總結(jié)的目的是為了優(yōu)化學(xué)習(xí)和工作過(guò)程，提高整體效率和效果。適當(dāng)運(yùn)用數(shù)字、數(shù)據(jù)和事例，可以使總結(jié)更具說(shuō)服力和可信度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇一
我校20xx年高考又攀新高，本科上線人數(shù)為37人，全校近152人接到各類(lèi)高校錄取通知書(shū)，112%完成了縣局下達(dá)的高考升學(xué)指標(biāo)，名列全縣前茅。這是我校自1985年創(chuàng)辦高三復(fù)習(xí)班以來(lái)，第20次在高考升學(xué)中連續(xù)走高，為全縣高考盡了微薄之力，深受社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。
我校能在高考中年年攀新高，成為濱海高考戰(zhàn)線上的一棵“長(zhǎng)青樹(shù)”，主要?dú)w功于三中人不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神，主要?dú)w功于三中人排難而上的創(chuàng)業(yè)精神，主要?dú)w功于三中人求真務(wù)實(shí)的創(chuàng)造精神。
一、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，集成優(yōu)勢(shì)，不斷鍛造“三中復(fù)習(xí)班”品牌，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高三工作。
傳統(tǒng)之一：“陽(yáng)光普照”――加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善。
高三復(fù)習(xí)班，生源質(zhì)量相對(duì)低，面對(duì)此種實(shí)際狀況，我校高度重視對(duì)高三年級(jí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，為此，我校組建高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面管理、督導(dǎo)高三工作。組長(zhǎng)由一把手校長(zhǎng)親任；副組長(zhǎng)由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員有高三骨干組成。近幾年來(lái)，我校高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員比較穩(wěn)定，他們有校長(zhǎng)張佳禹、副校長(zhǎng)于廣春、副校長(zhǎng)王術(shù)祥、高三年級(jí)主任周剛、工會(huì)主席吳明輝和高三幾個(gè)班主任。穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)小組，每周召開(kāi)一次例會(huì)，為高三年級(jí)的教育教學(xué)工作“把脈導(dǎo)航”提供了強(qiáng)有力的組織保證。
傳統(tǒng)之二：“勝利有笑”――師資穩(wěn)定，不斷充實(shí)。
有一支師德高尚、師資高強(qiáng)、師儀高雅的高三教師群體，是我校高考不斷“乘**浪”的勝利保證。二十年來(lái)的高考復(fù)習(xí)的辦學(xué)，為我校塑造了一大批縣內(nèi)外享有盛名的高三教學(xué)“名師”，他們有：市“數(shù)學(xué)教學(xué)能手”于廣春同志，市“英語(yǔ)教學(xué)能手”王術(shù)祥同志，市“化學(xué)教學(xué)能手”吳明輝同志，縣“生物教學(xué)能手”尹仁青同志，縣“英語(yǔ)教學(xué)能手”孟懷成同志，縣“語(yǔ)文教學(xué)能手”李運(yùn)海同志。此外，還有“語(yǔ)文教壇老將”趙永才同志，“政治新秀”董亞同志，“歷史新稅”顧啟進(jìn)同志。名校成就了名師，名師成就了名校。三中復(fù)習(xí)班能成為全縣知名的“復(fù)習(xí)”品牌，這群“名師”立下了赫赫戰(zhàn)功。
傳統(tǒng)之三：“紅旗不倒”――生源固定，不斷充足。
我校高三生源的對(duì)象是固定的，都是“高考復(fù)讀生”，這是我校區(qū)別其它各類(lèi)星級(jí)高中的最大特點(diǎn)。每年在縣招生辦的大力支持下，在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校高三復(fù)習(xí)班的生源比較充足，報(bào)名火爆。穩(wěn)定的復(fù)讀生源，是我校20年高考“香火不斷”的成功保證。今年秋學(xué)期起，縣局將在我校復(fù)習(xí)班基礎(chǔ)上建成全縣唯一一所高考生源素質(zhì)教育基地――縣三中復(fù)習(xí)基地，地點(diǎn)在現(xiàn)四中，這是對(duì)我校20年高考復(fù)習(xí)辦學(xué)的最大肯定，也是我校今后高三工作的最大動(dòng)力。
傳統(tǒng)之四：“成功選票”---教研指導(dǎo)，不斷前進(jìn)。
我校高考年年能走高，同縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。每學(xué)期，縣局各位教研員同志至少三次（期初、期中、期末）來(lái)我校手把手地指導(dǎo)工作，各學(xué)科集中聽(tīng)取交流意見(jiàn)，可謂受益匪淺。尤其是今年一調(diào)、二調(diào)以后，學(xué)校廣泛聽(tīng)取教研室劉如山主任等領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見(jiàn)，采取及時(shí)有效措施，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)復(fù)讀生學(xué)習(xí)，確保學(xué)生全力以赴戰(zhàn)高考。教研室的有效指導(dǎo)是我校高考致勝的一大法寶。
二、打造亮點(diǎn)，彰顯特色，不斷做好“高三復(fù)習(xí)班”工作，以求真務(wù)實(shí)態(tài)度開(kāi)展高三教學(xué)。
亮點(diǎn)之一：周密計(jì)劃，突出中心，彰顯“復(fù)習(xí)”特色。
我校對(duì)高三復(fù)習(xí)班的具體教學(xué)工作，始終以積極參與高考競(jìng)爭(zhēng)、完成高考升學(xué)任務(wù)為終極目標(biāo)，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，兼顧復(fù)習(xí)生特點(diǎn)，合理安排復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，提前擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃。這是我校高三教學(xué)與其他星級(jí)高中教學(xué)最大的不同。
在教學(xué)中，高三領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行全過(guò)程管理，全過(guò)程檢查，抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓緊，把好復(fù)習(xí)資料的選擇關(guān)，把好考試說(shuō)明的研究關(guān)，把好習(xí)題選擇的翻印關(guān)，把好調(diào)研考試的組織關(guān)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作，努力實(shí)現(xiàn)課堂效益的最優(yōu)化，進(jìn)一步以高考應(yīng)試能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，高度重視學(xué)生的信息反饋，不斷加強(qiáng)“拔尖、推中、補(bǔ)差”工作，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
亮點(diǎn)之二：注重研究，全力以赴，彰顯“研究”特色。
繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益，學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)方法，取法啟東中學(xué)成果，做到精選、精試、精練、精批，摸準(zhǔn)學(xué)情，講學(xué)生不懂的東西，針對(duì)課堂教學(xué)中存在選題不準(zhǔn)、講解不到以及教學(xué)措施不到位等現(xiàn)象，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，要求做到“四抓四突出”，即一抓平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)的薄弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)之重；二抓思維易錯(cuò)點(diǎn)，突出典型問(wèn)題典型分析；三抓規(guī)范答題訓(xùn)練，突出解題準(zhǔn)確率和解題速度；四抓《考試說(shuō)明》與高考信息研究，突出對(duì)課本知識(shí)的再挖掘和再整理。
注重高考復(fù)習(xí)研究。我校高三教師不僅注重考試說(shuō)明的研究，更注重考試試卷的研究。他們能根據(jù)近三年來(lái)高考知識(shí)走向，找出考點(diǎn)排布區(qū)域，總結(jié)考點(diǎn)和度量的呈現(xiàn)規(guī)律，切準(zhǔn)高考命題的意見(jiàn)和意向，明確年度復(fù)習(xí)路教，強(qiáng)化知識(shí)遷移，努力走出符合本校特色的低耗、高效、高質(zhì)的復(fù)習(xí)信息和復(fù)習(xí)質(zhì)量。
注重復(fù)習(xí)生研究。高三復(fù)讀生心理負(fù)荷和思想壓力較大，少數(shù)學(xué)生存在心理不良傾向。為此，我校成立了“心理診所”，開(kāi)設(shè)了“心理溝通熱線”，對(duì)復(fù)習(xí)生進(jìn)行有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理疏導(dǎo)工作，努力矯治復(fù)習(xí)生的不良心理，確保復(fù)習(xí)生輕裝前進(jìn)，輕松上陣，輕巧成功。
亮點(diǎn)之三：聚焦盯人，補(bǔ)差提優(yōu)，彰顯“承包”特色。
學(xué)校十分注重調(diào)研考試情況的反饋和縣局指示精神的傳達(dá)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)措施，分解目標(biāo)，嚴(yán)把提優(yōu)補(bǔ)差關(guān)，始終將460-480之間的這個(gè)群體作為高考本科達(dá)標(biāo)率的突破口，對(duì)這一部分學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差提優(yōu)工程，實(shí)行“帶研究生”制度，實(shí)行聚焦盯人戰(zhàn)術(shù)，確保優(yōu)秀生能夠拔尖，確保希望生能夠前進(jìn)，確保邊緣生能夠上榜。以《高考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例》為杠桿，以《補(bǔ)差獎(jiǎng)懲條例》為動(dòng)力，實(shí)行承包制，明確每位老師的幫扶對(duì)象，明確責(zé)任，發(fā)揚(yáng)“老少不要命，我以我血戰(zhàn)高三”的拼搏精神，爭(zhēng)取高考輝煌再現(xiàn)。
同時(shí)，我校老師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中復(fù)讀生知識(shí)掌握的狀況，在二輪復(fù)習(xí)中做好知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)差工作，在提高復(fù)讀生能力的同時(shí)，緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放。
亮點(diǎn)之四：團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彰顯“合作”特色。
針對(duì)我校高三老師人員少的現(xiàn)狀，我校積極采取以下對(duì)策“變?nèi)鯙閺?qiáng)”：一是“走出來(lái)”，讓高三老師去學(xué)習(xí)外地的`先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獲取新的信息，為我所用；二是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，積極利用北大附中網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源，現(xiàn)有現(xiàn)用；三是“一起來(lái)”，加強(qiáng)集體研究，集中大家的智慧，事半功倍，學(xué)以致用；四是“查起來(lái)”，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立督查小組，負(fù)責(zé)高三教學(xué)的情況督查，確保目標(biāo)不忪懈，教學(xué)不放松，質(zhì)量上得快。
亮點(diǎn)之五：加強(qiáng)指導(dǎo)，提高效率，彰顯“指導(dǎo)”特色。
復(fù)習(xí)教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，是幫助學(xué)生步入成功的“不二法門(mén)”。在學(xué)習(xí)上，我們注重六個(gè)方面的指導(dǎo)，即一抓審題指導(dǎo)，提高考生獲取信息的能力；二抓規(guī)范化解題指導(dǎo)，提高考生的得分能力；三抓預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提高考生的自學(xué)能力；四抓課堂指導(dǎo)，提高考生的分析能力；五抓資料處理指導(dǎo)，提高考生的綜合處理問(wèn)題能力；六抓解答綜合練習(xí)指導(dǎo)，提高考生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。
此外，我們還努力做好學(xué)生的心理指導(dǎo)，鼓勵(lì)士氣，鼓足信心，挖掘潛力。20xx年開(kāi)學(xué)伊始，我校邀請(qǐng)南京工業(yè)大學(xué)藺海勝博士為高三復(fù)讀生作學(xué)習(xí)方法講座，為學(xué)生減壓和進(jìn)行心理疏導(dǎo)，起到了很好的預(yù)期效果。通過(guò)班會(huì)、談心、家訪等多種形式讓學(xué)生傾吐心聲，讓學(xué)生緩解內(nèi)心壓力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我減壓。通過(guò)平時(shí)的試卷評(píng)講中滲透非智力因素的培養(yǎng)，有目的地矯正復(fù)讀生的不良心理傾向。
在生活上，我校對(duì)高三復(fù)習(xí)生要求嚴(yán)格、嚴(yán)厲，把一日常規(guī)納入考核之中，狠抓作息時(shí)間的遵守，狠抓自習(xí)的秩序，增加檢查頻率，加強(qiáng)跟蹤，向管理要效能，使復(fù)習(xí)生始終以良好的心態(tài)去直面復(fù)習(xí)，以最佳的狀態(tài)去迎戰(zhàn)高考。
回顧過(guò)去，熱情高漲；展望未來(lái)，激情澎湃。
“欲道今朝花開(kāi)早，料得來(lái)年花更香”。在新的征途上，我們將信心百倍，干勁十足，再攀新高，再譜高考新華章！
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇二
現(xiàn)場(chǎng)指揮部各部門(mén)：
年終將至，為了使明年的各項(xiàng)工作繼續(xù)順利進(jìn)行，大家回首這一年的工作得失，吸取教訓(xùn)、反省不足、再接再厲，請(qǐng)各部門(mén)負(fù)責(zé)人編寫(xiě)一份年終總結(jié)，于元月10日前送交辦公室，辦公室統(tǒng)一整理后呈報(bào)總經(jīng)辦。
特此通知，請(qǐng)各部門(mén)配合執(zhí)行。
各年級(jí)、各處室：
學(xué)期臨近尾聲，工作日漸繁忙。為切實(shí)做好學(xué)期總結(jié)工作，總結(jié)本學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)和管理成果，反思存在問(wèn)題，改進(jìn)工作方法，為學(xué)校管理提供更多值得關(guān)注和思考的問(wèn)題，更好地指導(dǎo)今后工作，現(xiàn)就總結(jié)撰寫(xiě)提如下要求：
一、總結(jié)的主要內(nèi)容：
1、主要成績(jī)。著重歸納，尋找閃光點(diǎn)，提煉本部門(mén)管理的主要思想、理念、策略，宣揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡，總結(jié)主要工作和得力措施。
2、存在不足。查找主要問(wèn)題。
3、體會(huì)思考?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和對(duì)學(xué)校工作的建設(shè)性意見(jiàn)。
二、相關(guān)要求：
1、標(biāo)題自擬，黑體三號(hào)；副標(biāo)題：安宜高級(jí)中學(xué)××（處室、年級(jí)）2012—2017學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)；正文：楷體，小四號(hào)，a4紙。
2、時(shí)間：部門(mén)年級(jí)總結(jié)1月10日前完成，紙介質(zhì)文本報(bào)校辦室，并上傳電子版至內(nèi)網(wǎng)/校辦室/學(xué)期工作總結(jié)文件夾。教職工個(gè)人專(zhuān)題小結(jié)1月15日前上交。
3、本著務(wù)實(shí)的原則，各部門(mén)負(fù)責(zé)人要親自過(guò)問(wèn)此事，充分調(diào)研，不寫(xiě)套話大話空話，要實(shí)實(shí)在在，怎么想、怎么做、就怎么寫(xiě)，注重自我剖析，注重部門(mén)創(chuàng)新，立足特色工作。
4、學(xué)校抓各年級(jí)部、各處室的總結(jié)，教職工歸口管理，備課組長(zhǎng)寫(xiě)備課組總結(jié)或調(diào)研論文，教研組長(zhǎng)寫(xiě)教研組總結(jié)或調(diào)研論文，班主任寫(xiě)班級(jí)總結(jié)或調(diào)研論文，其他同志寫(xiě)專(zhuān)題小結(jié)，一人一份，實(shí)行雙報(bào)，報(bào)年級(jí)部，報(bào)相關(guān)處室。
5、為了學(xué)?？偨Y(jié)更加全面、靠前，各部門(mén)要遴選素材，著力宣揚(yáng)本部門(mén)涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡，認(rèn)真篩選本部門(mén)主要工作，去粗存精，扼要填寫(xiě)《學(xué)?？偨Y(jié)信息采集》，不超過(guò)５００字，以便撰寫(xiě)學(xué)?？偨Y(jié)采用。
校長(zhǎng)室
2012年12月22日
學(xué)?？偨Y(jié)信息采集（12月30日前完成上傳）
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的.感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇三
一年來(lái)，在街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在轄區(qū)各單位的大力支持和轄區(qū)居民群眾的積極參與下，社區(qū)以黨建工作為核心，組織和帶領(lǐng)廣大社區(qū)居民開(kāi)展黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)和社區(qū)建設(shè)活動(dòng)。在服務(wù)居民，服務(wù)單位，服務(wù)社會(huì)上尋找社區(qū)發(fā)展的立足點(diǎn)，做了大量艱苦細(xì)致的工作?，F(xiàn)將__年度社區(qū)黨委的基本工作匯報(bào)如下：
一、主要做法和特色：
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從年初開(kāi)始?xì)v時(shí)3個(gè)月，在黨員中間開(kāi)展“小學(xué)教”活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件會(huì)議精神，傾聽(tīng)群眾心聲，共收集到民情民意200多條。同時(shí)，用制度方式確定每周一下午為兩委干部集中學(xué)習(xí)日，時(shí)間不少于2小時(shí)，并在“七一”前夕組織召開(kāi)兩委成員組織生活會(huì)，鎮(zhèn)中心組成員全程參加并給予指導(dǎo)，兩委同志相互批評(píng)、互提意見(jiàn)。
(二)、為民服務(wù)。為民服務(wù)大廳和黨代表工作室按時(shí)開(kāi)放，黨代表接待群眾200多次，為民服務(wù)大廳代理、辦理事項(xiàng)1000余次?！皟晌备刹堪窗瑢?shí)行網(wǎng)格化聯(lián)系所有農(nóng)戶，上門(mén)為群眾服務(wù)，做好走訪記錄。并利用便民服務(wù)短信平臺(tái)及時(shí)向所有群眾宣傳各項(xiàng)方針政策。
(三)、謀辦實(shí)事。一是對(duì)郢西大塘、長(zhǎng)塘、王大塘、巴大塘4口當(dāng)家塘口整修完工;二是修通上小路至孫崗村民組公里村村通水泥路，目前已經(jīng)基本完工;三是將社區(qū)門(mén)前加工廠拆除，建成群眾文化活動(dòng)廣場(chǎng)，目前工程正在通過(guò)縣招投標(biāo)局進(jìn)行招投標(biāo);四是將老長(zhǎng)劉村址改建為長(zhǎng)劉社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站，已建設(shè)完工，等待驗(yàn)收;五是自來(lái)水主管道鋪設(shè)完畢，解決群眾安全飲用水問(wèn)題。
(四)、抓好中心工作。一是完成轄區(qū)內(nèi)公里的砂石路維修工作;二是順利完成午秋兩季秸稈禁燒工作，沒(méi)出現(xiàn)一次火情;三是完成低保新增復(fù)核工作，今年新增低保8戶;四是對(duì)全社區(qū)482名育齡婦女開(kāi)展四次孕環(huán)檢工作;五是“三線三邊”環(huán)境衛(wèi)生整治工作形成常態(tài)管理機(jī)制，在縣、鎮(zhèn)檢查中數(shù)次名列前茅;六是綜治維穩(wěn)工作有序開(kāi)展，并加強(qiáng)對(duì)社區(qū)群眾的普法教育。七是送5名新兵應(yīng)征入伍，超額完成了鎮(zhèn)武裝部下達(dá)進(jìn)站數(shù)和應(yīng)征入伍數(shù)。
(五)、嚴(yán)格管理。一是嚴(yán)格制定執(zhí)行值班制度、上下班簽到制度、學(xué)習(xí)制度、財(cái)務(wù)管理制度等;二是由三個(gè)黨支部書(shū)記包保聯(lián)系3名流動(dòng)黨員，加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理;三是于4月份聘用計(jì)生保健員1名;四是目前豇豆協(xié)會(huì)黨支部已培養(yǎng)入黨積極分子2名，目前進(jìn)入考察階段，苗木花卉一支部已確定發(fā)展對(duì)象1名。
(六)、抓好活動(dòng)。一是每月組織開(kāi)展身邊好事及善行義舉評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出倪俊、祁克軍等好人好事;二是積極爭(zhēng)取并組織好縣文廣新局送電影下鄉(xiāng);三是大力扶持群眾自發(fā)組織的小型廣場(chǎng)舞;四是組織傳統(tǒng)戲劇來(lái)社區(qū)演出，豐富居民文化生活。
二、存在問(wèn)題及原因：
存在問(wèn)題：一是工作思路不夠清晰，哪項(xiàng)任務(wù)下來(lái)了就急著完成這項(xiàng)工作，哪個(gè)問(wèn)題群眾找上來(lái)了就解決這個(gè)問(wèn)題，缺乏系統(tǒng)性的統(tǒng)籌安排;二是社區(qū)“兩委”成員對(duì)理論學(xué)習(xí)重視程度不夠，對(duì)于本崗位業(yè)務(wù)知識(shí)缺少積累，工作開(kāi)展容易出現(xiàn)差錯(cuò)。三是社區(qū)無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入，工作經(jīng)費(fèi)難保障，黨組織服務(wù)載體少，離群眾的需求還有一定的差距。四是為民謀辦實(shí)事中部分計(jì)劃項(xiàng)目如拆除社區(qū)門(mén)前加工廠建設(shè)群眾文化活動(dòng)廣場(chǎng)還在走程序，目前沒(méi)有落實(shí)到位。
原因：一是去年換屆中，兩委部分人員都為履新職人員，對(duì)于村居工作開(kāi)展缺乏經(jīng)驗(yàn)積累，套路不熟、業(yè)務(wù)不夠精細(xì)，導(dǎo)致頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳的情況。二是社區(qū)無(wú)荒山、荒水、荒地，自然資源比較匱乏，集體資源少，無(wú)集體經(jīng)濟(jì)收入，工作經(jīng)費(fèi)難保障，造成為民辦實(shí)事縮手縮腳，主動(dòng)性不強(qiáng)。三是群眾收入高，文化需求服務(wù)設(shè)施要求也高。比如活動(dòng)場(chǎng)所、健身器材、道路交通、環(huán)境衛(wèi)生等達(dá)不到群眾需要，社區(qū)服務(wù)顯得跟不上，群眾有的不理解，有的不滿意。四是為民謀辦實(shí)事中，光想著盡快將項(xiàng)目落實(shí)到位，在實(shí)施過(guò)程中，忽略了“四議兩公開(kāi)”等程序，使得文化活動(dòng)廣場(chǎng)建設(shè)進(jìn)程緩慢。
三、下一步打算和具體措施：
下一步社區(qū)將加倍努力，確保順利通過(guò)軟弱渙散村黨組織整改驗(yàn)收，重點(diǎn)從以下三方面開(kāi)展工作：
(一)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是以計(jì)生例會(huì)、黨員大會(huì)、村民代表會(huì)議等會(huì)前時(shí)間開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件會(huì)議精神和法律法規(guī);二是每位兩委干部根據(jù)職務(wù)分工，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，每周個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于4個(gè)小時(shí)，并形成不少于2篇學(xué)習(xí)心得;三是充分利用遠(yuǎn)程電教平臺(tái)等學(xué)習(xí)資源，在黨員中間定期開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好電教遠(yuǎn)教播放收看情況記錄。
(二)、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)。一是成立苗木種植銷(xiāo)售辦公室，對(duì)農(nóng)戶所種苗木品種、規(guī)格建立檔案，整合數(shù)據(jù)統(tǒng)一對(duì)外銷(xiāo)售，并充分發(fā)揮苗木集散中心的作用，為集體創(chuàng)造收入。二是成立社區(qū)勞動(dòng)服務(wù)管理辦公室，對(duì)全社區(qū)剩余勞動(dòng)人員建立檔案，及時(shí)從紫蓬鎮(zhèn)勞保所獲取用工信息，將用人單位引導(dǎo)到社區(qū)勞動(dòng)服務(wù)辦公室預(yù)約，簽訂合同。由社區(qū)根據(jù)工作強(qiáng)度、工資標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間統(tǒng)籌安排勞動(dòng)力。三是成立農(nóng)業(yè)綜合管理辦公室，對(duì)全社區(qū)每年初種糧摸底、建檔，整合農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)，統(tǒng)一翻耕，統(tǒng)一購(gòu)種，統(tǒng)一購(gòu)肥，抽調(diào)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才統(tǒng)一集中育苗。
(三)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是在年底前，完成因自來(lái)水管道鋪設(shè)損壞的砂石路路基恢復(fù)和公里村村通水泥路修建后續(xù)收尾工作;二是嚴(yán)格履行好“四議兩公開(kāi)”等程序，盡快通過(guò)縣招投標(biāo)局招投標(biāo)，將文化活動(dòng)廣場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目落地;三是盡可能向上級(jí)部門(mén)多爭(zhēng)取一些項(xiàng)目，完善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇四
總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。
（一）基本情況。
1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2．成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。
（二）寫(xiě)好總結(jié)需要注意的問(wèn)題
1．總結(jié)前要充分占有材料。最好通過(guò)不同的形式，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來(lái)，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫(xiě)法。
2．一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
3．條理要清楚。總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡(jiǎn)單,有的比較詳細(xì).這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件,有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析.
2.成績(jī)和缺點(diǎn).這是總結(jié)的中心.總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn).成績(jī)有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些方面,是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚.
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).做過(guò)一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn).為便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析,研究,概括,集中,并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí).
4.今后的打算.根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一年工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等.
年終總結(jié)“六要點(diǎn)”
一、 要充分認(rèn)識(shí)到總結(jié)的要義?？偨Y(jié)是最好的老師，沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有進(jìn)步，總結(jié)是一面鏡子，通過(guò)總結(jié)可以全面地對(duì)自己成績(jī)與教訓(xùn)、長(zhǎng)處與不足、困難與機(jī)遇的進(jìn)行客觀評(píng)判，為下一步工作理清思路，明確目標(biāo)，制訂措施，提供參考和保障。所以總結(jié)不僅僅是給領(lǐng)導(dǎo)看的，更是對(duì)自己進(jìn)行全方位的剖析，使自己更加認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，不斷提高。為此，必須認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要意義。當(dāng)然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要重視總結(jié)的重要性，要讓下屬?gòu)V開(kāi)言道，言無(wú)不盡，言者無(wú)罪，實(shí)事求是，客觀認(rèn)真地總結(jié)。
二、 對(duì)一年來(lái)工作的回顧，對(duì)一年來(lái)各項(xiàng)工作的完成情況進(jìn)行總結(jié)，全面總結(jié)成績(jī)：各項(xiàng)計(jì)劃完成了多少、銷(xiāo)售指標(biāo)（銷(xiāo)量、銷(xiāo)售額、回款、利潤(rùn)）完成情況、與去年同期相比各項(xiàng)任務(wù)是否有增長(zhǎng)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)是否得到優(yōu)化、渠道建設(shè)和客戶關(guān)系是否得到加強(qiáng)、經(jīng)銷(xiāo)商的素質(zhì)是否得到提高、經(jīng)銷(xiāo)商與消費(fèi)者對(duì)品牌的滿意度和忠誠(chéng)度是否得到提升、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手衰退了沒(méi)有、如果作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)還要總結(jié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的內(nèi)容。
三、 分析取得成績(jī)的原因。沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，每一個(gè)成功的后面都是付出的艱辛努力。認(rèn)真分析取得成績(jī)的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并使之得以傳承，是實(shí)現(xiàn)工作業(yè)績(jī)持續(xù)提升的前提和基礎(chǔ)。成績(jī)固然要全面總結(jié)，原因更要認(rèn)真客觀分析：
1、 成績(jī)的取得客觀因素分析：行業(yè)宏觀環(huán)境的勢(shì)利性、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手失誤所造成的機(jī)會(huì)、公司所給予的資源支持程度、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在具體方面的指導(dǎo)、同事的.幫助。
2、 成績(jī)?nèi)〉玫闹饔^因素分析：自己對(duì)年度目標(biāo)任務(wù)的認(rèn)識(shí)和分解、自己對(duì)市場(chǎng)的前瞻性認(rèn)識(shí)、自己的困難的挑戰(zhàn)意識(shí)、自己自我學(xué)習(xí)素質(zhì)提升、解決問(wèn)題能力提升、自己對(duì)市場(chǎng)變化的反應(yīng)能力。
四、 分析導(dǎo)致工作目標(biāo)沒(méi)有達(dá)成的失誤和問(wèn)題。人貴有自知之明，年度總結(jié)并不是要總結(jié)得形勢(shì)一片大好，必須認(rèn)真客觀的分析在工作中的失誤和存在的問(wèn)題。通過(guò)分析問(wèn)題，查找原因，認(rèn)識(shí)不足，不斷改進(jìn)和提高，實(shí)現(xiàn)工作質(zhì)量的持續(xù)提高。來(lái)反思自己為什么沒(méi)有進(jìn)步。 一般來(lái)說(shuō)工作中往往會(huì)存在以下的失誤和問(wèn)題：
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工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇五
總結(jié)的標(biāo)題大體上有兩類(lèi)構(gòu)成形式：一類(lèi)是公文式標(biāo)題;一類(lèi)是非公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由單位名稱(chēng)、時(shí)間、事由、文種組成，如《××村2017。
》《××鎮(zhèn)2017年黨建工作總結(jié)》，有的只寫(xiě)《工作總結(jié)》等。非公文式標(biāo)題則比較靈活，有的為雙行標(biāo)題，如《增強(qiáng)體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)》，有的為單行標(biāo)題，如《推動(dòng)人才交流，培植人才資源》等。
總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)尾組成。
1、前言。即正文的開(kāi)頭，一般簡(jiǎn)明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說(shuō)明成績(jī)，為主體內(nèi)容的展開(kāi)做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關(guān)鍵在支部;干部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長(zhǎng)”。能否選配好支部“一把手”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，緊緊抓住配好支部書(shū)記這個(gè)關(guān)鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。
2、主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會(huì)，成績(jī)和問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績(jī)的原因、條件、做法、以及存在問(wèn)題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼妫治鲆笍?。
不同類(lèi)型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個(gè)層次，即成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。對(duì)于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)上。
總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過(guò)去一段工作中的成績(jī)和問(wèn)題，或者經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專(zhuān)題性總結(jié)以經(jīng)驗(yàn)為軸心去組織材料。
3、結(jié)尾?？梢愿攀鋈模梢哉f(shuō)明好經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的效果，可以提出今后努力方向或改進(jìn)意見(jiàn)。例如：通過(guò)上述工作，促使支部書(shū)記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書(shū)記提出“任職一屆、致富一方”，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書(shū)記先進(jìn)典型。
包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫(xiě)。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇六
個(gè)人簡(jiǎn)歷制作是求職過(guò)程中的第一步，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。用人單位通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷上的信息，對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機(jī)會(huì)，個(gè)人簡(jiǎn)歷起著至關(guān)重要的作用。那么在撰寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)應(yīng)注意哪些技巧，怎樣才能吸引用人單位的眼球，增加面試的機(jī)會(huì)呢？易登網(wǎng)求職指導(dǎo)認(rèn)為，成功的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：
個(gè)人簡(jiǎn)歷版面必須有條理。
個(gè)人簡(jiǎn)歷的版面必須有條理、一目了然。因?yàn)閔r喜歡的簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)清晰、一眼就能找到相應(yīng)的信息在哪里。而在描述個(gè)人信息時(shí)，必須像議論文一樣用數(shù)字與事實(shí)來(lái)說(shuō)話。尤其是“自我介紹”這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明自己的優(yōu)點(diǎn)，而不是一味只說(shuō)“有責(zé)任感、組織能力強(qiáng)”這種空泛的表術(shù)。
為了吸引hr的眼球，求職者還必須在個(gè)人簡(jiǎn)歷中“秀”出自己與眾不同的亮點(diǎn)，即使它與應(yīng)聘的職位沒(méi)有直接聯(lián)系，但這往往能體現(xiàn)出求職者的“可轉(zhuǎn)移能力”.
個(gè)人簡(jiǎn)歷制作必須有針對(duì)性。
在制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，求職者還必須對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行“客戶化”,也就是說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷必須有針對(duì)性，針對(duì)每一個(gè)公司和職位制作不同的個(gè)人簡(jiǎn)歷。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中重點(diǎn)列舉與所申請(qǐng)公司及職位相關(guān)的信息，弱化甚至刪除對(duì)方可能并不重視的內(nèi)容。尤其是把符合招聘啟事中明確列出的職位具體要求的信息點(diǎn)放在一個(gè)黃金位置（一般在a4紙的上1/3處）。在編排信息點(diǎn)時(shí)，要進(jìn)行邏輯分類(lèi)，從而體現(xiàn)出求職者的邏輯性思維能力。最后，個(gè)人簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言表達(dá)必須做到簡(jiǎn)練，一頁(yè)為好。在完成個(gè)人簡(jiǎn)歷之后，一定要找至少五個(gè)人讓他們?nèi)Τ霾幻靼椎男畔⒑透信d趣的信息，對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷再次潤(rùn)色，逐步完善自己的簡(jiǎn)歷。
個(gè)人簡(jiǎn)歷不要以附件形式發(fā)電郵簡(jiǎn)歷。
當(dāng)個(gè)人簡(jiǎn)歷完成后，下一步就是投個(gè)人簡(jiǎn)歷。那么，如何才能把個(gè)人簡(jiǎn)歷順利提交到hr的面前呢？這個(gè)小小的細(xì)節(jié)在求職過(guò)程中也充滿了學(xué)問(wèn)。寫(xiě)電子郵件簡(jiǎn)歷時(shí)，一般情況建議使用中文，即使很多外企使用英文作為招聘語(yǔ)言，但是閱讀求職電子郵件的都是中國(guó)人，使用漢語(yǔ)更加方便。但是，如果你申請(qǐng)的是一些相對(duì)高級(jí)的職位，對(duì)方的招聘啟事完全是英文的，則盡量使用英文寫(xiě)電子郵件。發(fā)送簡(jiǎn)歷時(shí)，最好直接將個(gè)人簡(jiǎn)歷粘貼在正文中（粘貼后要重新排版），不要以附件的形式發(fā)送（除非公司要求）。
電子郵件中的“subject”千萬(wàn)不能空白，必須寫(xiě)上自己的姓名以及應(yīng)聘職位。同時(shí)還要寫(xiě)下有針對(duì)性的附言，說(shuō)明你符合hr最基本的幾點(diǎn)要求。在結(jié)尾時(shí)，可以適當(dāng)寫(xiě)上?！肮ぷ饔淇臁?、“心想事成”等祝福話語(yǔ)。另外，還要注意的是，招聘啟事上通常都要求“學(xué)歷證、學(xué)位證、身份證復(fù)印件、小一寸相片”,原則上只需發(fā)電子郵件簡(jiǎn)歷和照片即可，并在個(gè)人簡(jiǎn)歷上注明“為防止您下載過(guò)慢，本人將在面試時(shí)攜帶‘三證’以供查驗(yàn)，謝謝！”hr會(huì)更喜歡這種做法。此外，除了電子郵件簡(jiǎn)歷外，假如求職者對(duì)某職位非常感興趣，就可以選擇郵寄甚至親遞個(gè)人簡(jiǎn)歷，成功率可能會(huì)更高。因?yàn)樵O(shè)計(jì)精美的打印個(gè)人簡(jiǎn)歷更容易給hr留下好印象，而且減少信件遺失的`可能性。
個(gè)人簡(jiǎn)歷格式選擇技巧。
1、在創(chuàng)作簡(jiǎn)歷之前，預(yù)先確定誰(shuí)是閱讀者。然后根據(jù)界定的閱讀者創(chuàng)作簡(jiǎn)歷。
2、簡(jiǎn)歷的五個(gè)主要部分是：抬頭、簡(jiǎn)介、工作經(jīng)歷、教育背景、其他雜項(xiàng)。
雜項(xiàng)部分包括軍隊(duì)服役、出版物、發(fā)表演講、社團(tuán)成員資格、獎(jiǎng)勵(lì)和獲得承認(rèn)、計(jì)算機(jī)技能、專(zhuān)利權(quán)、語(yǔ)言技能、許可證書(shū)和資格證書(shū)以及個(gè)人興趣。
3、格式選擇。
時(shí)序型的簡(jiǎn)歷格式按時(shí)間倒序描述您的工作經(jīng)歷，從您最近的職位開(kāi)始，然后回溯，著重強(qiáng)調(diào)責(zé)任和突出的成就。這種格式適用于您有無(wú)可挑剔的工作經(jīng)歷。功能型的簡(jiǎn)歷格式在簡(jiǎn)歷的開(kāi)始部分就強(qiáng)調(diào)您特殊的成就和非凡的資質(zhì)，但是并不將它們與特定的雇主聯(lián)系在一起。當(dāng)您正在改變職業(yè)，或者有就業(yè)記錄空白，或者其他不宜使用時(shí)序型格式的問(wèn)題時(shí)，就使用這種格式。綜合型格式同時(shí)借鑒和綜合了功能型格式和時(shí)序型格式的優(yōu)點(diǎn)，是一種強(qiáng)有力的寫(xiě)作格式。在簡(jiǎn)歷的開(kāi)始部分介紹您的價(jià)值、資信和資質(zhì)（功能部分），隨后的工作經(jīng)歷部分提供了支持性的內(nèi)容（時(shí)序部分）。
簡(jiǎn)歷型格式的使用者絕大多數(shù)是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或者是那些應(yīng)聘的職位僅僅需要羅列出能夠表現(xiàn)求職者價(jià)值的資信。例如演員、歌手或音樂(lè)家、外科醫(yī)生、以及律師或注冊(cè)會(huì)計(jì)師可使用這種類(lèi)型。
4、簡(jiǎn)歷上不要出現(xiàn)薪金的歷史記錄和待遇要求。如果要求您提供這些信息，寫(xiě)在附信上。（簡(jiǎn)歷一定要有附信。）。
5、簡(jiǎn)歷要與眾不同、充滿勇氣和激動(dòng)人心。乏味的簡(jiǎn)歷只能帶來(lái)乏味的工作。以新穎別致令人激動(dòng)的方式包裝簡(jiǎn)歷。
6、主要著重最近的工作經(jīng)歷，一般來(lái)說(shuō)，雇主只對(duì)以?xún)?nèi)的工作經(jīng)歷感興趣。一份好的簡(jiǎn)歷，看起來(lái)就像一座倒金字塔，最近的經(jīng)歷最詳細(xì)，占地兒最多，其它早期的工作經(jīng)歷只是簡(jiǎn)單的提一下。
7、除非有特殊要求，應(yīng)用計(jì)算機(jī)打印，可以用激光的，也可以用噴墨的。紙張一般用白色、淺灰色或米色的a4紙，有了原件，可以復(fù)印，不必全部打?。闶怯梦淖謱?xiě)簡(jiǎn)歷，而不是用紙）。
如果您是一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生或者是已經(jīng)有一段時(shí)間沒(méi)有工作了，那么您必須要在展示您的情商、潛力、動(dòng)力和精力方面付出特別的努力。強(qiáng)調(diào)可量化因素和您在社區(qū)、學(xué)?；蚱渌胤街械念I(lǐng)導(dǎo)角色。您向招聘人員傳達(dá)的信息表明，您將會(huì)成為一個(gè)機(jī)智聰明、勇于創(chuàng)新和能做出貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇七
一、離職原因越少越好，一個(gè)最好。
離職原因能寫(xiě)“個(gè)人原因”就不要寫(xiě)其他原因了。
尤其是不能寫(xiě)如下的原因(《勞動(dòng)合同法》第三十八條)：(一)未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的;(二)未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的;(三)未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的;(四)用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的;(五)因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形(用人單位采用欺詐的方式騙取員工入職)致使勞動(dòng)合同無(wú)效的;(六)法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。另外，還不能有單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的情形。
有些老司機(jī)的下列離職事由，也是不能收貨的：
1、寫(xiě)經(jīng)單位提出，協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同(要給經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的);。
2、寫(xiě)經(jīng)協(xié)商一致解除勞動(dòng)合同(沒(méi)寫(xiě)明哪方提出，單位的風(fēng)險(xiǎn)可不小);。
3、把勞動(dòng)合同法四十條、四十一條的一些情形塞進(jìn)去(雖然從法律規(guī)定上來(lái)看，這上單位解除的理由，員工不能據(jù)此解除勞動(dòng)合同，但祖國(guó)這么大，各地裁判標(biāo)準(zhǔn)可不同一)，單位也有風(fēng)險(xiǎn)。
二、已結(jié)清的權(quán)利越多越好，一個(gè)都不能少。
能將“國(guó)家法定節(jié)假日加班費(fèi)、周末加班費(fèi)、平時(shí)加班費(fèi)、年休假未休加班費(fèi)、高溫津貼、工資、績(jī)效工資、提成、獎(jiǎng)金”等已支付(各地律師還要看一下自己地區(qū)的政策，盡量寫(xiě)上，比如有些地方取暖費(fèi)等)，“未簽訂勞動(dòng)合同的二倍工資賠償、五險(xiǎn)一金、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償”等無(wú)爭(zhēng)議情形聲明的，就一定要一個(gè)都不能少，越多越好(單位都應(yīng)該有這樣的格式內(nèi)容文件吧，如果擔(dān)心格式條款合法性、合理性不被認(rèn)可，可以讓員工手寫(xiě))。
如果你給的錢(qián)足夠多的，你就每一項(xiàng)的金額都列明吧。
三、萬(wàn)能的免責(zé)聲明，可不能少。
萬(wàn)能的免責(zé)聲明：本人再無(wú)任何未結(jié)清的權(quán)利、款項(xiàng)，本人不再通過(guò)任何途徑或方式追究單位的任何責(zé)任。
有了這句話，其他地方做得不足的，也是可以大大降低風(fēng)險(xiǎn)的。
不過(guò)萬(wàn)能免責(zé)聲明很多時(shí)候也不靈。
比如工傷和職業(yè)病的，員工無(wú)論是以什么理由辭職的，均由工傷保險(xiǎn)基金支付一次性工傷醫(yī)療補(bǔ)助金(沒(méi)繳納工傷保險(xiǎn)的，就得由單位來(lái)付這部分費(fèi)用了)，由用人單位支付一次性傷殘就業(yè)補(bǔ)助金。從公平合理、照顧弱者以及常理上等等來(lái)看，員工不可能放棄自己應(yīng)有的權(quán)利，所以如果存在這種情形的，無(wú)論是員工怎么申請(qǐng)離職的，這款還是給了吧。
當(dāng)然，這種特殊的款項(xiàng)，怎么能沒(méi)有留下協(xié)議或收條作為已足額給付的依據(jù)呢?
四、寫(xiě)清楚離職時(shí)間。
員工勞動(dòng)關(guān)系的解除是形成權(quán)，作出了表示即生效。但員工什么時(shí)候離職，這點(diǎn)很重要(如果員工沒(méi)有提前30天通知或試用期內(nèi)沒(méi)有提前3天通知，造成單位損失的`，是需要賠償?shù)?，所以辭職申請(qǐng)書(shū)/通知書(shū)中，要說(shuō)明擬離職的日期。
五、你們企業(yè)也要搞清楚你是誰(shuí)?
(一)你們是不是分支機(jī)構(gòu)。
如果你們只是分支機(jī)構(gòu)，那么記得也把上級(jí)機(jī)構(gòu)的權(quán)利業(yè)務(wù)給切割了，不要留有手尾。
總公司和子公司是獨(dú)立用工關(guān)系，這些也要相互厘清。
(二)你們是不是勞務(wù)派遣單位。
記得把你們的客戶—用工單位寫(xiě)上，千萬(wàn)不要用人單位的責(zé)任免了，用工單位的責(zé)任卻沒(méi)有免除。
(三)你們是不是業(yè)務(wù)發(fā)包相對(duì)方。
讓員工也說(shuō)明，與發(fā)包方不存在勞動(dòng)關(guān)系。一著不慎，員工告發(fā)包方，你們恐怕也難安。
小貼士：
如果員工提前申請(qǐng)離職的，人家不肯聲明放棄年休假或年休假已享受的，趕緊在這個(gè)月的提前告知期內(nèi)給安排了，反正要離職的心也不在這里了，就休假去吧，還可以避免三倍的工資。
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工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇八
我街道將緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府確立的“湖湘之心中部標(biāo)桿全國(guó)一流”的新芙蓉服務(wù)精神為指導(dǎo)按照“鞏固、提高、延伸、拓展”的創(chuàng)建思路和“力量加強(qiáng)、步子加快、力度加大、水平加高”的工作要求以及建設(shè)宜居街道的發(fā)展定位主題為推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍一如既往開(kāi)展宣傳工作。
(一)繼續(xù)抓好理論教育和黨員教育工作。一是以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為根本目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí);二是以提高黨員干部理論素養(yǎng)為目的，繼續(xù)組織年度街道干部理論學(xué)習(xí);三是以推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀大眾化為重大任務(wù)，深入開(kāi)展各類(lèi)文件精神和時(shí)勢(shì)教育學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科學(xué)理論教育引導(dǎo)作用，培養(yǎng)造就一大批按照科學(xué)理論武裝、具有超前眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的黨員干部。
(二)鞏固全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果。一是以市民教育為著力點(diǎn)，優(yōu)化提升市民教育陣地建設(shè)。以道德教育、模范教育、形勢(shì)教育、法制教育等四項(xiàng)教育為切入點(diǎn)，進(jìn)一步提煉特色，豐富和充實(shí)文明街道的內(nèi)容，打造具有東屯渡街道文化內(nèi)涵的品牌文化。二是建立健全常態(tài)維護(hù)、長(zhǎng)效管理機(jī)制，以精細(xì)化城市管理格局，狠抓環(huán)境保潔。圍繞創(chuàng)建工作重點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)校園周邊、主次干道、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)周邊等重點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展整治活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)廣泛宣傳，逐步增強(qiáng)廣大居民群眾的公德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心市容市貌和維護(hù)城市形象的良好習(xí)慣，從而全面提升街道環(huán)境綜合水平。三是實(shí)行動(dòng)態(tài)化社會(huì)管理，建設(shè)平安東屯渡。整合社區(qū)服務(wù)管理職能，延伸管理和服務(wù)觸角，發(fā)揮街道社區(qū)居民三級(jí)網(wǎng)絡(luò)的作用，結(jié)合群眾工作直通車(chē)，及時(shí)掌控居民群眾思想動(dòng)態(tài)，了解群眾所需所想，實(shí)現(xiàn)情況早知道，工作早進(jìn)入，問(wèn)題早解決，從而營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
(三)弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，建設(shè)好現(xiàn)代城市人文精神家園。堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，在全街道掀起廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)的熱潮，積極培育現(xiàn)代城市人文精神，全面提高市民的文明素質(zhì)積極開(kāi)展各類(lèi)文化科普活動(dòng)，活躍居民業(yè)余文化生活。
(四)加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)力度，持續(xù)推進(jìn)新聞宣傳工作。緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府的工作部署，打好主動(dòng)仗、唱響主旋律，加強(qiáng)新聞報(bào)道和信息報(bào)送工作的力度。不斷完善和健全信息員隊(duì)伍，引導(dǎo)促進(jìn)街道信息員及時(shí)向區(qū)、街兩級(jí)各部門(mén)投送信息稿件，力爭(zhēng)在質(zhì)和量上都取得長(zhǎng)足提升。不斷強(qiáng)化輿論宣傳的力度和效果，為街道各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的輿論導(dǎo)向。三是要著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情信息的宣傳報(bào)送工作。加強(qiáng)網(wǎng)上正面引導(dǎo)，對(duì)網(wǎng)上重大輿情動(dòng)向早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)，努力形成網(wǎng)上正面輿論強(qiáng)勢(shì)。加大輿情信息的報(bào)送力度，提高輿情信息的分析、研究水平。
(五)繼續(xù)做好重點(diǎn)黨報(bào)黨刊的征訂工作，確保全面完成的征訂任務(wù)。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇九
總結(jié)的標(biāo)題大體上有兩類(lèi)構(gòu)成形式：一類(lèi)是公文式標(biāo)題;一類(lèi)是非公文式標(biāo)題。公文式標(biāo)題由單位名稱(chēng)、時(shí)間、事由、文種組成，如《××村2019。
》《××鎮(zhèn)2019年黨建工作總結(jié)》，有的只寫(xiě)《工作總結(jié)》等。非公文式標(biāo)題則比較靈活，有的為雙行標(biāo)題，如《增強(qiáng)體質(zhì)，全面貫徹執(zhí)行教育方針——開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)》，有的為單行標(biāo)題，如《推動(dòng)人才交流，培植人才資源》等。
1、前言。即正文的開(kāi)頭，一般簡(jiǎn)明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說(shuō)明成績(jī)，為主體內(nèi)容的展開(kāi)做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關(guān)鍵在支部;干部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長(zhǎng)”。能否選配好支部“一把手”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，緊緊抓住配好支部書(shū)記這個(gè)關(guān)鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。
2、主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會(huì)，成績(jī)和問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績(jī)的原因、條件、做法、以及存在問(wèn)題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西。回顧要全面，分析要透徹。
不同類(lèi)型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個(gè)層次，即成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。對(duì)于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)上。
總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過(guò)去一段工作中的成績(jī)和問(wèn)題，或者經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專(zhuān)題性總結(jié)以經(jīng)驗(yàn)為軸心去組織材料。
3、結(jié)尾?？梢愿攀鋈?，可以說(shuō)明好經(jīng)驗(yàn)帶來(lái)的效果，可以提出今后努力方向或改進(jìn)意見(jiàn)。例如：通過(guò)上述工作，促使支部書(shū)記和班子整體作用的發(fā)揮。不少村支部書(shū)記提出“任職一屆、致富一方”，也出現(xiàn)了一批“舍小家，顧大家”的支部書(shū)記先進(jìn)典型。
包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫(xiě)。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十
總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。那么，工作總結(jié)怎么寫(xiě)，工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)格式是怎樣的？請(qǐng)看下文解析。
（一）基本情況。
1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2．成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的.中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。在結(jié)尾處，也可以附上個(gè)人工作計(jì)劃。
1．一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2．條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>
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工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十一
總結(jié)的寫(xiě)法多種多樣,沒(méi)有固定的格式,不同類(lèi)型的總結(jié)可以有不同的寫(xiě)法,但就其基本格式來(lái)講,一般包括標(biāo)題、正文和落款三部分。
總結(jié)的標(biāo)題一般以“信息科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支××年（××—××學(xué)年度）工作總結(jié)”、“信息科學(xué)與工程學(xué)院團(tuán)總支（學(xué)生會(huì)）××年（××—××學(xué)年度）工作總結(jié)”為題。
總結(jié)的正文書(shū)寫(xiě)一般采用總分總行文結(jié)構(gòu)。起筆綜述一年的工作，然后分段總結(jié)活動(dòng)的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題和教訓(xùn)，提出設(shè)想和打算。
主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式主要有分布式結(jié)構(gòu)、階段式結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)式結(jié)構(gòu)。
分部式結(jié)構(gòu)。
1、按“情況-成績(jī)-經(jīng)驗(yàn)體會(huì)-問(wèn)題-今后設(shè)想”的順序來(lái)寫(xiě)；
2、按“做法-效果-體會(huì)”的順序?qū)?。階段式結(jié)構(gòu)。
把工作的整個(gè)過(guò)程，按時(shí)間順序，劃分成幾個(gè)階段來(lái)寫(xiě)。每個(gè)階段寫(xiě)一個(gè)部分，在各個(gè)部分中再以塊式結(jié)構(gòu)來(lái)安排內(nèi)容。這種形式適合寫(xiě)時(shí)限較長(zhǎng)而又有明顯階段性的工作總結(jié)。
觀點(diǎn)式結(jié)構(gòu)根據(jù)內(nèi)容歸納出幾個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)就是一個(gè)大層次，使用“。
一、二、三??”序號(hào)排列，逐條敘述，條文之間具有比較嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)形式，能較有效地提升總結(jié)的理論性。這種形式較適于寫(xiě)專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
結(jié)尾是可有可無(wú)的，一般或綜上所述、或重申整體評(píng)價(jià)、或提出希望、或表示謙虛、或表示決心等等，也可無(wú)此部分。
落款應(yīng)在右下方寫(xiě)明總結(jié)部門(mén)名稱(chēng)，另起一行，寫(xiě)總結(jié)最后定稿的日期。同樣，如果有蓋章的總結(jié)，落款應(yīng)與章子上內(nèi)容一致。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十二
新入職大學(xué)生見(jiàn)習(xí)期工作總結(jié)由目錄中列舉的幾部分內(nèi)容組成，以下就書(shū)寫(xiě)的具體要求進(jìn)行如下說(shuō)明：
一、形式要求：
1、每個(gè)章節(jié)下面都設(shè)有幾個(gè)分題目，題目?jī)?nèi)容已經(jīng)固定，不能更改；
2、根據(jù)文章架構(gòu)完善目錄中相應(yīng)頁(yè)碼；
4、此工作總結(jié)以電子版形式提交；
并將電子版工作總結(jié)名稱(chēng)設(shè)為如下格式“工號(hào)+某某人工作總結(jié)”，例如“00000+張三工作總結(jié)”。
6、字?jǐn)?shù)要求3000字以上，15000字以下。
二、提交方式：
統(tǒng)一發(fā)送至張思遠(yuǎn)的郵箱，zhangsiyuan@，截止時(shí)間2012年1月10日17:00，大家提交后收到郵件確認(rèn)為提交成功?？梢远嗳艘黄鹛峤唬?qǐng)?jiān)谡闹姓f(shuō)明。
三、
填寫(xiě)要求：
2、具體說(shuō)明：封面。
1描述在半年見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所做的2011年大學(xué)生管理、服務(wù)性工作。要具體描述如何開(kāi)展工作的細(xì)節(jié)，詳細(xì)列舉具體事例。例如，黨團(tuán)支部工作、軍訓(xùn)班長(zhǎng)工作、培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人工作、改善項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作等你所認(rèn)為可以歸類(lèi)為大學(xué)生工作的項(xiàng)目。
如果沒(méi)有組織開(kāi)展工作的經(jīng)歷，則詳細(xì)描述參與各項(xiàng)工作及活動(dòng)的情況。1.2車(chē)間生產(chǎn)操作實(shí)習(xí)此部分按照以下模式書(shū)寫(xiě)：
實(shí)習(xí)崗位一：生產(chǎn)線、工位、具體工作；工作時(shí)間：開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間；
工作總結(jié)：如何工作、心得體會(huì)、學(xué)習(xí)到哪些知識(shí)、遇到哪些困難等；按此模式以此類(lèi)推。
崗位一統(tǒng)一為理論實(shí)習(xí)。未參加車(chē)間實(shí)習(xí)的同事此節(jié)空。1.3部門(mén)工作。
請(qǐng)描述在部門(mén)工作和接受培訓(xùn)的情況。1.4其它工作。
其它以上項(xiàng)目沒(méi)有涉及的工作。
注意：以上各項(xiàng)盡量填寫(xiě)，如果確實(shí)沒(méi)有則填無(wú)，不允許省略相關(guān)條目。第2章工作事件描述（重點(diǎn)章節(jié)）。
2.1成功事件：其是對(duì)于見(jiàn)習(xí)期內(nèi)認(rèn)為自己在工作中有成就感的事件進(jìn)行總結(jié)描述，要求詳細(xì)描述事件的背景、起因、經(jīng)過(guò)、解決方案、體會(huì)、從中獲得的經(jīng)驗(yàn)等方面內(nèi)容。至少對(duì)2個(gè)工作事件進(jìn)行描述。
2.2改進(jìn)事件：其是對(duì)自己處理不適當(dāng)，能從中得到啟示教訓(xùn)，需要改進(jìn)的事件進(jìn)行總結(jié)，要求詳細(xì)描述事件的背景、起因、經(jīng)過(guò)、解決方案、體會(huì)、從中獲得的教訓(xùn)，以后工作中需要注意的方面等內(nèi)容。至少對(duì)2個(gè)工作事件進(jìn)行描述。
2注意在描述成功與改進(jìn)事件時(shí)第一人稱(chēng)要用“我”而不能用“我們”；
3.1能力提高：見(jiàn)習(xí)期內(nèi)你認(rèn)為在專(zhuān)業(yè)技能、工作經(jīng)歷、職業(yè)技能（例如溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面）等方面能力中有哪些能力得到了提高以及通過(guò)何種途徑取得進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)。
4.2見(jiàn)習(xí)期大學(xué)生管理工作建議。
其是對(duì)人力資源部大學(xué)生管理服務(wù)方面的工作建議。4.3培訓(xùn)課程建議。
此部分按照以下模式書(shū)寫(xiě)：
（1）見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所開(kāi)展的有價(jià)值的培訓(xùn)課程；
此部分請(qǐng)列舉你認(rèn)為見(jiàn)習(xí)期內(nèi)好的培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)書(shū)寫(xiě)原因以及如何改進(jìn)等建議。
見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)項(xiàng)目：入職各部門(mén)培訓(xùn)、軍訓(xùn)、集團(tuán)汽車(chē)技術(shù)培訓(xùn)、集團(tuán)職業(yè)化培訓(xùn)、車(chē)間實(shí)習(xí)、溝通團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、車(chē)間實(shí)習(xí)期間安排的各專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程、改善項(xiàng)目。
（2）見(jiàn)習(xí)期內(nèi)所開(kāi)展的收獲不大的培訓(xùn)課程；
此部分請(qǐng)?zhí)顚?xiě)見(jiàn)習(xí)期內(nèi)你覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)展的培訓(xùn)課程而實(shí)際沒(méi)有安排的，請(qǐng)說(shuō)明原因。
（4）其它培訓(xùn)建議。
前言和小結(jié)自行填寫(xiě)。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十三
個(gè)人工作總結(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分。
標(biāo)題即個(gè)人總結(jié)的名稱(chēng)，有時(shí)可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí)，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《企業(yè)個(gè)人財(cái)務(wù)工作總結(jié)——在財(cái)務(wù)管理上的問(wèn)題解決辦法》。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了。
前言。前言的寫(xiě)法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績(jī)；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的、方法等等。
主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過(guò)程、做法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西。總結(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問(wèn)題，或表示自己的態(tài)度。
第二、總結(jié)要實(shí)事求是。
寫(xiě)工作總結(jié)要有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不能行敷衍了事，吹噓自己、捏造事實(shí)，弄虛作假。
第三、總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式。
總結(jié)常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式有四種：
一為條目式，就是把材料概括為要點(diǎn)，按一定的次序分為一、二、三等條，一項(xiàng)項(xiàng)地寫(xiě)下去。
二為三段式，即從認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣來(lái)安排順序，先對(duì)總結(jié)的內(nèi)容作概括性交代，表明基本觀點(diǎn)；接著敘述事情經(jīng)過(guò)，同時(shí)配合議論，進(jìn)行初步分析；最后總結(jié)出幾點(diǎn)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。
三為分項(xiàng)式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個(gè)項(xiàng)目，也就是幾類(lèi)，一類(lèi)一項(xiàng)地寫(xiě)下去，每類(lèi)問(wèn)題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過(guò)，再歸納出經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題三個(gè)順序?qū)懴聛?lái)。
四為漫談式，如向別人介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就可用漫談式，把自己的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、體會(huì)慢慢敘述出來(lái)。
各種方式都有利弊，要從自己實(shí)際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。個(gè)人總結(jié)并不能一朝一夕就能成功，多回顧自己的生活，將你認(rèn)為是成功的事情或是活動(dòng)寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)，提高自己的寫(xiě)作水平。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十四
書(shū)寫(xiě)教育是基礎(chǔ)教育課程必要的組成部分，開(kāi)展書(shū)寫(xiě)教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字能力，具備熟練的書(shū)寫(xiě)技能，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力，以及傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化均具有重要意義。在深化教育。
教學(xué)。
改革及推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中，我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和《關(guān)于在中小學(xué)生中加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的要求，常年開(kāi)展書(shū)寫(xiě)教育。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的探索與實(shí)踐，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了增強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，學(xué)校教書(shū)育人的良好氛圍日趨形成。我們認(rèn)為，我校的書(shū)寫(xiě)教育工作初步取得了成效?，F(xiàn)將書(shū)寫(xiě)教育工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作有章可循1．建立健全規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)工作管理網(wǎng)絡(luò)。
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，學(xué)校根據(jù)上級(jí)通知精神，認(rèn)真開(kāi)展了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)張文玉為組長(zhǎng)，楊誠(chéng)、李海玲、平江風(fēng)為成員的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，學(xué)校為每位學(xué)生發(fā)了鋼筆字貼，并要求每天堅(jiān)持練習(xí)不少于50字，由班主任負(fù)責(zé)批閱。
2.按寫(xiě)字教學(xué)必備要求開(kāi)展活動(dòng)。
按照教育部規(guī)定的八項(xiàng)要求，我校認(rèn)真開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，達(dá)到三個(gè)必備的要求。每周設(shè)立兩節(jié)寫(xiě)字課，并且在每天下午到校后進(jìn)行二十分鐘的寫(xiě)字小練習(xí)。所有語(yǔ)文教師（共36人）都是兼任的寫(xiě)字課老師，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，另有兩個(gè)美術(shù)老師兼任寫(xiě)字課教師。
二、營(yíng)造“書(shū)香”環(huán)境，強(qiáng)化師資建設(shè)。
學(xué)校是教書(shū)育人場(chǎng)所，學(xué)校也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。學(xué)校精心布置環(huán)境，努力使每一層樓、每一面墻都在訴說(shuō)與書(shū)寫(xiě)教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書(shū)法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這是環(huán)境育人的必備條件，并且經(jīng)常性的開(kāi)展書(shū)寫(xiě)教育活動(dòng)，達(dá)到八項(xiàng)要求中的“兩個(gè)有”的標(biāo)準(zhǔn)。與此同時(shí)，學(xué)校狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書(shū)”道路上的引路人與指導(dǎo)者。
1．召開(kāi)專(zhuān)題講座。教師中文字書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的人不少，但了解如何指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、對(duì)書(shū)法教學(xué)有研究的那就了了無(wú)幾。學(xué)校由教研室牽頭，組織教師參加有關(guān)書(shū)寫(xiě)教育的講座。有時(shí)觀看相關(guān)的電教錄像，有時(shí)請(qǐng)學(xué)校中富有教學(xué)寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師為大家講解書(shū)法教育、寫(xiě)字教學(xué)的注意點(diǎn)。
業(yè)每?jī)芍芩徒唤萄惺?，由教研室?fù)責(zé)對(duì)教師書(shū)法作業(yè)的批改。寒暑假既是教師們的休息時(shí)間，也是他們充電提高時(shí)間。教師們利用難得的假期時(shí)間認(rèn)真練字，既提高了他們自身的書(shū)寫(xiě)能力，也充實(shí)了教師們的業(yè)余生活。經(jīng)過(guò)一階段的努力，現(xiàn)在全校教師的字尤其是毛筆字基本能做到筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)工整，紙面清潔，令人賞心悅目。其次，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展階段性的書(shū)法競(jìng)賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了一批“書(shū)法新秀”教師，在全縣教育系統(tǒng)硬筆書(shū)法比賽中取得了極好的成績(jī)。
三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力。
書(shū)寫(xiě)教育工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提高他們的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)校對(duì)學(xué)生寫(xiě)字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。
1．抓好寫(xiě)字課?！皩?xiě)字”作為一門(mén)課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。結(jié)合學(xué)校校本教研的進(jìn)展，我校每學(xué)期初都要求教師制訂詳盡的、完整的寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真?zhèn)浜脤?xiě)字課教案；注重對(duì)寫(xiě)字課教學(xué)的分析與研究。寫(xiě)字教學(xué)中，我們認(rèn)為：搞好寫(xiě)字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開(kāi)始開(kāi)始；課前要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，如帶好書(shū)寫(xiě)工具；寫(xiě)字時(shí)要注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心揣摩；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意心定神安，不急不躁……寫(xiě)字課側(cè)重于對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。
2．抓好寫(xiě)字小練習(xí)。學(xué)生中午到校，首先進(jìn)行的是二十分鐘的寫(xiě)字小練習(xí)。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，學(xué)生個(gè)個(gè)端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，旁邊還有語(yǔ)文教師在行間檢查指導(dǎo)。通過(guò)每天二十分鐘的練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫(xiě)字大課中的練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行“寫(xiě)字小練習(xí)”的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)進(jìn)行全校性的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
3．抓好書(shū)法提高班。在做好書(shū)寫(xiě)普及工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校沒(méi)有忘記那些書(shū)寫(xiě)有天賦、有特長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法提高班，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教師指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在提高班上，學(xué)生們?nèi)玺~(yú)得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書(shū)法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書(shū)法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)，慶六一”、“環(huán)保書(shū)法競(jìng)賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)公益意識(shí)，提高書(shū)寫(xiě)能力。
當(dāng)然，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不但但是通過(guò)上述三途徑進(jìn)行。書(shū)寫(xiě)教育是我校對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我校要求每個(gè)教師都要樹(shù)立起“教師個(gè)個(gè)都是書(shū)法老師，學(xué)生提筆即是練字之時(shí)”的強(qiáng)烈意識(shí)。課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，無(wú)論是課內(nèi)還是課外，也無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是其他常識(shí)技能科，只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍”，從而達(dá)到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。
四、有序進(jìn)行訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生練字情趣1．科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。
我校的書(shū)寫(xiě)教育，一、二年級(jí)學(xué)生以描紅為主，主要練習(xí)基本筆。
畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)鋼筆字，毛筆字，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由易到難。把練習(xí)內(nèi)容分為低、中、高三塊，定期印發(fā)給學(xué)生。
2．多種形式激發(fā)興趣。
為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。
（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，組織教師也便于操作，但能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果很好。
一、元旦等場(chǎng)合進(jìn)行公開(kāi)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。藝術(shù)節(jié)，交通安全書(shū)畫(huà)大賽，書(shū)法是必比項(xiàng)目。除此之外還鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽，并以比賽為契機(jī)，發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品，這樣既選拔了人才，又能讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大幅度提高。
（4）改革評(píng)價(jià)制度，改“三好生”為“星級(jí)生”評(píng)比，把書(shū)畫(huà)星作為十星之一。
3．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
各班均設(shè)有“書(shū)法園地”，張貼各時(shí)期學(xué)生書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀作業(yè)。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到師生的夸獎(jiǎng)，他們內(nèi)心充滿了成功的喜悅，課后多練字、作業(yè)寫(xiě)好字成了他們今后自覺(jué)的行動(dòng)。
五、建立評(píng)價(jià)體系，開(kāi)展教研活動(dòng)。
1.開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)字教育課程并作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。我校高度重視教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)基本功訓(xùn)練，對(duì)全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，全體教師均能以正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)為學(xué)生做表率；語(yǔ)文教師均能進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平。并把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。
我校還注重發(fā)揮書(shū)法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面，建立健全有關(guān)制度，如配備專(zhuān)職教師上寫(xiě)字課，各科教師教學(xué)時(shí)必須使用規(guī)范漢字，要求教師板書(shū)、批改作業(yè)、及書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)用字規(guī)范化，除書(shū)法作品外，不得書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。為更好的強(qiáng)化落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期不定期的檢查，引起了全體教師的高度重視。
語(yǔ)文、寫(xiě)字教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；教務(wù)處經(jīng)常檢查非語(yǔ)文教師上課使用板書(shū)使用規(guī)范漢字情況，學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課也把規(guī)范漢字教育作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。除此之外，青年教師每天練一張鋼筆字，粉筆字必練一板，每周一交，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)獎(jiǎng)。
要求負(fù)責(zé)學(xué)生日?！奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，尤其是重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的能力，把漢字規(guī)范化貫穿到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)：備課寫(xiě)教案、上課板書(shū)、批改作業(yè)、考試評(píng)卷、課外輔導(dǎo)都要力爭(zhēng)做到漢字使用規(guī)范化。
3.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用。
我校目前有37個(gè)教學(xué)班，在校生2832人，在編教師98人，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的積極性，整體提高我校師生漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的水平，我們以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音體美教研組為依托，把教師分組，每學(xué)期教研組之間的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范化比賽，并設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，且作為評(píng)定優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，有效開(kāi)創(chuàng)了人人寫(xiě)規(guī)范字、爭(zhēng)當(dāng)漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的水平和能力。2005年至今，我校教師不斷在省市區(qū)各級(jí)書(shū)法大賽中獲獎(jiǎng)，并有效推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，明顯提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成為當(dāng)仁不讓的縣規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)的領(lǐng)軍學(xué)校。
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的努力，學(xué)校現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)教育的藝術(shù)氛圍濃厚。喜愛(ài)書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法的學(xué)生越來(lái)越多。他們不但各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，而且行為習(xí)慣良好規(guī)范。在數(shù)次開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中，有很多各同學(xué)獲得書(shū)寫(xiě)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。
由于我校的書(shū)寫(xiě)教育工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的肯定。今后，我們會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)！
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十五
總結(jié)報(bào)告是非常實(shí)用的管理方法。它是企業(yè)提高管理水平，不斷改進(jìn)、提高各項(xiàng)工作質(zhì)量的重要途徑;也是企業(yè)加強(qiáng)知識(shí)管理、降低學(xué)習(xí)成本、減少低水平重復(fù)的重要舉措。總結(jié)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)能力更是一個(gè)員工知識(shí)水平、綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn)。沒(méi)有總結(jié)，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有系統(tǒng)、深刻的總結(jié)，就不要有質(zhì)的進(jìn)步。以下是本站為您搜集整理的總結(jié)報(bào)告書(shū)寫(xiě)八條原則，希望對(duì)大家有所幫助。
作為一個(gè)職業(yè)人，要清晰總結(jié)報(bào)告不僅是個(gè)人工作的總結(jié)，更是同領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通、交流的重要載體，因此無(wú)論是總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容，還是內(nèi)容表現(xiàn)形式都格外重要。我個(gè)人認(rèn)為，在書(shū)寫(xiě)總結(jié)報(bào)告時(shí)，應(yīng)本著如下原則。
1、書(shū)寫(xiě)態(tài)度要“誠(chéng)”。態(tài)度決定一切，寫(xiě)總結(jié)報(bào)告也是一樣。沒(méi)有好態(tài)度，寫(xiě)不出深刻的總結(jié)報(bào)告。很多人將寫(xiě)總結(jié)報(bào)告看成是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有辦法的事情。這是大錯(cuò)特多。對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，是對(duì)自己勞動(dòng)成果的尊重，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。只有在不斷總結(jié)中，反思自己的不足，才能不斷提高自己的水平。也只有不斷總結(jié)，才能提高自己的總結(jié)能力。一流的人才都是善于總結(jié)的人。所以一定要以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，以虔誠(chéng)之心來(lái)寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，這是寫(xiě)好總結(jié)報(bào)告的前提。
2、報(bào)告概要要“明”。報(bào)告的概要很重要，對(duì)整個(gè)總結(jié)報(bào)告起畫(huà)龍點(diǎn)睛，提綱挈領(lǐng)的作用。大領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間有限，有時(shí)很難靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀整篇總結(jié)報(bào)告。他們往往僅僅看看總結(jié)報(bào)告的要點(diǎn)。因此，概要能否非常明確地概括整個(gè)總結(jié)報(bào)告的核心內(nèi)容就顯得非常關(guān)鍵。
提煉總結(jié)報(bào)告的概要很有講究。首先要明確總結(jié)報(bào)告是給誰(shuí)看的;他想得到哪些關(guān)鍵信息。在寫(xiě)概要時(shí)，一定要將目標(biāo)對(duì)象不知道的關(guān)鍵信息放在概要里;將自己渴望得到對(duì)方的反饋的關(guān)鍵信息放在概要里。
3、概括成績(jī)要“實(shí)”。很多人在寫(xiě)總結(jié)報(bào)告時(shí)，容易犯的錯(cuò)誤是對(duì)成績(jī)表述不惜筆墨，其實(shí)完全沒(méi)必要。只要是做出了實(shí)在的成績(jī)，大家都能看得到，不需要長(zhǎng)篇累述。在總結(jié)報(bào)告中，對(duì)自己取得的成績(jī)做到高度完整地概括就可以了。
概括自己的成績(jī)要實(shí)事求是，不能夸大，所有的成績(jī)都要經(jīng)得起推敲。對(duì)個(gè)人的成績(jī)，做到實(shí)事求是，是最基本的職業(yè)素質(zhì)。也只有實(shí)事求是地總結(jié)自己的成績(jī)，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事的尊重。夸大自己的成績(jī)，貪功，將別人的成績(jī)據(jù)為己有，是給自己找麻煩。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要“真”?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。真正有用的知識(shí)往往來(lái)自己工作中的切身感悟。與其他員工分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)是對(duì)公司的知識(shí)貢獻(xiàn)。初涉職場(chǎng)的人往往不知道如何總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)取得成績(jī)?cè)驎r(shí)，往往說(shuō)些冠冕堂皇的空話、套話，如：“在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助下，經(jīng)過(guò)我個(gè)人的努力，才取得了這樣的成績(jī)?！边@無(wú)助于自己水平的提高。久而久之，還會(huì)讓自己染上空話連篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要真，并不是要求我們的經(jīng)驗(yàn)一定要達(dá)到真理的水平，而是讓我們一定要明確成績(jī)?nèi)〉玫恼鎸?shí)原因，自己在工作中的真實(shí)感悟，并將自己的真實(shí)感悟系統(tǒng)化，這就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。這就需要我們養(yǎng)成善于記錄，隨時(shí)記錄的習(xí)慣。將自己的工作感悟集腋成裘，就會(huì)成就非凡的自己。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不要僅僅就事論事，努力做到觸類(lèi)旁通，讓自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)某一類(lèi)的問(wèn)題解決都具有一定的啟發(fā)意義。做到這一點(diǎn)不容易，需要一定的知識(shí)厚度和哲學(xué)思維，但這樣的經(jīng)驗(yàn)往往更具有價(jià)值。
5、分析問(wèn)題要“透”。正視工作中存在的問(wèn)題，勇于剖析問(wèn)題是一種職業(yè)精神，也是坦蕩的表現(xiàn)。與成績(jī)相比，領(lǐng)導(dǎo)和同事往往更關(guān)注我們工作中存在的問(wèn)題。這是人性，也是沒(méi)有辦法的事情。所以，對(duì)于工作中存在的問(wèn)題，要敢于正視，而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和問(wèn)題，是掩耳盜鈴，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同事也會(huì)給你指出來(lái)。
分析工作中存在的問(wèn)題，要全面、透徹、實(shí)事求是，既不避重就輕，推卸個(gè)人責(zé)任，也不過(guò)分自我苛責(zé)。要從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)，主觀、客觀等多角度來(lái)分析導(dǎo)致工作存在問(wèn)題的原因，并對(duì)各種原因的關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)分析，讓自己和相關(guān)人員樹(shù)立起大畫(huà)面、全景意識(shí)，從而找到導(dǎo)致工作中存在問(wèn)題的根本原因，以利于工作的系統(tǒng)改進(jìn)。
6、改進(jìn)舉措要“準(zhǔn)”。針對(duì)工作中存在的問(wèn)題，要制定有針對(duì)性的改進(jìn)措施。改進(jìn)措施要做到準(zhǔn)確、到位，切中問(wèn)題要害。做到這一點(diǎn)，并不是一件很容易的事情，需要對(duì)問(wèn)題有本質(zhì)的理解，同時(shí)需要具有一定的制訂問(wèn)題解決方案的能力。
明確問(wèn)題改進(jìn)舉措的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)深化對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)系統(tǒng)思考的過(guò)程。思考一旦成為習(xí)慣，我們會(huì)讓我們智慧起來(lái)。我們分析問(wèn)題會(huì)更有深度，制定問(wèn)題改進(jìn)舉措，就會(huì)更“準(zhǔn)”。
我們有時(shí)對(duì)問(wèn)題改進(jìn)舉措是否足夠“準(zhǔn)”拿不定主意，這時(shí)一定要多和領(lǐng)導(dǎo)、同事交流、溝通，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，一定會(huì)給自己不一樣的啟發(fā)。因?yàn)榇蠹艺驹诓煌母叨群徒嵌瓤磫?wèn)題，對(duì)同一問(wèn)題會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，這會(huì)幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，讓自己的改進(jìn)舉措更“準(zhǔn)”。
7、計(jì)劃安排要“細(xì)”。萬(wàn)事必成于細(xì)。細(xì)致之處見(jiàn)功夫，細(xì)節(jié)之處見(jiàn)水平。我們往往有很多好的想法，很多問(wèn)題解決方案，但是由于沒(méi)有事先考慮好方案執(zhí)行的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致計(jì)劃失敗。真正卓越的職業(yè)工作者都是完美主義者，都是非常關(guān)注細(xì)節(jié)的人。他們考慮慮問(wèn)題既能大氣磅礴，又會(huì)細(xì)致入微。細(xì)致是幫助每個(gè)人實(shí)現(xiàn)卓越的階梯，也是非常重要的職業(yè)的磨煉。在做計(jì)劃安排時(shí)，一定要細(xì)致、再細(xì)致，要考慮到計(jì)劃推進(jìn)的每個(gè)細(xì)節(jié)。這是一個(gè)需要靜下心來(lái)，進(jìn)行細(xì)致思考，充分準(zhǔn)備的過(guò)程。只要做到了最充分的準(zhǔn)備，結(jié)果往往就會(huì)水到渠成。讓自己的計(jì)劃安排細(xì)致、再細(xì)致些吧。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十六
模板一：（校運(yùn)會(huì)秘書(shū)處工作總結(jié)）。
前期工作：
1、準(zhǔn)備工作人員、觀眾簽到名單。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)員、各班班長(zhǎng)、體育委員名單。
3、詢(xún)問(wèn)各部長(zhǎng)各部門(mén)請(qǐng)假名單。
4、派出兩名跟進(jìn)員與校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部聯(lián)系（主要負(fù)責(zé)通知獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員去領(lǐng)獎(jiǎng)，若運(yùn)動(dòng)員沒(méi)空，還需代領(lǐng)）。
活動(dòng)當(dāng)天：
1、進(jìn)行工作人員、開(kāi)幕式各班考勤。
2、依次打電話確認(rèn)運(yùn)動(dòng)員是否會(huì)到場(chǎng)比賽，做好記錄。
3、打電話提醒運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行檢錄，13級(jí)運(yùn)動(dòng)員帶身份證進(jìn)行檢錄。
4、與校外聯(lián)部進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)提醒獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，或派人進(jìn)行代領(lǐng)。
5、拍攝照片，及時(shí)微博直播本系賽況。
6、安排工作人員進(jìn)行大本營(yíng)中午值班。
7、幫忙進(jìn)行大本營(yíng)的布置以及收拾。
8、16號(hào)中午打電話提醒。
12、13級(jí)各班派10人，各運(yùn)動(dòng)員出席閉幕式，進(jìn)行考勤。
9、16號(hào)下午兩點(diǎn)多通知未到場(chǎng)的工作人員到達(dá)大本營(yíng)，進(jìn)行考勤。
10、做好相關(guān)文件的存檔。
11、寫(xiě)好通訊稿進(jìn)行上傳。
不足之處：
1、因幫忙搬椅子，未及時(shí)進(jìn)行13級(jí)觀眾開(kāi)幕式考勤;。
2、因秘書(shū)處未曾跟主席團(tuán)商量出一套完整的請(qǐng)假流程，導(dǎo)致秘書(shū)處在校運(yùn)會(huì)的前一天還沒(méi)收到各部門(mén)的請(qǐng)假名單，但是秘書(shū)處已在當(dāng)晚問(wèn)各部門(mén)部長(zhǎng)拿到了各部門(mén)請(qǐng)假的名單，不過(guò)校運(yùn)會(huì)的這兩天仍有未請(qǐng)假卻缺席的工作人員。
建議方案：
1、因?yàn)橥饴?lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系運(yùn)動(dòng)員到場(chǎng)參加各項(xiàng)比賽，但是秘書(shū)處并沒(méi)有拿到確定的運(yùn)動(dòng)人員出席名單，以至于運(yùn)動(dòng)員考勤工作很難開(kāi)展，需要重新再聯(lián)系運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行參賽確認(rèn)。因此建議各部門(mén)之間的工作交接一定要確認(rèn)好，或者在工作安排中明確標(biāo)注，也可一個(gè)部門(mén)盡量負(fù)責(zé)某一項(xiàng)工作的全部流程，特別是需要聯(lián)系人員的。
2、建議完善工作人員請(qǐng)假方案，否則很難進(jìn)行考勤，也顯得比較懶散。工作人員來(lái)得很少，也顯得積極性不強(qiáng)，這次校運(yùn)會(huì)就有某些部門(mén)一個(gè)工作人員也沒(méi)到場(chǎng)的。秘書(shū)處會(huì)盡快和主席團(tuán)及團(tuán)總支副書(shū)記商量出一套完整的請(qǐng)假流程。
3、希望策劃部門(mén)以后開(kāi)展活動(dòng)，明確告訴工作人員到場(chǎng)的時(shí)間，這次校運(yùn)會(huì)就出現(xiàn)了工作人員不清楚到大本營(yíng)的時(shí)間，導(dǎo)致秘書(shū)處考勤工作很難開(kāi)展，還要一個(gè)一個(gè)打電話給未到場(chǎng)的工作人員。
4.沒(méi)有規(guī)定所有工作人員都必須留守大本營(yíng)，但是你身為團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的一員，即便你當(dāng)天所負(fù)責(zé)的工作不多，在規(guī)定的時(shí)間來(lái)大本營(yíng)簽到，想必也是應(yīng)該的。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十七
總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)由前言、主體、結(jié)尾組成。
1、前言。即正文的開(kāi)頭，一般簡(jiǎn)明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說(shuō)明成績(jī)，為主體內(nèi)容的展開(kāi)做必要的鋪墊。例如：“群眾富不富，關(guān)鍵在支部;干部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵在班長(zhǎng)”。能否選配好支部“一把手”，是加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的核心。在工作中，我們積極圍繞支部班子建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，緊緊抓住配好支部書(shū)記這個(gè)關(guān)鍵，著力走好“選人”“育人”“用人”這三步棋，努力把工作引向深入。
2、主體。這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會(huì)，成績(jī)和問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績(jī)的原因、條件、做法、以及存在問(wèn)題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼?，分析要透徹。不同類(lèi)型的總結(jié)，內(nèi)容有所側(cè)重，全面性總結(jié)其主體包括兩個(gè)層次，即成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。對(duì)于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)上。
總結(jié)正文的結(jié)構(gòu)，主要采用邏輯結(jié)構(gòu)形式。全面性總結(jié)根據(jù)過(guò)去一段工作中的成績(jī)和問(wèn)題，或者經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的內(nèi)在聯(lián)系去組織材料。專(zhuān)題性總結(jié)以經(jīng)驗(yàn)為軸心去組織材料。
包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容。如果標(biāo)題中已有署名，這里可不再寫(xiě)。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
1.一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十八
(一)基本情況。
1.?總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
2.?成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
(二)寫(xiě)好總結(jié)需要注意的問(wèn)題。
1.?一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.?條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3.?要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴?/p>
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇十九
1． 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2． 條理要清楚?？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。
3． 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精。總結(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略?/p>
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工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇二十
總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：?jiǎn)挝幻Q(chēng)十時(shí)限十總結(jié)內(nèi)容十文稱(chēng)。如標(biāo)題下或文末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng) 醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開(kāi)頭部分，應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1 主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間 劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的`情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫(xiě)結(jié)尾。結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
工作總結(jié)書(shū)寫(xiě)篇二十一
總結(jié)報(bào)告是非常實(shí)用的管理方法。它是企業(yè)提高管理水平，不斷改進(jìn)、提高各項(xiàng)工作質(zhì)量的重要途徑;也是企業(yè)加強(qiáng)知識(shí)管理、降低學(xué)習(xí)成本、減少低水平重復(fù)的重要舉措?？偨Y(jié)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)能力更是一個(gè)員工知識(shí)水平、綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn)。沒(méi)有總結(jié)，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有系統(tǒng)、深刻的總結(jié)，就不要有質(zhì)的進(jìn)步。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生工作總結(jié)欄目為您搜集整理的總結(jié)報(bào)告書(shū)寫(xiě)八條原則，希望對(duì)大家有所幫助。
作為一個(gè)職業(yè)人，要清晰總結(jié)報(bào)告不僅是個(gè)人工作的總結(jié)，更是同領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通、交流的重要載體，因此無(wú)論是總結(jié)報(bào)告的內(nèi)容，還是內(nèi)容表現(xiàn)形式都格外重要。我個(gè)人認(rèn)為，在書(shū)寫(xiě)總結(jié)報(bào)告時(shí)，應(yīng)本著如下原則。
1、書(shū)寫(xiě)態(tài)度要誠(chéng)。態(tài)度決定一切，寫(xiě)總結(jié)報(bào)告也是一樣。沒(méi)有好態(tài)度，寫(xiě)不出深刻的總結(jié)報(bào)告。很多人將寫(xiě)總結(jié)報(bào)告看成是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有辦法的事情。這是大錯(cuò)特多。對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，是對(duì)自己勞動(dòng)成果的尊重，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。只有在不斷總結(jié)中，反思自己的不足，才能不斷提高自己的水平。也只有不斷總結(jié)，才能提高自己的總結(jié)能力。一流的人才都是善于總結(jié)的人。所以一定要以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，以虔誠(chéng)之心來(lái)寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，這是寫(xiě)好總結(jié)報(bào)告的前提。
2、報(bào)告概要要明。報(bào)告的概要很重要，對(duì)整個(gè)總結(jié)報(bào)告起畫(huà)龍點(diǎn)睛，提綱挈領(lǐng)的作用。大領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間有限，有時(shí)很難靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀整篇總結(jié)報(bào)告。他們往往僅僅看看總結(jié)報(bào)告的要點(diǎn)。因此，概要能否非常明確地概括整個(gè)總結(jié)報(bào)告的核心內(nèi)容就顯得非常關(guān)鍵。
提煉總結(jié)報(bào)告的概要很有講究。首先要明確總結(jié)報(bào)告是給誰(shuí)看的;他想得到哪些關(guān)鍵信息。在寫(xiě)概要時(shí)，一定要將目標(biāo)對(duì)象不知道的關(guān)鍵信息放在概要里;將自己渴望得到對(duì)方的反饋的關(guān)鍵信息放在概要里。
3、概括成績(jī)要實(shí)。很多人在寫(xiě)總結(jié)報(bào)告時(shí)，容易犯的錯(cuò)誤是對(duì)成績(jī)表述不惜筆墨，其實(shí)完全沒(méi)必要。只要是做出了實(shí)在的成績(jī)，大家都能看得到，不需要長(zhǎng)篇累述。在總結(jié)報(bào)告中，對(duì)自己取得的成績(jī)做到高度完整地概括就可以了。
概括自己的成績(jī)要實(shí)事求是，不能夸大，所有的成績(jī)都要經(jīng)得起推敲。對(duì)個(gè)人的成績(jī)，做到實(shí)事求是，是最基本的職業(yè)素質(zhì)。也只有實(shí)事求是地總結(jié)自己的成績(jī)，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事的尊重?？浯笞约旱某煽?jī)，貪功，將別人的成績(jī)據(jù)為己有，是給自己找麻煩。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要真?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要。真正有用的知識(shí)往往來(lái)自己工作中的切身感悟。與其他員工分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)是對(duì)公司的知識(shí)貢獻(xiàn)。初涉職場(chǎng)的人往往不知道如何總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)取得成績(jī)?cè)驎r(shí)，往往說(shuō)些冠冕堂皇的空話、套話，如：在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助下，經(jīng)過(guò)我個(gè)人的努力，才取得了這樣的成績(jī)。這無(wú)助于自己水平的提高。久而久之，還會(huì)讓自己染上空話連篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)要真，并不是要求我們的經(jīng)驗(yàn)一定要達(dá)到真理的水平，而是讓我們一定要明確成績(jī)?nèi)〉玫恼鎸?shí)原因，自己在工作中的真實(shí)感悟，并將自己的真實(shí)感悟系統(tǒng)化，這就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。這就需要我們養(yǎng)成善于記錄，隨時(shí)記錄的習(xí)慣。將自己的工作感悟集腋成裘，就會(huì)成就非凡的自己。
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，不要僅僅就事論事，努力做到觸類(lèi)旁通，讓自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)某一類(lèi)的問(wèn)題解決都具有一定的啟發(fā)意義。做到這一點(diǎn)不容易，需要一定的知識(shí)厚度和哲學(xué)思維，但這樣的經(jīng)驗(yàn)往往更具有價(jià)值。
5、分析問(wèn)題要透。正視工作中存在的問(wèn)題，勇于剖析問(wèn)題是一種職業(yè)精神，也是坦蕩的表現(xiàn)。與成績(jī)相比，領(lǐng)導(dǎo)和同事往往更關(guān)注我們工作中存在的問(wèn)題。這是人性，也是沒(méi)有辦法的事情。所以，對(duì)于工作中存在的問(wèn)題，要敢于正視，而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和問(wèn)題，是掩耳盜鈴，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同事也會(huì)給你指出來(lái)。
分析工作中存在的問(wèn)題，要全面、透徹、實(shí)事求是，既不避重就輕，推卸個(gè)人責(zé)任，也不過(guò)分自我苛責(zé)。要從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)，主觀、客觀等多角度來(lái)分析導(dǎo)致工作存在問(wèn)題的原因，并對(duì)各種原因的關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)分析，讓自己和相關(guān)人員樹(shù)立起大畫(huà)面、全景意識(shí)，從而找到導(dǎo)致工作中存在問(wèn)題的根本原因，以利于工作的系統(tǒng)改進(jìn)。
6、改進(jìn)舉措要準(zhǔn)。針對(duì)工作中存在的問(wèn)題，要制定有針對(duì)性的改進(jìn)措施。改進(jìn)措施要做到準(zhǔn)確、到位，切中問(wèn)題要害。做到這一點(diǎn)，并不是一件很容易的事情，需要對(duì)問(wèn)題有本質(zhì)的理解，同時(shí)需要具有一定的制訂問(wèn)題解決方案的能力。
明確問(wèn)題改進(jìn)舉措的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)深化對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)系統(tǒng)思考的過(guò)程。思考一旦成為習(xí)慣，我們會(huì)讓我們智慧起來(lái)。我們分析問(wèn)題會(huì)更有深度，制定問(wèn)題改進(jìn)舉措，就會(huì)更準(zhǔn)。
我們有時(shí)對(duì)問(wèn)題改進(jìn)舉措是否足夠準(zhǔn)拿不定主意，這時(shí)一定要多和領(lǐng)導(dǎo)、同事交流、溝通，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，一定會(huì)給自己不一樣的啟發(fā)。因?yàn)榇蠹艺驹诓煌母叨群徒嵌瓤磫?wèn)題，對(duì)同一問(wèn)題會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，這會(huì)幫助我們更加全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題，讓自己的改進(jìn)舉措更準(zhǔn)。
7、計(jì)劃安排要細(xì)。萬(wàn)事必成于細(xì)。細(xì)致之處見(jiàn)功夫，細(xì)節(jié)之處見(jiàn)水平。我們往往有很多好的想法，很多問(wèn)題解決方案，但是由于沒(méi)有事先考慮好方案執(zhí)行的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致計(jì)劃失敗。真正卓越的職業(yè)工作者都是完美主義者，都是非常關(guān)注細(xì)節(jié)的人。他們考慮慮問(wèn)題既能大氣磅礴，又會(huì)細(xì)致入微。細(xì)致是幫助每個(gè)人實(shí)現(xiàn)卓越的階梯，也是非常重要的職業(yè)的磨煉。在做計(jì)劃安排時(shí)，一定要細(xì)致、再細(xì)致，要考慮到計(jì)劃推進(jìn)的每個(gè)細(xì)節(jié)。這是一個(gè)需要靜下心來(lái)，進(jìn)行細(xì)致思考，充分準(zhǔn)備的過(guò)程。只要做到了最充分的準(zhǔn)備，結(jié)果往往就會(huì)水到渠成。讓自己的計(jì)劃安排細(xì)致、再細(xì)致些吧。
8、懇求支持要理。無(wú)論是推進(jìn)工作問(wèn)題的改進(jìn)，還是推動(dòng)一項(xiàng)新的工作，都需要得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持。個(gè)人的力量是非常有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。自己的工作只有獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事理解與支持，工作效果才會(huì)事半功倍。作為職業(yè)人，千萬(wàn)別個(gè)人表現(xiàn)欲望太強(qiáng)，個(gè)人英雄主義情結(jié)太重，那是不成熟的表現(xiàn)。懇請(qǐng)支持要理，就是努力做到尋求別人幫助的態(tài)度要真誠(chéng)，理由要充分。很多人將工作不能推進(jìn)的原因歸結(jié)為領(lǐng)導(dǎo)不支持，同事掣肘，是非常不對(duì)的。
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