,瘋狂地喜歡寫作,還寫了一本屬于自己的書,偷偷地藏在圖書館里。她本以為真正的自己只有瑞秋知道,直到一個(gè)“行為怪異”的新老師波迪成為她的新老師,嶄新的生活也在撒哈拉面前展開。波迪用自己獨(dú)特的方式愛著每一個(gè)孩子,她不允許一個(gè)孩子去接受“特別的教育”,她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步。她在不斷努力著,卻沒有苛求,她一直在耐心等待著。在波迪小姐的幫助下,她拿起筆開始寫日記。薩哈拉終于又找回了原來的自己,她在努力得追尋著自己的作家夢。

讀了這本書以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉是一個(gè)很有理想的人,她從小就熱愛閱讀,喜歡寫作。她說:“我逼自己寫,我將成為有史以來這個(gè)城市最年輕的作家,你等著瞧吧!”我們也應(yīng)該向她一樣從小就樹立自己遠(yuǎn)大的理想,并努力為之奮斗。同時(shí)我也感到她非常幸運(yùn),因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)非常了解孩子心理的好老師。我也希望我的身邊也多幾位波迪小姐那樣的老師,為我們的夢想插上了飛翔的翅膀!

特別的貓讀后感篇四

《特別的女生薩哈拉》這本書太好了,平時(shí)我不是個(gè)愛讀書的孩子,老師推薦我們在里讀了這本書,讓我受益非淺。

這本書講述了這樣的一個(gè)故事:薩哈拉是個(gè)差學(xué)生,不開口讀書,不愛學(xué)習(xí),被史丁校長安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后,她媽媽讓她留級。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望,就是當(dāng)作家!她熱愛讀書,瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信,甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級時(shí),遇到了一個(gè)叫波迪的新老師,波迪老師熱愛詩歌,喜歡講故事,她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生,鼓勵讓她把長處展現(xiàn)出來!最后,薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可,老師們也越來越喜歡她了。

通過讀這本書我明白了每一個(gè)人都有自己的長處,就象薩哈拉,學(xué)習(xí)成績雖然不好,但她愛看書,愛寫作,堅(jiān)持每天寫日記,她改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,最后和班里同學(xué)們成為好朋友。想到這里我覺得很慚愧,平時(shí)同學(xué)們有點(diǎn)小毛病我就愛說他,現(xiàn)在想想自已真的太不對了。我不該去嘲笑別人的短處而忽略了他們的長處。

薩哈拉有個(gè)當(dāng)作家的理想,她也是朝著這個(gè)理想去努力的。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,而且要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力。

特別的貓讀后感篇五

《一份特別的教案》是適合我們教師看,值得我們教師看,也是我們教師必看的一本書。教師是“人類靈魂的工程師”,對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識,以及對違法違規(guī)行為的辨識力,要尊重學(xué)生,不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣?yán)格負(fù)責(zé)”,又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎,學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛。

特別的貓讀后感篇六

在五一長假里,我讀了一本叫做《特別的女生薩哈拉》的書。這是一本非常好看的書,他是美國作家愛斯米·科德爾寫的。故事講了一個(gè)叫做薩哈拉·瓊斯的特別小女孩,她失去了父親。她在學(xué)校里,在老師同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩,所謂的特別幫助,就是在學(xué)校的大廳里由一個(gè)老師單獨(dú)教一些東西。同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業(yè),不學(xué)習(xí),只寫一些給爸爸的信。因?yàn)椴还芩鲞€是不做,老師們只拿她的作業(yè)放到一個(gè)大柜子里,里面一旦裝滿了作業(yè),老師又會叫薩哈拉的媽媽來看她的作業(yè)有多糟糕。但是實(shí)際上薩哈拉非常熱愛閱讀,瘋狂地喜歡寫作,甚至地寫了一本屬于自己的書,偷偷地藏在圖書館里,而學(xué)校里的老師和同學(xué)們完全不知道。直到一個(gè)“行為怪異”波迪小姐成為她的新老師,薩哈拉才開始了真正屬于自己的新生活。波迪小姐上的課與眾不同,不是像普通老師那樣上語文數(shù)學(xué)課,而是給同學(xué)們講故事,看幻燈,讓同學(xué)們寫日記,讀詩歌,這樣的課堂讓薩哈拉不再是需要“特別幫助”的女孩了,薩哈拉寫的幾篇日記讓同學(xué)們真正認(rèn)識到了她的`寫作能力。

我認(rèn)為,讓薩哈拉從一個(gè)需要“特別幫助”的女孩轉(zhuǎn)變成一個(gè)班里寫作能力數(shù)一數(shù)二的人,主要靠的是波迪小姐特殊的教學(xué)方法,使他認(rèn)識到了自己的能力并不比別人差。讀了這本書我明白了一個(gè)簡單的但很重要的道理——方法很重要。

特別的貓讀后感篇七

書中的薩哈拉,生活中也有。有的人學(xué)習(xí)很差勁,但是體育好。有的人畫畫好,但是體育很差。薩哈拉雖然學(xué)習(xí)上不好,但她有理想想當(dāng)作家,當(dāng)因?yàn)橛辛死硐胨湃^斗,去努力,去完成,去實(shí)現(xiàn)。就是我們課文中說的:在漫長的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運(yùn)打不垮的信念,希望之光就會驅(qū)散絕望之云。是呀,薩哈拉面對留級,有著厄運(yùn)打不垮的信念。薩哈拉面對校長和老師的不信任,有著厄運(yùn)打不垮的信念。才會寫出《我的痛苦生活和精彩經(jīng)歷》這本書。

在人生的道路上,要碰到許多的“絆腳石”,但只要去奮斗,去完成,就一定能成功。

特別的貓讀后感篇八

你們一看薩哈拉這個(gè)名字,一定先想到撒哈拉大沙漠,哎,可不是撒哈拉大沙漠,而是一個(gè)女孩的名字薩哈拉。

整篇文章講述了這樣的一個(gè)故事:薩哈拉是個(gè)差學(xué)生,不開口讀書,不愛學(xué)習(xí),被史丁校長安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后,她媽媽讓她留級。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望,就是當(dāng)作家!她熱愛讀書,瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信,甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級時(shí),遇到了一個(gè)叫波迪的新老師,波迪老師熱愛詩歌,喜歡講故事,她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生,鼓勵讓她把長處展現(xiàn)出來!最后,薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可,老師們也越來越喜歡她了。

這篇故事中,我認(rèn)識了聰明的薩哈拉、美麗的波迪老師、負(fù)責(zé)“特別教育”的碧絲老師、調(diào)皮的德里等等。從中我明白了每一個(gè)人都有自己的長處,就象薩哈拉,學(xué)習(xí)成績雖然不好,但她愛看書,愛寫作,堅(jiān)持每天寫日記,她改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣,最后和班里同學(xué)們成為好朋友。

薩哈拉,她不是個(gè)大沙漠,但她有一個(gè)像大沙漠一樣大的愿望——當(dāng)作家!她告訴我們擁有理想,對一個(gè)人是多么的重要!我們每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的理想,并且要努力爭取實(shí)現(xiàn)自己的理想!

這就是我的感受。

特別的貓讀后感篇九

薩哈拉是一個(gè)特別的女生。她在學(xué)校不去學(xué)習(xí),卻在自己的抽屜里寫信。比如說:爸爸,你怎么還不回來呀?爸爸,你在干什么呀?等好多好多的信。由于這些信,校長認(rèn)為她需要“特別教育”。

后來她有了個(gè)新老師,叫波迪小姐。波迪小姐也是個(gè)特別的老師,她每次進(jìn)教室之前,都要提個(gè)籃子,讓同學(xué)們把煩惱都放在籃子里。雖然那個(gè)籃子看起來很輕,其實(shí)在波迪小姐的手中,是特別沉的。當(dāng)然,她也不會提著這么重的籃子回家。放學(xué)了,讓同學(xué)們把籃子里的煩惱再領(lǐng)回去。這樣,這樣同學(xué)們才可以好好的聽她的課,好好的學(xué)自己的習(xí)。我也很喜歡這個(gè)可以放煩惱的籃子,如果有個(gè)籃子的話,我會把我所有的煩惱都放進(jìn)去。

特別的女生薩哈拉不愛寫作,波迪老師在她的本子上寫了“作家要寫作”五個(gè)大字,所以,她愛上了寫作。雖然她不寫作業(yè),不開口讀書,不學(xué)習(xí),但是實(shí)際上薩哈拉熱愛閱讀,瘋狂的寫作。她偷偷地把自己寫的書藏在圖書館里,期盼有一天有人看見它。

我喜歡波迪老師這樣的老師。因?yàn)樗陀梦鍌€(gè)字就讓薩哈拉愛上了寫作,還有一個(gè)讓同學(xué)們放煩惱的籃子。如果全世界的老師都像波迪老師那樣,那么大家就不會有那么多的怨氣了。

特別的貓讀后感篇十

書單一發(fā)下來,媽媽就很配合地幫我把書全部買了回來。我開始閱讀第一本《特別的女生薩哈拉》,才看完第一章它就深深地吸引了我。

看書名就知道,書里的主人公是薩哈拉。她是個(gè)很自卑的女孩,喜歡看書,喜歡給爸爸寫信。她的老師是波迪小姐,也可以叫帕薩伊小姐,是個(gè)法語詞,意思是“你了解我”波迪小姐是個(gè)很特別的老師,她有一個(gè)“快樂盒子”,里面有各式各樣的貼紙,如果你回答了一個(gè)問題,并且答得很好,那么你就能在盒子里挑一個(gè)自己喜歡的貼紙。她還有一個(gè)“煩惱收集器”,專門收集大家的煩惱。這樣同學(xué)們沒有了煩惱,學(xué)習(xí)時(shí)就都是開開心心的了。波迪小姐的一切都是尖尖細(xì)細(xì)的,鼻子尖尖的,耳朵小小的,鞋子瘦瘦的,指尖也是尖尖細(xì)細(xì)甚至她的聲音都是尖尖細(xì)細(xì)的。自從薩哈拉遇到了波迪小姐,她變得不再自卑,找到了心里的那個(gè)自己。

讀完這本書,我覺得波迪小姐是個(gè)很神奇的老師,她能把一個(gè)自卑,內(nèi)向的孩子變得很自信開朗。我也想遇到象波迪小姐一樣的老師。讓我變成一個(gè)更加大膽,更加開朗的女孩。

特別的貓讀后感篇十一

作品寫了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,殘疾男孩對尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。

這六年,是桑桑接受人生啟蒙教育的六年……。

特別的貓讀后感篇十二

薩哈拉,呵呵,這可不是那個(gè)大沙漠喲!是一個(gè)女孩的名字。這個(gè)女孩心中的秘密也有薩哈拉沙漠那么大、那么寬。在學(xué)校在老師和同學(xué)們眼中,她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生。

她是“特別的薩哈拉”,她認(rèn)為自己是一個(gè)街上的流浪者,她不寫作業(yè),不開口讀書,不學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上,薩哈拉熱愛閱讀,瘋狂的喜歡寫作,甚至還寫了一本屬于自己的書,偷偷藏在圖書館里,期望著有一天有人能看到自己的作品。

后來,薩哈拉寫的作文,讓全班同學(xué)都不敢相信那是她寫的,于是這些就成了薩哈拉“額外的獎賞”。

讀了這個(gè)美國故事,我的第一感受是要向薩哈拉學(xué)習(xí),相信自己,勇敢地面對生活,不因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄,不斷努力,就一定能成功!我的第二感受是要向波迪小姐學(xué)習(xí),是她收集的貼紙,是她的故事,是她的語言,是她像孩子一樣活潑的心靈,讓薩哈拉從一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個(gè)作文特別優(yōu)秀的女生。是波迪小姐讓一個(gè)天天大聲喧嘩、不懂禮貌的德里變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。我也要做一個(gè)她那樣的好老師。

特別的貓讀后感篇十三

《特別的女生薩哈拉》講述了一個(gè)特別的女孩薩哈拉的成長經(jīng)歷:薩哈拉的爸爸走了,她十分思念爸爸,經(jīng)常寫信給爸爸。女孩很不聽話,不做作業(yè),還要接受“特別教育”,媽媽就讓她留級??稍谟龅搅诵吕蠋煵ǖ闲〗阋院螅牟湃A被波迪小姐挖掘,從此開始了新的生活。她有一項(xiàng)有趣的活動——寫日記。

之所以說薩哈拉她很怪、很特別,是因?yàn)樗且粋€(gè)在學(xué)習(xí)上需要特殊輔導(dǎo)的女生,她和她的媽媽都不喜歡這個(gè)特殊輔導(dǎo)。薩哈拉經(jīng)過一番的努力,終于取消了這種特殊輔導(dǎo),可薩哈拉卻留級了。正因?yàn)樗袅思墸屗錾狭艘粋€(gè)能夠從她寫的日記中慢慢理解她的好老師。薩哈拉認(rèn)為這是她碰到的最好的老師。

讀完這本書,我知道了人人心中都會有希望,只要有了自信,有了堅(jiān)持不懈的精神,就有可能將希望變成現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該信任別人,這樣,就給予了別人希望和自信,給予了力量。波迪小姐簡簡單單的一句話就使薩哈拉有了很大的改變,使薩哈拉有了無限的力量與自信,也讓她覺得世界是如此的美好。

特別的貓讀后感篇十四

一個(gè)特別的女孩,名叫薩哈拉。瓊斯。這個(gè)名字肯定會讓人們想起那浩瀚無邊的撒哈拉大沙漠。由于她受過“特別教育”,所以同學(xué)們都稱她為“特別的薩哈拉”。她知道這個(gè)名字不是出于好意,但是她相信“特別”這兩個(gè)字一定會換一個(gè)意思,或者說改變一切。

當(dāng)然,薩哈拉也有自己的愿望,她的愿望是當(dāng)一名作家。她在老師波迪小姐的鼓勵下,終于完成了自己的第一本書《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》,并把它放進(jìn)圖書館的940欄后邊,從此開始了新的生活。

說到波迪小姐,那真是一位古怪的老師。她給學(xué)生們設(shè)計(jì)的時(shí)間表又奇怪又有趣,9:10——10:40猜燈謎、時(shí)間旅行、世界探索、瘋狂科學(xué)。10:40——11:30故事分享。午飯之后,大家一起大聲地讀,讀完再讀,一個(gè)人讀完,一組人讀。最后,語言藝術(shù)課。怎么樣?真是又有趣,又古怪吧?她制定的班規(guī)也很古怪,那就只有三句話:一定要聽!一定要看!一定要推己及人!并且,她還非常討厭“無聊”這兩個(gè)字。她認(rèn)為“無聊”二字就是一句罵人的話。她剛聽到那句話的時(shí)候,簡直就是要大發(fā)雷霆。波迪老師剛進(jìn)入薩哈拉的教室,就旁若無人的修剪一盆花,還自言自語地說了許多稀奇古怪的話,問了許多奇怪的問題。在我看來,她就是一位奇怪的老師。

說到這里,我們再看看全班公認(rèn)的壞孩子——又瘋又無理的德里。賽克斯。這是一個(gè)全校都認(rèn)為是個(gè)瘋孩子的德里,最需要特別教育的人選。但是進(jìn)入了波迪小姐的班之后,他不再無理和瘋狂,變成了一個(gè)好孩子。

這本書告訴我,我們要愉快的生活,生活在快樂中,生活在藍(lán)天白云之下!

特別的貓讀后感篇十五

你知道撒哈拉沙漠吧?那你知道有一個(gè)特別的女生薩哈拉嗎?讓我給你介紹一下,這個(gè)寒假里與我相識的薩哈拉吧!

薩哈拉因?yàn)楦改鸽x婚而變得特別內(nèi)向,她不寫作業(yè),不回答問題,不和同學(xué)交流,同學(xué)們都覺得她很古怪和特別。對了,薩哈拉還有一個(gè)秘密:她寫了一本書,還偷偷地放進(jìn)了圖書館里。薩哈拉直到遇到新來的老師波迪小姐,生活才充滿了陽光和色彩。波迪小姐在課堂上、家訪中漸漸發(fā)現(xiàn)了薩哈拉的寫作天賦,她就鼓勵薩哈拉,薩哈拉慢慢自信起來,最后寫了一本書《我的自傳》。

我們身邊也許會有像撒哈拉一樣的同學(xué),我們不應(yīng)該嘲笑那些同學(xué),我們要真心地和他們交流,他們一定很孤獨(dú),我們要幫助他們走出陰霾的世界,去感受燦爛的陽光和美好的生活。

我們身邊也有像波迪小姐一樣的老師。我們的“波迪小姐”是李老師。李老師對我們的關(guān)懷無微不至,她不會傷害我們?nèi)魏我晃煌瑢W(xué)的自尊心。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),李老師總是很有耐心地給他們一步一步地講解。我們的耳邊經(jīng)常會響起李老師的贊美聲和鼓勵聲。有了李老師,我們每天都能快樂學(xué)習(xí),開心生活,太幸福了!

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