在寫作過程中，合理安排時(shí)間和思路是取得高分的關(guān)鍵。怎樣提高自己的環(huán)保意識與實(shí)踐？如果你正在寫總結(jié)，不妨看看以下小編為大家搜集的一些范文，或許可以解決你的困惑。
小學(xué)二年級秋篇一
今天作文課上，陸老師讓我們玩吹氣球。我聽了又驚又喜：如果氣球吹爆了該怎么辦？不過可以吹氣球，那一定很有趣！游戲就在我疑問中拉開了序幕。
當(dāng)我們看到氣球要被吹爆時(shí)，全班響起了“啊”的尖叫聲。一開始，七位選手都使勁地吹著，恨不得想讓自己的氣球立刻爆掉似的。咦，那不是小程嗎，他的氣球已經(jīng)快要爆了?！凹佑?，加油！”的助威聲此起彼伏。可是，誰知小程聽到了，不禁有些驕傲，所以一不留心，他的氣球像玩皮的娃娃似的，“撲通”一下，氣球突然飛了出去?！鞍?，前功盡棄呀?！贝蠹叶紟в羞z憾的口氣說道。
再看看邊上的小李，一手捏著氣球的口，一手捂著耳朵，不敢繼續(xù)往下吹?？伞戳怂臍馇?，你一定會(huì)嘆一口氣，因?yàn)樗臍馇蜃畲蟮臅r(shí)候也就只有一個(gè)小柚子般大小。可他的臉蛋紅的卻像一個(gè)熟透的大蘋果，我非常同情他。
可小程呢？雖然氣球掉到了地上，可他以迅雷不及掩耳之勢迅速地把氣球撿了起來，繼續(xù)使勁地吹。我見了，很害怕，連忙用雙手捂住了耳朵，生怕爆掉。看，小程的臉蛋又慢慢地變紅了，腮幫不停地在鼓動(dòng)，很快，氣球也從一個(gè)小球變成了一個(gè)大“足球”了，顏色也越來越淡，隨著那“呼呼”聲，終于，氣球爆了。我摸了摸我的小心臟，嚇得差點(diǎn)兒要跳出來。而小程立馬撿起氣球，還摸了摸自己的嘴唇，好像生怕會(huì)出血?！班枥锱纠病?，班級里響起了一片熱烈的掌聲?！氨荣惤Y(jié)束”。陸老師大聲說。
就這樣，比賽的冠軍就是小程，大家都輸?shù)眯姆诜?/p>
小學(xué)二年級秋篇二
九月金秋的早晨，陽光灑滿大地。
你聽，“嘰嘰——喳喳”“咕咕——啾啾”早起的小鳥在林間在枝頭，歌唱它們的金秋，它們美麗的清晨呢。
你瞧，柳樹間蹦蹦跳跳的黃黃羽毛的小鳥多么可愛，叫什么名字呢？告訴你吧：它叫黃鸝鳥。你在聽他倆不停地鳴叫，在說什么呢？哈哈，告訴你吧，在說“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！惫鼈冊谠缱x背詩呢！
“嘿，兩位小姑娘在背詩，為什么不到老師窗前去朗誦呢？”哈，誰在說話？原來是從天而降的白鷺大哥在半空中說，“是你們的詩把我喚下來的?！卑樥f，“今天可是教師節(jié)呀！”
“教師節(jié)，這詩不就是老師教的嗎？噢，明白了，白鷺哥哥，我們這就去教語文的陳老師窗前祝賀吧。”小一點(diǎn)的黃鸝從樹梢跳到大點(diǎn)的黃鸝跟前說。
“是呀，要是陳老師不教的話，小孩子怎么知道杜甫這首詩呢？又怎么知道我們黃鸝鳥呢！”
“說的對”小黃鸝眨眨眼接著說，“老師一教，我們原來不起眼的黃鸝，現(xiàn)在傳遍天下，就連那些可怕的獵人，對我們也不輕易舉槍瞄準(zhǔn)了?！?/p>
“對，因?yàn)樗麄兊暮⒆訒?huì)這首詩?！?/p>
他倆駕著清風(fēng)，一路歡歌，輕快地飛到老師窗邊時(shí)，只聽見：“陳老師，祝你節(jié)日快樂！感謝你對我們的教育！”
“哇，有人搶先啦！”大黃鸝吃驚地說，他倆趕緊落在最靠窗的枝頭，向里一看，只見幾位小朋友，正把筆記本和鋼筆，哦，還有一個(gè)卡通藍(lán)貓恭恭敬敬地遞給陳老師呢。
看到這情景，他倆興奮地忍不住唱到：兩只黃鸝鳴翠柳，金秋祝福教師節(jié)！
聽到黃鸝清脆的鳴叫，滿臉笑容的陳老師，側(cè)過頭望著枝頭在微笑著。她的笑容是那么的燦爛，她的眼睛是那么明亮美麗，就像這秋天金色的陽光。
小學(xué)二年級秋篇三
1、體育使學(xué)校充滿活力，學(xué)校因體育勃發(fā)生機(jī)！
2、發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績！
3、賽出水平，賽出風(fēng)格，全面提高綜合素質(zhì)！
4、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，營造學(xué)校體育發(fā)展的良好環(huán)境！
5、以人為本，實(shí)施素質(zhì)教育，開展積極向上的校園體育活動(dòng)！
6、發(fā)揮校園文化的育人功能，把德育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來！
7、發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)！
8、開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)！
9、更快更高更強(qiáng)。
10、青春運(yùn)動(dòng)友誼健康。
11、團(tuán)結(jié)友誼進(jìn)步。
1、團(tuán)結(jié)拼搏奮發(fā)有為。
13、團(tuán)結(jié)進(jìn)取開拓創(chuàng)新。
14、健體魄強(qiáng)素質(zhì)促發(fā)展上水平。
15、頑強(qiáng)拼搏勇攀高峰。
16、團(tuán)結(jié)拼搏向上。
17、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰！
18、挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人生！
19、發(fā)揚(yáng)體育精神，提高師生素質(zhì)！
20、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國，服務(wù)人民！
小學(xué)二年級秋篇四
我的'數(shù)學(xué)老師，有時(shí)候很文靜，有時(shí)候恨暴躁，有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候很霸道，有時(shí)候喜歡笑，有時(shí)候喜歡給我們講笑話。
記得剛剛上初一那一會(huì)，我的成績非常差，在班里墊底，也在學(xué)校墊底，進(jìn)去初中，第一個(gè)月考只有50多分，我的數(shù)學(xué)老師并沒有嫌棄過我。
我們3人一小組，他讓我們成績最差的去她辦公室做題，一天一次，我剛剛開始什么都不會(huì)，而她，一個(gè)題一個(gè)題的教，哪怕是一個(gè)類型的題目，只要我一個(gè)題不會(huì)，她會(huì)重新在講一遍。
慢慢的，我的成績慢慢提成，直到一個(gè)月后，我在期中考試中，以93的成績進(jìn)去了數(shù)學(xué)中等生的水平，全年級排名進(jìn)了62個(gè)名額，那是我異常的興奮，我從來沒想到，我真的成功了。
數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)頭花，我?guī)缀趺刻於紟е?，它是我得到的第一份禮物，也是自己爭取來的，也是老師看好我的，我心里下定決心，絕不給數(shù)學(xué)拉后腿，2月后，期末成績以112分成功進(jìn)入數(shù)學(xué)拔尖的學(xué)生。
我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的微笑，對我的鼓勵(lì)，沒有她，絕對沒有今天的我，一旦想到老師，我全身都有力氣。我會(huì)努力加油！不辜負(fù)老師對我的期望。老師，謝謝您?。?！
小學(xué)二年級秋篇五
對于我來說，長大是一件非?？释氖虑?。
‘長大’這個(gè)詞在我的腦海里閃了無數(shù)下，說實(shí)話，我真的很盼望長大。
長大后，就可以做自己喜歡做的事情了，也就自由了，不用再聽媽媽的嘮叨了，不用再受爸爸的訓(xùn)斥了，不用再照看弟弟妹妹，省的跟她們大發(fā)脾氣。
長大后，我就可以實(shí)現(xiàn)我自己的夢想了，我的夢想是當(dāng)一名女特警，能抓住犯罪嫌疑人。根據(jù)需要刻意一槍斃命，百發(fā)百中，怎么樣？神氣把！這就是長大后的我。
長大后，就可以買自己喜歡吃的零食了，以前沒有弟弟妹妹的時(shí)候，零食還是比較多的，但是自從有了他倆的時(shí)候，我的零食就沒多少了，甚至都沒有。所以，長大后要買好多好多的，想吃什么買什么。
長大后，就不用寫作業(yè)了?，F(xiàn)在的作業(yè)很多，寫完語文寫數(shù)學(xué)，寫完數(shù)學(xué)寫英語，多得讓人都不想寫了。老想這玩兒，想怎么玩兒，去那玩兒。長大以后把！不僅可以不寫作業(yè)，還可以隨便玩，想到那玩到那玩，無拘無束，自由自在。
我真的好想長大。
小學(xué)二年級秋篇六
今天校園組織我們?nèi)|湖春游。
在路上我往車窗外看一看，哇。東湖的風(fēng)景真美呀。陽光明媚，春暖花開，柳樹笑彎了腰，小草綠油油，花兒紅艷艷，好象歡迎我們的到來。
在東湖我玩了許多好玩的游戲，有捉魚，有劃船，玩游樂園，還去蹦跳跳床……大家玩得可開心了。
到吃午飯的時(shí)間了，我把桌布鋪在草地上開始吃午飯了。我?guī)Я饲语?，同學(xué)們都想嘗一口。吃完午飯我們就坐車回校園了，由于玩得辛苦，我一上車就睡著了。
今天真是愉快的一天。
小學(xué)二年級秋篇七
這是一篇童話故事，講述了一顆落在巖縫里的小草的種子，在陽光、春風(fēng)、雨露及巖石的關(guān)愛下，憑著自己頑強(qiáng)不屈的意志長成了一棵健壯、結(jié)實(shí)的小草的經(jīng)歷。贊美了小草不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。
一顆小種子，落在貧窮的巖縫里，沒有泥土、沒有養(yǎng)料，沒有水分，只要一點(diǎn)雨露，一絲陽光，就沖破重重的阻力，在貧瘠的巖縫中，在堅(jiān)硬的泥石下，在風(fēng)雨雷電的考驗(yàn)中頑強(qiáng)地生長。它的不屈不撓，它的奮發(fā)向上，讓人油然升起贊美和欽佩之情。但現(xiàn)在的孩子是在父母的呵護(hù)與祖輩的溺愛中成長起來的，學(xué)生根本不能體會(huì)在逆境中成長的小草那不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。而且文中沒有詞句對小草成長過程的艱難作直接描敘。因此教學(xué)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是：創(chuàng)設(shè)情境，體味語言，拉近學(xué)生與文本的距離，去感悟小草不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。
1、創(chuàng)設(shè)巖石與種子的對話情境。以“貧窮”一詞為切入點(diǎn)，從小草的生活環(huán)境入手，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理解“貧窮”在這篇課文中的特殊含義。初步了解小草生活環(huán)境的惡劣，感受小草的自信，為體會(huì)小草堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的生命力埋下伏筆。
2、師生合作，通過做一做、說一說、讀一讀、演一演等方式，讓學(xué)生進(jìn)入到小草的角色之中，在課文情景中去體驗(yàn)小草成長的艱辛與喜悅，進(jìn)一步體會(huì)小草的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極向上的精神，使師生與文本產(chǎn)生情感的共鳴。
3、運(yùn)用自主、合作、探究式學(xué)習(xí)策略，以小組合作的形式放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流感悟，理解“小草慢慢長大，長得很健壯，很結(jié)實(shí)”。在師生、生生互動(dòng)中了解小草成長的歷程。
4、以讀帶講、讀中感悟。在第5、6自然段的教學(xué)中，以讀為主線，通過多種形式的朗讀，使學(xué)生感受到陽光、春風(fēng)、雨露、巖石對小草的關(guān)愛與呵護(hù)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“潤、撫、柔”等9個(gè)生字，學(xué)會(huì)課后田字格中的“窮、擔(dān)、冒”等10個(gè)字，認(rèn)識多音字“縫”。
1.1關(guān)于要學(xué)會(huì)的字。
1.1.1能讀準(zhǔn)字音。
1.1.2能認(rèn)清字形，在離開課文與語境后也能認(rèn)識這個(gè)字，能給生字組詞。
1.1.3了解生字以及由生字組成的詞語在語境中的意思。
1.1.4能正確書寫。
1.2關(guān)于會(huì)認(rèn)的字。
1.2.1能讀準(zhǔn)字音。
1.2.2能認(rèn)清字形，離開課文后也能認(rèn)識這個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.1正確：不掉字、不加字、不漏字，讀準(zhǔn)字音。
2.2流利：詞兒連讀，不讀破字，特別是文章中的長句子要讀通順。
2.3有感情：能通過朗讀表達(dá)出自己的感受，表現(xiàn)出小草的頑強(qiáng)與可愛，及對小草的贊美與欽佩之情。
3、能理解課文內(nèi)容，感受小草頑強(qiáng)的生命力。
3.1能根據(jù)課文的語言環(huán)境，通過做一做、演一演、說一說、讀一讀等方式理解“貧窮”、“冒”、“陽光照耀”、“春風(fēng)輕拂”、“雨露哺育”等重點(diǎn)詞句。
3.2通過對課文的反復(fù)朗讀，初步了解小草生活環(huán)境的惡劣，感受小草生長過程中的艱辛與不易，體會(huì)到小草是在巖石、陽光、春風(fēng)、雨露的關(guān)愛與呵護(hù)下以自己頑強(qiáng)的生命力長成一棵健康、結(jié)實(shí)的小草的。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)(略)
教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一自然段。識記生字、寫字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
二、學(xué)習(xí)課文1～3自然段。
2、噢，巖石老媽媽又是怎么說的呢?來，打開書，快去讀讀課文的第2、3自然段。
3、誰愿意讀讀巖石媽媽的話?種子寶寶呢?其他的同學(xué)和老師一起讀作者的話。
5、噢，巖石老媽媽原來是想到自己沒有泥土、沒有養(yǎng)料，沒有水分，實(shí)在是太貧窮了，擔(dān)心養(yǎng)不活種子寶寶呢!誰來讀出巖石老媽媽的擔(dān)心?相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
6、巖石老媽媽多擔(dān)心呀，咦，種子寶寶，可是我聽見你在說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會(huì)長得很好的?！蹦阍趺聪氲?說后指導(dǎo)朗讀。
三、學(xué)習(xí)課文4～6自然段。
1、那這顆種子寶寶最后到底長得怎么樣呢?快快往后讀課文，在文中找找答案吧。
3、巖石媽媽沒有泥土，沒有養(yǎng)料，沒有水份，它實(shí)在是太貧窮了，她都擔(dān)心養(yǎng)不活種子寶寶呢!可種子寶寶為什么能長成一株這么健壯、結(jié)實(shí)的小草呢?請大家自由地讀讀課文4、5、6自然段，再和小組里的伙伴說一說。
4、交流：
(1)學(xué)習(xí)第四自然段。理解“經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽”這句話。經(jīng)過陣陣春雨的滋潤，種子從巖縫里冒出了嫩芽，瞧!春雨來了，她下呀，下呀，藍(lán)滋潤種子寶寶，給他水分呢，種子寶寶，你在哪里呀?哦，在巖縫里。春雨下呀，下呀，滴到了你們身上嗎?你們又在干什么呀?你怎么想的?喝足水了嗎?你想干什么呢?那就往外冒吧!咦，種子寶寶，你好費(fèi)力呀，怎么啦?這顆種子寶寶，你的頭上怎么有個(gè)大包呢?你打算怎么辦?這顆種子寶寶，你的身體擦破了，疼嗎?你怎么想的?種子寶寶，原來你們就是這樣沿著窄窄的巖縫，頂著堅(jiān)硬的巖石冒出來的呀，真是不怕困難，大家都是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小種子，來，把你們的勇敢讀出來。
齊讀第4自然段。
(2)學(xué)習(xí)第五自然段。
種子勇敢地沖破重重困難，冒出了嫩芽，太陽看見了，春風(fēng)看見了，雨露看見了，他們都來了，來干什么呢?誰來讀讀第五自然段。
現(xiàn)在我們都是那株嫩芽，陽光愛撫地照耀著你，春風(fēng)柔和地輕拂著你，雨露慈愛地哺育著你，你有什么感覺?來，讀出你的感覺，這時(shí)你會(huì)怎么做呢?男女生讀，齊讀。
〔以讀為主線，以讀帶講，讀中感悟?！?/p>
(3)學(xué)習(xí)第六自然段。
“堅(jiān)強(qiáng)”?巖石媽媽為什么說顏小草堅(jiān)強(qiáng)呢?
是啊，和那些生長在花園、草地、田野里的小草相比，這株在巖縫里成長的小草真是了不起!難怪巖石老媽媽會(huì)高興地說――(齊讀巖石的話)
巖石老媽媽是這樣說的，又是怎樣做的呢?
巖石老媽媽多愛這株堅(jiān)強(qiáng)的小草啊!可是她太貧窮了，只好用自己身上因?yàn)轱L(fēng)吹、日曬、雨淋而風(fēng)化的塵泥將小草的根擁抱得更緊。
小草就是這樣，在大家的幫助下，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，終于長成了一株很健壯、很結(jié)實(shí)的小草。來，我們一起讀讀課文的第4、5、6自然段。
四、學(xué)習(xí)第7自然段，總結(jié)全文。
1、一個(gè)詩人走過來，看見了這株從巖縫里長出來的健壯結(jié)實(shí)的小草，忍不住欣喜地說，來，我們一起讀課文的最后一個(gè)自然段。
2、詩人要千百遍的贊美小草，你們也是小詩人，你也來贊美一下這株小草吧?
〔在感受小草的生命力頑強(qiáng)之后，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己的情感，油生對小草的贊美之情〕。
五、誦讀全文，回歸整體。
讓我們永遠(yuǎn)記住這株有著頑強(qiáng)生命力的小草吧。來，再把課文齊讀一遍。
六、識字，學(xué)寫“窮、實(shí)”。
1、出示“窮、實(shí)”，想把這兩個(gè)字寫好嗎?
2、請大家仔細(xì)地觀察一下這兩個(gè)字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?
4、那老師就按大家說的來寫，師范寫“窮、實(shí)”。
5、生描紅書寫。師巡視指導(dǎo)。
小學(xué)二年級秋篇八
初六，晴空萬里，我和爸爸、媽媽一起在公園里快樂的抓魚!
我們拿著預(yù)先準(zhǔn)備好的魚網(wǎng)來到公園的小溪邊，只見爸爸拿起魚網(wǎng)，輕手輕腳地伸進(jìn)水里，可小魚像被訓(xùn)練過似的，機(jī)警地躲開了，游得無影無蹤。我有點(diǎn)失望了。爸爸他說:“我們換個(gè)地方去抓吧，也許在那里我們能抓到幾條?！?/p>
于是，我又有了信心。果然，在那里爸爸抓到了幾條，突然，媽媽在遠(yuǎn)處喊:“韜韜，快過來，這石巖下有好多條小魚?！蔽液桶职诌B忙跑過來。“啊!真有好多小魚呀!”我興奮地叫了起來。只見在石頭的巖下一群成群結(jié)隊(duì)的小魚在自由游著，爸爸迅速拿起魚網(wǎng)快速一舀，毫無防備的小魚被就擒了?！白サ搅?，抓到了!”我歡呼雀躍起來。爸爸連忙把小魚放進(jìn)了瓶子里，我特地在瓶里放了些水草，小魚在裝有水草地瓶里上下游動(dòng)，也很快活。
過了一會(huì)，我們又換到了一個(gè)地方，那里小魚也很多，爸爸又抓到了幾條，最后我數(shù)了數(shù)，共11條魚，這些小魚活蹦亂跳，真惹人喜歡。
這次抓魚真有意思!
小學(xué)二年級秋篇九
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，美麗的秋天作文。秋天，一切都變得不一樣了；秋天，是一個(gè)飽含溫暖的季節(jié)；秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。
剛走進(jìn)水果們的王國，就看到所有水果都長大嘍！看，那一串串葡萄，都披上了紫瑩瑩的旗袍，正做著防冬保暖，兄弟姐妹們都緊緊抱在一起。紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小燈籠，在夜晚時(shí)，可以為人們照亮大地。瞧，彎彎的小月牙，高高地掛著；又像一條小船，搖啊搖。桃花很美，而且水蜜桃的口感也超贊，甜津津的。話說“三月桃花遍地開”，那我還可以說成“九月蜜桃遍地收”。
再來到田野，又是一分收獲的喜悅。棉花開心得咧嘴大笑，一不小心，都把自己的外套拉鏈給撐開了。這一顆顆飽滿的稻穗，永遠(yuǎn)是愛問問題的孩子，總是打著個(gè)大大的問號。玉米也在哈哈大笑，它們露出自己的大黃牙，仿佛在說：“伙計(jì)們，快來看我的黃金牙！”黑紅黑紅的高粱真害羞，金黃金黃的大豆圓滾滾的，整個(gè)莊稼都成熟了！農(nóng)民伯伯們忙得不亦樂乎，但他們的心里卻樂開了花兒！
天空像一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，湖水像剛泡過的綠茶，清亮清亮的，桂花的香氣撲面而來，秋天的作文《美麗的秋天作文》。一群大雁正在向溫暖的南方飛去，它們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“十”字形。楓樹像喝了過量的酒，紅得像火一樣。各種菊花的形態(tài)、色彩都數(shù)不勝數(shù)。它們有的像一個(gè)圓圓的球，有的像漂亮的小姑娘一樣?jì)善G，我最喜愛長絲菊，它們的花瓣又細(xì)又長，花瓣把花心襯托得格外艷麗。菊花紅的如霞，白的似雪，黃的像金······菊花真美啊！
秋天真是一個(gè)迷人的季節(jié)，人們能在這美好的季節(jié)里放松身心、體驗(yàn)生活的多姿多彩，觀賞著這美麗的風(fēng)景，是多么快樂呀！
我愛秋天！
小學(xué)二年級秋篇十
捐款箱前一個(gè)個(gè)陌生的身影，送去的卻是無比的溫暖，他的行為多么美。
最美司機(jī)在自己受傷的時(shí)候，用45秒保住了全車人的性命，司機(jī)的心靈有多么美。
仔細(xì)觀察一個(gè)漂亮的碗，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的外觀真的很美，但是，它的心靈卻是空的。美不在外表，卻在內(nèi)心。
有一種美叫責(zé)任。最美司機(jī)盡到了司機(jī)的責(zé)任，最美老師盡到了老師的責(zé)任，最美士兵盡到了士兵的責(zé)任。
有一種美叫凝視，凝視世界的.美。宇航員劉洋陽登上宇宙發(fā)現(xiàn)，原來地球那么渺小，又是那么偉大，離開了地球才明白自己對地球是多么依賴。
小學(xué)二年級秋篇十一
百尺樓的一家理發(fā)店，已成了我經(jīng)常常去的理發(fā)店。
理發(fā)店的門前有一個(gè)彩色旋轉(zhuǎn)筒。這個(gè)彩色的旋筒365天天天旋轉(zhuǎn)，就像仙仙女那樣優(yōu)雅、美麗。理發(fā)店的玻璃門上貼著很多模特的發(fā)型，還貼著很多的假發(fā)，漂亮極了。
理發(fā)店里最多的屬人了。有的人頭上夾滿了夾子，東一個(gè)，西一個(gè)夾子都快比頭發(fā)多了；有的人在染發(fā)，頭上戴著一個(gè)東西，可真像一個(gè)外星人；有的人在排隊(duì)，排隊(duì)的人七嘴八舌地交談著。第二多的就是排成一安形的靠背椅?？勘骋慰伸`活了，可以旋轉(zhuǎn)，也可以升上降下?？勘骋吻笆且幻婷娴溺R子。鏡子旁邊還貼著一條彩色的花邊。鏡子下面有許多工具，我只認(rèn)識吹風(fēng)機(jī)和梳子了。
輪到我剪頭發(fā)了。理發(fā)師給我穿上一件長袍，然后用夾子夾上，開始剪發(fā)了，理發(fā)師先把我的頭發(fā)夾起來然后一點(diǎn)一點(diǎn)剪發(fā)，很快我就剪完了頭發(fā)。
每個(gè)月我都會(huì)去理發(fā)店。
小學(xué)二年級秋篇十二
我的姐姐是一個(gè)演員。每次別人一問我姐姐的事兒，我就會(huì)特別開心，因?yàn)槲蚁矚g看她演戲，她演得戲很受大家歡迎，她也很會(huì)演戲。
不過很少有人會(huì)問到我的姐姐……因?yàn)槲沂仟?dú)生女，而姐姐是大伯家的女兒。自然，我還沒想要找人炫耀姐姐的地步，等別人問到了，我就會(huì)同別人說一說，還總是用輕描淡寫的語氣去說，其實(shí)心里不知道有多高興能同別人說說我這個(gè)美麗又厲害的姐姐。
姐姐生得特別美，當(dāng)然，不美又怎么會(huì)那么輕易選擇了當(dāng)演員這條路呢？姐姐的美是我這輩子也無法企及的美，不像我這種丑小鴨，姐姐生下來就是天生麗質(zhì)的，繼承了大伯那種混血一般的長相，再加上姐姐從小習(xí)舞，每次我同姐姐出去玩都會(huì)被路上碰見的同學(xué)問這是誰，等回到學(xué)校還要跟我說你姐姐好像仙女下凡。這些我都習(xí)以為常了，畢竟這是一眼就看得出來的事實(shí)。
可我想分享我姐姐的不只是因?yàn)樗L得美，我想說的`是她不僅美還特別的厲害呀！你們怎么不問問我姐姐是干什么的呢？相比現(xiàn)在流量明星而言，姐姐肯定是“名不見經(jīng)傳”那一類的了。因?yàn)榻憬闾魬蚝苤v究，從考上中戲開始，她就知道自己的路看似光鮮亮麗，其實(shí)特別不好走，要想有所成就，必須付出比別人多一萬倍的努力才可以，這也使得她從不隨便接戲浪費(fèi)自己的時(shí)間，除了剛出道時(shí)候接過鍛煉自己的一兩部沒什么內(nèi)涵的片子以后，她再也沒接過她認(rèn)為沒什么流傳價(jià)值的影片，她會(huì)在接到好戲的時(shí)候，勤勤懇懇的跟著劇組到處演，她也會(huì)在沒接到戲的時(shí)候，堅(jiān)持著練臺(tái)詞、形體以及一個(gè)優(yōu)秀演員會(huì)做的一切事情。姐姐演的戲，一播出，我們都是全家老少一起擠在客廳里面看姐姐的戲份，身邊的熟人也會(huì)在看見姐姐的戲后給我們夸姐姐演得好。
每次一聽到別人夸我姐姐的時(shí)候，我也特別高興，因?yàn)榻憬闼档眠@些夸贊，她不僅生得美，她工作起來也特別厲害！
小學(xué)二年級秋篇十三
小明是個(gè)小書迷。
有一天，小明在放學(xué)回家的路上，一邊走一邊看書，老奶奶看見了，上去勸阻說:“孩子，走路不能看書，會(huì)撞到車的”。小明一聲不吭地走了，繼續(xù)看他的書。
吃晚飯的時(shí)候，小明拿起書一邊吃飯一邊看書，爸爸媽媽說:“吃飯的時(shí)候不要看書，容易噎到，還會(huì)消化不良”。小明置之不理，爸爸媽媽拿他沒辦法。
晚上，星星姐姐和月亮妹妹漸漸地出來了，小明心想:這下總沒人管我了，星星姐姐看到小明還沒睡，忍不住說:“這么晚還在看書眼睛一定會(huì)近視的?！?/p>
有一次學(xué)校組織體檢，測視力，輪到小明測視力，小明怎么努力也看不清楚，醫(yī)生說:“你是近視了。”小明恍然大悟說:早知道就聽爸爸媽媽的話，好好保護(hù)視力了。
小學(xué)二年級秋篇十四
早晨，我一醒來，立刻下床，不，是從桌上跳起來，驚訝地看著自己的雙手，“嗨！我什么時(shí)候套上了精鋼護(hù)腕？！”我驚訝地呼喊起來。
“因?yàn)槲液湍慊Q了?！币粋€(gè)甕聲甕氣的聲音傳過來：“我是筆！我和你互換了，你變成了我，我變成了你！”
我驚訝極了?！斑@一點(diǎn)科學(xué)依據(jù)都沒有！”我大吼一句。
不過，這居然是真的！噩夢才剛剛開始！我被大力地握住腰，來不及抗議，就被甩了起來。我口吐白沫，不省人事。幾乎都要成腦震蕩的患者了！
突然，震蕩停止了?！拔摇焙埃骸岸亲羽I死啦！”爸爸馬上端著牛排進(jìn)來了。我只好在一旁流口水，要不是筆流不出口水，我家早就被大水淹了！
不久，“我”便吃完了牛排。誰知，“我”剛開始寫，我便寫不出墨來。我被“我”粗暴地扔在一旁。我躺在墻角痛苦地呻嚀。全身散了架一樣，火辣辣地疼。過了好久，我才被重新使用?！拔摇边€嘟囔：“再寫不出來的話就扔掉吧?！蔽倚睦锞拖穹胚M(jìn)了一塊千年寒冰，冷到了極點(diǎn)。
幸好，這次，我寫出了墨。但緊接著，“我”卻玩起了轉(zhuǎn)筆，我飛快地轉(zhuǎn)了起來，一陣暈眩。
結(jié)束了海盜船般的搖晃，我連上下左右都分不清了。
我暗想：“這不是我折磨筆的樣子嗎？對了，我好像還——啊，攔腰折斷——”
“啊——”我好像被雷劈了一下，從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)全身都濕漉漉的。
我摸摸腰，還好，沒斷。
看著桌上被折斷的筆，我感到非常歉疚。以后，我一定不會(huì)拿筆出氣了；以后，我再也不會(huì)無視筆，它也有生命。
經(jīng)過這次經(jīng)歷，我知道了：不能拿工具出氣，任何東西——都有——生命！
小學(xué)二年級秋篇十五
教室，顧名思義是老師教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對這些問題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫的字和知識點(diǎn)，如果老師用ppt幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專門用來監(jiān)督上課讀書、寫字的姿勢不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
小學(xué)二年級秋篇十六
晚上睡覺的時(shí)候媽媽問我，今天星期幾？我答，星期四。“好快??！一個(gè)星期又快過完了”媽媽輕語到。我機(jī)械的點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)在黑暗中媽媽看不見就又補(bǔ)了一句“是啊”！媽媽睡了，我卻因?yàn)檫@一句話半晌睡不著。
好像這樣一周一周的過，時(shí)間真是過得太快了。心里虛虛的，就像自己馬上會(huì)變得老態(tài)龍鐘一樣。我不是因?yàn)榕伦约簳?huì)變老，而是這時(shí)間匆匆過去了，我卻什么也沒有讓它帶走。我的時(shí)間本應(yīng)是一副色彩絢麗的水彩畫，可它過去了，我才醒悟般地拿起畫筆，在新的時(shí)間里隨便抹幾筆，因?yàn)槲乙膊恢涝摦嬓┦裁础?/p>
現(xiàn)在，我想明白了，因?yàn)槲蚁肫鹞铱催^的一部卡通電影《哈爾的移動(dòng)城堡》里面的女主人公，因被人施了魔法變成了九十歲的老人。她沒有被嚇倒，而是通過自己的努力讓自己變年輕了。我想，一個(gè)人只要有目標(biāo)，就算實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路上困難重重，自己也會(huì)義無反顧地踏上征程！
我不能作沙，要主宰自己就要做“水”，做一眼清泉，做淙淙溪流，做奔流長河，做汪洋大海。只有水，才能不被水沖走，才能一路高唱?dú)g快的歌勇往直前！
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