心得體會是對自己在某個經(jīng)歷或事件中的思考、感悟和總結(jié)。那么,怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,要明確總結(jié)的目的和主題,清楚自己需要總結(jié)的內(nèi)容和重點。其次,要結(jié)合實際情況,客觀地分析和評價自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗,不偏不倚地反映自己的真實想法和感受。通過閱讀以下心得體會范文,希望大家能夠有更深入的思考和認識。
教師心得體會匯編篇一
轉(zhuǎn)眼間,我們迎來了六月的驕陽,回首小學班級管理工作,現(xiàn)談一點心得體會:
一、習慣培養(yǎng)。
培養(yǎng)學生良好的習慣是我們一年級工作的重中之重。本學期,以“使學生不良行為遠離自身,讓良好習慣成為自然”為目標,繼續(xù)扎實開展“禮貌好習慣伴我成長”活動,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,包括課前準備、課間紀律、認真聽講、用心發(fā)言、禮貌就餐等,從點滴抓起,周周有主目標題,逐步鞏固效果。采取各種激勵措施,使常規(guī)要求逐步內(nèi)化為學生的自覺行為,最終到達自我教育,自我管理,自我規(guī)范的效果。
二、班級文化建設。
1、制定富有特色的班規(guī)、班徽等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和群眾榮譽感。
2、讓每一堵墻都“說話”,張貼學生的優(yōu)秀寫字、繪畫作品,展示陽光星的照片,發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力和用心性,構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。
4、開展豐富多彩的讀書活動,調(diào)動每一位學生的讀書用心性,讓全體學生“感激書籍,享受閱讀”。
三、家校合作。
孩子的進步成長,離不開教師,也離不開家長。注重家庭教育的力量,以校園評選第六屆陽光家庭的契機,進一步指導規(guī)范家庭周記的記錄,鼓勵家長和孩子一齊記錄家庭周記,同時,鼓勵各個家庭創(chuàng)新形式,記錄家庭中的溫馨畫面,見證孩子成長的點滴。抓好活動的過程管理,進一步豐富內(nèi)涵,透過周記等形式讓家長真正參與到學生的學習和生活中,使家長、校園擰成一根繩,合力對學生進行教育,促使學生良性成長。借助博客這個平臺,加強與家長的聯(lián)系,交流學生的思想和學習狀況,爭取和家長配合,家校結(jié)合,促進學生德、智、體全面發(fā)展。發(fā)揮家長的力量,邀請家長走進課堂,豐富學生的認知。
四、班級特色。
本學期我們班致力于日常常規(guī)的管理,細化管理細則,由學生互相監(jiān)督,力求自主管理。班干部繼續(xù)實行輪流制,從日??荚u中比較優(yōu)秀的同學中產(chǎn)生。設立專門針對班干部的評價激勵手段,同時更重要的是要交給工作的方法,循序漸進,不斷提高。本學期我嘗試開展了多樣化的評價方法,如評選優(yōu)秀小組、黃金搭檔、自主學習小明星等激發(fā)孩子的學習興趣,班級內(nèi)學習氛圍濃厚,同學間互幫互助,構(gòu)成了良好的班風。
班級工作千頭萬緒,期望經(jīng)過我的努力,能讓好習慣伴隨孩子左右。
教師心得體會匯編篇二
家訪是教師走進學生家庭,對學生進行的一種訪問,也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會,會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教,傾心奉獻,把課外訪萬家工作推向一個新階段。
作為我們xx小學因為地處濟南市的近郊,所以生源比較復雜。有許多孩子是外來務工子女,其中還有部分留守兒童,外加家長學歷水平整體不高,從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因為父母繁忙,由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學生的心理放縱,讓學校教育工作難上加難。
正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了許多不好的生活習慣,從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育,有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深:
第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細致了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,家訪對以后的工作將起到積極的作用。
第二,全面的家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。
第三,交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”。
第四,家訪也給教師本人上了一課。因為一個學生在班上不過是四十六分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
教師心得體會匯編篇三
我們常常抱怨此刻的學生不好管,如果我們另找一條途徑,走進學生的生活,和他們零距離接觸,也許會出現(xiàn)柳暗花明又一村的境地。
學生的家長我基本都透過電話,但是當我真正踏入本次家訪之路時,我才體會到了電訪所不能到達的效果。
12月21日利用休息時間,我和同事深入幾個學生家中進行家訪,其中的感觸頗深。我深切地感受到家訪拉近了老師和學生家長的距離,只有家長們少了誤會和責怨,我們的工作才能得心應手。
工作再忙,也不能不管孩子呀!畢竟孩子才上二年級,沒有家長的管理,孩子怎樣能約束住自己呢?我開始耐心地做家長的工作。
對,對,對,老師,是我們做的不對!張xx媽媽點頭答應著。
停了一會兒,我又說:您工作忙,為什么不讓孩子的爸爸去校園和老師交流呢?
張xx的媽媽低下了頭,沉默了一會兒,我感覺其中必有隱情。果然,她抬起頭時,眼圈已經(jīng)發(fā)紅了。
老師,您沒聽說過前兩年硫酸廠發(fā)生的那件事嗎?孩子他爸與人打架,我們家賠付給人家很多錢,欠下了許多債。我一個月就20xx多塊錢,還要供張xx姐弟倆上學,所以對孩子的管理放松了張xx媽媽哽咽著說。
聽到那里,我的眼睛濕潤了,自以為很關心孩子,自以為很會講道理,卻從來不明白去找找孩子落后的根源在哪里。我開始與他們心貼心的交流,并制定了一系列的補習計劃孩子笑了,家長笑了,我也笑了。
在家訪中,我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計,極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責更重了。我們沒辦法選取家長,我們只能選取不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。很多家長都反映:老師說的,孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話,老師的魅力無極限。當然高興之余,需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認識到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響.文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學習、生活上的指導,這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習慣,有較強的自覺性。管教子女嚴厲的家長,會教子女做人的道理,孩子的品性一般不會有太大的問題。對自己的子女過于溺愛的家庭,隨著孩子年齡增長,膽子也大了,有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。針對這些狀況,我們和家長促膝談心,有的給予肯定和表揚,有的共同商討,有的用好的教育事例給家長作分析,委婉地指出其教育存在的問題,探討教育措施,使學生心服口服,家長也欣然配合。
在這段時間的家訪活動中,我深刻體會到,家訪對教師和學生家長來說都是受益匪淺的.家長能了解學生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學生的`要求,老師能了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪,走進學生的生活才能了解一些隱性的問題,找出學生不良行為構(gòu)成的根本原因,這樣我們才能從根源著手,對癥下藥,進一步加強對學生的教育,到達家校結(jié)合,共同教育學生的目的。
教師心得體會匯編篇四
xxxx年8月25至27日,我有幸參加了全校組織的暑假教師學習培訓,經(jīng)過這幾天的培訓學習,聽了幾位演講的老師,我感觸很深,受益匪淺。使我更深刻認識到了自己的差距與不足,對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。以下是我的一些見解與體會:
教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。靜下心來好好思考,發(fā)現(xiàn)自己教學上有缺點有待改進。回顧自己幾年來的教學,做得多思考得少。幾個星期的培訓,我的體會之一就是要與自己的昨天告別,要多反思,做一個反思型的老師,應不斷提高自己的教學水平。
如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導,教師的業(yè)務水平低下,談得上反思教學嗎?一個課上得好的教師,缺乏理論的指導,不善于總結(jié),更談不上反思自己的教學行為,這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學習,不斷充電,才能掌握扎實的理論知識,用理論來指導教學行為,才能成為反思型教師。
隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服"一支粉筆教下去,一本教案講過來"的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么能勝任更多的教育教學工作?所以,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。
教師應根據(jù)實踐情況及時地用不同的方法進行反思,可以是一堂課,一個教學環(huán)節(jié),一個教學內(nèi)容的反思,可以是對成功的教學;也可以是對"失敗"的反思。今后,我將盡可能地使自己的反思落到實處。
今天的學習讓我充實,明天的學習值得期待!名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和名師共舞的時刻,讓我們一路歡歌!
教師心得體會匯編篇五
召開三次新生家長會新生家長在孩子來園前總有很多擔憂,于是,我們有針對性地在新學期開學前為新生家長舉辦三次家長會。第一次家長會首先向家長介紹幼兒園的辦學理念與兒童身心發(fā)展的規(guī)律,通過對園徽“丑小鴨”含義的解釋,讓家長樹立起對兒童“生命與發(fā)展”的尊重。其次指導家長對孩子入園有正確的心理準備,再請家長參觀幼兒園,對幼兒園的生活設施、學習環(huán)境、安全保護等提出建議。第一次家長會,旨在讓每一位新生家長認識東方幼兒園,并對幼兒園產(chǎn)生信任感。第二次家長會由園長與家委會聯(lián)手召開,我們從不說請家長幫助或配合幼兒園做什么事,而更多的是講我們協(xié)助家長做什么事。然后,請新生家長提出問題,讓家委會一一解答。此次家長會,既讓家長全方位了解幼兒園,更通過家長的現(xiàn)身說法,達到互惠互利的效應。第三次家長會以親子活動的方式開展。在新學期開學的前兩天,幼兒園向全體新生和家長開放半日親子活動,讓家長在集體環(huán)境中觀察自己孩子的優(yōu)點與差距,反思教育觀點與方法,同時也感受教師的教養(yǎng)能力和態(tài)度。最真實的展示活動讓家長的顧慮最小化,幼兒的快樂最大化。這三次家長會都建立在真誠、真實的基礎上,當每位新生家長體會到這份真誠和真實時,他們心中的擔憂和顧慮就會煙消云散。
分享幼兒生活紀錄片在新生入園后的第一個月末,我們以班級為單位給家長放映幼兒在園的生活、學習紀錄片。紀錄片由各班班主任編輯、制作,內(nèi)容涵蓋新生來園后在一日生活中各方面的表現(xiàn),讓家長全面了解幼兒園豐富多彩的教養(yǎng)活動,感受老師的教育智慧,分享孩子成長的喜悅,家園之間逐漸形成合力。
交流幼兒成長檔案冊我們東方的每個孩子都有一本成長檔案冊,從開學的第一天起,教師就認真地為孩子拍照、錄像,收集孩子的作品,記錄孩子在每個階段成長的點點滴滴,并對孩子發(fā)展提出適當?shù)慕ㄗh。家長從圖文并茂的成長冊中看到了孩子成長的足跡,了解了教師的教學方法,許多家長也開始在家里為孩子設立成長檔案冊。小小的一本檔案冊起到了“教育指南”作用,達到了“育一代(幼兒),帶二代(父母),促三代(祖輩)”的教育效益。
豐富多彩的親子大型活動我們園每年都會舉行幾次全園大型親子活動,讓爸爸媽媽與孩子一起其樂融融地過紀念日,快樂地見證孩子的成長。以下是幾個富有代表性的活動。大型化裝舞會。如20xx年的圣誕節(jié)前夕,浦東正大廣場的大活動廳,迎來了一群既熟悉又陌生的面孔。熟悉是因為他們都是我們東方幼兒園的孩子、家長和老師,陌生是因為他們和平常都大不一樣,哈利波特、白雪公主、青蛙王子、豬八戒、鱷魚、怪獸……每個人都把自己裝扮得奇異無比。歌舞表演、親子游戲、家庭尋寶、化裝舞會等活動,直到現(xiàn)在還讓許多家長意猶未盡。歡慶中國年。這是我園每年開展的傳統(tǒng)親子活動,活動宗旨是“讓每個孩子永遠記住自己是中國人”,但每年的中國年活動創(chuàng)意各不相同,如20xx年以“鬧元宵”為主題,每個參與活動的家長、幼兒、教師都穿上唐裝。首先是班級與班級之間相互拜年、送禮物。接著是每個家長自制燈籠展示,最后孩子們和家長圍坐在一起,開開心心品嘗自制的元宵。
20xx年以“快快樂樂過新年”為主題,活動共由四部分組成:
(1)乘地鐵。中、大班幼兒獨立買票進站、上車、出站,到海洋水族館與爸爸媽媽相會。
(2)與爸爸媽媽和小伙伴同游海洋水族館,由爸爸媽媽做向?qū)Ш徒庹f員。
(3)游戲串串燒。孩子帶著爸爸媽媽到幼兒園參加豐富多彩的活動,有猜燈謎、扎風箏、編中國結(jié)、套圈等30多種中國民間游戲。
(4)觀看大型焰火表演。20xx年則以“關愛殘疾兒童”為主題。每個家庭把要捐贈的玩具標上幼兒姓名、物品名稱與價格,由各班的家長全權(quán)負責收集、整理、布置。大班幼兒與家長參與“拍賣”活動,中、小班幼兒與家長參加“義賣”活動,所得款項以東方幼兒名義捐贈給殘疾兒童。然后全體幼兒、家長來到操場上,先觀看家委會邀請的舞龍、舞獅隊表演,再分各年齡段開展體育競技活動,最后集體以一曲“愛的奉獻”手語表演將活動推向高潮。春游——親子溜冰大活動。每年春天我們將“強身健體,開闊視野”作為春游活動的宗旨,中、大班的孩子全部穿上溜冰鞋,在教師的領隊下,背上裝有面包和水的小書包,從幼兒園出發(fā)溜冰至浦東世紀公園。途中,有交警給予保護,爸爸媽媽在人行道上給孩子們鼓勁、加油。還沒學習溜冰的小班孩子則背著小書包從幼兒園走到世紀公園。之后,孩子們和爸爸媽媽一起在軟軟的草坪上共享午餐,老師組織做各類體育游戲和寫生活動,活動的高潮是父母們的拔河比賽。每次活動,園長的作用是發(fā)動老師策劃與選擇別具一格的活動內(nèi)容,運用一切社會與家長資源,降低活動成本,嚴密組織實施,并及時把音像資料發(fā)放到每個家長手中。
發(fā)揮家委會的橋梁作用家委會定期舉行會議,提出對幼兒園教養(yǎng)工作的建議、策劃與審議各項大活動、討論幼兒園的課程設置、檢查收費與財務狀況等。更為重要的是每一次家長會都由家長代表主持,讓家長會真正成為家長所思、所需的交流平臺。由于家委會責、權(quán)、利明確,促進了家長的責任心,如由于幼兒園體育活動較多,兒童對食物的需求有所增加,幼兒園伙食費顯得緊張,通過家委會的反映和協(xié)調(diào),所有的家長都贊同增加幼兒伙食費;家委會還負責組織教師與家長的聯(lián)誼活動、家長談心活動、學校環(huán)境設計等。
建立幼兒園網(wǎng)站20xx年東方幼兒園就建立了網(wǎng)站,搭建了家園互動的又一個平臺。
開設網(wǎng)站的作用有三點:
1.讓網(wǎng)站成為每個班級、每位孩子展示的天地。
各班教師每周在網(wǎng)站上公布幼兒一周的生活,內(nèi)容共分四個部分:最新動態(tài)——及時向家長傳達班級或幼兒園的最新資訊。教學內(nèi)容——將一周的教學活動公布在網(wǎng)上,中班、大班還及時把孩子們開展方案活動的動態(tài)告之家長。生活哈哈鏡——向家長說說幼兒園里的趣事和孩子們的童言稚語。展示天地——以圖片的形式展示孩子在園的生活、學習情況,讓家長有更直觀的感受。
2.讓網(wǎng)站促進教育教學管理的提升。
我們在網(wǎng)站上特辟“論壇”單元。每位家長在發(fā)表建議和意見時無須公開自己的身份,這樣,家長所表達的內(nèi)容往往更真實、更直白?!爸已阅娑谛小保铍y接受的言語,也是最應引起我們反思與改進之處?!罢搲蓖瑯右财鸬搅舜龠M教師自律的作用。
3.讓網(wǎng)站為家長提供教養(yǎng)知識與方法。
我們發(fā)動教師收集教養(yǎng)知識與經(jīng)驗,在網(wǎng)站上建立“教養(yǎng)知識庫”,及時向家長傳遞科學育兒的思想與方法。
開展父母老師活動我園經(jīng)常性邀請各行各業(yè)的家長來幼兒園擔任教師,如結(jié)合方案活動,請家長進行專業(yè)指導,有教插花藝術的,有介紹中華民族樂器的,有帶孩子做科學實驗的,有外籍家長講述異國風情的,有到農(nóng)家去體驗生活的。家長走進課堂,豐富了幼兒園課程,開闊了幼兒的視野。同樣,家長也體驗到幼兒教育的不易和與幼兒互動的快樂。
正確對待家長滿意率家長工作應該力求完美,但是只求滿意度,不講原則性,只能獲得一時太平。我們東方幼兒園所理解的家長滿意率是指:家長能了解我們,相信我們的專業(yè)經(jīng)驗和堅持不懈的努力,支持我們共同教育幼兒。
我們在制度與管理上加以細化:
1.制訂“家長手冊”,把學校規(guī)章制度、服務項目、收費舉報、事故處理等明明白白告之家長,堅持依法辦園、民主辦園。
2.當家長發(fā)生過分挑剔教師言行時,園長及時找家長談心。過分歪理者,我們不會無原則地遷就他,而是理直氣壯地說:“東方園希望與我們同心同德的家長加盟,你可以選擇。”
3.幼兒園在發(fā)生意外傷害事故時,由園長向家長說明情況,并當天帶慰問品登門拜訪。今天的東方幼兒園,對家長工作的概念已經(jīng)從“家長配合”變?yōu)椤坝變簣@系統(tǒng)給予支持”,價值觀也由“服務家長”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺删陀變骸?,但不變的是以幼兒為發(fā)展中心的積極態(tài)度。
教師心得體會匯編篇六
家訪是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。根據(jù)學校家訪工作的安排,目前,我和謝老師充分利用周末和放學時間對我班78名學生進行了家訪。剛開始我們對家訪工作比較茫然,不知該怎樣與家長溝通,怕受到家長的誤解,只是為了完成家訪任務而家訪,但經(jīng)過一段時間的家訪,我深深的體會到:只要我們是真正地關愛孩子,為了孩子的健康發(fā)展去家訪,就一定會受到家長的歡迎,用自己對教育工作的執(zhí)著去打動家長,從而取得家長的支持與理解,家校合力,才能為孩子的健康成長保駕護航。
3月20日,吃過午飯,我和謝老師冒著小雨,深入學生家中進行家訪。焦文兵和何安康是表兄弟,父母為了孩子受到更好的教育,六年級兄弟倆一起轉(zhuǎn)入我們班,為了方便照顧孩子,兩位媽媽在學校附近租了一個簡陋的房子,專職陪伴孩子。對我們的到來,兩位家長感到十分感激,我給他們簡要介紹了畢業(yè)班面臨的形勢及孩子的在校情況,跟他們交流好的教育方法。面對面促膝暢談,家長激動地說“老師冒著雨還來家訪,孩子能遇到這樣負責任的老師真是有幸,萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心,我們的孩子放在你們學校,就是放心,我們家長一定大力支持學校的工作。” 何安康說:“老師,你放心吧,我和弟弟一定會好好學習,不辜負您和爸爸媽媽的期望的?!奔以L讓我們和學生家長打成一片,感情親切融洽。
宋露偉是個講禮貌,愛勞動,聰明機靈的孩子,我了解到他有著非常可憐的身世,媽媽在他很小的時候就拋棄了他,他一直和爸爸相依為命,父子倆靠收廢品艱難度日。周二下午放學我?guī)е秱サ剿募疫M行家訪。一路上我不斷詢問著他家里的情況,鼓勵他努力學習,用知識改變自己的現(xiàn)狀,快到家門口時,他輕輕地說:“老師你稍等一下,我先去把狗拴住?!倍嗝粗艿蕉碌暮⒆友?!我看著孩子進了院子,一間破舊低矮的房子出現(xiàn)在眼前,院子放著各種各樣的雜物,正在我四處張望的時候,從院子里走出幾個人,其中一位正是露偉的爸爸,一個矮矮的,又極其瘦弱的男人,歲月在臉上留下了深深的印記,一道道的皺紋更讓人覺得蒼老。對于我的家訪有些不知所措,許是怕屋里實在是太亂了吧,也不知道該不該請我到屋里坐。進屋之后,屋里的確很亂,只有那兩只可愛的小狗還讓我感覺到一絲溫馨,露偉爸爸一直嘟噥著一句話:“老師,你說——老師說的都對——”我把孩子的在校情況和孩子應該注意的一些問題反映給他,并對他說孩子學習生活有什么困難盡管對我們說,能幫助解決的一定解決,這個一直不知怎樣表達自己的父親竟然哭了,扭頭對孩子說:“你可要聽老師的話,好好學習呀,咱家里條件不好,你一定要爭氣呀!”孩子看著父親,心疼地說“爸爸,你別哭了,我會好好學習的!”走出孩子的家,已經(jīng)很晚了,我的心情變得沉重起來,我問自己是否真正的幫到了他,是否了解他的需求,是否給了他更多的愛,我很慚愧,我們有時候只看到了孩子表面的問題,卻沒有及時深入地了解孩子,在孩子需要引導的時候給予正確的引導。家訪一定要深入的走下去,這是作為教師的責任。
學生王昱皓是一個膽小內(nèi)向的孩子,見到我們的到來,開始非常緊張,躲在屋里不肯出來,許是害怕我向家長"告狀"吧,看到他被媽媽叫出來時窘迫不安的樣子,我和謝老師是又好笑又憐惜,在我們和家長交流時,我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方,而是鼓勵他要揚長避短,爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中,孩子終于放下思想包袱,把自己的問題、想法講給老師聽,家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后,他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,還非要把自家種的蔬菜送給我們一袋子。盛情難卻下,我們不好再推辭,我們深深地明白:我們帶走的不僅僅是家長深情厚誼,更是家長的希望啊!
江倩是一個文靜大方、熱愛學習的小姑娘,我和謝老師了解到她家庭生活困難,母親眼睛看不見,父親腿腳不好,姊妹三個,江倩和弟弟都在讀書,我們不免為孩子的生活而擔心,周一會議結(jié)束后我和謝老師決定到江倩家進行家訪。在我班同學的帶領下,我們來到了江倩的家。整潔的院子,北邊是低矮的幾間舊房字,南邊是幾間新平房,走進平房,屋子也收拾的整潔利落,這與我們想象中的情況并不十分相同,孩子的家庭條件雖苦,可卻充滿了家的溫馨。江倩媽媽告訴我們,她看不見,房間都是孩子們收拾的,江倩很懂事,能主動承擔家務,洗衣服、做飯,輔導弟弟學習,她總是任勞任怨,從來不說苦。孩子的堅強樂觀、勤奮努力讓我們感到驕傲。我們教導孩子樹立遠大志向,好好學習,用知識改變命運!同時告訴孩子無論學習還是生活上遇到困難,都可以找老師幫忙,我們會盡最大的努力去幫助她的。
在家訪中,我經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育。很多家長說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴一點沒事的?!彼麄儼呀逃呢熑闻c希望全部寄托到老師的身上??蓱z天下父母心,讓家長放心是我們的職責所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
教師心得體會匯編篇七
要育好人,首先要有好的環(huán)境?!敖淌摇笔菍W生學習的天地,實踐證明,優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生、布置,能調(diào)動學生學習的情緒,客觀上促進學生學習的興趣。有良好的教學外部環(huán)境還遠遠不夠,更重要的是班主任要注意優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境,充分調(diào)動學生的積極主動性,方能達到理想的教育效果。優(yōu)化育人的網(wǎng)內(nèi)部環(huán)境,主要從以下幾方面著手進行:
一、講究民主作風,建立良好的師生關系。
在新時期,中小學生的社會意識、獨立自主的個性意識大大增強,他們都過早地形成了自己的人生觀、價值觀,而這些觀點、思想都還是幼稚的,偏激片面的,需班主任花更多的時間和精力去引導,班主任在工作過程更要顧及學生的個性心理,維護其自尊,講究民主作風。當然,尊重學生并不是一味地放任學生,講究民主作風,老師應首先轉(zhuǎn)變絕對權(quán)威的觀點。其次,班主任應該鼓勵學生發(fā)表自己的意見,甚至向老師說“不”,縮短師生的心理距離,建立良好的師生關系,學生方能“親其師,信其道”。
在班級管理中,班主任應帶動、鼓勵學生大膽地參加集體活動和各項文體活動,引導并逐步放權(quán)讓學生自己管理自己。班主任只扮演朋友的角色,有困難給予幫助解決,讓學生從生活、學習的實踐中去認識、體會人際關系,應互相尊重、互相關心、互相幫助、互相理解和寬容。同學之間形成了融洽的心理氣氛,他們學習的內(nèi)驅(qū)力才能真正調(diào)動起來,這樣,就為建立良好的班風,學風打下最為堅實的基礎。
三、明確目標,激勵斗志。
一個班級沒有目標,就會失去前進的方向。我要求我的班級個人制定出個人目標,小組制定出小組目標,班級也有相應的近期目標和遠期目標,而目標的達成又是量化個人、小組的最重要的方面。上學期期中考試后,我們班由最后一名上升到了第三名,我為班級定下了新目標:保三爭二瞄第一。學生也一心向著自己的目標努力,結(jié)果,期末考試,我們班奪得了成績?nèi)昙o第一。量化管理也有全校倒數(shù)第二上升為正數(shù)第一。我對學生說:“如果在戰(zhàn)場上,你們不可能個個是大將,但一定要個個是勇士!”我的學生,充滿了旺盛的斗志。
教師心得體會匯編篇八
教師的工作是一件非常復雜和具有挑戰(zhàn)性的事情。每個教師都有自己的經(jīng)驗和方法來幫助學生更好地學習和成長。然而,這些經(jīng)驗和方法往往是以孤立的個體存在,而沒有得到有效地共享和傳播。教師經(jīng)驗交流匯編的出現(xiàn),可以使得更多的教師之間進行有效的經(jīng)驗交流,從而提高教學質(zhì)量。本文將分享本人的體會和心得,以期能夠?qū)V大教師同仁有所幫助。
教師經(jīng)驗交流匯編是一種集體智慧的體現(xiàn)。通過交流不同教學方法和策略,教師們能夠更好地開發(fā)出適合自己的特色和風格,同時也能有機會從他人的工作中受益。這種經(jīng)驗交流可以幫助教師更快地了解學生的需求和特點,根據(jù)不同的學生群體制定不同的教學策略。教師經(jīng)驗交流匯編還能夠提高教學的效率和質(zhì)量,從而增強學生的學習興趣和動力。
教師經(jīng)驗交流匯編的方法和途徑有多種??梢酝ㄟ^組織小組討論和研究活動,在會議上分享自己的教學經(jīng)驗和方法,從而直接交流和互動。還可以通過新聞報刊、教學論壇和網(wǎng)絡平臺,分享一些特別的經(jīng)驗和思路,使得更多的教師能夠受益。通過這些方法,教師們可以不受地域和時間限制,跨越學科進行經(jīng)驗交流。
段四:分享的經(jīng)驗和成果。
針對個別教學環(huán)節(jié),交流匯編可以起到一定的幫助作用。例如,在數(shù)學課上,可以分享不同的解題方法,從而加深對概念的理解和掌握;在語文課上,則可以分享不同的閱讀策略,提高學生閱讀速度和理解能力。對于教育科研工作者而言,交流匯編的價值更加顯著。在教學研究中,交流匯編可以為科學研究提供依據(jù)和經(jīng)驗基礎。例如,教學經(jīng)驗交流可以形成大量的教學數(shù)據(jù),為教學科研提供支持和數(shù)據(jù)支持。
段五:總結(jié)和展望。
教師經(jīng)驗交流匯編的實現(xiàn)需要相互的尊重和相互的扶持。只有不斷打破原有的教學模式,不斷創(chuàng)新教學方法,我們才能夠形成良性互動的和諧環(huán)境,為教學質(zhì)量的提升奠定基礎。同時,我們也需要不斷發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,使自己的教學經(jīng)驗成為更多教育工作者學習和借鑒的寶貴資源??傊?,教師經(jīng)驗交流匯編是一個朝氣蓬勃的發(fā)展新領域。我們要抓住機遇,積極參與其中,并不斷探索和推動教育發(fā)展的腳步。
教師心得體會匯編篇九
師者,埋首案頭、筆耕不輟、從早到晚,以校為家、苦口婆心、春風化雨般之教化者是也。師者卻又肩負著家長的期望,承載著孩子對未來美好的憧憬,背負著學校的明天。用其青春、甚至生命書寫著教育的輝煌篇章。而今,通過學習與思考,對教師這一職業(yè)又有了更深刻的認識。
“百年大計,教育為本?!苯處煶休d著國家和民族的希望,小而言之,關系著每一個家庭的幸福和諧。對我們自己而言,也許就是一個職業(yè),一種謀生的手段,我們以此為生,養(yǎng)家糊口,但是,我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,還將繼續(xù)付出我們一生的心血。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,靜下心來教書、潛下心來育人。我們可以自己抱怨教師工資太少,埋怨教師地位低下,但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè)。我們總有些話不說,總有些事不做,我們覺得那樣不符合我們的身份。教書是我們安身立命之本,我們別無選擇,愿我們在學生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,快樂的工作,并實現(xiàn)自己的人生價值。愛崗敬業(yè),我們不能僅僅把它停留在口頭上,更要把它熔鑄在我們的生命里。
現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。我們老師面對的多是普通生,甚至是差生。曾有個學生跟我說:老師,我們就喜歡你教?!霸趺茨??”我問她。她欣喜地說:你對我們多好啊!從來沒有歧視我們。說實話,我做了些什么呢?真沒有什么特別的。就是扎扎實實上好每一節(jié)課,從不放任自流,尊重他們,公平公正。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,學生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報。不要抱怨學生不懂感情,不要抱怨一代不如一代,而要問問,我們付出了多少情感。浙江大學教授鄭強有個理論:中國學生小時候太拼命,長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因。愛學生吧,不要有條件。一個人的能力也許有限,影響力有限,但無數(shù)能力有限的人行動起來,這個世界就有了改變的希望。在我的身邊,許多老師關愛學生的行動震撼著我的心靈。許多老師下班時間仍伏案批閱,尤其是那些班主任,嚴愛結(jié)合,從心靈深處教育學生,確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的。讓愛化作我們的行動,去撫慰學生的心靈。在新的歷史時期,教育有了新的特點,愛學生有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來,學會傾聽、學會理解、學會寬容、學會欣賞、公平公正、尊重學生,成為學生的伙伴,成為學生的朋友,引導他們走進社會。楊林柯精辟地論述:“教育是一個生命對另一個生命的影響。就是震撼心靈、開啟智慧、健全人格。目的是要學生學會獨立思考、獨立判斷,進而達到獨立行動,成為一個心靈博大、精神堅強的人。在教育行動中,讓孩子明白活著要尋求價值和意義,要自己掌控自己的命運。讓學生看到和觸摸到一個比課堂更大更真切的世界,讓孩子的心靈更寬廣,精神更強大。讓學生不僅考上理想學校,還學會面對這個世界,這既是對學生的愛,也是時代賦予我們的責任。一個好老師,會讓學生一生受益。老師們,讓愛化作一縷春風,吹出一個生機勃勃的春天。
讀書讓自己強大。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話:讀書可以忘記打牌,打牌忘記讀書。作為一個語文老師,我自認不夠格。我總是通過不同的途徑來提高自己,但確實還很不夠。多讀書是唯一的方法。讀書,可以增強我們的知識儲備,開闊我們的視野,提高我們的分析能力,健全我們的人格,提升我們的道德素養(yǎng),樹立正確的人生觀、價值觀。改作文一直是我最棘手的工作,隨著積累的增多,現(xiàn)在有了很大的改觀。我們高屋建瓴時,一定也能讓學生有更深刻的認識,或許我們的人格魅力會成為學生人生旅途的明燈。當我們裝飾了學生的一路風景,學生也裝飾了我們的夢。那將是多么迷人的夢??!學習讓自己敏銳。教師就是一個普通人,并不是圣人。我們都希望自己的學生是最優(yōu)秀的,從領導到家長也都要求我們把學生管理得最好、教得最好。但總是事與愿違,我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,在教育教學行為上表現(xiàn)為沒有耐心、方法簡單,甚至違反教育教學原則出口傷人、出手打人。要平衡我們這種心理,就要時時告誡自己,要允許學生犯錯!試想想,學生在知識上不犯錯,他們豈不是可做你的老師;在行為上不犯錯,他們豈不都成了圣人!學生不犯錯就不是你的學生。因此,我們要不斷努力學習,了解學生的心理特點,提高自己的認識和師德修養(yǎng),設身處地為學生著想,把為學生服務做到實處。只有這樣做,學生在教育中不但端正了自己,還學到了寬容和理解。因知識受益的人不容易忘記老師,因得到做人道理并行軌跡的人永遠感激老師。
總之,學高為師,身正為范。教師的職業(yè)特點和歷史作用,不僅要求教師是一個博學多才的人,更要求教師是一個道德高尚的人。因此,加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng),才能成為合格的、人民滿意的教師。
教師心得體會匯編篇十
當實刁日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當我走進道外機關幼兒園時,心頓時就放下了,這里的教師和領導都很親切。
時光如白駒過隙一般匆匆走過,天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一年就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。
實刁對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達一年的實刁期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務和責任。
階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,教師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好題目,不能冷落了某個孩子,要把熱和送給每一位孩子。對于剛進園愛哭愛鬧的孩子,教師沒有耐心是不行的,新生對陌生環(huán)境需要適應,教師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和教師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應的??摁[孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生刁慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進步,教師都要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn),如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便刁慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通,還要經(jīng)常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學刁和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,教師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學刁,不斷地進步自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
當實刁日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當我走進到板石麗園幼兒園時,心頓時就放下了,這里的教師和領導都很親切。
一年的實刁,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練刁,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞。
實刁讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。
實刁讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了很多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,進步技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的出發(fā)點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
在實刁期間,我受益匪淺!通過這次實刁真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實踐,但是光實踐也是不夠的,要理論實踐相結(jié)合。俗話說:真是萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學刁,努力嘗試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是進步自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。
經(jīng)過這次實刁,固然我的主要工作是教學,可我覺得在實刁中,我做得更多的是保育,也許是由于我在學前班。在教學上,我上過幾個活動。在這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1、我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是由于自己放不開,沒有做到適度的夸張。2、 評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3、沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過教師,得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手教師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。
我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于:1、對于教學活動態(tài)度認真,備課和預備充分。2、虛心地請教和接受指導教師的建議與指導。3、每個活動都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。4、組織活動時教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。5 、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主,在設計和預備教案、教具時,也以這個為出發(fā)點。6、大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。
通過這次實刁,所帶給我的,卻能終身受益,這次實刁中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學刁和努力的方向,回顧這些日子,我學到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實刁對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實刁中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛心,這正是我們學刁和努力的方向,回顧這些日子,我學到了很多幼兒園的實際操縱經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我嘗試了很多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進進幼兒園,才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。在這實刁期里,我把在實刁期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的關念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學刁的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的教師是如何上課的,并鑒戒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必須的過程,假如自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細,吸收得當,那么就一定能夠取得進步,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實刁的收獲還是很大的,學會了很多知識,經(jīng)驗,這些都是在書本上學不到的,我們還是應該多向教師請教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。
只有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心往庇護他們。短暫的實刁,我更加堅定了自己的選擇。通過實刁,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學刁,不斷進步,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷進步自己的水平,平時碰到什么額外任務,只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學刁,把別人身上的精華吸取過來。
我以為,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師是不輕易。在此次實刁中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,還要面臨更大的挑戰(zhàn),"學高為師,行正為范"的內(nèi)涵也在不斷地加深。我會更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。
教師心得體會匯編篇十一
透過兩天緊張而充實的學習,我受益非淺,個性是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會:
一、新形勢下的教育教學改革工作,要求老師務必具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),提高個人的綜合素質(zhì),不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎,不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講,都務必謙虛謹慎,戒驕戒躁,始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益,不要主觀臆斷。必須要有很強的平等、共同學習的意識,遇事多商量、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,交換意見,調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷,能夠聽取各種不同意見,要嚴于律己,寬以待人,少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、關懷之心、友愛之心,這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、務必熱愛自己的教育對象——學生。教師就應是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
四、我認為,好教師首先務必有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,就應充分認識教師工作的好處,從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還務必十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都務必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外,教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
教師心得體會匯編篇十二
匯編是計算機專業(yè)中必須掌握的一門基礎知識。在學習匯編過程中,我深感匯編語言的復雜和技術要求的高度。但是,學習匯編也給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。
第一段:學習匯編的初衷。
我學習匯編的初衷是因為我想更深入地了解計算機的底層原理,以及如何在底層上進行編程。匯編是一種機器語言,可以直接操作計算機底層,控制硬件資源,實現(xiàn)高效的計算和處理。因此,學習匯編可以幫助我更好地理解計算機的工作原理,從而更好地進行編程。
第二段:學習匯編的難點。
學習匯編的難點在于它對學習者的抽象思維和邏輯思維能力要求很高。匯編語言本身比較冗長,每個命令都有著千絲萬縷的關聯(lián)和聯(lián)系,因此需要認真思考和理解。此外,匯編編寫過程中還要注意寄存器的使用和優(yōu)化,對計算機硬件的特性有深刻的理解。這些技術要求都需要我們進行反復思考和研究。
第三段:學習匯編的收獲。
學習匯編也給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先,匯編讓我更好地了解了計算機的底層原理,為我后面學習計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)等領域提供了堅實的基礎。其次,學習匯編還培養(yǎng)了我的抽象思維和邏輯思維能力,讓我更好地掌握了編程技能。最后,學習匯編還激發(fā)了我對計算機技術的熱情和追求,讓我有了持續(xù)學習和探索的動力。
第四段:學習匯編的應用。
匯編語言在實際應用中有著廣泛的應用。例如,操作系統(tǒng)、編譯器、驅(qū)動程序等都是用匯編語言編寫的。此外,匯編還可以用于優(yōu)化算法,提高程序的效率。一些對于計算速度要求特別高的場合,如音視頻編解碼、密碼學等領域,也常常采用匯編語言進行編寫。
第五段:總結(jié)。
學習匯編是一項需要持之以恒的過程。學習匯編需要我們掌握抽象思維和邏輯思維能力,需要我們有堅定的探索和研究精神。匯編語言的基礎是程序員熟練掌握計算機底層硬件結(jié)構(gòu)和操作方式的基礎上,逐漸領悟其特點和優(yōu)勢,從而提升自我編程能力,在實現(xiàn)高效計算和處理的同時,也可以更好地理解計算機底層原理。
教師心得體會匯編篇十三
每個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人以前說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?!弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標,要想實現(xiàn)這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,期望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心,職責心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設計好每一個教學活動計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜愛你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。請不好吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人以前說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?!弊鳛橛捉汤蠋煟逃煤⒆邮俏覀兊淖罱K目標,要想實現(xiàn)這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,期望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心,職責心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā),不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,精心設計好每一個教學活動計劃,讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心,他就會認可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜愛你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,他就會在學習和生活中去關愛別人。請不好吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
教師心得體會匯編篇十四
我是一名在鄉(xiāng)村任教的年輕教師,最近一個月里,我認真學習了鄉(xiāng)村教師政策,深受啟發(fā),收獲良多。在這里,我想分享一下自己的心得體會。
首先,我認為《關于加強和改進鄉(xiāng)村教育工作的意見》中提到的“堅持把鄉(xiāng)村教育放在優(yōu)先位置,持之以恒地加大鄉(xiāng)村教育投入的力度”是非常重要的。只有全社會都把鄉(xiāng)村教育放在心上,才能保證鄉(xiāng)村孩子們能夠接受到與城市孩子們同樣優(yōu)質(zhì)的教育。因為鄉(xiāng)村孩子們的心理和生活背景與城市孩子有很大的差異,所以我們更要有耐心,做好針對性的教學和輔導工作。
其次,政策意見中提到:“鼓勵優(yōu)秀教師擔任鄉(xiāng)村教育工作,吸引更多優(yōu)秀人才來到鄉(xiāng)村從教”。這正是我們需要倡導的。比起城市教師,鄉(xiāng)村教師往往會面對更多的挑戰(zhàn)和困難,但也能獲得更多的成就感和社會認可。國家的支持和鼓勵能夠讓更多的優(yōu)秀教師來到鄉(xiāng)村,為鄉(xiāng)村教育事業(yè)帶來更多的力量。
最后,我認為政策意見中提到的“鄉(xiāng)村教育要注重人才培養(yǎng)和隊伍建設”也非常重要。只有擁有高素質(zhì)的教師隊伍,才能夠保證鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量和水平。因此,我們需要不斷提高自己的專業(yè)知識和教學能力,帶動周圍的老師一同成長。
總之,我認為鄉(xiāng)村教師是非常重要且值得尊重的職業(yè)。我們需要不斷學習、成長和進步,為鄉(xiāng)村孩子們的未來努力!
教師心得體會匯編篇十五
匯編編程是計算機學科中的一種重要的編程語言。通過學習匯編編程,我深刻認識到了它的重要性和優(yōu)勢,在實踐中也取得了不少經(jīng)驗。在這篇文章中,我將分享我的心得體會,理性分析匯編編程的重要性和應用價值,并提供一些我個人的心得體會和經(jīng)驗。
第一段:匯編編程的重要性及應用價值。
現(xiàn)在的計算機系統(tǒng)操作都是由匯編指令轉(zhuǎn)化而來的,了解匯編編程可以更深刻的理解計算機的運行規(guī)律。同時,匯編語言能夠更好的‘跑’硬件,是底層代碼的語言,應用場景非常廣泛。比如,一些高性能的操作系統(tǒng)程序、網(wǎng)絡協(xié)議棧、驅(qū)動程序、游戲引擎等等都是用匯編實現(xiàn)的。更為重要的一點是,匯編編程掌握的熟練程度會使我們具有更好的編程素養(yǎng)和抽象能力,對于接觸過C++等高級語言的人來說,用匯編編寫代碼能夠更清晰、更高層地理解程序背后的機器執(zhí)行邏輯,對于整個計算機體系結(jié)構(gòu)、計算機組成原理和操作系統(tǒng)原理更加深入的理解,可以更好地提高程序編寫質(zhì)量和效率。
第二段:學習匯編編程遇到的困難。
匯編是一種底層語言,充滿了硬件,對于不懂計算機原理和硬件的人來說,匯編十分的陌生和復雜,需要大量的時間和耐心。經(jīng)常需要一遍一遍地重復練習,才能理解匯編指令和匯編語言編碼規(guī)則,還需要理解段、棧、堆等底層內(nèi)存體系,所以,前期學習匯編編程的難度十分之大。
同時,匯編編程的應用場景比較少,超載字符、逆向分析、漏洞挖掘等都是比較基礎的應用場景。而隨著編程語言的普及和軟件工程的發(fā)展,對于程序開發(fā)者提出了更高的要求:需要掌握友好的面向?qū)ο笳Z言,追求更高的性能和效率。
第三段:學習匯編編程的方法。
匯編編程初學中,建議跟隨老師指令一步步走,理清楚程序執(zhí)行步驟,可以借助一些編譯器幫助自己,初學匯編編程建議使用匯編輔助工具,有助于提高后期閱讀和調(diào)試的能力。不僅如此,還需要堅持寫代碼練習,保持對匯編指令的記憶,這樣才會形成自己的編程思維,得心應手不斷練習可以使我們更快地掌握匯編編程的技巧和口感。另外,在理解程序的過程中應該注意多讀、多寫、多調(diào)試,多思考底層算法和內(nèi)存操作原理,不斷加強對計算機體系結(jié)構(gòu)的理解,幫助我們更好地優(yōu)化性能和解決實際問題。
第四段:自己的體會。
匯編編程學習中初期有一些困難,但是真正理解和掌握匯編編程語言之后,匯編編程到底具有很高的應用價值。通過實際的編程練習,我深刻認識到了匯編編程語言,對于硬件深度開發(fā)和系統(tǒng)級別的優(yōu)化有著不可替代的優(yōu)勢。同時,匯編編程的思維方式有助于我們進一步抽象和理解計算機的運行原理和底層機制。還了解到了一些Windows系統(tǒng)上的優(yōu)化方式,如使用LAA(超過2GB內(nèi)存訪問)可以讓使用的程序可以獲得更多的內(nèi)存,可以提高程序的性能。
第五段:結(jié)論。
總體而言,匯編編程是一門重要的計算機編程語言,對于芯片級別的優(yōu)化和運行有著很高的應用價值。匯編編程的難度困難較大,但通過前期的努力學習,不斷熟悉練習,可以掌握匯編編程技巧和口感。學習匯編編程的過程中的所體會到的堅持不斷練習,多調(diào)和思路更加清晰,在今后的編程學習中也將有很大的幫助。除此之外,可以借助一些工具的幫助,也必要常看源碼和技術手冊,提高閱讀能力和自己的理解深度,才能更好地解決經(jīng)常遇到的問題。在未來的編程學習中,我也將繼續(xù)探索計算機的更多基礎知識,提高自己的專業(yè)水平。
教師心得體會匯編篇十六
匯編是計算機學習中比較基礎、重要的一門課程。在學習過程中,我有著非常充實的體會,通過不斷反思和總結(jié),我深深領悟到匯編是計算機科學理論和實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)。在這篇文章中,我將分享我在學習匯編過程中的心得體會。
第二段:掌握計算機運行機理。
匯編的本質(zhì)是將高級語言編寫的程序轉(zhuǎn)化為機器碼,因此學習匯編有助于我們深入理解計算機的運行機理。在學習匯編過程中,我掌握了計算機內(nèi)部信息傳遞和存儲的基本過程,從而加深了我對計算機系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)的理解。這在今后的學習和工作中將影響至深。
第三段:獲得對計算機執(zhí)行代碼的直接掌控力。
了解機器碼如何轉(zhuǎn)化為計算機指令,我有了直接掌控計算機執(zhí)行代碼的能力。有時,我們需要對程序進行性能分析,或者需要完成一些處理硬件資源的任務,匯編語言的性能和直接調(diào)用底層硬件的能力,往往能夠為我們提供便利。有了對計算機指令的深入理解,我對程序的執(zhí)行過程和原理有更深入的認識和掌握。
第四段:匯編與其他編程語言的聯(lián)系。
在學習匯編的同時,我也逐漸認識到不同編程語言之間的聯(lián)系和區(qū)別。我們知道,在高級語言中使用的循環(huán)、處理及其他各類語句,在低級語言中則不存在。通過學習匯編,我們可以深入理解各種編程語言之間的邏輯、語法和實現(xiàn)方式,在以后的學習和研究中游刃有余,更加清楚地認識到不同編程語言的妙處。
第五段:總結(jié)。
匯編語言是其他高級編程語言的基礎,學習匯編是自信從事計算機科學的關鍵。此外,匯編語言的學習過程會讓人更加深入地了解不同的計算機硬件,是技術水平提高的關鍵之一。同時,匯編語言對我們理解計算機系統(tǒng)和程序設計提供了更直觀的幫助,是現(xiàn)代科學和技術的基本要素之一。因此,我們要認真學習匯編語言,加強對計算機基礎知識的掌握,從而更加熟練地運用計算機技術,駕馭復雜的系統(tǒng)任務。
教師心得體會匯編篇十七
在此前提下我談到我的心得,首先我想明確的是作為一名在鄉(xiāng)村接受過教育的孩子,我意識到了鄉(xiāng)村教師在我的成長中所起到的重要作用,同時也清楚的認識到了鄉(xiāng)村教師政策對于促進農(nóng)村教育改革發(fā)展的巨大作用。
作為一個年輕的教師,我意識到鄉(xiāng)村教師的職業(yè)需要非常的堅定、勤奮以及敬業(yè)。面對學生不同的學習需要,鄉(xiāng)村教師需要根據(jù)不同的情形針對性的進行教學,這就要求鄉(xiāng)村教師具備很好的人際交往能力和領導能力。同時,鄉(xiāng)村教職工要有很強的集體協(xié)作意識,共同抬起一個班,抬起一所學校,讓每一名學生都能得到更好的教育。
鄉(xiāng)村教師的政策在促進農(nóng)村教育發(fā)展方面起到了至關重要的作用。政府的一系列制度安排以及資金支持都為農(nóng)村教育做出了很大的努力,并且也在穩(wěn)步提升鄉(xiāng)村教育的水平。去年教育部出臺了《關于推進農(nóng)村義務教育教師崗位制度改革的意見》,這項政策可以更好的推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
最后,我想表達的是,作為一名鄉(xiāng)村教師,我有幸能夠參與到鄉(xiāng)村教育的改革中來。同時,我也堅信鄉(xiāng)村教師偉大的職業(yè)和奉獻精神,隨著時代不斷前進,鄉(xiāng)村教育將會向更加美好的方向不斷發(fā)展。我將繼續(xù)盡我所能,為農(nóng)村教育事業(yè)做出我的貢獻。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/18756450.html】