心得體會(huì)并不僅僅停留在經(jīng)驗(yàn)上的總結(jié),更是對(duì)自己內(nèi)心感悟的宣泄和思考。在寫心得體會(huì)時(shí),可以參考相關(guān)的參考資料或文獻(xiàn),結(jié)合自身的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和論證。7.這里有一些關(guān)于心得體會(huì)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇一
暑假里,我一口氣看完了《愛的教育》這本書。他以一本日記的形式告訴我們生命中的真理——愛。文中把主人公安利柯、慈祥的老師波巴尼先生、舍己為人的'洛貝諦、仗義的卡隆、成績(jī)優(yōu)異的代洛西、可憐的潑來可西、還有虛榮的諾卑斯、嫉妒人的瓦梯尼、最厚臉皮的弗蘭諦等人物刻畫的惟妙惟肖。書中說了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛的故事。
就拿《我錯(cuò)了》這篇日記來說吧!主人公和可來諦吵了一架,因?yàn)橹魅斯囊粋€(gè)錯(cuò)解。后來他卻沒有勇氣向他道歉,反而向可來諦舉起戒尺,可我覺得作者在寫我??矗河幸淮?,下課了,我正在寫作業(yè),朋友來找我玩,一不小心把墨水瓶打翻了,我強(qiáng)壓住怒火,說:“請(qǐng)你幫我把墨水擦一下,行嗎?”我還沒說完,他就沒影了,我只好氣呼呼地去拿拖把拖一下。心里想報(bào)復(fù)他。一天我看到他在寫作業(yè),上去就是一拳,他氣得和我打了一架。后來,我認(rèn)為我有點(diǎn)過分了,想向他道歉,又不敢。放學(xué)了,他竟買了一瓶墨水算賠我的,我驚呆了,他向我道了歉,并表示以后再也不吵了,我聽了感覺他的話就像針一樣直刺我的心靈,我愧疚。
還有一篇更令我感動(dòng):主人公請(qǐng)安東尼和卡隆一起去他家玩。安東尼因?yàn)槊刻於家崾?,身上有臟,一坐下來石灰就掉了,主人公想掃掉,但他父親不讓,因?yàn)樗聜桨矕|尼的自尊心。后來主人公發(fā)現(xiàn)安東尼很喜歡他的玩具火車,就爽快的送給了他,安東尼特別高興。
這本書雖然不是這個(gè)年代的書,但他告訴我們:只要時(shí)時(shí)刻刻想到愛,你我更親近。
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇二
卡隆曾正義地代克洛西承擔(dān)錯(cuò)誤,這次,他又幫助瘦弱的奈利解了圍。
憔悴的奈利學(xué)習(xí)很用功,但有點(diǎn)駝背,正因?yàn)檫@個(gè)缺陷總有學(xué)生欺負(fù)他。奈利卻從不反抗,也從不告訴自己的母親,因?yàn)樗履赣H知道后會(huì)傷心難過。這天早晨,高大的卡隆站了起來,并大聲地宣布:“如果有人再欺負(fù)奈利,我就打得讓那個(gè)人在地上轉(zhuǎn)三圈!”但是令人討厭的弗蘭諦仍舊欺負(fù)奈利,于是真的挨了卡隆的'拳頭。從此果然再也沒有人欺負(fù)奈利了,老師便讓奈利和卡隆坐在了一起,兩人成了形影不離的好朋友。
奈利是個(gè)有缺陷的孩子,經(jīng)常被人欺負(fù),為了不讓家人擔(dān)憂,他沒有告訴家人。品德高尚的卡隆自愿做他的保護(hù)人,還把欺負(fù)人的弗蘭諦打得狼狽不堪、人仰馬翻。
合上書本,我陷入沉思:如果換做我會(huì)怎樣做?是默默地坐視不管、看熱鬧?還是伸張正義、保護(hù)奈利?我想假如這事情發(fā)生在我身邊,可能會(huì)在心中憤憤不平,并鄙視可惡的弗蘭諦,但無(wú)法甚至不愿出面伸張正義。也可能會(huì)暗暗地幫助受了委屈的奈利,或是幫助他裝書包,或是幫他值日、打掃衛(wèi)生,但無(wú)法甚至不敢出面公開保護(hù)受害人。與挺身而出的卡隆相比,我慚愧,我自嘆不如!
奈利是不幸的,因?yàn)樗焐眢w有缺陷;奈利又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗幸晃挥掠趽?dān)當(dāng)保護(hù)傘的好朋友卡隆。我們不能因弱者膽小而去欺負(fù)他,應(yīng)向卡隆那樣富有正義,敢于為弱者打抱不平??酚谥?,并有著俠肝義膽的英雄風(fēng)范,我們應(yīng)以卡隆為榜樣!
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇三
近年來,我讀過很多書,比如《水滸傳》、《海的女兒》等等,但讓我記憶猶新、感動(dòng)的是我們白老師推薦的意大利亞米契斯的《愛的教育》??赐赀@本書,我明白了很多道理。
這本書講述了一個(gè)名叫安利柯的小男孩在學(xué)校四年內(nèi)寫的日記,其中最讓我感動(dòng)的是一個(gè)名叫愛國(guó)者思想的`孩子。這是一艘法國(guó)船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多游客,包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前,安利柯被賣給了馬戲團(tuán),馬戲團(tuán)里人踢他,打他,不給他吃飯,強(qiáng)迫他學(xué)戲賣藝。到達(dá)巴塞羅那后,他試圖逃離馬戲團(tuán),來到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)。聽了他的經(jīng)歷后,領(lǐng)事們非常同情他,并把他安排在回家的船上。船上的三位游客聽了他的經(jīng)歷,出于憐憫和同情,給了他一些錢。之后,三位游客又開始清天,將話題轉(zhuǎn)移到意大利。他們說得越多,就越興奮,把意大利說得一無(wú)是處。這時(shí),錢幣突然像冰雹一樣傾瀉而下,砸在他們的頭上。“拿走你的臭錢,我永遠(yuǎn)不會(huì)要那些侮辱我祖國(guó)的人的錢!一個(gè)憤怒的聲音在他們周圍爆炸。雖然這篇文章中的小男孩遭受了很多痛苦,但他熱愛祖國(guó)的精神值得我們學(xué)習(xí)。祖國(guó)就像我們的母親,我們愛她,離不開她。雖然她也有很多缺點(diǎn),不盡如人意,但我相信,隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大,我們的母親會(huì)越來越好,越來越強(qiáng)大。
總之,愛的教育是一本我們都值得讀的好書,就像讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說話一樣。
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇四
《愛的教育》是一部日記體兒童小說,從一個(gè)叫安里科的四年級(jí)的小學(xué)生的視角,經(jīng)過一件件細(xì)微的、平凡的事,娓娓記敘了師生之情、父子之愛,朋友、同學(xué)之誼,展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國(guó)、愛社會(huì)的'精神。我讀了每月故事《尋母記》后,激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。
馬爾科出生在一個(gè)貧困潦倒的家庭中。母親為了賺錢,到了一個(gè)離家十里之外的城市當(dāng)傭人。有段時(shí)間,媽媽沓無(wú)音信。馬爾科為了尋找媽媽,在馬路上四處奔波,走過了無(wú)數(shù)條路,找遍了整整6個(gè)城市,他找到媽媽時(shí),媽媽生了一場(chǎng)大病,死活不肯動(dòng)手術(shù)。見到他,便有了活的期望,最終,媽媽活了下去。
馬爾科的決定恐怕連一些大人都不能做到,是愛給他無(wú)窮的力量。愛能扭轉(zhuǎn)命運(yùn),愛能創(chuàng)造奇跡!如果世界上真的沒有愛,那么會(huì)怎樣樣?沒有愛,世界上將戰(zhàn)爭(zhēng)一片,沒有愛,媽媽就不會(huì)照顧我們,我們?cè)缫崖端藿诸^,沒有愛,世界上誰(shuí)都不管誰(shuí),都十分自私……沒有愛,就沒有這個(gè)世界!
我們要向馬爾科學(xué)習(xí),愛自己的親人和父母,愛社會(huì),不斷創(chuàng)造奇跡;向馬爾科學(xué)習(xí),勇敢起來,自己走自己的路,取得新成績(jī)。只要我們心中有一種堅(jiān)忍不拔的愛,再大的困難也不會(huì)阻擋我們的人生之路!
所以,我們要珍惜自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,千萬(wàn)不要讓它們慢慢地流失。因?yàn)?,每一點(diǎn)愛都是珍貴的,都是如鉆石般閃閃發(fā)亮的!
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇五
剛來到這所學(xué)校時(shí),心里還是有點(diǎn)不愿,我是個(gè)戀家的人,想到離家這么遠(yuǎn),就很不情愿。感覺這所新學(xué)校對(duì)我來說好陌生,我對(duì)它一點(diǎn)也不了解,可是后來事情卻發(fā)生了變化,也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著我的觀點(diǎn),我也漸漸發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校管理得挺嚴(yán)格的,環(huán)境也很好。但還是有些不足的。
校園里還是有同學(xué)隨便扔垃圾,白色的垃圾在地上飄舞,仿佛在炫耀,如果我們的同學(xué)能養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣,我想不管是校領(lǐng)導(dǎo)還是打掃的叔叔阿姨,他們都會(huì)由衷地夸獎(jiǎng)同學(xué)們,是同學(xué)們讓校園變得更加整潔,更加美麗。
學(xué)校里的公物也時(shí)常會(huì)壞,大多數(shù)是同學(xué)們不愛護(hù)公物損壞的.,前段時(shí)間校長(zhǎng)在校大會(huì)上還批評(píng)了破壞公物的人,我覺得有時(shí)候這種批評(píng)是必要的,是在勸誡我們下次不要再犯這種錯(cuò)誤,愛護(hù)校園里的公物就像愛護(hù)家里的東西一樣。作為一名中學(xué)生,吸煙、喝酒這類事情不應(yīng)該發(fā)生在我們的身上,我們正在長(zhǎng)身體,過早地接觸這些對(duì)我們身體傷害大,何必呢?也給學(xué)校帶來不良的影響。
打架這一類事情易容易發(fā)生在我們身上,青少年年少輕狂,往往會(huì)意氣用事,導(dǎo)致結(jié)果很嚴(yán)重,如果我們能在事先仔細(xì)考慮,不要那么沖動(dòng),會(huì)給學(xué)校家庭減少很多不必要的餓麻煩,同時(shí)也能為學(xué)校的和諧盡自己的一點(diǎn)力。
校園是我們每個(gè)人的家,家里的一花、一草、一木都應(yīng)愛護(hù)珍惜,校園的安定和諧我們都要盡力維護(hù),不為別的,因?yàn)槲覀兪沁@里的一份子,我們每天都在這里生活學(xué)習(xí)!
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇六
愛,無(wú)處不在。我以往看過一本名著——《愛的教育》,它是一本以愛為主旨的小說。
《愛的教育》這本書是一本日記體的小說,以一個(gè)四年級(jí)男孩恩利科的眼光,講述了從4年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見,所聞和所感,其間還包括父母他寫的許多勸戒性的,具有啟發(fā)意義的文章,以及教師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。
愛是整篇小說的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:教師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑的。經(jīng)過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)是不平凡的人的形象,在我的心中蕩起一陣陣情感波瀾,讓愛的'美德永駐我的心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我們生活中,這些愛都是存在的,它需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)、去尋找,同時(shí),也需要我們?nèi)?chuàng)造?!稅鄣慕逃愤@本書就是為了讓我們懂得一個(gè)道理:愛,無(wú)處不在。讀完著本書后,我曾想過:我,是否也得到過別人的愛,而我,也是否去愛過別人呢?此刻,我最終明白:愛,就在每個(gè)人的身邊,關(guān)心同學(xué)是一種愛,幫忙有困難的人也是一種愛。我們應(yīng)當(dāng)用不一樣的方式去“愛”別人,僅有這樣,世界才會(huì)更加光明,更加完美。
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇七
《愛的教育》是意大利著名文學(xué)家亞米契斯的著名作品。這本書通過一個(gè)小學(xué)生的日記,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系、生活狀況以及對(duì)各種事物的態(tài)度、對(duì)不同情感的處理方法。作者用樸素平淡的語(yǔ)言塑造出老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人等,一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。他們看似渺小,看似平凡,但渺小中見偉大,平凡中見真情。書中還塑造了形形色色的小學(xué)生形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的`,有表現(xiàn)極差的;有成績(jī)好的,有成績(jī)極差的,但每一個(gè)人身上都有值得肯定的東西。
讀了這本書,我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,我深深感受到,人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助!也要關(guān)心、理解、幫助別人,首先必須具有一顆美好的愛心。有一首歌的歌詞寫道“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間?!蓖祵W(xué)校的路上,我常??吹健皭墼跓熍_(tái),難以離開”的宣傳牌。每當(dāng)這時(shí),我就想起書中的少年鼓手,鐵匠的兒子等;想起印度大海嘯之后,全世界的人都伸出了援助之手,用愛心幫助災(zāi)民重建家園。同時(shí),也想到在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生的人和失去家園的難民、失學(xué)的學(xué)生,想到社會(huì)上的犯罪分子給人們帶來許多不幸。我想:要是全世界的人都像書中描寫的人一樣,有一顆美好的愛心,世界上沒有戰(zhàn)爭(zhēng),沒有犯罪,那該多好?。?/p>
希望大家都來讀讀這本書,每個(gè)人都揚(yáng)起愛的風(fēng)帆,那我們這個(gè)世界就是一個(gè)愛的海洋,世界就會(huì)成為更加美好的人間!
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇八
暑假里,我在大書柜里找到了一本《愛的教育》。她的封面并不引人注意,但是內(nèi)容卻深深吸引了我。當(dāng)讀到《佛羅倫薩的少年抄寫者》時(shí),我在心里為自己的不良行為感到慚愧。
這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的少年,他是鐵路工人的孩子,家里并不富裕。父親什么事情都可以對(duì)孩子寬容,但提起學(xué)習(xí)要求一向很嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用,每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉,兒子吉利歐看爸爸太辛苦了,晚上等爸爸睡覺偷偷去幫爸爸抄信。好景不長(zhǎng),由于吉利歐白天要上學(xué),晚上又偷偷替爸爸抄信,疲憊不堪,學(xué)習(xí)也下降了,爸爸看吉利歐不愛學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。一天晚上,爸爸知道了真相,知道自己錯(cuò)怪了吉利歐,感到十分內(nèi)疚。
讀到這里,我的心中像打翻了五味瓶,頓時(shí)酸酸澀澀。我想內(nèi)疚的不應(yīng)該只有吉利歐的爸爸,還有我。和吉利歐相比,我的家庭條件比他好很多。要什么有什么,過著衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”生活??蛇€是不好好學(xué)習(xí)。
記得一次,爸爸說要帶我去玩,我活蹦亂跳高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí),媽媽叫我去寫篇作文。
我皺著眉頭心里還有一百個(gè)不情愿,還沉浸在剛才的快樂中的我嘟著嘴賭氣地說:“我才不寫?!?/p>
“每天只顧著玩,叫你玩高興的不得了,叫你學(xué)習(xí)就不高興?!眿寢屖稚鷼?。
一聽媽媽罵我,我眼淚刷刷地就下來了。媽媽看到我這副模樣,就緩和了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“孩子,媽媽并不是有意責(zé)備你,愛之深才會(huì)責(zé)之切,媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)認(rèn)真專注的做事態(tài)度?!?/p>
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,用手背擦去眼淚,忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn),我堅(jiān)定了信心驕傲的對(duì)媽媽說道,“我這就去寫作文?!?/p>
讀完這篇文章,我才知道自己的生活是多么幸福,吉利歐,一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任,而我也是一個(gè)11歲的孩子,不要說養(yǎng)家,就連學(xué)習(xí)自覺也做不到,真是太不應(yīng)該。從今往后,我一定要以吉利歐為榜樣,向他學(xué)習(xí),成為老師和父母心中的好孩子。加油!我相信我能做到!
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇九
愛是教師在教育過程中所表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界、敬業(yè)精神和富有人道性的教育藝術(shù)。愛是一種依戀的心情,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度。
愛是教師在教育過程中所表現(xiàn)出來的一種高尚的道德境界、敬業(yè)精神和富有人道性的教育藝術(shù)。愛是一種依戀的心情,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度。
愛是一種巨大的力量,愛心能架起師生關(guān)系的橋梁;愛心能春風(fēng)化雨,澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;愛心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈,激發(fā)他們的自信心和求知欲,養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì),使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。
學(xué)校和老師的教育任務(wù),除了”授業(yè)解惑“外,更須培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人應(yīng)具的愛心和社會(huì)責(zé)任感等。而要完成好這一任務(wù),老師自己首先就必須有愛心、有責(zé)任感。缺乏愛心、不關(guān)心學(xué)生痛癢的老師,很難培養(yǎng)出具有愛心和社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生來。人們?cè)凇比祟愳`魂的工程師“、”太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)“等贊美之類的詞句中蘊(yùn)藏著對(duì)教師的高要求。的確,教師這一職業(yè)是偉大而又神圣的,在人類歷史的蒼桑流變中,教師承擔(dān)著培養(yǎng)、教育祖國(guó)下一代的任務(wù)。教師要?jiǎng)偃芜@一工作,只靠淵博的知識(shí)是不夠的,還要有對(duì)學(xué)生的愛。
在慣徹實(shí)施“三愛教育”的過程當(dāng)中,讓我明白了許多事情,我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師的無(wú)尚光榮,看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,懂得了有一種比自己生命、比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責(zé)任。
作為一名教師,首先要愛崗敬業(yè)的精神,在這一點(diǎn)上,我主要通過以下幾個(gè)方面去努力的。
第一,在教育教學(xué)方面,我以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,不斷給自己施壓,主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。同時(shí),認(rèn)真做好作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作。
第二,積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
第三,在紀(jì)律方面,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。
其次,要愛生如子。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對(duì)周圍的人和事容易理想化,而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,對(duì)他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng)。事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)。我通過做班級(jí)聯(lián)系人,經(jīng)常與學(xué)生溝通,努力地去挖掘,其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。要把“學(xué)生當(dāng)成人來培養(yǎng)”,要正確對(duì)待學(xué)生的意見,師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系,但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,徹底轉(zhuǎn)換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人。
最后,在愛校如家方面,本人自覺維護(hù)學(xué)校形象,發(fā)揚(yáng)合作思想,弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神??梢哉f,愛校如家是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。本人主要通過以下幾點(diǎn)去實(shí)施的。
第一,增強(qiáng)主人翁意識(shí)。進(jìn)一步強(qiáng)化校榮我榮、校衰我恥的主人翁意識(shí),適時(shí)對(duì)外宣傳我們學(xué)校,在招生方面也盡心盡力。
第二,增強(qiáng)大局意識(shí)?!安恢\全局,難以謀一域”,舍小我為大家,舍私利為公利。本著開源節(jié)流的精神,不浪費(fèi)學(xué)校的一滴水、一度電、一張紙。
第三,增強(qiáng)合作意識(shí)。在工作中樹立合作共贏的理念,以1+12的觀念,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,能與學(xué)校各部門各專業(yè)的教師和諧相處。
綜上所述,通過這次學(xué)習(xí)使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務(wù)于學(xué)生的,并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值,讓學(xué)生滿意的客觀需要。愿“愛崗敬業(yè),愛生如子,愛校如家”成為我們的師表之基,師風(fēng)之根,師德之魂。
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十
《愛的教育》是通過艾得蒙多·德·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說,以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《愛的教育》被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一,是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物。以下是本站整理的愛的教育讀書筆記:
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長(zhǎng),但都有一個(gè)感人的故事?!皭邸?,一個(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它,就必須去充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節(jié),第一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,諾琵斯的父親知道后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,從這里可以知道,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人。
第二節(jié)寫的是一個(gè)墨盒砸到老師的事件,原因是克洛西被人凌辱,最后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,沒想到扔到了剛從門外進(jìn)來的老師,最后卡隆要幫他頂罪,但老師知道不是他,讓肇事者站起來,并沒給他處罰,聽他講完事實(shí)后把那些人抓了起來,但卡隆跟老師說了些話,老師就不處罰他們了。這里就表現(xiàn)了卡隆他關(guān)心他人的一種高尚的精神,并且得饒人過且饒人,這是難得的一種為人處事。
讀到這里,我想在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)上,使同學(xué)之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,那種關(guān)愛他人的精神已經(jīng)漸漸淡漠,在社會(huì)加強(qiáng)精神建設(shè)的同時(shí),我們也應(yīng)該在學(xué)校家庭上學(xué)習(xí)這關(guān)愛他人,讓自己以身作則,用自己的愛心來熏陶別人,讓愛在人們心中永駐。
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十一
在世界上有多少本好書?又有多少個(gè)讓人感動(dòng)的真實(shí)故事?有誰(shuí)不知道,書是人類偉大心靈之寶貴血脈?又有誰(shuí)不知道書讓人們懂得了情感。你們也許還沒有看過一本感人的好書——《愛的教育》。
《愛的教育》,看到這個(gè)書名,很自然的讓人想起了這本書和人世間的愛有關(guān)。是“母親深深的愛”?是“父親望子成龍的愛”?還是……現(xiàn)在,就讓我們走進(jìn)這本書,感受這本書,學(xué)習(xí)怎樣做人,讓我們用心靈去體會(huì)這深深的愛。
這本書是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的,他用他感人的語(yǔ)言使這本書創(chuàng)入了世界文學(xué)名著收藏精品。購(gòu)買了《愛的教育》,而不看其中《湯姆叔叔的小屋》,那太可惜了。因?yàn)樗褱肥迨迕鑼懙臉O其感人,使我不斷的想:“為什么那里的黑人不可以有和白人一樣的公平待遇?反而還要任勞任怨地做白人的奴仆,狠心的白人還時(shí)不時(shí)用鞭子抽打黑人?”
《愛的教育》讓我明白了很多很多,讓我知道了要怎么做人,讓我知道了不是任何地方都是像我們這里這樣太平,沒有歧視。還有許多人們?cè)谑苤还降拇?。這本書讓我明白了許許多多說不盡的愛。
希望大家可以和我一起來體會(huì)這深深的愛,學(xué)會(huì)做人的道理。
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十二
不要小看你心中的愛,他有著無(wú)窮的力量,愛能讓人感到溫暖,《愛的教育》這部書足以使人熱淚盈眶,有一首歌唱的好,“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間?!币獯罄骷襾喢灼跛沟摹稅鄣慕逃烦浞终f明了這一點(diǎn)。
整篇小說,沒有豪言壯語(yǔ),只是用樸素、平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上很不平凡的人物,自然,生動(dòng),具體,有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
讀了《愛的教育》我走入了安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求,當(dāng)我讀到了倫巴第的小哨兵,使我感觸頗深。
那是1859年,法意兩國(guó)聯(lián)軍為解放倫巴第,與奧地利軍作戰(zhàn),在一家家舍前,一個(gè)孩子為軍人看前面有沒有奧地利軍,結(jié)果被敵人發(fā)現(xiàn)犧牲了。因?yàn)樗臓奚獯罄〉昧藙倮?,而那個(gè)男孩只有十一二歲,為了祖國(guó)的和平犧牲了,他不要報(bào)酬,心甘情愿做這樣的事情,這種勇敢的精神值得我們學(xué)習(xí),而我呢,怕吃苦,遇到困難就想退縮,多做幾道數(shù)學(xué)題都不愿意做,有了一點(diǎn)兒成績(jī)就覺得很了不起,比起這個(gè)小男孩,我真的很慚愧。
通過讀《愛的教育》倫巴第的小哨兵,告訴我們要熱愛祖國(guó),也使我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,他們?yōu)樽鎳?guó)的解放,我們的今天,拋頭顱,灑熱血,我被這至高無(wú)上的愛的境界所折報(bào)。我是新時(shí)代的少年,現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí),提高自我,完善自我,爭(zhēng)做品德高尚的文明學(xué)生,我們是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來,當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候,我會(huì)貢獻(xiàn)我全部的力量,愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
讓我們沐浴在愛的`陽(yáng)光中,自由,健康的成長(zhǎng)吧!
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十三
愛像空氣,它每天都在我們的身邊;愛是開起我們心靈的金鑰匙;愛是一部生動(dòng)的教科書……看了《愛的教育》這本書,我仿佛經(jīng)受了一次“愛”的洗禮。
這個(gè)故事看了讓我受益非淺,讓我突然想起愛是多么的神圣、高尚與奧妙。這里有對(duì)國(guó)家的愛,有對(duì)父母的愛,有對(duì)朋友的愛,還有陌生人之間的愛,處處扣人心弦,感人肺腑。
卡洛菲是主人公,恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打到了一位老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕,但在同學(xué)卡洛菲的鼓勵(lì)下,勇敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤,老職員接受了他的道歉,并且還送給他一枚郵票。
于是我想到了自己,想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人,愛在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”十?dāng)?shù)載,除了書上所學(xué)的知識(shí);我們還學(xué)會(huì)了許許多多的理所當(dāng)然,為自己找借口;當(dāng)然我們帶學(xué)習(xí)用品不是為別人帶,而是為自己所用。爸爸媽媽應(yīng)該為我們做好一切良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,因?yàn)檫@是他們的任務(wù),而我們只要懷著一顆好好學(xué)習(xí)和感恩的心就好了,僅此而已。如果心中沒了感恩,也就失去了美好的前提。我認(rèn)為人類最需要的就是有一顆感恩的愛心。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。
我真希望人人都有一顆感恩的愛心。
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十四
愛的教育是一本使人印象深刻的書,主角安利柯生在一個(gè)平凡的作家家庭之中,他在生活中,學(xué)校里品到了,人生中的品德。
高尚的品德是生活和書中作為高尚的東西了,安利柯的朋友身上有著閃閃發(fā)光的高尚品德。勇敢高大,平易近人的卡隆。學(xué)習(xí)認(rèn)真,平易近人的代洛西。他們身上發(fā)生的事情,總會(huì)使人十分佩服!卡隆幫助過的同學(xué),不計(jì)其數(shù),耐利等人總是愛著他的。他的`身體強(qiáng)壯不是為了欺負(fù)別人,而是為了幫助他人。他的拳頭落在了學(xué)校惡人的身上,他用自己的行動(dòng)在同學(xué)心中樹立了高大的形象。
代洛西并沒有因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲,他的勤奮和努力沒有辜負(fù)他的天賦,他不會(huì)因?yàn)閯e人嫉妒而動(dòng)怒,這才是真正意義上的好學(xué)生。安利柯也是在同學(xué)們的近朱者赤,近墨者黑的影響下,變得好學(xué),熱心。受益匪淺!
書中的故事,也使人印象深刻,國(guó)家是愛國(guó)公民中心中最偉大的東西了,愛國(guó)是一個(gè)國(guó)民基本的品質(zhì),有多少人為他們的國(guó)家而放棄了自己最寶貴的生命啊?他們的犧牲是壯烈的,他們?yōu)榱苏茸约荷砗笄f(wàn)萬(wàn)國(guó)民的生命和自由,他們的品質(zhì)和心靈和中國(guó)的愛國(guó)志士是一模一樣的,書中有不可勝數(shù)的道理,勇敢努力,認(rèn)真孝順這些道理近都在書中,在安利柯的身邊,有父母,有老師,有朋友,也有小人,生活,生活百味藏在其中,有了得獎(jiǎng)的喜悅,感動(dòng)的淚水凝在一起,形成了著愛的教育。
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十五
《愛的教育》全文采用了日記的形似,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。
愛就像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?!稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。
對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛,在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國(guó)故事。像愛國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要,把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗,冒著猶如暴雨般的子彈去求救,雖然最后他們勝利了,可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國(guó)真摯的心,仁以為己任的想法,將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,讓我們用愛國(guó)的熱情洋溢全世界,感染全世界。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十六
最近,我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書后,更加領(lǐng)悟了愛的境界。每個(gè)人心中都有一份純潔的愛,愛是無(wú)私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。
文中講述了一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。
它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。在我們的小學(xué)教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識(shí)上,作為一個(gè)完整教育過程的學(xué)校教育,它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展,是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問題。在這一點(diǎn)上,教育不僅僅是自由的,也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。
書中還講了這樣一個(gè)故事:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在馬路中央的一年級(jí)學(xué)生,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上。老師并沒有責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄清楚,并“請(qǐng)”肇事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣。不得不承認(rèn),這是一本洗滌心靈的書籍。
吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、思鄉(xiāng)之戀。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。盡管我們每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,而我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
愛,使我們的孩子能快樂健康地成長(zhǎng),是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。讓我們用愛去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛在每個(gè)人的心中永駐!
幼兒園老師愛的教育讀書心得體會(huì)總結(jié)篇十七
一,倪美英老師教學(xué)二十余年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),酸甜苦辣情形的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透過戴晨志先生的妙筆生花,寫成一篇篇精采感人,動(dòng)人的故事,文末更以他專業(yè)的知識(shí),為故事提供許多學(xué)理和啟示.這本號(hào)稱中國(guó)臺(tái)灣版的「愛的教育」亦榮膺年度中興文藝獎(jiǎng)。
二,倪美英老師在序文中提到:年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠(chéng)的愛,希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心.也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭(zhēng)取許多"虛偽的榮譽(yù)".甚至以"分?jǐn)?shù)"來看待孩子,也以"外表"來衡量孩子,更以"聽話與否"來評(píng)價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已。
三,不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予"回饋".因此有"愛的教育",才有"美"的回憶。
體會(huì):。
1、以教育為主題的美麗,可愛又動(dòng)人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家都在從事教育工作,而且是最基層的教育工作人員,所接觸到,感受到的故事應(yīng)該最多,也最深刻,只是大家都沒有把他記錄下來而已,如果有機(jī)會(huì)加以整理,如同本書一樣,一定叫好又叫座的一本好書.
2、我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,一種行為模式,一種習(xí)慣,而要常求突破,要從不同角度,正,反方面整體思考來解決問題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。
3、看過的書頗多,很少再回味一遍,重新再來;寫過的報(bào)告,資料也不少,也很少再重新翻開研讀,事實(shí)上偶而重新品味一番,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起只能意會(huì)不能言傳.我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,忽略了反省與自覺的功夫,也常常在不知不覺當(dāng)中,忽略了別人的感受。
4、時(shí)代的產(chǎn)物中,造就了很多的讀書人很會(huì)讀書,很多學(xué)生光會(huì)讀書,不會(huì)讀人;只會(huì)做事,不會(huì)做人,個(gè)人過度重視iq,忽視eq;是學(xué)術(shù)界的巨人,卻是生活中的侏儒;可以和電腦,機(jī)器,實(shí)驗(yàn)室對(duì)話,卻無(wú)法與人溝通。
從事教育工作,針對(duì)教育問題而言,通常也是值得思考的問題,到底哪些是"要"或者是"不要"這個(gè)問題值得探討和研究。
一,教師的"要":。
1、教師要教育不要訓(xùn)斥:教育是引導(dǎo)而不是灌輸,視學(xué)生為「有」而不是「無(wú)」.訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」,教育則潛移默化。
2、了解學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生,適時(shí)的贊美和接納,鼓勵(lì)與協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等,讓學(xué)生快樂成長(zhǎng),茁壯,更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來而努力。
3、教師要理解人性:要了解學(xué)生的感受,學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看。
4、教師要多憐愛和鼓勵(lì)。
5、教師要專業(yè),專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家,社會(huì),學(xué)校,學(xué)生,教師與家長(zhǎng)之認(rèn)知。
二,教師的"不要":。
1、教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破,要珍惜羽毛。
2、教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、教師不要妄想"教育萬(wàn)能",不是萬(wàn)能丹也不是特效藥,有其極限。
4、教師不要過分執(zhí)著"立竿見影",潛移默化的過程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康的引導(dǎo)。
5、教師不要悲觀,要樂觀以對(duì),充滿希望與理想。
三、啟發(fā):。
1、多關(guān)心我們的學(xué)生,有愛的教育,才有美好的回憶。
2、堅(jiān)守崗位,默默耕耘,盡一己之力。
3、學(xué)習(xí)型組織的體會(huì):系統(tǒng)思考、自我增進(jìn)、改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。
4、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,教師要上進(jìn)好學(xué),多求取新經(jīng)驗(yàn),落實(shí)教學(xué)工作。
5、教師專業(yè)成長(zhǎng)靠進(jìn)德修養(yǎng),教師專業(yè)自主工作理念的實(shí)踐,必須落實(shí)在教育工作上,表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,以收到身教言教的效果。
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