充實自己，為未來打下堅實基礎(chǔ)。怎樣寫一篇完美的總結(jié)是一個需要我們思考和實踐的問題。過去一年的學(xué)習(xí)總結(jié)，給我?guī)聿簧偈斋@；
讀魯班學(xué)藝有感篇一
我讀了這篇課文，覺得魯班刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我學(xué)習(xí)。當師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來，就全神貫注，廢寢忘食。我是名小學(xué)六年級的學(xué)生，即將升入初中，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來才能為祖國貢獻。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神，學(xué)，就一心一意的學(xué)，不能三心二意；也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能是踏踏實實。只有不畏勞苦，不斷奮進，才能攀登高峰。
魯班不怕困難、不達目的決不罷休的精神也是值得我學(xué)習(xí)的。記得我上三年級的時候，老想在英語方面名列前茅，于是就報了“英語培訓(xùn)班”，起初，我興致勃勃，認為英語很簡單，可是一旦學(xué)起來就跟我原來想象的不一樣。我的英語學(xué)了一個多月，老師還說我不合格，當時我便瀉了氣，再也不學(xué)了。唉，比起魯班那股韌勁來，我心里感到多么的慚愧??！以后，在我學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，一碰到難題就想辦法去解決它。
今后我一定要像魯班那樣迎難而上?！肮Ψ虿回撚行娜恕?。
讀魯班學(xué)藝有感篇二
《魯班學(xué)藝》這篇文章，主要講魯班跟著老木匠刻苦學(xué)藝的故事。魯班的父親有三個兒子，他一心想讓兒子們繼承自己的事業(yè)。因為三兒子魯班還小，于是他先讓大兒子和二兒子騎著馬去終南山學(xué)藝。三年后，他們卻兩手空空地回來了。原來，他們在外面混了三年，根本就沒有到終南山，什么也沒有學(xué)到。魯班的父親一氣之下，就把他們趕出家門，不再認他們了。父親對魯班說：“孩子，我一生的希望都寄托在你的身上了！”
魯班從小就是一個懂事的好孩子，他騎上馬，歷盡千辛萬苦來到終南山，拜老木匠為師。由于魯班的謙虛好學(xué)，勤奮刻苦，不怕困難又心靈手巧，所以老木匠把自己的全部手藝都傳授給他了。
魯班學(xué)藝出師后，手藝特別精湛，后人都稱他為木匠祖師。
我的感想是：同樣的學(xué)藝機會，大兒子和二兒子毫不珍惜，混了三年，一無所獲，結(jié)果被父親趕出了家門；小兒子魯班卻努力刻苦，勤奮好學(xué)，終有大成，被后人稱為木匠祖師。這一失一得，一敗一成的截然不同的結(jié)果，告訴我們，只有勤奮、刻苦地努力鉆研，才能學(xué)有所成。
讀魯班學(xué)藝有感篇三
有一天，我讀了《魯班學(xué)藝》這篇民間故事，它主要講了：古時候，有一個姓魯?shù)腵木匠，他有三個兒子，他年老了，讓大兒子和二兒子去南山學(xué)藝，結(jié)果一事無成，兩手空空回來了。因此，老木匠把一切希望都寄托在了小兒子身上。小兒子歷盡千辛萬苦，一路奔波，終于來到了南山，找到了師父。這小兒子正是魯班，他跟著師父認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，終于學(xué)成了一手好本領(lǐng)。
讀完了這個故事，我明白了一個道理：只要我們刻苦努力，就沒有干不成的事。
是啊，現(xiàn)在生活條件好了，無論是孩子還是大人，都不好好努力地做事，工人們都不好好做工，一天盡知道曬太陽;學(xué)生在校也不好好讀書，一天到黑只想著玩。
同學(xué)們，不要再貪玩了，趕快抓緊這寶貴的少年時代努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)你們的遠大理想而奮斗吧!
讀魯班學(xué)藝有感篇四
今天，我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章。文章講的是：有一群鳥不會搭窩，便飛到鳳凰那里學(xué)搭窩，可學(xué)了不久，很多鳥認為很簡單，都飛走了，只有小燕子留了下來認認真真的學(xué)。最后，只有小燕子搭得窩漂亮、結(jié)實、暖和。這使我明白了一個道理：做什么事都要一心一意，要有耐心，恒心，不能三心二意，半途而廢。
是??！做什么事只要有耐心，就會一定成功。
讀魯班學(xué)藝有感篇五
》()。魯班學(xué)習(xí)的時候非?？炭?，當師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來，全神貫注。我是一位六年級的學(xué)生，通過考試后即將升入初中，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來才能為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。在學(xué)習(xí)上，我們只要有魯班這種精神，學(xué)習(xí)就要一心一意，不能三心二意，也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)，只有老老實實，不畏勞苦，才能攀登科學(xué)的高峰。讀完后，我懂得了許多。要相信“功夫不負有心人“只要刻苦，勤奮，就一定能在學(xué)習(xí)上取得豐碩的果實。實。
讀魯班學(xué)藝有感篇六
《群鳥學(xué)藝》這篇課文講了小燕子、麻雀等小動物向鳳凰學(xué)搭窩，結(jié)果，只有小燕子塔的窩不僅精致而且暖和。
學(xué)了課文后，我和同學(xué)討論開了。同桌××說：“鳳凰真是一位好老師，瞧，小燕子的窩多么漂亮，都是鳳凰老師的功勞啊！”后排的×××也說：“是的，鳳凰老師確實是一位好老師?！?/p>
我不同意她們的觀點，我覺得鳳凰老師不是一位好老師，因為烏鴉、貓頭鷹和麻雀在上課的時候飛走了，鳳凰沒有組織它們，也沒有批評它們，更沒有想好辦法使它們對搭窩感興趣，總之它沒有留住自己的學(xué)生。我對某某某、某某說：“如果我是老師的話，我就會給它們講道理，上課時做做小游戲、講講故事，在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，也許它們會留下來認認真真聽我講課。課聽完后，我還會讓它們動手搭一搭，來一次技能比賽。到時候，它們一定個個都會快樂地掌握本領(lǐng)。”聽了我的發(fā)言，她們都為我鼓起了掌。
我希望自己長大后能成為一名教師，我會教好我的學(xué)生，讓他們一個個都能進步，長大后為祖國做出貢獻。
同學(xué)們，你們說我能實現(xiàn)自己的愿望嗎？
讀魯班學(xué)藝有感篇七
今天，我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章。本文主要講了許多鳥到鳳凰那兒學(xué)習(xí)搭窩的本領(lǐng)。鳳凰熱心地為大家講解，可沒過多久，一些鳥兒就自以為學(xué)會了，拍拍翅膀飛走了，只有小燕子認真地聽完。結(jié)果，其他鳥兒搭的窩都十分粗糙，有的甚至不及格，只有小燕子搭的窩是最好的，又漂亮又暖和又結(jié)實。
那么，小燕子的窩為什么就那么好呢？對，因為小燕子堅持了，它能耐心地聽鳳凰說話，記住搭窩的每一個要領(lǐng)，然后認認真真地搭，最后終于搭成最好的窩。它身上那種持之以恒的精神令我感動。
我不禁想起了偉大的發(fā)明家――愛迪生。他暗下決心要發(fā)明一種燈光柔和的電燈，讓千家萬戶都用得上。他試驗了無數(shù)種材料。一次次的試驗，一次次的失敗，很多專家都認為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，愛迪生沒有退卻。他明白，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。在他的堅持下終于成功了。我又想起了科研人員研究神舟五號載人飛船，經(jīng)過了多年的努力終于成功！從他們身上讓我知道了做每一件事不應(yīng)該半途而廢，一定要持之以恒，堅持到底。
我清清楚楚地記得一件事，有一次生日，媽媽送了我一盒拼圖，吃過晚飯，我就迫不及待地開始拼起來，原以為很簡單，可是越往后越難，拼到第七十幾塊時終于受不了了，便丟在一邊放棄了。媽媽見我這副樣子，就說：“做什么事只要堅持就能成功，你現(xiàn)在遇到這么點小事就輕易放棄，以后什么事能做好？”聽了媽媽的話，我感到慚愧，于是又拿起了拼圖，一步步地按圖紙拼了拆，拆了拼，花了半天的時間，我終于拼好了。
是啊，無論是做事，還是學(xué)本領(lǐng)，都要虛心、耐心，持之以恒才能成功。
讀魯班學(xué)藝有感篇八
讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事后我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動了。這篇課文通過記敘魯班告別父母，千里迢迢來到終南山拜師學(xué)學(xué)藝的經(jīng)過，教育人們只有勤奮學(xué)習(xí)、不怕困難、吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
在我看來魯班有兩種真正的本領(lǐng)是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
一是魯班學(xué)藝的時候非常刻苦。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。學(xué)習(xí)，只能是一心一意的學(xué)，不能三心二意。學(xué)習(xí)，只能是老老實實。只有不畏勞苦，才能攀登上科學(xué)的高峰。
二是魯班那種不怕困難，決不放棄的精神?！袄щy像彈簧，看你強不強，你強他它就弱，你弱它就強”?？戳诉@篇文章之后我決定再也不怕困難，碰到困難就想辦法攻克它。做事情不能半途而廢，要持之以恒、堅持不懈的把它做下去，才會有好的結(jié)果。要是你做事情做一半就放棄了那還有什么意思呢？所以我們要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。
讀魯班學(xué)藝有感篇九
寒假的一天，我一個人在家沒事，就隨便拿起一本名叫《魯班學(xué)藝》的書。我深深的被魯班的'那種不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神所吸引住了。
這篇課文通過記述魯班辭別父母，千里迢迢，歷盡千辛萬苦，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過。告訴人們只有好好學(xué)習(xí)，不怕困難，吃苦耐勞才能學(xué)到真本領(lǐng)。
魯班有兩點真本領(lǐng)。
一、當老師收他做徒弟以后，他學(xué)習(xí)十分刻苦，一學(xué)起來就是全身貫注，廢寢忘食。在學(xué)習(xí)上，我們就應(yīng)該有魯班的那種精神。學(xué)習(xí)不能三心二意，得實實在在，只有不畏勞苦，才能攀上科學(xué)的高峰。
二、學(xué)習(xí)魯班不怕困難，決不半途而廢的精神。記得我三年級的時候，一天在美班畫了一幅畫，可怎么畫都不滿意，我就仍下不畫了。哎!比起魯班來，我心里感到十分慚愧。這件事，我至今難忘。
困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。以后在學(xué)習(xí)中，生活中，我都要實實在在，一心一意的做好仍何事。
讀魯班學(xué)藝有感篇十
讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章我深深地被魯班那刻苦學(xué)習(xí)和吃苦耐勞的精神所感動，。這篇文章通過記敘魯班辭別父母千里迢迢歷盡辛苦到終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過來教育人們只有勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、不怕困難才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
我覺得魯班有兩點值得我學(xué)習(xí)：一是魯班學(xué)藝的時候非常刻苦，
當師傅收他做徒弟以后他全神貫注、廢寢忘食地去學(xué)。我是小學(xué)畢業(yè)生即將升入初中只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)將來才能在祖國的'建設(shè)事業(yè)中貢獻力量。在學(xué)習(xí)中我就是要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。學(xué)習(xí)只能是一心一意地學(xué)不能三心二意也不能以為自己有點小聰明就不勤奮學(xué)習(xí)了。
讀魯班學(xué)藝有感篇十一
《魯班學(xué)藝》這篇方章，主要記敘了魯班告別了父母，背著包袱，走過千山萬水，歷盡艱難險阻，來到終南山，拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育我們只有勤奮好學(xué),不怕困難,吃苦耐勞,才能學(xué)到真本領(lǐng)。
我讀了這篇文章后,覺得魯班有很多地方值得我學(xué)習(xí)。
第一點就是他在學(xué)藝的時候,一學(xué)起來,就全神貫注,一心一意，經(jīng)常忘掉吃飯。而我呢？我已經(jīng)是一個三年級的學(xué)生,上課不認真聽老師講課，做小動作，下課做作業(yè)，經(jīng)常是一邊做一邊玩，本來應(yīng)該花40分鐘就能完成的作業(yè)，我偏拖兩小時才能完成，到頭來，玩也玩不痛快，學(xué)也學(xué)不好，表面上在用功，實際上在應(yīng)付差事，白白浪費了時間不說，還經(jīng)常讓父母跟我受累。在以后的學(xué)習(xí)上,我一定要學(xué)習(xí)魯班那種一心一意的精神，改掉拖三落四的習(xí)慣，在盡量短的時間內(nèi)又好又快地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。
第二點就是我要學(xué)習(xí)魯班不怕困難，迎難而上的精神。文章中師傅讓魯班把鈍了的工具磨快，他花了七天七夜才磨好；師傅讓他把門前的那棵大樹砍倒，他花了十二天十二夜；師傅讓他把大樹砍成又光又圓的屋梁，他又花了十二天十二夜，最后，又花了十二天十二夜，鑿了兩千四百個眼子。魯班在學(xué)藝過程中，始終一聲不吭，不怕困難，一絲不茍地完成師傅交待的任務(wù)。我以后學(xué)習(xí)也應(yīng)該迎著困難，不怕困難，不怕吃苦。俗話說地好，“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強”。讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章，我很受啟發(fā)。在今后的學(xué)習(xí)中，我也要用功、用心地去做每一件事。
…
讀魯班學(xué)藝有感篇十二
魯班年輕的時候，他決定要上山拜師學(xué)藝，于是他拜別了爹娘，騎上馬直奔西方，他足足跑了30多天，跑去盡頭時，前面沒路了，只有一座高聳入云的大山，魯班看山上的小道有千把條，也不知道走哪條，于是他看見一位老大娘，他說他要上山拜師，但就是不知走哪條，于是老大娘告訴了魯班，魯班謝過老大娘，又騎上馬直奔山頂去了。
到了山頂，魯班找到老師傅，可是老師傅要讓魯班回答他的問題，并全部答對才能讓魯班做徒弟，但魯班一一答對，老師傅收了魯班作為徒弟，老師傅先讓魯班把那些鈍的'工具用磨石磨尖，于是魯班磨了七天七夜，他的肩膀酸了，手也磨滿了血泡，后來，他把工具都磨的閃出了銀色的光芒。老師傅又讓魯班用磨好的斧頭去砍一棵長了520xx年的參天大樹，幾個人都抱不住，于是魯班掄起斧子砍了十二天，十二夜才把樹砍倒，可是老師傅又讓魯班用刨子和斧子把樹磨平，于是，魯班又花了十二天十二夜把樹磨平，老師傅又讓魯班用鑿子和斧子把磨平的樹干上打打兩千四百個孔：有六百個方孔，六百個圓孔，六百個扁孔。于是魯班又走到樹干前，在樹干上鑿了一個孔一個孔的，只見一陣陣木屑亂飛，又足足干了十二天十二夜，兩千四百個孔終于都弄好了，老師傅頻頻夸獎魯班，把魯班帶到西屋，只見桌子上滿是模型，老師傅讓魯班把一個屋的模型都拆三遍，裝三遍，為了裝模型，魯班覺也沒睡，飯也不吃，魯班苦學(xué)了三年，于是老師傅為了考驗他把模型再次打亂，魯班一一的安裝好了。
最后老師傅讓魯班搬下山，魯班含著淚走了，后來魯班為別人做了許多好事，還教了不少徒弟，留下了許多動人的故事，所以人們都稱他為木工的祖師。
讀魯班學(xué)藝有感篇十三
讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的一精一神所感動。這篇課文通過記敘魯班學(xué)藝，辭別父母，千里迢迢，歷盡辛苦，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育人們只要勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
我讀了這篇課文，覺得魯班有兩點值得我們學(xué)習(xí)。一是魯班學(xué)藝的時候非?？炭?。當師傅收他做徒弟后，他一學(xué)起就全神貫注，廢寢忘食。我是一名小學(xué)畢業(yè)生，即將通過考試后升入初中，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才能為祖國建設(shè)貢獻自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我們就是要學(xué)習(xí)魯班這種一精一神。學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意；也不能以為自己有點小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，只有老老實實，只有不畏勞苦，才能攀登上科學(xué)的高一峰。二是學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難、不達目的不罷休的一精一神。記得小時候，我老想著自己長大后要當一名航海家，于是參加了“航海模型小組”，開始學(xué)做小船。起初，我興致勃勃，以為造一艘小船模型沒什么了不起的，可是一旦做起來就跟我原來想的不一樣。一艘小船造了一個多月，輔導(dǎo)老師還說我的“產(chǎn)品”不合格。當時我就泄一了氣，再也不想學(xué)了。唉，現(xiàn)在想起魯班那股學(xué)習(xí)的韌勁，我心里不知道有多么的慚愧！
如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，就應(yīng)該迎著困難上！困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它強。所以在以后的學(xué)習(xí)中我再也不怕困難，一碰到難題就想辦法去解決、去攻克。
讀魯班學(xué)藝有感篇十四
爸爸帶回來一本書，其中有一篇《魯班學(xué)藝》的文章，我一口氣讀了五遍。我被魯班那種歷盡千難萬險登上終南山拜師學(xué)藝的刻苦精神深深地感動了。
讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章后，我體會最深的有兩點。第一點：“學(xué)三個月的手藝扎在眼里，學(xué)三年的手藝扎在心里?！庇浀梦椅鍤q的時候就迷上了寫字，可是寫字要平心靜氣，精神專一，但是我卻特別貪玩，剛寫了幾天就厭倦了；接下來，我又開始喜歡上舞蹈，可是練習(xí)跳舞太累了，沒堅持多久我也放棄了，結(jié)果什么也沒學(xué)會。后來在媽媽的教育引導(dǎo)下，我靜下心來，天天堅持練習(xí)寫字，終于寫出了一手漂亮的字。
讀了《魯班學(xué)藝》一文，我深深懂得：作為一名小學(xué)生，不論做什么事，都要勤奮刻苦，心中時刻想到的不應(yīng)該是個人的利益，而應(yīng)該是國家和人民的利益。
讀魯班學(xué)藝有感篇十五
魯班是我國古代著名的木工發(fā)明家，他發(fā)明了木工工具包括有曲尺，墨斗，云梯，鉤強，石磨等等。
魯班從小就喜歡跟他爸爸學(xué)習(xí)，他爸爸做什么，他都跟著他爸爸做，而且做得很好，街坊鄰居都夸他天賦異稟，將來肯定可以成就大業(yè)。
于是，父親也早早下決心，讓14歲的魯班上山拜師學(xué)藝。
父親叫魯班到跟前，對魯班說，你長大了，應(yīng)該要出去學(xué)好手藝，為人民做好事。
父親給了魯班一匹馬，一些財物，就叫他上山了。
魯班排除萬難來到了師父家，看到師父還在睡覺，不敢打擾師父睡覺，一直等到黃昏，師傅才睡醒。
師傅看到魯班后，問他干嘛呢？魯班說，他想要拜他為師，師傅問他為什么要拜師？他說，他會將他學(xué)到的東西全都用來幫助老百姓，師傅看到魯班這么懂事，決定好好教導(dǎo)他。
第二天，師傅先叫他把斧頭和鋤頭磨快，魯班忙活了一個月，終于把它們磨好了。
師傅又給魯班一個新任務(wù)，把門口的大樹砍下來，魯班足足砍了七七四十九天，終于把樹砍倒了。
后來，師傅又陸陸續(xù)續(xù)的安排了好多任務(wù)，魯班都能完全得很好，魯班在師傅那里學(xué)習(xí)了幾年，終于學(xué)成下山了，魯班沒有忘記跟師傅說的話，下山以后，幫助老百姓做了好多事情，比如建橋等等。
魯班堅韌不拔的精神打動了我。
以后，我也要學(xué)習(xí)他那種做事堅持到底，也要有始有終，全力以赴把事情做好的精神。
讀魯班學(xué)藝有感篇十六
這篇文章主要寫的是：古時候，有一個姓魯?shù)哪窘常炙嚫叱?。魯木匠有三個兒子，他一心想讓兒子們繼承他的事業(yè)。他買了三匹快馬，讓三個兒子到終南山跟一個著名的老木匠學(xué)藝。那時第三個兒子還小，就先讓大兒子和二兒子去了，過了三年，兩個兒子兩手空空被趕回了家門。于是魯木匠把希望寄托在了三兒子魯班身上。小魯班騎上快馬翻山越嶺，終于走到了老木匠的家。老木匠讓魯班磨刀，魯班就去細心的磨刀，有時為了學(xué)知識，還把眼圈熬紅。一片耕耘，一片收獲，幾年下來，魯班學(xué)會了全部本領(lǐng)。也成了著名木匠。
讀了這篇文章，我知道了，只有勤奮刻苦的努力鉆研，就會有巨大的收獲。
讀魯班學(xué)藝有感篇十七
很久很久以前有個孩子叫魯班,他非常喜愛當工匠,就立志當一名工匠,為了學(xué)工匠的技術(shù),他到處拜師,后來聽說終南山有一位老翁,他的木工技術(shù)十分高超，魯班決定他拜為師。
第二天,他打點行李去終南山，在途中他見到一位老奶奶，老奶奶聽說他要去終南山，便告訴他：“你想要拜為師父的老翁是一位神仙，想見到他非常不容易哦!先要把你的牙齒敲下兩顆，放入這匹大石馬的嘴里，大石馬有了牙齒才會活動，才會吃楊梅。給了它吃了十顆楊梅，馬就會馬上飛起來?！濒敯嘧鲜R去了終南山，到了火焰山，石馬一下子鉆到了地上。熱火燒得魯班的皮噼噼叭叭的響優(yōu)秀作文，魯班咬緊牙齒，沒有說一聲疼。突然魯班感到一陣冰涼，原來到了冰涼的冰雪河，石馬一下子鉆到冰雪河，冰塊一下子殷魯班的手都凍紅了。不一會兒，魯班的行李被吹得四處搖晃，原來魯班到了大風峽，大風吹得魯班的眼睛都睜不開了，風夾著石頭打得魯班的臉又腫又疼，但是魯班不喊一聲疼，石馬到了一個空的地方停下來，原來到了終南山的一個木屋里，他的師父聽說他要來就設(shè)好難關(guān)，等魯班來到面前。師父說：“你那么有志氣，我就收你為徒吧!不過要過我的難關(guān)才行。”魯班問：“是什么難關(guān)呢?”師父說：“你要是用短刀把我后面的蛇殺死再來找我。”魯班殺了好幾天才把蛇殺死。師父說：“好吧，我就真正收你為徒吧!”
魯班經(jīng)過很多的苦難，終于成為了木匠的祖師爺，他還發(fā)明了鋸。
讀魯班學(xué)藝有感篇十八
獨立閱讀課文的教學(xué)結(jié)構(gòu)基本成了定勢：
1.教師提出閱讀要求；
2.讓學(xué)生獨立閱讀；
3.師生共議閱讀結(jié)果。
這種結(jié)構(gòu)定勢的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是學(xué)生能動獨立地閱讀課文。但是，由于小學(xué)生年齡小，自控力弱，獨立意識差，如果我們教師還局限于這種形式的定勢，只在結(jié)構(gòu)上生搬三個步驟而不注意每個步驟（尤其是核心步驟）的形式變化，就會使“能動獨立地閱讀”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)有名無實，使科學(xué)的規(guī)律轉(zhuǎn)化為教條的僵勢。怎樣避免上述情況的產(chǎn)生呢？我們的體會是在這種結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的形態(tài)上章，強化學(xué)生的參與意識，轉(zhuǎn)化定勢為變勢。為此，我們把眼下流行的智力競賽引進獨立閱讀課文的教學(xué)，試驗效果良好。下面以《魯班學(xué)藝》為例，談?wù)勎覀兊木唧w做法。
首先設(shè)計競賽題，這是上好課文的關(guān)鍵。設(shè)計智力競賽題要充分體現(xiàn)課文的教學(xué)目的要求與重點難點，還要注意競賽題的難易搭配與趣味調(diào)節(jié)。我們在教《魯班學(xué)藝》時，依據(jù)上述原則設(shè)計了十組必答題，六個搶答題。
必答題十組。
一組：
（1）魯班是誰？請用三言兩語介紹一個有關(guān)他的傳說。
（2）找出課題的中心詞，課文從哪一節(jié)到哪一節(jié)是圍繞這個詞來寫的？
二組：
（1）選擇：《魯班學(xué)藝》的體裁是：a.童話；b.民間故事。
（2）選擇：課題《魯班學(xué)藝》：a.反映人物的品質(zhì)；b.概括文章的主要內(nèi)容。
三組：
（1）出示生字卡片，認讀生字。
（2）演示三個詞所表現(xiàn)的動作：作揖、捊、擎。
四組：找朋友（用橫線將它們連接起來）。
小標題：苦練下山拜師尋師。
段落：一段二段三段四段。
寫法：詳寫詳寫略寫略寫。
五組：
（1）為什么故事開始就寫魯班遇到的困難？他遇到了哪些困難？
（2）這樣寫對突出文章的內(nèi)容有什么好處？
六組：
（1）課文中有哪些詞語可以反映魯班學(xué)藝的誠意？
（2）師傅提出的第二個問題是什么？魯班為什么要“想了想回答”？這反映了什么？
七組：
（2）對師傅提出的.第三個問題，魯班為什么能馬上回答？這反映了什么？
八組：
（1）師傅是怎樣傳授手藝的？
（2）用具體的數(shù)字說明魯班完成下列事情的勤奮：修磨工具、練砍、練刨、練鑿、拆裝模型。
九組：
（2）結(jié)合上題談?wù)勀銓Α皩W(xué)了三個月的，手藝扎根在眼里；學(xué)了三年的，手藝扎根在心里”這句話的理解。
十組：
（1）課文主要寫了一件什么事？
（2）選擇：魯班是一個：a.手藝高超的木工祖師；b.勤學(xué)苦練的有志青年；c.業(yè)精于勤，造福人類的好木工。
六個搶答題。
1.課文詳寫魯班練砍、刨、鑿、拆裝模型，想告訴我們什么道理？
2.讀完這一部分你產(chǎn)生了什么感想？
3.師傅教魯班學(xué)藝的過程，給我們什么啟示？
4.你對“只要你不丟師傅的臉，不壞師傅的名聲就夠了”這句話是怎么理解的？
5.魯班學(xué)藝的過程體現(xiàn)了魯班怎樣的學(xué)藝？
6.學(xué)了這課文，我們受到了哪些教育？
接著分每四個同學(xué)為一組，按優(yōu)、良、一般、差四個層次搭配。要求學(xué)生以組為單位討論完成智力競賽題。這是教學(xué)結(jié)構(gòu)定勢的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
最后組織學(xué)生智力競賽。智力競賽的過程，實質(zhì)上是師生共同參與教學(xué)的過程。其程序如后：
1.小組編號，以小組為單位重新安排座位，由教師或中隊干部任競賽主持人。另選兩人，一人計時，一人計分。
2.出示競賽題，公布競賽規(guī)則：
a.必答題：可以小組為單位（可討論回答）并計分。
b.搶答題：不能討論，獨立回答，答對，搶答者所在小組加分；答錯，搶答者所在小組扣分。
c.公布比賽成績，比賽情況，發(fā)獎。
把智力競賽這種方式引進獨立閱讀課文的教學(xué)，既可強化學(xué)生的參與意識、競爭意識，又可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生閱讀的能動性，深受學(xué)生歡迎。
讀魯班學(xué)藝有感篇十九
昨天晚上我讀了《魯班學(xué)藝》這篇故事，給了我很大的啟發(fā)。
這篇故事說有一個姓魯?shù)哪窘?，手藝高超，很想三個兒子能夠繼承自己的事業(yè)。于是他就買了三匹快馬分給三個兒子，讓他們到終南山找一位著名的老木匠學(xué)藝。大兒子和二兒子由于怕吃苦，根本就沒有到終南山，只是在外面混了三年后，什么也沒學(xué)到就回來了，被父親生氣地趕出了家門。
小魯班是個很懂事的孩子，他告別父親，騎上快馬，歷盡千辛萬苦，終于來到終南山下。老木匠問魯班：“一門手藝，有人三個月就學(xué)好了，有人三年才學(xué)好，這是怎么回事？”魯班回答說：“三個月學(xué)到的只是皮毛，三年才能學(xué)到真本領(lǐng)”。老木匠非常贊成小魯班的話，就拿出一把崩了口的斧頭和兩支又禿又彎的鑿子讓小魯班磨。魯班二話不說，就很耐心細致地磨了起來，老木匠看到魯班磨好的鑿子，認為他心靈手巧，又不怕困難，非常高興，于是就決定把他的手藝全部傳給魯班。
就這樣魯班跟老木匠學(xué)起手藝來。每天天不亮，魯班就起床學(xué)藝，到了很晚才休息。由于他十分刻苦，幾年過后，終于學(xué)會了老木匠的全部手藝。
魯班出師以后，更加刻苦鉆研，手藝也更加精湛，后人都稱他為木匠祖師。
這篇故事告訴我們，只有刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難，努力鉆研，才能最后取得成功。今后，我要向小魯班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的刻苦耐勞的精神，做一個勤奮好學(xué)的好孩子。
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