總結(jié)是一個(gè)自我監(jiān)督和自我激勵(lì)的過程。增強(qiáng)文筆和修辭的運(yùn)用。以下是小編為大家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子你慢慢來讀書心得篇一
讀書是精神上的糧食，讀書心得是對(duì)一本著作的一個(gè)總結(jié)及心得體會(huì)，一篇好的讀書心得讀者對(duì)未知的著作在最短的時(shí)間內(nèi)得到最重要的內(nèi)容和一覽著作的好奇心而自己總結(jié)出來的。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“孩子你慢慢來每章讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！边@算是一個(gè)沉重的開頭。
婆婆對(duì)孩子的呵斥，也許只是一種對(duì)客人的尊重，而作者對(duì)孩子的耐心等待，讓我看到了一種對(duì)孩子的尊重。
書中的孩子給人無限快樂，華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國(guó)的教育，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國(guó)教育的寬松，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國(guó)的教育，中國(guó)的教育，教出的孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用。中國(guó)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國(guó)呢，相對(duì)來說卻十分寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對(duì)來說，美國(guó)教育我更贊成些，因?yàn)樗N近事實(shí)。
書讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。
這是《孩子，你慢慢來》書中卷首的一段話，“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！闭沁@段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。
班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們?cè)诮逃龝r(shí)應(yīng)提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對(duì)于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你啊!
慢慢來卻比較快。慢慢來，孩子。
也許是因?yàn)橐褳槿四?，?dāng)我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書，就立刻想帶回家看起來。
我沒有看過該作者的早期作品，卻聽說她一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱，但《孩子，你慢慢來》這本書中，作者卻以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動(dòng)，用溫婉細(xì)膩的筆法表達(dá)了自己身為人母的點(diǎn)滴感受?？赐赀@本書，讓同樣都是生為人母的我感觸很多。
孩子你慢慢來讀書心得篇二
讀完《孩子你慢慢來》這本書，我還以一名教師的角度審視了這本書，我有以下感受。
第一，讓我非常之敬佩的一點(diǎn)——耐心!在我的記憶中，小時(shí)候媽媽會(huì)訓(xùn)我、罵我、對(duì)我感到不耐煩，有時(shí)還會(huì)把我晾一邊，要是一直糾纏于一個(gè)問題的話定會(huì)自討沒趣地收到各種“懲罰”。在我的身邊，我的弟弟，或是小伙伴的媽媽也總有打罵他們的時(shí)候。但是龍應(yīng)臺(tái)老師對(duì)于孩子的教育充滿了耐心，她不會(huì)厭煩于和安安的對(duì)話以及安安的問題，反而還會(huì)和安安互動(dòng)，滿足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引發(fā)提問，從不厭倦，哪怕安安的話還說不完整、表達(dá)不清;她可以講一百回的《西游記》;她還可以幫孩子們拯救那“惡心”的老鼠。
教師，是個(gè)需要耐心的職業(yè)。面對(duì)學(xué)生的反復(fù)提問，面對(duì)學(xué)生的重復(fù)錯(cuò)誤，面對(duì)學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，面對(duì)學(xué)生的幼稚要求，教師應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)?從龍應(yīng)臺(tái)老師身上一一可以習(xí)得，繼而內(nèi)化，付諸實(shí)踐。
教師的職責(zé)之一是正確選擇合適的材料和內(nèi)容，而后呈現(xiàn)和教授給學(xué)生，教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是育人。學(xué)習(xí)資源是豐富多彩的，我們不能剝奪它的豐富，但我們可以成為為學(xué)生服務(wù)的過濾器，保護(hù)好孩子們難得的純真、溫和和善良。
孩子你慢慢來讀書心得篇三
《孩子你慢慢來》是龍應(yīng)臺(tái)寫的一本記錄她的兩個(gè)小孩成長(zhǎng)的散文。這是一口氣讀完的書，這本書完完全全是從一個(gè)女性的感受，一個(gè)媽媽的視角寫的，給人溫暖、光輝的感覺。
做著自己喜歡的事業(yè)，經(jīng)營(yíng)著自己愛的家庭，養(yǎng)育著自己疼愛的孩子，這種圓滿已經(jīng)幾近夢(mèng)幻了。如今一個(gè)龍應(yīng)臺(tái)給我們看了她的生活，給我們展示了她的思想，對(duì)生活，對(duì)人生，也對(duì)孩子。慢慢來的或許不僅僅是孩子，或者說我們還都是孩子。慢慢來，因?yàn)橄硎芎推肺欢际切枰獣r(shí)間的。
這是孩子的成長(zhǎng)手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個(gè)世界，鼓勵(lì)自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平?，嵥榈木渥樱惨?yàn)橛袗鄱鴦?dòng)人。長(zhǎng)長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們珍貴的品質(zhì)――善良、同情、誠(chéng)實(shí)、優(yōu)雅和責(zé)任，收獲友誼和愛。
孩子對(duì)于女人究竟意味著什么，那漫長(zhǎng)的孕育之苦，隨著一個(gè)小生命的出現(xiàn)化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，延續(xù)著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗(yàn)生的痛楚和喜悅。她覺得那個(gè)生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我曾見過剛生完孩子的母親慵懶從容的神情，那個(gè)時(shí)刻是女人一生中真正最美的時(shí)候，因?yàn)樗w驗(yàn)過生死，經(jīng)歷過抗掙，她贏得了新的生命，她擁有她的寶貝，她散發(fā)著無限溫柔。
孩子你慢慢來讀書心得篇四
讀書是精神上的糧食，讀書心得是將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點(diǎn)來評(píng)論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“孩子你慢慢來讀書心得1500字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
也許是因?yàn)橐褳槿四福?dāng)我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書，就立刻想帶回家看起來。
我沒有看過該作者的早期作品，卻聽說她一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱，但《孩子，你慢慢來》這本書中，作者卻以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動(dòng)，用溫婉細(xì)膩的筆法表達(dá)了自己身為人母的點(diǎn)滴感受?？赐赀@本書，讓同樣都是生為人母的我感觸很多。
書中的孩子給人無限快樂，華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國(guó)的教育，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國(guó)教育的寬松，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國(guó)的教育，中國(guó)的教育，教出的孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用。中國(guó)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國(guó)呢，相對(duì)來說卻十分寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對(duì)來說，美國(guó)教育我更贊成些，因?yàn)樗N近事實(shí)。
書讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。
這是《孩子，你慢慢來》書中卷首的一段話，“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！闭沁@段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。
班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們?cè)诮逃龝r(shí)應(yīng)提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對(duì)于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你啊!
慢慢來卻比較快。慢慢來，孩子。
“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！边@算是一個(gè)沉重的開頭。
婆婆對(duì)孩子的呵斥，也許只是一種對(duì)客人的尊重，而作者對(duì)孩子的耐心等待，讓我看到了一種對(duì)孩子的尊重。
孩子你慢慢來讀書心得篇五
暑假把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發(fā)上看著書，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。
龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法?！逗⒆幽懵齺怼?，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他強(qiáng)大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來的美麗面目。
想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”
孩子你慢慢來讀書心得篇六
孩子你慢慢來這篇文章，是本書的開篇。作者描述了在花店買花時(shí)看到的一個(gè)情景：一個(gè)5歲的孩子，非要自己動(dòng)手給花束系上蝴蝶結(jié)，而作者就那樣坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上，愿意靜靜地等。在等待的過程中，作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí)：一個(gè)追不上別的孩子功課的女學(xué)生，帶著自己的弟妹，跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢來。
在生活中，我們也不能不接受這樣的一個(gè)事實(shí)：也許一輩子都追不上別人。那該怎么辦呢?別急，我們還是要等等自己的靈魂。我們不能為了去追趕別人，就不顧腳的疼痛，就不顧自己心的勞累。
作者沒有像一般人那樣，狹義地把孩子看作自己生命的延續(xù)，而是把孩子看作和自己一樣的、來這個(gè)世界上看看的一個(gè)人，只是時(shí)間先后不一樣而已。她寫道：“媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她?！焙芎?jiǎn)單的一句話，卻撼動(dòng)了我!她把母子間的關(guān)系看作是平等的、互助的，甚至孩子可能比母親懂得更多。孩子的淳樸，孩子的真實(shí)，孩子沒有被污染的心靈，使得他們的眼睛更明亮，心底更純凈。在她的眼里，孩子是我們成人的老師。我們走在歲月的路上，遺忘了許多美好的風(fēng)景，忽略了許多美好的事物，是孩子以一顆純真的心，用一雙稚嫩的手，幫我們一一拾回。這樣，我們?cè)谌松哪耗?，才得以返回童真?/p>
在向孩子介紹這個(gè)世界的過程中，做母親的龍應(yīng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)了許多自己以前沒有看到過的事情：在母親的眼里，“龍”就是古人視作圖騰的那個(gè)四不像的東西，那個(gè)很神圣卻誰也沒有見過的東西。而在孩子的眼里，一條彩帶，許多玩具汽車排列起來，也是龍。在做母親以前，她喜歡的歌曲可能是憂傷的，比如“滴不盡相思血淚……”而有了孩子以后，她卻會(huì)不由自主地哼起“咕呱呱呱，就是母鴨帶小鴨”。這種變化，是自然而然的，也許是被孩子帶動(dòng)了，也許是被孩子喚醒了。
孩子你慢慢來讀書心得篇七
由于冠狀病毒的侵?jǐn)_，無奈在家休息了一個(gè)月。典型的三口之家，每天就是做飯，吃飯，網(wǎng)課，做飯，吃飯，中間穿插著一些小游戲和自由讀書活動(dòng)……我又重新讀了一遍作家龍應(yīng)臺(tái)寫的《孩子，你慢慢來》，多了一次閱讀就多了一份感觸。
看著自己漸已長(zhǎng)大的女兒，我越來越覺得做母親是一門學(xué)問，一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位老師的角色!
所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)過程中會(huì)出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事，作為父母你必須控制好自己的情緒，心平氣和的面對(duì)孩子?？墒牵坏┯鍪?，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為她樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望她有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍她有任何的退步。
是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子的身上，希望她強(qiáng)大，希望她優(yōu)秀，希望她不要惹麻煩。卻忘記了，她才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律。作為父母，能做的就是學(xué)會(huì)寬容與等待。慢慢地，去等待生命的到來，去等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這一切都需要溫柔的堅(jiān)持與等待。
孩子你慢慢來讀書心得篇八
這是《孩子，你慢慢來》書中卷首的一段話，“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！闭沁@段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長(zhǎng)大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑。“你看你啊，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(zhǎng)時(shí)間還沒有把書拿出來”等的話語經(jīng)常不經(jīng)過自己大腦就熟練地從口中蹦出，說完后意識(shí)不到有什么不妥卻也沒見起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。文中的“媽媽”是個(gè)聰明、睿智、理性的母親，她在教育孩子的問題上選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(zhǎng)的方法，孩子你慢慢來。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運(yùn)用嗎？班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們?cè)诮逃龝r(shí)應(yīng)提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對(duì)于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你??！
慢慢來，孩子！
孩子你慢慢來讀書心得篇九
讀完了《天長(zhǎng)地久—給美君的信》，接著看龍應(yīng)臺(tái)的人生三書—《孩子，你慢慢來》《親愛的安德烈》《目送》。龍應(yīng)臺(tái)34歲開始做母親，自稱從此開始上“人生課”，且至今未畢業(yè)，人生三書是這堂“人生課”中的三本“作業(yè)”。
《孩子，你慢慢來》這本書里的龍應(yīng)臺(tái)面對(duì)孩子從出生，到開始說話、識(shí)字、逐漸感受這個(gè)世界的過程，書中有忍俊不禁的童真，有無法抑制的愛憐，也有母子的無奈和迷惑。是對(duì)生命成長(zhǎng)的的實(shí)景寫生，兒童成長(zhǎng)中的語言和行為引導(dǎo)有很強(qiáng)的借鑒意義和實(shí)操價(jià)值，如：面對(duì)孩子牙牙學(xué)語時(shí)候?qū)ν饨绲暮闷?，性意識(shí)的啟蒙教育，青少年時(shí)期的叛逆，成長(zhǎng)時(shí)期的“偷東西”游戲，第一次去見二胎家庭時(shí)候的做法和說法......
《親愛的安德烈》通過書信的方式展示了兩代人三觀的碰撞與交流。平等的讓人驚訝，坦率的讓人痛楚。直面青春期男孩子好奇的“性，愛，搖搖樂”，一個(gè)睿智的父母大至如此，和孩子一起再成長(zhǎng)一次。有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備和探索經(jīng)歷陪孩子經(jīng)歷?！拔业膵寢屖且粋€(gè)很厲害的媽媽，她總是能把我們不知道的事物和知識(shí)解釋的有趣又明白”，為人父母，這是多么值得驕傲的一件事兒了啊。當(dāng)然，里面也有一些涉及到中西文化差異的辯論，如，對(duì)待研究的態(tài)度，對(duì)父母離婚后孩子的心理塑造和影響......每一個(gè)方面都會(huì)引起我很多深思，如果此情此景是我該怎么做？作為一個(gè)從事教育行業(yè)的工作者，也依然有很大的學(xué)習(xí)和參考能力。
《目送》74篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁，深邃，憂傷，美麗。
她筆觸細(xì)膩，世間一絲一物彷佛都有了生命，溫柔婉轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過麥田；寫世界各地的貧窮，落后，愚昧無知時(shí)候，她的筆觸刀光劍影，寒氣逼人。她是有智慧的，這個(gè)智慧再經(jīng)過近70年歲月的打磨，你就感覺那是一把鋒利的劍，點(diǎn)出你隨意暴露的破綻。
我想我還會(huì)多讀幾次這幾本書的。
孩子你慢慢來讀書心得篇十
好久沒有靜下心來讀書了，覺得自我應(yīng)當(dāng)充實(shí)一下自我，選擇了龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》，閑暇時(shí)翻看著這本書，與這位母親一齊分享對(duì)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴記錄，用心地感受生命與這個(gè)世界最初的接觸，感受他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有峰回路轉(zhuǎn)的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。
從龍應(yīng)臺(tái)與兩個(gè)孩子的交流相處，我覺得她是個(gè)聰明的媽媽，她的孩子們是幸運(yùn)的，她也是幸運(yùn)的，在孩子的問題上她有自我的教育智慧?！逗⒆幽懵齺怼?，是的，慢一點(diǎn)，我們能夠感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。
所有的關(guān)于教育孩子的書都告訴我們，在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自我的情緒，但在應(yīng)對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們都會(huì)忍不住要拿自我的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行比較，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)當(dāng)落后，我們期望他有出乎意料的提高，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。這就是我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自我對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，期望他強(qiáng)大，期望他優(yōu)秀。有的時(shí)候卻忘記了，誰是孩子命運(yùn)的主導(dǎo)，誰是自我生命的主人。
看過《孩子，你慢慢來》這本書的，其實(shí)都能深刻地感悟到，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要堅(jiān)持，更需要溫柔的堅(jiān)持。
想起文中龍應(yīng)臺(tái)在買花時(shí)，遇到幫她包花十分吃力的5歲男孩，她這樣寫道：“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清涼的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！饼垜?yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問，我們?cè)趹?yīng)對(duì)班里的孩子時(shí)，有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？應(yīng)對(duì)班里的孩子們不斷出現(xiàn)的這樣那樣的問題，自我是否有耐心讓孩子慢慢來呢？耐心是贏得成功的一種手段，而我們有時(shí)候有，有時(shí)候卻沒有，這是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人不可能每一天都堅(jiān)持為同一種心態(tài)，也不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們?nèi)绻嘁稽c(diǎn)耐心，少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)愛心，少一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)菲薄，是不是會(huì)讓我們自我的心境明亮起來？會(huì)不會(huì)使我們的內(nèi)心充盈起來，會(huì)不會(huì)讓我們的心境歡樂起來？苦悶是一天，歡樂也是一天，為什么不歡樂呢？耐心能夠換來感動(dòng)，急躁易有抱怨。
教育是一項(xiàng)工程，也是一種藝術(shù)。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學(xué)生歡樂起來，成績(jī)提高上來，讓自我內(nèi)心有一種學(xué)生問候與念及的滿足，讓自我有一種學(xué)生功成名就時(shí)的自豪與欣幸。這就是耐心的教師吧。
我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長(zhǎng)，孩子你慢慢來，慢慢來。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說，這是一項(xiàng)慢速作用的過程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個(gè)世界里的風(fēng)景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。
孩子你慢慢來讀書心得篇十一
熱愛讀書是我們應(yīng)該要有的態(tài)度，書中自有黃金屋，書中的知識(shí)深似海，它們一直在等待著我們?nèi)ヌ剿鳎虼损B(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷的為自己充電。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“最新孩子你慢慢來讀書心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
書中的孩子給人無限快樂，華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國(guó)的教育，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國(guó)教育的寬松，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國(guó)的教育，中國(guó)的教育，教出的孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用。中國(guó)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國(guó)呢，相對(duì)來說卻十分寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對(duì)來說，美國(guó)教育我更贊成些，因?yàn)樗N近事實(shí)。
書讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。
“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”這算是一個(gè)沉重的開頭。
婆婆對(duì)孩子的呵斥，也許只是一種對(duì)客人的尊重，而作者對(duì)孩子的耐心等待，讓我看到了一種對(duì)孩子的尊重。
也許是因?yàn)橐褳槿四?，?dāng)我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書，就立刻想帶回家看起來。
我沒有看過該作者的早期作品，卻聽說她一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱，但《孩子，你慢慢來》這本書中，作者卻以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動(dòng)，用溫婉細(xì)膩的筆法表達(dá)了自己身為人母的點(diǎn)滴感受?？赐赀@本書，讓同樣都是生為人母的我感觸很多。
孩子你慢慢來讀書心得篇十二
讀書是精神上的糧食，讀書，最常見的是語言文字，其我們還有音符、密碼、圖表等也在此列；一般獲取過程是用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺來識(shí)別凸字等其我們獲取方式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“孩子你慢慢來讀書心得匯報(bào)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
書中的孩子給人無限快樂，華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國(guó)的教育，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國(guó)教育的寬松，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國(guó)的教育，中國(guó)的教育，教出的孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用。中國(guó)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國(guó)呢，相對(duì)來說卻十分寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對(duì)來說，美國(guó)教育我更贊成些，因?yàn)樗N近事實(shí)。
書讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。
這是《孩子，你慢慢來》書中卷首的一段話，“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！闭沁@段文字吸引我繼續(xù)讀完這本書。
班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們?cè)诮逃龝r(shí)應(yīng)提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對(duì)于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你啊!
慢慢來卻比較快。慢慢來，孩子。
“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！边@算是一個(gè)沉重的開頭。
婆婆對(duì)孩子的呵斥，也許只是一種對(duì)客人的尊重，而作者對(duì)孩子的耐心等待，讓我看到了一種對(duì)孩子的尊重。
也許是因?yàn)橐褳槿四?，?dāng)我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書，就立刻想帶回家看起來。
我沒有看過該作者的早期作品，卻聽說她一貫以尖利敏捷的文風(fēng)著稱，但《孩子，你慢慢來》這本書中，作者卻以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動(dòng)，用溫婉細(xì)膩的筆法表達(dá)了自己身為人母的點(diǎn)滴感受?？赐赀@本書，讓同樣都是生為人母的我感觸很多。
孩子你慢慢來讀書心得篇十三
寒假把龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發(fā)上看著書，嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情，這樣溫柔的成長(zhǎng)，讓我心亦變得如斯溫柔。
當(dāng)我第一次看到這本書的時(shí)候，就被這獨(dú)特的封面所吸引了，一個(gè)只有5歲左右的一個(gè)可愛的小男孩獨(dú)自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上，一切都顯得那么美麗，那么安靜。封面上還有這么一段話：
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?/p>
看到封面我沒有認(rèn)為封面及插圖跟書的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)每張插圖都是真實(shí)的照片。看得出來，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨，照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美--有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長(zhǎng)過程。隨著閱讀的深入，我對(duì)書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。
這些家長(zhǎng)應(yīng)該好好問問自己，好好反省自己。愛自己的孩子，是一個(gè)母親的本能，給我們自己的尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)家長(zhǎng)所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們。
有些孩子一下子周末就要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們?cè)趺绰齺砟?為了不甘人后的家長(zhǎng)們陪著孩子們學(xué)這學(xué)那，美其名曰“為了孩子們的未來”，那樣的想當(dāng)然，可是，可曾想過孩子是否真的喜歡呢?還是給孩子多一點(diǎn)“慢慢來”的機(jī)會(huì)吧。
孩子你慢慢來讀書心得篇十四
1、現(xiàn)在這個(gè)男人當(dāng)然完全地屬于你，做妻子的你;但是他的過去卻屬于我，做母親的我。
2、這個(gè)世界，凡有愛的事情都好辦一點(diǎn)，怕的是恨，不是愛。
4、華安爸爸說，很驕傲地，"別忘記，我是世界上第一個(gè)抱他的人。"能夠這樣見證宇宙的蘊(yùn)吐，能夠這樣擁抱鮮活的生命，是多厚的恩澤啊!卻有男人推拒這樣的特權(quán)。
5、在他往后成長(zhǎng)的歲月里，他會(huì)見到無數(shù)的人間惡事，沒有必要讓兩歲就開始直到人與人之間的仇恨，人的快樂童年何其匆促，何其珍貴!
6、一路上，兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒他。
7、他正在和一伙人談他身為奶爸的經(jīng)驗(yàn)：他如何被一個(gè)從早到晚只會(huì)啼哭的小東西完全地控制，他的生活如何如何的狼狽……大伙正要到頹廢的酒吧去，他站起來，說：“對(duì)不起，我要回去喂奶了。”那晚，他走得洋洋得意。他用受虐的、抱怨的方式來表達(dá)心中洋溢的幸福。
8、在一個(gè)西方的家庭里就比較簡(jiǎn)單。孩子的母親有最大的權(quán)利，任何人都得尊重“生母”的權(quán)利。我的婆婆很清楚地認(rèn)知：寶寶首先是我的兒子，其次才是她的孫子。對(duì)孩子的教養(yǎng)，她可以從旁幫忙，或是提供過來人的經(jīng)驗(yàn)，甚至于表示不同的意見，但她最后一句話永遠(yuǎn)是：“當(dāng)然，決定還是在于你做媽媽的?！?/p>
9、淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。
回教徒和猶太人在彼此屠殺，衣索匹亞的老弱婦孺在一個(gè)接一個(gè)地餓死，紐約華爾街的證券市場(chǎng)擠滿了表情緊張的人——我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。
10、孩子是兩個(gè)人的，生孩子也是兩個(gè)人的事情。當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士在為眾多的病人跑進(jìn)跑出的時(shí)候，只有丈夫能夠握著你的手，陪你度過每一場(chǎng)陣痛的凌虐。夫妻的同舟共濟(jì)，沒有更好的時(shí)候。兩個(gè)人先共度苦痛，苦痛之后再共享欣喜。
11、不要忘記這些過去的記憶，因?yàn)檫@些記憶，會(huì)跟著我們的人生，一生一世，只不過，它們不再像我們兒時(shí)那么的明顯。
孩子你慢慢來讀書心得篇十五
前些日子，朋友給我推薦了龍應(yīng)臺(tái)寫的《孩子你慢慢來》一書。我在書店沒有找到，于是在網(wǎng)上看了這本書。龍應(yīng)臺(tái)是中國(guó)臺(tái)灣著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。
書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對(duì)母子的生活常態(tài)，你看不到一個(gè)母親面對(duì)著你絮絮叨叨那些生活的細(xì)碎。華安在玩耍在淘氣中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實(shí)、最細(xì)膩、也最簡(jiǎn)潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何讓孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長(zhǎng)過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習(xí)以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達(dá)出來，就行了。
作為一位母親，一位老師，“孩子你慢慢來”這句話讓我感受頗深。“孩子你慢慢來”，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛。在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫眠@個(gè)孩子去和那個(gè)孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他們樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他們有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。
是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他們強(qiáng)大，希望他們優(yōu)秀，希望他們不要惹麻煩。卻忘記了，他們才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律?？催^龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。
想起龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?/p>
龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。捫心自問，我們有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?看著班上的孩子，我越來越覺得做老師不只是一份職業(yè)更是一門學(xué)問，一門很偉大很深?yuàn)W的學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于做一位母親的角色!有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜?？粗嗌蠈W(xué)習(xí)上不優(yōu)秀的孩子，卻忽略了他們身上很多的閃光點(diǎn)：他們陽(yáng)光，他們自信，他們對(duì)未來充滿自信，也有很多自己的想法，他們待人處事從容文雅，他們生活上不用你操心，還會(huì)倒過來勸解你、安慰你，他們堅(jiān)持自己的愛好，在音樂上有天賦、肯努力……呵呵，一個(gè)健康的孩子，我為什么僅僅因?yàn)樗贿m應(yīng)應(yīng)試教育而責(zé)備他?給自己一個(gè)信念：做像龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親般的老師!只想對(duì)學(xué)生說，人生的路很長(zhǎng)，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅(jiān)強(qiáng)地一起走!
再想想自己的孩子。我們已經(jīng)習(xí)慣快節(jié)奏的當(dāng)今現(xiàn)代生活，我們常常要孩子，快點(diǎn)、快點(diǎn)!從孩子一睜眼：快點(diǎn)起來，上學(xué)要遲到了。吃飯快點(diǎn)。媽媽要洗碗了……什么都是快點(diǎn)，快點(diǎn)，孩子跟不上節(jié)奏，于是責(zé)罵聲便接連不斷，孩子就在這樣的情景下長(zhǎng)大。古人云：欲速則不達(dá)。殊不知這快點(diǎn)兩個(gè)字，沒有考慮到孩子成長(zhǎng)的規(guī)律。現(xiàn)在感覺有拔苗助長(zhǎng)之嫌。感謝龍應(yīng)臺(tái)，讓我停下來。重新審視自己人生態(tài)度。我要說：孩子，你慢慢來吧。其實(shí)也應(yīng)該對(duì)自己說：別急，慢慢來。什么事情想清楚再做。別給孩子太大的壓力，同樣別給自己太大的壓力。
看完書覺得龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)幸福的母親，因?yàn)樽骷业墓ぷ餍再|(zhì)，反而讓她有了更多的時(shí)間能陪伴孩子如此重要的幼年時(shí)光，能親眼看到孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于我們這樣的上班族母親而言，因?yàn)榘滋煲习?，晚上要帶孩子，周一到周五要上班，周六到周日要忙著帶孩子的忙碌生活，讓大多?shù)的我們蒙住了眼睛，總是只記得低頭走路，不會(huì)抬頭看路了。正因如此，我們總是錯(cuò)過孩子無可復(fù)制的每一個(gè)瞬間。
所以，還是放下自己身上無形的壓力吧，不要奢望自己能成為一個(gè)全能的媽媽。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠(chéng)的陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步，哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng)，只能望向他蹣跚的背影而已。
孩子你慢慢來讀書心得篇十六
孩子你慢慢來是一本不可多得的書，不僅包含母親對(duì)孩子的愛，也現(xiàn)代人如何養(yǎng)育小孩，這養(yǎng)育并不是生理上的照顧，也包括孩子的心智和腦力發(fā)展，引導(dǎo)孩子如何為人處事。龍應(yīng)臺(tái)的教育是能啟發(fā)家長(zhǎng)，教育不應(yīng)著重背誦，而是"好奇心"，小孩每次一問，能增加他們對(duì)世界的興趣，我們不應(yīng)抑壓和剝削他們的權(quán)利。這本書的吸引之處，不在于行文，而是在于一顆心，一顆天下母親的真心。
我分了3天看完了龍應(yīng)臺(tái)教授的《孩子你慢慢來》。在剛剛開始看時(shí)，已被文章深深吸引著，眼前彷佛出現(xiàn)龍應(yīng)臺(tái)如何跟兒子相處和教導(dǎo)的畫面。其中一篇是說送兒子上幼兒園的途中，一路上兩人是很忙碌，因?yàn)閶寢屢鰧?dǎo)游，介紹這個(gè)世界給安安，而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。短短一條普通的路上，有說不圓的東西。如天上的云，一團(tuán)團(tuán)一塊塊的，有時(shí)白、有時(shí)黑，云的背后是藍(lán)色的天空，偶然飛機(jī)經(jīng)過時(shí)有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，把天空分開。如此細(xì)膩的描寫。
下面是節(jié)錄一些片段:。
媽媽從城里回來，小男孩掙脫保姆的手，兩只牛臂張張開像迎風(fēng)的翅膀。小男孩吻吻媽媽的項(xiàng)子、耳朵、直起身來瞧瞧久別的媽媽。這一場(chǎng)痛苦的久別畢竟是前前后后六小時(shí)。
「寶貝，媽媽不在的時(shí)候，你做了什么?」。
小孩平靜地回答:「我想事情?！?。
媽媽差點(diǎn)噗哧笑出聲來----兩歲半的小孩「想事情」?
小男孩莊重地回答:「我想，沒有媽媽，怎么辦。
在我們現(xiàn)在的社會(huì)，幼兒園的小朋友都有在上各種興趣班，上不完的興趣班，根本沒有時(shí)間自己休閑，根本沒有時(shí)間慢慢來。每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心理，總想給孩子的是最好的教育，但事實(shí)上呢?孩子可能并不快樂，他們小小的年紀(jì)真的能接受這些額外的知識(shí)嗎?孩子就像植物，生長(zhǎng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，我們現(xiàn)在做的就是現(xiàn)代版的“拔苗助長(zhǎng)”。就像學(xué)英語，有些小朋友很小就開始學(xué)習(xí)英語，這有必要嗎?我一直想著。萬一到了小學(xué)吧拼音混合在一起了怎么辦?我們都要謹(jǐn)記：教育不是賽跑，人生更不是，請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請(qǐng)慢慢來。
孩子你慢慢來讀書心得篇十七
生活中影響我們最深的往往是些平常事。這些看似平常的事情，決定著我們對(duì)一些事的看法，影響著我們做出的決定，近而影響著我們世界觀的形成。我們就在這些平常事中慢慢長(zhǎng)大，懂得愛與被愛。
龍應(yīng)臺(tái)的這部生活散文《孩子你慢慢來》講的就是這些平常事，平常事中的母親與我們。
龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)幸福的母親，因?yàn)樽骷业墓ぷ餍再|(zhì)，反而讓她有了更多的時(shí)間陪伴孩子重要的幼年時(shí)光，能親眼看到孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
她以樸實(shí)、細(xì)膩、簡(jiǎn)潔的文字，還原了孩子成長(zhǎng)的一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論和說教。通過干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何使孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長(zhǎng)過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。
孩子本來是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。因?yàn)閻?，她并不遺憾為了孩子而占去她原本計(jì)劃好的時(shí)間、不在乎歲月侵蝕漸漸變成“黃臉婆”的容顏。她知道：一旦身為母親，“有些經(jīng)驗(yàn)，是不可言傳的”。孩子成長(zhǎng)的過程，也是大人成長(zhǎng)的過程。用心的父母，可以從中學(xué)會(huì)很多東西并獲得快樂。
我們是應(yīng)該尊重一下孩子，傾聽一下孩子的心聲，還孩子一個(gè)自由的童年了，畢竟教育不是賽跑，人生更不是。我們作父母的作老師的應(yīng)該對(duì)孩子多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)。雖然，打破慣性思維要走的路還很漫長(zhǎng)，但“孩子你慢慢來”希望成為我們的口號(hào)！
孩子你慢慢來讀書心得篇十八
這兩天連著把《孩子你慢慢來》讀完了，感覺不錯(cuò)。在讀這本敘事散文的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)感受到看《絕望的主婦》時(shí)曾經(jīng)帶給我的溫暖。不同的是，這本書是這樣文雅細(xì)膩，像一杯裊裊的茶。這本書里犀利的龍英臺(tái)先生是那樣溫柔，光輝，深情。那樣的被孩子們需要，信賴，愛。她不急于與你分享，她始終在他們的世界里，在他們生活的片段里，驚喜，憂慮，思考，一邊驚訝于孩子的成長(zhǎng)，一邊體會(huì)著自己的成長(zhǎng)。很想再讀她寫給孩子的另外兩本書，繼續(xù)享受他們的幸福。
這本書還讓我回憶起齊豫在《女人與小孩》里唱的歌詞，很想把她順便也貼在這里。(這是齊豫最溫暖的一首歌)：我不知道這個(gè)小孩怎樣憑空而來，他可能讓我告別長(zhǎng)久以來的搖擺，帶他回來給他一個(gè)溫暖的家，每天晚上散一個(gè)小小的步，慢慢有人說那個(gè)小孩長(zhǎng)得象我，跟我一樣需要愛一樣的脆弱，跟我一樣害怕孤獨(dú)和寂寞。象我這樣的一個(gè)女人，以及這樣的一個(gè)小孩，活在世界上小小一個(gè)角落，彼此愈來愈相象，愈來愈不能割舍。我不知道這個(gè)小孩是不是一個(gè)禮物，但我知道我的生活不再原地踏步，陪他長(zhǎng)大給他很多很多的愛，讓他擁有自己的靈魂和夢(mèng)，因?yàn)橐粋€(gè)小孩是一個(gè)神秘的存在，跟星星一樣奇異一樣發(fā)著光，跟水果一樣新鮮，花兒一樣芳香。象我這樣的一個(gè)女人，以及這樣的一個(gè)小孩，活在世界上小小一個(gè)角落，彼此愈來愈相愛，愈來愈互相依賴，愈來愈相信安排。哦，我的星星，星星。
是啊，平庸的我們?nèi)绾蝿?chuàng)造出孩子這么完美的存在呢?所以孩子一定是上天的禮物。他們神奇的能力每每總是讓我們驚訝。下面是摘錄的安安2歲的故事：
媽帶著安安來到臺(tái)北的龍山寺前，廟廊柱子上盤著一條張牙舞爪的龍，長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀繞著柱子轉(zhuǎn)。安安指著龍突出的彩眼，驚喜地扯扯媽媽的裙角，“媽媽，什么?”媽媽蹲下來，牽起安安的手，伸出去，讓他觸摸龍的身體，然后一個(gè)字一個(gè)字地說：“這是龍，寶寶，這是龍，說，龍——”
媽媽另一只手還握著菜刀，跟著華安進(jìn)了房間。地毯上是華安的車隊(duì)：卡車、吉普車、巴士、摩托車、旅行車、拖車……一輛接著一輛，緊密地排列成歪歪斜斜的長(zhǎng)條，從墻腳延伸到床頭。“媽媽，”華安指著車隊(duì)，鄭重地說：“龍!”媽媽彎下身來輕吻安安冒著汗的臉頰，笑得很開心：“對(duì)，寶寶，龍;車水馬龍?！?/p>
關(guān)于放棄了自己年輕時(shí)的理想是否后悔，這可能是很多人想要問的。龍應(yīng)臺(tái)在書里講了這樣一個(gè)故事，很精彩，神來之比。
“這種種理想、計(jì)劃，做了媽媽以后都不能實(shí)現(xiàn)了，對(duì)不對(duì)?”
媽媽軟軟地躺在沙發(fā)上，很沒力氣地：“對(duì)!”
“你后悔嗎?”若冰問的時(shí)候，臉上有一種透視人生的復(fù)雜表情，她是個(gè)研究人生的人。
華安悄悄地爬上沙發(fā)，整個(gè)身體趴在母親身體上，頭靠著母親的胸，舒服、滿足、安靜地感覺母親的心跳與溫軟。媽媽環(huán)手摟抱著華安，下巴輕輕摩著他的頭發(fā)，好一會(huì)兒不說話。然后她說：“還好!”沉默了一會(huì)兒，又說，“有些經(jīng)驗(yàn)，是不可言傳的。”
我覺得安安去的太是時(shí)候了，似乎就是為了給媽媽勇氣，在媽媽心里閃過一絲猶疑的時(shí)候，安安給了她最大的支持。人到底追求的是幸福，在那一刻，所有的追求都已然在手了。
另外一個(gè)有意思的事，讀得我直笑。這是她給兒子選故事書時(shí)發(fā)生的，這樣的故事還在每個(gè)家庭以不同形式的上演著：
媽媽講完了故事，心里覺得不太舒服：野狼也是動(dòng)物，和小白兔一樣是宇宙的寵物，童話里卻老是給野狼開膛破肚，不是尾巴給三只小豬燒焦了，就是肚皮被羊媽媽剪開，放進(jìn)大石頭，掉到河里淹死了。媽媽覺得野狼受到不公平的歧視。而且，野狼遭遇的凄慘也使她開始注意到童話里的殘酷和暴力。
媽媽心驚肉跳地讀著白雪公主的故事，短短的情節(jié)中，有各形各式殺人的方法：用刀子砍頭，用剪刀剖開胸膛取出心臟，用絲帶套住脖子把人勒死，用毒藥給人吞下……我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事?媽媽拋開書，自言自語起來。在他往后成長(zhǎng)的歲月里，他會(huì)見到無數(shù)的人間丑惡事媽媽倒抽了一口涼氣，慌忙把《白雪公主》和《阿里巴巴》兩本書移到書架上最高一格，保證華安即使搬來小椅子也夠不到的地方。沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨。站在高椅上，媽媽把不讓安安看的故事書一一排列，排著排著，她突然笑了出來，心想：這豈不是和警總一樣嗎?查禁書籍。
我媽媽問他：“你將來想做什么，安安?”“喂——”他在考慮，接著說：“做公主!”“你為什么要做公主呀?”“做公主，嗯——”他側(cè)著頭想想，說：“跟王子，結(jié)婚?！薄寢屵呏v，邊覺得像吃甜食時(shí)突然咬到沙子一樣，非常別扭。這樣的童話，無非在告訴兩歲的小女生、小男生：女孩子最重大的幸福就是嫁給一個(gè)王子，所謂王子，就是一個(gè)漂亮的男生，有錢，有國(guó)王爸爸，大家都要向他行禮。故事的高潮永遠(yuǎn)是——“她終于嫁給了王子!”狗屁王子!媽媽心里想著，這是什么時(shí)代了，人人都是王子。或許“現(xiàn)代王子”是商賈巨室的后代，在財(cái)富中累積財(cái)富，有個(gè)富可敵國(guó)的爸爸，大家也都要向他敬禮?，F(xiàn)代王子甚至也長(zhǎng)得漂亮，因?yàn)閺男I(yíng)養(yǎng)充分，生來一嘴亂七八糟的牙也可以請(qǐng)牙醫(yī)矯正。但是現(xiàn)代的姑娘可有不嫁王子的權(quán)利。即使是灰姑娘，也不需要依靠“嫁給王子”的恩典來取得幸福。咆，若生個(gè)女兒，一定要好好告訴她：這故事是假的……這時(shí)安安已經(jīng)睡著了，臉龐貼在書頁(yè)上，王子和公主結(jié)婚的那一頁(yè)。
在文章里我也讀到了很多龍應(yīng)臺(tái)關(guān)于教育的思考。感覺她并不在意孩子是否有所成就，而是把更多的精力放在孩子是否精神健康，是否快樂上面。
其實(shí)我想說的都說完了，按道理我還應(yīng)該給我的讀后感寫一個(gè)結(jié)尾。要不就算虎頭蛇尾，又要不及格了，好吧，我還想說的是，“朵朵，媽媽在這里，你慢慢來!”
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