家長開放日的發(fā)言稿(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-11 15:30:19
家長開放日的發(fā)言稿(優(yōu)秀18篇)
時間:2023-12-11 15:30:19     小編:碧墨

讀書是一種精神享受和知識積累的方式,我想我們需要多讀一些好書。如何在家庭中處理好家庭成員之間的關系呢?希望以上總結范文能夠幫助大家提高寫作水平,寫出更加精彩和優(yōu)秀的總結。

家長開放日的發(fā)言稿篇一

首先,讓我代表大3班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長開放日,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝!

光陰似箭,轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數次。感謝你們把孩子送到我們班,讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知,這就是緣分!是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。

我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個孩子?;厥浊皫讉€學期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,就向天空中不可能沒有云彩一樣,我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣,照亮我們班的老師和小朋友,幫助、理解、支持我們的工作,幫我們驅散烏云,見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達的幫助以及精心的呵護。

本學期是幼兒在幼兒園上學的最后一個學期,孩子下學期馬上就要上小學了,大多數父母擔心孩子上學跟不上,特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識,免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學之間缺少的不是知識,而是慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力,這也是我們教師和家長共同努的方向。

那孩子入小學前,或孩子入小學之后的一段時間,我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個問題,我們先來一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育(幼小銜接)經驗介紹,下面有請,說的真不錯,怪不得我們的劉麗非常的棒哦;每位家長都有自己的教育方法,下面我們就來聽聽李逸雯媽媽來跟我們談一談,李逸雯媽媽也從不同的角度進行了經驗介紹,真的非常感謝。讓我們學到了很多。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

大家聆聽了x位家長的經驗介紹后,讓我們學到了很多的教育經驗和知識,我相信在座的家長面對孩子的教育問題,大多數家長是新娘上轎頭一回吧,那請你把你平時在教育孩子時碰到的困惑或者問題提出來來和我們大家一起來交流探討。

幼兒園的事情都是細碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請諒解。感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來。

家長開放日的發(fā)言稿篇二

首先感謝各位家長在百忙中光臨我校的家長開放日,這次家長開放日交流,主要有三項內容:

1、公布班級家委職責要求。

2、介紹班級管理情況。

3、征求各位家長對學生管理、班級管理的意見建議。

介紹八年級孩子的特點。

1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現(xiàn)在初二學生的開設的學科數量達到了十幾門之多。學業(yè)負擔相對增加,部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象,許多學生出現(xiàn)了兩極分化。

2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,部分學生不再對家長、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,個別學生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學生開始進入青春期,產生愿意與異性同學交往的想法,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。

4、他們沒有了剛進入初中的新鮮感,還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,但部分學生自我約束能力較差,一旦放松,就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現(xiàn)象。

綜合這些因素,對待這個階段的孩子,我們的老師和在座的家長都必須有這樣的心理準備:現(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉折點,也是教育的關鍵期,雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn),但只要把握住教育的時機,給予他們及時的幫助和指導,這些孩子就會順利地跨過這個分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

我主要講兩點,一是我的教育教學理念,二是班級管理的一些做法,三、管理學生的一些建議。

1、我的教育教學理念。

我認為:沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。

在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發(fā)展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。

2、班級管理的一些做法。

在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據這個思想,我班的各項制度將在學生能力繼續(xù)普遍得到提高后,經班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。

根據自己和班級學生特點,在處理一些違紀現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀,主要表現(xiàn)在上課說話,作業(yè)不做,引起同學們的反感,這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,而是性格問題。針對這種情況,我一般不過于嚴厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

經常找學生談心,談心中發(fā)現(xiàn)許多學生沒有理想,缺乏目標,因此學習上沒有動力。為此召開理想教育主題班會,結合班級每個學生的座右銘,說出您做敬佩的人,原因是什么,他成功的原因是什么?從而理解理想的作用,幫助學生樹立理想目標,使學習有了動力。

對學生進行責任教育,班級責任榮、譽感教育,我告訴他們:沒有什么不可能,只有你努力不努力,只要我們用心,一切皆有可能。因此,在學校會操比賽、大課間高擺臂走比賽、合唱節(jié)、迎詩朗誦比賽都取得了好成績,受到校領導好評。同學們也特別高興,自信心也增強了。

3、學生管理的一些建議。

家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是對課堂知識的鞏固,是課堂知識的延續(xù)。班上絕大部分學生能很認真地按時地完成家庭作業(yè),這主要是平時養(yǎng)成了良好的學習習慣以及家長的積極督促。有的家長尤其做得好,每次都會親自過目,并進行批改,嚴格要求孩子。但我們班上也有極少數學生總是不能完成作業(yè),老師補習了一次又一次都不能改變他的習慣,還希望家長一定要積極配合,共同把他的習慣糾正過來。

要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。

不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。

教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長們認真看,并過問一下孩子本周的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時教育,并簽字以示重視。

鼓勵孩子干家務。

這一項比其他各項更為重要,因為這是每一個孩子的弱項。目前,許多孩子勞動能力較差,生活上嚴重依賴父母,缺乏自我服務、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其實,每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,而家長大多不讓孩子做,怕孩子累著,或怕孩子干不了,認為他們中心任務是學習,其他是次要的。其實,在勞動中培養(yǎng)技能,在勞動中形成品格。我們要舍得讓他們吃點苦,做點事,這樣才能提高能力。班級中勞動認真的同學進步最大。

家長開放日的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領導、各位老師,各位家長,親愛的小朋友們:

大家上午好!

我是小一班拜玉涵的媽媽,我榮幸地代表小班幼兒全體家長祝小朋友們節(jié)日快樂,向關心下一代成長的各位領導、各位來賓致以深深地敬意;向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝!

幼兒教育寄托著千家萬戶殷切的期望,承載著孩子啟蒙教育的重任,受到全社會的高度關注和重視。宏華幼兒園建園以來,在園領導科學辦園的理念引領下,辦學條件日益完善,師資水平不斷提高,辦學特色不斷彰顯,文化積淀越發(fā)深厚,是幼兒學習生活的樂園,放飛夢想的搖籃。

和每一個家庭都一樣,我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時便走近了宏華幼兒園,經過一段時間的幼兒園生活和學習,養(yǎng)成了良好的生活習慣,增長了知識技能,培養(yǎng)了興趣愛好,學會了交流互動,懂得了文明禮儀,強健了體魄,多數小朋友甚至在藝術等方面有了很好的展露。作為家長我們很欣慰,同時也深深知道,這些進步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結晶,在此我謹代表家長們向你們說一聲:“老師,你們辛苦了!”

在這所幼兒園里,孩子們得到了全面的啟蒙教育,他們張開日漸豐盈的翅膀擁抱希望,健康快樂地成長起來。以我的孩子為例。一年的時間,拜玉涵在語言、行為習慣、性格、知識積累等方面都有很大的改變和收獲。由原來的她不聽話使性子、挑食厭食變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛吃;原來的拜玉涵不喜歡說話,現(xiàn)在每天回到家就給媽媽講幼兒園里發(fā)生的事情,然后自己玩著小電子琴又唱又跳;原來的她不懂得與人分享,現(xiàn)在她可以主動找陌生的小朋友玩,分享玩具、分享食物,分享快樂。更讓我們高興的是,從小衣來伸手飯來張口的她,現(xiàn)在主動穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包,而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖?,成為一個懂事能干、自理能力較強的孩子。

今天,我們的孩子將在這個舞臺上展示他們的風采,這臺節(jié)目凝聚著孩子們的成長和進步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長們的心血和期望。也是孩子們在他們稚嫩的人生舞臺上一次真誠的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇,詮釋一個個淺顯易懂卻又蘊含深遠的人生哲理,也為他們正展開的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的,最最棒的。

最后祝愿宏華幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!

祝愿各位老師身體健康,生活幸福!

祝愿家長朋友們家庭和睦,工作順利!

祝愿小朋友節(jié)日快樂!

家長開放日的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長:

你們好!歡迎你們在百忙之中來參加這次家長會。您的到來是對我們工作的最大支持。在這里我表示衷心的感謝。今天我們相聚在一起都是為了一個目標,那就是共同培養(yǎng)教育好我們的孩子們。 幼兒教育是多層次多元化的綜合體系工程,是家庭幼兒園、社會密切結合的整體,為了孩子們的明天,我們采用各種方式向您宣傳正確的教育思想個教育方法與科學育兒知識,從而有助于在教育孩子的問題上家、校取得共識,達到教育上的協(xié)調一致。 可以說學前班是幼兒從家庭生活走向集體生活邁向社會的第一步,可謂是人生的第一個轉折點,由于生活環(huán)境生活方式乃至周圍的一切余家生活之間都存在著較大的差異,現(xiàn)在卻要與小朋友分享老師之愛,在家里他們可以獨占玩具、食品,現(xiàn)在卻要與小朋友分享,在家里生活缺乏一定的規(guī)律。想吃就吃、想玩就玩、想睡就睡,隨意性很大,在家里他們有父母或更多的照顧,現(xiàn)在卻要學著自己的事情自己做,所以對于離開家人踏入學校大門的孩子們適應新環(huán)境卻非易事,家長同樣也有一個適應過程。與此同時我們還要對幼兒進行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。未來社會是具有高度物質文明和精神文明社會,文明是一個國家進步與發(fā)展的標志,良好的生活習慣作為文明人的素質之一如何養(yǎng)成尤為重要。

在培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習慣和各種能力過程中,需要老師不懈的努力,也需要家長與我們密切配合。使每個幼兒在不同的起點上得到不同的提高。這些天真可愛的孩子是祖國的花朵,是明天的太陽,家長朋友們:今后我們將與您攜手共同托起明天的太陽!

家長開放日發(fā)言稿

家長開放日發(fā)言稿

家長開放日發(fā)言稿

家長開放日發(fā)言稿

家長開放日發(fā)言稿

家長開放日發(fā)言稿

家長開放日發(fā)言稿

家長開放日發(fā)言稿

家長開放日發(fā)言稿

家長開放日發(fā)言稿

家長開放日的發(fā)言稿篇五

各位家長各位下午好,很感謝各位能夠抽出時間來參加我們家長會,每天早上我都會在門口來迎接小朋友入園,有很多家長對我也有一點的了解,也會經常和我溝通一起探討在育兒方面的一些方法,在這里我還是要介紹一下自己,我姓趙,是本園的園長,在以后的教學過程中還希望各位家長能夠多提寶貴意見,在這里我要提別表揚我們二班陳致遠的媽媽,和一班胡昕的奶奶,這兩位家長經常和我溝通交流,能及時向我們反映幼兒的一些情況,而且也給我們幼兒園提過很多的寶貴意見,就是因為有這樣的家長我們的幼兒園才不會被淘汰,我們的幼兒園才會更加的完善,我希望我們所有的家長都能向這兩位家長一樣多給幼兒園提一些寶貴意見,家長在以后的生活中遇到什么問題可以直接和我進行溝通,在此還是要特別特別的感謝各位家長的來臨!謝謝!

本園除了幼兒日常學習的科目之外,還開設了四門特色課(英語、美術、漢字宮、我和音樂做游戲)這些科目都是有專職老師任教的,舞蹈一直是由湘潭紅飄帶的老師任教,但是專業(yè)老師上完課之后就要匆忙的趕回去,不能時刻和幼兒一起,而且幼兒這個年紀是培養(yǎng)樂感的最佳時期,所以現(xiàn)在我們的舞蹈課都是由專業(yè)老師上完之后我們的班主任來復習,經過這樣的改革之后我發(fā)現(xiàn)我們大部分的幼兒在音樂方面都有很大的進步,不在是單純的學會一支舞,記住一些舞蹈動作,而是把這節(jié)舞蹈課當成了游戲來玩的,我發(fā)現(xiàn)小朋友要比以前更加的喜歡上舞蹈課了,每次都吵著要和老師一起玩游戲呢,不但培養(yǎng)了幼兒的興趣,而且還學習到了專業(yè)的知識,這樣的舞蹈課氣氛真的很不錯,在家的時候家長也可以邀請幼兒一起來玩幼兒園學習過的音樂游戲。

我們幼兒園開設的漢字宮就是為了提高幼兒的普通話和以后的寫作能力,為小朋友以后鑒定了良好的基礎,有些家長給我反應幼兒學習的字都不認識等,讓幼兒死記硬背去記憶一些東西,往往這些東西也很容易遺忘,最主要是讓幼兒理解,本園的漢字宮目前是有我來任教的,在教學的這段時間我每天都要求幼兒回去要讀給爸爸媽媽聽,有些小朋友做的很好,一班的陳澳小朋友就做的很好每天家長都簽字,幼兒學習是需要別人帶領的,家長每天抽出20分鐘的時間來陪我們的幼兒寫作業(yè),那么我相信這個小朋友的進步是飛快的。

第一關鍵期,也是計數發(fā)展的關鍵期;也是培養(yǎng)性格的關鍵期人們常說:“3歲看大,7歲看老”,3歲前養(yǎng)成的習慣很難再改變,因為習慣已成自然,習慣造就性格。所以3歲前的教育很重要,習慣于整齊的孩子會自覺地收拾東西,看到地上不干凈會主動打掃。被大人照料太多的孩子,自己不動手,往往等著別人來收拾。

第一環(huán)境,父母是孩子

因此我們可以看出幼兒的早期教育是非常重要的,幼兒不管是腦部發(fā)育,還是性格形成,三歲之前是關鍵期和敏感期,一旦錯過這個時期,只能進行“補償教育”了。如果,您對孩子的教育問題感到頭痛,那么,從現(xiàn)在起,就從改變您自身開始吧!

現(xiàn)在我們幼兒園引進了“國網早教”針對0——6歲的幼兒的更好的教育方法,現(xiàn)在我們的老師已經把早教深入我們日常教學活動中,我們在日常教學活動中就會對幼兒進行培訓學習,例:現(xiàn)在每天早晨入園的時候幼兒都會主動和老師打招呼,這就是培訓學習了小朋友的社交能力,會主動和別人溝通,等等還有很多實例我就不在這里一一指出,我們的早教不單是老師一個人的工作也和我們的家長工作是分不開的,我們教育孩子并不是給他穿的最好,吃的最好,用的最好,我們是教育他將來成為對社會和國家都有用的人,在這幾個月中我們按照早教測評的試題,對我們幼兒園的幼兒進行了測試,具體的測試結果可以到班主任處了解,最后我還是特別特別的感謝我們的家長這么配合我們幼兒的工作,謝謝!

家長開放日的發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師,各位家長,親愛的小朋友們:

大家下午好!

我是小中班xx小朋友的媽媽。今天很榮幸能夠作為家長代表在這里發(fā)言,也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長朋友真誠地感謝xx幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng),感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護。幼兒教育寄托著千家萬戶殷切的期望,承載著孩子啟蒙教育的重任,受到全社會的高度關注和重視。作為家長,我們都希望自己的孩子有一個健康快樂的童年,也希望在人生的初始,就為他們找到一條通往美好人生之路的起跑線。我很慶幸,我找到了這樣的一條起跑線——xx幼兒園。

我們知道xx幼兒園的xx園長有著十多年的教學經驗和管理經驗,并且他們擁有一支高素質的教師團隊,辦學條件日趨完善,師資水平不斷提高,辦學特色不斷彰顯,我把孩子送到這里很放心。

事實證明,我們的選擇是正確的。我們的孩子在xx幼兒園里能快樂的度過每一天。在教育方面,孩子們受到了全面的智力開發(fā)和人格塑造;在生活上,所有孩子都能夠得到老師們悉心的關懷和照顧。孩子們每天都能學到新知識,每天都有新變化,作為家長,我們欣喜地看到自己的孩子從初進幼兒園時的天真無邪,茫然無知,到現(xiàn)在的變得有知識,有禮貌,多才多藝。

在此,我想對xx幼兒園的老師們說:“作為家長,我感謝你們;作為同行,我欣賞你們。請允許我代表所有的家長朋友們真誠的向你們說一聲:“老師,您辛苦了”!是你們啟迪了孩子幼小的心靈,帶他們走上了成長的道路。

最后,我衷心祝愿所有小朋友們六一快樂,健康成長!祝愿各位老師身體健康,生活愉快!祝所有的家長家庭幸福!祝xx幼兒園的事業(yè)蒸蒸日上,越辦越好!

謝謝大家。

家長開放日的發(fā)言稿篇七

各位家長:

大家好!首先,請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對孩子的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年了,我們又有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關于孩子的學習和生活的話題,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下,在座的有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。

這次的家長會與以往有些不同,你們走進了課堂,真實地看到了孩子們上課時的表現(xiàn),所以關于上課的表現(xiàn)我也不多說了。這次我們班開設的是一堂語文課和古詩文誦讀表演,你們已經看到了小朋友在語文課上精彩的發(fā)言、在積累誦讀中不凡的表演;相信他們今天的表現(xiàn),一定都讓你們非常滿意。孩子最希望得到的就是老師的鼓勵,家長的贊揚,不要吝嗇您的贊美,今天就好好地表揚他一下吧。

當然,并不只有今天他們的表現(xiàn)才這么出色。每一天他們都會給我新的感動。下面,我再把我們班級的特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活潑,好動的孩子比較多,當然也比較聰明。在學校里我力求給每個孩子鍛煉的機會,組長實行輪換制,要想當班干部就得從小組長做起。每當要改選組長的時刻,一個個小手都舉得特別高。而當選的孩子都能很認真負責好本組的動作,班干部也實行輪值制,這樣每個人都得到了鍛煉的機會。孩子們始終保持著很好工作熱情。

從去年一入學我們班就開始了頌讀積累,到目前為止,孩子們已經能流利地背誦《三字經》、《百家姓》和140多首唐詩宋詞,其中包括《長恨歌》、《琵琶行》等。關于誦讀積累的意義,早在一年級時,我們就已經做過這方面的交流并達成了共識:我們都知道兒童在0—13之間,是記憶力發(fā)展的黃金階段,去朗讀、去背誦、去熏習古今中外的經典名篇,從而達到開啟孩子智慧、激發(fā)他的潛能、提升孩子語言學習的目的。如果能抓住這個機會背誦一些永恒的經典名篇,將會對他一生產生極其重大的影響。為了讓孩子對誦讀保持著濃厚的興趣,我采用了一些激勵手段:首先把積累最多最快的孩子稱作“讀經小能手”,發(fā)放一些小獎品,以資鼓勵。其中于子寅、閻堃、王丹怡等幾位小朋友憑著良好的記憶力首先獲得的“讀經小能手”的稱號;其次選出一周當中誦讀最認真的孩子做“讀經班長”,為了能當選上“讀經班長”,成浩、邵文威、邵詠藝小朋友一改以前背誦拖拉的現(xiàn)象,經常提前完成任務,先后被選為“讀經班長”,獲得了獎勵;另外每周選出一到兩個自主背誦積累最多的孩子做“讀經小老師”,讓他檢查其他孩子的誦讀情況等,這樣做又是為了鼓勵孩子自主背誦積累。為了能成為“讀經小老師”,許多孩子在課后能主動背誦積累。例如曹子越、孫悅、陳凱慧子曾多次被選為“讀經小老師”,當他們站在講臺上帶領同學朗讀古詩時,別提多認真多神氣了,同時又激勵了其他孩子的進取心。通過以上措施,直到目前為止孩子們始終能保持著較強的積極性,積累量越來越多。當然,孩子們有今天的成績與各位家長的支持是分不開的,在此,我也向各位家長表示感謝。

孩子們不但在讀經方面積極認真,在日常的生活、學習方面也有著許多值得表揚鼓勵的地方。例如每天早晨到學校以后孩子們都能自覺地讀書、看書;走出教室時,都能把椅子推到桌子的下面,課前總能把課本放到桌子的左上角,鉛筆放在中間,上下樓梯自覺靠右行走,見到老師主動問好等。這些看上去似乎都是一些很小的事情,但從中可以看出孩子們有著良好的行為習慣,一個好的行為習慣可以使孩子受益終身。課堂上,孩子也有著不一般的表現(xiàn),#等小朋友課堂上能認真聽講,發(fā)言主動積極,經常會因為一些獨特的思維,精彩的發(fā)言而得到老師的表揚,小朋友的佩服;而#等小朋友則以一手漂亮的鉛筆字而成為“班級小小書法家”;像#這些小朋友雖然不愛講話,但學習態(tài)度認真,每次都能很好地完成各項學習任務,因此說我們的孩子在近兩年的學習中,有著這么多的進步,讓我們老師感到非常欣慰。

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,殊不知最最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質教育,要求孩子在小學階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發(fā)展也不錯。例如:我們班的#等他們不僅學習好,而且在美術、文娛、寫字各方面都很出色,這肯定與他們的學習基礎、學習習慣,以及和家長的關心是分不開的。這次期中考試的試卷大家已經看見了,這次考試總的情況還是不錯的,許多孩子都取得了較好的成績,其中王丹怡,晏心悅兩位小朋友還獲得了滿分;#等幾位小朋友的成績有了較大的進步。當然其中也有著一些令人不滿意的地方。比如說寫字這一方面,學生對個別字掌握的不夠牢固,錯的字各不相同,在課文背誦這方面顯得不過硬,有添字漏字的現(xiàn)象。還有就是有些孩子在讀題時不夠細心,比如第七題,它有兩個要求:補充句子并加上標點。但有的孩子就只做了補充而忘了加標點。這些錯誤的產生,也給我今后的教學提了個醒,知道在那些方面還需要多下點功夫,以便在期末測試中能取得更好的成績。

平時在我與一些家長接觸的過程中,經常會有這樣一個問題:孩子寫作業(yè)動作慢怎么辦?我想這個問題許多家長都有這樣的問題?首先我們應該分析一下原因,是因為孩子不會做,還是懶得做?我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好。

(1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;

(2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;

(3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信。

(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;

(5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)孩子的一些習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之,生活在一個關系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點點放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,我也身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5——10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

家長開放日的發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,各位家長:

大家好!首先非常感謝許老師給我這么好的一個機會,讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。同時也請允許我代表全體家長,向老師們道聲“辛苦”,感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。

按照許老師的要求,我在這里談一下詞語的積累和運用方面的感受。

其實,對于xxx當前的狀況,我目前有兩大頭痛:一是粗心大意,二就是語文的作文。每次寫作文,我都會和大家一樣:沮喪、頭大、抓狂甚至耳鳴,一點都不夸張!雖然這是一塊硬骨頭,但是我們還是要去啃,如果我們怕,孩子就會更怕!我主要是做了以下幾個方面的工作:

我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習慣,書籍一直伴隨著他的成長,是他最親密的朋友。他對書很癡迷!所以現(xiàn)在不用強行規(guī)定,他每天都有一定的閱讀時間,讀書是他自己的需要。認真讀書,學習書中的語言,特別是書中的語言精華,成語、典故、名言、警句等。認真讀書,一方面讀,一方面思考,努力做到眼、口、腦并用,真正地把書讀進去。為防止“走馬觀花”讀完書后我會抽查一下,看看有沒有讀進去。我也會指導他用各種符號做讀書筆記,讓他讀書后有所收獲而不是蜻蜓點水,流于形式!現(xiàn)在瀚瀚碰到不懂的詞語總是會問我意思!我知道的就告訴他。不知道的就幫他查查字典和電腦,也鼓勵他自己查字典和電腦。通過這些表現(xiàn),我知道他是在用心的認真讀書。因為有了良好的閱讀習慣,他讀多了,積累多了,時間長了,這種語文的積累,就由量變轉化為質變。瀚瀚對語言的獨立理解能力也漸漸提高了,在作文中也漸漸開始用一些好的詞語。

不光讀書,還要背書,多背誦一些詩文佳作,名言警句。

對于一些短小精粹的文章、一些精彩的語段,只要時間允許,我一定要他背誦。我個人認為在學習能力的培養(yǎng)上“背功”-背誦的功夫非常重要。當然要掌握好這個度,不然適得其反!我是這樣做的:每天所有作業(yè)包括背誦我要求他在7:40之前必須做完,8:40開始洗澡睡覺。放學后到8:40之前的時間他自主完成這些練習,效率越高,自己可支配的時間越多。我不提倡做作業(yè)到很晚,孩子充足的睡眠和愉快的心情有助于高效的學習!在處理這些任務時,當看到孩子自信愉快的表情時,我覺得所安排的任務是適中的,但如果發(fā)現(xiàn)孩子非常吃力,特別痛苦甚至排斥就要適度調整。背誦重在堅持而不是一口吃個胖子。

每當瀚瀚寫作前,我都會給他提出要求:一是認真審題后先充分構思再動筆,不許想一句寫一句。二是在作文前把可以用到的好詞好句寫在草稿上。三是和孩子一起思考。比如對于一幅圖片,我和他比賽想,各想一個故事口述出來。然后比比看誰的好,誰用的好詞多!對于他的好的想法和詞語,積極給予肯定和鼓勵,調動他積極動腦,熱愛寫作的積極性。對于他感到很難下筆的作文,由我們倆你一句,我一句的口述,在這個過程中不許動筆,然后給他一定的時間然他自己把我們口述的東西寫下來。這樣做就減少了他對作文的畏難情緒,對作文不在心生恐懼!

在這里羅嗦了這么多自己的心得體會,也真誠地希望能得到老師的更多幫會和家長們的寶貴經驗。謝謝!

家長開放日的發(fā)言稿篇九

期待已久的小三班半日開放活動終于來啦!家長期盼,孩子更是興奮不已。

我們家長們應該是最了解自己孩子的,或優(yōu)點,或缺點,或開朗,或內秀;或好動,或安靜……,所以,我們期望能在活動中看到孩子在校的真實表現(xiàn),看到孩子在家中不易被發(fā)現(xiàn)的不足和優(yōu)點??吹嚼蠋煂γ總€孩子的愛,接受,鼓勵,肯定……而孩子們呢則希望爸爸媽媽能有時間在幼兒園全程陪伴自己,這可是平日里求之不得的啊。

剛到學校就看到孩子們開始騎車比賽了,一個個騎著小車,老師在邊上看護著。早操時間到了,孩子們整齊有序地列隊,屁股扭扭,脖子扭扭,孩子們跟著張老師和潘老師一起做運動……點心時間孩子們洗手準備吃飯,蘋果組先去,然后是桃子組和梨子組,一切都是那么井然有序,看得出老師在安排每一項工作時都是很用心的。

點心是豆?jié){和餅干,本以為孩子們不喜歡吃,可是我家女兒卻一口一口的喝著,真是不敢相信,她竟然也會喝豆?jié){,在家她可是最不喜歡喝豆?jié){的。吃完了點心,孩子們很自覺地搬著小椅子做到了圓點上,等待老師來給他們上課。第一個活動是由潘老師組織的,是一節(jié)語言活動《圓圓的彎彎的》,大家都很踴躍的。舉手發(fā)言,就在這開心活潑的教室里歡聲笑語的上課,結束了第一個教學活動。期間的課間休息,老師引導孩子要多喝水,看著孩子們很自覺地拿著小杯子在排隊喝水,就知道老師平時的常規(guī)管理非常的到位。第二個教學活動是一個親子制作《美麗的熱帶魚》,平時家長都不會有機會和孩子一起制作,今天的半日活動就給我們創(chuàng)造了這樣的一個機會,真的很感謝老師能夠考慮的這么周到,增進了孩子和家長之間的感情。

終于到了角色游戲的時間了,教室里開設的娃娃家、生活館、圖書館、美工坊、建構園非常吸引孩子,讓孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力得以發(fā)展。真正做到了讓孩子們在玩中學、在學中玩。

雖然是短短的半天,可是我明顯感覺到老師原來是那么的辛苦,要做那么多的事情。在這么忙碌的工作中,還要照顧這些調皮搗蛋的孩子,真的很不容易,需要足夠的耐心、細心、愛心、責任心,而我們小三班的老師做到了,因此我也很放心把自己的孩子交給她們!相信孩子在兩位老師的指導下會越來越好的!

家長開放日的發(fā)言稿篇十

各位家長:

大家好!

今天這個家長開放日的目的就是希望家長全面了解學校的辦學情況,體驗孩子在校的學習生活,分享孩子進步成長!

學校從去年9月投入使用以來,在“一體兩翼”思想的引領下,在各位家長朋友的關心支持下,學校在校園環(huán)境、教學設施、育人理念,教學模式,校園活動等方面,都發(fā)生了較大的發(fā)展,各項工作穩(wěn)步開展,學校面貌日新月異。也許在剛才的參觀和聽課中,孩子們的表現(xiàn)沒有讓您特別的滿意,但請給孩子們時間,還清晰地記得去年,同學們剛入學校的模樣,有不自信的,有狂奔亂跑的,遇到學校的活動比賽,有的同學們緊張地都不敢睜眼……但是,孩子們正在一點點的變化,現(xiàn)在,見到老師主動問好的孩子越來越多了,上課能自信地回答問題的學生也多了,經過歷練,剛才的孩子們表演得多好??!

您給我們一份信任,我們還您一份驚喜!南校區(qū)全體教職工正以百倍的熱情與責任心努力使學校的教育教學邁上一個新臺階,為孩子的全面、健康發(fā)展搭建平臺。

這9個月來,我們也通過不同的途徑,去了解家長的心聲,積極改進我們的工作,今天我們還請來了五二班的學生家長,請他和我們交流在家教方面的經驗。

歡樂的時光總是覺得很短暫,由于時間關系,我們的座談會就先到這里,不過,一實小南校區(qū)隨時歡迎各位家長的.光臨,并對我們的工作提出寶貴的意見和建議。各位家長,您的一句話,可以拉近我們我們的心扉和距離;您的一次光顧,可以使我們的工作更加充滿信心和動力。就讓我們大家以今天短暫的相聚為契機,加強溝通和了解,共同打造我們學校輝煌燦爛的明天!

衷心祝愿各位家長身體健康!合家幸福!萬事如意!

家長開放日的發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長、親愛的老師、同學們:

上午好!

首先我代表學校全體師生,向百忙之中前來參加“學校開放日”的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

在全體師生、家長的共同努力下,我們xx小學又有了新的發(fā)展:毽球隊、射擊隊、舞蹈隊、健美操隊在市區(qū)比賽中都獲得驕人的成績,學校被選為越秀區(qū)小學首批小班化教育的試點學校,被評為20xx年廣州市優(yōu)秀家長學校及團省委“善言善行快樂你我”紅領巾新風尚主題活動的試點單位,去年學校的辦學水平獲得了區(qū)一等獎,辦學實力得到了上級與社會各界的充分肯定。

今天,我校舉行“開放日”活動,目的就是密切家校聯(lián)系,加強教師和家長的溝通,使學校教育與家庭教育有機結合,形成有效合力,共同把孩子教育好。我們兩個校區(qū)同時開放,向大家展現(xiàn)校園風貌和全面實施素質教育的成果,展示師生的風采。請你們近距離深層次地了解我校課堂教學情況,親眼目睹我校在實施素質教育和新課程改革后全新的課堂教學模式,領略教師課堂教學藝術,進而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長朋友以你積極的參與,獨特的視角,為我校的教育管理、課堂教學、學校發(fā)展進言獻策,留下您寶貴的意見,您的意見和建議是我們做好工作的動力和方向。希望大家加強溝通,促進交流,進一步參與學校管理,我們共同辦好人民滿意的教育,進一步推進我校素質教育向縱深發(fā)展。

假若通過今天的活動,你們能有所收獲,不虛此行的話,將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長鄭重承諾:教育孩子我們一定會盡力盡心,讓孩子在校園開心健康成長,把孩子交給我們請家長們放心!

感謝學校家委會12位家長的辛勤付出,他們出錢又出力,今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家長捐錢購買的。現(xiàn)在讓我們以掌聲請出這些家長,也請各班的幾位家委會成員亮亮相,希望我們繼續(xù)攜手,傳遞惠愛,點亮夢想,成就希望,提升家校協(xié)同教育力度,促進孩子健康快樂發(fā)展,創(chuàng)造惠福西明日的燦爛輝煌!預祝本次活動取得圓滿成功!

謝謝大家!

家長開放日的發(fā)言稿篇十二

各位家長:

大家好!

非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動,您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關心,同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持,在此先表示感謝!

每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息,望子成龍、望女成鳳,是每個家長的心愿,我們老師也一樣,一切為了孩子,為了一切的孩子,我們盡職盡責,讓孩子在幼兒園快樂地學本領、長知識。幼兒園說來輕松,看似簡單,有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的,其實幼兒園教育是非常重要的,它將為孩子的一生打下基礎,是孩子一生發(fā)展的奠基階段。

一、小班幼兒年齡特點分析及相應的教育措施

值得家長注意的是到了幼小班,意味著您的孩子已經長大了,如果家長仍然把重點局限于孩子是否吃飽穿暖的話,實際上是已經滿足不了您孩子的需要了,所以要滿足幼兒的需要,就要了解什么是孩子需要的,我們作為老師和家長就必須了解孩子的年齡特點,只有了解了孩子的年齡特點,才知道什么是孩子最需要的。我現(xiàn)在在這里向各位家長簡單的介紹一下3、4歲幼兒的年齡特點。從生理方面看,他的腦部結構已經基本成熟,表現(xiàn)為睡眠時間減少,腦的機能也已經發(fā)展起來,因此三歲以后的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了,并且不容易忘記。家長們也可以在家多問問自己的孩子:今天學了什么?身體動作發(fā)展得也非??欤纳砀呙磕昕稍鲩L810厘米,動作發(fā)展非常迅速,3、4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作,而且也已經掌握了一些精細動作,比如能自己吃飯,會解扣子,會自己倒水等等許多事情,所以就為生活自理能力的培養(yǎng)打下了基礎。家長和老師就應該為他們提供必要的條件和機會(通過兒歌、故事、游戲等)激發(fā)和幫助他們實現(xiàn)生活自理的愿望。例:通過故事《小豬尿床》,使他們懂得睡覺前要小便,才不會尿在床上。通過兒歌兄弟五個人,各有一扇門,要是走錯門,就要笑死人,培養(yǎng)幼兒自己扣鈕扣。從心理方面來看:

a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主,凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意,所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象,比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的`玩具或游戲時,周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激,他馬上就會分散注意,他的有意注意水平仍然很低,一般只能維持35分鐘。

b、他的記憶也是以無意記憶和機械記憶為主。由于幼兒愛機械的背誦,所以不要以為他會背就是懂了。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背1、2、3,就以為他識數,常常會夸他真聰明能從1數到100!來,數給___聽!孩子得意地數,客人廉價地夸,弄得孩子飄飄然,實際上連桌上有幾碗菜都數不清。同樣的道理,有的家長認為孩子會背多少多少首唐歌,一旦問到孩子你念的是什么呀?這首唐詩是什么意思?,又有幾個孩子能夠說得出來。所以大人要掌握孩子的記憶特點,讓孩子記的東西要盡量形象,是他們感興趣的,而不是僅僅滿足于孩子會背。

c、這個年齡段的孩子很喜歡想象,有時還要夸大想象,這時家長就要特別注意分清一個想象和說謊的界限,孩子會由于強烈的想象,而常常達到分不清想象和現(xiàn)實的地步,比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談論爸爸媽媽帶他到__動物園或植物園去玩,看到了大象、長頸鹿等等,其實他并沒有去,這只是因為他想去而產生的一種想象而已,但這并不是有意在說謊。

d、當幼兒在2歲3歲時,孩子會產生與大人不合作的行為,比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來拒絕成人的要求,并常用我自己來來拒絕成人的幫助,家長覺得這孩子現(xiàn)在怎么變得有點不聽話了,這種抗拒常常在三、四歲時達到高峰,在心理學上稱這一時期為第一反抗期。針對這種情況,大人正好可以趁這個機會適當地讓他們學會自我服務的本領,比如讓他自己穿脫衣服,自己上床睡覺,自己洗手絹,系鞋帶等,還可以創(chuàng)設一些條件讓他們從事一些簡單的勞動,如澆花,喂小動物,飯前擺碗筷等。

e、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為(打人、抓人、咬人)。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象??梢院敛豢鋸埖卣f,一個班中95%的幼兒都會有這些攻擊性行為(不論是男孩、女孩、平時很乖的或者是很調皮的),只不過由于個體差異(年齡大小、力氣大?。┟總€人所造成的后果不一樣。產生攻擊性行為的原因很簡單,也是和他們的年齡特點有關系,由于他們的口頭語言表達能力跟不上,不能用語言表達自己的心理活動,索性用手代替,也就是說用動作代替,甚至于用牙齒代替,這樣來的效果反而更快一些,因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個原因,如果孩子之間產生了這種現(xiàn)象,我希望家長能夠諒解,因為既然這種攻擊性行為是處于這個年齡段幼兒所特有的特點,所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的,但是我們老師也不是要推脫責任,作為老師一定要和小朋友耐心地講道理,盡量減少這種攻擊性行為,把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。因此在日常教學中,我們把發(fā)展幼兒的語言表達能力作為語言教學的主要目標,這里包括兩方面的內容,即聽和說,其中學會聽是最重要的,因為幼兒首先要會認真地聽別人怎樣說,理解別人說話的意思,知道別人是怎樣表達的,然后才會自己運用,自己去表達自己心里所想的,這就是說。

在小班,對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括:學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴;喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話;能聽懂并愿意說普通話;在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思;初步學習常見的交往語言和禮貌用語。同樣為了配合幼兒園的教育,希望家長在家中也經常讓孩子練習說普通話,對幼兒進行一些聽說能力的培養(yǎng),給幼兒下達一些簡單的指令讓幼兒去做,這樣都會對幼兒的聽說能力有所幫助的。特別值得家長注意的是,幼兒34歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關鍵期,幼兒詞匯量迅速增多,家長會發(fā)現(xiàn)這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯,甚至會很驚訝,所以家長和我們教師就要抓住這個關鍵期,對幼兒適合時機的教育,在平時生活當中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言,不要怕孩子一下接受不了,其實孩子的潛力是很大的。這個時候孩子處于一個模仿期,分不清好壞,好聽的話和不好的話(臟話)通通會吸收,如果家長不注意在這個時期對孩子進行正面教育的話,就會對孩子的今后造成不好的影響。

二、班級衛(wèi)生方面

針對這次的流感和手足口病這一現(xiàn)象,我們班級也做了大量的衛(wèi)生和檢查工作。比如每天早晨,孩子來園時對每個孩子都進行了晨檢,如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱現(xiàn)象的孩子,我們及時通知家長,并做好相關紀錄;中午,我們除了做好掃地、拖地這些衛(wèi)生工作外,還對桌椅、地面、欄桿、廁所等地方進行了消毒,以保證孩子們能有一個健康、衛(wèi)生的學習環(huán)境。還有,每天吃飯的碗、勺和杯子,都是由食堂的周老師清洗和消毒的。

三、家長的配合和工作

那作為家長,我們應該為孩子做些什么呢?

首先,我們要保持孩子的清潔衛(wèi)生。讓孩子真正的要勤洗頭、勤洗澡,給孩子經常換一下衣服,特別是襪子,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是靠每個孩子和家長共同堅持的。還有我們每個孩子的指甲,看到孩子的指甲長了就應該剪掉,指甲長不僅對孩子的身體不好,還有可能造成其他的影響,比如孩子去抓傷別人了,或者孩子喜歡把手塞在嘴巴里、咬指甲,這樣細菌就從口入了。

還有,家長要多關心孩子,關心孩子的學習。教室門口貼有家園聯(lián)系,家園聯(lián)系中有周計劃,上面有每天的活動安排,聯(lián)系欄中還有孩子學過的兒歌和歌曲,家長看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌,這樣孩子如果沒記全或記錯了,我們家長也可以及時糾正。教室后面是主題墻,張貼著每個主題中孩子學過的故事圖片,下面孩子的繪畫作品,家長來接送孩子時可以進教室看一看,家長對孩子重視了,那孩子在下一次的繪畫中會有更出色的表現(xiàn),孩子也肯定會迫不及待的想讓你欣賞了。

其次,家長應培養(yǎng)孩子的生活自理能力。讓孩子學會自己的事情自己做,做一些力所能及的事,也可以培養(yǎng)孩子做一些家務。讓孩子自己穿、脫衣服,系鞋帶,當他成功了,我們要表揚,讓孩子知道自己學會一件事是一件快樂的事。

幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。還要懇請家長朋友們每天早上來園前檢查一下孩子的口袋里有沒有藏尖銳的東西或其他危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)需中午吃藥的。孩子,請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上姓名、藥名、口服劑量等說明)。早上來園時,交到我們手里,如果孩子生病不來上學,請家長及時與我們聯(lián)系。

這三個月來,我們家長一直很積極地支持、配合我們的工作,比如為了增加孩子的運動器械,請家長們做沙包、帶牛奶罐子、帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動正常開展,更多的是家長對我們的理解,家長朋友們,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子是我們的教育宗旨!在工作中我們肯定還存在著許多的不足和失誤,希望你們密切與我們保持聯(lián)系,給我們多提寶貴意見和建議,歡迎你們隨時監(jiān)督我們的工作。讓我們真誠合作攜手共育祖國的未來之花!

家長開放日的發(fā)言稿篇十三

各位家長,親愛的小朋友們:

期待已久的小三班半日開放活動終于來啦!家長期盼,孩子更是興奮不已。

我們家長們應該是最了解自己孩子的,或優(yōu)點,或缺點,或開朗,或內秀;或好動,或安靜……,所以,我們期望能在活動中看到孩子在校的真實表現(xiàn),看到孩子在家中不易被發(fā)現(xiàn)的不足和優(yōu)點??吹嚼蠋煂γ總€孩子的愛,接受,鼓勵,肯定……而孩子們呢則希望爸爸媽媽能有時間在幼兒園全程陪伴自己,這可是平日里求之不得的啊。

剛到學校就看到孩子們開始騎車比賽了,一個個騎著小車,老師在邊上看護著。早操時間到了,孩子們整齊有序地列隊,屁股扭扭,脖子扭扭,孩子們跟著張老師和潘老師一起做運動……點心時間孩子們洗手準備吃飯,蘋果組先去,然后是桃子組和梨子組,一切都是那么井然有序,看得出老師在安排每一項工作時都是很用心的。

點心是豆?jié){和餅干,本以為孩子們不喜歡吃,可是我家女兒卻一口一口的喝著,真是不敢相信,她竟然也會喝豆?jié){,在家她可是最不喜歡喝豆?jié){的。吃完了點心,孩子們很自覺地搬著小椅子做到了圓點上,等待老師來給他們上課。第一個活動是由潘老師組織的,是一節(jié)語言活動《圓圓的彎彎的》,大家都很踴躍的。舉手發(fā)言,就在這開心活潑的教室里歡聲笑語的上課,結束了第一個教學活動。期間的課間休息,老師引導孩子要多喝水,看著孩子們很自覺地拿著小杯子在排隊喝水,就知道老師平時的常規(guī)管理非常的到位。第二個教學活動是一個親子制作《美麗的熱帶魚》,平時家長都不會有機會和孩子一起制作,今天的半日活動就給我們創(chuàng)造了這樣的一個機會,真的很感謝老師能夠考慮的`這么周到,增進了孩子和家長之間的感情。

終于到了角色游戲的時間了,教室里開設的娃娃家、生活館、圖書館、美工坊、建構園非常吸引孩子,讓孩子的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力得以發(fā)展。真正做到了讓孩子們在玩中學、在學中玩。

雖然是短短的半天,可是我明顯感覺到老師原來是那么的辛苦,要做那么多的事情。在這么忙碌的工作中,還要照顧這些調皮搗蛋的孩子,真的很不容易,需要足夠的耐心、細心、愛心、責任心,而我們小三班的老師做到了,因此我也很放心把自己的孩子交給她們!相信孩子在兩位老師的指導下會越來越好的!

家長開放日的發(fā)言稿篇十四

各位家長朋友:

上午好!首先,我代表一3班全體科任老師歡迎各位家長積極參加我們學校舉辦的家長開放日活動,今天的活動,讓家長走進教室,走近孩子,更多地了解孩子在校的表現(xiàn)。利用這樣的形式進行溝通,共同教育好每一個孩子,我想這是我們共同的心愿!

這個班是我?guī)У牡谖鍌€一年級,我深深地喜歡上了這群可愛的孩子們,有他們我很幸福,所以,我要感謝家長把這么好的孩子送給我。

轉眼間,這個學期已過一半,回憶已經過去的日子,我們收獲了很多,(出示ppt)對于這些成績,我非常感謝家長們對我們工作的支持和幫助,非常感謝能和你們攜手帶著這些孩子一路快樂、一路成長,也很驕傲擁有這么多優(yōu)秀的負責任的家長,在孩子每一天的家庭作業(yè)中,我們能看到家長們認真地陪伴,家長對孩子的高度重視、對老師的積極配合,使我們的工作開展的得心應手。

經過兩個多月的學習和生活,孩子們已經基本上適應了小學的學習生活,基本養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣。每個孩子各不相同,但在老師的眼里他們都有著可愛的一面:

學習習慣非常好的孩子:讀書好寫字好聽課認真發(fā)言積極學習進步的。

1、語數英300分的學生。

2、語文100分的學生。

3、有進步的學生。

4、優(yōu)秀試卷展示。

5、問題的原因。

1、少數孩子需要規(guī)范平時的行為習慣。

2、部分學生在朗讀時張不開嘴,手口不一。

3、預習作業(yè)還不夠到位。

4、部分學生沒能做到主動問好。

5、每周的整理書包、清洗桌布、個人衛(wèi)生依然存在問題。

1、提前做好預習。

2、每天都有復習舊知的環(huán)節(jié)。

3、《成語兒歌100首》的進度與檢測。

4、下一本共讀書目《諺語兒歌100首》。

結束語:作為班主任,我的責任是發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并將它放大再放大,讓每一個孩子能在自信中找到成長的快樂,化作進步的動力。讓我們攜手努力給孩子創(chuàng)造機會,一起實現(xiàn)“讓心起航、讓夢飛揚”吧!謝謝!

家長開放日的發(fā)言稿篇十五

各位家長:

大家好!感謝你們在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。你們的到來是對我們工作最有力的支持。在此,我對你們的到來表示熱烈的歡迎,謝謝!

雖然大家天天見面,可能還有很多家長對我還不是很熟悉,請允許我作一自我介紹,我叫申靜,是大班的班主任。接下來,我來介紹一下我們班孩子的一些具體情況和教育活動上的一些問題。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。因此,接下來,我就我們班的現(xiàn)狀向你們作一下簡單的介紹。這學期,我們大班現(xiàn)在一共有25名幼兒,男生14人,女生11人。剛入學時21人,后增加4人。我們幼兒園是為了提高教育質量而做的這次整改。幼兒園為我們配齊了先進的教學設備,和許多教學用品,擴建后的明德幼兒園發(fā)生了翻天覆地的改變。相信每位家長都有目共睹。我們班男孩子占的比例相對大一些,男生活好動。但一個班級,各方面要有所進步,有所提高,良好的常規(guī)是最重要的,只有常規(guī)好了,才能是孩子學到得更多。本學期,我們仍然緊抓各項常規(guī),特別是課堂常規(guī)和下課常規(guī)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育,學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能,通過各種方法,游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,并產生興趣,激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時,精心備課,開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動,注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成,弱化知識點的追求”。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。

底是怎么學習和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進步那么大嗎?今天我就把近期大班的教學成果向大家展示一下,同時也感受一下明德幼兒園擴建后的環(huán)境氛圍。(展示教學成果)。

今天難得各位家長都在,再提幾點需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯(lián)系不上。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習。

5、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,(如:家長會、大型的節(jié)日慶祝活動、專家講座等)。

6、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,請家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

家長的滿意是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。(師發(fā)意見反饋表)。

我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

20xx.1。

家長開放日的發(fā)言稿篇十六

尊敬的張校長,尊敬的各位老師、各位家長,以及我們可愛的孩子們:

早上好!

我是大馬路小學六(五)班的學生家長,一個十二歲男孩的父親。作為萬千家長中的普通一員,今天,在這個家長開放日,我非常榮幸地站在這里,談談我自己對大馬路小學教育上的一點體會和感受,希望也能夠同樣表達大馬路小學很多家長們的心聲。

我記得,在大馬路小學校門旁的大屏幕上,曾經醒目的寫著這樣的一句話:“學校的目標始終應當是,學生在離開它時是一個和諧的人,而不是一個專家”。這是愛因斯坦的一句話。我認為,大馬路小學很好的實踐了這樣一個教育理念。

大馬路小學,有許多我熟悉的老師:張艷校長、劉杰老師、李秀榮老師、劉菲老師等等,還有我從學校網站和教師博客中讀到的素未謀面的陳雯雯老師、王銀娣老師、吳音昊老師、彭蘇華老師……從她們身上以及她們的文字里,我感受到了愛、智慧、包容、理解和專業(yè);特別的,在這里,我們感受到了以特級教師劉杰為核心的教師隊伍,使我們領略了教育嚴謹的科學性、賞心悅目的藝術性和目不暇給的創(chuàng)造性。她們在她們的工作范圍內是當之無愧的藝術家團隊,而不是簡單的教書機器和教書匠。她們使教育給人以美學上的享受,而不再枯燥乏味,甚至簡單粗暴。她們長袖善舞、舉重若輕、游刃有余,讓每一個學生都茁壯地成長,學習知識、提高能力、磨練性情……。最重要的是,她們在竭盡全力保護孩子最可寶貴的童心、童真、童年。教師的人性和理智品質成為孩子們對老師無限尊重和崇敬的唯一原因。

在我心目中,大馬路小學不愧是一流的學校,擁有一流的教師和一流的學生。感謝,無盡的感謝。感謝這樣的一所學校,感謝這樣識見高遠的校領導,以及這樣的一個教師團隊,也感謝我們可愛的孩子們,是他們向我們共同展示了一幅和諧的優(yōu)質教育、素質教育的美好畫卷。

還要感謝學校給我們家長提供的這樣一個機會,讓我們走進校園,走進孩子的課堂,直觀地感受孩子們在學校的學習情況,有效增進家校溝通,實現(xiàn)家校共育。

最后,還是借用愛因斯坦的一段話來表達我對徐州市大馬路小學最美好的祝愿:學校的目標必須是培養(yǎng)能獨立行動和思考的個人,而這些個人又把為社會服務視為最高的生活問題。被放在首要位置的永遠是獨立思考和判斷的總體能力的培養(yǎng),而不是獲取特定的知識。

謝謝!

家長開放日的發(fā)言稿篇十七

各位家長:

大家好!

我姓周。很榮幸這學期由我來擔任一年級(4)/(5)班的英語老師。首先感謝大家在百忙之中來參加孩子小學階段的第一個家長會。一年級小學生的入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今天聚在這里,同各位家長共同探討我們孩子的英語教學。希望在我們的共同努力下,我們的孩子能夠喜歡英語,并學好英語這門學科。

眾所周知,英語對小學生的學習和發(fā)展的重要意義體現(xiàn)在很多方面。一是為學習深造必須學習英語。在初中、高中、大學、攻讀碩士學位、博士學位期間都需要學習英語。而且有的家長透露,將來想讓孩子出國,那不學好英語就不行。二是面向未來,許多工作都離不開英語。做科研工作查資料需要英語,做經濟貿易工作需要英語,文化交流需要英語,等等許多領域都需要英語。三是為提高中華民族的整體素質必須學習英語。英語被社會重視的程度越來越高,學好數理化,不會英語也白搭正是現(xiàn)代社會對英語重要性的通俗概述。

我們從一年級就開始開設英語課程,目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語言,為將來更好的學習和生活打下基礎。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學期要學習的英語課本。首先,我來介紹一下這本書的特點。上學期教材共分為10個單元,每個單元都包括幾個部分:learntosay.lookandlearn.sayarhymesingasong.playagame.這幾個部分的安排遵循著少年兒童的認知規(guī)律,由淺入深,由易而難,為孩子們循序漸進地學習奠定基礎。也就是說從現(xiàn)在開始,我們必須要轉變觀念了:要把英語作為一門重要的科目來好好地學習。

那么本冊課本要求孩子掌握多少知識,達到什么樣的水平呢?本學期的課標要求孩子通過學習具備聽,說,認,讀39個單詞,10個簡單場景的對話和10個兒歌或律動的能力。一年級上學期的要求是熟練認讀詞句,一年級下學期將要學習26個英文字母,到了二年級就對單詞和句子有了更深入的要求,要會拼讀默寫。而且,英語也會和語文、數學一樣每學期進行正規(guī)的考試和測試,實行滿分制。大家可以發(fā)現(xiàn),剛剛進行的unit1的單元測驗卷子并不難,大都是圖片題,但是期中期末考試不會這樣簡單,大部分是單詞,所以對單詞的認讀要求比較高。在英語課上,我還會補充一點內容,用于提高學生英語能力。

一年級的孩子們年齡比較小,大都在6歲,7歲,共性特征是特別喜歡玩,非常好動;注意力還不能穩(wěn)定持久,這個階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘20分鐘左右(男孩子要稍差一些);思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛,聰明,熱情,正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師,我將盡職盡責,竭盡全力,通過豐富多彩,形式多樣,充滿趣味的教學活動,多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學習興趣,以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。本期在教學上我打算從以下幾個方面入手:

1、大英語課堂的學習。

課堂是英語學習的主陣地,也是孩子真正學習知識的場所。抓住課堂的40分鐘,孩子才可能扎實的掌握英語知識。因此,本期英語課堂我遵循以下原則:。

1)培養(yǎng)孩子的自信心。學習英語的最終目的就是實用英語,也就是說英語,對于起步學習的孩子來說,培養(yǎng)孩子大膽的說英語則是我們首當其沖的任務。每學習一個單詞、句子或對話都是先讓孩子多聽、多說、多練。說的對錯都不是最重要的,開口才是學習英語的良好開端。我不想培養(yǎng)一個只會考試的機器,而是希望孩子真正掌握一門語言------那就是大膽、自信說英語。

2)讓所有孩子都動起來。每個孩子的性格、基礎、品行都不同,有的孩子參與的熱情特別高,回答問題非常積極,有的把手舉得很高,有的站起來搶著回答,還有的為了回答問題急得嗷嗷叫,還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節(jié)課上我會給所有孩子回答問題和展示自我的機會,做到一個都不能少,讓每個孩子的膽量、口語都能得到鍛煉。

2、良好的英語學習習慣的培養(yǎng)。

(1)養(yǎng)成良好的聽讀習慣,利用配套光盤堅持做到每晚花10分鐘聽英語,鞏固并預習新知。

(2)養(yǎng)成認讀的習慣。要求孩子用手指著所學單詞、句子會讀。

(3)養(yǎng)成背誦的習慣。對課本所學的內容進行流利的背誦,達到一個量的積累。

通過開學前與咱們家長的接觸,我發(fā)現(xiàn)咱們家長都很年輕,素質也比較高,而且教育理念新,那么我想咱們對待孩子的英語學習也一定是很關心的。下面我給大家提幾點對提高孩子英語水平有幫助的建議。

1.我們一年級沒有英語書面作業(yè),每天的家庭作業(yè)就是聽光盤、讀書、背書,這個作業(yè)做了沒有,做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長就是孩子英語作業(yè)的監(jiān)督者,督促孩子多聽光盤、多讀書,然后單元測驗后對孩子的情況做一簡單的小結,簽上家長的姓名,到校我會根據大家的簽字給予孩子評價和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學知識進行鞏固和復習,長此以往,他的英語興趣、口語、成績就都能有所進步。

2、和孩子一起學英語。語文上提倡親子共讀,同樣英語也可以采用這個辦法。和孩子一起學英語,看英語節(jié)目,進行簡單的英語對話,這都是對英語孩子英語興趣的培養(yǎng),這比你買許多的英語學習資料,讓孩子自己去學的效果要好得多。不會英語的家長你也不用擔心,你還可以讓孩子當你的老師,來教你英語,這樣孩子在教的過程中又學了一遍,還有一種成功的心理體驗。

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語基礎,才不會導致英語越學越難,很多學生都是在同一起跑線上起跑的,但經過兩三年的學習,學生與少數學生之間可能會拉開一定的差距。那相對來說如果剛開始沒有用心學好英語,那相對來說,孩子以后會學得很累,將來的英語學習也是不難想象的。

希望我們方都能多投入一些,家長的重視更會讓孩子增加信心,相信您的孩子會給予你更多的回報!

當然了,孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀的,希望我們可以經常的交流和溝通,相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,快快樂樂的學習和成長!

再次感謝大家的到來!

家長開放日的發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位老師,各位家長:

大家好,首先自我介紹一下,我是金梓睿的爸爸金偉,受周老師邀請,與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前,我聲明一下,我并不是一位稱職的父親,由于工作等原因,對家庭、對孩子的照顧有所欠缺。每個幼兒的情況心理各不相同,每個家長的人生觀、價值觀亦不相同,講的不到之處還請大家見諒。

關于育兒方面,我想談三個方面的想法。

一、培養(yǎng)獨立的人格。

人格這個標題有點大,這里的人格主要是指性別意識,基本。

價值觀的樹立,基本接人待物的理解等。首先性別意識的培養(yǎng),作為家長要告訴他你是男孩,生理方便的區(qū)別也不要去隱諱,在他很小的時候,兩歲左右我會簡單告訴他,女孩子喜歡扎辮子,喜歡紅衣服,長大一點會告訴他比如女生浴室是不能進的,洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡,梓睿有時候說話聲音發(fā)嗲,我會立即糾正,男孩子要有陽剛,女孩子才會那樣。說出來大家可能會笑話,我去年夏天經常帶兒子一起去跑步,就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園,我和他喊的口號是:努力鍛煉,保護女人。這里沒有性別歧視,只是告訴孩子,你是男孩,要關心女孩,要有擔當,是男人就要腰桿挺直,不要哭泣,男孩子不需要眼淚。這話有點絕對,感情的宣泄可以哭的,不過要等長大以后告訴他。

其次是基本價值的確立。我和金梓睿一起出行,幾乎從來不闖紅燈,并且讓他糾正別人。所以經常上街看到,金梓睿氣呼呼的說,他怎么可以闖紅燈,很生氣。后來我讓他包容,別人可以闖,但是我們做好我們自己,說的有點高大上了,但是我也是確實這么做的。世界是萬象的,你自己做到就行,不要強求別人,更不要指責別人。由于時代理念不同,他爺爺經常電瓶車一開,路上沒人也就不管紅綠燈了,金梓睿經常制止他爺爺,現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細節(jié),不要亂扔垃圾,尊重任何人。學過心理學的朋友都知道,幼兒時期的形成的潛意識對其終身的影響是很大的,人的潛意識是一個很奇妙的東西,我建議家長在幼兒這個階段可以暫且多關注一下小孩價值觀方面的形成。

再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因為動漫的原因修習日語,日本這個國家也是有優(yōu)點的,進門第一件事,要說,我回來了,吃飯前要說,我準備開動了表示對糧食的尊敬,對長輩和前輩要使用敬語,等等,我想也是值得我們學習的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我,(方言)旁的人各家的東西不要拿,諸位和我年紀相仿,應該也接受過類似的教育。長大后,接觸過很多事物后,我發(fā)現(xiàn),不應該是這樣的,所以我和我妻子一直教導兒子,別人給予的東西,即使家里有或者不喜歡也要接受下來,并感謝。這是一種分享的意識,我發(fā)現(xiàn)學校里這方面做的很好。只有接受別人的,才會懂得分享,才會更愛別人。待人的禮節(jié),我就不要多談了,中國人的嘴還是比較甜的,但是要尊重每一個人,即使你不喜歡他,我不喜歡你,但是我尊重你,這應該是每個人最低理念。

二、幼兒性格的培養(yǎng)。

我單獨把性格拿出來講,因為我覺得這方面還是很重要的,我個人認為人的性格天生的因素占到很大部分,有點唯心主義了,但從實踐來看,確實是這樣,特別可能是在胎兒發(fā)育時,性格就基本確立了。認識我家梓睿的都知道梓睿的性格,性格有點膽小,不喜冒險,更偏向謹慎。針對這種性格,我果斷為金梓睿報名一個跆拳道班,其實我個人更偏向于中華武術,奈何國內體制尚不健全,經過近一年時間,也學會了劈叉之類,關鍵在于令行禁止方面,我覺得很不錯了。當然,某種性格不一定有缺陷,但是走向一個極端就不行了,在后期性格培養(yǎng)方面學習與其互補的,能磨練一個孩子的心性。孩子好動,可以修習字畫,孩子太文弱,修習武術未嘗不可。我還給金梓睿報名了一個口才班,因為我發(fā)現(xiàn)他吐字有點不清楚,我和口才班的老師第一次接觸時,我說過,老師,我也是從孩子過來的,不希望興趣班成為孩子很討厭的課,孩子能學多少就是多少,更多的要給他快樂,不要應試或者強迫他學習??诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕ǎ瑑鹤右残U喜歡這門課的。

性格方面我想再談一點,不能攀比,攀比是一切心理失衡的源頭。現(xiàn)在的家長可能家庭條件都蠻好的,盡可能滿足孩子的一切,我更期待欣賞挫折教育。

三、文化教育方面培養(yǎng)。

文化教育方面,說實話,這一方面我真的沒有太多發(fā)言權,

孩子的作業(yè)我少過問,小孩的教育,特別幼兒園階段,我認為還是要以玩為主,興趣為輔。著名教育家盧梭說過:“大自然希望兒童在成人以前,就要像兒童的樣子”。對孩子來說,做游戲就是學習。我希望各位家長不要把這一階段的應試教育放在首位,即使以后,個人生活快樂,身心健康才是人生的奧義。

在語言教育方面,我實行的也是興化方言教育,當然,在學校中還是應該講普通話的。因為我覺得方言正在逐漸滅失,我身邊很多同事的小孩一口標準的普通話,但對于方言卻只聽得懂說不出,我心塞這種教育,我認為普通話以后每個人都會說,何必急于一時,方言,錯過了最佳學習期以后會很難的。一個興化人不會說興化話,上街打的買東西都比人家貴幾塊錢。

關于育兒,我就談這么多,很多不恰當的地方,請大家見諒!謝謝!

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