個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)（通用20篇）

總結(jié)是一種概括和歸納的過程，它能夠讓我們更加清晰地了解自己的成長和進(jìn)步。寫總結(jié)的語言應(yīng)該簡潔明了，篇章結(jié)構(gòu)緊密，避免廢話和重復(fù)。請大家積極閱讀這些總結(jié)范文，相信一定會有所收獲和啟發(fā)。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇一

自7月1號省行報(bào)到11號開發(fā)區(qū)支行報(bào)到12號正式在黃浦區(qū)豐樂路支行上班開始，到此刻已經(jīng)工作了差不多一個月。從學(xué)校踏入職場是人生的又一個重要開端，十分幸運(yùn)能在13年大環(huán)境較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下加入廣東建設(shè)銀行這支員工背景多元作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作團(tuán)隊(duì)，這是職場生涯的一個完美開始，而我也將為這份榮耀和信任全力以赴，接下來針對我工作以來不一樣的經(jīng)歷說下自我的總結(jié)和感悟：

這是在入職前我主動致電向省行人力科申請的實(shí)習(xí)機(jī)會，十分幸運(yùn)能夠見識到作為核心業(yè)務(wù)部門之一的中小企業(yè)部的真實(shí)運(yùn)作。在為期一月的實(shí)習(xí)期里，我的工作資料從開始的送報(bào)紙、傳送檔案文件、貼發(fā)票、給來訪者斟茶倒水等行政性事務(wù)逐漸過渡到錄入小企業(yè)審批信貸臺賬、制作word和excel版的客戶經(jīng)理信貸題庫、制作部門副總的行長匯報(bào)會ppt、協(xié)助科長處理辦公日常文件等較有含金量的實(shí)務(wù)性工作，實(shí)習(xí)時我和另一位實(shí)習(xí)生同事何琦努力堅(jiān)持閱讀思考實(shí)踐總結(jié)分享交流提高等職場七步走的習(xí)慣，盡量做到工作0出錯，并且時刻注意優(yōu)化流程和提高工作效率，最終結(jié)束實(shí)習(xí)時也受到了科長對我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的肯定。更重要的是，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)有幸認(rèn)識了部門中十分優(yōu)秀各有所長的經(jīng)理們，從他們身上我不但學(xué)到了職場上接人待物的種種細(xì)節(jié)進(jìn)而提升自身職業(yè)素養(yǎng)，也與他們中不一樣年齡段的人進(jìn)行了日常交流和比較參照，進(jìn)而修正了自我的日后職業(yè)規(guī)劃，以上林林總總，都是我在這次實(shí)習(xí)中的收獲。

要說從這次實(shí)習(xí)中最大的感悟就是兩個：

2、世界屬于有心人，職場上要處處用心優(yōu)化流程改善細(xì)節(jié)，爭取做得更快更好。

在7月11號去開發(fā)區(qū)支行報(bào)到后，12號我就到了所分配的豐樂路支行開始上班，這次是和一位十分認(rèn)真細(xì)心的女研究生陳炎成為新人同事，到了網(wǎng)點(diǎn)之后我被分配到大堂經(jīng)理的崗位跟隨客戶經(jīng)理們進(jìn)行實(shí)習(xí)，之后再和陳炎調(diào)換柜員崗實(shí)習(xí)，豐樂路支行主要從事對私業(yè)務(wù)，行長和各位前輩們都十分熱情，因?yàn)槲以诰W(wǎng)點(diǎn)時間較短所以簡單總結(jié)一下所見所聞及工作資料：

目前因?yàn)榻ㄐ猩罨C合柜員制改革，所以我們所在的。網(wǎng)點(diǎn)將會改組成網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人網(wǎng)點(diǎn)主任、營銷主管副職、營運(yùn)主管、網(wǎng)點(diǎn)客戶經(jīng)理、產(chǎn)品銷售經(jīng)理、大堂經(jīng)理、低級柜員、高級柜員、后臺職能等職位體系，在這其中我認(rèn)為大堂經(jīng)理是銀行的門面，作為迎接客戶、溝通客戶與銀行間的第一道橋梁，主要職責(zé)有五個：

5、利用大堂服務(wù)陣地及客戶意見簿等工具資源廣泛搜集市場信息、客戶信息、客戶需求及客戶意見等，充分挖掘鞏固重點(diǎn)客戶資源，并定期歸納分析以書面形式向網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人報(bào)告。

在一天半的實(shí)習(xí)過后，我能做好的更多只是前兩項(xiàng)工作，工作難點(diǎn)在于熟悉網(wǎng)點(diǎn)承辦的客戶業(yè)務(wù)種類以及金融產(chǎn)品交易種類。對此我的最大感悟是：看似再瑣碎的工作也有自我的價(jià)值和很多需要學(xué)習(xí)的地方，時刻堅(jiān)持向前輩虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)才能不斷前進(jìn)。

從7月16號開始，我和開發(fā)區(qū)另一位新同事馬文超有幸被調(diào)去省行信貸審批部幫忙整理歸檔2012年的信貸檔案，這是一項(xiàng)任務(wù)量巨大并且十分要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的工作，我們連同四個荔灣同事兩個實(shí)習(xí)師妹交叉進(jìn)行了約前后一月的工作，其中我參與的工作能夠概括為催繳排序裝訂校對追繳歸檔六部分，即首先我們?nèi)バ刨J部各辦公室催促審批人及其跟班徒弟把所負(fù)責(zé)檔案按照月份上交，然后我們根據(jù)檔案上的種類和序號進(jìn)行分類排序，裝訂后再根據(jù)電子化檔案與整理好的紙質(zhì)版檔案進(jìn)行校對，若發(fā)現(xiàn)缺失則查明原因追繳核對后再進(jìn)行歸檔、蓋章和搬運(yùn)等后續(xù)事項(xiàng)。

客觀來說，這是工作價(jià)值鏈里技術(shù)含量較低的環(huán)節(jié)，可是我們相信就算在再小的工作里也能經(jīng)過優(yōu)化流程效率等細(xì)節(jié)體現(xiàn)自身存在的高價(jià)值，比如我和文超一齊裝訂封面或校對檔案清單的時候，我們會研究如何配合，分工，流水線作業(yè)，乃至文件的擺放位置和方向，自身坐姿及文件拿放等細(xì)節(jié)都進(jìn)行了盡可能的優(yōu)化，并盡量將每一個出品的文件作為藝術(shù)品對待將各方面細(xì)節(jié)做到最好，以此到達(dá)了最大默契和最高生產(chǎn)效率，最高紀(jì)錄是平均每2分鐘就能完成一本檔案的排序和裝訂工作，一個上午用3小時時間完成了60本檔案的裝訂，就連同個辦公室的信貸部員工也對我們的驚人工作效率表示了贊揚(yáng)和認(rèn)可，這不能不說是我們的驕傲，因?yàn)槲覀兇碇ㄐ腥撕烷_發(fā)區(qū)支行的形象，體現(xiàn)青年員工的既能打硬仗又能做小事的多面手技能。我將在日后的工作中時刻堅(jiān)持優(yōu)化流程意識和用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，將工作越做越好。

在7月20號我有幸被網(wǎng)點(diǎn)派去聽取華安基金與建設(shè)銀行合辦的基金投資者教育講座，主講人是華安基金的首席經(jīng)濟(jì)講師，一位40歲出頭的女士，她主要從理財(cái)和投資兩個大方向入手，結(jié)合不一樣年齡段及客戶需求闡述了不一樣的財(cái)富保值增值途徑，聽完后我確實(shí)感覺受益頗多，并思考自我在工作后應(yīng)當(dāng)如何建立思維和行動的新模式，對此我初步列出五點(diǎn)：

3、每月定投基金1000元零存整取1000元；

4、盡量每一天書寫工作日記，每半年寫一次大總結(jié)，以后老了還能夠做成回憶錄；

5、盡量每一天堅(jiān)持和同事朋友的溝通交流，每周認(rèn)識新朋友開拓視野，大家團(tuán)結(jié)合作互相學(xué)習(xí)交流成長，這只是我的初步想法，日后會根據(jù)所見所聞不斷修正完善，期望能建立起好習(xí)慣讓自我在未來走得更快更穩(wěn)。

這一個月以來，我覺得自我在以下兩方面有所不足，闡述如下：

2、在工作中未能做到不斷優(yōu)化流程，多數(shù)時只能改善小細(xì)節(jié)，這可能是因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足的關(guān)系，無法從更大局處著手，改善措施是耐心在工作中多用心觀察思考總結(jié)，逐漸積累沉淀，爭取不斷優(yōu)化流程提高效率。

總而言之，這一個月以來我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出，十分感激建行給了我這個平臺去｛｝不斷提升自我，期望能和建行一齊越走越好！

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇二

就是基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。

關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率，它有兩個意思：一是表示速度的大小(瞬時速率);二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動中)(平均速率);而速度是位移與時間的比值。

關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式有兩個經(jīng)常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況;后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動的情況。

關(guān)于基本方法，比如說研究中學(xué)問題經(jīng)常采用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。我們研究物體運(yùn)動規(guī)律時，可以先對整個的運(yùn)動過程分析，再對某一段運(yùn)動過程分析，就可以得到多個方程，從而解決問題。

另外還有一點(diǎn)就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。比如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的關(guān)于運(yùn)動的一些推論，會給我們的解題帶來很大的方便。

2、一定要獨(dú)立做題。

要獨(dú)立地保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。

獨(dú)立解題，可能有時要花費(fèi)一些時間，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

3、一定要明確物理過程。

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。

題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。

畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

4、一定要認(rèn)真聽講。

上課要認(rèn)真聽講，不要以為老師講的內(nèi)容簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。

入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

5、一定要有一個筆記本。

上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。

課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。

筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來的筆記本要好好保存，有空閑時就拿出來看一看。

6、一定要注意自學(xué)能力的培養(yǎng)。

自學(xué)能力指的是記憶、積累、綜合、提高等方面的能力。

關(guān)于記憶：在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識。

同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西。我們知道學(xué)習(xí)語文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理呢也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無從談起。

關(guān)于積累：這是記憶后要做的的工作。

在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來自課本和參考資料上有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，這些信息有的來自一道題，有的來自一道題中的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。

積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的。

關(guān)于綜合：物理知識是分章分節(jié)的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級知識學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。

這個過程對同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學(xué)習(xí)物理知識的興趣。

關(guān)于提高：有了前面知識的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，就是提高解題、分析問題的能力。

綜上所述，學(xué)習(xí)物理大致有六個層次，即首先聽懂，而后記住，練習(xí)會用，逐漸熟練，熟能生巧，有所創(chuàng)新。

我們知道高中階段的學(xué)習(xí)是為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的，大學(xué)中有85%的專業(yè)錄取時是要看物理分的，這就對同學(xué)們自學(xué)能力提出了更高的要求，以上所述的物理學(xué)習(xí)的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學(xué)能力的培養(yǎng)過程。學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，對物理課有了興趣，經(jīng)過自己艱苦的努力，我相信同學(xué)們一定會學(xué)好高中物理。

一、應(yīng)降低起點(diǎn)，從頭開。

我們要轉(zhuǎn)變概念，不要認(rèn)為初中物理好，高中物理就一定會好。初中物理的知識比較膚淺，只要動動腦筋就能學(xué)會，在加上通過大量的練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，對物理的熟練程度也會提升，物理成績也會穩(wěn)步提高。可以這么說分?jǐn)?shù)高并不代表學(xué)得好。要想學(xué)好高中物理，就需要同學(xué)們對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，加上好的學(xué)習(xí)方法，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉(zhuǎn)化觀念，踏實(shí)的學(xué)習(xí)，穩(wěn)中求進(jìn)!

二、對物理產(chǎn)生濃厚的興趣。

興趣是思維的動因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑很多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象，用到了很多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺;喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙;走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成;淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識;一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。有意識地在實(shí)際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實(shí)際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。

從老師角度：應(yīng)通過生動的學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān);結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家探索物理世界的奧妙的故事;根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強(qiáng)的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。

學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能平靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。

3特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

4作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點(diǎn)，難點(diǎn)等作出簡單扼要的記錄，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1做好及時的復(fù)習(xí)。上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

2做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

3做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

4做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

五、正確處理好練習(xí)題。

有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)?，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，主要針對的知識點(diǎn)，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。

六、還要重視觀察和實(shí)驗(yàn)。

物理知識來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰??？傊?，只要我們虛心好學(xué)，積極主動，踏實(shí)認(rèn)真，在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇三

一、問題的提出。

在條件、生源較差的初級中學(xué)，不少教師雖然很勤懇地工作，也化了不少心血，但學(xué)生英語成績?nèi)圆槐M人意。分析一下，我們會看出，學(xué)生獨(dú)立辨音和拼讀單詞的能力較差，記憶單詞的能力較差，他們只會死記硬背。單詞的困難使學(xué)生學(xué)而止步，以致學(xué)習(xí)掉隊(duì)，逐漸失去學(xué)習(xí)外語的興趣和信心。同時，經(jīng)過重點(diǎn)中學(xué)篩選和較好一點(diǎn)的學(xué)生擇校離去，所剩學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績較差以外，大多心理素質(zhì)也較差，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性，成績上不去。為此我一直在探索一種教學(xué)方法，以改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。我選用了《直接拼音英語入門》教材。首先我從激發(fā)他們內(nèi)在情感因素著手，使他們有學(xué)好英語的信心；然后在具體教學(xué)中，幫助學(xué)生學(xué)會獨(dú)立拼讀單詞的能力，使學(xué)生逐步減少學(xué)習(xí)英語的困難，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，使學(xué)生在打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時，發(fā)展他們的能力。

章兼中教授的《直接拼音英語入門》是國家教委“八?五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目“外語教學(xué)心理實(shí)驗(yàn)研究”的一個子項(xiàng)目。它是“情意?情景?結(jié)構(gòu)?規(guī)則?功能”十字教學(xué)法的入門教材?！笆纸虒W(xué)法”是使學(xué)生懷著輕松、愉快的情感，抱有克服困難的意志，在英語情景中進(jìn)行功能對話，操練句型結(jié)構(gòu)，點(diǎn)破歸納語法規(guī)則和運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動。上海的初中預(yù)備年級（即小學(xué)六年級）是學(xué)習(xí)英語的入門階段，“十字教學(xué)法”在入門階段體現(xiàn)為直接拼音英語入門，它由情景功能對話和直接拼音兩條主線構(gòu)成。情景功能對話是培養(yǎng)學(xué)生輕松、愉快的情感，讓他們在英語情景中按語言功能需要進(jìn)行對話，旨在培養(yǎng)學(xué)生交際和初步運(yùn)用英語的能力。直接拼音是按字母、字母組合發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，旨在培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀、聽音能寫的能力，改變了先學(xué)字母名稱、按字母名稱先后順序死記硬背單詞的傳統(tǒng)教法，減少了難點(diǎn)集中的字母、發(fā)音和音標(biāo)三位一體及集中識詞給學(xué)生帶來的困難。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)置。

1.實(shí)驗(yàn)的目的。

1）提高每個學(xué)生的全面素質(zhì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以愉快的情感，積極參與教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2）學(xué)會按字母、字母組合發(fā)音規(guī)律直接拼讀單詞，培養(yǎng)見詞能讀、聽音能寫的能力和提高辨音能力。

3）扎實(shí)掌握英語語言基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生最初步的為交際聽、說、讀、寫運(yùn)用英語的能力。達(dá)到或略高于教學(xué)大綱的教學(xué)要求。

2.實(shí)驗(yàn)的方法。

實(shí)驗(yàn)從1995年9月開始，在初中預(yù)備年級搞了一個實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生進(jìn)校后，先后參加了一次模底測試及區(qū)外語提高班考試。成績比較如下：類型時間實(shí)驗(yàn)班平均成績對照成績模底測試95年9月72.12分部分完中83.25分區(qū)外語提高班考試95年10月66.94分全區(qū)平均81.55分從表內(nèi)可知，實(shí)驗(yàn)班的英語成績不理想。

實(shí)驗(yàn)班按規(guī)定的課時，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)前提下使學(xué)生得到全面發(fā)展。實(shí)驗(yàn)為期兩年。

實(shí)驗(yàn)主要采用以下幾種方法：

1）“情意?情景?結(jié)構(gòu)?規(guī)則?功能”十字教學(xué)法。

2）采用直接拼音英語入門中的情景功能對話教學(xué)七步法。

3.實(shí)驗(yàn)選用的教材。

上海九年制義務(wù)教育課本《直接拼音英語入門》第一、二冊《情意?情景?結(jié)構(gòu)訓(xùn)練》。

4.實(shí)驗(yàn)的要求。

貫徹積極學(xué)習(xí)的精神，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性，誘導(dǎo)學(xué)生積極參與外語各種活動。視、聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。直接拼音入門，情景中學(xué)語言結(jié)構(gòu)規(guī)則，加強(qiáng)交際性活動。

三、實(shí)驗(yàn)變量。

1.刺激的變量。

1）“情意?情景?結(jié)構(gòu)?規(guī)則?功能”十字教學(xué)法的實(shí)質(zhì)是積極學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愉快的'情感，在情景中理解、表達(dá)意義，操練掌握句子結(jié)構(gòu)和啟發(fā)歸納語法規(guī)則，以及在情景中按功能項(xiàng)目初步運(yùn)用語言。情意、情景、結(jié)構(gòu)、規(guī)則和功能相互聯(lián)系，是一個完整的體系。

2）《直接拼音英語入門》的基本方法是按字母、字母組合的發(fā)音規(guī)律拼讀、拼寫單詞和情景功能對話教學(xué)七步法：（1）理解（understanding）（2）模仿（imitation）（3）記憶（memory）（4）表演（act）（5）讀（reading）（6）運(yùn)用（performance）（7）寫（writing）。

2.控制的變量。

1）實(shí)驗(yàn)班按規(guī)定的課時，不增加一節(jié)課，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，按上海市規(guī)定的課外作業(yè)時間控制學(xué)生的課后作業(yè)量。

2）上海九年制義務(wù)教育課本和《直接拼音英語入門》共同使用，在《直接拼音英語入門》教材基礎(chǔ)上教上海九年制義務(wù)教育課本?！肚橐?情景?結(jié)構(gòu)訓(xùn)練》教材根據(jù)英語課本中的功能項(xiàng)目選擇進(jìn)行操練，開展口頭交際活動。

3.反應(yīng)的變量。

1）語言目的所訂的要求以教學(xué)大綱所訂的教學(xué)要求為檢查反應(yīng)變量的參照點(diǎn)。

2）教育效果：提高學(xué)生的心理素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有利于全面提高學(xué)生的英語能力。

四、實(shí)驗(yàn)效果。

學(xué)生通過兩年的英語學(xué)習(xí)，英語語言水平有了較大的提高，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中反應(yīng)變量所訂的水平。學(xué)生能根據(jù)字母、字母組合讀音規(guī)則較正確地拼讀新單詞，達(dá)到了見詞能讀、聽音能寫的目的；記憶單詞的能力也有了很大的提高，一分鐘聽寫10個單詞正確率達(dá)到96％；辨音能力從正確率76％提高到95％（根據(jù)十幾校聯(lián)考期中和期終英語考試試題辨音項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)），從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性，促進(jìn)了聽、說、讀、寫能力的全面提高。

實(shí)驗(yàn)班在初中預(yù)備年級和初一年級參加了和上海市初三英語聽力試運(yùn)轉(zhuǎn)練習(xí)，成績?nèi)缦拢菏新犃υ囘\(yùn)轉(zhuǎn)5月5月實(shí)驗(yàn)班成績得分率73%得分率84.09%市初三平均成績得分率78%得分率79%實(shí)驗(yàn)班學(xué)生英語口頭表達(dá)能力較強(qiáng)，能較流利地進(jìn)行課前5分鐘的專題演講和小品表演。他們還經(jīng)?；钴S在光啟公園的英語角進(jìn)行英語會話。年5月3日學(xué)生自編自演的英語短劇myfamily在徐匯區(qū)少年宮英語俱樂部演出，得到了少年宮老師的一致好評。在即興表演、英語歌對賽等比賽中實(shí)驗(yàn)班初一學(xué)生勝過完中初二學(xué)生參賽隊(duì)。

1997年9月區(qū)里一次口試抽查中，該班學(xué)生的口頭表達(dá)能力超過完中，好的學(xué)生達(dá)重點(diǎn)中學(xué)中上水平。

學(xué)生還不定期出自己編寫的英語墻報(bào)，進(jìn)行評比交流。年9月學(xué)生自編的英語墻報(bào)在光啟公園展出過。學(xué)生姚真和項(xiàng)佳毅編寫的英語課本劇發(fā)表在《中學(xué)生知識報(bào)》上（1996年3月14日）。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇四

20xx年5月3日至6月4日，在縣教育局的安排下，我有幸在xx小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，xx小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的三風(fēng)建設(shè)給我留下了深刻的印象，我受益非淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校發(fā)展的指航燈。

二、科研型的教師，是學(xué)校前進(jìn)的發(fā)動機(jī)。

三、健全的管理制度，以人為本的管理模式是學(xué)校凝聚力的基礎(chǔ)。

在xx小學(xué)無論周一的升旗儀式，還是班級的主題班會課;無論學(xué)校和行政會議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開著。無論是班級日志，還是代課記錄;無論是家訪活動，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在xx他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和陸校長的交談中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長的人格魅力征服了所有的教職員工，陸校長知識淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，她以她自己的人格力量在老師面前樹起了一面永遠(yuǎn)矗立于時代先鋒的旗幟，她創(chuàng)導(dǎo)的“兼容、拼博、超越”治校理念已在每一個老師心中開花結(jié)果。

短短的三十天，一轉(zhuǎn)眼就過去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，xx小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇五

1、堅(jiān)持網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)。積極參加上級培訓(xùn)部門規(guī)定的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，本年度學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院黨委書記、院長曹勇安)、《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》(魏書生)、《素質(zhì)教育與課堂教學(xué)改革》(北京海淀區(qū)教委副主任胡新懿)、《新課程有效教學(xué)的課堂重建和評價(jià)創(chuàng)新》等，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真做記錄并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

2、堅(jiān)持寫學(xué)校管理工作反思。認(rèn)真完成學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，完成提高計(jì)劃確定的學(xué)習(xí)任務(wù)：累計(jì)寫工作反思9篇、學(xué)校管理方面的成功案例2篇、論文1篇。寫教育教學(xué)、人生感悟等方面的博文共計(jì)11篇。

3、堅(jiān)持通過聽課，深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)模式、新課程改革方面的情況以及教師日常工作狀態(tài)，認(rèn)真組織并參加了鎮(zhèn)、片、校教研活動，通過觀摩示范課教學(xué)，學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做教育教學(xué)講座一次《我的課堂我做主》暨鎮(zhèn)教研會總結(jié)講話。撰寫語文教學(xué)方面博文一篇《質(zhì)疑用你自己最喜歡的方法讀書》、數(shù)學(xué)方面教育博文一篇《聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)感悟》。全年累計(jì)聽課96節(jié)。

4、堅(jiān)持讀書，完成讀書心得體會四篇：《天人合一·大道自然》——讀《魏書生的民主教育》有感;《在管理中學(xué)會反思》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(一);《學(xué)校常規(guī)管理需要提升境界》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(二);《學(xué)校常規(guī)管理重點(diǎn)要四突出》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(三)。

5、堅(jiān)持強(qiáng)化自身師德建設(shè)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)工作自查，完成師德建設(shè)自查報(bào)告一篇《七年回眸》，完成師德學(xué)習(xí)心得體會一篇《與先進(jìn)教師同行》，通過自查學(xué)習(xí)、聽報(bào)告等提高了自身對師德建設(shè)工作的認(rèn)識，同時對自身師德建設(shè)方面也得到強(qiáng)化。

6、堅(jiān)持學(xué)以致用：通過開展學(xué)習(xí)，撰寫了兩篇培訓(xùn)材料，一是對學(xué)生家長培訓(xùn)材料《好習(xí)慣好人生——學(xué)生家長培訓(xùn)講座》;二是受教育局和教師學(xué)校委托在全縣新教師培訓(xùn)班上做了《春來江水綠如藍(lán)》的講課培訓(xùn)。對于自身的學(xué)習(xí)是一次提煉、總結(jié)，也是一次應(yīng)用、鍛煉，對自身能力、素質(zhì)也是一次再提高。

7、堅(jiān)持全面完善學(xué)校各方面工作，使學(xué)校確立的激情為先、創(chuàng)新為魂、育人為主、發(fā)展為本的辦學(xué)思想日趨成熟，讓學(xué)生快樂、讓教師幸福、讓家長放心、讓社會滿意的辦學(xué)目標(biāo)更加明確，初步形成了管理重細(xì)節(jié)、教學(xué)重質(zhì)量、教師重素質(zhì)、學(xué)生重品行、發(fā)展重和諧的治校風(fēng)格。學(xué)校榮獲鐵嶺市文明學(xué)校、鐵嶺市教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)工作先進(jìn)單位、昌圖縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、昌圖縣教育史志工作先進(jìn)集體等稱號，我個人也榮幸的被評為昌圖縣模范校長、遼寧省優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇六

學(xué)校為了提高教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作工作精神，特邀請了香港深圳教育集團(tuán)“學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力”鄧成偉教授到我校進(jìn)行執(zhí)行力培訓(xùn)。在沒有接受培訓(xùn)之前，學(xué)校董事長就經(jīng)常在會議上強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)及教師們對工作對事情所出現(xiàn)的問題的執(zhí)行力度，那么通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一所學(xué)校的發(fā)展和教職員工個人職業(yè)化的成長的重要性。一句話概括即為：要做學(xué)校的資產(chǎn)型人力資源，不要做學(xué)校的負(fù)債型人力資源。

執(zhí)行力的定義很簡單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。執(zhí)行并等于做，而是做對，做好，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上，追求更高層次的結(jié)果，在一個問題的發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)、老師們將是以著一種怎樣的態(tài)度去解決問題，如果說是怠慢的態(tài)度去執(zhí)行，那么問題仍然存在，不僅存在，而且還在蔓延，最后即使解決，也是執(zhí)行力的不到位，而是在一個問題的發(fā)生后，大家是如何看待問題，并有效的去解決問題，每個教職員工必須具備有憂患意識，要做到在問題沒發(fā)生前，已被有效控制，當(dāng)做到這樣的時候，學(xué)校的問題就隨之而減少，教育教學(xué)質(zhì)量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說的“只有學(xué)校的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，個人的目標(biāo)才會隨之實(shí)現(xiàn)”而個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結(jié)果，沒有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是指一個團(tuán)隊(duì)把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿意度、精確度、速度，它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝聚力。一個優(yōu)秀的教職員工從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是積極的尋求解決問題的方法。

這是執(zhí)行力最簡單也是最精辟的解釋。但是正是這么簡單的執(zhí)行力，卻是很多個人、團(tuán)隊(duì)，所欠缺或者說是不完備的。在工作當(dāng)中一旦出現(xiàn)了問題，喜歡用理由，用借口來掩飾自己的錯誤，推卸自己的責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，一個看似合理的“解釋”其實(shí)在它的背后隱藏的是人天性中的懶惰和不負(fù)責(zé)任，在事實(shí)面前沒有任何理由可以被允許用于掩飾自己的失誤，解釋只是為了推卸責(zé)任而強(qiáng)加于事實(shí)的借口，而借口除了造成工作質(zhì)量低下，我們的教學(xué)管理質(zhì)量，生源的發(fā)展，必定受到影響。從事教育工作，不僅能桃李滿天下，而更為可觀的是能讓我們在工作當(dāng)中獲取新知識，學(xué)習(xí)管理。因此作為學(xué)校的一份子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與個人發(fā)展的雙贏。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇七

為了適應(yīng)時代發(fā)展，響應(yīng)上級和學(xué)校的號召，爭做一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)，我利用課余時間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在實(shí)際工作中體現(xiàn)高尚的師德。

自查報(bào)告。

心得體會。

工作反思教育隨筆教育案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我能嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好平和的心境精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校的各種集體活動，支持并配合其它部門開展好各種活動。

二、積極參與教學(xué)實(shí)踐活動，提高自己的教學(xué)水平。

本年度，我積極參加教學(xué)實(shí)踐活動，親自參與組教研講課，將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己的教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平，我執(zhí)教的《動物說話》一課在體音美組內(nèi)受到了老師們的好評。

三、堅(jiān)持參加各種學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到問渠那得清如許，為有源頭活水來的境界。因此，這學(xué)期我除了積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)以外，利用課余時間也讀了一些教育書籍，來充實(shí)自己。如《每天給自己一個希望》、《趁父母還健在》等，每讀一篇都會有不同的收獲。此外，我還利用業(yè)余時間自學(xué)少先隊(duì)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)《隊(duì)章》、少先隊(duì)教育理論、少年兒童運(yùn)動史、少先隊(duì)工作方法、少先隊(duì)基本知識、學(xué)習(xí)黨的教育方針政策及國家有關(guān)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)掌握演講、寫畫、歌舞、制作、游戲等基本技能，提高工作的技能技巧。堅(jiān)持三筆字、簡筆畫、鋼琴、合唱指揮等教學(xué)基本功的練習(xí)，認(rèn)真答每周的教師業(yè)務(wù)考試試卷，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，在本學(xué)期中，我不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的在試著提高自己，下一個年度我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。

一、取得的主要收獲：

1、堅(jiān)持網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)。積極參加上級培訓(xùn)部門規(guī)定的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，本年度學(xué)習(xí)了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》(齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院黨委書記、院長曹勇安)、《學(xué)校管理民主化與科學(xué)化》(魏書生)、《素質(zhì)教育與課堂教學(xué)改革》(北京海淀區(qū)教委副主任胡新懿)、《新課程有效教學(xué)的課堂重建和評價(jià)創(chuàng)新》等，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真做記錄并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

2、堅(jiān)持寫學(xué)校管理工作反思。認(rèn)真完成學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，完成提高計(jì)劃確定的學(xué)習(xí)任務(wù)：累計(jì)寫工作反思9篇、學(xué)校管理方面的成功案例2篇、論文1篇。寫教育教學(xué)、人生感悟等方面的博文共計(jì)11篇。

3、堅(jiān)持通過聽課，深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)模式、新課程改革方面的情況以及教師日常工作狀態(tài)，認(rèn)真組織并參加了鎮(zhèn)、片、校教研活動，通過觀摩示范課教學(xué)，學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做教育教學(xué)講座一次《我的課堂我做主》暨鎮(zhèn)教研會總結(jié)講話。撰寫語文教學(xué)方面博文一篇《質(zhì)疑用你自己最喜歡的方法讀書》、數(shù)學(xué)方面教育博文一篇《聽數(shù)學(xué)課的幾點(diǎn)感悟》。全年累計(jì)聽課96節(jié)。

4、堅(jiān)持讀書，完成讀書心得體會四篇：《天人合一·大道自然》——讀《魏書生的民主教育》有感;《在管理中學(xué)會反思》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(一);《學(xué)校常規(guī)管理需要提升境界》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(二);《學(xué)校常規(guī)管理重點(diǎn)要四突出》——讀《新時期怎樣當(dāng)好校長》體會(三)。

5、堅(jiān)持強(qiáng)化自身師德建設(shè)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)工作自查，完成師德建設(shè)自查報(bào)告一篇《七年回眸》，完成師德學(xué)習(xí)心得體會一篇《與先進(jìn)教師同行》，通過自查學(xué)習(xí)、聽報(bào)告等提高了自身對師德建設(shè)工作的認(rèn)識，同時對自身師德建設(shè)方面也得到強(qiáng)化。

6、堅(jiān)持學(xué)以致用：通過開展學(xué)習(xí)，撰寫了兩篇培訓(xùn)材料，一是對學(xué)生家長培訓(xùn)材料《好習(xí)慣好人生——學(xué)生家長培訓(xùn)講座》;二是受教育局和教師學(xué)校委托在全縣新教師培訓(xùn)班上做了《春來江水綠如藍(lán)》的講課培訓(xùn)。對于自身的學(xué)習(xí)是一次提煉、總結(jié)，也是一次應(yīng)用、鍛煉，對自身能力、素質(zhì)也是一次再提高。

7、堅(jiān)持全面完善學(xué)校各方面工作，使學(xué)校確立的*為先、創(chuàng)新為魂、育人為主、發(fā)展為本的辦學(xué)思想日趨成熟，讓學(xué)生快樂、讓教師幸福、讓家長放心、讓社會滿意的辦學(xué)目標(biāo)更加明確，初步形成了管理重細(xì)節(jié)、教學(xué)重質(zhì)量、教師重素質(zhì)、學(xué)生重品行、發(fā)展重和諧的治校風(fēng)格。學(xué)校榮獲鐵嶺市文明學(xué)校、鐵嶺市教育系統(tǒng)爭先創(chuàng)優(yōu)工作先進(jìn)單位、昌圖縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、昌圖縣教育史志工作先進(jìn)集體等稱號，我個人也榮幸的被評為昌圖縣模范校長、遼寧省優(yōu)秀黨務(wù)工作者等。

二、自身存在的問題：

1、自身存在懶惰思想、應(yīng)付思想，學(xué)習(xí)不夠積極主動，閉時學(xué)一陣子，忙時就學(xué)得少，認(rèn)為有經(jīng)驗(yàn)不用學(xué)，認(rèn)為辛苦不愿學(xué)，認(rèn)為工作忙沒時間學(xué)。

2、學(xué)習(xí)有時還是浮在表面，學(xué)得不深、學(xué)得不透。對教育理論學(xué)習(xí)膚淺，不能把理論和教育實(shí)踐很好的結(jié)合起來，不能用理論很好的指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

3、對自我要求還不夠嚴(yán)格，學(xué)習(xí)文件不深入，停留在表面現(xiàn)象，知其然，不能知其所以然，從文件中來，到群眾中去，而已。

4、讀書少，缺乏對教育理論專著的閱讀，缺乏對新課程改革方面圖書的閱讀，只注重學(xué)校管理方面圖書的閱讀。

三、今后工作打算：

今后工作中我會從自身做起，認(rèn)真查找學(xué)習(xí)中存在的問題和自身存在的差距，加以剖析，加強(qiáng)今后的學(xué)習(xí)：

首先加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)師生健康成長。

其次率先垂范，踐行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，以身作則，用自身的學(xué)習(xí)行動帶動學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力做到學(xué)有所獲。

第三求真務(wù)實(shí)，理論和實(shí)踐相結(jié)合，用所學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作的實(shí)踐，扎實(shí)認(rèn)真地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，推動學(xué)校的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇八

生物，掌握了教材就是取得了一半的成功。

書中的圖例、實(shí)驗(yàn)、涉及的化學(xué)式(光合與呼吸)，要時常歸納、總結(jié)重點(diǎn)詞，如“功能、“作用”、“本質(zhì)是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應(yīng)的dna片段”，這往往是高頻考點(diǎn)。

第二，要選擇一到兩本輔導(dǎo)書。

一定要吃透，高中三年我一直用《教材完全解讀》(王后雄主編)和《高效學(xué)習(xí)法》(薛金星主編)，覺得就很夠用了。前者會把每個知識點(diǎn)細(xì)致地分析一下，是一本服務(wù)于課前預(yù)習(xí)、課后歸納整合的教輔，幫你夯實(shí)基礎(chǔ);后者則服務(wù)于課后，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而準(zhǔn)做題，沖擊高分。

第三，最重要的是做題與總結(jié)。

1)把做題當(dāng)成積累。

在做題中你會逐漸摸清哪些地方經(jīng)常成為考點(diǎn)。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比如一些有“本質(zhì)是”這樣字眼的題一般要答與基因、dna有關(guān)的知識點(diǎn);又如，問神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間為什么是單向傳遞的、要答“神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個學(xué)科,掌握這些?？嫉闹R點(diǎn)，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)。

2)將經(jīng)典的題收入記憶中。每一道生物題其實(shí)都是老師們智慧的結(jié)晶，一些考點(diǎn)，單獨(dú)考的時候并不難，你甚至可以不假思索地回答出來，但出題人往往會將你在不同階段學(xué)到的知識歸納、找出其共性進(jìn)行考察，這樣就考察了你對知識點(diǎn)掌握的準(zhǔn)確性，以及舉一反三、融會貫通的能力。這種題一般為選擇題。例如：問：下列哪細(xì)胞器可以產(chǎn)生水?然后給你列出了如下細(xì)胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,a、b、c、d四個選項(xiàng)分別包含了上述細(xì)胞器中的幾種，你就要動用之前學(xué)過的所有關(guān)于細(xì)胞器內(nèi)的反應(yīng)的知識點(diǎn)：在學(xué)蛋白質(zhì)時，學(xué)了脫水縮合可以產(chǎn)生水，場所：核糖體。在學(xué)細(xì)胞呼吸時，學(xué)了有氧呼吸第三步時會產(chǎn)生水，場所：線粒體內(nèi)膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體---這樣，就轉(zhuǎn)化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗(yàn)了你的知識掌握的怎么樣，還替你歸納、總結(jié)了知識點(diǎn)，豐富了你的知識儲備。所以，對經(jīng)典的題適當(dāng)加以記憶，會讓你的知識網(wǎng)交織的更緊密，不失為沖擊高分的良策。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇九

語文可能會被大家認(rèn)為是一個不重要的學(xué)科，認(rèn)為靠語文拉不開差距?？墒请S著語文分?jǐn)?shù)的上漲，就可見它的重要程度了。

一、分類歸納，語文學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備要做好。

高中語文無非就是文言文，古詩詞鑒賞，成語的運(yùn)用，現(xiàn)代文的閱讀理解和作文等這幾項(xiàng)，所以想要真正的學(xué)好語文，就要能夠把這些知識分塊整理，這是學(xué)習(xí)高中語文的竅門。

只有方便自己的語文學(xué)習(xí)，才能得高分。所以前期的投資如果做好的話，在語文的學(xué)習(xí)上就會更加便捷，也會更有效。

而不是自己下定決心想要學(xué)好語文，就非?？炭嗟姆瓡挚从直常@樣是非常不利于自己的'記憶的，沒有好的程序規(guī)范著自己，怎么才能有效率。

二、學(xué)習(xí)語文要吃透，不能模棱兩可。

很多學(xué)生學(xué)習(xí)高中語文就是這樣，大概的解題思路掌握了，就認(rèn)為自己可以學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容了。

但往往再次遇到這樣的題型時，還是一樣的不知所措，不知道要如何回答才是正確的。這就是沒有完全的掌握，無形之中只會耽誤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

因此無論是文言文還是古詩，背誦了就不要再忘記，以免以后還得再做二遍功，這樣一來，語文高分只會離自己越來越遠(yuǎn)。

還有就是回答問題的竅門，一般老師都會告訴大家固定的話術(shù)，因此只要在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行回答就行了。

但還是要勤加練習(xí)，模棱兩可換來的短暫輕松會是以后加倍努力學(xué)會來的前奏，所以為了以后不那么來累，語文得高分，這些經(jīng)驗(yàn)和竅門一定要掌握。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十

從教幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了些許榮譽(yù)，但“逆水行舟，不進(jìn)則退”，要想在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上邁向更高的臺階，必須付出更大的努力。在與一些教育專家和前輩的接觸和學(xué)習(xí)活動中，我越來越強(qiáng)烈地感受到了自己自身理論與修養(yǎng)的不足，缺少對教育教學(xué)科學(xué)研究方法的系統(tǒng)理解與實(shí)踐，尤其是多媒體教育技術(shù)的欠缺。所以在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺自己缺乏教學(xué)機(jī)智，難以使學(xué)生有更長遠(yuǎn)的發(fā)展，急需進(jìn)一步提升個人素質(zhì)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、自身發(fā)展目標(biāo)：

1、做一名受學(xué)生喜歡、受家長歡迎的老師。加強(qiáng)師德師風(fēng)的.修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容之心，有強(qiáng)烈的責(zé)任感;了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長的溝通等方面的理論知識，真正樹立起服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識。

2、做一名教學(xué)上過硬的教師。為了適應(yīng)明天的需要，我們必須使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能熟練地駕馭課堂，教育教學(xué)水平再上一個臺階。

3、切實(shí)提高自身的理論水平和教科研能力，使自己逐步成為研究型的教師，進(jìn)一步走向成熟、優(yōu)秀。社會在不斷進(jìn)步，對教師的要求也在不斷發(fā)展，“研究型”教師是必然的趨勢，因此，教師在完成日常的教學(xué)工作的同時，還要積極地參與到學(xué)校的教科研工作中來。

4、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并將自己的反思整理提煉，積極投稿。

5、現(xiàn)代化教育技術(shù)水平再上一個臺階，建立個人教育博客，讓這一片天地更好的為自身發(fā)展、為教育事業(yè)服務(wù)。

三、主要措施。

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論、管理藝術(shù)和信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、積極參加學(xué)校和教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不遲到、不缺課、認(rèn)真記、多鞏固。

3、主動參與課題研究，促進(jìn)自身發(fā)展。

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個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十一

記得剛剛拿起初一年級的

英語

學(xué)習(xí)

生活

在處理教材上，簡單的將本課時的內(nèi)容教授完后，講的多，課堂上給學(xué)生思考，已經(jīng)練習(xí)的時間較少，學(xué)生當(dāng)時似乎聽明白了，可是到做練習(xí)時，發(fā)現(xiàn)還存在很多的問題。所以在聽取了班主任和章老師的建議后，經(jīng)常給學(xué)生一定的時間多做些有針對性的題目，讓學(xué)生自己先思考，先引惑，在解惑。這樣學(xué)生也會豁然開朗，記憶深刻。

由于現(xiàn)在教材上，只是簡單的幾句重點(diǎn)句在教材上，很多都需要老師來合理的過渡和鋪墊，所以在備課的過程中，我需要思考

怎樣

二 在“聽課”與“被聽課”中探索屬于自己的教學(xué)模式 (自我的提高）

學(xué)習(xí)，最先的方法是模仿，其次就是超越。我給自己定下了每周至少聽一節(jié)章老師的英語課，因?yàn)槎际峭昙壍慕陶n，所以聽后可以及時的修改自己的教案，和反思自己在授課中的不足，同時在這也感謝章老師對于我的幫助，我的進(jìn)步，多謝了章老師的指導(dǎo)和教誨，給我迷茫的教學(xué)道路上，點(diǎn)亮了希望。因?yàn)檎吕蠋煹慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，她對于學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情況比我要了解很多，有了她的指導(dǎo)，讓我在教學(xué)中少走了很多的彎路，讓我也明白了如何更好的教書育人，如何提高教學(xué)效率，如何教好書，甚至教好人都有很大的`幫助。

“聽課”，“被聽課”也是我教育里的關(guān)鍵詞。聽課可以說是陽光，照亮了我前進(jìn)的道路，給我指引了方向，那么被聽課，就是一顆種子，一顆還未定型的種子。通過被聽課，自己發(fā)現(xiàn)了自己在授課過程中的不足，同時加上認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語組，各位組員的指導(dǎo)和建議，為我的種子進(jìn)行篩選和洗滌，給它們定以合適的溫度或地點(diǎn)，讓我在更好的環(huán)境和條件中成長。

三 良好的教學(xué)環(huán)境，活躍的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語的興趣 （建立***的師生關(guān)系和良好的課堂紀(jì)律）

經(jīng)過班主任的用心根據(jù)我們班的情況，在我們班上設(shè)立了一個“助教員”。他們的職責(zé)就是幫助老師監(jiān)督班里的紀(jì)律。學(xué)生上課的紀(jì)律一下子就變得很安靜了。學(xué)生的紀(jì)律好，大部分學(xué)生的注意力也在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)效率也較高。由于學(xué)生和我們沒有很多的距離感，我們相處的很融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也比較高，所以我應(yīng)該利用這些因素，在以后的教學(xué)環(huán)境中，教學(xué)內(nèi)容由易到難，讓班上的學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，

愛

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論

成績

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十二

同時，在生活中發(fā)揮表率作用，保持黨員形象也非常重要。在工作中，我要時時刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，時刻樹立良好的黨員形象，把塑造良好的黨員形象與自覺地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從小事做起，為營造一個和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。同時向身邊的優(yōu)秀黨員特別是張玉平同志學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱印?/p>

我準(zhǔn)備通過以下一些方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過黨員民主生活會、每周的教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式參加集中學(xué)習(xí)。

認(rèn)真自學(xué)。自學(xué)黨的基本方針、路線等知識。立足本職崗位，幫助學(xué)困生，團(tuán)結(jié)同事、加強(qiáng)自身黨性。

榜樣就是力量，要堅(jiān)持向典型學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，樹立比、學(xué)、趕、幫、超先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

積極參加各種活動。積極參加黨支部日組織的各項(xiàng)活動，調(diào)動自身積極性，在活動中查找不足，努力提高自身素質(zhì)。

(一)專業(yè)技能的練習(xí)。

每天練琴兩個小時，堅(jiān)持聲樂練習(xí)和即興伴奏的練習(xí)。

(二)豐富教育教學(xué)理論。

閱讀相關(guān)的教育書籍如《新課標(biāo)的解讀》、《新課改案例交流》等。

(三)豐富個人專業(yè)理論。

(四)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

(一)、利用課余時間閱讀有關(guān)的理論學(xué)習(xí)書籍。

(二)、充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

四、預(yù)計(jì)效果。

本學(xué)期教學(xué)工作會比較忙，因此要克服時間的困難，爭取做到熟練掌握新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo);提高自己的專業(yè)素質(zhì);能夠熟練制作教學(xué)幻燈片。學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)是一個不斷完善自我的過程，我們應(yīng)在成長中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我相信通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，無論是在課堂教學(xué)上還是專業(yè)能力上都會有明顯的提高。

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個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十三

光陰似劍，一個學(xué)期很快就過去了。在這學(xué)期中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建高效課堂落實(shí)到教學(xué)中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！?。

愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動，并經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的師徒結(jié)隊(duì)子教學(xué)及高效課堂交流中，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了自己的教學(xué)水平。

三、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展。

四、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率。

我們英語教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，這學(xué)期我注重把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到知識來源于生活，應(yīng)用于生活。本著這一原則，我在上學(xué)校組織的展示課時，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過看一看、議一議、說一說，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

五、與班主任、家長密切配合。

經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

六、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差對于英語學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個英語教師在這方面付出了大量的時間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個教師還指定了詳細(xì)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、轉(zhuǎn)劃有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化三名學(xué)困生。由于我是科任，沒有專門的時間給學(xué)生補(bǔ)差，特別是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦。好在，功夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好。

點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十四

為了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手，成為學(xué)生尊重和喜愛的教師，本學(xué)期，我從以下幾方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和提高：

一、利用空閑時間多讀書。

本學(xué)期，我讀了《點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《小學(xué)語文教學(xué)》……在認(rèn)真閱讀這些書籍的同時，我一邊做筆記，一邊寫心得，并努力把讀書獲得的知識，應(yīng)用在課堂上。

二、認(rèn)真研讀教材、教參，提升課堂技能技巧。

閱讀教材的時候，我努力從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出有價(jià)值的教學(xué)要素來。課備的充分了，教學(xué)的時候，就能做到心中有數(shù)，課上抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，設(shè)計(jì)練習(xí)，達(dá)到有效的語文課堂教學(xué)效果。

課堂上，進(jìn)一步提高組織管理能力。課上，隨時注意學(xué)生的動態(tài)，某個學(xué)生上課不專心聽講，我馬上提醒；有學(xué)生在交頭接耳，不注意聽講，我馬上把他叫起來；有孩子老走神，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，意識到這些，正確地處理，就能有效地組織教學(xué)了。

三、加強(qiáng)平時批改、評輔作業(yè)。

作業(yè)能很好地反映出孩子近段時間的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)狀況。所以，平時我就嚴(yán)抓作業(yè)，每一個孩子的每一項(xiàng)作業(yè)，我都要去他們認(rèn)真完成，然后我及時批改，有錯的及時發(fā)下去改，不會做的，我叫到跟前予以輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，盡量使每一個孩子養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。

四、重視習(xí)作能力的培養(yǎng)。

寫作能提升我們語言表達(dá)的能力?？陬^語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準(zhǔn)確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng)，語意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到。因此，當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時，自然而然，口頭語言的表達(dá)能力也就得到提高。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學(xué)生們喜愛。教學(xué)效果自不待言喻。寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。當(dāng)一個人有了寫作的習(xí)慣時，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。

總之，作為一名語文教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十五

作為銷售代表，僅有積極的心態(tài)是不可能能贏得定單的，在第一個案例中，贏得定單的另一個重要的原因是標(biāo)書的質(zhì)量以及報(bào)價(jià)策略的成功。銷售代表收集了競爭對手的資料和價(jià)格，分析客戶的心理，制定正確的報(bào)價(jià)策略，做出高質(zhì)量的標(biāo)書。這一切都需要具備超過競爭對手的銷售技能。積極的心態(tài)、堅(jiān)定的信念和技能是支撐成功的三根支柱，對于成功缺一不可。心態(tài)和信念是人在生活中不斷磨練和積累的，技能則可以迅速提高并使銷售代表超越競爭者取得勝利。在商業(yè)競爭中很難評判積極的心態(tài)、強(qiáng)烈的信念和技能三者孰重孰輕。銷售技能往往成為決定成敗的關(guān)鍵。

相對于心態(tài)和信念，能力的提高更容易。心態(tài)和信念決定于人的成長環(huán)境，例如家庭教育和朋友的影響，在加入企業(yè)之后面臨如何將自己的目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的問題。能力相對簡單一些，不同的職務(wù)需要不同的能力，根據(jù)職責(zé)對這些技能進(jìn)行組合的結(jié)果就是技能模型?？鐕径加袑ｉT研究銷售代表技能模型以及通過提高技能提高業(yè)績的機(jī)構(gòu)。技能模型不僅僅用于培訓(xùn)，而且用于招聘、對員工的輔導(dǎo)以及員工升職的綜合評定。分析技能模型后，可以發(fā)現(xiàn)銷售代表需要的銷售技能只有十多個，其中包括五項(xiàng)基本素質(zhì)和能力，公司往往通過招聘來篩選符合條件的新員工，其他的是銷售技能，通過培訓(xùn)，這些銷售技能可以迅速提高。下面五個素質(zhì)和技能是銷售代表必須具備的基本條件，但它們并非是銷售代表所專有的。

第一項(xiàng)是知己所長。

每個人都有各自的缺點(diǎn)和長處，人們年輕時并不了解自己，隨著閱歷日漸豐富，人們開始發(fā)現(xiàn)自己的薄弱和擅長之處，有志者會時常留意自己的弱點(diǎn)并設(shè)法彌補(bǔ)。但是沒有十全十美的人，每個人都有不擅長的領(lǐng)域，也都有自己的優(yōu)勢所在，關(guān)鍵是如何發(fā)現(xiàn)擅長之處，從而揚(yáng)長避短。有成就的人首先了解自己的特點(diǎn)，對于自己不擅長的領(lǐng)域，往往可以通過別人彌補(bǔ)。一般來講，人們對自己的認(rèn)識會經(jīng)歷三個階段：第一個階段是不了解自己的特點(diǎn)，不知道自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)在哪里;第二個階段是知而改，即知道自己的缺點(diǎn)，并努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn);第三個階段是揚(yáng)長避短，在擅長的領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免從事自己不擅長的領(lǐng)域。

第二項(xiàng)是溝通技能。

有的時候，一些擁有一流的頭腦但缺乏溝通技能的人的成績可能不如一個頭腦二流但很善于與人溝通的人。在公司里獲得成功的人，必定是那些擅長使用公司資源的人，獲取別人的支持很大程度上取決于溝通能力。

第三項(xiàng)是基本商業(yè)知識。

公司很難在這方面提供完整的培訓(xùn)，銷售代表應(yīng)該至少訂購一份本行業(yè)界的權(quán)威報(bào)紙來了解這些基本的商業(yè)知識。

第四項(xiàng)是正直和信用。

正直和信用對銷售代表的長期發(fā)展具有決定性的意義，是獲得長期發(fā)展的基礎(chǔ)。誠實(shí)和信用的定義是，無論在有人監(jiān)督還是無人監(jiān)督的情況下，一個人都在做著同樣的自己認(rèn)為重要的事。

銷售代表如果希望在這個行業(yè)獲得長期地發(fā)展和成功，銷售代表一定要做到：老老實(shí)實(shí)對客戶;老老實(shí)實(shí)對公司;老老實(shí)實(shí)對同事;老老實(shí)實(shí)對上級;老老實(shí)實(shí)對合作伙伴。

正直與誠信不意味著沒有策略。銷售代表應(yīng)該注意：第一、針對不同的人和情形，銷售代表可以從不同的角度闡述自己的觀點(diǎn);第二、不同的事情有不同的重要性和優(yōu)先級，銷售代表應(yīng)該根據(jù)優(yōu)先級分配時間和資源;第三、追求雙贏，銷售代表不僅僅要保護(hù)自己公司的利益，也應(yīng)該保護(hù)客戶的利益。從長期來講，只有更好地保護(hù)客戶的利益，銷售代表才能保護(hù)自己公司的利益。為了確保雙贏，銷售代表應(yīng)當(dāng)與客戶、老板、其他部門同事保持順暢的溝通，確保他們知道相互的立場和優(yōu)先級。

銷售代表對客戶的信用建立在遵守承諾上。遵守承諾的第一步是小心承諾、承諾一定不要超出能夠兌現(xiàn)的范圍。最簡單和有效的辦法是盡量減少承諾，但應(yīng)超值交付。這樣，銷售代表漸漸地可以同客戶及在自己的公司里建立起信用。這種信用將會對銷售代表的長期發(fā)展十分有益。

第五項(xiàng)是技術(shù)知識。

不同行業(yè)的銷售代表需要不同的技術(shù)知識，而且銷售代表、研發(fā)人員和技術(shù)支持/服務(wù)人員對技術(shù)的了解是不同的。一般來講，銷售代表對技術(shù)知識的掌握是分三個階段。第一個階段是產(chǎn)品知識。銷售代表需要向客戶清晰地介紹自己公司各種產(chǎn)品的特性、益處、與競爭對手的區(qū)別和優(yōu)勢，這是對銷售代表技術(shù)知識方面最基本的要求。公司總會不斷地推出新產(chǎn)品來滿足不斷變化的客戶的需求，因此銷售代表需要不斷地補(bǔ)充產(chǎn)品的知識。通常，公司推出新產(chǎn)品的時候都會安排有關(guān)產(chǎn)品的培訓(xùn)，銷售代表只要參加這些技術(shù)培訓(xùn)就可以獲得新產(chǎn)品知識。第二個階段是系統(tǒng)分析，客戶買產(chǎn)品是為了滿足業(yè)務(wù)的需要。例如客戶建一棟大樓需要采購建筑材料，對于不同的大樓應(yīng)該推薦不同的建筑材料，八十層的高樓所需要的水泥就不同于三層的小樓。銷售代表應(yīng)該根據(jù)客戶的需求幫助客戶設(shè)計(jì)出系統(tǒng)，并根據(jù)客戶的需求向客戶介紹產(chǎn)品和服務(wù)。如果銷售代表放棄需求分析和系統(tǒng)分析，將不得不在下一步銷售時步入競爭對手布下的戰(zhàn)場。第三個階段是行業(yè)解決方案。行業(yè)解決方案指客戶為了滿足業(yè)務(wù)需求采取的行動計(jì)劃。其中不僅僅包含產(chǎn)品，還包括業(yè)務(wù)流程、安裝實(shí)施、人員培訓(xùn)和售后服務(wù)與支持。如果銷售代表能詳悉客戶所在行業(yè)的各種解決方案并能夠根據(jù)客戶在行業(yè)中的競爭狀況提供有益的建議，銷售代表實(shí)際上在幫助客戶取得長期的成功。這時，客戶將把這個銷售代表視為值得信賴的合作伙伴。

通常在公司招聘銷售代表的時候，公司認(rèn)為一個應(yīng)聘者已經(jīng)具備上述五個素質(zhì)和基本技能時，才會聘用他作為該公司的銷售代表。這五個基本的素質(zhì)和能力對銷售代表的銷售業(yè)績非常關(guān)鍵，但是最終能夠迅速提高銷售業(yè)績的關(guān)鍵因素是銷售技能的提高。

業(yè)績與技能、信念和心態(tài)之間的關(guān)系就象浮在海上的冰山。銷售業(yè)績是浮在水面以上的部分，人人都可以看見，其實(shí)真正決定業(yè)績的是水下看不到的因素，這些就是技能、積極的心態(tài)和信念。只有提高這三個決定業(yè)績的因素，才可以提高銷售業(yè)績。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十六

教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方式,是提升教師專業(yè)化水平的重要途徑。今天本站小編給大家?guī)砹私處焸€人提高總結(jié)，希望對大家有所幫助。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的。

規(guī)章制度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

一、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)。

首先，刻苦學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，站穩(wěn)政治立場，嚴(yán)守政治紀(jì)律，自覺增強(qiáng)公仆意識，緊密聯(lián)系治國理政的實(shí)踐。通過這些學(xué)習(xí)不斷提高了自身的政治理論水平，豐富了政治頭腦。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我虛心向身邊的同事請教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時間內(nèi)提高自身的教學(xué)水平。同時，我還自覺學(xué)習(xí)與工作相關(guān)各項(xiàng)目教育法律法規(guī)，積累自己的業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)了依法治教的意識。

二、踏實(shí)肯干，努力完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。

在**區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作的一年多，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo)，我在熟悉的基礎(chǔ)上已經(jīng)能順利完成各項(xiàng)工作。

我在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長、成熟，但我清楚自身還有很多不足，比如工作能力和創(chuàng)新意識不足、政治理論水平有待提高等。今后我將努力做到以下幾點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)：

1、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

2、克服年輕氣躁，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。

3、繼續(xù)提高自身政治修養(yǎng)，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

隨著新課程改革的實(shí)施，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高，為了適應(yīng)時代發(fā)展，做一名合格的教師，我利用課余時間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力完善自我：

教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師，我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對待學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學(xué)生，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表，率先垂范。

二、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合，實(shí)踐新課改：

將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累，通過“學(xué)習(xí)-----實(shí)踐-----再學(xué)習(xí)-----再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。

三、積極參加學(xué)校及上級組織的各種課題研究：

課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為一名合格的人民教師，我積極投身于教育科研實(shí)踐中，參加英語組的科研課題研究，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，在實(shí)踐中提升自己。通過參加教育科研活動，使自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍。

四、堅(jiān)持利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己：

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。

同時，堅(jiān)持自學(xué)英語，提高自己的英語水平。

五、虛心向同行學(xué)習(xí)：

在教育教學(xué)過程中，遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向?qū)W生求教，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

總之，本著虛心、求實(shí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個新的臺階。本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十七

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的個人學(xué)習(xí)提高工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

為了適應(yīng)時代發(fā)展，響應(yīng)上級和學(xué)校的號召，爭做一名合格的中層領(lǐng)導(dǎo)，我利用課余時間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年我能認(rèn)真的參加形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，按要求認(rèn)真的學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、昌圖縣教育局文件精神、昌圖縣教師八條禁令、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，并按要求記好了學(xué)習(xí)筆記，完成了個人論文、自查報(bào)告、心得體會、工作反思、教育隨筆、教育案例等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我能嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的`情緒，始終保持良好、平和的心境精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校的各種集體活動，支持并配合其它部門開展好各種活動。

本年度，我積極參加教學(xué)實(shí)踐活動，親自參與組教研講課，將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己的教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平，我執(zhí)教的《動物說話》一課在體音美組內(nèi)受到了老師們的好評。

教育是一個發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到問渠那得清如許，為有源頭活水來的境界。因此，這學(xué)期我除了積極參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)以外，利用課余時間也讀了一些教育書籍，來充實(shí)自己。如《每天給自己一個希望》、《趁父母還健在》等，每讀一篇都會有不同的收獲。此外，我還利用業(yè)余時間自學(xué)少先隊(duì)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)《隊(duì)章》、少先隊(duì)教育理論、少年兒童運(yùn)動史、少先隊(duì)工作方法、少先隊(duì)基本知識、學(xué)習(xí)黨的教育方針政策及國家有關(guān)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)掌握演講、寫畫、歌舞、制作、游戲等基本技能，提高工作的技能技巧。堅(jiān)持三筆字、簡筆畫、鋼琴、合唱指揮等教學(xué)基本功的練習(xí)，認(rèn)真答每周的教師業(yè)務(wù)考試試卷，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，在本學(xué)期中，我不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的在試著提高自己，下一個年度我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合能力。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十八

學(xué)習(xí)就是成長過程之關(guān)鍵，學(xué)習(xí)可以提高自己各方面能力，那么如何制定。

呢?面是本站小編收集整理關(guān)于個人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。

隨著課程改革的深入，教師的要求很高，因此，我要不斷提高自己的生物理論水平和專業(yè)知識水平。按時完成學(xué)校安排各項(xiàng)任務(wù)，注意提高自己的文化素質(zhì)，苦練扎實(shí)的基本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)水平，根據(jù)自己的實(shí)際情況特制訂了個人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、自我剖析。

(一)、優(yōu)勢分析。

1、能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，掌握新的教學(xué)方法。

2、能在教學(xué)中熟練的應(yīng)用多種的教育手段，能夠制作教學(xué)的。

課件。

是學(xué)生感受到現(xiàn)代化的教學(xué)方式。

3、能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不段創(chuàng)新，大膽嘗試各種教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)水平，有主動學(xué)習(xí)的意識。

4、關(guān)愛每一名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并且不斷的去表揚(yáng)，鼓勵，激勵其學(xué)習(xí)的信心，在學(xué)生的不段進(jìn)步中，感受教師職業(yè)的美好。

5、能協(xié)調(diào)好學(xué)校、社會、家長的關(guān)系，幫助家長解決教育孩子中出現(xiàn)的問題，并給予合理的建議。

(二)、存在問題。

1、注重的主要學(xué)科的教學(xué)，忽略了其他藝術(shù)學(xué)科的發(fā)展必要。

2、對于差生的鼓勵性學(xué)習(xí)機(jī)制還有待于進(jìn)一步研究。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。

3、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。多看書，多參加學(xué)校舉行的各種活動，多出去學(xué)習(xí)。

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力。

5、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，持之以恒。

(一)、師德方面。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

(二)、業(yè)務(wù)方面。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷更新教學(xué)理念，教學(xué)方法。對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制定具體的。

并認(rèn)真執(zhí)行，根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法，個別情況作個別輔導(dǎo)，加大力度。通過多種途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn)、基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐，結(jié)合教學(xué)，教會孩子從小做起，關(guān)心國家大事，樹立遠(yuǎn)大理想。

3、平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

(三)、其他方面。

1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，和網(wǎng)上的教育專家在線交流。

2、可搜集各種教學(xué)視頻，提高教育教學(xué)能力。

3、選擇一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例進(jìn)行閱讀，特別是名家于永正的《于永正教學(xué)實(shí)錄》、竇桂梅的《竇桂梅閱讀教學(xué)精品錄》。

4、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》雜志。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》、《教育的智慧與真情》書籍。

6、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時，閱讀有同感時及時加以評論并寫一些隨感，有機(jī)會可加進(jìn)自己的日志，與志同道合者一起討論。

7、對于理論性較強(qiáng)的著作，應(yīng)反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶。認(rèn)為比較適用于自己實(shí)際教學(xué)時，寫些隨感，聯(lián)系實(shí)際，及時運(yùn)用。

作為一個山區(qū)教育工作者，作為一個教師黨員，我認(rèn)為我們要有不甘落后的思想，同樣要與時俱進(jìn)，跟隨時代的發(fā)展。因此，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng)。二是要加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)黨員、先進(jìn)教育者事跡。今年是召開之年，對于未來中國的發(fā)展舉足輕重，因此，三是要學(xué)習(xí)有關(guān)的精神，深刻領(lǐng)會，用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐。四是繼續(xù)認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)《黨章》，以《黨章》的要求對照自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進(jìn)步。作為一名黨員教師，年級組長，更要在平時做到關(guān)心國家大事，通過各種渠道來了解國家以及全球的時事政治，不斷提高自己的知識面，提高自己對年級組的管理水平。五是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以《綱要》精神為指導(dǎo)，更新教育、管理觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極高效地開展好各項(xiàng)工作。

其次，要加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平上培訓(xùn)和鍛煉。教育教學(xué)工作是作為一名教師的基本職責(zé)。雖然已經(jīng)工作十余年了，但在教育理論和實(shí)踐管理能力等方面還有很多東西需要學(xué)習(xí)。所以我準(zhǔn)備在本年?duì)幦≡诠ぷ髦凶龀龀煽儯嘧x專業(yè)書籍，積極參加教研組活動，積極探索，不斷創(chuàng)新;堅(jiān)持每天讀書;除了多讀書外要多動筆，勤思考，勤總結(jié);同時認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真上好每一堂課。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課標(biāo)的理念融入到自己的教學(xué)中去。作為老師人人都是德育工作者，更應(yīng)著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)對全年級學(xué)生的常規(guī)教育，使每個學(xué)生意識到自己是班級、學(xué)校、社會的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇十九

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

一、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個人素質(zhì)。

首先，刻苦學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，站穩(wěn)政治立場，嚴(yán)守政治紀(jì)律，自覺增強(qiáng)公仆意識，緊密聯(lián)系治國理政的實(shí)踐。通過這些學(xué)習(xí)不斷提高了自身的政治理論水平，豐富了政治頭腦。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我虛心向身邊的同事請教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的'時間內(nèi)提高自身的教學(xué)水平。同時，我還自覺學(xué)習(xí)與工作相關(guān)各項(xiàng)目教育法律法規(guī)，積累自己的業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)了依法治教的意識。

二、踏實(shí)肯干，努力完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。

在**區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作的一年多，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的耐心指導(dǎo)，我在熟悉的基礎(chǔ)上已經(jīng)能順利完成各項(xiàng)工作。

我在學(xué)習(xí)和工作中逐步成長、成熟，但我清楚自身還有很多不足，比如工作能力和創(chuàng)新意識不足、政治理論水平有待提高等。今后我將努力做到以下幾點(diǎn)，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)：

1、自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)知識學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

2、克服年輕氣躁，做到腳踏實(shí)地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中完善提高自己。

3、繼續(xù)提高自身政治修養(yǎng)，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

個人學(xué)習(xí)提高總結(jié)篇二十

我們在學(xué)習(xí)游泳中需要學(xué)到一門課程叫做憋氣，因?yàn)橛行┤朔位盍勘容^的低，所以憋氣的時間也會相對的縮短。除了在學(xué)習(xí)游泳的過程中可能需要用到憋氣之外，在生活中還有其他的地方也可能需要我們學(xué)到憋氣，比如說在火災(zāi)現(xiàn)場或者是其他的危險(xiǎn)情況，都有可能會需要到憋氣的時候。

除了把肺活量練大意外，還可以訓(xùn)練在胃里吞空氣進(jìn)去，這樣在肺里的氧氣消耗到極限時，把肺里的氣呼出一部分，再把胃里的氣吐到嘴里，再吸入肺中，這樣可以把憋氣時間延長一點(diǎn)。

當(dāng)然這種方法是很難練的，需要咽喉和腹肌的協(xié)調(diào)配合。

普通人的肺活量為3000ml左右，而胃的最大容積是1500到ml，當(dāng)然能用來裝空氣的容積是小部分。

首先，來到海邊，下水游泳。一下水就往水里插，在水底下游，等到快沒氧氣時，浮上水面（一定要把握好氧氣的剩余量，別潛的太深，不然來不及上水面就憋死了），等到氧氣飽滿后再潛下去，在水里游，快沒氧氣時再上來……就這樣依次循環(huán)，雖然比較枯燥，不過主角的憋氣能力增長很快，不用多久就滿足任務(wù)條件了，到時會有文字提醒，你就可以去做任務(wù)了。這種辦法同樣適用于練耐力、減脂肪。

注：跑步機(jī)不能訓(xùn)練憋氣能力，只能減肥和訓(xùn)練耐力。

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