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學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇一
首先，衷心感謝公司給了我這次難得和寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們參加此次學(xué)習(xí)的共有5人，現(xiàn)已學(xué)習(xí)了《高效執(zhí)行力》、《企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理》、《情感營(yíng)銷》、《溝通與解決問(wèn)題》、《企業(yè)文化與流程再造》課程，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是授課老師形象、生動(dòng)的實(shí)例講解，進(jìn)一步啟迪了思維,開拓了視野,細(xì)細(xì)品味感受很多。下面，我就部份學(xué)習(xí)課程的感悟和同事們分享：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)《高效執(zhí)行力與精細(xì)化管理》，我的體會(huì)是：執(zhí)行作為管理者來(lái)說(shuō)就是讓你的員工把事做好。如何把事做好？就要取決于意志動(dòng)力、能力素質(zhì)、熱情耐心、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、外部資源、方法和程序，每位員工都具備了以上這幾個(gè)條件，那么這個(gè)企業(yè)必然會(huì)健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。
執(zhí)行力就是把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，沒(méi)有任何借口不保質(zhì)保量完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就必須學(xué)會(huì)在遇到阻礙時(shí)不找借口而是積極的尋求解決問(wèn)題的方法。二是執(zhí)行需要培養(yǎng)自己的自覺(jué)習(xí)慣，摒棄惰性。觀念決定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對(duì)某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實(shí)是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升需要我們改變心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的心態(tài)，面對(duì)任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。三是執(zhí)行需要加強(qiáng)過(guò)程控制。行之有效的方法就是每項(xiàng)工作都制定進(jìn)度安排，同時(shí)要檢查計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)度，久而久之，執(zhí)行力也就會(huì)得到有效的提升。四是執(zhí)行更需要團(tuán)隊(duì)精神。大家都聽過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝；當(dāng)廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝；可當(dāng)廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現(xiàn)了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結(jié)果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個(gè)人都不是孤立的，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成工作任務(wù)的能力。
精細(xì)化管理是一種意識(shí),一種觀念;是一種認(rèn)真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化。在企業(yè)中實(shí)施精細(xì)化管理,就是對(duì)工作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷培養(yǎng)個(gè)人扎實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格。做到事事有人管,時(shí)時(shí)有人查,時(shí)時(shí)有計(jì)劃,事事有總結(jié),杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點(diǎn)。精細(xì)化管理要重在強(qiáng)化遵守和落實(shí)公司的規(guī)章制度，也就指每位員工都要遵守管理制度；精細(xì)化管理還要重在強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，企業(yè)在落實(shí)任務(wù)時(shí)，先要落實(shí)責(zé)任，只有強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，才能有效實(shí)施精細(xì)化管理。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)《情感營(yíng)銷》課程，我的體會(huì)是：針對(duì)我們客運(yùn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)待我們的上級(jí)、下級(jí)以及過(guò)往的旅客都要用真情、用智慧和真誠(chéng)對(duì)待。比如說(shuō)：客運(yùn)站“三品檢查”處準(zhǔn)備的雨傘，就是對(duì)旅客的一種情感營(yíng)銷，一種感情服務(wù)，我們的微笑、我們的服務(wù)、我們的安全等都是情感，從方方面面代表企業(yè)的窗口形象，如同大家在坐的各位昨年學(xué)習(xí)的董事長(zhǎng)薦文中有一條內(nèi)容是：情商的'重要性是智商的9倍。
“你離你的員工有多遠(yuǎn)，你就離成功有多遠(yuǎn)”。不管你身處企業(yè)哪個(gè)工作崗位，你要善于傾聽，從傾聽中了解你的下級(jí)或員工的心聲和真實(shí)想法，這樣你才能真正理解員工，拉近你和員工的距離。專注別人說(shuō)話是對(duì)他人的一種尊重和相互間的溝通，通過(guò)情感溝通，溝通就是人與人之間的交流，相互間溝通時(shí)要體現(xiàn)你的真誠(chéng)，在清松愉快的溝通中把握好“尺度”，你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后解決問(wèn)題。
三、學(xué)習(xí)《企業(yè)文化與流程再造》課程，我的體會(huì)是：每個(gè)企業(yè)文化都不一定相同，富臨就是“以人為本、誠(chéng)信敬業(yè)”作為它的文化，公司要以人為本，信任和尊重每個(gè)員工，關(guān)注員工的成長(zhǎng)，為員工提供良好的工作環(huán)境，營(yíng)造合適的發(fā)展空間。作為企業(yè)的管理者，要關(guān)心員工，善待員工，讓員工有安全感和歸宿感。員工之間要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，建立和諧親密的人際關(guān)系。誠(chéng)信敬業(yè)是企業(yè)的核心，誠(chéng)信文化理念，就是要求我們自覺(jué)地遵守誠(chéng)信的原則，完全以誠(chéng)信的文化理念來(lái)指導(dǎo)自己的一切活動(dòng)。誠(chéng)信是企業(yè)生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的動(dòng)力、行為的準(zhǔn)則、成功的核心。
企業(yè)還有安全文化、創(chuàng)新文化，領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力也是一種文化，我們公司申報(bào)《安全文化建設(shè)示范企業(yè)》，好多條件都達(dá)到，而且條件還非常好，就因?yàn)榈摹?、7”事故，這是一個(gè)硬性指標(biāo)，影響到今年都沒(méi)條件評(píng)選。
流程再程，我的理解就是一個(gè)循環(huán)過(guò)程，是指一種從根本上考慮和徹底地設(shè)計(jì)企業(yè)的流程，使其在成本、質(zhì)量、服務(wù)和速度等關(guān)鍵指標(biāo)上取得顯著的提高的工作設(shè)計(jì)模式。比如我們企業(yè)的每個(gè)崗位的工作都是一種流程，我們的安檢崗位、三品檢查、五不出站等等都是我們企業(yè)管理中的流程。
以上是我個(gè)人通過(guò)學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)體會(huì)，每個(gè)人學(xué)習(xí)和理解力不同，他的體會(huì)也就不一樣，請(qǐng)同事們指正。
二一一年八月三十日。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇二
我學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的'規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時(shí)刻關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格接班人，這是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是我們的責(zé)任。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇三
在我們的日常生活中，合同是應(yīng)用最為廣泛的一種交往方式，并且內(nèi)容紛繁。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。現(xiàn)如今隨著經(jīng)濟(jì)文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，小到買賣、借用、贈(zèng)與，大到、租賃、承攬、融資等方方面面，無(wú)不有合同的身影。學(xué)習(xí)合同法顯得尤為重要。
通過(guò)合同法的學(xué)習(xí)，我對(duì)勞動(dòng)合同法有了更深的認(rèn)識(shí)，給我感觸比較深的就是關(guān)于勞動(dòng)合同的簽訂。以前我們總是認(rèn)為勞動(dòng)合同的簽訂無(wú)關(guān)緊要，尤其是當(dāng)我們的條件十分不成熟的條件下，我們常常處于被動(dòng)情況，為了獲得一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬或者是其他的條件，我們總是理所當(dāng)然地選擇接受，可是卻不知道自己的權(quán)益已經(jīng)受到侵犯。而現(xiàn)在我們懂得“已建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同，若用人單位未在用工時(shí)訂立勞動(dòng)合同的，應(yīng)該自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同?！倍皠趧?dòng)合同”的簽訂事關(guān)重要，涉及勞動(dòng)者的方方面面。
合同簽訂之后，并不是就成為了一紙空文，根據(jù)合同具有法律約束力的原則，合同規(guī)定的義務(wù)人，應(yīng)該根據(jù)合同的要求實(shí)現(xiàn)其義務(wù)。這就是所謂的合同的履行。合同的履行是指?jìng)鶆?wù)人全面地、適當(dāng)?shù)赝瓿善浜贤x務(wù)。合同的履行最關(guān)鍵的是要全面、適當(dāng)，這是合同歸于消滅的最理想方式。“全面”就是履行合同中所有應(yīng)該履行的，“適當(dāng)”也就是說(shuō)按照合同中的要求去履行，并不是說(shuō)只要做了就算是履行。比如，一建筑公司于學(xué)校之間簽訂合同，規(guī)定建筑公司要為學(xué)校粉刷教學(xué)樓墻壁和操場(chǎng)觀眾席成白色。也就是說(shuō)建筑公司要粉刷教學(xué)樓和操場(chǎng)范圍內(nèi)的所有區(qū)域?yàn)榘咨?，既不能只粉刷教學(xué)樓或者操場(chǎng)，也不能粉刷成除白色別的顏色。否則建筑公司都將承擔(dān)違約責(zé)任。
當(dāng)然合同的履行是要以合同生效為前提的。如果有效，當(dāng)然要正確適當(dāng)?shù)穆男?，否則就是違約。但是現(xiàn)實(shí)生活中，常常會(huì)因?yàn)楫?dāng)事人缺乏法律意識(shí)，被欺詐或者由于某種特殊原因而簽訂了不平等合同，從而被認(rèn)定無(wú)效，此時(shí)，有過(guò)錯(cuò)的一方要賠償對(duì)方的損失，如果雙方都存在過(guò)錯(cuò)，則雙方都負(fù)有返還義務(wù)。還有另外一種情況，就是合同雙方出于各自利益，相互串通故意訂立違法合同的，應(yīng)將收入收歸國(guó)庫(kù)。
合同的簽訂其實(shí)就是合同雙方當(dāng)事人為了追求自己的利益，而做出的超前的約定，正如法經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)，合同是為了節(jié)省成本，是為當(dāng)事人作出的某種預(yù)見。所以要理解合同法就要理解合同法所要追求的是什么。我國(guó)的合同法強(qiáng)調(diào)的既要追求經(jīng)濟(jì)效率，又要追求社會(huì)正義。也就是既要有利于合同主體的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙方的利益，又要保證不同社會(huì)階層，不同人群在作為合同主體時(shí)能夠程度的實(shí)現(xiàn)公平。
我們都知道，勞動(dòng)者工作地點(diǎn)存在安全隱患，超時(shí)工作甚至長(zhǎng)期的加班加點(diǎn)，沒(méi)有社會(huì)保險(xiǎn)以及缺乏職業(yè)危害防護(hù)等現(xiàn)象普遍存在，但由于相關(guān)法律制度不盡完善，加上勞動(dòng)監(jiān)察和執(zhí)法不到位，這些侵害勞動(dòng)者合法權(quán)益的行為很難得到徹底糾正。而通過(guò)在勞動(dòng)合同必備條款中對(duì)比加以約定，可以“防患于未然”，實(shí)現(xiàn)從源頭上維護(hù)。
新一代的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》，相比以前的勞動(dòng)合同法，確實(shí)是對(duì)處于弱勢(shì)的勞動(dòng)者，規(guī)定了相應(yīng)的保護(hù)條文。明確指出“用人單位裁員應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”、“用人單位有義務(wù)主動(dòng)與勞動(dòng)者訂立出面合同”、“在勞動(dòng)合同中必須寫明‘職業(yè)危害’和‘防護(hù)措施’”、“政府機(jī)關(guān)人員不作為給勞動(dòng)者造成危害應(yīng)擔(dān)責(zé)賠償”這幾條，加大了對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)力度。
勞動(dòng)合同法的宗旨是維護(hù)勞動(dòng)者弱勢(shì)群體的地位。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們法律意識(shí)的不斷提高，學(xué)習(xí)法律常識(shí)已經(jīng)成為越來(lái)越多人的追求。在我個(gè)人學(xué)習(xí)法律常識(shí)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到法律常識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。下面，我將通過(guò)五個(gè)方面的體會(huì)，分享我個(gè)人學(xué)習(xí)法律常識(shí)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)法律常識(shí)是保護(hù)個(gè)人權(quán)益的基礎(chǔ)。法律常識(shí)涵蓋了個(gè)人權(quán)益的各個(gè)方面，例如合同法、勞動(dòng)法、民法等。了解這些法律常識(shí)，可以告訴我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦袘?yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益，比如在簽訂合同時(shí)該注意哪些條款，雇傭勞動(dòng)者需要遵守哪些法律規(guī)定等等。只有了解這些法律常識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，避免在各種交易和合同中受到不公平對(duì)待。
其次，學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以幫助我們更好地遵紀(jì)守法。法律是社會(huì)的規(guī)范，是社會(huì)秩序的保障。學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以讓我們了解到哪些行為是違法的，哪些行為是合法的，從而讓我們更好地遵守法律。比如，學(xué)習(xí)交通法律常識(shí)可以讓我們了解到在道路上應(yīng)該如何行駛，哪些違規(guī)行為會(huì)受到處罰，從而提高我們的交通安全意識(shí)，減少交通事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以避免我們無(wú)意中觸犯法律，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)更安全和諧的社會(huì)環(huán)境。
第三，學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以提升個(gè)人的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)人對(duì)法律問(wèn)題的認(rèn)知和思考能力。學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以幫助我們培養(yǎng)良好的法律思維和判斷能力，提高我們處理法律問(wèn)題的能力。在日常生活中，我們可能會(huì)遇到一些小的法律問(wèn)題，如鄰居間的糾紛、合同糾紛等。了解法律常識(shí)可以幫助我們正確理解和解決這些問(wèn)題，避免走進(jìn)法律糾紛的泥淖。此外，學(xué)習(xí)法律常識(shí)還可以培養(yǎng)我們的法治意識(shí)，提高我們對(duì)公平正義的追求。
第四，學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和法律環(huán)境的日益復(fù)雜，對(duì)法律專業(yè)人才的需求也越來(lái)越高。學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以讓我們了解法律的基本原理和基本知識(shí)，為選擇法律相關(guān)的職業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。無(wú)論是在律師事務(wù)所、法院還是企事業(yè)單位，對(duì)法律常識(shí)的掌握都是必要的。學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以拓寬個(gè)人的視野。法律是一門綜合性的學(xué)科，與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等各個(gè)領(lǐng)域有著密切的聯(lián)系。學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以幫助我們了解國(guó)家和社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，拓寬我們的知識(shí)面。通過(guò)學(xué)習(xí)法律常識(shí)，我們可以更加全面地了解社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò)和趨勢(shì)，有助于我們做出更明智的判斷和決策。
綜上所述，個(gè)人學(xué)習(xí)法律常識(shí)是非常有必要的。學(xué)習(xí)法律常識(shí)可以保護(hù)個(gè)人權(quán)益，使我們更好地遵紀(jì)守法，提升個(gè)人的法律素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，拓寬個(gè)人的視野。作為現(xiàn)代市民，我們應(yīng)該重視學(xué)習(xí)法律常識(shí)，將之融入到我們的日常生活和工作中，使法律常識(shí)成為我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇五
法律知識(shí)是我們生活中必不可少的一部分。作為一名普通人，我們并不需要像法律專業(yè)人士那樣精通各種法律條文，但至少需要了解一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。我是一名大學(xué)生，對(duì)法律知識(shí)一直非常感興趣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我往往會(huì)在自習(xí)課間、周末睡懶覺(jué)的時(shí)間，翻看相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有一些個(gè)人的體驗(yàn)和收獲，希望與大家分享。
學(xué)習(xí)法律知識(shí)與其他科目的學(xué)習(xí)相比并不完全相同?？梢哉f(shuō)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)是一種還比較新的挑戰(zhàn)。很多人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)需要一種全新的思維方式。在這個(gè)過(guò)程中，理解和記憶事物的方法和技巧顯得尤為重要。結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為以下幾種方法和手段可能會(huì)有所幫助：
1、閱讀法律書籍、雜志。
2、觀看即時(shí)新聞。
3、參加相關(guān)的講座。
5、因應(yīng)要求，參加法律類的短期課程。
在我開始學(xué)習(xí)法律知識(shí)的初期，我很快發(fā)現(xiàn)只是簡(jiǎn)單的閱讀資料是不夠的。我需要將所讀內(nèi)容更加深入地理解和處理。我嘗試了一些不同的學(xué)習(xí)方法，最終找到了比較適合我的方式。例如，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)定期地總結(jié)、復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。我也喜歡使用閃卡等較高效的方法記憶相關(guān)條款、案例等。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我找到了一種適合我的學(xué)習(xí)方法，這也讓我從學(xué)習(xí)中得到了更大的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)法律知識(shí)對(duì)于我們每個(gè)人都是必要的。首先，了解基本的法律知識(shí)可以確保我們不會(huì)做一些法律上的愚蠢行為。其次，如果您正考慮進(jìn)入法律行業(yè)或是想了解如何保護(hù)自己的權(quán)利，這方面的知識(shí)將是非常有用的。無(wú)論何時(shí)何地，您都可以受益于學(xué)習(xí)法律規(guī)定。
第五段：簡(jiǎn)單的總結(jié)。
與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)體驗(yàn)相比，學(xué)習(xí)法律知識(shí)的確需要更大的投入。但是，毫無(wú)疑問(wèn)，花費(fèi)的時(shí)間和精力都是非常值得的。通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)法律知識(shí)的經(jīng)歷，我意識(shí)到我們每個(gè)人都可以從中受益。無(wú)論您想要求職于法律領(lǐng)域，還是只是想了解基本法律知識(shí)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)都是一個(gè)非常重要的過(guò)程。我希望我的經(jīng)驗(yàn)可以給更多的人提供一些參考。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇六
通過(guò)這次學(xué)習(xí)一系列的教育法律法規(guī)。讓我明白法律本身應(yīng)當(dāng)是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權(quán)威的基礎(chǔ)要件。良好的法律必須能夠充分表達(dá)民意。只有當(dāng)法律充分反映了社會(huì)成員的意志，社會(huì)成員才會(huì)對(duì)法律產(chǎn)生高度的認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護(hù)公民各種權(quán)利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因?yàn)榉墒亲约旱?，社?huì)公眾才會(huì)從內(nèi)心尊重法律，法律也才真正具有權(quán)威性。
提高社會(huì)公眾的法律觀念。良法為樹立法律權(quán)威奠定了基礎(chǔ)，而公眾的法律觀念則是樹立法律權(quán)威的內(nèi)在支撐力。因?yàn)檎嬲姆蓹?quán)威只能來(lái)自于人們自覺(jué)自愿的認(rèn)同和推崇。當(dāng)公眾將法律規(guī)則和制度內(nèi)化為一種內(nèi)心的觀念時(shí)，公眾對(duì)法的認(rèn)識(shí)就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺(jué)認(rèn)同和尊重法律的權(quán)威。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇七
法律是維護(hù)社會(huì)秩序和保障公平正義的重要工具，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)法律有一定的了解和尊重。在日常生活中，我所經(jīng)歷的一些法律問(wèn)題和親友的法律困惑，讓我深刻領(lǐng)悟到了遵紀(jì)守法的重要性。在個(gè)人法律實(shí)踐中，我體會(huì)到了法律帶給我和身邊人的保護(hù)和安心感，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到法律適應(yīng)社會(huì)變化的必要性。通過(guò)更加深入地了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我堅(jiān)信遵守法律是每個(gè)人的責(zé)任，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
首先，我深知法律對(duì)于個(gè)人權(quán)益的保護(hù)是不可或缺的。在過(guò)去的一次交通事故中，我成為受害者，但幸運(yùn)的是，司法機(jī)關(guān)秉持公正和權(quán)威的原則，迅速調(diào)查我遭受的損害，并根據(jù)法律賦予的權(quán)力，及時(shí)進(jìn)行了賠償。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到法律的公正、權(quán)威和可信賴，并對(duì)司法機(jī)關(guān)產(chǎn)生了巨大的尊重。如果沒(méi)有法律的保護(hù)，我可能無(wú)法得到公平對(duì)待，損害也無(wú)法得到賠償。因此，遵守法律不僅是個(gè)人的義務(wù)，也是對(duì)個(gè)人權(quán)益的保護(hù)。
其次，從親友的法律困惑中，我體會(huì)到了法律的權(quán)威性和易變性。經(jīng)常有人向我咨詢涉及法律問(wèn)題的困惑，例如合同糾紛、勞動(dòng)糾紛等。在這些困惑中，我發(fā)現(xiàn)法律不僅可以解決問(wèn)題，也可以預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生。通過(guò)與律師的溝通和咨詢，我清楚地認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性和司法制度的實(shí)施重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到法律的易變性，因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步使得法律不斷地調(diào)整和修正，以適應(yīng)變化的市場(chǎng)需求和社會(huì)需求。因此，了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)是非常重要的，以保護(hù)個(gè)人的權(quán)益和應(yīng)對(duì)突發(fā)的法律挑戰(zhàn)。
再次，我深知遵守法律是每個(gè)人的責(zé)任。法律的存在和實(shí)施，不僅是為了懲罰違法行為，更是為了建立一個(gè)公平、和諧、有序的社會(huì)。每個(gè)人都應(yīng)該明確自己所應(yīng)遵守的法律，遵守法律是每個(gè)人的責(zé)任。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到法律的完善和發(fā)展中，例如參與立法或提供法律意見。只有每個(gè)人都自覺(jué)遵守法律，并盡可能地遵守社會(huì)道德規(guī)范，我們才能共同建立起一個(gè)公正、和諧的社會(huì)。
最后，通過(guò)個(gè)人的法律實(shí)踐和對(duì)法律的思考，我意識(shí)到法律對(duì)每個(gè)人的生活有著深遠(yuǎn)的影響。了解法律知識(shí)、遵守法律法規(guī)，并通過(guò)與律師互動(dòng)和咨詢，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)法律問(wèn)題和挑戰(zhàn)。此外，法律的存在也為我們提供了一個(gè)安心的環(huán)境，使得我們能夠在法律的保護(hù)下享受公平、自由和安全的生活。
綜上所述，通過(guò)個(gè)人法律實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了遵紀(jì)守法的重要性、法律對(duì)個(gè)人權(quán)益的保護(hù)、法律的權(quán)威性和易變性、遵守法律是每個(gè)人的責(zé)任，以及法律帶給我們的保護(hù)和安心感。只有深入了解法律知識(shí)，積極遵守法律，我們才能建立一個(gè)公正、安全、和諧的社會(huì)。同時(shí)，法律帶給我們的保護(hù)和安心感也應(yīng)激勵(lì)我們更加積極參與到維護(hù)法律和社會(huì)公平正義的活動(dòng)中來(lái)。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇八
第一段：引言（約200字）。
人生是一部法律的舞臺(tái)。在與他人的交往中，我們都會(huì)遇到各種各樣的法律問(wèn)題，不論是追求正義，還是保護(hù)個(gè)人權(quán)益，法律都是我們推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)自身利益的有力工具。通過(guò)長(zhǎng)期與法律的接觸與思考，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人法律意識(shí)的重要性，也體會(huì)到它在現(xiàn)代社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人對(duì)法律的一些心得體會(huì)。
第二段：規(guī)則平等公正（約300字）。
法律的存在是為了維護(hù)社會(huì)秩序，使人們的交往有規(guī)可循。在法律的眼光下，人人平等，規(guī)則公正。正是有了法律的約束，我們才能在一個(gè)和平、安全的環(huán)境中生活、工作和發(fā)展。在與他人的交往中，我們需要始終遵守法律的規(guī)定，明白自己的權(quán)利與義務(wù)。只有在法律的框架下，我們才能在公平的競(jìng)爭(zhēng)中通過(guò)正當(dāng)手段實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同利益。
第三段：維權(quán)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)（約300字）。
每個(gè)人都應(yīng)該明白，法律不僅是制約我們的條條框框，也是我們維護(hù)個(gè)人權(quán)益的保護(hù)傘。當(dāng)我們?cè)庥霾还?、侵?quán)行為或其它法律問(wèn)題時(shí)，我們有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起維權(quán)的責(zé)任。這不僅要求我們具備一定的法律知識(shí)，還需要我們勇敢站出來(lái)，為自己、為他人維護(hù)正義。只有當(dāng)每一個(gè)人都積極參與到法律的實(shí)踐中，才能夠更好地保障法治的落地和社會(huì)的進(jìn)步。
第四段：價(jià)值觀的反思（約300字）。
法律是社會(huì)的準(zhǔn)則，它對(duì)個(gè)人行為和社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。個(gè)人對(duì)法律的尊重、遵守與否，也反映了個(gè)人的價(jià)值觀和道德底線。長(zhǎng)期的法律實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是從社會(huì)責(zé)任感還是從個(gè)人幸福感角度出發(fā)，遵守法律是一種應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。正是因?yàn)橛辛朔傻谋Ｗo(hù)，我們才能夠在和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境中追求自己的理想，享受幸福的生活。
第五段：法治建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求（約300字）。
在如今快速發(fā)展的社會(huì)中，法治建設(shè)作為社會(huì)進(jìn)步的基石，正日益受到重視。個(gè)人法律意識(shí)的培養(yǎng)與提高，不僅是每個(gè)人應(yīng)該做的，也是現(xiàn)實(shí)社會(huì)建設(shè)的需要。當(dāng)每個(gè)人都能夠自覺(jué)遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威時(shí)，社會(huì)秩序就會(huì)更加良好，社會(huì)運(yùn)行的效率也會(huì)更加高效。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律宣傳教育，提高人們對(duì)法律的認(rèn)知水平，培養(yǎng)全民參與法治建設(shè)的意識(shí)。只有這樣，我們才能共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
通過(guò)長(zhǎng)期接觸與思考，我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人法律意識(shí)的培養(yǎng)和提高是每個(gè)人應(yīng)該關(guān)注和積極參與的事情。法律是社會(huì)的紐帶，它維護(hù)個(gè)人權(quán)益、保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。只有當(dāng)每個(gè)人都能夠遵守法律、維護(hù)公平正義，并參與到法治建設(shè)中，社會(huì)才能更加美好。我們要勇敢站出來(lái)，為自己和他人維護(hù)正義，共同推動(dòng)法治社會(huì)的建設(shè)。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇九
在自己學(xué)習(xí)方面，我談以下感受：
進(jìn)入診所學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己最大的收獲就是我會(huì)關(guān)注一些我們傳統(tǒng)法學(xué)課程考試不考但在司法實(shí)踐中很實(shí)用的知識(shí)。比如，今年四月份剛開始實(shí)施的新的訴訟費(fèi)收取辦法，今年陜西省人民生活水平參數(shù)（計(jì)算人身?yè)p害賠償數(shù)目之用）等。一個(gè)人的學(xué)習(xí)，應(yīng)該有一個(gè)方向?？梢砸婚T心思靜讀“圣賢書”，學(xué)圣賢知識(shí)，做圣賢學(xué)問(wèn)；也可以放開自己的視野，關(guān)注與學(xué)習(xí)社會(huì)最基層的需要，使自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)需要有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這也正是學(xué)習(xí)知識(shí)的真正價(jià)值。我當(dāng)然選擇后者，因?yàn)橹R(shí)的終歸目的是拿來(lái)用于社會(huì)實(shí)踐的，我們?yōu)槭裁床恢苯訜o(wú)學(xué)習(xí)更容易用到實(shí)踐中的知識(shí)呢？所以在診所學(xué)習(xí)中，我能更多的學(xué)習(xí)到這些實(shí)用型知識(shí)。
進(jìn)入診所學(xué)習(xí)的另一收獲是這一個(gè)全新的課堂。首先，我們?nèi)煌瑢W(xué)和三位老師坐成一圈，大家處在一個(gè)平等的位置上。我們共同主動(dòng)地完成每節(jié)課的教學(xué)與學(xué)習(xí)內(nèi)容。再者，每個(gè)人都可以在課堂上闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，在觀點(diǎn)的碰撞中，我們?cè)谝徊讲较蛘胬碜呓?。第三，課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)形式多樣，有案例分析、“大腦風(fēng)暴”、教學(xué)游戲等。每次教學(xué)游戲我都會(huì)參與其中，親身去體會(huì)游戲中所蘊(yùn)涵的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我有過(guò)這樣的一個(gè)想法，如果有一天自己能成為一位老師，我肯定會(huì)給我的學(xué)生這樣的一個(gè)課堂。
“每個(gè)人都是一個(gè)世界”，在診所的學(xué)習(xí)中我深刻的體會(huì)到這一點(diǎn)。由于不同角度、不同立場(chǎng)、不同角色，看到問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題得出的結(jié)論就不一樣。同樣的一個(gè)案件，原告和被告的陳述就不一樣，其代理人了解案情之后，敘述出來(lái)又是另一個(gè)樣子，法官在聽取陳述之后，了解到的案情又與當(dāng)事人及其代理人所要陳述的案情會(huì)有所不同。這是一個(gè)事實(shí)，我們作為準(zhǔn)律師，作為代理人，一定要盡量進(jìn)入當(dāng)事人的世界來(lái)獲取真實(shí)案件信息，再盡量進(jìn)入法官的世界，讓法官了解到自己所了解到的案件的真實(shí)信息。一人一世界，我們屬于穿梭于當(dāng)事人與法官之間的第三世界。
“團(tuán)結(jié)就是力量”。也許這種表達(dá)有些過(guò)時(shí)，時(shí)髦的話叫做“團(tuán)隊(duì)精神”――我們班全體同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神與我們小組的團(tuán)隊(duì)精神。全班三十位同學(xué)我們共同維護(hù)值班室秩序、衛(wèi)生，合理調(diào)整值班室布置，互相幫助各自案件處理等等。我們小組是民診三組，共有四人。其他三個(gè)人都是我的學(xué)長(zhǎng)，我大二，他們大三，我是組長(zhǎng)。三位學(xué)長(zhǎng)很照顧我，我作為組長(zhǎng)也很“照顧”他們。我們一塊兒值班，一塊兒討論案件，一塊兒外出辦案，一塊兒打球……我們直言不諱，我們是一個(gè)上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，我們互相協(xié)調(diào)、合作，共同進(jìn)步。
第一次代理案件。在上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我與我們組的項(xiàng)晶晶同學(xué)共同代理了一個(gè)贍養(yǎng)糾紛案件。先后三次到當(dāng)事人家里做調(diào)查，寫筆錄，在其中主持調(diào)解等，終于該案以和解方式結(jié)案。雖然和解結(jié)案，我們不會(huì)拿到法院給我們的任何法律文書（以證明我們代理案件的事實(shí)），但是這樣更有利于當(dāng)事人（家庭糾紛，和解最好。一份法律文書回增加家庭成員之間的距離）。代理案子的收獲是：我們應(yīng)該耐心地為當(dāng)事人的利益奔波，這樣才是一個(gè)稱職的律師。
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的最佳方法。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法就是反復(fù)記憶與不斷練習(xí)，且學(xué)習(xí)效果不是最佳。但在實(shí)踐中學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。比如，我們?cè)诮獯鹨粋€(gè)當(dāng)事人關(guān)于有限責(zé)任公司股東會(huì)議召開的問(wèn)題時(shí)，要用到《公司法》的相關(guān)法條。當(dāng)時(shí)，我只把所要用到的那兩個(gè)法條閱讀里一遍，它們就給我留下了很深的印象，一條是《公司法》第四十條：股東會(huì)議分為定期會(huì)議和臨時(shí)會(huì)議，一條是《公司法》第四十二條：召開股東會(huì)議，應(yīng)當(dāng)于會(huì)議召開十五日前同時(shí)全體股東；但是，公司章程另有規(guī)定或全體股東另有約定的除外。雖然當(dāng)時(shí)我們的解答不是很圓滿，但是我切實(shí)學(xué)到并理解了著兩個(gè)法條。
法律實(shí)務(wù)技術(shù)的提高。這主要有兩個(gè)方面的提高，一個(gè)是我們的課堂，在課堂上，我們學(xué)到該如何如何去做，另一個(gè)是在案件辦理過(guò)程中，我們就去如何如何做。理論與時(shí)間想結(jié)合。從開始診所學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我的“接待當(dāng)事人”、“參與調(diào)解”、“參與談判”、“制作法律文書”等方面的技術(shù)有了一定的進(jìn)步。
當(dāng)然我也收獲了我的不足，讓我發(fā)現(xiàn)了許多自己以前自以為是的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.，我會(huì)改正，以使自己更好的進(jìn)步。
我是我們第十三期民事法律診所的監(jiān)督組成員。下面我簡(jiǎn)單總結(jié)以下自己監(jiān)督工作的情況。
自以為這半個(gè)學(xué)期以來(lái)自己的監(jiān)督工作還算盡職盡責(zé)，我有以下收獲：
1、每個(gè)小組的每位同學(xué)都在認(rèn)真辦理自己的案子，都很重視我們法律診所的學(xué)習(xí)。我當(dāng)然不能在這方面居人其后，我應(yīng)更加努力。
2、我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，及時(shí)與袁老師、班長(zhǎng)溝通，部分問(wèn)題得到了解決，為我們這個(gè)班級(jí)出了一份力，我感到很高興。
但是我與大家的溝通交流還不夠，在下半學(xué)期里，這一點(diǎn)我要加強(qiáng)。
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，自己在診所學(xué)習(xí)得到這么多的同時(shí)，也失去了許多。但我認(rèn)為自己什么也沒(méi)失去，自從上學(xué)期自己通過(guò)法律診所的面試時(shí)，我就把自己這學(xué)期的時(shí)間幾乎全安排給了法律診所。所以我在這里只有收獲，沒(méi)有失去。我這個(gè)學(xué)期的一個(gè)主要任務(wù)就是做好法律診所的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@里是能夠讓我上進(jìn)更多的地方。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇十
法律是社會(huì)秩序的基石，維護(hù)公正和平等的最基本手段。作為普通公民，我們都不可避免地會(huì)遇到與法律相關(guān)的問(wèn)題，因此了解和守法是每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。在過(guò)去的幾年里，我積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并積累了一些個(gè)人法律心得，有助于我正確的理解和應(yīng)用法律法規(guī)。
第二段：法律意識(shí)的重要性。
法律意識(shí)是個(gè)人在生活中對(duì)法律規(guī)范的認(rèn)識(shí)、遵守和運(yùn)用。接觸了解法律后，我意識(shí)到法律意識(shí)對(duì)于維護(hù)我的權(quán)益至關(guān)重要。比如，在就業(yè)過(guò)程中，了解勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定能夠保證自己的權(quán)益不受侵害。在購(gòu)買商品時(shí)，明白消費(fèi)權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容，能夠有效維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。因此，培養(yǎng)法律意識(shí)，讓自己充分了解法律規(guī)定，對(duì)維護(hù)個(gè)人權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定有著重要的意義。
第三段：合理運(yùn)用法律知識(shí)。
了解法律僅僅是第一步，更重要的是合理運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)。在工作和學(xué)習(xí)中，我時(shí)常遇到一些法律問(wèn)題，而理解法律原則和規(guī)定能夠幫助我正確處理這些問(wèn)題。比如，在簽訂合同時(shí)，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地閱讀條款，確保自己的權(quán)益得到充分保護(hù)。在處理與他人糾紛時(shí)，我會(huì)主動(dòng)了解相關(guān)法律規(guī)定，選擇合適的法律途徑解決問(wèn)題。合理運(yùn)用法律知識(shí)，不僅能夠保護(hù)自身權(quán)益，還能夠維護(hù)社會(huì)公平正義。
第四段：法律教育的必要性。
作為普通公民，法律教育對(duì)于維護(hù)社會(huì)公序良俗和法治精神具有重要意義。因此，我認(rèn)為法律教育的普及和加強(qiáng)是必要的。首先，為了避免因?yàn)闊o(wú)知而遭受不公，每個(gè)人都應(yīng)該接受基礎(chǔ)的法律教育，了解法律的基本原則和規(guī)定。同時(shí)，針對(duì)青少年群體，開展法律教育活動(dòng)，幫助他們培養(yǎng)正確的法律觀念和遵法意識(shí)。此外，政府和社會(huì)組織也應(yīng)加強(qiáng)法律宣傳和普及，通過(guò)舉辦講座、宣傳活動(dòng)等方式，讓更多的人了解法律，增強(qiáng)法律意識(shí)。
第五段：結(jié)論。
在個(gè)人積累了一定的法律知識(shí)和心得后，我意識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)公平和正義中不可或缺的作用。培養(yǎng)法律意識(shí)、合理運(yùn)用法律知識(shí)以及普及法律教育，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必要的。我們每個(gè)人都應(yīng)該以法律為準(zhǔn)繩，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，遵守法律規(guī)定，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)公正和平等的社會(huì)環(huán)境。只有每個(gè)人都尊重法律，社會(huì)才能更加和諧穩(wěn)定，每個(gè)人的權(quán)益才能得到充分保障。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇十一
在學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)的過(guò)程中，我有一點(diǎn)體會(huì)，就是一定要自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。
社會(huì)主義法律權(quán)威的樹立，既有賴于國(guó)家的努力，也有賴于公民個(gè)人的努力。從國(guó)家角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)采取各種有效措施消除損害社會(huì)主義法律樹干的因素。例如，要進(jìn)一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性；改善法律實(shí)施的狀況，保證有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；深入開展法律宣傳教育，增強(qiáng)全社會(huì)的法律意識(shí)。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)各種方式努力維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。覺(jué)得至少應(yīng)做到以下三個(gè)方面：
努力樹立法律信仰。一個(gè)人只有從內(nèi)心深處真正認(rèn)同、信任和信仰法律，才會(huì)自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。應(yīng)當(dāng)通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，深入理解法律在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，深刻把握我國(guó)社會(huì)主義法律的精神，從而樹立起對(duì)我國(guó)社會(huì)主義法律的信仰。
積極宣傳法律知識(shí)。在自己學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)的同時(shí)，還要向其他人宣傳法律知識(shí)。特別是要宣傳社會(huì)主義法律觀念，幫助人們徹底根除“權(quán)大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國(guó)社會(huì)主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認(rèn)同我國(guó)社會(huì)主義法律，從而推動(dòng)全社會(huì)形成尊重和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威的良好風(fēng)尚。
敢于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。違法犯罪行為既是對(duì)社會(huì)秩序的破壞，也是對(duì)法律權(quán)威的蔑視。不僅要有守法意識(shí)，自覺(jué)遵守國(guó)家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威。同違法犯罪行為斗爭(zhēng)的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。
學(xué)習(xí)法律個(gè)人心得篇十二
通過(guò)《法律常識(shí)》課程的學(xué)習(xí)，使我自己的法律意識(shí)有了明顯提高，以前，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我靜下心來(lái)，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺(jué)到在法制建設(shè)方面，我還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問(wèn)題需要考慮。
法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過(guò)它，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問(wèn)題。公平交易，平等自愿，在生活過(guò)程中，遵守法律，享受個(gè)人權(quán)利，履行義務(wù)。
由于我們專業(yè)的知識(shí)體系過(guò)于單一，導(dǎo)致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識(shí)。而這門課很好的彌補(bǔ)了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識(shí)視野擴(kuò)大。對(duì)提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時(shí)候，能夠更好的維護(hù)自己的利益等。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)到自己有了很大的變化。其中實(shí)體法部分對(duì)我以后很有幫助，它主要介紹我國(guó)幾大基本的部門法和幾個(gè)重要的單行法的相關(guān)內(nèi)容，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神，培養(yǎng)大家的知法、守法、護(hù)法、用法的自覺(jué)意識(shí)。
總之，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的這門《法律常識(shí)》課上，我掌握了法學(xué)的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定，并在一定法律知識(shí)的常識(shí)上形成了有關(guān)法與法律現(xiàn)象的知識(shí)、思想、心理、觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。并學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律知識(shí)和法律規(guī)范分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)這門課，我還了解了馬克思主義法學(xué)的基本觀點(diǎn)，掌握了我國(guó)憲法和有關(guān)法律的基本精神和內(nèi)容，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了法律素質(zhì)。并會(huì)堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅(jiān)持實(shí)行依法治國(guó)方略，并決心為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家奮斗。我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過(guò)程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)習(xí)工作過(guò)程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全；更加了解了自己的合法權(quán)益，和維護(hù)這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護(hù)的意識(shí)，并有了一定的尋求法律救濟(jì)的能力。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，連接社會(huì)的橋梁。我們應(yīng)該追求遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定崇高的理想信念。意識(shí)具有能動(dòng)性，正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展，而理想屬于意識(shí)范疇，科學(xué)的理想信念是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。是健康成長(zhǎng)，成功就業(yè)和開創(chuàng)未來(lái)的精神支柱?？茖W(xué)的理想信念引導(dǎo)大學(xué)生做什么樣的人做什么樣的人，指引大學(xué)生什么樣的道路，激發(fā)大學(xué)生為什么而學(xué)。大學(xué)生追求崇高的理想信念，在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，是自身成才的需要，是國(guó)家和人民的殷切希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。
在我們的生活中，我們不能忽略一個(gè)問(wèn)題，它就是價(jià)值觀問(wèn)題。價(jià)值觀是指關(guān)于價(jià)值的特殊觀念系統(tǒng)。進(jìn)一步說(shuō)，它是人們?cè)谔幚韮r(jià)值問(wèn)題，特別是那些普遍性價(jià)值問(wèn)題所持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度的總和。價(jià)值觀特有的形式，是人們頭腦中有關(guān)的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、道德和文化領(lǐng)域，還是個(gè)人生活的方方面面，都普遍地存在著價(jià)值問(wèn)題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯?duì)待這些問(wèn)題，內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅(jiān)持和追求什么，都是價(jià)值觀所特有的思想內(nèi)容。社會(huì)意識(shí)歸根到底反映社會(huì)存在。人們有什么樣的價(jià)值觀，是同他們有什么樣的社會(huì)地位、生活方式和條件相聯(lián)系的，是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因?yàn)槿绱?，作為人的有意識(shí)的選擇和追求，價(jià)值觀就有了自覺(jué)與盲目、真實(shí)與虛幻、先進(jìn)與落后、正確與錯(cuò)誤等性質(zhì)和程度上的差別。一種價(jià)值觀是否科學(xué)、合理、先進(jìn)，歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類歷史進(jìn)步的趨勢(shì)相一致。
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