總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。寫心得體會(huì)前要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，這有助于提高寫作的針對(duì)性和實(shí)用性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。不同的經(jīng)歷和事件會(huì)產(chǎn)生不同的心得體會(huì)，每篇心得體會(huì)都是作者獨(dú)特的思考和感悟，因此在閱讀他人的心得體會(huì)時(shí)，不僅要理解和欣賞作者的觀點(diǎn)，還要結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況進(jìn)行思考和對(duì)比。大家一起來(lái)看看吧，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和企業(yè)的日益壯大，企業(yè)管理的要求也越來(lái)越高。傳統(tǒng)的家族式管理已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，企業(yè)需要更加科學(xué)、規(guī)范和高效的管理方式來(lái)應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)化管理作為一種現(xiàn)代化管理理念，被越來(lái)越多的企業(yè)所接受和推崇。在我個(gè)人推進(jìn)企業(yè)化管理的實(shí)踐中，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，下面我將從戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、流程優(yōu)化、人才培養(yǎng)和企業(yè)文化等方面談一談我的體會(huì)。
首先，在推進(jìn)企業(yè)化管理過(guò)程中，戰(zhàn)略規(guī)劃是關(guān)鍵的一步。作為企業(yè)的指導(dǎo)方針和決策依據(jù)，良好的戰(zhàn)略規(guī)劃能為企業(yè)提供清晰的方向和目標(biāo)。我的企業(yè)在推進(jìn)企業(yè)化管理時(shí)，我們注重制定長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)，并結(jié)合市場(chǎng)需求和內(nèi)部資源進(jìn)行合理規(guī)劃。由于戰(zhàn)略規(guī)劃的前瞻性和方向性，幫助我們更好地把握市場(chǎng)變化和內(nèi)外部環(huán)境，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，組織架構(gòu)的合理設(shè)計(jì)是推進(jìn)企業(yè)化管理的重要環(huán)節(jié)。在過(guò)去，企業(yè)往往是由家族成員親自管理和決策，導(dǎo)致了管理層次混亂、職責(zé)不明確等問(wèn)題。而現(xiàn)代企業(yè)化管理強(qiáng)調(diào)科學(xué)的組織架構(gòu)，更加注重職能劃分和責(zé)權(quán)明確。在我的企業(yè)中，我們重視組織結(jié)構(gòu)的科學(xué)設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)調(diào)整，明確各個(gè)部門的職責(zé)和權(quán)限，并建立有效的溝通機(jī)制，保證信息流通暢通，能夠及時(shí)解決問(wèn)題和決策。
第三，流程優(yōu)化是推進(jìn)企業(yè)化管理不可或缺的一環(huán)。企業(yè)流程的優(yōu)化能夠提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本和風(fēng)險(xiǎn)。在我的企業(yè)中，我們采用了經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全面梳理和優(yōu)化。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的管理方式，我們有效地減少了工作流程中的重復(fù)、冗余環(huán)節(jié)，提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
第四，人才培養(yǎng)是推進(jìn)企業(yè)化管理的基礎(chǔ)和保障。在企業(yè)化管理的過(guò)程中，人才是最關(guān)鍵的資源。企業(yè)需要有一支高素質(zhì)、專業(yè)化和有激情的團(tuán)隊(duì)來(lái)推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。在我的企業(yè)中，我們注重建立以能力為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)和選拔機(jī)制，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。此外，我們還注重培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)員工積極參與企業(yè)管理和決策，從而形成一支高效的團(tuán)隊(duì)。
最后，建立和發(fā)展企業(yè)文化是推進(jìn)企業(yè)化管理的核心所在。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的重要支撐。在我的企業(yè)中，我們秉持“誠(chéng)信、創(chuàng)新、共贏”的核心價(jià)值觀，營(yíng)造了開放、和諧、積極向上的企業(yè)文化。我們不斷開展員工活動(dòng)和團(tuán)建，增強(qiáng)員工之間的凝聚力和歸屬感，形成了一種積極向上的工作氛圍。
總而言之，推進(jìn)企業(yè)化管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然選擇。在我的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、流程優(yōu)化、人才培養(yǎng)和企業(yè)文化等方面的重要性。只有合理規(guī)劃和設(shè)計(jì)這些要素，才能夠使企業(yè)化管理達(dá)到預(yù)期的效果。相信隨著企業(yè)化管理的不斷推進(jìn)，我所在企業(yè)的發(fā)展必將邁上新的臺(tái)階。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇二
這里簡(jiǎn)單做幾個(gè)游戲的介紹—。
a、猜猜你和隊(duì)友的鍥合度：選取一個(gè)team的同事，出幾道題，可以很輕松的，關(guān)于team中一個(gè)同事的問(wèn)題，讓這個(gè)同事拿紙寫答案，另一個(gè)在題板上寫。比如跟女朋友是在怎么認(rèn)識(shí)的？生日是幾號(hào)？等等，然后對(duì)比答案，看看團(tuán)隊(duì)中的同事們相互的了解是否深入。
挺有趣的結(jié)果，合作度好的團(tuán)隊(duì)，答案幾乎都是滿分，而相互彼此有隔閡的確實(shí)就不太了解。
b、這次六十年大慶，我們團(tuán)隊(duì)組織了一次迎祖國(guó)六十華誕的感言會(huì)，其實(shí)組織的時(shí)候我就是想大家在放假前一起座談座談，放松一下緊張的工作情緒。結(jié)果沒想到，大家都精心的準(zhǔn)備了自己心目中最能表達(dá)對(duì)祖國(guó)六十年風(fēng)雨的故事，有文學(xué)作品有電影，感言也是很令人感動(dòng)。
摘錄幾個(gè)：
廣播?。骸肚Ч乓粔?mèng)》通過(guò)講述一些不為人知的航天故事，謳歌了航天人為了祖國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展而不懈努力的執(zhí)著精神。感言：有夢(mèng)想就了不起，不惜生命實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更加了不起！
電影：《東京審判》簡(jiǎn)述梅汝璈單槍匹馬在國(guó)際法庭上為民族爭(zhēng)取利益，對(duì)抗強(qiáng)權(quán)審判戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯的故事。
感言：一個(gè)背負(fù)和民族期望的人，需要有多少勇氣和精神去獨(dú)自面對(duì)這些壓力，不辱使命。無(wú)數(shù)人的囑托、一個(gè)信守的承諾、一份無(wú)畏的執(zhí)著！
小說(shuō)：《父親的戰(zhàn)爭(zhēng)》滇緬戰(zhàn)役是一場(chǎng)很著名但有不是很為人知的對(duì)日作戰(zhàn)歷史。一群曾經(jīng)的老兵對(duì)過(guò)去的刀光劍影的回憶。感言：也許那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)驚天地泣鬼神，但是這些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)它的人們那份講述時(shí)的淡定更彰顯了人類在民族大義面前的那份博大，擁有這樣戰(zhàn)士的國(guó)家一定會(huì)自尊自強(qiáng)！
故事：《過(guò)雪山草地》老紅軍和小紅軍的故事，一個(gè)犧牲換來(lái)的另一次生命的機(jī)會(huì)。中國(guó)人民解放軍一路走來(lái)真是不容易，長(zhǎng)征使它完成了蛻變，憑著一股精神力量，真正完成了鳳凰涅磐，完成了一項(xiàng)突破人類極限的奇跡。而后三大戰(zhàn)役勢(shì)如破竹，一路走向天安門城樓，締造了共和國(guó)。感言：沒有夢(mèng)想，一切皆無(wú)可能！從破舊的老棉襖陳舊的步槍，到60年大慶預(yù)演的各軍種分列式，祖國(guó)—我們?yōu)槟泸湴翞槟阕院溃?/p>
最后大家的共同感言如下：
共和國(guó)不容易、締造者們更不容易，流血犧牲、屈辱折磨。我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不斷的鼓勵(lì)自己熱愛生活、熱愛祖國(guó)、熱愛家庭、熱愛工作，在工作中不鉆牛角尖、不較真，用善良、感恩的心對(duì)待同事們，務(wù)求要讓自己快樂生活、快樂工作！
不斷的找一些事兒讓每個(gè)人做一次boss，給員工機(jī)會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)自己的能力挖掘自己的夢(mèng)想。
基層員工的工作基本都是重復(fù)性的，超過(guò)三年的更是熟練工種了，這個(gè)時(shí)期的離職率或是主動(dòng)淘汰率會(huì)比較高，很容易有以下兩種情況發(fā)生。
能力一般，且暫時(shí)無(wú)法在其他企業(yè)找到合適工作的員工，很容易出現(xiàn)工作態(tài)度懈怠的情況，普遍表現(xiàn)就是缺乏工作主動(dòng)性，得過(guò)且過(guò)。
能力相對(duì)優(yōu)秀的員工則會(huì)容易在這個(gè)時(shí)候選擇離職，尋找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@樣不但會(huì)有更有挑戰(zhàn)的崗位，同樣也會(huì)有更有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬。
管理者在這方面的努力很重要，這需要一雙慧眼、一張傳教士般不厭其煩的嘴、一顆公平公正的心，當(dāng)然如果再有一個(gè)創(chuàng)新的思維就更好了。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇三
缺乏以人為本的人事管理制度:公立醫(yī)院的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)很激烈,由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,大多數(shù)醫(yī)院注重的是經(jīng)營(yíng)的活動(dòng),忽視了個(gè)人的需求,忽視員工的心理變化,了解的少,分析的更少。不注重工作人員性格的分析,不考慮員工的愛好,所以導(dǎo)致在分配工作上出現(xiàn)問(wèn)題。使員工有一種任人擺布的感覺,很容易導(dǎo)致工作效率下降,對(duì)醫(yī)院的工作產(chǎn)生排斥。
公立醫(yī)院收入分配制度缺乏激勵(lì)機(jī)制:目前公立醫(yī)院的工資制度采用的是國(guó)家事業(yè)單位的制度,而這些制度設(shè)置的依據(jù)是根據(jù)每個(gè)人的個(gè)人學(xué)歷,工作的時(shí)間長(zhǎng)短以及他的職稱。員工有了職稱等就會(huì)被認(rèn)為有價(jià)值,所以導(dǎo)致“混職稱”的現(xiàn)象。這樣現(xiàn)象影響著醫(yī)院的效率。
對(duì)于公立醫(yī)院在人事管理上出現(xiàn)的問(wèn)題,需要及時(shí)的改進(jìn),這就要求公立醫(yī)院的人事管理要逐漸企業(yè)化,只有企業(yè)化管理理念的管理,才能讓醫(yī)院更好的發(fā)展。為此,提出如下探討。
樹立正確的人事管理觀念:公立醫(yī)院需要樹立正確的人事管理的觀念,具體為以下的幾方面:第一,人力資源是醫(yī)院的最基本而且最重要的長(zhǎng)期性的資源。第二,擁有獨(dú)特的人才資源才具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。第三,從單純管理向綜合服務(wù)轉(zhuǎn)變才能更好的吸引和留住人才。
完善人事部門職能:目前為止,我國(guó)公立醫(yī)院尤其是縣級(jí)醫(yī)院,缺乏類似企業(yè)化的人事管理,所以提升人事管理人員的職業(yè)素質(zhì)尤為重要。人事管理中所有關(guān)于涉及員工和組織關(guān)系問(wèn)題以及與員工利益相關(guān)的問(wèn)題都應(yīng)該歸屬于人事管理的工作范疇,具體的職能包括人事管理的具體計(jì)劃、人才聘選、調(diào)配、崗位的設(shè)定、考核評(píng)價(jià)、勞動(dòng)工資、激勵(lì)等等內(nèi)容,應(yīng)起到上為院長(zhǎng)的人事管理當(dāng)好參謀,下為各部門提供服務(wù)的積極作用。這就要求醫(yī)院人事部門的工作人員需要具備現(xiàn)代的企業(yè)化管理的科學(xué)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、人事管理等知識(shí),以及溝通、激勵(lì)、處理沖突等人事管理的基本技能,除此之外,公立醫(yī)院還要加強(qiáng)人事管理人員各個(gè)方面的培養(yǎng)及提高,以適應(yīng)企業(yè)化人事管理的發(fā)展。
建立符合衛(wèi)生事業(yè)單位特點(diǎn)的選用人制度:公立醫(yī)院有一點(diǎn)不與其他企業(yè)相同的是衛(wèi)生事業(yè),相對(duì)于其他的.單位,醫(yī)院對(duì)衛(wèi)生事業(yè)的要求更嚴(yán)格。所以公立醫(yī)院需要逐步建立符合衛(wèi)生事業(yè)單位特點(diǎn)的制度,醫(yī)院嚴(yán)格要求,政府依法監(jiān)督,向企業(yè)一樣自主用人、對(duì)于醫(yī)院的工作人員可以自由擇業(yè)、科學(xué)的分類管理。類似企業(yè)化完善的管理新體制基本打破了傳統(tǒng)中身份限制,由身份管理到崗位管理的轉(zhuǎn)變得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)于選人用人制度,可以建立公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的選人用人制度,并且通過(guò)具體可行的實(shí)施,來(lái)選拔和使用與所需崗位相匹配的優(yōu)秀人才,完善聘后考核。除此之外,還需要建立解聘、辭聘制度,暢通人員出口,從根本上解決人員“大鍋飯”的問(wèn)題。
建立科學(xué)、公正、具體的績(jī)效考核制度:在公立醫(yī)院人事管理中,怎樣去評(píng)價(jià)各個(gè)崗位人員工作能力、水平,怎樣衡量他的任務(wù)完成情況,就需要從醫(yī)院的目標(biāo)出發(fā),向企業(yè)一樣建立一套能夠反映崗位特點(diǎn)和本人實(shí)際情況的科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn),用系統(tǒng)規(guī)范的程序、方法對(duì)員工在醫(yī)療服務(wù)工作中所表現(xiàn)出來(lái)的工作態(tài)度、工作能力和工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行評(píng)價(jià),在評(píng)價(jià)過(guò)程中,需要注意將不同類別和層次的人員,確定不同的績(jī)效考核內(nèi)容和指標(biāo),根據(jù)衛(wèi)生行業(yè)特點(diǎn),把不同崗位的責(zé)任、技術(shù),勞動(dòng)復(fù)雜程度和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的程度,工作量的大小等不同情況一并納入考核要素,要具有可操作性,在實(shí)施過(guò)程中要做到公開、公正、公平,對(duì)事不對(duì)人,將考核結(jié)果及時(shí)反饋到員工個(gè)人,以利于他們自我調(diào)整、自我改進(jìn),并將考核結(jié)果作為員工晉升、聘任、培訓(xùn)、薪酬分配等的重要依據(jù),通過(guò)績(jī)效考核來(lái)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)職工的工作積極性和挖掘他們的潛力。
隨著改革的快速發(fā)展,公立醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。實(shí)行企業(yè)化的人事管理不僅能使公立醫(yī)院對(duì)于人事的管理更加完善,糾正和改進(jìn)公立醫(yī)院在評(píng)定審核,選拔人才上的不科學(xué)行為,而且能提高工作人員的積極性,提升工作效率,促進(jìn)醫(yī)院的長(zhǎng)期發(fā)展。總之,只有實(shí)行企業(yè)化的人事管理,公立醫(yī)院這棵枯樹才會(huì)引入生命之源,才會(huì)迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇四
半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已結(jié)束了，很榮幸自己得到了這個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)此次10次課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)、修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲。
認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重望，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。
要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)科室進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理，要有高度的責(zé)任心，還要樹立自己的自信心，做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。
總之，通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作水平、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從一張白紙開始，通過(guò)自己把它畫上最美的圖畫，使自己成為一名合格的管理者。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，越來(lái)越多的企業(yè)開始推進(jìn)企業(yè)化管理，以提高內(nèi)部運(yùn)營(yíng)效率和適應(yīng)外部需求變化。在我所在的企業(yè)，我們也積極探索和實(shí)踐企業(yè)化管理，通過(guò)引入先進(jìn)的管理理念和方法，不斷完善組織結(jié)構(gòu)和流程，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。在此過(guò)程中，我深入思考并總結(jié)了一些心得體會(huì)，希望能對(duì)其他企業(yè)推進(jìn)企業(yè)化管理的同仁有所幫助。
首先，企業(yè)化管理的關(guān)鍵是建立科學(xué)有效的組織結(jié)構(gòu)。組織結(jié)構(gòu)是企業(yè)內(nèi)部各部門、崗位和人員之間的關(guān)系的規(guī)范和表達(dá)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)化管理的基礎(chǔ)和前提。在我們企業(yè)推進(jìn)企業(yè)化管理的過(guò)程中，我們充分認(rèn)識(shí)到了組織結(jié)構(gòu)的重要性。我們通過(guò)精細(xì)劃分崗位職責(zé)，明確工作職責(zé)和權(quán)限，并建立了科學(xué)的上下級(jí)關(guān)系和協(xié)作機(jī)制。同時(shí)，我們還積極推行“扁平化管理”，減少層級(jí)，提高決策效率和執(zhí)行力。這些措施使得組織結(jié)構(gòu)更加明確、高效，有力地推動(dòng)了企業(yè)化管理的落地。
其次，企業(yè)化管理需要完善流程和制度。流程和制度是企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作的基礎(chǔ)，是保障企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)工作有序進(jìn)行的重要保證。在我們推進(jìn)企業(yè)化管理的過(guò)程中，我們注重對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行流程化和標(biāo)準(zhǔn)化。我們通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)操作流程和作業(yè)指導(dǎo)書，明確了工作要求和流程，提高了工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，我們也注重完善內(nèi)部的制度和規(guī)章，明確權(quán)責(zé)關(guān)系和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，建立起了一套行之有效的管理體系。這些流程和制度的完善，有效地規(guī)范了企業(yè)內(nèi)部的各項(xiàng)工作，提高了執(zhí)行力和內(nèi)外協(xié)同。
另外，企業(yè)化管理需要不斷引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。優(yōu)秀的管理人才是企業(yè)推進(jìn)企業(yè)化管理的核心和關(guān)鍵。在我們企業(yè)推進(jìn)企業(yè)化管理的過(guò)程中，我們注重對(duì)管理人才的培養(yǎng)和選拔。我們充分利用內(nèi)部培訓(xùn)和外部資源，提供員工的專業(yè)技能和管理能力培訓(xùn)，不斷提高員工的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們重視選拔和培養(yǎng)有管理潛力的員工，建立起了一支專業(yè)化、高效的管理團(tuán)隊(duì)。這些管理人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展提供了有力的支持，使企業(yè)能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)變化和提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
此外，企業(yè)化管理需要推進(jìn)信息化建設(shè)。信息化是企業(yè)推進(jìn)企業(yè)化管理的重要支撐。在我們企業(yè)推進(jìn)企業(yè)化管理的過(guò)程中，我們加大了對(duì)信息化建設(shè)的投入和力度。我們引入了先進(jìn)的信息化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的集中管理和共享。通過(guò)信息化建設(shè)，我們更準(zhǔn)確地了解市場(chǎng)需求和企業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做出調(diào)整和決策。同時(shí)，我們也注重提升員工的信息素養(yǎng)，通過(guò)信息化系統(tǒng)的培訓(xùn)和應(yīng)用，提高了員工的工作效率和質(zhì)量。信息化建設(shè)的推進(jìn)，使得企業(yè)的管理更加精細(xì)和高效，提高了企業(yè)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的能力。
最后，企業(yè)化管理需要貫徹落實(shí)到每個(gè)員工和每個(gè)崗位。企業(yè)要推進(jìn)企業(yè)化管理，需要每個(gè)員工都能夠理解和接受企業(yè)化管理的理念，并能夠主動(dòng)參與到管理改進(jìn)中來(lái)。在我們企業(yè)推進(jìn)企業(yè)化管理的過(guò)程中，我們注重做好員工的思想教育工作，增強(qiáng)員工的歸屬感和責(zé)任感。同時(shí)，我們也積極搭建員工參與管理改進(jìn)的平臺(tái)，鼓勵(lì)員工提出意見和建議，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)。通過(guò)這些措施，我們使每個(gè)員工都能夠充分發(fā)揮自己的能力和潛力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，推進(jìn)企業(yè)化管理是企業(yè)在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不可缺少的一部分。通過(guò)建立科學(xué)有效的組織結(jié)構(gòu)，完善流程和制度，引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才，推進(jìn)信息化建設(shè)，貫徹落實(shí)到每個(gè)員工和每個(gè)崗位，企業(yè)能夠提高運(yùn)營(yíng)效率，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。我所在企業(yè)的實(shí)踐證明，企業(yè)化管理的推進(jìn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又繁瑣的過(guò)程，但只有通過(guò)不懈努力和創(chuàng)新精神，我們才能不斷適應(yīng)市場(chǎng)需求，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇六
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷健全和完善，中職院校后勤部門作為一個(gè)獨(dú)特的群體，在這個(gè)大潮之中也發(fā)生了劇烈的變化。一場(chǎng)社會(huì)化的變革和時(shí)代大潮一同滾滾而來(lái)，市場(chǎng)機(jī)制開始被職業(yè)教育學(xué)校的后勤引入，現(xiàn)代企業(yè)制度開始在中職院校后勤部門建立。本文主要是分析了中等職業(yè)學(xué)校后勤管理的社會(huì)化和企業(yè)化的一些改革。
近幾十年以來(lái)，中國(guó)一直處于一場(chǎng)深刻的經(jīng)濟(jì)變革與社會(huì)變革之中，有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型使得整個(gè)社會(huì)都發(fā)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的變化。我國(guó)的中職院校在這場(chǎng)變革之中，也必然面臨著許多改變，市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)體制之下，之前的行政式的、無(wú)償性的、福利型的教育后勤管理模式已經(jīng)暴露出來(lái)了越來(lái)越多的弊病，而整個(gè)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的變革也為中職院校后勤改革帶來(lái)了廣闊的思維空間和可實(shí)踐的空間。在這種條件下，交易成本開始成為廣大中職院校選擇后勤管理模式的一個(gè)最為重要的方法或者因素。
一學(xué)校后勤企業(yè)經(jīng)營(yíng)理論的特點(diǎn)。
(1)教育性。
教育性是中職院校后勤企業(yè)服務(wù)的最為基本的特性，也是中職院校后勤企業(yè)服務(wù)區(qū)別于其他任何后勤企業(yè)服務(wù)的本質(zhì)特征。中職院校的基本職能就是教書育人，隸屬于中職院校，或者雖然不隸屬于中職院校，但是應(yīng)該是服務(wù)與中職院校的任何機(jī)構(gòu)或者團(tuán)體都應(yīng)該具備中職院校帶給它們的教育性。中職院校后勤企業(yè)的教育性主要體現(xiàn)在，他所有的服務(wù)無(wú)論是提供飲食服務(wù)，還是提供住宿服務(wù)，無(wú)論是提供環(huán)境維護(hù)服務(wù)，還是提供商品銷售服務(wù)，所有的一切都是為了滿足學(xué)校內(nèi)部的師生在教育或者接受教育過(guò)程中的生活需求。因此，從這個(gè)角度來(lái)看，教育性是中職院校后勤企業(yè)服務(wù)的最基本的特征。
(2)公益性。
在中職院校后勤社會(huì)化改革之前，公益性是中職院校的后勤部門最為顯著的特征之一，它的全部功能，并不包含盈利，而只是簡(jiǎn)單的作為中職院校的后勤保障。但是，社會(huì)化改革之后，中職院校的后勤部門根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度，建立起了中職院校后勤企業(yè)。作為中職院校的.后勤企業(yè)，必然會(huì)以盈利為目的，只是由于其服務(wù)由于帶有教育性的特征，因而也必然帶有公益性的特征。這一方面是國(guó)家相關(guān)政策的必然要求，需要體現(xiàn)國(guó)家對(duì)于中職院校教育的支持，同時(shí)也是考慮到學(xué)生這一群體處于社會(huì)相對(duì)弱勢(shì)群體地位的現(xiàn)實(shí)。學(xué)生在中職院校求學(xué)的過(guò)程中，絕大部分都只能依靠家庭的經(jīng)濟(jì)支持，而且還有相當(dāng)一部分學(xué)生的家境并不富裕，學(xué)校的后勤服務(wù)如果價(jià)格太高，這些學(xué)生根本承受不起，因而也會(huì)影響到學(xué)生的順利求學(xué)。因此，無(wú)論是國(guó)家補(bǔ)貼還是采取其他的措施，中職院校的后勤企業(yè)都必然要考慮到自己的服務(wù)公益性的問(wèn)題。
(3)經(jīng)營(yíng)性。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)是以經(jīng)濟(jì)效益為目的，追求最高的經(jīng)濟(jì)效益是任何企業(yè)不可動(dòng)搖的原則。而以社會(huì)效益為主要目的的中職院校后勤經(jīng)營(yíng)服務(wù)實(shí)體，追求最佳的社會(huì)效益也是其不可動(dòng)搖的原則。但是，中職院校后勤剝離后的經(jīng)營(yíng)服務(wù)實(shí)體已不再是單純的行政組織，它的經(jīng)濟(jì)管理職能不比任何企業(yè)來(lái)得弱，因此，追求經(jīng)濟(jì)效益同樣也是其重要任務(wù)之一。
二中職院校后勤的社會(huì)化、企業(yè)化發(fā)展。
經(jīng)營(yíng)(operation)，是指根據(jù)一個(gè)企業(yè)自身的資源狀況以及其所處的市場(chǎng)環(huán)境的狀況，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略性的部署以及規(guī)劃，制定企業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)以及相應(yīng)的戰(zhàn)略層次活動(dòng)。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)主要是解決的企業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展戰(zhàn)略的問(wèn)題，具有很強(qiáng)的全局性以及長(zhǎng)遠(yuǎn)性。
中職院校后勤實(shí)體在經(jīng)過(guò)社會(huì)化改革之后，在十余年的發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)了很多的經(jīng)營(yíng)模式，也有許多的中職院校后勤企業(yè)利用改革過(guò)程中的優(yōu)惠政策，創(chuàng)新服務(wù)理念和經(jīng)營(yíng)模式，在服務(wù)中職院校后勤的同時(shí)，也獲得了豐厚的利益，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。然而，我們也要意識(shí)到，中職院校后勤實(shí)體的社會(huì)化改革還在不斷地深入，改革之前的中職院校實(shí)體存在的諸多歷史遺留問(wèn)題，也還沒有完全解決，這也使得中職院校后勤企業(yè)無(wú)法完全放開手腳開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，很多中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況并不容樂觀。
實(shí)現(xiàn)企業(yè)化是中職院校后勤社會(huì)化改革的最終目標(biāo)。企業(yè)是一個(gè)協(xié)調(diào)同步的整體，企業(yè)運(yùn)作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。規(guī)范有序地開展企業(yè)管理，科學(xué)有效地控制運(yùn)營(yíng)成本，準(zhǔn)確合理地定位與開拓市場(chǎng)，以追求企業(yè)的最高效益，是中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。從這個(gè)角度來(lái)看，管理、成本和市場(chǎng)同樣也是中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重中之重，同樣是關(guān)系到中職院校后勤企業(yè)生死存亡的基本要素。而隨著中職院校后勤實(shí)體的社會(huì)化改革的不斷深入，中職院校后勤的企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的程度也在隨之不斷地提高，同時(shí)管理制度也在逐漸的完善過(guò)程中，后勤員工的成本意識(shí)開始不斷地增強(qiáng)，并且初步形成了基本的市場(chǎng)化觀念。但是，從目前來(lái)看，我國(guó)絕大部分中職院校的后勤企業(yè)都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，粗放型的管理，不合理的成本結(jié)構(gòu)，不健全的市場(chǎng)機(jī)制仍然廣泛的存在，中職院校后勤實(shí)體的企業(yè)化程度不高，綜合協(xié)調(diào)能力也不強(qiáng)。這些問(wèn)題的存在一方面是中職院校后勤社會(huì)化改革過(guò)程中必然需要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期的結(jié)果，而另一方面也是我國(guó)目前的中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營(yíng)缺乏成熟的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)營(yíng)水平還不夠高導(dǎo)致的。因此，在中職院校后勤企業(yè)的未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，不斷地推進(jìn)社會(huì)化改革的深入，不斷地推進(jìn)中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營(yíng)水平的提高是非常必要的。只有按現(xiàn)代企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，才能搞好中職院校后勤企業(yè)的成本控制，并且推動(dòng)中職院校后勤的管理和服務(wù)水平的提升，充分發(fā)揮中職院校后勤本身具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
三小結(jié)。
中職院校后勤企業(yè)是后勤社會(huì)化改革的一個(gè)重要表現(xiàn)形式，同時(shí)也是中職院校后勤社會(huì)化改革的一個(gè)重要的成果。然而，在這個(gè)過(guò)程中，中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營(yíng)也遇到了許多的問(wèn)題。比如，監(jiān)管力度不夠、服務(wù)理念還欠缺以及產(chǎn)權(quán)制度不太明晰等等。筆者認(rèn)為應(yīng)該分別從如下三個(gè)方面著手：
(3)加強(qiáng)服務(wù)創(chuàng)新，可以從如下幾個(gè)方面努力：創(chuàng)新服務(wù)理念、改變服務(wù)態(tài)度以及創(chuàng)新服務(wù)種類。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
管理是指合理地組織和安排一定事物，以達(dá)到特定目標(biāo)的過(guò)程。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，管理已成為各行各業(yè)必不可少的一項(xiàng)技能。在過(guò)去的幾年里，我從事了一些管理工作，并積累了寶貴的管理心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于管理的個(gè)人理解和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通技巧（200字）。
在管理過(guò)程中，良好的溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。作為一個(gè)管理者，我體會(huì)到了溝通在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性。開放和透明的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的有效合作，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作水平。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽，并經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行無(wú)障礙的溝通，以了解他們的需求和問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。良好的溝通技巧不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，還能提高組織內(nèi)部的效率和效益。
第三段：重視員工發(fā)展（200字）。
作為一名管理者，我深刻意識(shí)到員工是組織最重要的資產(chǎn)。關(guān)注和培養(yǎng)員工的潛力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和義務(wù)。在我的管理經(jīng)驗(yàn)中，我努力為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，以幫助他們提升技能，增強(qiáng)自信心和自我價(jià)值感。我也幫助員工制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，并提供必要的支持和指導(dǎo)。通過(guò)這種方式，我不僅能夠激發(fā)員工的工作熱情，還可以持續(xù)提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)變化（200字）。
隨著時(shí)代的發(fā)展，管理者需要具備良好的變革管理能力。在我所管理的項(xiàng)目中，我經(jīng)常面臨外部環(huán)境和內(nèi)部需求的變化。為了應(yīng)對(duì)這些變化，我總結(jié)了一些策略。首先，我保持積極的心態(tài)，將變化視為機(jī)遇而不是困擾。其次，我及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和方法，以適應(yīng)新的情況。最重要的是，我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員接受變化，并與他們緊密合作，以確保變革順利進(jìn)行。這些經(jīng)驗(yàn)使我在管理中更加從容和靈活，取得了良好的結(jié)果。
第五段：培養(yǎng)自我領(lǐng)導(dǎo)力（200字）。
作為一名管理者，自我領(lǐng)導(dǎo)力是成功的關(guān)鍵。我意識(shí)到必須強(qiáng)大自己，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)他人。因此，我注重個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我不斷提升自己的知識(shí)和技能，通過(guò)專業(yè)書籍和培訓(xùn)課程來(lái)擴(kuò)展自己的思維和視野。同時(shí)，我也注重保持健康的身心狀態(tài)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和良好的生活習(xí)慣來(lái)提高自己的生活質(zhì)量和工作效率。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，這使我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，并對(duì)團(tuán)隊(duì)起到更好的示范作用。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)對(duì)管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到管理對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。培養(yǎng)良好的溝通技巧、重視員工發(fā)展、靈活應(yīng)對(duì)變化以及培養(yǎng)自我領(lǐng)導(dǎo)力，都是成功管理的關(guān)鍵。管理對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種必不可少的技能和能力，它可以幫助我們有效地組織規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在管理道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇八
首先、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一定要明確、要數(shù)字化、有計(jì)劃有步驟、有時(shí)間限制。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)主管根據(jù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況而制定的通過(guò)團(tuán)隊(duì)拼搏能完成的目標(biāo)。以一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)為導(dǎo)向，以不同時(shí)期的短期目標(biāo)為實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，短期目標(biāo)的總合要大于長(zhǎng)期目標(biāo)的20%，長(zhǎng)期目標(biāo)才能完成。其次為個(gè)人目標(biāo)，是以團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性化條件為基礎(chǔ)、引導(dǎo)成員制定比他平時(shí)成績(jī)高出20%以上的目標(biāo)，才能完成團(tuán)隊(duì)主管制定的團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)（任務(wù)目標(biāo)不能提前讓隊(duì)員知道）。所有隊(duì)員的任務(wù)目標(biāo)總和要大于單次短期目標(biāo)。
其次、始終相信隊(duì)員能夠成功，經(jīng)常以成功的字眼，肯定的語(yǔ)氣負(fù)相交流；
第三、主管要將自己樹為標(biāo)兵；
第四、主管要幫助員工完成目標(biāo)；
第五、要將目標(biāo)作為團(tuán)隊(duì)的使命；
所未重賞之下必有勇夫。制定一個(gè)讓個(gè)別員工拼命就能完成的最高個(gè)人目標(biāo)獎(jiǎng)，再下設(shè)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。有完成獎(jiǎng)項(xiàng)目標(biāo)的馬上公開頒獎(jiǎng)，最好是當(dāng)眾現(xiàn)金發(fā)獎(jiǎng)，并讓獲獎(jiǎng)員工激情發(fā)言。人最大的特點(diǎn)是逃離痛苦。制定一個(gè)末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，后必須逃離失去痛苦的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇九
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)面臨著日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需要。企業(yè)化管理成為了提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一。在推進(jìn)企業(yè)化管理的過(guò)程中，我深感到了其帶來(lái)的各種好處和挑戰(zhàn)。在此，我將就個(gè)人的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，推進(jìn)企業(yè)化管理能夠形成良好的內(nèi)部管理機(jī)制和規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。傳統(tǒng)的管理模式往往存在決策權(quán)不明確、職責(zé)不明確等問(wèn)題，企業(yè)化管理通過(guò)設(shè)立相應(yīng)的管理部門和崗位，明確了各級(jí)管理人員的職責(zé)，提高了管理效率。同時(shí)，企業(yè)化管理將企業(yè)組織成一個(gè)統(tǒng)一的整體，形成了規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，提高了資源利用效率和生產(chǎn)效率。例如，在我所在的企業(yè)，推進(jìn)企業(yè)化管理后，生產(chǎn)效率提高了20%，產(chǎn)品質(zhì)量也得到了顯著提升。
其次，推進(jìn)企業(yè)化管理可以促進(jìn)員工的創(chuàng)新和激情。企業(yè)化管理強(qiáng)調(diào)員工的參與和協(xié)作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式提高員工的積極性和責(zé)任心。與此同時(shí)，企業(yè)化管理注重員工的培訓(xùn)和晉升機(jī)制，使員工有更多的機(jī)會(huì)展示自己的能力和才華。這種方式能夠激發(fā)員工的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓員工對(duì)企業(yè)充滿激情和歸屬感。在我所在的企業(yè)，推進(jìn)企業(yè)化管理后，員工的工作積極性明顯提高，創(chuàng)新意識(shí)也日益增強(qiáng)，為企業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
然而，推進(jìn)企業(yè)化管理也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，企業(yè)化管理需要領(lǐng)導(dǎo)者有清晰的理念和堅(jiān)定的決心。對(duì)于傳統(tǒng)管理者來(lái)說(shuō)，他們可能習(xí)慣了以權(quán)威和集權(quán)的方式管理企業(yè)，推進(jìn)企業(yè)化管理需要他們轉(zhuǎn)變思維和做法。他們需要學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的管理方式，并且要勇于面對(duì)和解決出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。其次，企業(yè)化管理還需要整個(gè)組織的支持和配合。這涉及到對(duì)制度的建設(shè)和改革，以及對(duì)員工的培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制的建立。這些工作需要投入大量的時(shí)間和精力，對(duì)組織來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。
在推進(jìn)企業(yè)化管理的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的好處和挑戰(zhàn)。推進(jìn)企業(yè)化管理能夠形成良好的內(nèi)部管理機(jī)制和規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，它也能夠激發(fā)員工的創(chuàng)新和激情，增強(qiáng)員工的歸屬感和參與感。然而，推進(jìn)企業(yè)化管理也需要領(lǐng)導(dǎo)者的堅(jiān)定決心和組織的全力配合。只有這樣，企業(yè)才能真正享受到企業(yè)化管理帶來(lái)的好處。因此，推進(jìn)企業(yè)化管理需要領(lǐng)導(dǎo)者有遠(yuǎn)見和勇氣，需要整個(gè)組織團(tuán)結(jié)一致，共同努力。只有這樣，企業(yè)才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十
摘要:高校班級(jí)管理是一個(gè)比較特殊的管理學(xué)范疇，既有著學(xué)校里理想式的管理理念，又有著管理成年學(xué)生的管理手段。筆者經(jīng)常感悟：學(xué)習(xí)就是社會(huì)的一個(gè)縮影。在班級(jí)的管理過(guò)程中，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，用管理企業(yè)的理念、思路和方法來(lái)進(jìn)行高校班級(jí)的管理，可以使學(xué)校、教師和學(xué)生三方獲益頗多。在本篇文章中，作者結(jié)合自己多年從事高校班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)高校班級(jí)的企業(yè)化管理模式進(jìn)行闡述，希望能夠?qū)ξ覈?guó)的高等教育管理中，加強(qiáng)班級(jí)管理的育人方式起到拋磚引玉的效果。
說(shuō)到高校班級(jí)，其本身與中學(xué)甚至小學(xué)的班級(jí)是一個(gè)完全不同的概念。在中小學(xué)，學(xué)生們基本以學(xué)習(xí)生活為主，很少有課余的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行其他的一些社團(tuán)或者社會(huì)活動(dòng)。因此，很多學(xué)者都稱中小學(xué)生為“單純的學(xué)生”。進(jìn)入高校以后，學(xué)生們開始接觸社會(huì)，其活動(dòng)的范圍較之中小學(xué)有了很大的擴(kuò)展。這首先是因?yàn)楦咝Ｉ旧蠜]有了升學(xué)的壓力，其次也是高校教育的主旨不再是單純的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的原因。如果說(shuō)中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么高校生就已經(jīng)成為了枝干，經(jīng)過(guò)打磨是要成為祖國(guó)的棟梁之才的。高校的管理一方面還是傳統(tǒng)的知識(shí)教育，這個(gè)對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生而言有著巨大的差別，也就是所謂的隔行如隔山。另外，高校生的綜合素養(yǎng)成為了高校教育最關(guān)鍵的教育目的和意義?；诖?，單純的學(xué)習(xí)成績(jī)管理已經(jīng)不是高校管理的全部，更多的關(guān)于情商、智慧、為人之道和處事之道的教育成為了高校班級(jí)管理的重中之重。
相對(duì)于高校而言，企業(yè)立足于社會(huì)，需要更多的智慧和謀略。企業(yè)家在進(jìn)行企業(yè)管理的時(shí)候，無(wú)論其風(fēng)格如何，大體上講求的是專業(yè)、效率、執(zhí)行和創(chuàng)新四個(gè)方面。將這四個(gè)方面引入到高校班級(jí)管理當(dāng)中，具有十分重大的意義。
1.1高校班級(jí)管理的專業(yè)化。
高校班級(jí)通常都是按照專業(yè)進(jìn)行劃分的，也就是說(shuō)一個(gè)班級(jí)通常都是一個(gè)專業(yè)的學(xué)生，很少會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)專業(yè)組成一個(gè)“所謂的班級(jí)”的情況。少則二三十人，多則四五十人，這些人湊在一起，對(duì)于他們專業(yè)性的培養(yǎng)顯得尤為重要，因?yàn)樗麄兯鶎W(xué)到的本專業(yè)的知識(shí)乃是他們走出校門后下半輩子衣食無(wú)憂的依靠。例如，理工科的管理與文科的管理就不是一個(gè)專業(yè)管理的范疇，理工科管理要向著他們的專業(yè)性靠攏，在管理時(shí)更多的采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸泛筒呗?。在進(jìn)行課堂教學(xué)和課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷耄顾麄凁B(yǎng)成這種良好的思維習(xí)慣。有人說(shuō)學(xué)理工的學(xué)生呆頭呆腦的，其實(shí)這并不是什么壞處，而是一種專業(yè)的素養(yǎng)，這種素養(yǎng)體現(xiàn)在一個(gè)人的做事風(fēng)格、思維風(fēng)格和為人風(fēng)格上，對(duì)于其專業(yè)性的養(yǎng)成和日后工作習(xí)慣的養(yǎng)成能夠起到鋪墊的作用。相對(duì)而言，文科生的管理就應(yīng)該灑脫和變通一點(diǎn)，這與他們的專業(yè)性有很大的關(guān)系。學(xué)歷史的悲天憫人，學(xué)經(jīng)濟(jì)的胸懷天下，學(xué)藝術(shù)的視野獨(dú)到常常另辟蹊徑，這些都是其專業(yè)性塑造的專業(yè)化的人格和思維習(xí)慣。因此，在對(duì)不同專業(yè)的班集體進(jìn)行管理的時(shí)候，就要發(fā)揮出這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)。對(duì)于企業(yè)管理也是如此，會(huì)計(jì)公司的管理一定是錙銖必較的，因?yàn)樗麄兦宄?shù)字的重要性；出版社的編輯和作家一定是想象力豐富的，因?yàn)橹挥羞@樣才能夠勝任這份工作；工業(yè)企業(yè)一定是時(shí)常想著性價(jià)比，因?yàn)檫@是他們的生存之道。將這些企業(yè)的管理方式活用到高校班級(jí)管理中來(lái)，一是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)化素養(yǎng)和專業(yè)化品格，也是塑造整個(gè)學(xué)校大的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)專業(yè)化較強(qiáng)的合格畢業(yè)生的有效思路和手段。
1.2高校班級(jí)管理的效率意識(shí)。
事情的好與壞，甚至成與敗，有時(shí)是很難分清楚的，這大部分是因?yàn)闀r(shí)間的緣故。在進(jìn)行企業(yè)管理的時(shí)候，如果一項(xiàng)新的技術(shù)能夠在企業(yè)還支撐得住的情況下開發(fā)出來(lái)，那么就會(huì)為企業(yè)帶來(lái)巨大的收益，如果晚于企業(yè)的承受拐點(diǎn)，那么就會(huì)為企業(yè)帶來(lái)滅頂之災(zāi)。在這里，不是為了大談企業(yè)興衰，而是大量的事實(shí)證明，企業(yè)管理中的效率管理對(duì)于企業(yè)的重要?！皶r(shí)間就是生命，而效率與時(shí)間是可以等同的”，一位企業(yè)家如是說(shuō)，一語(yǔ)道出了效率對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。將這個(gè)特點(diǎn)轉(zhuǎn)移到高校班級(jí)管理，也是如此，在管理的過(guò)程中注重效率，培養(yǎng)學(xué)生做事的效率意識(shí)，對(duì)于他們的.成長(zhǎng)起到十分重要的作用。例如，班級(jí)要組織活動(dòng)，要求學(xué)生a在一天之內(nèi)購(gòu)買100支氣球，那么學(xué)生a接到任務(wù)后應(yīng)該怎么做呢？首先，他需要知道哪里有賣氣球的，假如是甲乙丙三個(gè)地方，那么這三個(gè)地方哪里的便宜并且質(zhì)量好呢？假設(shè)乙地，那么是不是就去乙地買呢？首先，應(yīng)該意識(shí)到一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題，乙地的氣球就算再怎么物美價(jià)廉，但是一天之內(nèi)無(wú)法買到供應(yīng)活動(dòng)需要，第二天買回來(lái)一堆質(zhì)量好并且便宜的氣球而活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去了，又有什么用呢？類似的，高校班級(jí)管理中會(huì)涉及很多這樣的例子，最常見的是對(duì)于某活動(dòng)或者某項(xiàng)目的策劃方案問(wèn)題。老師要求學(xué)生在一周之內(nèi)拿出一個(gè)舉辦某場(chǎng)活動(dòng)的方案，學(xué)生甲經(jīng)過(guò)努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿出一個(gè)不完善的方案，學(xué)生乙有很成熟的想法但是無(wú)法在一周之內(nèi)完成自己的方案。那么，老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)誰(shuí)呢？很多人認(rèn)為像這樣的問(wèn)題應(yīng)該選擇深思熟慮的方案，因?yàn)檫@樣考慮的最全面。事實(shí)并非如此，在企業(yè)管理當(dāng)中，向自己的上級(jí)應(yīng)該盡快提交方案而不是等所有方面都考慮齊全后在進(jìn)行，有時(shí)候，做事比方向更重要，因?yàn)榉较蚩梢栽谧鍪碌倪^(guò)程中慢慢發(fā)現(xiàn)，而如果所有的條件成熟后再行動(dòng)，一切都已經(jīng)來(lái)不及了。這里所說(shuō)的就是高校班級(jí)管理的效率意識(shí)，效率就是時(shí)間，而時(shí)間是一個(gè)企業(yè)最大的成本，萬(wàn)事具備的場(chǎng)景并不是沒有，只是機(jī)會(huì)往往在萬(wàn)事俱備的時(shí)候已經(jīng)溜走。日常的教學(xué)過(guò)程中，高校老師們應(yīng)該有意無(wú)意培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)和時(shí)間成本意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)取舍，這樣才能夠在今后的職場(chǎng)生活中走得更遠(yuǎn)。
1.3高校班級(jí)管理的創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族進(jìn)步和發(fā)展的階梯，這是21世紀(jì)毋庸置疑的真理。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)講，創(chuàng)新就是一個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的過(guò)程，原地踏步的企業(yè)注定是要走向滅亡的。作為一名高校生，處于朝氣蓬勃的青年時(shí)代，創(chuàng)新的想法和念頭應(yīng)該能夠展開翅膀翱翔在天，而班級(jí)、學(xué)校應(yīng)該提供這樣的環(huán)境和氛圍。首先是管理模式的創(chuàng)新，在高校班級(jí)管理過(guò)程中，應(yīng)該積極與外界聯(lián)系，將企業(yè)、社會(huì)的管理模式納入到班級(jí)管理中來(lái)，達(dá)到推陳出新的效果。其次是管理思路的創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的步伐，將最新的思想結(jié)合到班級(jí)管理中來(lái)，既能夠提升老師和班干部的管理水平，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)新的熱情，在創(chuàng)新的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。最后，高校班級(jí)對(duì)創(chuàng)新的培養(yǎng)應(yīng)該最終形成一種氛圍，在遇到任何值得思考的地方時(shí)，都應(yīng)該采取發(fā)散的思路從多個(gè)角度和不同的層次進(jìn)行思考，第一能夠開闊思路，第二能夠培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和氣質(zhì)。
2.1增加對(duì)學(xué)生考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
在高校班級(jí)管理中引入企業(yè)管理模式的方法，一是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，二是為畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)打下一定的心理基礎(chǔ)。因此，高校班級(jí)中應(yīng)該增加對(duì)學(xué)生考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。例如，遇到一些事情，故意讓學(xué)生來(lái)做出選擇。萬(wàn)事不可能盡善盡美，每一個(gè)方案都有其優(yōu)劣，關(guān)鍵在于取舍，使學(xué)生掌握這種取舍的道理和規(guī)則。在一次次的抉擇面前，學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了取舍之道，也就掌握了一定的工作方法，為日后的工作打下心理基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)出了自己的“職業(yè)素養(yǎng)”。尤其是在高校班級(jí)進(jìn)行執(zhí)行力文化貫徹時(shí)，增加對(duì)學(xué)生考驗(yàn)幾乎成為了必不可少的步驟。執(zhí)行力文化不能僅僅存在于口頭或者口號(hào)當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生不能夠按期完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，適當(dāng)?shù)摹皯土P”也是十分必要的，這樣才能夠圓滿完成對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)班級(jí)管理水平的提升。讓學(xué)生充分了解“習(xí)慣成自然，自然成本性”的生活哲理。
2.2理論聯(lián)系實(shí)際。
企業(yè)文化的培養(yǎng)并不都是在實(shí)踐中形成的，日常宣傳到位也十分重要。借鑒到高校班級(jí)管理中來(lái)，日常的班級(jí)文化宣傳也顯得尤為重要。很多學(xué)生在高校待了幾年，都不知道自己學(xué)校的校風(fēng)和教學(xué)理念。在日常教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)甚至通過(guò)考試的方式對(duì)班級(jí)的管理理念以及管理目標(biāo)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生銘記于心，達(dá)到人人理解和人人執(zhí)行的效果。
2.3與企業(yè)合作進(jìn)行教學(xué)。
企業(yè)的文化教育和企業(yè)管理技巧畢竟是企業(yè)在常年累月的實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的，有的甚至是以血的代價(jià)換來(lái)的，也不是說(shuō)引入就引入的。但是，如果學(xué)校能夠與企業(yè)進(jìn)行合作，聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員到高校的課堂上進(jìn)行管理思路和管理方法的分享，不僅能夠吸引學(xué)生更多的注意力，同時(shí)對(duì)于企業(yè)來(lái)講也是一個(gè)很好的宣傳機(jī)會(huì)。因此，加強(qiáng)校企合作十分必要。
2.4案例教學(xué)。
無(wú)論是班級(jí)管理還是企業(yè)管理，二者都需要一些經(jīng)典的案例進(jìn)行支撐，案例教學(xué)法也是一種生動(dòng)同時(shí)最有說(shuō)服力的教育方式。通過(guò)對(duì)案例的演繹和解讀，使學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到什么是好什么是不好，最終起到班級(jí)管理和管理育人的目的。比如，筆者在教學(xué)中，尤其在學(xué)生管理的過(guò)程中，經(jīng)常和學(xué)生干部隊(duì)伍借助企業(yè)管理模式的理念和學(xué)生進(jìn)行交流。一個(gè)運(yùn)作良好的企業(yè)，它的生存必須由一個(gè)非常好的管理隊(duì)伍，班級(jí)管理也同樣如此，任何企業(yè)的生存和發(fā)展，離不開員工的努力，那么一個(gè)班就好像一個(gè)企業(yè)，班級(jí)是否優(yōu)秀，在管理的專業(yè)化，科學(xué)化中，有助于培養(yǎng)班級(jí)的成員分工以及班風(fēng)建設(shè)，也對(duì)學(xué)生干部執(zhí)行力的提升有很好的培養(yǎng)作用。
3總結(jié)。
企業(yè)化的管理模式在高校班級(jí)中能夠起到一定的作用，這不僅是因其新鮮而引起學(xué)生們的好奇，同時(shí)也是一種優(yōu)秀的“執(zhí)行力文化”和“務(wù)實(shí)文化”的培養(yǎng)過(guò)程。在管理的過(guò)程中，采用企業(yè)化的管理理念和方法，一方面提升整體管理水平，另一方面有效提升學(xué)生素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn):。
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[2]廖玲君,徐嵐.企業(yè)化管理模式在班級(jí)管理中的應(yīng)用.考試周刊,(8).
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹管理的概念和重要性（200字）。
管理是人類社會(huì)發(fā)展不可或缺的一部分，它涉及組織、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和控制等各個(gè)方面。管理的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)，提高生產(chǎn)效率和員工滿意度。管理不僅僅應(yīng)用于商業(yè)組織，也包括教育、政府和非營(yíng)利組織等各個(gè)領(lǐng)域。管理在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色，它可以幫助組織合理規(guī)劃和利用資源，提高工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第二段：管理過(guò)程中的挑戰(zhàn)（200字）。
管理過(guò)程中存在各種挑戰(zhàn)，其中之一是領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。作為一名管理者，需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，指導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的目標(biāo)。另一個(gè)挑戰(zhàn)是溝通和協(xié)調(diào)能力的提升。管理者需要與各個(gè)層級(jí)、各個(gè)部門的員工進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)，以確保工作的順利進(jìn)行。此外，管理者還需要具備決策能力，能夠在復(fù)雜的情境中做出正確的決策，為組織帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的效益。
作為一名管理者，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的才能，遇到困難時(shí)給予支持和鼓勵(lì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在我的管理實(shí)踐中，我注重培養(yǎng)員工的自信心和專業(yè)能力，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和建議。我努力成為一個(gè)能夠傾聽和理解員工需求的領(lǐng)導(dǎo)者，通過(guò)有效的溝通和協(xié)調(diào)，確保團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，積極推動(dòng)組織的發(fā)展。
第四段：管理心得體會(huì)之溝通和協(xié)調(diào)的重要性（300字）。
溝通和協(xié)調(diào)是管理過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)。作為一名管理者，我積極主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通，了解他們的需求和想法。我鼓勵(lì)員工開放地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并參與到?jīng)Q策和問(wèn)題解決中來(lái)。通過(guò)有效的溝通和協(xié)調(diào)，我能夠及時(shí)獲取反饋信息，調(diào)整工作安排和目標(biāo)，確保工作的順利進(jìn)行。此外，我還注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)和合作，通過(guò)制定明確的目標(biāo)和分工，讓團(tuán)隊(duì)成員各司其職，確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)順利協(xié)作，提高工作效率。
在管理過(guò)程中，決策能力對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在面對(duì)復(fù)雜的情境和問(wèn)題時(shí)，我努力提升自己的決策能力，盡可能地獲取并分析相關(guān)信息，并根據(jù)實(shí)際需要做出正確的決策。我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參與到?jīng)Q策過(guò)程中來(lái)，通過(guò)集思廣益，共同尋找最佳解決方案。同時(shí)，我也積極關(guān)注市場(chǎng)變化和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能，以更好地應(yīng)對(duì)和處理工作中的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。
總結(jié)：
管理是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，它需要管理者具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通和協(xié)調(diào)能力，以及優(yōu)秀的決策能力。通過(guò)我的管理經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力、溝通和協(xié)調(diào)、決策能力在管理中的重要性。作為一名管理者，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理技能，不斷完善自己的管理體系，為組織的發(fā)展和員工的成功做出貢獻(xiàn)。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十二
經(jīng)過(guò)這么多天的學(xué)習(xí)，我終于初步了解了什么是精益化管理，以及精益化管理的重要性。
精益化管理每個(gè)人的理解都是不同的，在我心中精益化管理就是怎么將一件事快速有效把它做好。可能有點(diǎn)籠統(tǒng)，但這就是我對(duì)精益化管理的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。就拿我現(xiàn)在工作來(lái)說(shuō)，倘若平時(shí)要在廠區(qū)內(nèi)接根臨時(shí)電，那也不能隨隨便便就給接上，你得先把要準(zhǔn)備的工具弄好，了解接電附近的環(huán)境以及電的工作情況，當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后再去把電接好。這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)精益化管理的體現(xiàn)，倘若事先不準(zhǔn)備好，盲目的去工作只會(huì)事倍功半，使得工作效率低下。平時(shí)開動(dòng)腦筋想想怎么將工作的某個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化或者用什么辦法可以讓自己更好的完成這項(xiàng)工作，都能提高我們的工作效率，這也是精益化管理的體現(xiàn)。
也許有人覺得精益化管理不是那么的重要，其實(shí)不然精益化管理不管是在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€是在工作當(dāng)中都起有無(wú)可替代的位置。不說(shuō)沒有精益化管理我們不能生活下去，那么至少我們的生活會(huì)是一灘死水，沒有一點(diǎn)生機(jī)。倘若一個(gè)人整天將東西隨處亂扔，對(duì)自己的.東西沒有一個(gè)好的整理，東西要用的時(shí)候再去隨處尋找，你覺得這樣的生活不累嗎？那么你還認(rèn)為一個(gè)都不能給自己一個(gè)好的生活狀態(tài)的人，還能有好的工作態(tài)度來(lái)快速有效的完成工作嗎？工作中，將精益化管理融會(huì)貫通，常常會(huì)使的你事半功倍；生活上，適時(shí)的精益化管理會(huì)使得你的生活有滋有味。
其實(shí)，精益化管理對(duì)我們要求的并不多。重要的是需要你拿著一顆認(rèn)真對(duì)待它的心，平時(shí)多動(dòng)動(dòng)腦筋，事事留意，精益化管理其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十三
為了創(chuàng)建一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，管理層應(yīng)該努力營(yíng)造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問(wèn)題，留下足夠多的時(shí)間供大家交流，以及對(duì)成員取得成績(jī)的能力表是信心。這些支持性的做法幫助組織向團(tuán)隊(duì)合作邁出了必要的一步，因?yàn)檫@些步驟促進(jìn)了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理者需要為此構(gòu)架一種良好的溝通平臺(tái)。針對(duì)現(xiàn)狀建議采取這些作法：
1、不論是部門會(huì)議還是全體會(huì)議，在主要發(fā)言進(jìn)行完畢之余，必須給與會(huì)者交流體會(huì)或意見的時(shí)間，且管理者不能從中間打斷大家的交流，而應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，并將交流時(shí)的核心問(wèn)題記錄，能夠當(dāng)場(chǎng)講明的應(yīng)從速，不能及時(shí)解決的待會(huì)議之后以書面形式答復(fù)或者在下次會(huì)議中著重提出。
2、對(duì)于提出問(wèn)題或者意見的成員，要進(jìn)行鼓勵(lì)和贊許，這要成為管理者的習(xí)慣。因?yàn)槟軌蛱岢鲆庖姡瑫翰徽撈湟庖姷恼_或合理與否，首先表明了這個(gè)成員在乎團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，對(duì)于公會(huì)的各個(gè)方面存在疑問(wèn)或者認(rèn)為可以做得更好，這本身就是作為公會(huì)其中一員的自覺。管理者面對(duì)這種情況，應(yīng)該有一顆平常心、感恩的心。
3、倡導(dǎo)成員為集體考慮問(wèn)題。鍛煉成員的全局觀，從一個(gè)部門的角度思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。
4、成員取得成績(jī)的能力要及時(shí)的給予肯定和支持。
每位成員都希望擁有一支光榮的團(tuán)隊(duì)，而一支光榮的團(tuán)隊(duì)往往有自己獨(dú)特的`標(biāo)志。如果缺少這種標(biāo)志，或者這種標(biāo)志遭到損壞，員工作為團(tuán)隊(duì)成員的自豪感就會(huì)蕩然無(wú)存。許多無(wú)知的管理者不知道，團(tuán)隊(duì)成員的自豪感，正式成員們?cè)鉃閳F(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)的精神動(dòng)力。
因此，從創(chuàng)建公司的形象系統(tǒng)，到鼓勵(lì)各部門、各項(xiàng)目小組營(yíng)造一種英雄主義的亞文化，都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠(yuǎn)的影響。
團(tuán)隊(duì)成員必須具備履行工作職能的勝任能力，并且善于與其他團(tuán)隊(duì)成員合作。只有這樣，每一位成員才會(huì)清楚自己的角色，清楚自己在每一個(gè)職能流程中的工作位置以及上一道工序和下一道工序。只有這樣，每一個(gè)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的人，才能真正成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員。如果做到了這一點(diǎn)，成員們就能根據(jù)條件的需要，迅速行動(dòng)起來(lái)，而不須要有人下命令。換言之，團(tuán)隊(duì)成員能根據(jù)工作的需要自發(fā)的作出反應(yīng)，采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來(lái)完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
所以高效率的團(tuán)隊(duì)需要每一位成員的才能都能夠與角色相匹配，并要求所有的人都全力以赴。
主管人員的職責(zé)是勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向總體目標(biāo)努力，而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作量。如果做的好，一個(gè)勞動(dòng)模范也許會(huì)起到領(lǐng)頭羊的作用;然而，在不同的工作環(huán)境下，這種做法卻可能打擊團(tuán)隊(duì)的合作。正確的做法是，為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵(lì)每一個(gè)位成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。當(dāng)人們意識(shí)到，只有所有成員全力以赴才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，這種目標(biāo)就會(huì)集中遠(yuǎn)公德注意力，一些內(nèi)部的小矛盾也就往往消彌于無(wú)形了。此時(shí)，如果還有人自私自利，其他人就會(huì)譴責(zé)他不顧大局。這樣，就能形成更加緊密的團(tuán)隊(duì)。
一個(gè)卓有成效的績(jī)效評(píng)估體系通常包括兩種評(píng)估形式：正式的評(píng)估和日常管理中的即時(shí)評(píng)估。企業(yè)之所以要進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，首先是希望通過(guò)對(duì)員工的考核，判斷他們是否稱職，從而切實(shí)保證它們與職位的匹配、報(bào)呈、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性，這就是績(jī)效評(píng)估的評(píng)核性;其次是希望通過(guò)績(jī)效評(píng)估，幫助員工找出自己績(jī)效差的真正原因，激發(fā)員工的潛能，我們八次稱作績(jī)效評(píng)估的發(fā)展性。
與績(jī)效評(píng)估緊密相關(guān)的工作，就是如何科學(xué)的支付報(bào)酬。作為對(duì)所有團(tuán)隊(duì)員工績(jī)效的認(rèn)可形式，這些報(bào)酬體系，首先在設(shè)計(jì)上應(yīng)該表現(xiàn)出“對(duì)內(nèi)具有公平性，對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力”的特點(diǎn)。無(wú)論是金錢報(bào)酬或者非金錢報(bào)酬，其目的應(yīng)該在于激發(fā)員工的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十四
20__年，我酒店人事部，在酒店領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)_總在20__年度酒店工作報(bào)告的指示精神，在人事工作日益繁重，酒店管理標(biāo)準(zhǔn)大幅度提高的新形式下，通過(guò)本部門全體員工的共同努力，取得了一定的成績(jī)。
一、學(xué)習(xí)工作報(bào)告精神。
_總在20__年度代表酒店所作的工作報(bào)告，全面分析了__地區(qū)乃至全省酒店內(nèi)外形勢(shì)，科學(xué)總結(jié)了酒店開業(yè)四年來(lái)的基本經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步闡明了在人事管理中，資源開發(fā)、生存競(jìng)爭(zhēng)中“以人為本”的根本要求，提出“以人才治店，以人才求生存”的目標(biāo)，對(duì)酒店人事工作做出了部署，是我們酒店在新世紀(jì)、新節(jié)段人事工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。
_總的報(bào)告結(jié)束后，我部配合總辦認(rèn)真組織了各部門進(jìn)行了學(xué)習(xí)，幫助各部門及時(shí)制定了學(xué)習(xí)意見。特別在本部門采取了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式，在原本本學(xué)習(xí)、初步領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，我部組織召開了小型的學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，共同展望_總在報(bào)告中對(duì)人事工作描繪的美好遠(yuǎn)景。在學(xué)習(xí)報(bào)告精神的基礎(chǔ)上，人力資源部全體同事進(jìn)一步激發(fā)了工作熱情和進(jìn)取精神，為全面完成__年度人事工作任務(wù)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力，促進(jìn)了人力資源部各項(xiàng)工作全面健康平衡發(fā)展。
二、加強(qiáng)人事政策宣傳，使“顧客、員工”達(dá)到質(zhì)的統(tǒng)一。
宣傳工作是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要組成部分，而加強(qiáng)酒店員工的人事政策的宣傳，是提高管理人員、普通員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)于酒店“平者讓、能者上、庸者下”的用人機(jī)制得以順利健康的發(fā)展，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。酒店以員工滿意、客人滿意、業(yè)主滿意為準(zhǔn)則，以資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與資本經(jīng)營(yíng)相結(jié)合謀取回報(bào)率比，使酒店有更為廣闊的發(fā)展前景，這所有的一切均與用人政策有密不可分的關(guān)系。年前，酒店首先提出一個(gè)口號(hào)“顧客、員工”。
有的人從邏輯上指出它的矛盾性，認(rèn)為只有一個(gè)，而不可能有兩個(gè)，也許在形式邏輯中，它違背了邏輯法則。兩個(gè)的并列，說(shuō)明我們酒店對(duì)經(jīng)營(yíng)、管理的不同視角，從酒店的服務(wù)對(duì)象而言，當(dāng)然以顧客的需求為對(duì)象，它是位的，從管理而言，擺在首位的則是員工。員工是酒店穩(wěn)以自下而上的寶貴財(cái)富，只有員工，以“員工”才有可能造就“顧客”，員工是基礎(chǔ)，顧客是員工的展現(xiàn)，是員工造就的成果。
在這一年里，我們廣作宣傳，倡導(dǎo)“顧客、員工”的并列存在，并采取了“人盡其本”的用人原則，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，大限度地激發(fā)員工潛能，一個(gè)有能做的事，決不讓兩人去完成，充分利用了“寧缺勿濫”的原則，使酒店員工隊(duì)伍越來(lái)越齊整，員工素質(zhì)有了大幅度的提高。在用人方面，我部廣開賢路，征招能人志士，以前只用比自己矮的人這種現(xiàn)象，在今年里，這種用人方式得到了徹底的杜絕，在人與人的工作當(dāng)中，我們建立了良好的人際工作氛圍，暢通了員工向管理層提供信息的渠道，減輕了員工的工作壓力與不快，增加了員工的參與感。
在這一年里，我們合理運(yùn)用了“后勤、前臺(tái)、顧客”這三者之間的關(guān)系，倡導(dǎo)“后勤為前勤服務(wù)，女士為先生服務(wù)，先生為先生服務(wù)”，提高員工的地位，樹立了員工在服務(wù)過(guò)程中的自信心，又倡導(dǎo)“客人永遠(yuǎn)是對(duì)的，客人是朋友，而不是上帝，把虛榮讓給客人”等，我們通過(guò)向員工做了上述的有利宣傳，從而使“顧客、員工”達(dá)到了質(zhì)的統(tǒng)一。
三、重點(diǎn)服務(wù)環(huán)節(jié)、服務(wù)質(zhì)量再提高工程取得新成效。
為確保重點(diǎn)服務(wù)環(huán)節(jié)的服務(wù)質(zhì)量達(dá)到酒店標(biāo)準(zhǔn)，人力資源部全面在酒店實(shí)施了服務(wù)質(zhì)量再提高工作，今年初，特別在季度末，人力資源部針對(duì)酒店員工的服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)情況，又走訪了周邊幾家大型酒店，從而確定了“禮節(jié)禮貌再提高工程”“食品衛(wèi)生再提高工程”“工作效率再提高工程”，這三大工程在酒店領(lǐng)導(dǎo)重視、全體員工積極參與下，取得了較好的成效。
禮節(jié)禮貌是酒店服務(wù)質(zhì)量的核心，一家酒店缺乏先進(jìn)完善的設(shè)備，固然不能成為一流的酒店，但如果有現(xiàn)代的設(shè)備而不能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，那富麗堂皇、齊全配套的設(shè)施也只能是如同虛設(shè)，在設(shè)備條件相同情況下，服務(wù)就成了酒店競(jìng)爭(zhēng)致勝的決定性因素，而酒店要提高服務(wù)質(zhì)量，就不能不講究禮節(jié)禮貌。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十五
期待已久的團(tuán)長(zhǎng)的《nlp教練式管理》課程，終于就在眼前了!帶著興奮、激動(dòng)的心情踏上了前往花都碧桂園假日酒店學(xué)習(xí)基地的行程。
這次雙層身份和角色進(jìn)課堂，我在心里對(duì)自己說(shuō)：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)一定做好對(duì)學(xué)員的服務(wù)工作，學(xué)習(xí)時(shí)我和他們一樣，用心做好練習(xí)，更好的配合好彼此的學(xué)習(xí)目標(biāo);課前和課后，我代表智慧行，一定要讓學(xué)員感受到貼心、專業(yè)、真誠(chéng)的服務(wù)。抱著這樣的目標(biāo)，開始了4天3夜的學(xué)習(xí)之旅。
走進(jìn)酒店，舒適的居住環(huán)境，清新的空氣和美麗的景色，讓我們心情大好!同時(shí)責(zé)任心讓我們馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，為了讓學(xué)員們更開心愉悅的學(xué)習(xí)，我們都很快的來(lái)到了課室，各就各位的做好自己職責(zé)內(nèi)的事情，同事們之間也互相支持，互相打氣，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在一種積極樂觀的心態(tài)下為課程的開始做好準(zhǔn)備工作。非常感慨的是，前期到達(dá)的同事把很多事情都已經(jīng)做了，課室布置的井井有條，物品擺放整齊美觀實(shí)用。無(wú)論是老師還是學(xué)員，在踏入課室的一瞬間都會(huì)立刻被熱情的氛圍，整潔的環(huán)境所感染。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，我們交換卡片，互相自我介紹，先和同學(xué)們熟悉一下。在團(tuán)長(zhǎng)走進(jìn)課室，班主任小米精彩的開場(chǎng)主持后，我們都進(jìn)入了美妙的心靈成長(zhǎng)之旅。
對(duì)時(shí)間線和催眠這兩個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，我一直充滿了好奇，在課程的體驗(yàn)過(guò)程中，有了更多的體會(huì)和感悟，更是對(duì)后續(xù)的相關(guān)學(xué)問(wèn)充滿了濃濃的興趣。在互相教練的過(guò)程中，我們有時(shí)笑的都要忍不住，有時(shí)又會(huì)痛哭流淚……一幕幕、點(diǎn)點(diǎn)滴滴回放著我們的人生路，感悟著我們的心，未來(lái)的場(chǎng)景在時(shí)間線的練習(xí)中那么的清晰，那么的令人激動(dòng)，這一切都那么真實(shí)，都那么讓我們怦然心動(dòng)!感謝親愛的團(tuán)長(zhǎng)，讓我們的心靈之旅如此的精彩紛呈，我們徹底的打開了我們的心，徹底破開了人生的繭，裝入更大更強(qiáng)的正面能量，從容、淡定、喜悅的沐浴在對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴望和憧憬中。
此刻再看向團(tuán)長(zhǎng)，他就像我們?nèi)松膶?dǎo)師，又像我們的長(zhǎng)輩，用他的博大學(xué)識(shí)，精深的教練技術(shù)，打開了我們更精彩、更寬廣的未來(lái)之路。
伴隨著一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)工具的學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的感情也越來(lái)越深，在教練的過(guò)程中，我們不但體會(huì)到了自己的感受，更體會(huì)到了搭檔、鐵三角、小組大家庭成員的內(nèi)心，我們鼓勵(lì)著彼此，感恩著彼此，熱愛著彼此，我們擁抱在一起，告訴他(她)，我們將用未來(lái)的日子，以更大的意愿和行動(dòng)去支持彼此的夢(mèng)想和心愿，我們心連心，肩并肩，一起去面對(duì)美好的未來(lái)!
于是此刻，我想向全世界宣布：如果你愛誰(shuí)，趕快讓他進(jìn)團(tuán)長(zhǎng)的《nlp教練式管理》課堂吧!如果不愛誰(shuí)，也要進(jìn)課堂，這樣你將多一個(gè)相親相愛的朋友!
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十六
最近自己周邊發(fā)生了太多的事情。在真正的團(tuán)隊(duì)管理中，我有太多的心得想和大家分享。
首先，在團(tuán)隊(duì)管理中真正的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)該體會(huì)到同伴的痛苦與困難。既然你是一個(gè)管理者，你在團(tuán)隊(duì)中你的工作的最終目的就是讓團(tuán)隊(duì)的工作更有效率，為團(tuán)隊(duì)指明方向。在這個(gè)基礎(chǔ)上，盡可能地和你的伙伴員工站在一條線上，感受他們的困難，感受他們的快樂。這樣才能真正贏得團(tuán)隊(duì)的尊重和接受。工作中不能總想著因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)導(dǎo)就有權(quán)使用最好的設(shè)備。而要考慮到下屬和員工使用較差的設(shè)備時(shí)的不便和痛苦。要真正意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立辦公室不是尊嚴(yán)和地位的象征，而是因?yàn)樾枰?dú)自溝通，又需要知道下屬工作的時(shí)候留給他們足夠的面子的需要。
第二，每個(gè)人都是人才。對(duì)于員工而言，每個(gè)人都是人才。所以在團(tuán)隊(duì)中，千萬(wàn)不能指責(zé)一個(gè)員工笨。這么一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)論傷害的不只是一時(shí)的心情。如果內(nèi)心對(duì)你心懷尊重，你這個(gè)“笨”字傷害的是個(gè)人對(duì)他自己一生的評(píng)價(jià)。天生我才必有用，這句話不是專指自己的，更重要是說(shuō)你的員工和下屬的。既然天生我才必有用，那么天生他才也有用。當(dāng)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的發(fā)展需求需要裁掉一些員工的時(shí)候，首先應(yīng)該注意的是發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立信心。甚至利用自己作為領(lǐng)導(dǎo)的資源為他的個(gè)人發(fā)展提供一些有益的建議，或者推薦到更適合他的崗位上去。因?yàn)?，他是人才?/p>
第三，在團(tuán)隊(duì)管理中應(yīng)該勇于分享。這里的分享不只是分享自己的信息和知識(shí)，更多情況下是要分享自己的感受。很多人認(rèn)為自己作為領(lǐng)導(dǎo)的真正的能力是某種絕招。泄露了某種能力或者絕招就會(huì)威脅到自己的領(lǐng)導(dǎo)地位。其實(shí)不是這樣的，樂于分享不僅能讓團(tuán)隊(duì)取得更大的進(jìn)步，還能讓自己的絕招經(jīng)過(guò)集體的智慧變得更加強(qiáng)大。團(tuán)隊(duì)也會(huì)因?yàn)槟愕姆窒?，而回饋更多的尊重。真正的領(lǐng)導(dǎo)的尊重是從分享和幫助開始的，而不是從某某總的稱謂開始的。
第四，要給予團(tuán)隊(duì)足夠的理解和耐心。在現(xiàn)在的最先進(jìn)的人力資源管理中，其中招聘環(huán)節(jié)搞得最復(fù)雜。不僅要通過(guò)原有的領(lǐng)導(dǎo)那里了解員工工作是否真實(shí)，還要通過(guò)背景調(diào)查了解員工之前崗位中出現(xiàn)的種種問(wèn)題。其實(shí)這些工作的本質(zhì)就是了解和理解你的員工。一個(gè)員工的頻繁離職可能不是因?yàn)槠洳环€(wěn)定，而是因?yàn)樗穆殬I(yè)經(jīng)歷不是那么順利。一個(gè)員工不遠(yuǎn)千里希望加盟一家公司可能真實(shí)的原因是想夫妻團(tuán)圓或戀人相聚?；蛟S團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步不是像我們想象的那么快，我們要真正去思考這個(gè)現(xiàn)狀背后的原因，給予團(tuán)隊(duì)足夠的耐心。
工作計(jì)劃
變得無(wú)從下手。原先被派了任務(wù)的員工可能因?yàn)橥獠吭蚬ぷ魅蝿?wù)變得不堪重負(fù)，也可能變得微不足道。團(tuán)隊(duì)效率之低下可想而知。
我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要花時(shí)間教員工自己學(xué)會(huì)自己計(jì)劃自己的員工，學(xué)會(huì)以結(jié)果為導(dǎo)向考核自己的員工。自己計(jì)劃自己的工作是一種能力。并非所有的員工有具備這種能力。為了團(tuán)隊(duì)的成效整體提升，為了團(tuán)隊(duì)的效率，作為領(lǐng)導(dǎo)要教會(huì)團(tuán)隊(duì)具備這樣的能力，這是一個(gè)磨刀不誤砍材工的舉措。員工每天花一個(gè)小時(shí)做計(jì)劃，看似浪費(fèi)時(shí)間，但是你卻省去了為他們?nèi)绾斡?jì)劃安排的時(shí)間，并且員工自己安排的計(jì)劃一般自己都會(huì)努力實(shí)現(xiàn)。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十七
良好的班級(jí)管理有助于為學(xué)生構(gòu)建舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有助于豐富學(xué)生的課外生活，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)初中生的心理健康和學(xué)習(xí)教育起到重要的作用。因此學(xué)校和教師應(yīng)該重視班級(jí)管理，采取正確合理的手段進(jìn)行班級(jí)管理。
班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會(huì)出現(xiàn)。
一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
二、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò)，但這還不夠。
班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。
三、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
四、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。
要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級(jí)量化考核管理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì)；正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話；建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營(yíng)，去構(gòu)建。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十八
我校是一所寄宿制初級(jí)中學(xué)，學(xué)生來(lái)自四面八方，多是富裕家庭，生活較優(yōu)越，到校食宿很不習(xí)慣。生活上不適應(yīng)，心理感到孤獨(dú)，這就需要班主任一定要善于協(xié)調(diào)好與學(xué)生的情感溝通關(guān)系。班主任必須堅(jiān)持“三要”，做到“三多”。
一、堅(jiān)持“三要”
一要讓班委成員兼權(quán)兼責(zé)，班主任要做到管放結(jié)合，分工授權(quán)，管大放小，管主放次。自主教育是最好的教育也是我們學(xué)校極力倡導(dǎo)的教育方式。學(xué)校制定了“自我服務(wù)，自我管理，自我保護(hù)”教育思路，著重培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力，因此我在班主任工作中，力求做到管大放小，管主放次。具體而言，管大就是負(fù)責(zé)指導(dǎo)制定本班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作中的整體思路，培養(yǎng)一支得力的班干部，做好個(gè)別學(xué)生的工作；放小就是班委所做的，學(xué)生能干的讓他們?nèi)プ?。例如：選換班委放到班會(huì)上，讓學(xué)生自己選干部。班上課桌椅、門窗等，責(zé)任到人，宿舍的衛(wèi)生由舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由衛(wèi)生委員實(shí)行周量化評(píng)價(jià)。宿舍、餐廳、校園文化由學(xué)生自創(chuàng)，學(xué)生由被動(dòng)地接受教育，變?yōu)槿粘９芾砗徒逃顒?dòng)的主體。真正讓學(xué)生做到了自主管理，這樣，班委成為了我的副班主任。
二要給學(xué)生真誠(chéng)的幫助。學(xué)生在生活困難，學(xué)習(xí)受挫感情波動(dòng)時(shí)，班主任要給予真誠(chéng)的幫助，如：我班張雪梅同學(xué)，來(lái)自田橫島，遠(yuǎn)離家庭，每天往家里打好幾個(gè)電話，早晚都哭，父母的心都被哭碎了。我做為班主任，及時(shí)了解情況后，做了大量的工作。首先，我找到她，對(duì)她說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的觀察，你很懂事，很上進(jìn)，對(duì)班級(jí)很有責(zé)任心，但有些方面我想跟你探討一下，如想家，想家好不好呢，我覺得好，好在哪里呢？我的觀點(diǎn)是你們的父母在你們的身上花了這么多的心血，父母為你們創(chuàng)造了最好的'學(xué)習(xí)條件，你們應(yīng)該珍惜、感激父母，你說(shuō)，你們應(yīng)該以怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母呢？”她沉思了好長(zhǎng)時(shí)間，不好意思的對(duì)我說(shuō)：“欒老師，我長(zhǎng)這么大，這是第一次遠(yuǎn)離父母，真的好想他們，忍不住了就想哭，聽了您的這一番話，我覺得真的對(duì)不起他們，以后還望老師及時(shí)的提醒我，我會(huì)很快的融入到我們的集體生活中?！苯?jīng)過(guò)幾次談話、鼓勵(lì)后，現(xiàn)在成了我的得力助手，班里有什么事情，她都及時(shí)地向我匯報(bào)，讓我對(duì)班級(jí)的工作也有了更深地了解，在班級(jí)管理中收到了良好的效果。
三要與學(xué)生等距交往。要一碗水端平，不能忽視后進(jìn)生。只要對(duì)所有學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上平等對(duì)待，在心理感情上同樣體貼，才會(huì)受到全體同學(xué)的愛戴，班上同學(xué)才會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，良好的班風(fēng)才能形成。
二、做到“三多”
一是多與學(xué)生接觸。這樣才能了解他們的個(gè)性、興趣愛好，學(xué)習(xí)和生活上的困難，只有對(duì)這些情況了如指掌，班主任的工作才能有的放矢。聊天是班主任與學(xué)生感情交流的最好方法。要真誠(chéng)，學(xué)生遠(yuǎn)離自己的父母，很孤獨(dú)，多鼓勵(lì)、多談話，都可能使他們信心百倍。
二是多與家長(zhǎng)聯(lián)系。家校聯(lián)合，及時(shí)了解學(xué)生在家里生活、學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，給予及時(shí)的指導(dǎo)、幫助。
三是多給學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的肯定。馬克·吐溫說(shuō)：“人是永遠(yuǎn)需要贊美的”。每個(gè)學(xué)生都希望自己得到老師的表?yè)P(yáng)，這正是精神需求的重要內(nèi)容。如王政剛來(lái)校，時(shí)不時(shí)的找各種借口回家，但老師布置的活每樣都干得不錯(cuò)，在班會(huì)上受到表?yè)P(yáng)后，現(xiàn)在比以前做得更好，也不找借口回家了。
邱琳
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十九
三年前因工作需要，我被安排管理學(xué)籍這項(xiàng)工作，由于這項(xiàng)工作比較繁瑣，所以管理此學(xué)籍必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)完成每學(xué)期學(xué)生學(xué)籍新生注冊(cè)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和補(bǔ)錄學(xué)籍，從而不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
１、把好招生新入生注冊(cè)和畢業(yè)關(guān)。
（1）每個(gè)學(xué)期我校從外校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生較多。這為我們的招生工作和學(xué)生的畢業(yè)工作帶來(lái)很多麻煩，也為我校的學(xué)生變動(dòng)和學(xué)生信息的采集帶來(lái)困擾。為此把好招生和畢業(yè)的關(guān)口就尤為重要。招生時(shí)，我們首先根據(jù)新生入學(xué)通知，制定好新生的信息記載表格、對(duì)于外來(lái)工子女的入學(xué)和信息登記，我們采取留下戶口復(fù)印件、方便入學(xué)的方式進(jìn)行歸檔，這樣保證了入學(xué)新生的信息比較準(zhǔn)確，奠定了學(xué)生學(xué)籍工作的.基礎(chǔ)。
（2）每年的畢業(yè)班管理工作是我們學(xué)籍工作的最后環(huán)節(jié)。也是從細(xì)從嚴(yán)入手。對(duì)即將畢業(yè)的年段學(xué)生的信息和變動(dòng)情況首先進(jìn)行摸排。即將畢業(yè)時(shí)，要求班主任對(duì)外來(lái)學(xué)生，做好畢業(yè)前變動(dòng)工作，也為外地學(xué)生回當(dāng)?shù)刂袑W(xué)讀書提供方便。完整的填寫畢業(yè)生登記表，最后學(xué)年結(jié)束，全額如數(shù)的完成畢業(yè)。
２、學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)嚴(yán)格操作
每年我校都有將近500多名學(xué)籍異動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生。這些就為我們學(xué)籍工作中的學(xué)生變動(dòng)帶來(lái)麻煩。沒有手續(xù)，沒有信息，家長(zhǎng)隨心所欲。為此每學(xué)期開學(xué)前，我都事先準(zhǔn)備好省內(nèi)，及跨省轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)登記表、學(xué)籍變動(dòng)各種證明以及變動(dòng)要求。轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)登記表；轉(zhuǎn)出的學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)登記表；休學(xué)的必須提供醫(yī)學(xué)證明和家長(zhǎng)申請(qǐng)。班主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的重要責(zé)任人、年級(jí)主任是執(zhí)行學(xué)籍管理的的督促人。加強(qiáng)班主任學(xué)籍管理培訓(xùn)工作。讓班主任參與學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)和了解中來(lái)，這樣所有的事情就會(huì)簡(jiǎn)化很多。
１、建立學(xué)生規(guī)范檔案。
根據(jù)學(xué)生的信息，我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。每年的新生的信息，我們的做法都是教務(wù)處統(tǒng)一打印，這樣保證了新生信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍卡每學(xué)期期末，教務(wù)處都會(huì)組織檢查一次。這樣保證了學(xué)生檔案填寫的準(zhǔn)確性。
２、真實(shí)、準(zhǔn)確的上報(bào)學(xué)生信息。學(xué)生的各種信息的上報(bào)的準(zhǔn)確率來(lái)源于做好基礎(chǔ)工作。好在我們?cè)谌昵埃徒⒘诵W(xué)學(xué)生電子信息檔案，每學(xué)年只要把新生進(jìn)行注冊(cè)就行。每次開學(xué)，在學(xué)生電子信息檔案中把每個(gè)班上學(xué)期的學(xué)生名單打印給各個(gè)班主任，讓他們照此進(jìn)行核對(duì)名字。如果發(fā)現(xiàn)名單中有未報(bào)到的學(xué)生，就在名單上注明；由教務(wù)處帶來(lái)的新報(bào)到的學(xué)生也在名單上按要求做好轉(zhuǎn)入工作。報(bào)到結(jié)束要求班主任把各班發(fā)給的已經(jīng)根據(jù)學(xué)生報(bào)到情況，修改好的名單上交教務(wù)處，教務(wù)處重新進(jìn)行整理、登記；然后，再返還班主任保存。這樣班主任就明確了本學(xué)期班級(jí)人數(shù)和班級(jí)學(xué)生的個(gè)人信息，為本學(xué)期填寫其他表格提供依據(jù)。教務(wù)處也因此明確了學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)的具體信息，還可以和教務(wù)處學(xué)生花名冊(cè)的登記進(jìn)行核對(duì)，使學(xué)校的學(xué)生信息更加準(zhǔn)確。
我們學(xué)校是個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合的公立學(xué)校，而且?guī)熧Y力量雄厚，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)有方。常言道：一個(gè)好校長(zhǎng)決定一個(gè)好學(xué)校，所以我們學(xué)校也有了一定的名氣；又加上學(xué)校有全脫、日托和走讀這樣給我們周邊的學(xué)生提供了便利條件。因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來(lái)生較多，由于鄉(xiāng)下學(xué)籍建立還不夠完善，轉(zhuǎn)入生沒有學(xué)籍的也很多。每學(xué)期學(xué)校都能核查出60人左右沒有學(xué)籍的，這樣就給我們帶來(lái)更多的麻煩。我就采取給學(xué)生家長(zhǎng)直接聯(lián)系，讓其家長(zhǎng)上交學(xué)生戶口本復(fù)印件以及家長(zhǎng)復(fù)印件、聯(lián)系地址及聯(lián)系電話開始為這些學(xué)生備案為下一次通知補(bǔ)錄做好準(zhǔn)備。
這幾年里，在學(xué)籍管理中，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不足。在以后的工作中我將彌補(bǔ)不足，多聽取領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見，努力將學(xué)籍管理工作做到更好。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇二十
為了對(duì)公司使用的各種化學(xué)品進(jìn)行有效的管理,防止在運(yùn)輸、儲(chǔ)存、使用、廢棄等過(guò)程中對(duì)環(huán)境、健康和安全造成不良影響,特制定本制度。
使用于公司化學(xué)品從購(gòu)買到廢棄的全過(guò)程的管理。
3.1化學(xué)危險(xiǎn)品。
化學(xué)危險(xiǎn)品(以下簡(jiǎn)稱化學(xué)品)系指中華人命共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)《危險(xiǎn)貨物分類與品名編號(hào)》規(guī)定的分類標(biāo)準(zhǔn)中的爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品或遇濕易燃物品、氧化劑和有機(jī)過(guò)氧化物、毒害品和腐蝕品七大類。
化學(xué)品范圍請(qǐng)參照《波力公司化學(xué)品清單》附件1。
4.1采購(gòu)課、管理部負(fù)責(zé)化學(xué)品的采購(gòu)和運(yùn)輸中的管理;。
4.2倉(cāng)庫(kù)課分別負(fù)責(zé)危險(xiǎn)化學(xué)品貯存中的管理;。
4.3各部門負(fù)責(zé)化學(xué)品使用過(guò)程中的管理。
5.1化學(xué)品的購(gòu)買和運(yùn)輸。
5.1.1請(qǐng)購(gòu)單位根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)的需要,確定請(qǐng)購(gòu)量,有計(jì)劃地進(jìn)行請(qǐng)購(gòu)。
5.1.2采購(gòu)部門在選購(gòu)化學(xué)品時(shí),應(yīng)根據(jù)使用生產(chǎn)工藝要求,在滿足相同使用效果的前提下,盡可能選擇毒害性,危險(xiǎn)性較小的環(huán)保產(chǎn)品。
5.1.3對(duì)于新購(gòu)買的化學(xué)品應(yīng)要求供應(yīng)商提供化學(xué)品物質(zhì)安全資料表(msds)或從有關(guān)資料獲取(msds)。
5.1.4購(gòu)買化學(xué)品時(shí)應(yīng)對(duì)供應(yīng)商的環(huán)境行為、運(yùn)輸能力進(jìn)行調(diào)查,選擇有運(yùn)輸資格的單位;運(yùn)輸及裝卸過(guò)程中要防止泄漏、碰撞、傾倒等潛在事故的發(fā)生。
5.2.1根據(jù)化學(xué)品的物質(zhì)安全資料表或危險(xiǎn)特性,生產(chǎn)單位制作化學(xué)危險(xiǎn)品標(biāo)示牌,其內(nèi)容包括材料識(shí)別信息、危害警告和特定的'個(gè)人防護(hù)用品。
5.2.2所有化學(xué)品的存貯處都必須設(shè)置有效的化學(xué)危險(xiǎn)品表示牌。
5.3.1新購(gòu)化學(xué)品入庫(kù)時(shí),應(yīng)由倉(cāng)庫(kù)管理責(zé)任者按化學(xué)品的品名、數(shù)量、入庫(kù)日期進(jìn)行登記,并檢查其是否包裝完好,標(biāo)示清楚。
5.3.2化學(xué)品應(yīng)存放在危險(xiǎn)化學(xué)品倉(cāng)庫(kù)指定位置,倉(cāng)庫(kù)內(nèi)應(yīng)有防火、防爆、防泄漏、防雷等措施,并配備通訊、報(bào)警等裝置。
5.3.3根據(jù)化學(xué)品的性質(zhì)分類、分項(xiàng)存放,并貼上msds予以標(biāo)識(shí),化學(xué)品應(yīng)保持一定的安全距離、存放高度,倉(cāng)庫(kù)內(nèi)做好防滲、防漏的管理。
5.3.4危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)應(yīng)由專人管理,要采取防止無(wú)關(guān)人員隨意入內(nèi)的措施,禁止將火種、熱源帶入化學(xué)品貯藏場(chǎng)所。
5.4化學(xué)品的臨時(shí)儲(chǔ)存、分別保管。
5.4.1各部門、生產(chǎn)車間必須選定遠(yuǎn)離火源,熱源的合適場(chǎng)所作為使用中化學(xué)品暫存處,并作適當(dāng)標(biāo)示管理。
5.4.2對(duì)于生產(chǎn)車間保管的化學(xué)品的在庫(kù)量,原則上以一天的使用量為限。
5.4.3暫時(shí)保管場(chǎng)所由專人管理,管理責(zé)任人負(fù)責(zé)其管理狀況的檢查和維持。
5.5.1化學(xué)品領(lǐng)用時(shí),要做好出庫(kù)記錄,出庫(kù)搬運(yùn)過(guò)程中應(yīng)避免散落、滲漏。
5.5.2各部門指定專人負(fù)責(zé)本部門使用化學(xué)危險(xiǎn)品的管理,對(duì)于生產(chǎn)車間,以車間為單位指定專人負(fù)責(zé)化學(xué)危險(xiǎn)品的領(lǐng)用、發(fā)放并作用量、去向記錄管理。
5.5.3對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)存放的化學(xué)品,要標(biāo)示明確,分類存放,防止揮發(fā)和泄漏。
5.5.4各部門在使用化學(xué)品時(shí),應(yīng)根據(jù)其物質(zhì)安全資料表msds,盡量做到不散落,不滴漏、不揮發(fā)、不浪費(fèi)。
5.5.5生產(chǎn)車間除工作指定使用的相應(yīng)化學(xué)品外,不得使用其它化學(xué)品。
5.5.6使用對(duì)于人體有害的化學(xué)品時(shí)必須根據(jù)msds或其它要求做好必要的防護(hù)工作,如戴手套、口罩、通風(fēng)等。
5.5.7禁止將酒精等易燃品做打掃衛(wèi)生、擦拭贓物等清潔用途(產(chǎn)品清潔除外),以避免接觸火源引發(fā)火災(zāi)事故。
5.6化學(xué)品的廢棄各單位生產(chǎn)的廢化學(xué)液應(yīng)收集到容器內(nèi),防止暴曬、雨淋和廢液的流出,并按《廢棄物管理程序》放到指定的場(chǎng)所,廢液的處理見《廢棄物管理程序》。
5.7緊急情況處理。
5.7.1發(fā)生火災(zāi)、泄漏、爆炸等緊急情況時(shí),按《應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)管理程序》進(jìn)行處理。
5.7.2發(fā)生人員傷害或環(huán)境污染時(shí),應(yīng)按照相應(yīng)的物質(zhì)安全資料表msds的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
5.7.3對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的異常、緊急事件處理后必須按照《不符合、糾正和預(yù)防措施控制程序》做出糾正,進(jìn)行改善措施。
5.8人員培訓(xùn)對(duì)使用、管理化學(xué)品崗位的人員進(jìn)行培訓(xùn),使其能夠擔(dān)任該崗位的日常管理工作,培訓(xùn)方法詳見《培訓(xùn)、意識(shí)和能力管理程序》。
略
《化學(xué)品清單》附件一。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇二十一
海底撈的管理精髓在于給人以無(wú)上的尊重。幾千年來(lái)所形成的中華文化，所締造的華夏民族，所構(gòu)建的民族心理結(jié)構(gòu)，重要體現(xiàn)在個(gè)體不斷追求國(guó)士風(fēng)范，即每個(gè)人都渴望把自己的一腔熱血，滿腹才華，奉獻(xiàn)給他人，家庭，民族乃至國(guó)家，從而得到滿足感和榮譽(yù)感。海底撈的經(jīng)營(yíng)理念就是不折不扣的執(zhí)行和踐行尊重的行為。從一進(jìn)門，不論你是富人還是窮人，高官抑或平民，在這里都淡化了，得到的都是一樣的服務(wù)和尊重。這樣一來(lái)，對(duì)于顧客而言，會(huì)形成條件反射，形成惠顧心理。對(duì)于企業(yè)而言，會(huì)形成潛在客戶，這就是海底撈投資大，效益高的本質(zhì)所在。
“尊重”二字既樸素又簡(jiǎn)單，試問(wèn)有多少人真正地能悟透其中的.奧妙，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。
衷心的希望我們的基層單位（餐飲中心）充滿和氣，彼此關(guān)愛，從而聚人氣，推進(jìn)我們的事業(yè)順利向前發(fā)展，一起共享明天的輝煌！
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