讀后感是我們思考書籍意義和啟示的過程，對我們的成長和思想觸發(fā)有著重要意義。寫一篇較為完美的讀后感要注意語言的表達(dá)和修辭的運(yùn)用。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家?guī)硪恍╈`感，幫助大家寫出優(yōu)秀的讀后感。讀后感是我們思考的產(chǎn)物，通過讀書并寫下自己的感受，我們能夠更好地理解書中的道理，也能夠提高自己的表達(dá)能力和思辨能力?，F(xiàn)在就讓我們一起來看看這些精彩的讀后感吧。
小貓?zhí)x后感篇一
今天我們學(xué)習(xí)了列夫。托爾斯泰的文章，只是我第一次讀他的文章，就已經(jīng)給我?guī)砹松羁痰挠∠蟆?/p>
列夫。托爾斯泰是一名著名的俄國作家，他曾經(jīng)寫過許多文章如：《童年》、《少年》、《青年》。而這篇《跳水》這篇文章充分地表現(xiàn)了大作家寫作的氣勢，無人匹敵，下面，我就給大家講講吧！
這篇《跳水》的文章講述了一個猴子為了逗水手們笑，把船長的兒子的帽子摘了下來，可船長的兒子咽不下這口氣，和小猴子一起爬到了橫桿的最頂端，他放下了桅桿和繩子，走到了頂端，水手們都已經(jīng)驚呆了，一副不知所措的樣子，現(xiàn)在船長的兒子不知所措，就算拿到了帽子，也不可能轉(zhuǎn)身，如果掉下來的話，肯定會摔得粉身碎骨。
如果我當(dāng)時在場，肯定也會不知所措，可船長機(jī)智果斷，沒有一分一毫的停歇，立刻喊道，這點(diǎn)我遠(yuǎn)不如船長，隨后，船長的兒子跳入水中，20名勇敢的水手把船長的兒子救了上來，孩子竟然活了下來！
現(xiàn)在，我覺得船長就是一名機(jī)智果斷、沉著鎮(zhèn)定的人！
小貓?zhí)x后感篇二
曾有過這么一直看似平凡的小貓，竟拯救了貧窮、處于有史以來最大危機(jī)中的美國小鎮(zhèn)，衣阿華州斯潘塞鎮(zhèn)，并最終聞名全世界?；蛟S你會懷疑一只動物真會有如此偉大的力量嗎？但杜威正是一只如此特殊的圖書館貓。
它的存活便是一個奇跡：在斯潘鎮(zhèn)十二月一個最寒冷的.夜里，出生僅幾周的杜威便被圖書館長薇奇發(fā)現(xiàn)與圖書館的還書箱里。但杜威卻并不因此而對那曾將它摒棄的人類的同類感到怨恨，相反，杜威則是以一顆真誠、純凈的心，在全鎮(zhèn)唯一的圖書館中，對待每一雙撫摸它的手。并用自己的熱情及決心獲取了全鎮(zhèn)人民乃至世界都對它充滿喜愛與關(guān)愛。
然而，杜威所帶給我更多的，則是那些隱約快要消失在我們內(nèi)心、那些被人們所淡忘的最簡單卻又真誠的感動與愛。被重新改造過的斯潘塞鎮(zhèn)圖書館雖擁有了現(xiàn)代化的設(shè)施，但卻是四處洋溢著寒冷，毫無人情味，幾乎無人光顧。但自從杜威來到這兒后，似給圖書館帶來絲絲生氣：瞧！每天來圖書館的人明顯增多了。原先快要被人們所淡忘的那份與陌生人衍生的交流與人們那顆也幾乎被冬天的溫度所冰凍的心，也因杜威一個個諸如親切的招手、提供輕松的消遣、跳上客人膝頭打盹兒等舉動，而漸漸記起。對待一個起初害怕動物而躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的身有缺陷的小女孩，杜威會用溫柔的眼神、小心的步伐慢慢地使她也喜歡上自己；對待一個工作失意而感到寂寞的青年，杜威會讓他通過自己的體溫來感受世間的溫暖；而對待自家農(nóng)場破產(chǎn)和身患癌癥痛苦的“媽媽”薇奇，它更是以無言卻又適時在她身邊的關(guān)心回報。
我想，從杜威身上，我看見了人與動物之間微妙奇特的情感與互相關(guān)愛。動物雖沒有與我們共同的語言和我們進(jìn)行溝通，但卻能通過自己的一個眼神、一個舉止向我們傳遞著它們發(fā)自內(nèi)心的愛——那是一種漸漸被人們所淡忘的，能讓小鎮(zhèn)度過難關(guān)的與他人溝通及團(tuán)結(jié)的無窮力量！
杜威擁有著漂亮的橙黃色毛衣，它似國王般在圖書館這個小小國度里靜靜地散發(fā)出自己身上與眾不同的魅力。它絕不是一只普通的家貓，而卻是擁有這是每個與它接觸過的人都覺得與它有著不一般的關(guān)系，能喚醒人們內(nèi)心身處曾有過的純真與真誠待人的態(tài)度。
圖書館正因有了杜威，才使得圖書館不再冷清，每天的客人也都有了談?wù)摰脑掝}，先前幾乎無人光顧的圖書館曾因杜威而變得充滿生氣。而當(dāng)杜威死后，人們依舊懷著對杜威的緬懷，這個曾經(jīng)帶給人們歡樂與安慰的避風(fēng)港仍舊四處洋溢著生機(jī)，熱愛讀書的人也增加得更多了……作者薇奇，即圖書館長與杜威的“媽媽”也寫到“我從杜威身上學(xué)到了許多東西，可是這些答案總顯得太簡單。所有的答案，除了我全心全意地愛著杜威，杜威以同樣的方式愛著我”。由此更可見，感動與愛時時刻刻地出現(xiàn)于圖書館中，勾起人們逐漸忘卻的情感。
小貓?zhí)x后感篇三
昨天我們學(xué)了一篇課文，名叫《跳水》，作者是俄國的列夫。托爾斯泰。這個故事有許多人物，分別是：船長、他的兒子、猴子和水手們。
我第一遍讀課文的時候，認(rèn)為猴子把孩子的帽子掛到最高的橫木上的時候，孩子會若無其事地從桅桿上下來?？墒撬坏珱]那么做，反而一鼓作氣地上去摘帽子，這令我驚訝極了。
我現(xiàn)在非常想對那個孩子說：“你當(dāng)時不應(yīng)該那么沖動，為了一頂帽子而冒著生命危險爬上最高的橫木。要不是你這次靠運(yùn)氣，你早就從橫木上掉下來了。而且要不是你父親急中生智救了你，你早就待在上面下不來了。所以希望你下次不要再拿生命當(dāng)賭博了，而且也不要太沖動了。再說頑皮是猴子的天性，你畢竟還是人，比它聰明，千萬別跟它同等較量?！?/p>
小貓?zhí)x后感篇四
今天我們學(xué)習(xí)了列夫·托爾斯泰的《跳水》，這篇課文把我深深地吸引住了。
這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭，為了追回帽子，孩子走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。
我佩服船長，當(dāng)他看到自己兒子身處危險境地，并沒有慌張，而是急中生智，果斷地拿槍瞄準(zhǔn)兒子的命令他跳海，因為他如果摔在甲板上，必然會粉身碎骨，而跳入水中孩子的傷害會降低，船上也有很多水性好的水手，能夠使他即使脫離危險。
同時，我也想責(zé)怪水手們，如果當(dāng)初孩子哭笑不得，氣得臉都紅的的時候，水手們不是繼續(xù)笑，而是去幫孩子搶回帽子，孩子就不會走上橫木，就不會身處危險境地。
我想，即使船長兒子因為當(dāng)時沒明白他爸爸的話，船長不會真的開槍。他說開槍只是為了嚇唬孩子，讓他盡快地跳入海里，因為這樣是唯一拯救他的辦法，如果他沒跳，船長會另想辦法。
如果我是船長，我會讓水手們趕緊找來所有的柔軟的東西，如海綿墊、被子等，盡可能多找了一些鋪在甲板上，并讓水手們圍成一個圈，手拉手在下面接住孩子。
通過這篇課文我知道了我們遇到危險或問題時，要學(xué)會從容不迫和臨危不亂，要以沉著冷靜的心態(tài)去面對。
小貓?zhí)x后感篇五
《跳水》這篇小說是俄國著名的作家列夫托爾斯泰所著。雖然這是一篇微型小說，但字字句句關(guān)聯(lián)緊密，細(xì)細(xì)揣摩，意味聲長。
比如：環(huán)境描寫，風(fēng)平浪靜，看似簡簡單單、平平常常的一個形容詞，不可能與文章有什么重要的關(guān)系，其實細(xì)細(xì)品味，你就會知道這個環(huán)境描寫是極其重要的，是這篇文章的一個推動情節(jié)的線索，也是小說一波三折的導(dǎo)火索。因為風(fēng)平浪靜，所以水手們才拿猴子取樂，才會引起后面一連串事情的.發(fā)生，這充分體現(xiàn)了作者寫作手法的高妙，著實令人敬佩。
文章中每一個人物，每一個細(xì)節(jié)都是作者的有意為之，他們是一個整體，形成了人人有關(guān)的大環(huán)境。比如：水手拿猴子取樂；猴子挑釁孩子，越來越放肆，以至于后來孩子不顧生命危險去取帽子；水手們?nèi)斡珊镒雍⒆幼分?，到達(dá)危險境地；船長又逼孩子跳水。一波三折的情節(jié)，又人物各自不同的表現(xiàn)串聯(lián)，一個接一個，一個伏筆又一個伏筆。
故事是虛構(gòu)的，但這個故事里的人物又感覺好像就在我們身邊。在我們遇到類似事情的時候，我們往往也會像二十位水手一樣，做個快樂的看客。所不同的是，我們很難像他們那樣在最危險的那刻恍然大悟之后，及時用行動去承擔(dān)自己的旁觀不作為之責(zé)。
精彩的小說，更精彩的是最后船長和水手們的選擇。
小貓?zhí)x后感篇六
《小貓?zhí)愤@個故事講的是：小貓美美打扮的漂漂亮亮的去找好朋友小黑一起散步。它們經(jīng)過小河時，小黑發(fā)現(xiàn)河里有許多魚，就跳下去想捉給美美吃?？伤俗约翰粫斡?，嚇得手忙腳亂，在水里掙扎起來。鴨大媽聽見了，連忙趕過來救了小黑。
小黑想在漂亮的美美面前表現(xiàn)一番，結(jié)果卻差點(diǎn)丟了性命。
讀了這個故事我明白了：人不管做什么事情，都要量力而為，不要自不量力。不要像小黑一樣，貓想吃魚，應(yīng)該拿魚竿去釣魚而不是跳下水去捉。
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤-蟆，三只柳林里的小動物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時候到地上來，走到小河邊，看見一個黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實，在朋友有困難的時候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時候幫它包扎傷口，在蛤-蟆進(jìn)牢房的時候也不忘問上幾句話…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
小貓?zhí)x后感篇七
不知道為什么，最近對列夫托爾斯泰特別感興趣，想起了《跳水》，這是我第一次接觸托爾斯泰，從此這個名字就在我腦海里永久的駐留下來了，無法抹去。在一艘遠(yuǎn)航船上，一只猴子搶了船長兒子的帽子，并把它掛在了桅桿上，小孩爬上桅桿去取帽子，當(dāng)他爬上高高的桅桿，正準(zhǔn)備取帽子時，甲板上有人叫了一聲，孩子往下一看，嚇得雙腿發(fā)抖，不敢再移動一步，這時船長從船艙里走了出來，手里拿著一把槍，本來是準(zhǔn)備打海鷗的，看見這樣的情形，立即用槍對著孩子，要他馬上跳入海里，孩子不解，但還是跳入了海中，20個水手一起跳下，40秒后，他們救起了那個小孩。故事到這兒就結(jié)束了，確實剛開始的時候沒看懂是什么意思，慢慢的想，終于明白了。作者給我們留下了一個想象的空間，這個孩子最后有兩種結(jié)果，一種是最壞的結(jié)果，小孩上船后被老爸訓(xùn)斥了一頓，從此再也不敢爬上桅桿，也害怕波濤洶涌的大海，一輩子都乖乖的呆在船上，終身碌碌無為。另一種就是孩子這一跳使他從此愛上了大海，愛上了跳水，在爸爸的鼓勵之下他成長為了一名出色的水手，最后他當(dāng)上了船長，駕駛著他的大船征服了波濤洶涌的大海。
從這個層面，我又想到了中國的教育，現(xiàn)在的中國大多數(shù)家庭只有一個孩子，出于對孩子的愛護(hù)，家長們總是不許這樣，不許那樣，將孩子置于自己的保護(hù)傘下，以為這樣就是對孩子好，長此以久，孩子失去了面對現(xiàn)實的勇氣，遇到困難，第一個想到的就是父母，當(dāng)他們不得不面對現(xiàn)實的時候才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有面對現(xiàn)實的能力，這個時候他們才開始面對社會，而社會就像這片大海，不會游泳的人只會被大海淹沒，水性好的卻總是游刃有余，如魚得水。光站在船上你是永遠(yuǎn)無法學(xué)會游泳的，更別提了解你將要生存的這片大海。所以該放手的時候就放手吧，否則你的孩子有一天就會死在你的保護(hù)之下。
小貓?zhí)x后感篇八
最近，我們讀了一篇文章，名字叫“跳水”。主要內(nèi)容是：一天，風(fēng)平浪靜，一艘環(huán)游世界的帆船在返航往回行駛時，一只大猴子，在人群中鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。
船長的才十一二歲的兒子，他顯然也笑得很開心。突然，這只大猴子，跳到他的面前，摘下他的帽子，帶在自己的頭上，迅速的爬上了桅桿。
見此，水手們也哈哈大笑起來，只有這個孩子很尷尬，笑也不是，哭也不是。
于是，他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子，猴子也不示弱，爬上了桅桿的頂端。孩子爬了上去，拿到了他的帽子。就在這時，人群中有個人驚叫了一聲，孩子往下一看，兩條腿不由得發(fā)起了抖來。
這時候，他爸爸走了出來，叫他往海里跳，于是，二十多個水手趕緊下海去救他。
讀了這篇文章，我知道了，一個人不能沖動，沖動是魔鬼。
小貓?zhí)x后感篇九
知道為什么，最近對列夫托爾斯泰特別感興趣，想起了《跳水》，這是我第一次接觸托爾斯泰，從此這個名字就在我腦海里永久的駐留下來了，無法抹去。
在一艘遠(yuǎn)航船上，一只猴子搶了船長兒子的帽子，并把它掛在了桅桿上，小孩爬上桅桿去取帽子，當(dāng)他爬上高高的桅桿，正準(zhǔn)備取帽子時，甲板上有人叫了一聲，孩子往下一看，嚇得雙腿發(fā)抖，不敢再移動一步，這時船長從船艙里走了出來，手里拿著一把槍，本來是準(zhǔn)備打海鷗的，看見這樣的情形，立即用槍對著孩子，要他馬上跳入海里，孩子不解，但還是跳入了海中，20個水手一起跳下，40秒后，他們救起了那個小孩。
故事到這兒就結(jié)束了，確實剛開始的時候沒看懂是什么意思，慢慢的想，終于明白了。作者給我們留下了一個想象的空間，這個孩子最后有兩種結(jié)果，一種是最壞的結(jié)果，小孩上船后被老爸訓(xùn)斥了一頓，從此再也不敢爬上桅桿，也害怕波濤洶涌的大海，一輩子都乖乖的呆在船上，終身碌碌無為。另一種就是孩子這一跳使他從此愛上了大海，愛上了跳水，在爸爸的鼓勵之下他成長為了一名出色的水手，最后他當(dāng)上了船長，駕駛著他的大船征服了波濤洶涌的大海。
從這個層面，我又想到了中國的教育，現(xiàn)在的中國大多數(shù)家庭只有一個孩子，出于對孩子的愛護(hù)，家長們總是不許這樣，不許那樣，將孩子置于自己的保護(hù)傘下，以為這樣就是對孩子好，長此以久，孩子失去了面對現(xiàn)實的勇氣，遇到困難，第一個想到的就是父母，當(dāng)他們不得不面對現(xiàn)實的時候才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有面對現(xiàn)實的能力，這個時候他們才開始面對社會，而社會就像這片大海，不會游泳的人只會被大海淹沒，水性好的卻總是游刃有余，如魚得水。
光站在船上你是永遠(yuǎn)無法學(xué)會游泳的，更別提了解你將要生存的這片大海。所以該放手的時候就放手吧，否則你的孩子有一天就會死在你的保護(hù)之下。
小貓?zhí)x后感篇十
窗外，風(fēng)無情地刮著，時不時卷起幾片枯黃的落葉。
就是這樣的一個嚴(yán)冷冬天里，有一樣?xùn)|西卻熱和了我的心。不是滾燙的朱古力，也不是親人的陪伴，而是一只叫做杜威·讀書郎·開卷的小貓。
那是一只漂亮的橘黃色長斑貓，瞪著一雙淡綠色寶石般的眼睛，柔柔地在你的手上蹭著，低聲地哭泣著。相信誰也沒法謝盡這樣一個舒適的小天使。
在美麗、遼闊的衣阿華，杜威以布滿感激和愛的姿勢，贏得了大家的認(rèn)可。在那個最需要鼓舞士氣的年代，小貓杜威給予了人們自信，讓人們重新取得了對生活的?？磁c熱情。杜威幫助克里斯托找回面對生活的勇氣，增進(jìn)了作者和女兒的感情，它的一舉一動都籠罩著一種平和的氣味。
作為一只小貓來講，杜威很幸福。在圖書館與館員、讀書的人嬉戲，蜷在熱呼的打印機(jī)旁邊，還有天天一小時的游戲時間。仿佛，這就是杜威一天全部的生活。樸素的不能再樸素。可是這簡單的一切，就讓杜威感到幸福、滿足。杜威天天生活在一種滿足的幸福當(dāng)中，由于它感激生活的具有。
掩上書，晶瑩的淚水悄然地落在了書的封面，泛出淡淡的橘黃色。
我不由思考：幸福究竟是甚么？
幸福實在很簡單，簡單到每個人都可以具有。它是一種快樂、滿足的感覺罷了。幸福對每人來講，或許都不同。對一位在沙漠中苦苦求生的旅者，幸福就是一碗甘甜清澈的泉水；對一個剛嘗過苦澀黃連的小孩兒來講，幸福就是一勺甜潤可口的蜂蜜；我想對小貓杜威來講，幸福莫過于永久待在斯潘塞小鎮(zhèn)的圖書館里，永久能夠有一個熱和的膝頭。
只要學(xué)會滿足，珍惜現(xiàn)在所具有的一切，沒必要追逐更多、更好的東西和環(huán)境，你就會發(fā)現(xiàn)幸福實在就在一言一行，一舉一動中。想想自己，具有很多的幸福，卻還經(jīng)常有很多的不滿足。面對小貓杜威，我慚愧了。
“找到你的位置，滿足于你具有的東西。善待每個人，過一種好的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永久可遇而不可求?！?/p>
實在生活就是那末簡單，只要學(xué)會滿足，學(xué)會愛，幸福就會來到你的身邊。
小貓?zhí)x后感篇十一
《小貓?zhí)愤@個故事講的是：小貓美美打扮的漂漂亮亮的去找好朋友小黑一起散步。它們經(jīng)過小河時，小黑發(fā)現(xiàn)河里有許多魚，就跳下去想捉給美美吃?？伤俗约翰粫斡?，嚇得手忙腳亂，在水里掙扎起來。鴨大媽聽見了，連忙趕過來救了小黑。
小黑想在漂亮的美美面前表現(xiàn)一番，結(jié)果卻差點(diǎn)丟了性命。
讀了這個故事我明白了：人不管做什么事情，都要量力而為，不要自不量力。不要像小黑一樣，貓想吃魚，應(yīng)該拿魚竿去釣魚而不是跳下水去捉。
吉祥路小學(xué)三年級:王羽佳。
《穿靴子的.貓》讀書筆記_100字。
我最近讀了一本《穿靴子的貓》，我來給大家說一說里面的大體內(nèi)容吧！
書主要講述了從前有一個磨坊主，他得病死去后財產(chǎn)很快被兒子們瓜分了。最小的兒子只分到了一只貓。小兒子很擔(dān)心以后的生活。而貓卻對主人說：“主人，只要你給我一雙靴子，你就會發(fā)現(xiàn)一切并不那么糟糕。”小兒子雖然有些半信半疑，但還是照辦了。貓幫小兒子獲得了國王的好感還讓國王認(rèn)為小兒子很有錢，后來貓憑著自己的智慧讓小兒子過上了好日子。
我覺得這只貓非常聰明，想出了一切辦法讓主人過上好日子。如果我就是那只貓該多好??！
山東萊蕪鋼城區(qū)新興路三年級:刁程程。
關(guān)于讀書筆記的作文：讀了《淺水洼里的小魚》有感_150字。
今天，我們學(xué)習(xí)了第28課《淺水洼里的小魚》。課文主要講一個小男孩救困在水洼里的小魚的事情。
讀了課文，我感到非常慚愧，因為我想起了我有好多次到公園里釣魚，都把一網(wǎng)又一網(wǎng)的小魚全部帶回家養(yǎng)，結(jié)果沒有天，小魚就全死了。我就在無意中殘害了它們的生命。再看看周圍的人們，甚至有些大人，他們捕鳥、打獵、砍樹，有意無意傷害了許多生命。與小男孩相比，真是大有差距。
如果人人都有一顆善良的愛心，流浪的小貓、小狗有人收養(yǎng)了，歪倒的小樹有人扶起來了，受傷的小鳥有人救治了，這個世界會變得更加美好！
二年級:湯伊諾。
小貓?zhí)x后感篇十二
以前，我一直認(rèn)為人類與動物是永遠(yuǎn)不能成為朋友的，《小貓杜威》讀后感800字。人類破壞環(huán)境，動物仇恨人類，心與心之間永遠(yuǎn)隔了一道鐵柵欄。
我曾經(jīng)思考過書中的一些問題：為什么杜威能這么了解人類，能成為人們最親熱的朋友呢？難道真的是杜威比別的動物通人性嗎？不，不是。你如果有一顆和動物成為朋友的真誠的心，你就會發(fā)現(xiàn)，只要你善待一個動物，并試著了解它，你就會得到那些可愛的生靈們的雖然微不足道但是真誠的一點(diǎn)饋贈及回報。
但是自從我讀了《小貓杜威》之后，我終于明白了：動物也能給我們帶來美好的事物。
讀過這本書的人都明白作者薇奇與杜威的深情厚誼，作者把它從還書箱中救了出來，并照顧它，呵護(hù)它。薇奇愛著杜威，他也贏得了杜威的愛。而我們社會中的許多人都不懂得愛護(hù)小動物，甚至?xí)室鈿垰⑺鼈?。比如，在馬路上，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了一只流浪狗，卻不管不顧的開車碾了過去；比如，一群孩子抓到了一只流浪貓，折磨它，殘害它，讓它痛苦得死去。
記得我以前小時候，也曾經(jīng)做過殘忍對待動物的事。那次我抓到了一只麻雀，就用繩子一端綁住了它的腿，一端拉在自己手里，只要麻雀一飛，我就拽動繩子，讓它掉下來，再拖回去。沒過多久，麻雀的皮都快被磨光了，躺在地上喘氣不止，奄奄一息。我看著它那可憐樣，就把它放了，可我一想起麻雀傷痕累累地飛走時的樣子，心里就很不是滋味。從那以后，我就再也不傷害小動物了，因為這是上所有的動物都是和我們?nèi)祟愐粯佑星橛辛x的一個個生靈??！讀了這本書以后，我要更加得愛護(hù)動物！
如果你是一只動物，有人要抓住你，把你與親人隔絕，并奴役你，玩弄你，折磨你，你會有什么感受？而有人要和你交朋友，友好而真誠的對待你，愛護(hù)你，你又會有什么反應(yīng)呢？所以，我們要懂得與動物們和睦相處，要把他們也看作我們中的一員，希望未來人類與動物會成為最好的朋友！
小貓?zhí)x后感篇十三
《小貓?zhí)愤@個故事講的是：小貓美美打扮的漂漂亮亮的去找好朋友小黑一起散步。它們經(jīng)過小河時，小黑發(fā)現(xiàn)河里有許多魚，就跳下去想捉給美美吃。可它忘了自己不會游泳，嚇得手忙腳亂，在水里掙扎起來。鴨大媽聽見了，連忙趕過來救了小黑。
小黑想在漂亮的美美面前表現(xiàn)一番，結(jié)果卻差點(diǎn)丟了性命。
讀了這個故事我明白了：人不管做什么事情，都要量力而為，不要自不量力。不要像小黑一樣，貓想吃魚，應(yīng)該拿魚竿去釣魚而不是跳下水去捉。
小貓?zhí)x后感篇十四
一個陽光明媚的早晨，小黑貓和小白貓一起去公園散步。公園的花五彩繽紛，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……美麗的花朵把公園裝扮的漂漂亮亮的。
小黑貓和小白貓走到公園的`一座拱橋上，小黑貓看到橋下的小河里有好多好多魚，就說：“我喜歡吃魚，我要下去捉魚了。”說完，它用一個非常標(biāo)準(zhǔn)的5353b、轉(zhuǎn)體2周，難度系數(shù)為4。0的跳水動作跳到了水里。但是小黑貓不會游泳，一進(jìn)水里就被水嗆的喵喵叫。
小白貓看見了，嚇的連忙喊：“救命??！救命啊！有人落水了”。鴨媽媽聽見了立刻趕過來，把小黑貓救上了岸，剛才喊得氣喘吁吁的小白貓看見小黑貓得救了，高興得又蹦又跳。
被救上岸的小黑貓顯的非常慚愧，紅著臉對鴨媽媽說：“謝謝你！鴨媽媽”；鴨媽媽說：“沒事，傻孩子，以后要小心，不會游泳不要跑到水里，這樣多危險?。 边@時，一只小鳥飛過來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“鴨媽媽多好??！鴨媽媽真棒”！
公園的花顯得更加艷麗了，公園也更美了。
小貓?zhí)x后感篇十五
小貓杜威，它是一只令許多人感動的小貓；它出身卑微卻有著許多人格魅力：熱情，誠實，可愛，樂觀，謙遜，還有更重要的，它是每一個人的朋友。小貓杜威不僅僅是我們的朋友，更是我們的驕傲！
那年最冷的一個晚上，小貓杜威出生只有幾周，就被丟進(jìn)斯潘塞圖書館的還書箱。圖書館館長薇奇·麥侖是個歷經(jīng)困苦但仍堅強(qiáng)活著的人，她在第二天早上發(fā)現(xiàn)了小貓杜威。小貓杜威獲救后勉強(qiáng)撐起一瘸一拐的腿腳，以充滿感激和愛的姿勢，磨蹭每一只撫摸它的手，在隨后的十九年里，小貓杜威感動和吸引著小鎮(zhèn)居民，因為它總知道誰最需要它。小貓杜威的名氣從一個小鎮(zhèn)傳到另一個小鎮(zhèn)，從一個國家到另一個國家，最終聞名世界。
杜威特別，不是因為它做了什么偉大的事，而是因為它本身就不同尋常。它就像有些人，看上去普普通通，但一旦了解，就會發(fā)現(xiàn)他們的出類拔萃。他們從不懈怠工作，從不抱怨。他們是那些園林工人，清潔工，招待……有些人有著體面，出色的工作，掙到了許多錢，我們重視他們，但大多數(shù)人不被重視，他們是平凡的老師或是我們的親人。杜威出身卑微（衣阿華的一條小巷），它的身世很悲慘（一只冷似冰窖的還書箱），它找到了它的歸宿（一個小鎮(zhèn)的圖書館）。它努力的生活著，從不輕言放棄；它以它獨(dú)特的方式愛著它身邊的人；它讓每個人都有一種獨(dú)特而清新的感覺。
在忙碌的生活中，在被壓力逼迫得喘不過氣來的時候，多慶幸身邊有一個善解人意的貓，用柔軟的長毛掃除那些悲傷的記憶，用溫暖的磨蹭告訴你你被愛著。當(dāng)杜威走的時候，作者就像當(dāng)初發(fā)現(xiàn)它的時候，用著它專屬的毛巾，抱著它。讀到這里，沒有人能抑制住眼淚吧，雖然杜威走得那么安詳……如果你遇到像杜威一樣動物，你就會不由自主的想去保護(hù)它，只要對動物付出你的真心，它也才會以誠相待。只要抱著一顆慈愛善良的心，面對事事都會如此。
杜威的生活并非一帆風(fēng)順，但它的一生過得很有意義，它給多少人帶來了歡樂，帶來了希望；相信人們對它的真情它也會感受得到的，它這一輩子中充滿了幸福！杜威就是一個天使。
“找到你的位置。滿足你所擁有的東西。善待每一個人。過一種好的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永遠(yuǎn)是可遇不可求的。”這是書中的一段話，這不就是生活的真諦嗎？用愛過一種好的生活！
小貓?zhí)x后感篇十六
有一天，我去體育新城去游泳。一開始我很害怕跳水，我努力地跳，拼命地游，我終于學(xué)會了游泳。接下來，我又重新開始游，可是，我覺得好冷，我跟老師說：“我好冷”，老師就讓我先走了。2006年8月12日跳水作文100字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
小貓?zhí)x后感篇十七
"一個動物會有多大的影響力？一只貓能感動多少人？一只遭遺棄的小貓，如何改變一個小圖書館，拯救一個傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)，最終聞名世界？"這是小貓杜威的導(dǎo)讀。讀完這本書，我不由得為這只小貓驚嘆，它的確做到了這些，它是一個奇跡。
這本書中，字里行間都洋溢著溫暖，仿佛你會看見，午后的那個小圖書館。一張張木桌上，隨意地放在一些書。一個暖黃色的、毛茸茸的影子，在書架間、書桌下，輕盈地穿梭著。時而鉆入抽屜里享受地小憩一番，時而撒嬌地攀上人們的膝頭，或者蹲在圖書館的門口曬著太陽。那就是杜威，書中的主角，那只傳奇的小貓。整本書并不是所有的內(nèi)容都是寫它，更多的一部分是描寫20年間美國一個叫做阿依華的地方，描寫人們怎樣奮斗、跌倒、離開、回歸、生老、病死。小貓杜威是在一個冷似冰窖的書箱里被發(fā)現(xiàn)的，開始了它決不平凡的一生；最終在19年以后，在撿到它的人——薇奇溫暖的懷里死去的，身上裹著的依然是那條當(dāng)年裹著它的毯子。
故事的另一個主角就是薇奇。薇奇是個單身母親，以前的丈夫是個酒鬼，遭受著自家農(nóng)場的破產(chǎn)與自身病痛的折磨，但她依然堅強(qiáng)地活著，于是，她遇到了杜威。薇奇在一個還書箱里抱起了杜威，我相信，杜威在薇奇溫暖的手掌間睜開眼睛的一剎那，他感受到了溫暖。他們開始了互相鼓勵，互相攙扶的十九年。小貓杜威用心的去愛著薇奇，愛著薇奇每一個朋友。是上帝賜給了薇奇一個帶她向著新的生活出發(fā)的天使。她本是一個活在陰霾中的人，是這只無法溝通的小貓，它只是沒有目的地一直陪伴著它的薇奇。薇奇與杜威，好像是親密無間的朋友，又好像是母親與孩子。但無論是那一種關(guān)系已經(jīng)超過了主人與寵物的關(guān)系。無論發(fā)生了什么，他們都沒有拋棄對方，哪怕對方都不是那么完美，甚至對方都受到了命運(yùn)的折磨。
很難想象，一只貓在十九年間鼓勵著一個小鎮(zhèn)奮進(jìn)，成為象征，成為話題。不是每一只貓都能做到跟杜威一樣，小貓杜威是善解人意的，它一直是那么專注，用它自己的方式關(guān)心著每一個人。就是因為這點(diǎn)，每個人的心都被它融化，不管是平日為家務(wù)事眉頭緊鎖的家庭主婦，或是調(diào)皮搗蛋的孩子，或是居無定所的流浪漢，或是西裝筆挺的上層人士，老人，嬰兒，工人，農(nóng)民，每個人都會由衷的喊道："嗨，杜威，今天怎么樣？"小貓杜威的出生很卑微，命運(yùn)很悲慘，然而它找到了它的歸宿。這就是答案了，它在十九年間，關(guān)愛著每一個人，不管那人是否喜歡它，是否在意它，它都用真誠的眼睛望著他，用誠懇的心對待他。他用它的決心，改變著這個它獲救的地方，不管這里是多么小、多么落后——它都希望在每個人的眼里，這里都代表著溫暖，都喜歡這里。每個到達(dá)圖書館的人，都能感受到他們與杜威有種不一樣的關(guān)系。杜威讓每個人都覺得自己很特殊。
我們是人類，但是我們可能沒有一只小貓做得那么好。它能夠懂得，它只是一只小貓，他能做的事盡管很卑微，但它從來沒有想過放棄它能做的事，哪怕只是親熱地磨蹭著每一只撫摸它的手，跟在人們后面，或者在別人需要它的時候，馬上就出現(xiàn)。它很懂得滿足，一根橡皮筋，一盒酸奶都能讓它高興一整天。而我們可能互相嫉妒，可能互相憎恨，做事都有種種的目的，把自己折騰得筋疲力盡，卻怎么也快樂不起來。我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)一下小貓杜威呢？我們應(yīng)該找到自己的位置，滿足于所擁有的東西。善待每一個人，過一種平淡卻溫暖的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。就像作者薇奇所說的："愛是可遇而不可求的。"放下對物質(zhì)的追求，更用心珍惜可遇而不可求的愛吧！
小貓杜威是如此的善良、專注、執(zhí)著，以至于人們都能記得他，在他死后還能不時地想起他，想起在某個時刻它曾帶給他們的溫暖。它既平凡又決不平凡，它的確是一只平凡無奇的貓，但它所做的事，它所帶來的影響，它教給人們的一切，都是能夠被永遠(yuǎn)銘記的，都是決不平凡的。
小貓?zhí)x后感篇十八
我鄙視水手的行為！
這件事不是猴子一手造成的嗎？不是的，真正的罪魁禍?zhǔn)灼鋵嵤撬郑]錯，就是文中不常出場的水手。如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，猴子能那么猖狂那么放肆嗎？如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，孩子能氣急敗壞，不顧一切地追猴子嗎？如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，能把孩子推向生與死的交界線嗎？這根本不是笑，這簡直是變向的謀殺，像給花兒在中午澆水一樣。他們不經(jīng)意間的一笑，是在暗暗地為兒子助興，是在暗暗地把孩子推向死亡。太可惡了！我想，這就是傳說中的“笑里藏刀”吧。
當(dāng)然，這也是給我的警示！
不經(jīng)意的一笑，其實是一種很有威力的'兇器。我一定不要像水手那樣不估計后果地助紂成虐。上學(xué)期，我們班吳宇銘和郭倚嘉鬧別扭，如果不是有些同學(xué)在旁邊湊熱鬧，他倆根本不會打起架來。所以，我一定不要做一個像水手一樣總是起哄的人。
當(dāng)然，我也不能學(xué)猴子，他嘩眾取寵的行為是可恥的！如果不是他把玩笑開得那么大，孩子也不會不顧一切地想挽回面子。所以，水手和猴子都是導(dǎo)致這件事發(fā)生的罪犯！
同時，孩子自己也有責(zé)任，我想對他說：你以后一定要冷靜，不能沖動，做事要三思而后行，記住沖動是魔鬼，我想這次你就因為你的沖動險些喪生，看你長不長記性。
還好在那危急關(guān)頭，機(jī)智果斷的船長出現(xiàn)了，救下了孩子。船長的行為告訴我，做什么事情都要沉著冷靜，只有這樣才能找到真正有效的解決方法。
這篇文章給我了不少啟發(fā)，我真好好地感謝本文作者，大文豪――列夫?托爾斯泰。
小貓?zhí)x后感篇十九
在很多文人的文字和合照中知道有貓的存在，貓可能是動物中最有靈性的，最得文人青睞的對象。季羨林先生、陳子善先生等等不一而足，而陳先生更是將貓作為講座的內(nèi)容，例如講解《《從現(xiàn)代文人畫貓寫貓看日常生活與社會變遷》，聽起來多么高大上，來講解徐悲鴻、徐志摩，梁實秋、夏衍、楊絳、季羨林先生寫或畫作的貓，折射出現(xiàn)代中國社會的時代變遷。陳先生也編輯過一本專門講貓的書就叫做《貓啊，貓》，所以大體隨著閱讀的積累對貓這種動物還是充滿了一些敬意，也知道貓作為文人的好朋友而先向往之。但是一來對動物的愛還是沒有達(dá)到可以在生活的層面上真正接納一只貓去照顧，二來可能也是更多的停留在閱讀的層面和看看朋友的朋友圈養(yǎng)貓動態(tài)，這樣也不錯，或許以后有機(jī)會會看緣分養(yǎng)一只看看。
說回顧湘的《好小貓》，這本書讀了首先就是對他的萌萌的插圖明信片和文字弄的心癢癢真的想和貓建立一段緣分。你看封面的小貓那姿勢儼然一個貴婦，斜倚背靠床上，眼睛向前看，多么性感又機(jī)靈。小貓和作者在十年的陪伴中，生活的點(diǎn)滴積累下來的互相的愛，與貓一起看風(fēng)景，睡著了貓一直守護(hù)在身邊，閱讀的時候有貓陪伴在身邊。哦，不對，其實這時候都不應(yīng)該稱呼為貓，作為朋友，他們都有著唯一的名字例如胖美例如杜梓源，我們都是有靈魂的東西，睡覺都可以睡的如此香和踏實也是一種境界。
從這本書中還看到了一些寫貓的詩句，古代文人和他的貓，這是我們讀古詩基本很少讀的吧。例如陸游寫“裹鹽迎得小貍貓”“我與貍奴不出門”“前生舊童子，伴我老山村”“書眠共籍床敷暖，夜坐同聞漏鼓長”等，王冕《畫貓圖》“吾家老烏圓，斑斑異古今”坐臥青氈旁，優(yōu)游度寒暑”，這本書里面顧湘也提供給我們很多小趣味小知識。
又我們可以想象一位作者在寫作小貓在他的桌前凝視，當(dāng)苦思不得其解，隨手撫摸一下小貓，我想這是不是和吃煙一樣的快感啊，顧湘也描述了摸貓的不同的手感，有的厚有的薄，有點(diǎn)格外油滑，有的松軟，摸上去各有不同，軟滑滑的，也是最柔軟人的心的?？粗@些文字和書中的插圖我的心也被柔軟，可能暫時不會養(yǎng)貓，但是到了養(yǎng)貓的人家或店里不妨和貓親近一下也是好的。
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