道歉信是向他人表示歉意并尋求諒解的一種書面形式。怎樣進(jìn)行邏輯推理，正確地解決問題？下文是一些通用的總結(jié)寫作示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
愛護(hù)公物倡議書整合篇一
親愛的同學(xué)們：
現(xiàn)在，我們大部分同學(xué)每天在學(xué)校的時間都超過12小時，毫不夸張的說，學(xué)校就是我們的第二個家！誰不希望擁有一個環(huán)境干凈優(yōu)美、氛圍溫馨友愛的家園呢？可是，最近一段時間，我們痛心的發(fā)現(xiàn)，校園里有很多垃圾，在操場，在草叢，在樓道，在教室……還有，教室里、功能室里和草坪白色柵欄等公物也遭到不同程度的破壞！這些現(xiàn)象令人痛心和氣憤，更加讓人痛心的是，很多同學(xué)對此熟視無睹，漠然視之！為此，學(xué)校向所有的同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、在校園，無論是白天，還是晚自習(xí)，堅決不亂扔垃圾，堅持把垃圾送到垃圾桶。因為，你扔掉的不是垃圾，而是公德！
2、主動撿起垃圾，這是舉手之勞。因為，你撿起的不是垃圾，而是素質(zhì)！
3、能夠主動勸阻制止別人亂扔垃圾，這不是多管閑事，而是在幫助別人改正錯誤，也是在提升自己的正義感！
4、像愛護(hù)家里的物品一樣愛護(hù)學(xué)校公物！
5、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不欺凌別人，不說臟話，不搬弄是非。因為，你現(xiàn)在連沒有利益沖突的同學(xué)關(guān)系都搞不好，將來走上社會，也難以與人合作共事,處境艱難！
同學(xué)們，“眼不容塵，心不存穢”，xx中心學(xué)校是我們共同的校園和家園，為了她的美麗與和諧，讓我們拒絕事不關(guān)己的冷漠，積極參與，立即行動起來吧！
xx中心學(xué)校團(tuán)委。
二〇一八年十一月二十二日。
愛護(hù)公物倡議書整合篇二
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當(dāng)你漫步于校園中，眼前出現(xiàn)這樣的景象：
道路旁的綠樹威風(fēng)凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設(shè)備無一不完整，更是干凈，整潔。
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的罪行。陶鑄先生曾經(jīng)說過：
一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。
我們想要健康地發(fā)展，想要將來有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我們應(yīng)該愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發(fā)布《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定：
愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。
這種破壞公物的行為違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折樹木。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護(hù)校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈和電教設(shè)備的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及消防設(shè)施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護(hù)操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：
日期：
愛護(hù)公物倡議書整合篇三
親愛的同學(xué)們：
學(xué)校是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學(xué)習(xí)生活的主要場所，是我們應(yīng)該重點保護(hù)的對象。但近段時間我們發(fā)現(xiàn)，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現(xiàn)象格外突出，學(xué)校各類公共設(shè)施毀壞嚴(yán)重，同學(xué)們離開教室時也沒有養(yǎng)成隨手關(guān)門鎖門的習(xí)慣。這種所謂的“校園亞文化”既影響了美觀，又破壞了公共財物，也不應(yīng)該是天之驕子素質(zhì)的體現(xiàn)。
一、愛護(hù)公物是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，學(xué)校的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的物質(zhì)保障。作為學(xué)校的一員，愛護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。
二、每位同學(xué)都要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅決抵制破壞公物的陋習(xí)，形成以“愛護(hù)公物為榮，破壞公物為恥”的良好風(fēng)尚。
三、發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應(yīng)當(dāng)及時提醒、勸阻他們，提倡勇于抵制不良行為的新風(fēng)尚。
四、要充分認(rèn)識破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物切實落實到行動上來。
五、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不隨意進(jìn)出花圃草坪，不攀折花木。
六、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
七、愛護(hù)學(xué)校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。
八、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，
九、愛護(hù)校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球。
十、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
十一、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施，不隨意攀爬登高；愛護(hù)消防設(shè)施，不損壞。
十二、愛護(hù)樓道及走廊上的扶手，不敲擊、不攀爬，愛護(hù)操場和公共設(shè)施，文明使用，不亂拋亂扔。
十三、同學(xué)們應(yīng)養(yǎng)離開教室、寢室隨手關(guān)門的習(xí)慣。
十四、管理教室門鑰匙的同學(xué)應(yīng)每天留下鎖門、并檢查門窗是否鎖好。同學(xué)們，讓我們從點滴做起，遵守美德，愛護(hù)公物，養(yǎng)成隨手關(guān)門的好習(xí)慣，做一個文明、進(jìn)步、陽光的大學(xué)生。
愛護(hù)公物倡議書整合篇四
同學(xué)們，校園是我們求知的殿堂，是我們生活的`家園。學(xué)校為了讓我們感受到家的溫暖，特意為我們營造了一個既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而近日來，校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些有失咱們醫(yī)學(xué)生風(fēng)格的行為，如：上完課后，在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳后，墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的餐桌上，留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境，同時也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園。為此，湘雅醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會發(fā)起以下倡議：
一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不隨意踐踏草坪。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食，不隨意丟棄廢棄物，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校公物，不亂踢打教室、寢室房門，不損壞電燈。
四、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源。
五、愛護(hù)學(xué)校食堂，飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。
六、維護(hù)教學(xué)秩序和教學(xué)樓環(huán)境衛(wèi)生，不攜帶早餐零食進(jìn)入教學(xué)樓。
七、愛護(hù)學(xué)校報告廳，組織完活動后清除掉報告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。
靠大家。讓我們攜起手來，杜絕破壞公物、破壞環(huán)境的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。
愛護(hù)公物倡議書整合篇五
xxx：
打破期待，回到現(xiàn)實，操場旁的樹木奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴欺負(fù)狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的狂人事跡：有時為了圖方便，不顧學(xué)校的三令五申，不惜踩過草地；有時，為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，還有時，把腳踩在消防設(shè)備上，教室里有長明燈，水龍頭嘩嘩響．．．．．．破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到。”我們想要健康的發(fā)展，想要將來事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對破壞公物。浪費水電。
為此，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出以下倡議：
其次，每位同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；
最后，我們要充分意識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛護(hù)公物的行為落實到生活中希望在今后，我們能自覺保護(hù)公物的“生命健康權(quán)”，也祝愿我們的校園更加美好！
倡議人：
日期：
愛護(hù)公物倡議書整合篇六
老師們?nèi)w同學(xué)們:。
一、愛護(hù)校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗,不在墻體上打球,不留下任何印跡.
二、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?不隨意進(jìn)出花壇,草坪,不攀折花木.
三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生.愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,體育器材等.
四、節(jié)約用水用電,下班后,放學(xué)后隨手關(guān)閉辦公室,教室,公共場合等各種電源,愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源.
五、老師有責(zé)任保管好辦公室的鑰匙,空調(diào)遙控器,電話機(jī)等公共財物,確保在下一年度辦公室移交時公共財物沒有遺失,鑰匙和遙控器順利移交.
老師們、同學(xué)們,我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物.讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為.愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧.
總務(wù)處。
20xx-9-15。
愛護(hù)公物倡議書整合篇七
敬愛的老師和親愛同學(xué)們：
首先，愛護(hù)公物、節(jié)約用水是集體生活的需要。校園里的設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個同學(xué)不愛護(hù)公物、不節(jié)約用水，十位同學(xué)不愛護(hù)公物、不節(jié)約用水，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。
其次，愛護(hù)公物、節(jié)約用水是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，立于社會都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。愛護(hù)公物、節(jié)約用水是一個學(xué)生高尚道德之所在，愛護(hù)公物、節(jié)約用水是一個學(xué)生崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物、節(jié)約用水是一個學(xué)生美好心靈的寫照。為此，特向全體學(xué)生發(fā)出倡議：
讓我們攜起手來，愛護(hù)公物、節(jié)約用水，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
倡議人：xxx
時間：xxx年xx月xx日
愛護(hù)公物倡議書整合篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《創(chuàng)建衛(wèi)生城市、營造美好家園》目前徐州頭等大事就屬“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”活動了，在全市積極開展創(chuàng)衛(wèi)活動的同時，我們要爭做創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動的宣傳先鋒。讓我們充分發(fā)揮聰明才智，積極行動起來，共同關(guān)心創(chuàng)衛(wèi)，支持創(chuàng)衛(wèi)，參與創(chuàng)衛(wèi)；用自己的雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的徐州，用自己的`行動支持創(chuàng)衛(wèi)活動。
“城市是我家，美化靠大家”，因此，我們要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，爭做講文明，樹新風(fēng)的表率。在學(xué)校，要愛護(hù)公物，為美化校園盡自己的一份力量；在社會，管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施；管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰；積極參加社會公益活動。
同學(xué)們，我們要大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，開展“美我城市，潔我家園”的行動。要深入社區(qū)、街頭、樓道，積極清除各種影響公共衛(wèi)生的垃圾、雜物。要提高衛(wèi)生意識，倡導(dǎo)衛(wèi)生、健康的生活方式，從我做起，從身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成維護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的良好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們愛護(hù)家鄉(xiāng)的山山水水，呵護(hù)家鄉(xiāng)的一草一木；要積極開展生態(tài)環(huán)境監(jiān)護(hù)，傳播環(huán)保理念，用心靈和雙手做綠色的捍衛(wèi)者、環(huán)保的倡導(dǎo)者，把徐州建設(shè)得天更藍(lán)、水更清、城更靚。
謝謝大家！
此致
敬禮！
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
愛護(hù)公物倡議書整合篇九
親愛的同學(xué)們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園，我們更應(yīng)該珍惜她、愛護(hù)她、保護(hù)她。為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的意識，培養(yǎng)愛護(hù)公物的`良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂、畫、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
四、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
五、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。
六、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
十、愛護(hù)圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將圖書撕破，及時歸還。
倡議人：xx。
日期：xx
愛護(hù)公物倡議書整合篇十
親愛的同學(xué)們：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！逼鋵崘圩o(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。方便他人就是方便自己!我們在此鄭重發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)公物，從我做起。愛護(hù)校園的一草一木。愛護(hù)教室的課桌椅、門窗、多媒體等設(shè)施設(shè)備。愛護(hù)體育設(shè)施和用品，正確使用衛(wèi)生勞動工具。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。注意節(jié)約，及時關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門，杜絕浪費，保護(hù)校園財產(chǎn)安全。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。不亂涂亂畫亂扔，管住自己的嘴管住自己的.手和腿。不損壞公共場所任何設(shè)施。
四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
我們相信：我們?nèi)熒鷶y起手來，全體動員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。
此致
敬禮！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
愛護(hù)公物倡議書整合篇十一
公司領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
今天公司在這里隆重舉辦《卓越團(tuán)隊---規(guī)范化管理項目啟動大會》，我懷著無比激動心情聆聽公司領(lǐng)導(dǎo)和專家的發(fā)言，作為公司重要崗位之一，也是公司管理人員，我真心的希望公司在楊總帶領(lǐng)下，在公司全體員工的共同努力之下，每年能快速，穩(wěn)健，超常規(guī)的發(fā)展，我目睹公司創(chuàng)業(yè)之來走過點點滴滴的不平凡一天有一天，公司領(lǐng)導(dǎo)在新時代的.市場經(jīng)濟(jì)中提出重要的指示和思路。我決定在以后工作中，起到帶頭示范作用。決心如下：
1、認(rèn)真貫徹落實公司各種的思路、方針、政策，及時完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。團(tuán)結(jié)同事，堅決按照公司領(lǐng)導(dǎo)的工作部署去開展工作。
2、認(rèn)真做好的各種工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，扎實抓好住公司賦予各項的工作，在工作中充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，誓拿成績說話。
3、認(rèn)真做好其他工作，在平時的工作中嚴(yán)格遵守和貫徹落實各項公司運營制度和部門規(guī)章，努力做到工作職業(yè)化、運營流程化、落實細(xì)致化、目標(biāo)責(zé)任化，盡職盡責(zé)做好本職工作。
發(fā)揮好模范帶頭作用。在工作和生活中注重團(tuán)結(jié)同志，互幫互助、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。堅決遵守公司的各項規(guī)章制度。
5、保證在新的里，嚴(yán)格貫徹公司績效考核的制度，不出現(xiàn)任何推諉扯皮現(xiàn)象，落實公司業(yè)績達(dá)標(biāo)管理制度，每月保證完成公司及領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)各項業(yè)績?nèi)蝿?wù)。
決心人：
愛護(hù)公物倡議書整合篇十二
親愛的同學(xué)們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園，我們更應(yīng)該珍惜她、愛護(hù)她、保護(hù)她。為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的意識，培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂、畫、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
四、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
五、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。
六、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
愛護(hù)公物倡議書整合篇十三
同學(xué)們：
我們xx小學(xué)是一所容納了一千八百多人的學(xué)校。去年，學(xué)校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學(xué)們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進(jìn)我們的學(xué)校，應(yīng)該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進(jìn)我們的教學(xué)樓，應(yīng)該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學(xué)習(xí)，是一件多么快樂的事啊！
打破期待，回到現(xiàn)實，我請同學(xué)們仔細(xì)看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋；樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物；走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學(xué)們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下；再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學(xué)校，更不乏有這樣的同學(xué)：刻意地去破壞學(xué)校的公共設(shè)施，把設(shè)在新樓的一處展板弄破，撕壞。
同學(xué)們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴(yán)重踐踏了小學(xué)生日常行為規(guī)范，給學(xué)校財產(chǎn)造成了浪費，有的影響了學(xué)校正常學(xué)習(xí)秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學(xué)生發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
六、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
七、愛護(hù)體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。
八、電腦課上，要在老師指導(dǎo)下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。
倡議人：
日期：
愛護(hù)公物倡議書整合篇十四
親愛的同學(xué)們：
校園是我家，愛護(hù)靠大家。在校園里我們經(jīng)常會看到很多美麗的身影：他們主動彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉水龍頭，他們愛護(hù)自己的課桌椅，他們愛護(hù)校園里的花草樹木。他們使校園更美麗了，我們要真誠地感謝這些自覺愛護(hù)公物、愛護(hù)校園的同學(xué)。
可是，在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方。學(xué)校公物損壞與浪費現(xiàn)象時有發(fā)生：有的`同學(xué)拳打腳踢，將門窗桌椅損壞;有的水龍頭、電燈只開不關(guān);有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等。給大家的學(xué)習(xí)生活帶來不便，造成了不良影響。借此機(jī)會，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。四、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
五、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不留下任何印跡。
六、愛護(hù)學(xué)校衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。七、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、撞擊門窗。
八、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等電源，節(jié)約每一度電。九、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
十、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及衛(wèi)生設(shè)施，不損壞、不攀爬。十一、自覺制止破壞公物行為，敢于舉報一切破壞行為。十二、損壞公物者，一經(jīng)查實，照價賠償，同時系里將縮減相應(yīng)班級的評優(yōu)、獎學(xué)金、補(bǔ)助等名額。
同學(xué)們，學(xué)校是我們共同的家園，我們要像愛護(hù)自己私人物品一樣愛護(hù)公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從自身做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
愛護(hù)公物倡議書整合篇十五
親愛的同學(xué)們：
干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學(xué)校是我們共同的家園，我們更應(yīng)該珍惜她、愛護(hù)她、保護(hù)她。為了提高全體同學(xué)愛護(hù)公物的'意識，培養(yǎng)愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂、畫、刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。
四、愛護(hù)校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。
五、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。
六、愛護(hù)學(xué)校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。
七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源，節(jié)約每一度電。
八、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。
九、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
十、愛護(hù)圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將圖書撕破，及時歸還。
愛護(hù)公物，人人有責(zé)。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。愛護(hù)學(xué)校公物，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個真正愛護(hù)公物的文明學(xué)生。
此致
敬禮！
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
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