作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園游戲教案中班篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與建構(gòu)游戲，能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。
2、初步感知物體的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短、數(shù)量等。
3、學(xué)習(xí)正確的收放游戲材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：可插裝槍的插塑、有關(guān)各種玩具槍及若干槍的建構(gòu)活動(dòng)成果。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒觀察槍的外形特征及結(jié)構(gòu)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、講述有關(guān)戰(zhàn)斗英雄的故事，激發(fā)幼兒建構(gòu)槍的興趣。
2、出示范例，啟發(fā)幼兒觀察x的結(jié)構(gòu)。
3、向幼兒介紹拼插槍的材料，教師演示拼插的方法。
幼兒按意愿選擇材料進(jìn)行拼插，教師側(cè)重指導(dǎo)幼兒合理使用材料及在作品中突出槍的主要特征，同時(shí)注意指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽進(jìn)行拼插。
4、組織幼兒用拼插好的槍進(jìn)行游戲。
可分享經(jīng)驗(yàn)：
能夠拼搭出槍的外形明顯特征，特別是男孩子對(duì)槍的興趣特別高，拼搭出來的槍也形狀各異。
幼兒園游戲教案中班篇二
民間的傳統(tǒng)游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，這個(gè)游戲就是其中的一個(gè)。它是一個(gè)集體游戲，但幼兒也可以分組進(jìn)行游戲。對(duì)于中班幼兒來說，對(duì)游戲規(guī)則掌握的并不是很好，自控能力也要提高。所以選擇了這個(gè)游戲規(guī)則性比較強(qiáng)，能夠提高自控能力的游戲。
1.鍛煉幼兒肢體的表現(xiàn)力和控制能力。
2.提高幼兒語(yǔ)言的'表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
幼兒學(xué)各種小動(dòng)物走路，進(jìn)行活動(dòng)。
參加游戲的幼兒一起說兒歌，并一邊說兒歌一邊走路或做動(dòng)作，當(dāng)說到兒歌最后一句時(shí)幼兒身體做出各種動(dòng)作，擺出各種姿勢(shì)不動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)了或笑了，就要被停止游戲。（兒歌：山連山，水連水，我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出小白牙，最后只能蹦一下。也可以幼兒選用自己喜歡的兒歌來代替。）
幼兒散步做放松活動(dòng)。
幼兒園游戲教案中班篇三
1、發(fā)展幼兒的快速反應(yīng)能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的'小肌肉，練習(xí)抓、縮等基本動(dòng)作。
室內(nèi)、戶外均可以（場(chǎng)地不限，形式不限）
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備：手指謠：一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指開花。
2、今天老師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，聽：右手食指點(diǎn)在左手手心，念童謠："紅豆角綠豆角，吹三口跑不了。噗，吹一口，噗，吹兩口，噗，吹三口。"左手快速抓，右手食指快速躲。什么時(shí)候抓和躲？--聽到"吹三口"時(shí)再抓，躲。
小朋友游戲。
3、創(chuàng)新玩法：
1）兩個(gè)人互相游戲和你身邊的小伙伴玩游戲，一個(gè)小朋友是躲的角色，另一個(gè)小朋友去抓。邊念兒歌邊游戲。
2）一個(gè)人抓多個(gè)人點(diǎn)小朋友，誰(shuí)愿意點(diǎn)在老師的手心上，念兒歌游戲。老師抓到了嗎？你們開心嗎？現(xiàn)在三個(gè)小朋友一組游戲。
3）多個(gè)人連起來游戲現(xiàn)在小朋友的左手伸開去抓，右手食指去點(diǎn)。聽兒歌游戲。
4、放松活動(dòng)：
手指做運(yùn)動(dòng)：數(shù)指，彈指，叉指，握拳，甩指，轉(zhuǎn)指等。
幼兒園游戲教案中班篇四
能動(dòng)腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅(jiān)持完成任務(wù)，不放棄。
筷子、細(xì)繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。
1.用藍(lán)色的`紙板圍一個(gè)池塘.將裝飾過的瓶子放進(jìn)去，瓶口朝上。
2.拿一根釣魚竿，把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進(jìn)瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來。
1.可以調(diào)整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進(jìn)瓶子里。
2.釣過的瓶子及時(shí)還原，釣竿用完放回瓶子里。
幼兒園游戲教案中班篇五
１、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。
２、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約５米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程：
１）開始部分：
２）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從＂城門＂鉆過到城里去玩。
３）教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
４）基本部分：
５）教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。
６）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到＂瞧一瞧＂時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。
７）幼兒第２次做鉆城門的游戲一次。
８）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對(duì)勝。
９）幼兒在音樂的'伴奏下做游戲一次。
１０）增加城門的高度再次游戲。
１１）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
幼兒園游戲教案中班篇六
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)街道上的各種常用字。
2、培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干
1、每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上，經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2、抽出一張數(shù)字卡片，把棋子放在圖片上相應(yīng)的.場(chǎng)所，并講出該公共場(chǎng)所的名稱。（例如，抽到數(shù)字3，棋子走3格，這格的圖片或漢字是電影院，該幼兒必須說出，這是什么地方，可以去干什么的短句。）所有參加者按順序抽簽游戲。
3、如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句，就算輸，停抽卡片一次。最后誰(shuí)的棋子先到終點(diǎn)，誰(shuí)就贏得勝利。
提示與建議此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲，也可與父母一同游戲。
準(zhǔn)備充分；整堂課流程清晰，老師語(yǔ)言、要求簡(jiǎn)單明了，教師的示范準(zhǔn)確，幼兒明白易懂；老師是孩子的玩伴，學(xué)習(xí)氛圍愉悅；良好的同伴互助，孩子樂在其中；通過體育活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的能力，還激發(fā)了幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的提升。
但孩子的活動(dòng)量還是不夠，如果適當(dāng)增加一些集體活動(dòng)，量大一些，可以讓孩子得到更多的鍛煉。
幼兒園游戲教案中班篇七
1．訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。
2．能及時(shí)對(duì)應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)能力。
3．積極參與活動(dòng)，感受快樂的同時(shí)增強(qiáng)與同伴的合作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有進(jìn)行過簡(jiǎn)單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗(yàn)。
2．空曠的場(chǎng)地，較大的圓圈，皮球人手一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
一、熱身，拍皮球
師：小朋友們，你們平時(shí)愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……
我們?cè)賮碓囈淮巍?/p>
二、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)
1．師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。
2.小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡，請(qǐng)幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最后老師喊數(shù)字請(qǐng)幼兒抱團(tuán)。
3.聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計(jì)時(shí)，以限制幼兒反應(yīng)的時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團(tuán)
1．小朋友們?nèi)耸忠粋€(gè)皮球站在圓圈上，等待老師出示點(diǎn)卡。
2.老師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽到“開始”就開始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相一致。
3.拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán)。
4.沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5.接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級(jí)到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。
今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。（幼兒教育）
幼兒園游戲教案中班篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)說繞口令，在游戲中練習(xí)發(fā)音“花、畫、鼓、布、虎、補(bǔ)”。
通過教師快速、慢速的示范和圖片的線索，記憶兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干、鼓的圖片、布的圖片、老虎的圖片
活動(dòng)過程：
教師：你們聽見繞口令里說了什么呢？
2、教師用圖畫和“+”間隔的方法呈現(xiàn)繞口令。
教師：你們說說自己聽見了什么，我就記下什么哦。
教師：好像大家還沒有聽全呀，我們?cè)賮砺犚宦牥桑?/p>
3、幼兒觀察圖片教師：黑板上哪些圖是一樣的？
教師：圖上有幾個(gè)“鼓”啊？有幾個(gè)“虎”呢？有幾塊“布”呢？
教師：這些：“+”表示什么意思？
4、圖，邊慢速念繞口令。
教師：請(qǐng)大家邊看圖邊聽我念繞口令。
5、幼兒一邊看圖，一邊輕聲跟念。
6、教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。
幼兒園游戲教案中班篇九
1．練習(xí)排隊(duì)齊步走。
2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲
大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作豆子
1．請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）
2．請(qǐng)一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
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