用文字記錄總結(jié)，就像給思緒畫(huà)上點(diǎn)睛之筆。一個(gè)完美的總結(jié)，應(yīng)該包含具體的案例和實(shí)際的應(yīng)用。這里有一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)公平的案例研究，供大家參考和思考。
我最喜歡吃櫻桃篇一
2.能積極參與制作，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來(lái)的快樂(lè)。?。
活動(dòng)過(guò)程：?。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動(dòng)。?。
2.用問(wèn)題引出小動(dòng)物。?。
提問(wèn)：小朋友們，歌曲里有哪些小動(dòng)物？那你還想把哪些小動(dòng)物請(qǐng)來(lái)呢？?。
教師：看，老師今天請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)？?。
二、邊畫(huà)邊猜，邊畫(huà)邊講?。
1.學(xué)畫(huà)老虎面具?。
出示一個(gè)大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫(huà)上一個(gè)橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會(huì)是誰(shuí)要來(lái)？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個(gè)高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請(qǐng)來(lái)了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學(xué)習(xí)臉頰兩邊對(duì)稱(chēng)的戳一個(gè)洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時(shí)候要往中間打一點(diǎn)，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來(lái)一邊打一個(gè)結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)?。
四、歌曲表演?。
我最喜歡吃櫻桃篇二
櫻桃成熟后顏色是紅通通的，摸上去有著很光滑的感覺(jué)，吃到嘴里是滑溜溜的，味道是酸甜可口，有一種甜津津的感受。青島市區(qū)是櫻桃的主要產(chǎn)地，尤其是在嶗山。嶗山的櫻桃最好吃了，因?yàn)閸魃降腵水源充足，花草茂盛，水質(zhì)優(yōu)良。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，櫻桃還可以抗貧血，促進(jìn)血液生成;櫻桃含鐵量高，位于各種水果之首。鐵是合成人體血紅蛋白、肌紅蛋白的原料，在人體免疫、蛋白質(zhì)合成乃能量代謝等過(guò)程中，發(fā)揮著重要作用，同時(shí)也與大神經(jīng)功能、衰老過(guò)程等有著密切關(guān)系。常食櫻桃可補(bǔ)充體內(nèi)對(duì)鐵元素量的需求，促進(jìn)血紅蛋白再生，即可防治缺鐵性貧血，又可增強(qiáng)體質(zhì)，有健腦益智的功能。
所以每年到了櫻桃成熟的季節(jié)，爸爸總要帶我去嶗山吃櫻桃。
我最喜歡吃櫻桃篇三
櫻桃就像一個(gè)個(gè)小小的棒棒糖，坐在盤(pán)子里對(duì)著我笑。它們紅通通的，柄兒是綠的，又細(xì)又長(zhǎng)。它的皮薄薄的，輕輕咬上一口，頓時(shí)露出了白嫩嫩的果肉。汁水順著舌頭流進(jìn)喉嚨，不僅柔軟，而且又酸又甜，真好吃！吃完以后，那棕里帶黃的'核露了出來(lái)，好像在說(shuō)：“我很硬，不能吃?！蔽倚α?，趕緊把它埋進(jìn)花盆里，希望明年能吃到更多的櫻桃。
我最喜歡吃櫻桃篇四
我最喜歡吃的水果是酸甜可口的櫻桃，因?yàn)榘褭烟页缘娇诶镂兜篮脴O了。
櫻桃成熟后顏色是紅通通的，摸上去有著很光滑的感覺(jué)，吃到嘴里是滑溜溜的，味道是酸甜可口，有一種甜津津的感受。青島市區(qū)是櫻桃的主要產(chǎn)地，尤其是在嶗山。嶗山的櫻桃最好吃了，因?yàn)閸魃降腵水源充足，花草茂盛，水質(zhì)優(yōu)良。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，櫻桃還可以抗貧血，促進(jìn)血液生成;櫻桃含鐵量高，位于各種水果之首。鐵是合成人體血紅蛋白、肌紅蛋白的原料，在人體免疫、蛋白質(zhì)合成乃能量代謝等過(guò)程中，發(fā)揮著重要作用，同時(shí)也與大神經(jīng)功能、衰老過(guò)程等有著密切關(guān)系。常食櫻桃可補(bǔ)充體內(nèi)對(duì)鐵元素量的需求，促進(jìn)血紅蛋白再生，即可防治缺鐵性貧血，又可增強(qiáng)體質(zhì)，有健腦益智的功能。
所以每年到了櫻桃成熟的季節(jié)，爸爸總要帶我去嶗山吃櫻桃。
櫻桃是我們威遠(yuǎn)縣鎮(zhèn)西鎮(zhèn)的特產(chǎn)。鎮(zhèn)西山清水秀，那里的櫻桃又多又甜又好吃，我最喜歡吃那里的櫻桃。
陽(yáng)春三月櫻樹(shù)上的櫻花的花蒂像個(gè)小喇叭，一個(gè)花蒂能開(kāi)出兩三朵花。每多花有5片花瓣，花瓣是桃形的，黃黃的花柱上頂著像小絨球似的花蕊?；▋呵ё税賾B(tài)，有的正在含苞待放，透出深紅來(lái)，艷得很;有的以經(jīng)綻開(kāi)，露出粉紅色的笑臉來(lái);有的怒放的，粉白粉白的，十分美麗。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，落英繽紛，謝落的花瓣隨風(fēng)飄揚(yáng)，像是翩翩起舞的蝴蝶，又似天女撒下的仙花?；ㄖx以后，纓樹(shù)上掛滿(mǎn)了無(wú)數(shù)個(gè)青白色和綠豆一樣大小的小纓桃。
櫻桃先是青白色的掛滿(mǎn)了樹(shù)梢，硬硬的不能吃，隨后變成淡紅色的了，吃起來(lái)又酸又甜，最后變成鮮紅的，甜津津的果肉叫人越吃越愛(ài)吃。
4月你要是走到樹(shù)下去摘幾簇香甜可口的櫻桃來(lái)嘗嘗，先摸一摸，又細(xì)又滑，咬開(kāi)皮兒一看那鮮嫩的果肉，吃一個(gè)你一定會(huì)贊不絕口。
我記得有一次我和姐姐一起摘酸櫻桃捧回家洗凈后，裝在盤(pán)里，晶瑩剔透顯得格外美麗。我吃得太多結(jié)果連豆腐也咬不動(dòng)了，肚子也疼得不得了。姨媽說(shuō)：“饞貓，誰(shuí)叫你吃那么多!”大家聽(tīng)了哈哈大笑。
櫻桃我多么希望你一年四季都能開(kāi)花結(jié)果呀!
我最喜歡吃櫻桃篇五
我的家鄉(xiāng)在南陽(yáng)，那里的特產(chǎn)有很多，有蘋(píng)果，有草莓，還有彌胡桃。其中我最喜歡的就數(shù)櫻桃了。
每年的五六月間，一棵棵櫻桃樹(shù)上擠滿(mǎn)了櫻桃，如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去。櫻桃圓圓地，有葡萄大小，它的身體光滑剔透，顏色鮮紅，看著就讓人垂涎欲滴。
櫻桃沒(méi)成熟的味道是又酸又澀，吃了忍不住直擠眼睛。如果櫻桃成熟了，咬一口，你就會(huì)感覺(jué)櫻桃甜中帶著酸，滿(mǎn)嘴香氣濃郁，讓你吃了忍不住還想再吃。
櫻桃還是公認(rèn)的美容佳品，據(jù)專(zhuān)家介紹，櫻桃還有一個(gè)重要功效，能緩解電腦工作者的不適。
我真想在我的屋里種一棵神奇的櫻桃樹(shù)，每天都能吃到家鄉(xiāng)的櫻桃。
啊！我愛(ài)家鄉(xiāng)的櫻桃。
我最喜歡吃櫻桃篇六
我的家鄉(xiāng)在成都，我愛(ài)家鄉(xiāng)的櫻桃。
櫻桃圓圓的，如同一個(gè)個(gè)圓溜溜的珠寶。紅紅的，又像一粒粒珍珠般的瑪瑙。
春天快過(guò)去，櫻桃就成熟了。有的獨(dú)自在一起，有的幾個(gè)連在一起，還有的摘的時(shí)候把柄摘掉了。
櫻桃的味道可鮮了！特別是熟透了的紅櫻桃，可甜了！但是沒(méi)有熟透了的青櫻桃，就特別酸，但是回味有是甜的。挺開(kāi)胃的。櫻桃們沒(méi)什么兩樣，咬開(kāi)都是黃色的果肉，有的酸有的甜。水分多的櫻桃，嘴巴周?chē)蜁?huì)沾上酸甜的汁水。
不知怎的，我就是偏愛(ài)櫻桃。
我最喜歡吃櫻桃篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問(wèn)：
（1）看，這是在哪?。吭诖笊锢飼?huì)有哪些動(dòng)物呢？
（2）你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。
二、用繪畫(huà)、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
1.師幼談話(huà)：一天，森林里面要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來(lái)參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰(shuí)來(lái)參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？然后請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。
3.交代作畫(huà)材料。
教師引導(dǎo)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。
師：音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入，蘇皓陽(yáng)、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫(huà)的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時(shí)間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
我最喜歡吃櫻桃篇八
我的家鄉(xiāng)在南陽(yáng)，那里有一條櫻桃溝，盛產(chǎn)櫻桃，我很愛(ài)家鄉(xiāng)的櫻桃。
去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，我和媽媽去摘櫻桃。一進(jìn)櫻桃溝，就看到一棵棵櫻桃樹(shù)舒展著狹長(zhǎng)的枝葉，好像在對(duì)我揮手說(shuō)：“你好啊”！這些櫻桃一顆顆、一串串掛在樹(shù)底下，真像瑪瑙，又像水晶，很漂亮。
四月份以后，櫻桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了和糖豆一般大小的果實(shí)，聽(tīng)那里的人說(shuō)：“櫻桃先是鐵綠，慢慢的黃中帶紅，最后是深紅色的。這時(shí)，摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，又酸又甜，還能看到一個(gè)黃色的核，像媽媽肚子里的孩子。同時(shí)舌頭上也沾滿(mǎn)了紅色的汁液，叫人越吃越愛(ài)吃。但是櫻桃吃多了會(huì)上火，嘴里會(huì)起泡哦，所以要少吃一點(diǎn)。
雖然櫻桃好吃，但是種起來(lái)難，常聽(tīng)人們說(shuō)：“櫻桃好吃樹(shù)難栽”，就是這個(gè)道理。它的成活率很低，得用5—6個(gè)年的培育時(shí)間，還要施肥、打藥、剪枝。所以我們不光吃、摘櫻桃，還要保護(hù)好櫻桃樹(shù)。
櫻桃不僅好吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。如此美妙的水果，怎么不令人心動(dòng)，相必你已經(jīng)忍受不住誘惑了吧！那還等什么，快來(lái)我家鄉(xiāng)品嘗吧！我代表家鄉(xiāng)人民歡迎你。
我最喜歡吃櫻桃篇九
我奶奶家有四棵櫻桃。每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，樹(shù)梢上就結(jié)滿(mǎn)了許許多多的小花苞。沒(méi)過(guò)幾天，花苞變成了粉紅色的櫻桃花，引來(lái)了上百只蜜蜂在花叢中飛舞。過(guò)了幾天，花開(kāi)始謝了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣隨風(fēng)飄落，像無(wú)數(shù)飛舞的雪花。接著，一串串嫩綠的小櫻桃從花蕊上伸出了腦袋，悄悄地隱藏在葉子底下。
春雨綿綿，小櫻桃喝著甜甜的雨水，慢慢地長(zhǎng)大了，先變成淺紅色，最后變成了深紅色。
這時(shí)候，我就和爸爸到奶奶家摘櫻桃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那幾棵櫻桃樹(shù)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚，仔細(xì)一看，上面還有許多紅珍珠。
走近一看，一顆顆櫻桃紅瑪瑙似的，晶瑩圓潤(rùn)。摘下一顆放在嘴里，甜津津的，真好吃。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的櫻桃!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我最喜歡吃櫻桃篇十
我最喜愛(ài)的一種水果是櫻桃。它的外形小巧玲瓏，味道酸甜可口，十分惹人喜愛(ài)。
每年五月，爸爸媽媽就帶我去櫻桃園摘櫻桃。滿(mǎn)園的櫻桃在綠葉的襯托下就像一顆顆紅色的寶石，美麗極了。
我三步并作兩步來(lái)到樹(shù)下，親手摘下一顆櫻桃仔細(xì)觀(guān)察。只見(jiàn)這顆櫻桃已經(jīng)漲紅了臉，就像一個(gè)害羞的小姑娘，它的個(gè)子小得可愛(ài)，比龍眼還要秀氣不少呢！在陽(yáng)光的照射下，它薄薄的.外皮還閃著耀眼的光澤，使它顯得晶瑩剔透，十分誘人。我拿著它愛(ài)不釋手。湊上前去聞一聞，一股夾雜著清香的甜味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我迫不及待地把它放進(jìn)嘴里，輕輕咬開(kāi)。哇，新鮮紅嫩的汁水頓時(shí)充滿(mǎn)我的口腔，那滋味美妙得無(wú)法形容，甜津津、清爽爽，美妙極了！媽媽看見(jiàn)我吃得香甜，笑著說(shuō)：“看你的樣子，快活似神仙呢！”“日啖櫻桃三百顆，不辭常在櫻樹(shù)下?！蔽疑熘緷M(mǎn)汁水的舌頭，做著這鬼臉，心滿(mǎn)意足地說(shuō)。爸爸、媽媽笑得前仰后合。
每年五、六月份，都是我快樂(lè)的時(shí)光，我總會(huì)把美味的櫻桃吃個(gè)夠，我盼望每年夏季的到來(lái)，更盼望嘗到令人垂涎欲滴的櫻桃。
我最喜歡吃櫻桃篇十一
我的家鄉(xiāng)在成都，我愛(ài)家鄉(xiāng)的櫻桃。
陽(yáng)春二月，和暖的春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)枝，春風(fēng)像一位魔術(shù)師，一夜之間櫻桃樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了櫻桃花。
過(guò)了幾天，櫻桃花凋謝了，長(zhǎng)出了黃豆般大小青中帶紫的果實(shí)。在燦爛陽(yáng)光的照射下櫻桃樹(shù)上的果實(shí)一天天的由青變成淺黃；由淺黃變成了淺紅；又由淺紅變成了深紅。
滿(mǎn)樹(shù)上掛滿(mǎn)了一顆顆紅櫻桃，晶瑩剔透，像一顆顆十分耀眼的紅寶石。沒(méi)有熟透的櫻桃會(huì)酸得你直鄒眉頭，熟透了的就甜中帶酸。大概是果實(shí)太小的緣故，吃一顆根本不解讒，總會(huì)讓人越吃越愛(ài)吃。
櫻桃果還可以用來(lái)釀酒和制造飲品，櫻桃果也可以作中藥，櫻桃真是全身是寶??！
我最喜歡吃櫻桃篇十二
1、知道各個(gè)活動(dòng)區(qū)的基本材料的功能與用處。
2、能用完整、流利的語(yǔ)言講述自己的想法。
3、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)管理員活動(dòng)激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感與責(zé)任感。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］各個(gè)活動(dòng)區(qū)管理員的標(biāo)志提前進(jìn)入活動(dòng)區(qū)游戲。
［活動(dòng)過(guò)程］。
1、談話(huà)導(dǎo)入。
（1）你平時(shí)最喜歡的活動(dòng)區(qū)是那幾個(gè)？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。
一講。
2、幼兒先自由討論。
3、請(qǐng)小朋友上臺(tái)講述，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用完整、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
4、開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“小小活動(dòng)區(qū)管理員”活動(dòng)。
（1）將喜歡各個(gè)活動(dòng)區(qū)的幼兒進(jìn)行分組，每組進(jìn)行評(píng)比。
法講一講，其他幼兒當(dāng)裁判。誰(shuí)說(shuō)的最完整、最流利，就評(píng)誰(shuí)當(dāng)管理員。
（3）幼兒輪流進(jìn)行發(fā)言。
5、評(píng)選管理員，幼兒舉手表決。
6、當(dāng)選人發(fā)言，談?wù)勛约簩⑷绾喂芾砗米约旱幕顒?dòng)區(qū)。
7、幼兒對(duì)管理員進(jìn)行提問(wèn)，管理員解答。
8、自然結(jié)束。
我最喜歡吃櫻桃篇十三
教學(xué)目標(biāo)?：
1.能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。
2.學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，綠線(xiàn)內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首：“十字頭”和“頁(yè)字旁”。
3.通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情境，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀、背誦兒歌。
2.難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的樂(lè)趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜謎中導(dǎo)入??課題。
1.在生活中，我們喜歡的東西很多。你猜猜，什么？
謎語(yǔ)：它是夜空里的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜歡嗎？為什么？
二、初讀，在朗讀中想象畫(huà)面。
1.靜靜地聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀，你仿佛看到了些什么？
2.輕聲自由讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（指導(dǎo)：聲音輕些，語(yǔ)速慢點(diǎn)）。
3.指名朗讀，隨機(jī)正音：如“真”、“數(shù)”、“花兒”尤其是“星星”等很多輕聲音節(jié)。再詞要求學(xué)生在靜聽(tīng)中努力想象出畫(huà)面。（盡可能多請(qǐng)幾名同學(xué)讀，可以選擇一節(jié)詩(shī)文讀）。
4.師：你腦海中出現(xiàn)了什么畫(huà)面呢？（如滿(mǎn)地的鮮花、滿(mǎn)天的星星……）。
三、品讀，在感悟中激活畫(huà)面。
1.（多媒體映示：滿(mǎn)地鮮花圖和前半首詩(shī)歌）。
（1）自己讀讀看，覺(jué)得怎么讀美，你就怎么讀。
（2）帶著腦海中的畫(huà)面讀給大家聽(tīng)。
（3）如果你置身于鮮花叢中，你的心情怎樣？（高興、喜悅）好，讓我們走進(jìn)百花叢中去聞聞花的清香，去感受一下鮮花的芬芳吧！（閉上眼睛，配上輕音樂(lè)朗讀）。
2.到了晚上，花兒睡了。（多媒體映示鮮花圖換成了一閃一閃的繁星圖）。
（1）小朋友，我們一起來(lái)數(shù)星星，好嗎？師生共唱《閃爍的小星》。（多媒體邊放歌曲邊伴奏邊飄出下半首歌）。
（2）你能吧這幾句話(huà)讀好嗎？小組合作，商量商量應(yīng)該怎樣讀才美，然后每人讀一讀。
（3）指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
3.這么精彩的畫(huà)面，這么優(yōu)美的詩(shī)歌，你愿意把它藏在你的記憶里嗎？好，老師也愿意，我和你們比賽。
四、拓展，在創(chuàng)作中回歸生活。
1.（多媒體映示：野菊花圖和遍地牛羊圖）出示句式口頭填空：秋天滿(mǎn)地的菊花，這里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，這里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中見(jiàn)到的兩個(gè)畫(huà)面，聯(lián)系在一起模仿詩(shī)歌來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？小討論，創(chuàng)作一首詩(shī)歌，參加比賽。
3.展示創(chuàng)作的詩(shī)歌，評(píng)選“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”。
五、寫(xiě)字，在交流中體驗(yàn)成功。
1.出示：最??滿(mǎn)??朵??真??數(shù)??顆。
2.組成詞語(yǔ)讀一讀。
3.自己讀筆順表后描紅，邊描邊想：你有什么成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴大家？
4.交流成功經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)生可以說(shuō)說(shuō)字的筆順、字的結(jié)構(gòu)、字的特殊筆畫(huà)以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.讓我們共同分享大家的成功經(jīng)驗(yàn)吧！《習(xí)字冊(cè)》描紅、仿影、練寫(xiě)。
我最喜歡吃櫻桃篇十四
1、能比較清楚的說(shuō)出自己喜歡的一本書(shū)的理由。
2、知道書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，產(chǎn)生喜歡讀書(shū)的情感。
【活動(dòng)重點(diǎn)】介紹自己喜歡的圖書(shū)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】說(shuō)說(shuō)閱讀的作用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、師生共同介紹喜歡的圖書(shū)。
“每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū)，你最喜歡的是哪一本書(shū)呢？為什么？”
（1）教師介紹自己喜歡的一本書(shū)，并說(shuō)出理由。
（2）幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書(shū)。
2、討論閱讀的作用。
“你們讀過(guò)那么多的書(shū)，想想對(duì)自己有什么幫助呢？”
（1）幼兒交流閱讀的作用。
（2）教師小結(jié)閱讀的作用：書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，許多我們不知道、不了解的事情都能在書(shū)上找到答案，使人變得聰明起來(lái)。
3、交換圖書(shū)閱讀。
幼兒相互交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，也可向同伴介紹數(shù)的大致內(nèi)容。
我最喜歡吃櫻桃篇十五
大家好！我是你們的粉珍珠姐姐---櫻桃。告訴你們，其實(shí)我還叫含桃、鶯桃、瑪瑙等。我的媽媽---櫻桃樹(shù)，可長(zhǎng)到8米。我則是全身上下沒(méi)有不被經(jīng)衣裳包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
我的果實(shí)可以作為水果讓人們食用，色澤鮮艷、晶瑩美麗、黃如凝脂，營(yíng)養(yǎng)特別豐富，我的果實(shí)富含有：糖、蛋白質(zhì)、維生素及鈣、鐵、磷、鉀等多種元素。我的主要產(chǎn)地是山東煙臺(tái)。
俗話(huà)說(shuō)，櫻桃好吃樹(shù)難栽。所以，我的身上都是寶，下面我就來(lái)說(shuō)一下吧！
我的果肉可以補(bǔ)中益氣、祛風(fēng)勝濕、對(duì)治療腎、腰腿疼痛等有較好的功效；我的核具有發(fā)汗、透疹、解毒的作用；而我媽媽的葉則有殺蟲(chóng)解毒的功能，可以治療蛇蟲(chóng)咬傷、陰道滴蟲(chóng)等病癥；另外，可能許多人都想不到，我的含鐵量居水果之首，比蘋(píng)果和梨高20到30倍，我里面的維生素a含量比蘋(píng)果高4至5倍。在《名醫(yī)別錄》這本書(shū)中還記載：“吃櫻桃，令人好顏色，美志?！笨梢?jiàn)，我還具有美容養(yǎng)顏的功效。
到了五一前后，櫻桃樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了我的朋友們。我們的顏色開(kāi)始是青的，漸漸變成了淡紅、大紅色，就像一張張小紅臉，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜愛(ài)。而且吃起來(lái)甜中帶酸，可好吃了。
在一棵棵櫻桃樹(shù)上，稀疏的葉子遮擋著一個(gè)個(gè)脹鼓鼓、圓溜溜的，在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃。從遠(yuǎn)處看，真像一顆顆又大又圓的金色珍珠。
看，我的作用有很多吧！這就是我，能給人們帶來(lái)好處的我。---櫻桃。
我最喜歡吃櫻桃篇十六
生平最怕去的地方就是醫(yī)院，門(mén)廳前的那個(gè)偌大的“靜”字，莊嚴(yán)肅穆，提醒的是人們內(nèi)心的凝重。其實(shí)，如果這一代的孩子們繼續(xù)被溺愛(ài)下去，那中國(guó)的未來(lái)真就是無(wú)可救藥了;第二天，考試開(kāi)始了，龍王爺親自主持。馬里克內(nèi)疚地說(shuō)。
小姨包得好快呀?因著戰(zhàn)爭(zhēng)，我又想到了兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?。撥開(kāi)那一層綠，澄清的水便露了出來(lái)。
地上全是松軟的小草和鮮艷的小花;這就是我的爺爺，一位寵愛(ài)我讓我尊敬的爺爺。
1997年的《泰坦尼克號(hào)》可謂電影史上的奇跡，票房和口碑讓人瞠目。在我們身邊，有很多值得敬佩的人。
他聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：我的事，不用你管,我想怎樣就怎樣;這些天來(lái)，不知為什么，總是不由自主地想繞進(jìn)那條大街，拐入那條小巷，走進(jìn)奶奶家的老房子——那個(gè)五年未用過(guò)的老房子。
我最喜歡吃櫻桃篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解家中各個(gè)房間的名稱(chēng)、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動(dòng)，喜歡自己的家。
活動(dòng)過(guò)程:。
一、我家有幾間房--激發(fā)興趣。
1、重點(diǎn)提問(wèn)：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結(jié)：原來(lái)，我們的家里都有客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀(guān)看錄像。
2、重點(diǎn)提問(wèn)：每個(gè)家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個(gè)房間里有些什么？
3、小結(jié)：每個(gè)房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛(wèi)生間有浴缸、馬桶等。
4、重點(diǎn)提問(wèn)：你最喜歡家里的哪個(gè)房間？為什么？
那里有些什么？你在這個(gè)房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結(jié)：每個(gè)房間都有不同的作用，每個(gè)家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀(guān)察住房中各種圖片，這些物品是哪個(gè)房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個(gè)房間。
我最喜歡吃櫻桃篇十八
1、在交流分享中了解自己喜歡的動(dòng)物的相關(guān)信息。
2、能按動(dòng)物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類(lèi)，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動(dòng)物的謎語(yǔ)。
3、萌發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
動(dòng)物圖片ppt。
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動(dòng)物?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎?(幼兒結(jié)伴交流，教師巡回指導(dǎo))。
三、提升經(jīng)驗(yàn)。
1、教師展示動(dòng)物圖片ppt。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師指導(dǎo)，提升談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。
四、嘗試分類(lèi)。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類(lèi)，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類(lèi)。
五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動(dòng)物編謎語(yǔ)。
學(xué)生活潑、可愛(ài)，喜歡上品德與生活課，愛(ài)動(dòng)手、動(dòng)腦和參加一些活動(dòng)。此次課前我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生資料準(zhǔn)備很好，我就鼓勵(lì)他在課上大膽向大家匯報(bào)。例如：我班的阮業(yè)成同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很費(fèi)勁，但是這次收集的資料卻很好。他收集的是鱷魚(yú)的資料，讓他再把資料研究、整理一下在課上向大家匯報(bào)。
在課堂上學(xué)生們帶著滿(mǎn)心的歡喜和教師一起展示自己收集的有關(guān)動(dòng)物的資料，豐富了自己對(duì)動(dòng)物的了解。他們樂(lè)于把自己收集的信息向大家做一展示和交流，課上暢所欲言。許時(shí)彬同學(xué)給大家展示了他給小企鵝做的小檔案，讓其他學(xué)生看了一目了然，讓同學(xué)大飽耳福。學(xué)生的表現(xiàn)不禁讓我感覺(jué)到他們對(duì)自己喜歡的事情熱情非常高漲，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上就要以興趣為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們真正成為課堂的主人。課上為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言的好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了評(píng)出你心目中的“動(dòng)物之星”和“表演之星”的環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不僅提高了學(xué)生的聽(tīng)講效率，而且還豐富和提升了他們現(xiàn)有的知識(shí)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)收集資料、信息很感興趣，但是在方法上不是太好。在活動(dòng)中，我通過(guò)對(duì)自己收集資料的展示，給學(xué)生以方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)整理資料的方法和怎樣介紹信息。同時(shí)，通過(guò)參觀(guān)同學(xué)的作品讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，為下一個(gè)活動(dòng)“可愛(ài)的小動(dòng)物”做鋪墊。通過(guò)課堂實(shí)踐，我深深體會(huì)到，教學(xué)上教師只要認(rèn)真思考，多下功夫，肯定會(huì)取得事半功倍的效果。
活動(dòng)的不足之處是：一是平日里還要注意培養(yǎng)學(xué)生交流、匯報(bào)的能力，二是多鼓勵(lì)更多的學(xué)生有展示自己的欲望。
我最喜歡吃櫻桃篇十九
我經(jīng)歷的事有許多許多，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不完，下面就讓我為你介紹介紹我童年中一件最有趣的事吧。
有一次，我家來(lái)客人了，媽媽摘了一盆櫻桃讓我陪客人吃，我吃了一個(gè)說(shuō)：“真甜呀！”于是便一個(gè)接一個(gè)地吃，可是還感覺(jué)不過(guò)癮，就開(kāi)始大口大口地吃。
我看客人邊吃邊吐核，就說(shuō)：“用不著那么費(fèi)事，你看像我這樣。”說(shuō)著，我拿起一個(gè)櫻桃扔在嘴里，“我吃這櫻桃不吐核?！笨腿丝戳丝次?，笑著說(shuō)：“小家伙，這樣你肚子里會(huì)長(zhǎng)出一棵櫻桃樹(shù)?！?/p>
我一聽(tīng)可害怕了，肚子里長(zhǎng)樹(shù)，那還了得？于是我馬上蹲在廁所里，我用力地想把核拉出來(lái)，可使了半天勁，結(jié)果還是白費(fèi)力氣。媽媽看了看我笑著說(shuō)，叔叔在逗你玩呢。我有點(diǎn)不相信，還是很擔(dān)心肚子里會(huì)長(zhǎng)樹(shù)?？蛇^(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我的肚子也沒(méi)有長(zhǎng)出櫻桃樹(shù)來(lái)。
春雨過(guò)后，一顆顆櫻桃樹(shù)正在貪婪的吸著春天的甘露。三月份時(shí)如果你到我的家鄉(xiāng)來(lái)，就能看見(jiàn)遍山的櫻桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了潔白如雪的花兒。
我最喜歡吃櫻桃篇二十
將“雞婆”這個(gè)偉大的稱(chēng)號(hào)強(qiáng)加給余秀華，我于心不忍，更是與事實(shí)不符。余秀華不就是在她的博客里直言不諱、毫不掩飾的說(shuō)了那個(gè)“人人做著挺興奮，反而聽(tīng)著臉發(fā)紅”的話(huà)題，就不問(wèn)青紅皂白的將這樣一個(gè)稱(chēng)號(hào)給了這個(gè)自強(qiáng)不息的腦癱詩(shī)人呢？愚從1980年在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表第一首詩(shī)歌至今已經(jīng)35年的學(xué)詩(shī)經(jīng)歷，詩(shī)歌仍然寫(xiě)的一塌糊涂，我在余秀華面前只有羞赧，怎么還能用那么偉大的稱(chēng)號(hào)來(lái)褻瀆她呢。
其實(shí)，讀懂余秀華，才是我們應(yīng)該恭敬從事的?？纯?，這個(gè)余秀華，女性，1976年生，湖北鐘祥石牌鎮(zhèn)橫店村人，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人。代表作《穿過(guò)大半個(gè)中國(guó)去睡你》，作品被《詩(shī)刊》微信發(fā)布后，其詩(shī)被熱烈轉(zhuǎn)發(fā)，人們驚艷于余秀華的天才和詩(shī)歌的質(zhì)樸滾燙、直擊人心。20xx年1月，余秀華的兩本書(shū)開(kāi)售，分別是湖南文藝出版社的《搖搖晃晃的人間》，以及廣西師大出版社的《月光落在左手上》。同年同月的28日，余秀華當(dāng)選湖北省鐘祥市作家協(xié)會(huì)副主席。
余秀華是湖北省鐘祥市石牌鎮(zhèn)橫店村村民，出生于1976年，出生時(shí)因?yàn)榈巩a(chǎn)缺氧而造成腦癱，使其行動(dòng)不便，高中畢業(yè)后賦閑在家。先天性腦癱讓余秀華走路不穩(wěn)當(dāng)，有些搖搖晃晃，說(shuō)起話(huà)來(lái)口齒不清楚，幾乎無(wú)法干重活，幸運(yùn)的是，生活可以自理。因?yàn)橄忍煨约膊?，余秀華沒(méi)有能夠上大學(xué)，在高二的時(shí)候便輟學(xué)，回到湖北荊門(mén)鐘祥市石牌鎮(zhèn)橫店村老家。就在那時(shí)，19歲的她就被安排結(jié)婚生子，如今兒子已經(jīng)上了大學(xué)。但她說(shuō)這是一段讓她悔恨交加的婚姻，二人關(guān)系并不好，丈夫則常年在外打工?，F(xiàn)在余秀華與父母生活在農(nóng)村，養(yǎng)了一些兔子，做點(diǎn)家務(wù)，生活單調(diào)而寂寞。我們從媒體上知曉，詩(shī)集賣(mài)火了，詩(shī)人出名了，以前半個(gè)小時(shí)能寫(xiě)一首詩(shī)的余秀華，現(xiàn)在卻沒(méi)有繼續(xù)寫(xiě)詩(shī)?！安幌雽?xiě)，心靜不下來(lái)”是主要原因，余秀華告訴記者，這兩個(gè)月來(lái)，她一直在外地旅游、講座、見(jiàn)讀者，“去了很多地方，北京、上海、成都、西安、香港?！庇嘈闳A說(shuō)，武漢是最后一站，“今天的活動(dòng)一結(jié)束，我就坐老鄉(xiāng)的車(chē)子回家?！闭f(shuō)到家，余秀華臉上流露出了孩子似的純真。
到目前為止，余秀華已經(jīng)創(chuàng)作了兩千多首詩(shī)，主題多關(guān)于愛(ài)情、親情和生活感悟，以及對(duì)外面的世界與自由自在的向往。一個(gè)身殘志堅(jiān)的女人，文筆前衛(wèi)深刻，想象力穿越時(shí)空，穿越文史，她的文筆和經(jīng)歷都讓我神秘好奇，她是詩(shī)壇奇葩，讓我禁不住對(duì)她久久思索……我在閱讀余秀華的網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌和詩(shī)集《搖搖晃晃的人間》（住在我隔壁的單位同事、大學(xué)生村官花了28元錢(qián)“淘”來(lái)送給我的）之余，也讀她的博客，我對(duì)她在博客里真實(shí)的袒露自己的心扉、剖析自己的人生觀(guān)和“粗糙里蘊(yùn)含精細(xì)”的文字所嘆服。
讀懂余秀華。
我最喜歡吃櫻桃篇二十一
1、在交流分享中了解自己喜歡的動(dòng)物的相關(guān)信息。
2、能按動(dòng)物的特征或習(xí)性進(jìn)行分類(lèi)，嘗試創(chuàng)編自己喜歡動(dòng)物的謎語(yǔ)。
3、萌發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
動(dòng)物圖片、ppt。
一、猜謎引出主題，
二、自由交流。
1、你最喜歡什么動(dòng)物？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
2、你知道關(guān)于它的有趣的事嗎？（幼兒結(jié)伴交流，教師巡回指導(dǎo)）。
三、提升經(jīng)驗(yàn)。
1、教師展示動(dòng)物圖片ppt。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師指導(dǎo)，提升談話(huà)經(jīng)驗(yàn)。
四、嘗試分類(lèi)。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)空中、陸地、水生分類(lèi)，或根據(jù)家養(yǎng)和野生進(jìn)行分類(lèi)。
2、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的食性（食肉、食草）、習(xí)性（溫順、兇猛）等方面進(jìn)行分類(lèi)，也可以按照毛茸茸的動(dòng)物、皺皺皮的動(dòng)物來(lái)分。
五、互相交流，嘗試給自己喜歡的動(dòng)物編謎語(yǔ)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18745385.html】
