讀后感能夠幫助我們建立自己的思考框架，提升思維的敏銳度和邏輯推理能力。寫讀后感要注意結(jié)構(gòu)的完整和層次的清晰，使文章更具有邏輯性和可讀性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀讀者的讀后感文章，供大家欣賞和參考。
特別的貓讀后感篇一
讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情。
師愛(ài)最為公眾期待。教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要經(jīng)常自?。?/p>
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過(guò)去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)脫離群眾，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。
教師要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)：
師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的`教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問(wèn)題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問(wèn)題會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
教師必須樹立平等對(duì)待觀：
我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒(méi)有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位學(xué)生都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
特別的貓讀后感篇二
《特別女生薩哈拉》講述了：“我”在認(rèn)識(shí)德里，被學(xué)校留級(jí)之后，繼而又在圖書館認(rèn)識(shí)了巴黎，他有兩個(gè)“保鏢”哥哥。他每次和薩哈拉見(jiàn)面時(shí)只說(shuō)幾句話就走了，有時(shí)甚至幾個(gè)字。
我將來(lái)不會(huì)向她們兩個(gè)一樣內(nèi)向，而是恰恰與他們相反。因?yàn)橹挥羞@樣你才會(huì)交更多的朋友，到更大的世界上去！
特別的貓讀后感篇三
假期里我讀了一本非常好的書，叫《特別的女生薩哈拉》。作者是美國(guó)作家愛(ài)斯米-科德?tīng)枴?/p>
書中向我們介紹了薩哈拉由一個(gè)“笨學(xué)生”轉(zhuǎn)化成一個(gè)非常棒的好學(xué)生的成長(zhǎng)故事。在校長(zhǎng)和碧絲老師的眼里，她是一個(gè)很需要“特別幫助”的學(xué)生?？蓪?shí)際上，她熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里。她本以為真正的自己只有瑞秋知道，直到一個(gè)“行為怪異”的新老師波迪成為她的新老師，嶄新的生活也在撒哈拉面前展開。波迪用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著每一個(gè)孩子，她不允許一個(gè)孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步。她在不斷努力著，卻沒(méi)有苛求，她一直在耐心等待著。在波迪小姐的幫助下，她拿起筆開始寫日記。薩哈拉終于又找回了原來(lái)的自己，她在努力得追尋著自己的作家夢(mèng)。
讀了這本書以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉是一個(gè)很有理想的人，她從小就熱愛(ài)閱讀，喜歡寫作。她說(shuō)：“我逼自己寫，我將成為有史以來(lái)這個(gè)城市最年輕的作家，你等著瞧吧！”我們也應(yīng)該向她一樣從小就樹立自己遠(yuǎn)大的理想，并努力為之奮斗。同時(shí)我也感到她非常幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)非常了解孩子心理的好老師。我也希望我的身邊也多幾位波迪小姐那樣的老師，為我們的夢(mèng)想插上了飛翔的翅膀！
特別的貓讀后感篇四
《特別的女生薩哈拉》這本書太好了，平時(shí)我不是個(gè)愛(ài)讀書的孩子，老師推薦我們?cè)诶镒x了這本書，讓我受益非淺。
這本書講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開口讀書，不愛(ài)學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛(ài)讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛(ài)詩(shī)歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
通過(guò)讀這本書我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛(ài)看書，愛(ài)寫作，堅(jiān)持每天寫日記，她改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。想到這里我覺(jué)得很慚愧，平時(shí)同學(xué)們有點(diǎn)小毛病我就愛(ài)說(shuō)他，現(xiàn)在想想自已真的太不對(duì)了。我不該去嘲笑別人的短處而忽略了他們的長(zhǎng)處。
薩哈拉有個(gè)當(dāng)作家的理想，她也是朝著這個(gè)理想去努力的。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而且要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力。
特別的貓讀后感篇五
《一份特別的教案》是適合我們教師看，值得我們教師看，也是我們教師必看的一本書。教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。
教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”；對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì)；對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎，學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。
特別的貓讀后感篇六
在五一長(zhǎng)假里，我讀了一本叫做《特別的女生薩哈拉》的書。這是一本非常好看的書，他是美國(guó)作家愛(ài)斯米·科德?tīng)枌懙?。故事講了一個(gè)叫做薩哈拉·瓊斯的特別小女孩，她失去了父親。她在學(xué)校里，在老師同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩，所謂的特別幫助，就是在學(xué)校的大廳里由一個(gè)老師單獨(dú)教一些東西。同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，只寫一些給爸爸的信。因?yàn)椴还芩鲞€是不做，老師們只拿她的作業(yè)放到一個(gè)大柜子里，里面一旦裝滿了作業(yè)，老師又會(huì)叫薩哈拉的媽媽來(lái)看她的作業(yè)有多糟糕。但是實(shí)際上薩哈拉非常熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫作，甚至地寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里，而學(xué)校里的老師和同學(xué)們完全不知道。直到一個(gè)“行為怪異”波迪小姐成為她的新老師，薩哈拉才開始了真正屬于自己的新生活。波迪小姐上的課與眾不同，不是像普通老師那樣上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，而是給同學(xué)們講故事，看幻燈，讓同學(xué)們寫日記，讀詩(shī)歌，這樣的課堂讓薩哈拉不再是需要“特別幫助”的女孩了，薩哈拉寫的幾篇日記讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到了她的`寫作能力。
我認(rèn)為，讓薩哈拉從一個(gè)需要“特別幫助”的女孩轉(zhuǎn)變成一個(gè)班里寫作能力數(shù)一數(shù)二的人，主要靠的是波迪小姐特殊的教學(xué)方法，使他認(rèn)識(shí)到了自己的能力并不比別人差。讀了這本書我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的但很重要的道理——方法很重要。
特別的貓讀后感篇七
書中的薩哈拉，生活中也有。有的人學(xué)習(xí)很差勁，但是體育好。有的人畫畫好，但是體育很差。薩哈拉雖然學(xué)習(xí)上不好，但她有理想想當(dāng)作家，當(dāng)因?yàn)橛辛死硐胨湃^斗，去努力，去完成，去實(shí)現(xiàn)。就是我們課文中說(shuō)的：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。是呀，薩哈拉面對(duì)留級(jí)，有著厄運(yùn)打不垮的信念。薩哈拉面對(duì)校長(zhǎng)和老師的不信任，有著厄運(yùn)打不垮的信念。才會(huì)寫出《我的痛苦生活和精彩經(jīng)歷》這本書。
在人生的道路上，要碰到許多的“絆腳石”，但只要去奮斗，去完成，就一定能成功。
特別的貓讀后感篇八
你們一看薩哈拉這個(gè)名字，一定先想到撒哈拉大沙漠，哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一個(gè)女孩的名字薩哈拉。
整篇文章講述了這樣的一個(gè)故事：薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，不開口讀書，不愛(ài)學(xué)習(xí)，被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后，她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)作家！她熱愛(ài)讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí)，遇到了一個(gè)叫波迪的新老師，波迪老師熱愛(ài)詩(shī)歌，喜歡講故事，她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生，鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)！最后，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來(lái)越喜歡她了。
這篇故事中，我認(rèn)識(shí)了聰明的薩哈拉、美麗的波迪老師、負(fù)責(zé)“特別教育”的碧絲老師、調(diào)皮的德里等等。從中我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，就象薩哈拉，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好，但她愛(ài)看書，愛(ài)寫作，堅(jiān)持每天寫日記，她改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，最后和班里同學(xué)們成為好朋友。
薩哈拉，她不是個(gè)大沙漠，但她有一個(gè)像大沙漠一樣大的愿望——當(dāng)作家！她告訴我們擁有理想，對(duì)一個(gè)人是多么的重要！我們每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的理想，并且要努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的理想！
這就是我的感受。
特別的貓讀后感篇九
薩哈拉是一個(gè)特別的女生。她在學(xué)校不去學(xué)習(xí)，卻在自己的抽屜里寫信。比如說(shuō)：爸爸，你怎么還不回來(lái)呀？爸爸，你在干什么呀？等好多好多的信。由于這些信，校長(zhǎng)認(rèn)為她需要“特別教育”。
后來(lái)她有了個(gè)新老師，叫波迪小姐。波迪小姐也是個(gè)特別的老師，她每次進(jìn)教室之前，都要提個(gè)籃子，讓同學(xué)們把煩惱都放在籃子里。雖然那個(gè)籃子看起來(lái)很輕，其實(shí)在波迪小姐的手中，是特別沉的。當(dāng)然，她也不會(huì)提著這么重的籃子回家。放學(xué)了，讓同學(xué)們把籃子里的煩惱再領(lǐng)回去。這樣，這樣同學(xué)們才可以好好的聽(tīng)她的課，好好的學(xué)自己的習(xí)。我也很喜歡這個(gè)可以放煩惱的籃子，如果有個(gè)籃子的話，我會(huì)把我所有的煩惱都放進(jìn)去。
特別的女生薩哈拉不愛(ài)寫作，波迪老師在她的本子上寫了“作家要寫作”五個(gè)大字，所以，她愛(ài)上了寫作。雖然她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)，但是實(shí)際上薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂的寫作。她偷偷地把自己寫的書藏在圖書館里，期盼有一天有人看見(jiàn)它。
我喜歡波迪老師這樣的老師。因?yàn)樗陀梦鍌€(gè)字就讓薩哈拉愛(ài)上了寫作，還有一個(gè)讓同學(xué)們放煩惱的籃子。如果全世界的老師都像波迪老師那樣，那么大家就不會(huì)有那么多的怨氣了。
特別的貓讀后感篇十
書單一發(fā)下來(lái)，媽媽就很配合地幫我把書全部買了回來(lái)。我開始閱讀第一本《特別的女生薩哈拉》，才看完第一章它就深深地吸引了我。
看書名就知道，書里的主人公是薩哈拉。她是個(gè)很自卑的女孩，喜歡看書，喜歡給爸爸寫信。她的老師是波迪小姐，也可以叫帕薩伊小姐，是個(gè)法語(yǔ)詞，意思是“你了解我”波迪小姐是個(gè)很特別的老師，她有一個(gè)“快樂(lè)盒子”，里面有各式各樣的貼紙，如果你回答了一個(gè)問(wèn)題，并且答得很好，那么你就能在盒子里挑一個(gè)自己喜歡的貼紙。她還有一個(gè)“煩惱收集器”，專門收集大家的煩惱。這樣同學(xué)們沒(méi)有了煩惱，學(xué)習(xí)時(shí)就都是開開心心的了。波迪小姐的一切都是尖尖細(xì)細(xì)的，鼻子尖尖的，耳朵小小的，鞋子瘦瘦的，指尖也是尖尖細(xì)細(xì)甚至她的聲音都是尖尖細(xì)細(xì)的。自從薩哈拉遇到了波迪小姐，她變得不再自卑，找到了心里的那個(gè)自己。
讀完這本書，我覺(jué)得波迪小姐是個(gè)很神奇的老師，她能把一個(gè)自卑，內(nèi)向的孩子變得很自信開朗。我也想遇到象波迪小姐一樣的老師。讓我變成一個(gè)更加大膽，更加開朗的女孩。
特別的貓讀后感篇十一
作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。
這六年，是桑桑接受人生啟蒙教育的六年……。
特別的貓讀后感篇十二
薩哈拉，呵呵，這可不是那個(gè)大沙漠喲！是一個(gè)女孩的名字。這個(gè)女孩心中的秘密也有薩哈拉沙漠那么大、那么寬。在學(xué)校在老師和同學(xué)們眼中，她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生。
她是“特別的薩哈拉”，她認(rèn)為自己是一個(gè)街上的流浪者，她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上，薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂的喜歡寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，偷偷藏在圖書館里，期望著有一天有人能看到自己的作品。
后來(lái)，薩哈拉寫的作文，讓全班同學(xué)都不敢相信那是她寫的，于是這些就成了薩哈拉“額外的獎(jiǎng)賞”。
讀了這個(gè)美國(guó)故事，我的第一感受是要向薩哈拉學(xué)習(xí)，相信自己，勇敢地面對(duì)生活，不因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄，不斷努力，就一定能成功！我的第二感受是要向波迪小姐學(xué)習(xí)，是她收集的貼紙，是她的故事，是她的語(yǔ)言，是她像孩子一樣活潑的心靈，讓薩哈拉從一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個(gè)作文特別優(yōu)秀的女生。是波迪小姐讓一個(gè)天天大聲喧嘩、不懂禮貌的德里變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。我也要做一個(gè)她那樣的好老師。
特別的貓讀后感篇十三
《特別的女生薩哈拉》講述了一個(gè)特別的女孩薩哈拉的成長(zhǎng)經(jīng)歷：薩哈拉的爸爸走了，她十分思念爸爸，經(jīng)常寫信給爸爸。女孩很不聽(tīng)話，不做作業(yè)，還要接受“特別教育”，媽媽就讓她留級(jí)?？稍谟龅搅诵吕蠋煵ǖ闲〗阋院?，她的才華被波迪小姐挖掘，從此開始了新的生活。她有一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——寫日記。
之所以說(shuō)薩哈拉她很怪、很特別，是因?yàn)樗且粋€(gè)在學(xué)習(xí)上需要特殊輔導(dǎo)的女生，她和她的媽媽都不喜歡這個(gè)特殊輔導(dǎo)。薩哈拉經(jīng)過(guò)一番的努力，終于取消了這種特殊輔導(dǎo)，可薩哈拉卻留級(jí)了。正因?yàn)樗袅思?jí)，讓她碰上了一個(gè)能夠從她寫的日記中慢慢理解她的好老師。薩哈拉認(rèn)為這是她碰到的最好的老師。
讀完這本書，我知道了人人心中都會(huì)有希望，只要有了自信，有了堅(jiān)持不懈的精神，就有可能將希望變成現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該信任別人，這樣，就給予了別人希望和自信，給予了力量。波迪小姐簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就使薩哈拉有了很大的改變，使薩哈拉有了無(wú)限的力量與自信，也讓她覺(jué)得世界是如此的美好。
特別的貓讀后感篇十四
一個(gè)特別的女孩，名叫薩哈拉。瓊斯。這個(gè)名字肯定會(huì)讓人們想起那浩瀚無(wú)邊的撒哈拉大沙漠。由于她受過(guò)“特別教育”，所以同學(xué)們都稱她為“特別的薩哈拉”。她知道這個(gè)名字不是出于好意，但是她相信“特別”這兩個(gè)字一定會(huì)換一個(gè)意思，或者說(shuō)改變一切。
當(dāng)然，薩哈拉也有自己的愿望，她的愿望是當(dāng)一名作家。她在老師波迪小姐的鼓勵(lì)下，終于完成了自己的第一本書《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》，并把它放進(jìn)圖書館的940欄后邊，從此開始了新的生活。
說(shuō)到波迪小姐，那真是一位古怪的老師。她給學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)間表又奇怪又有趣，9：10——10：40猜燈謎、時(shí)間旅行、世界探索、瘋狂科學(xué)。10：40——11：30故事分享。午飯之后，大家一起大聲地讀，讀完再讀，一個(gè)人讀完，一組人讀。最后，語(yǔ)言藝術(shù)課。怎么樣？真是又有趣，又古怪吧？她制定的班規(guī)也很古怪，那就只有三句話：一定要聽(tīng)！一定要看！一定要推己及人！并且，她還非常討厭“無(wú)聊”這兩個(gè)字。她認(rèn)為“無(wú)聊”二字就是一句罵人的話。她剛聽(tīng)到那句話的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是要大發(fā)雷霆。波迪老師剛進(jìn)入薩哈拉的教室，就旁若無(wú)人的修剪一盆花，還自言自語(yǔ)地說(shuō)了許多稀奇古怪的話，問(wèn)了許多奇怪的問(wèn)題。在我看來(lái)，她就是一位奇怪的老師。
說(shuō)到這里，我們?cè)倏纯慈喙J(rèn)的壞孩子——又瘋又無(wú)理的德里。賽克斯。這是一個(gè)全校都認(rèn)為是個(gè)瘋孩子的德里，最需要特別教育的人選。但是進(jìn)入了波迪小姐的班之后，他不再無(wú)理和瘋狂，變成了一個(gè)好孩子。
這本書告訴我，我們要愉快的生活，生活在快樂(lè)中，生活在藍(lán)天白云之下！
特別的貓讀后感篇十五
你知道撒哈拉沙漠吧?那你知道有一個(gè)特別的女生薩哈拉嗎?讓我給你介紹一下，這個(gè)寒假里與我相識(shí)的薩哈拉吧!
薩哈拉因?yàn)楦改鸽x婚而變得特別內(nèi)向，她不寫作業(yè)，不回答問(wèn)題，不和同學(xué)交流，同學(xué)們都覺(jué)得她很古怪和特別。對(duì)了，薩哈拉還有一個(gè)秘密：她寫了一本書，還偷偷地放進(jìn)了圖書館里。薩哈拉直到遇到新來(lái)的老師波迪小姐，生活才充滿了陽(yáng)光和色彩。波迪小姐在課堂上、家訪中漸漸發(fā)現(xiàn)了薩哈拉的寫作天賦，她就鼓勵(lì)薩哈拉，薩哈拉慢慢自信起來(lái)，最后寫了一本書《我的自傳》。
我們身邊也許會(huì)有像撒哈拉一樣的同學(xué)，我們不應(yīng)該嘲笑那些同學(xué)，我們要真心地和他們交流，他們一定很孤獨(dú)，我們要幫助他們走出陰霾的世界，去感受燦爛的陽(yáng)光和美好的生活。
我們身邊也有像波迪小姐一樣的老師。我們的“波迪小姐”是李老師。李老師對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至，她不會(huì)傷害我們?nèi)魏我晃煌瑢W(xué)的自尊心。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，李老師總是很有耐心地給他們一步一步地講解。我們的耳邊經(jīng)常會(huì)響起李老師的贊美聲和鼓勵(lì)聲。有了李老師，我們每天都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，開心生活，太幸福了!
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