教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以確保教學(xué)活動(dòng)的個(gè)性化和差異化。教案編寫(xiě)中應(yīng)該注重使用多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果你想提高教案的質(zhì)量，可以參考以下范文，相信會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。
2、助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。
3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、錄像機(jī)，錄像帶，電話(huà)機(jī)。
2、幼兒操作卡片。
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。家都需要它。
2、觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。
片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。
片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦?
討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的人求救，請(qǐng)他們忙。
3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?
4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。
1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類(lèi)安全行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶(hù)外活動(dòng)中的`安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)原因。
本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí)，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及安全常識(shí)。知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛约旱南敕ê鸵?jiàn)解。孩子們都發(fā)表了各自的意見(jiàn)，有的孩子說(shuō)"在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下面的行人"，還有的說(shuō)："小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，會(huì)摔下去的"等等，通過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí)。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò)，并能說(shuō)出其中的理由!此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了非常關(guān)鍵的作用!對(duì)小朋友的一生都有著非常重要的意義!
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇二
雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。
1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。
1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的'安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中，師生談話(huà)：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?”
2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
開(kāi)展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，
通過(guò)管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂(lè)興奮的情緒，和面對(duì)新的環(huán)境的好奇，都有可能通過(guò)奔跑、追逐打鬧來(lái)宣泄。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇三
國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征。世界各國(guó)國(guó)旗的'顏色主要有紅、白、綠、藍(lán)、黃、黑等，這些顏色各有一定的含義，形狀絕大多數(shù)是長(zhǎng)方形。1949年，中華人民共和國(guó)成立，規(guī)定五星紅旗為中華人民共和國(guó)國(guó)旗。中華人民共和國(guó)國(guó)旗由一個(gè)大五角星和四顆小五角星組成。
1．激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、尊重國(guó)旗的情感。
2．了解我國(guó)國(guó)旗的特征。
3．制作國(guó)旗，提高幼兒剪、貼等手工技能。
1.中國(guó)國(guó)旗、各國(guó)國(guó)旗圖片。
2.天安門(mén)升旗視頻（1段）、歌曲磁帶《五星紅旗》。
3.長(zhǎng)方形紅紙、畫(huà)有5顆星星的黃紙、吸管等。
（1）觀看各國(guó)運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)升旗的視頻（4段）。
討論：你看到后心里是怎么想的？運(yùn)動(dòng)員拿獎(jiǎng)牌時(shí)為什么升國(guó)旗呢？國(guó)旗代表什么？
總結(jié)：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志，每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)旗，我們小朋友要熱愛(ài)國(guó)旗。
師：升國(guó)旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員及工作人員是怎樣的表情？
總結(jié)：升國(guó)旗時(shí)要立正、不講話(huà)，向國(guó)旗行注目禮等。
（2）回憶：你還在哪里看到過(guò)升旗？（聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的思維活動(dòng)：如中學(xué)小學(xué)星期一早晨升國(guó)旗、北京天安門(mén)前升國(guó)旗、翟志剛到了月球上舉起了國(guó)旗等等）。
（3）出示中國(guó)國(guó)旗，了解五星紅旗的特征。
中國(guó)國(guó)旗什么顏色？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
教師小結(jié)：我國(guó)的國(guó)旗是紅顏色的。有五顆五角星，也叫五星紅旗。出示各國(guó)國(guó)旗圖片，讓幼兒找出中國(guó)國(guó)旗（進(jìn)一步加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)）。
（4）升旗體驗(yàn)：播放天安門(mén)升旗的視頻（孩子們都立正、向國(guó)旗行注目禮）。
（1）制作：剛才我們看了天安門(mén)升旗的情景，都以五星紅旗為驕傲，現(xiàn)在我們懷著自豪的心情一起制作五星紅旗。
（教師指導(dǎo)幼兒制作國(guó)旗）。
（2）制作成功體驗(yàn)：師幼隨著背景音樂(lè)《五星紅旗》，有節(jié)奏的揮動(dòng)自己制作的國(guó)旗（再一次激發(fā)幼兒熱愛(ài)國(guó)旗的情感）。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇四
1、知道愛(ài)護(hù)自己的小手，不去玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。
1、手受傷的小狗玩具。
2、紅藥水、紫藥水、白紗布各少量。
1、出示小狗玩具，通過(guò)故事導(dǎo)入：“今天小狗在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它好疼，都快哭了！”
討論：
（1）這個(gè)小狗的手怎么啦？（出血了）。
（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）。
（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（小刀、剪刀、針、玻璃等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）。
（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）。
小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西。
3、討論怎樣保護(hù)、處理小狗（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌。）。
（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）。
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能把紗布拿掉，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）。
教師小結(jié)：如果我們的小手在玩游戲或在不小心的時(shí)候受了傷，就要好好的去保護(hù)它，嚴(yán)重時(shí)要找醫(yī)生處理包扎，這樣才能使我們的小手快快地好起來(lái)。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇五
1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)出任務(wù)的表情與正確的比例。
2、學(xué)習(xí)較合理的`布局畫(huà)面。
蠟筆、彩色水筆、白紙。
讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)的興趣及提供繪畫(huà)的內(nèi)容。
老師提問(wèn)，小朋友想畫(huà)些什么？你們覺(jué)得要怎樣畫(huà)開(kāi)學(xué)了？
引導(dǎo)幼兒討論回憶開(kāi)學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？
林非小朋友說(shuō)，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路€有送玩具。
文姚小朋友說(shuō)，老師，我想畫(huà)我們學(xué)作操，可我不會(huì)畫(huà)！
老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、背面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有什么不同，同時(shí)進(jìn)行部分的講解和示范。
教師又問(wèn)，除了要畫(huà)小朋友，還要畫(huà)什么地方？小朋友的臉上怎樣？
幼兒作畫(huà)，教師鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫(huà)出不同的場(chǎng)景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫(huà)面的布局。
最后，展示全部的幼兒作品，幼兒相互觀摩，并選出自己最喜歡的畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。
家長(zhǎng)最好在開(kāi)學(xué)前一周，時(shí)不時(shí)地提示孩子要開(kāi)學(xué)了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛認(rèn)識(shí)里曉得假期生活快要完畢了，隨之而產(chǎn)生的負(fù)面心情也會(huì)在假期中到來(lái)，在開(kāi)學(xué)前完畢。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇六
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識(shí)，幼兒園大班開(kāi)學(xué)安全教育教案。
2、培養(yǎng)幼兒更強(qiáng)的安全意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)的能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識(shí)，并懂得保護(hù)自己。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能有更強(qiáng)的安全意識(shí)，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
相關(guān)圖片或視頻
一、談話(huà)，導(dǎo)入
1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)
1、交通安全知識(shí)教育：馬上就要放寒假了，假期一到，街上，馬路上就會(huì)有很多車(chē)輛，小朋友要記住過(guò)馬路的時(shí)候一定要注意安全，要遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍！
2、消防安全知識(shí)教育：小朋友要做到不玩火，不私自、亂燃放煙花爆竹。萬(wàn)一家里起火了，要撥打119電話(huà)。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識(shí)教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識(shí)教育：不能亂動(dòng)家里的煤氣開(kāi)關(guān)，萬(wàn)一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開(kāi)門(mén)窗，然后離開(kāi)。要辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識(shí)教育：不亂動(dòng)家里的電器，和亂玩火。
6、疾病預(yù)防安全知識(shí)教育：冬天來(lái)了，我們小朋友要特別注意增強(qiáng)體質(zhì)。不讓病毒侵害身體。不亂吃東西，要吃煮熟、新鮮的`食物。少去人群密集的地方才不會(huì)容易得傳染病。
7、防侵害安全知識(shí)教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺(jué)那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
8、防雨雪災(zāi)害安全知識(shí)教育：冬天來(lái)了，有時(shí)候會(huì)下大雪或是下大雨，小朋友要隨時(shí)關(guān)注天氣，特別是外出的時(shí)候，如果有特大暴雨或特大暴雪等災(zāi)害性天氣，就避免外出。
9、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢；比如坐公交車(chē)的時(shí)候，萬(wàn)一公交車(chē)?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分
小朋友平時(shí)要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，因?yàn)槊總€(gè)人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。希望小朋友過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的寒假。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇七
l、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師工作的辛苦，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)喜愛(ài)的情感。
2、知道x月x日是感恩節(jié)，了解節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。
l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、幻燈片。
l、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。
——師幼問(wèn)好。
——（出示信封）猜一猜老信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
——（出示賀卡）讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，集體朗讀。
——感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)提問(wèn)。感恩節(jié)是幾月幾號(hào)？你知道哪些贊美老師的詩(shī)句？
2、我心中的老師。
——你們喜歡老師嗎？老師們每天都做些什么事情呢？
——（觀看教師的日常工作）集體回憶老師每天繁重的工作。
3、老師，我想對(duì)你說(shuō)。
——明天就是感恩節(jié)，你想對(duì)自己的老師說(shuō)些什么心里話(huà)呢?
——邀請(qǐng)部分幼兒到臺(tái)上說(shuō)。
請(qǐng)幼兒回各自班級(jí)，制作送給老師的卡片。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。
2、 對(duì)做大班小朋友有份自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、 創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小朋友!’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎?”
2、 老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。
3、 引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容
(1) 詩(shī)歌的名字叫什么?
(2) 詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?
4、 幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”
5、 分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。
6、 將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周?chē)沫h(huán)境。
3、毽子
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)入園活動(dòng)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。
2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話(huà)活動(dòng)
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁
在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(四)戶(hù)外活動(dòng)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶(hù)外不亂跑，聽(tīng)從教師的`指揮。
(五)室內(nèi)活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶(hù)外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。
(六)離園活動(dòng)
1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸活動(dòng)
家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇九
在第一節(jié)課“愛(ài)國(guó)”中，晚會(huì)以國(guó)歌樂(lè)譜作為故事開(kāi)篇，講述國(guó)歌誕生背后的故事。
第二講：勇敢。
講述人：“王二小”原型的小伙伴史林山、南京大屠殺紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山。
“王二小”原型兒時(shí)的伙伴、來(lái)自河北平山縣南滾龍溝村的史林山講述了他眼里的英雄。侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館館長(zhǎng)朱成山則為大家講述了《拉貝日記》的故事。
第三講：團(tuán)結(jié)。
講述人：新四軍老戰(zhàn)士孫九宏。
新四軍老戰(zhàn)士孫九宏現(xiàn)場(chǎng)講述了營(yíng)救盟軍美國(guó)飛行員的故事。同時(shí)，晚會(huì)使用高科技虛擬交互技術(shù)，再現(xiàn)了“飛越駝峰”的悲壯歷史。
第四講：自強(qiáng)。
講述人：西南聯(lián)大畢業(yè)生王伯惠。
王伯惠今年93歲?？箲?zhàn)期間，他在西南聯(lián)大讀書(shū)。他回憶，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都想上前線(xiàn)，有一次遇到政府征調(diào)大學(xué)生從軍當(dāng)翻譯，王伯惠報(bào)名參加，與戰(zhàn)友們進(jìn)入中國(guó)駐印軍隊(duì)新38師，擔(dān)任工兵和翻譯官，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
對(duì)話(huà)：以孩子的視角講英雄的故事。
1、純講抗戰(zhàn)，說(shuō)教味兒太重，孩子們也不容易接受，后來(lái)確定“以孩子的視角去講英雄的`故事”，比如《歌唱二小放牛郎》的講述，還有左權(quán)將軍給女兒的家書(shū)，都體現(xiàn)出這個(gè)思路。
2、用講故事的方式讓孩子們?nèi)ジ兄⑿坌Ч芎谩?/p>
3、有好幾個(gè)細(xì)節(jié)讓人感動(dòng)到落淚。75歲的左太北老人腿腳不便，我們讓她坐輪椅上臺(tái)，老人堅(jiān)決不讓?zhuān)鲋衅髯呱衔枧_(tái)，堅(jiān)持站著為學(xué)生們講述父親的故事。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇十
為落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)目標(biāo)工作責(zé)任,推動(dòng)我園創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進(jìn)行,全面完成各級(jí)創(chuàng)衛(wèi)辦布置的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),根據(jù)市委、市政府、市教育系統(tǒng)愛(ài)衛(wèi)辦的部署和要求,按照《株洲市教育局創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作考核辦法》，結(jié)合我園的實(shí)際工作情況,特制定如下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
創(chuàng)衛(wèi)工作要以三個(gè)代表的重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《株洲市創(chuàng)建衛(wèi)生城市實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，改善育人環(huán)境為手段，以強(qiáng)化全體師生衛(wèi)生意識(shí)為工作重點(diǎn)。全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和師生的健康水平。做到科學(xué)管理、全員參與，努力完成我園各項(xiàng)衛(wèi)生工作的目標(biāo)和任務(wù)。
二、完善創(chuàng)衛(wèi)機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度建設(shè)。
1、進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門(mén)工作負(fù)責(zé)制，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，健全組織機(jī)構(gòu)，層層抓落實(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳。利用多種途徑，宣傳健康、文明的生活方式，宣傳衛(wèi)生健康的基本知識(shí)，形成良好的-氛圍，促進(jìn)良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、保障經(jīng)費(fèi)。確保一定的經(jīng)費(fèi)作為后盾，提供經(jīng)費(fèi)、器材、工具等保障。
三、環(huán)境衛(wèi)生保潔方面。
1、堅(jiān)持各班衛(wèi)生每日一大掃，上下班一小掃，周五進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，每月進(jìn)行衛(wèi)生大整治活動(dòng)。
2、每月組織一次全園大掃除，并進(jìn)行聯(lián)合檢查，及時(shí)公布評(píng)比結(jié)果。
3、倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正學(xué)生中的不文明行為，提高學(xué)生自我教育、管理的能力。
四、健康教育方面。
1、定期出好“健康知識(shí)宣傳專(zhuān)欄”，向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、按計(jì)劃進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)，特別是對(duì)結(jié)核病的防治和宣傳。
3、健康教育開(kāi)課率100%，按要求做到有計(jì)劃、有備課，定期檢查。
4、教師嚴(yán)格按照教學(xué)要求進(jìn)行備課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、認(rèn)真做好學(xué)生健康教育知識(shí)的傳授教育，確保健康知識(shí)及格率100%以上，知曉率80%以上。
五、加強(qiáng)食堂管理。
1、加強(qiáng)食堂管理，健全食堂網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度，同時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，督促炊事員參加衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和體檢，做到三證齊全,健全食堂衛(wèi)生消毒、驗(yàn)收制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、嚴(yán)格把好食物采購(gòu)關(guān)，對(duì)購(gòu)買(mǎi)食品有專(zhuān)人驗(yàn)收，并認(rèn)真填寫(xiě)驗(yàn)收清單，然后方可清洗加工。
3、炊事員加工時(shí)必須做到原料清洗干凈，生熟食品及成品、半成品分開(kāi)，避免交叉感染。
4、餐具、用具天天進(jìn)行消毒，同時(shí)經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，做到無(wú)"四害"。
六、疾病防治方面。
學(xué)習(xí)貫徹《傳染病防治法》，進(jìn)一步做好以結(jié)核病、肝炎、傷寒為重點(diǎn)的疾病防治工作，認(rèn)真落實(shí)防治措施。配合有關(guān)部門(mén)做好預(yù)防接種，發(fā)現(xiàn)傳染病，馬上嚴(yán)格進(jìn)行隔離，采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇十一
寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，我們重返校園，又長(zhǎng)大了一歲，寒假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我們要盡快的調(diào)節(jié)自己的情緒，投入到新的學(xué)習(xí)之中。
重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
（一）、常規(guī)教育。
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午讀時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間（強(qiáng)調(diào)必須遵守）。
3、集體活動(dòng)：五分鐘的崗位勞動(dòng)、集合整隊(duì)、放學(xué)整隊(duì)回家、眼保健操、值日生工作。
（1）除了集會(huì)，體育課在老師的帶領(lǐng)下可以進(jìn)入塑膠跑道，其余時(shí)間沒(méi)有老師的允許，不準(zhǔn)隨便進(jìn)入塑膠跑道玩耍。
（2）周一和周五需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴者要記錄下來(lái)，扣分并在校內(nèi)公布。
（3）不允許帶零食或早餐帶進(jìn)校，吃完早點(diǎn)進(jìn)教室。
（4）、上早操隊(duì)伍做到靜、齊、快，出場(chǎng)不擁擠，講秩序；眼保健操須按時(shí)、按要求、高質(zhì)量完成。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到三大、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、扶梯，做有意義的課間活動(dòng)。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)三室一廳，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
3、走出校園也要注意交通安全。行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。飲食安全：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的'食物和油炸的食物，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
（三）衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成三要、四勤、八不的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
三要：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。四勤：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
八不：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
1、討論寒假是怎樣度過(guò)的，交流寒假中印象最深刻的事。
2、交流寒假讀書(shū)活動(dòng)。
新的學(xué)年有新的氣象，在新年伊始，讓我們懷著學(xué)習(xí)的熱情與探索的激情走進(jìn)知識(shí)的殿堂，開(kāi)始新的征程，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)攜起手了，在老師與家長(zhǎng)的共同指導(dǎo)下，定出新學(xué)年的新目標(biāo)，并向著我們既定的目標(biāo)前進(jìn)，希望通過(guò)一學(xué)年的努力，我們班級(jí)能夠獲得優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)。
大班幼兒開(kāi)學(xué)收心教育教案篇十二
開(kāi)學(xué)學(xué)生收心教育很重要，這可以讓我們學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)!以下是開(kāi)學(xué)學(xué)生收心教育方法，請(qǐng)閱讀!
寒假結(jié)束了。
由于假期生活相對(duì)自由輕松，有的學(xué)生會(huì)迷戀電視;有的學(xué)生會(huì)迷戀網(wǎng)絡(luò);有的學(xué)生還會(huì)沉浸在自由散漫的狀態(tài)中，不能盡快適應(yīng)學(xué)校生活，因此，收心教育就成為開(kāi)學(xué)初的當(dāng)務(wù)之急。
班主任及時(shí)做好收心教育工作，能為新學(xué)期打造一個(gè)良好的開(kāi)端。
做好準(zhǔn)備。
學(xué)校提前做好準(zhǔn)備工作。
例如教師的任課、教具和學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開(kāi)學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒(méi)開(kāi)始。
進(jìn)入角色。
既然已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，教師先要把心收回來(lái)。
即使學(xué)生的教材和學(xué)具還沒(méi)有完全發(fā)放，也不能讓學(xué)生在教室里空坐著，要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，以另一種形式把課上好。
及時(shí)溝通。
開(kāi)學(xué)初，班主任要主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在假期中的生活、學(xué)習(xí)情況。
特別是對(duì)那些平時(shí)比較散漫的學(xué)生，更要及時(shí)進(jìn)行溝通，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)促膝長(zhǎng)談。
營(yíng)造氛圍。
搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，辦好板報(bào)，增添一些新的裝飾，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
上好班會(huì)。
新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們的心都還沉浸在假期生活的回憶與體味中，同學(xué)之間很久沒(méi)有見(jiàn)面，自然要聊一聊。
班會(huì)上，可以先讓學(xué)生交流自己在假期中遇到的開(kāi)心的事、難忘的事，有趣的書(shū)，特殊的網(wǎng)絡(luò)，不同尋常的旅游等，讓他們盡情地說(shuō)，然后把未盡的寫(xiě)進(jìn)日記中。
要對(duì)學(xué)生們說(shuō)最關(guān)鍵的一點(diǎn)：新學(xué)期要有新氣象，每一個(gè)同學(xué)都要在新的起跑線(xiàn)上有新的突破。
完善制度。
建立新的班級(jí)組織，幫助學(xué)生收心。
完善各項(xiàng)班級(jí)制度是幫助學(xué)生收心的另一“妙招”。
注意一些細(xì)節(jié)，別讓個(gè)別平時(shí)散漫的學(xué)生影響到其他人的心理狀態(tài)。
開(kāi)展活動(dòng)。
開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，不僅能豐富學(xué)生的生活，而且能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、向心力。
展示作業(yè)。
開(kāi)學(xué)前幾天，把教室當(dāng)作一個(gè)假期作業(yè)展廳，把學(xué)生的假期作業(yè)分類(lèi)進(jìn)行展出，學(xué)生們走進(jìn)教室就能欣賞到自己的作品：各科作業(yè)的整齊端正，作文內(nèi)容的精彩紛呈，書(shū)法作品的俊秀飄逸，讀書(shū)筆記的生動(dòng)有趣……學(xué)生還可以參與評(píng)議，并授予最佳之星。
這樣的活動(dòng)，既能讓學(xué)生認(rèn)真對(duì)待假期作業(yè)，又能最大限度地發(fā)揮他們的能力，還能為開(kāi)學(xué)生活增添一份興奮，同時(shí)又能激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
樹(shù)立榜樣。
及時(shí)總結(jié)，樹(shù)立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)。
可采用班級(jí)日記的形式請(qǐng)學(xué)生輪流記載每天的情況，班主任及時(shí)總結(jié)、表?yè)P(yáng)。
每所學(xué)校，每個(gè)班主任，每名教師都有自己的“錦囊妙招”。
只要用心抓住開(kāi)學(xué)的所有細(xì)節(jié)，采取有效的方法，都會(huì)取得良好的教育效果。
主持人：漫長(zhǎng)的假期結(jié)束了，由于學(xué)生假期生活相對(duì)自由輕松，因此，許多學(xué)生，特別是自理自制能力差的學(xué)生很容易養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
比喻說(shuō)有的學(xué)生每晚看電視要到十一二點(diǎn)鐘，早上睡到上十點(diǎn)鐘才能起床;有的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法靜心學(xué)習(xí);有的學(xué)生還沉浸在自由散漫之中，不能遵守學(xué)校紀(jì)律……這些學(xué)生在開(kāi)學(xué)后不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
俗話(huà)說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工”，開(kāi)學(xué)收心教育是一項(xiàng)很重要的教育活動(dòng)，能為新的學(xué)期打造一個(gè)良好的開(kāi)端，因此，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初應(yīng)及時(shí)做好學(xué)生的收心工作。
不再讓開(kāi)學(xué)“三天亂”
俗話(huà)說(shuō)“開(kāi)學(xué)三天亂，放學(xué)亂三天”，每逢新的學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)生都要亂上三天，一是因?yàn)榻?jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的假期之后，學(xué)生們那顆玩慣了的心一時(shí)難以收回來(lái)，二是學(xué)校的管理和工作沒(méi)有跟上來(lái)。
這樣在很大程度上影響了教學(xué)的進(jìn)展。
要改變這一現(xiàn)象就必須縮短這三天的亂，使學(xué)生盡快把心收回到課堂上來(lái)。
學(xué)校要提前做好準(zhǔn)備工作。
例如學(xué)生宿舍的分配、班級(jí)的編制、教師的任課、教具學(xué)具用品的發(fā)放等，全都要在開(kāi)學(xué)之前安排好，使學(xué)生一到校就能按部就班地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不至于學(xué)生到校了，一切工作還沒(méi)開(kāi)始。
教師先要把心收好。
既然已經(jīng)開(kāi)學(xué)，教師就不能讓學(xué)生在教室里空坐著，即使學(xué)生的教材學(xué)具還沒(méi)有發(fā)放，你也要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真地備課、上課，以另一種形式把課上好。
例如歷史課上講一些歷史故事、相關(guān)的影視劇，地理課上講不同地區(qū)的人文風(fēng)情等，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)于學(xué)習(xí)氣氛的改變有很大影響。
使學(xué)生極快地投入到學(xué)習(xí)中去，不再有亂的機(jī)會(huì)。
抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律。
也就是盡量不讓學(xué)生在上課時(shí)間隨便出入校門(mén)及宿舍等地方，一旦有這種情況出現(xiàn)，就會(huì)影響其他人的心理狀態(tài)，覺(jué)得一切都沒(méi)正規(guī)起來(lái)，我還可以再玩幾天呢，這樣就難以收回那顆玩慣了的心。
發(fā)揮家人、學(xué)校、教師的作用。
漫長(zhǎng)的暑假，學(xué)生的身心得到極大的放松，有些同學(xué)變得自由散漫，甚至養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如晚睡晚起，沉迷于電視、網(wǎng)絡(luò)等。
新的學(xué)期開(kāi)始了，有些同學(xué)還不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
為給新學(xué)期打造一個(gè)良好的開(kāi)端，開(kāi)學(xué)之初的收心教育就顯得尤為重要。
家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)自己的孩子最熟悉。
臨近開(kāi)學(xué)和開(kāi)學(xué)之初，家長(zhǎng)必須首先樹(shù)立正確的教育觀，以樂(lè)觀的態(tài)度、欣賞和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)從正面引導(dǎo)孩子，用合適的方式、方法教育孩子，讓孩子從心理上對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)期待和信心。
同時(shí)，家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)節(jié)生物鐘，督促孩子按時(shí)作息、飲食和娛樂(lè)，保證孩子有旺盛的精力投入到新學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中。
要充分發(fā)揮收心教育的主陣地作用。
學(xué)校應(yīng)合理安排好各項(xiàng)工作，學(xué)生一入校，就能進(jìn)入有條不紊的學(xué)校生活中。
學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，充分利用校會(huì)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心教育。
班主任可利用班會(huì)課，面向全體學(xué)生，進(jìn)行較為集中的收心教育;也可采用與個(gè)別同學(xué)談心、交流的方式，進(jìn)行收心教育。
任課教師應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)地備好課、上好課、布置作業(yè)，按平時(shí)的要求管理學(xué)生，讓學(xué)生將精力及時(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，新學(xué)期新打算，教師及時(shí)讓學(xué)生制訂好新學(xué)期的計(jì)劃，也能起到較好的收心教育作用。
緊張的新學(xué)期開(kāi)始了。
家校聯(lián)合，做好收心工作。
利用學(xué)生報(bào)名的時(shí)間，和家長(zhǎng)多交流，了解學(xué)生在暑假中的生活、學(xué)習(xí)情況。
對(duì)那些平時(shí)比較散漫的同學(xué)，多和家長(zhǎng)及本人溝通，對(duì)他的'上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行及時(shí)了解，然后對(duì)癥下藥，做好收心工作。
立新的班級(jí)組織，幫助學(xué)生收心。
建立新的班級(jí)組織，完善各項(xiàng)班級(jí)制度是幫助學(xué)生收心的另一招。
在開(kāi)學(xué)初，可以通過(guò)民主選舉，重新建立新的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，(班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、紀(jì)檢委員等)同時(shí)明確各位小干部的職責(zé)，完善“值日班長(zhǎng)”制度，通過(guò)這些小助手，監(jiān)督學(xué)生的行為，預(yù)防“突發(fā)事件”的發(fā)生，幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的習(xí)慣，盡快進(jìn)入積極、有序、健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
上好班會(huì)課，促進(jìn)學(xué)生收心。
學(xué)生雖然已經(jīng)習(xí)慣了暑假悠閑的生活，但對(duì)于即將到來(lái)的新學(xué)期，還是充滿(mǎn)期待的，因?yàn)樗麄冊(cè)谑罴僦杏性S多新奇而有趣的事要和同學(xué)、老師交流，在班會(huì)課上，老師可以和學(xué)生充分交流暑假中的所見(jiàn)所聞，談?wù)勑聦W(xué)期的打算讓學(xué)生充分感受到大家庭的和諧和溫暖，對(duì)即將開(kāi)始的新學(xué)期產(chǎn)生積極的期待心理，為以后的學(xué)習(xí)作出“良好鋪墊”。
“心理按摩”幫孩子治療暑期綜合征。
送走了漫長(zhǎng)的暑假，孩子們又該背起書(shū)包上學(xué)了。
然而，許多孩子卻對(duì)開(kāi)學(xué)存在懼怕、逃避的心理，表現(xiàn)出“隨便”、“慵懶”、“茶飯不思”的消極“癥狀”。
而且這種“暑期綜合征”至少要一周多的調(diào)整時(shí)間，有的孩子持續(xù)的時(shí)間可能會(huì)更長(zhǎng)。
開(kāi)學(xué)的不適應(yīng)，是因?yàn)槭罴倨陂g的生活方式迥異于平日，開(kāi)學(xué)無(wú)形中打亂了往常固定的作息規(guī)律，較長(zhǎng)的假期又使人體慢慢適應(yīng)了新的生活方式和節(jié)奏。
因而，若不及早調(diào)節(jié)，開(kāi)學(xué)后體內(nèi)生物鐘一時(shí)無(wú)法適應(yīng)變化了的生活節(jié)奏，將影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，甚至對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生反感或厭惡的情緒。
怎樣讓孩子及早收心呢?
家長(zhǎng)可以從心理調(diào)節(jié)入手，做好孩子的收心教育工作。
首先抓緊調(diào)整作息時(shí)間的“生物鐘”，堅(jiān)決讓孩子“倒時(shí)差”，不能心軟，任其晚睡晚起。
其次提醒孩子作業(yè)是否完成，上學(xué)的用品是否準(zhǔn)備好，通過(guò)這些交談，讓孩子對(duì)新學(xué)期的開(kāi)始有一個(gè)心理準(zhǔn)備。
接著傾聽(tīng)孩子關(guān)于新學(xué)期的計(jì)劃，讓他們及早收心，把注意力集中到新學(xué)期上來(lái)。
關(guān)注孩子的情緒變化，有必要時(shí)進(jìn)行心理“補(bǔ)課”。
最后提醒家長(zhǎng)之間盡量避免矛盾，建議一起送孩子上學(xué)，讓孩子感受家庭溫暖。
新的學(xué)期在不知不覺(jué)中到來(lái)了。
在開(kāi)學(xué)后，許多學(xué)生還會(huì)沉浸在自由散漫之中，無(wú)法靜心學(xué)習(xí)，不能很快適應(yīng)學(xué)校生活。
為了新的學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端，在開(kāi)學(xué)初作為班主任的我一般用一周左右的時(shí)間幫助學(xué)生做好收心工作。
我每天集中花10分鐘時(shí)間，或課前或課后，活動(dòng)由學(xué)生自己組織，先由一個(gè)學(xué)生在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，到講臺(tái)前講述一個(gè)與“學(xué)生的收心”相關(guān)的故事或感想，再由全班同學(xué)一起討論，交流心得。
此項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容主要圍繞三個(gè)方面，一是組織學(xué)生回顧我們班上學(xué)期是如何學(xué)習(xí)的，每天講述一件過(guò)去發(fā)生在我們班里認(rèn)真學(xué)習(xí)的事，闡明這件事給新學(xué)期學(xué)習(xí)帶來(lái)的啟示;二是講述開(kāi)學(xué)后發(fā)生在自己身邊的收心故事，特別是那些自理自制能力差的學(xué)生的收心故事，使活動(dòng)對(duì)學(xué)生更加貼近;三是講述自己還有哪些方面沒(méi)有完全收心，原因及其解決問(wèn)題的對(duì)策，引發(fā)同學(xué)的思考。
記得我第一年當(dāng)班主任，開(kāi)學(xué)那天，看到學(xué)生們?cè)诮淌依镉械拇虼螋[鬧，有的高談闊論，有的嘻嘻哈哈，有的甚至于吃著零食……看在眼里，我急在心里。
通過(guò)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老班主任以及這10多年的探索與積累，我逐漸形成了一套快樂(lè)“收心”教育法：
暑期作業(yè)展廳。
開(kāi)學(xué)報(bào)名后，我會(huì)把教室當(dāng)作一個(gè)暑期作業(yè)展廳，把假期中學(xué)生的作業(yè)分類(lèi)進(jìn)行展出，學(xué)生們走進(jìn)教室就能欣賞到大家假期中的作業(yè)：繪畫(huà)作品色彩繽紛，書(shū)法作品俊秀飄逸，語(yǔ)數(shù)作業(yè)整齊端正，作文內(nèi)容精彩紛呈……通過(guò)學(xué)生自己來(lái)評(píng)議最佳作業(yè)獲得者，授予最佳作業(yè)之星若干名。
這樣的開(kāi)學(xué)活動(dòng)，既讓學(xué)生在假期中做作業(yè)時(shí)就會(huì)認(rèn)真對(duì)待，做到最大極限地發(fā)揮自己的能力，又為開(kāi)學(xué)生活增添了一份興奮，激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣。
寫(xiě)字競(jìng)技場(chǎng)。
評(píng)完最佳作業(yè)之星后，我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字比賽活動(dòng)，由學(xué)生通過(guò)小組推薦后評(píng)出小小書(shū)法家和最佳小組。
因?yàn)橐粌蓚€(gè)月的休息，讓我們的書(shū)寫(xiě)日漸生疏，做這樣一次快樂(lè)地評(píng)比，既讓學(xué)生得到了書(shū)寫(xiě)上的鍛煉，又讓學(xué)生有了寫(xiě)好字的愿望，同時(shí)也為開(kāi)學(xué)增添了樂(lè)趣。
快樂(lè)開(kāi)學(xué)第一天。
如果是低年級(jí)，我一般在發(fā)完新書(shū)后，讓孩子們交流發(fā)新書(shū)的感受，說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)護(hù)書(shū)本;如果是高年級(jí)，我會(huì)讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)開(kāi)學(xué)第一天的感受和最快樂(lè)、最興奮的一幕。
讓學(xué)生們?cè)谑稣f(shuō)心聲中快樂(lè)地進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。
自然收心。
如何才能讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，最有效地把“心”收回到課堂上呢?一種較為有效的辦法就是“作文”。
學(xué)生的假期生活是豐富多彩的，所以，開(kāi)學(xué)的頭幾天，同學(xué)們大都還沉浸在對(duì)假期生活的回憶與體味之中。
大家每天最熱衷的事情就是交流彼此在假期的見(jiàn)聞。
遇見(jiàn)了什么印象深刻的人，發(fā)生了什么意義重大的事;看了什么有趣的書(shū)，欣賞了什么精彩的電視節(jié)目;還有特殊的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷以及不同尋常的旅游心得。
當(dāng)學(xué)生還沉浸在假期生活的快樂(lè)中時(shí)，他們會(huì)非常愿意把自己的快樂(lè)與憂(yōu)愁寫(xiě)出來(lái)和大家分享。
因?yàn)橛猩?，學(xué)生們也樂(lè)意寫(xiě)這樣的作文。
作文寫(xiě)好后，大家可以彼此閱讀，互相交流。
這樣，既開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，最重要的是，同學(xué)們的心可以因此從各種各樣的事物上轉(zhuǎn)移到文字上。
寫(xiě)，本身就是心靈的一種沉靜。
教師可以在點(diǎn)評(píng)作文的時(shí)候，注意強(qiáng)調(diào)本次作文特殊的意義：假期結(jié)束，新學(xué)期開(kāi)始。
這篇作文就是新學(xué)期的第一個(gè)腳印，是一個(gè)精彩的開(kāi)始。
希望同學(xué)們可以在好的開(kāi)始后全心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去。
這樣，通過(guò)寫(xiě)、讀、評(píng)的過(guò)程，把學(xué)生的假期生活和新學(xué)期有效結(jié)合，平穩(wěn)過(guò)渡，相信同學(xué)們會(huì)自然“收心”。
漫長(zhǎng)的假期已經(jīng)過(guò)去，很多孩子很可能還沉浸在假期那種松散狀態(tài)中，作息時(shí)間一時(shí)無(wú)法調(diào)整，很可能一到教室就會(huì)無(wú)精打采，假期綜合征并發(fā)，影響學(xué)習(xí)效果。
如何迅速有效收住學(xué)生的心，讓他們盡快進(jìn)入到正常學(xué)習(xí)的狀態(tài)中來(lái)，我有三計(jì)和大家共享。
第一計(jì)：先入為主，贏得主動(dòng)，開(kāi)好第一個(gè)班會(huì)課。
開(kāi)學(xué)伊始，很多孩子進(jìn)了教室，心一下子靜不下來(lái)，相互之間很久沒(méi)有見(jiàn)面，自然要神聊一番。
班會(huì)課上，教師可以先讓學(xué)生交流自己在假期遇到的開(kāi)心事、有意義的事，難忘的事等等。
然后老師進(jìn)行鼓勵(lì)性地評(píng)價(jià)，學(xué)生說(shuō)完以后，就很少會(huì)在以后的時(shí)間里“開(kāi)小會(huì)”了。
最后著重強(qiáng)調(diào)一下，新的一學(xué)期開(kāi)始了，每一個(gè)同學(xué)一定要在新的起跑線(xiàn)上有新的突破。
第二計(jì)：抓住關(guān)鍵時(shí)間段，多加觀察，及時(shí)提醒。
剛開(kāi)學(xué)的幾天內(nèi)，大部分孩子能夠收斂起自己，但有的同學(xué)在假期玩瘋了，到了學(xué)校好不容易收斂了幾天，又會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。
如作業(yè)沒(méi)有做完、上課喜歡做小動(dòng)作、遲到、注意力不集中等等。
教師應(yīng)該多觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)提醒，并對(duì)表現(xiàn)比較好的同學(xué)大加表?yè)P(yáng)。
習(xí)慣比較差的同學(xué)及時(shí)提醒、督促。
第三計(jì)：及時(shí)總結(jié)，樹(shù)立榜樣，迅速穩(wěn)定班風(fēng)。
一個(gè)理想的班級(jí)最起碼應(yīng)該在半個(gè)月內(nèi)將所有同學(xué)的心穩(wěn)住，可以采用班級(jí)日記的形式請(qǐng)學(xué)生輪流記載每天的情況，教師或班主任每天抽取一定的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。
如今天已經(jīng)有多少同學(xué)迅速進(jìn)入了狀態(tài);張某、李某、王某，你們看他們多努力，不遲到，課堂上積極發(fā)言，作業(yè)及時(shí)認(rèn)真，好幾個(gè)任課老師和我一樣覺(jué)得他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
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