心得體會(huì)是一種記錄和表達(dá)個(gè)人感悟的方式。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重質(zhì)疑和思辨，勇于表達(dá)自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。心得體會(huì)的寫作方法有很多，下面是一些經(jīng)典的寫作范例。
防疫思政大課心得體會(huì)篇一
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬(wàn)人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方42000多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心、眾志成城！這期間，無(wú)數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，自覺增強(qiáng)教書育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門中，9個(gè)院系（部門）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來(lái)，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，2020年新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
防疫思政大課心得體會(huì)篇二
青春，一個(gè)閃光又絢麗的字眼，像早上八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充溢著無(wú)限的激情與期望;滿載著無(wú)限的生機(jī)與陽(yáng)光。它是作家耀眼的語(yǔ)言，是戰(zhàn)士沸騰的熱血，是明星在舞臺(tái)上熱情洋溢的歌聲，它令多少人陶醉!又令多少人向往。然而每個(gè)人的青春卻不盡相同，有的人利用寧愿放棄這上天給予他們的“天賦”，只是揮霍光陰，只是享受，整日的活在醉生夢(mèng)死的時(shí)光中，不去奮斗拼搏，那么我想問(wèn)一句，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還有什么意義?整天干著八十歲老奶奶都能干的事情，我們還能算擁有青春?jiǎn)?所以我想說(shuō)，只有在奮斗中度過(guò)的青春才叫青春，這樣我們的青春才能最美麗，我們的青春才能最輝煌。
青春如同一株無(wú)人問(wèn)津的小草，或許沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有雨露、沒(méi)有一路的芬芳花香，或許無(wú)人問(wèn)津;只有踐踏，只有侮辱，但它只有默默而頑強(qiáng)的活著，終究會(huì)盛開出一朵嬌艷美麗的花朵。
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！闭咽局淮鷤ト藠^斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們更不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么我們就讓奮斗的青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，用我們絢麗多彩的青春書寫一卷有聲有色的人生。
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春在奮斗中展現(xiàn)輝煌。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，讓我們揚(yáng)起奮斗的帆在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們新一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
我們青春年少，我們斗志昂揚(yáng)，我們正處于人生中最美麗的階段，奮發(fā)是我們的格言，努力是我們的標(biāo)志，勤勞是我們的習(xí)慣，奉獻(xiàn)是我們的信條!奮斗是我們榜樣!達(dá)·芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“趁年輕少壯去探求知識(shí)吧，這樣，年輕才不會(huì)空虛?！?/p>
青春歲月，有過(guò)掙扎，有過(guò)彷徨，但更多的是同伴的努力催人奮起，促我奮斗，催我向上，看著有些朋友們得過(guò)且過(guò)，虛度光陰，我也曾猶豫，看著看著有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩樂(lè)，我也曾動(dòng)搖，每當(dāng)彷徨時(shí)，我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奮斗之路，正是他一次次的實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，才解決了十三億人的吃飯問(wèn)題，每當(dāng)我迷茫時(shí)，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)響亮的聲音在我耳邊響起：奮斗吧，努力吧，美麗的風(fēng)景前面，奮斗的青春最美麗!
奉獻(xiàn)的青春會(huì)閃光，拼搏的青春最耀眼，努力的青春最寶貴!奮斗的青春最美麗!奮斗的青春譜寫出一曲曲動(dòng)人的詩(shī)篇!是奮斗不止讓越王勾踐臥薪嘗膽，在失敗中奮起，是奮斗不止的步伐讓愛因斯坦完成了一項(xiàng)項(xiàng)的發(fā)明，造福人類，照亮人間!是奮斗的旋律讓莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!又是奮斗不止的節(jié)奏，催促著中國(guó)新一代，催促我們時(shí)刻努力，中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)需要我們青年一代的努力，中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，奮斗的青春更加美麗!
一樣的青春，不一樣的路，一樣的青春，不一樣的光芒!我的青春我做主，中國(guó)在發(fā)展，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)需要我們青年一代的努力，中國(guó)的騰飛需要我們?nèi)^斗，去努力，朋友們，青春是寶貴的，然而只有奮斗的青春才能更加美麗，只有奮斗的青春才更加輝煌!
防疫思政大課心得體會(huì)篇三
自古以來(lái)，洪水和疫情一直是人類面臨的重大挑戰(zhàn)。在中國(guó)這個(gè)自然災(zāi)害和傳染病高發(fā)國(guó)家，每當(dāng)暴雨來(lái)臨或疫情肆虐時(shí)，人們就倍感焦慮與無(wú)助。為了更好地應(yīng)對(duì)洪澇和疫情，我校在暑期舉辦了一場(chǎng)以“防汛防疫”為主題的思政大課。在這場(chǎng)大課中，我受益匪淺，深刻體會(huì)到了我們?cè)诿鎸?duì)自然災(zāi)害和疫情時(shí)，應(yīng)該如何行動(dòng)和思考。
第一段：洞悉問(wèn)題的嚴(yán)峻性。
開篇的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的數(shù)據(jù)和案例詳細(xì)向我們介紹了自然災(zāi)害和疫情的嚴(yán)峻性。照片中揭示出的防洪堤為一陣陣大水所淹沒(méi)，畫面中泥濘的路面上奮力搶險(xiǎn)的人們幾乎看不清面容；疫情防控的事例中，我們看到了那些日夜奮戰(zhàn)在疫情現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員，他們不在乎自己的辛苦和汗水，抱著對(duì)生命的敬畏和責(zé)任感，不顧個(gè)人安危用盡一切力量去救治病人?？吹竭@些，我內(nèi)心里滾騰起了一股無(wú)法言喻的熱血與感動(dòng)，我深刻意識(shí)到面對(duì)災(zāi)難時(shí)，人類要想戰(zhàn)勝問(wèn)題，就需要全社會(huì)共同參與，共同應(yīng)對(duì)。
第二段：深刻認(rèn)識(shí)技術(shù)的重要性。
在大課中，技術(shù)專家給我們帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的科普講座。他們?cè)敿?xì)解析了防洪、防疫的常用技術(shù)措施和設(shè)備。比如，了解堤壩和排水系統(tǒng)的構(gòu)造以及其對(duì)防洪工作的重要性；熟悉傳染病的防控措施，如疫苗的研發(fā)、醫(yī)療器械的使用等。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我明白了科技在防洪防汛和疫情防控中的重要性，與技術(shù)的先進(jìn)性密不可分。只有了解和掌握高科技手段，并不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新，才能在災(zāi)害來(lái)臨時(shí)及時(shí)采取有效措施，保護(hù)人民生命安全。
第三段：增強(qiáng)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)精神。
防汛防疫的過(guò)程中，政府和各個(gè)單位起到了重要的組織和協(xié)調(diào)作用。在大課上，我們了解到政府在防洪、防疫工作中的主導(dǎo)作用，了解到政府是保障人民安全、協(xié)助抗災(zāi)抗疫的主力軍。而每個(gè)公民都有義務(wù)積極主動(dòng)地參與到防洪防汛和疫情防控的工作中，為自己、為他人、為國(guó)家負(fù)起責(zé)任。了解了這一點(diǎn)，我深感世間萬(wàn)物相輔相成，人人應(yīng)有擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任精神，只有這樣，我們才能團(tuán)結(jié)一心、共同抵抗自然災(zāi)害和傳染病的侵襲。
第四段：意識(shí)到防護(hù)知識(shí)的重要性。
在大課的講座中，醫(yī)生為我們講解了疫情防護(hù)知識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。他們向我們介紹了如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防疫常識(shí)。我意識(shí)到這些基本的防疫方式并不高深，但卻時(shí)刻都在提醒我們要保護(hù)好自己和他人。我深感只有科學(xué)的防疫知識(shí)和行為，才能更好地預(yù)防和控制疾病的傳播。
第五段：展望未來(lái)的信心與希望。
通過(guò)參與防汛防疫思政大課，我對(duì)未來(lái)有了更加樂(lè)觀向上的態(tài)度。面對(duì)災(zāi)難，我們不能氣餒，更不能放棄希望。我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高科技創(chuàng)新能力，積極參與防洪防疫工作，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，政府也要加強(qiáng)統(tǒng)籌和規(guī)劃，加大對(duì)防洪防汛和疫情防控的投入力度，提高整個(gè)社會(huì)的抗災(zāi)抗疫能力。
總結(jié)：通過(guò)防汛防疫思政大課，我明白了面對(duì)自然災(zāi)害和疫情，我們需要在全社會(huì)共同努力下，通過(guò)技術(shù)進(jìn)步、政府的組織協(xié)調(diào)、公民的積極參與、科學(xué)的防護(hù)知識(shí)和行為，來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，保護(hù)人民的生命安全和社會(huì)的穩(wěn)定。我將會(huì)牢記大課中所學(xué)的知識(shí)和體會(huì)，將其貫穿于日常生活中，傳播給身邊的人，齊心協(xié)力去建立一個(gè)更加安全、和諧的社會(huì)。
防疫思政大課心得體會(huì)篇四
中原工學(xué)院統(tǒng)一戰(zhàn)線成員在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，深入開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題思政教育活動(dòng)，在疫情狙擊戰(zhàn)中與黨同心、進(jìn)取作為，在這一大課堂中，受到了教育，得到了鍛煉。
新冠肺炎狙擊戰(zhàn)，生動(dòng)彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性。1月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭。3月19日，我國(guó)首次實(shí)現(xiàn)新增本土確診病例和疑似病例零報(bào)告，新冠肺炎狙擊戰(zhàn)取得階段性勝利！這期間，武漢這一千萬(wàn)人口城市“封城”，全國(guó)14億人“禁足”，四面八方4多名醫(yī)護(hù)人員“馳援”，這期間，中央科學(xué)決策部署，地方各級(jí)政府行動(dòng)有力，廣大人民群眾，萬(wàn)眾一心、眾志成城！這期間，無(wú)數(shù)人民群眾的生命健康得到保障！這一切再一次證明已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民取得革命、改革等一系列重大勝利的.....有本事應(yīng)對(duì)一切風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)且能夠帶領(lǐng)人民取得最終勝利！
抗擊疫情中，再現(xiàn)新時(shí)代高校黨外知識(shí)分子的使命擔(dān)當(dāng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，自覺增強(qiáng)教書育人的使命感和職責(zé)感，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力！在我校校二級(jí)部門中，9個(gè)院系（部門）負(fù)責(zé)人由黨外人士擔(dān)任。疫情以來(lái)，他們迅速響應(yīng)，一手抓疫情防控、一手抓線上教學(xué)，全力投身疫情防控，在妥善做好本部門疫情防控工作的同時(shí)，采取有力措施，進(jìn)取推動(dòng)線上教學(xué)工作，確保延遲開學(xué)不停教、不停學(xué)！
主動(dòng)作為，彰顯高校黨外知識(shí)分子家國(guó)情懷。應(yīng)對(duì)疫情，他們充分各展所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)愛心。疫情期間，我校統(tǒng)一戰(zhàn)線成員進(jìn)取捐款捐物。藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨外人士發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)作出一幅幅精美的文藝作品，致敬奮戰(zhàn)在疫情防控一線的勇士，謳歌抗擊疫情的中國(guó)力量！民盟總支何建新教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出高效病毒防護(hù)用納米纖維空氣濾材。目前，其所生產(chǎn)的濾芯材料及口罩已經(jīng)實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)，口罩已投入抗疫一線。該項(xiàng)研發(fā)成果，切實(shí)管用，受到了河南日?qǐng)?bào)、映象網(wǎng)、大河網(wǎng)、根在中原、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)河南頻道等媒體關(guān)注。
每一個(gè)時(shí)代都有一個(gè)時(shí)代的記憶，新冠肺炎疫情狙擊戰(zhàn)必將深深鐫刻在中華民族偉大復(fù)興的歷史長(zhǎng)河，作為疫情斗爭(zhēng)的親歷者，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)而驕傲，為走在中華民族復(fù)興的道路上而自豪！
防疫思政大課心得體會(huì)篇五
2020年新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來(lái)了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過(guò)線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國(guó)情——愛國(guó)主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，自覺融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢(shì)而新從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對(duì)很多思政課教師來(lái)說(shuō)是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對(duì)一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測(cè)試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的'挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問(wèn)題，在線上團(tuán)體備課過(guò)程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩?、仔?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于中國(guó)共產(chǎn)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國(guó)初期，我國(guó)建立起完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們?cè)敢饴?、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問(wèn)題討論環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問(wèn)題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格，如“一齊來(lái)做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰(shuí)和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來(lái)，行之有效地解決了互動(dòng)難的問(wèn)題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來(lái)對(duì)思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對(duì)一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了?！毙碌慕虒W(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對(duì)線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì)，對(duì)上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來(lái)的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì)，愛國(guó)熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
防疫思政大課心得體會(huì)篇六
新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情改變了我們的生活，更改變了我們的“教”“學(xué)”方式，給包括思政課在內(nèi)的課堂教學(xué)帶來(lái)了不小的困難和挑戰(zhàn)，但這也是一次全新的考驗(yàn)，它促使教師學(xué)會(huì)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和直播平臺(tái)，開創(chuàng)新的思政課教學(xué)模式。
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)疫情因變制宜，努力做到因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)，以“四因”為引領(lǐng)，進(jìn)取探索貼合當(dāng)前形勢(shì)的思想政治教學(xué)模式，確保思政教育工作及時(shí)、有效開展。
針對(duì)疫情、準(zhǔn)備預(yù)案，做到因事而化。
為認(rèn)真講好線上教學(xué)啟動(dòng)之后的“思政第一課”，在疫情防控的特殊時(shí)期，思政部提前部署、精心組織，以疫情防控過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)熱點(diǎn)事件為案例，充分挖掘社會(huì)熱點(diǎn)事件的教學(xué)價(jià)值，經(jīng)過(guò)線上團(tuán)體備課的形式，傾力打造了三堂“特殊思政課”——《戰(zhàn)“疫”必勝》、《拳拳赤子心殷殷愛國(guó)情——愛國(guó)主義專題教學(xué)》和《疫情之下的生命守望——生命教育專題教學(xué)》，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情，自覺融入抗“疫”行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”；強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、感恩守護(hù)，認(rèn)識(shí)生命的真正價(jià)值和意義，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心和決心。
技術(shù)培訓(xùn)、交流鉆研，做到因勢(shì)而新。
從線下到線上，從教師到網(wǎng)絡(luò)主播，對(duì)很多思政課教師來(lái)說(shuō)是“頭一次”，具有必須的難度與挑戰(zhàn)，而其中的障礙就是線上教學(xué)直播技術(shù)。為了解決教師在線教學(xué)直播技術(shù)的“難題”，學(xué)院進(jìn)行了多渠道、多形式的“集訓(xùn)”。
2月13日，線上直播培訓(xùn)拉開“序幕”。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)操作方式，掌握每一個(gè)直播環(huán)節(jié)、解決每一個(gè)技術(shù)“難題”。課后，各課程組還自發(fā)組織直播技術(shù)的交流，采取一帶一幫扶，一對(duì)一“練習(xí)”的方式，幫忙年齡較大的教師解決難題。教師學(xué)習(xí)在線教學(xué)直播技術(shù)熱情高漲，成效顯著。密集、多樣化的培訓(xùn)指導(dǎo)讓每一位教師都熟練掌握了線上教學(xué)工具。2月14日、15日兩天，思政部所有教師進(jìn)行了在線教學(xué)試講和測(cè)試，全部到達(dá)在線教學(xué)的技術(shù)要求。2月17日，思政課線上教學(xué)正式開始。前期充分的準(zhǔn)備工作保證了線上教學(xué)井然有序的進(jìn)行。
靈活表達(dá)、創(chuàng)新溝通，做到因時(shí)而進(jìn)。
線上教學(xué)除了技術(shù)層面的挑戰(zhàn)之外，還有一個(gè)難題就是如何做到師生的良好互動(dòng)？為了解決這一問(wèn)題，在線上團(tuán)體備課過(guò)程中，教師們認(rèn)真?zhèn)浣滩?、仔?xì)備學(xué)生，課程資料注重邏輯性和條理性，課件設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，突出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，教師們本著“一課一策”原則，適時(shí)地把抗疫資料融入課程之中。如在講述黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，嵌入了這次抗疫能在短期內(nèi)上下同心、眾志成城，得益于.....的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；在講述建國(guó)初期，我國(guó)建立起完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系時(shí)，強(qiáng)調(diào)此次疫情對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響不會(huì)很大，中國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期向好的基本面沒(méi)有改變，等等。
接地氣的理論和案例分析，讓同學(xué)們?cè)敢饴?、愿意看，很自然就理解和理解了思政課中的“大道理”。課上，教師們還結(jié)合課程資料設(shè)置抗疫問(wèn)題討論環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待疫情發(fā)展，擁護(hù)黨中央的防疫政策，鼓勵(lì)學(xué)生言論中的正能量，將思政小課堂和抗疫大戰(zhàn)場(chǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
為了拉近和學(xué)生的距離，解決線上教學(xué)互動(dòng)難的問(wèn)題，思政教師們更是使出了渾身解數(shù)，提前10分鐘進(jìn)入授課群與學(xué)生進(jìn)行“熱身運(yùn)動(dòng)”，加強(qiáng)師生之間的溝通交流；課上改變課堂教學(xué)語(yǔ)言風(fēng)格，如“一齊來(lái)做任務(wù)啦！”“敢不敢挑戰(zhàn)？”“誰(shuí)和我pk？”等等，這些互動(dòng)形式也讓枯燥的思政課程瞬間活了起來(lái)，行之有效地解決了互動(dòng)難的問(wèn)題。
思政“網(wǎng)絡(luò)主播”的親和力，讓同學(xué)們很受用——“本來(lái)對(duì)思政課期待不是很大，但教師用各種現(xiàn)代化信息手段激活了課堂，讓思政課學(xué)習(xí)也有了青春的味道！”“感覺教師講得很好，深入淺出像一對(duì)一上課，相比線下上課我聽的更認(rèn)真了。”新的教學(xué)方法和互動(dòng)手段讓學(xué)生們以更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。
嚴(yán)抓管理、保障教學(xué)，做到因變制宜。
線上教學(xué)讓思政課的教學(xué)陣地從傳統(tǒng)教室轉(zhuǎn)移到在線課堂，為更好保證線上教學(xué)質(zhì)量，一系列精細(xì)的、配套的思政課教學(xué)服務(wù)和管理措施相繼出臺(tái)，以筑牢線上教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量和效果，思政部除了堅(jiān)持線上團(tuán)體備課，還制定了具體的教學(xué)規(guī)范，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、ppt、作業(yè)、答疑、互動(dòng)、考核等提出了統(tǒng)一、具體的要求。在教學(xué)管理方面實(shí)行線上巡查制度，教學(xué)管理員每一天對(duì)線上教學(xué)開展情景進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決。院系領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)在線聽思政課，確保線上教學(xué)質(zhì)量“不打折”。每周二召開思政部線上例會(huì)，對(duì)上一周線上教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，以確保思政課教學(xué)高質(zhì)量完成。
課堂上，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部三方聯(lián)動(dòng)是保障線上教學(xué)的重要手段。課前輔導(dǎo)員和學(xué)生干部負(fù)責(zé)點(diǎn)到，確保學(xué)生到課率；課上任課教師隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)；課后學(xué)生干部發(fā)布課件、資料、收集作業(yè)發(fā)送至教師郵箱，三方聯(lián)動(dòng)讓線上授課變成立體式、全媒體的授課，架起連接授課教師和學(xué)生的橋梁。
從線下到線上，從生疏到熟練，一項(xiàng)項(xiàng)嘗試探索，讓因疫情帶來(lái)的“線上思政課”更加“在線”，極大地發(fā)揮了思政課在立德樹人，鑄魂育人的關(guān)鍵作用。學(xué)生對(duì)線上教學(xué)的認(rèn)可，也給予思政課教師極大的鼓舞，原本看似“沉悶悶”的課堂，也因教師的努力變得“熱騰騰”，學(xué)生的收獲也“滿當(dāng)當(dāng)”。江西工貿(mào)職院思政部的教師們也將以此為契機(jī)，繼續(xù)將“疫情防控”中凸顯的制度優(yōu)勢(shì)，愛國(guó)熱忱和人民力量，領(lǐng)導(dǎo)力，組織力和動(dòng)員力等資料轉(zhuǎn)化為“思政金課”教學(xué)的生動(dòng)案例，將思政課的教學(xué)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)和人民戰(zhàn)的強(qiáng)大精神力量。
防疫思政大課心得體會(huì)篇七
作為一名黨外教育工作者，要深刻領(lǐng)會(huì)“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育的意義，利用戰(zhàn)“疫”這個(gè)特殊教材，立足本職、立德樹人。
特殊成長(zhǎng)，立德樹人。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民譜寫了一曲眾志成城共戰(zhàn)疫情的壯麗凱歌，這是愛黨愛國(guó)生動(dòng)鮮活的實(shí)踐教材，也是感人至深的實(shí)踐思政大課。校黨委書記寄語(yǔ)工大學(xué)子“愿歸來(lái)時(shí)，你已成長(zhǎng)”，對(duì)工大學(xué)子提出了殷切期望和完美祝愿；組織學(xué)生收聽收看“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高精神境界，培養(yǎng)愛國(guó)奉獻(xiàn)的家國(guó)情懷；開展網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、志愿服務(wù)、宣傳典型等活動(dòng)，將一線抗“疫”的生動(dòng)實(shí)踐融入思政課教學(xué)，對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)主義、夢(mèng)想信念、生命健康、科學(xué)知識(shí)、傳統(tǒng)美德教育等等，真正開創(chuàng)了學(xué)校思政教育工作的新局面。
立足本職，化“疫”為機(jī)。突如其來(lái)的疫情，不僅僅是對(duì)我們生命健康的沖擊，更是對(duì)高校治理本事的一次重大考驗(yàn)。廣大學(xué)生要“把災(zāi)難當(dāng)教材、與祖國(guó)共成長(zhǎng)”，高校更要化“疫情”為機(jī)遇，倒逼教學(xué)方式改革。我們堅(jiān)持“四早四重”，踐行“五高標(biāo)準(zhǔn)”，全力護(hù)航“不停教不停學(xué)”。搭建“空中課堂”，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本事提升培訓(xùn)，組織校內(nèi)外專家課程建設(shè)培訓(xùn)，700多門網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程如期開課，本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)順利開展，本?？茖W(xué)生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。
同心同德，同向同行。響應(yīng)號(hào)召，同心戰(zhàn)疫是作為黨外人士在這個(gè)特殊階段里最緊迫、最重要的政治任務(wù)?！吧舷峦邉伲酃矟?jì)者贏”，同心戰(zhàn)疫，就是要思想上同心同德，目標(biāo)上同心同向，行動(dòng)上同心同行。應(yīng)對(duì)這場(chǎng)“大戰(zhàn)”“大考”，廣大統(tǒng)一戰(zhàn)線人士更加筑牢了肝膽相照、榮辱與共的信念，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的力量，展現(xiàn)每個(gè)中華兒女的擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)前我們實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，在奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)雙勝利的攻堅(jiān)時(shí)刻，統(tǒng)一戰(zhàn)線各界人士更應(yīng)“把災(zāi)難當(dāng)教材”，與黨中央同心同德、同向同行，與祖國(guó)風(fēng)雨同舟、共同成長(zhǎng)。
防疫思政大課心得體會(huì)篇八
在3月9日下午我們收看了疫情防控思政大課，以下是我對(duì)本次特殊大課的心得體會(huì)：
在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，緊緊依靠人民群眾，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們完全有信心、有能力打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。”疫情無(wú)情，人有情。疫情發(fā)生以來(lái)，黨員干部沖鋒在前、守士盡責(zé)，醫(yī)護(hù)人員迎難而上、救死扶傷，人民群眾眾志成城、捐款捐物。億萬(wàn)中華兒女齊心協(xié)力。共克時(shí)艱，用奮斗實(shí)干定格戰(zhàn)“疫”中的最美鏡頭。
鏡頭一：心中有民的最美守門人。
一分部署，九分落實(shí)。疫情發(fā)生后，全國(guó)上下一盤棋，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。各級(jí)黨組織和黨員干部堅(jiān)持把為黨分憂、為國(guó)盡忠、為民造福作為使命感和責(zé)任感。黨員干部主動(dòng)放棄春節(jié)休假，積極投入抗疫-線。他們沖鋒在前，忠于職守，積極動(dòng)員和組織群眾，在基層構(gòu)筑起了嚴(yán)密的疫情”防火墻”。
危難關(guān)頭，他們不講條件、不計(jì)得失、力以赴，用抗疫的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行初心和使命。河南連軸轉(zhuǎn)、不顧家的“三到”干部楊俊志、山東民警李強(qiáng)、朝陽(yáng)市衛(wèi)生局干部崔志剛等干部都倒在了抗疫前線。戰(zhàn)役還在繼續(xù)，有戰(zhàn)士在戰(zhàn)役中不幸倒下了，但剩下的戰(zhàn)友還在繼續(xù)奮力作戰(zhàn)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，他們守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，用自己的實(shí)際行動(dòng)守好人民群眾身體健康和生命安全的大門。
鏡頭二：心中有責(zé)的最美逆行者-方有難，八方支援。
根據(jù)中央”集中患者、集中專家、集中資源、集中救治”的原則，專家組成員和醫(yī)護(hù)工作人員在疫情發(fā)生后第一時(shí)間馳援武漢。截止2020年2月9日15時(shí)，逆行支援武漢的醫(yī)護(hù)人員己達(dá)到11000多人，其中包括全國(guó)、水平的重癥救治專家團(tuán)隊(duì)。在這些逆行者中有經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家，也有初入職場(chǎng)的年輕人。有多年黨齡的老黨員，也有剛剛遞交入黨申請(qǐng)書的新同志，有領(lǐng)導(dǎo)干部也有普通群眾。他們來(lái)自不同地方、不同科室、不同家庭，但此刻，他們有一個(gè)共同的名字叫”最美逆行者”。長(zhǎng)滿紅斑的手、布滿淚痕的臉、浸滿汗水的背都是他們?cè)谇熬€留給大家最難忘的記憶。哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有他們?cè)谔嫖覀冐?fù)重前行。所有的逆行者們，此刻，讓我們向你們致敬，愿你們?cè)缛掌桨矚w來(lái)，等你們回家!
鏡頭三：心中有國(guó)的最美支持者病毒無(wú)情，人間有愛!
有多少個(gè)瞬間，我們隔著屏幕為普通樸實(shí)的平凡人潸然淚下。45歲的菜農(nóng)秦師傅、賠錢賣盒飯的店主小姐姐、捐1.8萬(wàn)個(gè)口罩的90后湖南小伙、火神山醫(yī)院送菜的河南村支書、挨個(gè)店不計(jì)代價(jià)“掃街”的海外同胞等，他們中的很多人我們都不認(rèn)識(shí)，但我們知道面對(duì)疫情他們都只有一個(gè)名字就是“中國(guó)人”。也許他們做的事沒(méi)有多偉大，卻值得每個(gè)人駐足稱贊。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，家國(guó)兩相依。國(guó)難當(dāng)頭，億萬(wàn)中華兒女齊心協(xié)力，共渡難關(guān)?！叭诵凝R、泰山移”，相信舉全國(guó)之力，我們一定會(huì)早日打贏戰(zhàn)役。等明天贏了，我們一-定要舉杯歡慶，認(rèn)真欣賞在抗疫前線定格的最美鏡頭，為自己今天的表現(xiàn)點(diǎn)贊!
防疫思政大課心得體會(huì)篇九
隨著新冠疫情的全球蔓延，我國(guó)迅速采取了一系列的防控措施，包括學(xué)校推出了“學(xué)生防疫思政課”，目的是通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)，培養(yǎng)正確的思想觀念，提高防疫意識(shí)。在這堂特殊的思政課中，我深刻體會(huì)到學(xué)生作為弱勢(shì)群體，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)，以下是我對(duì)這堂課程的心得體會(huì)。
首先，學(xué)生防疫思政課讓我認(rèn)識(shí)到自身作為一個(gè)學(xué)生所處的特殊身份。在疫情面前，我們是易感人群，是脆弱的一群。思政課首先教導(dǎo)我們要具備科學(xué)的疫情知識(shí)，明白病毒傳播的途徑以及防控措施的重要性。通過(guò)豐富的實(shí)例講解和動(dòng)畫演示，我更加清楚了解到病毒的可怕，也認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生要時(shí)刻保持警惕，不輕視疫情的風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)學(xué)生，我要充分發(fā)揮自己的示范引領(lǐng)作用，遵守學(xué)校的防疫規(guī)定，積極參與防疫工作，不負(fù)學(xué)校和社會(huì)的期望。
其次，學(xué)生防疫思政課告訴我應(yīng)該如何保護(hù)自己的身體健康。思政課教導(dǎo)我們要保持良好的生活習(xí)慣，做到科學(xué)的作息時(shí)間、均衡的飲食、適量的運(yùn)動(dòng)等方面。在現(xiàn)實(shí)生活中，我開始注意到了自己的飲食結(jié)構(gòu)，增加了蔬菜和水果的攝入；堅(jiān)持每天鍛煉，增加體內(nèi)免疫力。通過(guò)這堂課程，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)自己的身體健康是預(yù)防疫情的關(guān)鍵，只有身體健康才能有更好的抵抗力，有效預(yù)防疾病。
再次，思政課教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)參與到防疫工作中去?？箵粢咔槭且豁?xiàng)系統(tǒng)性的工作，需要全社會(huì)的參與和支持。在思政課上，我們了解到政府的大力防控措施，以及社區(qū)、學(xué)校的相應(yīng)行動(dòng)。作為學(xué)生，我們也要積極參與到這一工作中，做好個(gè)人的防疫工作，同時(shí)傳遞正確的信息，拒絕傳播謠言。通過(guò)這堂課程，我明白到不僅要關(guān)注自己的身體健康，還要關(guān)心他人的安全，發(fā)揮個(gè)人的力量，參與到大規(guī)模的防疫工作中去。
接下來(lái)，思政課還教導(dǎo)學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀。疫情期間，社會(huì)上出現(xiàn)了一些不負(fù)責(zé)任、缺乏共同利益意識(shí)的行為，這無(wú)疑給我們上了一堂深刻的思想課。思政課通過(guò)相關(guān)案例教導(dǎo)我們要具備高尚的品德和道德觀念，要有社會(huì)公德心、家庭責(zé)任心、個(gè)人道德修養(yǎng)等。疫情的挑戰(zhàn)不僅是對(duì)我們身體健康的考驗(yàn)，更是對(duì)我們社會(huì)責(zé)任的考驗(yàn)。在這堂課程中，我明白到做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的學(xué)生，不僅是為了自己，更是為了整個(gè)社會(huì)，為了每一個(gè)與我一樣的學(xué)生。
最后，在這堂思政課中，我還深刻感受到了黨和國(guó)家對(duì)廣大學(xué)生的關(guān)懷。作為學(xué)生，我們是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的棟梁。黨和國(guó)家不僅在疫情防控中給予了我們堅(jiān)定的支持，還給予我們思政課這樣的教育，幫助我們?cè)谝咔槠陂g更好地保護(hù)自己，增強(qiáng)防疫意識(shí)。思政課給予我們正確的引導(dǎo)和教育，讓我們更加清楚自己的責(zé)任和使命，更好地完成學(xué)業(yè)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)生防疫思政課是一堂珍貴的課程，它不僅教會(huì)我們科學(xué)防疫的方法和技巧，更培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在面對(duì)疫情的同時(shí)，我愿意以積極向上的態(tài)度，主動(dòng)參與到防疫工作中去，保護(hù)好自己的健康，同時(shí)也為我國(guó)的疫情防控做出一份貢獻(xiàn)。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十
20是嶄新的一年，也是充滿危險(xiǎn)的一年。在這一年里，一切都充滿了危險(xiǎn)。
期待已久的新年快要到了，這意味著已經(jīng)結(jié)束。在新年來(lái)臨之際，人們想往常一樣準(zhǔn)備過(guò)年，卻不曾想到，危險(xiǎn)正在慢慢靠近。當(dāng)人們正在歡天喜地過(guò)著大年的時(shí)候，危險(xiǎn)正在慢慢潛入我們的祖國(guó)。正在人們臉上堆滿笑容的時(shí)候，危險(xiǎn)以后悄然來(lái)到人們的身邊。
武漢，是這次戰(zhàn)役的重中之重。這次的新型冠狀病毒牽索著全國(guó)人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠狀病毒還沒(méi)有過(guò)去，新疆發(fā)生了地震，四川廣無(wú)市青川縣發(fā)生2.9級(jí)地震，震源深度14千米。四川成都5.1級(jí)。
年才剛剛開始，新型冠狀病毒便如猛虎撲入人們的視眼，新疆發(fā)生了6.6級(jí)地震，似乎今年并不太平。
來(lái)源于武漢的海鮮市場(chǎng)，人們亂吃野味，為了一時(shí)的滿足而破壞大自然的生物鏈，這些像是在報(bào)復(fù)我們?nèi)祟惖男袨椤０拇罄麃喌幕馂?zāi)似乎在警示著人們。數(shù)萬(wàn)只考拉被活活燒死。人們亂吃野味，亂砍亂伐，這是上天在給人類的警告2020年，烏鴉在天上自由的飛翔，成群結(jié)隊(duì)。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，必須能夠共度難關(guān)。我們的白衣天使，正在奮斗在第一線，他們不畏病毒，勇往直前。只要我們?yōu)樽鎳?guó)奉獻(xiàn)一份力量，少出門，出門時(shí)戴口罩，就在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
2020年剛剛開始，武漢的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亞的火災(zāi)和山洪，好像全世界都在提醒我們要學(xué)會(huì)珍惜，我們總以為來(lái)日方長(zhǎng)，卻忘了世事無(wú)常!這次新型冠狀病毒就是為我們敲響的警鐘!
防疫思政大課心得體會(huì)篇十一
自2020年1月起，新冠病毒在中國(guó)迅速傳播。為防止病毒擴(kuò)散，福建省制定了一系列的防疫措施，如限制出行、人員隔離、健康監(jiān)測(cè)等。除此之外，福建省還開設(shè)了一些思政課程，旨在向公眾傳遞正確的防疫知識(shí)，以應(yīng)對(duì)這一全球大流行病。本文旨在分享我參加福建省防疫思政課后的心得和體會(huì)。
第二段：有效防控是眾人拾柴。
福建省的防疫經(jīng)驗(yàn)表明，有效防控是眾人拾柴之火。在此次疫情控制期間，福建人民團(tuán)結(jié)一致，全民動(dòng)員，共同抗擊疫情。我在思政課上明白了一個(gè)道理：只有社會(huì)大眾參與到疫情防控中來(lái)，才能夠在保護(hù)自身的同時(shí)，也保護(hù)其他人，遏制病毒傳播。
第三段：媒體的力量。
福建省的思政課程不僅包括線下授課，還有各類媒體渠道，如新聞報(bào)道、微博、微信等。正是通過(guò)媒體的大量宣傳，每個(gè)人都了解了新冠病毒的危害，從而加強(qiáng)了自我防護(hù)的意識(shí)。思政課程加上媒體渠道，防疫宣傳觸及面更加廣泛，切實(shí)提高了公眾的疫情預(yù)防意識(shí)和知識(shí)水平。
第四段：感恩。
福建省防疫思政課程也讓我感受到了洪荒之力。記得，我看到這一幅圖，其中一個(gè)工作人員被長(zhǎng)達(dá)16小時(shí)的工作累倒在地“她不是不行，而是太行了”。疫情面前，許許多多這樣的身影，為守護(hù)陽(yáng)光下的健康而日以繼夜地工作，我們也應(yīng)當(dāng)感恩和尊重他們。同時(shí)，我們也應(yīng)該從這些人民最貼近人民群眾的行為中，發(fā)揮自己的力量，行動(dòng)起來(lái)，以回報(bào)社會(huì)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加福建省防疫思政課程，我深刻認(rèn)識(shí)到防疫工作是全民行動(dòng)，有效防控是眾人拾柴之火，媒體的力量在疫情防控中起到了至關(guān)重要的作用，還要感恩那些默默無(wú)聞的抗疫英雄，從他們的身上我們也會(huì)汲取到前進(jìn)的力量。疫情持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們也終將迎來(lái)勝利的那一刻。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十二
為將高校思政課優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為防疫斗爭(zhēng)的強(qiáng)大力量，教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)將聯(lián)合舉辦“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)清華大學(xué)艾四林、中國(guó)人民大學(xué)秦宣、北京師范大學(xué)王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馮秀軍四位教授，結(jié)合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”四門必修課教學(xué)內(nèi)容，解讀以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。生物學(xué)院全體學(xué)生積極參與本次活動(dòng)。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十三
近日，新冠疫情所帶來(lái)的震撼和考驗(yàn)，讓全球都陷入了前所未有的困境中。作為青年一代，我們應(yīng)該積極投身到這場(chǎng)全民抗疫的戰(zhàn)斗中，而防疫思政課正是為了我們的思想引導(dǎo)和理論培訓(xùn)而設(shè)立的。通過(guò)參與防疫思政課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了黨的關(guān)懷和指導(dǎo)，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，分享我對(duì)防疫思政課的心得體會(huì)。
【第一段】。
作為防疫思政課的開端，我對(duì)于疫情背后的經(jīng)濟(jì)影響產(chǎn)生了濃厚興趣。我了解到，疫情給各行各業(yè)都帶來(lái)了巨大的沖擊，特別是對(duì)于小微企業(yè)和個(gè)體經(jīng)濟(jì)戶來(lái)說(shuō)，更是雪上加霜。面對(duì)突如其來(lái)的困境，我深刻感受到了黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。防疫思政課中，老師們?cè)敿?xì)講述了黨中央為保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和復(fù)蘇所采取的一系列政策和舉措，讓我深受教育。這也讓我對(duì)黨的執(zhí)政能力和民生導(dǎo)向充滿了信心，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的研究興趣。
【第二段】。
在防疫思政課中，我學(xué)到了習(xí)近平總書記的一系列重要講話和指示，使我對(duì)新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的核心價(jià)值觀有了更深刻的理解。在抗擊疫情的過(guò)程中，我們看到了無(wú)數(shù)黨員和干部不辭辛勞、冒著生命危險(xiǎn)的奮斗精神。這種精神使我深受感動(dòng)，也讓我明白了作為一名黨員，我們應(yīng)該始終牢記為人民服務(wù)的初心，時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。防疫思政課讓我更加認(rèn)識(shí)到了作為一名黨員的職責(zé)和使命，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。
【第三段】。
防疫思政課還教給了我關(guān)于疫情傳播和防控的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)疫情防控理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我更加明白了保護(hù)自己就是保護(hù)他人的道理。防疫思政課強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的責(zé)任意識(shí)和自覺行動(dòng)的重要性，讓我認(rèn)識(shí)到只有時(shí)刻保持警惕，遵守防疫措施，才能有效阻止病毒的傳播。這使我更加珍惜生命、關(guān)心他人，并轉(zhuǎn)變了我的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣。同時(shí)，我也積極參與志愿者活動(dòng)，為社區(qū)做出自己的一份貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了我作為青年一代的社會(huì)責(zé)任。
【第四段】。
防疫思政課還開闊了我的國(guó)際視野和全球意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)比國(guó)內(nèi)外疫情的發(fā)展和防控情況，我認(rèn)識(shí)到了只有全球合作，才能有效地遏制病毒的傳播。同時(shí)，我也了解到了中國(guó)在國(guó)際疫情合作中的積極作用和國(guó)際形象的提升。防疫思政課讓我明白了全球化時(shí)代，國(guó)與國(guó)之間的命運(yùn)休戚與共，我們需要加強(qiáng)國(guó)際溝通和交流，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。這也給我在未來(lái)的人生規(guī)劃和選擇方向上提供了更多的思考和啟示。
【第五段】。
總體來(lái)說(shuō)，防疫思政課讓我在疫情中感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力和為人民造福的初心使命。這種感悟和體會(huì)讓我更加堅(jiān)定了“立志報(bào)國(guó)、貢獻(xiàn)人民”的信念和決心，同時(shí)也深化了我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解和擔(dān)當(dāng)。作為一名共產(chǎn)主義接班人，我將牢記習(xí)近平總書記的囑托，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和奮斗，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。
以上就是我對(duì)防疫思政課的心得體會(huì)的總結(jié)和分享。通過(guò)參與這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的思想覺悟和理論素養(yǎng)，更是明確了自己作為一名青年黨員的責(zé)任和使命。我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，全球范圍內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件頻繁發(fā)生，給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了不小的影響。新冠疫情是一個(gè)世紀(jì)罕見的全球性危機(jī)，對(duì)學(xué)生的思想和意識(shí)形態(tài)提出了新的要求。為了幫助學(xué)生有效防疫并提高自我管理和責(zé)任感，學(xué)校開設(shè)了防疫思政課。在這門課程中，我深刻意識(shí)到了自我健康和國(guó)家利益之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且在日常生活中充分發(fā)揮了積極的主動(dòng)作用。
首先，我學(xué)到了預(yù)防是防疫的關(guān)鍵。通過(guò)防疫思政課，我意識(shí)到了預(yù)防的重要性。作為一名學(xué)生，只有提前預(yù)防，才能有效減少傳播風(fēng)險(xiǎn)。在我平時(shí)的生活中，我堅(jiān)持戴口罩，勤洗手，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)季節(jié)更迭或者感到身體不適時(shí)，我及時(shí)就醫(yī)，避免傳染給他人。我也積極參與校內(nèi)的健康檢測(cè)和疫苗接種活動(dòng)，不僅保護(hù)了自己，也保護(hù)了周圍的人。
其次，我明白了個(gè)人行為與全局利益的密切關(guān)系。在防疫思政課上，我們了解到全球疫情的蔓延對(duì)各個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人民的生活都造成了巨大的沖擊。疫情的防控需要每個(gè)人的共同努力，而個(gè)人行為對(duì)于整個(gè)國(guó)家乃至全球的疫情形勢(shì)都起著重要作用。因此，我意識(shí)到了自我約束和自我保護(hù)的重要性。在我與人接觸時(shí)，我主動(dòng)保持社交距離，并避免不必要的接觸。同時(shí)，我也通過(guò)宣傳和教育，增強(qiáng)了身邊人的防疫意識(shí)，形成了良好的防疫氛圍。
此外，防疫思政課還讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)責(zé)任意識(shí)的重要性。在課堂上，老師向我們介紹了許多抗擊疫情的先進(jìn)事跡和感人故事?？吹侥切^斗在一線的醫(yī)護(hù)人員、志愿者和公安人員，我深深被他們無(wú)私奉獻(xiàn)和為國(guó)家付出的精神所感動(dòng)。我明白了每個(gè)人都有承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的義務(wù)，應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)幫助和支持那些需要幫助的人。于是，在我力所能及的范圍內(nèi)，我積極參與社區(qū)志愿活動(dòng)和捐款助學(xué)等公益事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)支持社會(huì)發(fā)展和幫助他人渡過(guò)困難時(shí)期。
最后，防疫思政課還培養(yǎng)了我積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。在面對(duì)疫情期間的困境和挑戰(zhàn)時(shí)，我始終保持積極的心態(tài)。課程中，老師以及身邊的同學(xué)們給予了我許多鼓勵(lì)和支持，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作和互助精神的重要性。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，并在困難時(shí)刻尋找機(jī)遇和希望。這種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度不僅對(duì)我個(gè)人發(fā)展有益，也可以影響身邊的人，共同度過(guò)疫情時(shí)期。
總之，防疫思政課對(duì)于我們學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)這門課程，我學(xué)到了預(yù)防是防疫的關(guān)鍵，明白了個(gè)人行為與全局利益的密切關(guān)系，意識(shí)到了個(gè)人責(zé)任意識(shí)的重要性，培養(yǎng)了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)踐行這些思想和行為，為自己和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十五
隨著新冠疫情的爆發(fā)，全國(guó)各個(gè)高校紛紛推出了防疫思政網(wǎng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育的方式向全體學(xué)生傳授疫情防控知識(shí)和思想政治教育。通過(guò)學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我深刻體會(huì)到了防疫和思政的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第一段：堅(jiān)決打贏疫情防控戰(zhàn)。
在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，網(wǎng)課為我們提供了一個(gè)重要途徑，能夠及時(shí)傳達(dá)國(guó)家政策和最新疫情信息。學(xué)習(xí)防疫思政網(wǎng)課，使我更加了解了疫情防控的重要性和緊迫性。我明白了只有充分認(rèn)識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，采取切實(shí)可行的防控措施，我們才能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
第二段：強(qiáng)化思想政治教育。
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)防控知識(shí)，更是要通過(guò)思政教育，提升我們的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的行為不僅僅影響自己，更影響整個(gè)社會(huì)。只有樹立正確的價(jià)值觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們才能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感。
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，不僅需要我們學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，還需要我們自覺履行個(gè)人責(zé)任。我們應(yīng)該把疫情防控工作作為自己的責(zé)任，不僅僅是為了自己的身體健康，更是為了全社會(huì)的福祉。只有每個(gè)人都積極參與到疫情防控中，我們才能夠形成合力，共同打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)役。
第四段：科學(xué)防控，保護(hù)自己。
疫情發(fā)生后，學(xué)校通過(guò)防疫思政網(wǎng)課，向我們傳授了許多科學(xué)的防控知識(shí)。我們學(xué)習(xí)到了正確佩戴口罩的方法、勤洗手、保持社交距離等一系列有效的防疫措施。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我清楚地意識(shí)到只有我們每個(gè)人都做好防控措施，才能夠有效地保護(hù)自己，減少感染的可能性。
第五段：與黨和國(guó)家同呼吸，共命運(yùn)。
通過(guò)防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我們與黨和國(guó)家命運(yùn)息息相關(guān)。只有始終與黨和國(guó)家站在一起，守望相助，共同抵御疫情的侵襲，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國(guó)家大事，主動(dòng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
防疫思政網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，不僅幫助我掌握了必要的防疫知識(shí)，更重要的是加深了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。我們應(yīng)該時(shí)刻將自己融入到國(guó)家的大局中，將黨和國(guó)家的利益放在第一位，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。防疫思政網(wǎng)課的開設(shè)，對(duì)于我們?nèi)嫣嵘陨硭刭|(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感都具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)這些網(wǎng)課，我堅(jiān)定了信心，相信只要我們共同努力，我們一定能夠打贏這場(chǎng)疫情防控的戰(zhàn)役。
防疫思政大課心得體會(huì)篇十六
隨著新冠肺炎疫情的全球爆發(fā)，防疫工作成為了全社會(huì)共同的責(zé)任。作為一名大學(xué)生，在做好個(gè)人防護(hù)的同時(shí)，我們還需通過(guò)學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，提高自己的防疫意識(shí)和責(zé)任感。由于疫情嚴(yán)峻，許多學(xué)校與教育部門為了普及防疫知識(shí)而免費(fèi)提供了防疫思政課。在本文中，筆者將分享自己學(xué)習(xí)防疫思政課的心得體會(huì)。
第一段：課程內(nèi)容的簡(jiǎn)述。
在防疫思政課學(xué)習(xí)中，主要涉及了新冠疫情的起源、傳播途徑、病毒特點(diǎn)、預(yù)防措施等方面的知識(shí)。除此之外，還著重強(qiáng)調(diào)了大家應(yīng)該如何做好自我防護(hù)與社區(qū)防控工作，并展示了各級(jí)政府和相關(guān)部門在抗擊疫情中的努力和付出。
第二段：收獲之一——加強(qiáng)防疫意識(shí)。
通過(guò)防疫思政課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到防疫工作不僅是個(gè)人的責(zé)任，也是全社會(huì)共同的使命。我們需要通過(guò)科學(xué)防護(hù)與常態(tài)化管理，保護(hù)自己和他人免受病毒侵害。我意識(shí)到自己的行為對(duì)防疫工作的貢獻(xiàn)，因此我開始培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并協(xié)助家人和身邊的人合理規(guī)劃出行和生活，并保持社交距離。
第三段：收獲之二——樹立社會(huì)責(zé)任感。
在防疫思政課中，我們了解了無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員和其他相關(guān)工作人員為了抗擊疫情而付出的艱辛，這讓我更加感受到了自身的責(zé)任和使命。作為一名學(xué)生，我要以積極的心態(tài)面對(duì)疫情，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，為祖國(guó)積極參與疫情防控提供力所能及的幫助和貢獻(xiàn)。
第四段：收獲之三——增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。
在疫情中，我和全國(guó)人民一樣充分感受到了祖國(guó)大力度的防疫措施和政府在抗疫中的決心和力量。我從中領(lǐng)略到了中國(guó)政府高效應(yīng)對(duì)疫情的決心和能力，更加堅(jiān)信了自己是生于烈火,退而不休的中國(guó)人的身份認(rèn)同。在我認(rèn)為，這種認(rèn)同感能夠促進(jìn)國(guó)家更好地發(fā)展，堅(jiān)定我們每一個(gè)人為祖國(guó)奉獻(xiàn)的信心。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)防疫思政課，我受益匪淺。不僅強(qiáng)化了我的個(gè)人防疫意識(shí)，還激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感和國(guó)家認(rèn)同感。我相信，在全國(guó)人民的共同努力下，這場(chǎng)疫情必將被確保早日消滅，我們的國(guó)家將更加強(qiáng)大和美好。我要在以后的生活中牢記防疫思政課這些重要的內(nèi)容，并在實(shí)際生活中落實(shí)所學(xué)知識(shí)，為抗擊疫情和祖國(guó)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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