演講稿是一種在公共場(chǎng)合或特定場(chǎng)合，通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽眾傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)、闡述論據(jù)等的一種書面材料，它有助于提升演講者的口頭表達(dá)能力和演講技巧。演講稿的開頭要抓住聽眾的注意力，可以以一個(gè)引人入勝的故事、問(wèn)題或引用開始。撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿需要不斷的思考和反復(fù)的修改，希望以上演講稿范文能給你一些幫助和啟發(fā)。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇一
夜里，忽然接到婆婆帶來(lái)的電話，說(shuō)她身上忘了帶錢，要我到附近的超市門口去給一個(gè)乞丐兩元錢。
婆婆離我們的家有好幾站路，經(jīng)常做些好吃的送過(guò)來(lái)，每次來(lái)回都是步行。今天夜里，婆婆送來(lái)新做的棉拖鞋，沒(méi)想到剛回去不久，就給我打來(lái)這個(gè)奇怪的電話。
雙驚恐的眼睛警惕地看著我。
第一次這么近距離地站在乞丐面前，而且在這寒冷的冬夜，我慌亂地將兩枚一元的硬幣丟進(jìn)她身旁的那個(gè)搪瓷缸里，在硬幣與搪瓷缸接觸時(shí)發(fā)出的刺耳的聲音中，我逃也似地離開了。
回到家，先生已加班回來(lái)。聽我說(shuō)起這件事，先生講了一個(gè)故事，才消除了我的疑惑。原來(lái)，先生在外地念大學(xué)時(shí)，婆婆第一次去看他，剛出長(zhǎng)途汽車站，就被扒手偷了，是一個(gè)好心的乞丐給了他兩元錢，她才坐公交車找到了兒子所在的學(xué)校。從那以后，婆婆一直對(duì)乞丐心存感激，只要遇到以乞討為生的人，婆婆總會(huì)掏出兩元錢遞給他們......先生的故事講完了，我的心頭一熱，原來(lái)婆婆的大方，融化在充滿善意的愛(ài)里，那么溫暖。
她并非凡俗女子，相反，相當(dāng)出色，追求者云集。而她，排開眾人，毅然跟了他。當(dāng)時(shí)，他一無(wú)所有，在一家工廠打工，收入不夠解決兩人溫飽。為了他，她失去親人，丟了工作。
他們借了一間朋友的倉(cāng)庫(kù)，簡(jiǎn)單收拾后，作為臥室。寒冷的倉(cāng)庫(kù)猶如一口冰窖，沒(méi)一床溫暖的被褥裹體，她常常在半夜里被凍醒。他緊緊地抱住她，盡量把她貼在自己胸口，用自己的體溫去溫暖她。
一天，她從外面回來(lái)，神色恍惚，臉色蒼白。他問(wèn)：“怎么啦，是不是病了?”她說(shuō)：“沒(méi)事，就是有點(diǎn)累?！敝罅⒖膛d奮地從口袋里掏出一張紅色大鈔，在他眼前晃了晃，亢奮地說(shuō)：“我們有錢了，去買一床溫暖的棉被?！薄澳膩?lái)的錢?”“賺的?！彼f(shuō)：“怎么賺的?如此容易。”“給人發(fā)廣告，一張一張地發(fā)，從早上站到現(xiàn)在，賺了100元小費(fèi)?！眱扇巳ソ稚腺I了一床棉被，經(jīng)不起挑選，按著100元錢的價(jià)格買。從此，嚴(yán)寒的冬日，有了一床棉被，她不再半夜被凍醒。
幾年后，他慢慢好轉(zhuǎn)，有錢了，自己開了公司，不久買了房子和車。他們告別了當(dāng)初饑寒交迫的日子。家里的裝修，極其講究，地磚墻紙都進(jìn)口，連水龍頭都是最高檔的。他要給她一個(gè)最溫暖的家。住在這樣的環(huán)境里，她有些彷徨。搬家時(shí)，原來(lái)倉(cāng)庫(kù)里的東西全扔棄了，而她堅(jiān)持留著那床棉被，幾年來(lái)，他們一直用著，已經(jīng)破了好幾處。他說(shuō)：“扔了吧，再去買一床新的。到處都是高雅的東西，擺了這個(gè)，障眼。”她說(shuō)：“不扔，這床棉被陪我們走過(guò)多少個(gè)嚴(yán)寒冬日，蓋在身上，總那么溫暖。”他搖搖頭，不再堅(jiān)持。
一天，他從外面回來(lái)，手里提著一床新棉被，要求她扔了舊的，換上新的。她沒(méi)有辦法，只能聽從。從此，退下舊的，換上新的。每天晚上，她不像往常睡得安逸舒坦，心里掠過(guò)一絲疼痛，常常在深夜，委屈的眼淚不知不覺(jué)沾濕枕頭。她在心里說(shuō)：“你知道嗎，這床棉被經(jīng)過(guò)多少努力，才買來(lái)的嗎?那天，我根本沒(méi)去發(fā)什么小廣告，而去賣血了!第一次賣血，竟然是為了買一床棉被!這床棉被對(duì)我有多重要!而你，當(dāng)成垃圾扔掉。”她覺(jué)得他不像以前那么愛(ài)她了，雖然蓋著新的棉被，但沒(méi)了以前的溫暖。
一次，他去洗手間，忘了關(guān)手提電腦。她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，他開了個(gè)人博客，每天堅(jiān)持寫日記。在一篇日記中，他說(shuō)：“那天，她從外面進(jìn)來(lái)，蒼白的臉，嚇了我一跳。為了賺夠買一床棉被的錢，她竟然給人發(fā)小廣告。那天晚上，我們睡在新的棉被下面，多么溫暖，她從沒(méi)睡得那么安穩(wěn)。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)，她手上有一塊紅腫，被針眼扎過(guò)。發(fā)廣告其實(shí)是她委婉的謊言，她跑去賣血了。這床棉被其實(shí)是她拿血換來(lái)的!她的身體那么單薄!那晚，我暗自哭了一夜，我發(fā)誓，一定要出人頭地，給她幸福。經(jīng)過(guò)這幾年的努力，我終于做到了。昨天，我也去血站，叫他們抽了血，我只想感受一下，那細(xì)小的針眼扎進(jìn)血管時(shí)，那冰冷的疼痛，讓我猝不及防，然而，又是那么幸福。我拿著錢，去買了這床棉被?！?/p>
她的眼睛早已模糊，原來(lái)，他的心如他對(duì)她的愛(ài)一樣，那么細(xì)膩。寒冷的冬日，他送她一床溫暖的棉被，連著帶來(lái)了整個(gè)溫暖的春天。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過(guò)，事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇;我們苦，卻無(wú)法回避。烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。
梭羅說(shuō)：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過(guò)我們的樹林?！被蛟S垂問(wèn)遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。
蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無(wú)人見(jiàn)得了......梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣不出去!對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個(gè)人生命中最大的挫折!
幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品。
關(guān)于風(fēng)的故事太多。
在風(fēng)吹著號(hào)角呼嘯而過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途!
只有用心才能感覺(jué)花的美麗，只有用心才能體會(huì)空氣的純潔，只有用心才能體會(huì)空氣的純潔，只有用心才能使人與人之間的靈魂溝通，也只有用心才能觸摸這五彩斑斕的世界。用心靈的永恒創(chuàng)造奇跡吧!
奇跡。
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)世界上出現(xiàn)了兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)便是海倫凱勒。”
提到海倫凱勒，大家并不陌生了，一個(gè)出現(xiàn)在19世紀(jì)的奇女子，88個(gè)的人生春秋中只有19個(gè)月的光明。然而她憑著自己頑強(qiáng)的毅力走出了“黑暗”。
信念。
“我要把別人看到的當(dāng)成我的太陽(yáng)，別人聽到的當(dāng)成我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑看作我的快樂(lè)?！?/p>
——海倫凱勒自述。
很難想象，雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過(guò)來(lái)的;無(wú)法明白，兩耳失聰?shù)乃窃鯓痈惺艽蟮氐溺娐曣J過(guò)來(lái)的。我想，那一定是她心中的陽(yáng)光召喚她，為她指路。
從她的精神，她的品質(zhì)，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。
永恒。
“我的身體是不自由的，但我的心卻是自由的，我且要擺脫身體的軀殼，飛到人群中，沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
——海倫凱勒自述。
一個(gè)人心中懷有信念是不夠的，還需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，花才會(huì)開得最美。
她堅(jiān)持了，雖然她耳聾，但她用心靈去感受了世界;雖然她眼瞎了，但她用自己獨(dú)特的方式”讀“了許多內(nèi)容;雖然她失聲了，但她動(dòng)”唱“出了世界上獨(dú)一無(wú)二的奇跡。
心靈的青春是永恒的，是萬(wàn)古常青永遠(yuǎn)發(fā)亮的。因?yàn)樗辛艘活w充滿青春的心，使她的人生沒(méi)有了蒼白，甚至比一個(gè)正常人的人生還要精彩。
永恒信念奇跡。
一直頑固地以為，海倫凱勒有如此的奇跡，是因?yàn)樗男撵`，她從不怨天尤人，默默地接受世界帶給她的枷銷——一切不幸，然而又因?yàn)樗龘碛辛诉@枷鎖而有了驚人的毅力與恒心，征服了她自己，也征服了這個(gè)世界!
一個(gè)殘疾人的生命之花都能開得如此爛漫，更何況我們每一個(gè)正常人呢......南山和尚有兩名弟子。一天，大弟子外出化緣，得了一擔(dān)鮮桃，他挑著桃兒樂(lè)滋滋地往回趕。路過(guò)李家莊時(shí)，大弟子內(nèi)急，就把桃子放在樹下，然后找地方方便去了。回來(lái)時(shí)，見(jiàn)一大群人正圍在樹下吃桃子，大弟子大喊：”那是我的桃子，不許吃?！奥牭胶奥?，人們”哄“的一聲散了。
好后，二弟子回到寺里，把經(jīng)過(guò)告訴了南山和尚。
南山和尚笑了，他問(wèn)大弟子：”你還說(shuō)李家莊的人可惡?jiǎn)?“大弟子撓著頭，說(shuō)：”上次是挺可惡的，這次怎么友善了呢?“南山和尚說(shuō)：”大善大惡的人，畢竟是少數(shù)。大多數(shù)人，都和這李家莊的村民一樣，是些普通人。既有小善，也有小惡。你給他一個(gè)善的契機(jī)，他就表現(xiàn)為善;你給他一個(gè)惡的契機(jī)，他就表現(xiàn)為惡。所以說(shuō)，惡要原諒，善要引導(dǎo)。你把一擔(dān)桃子丟在樹下不管，還怪別人偷嗎?"。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇二
1965年，一個(gè)韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天，他們中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，有學(xué)術(shù)權(quán)威，還有一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人。這些人幽默風(fēng)趣、舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，一些成功人士把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛過(guò)分地夸大了。
作為心理系的學(xué)生，他對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)進(jìn)行了研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜。這本書后來(lái)鼓舞了很多人，它從一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系，只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，必有收獲。
溫馨提示:人世中的許多事，只要想做，都能做到，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇三
勵(lì)志。
教育是一盞明燈,照亮孩子前行的道路,引領(lǐng)孩子們走向未來(lái),勵(lì)志教育讓師生關(guān)系更加融洽,學(xué)習(xí)風(fēng)氣日趨濃厚。你想知道小學(xué)學(xué)生勵(lì)志教育故事。
演講稿。
同學(xué)們，老師們：
大家好，今天我想和大家討論關(guān)于勵(lì)志方面的話題。我想主要從以下幾個(gè)方面說(shuō)起。
一、人生須立志。
志，
字典。
里解釋：意向，要有所作為的決心。志向即理想。所謂理想，是人生奮斗追求的目標(biāo)，是鼓舞人們奮斗、前進(jìn)的巨大精神力量。人都要有志向，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，制定遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
二、何以立志。
當(dāng)然，立志不是掛在嘴邊上的口頭禪，也不是貼在墻上的。
座右銘。
而是一種刻于心間而后現(xiàn)于行動(dòng)的大智慧大境界。它需要辛勤的汗水去澆灌也需要努力的付出去滋潤(rùn)。“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)?！笔撬男袆?dòng)指南“志從高遠(yuǎn)”是它的指導(dǎo)思想。所以它必須與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合才能開出絢麗的花朵。古語(yǔ)云“有志者立長(zhǎng)志無(wú)知者常立志”。這句話說(shuō)的就是有志者和無(wú)志者之間的區(qū)別。
二、如何勵(lì)志。
那么，確立了志向以后，我們應(yīng)該怎樣做才能實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的志向呢?現(xiàn)在我們討論勵(lì)志。
1、不為自己的錯(cuò)誤找借口。生活中中是有一些人，一旦做錯(cuò)什么事，就認(rèn)為那是別人的錯(cuò)，好像根本與自己無(wú)關(guān)一樣。這種人只會(huì)為自己開脫，推卸責(zé)任。因而，這樣的人永遠(yuǎn)也意識(shí)不到自己的不足之處，在為人處事中也不會(huì)取得較大的進(jìn)步不。在這種人生上缺少的是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不?huì)被委以重任的。因此，同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，大家要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足之處，病并及時(shí)改正，這樣我們才會(huì)不斷的進(jìn)步。
2、不和別人比吃穿，要比就比學(xué)習(xí)，比志氣，比勤奮。有些人在錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀的驅(qū)使下，費(fèi)盡心思的與人比一些膚淺、俗氣的東西，以滿足自己的虛榮心。這樣的人常常是華而不實(shí)，可謂金玉其外，敗絮其中，不足以成事。二有些人則會(huì)自卑自憐，喪失信心。其實(shí)這都是錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀。我們常說(shuō)笑到最才是笑得最好的。俗話說(shuō)，不拍別人瞧不起，只怕自己及不爭(zhēng)氣。
3、要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，不要總是把目光停留在自己的缺點(diǎn)上。這樣的話你會(huì)越來(lái)越?jīng)]信心。
4、要有持之以恒，不怕吃苦的精神。我都都知道，在生活中總是吃苦在前，享樂(lè)在后。謂之苦盡甘來(lái)?？晌覀冇行┩瑢W(xué)就是不同這個(gè)理，在學(xué)習(xí)生活中散漫懶散，怕苦苦叫累。我們要知道人生中誰(shuí)都要經(jīng)歷這個(gè)階段，而且這與在家操勞，在外打工的父母相比，何苦只有呀。
5、要有勇于上進(jìn)，不甘落后的精神。這是生活中必不可少的，寶貴的精神財(cái)富。如此，你的生活才會(huì)慢慢的好起來(lái)，你的現(xiàn)狀才會(huì)慢慢的改變。
的障礙。那么，兩種學(xué)則必然會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的人生命運(yùn)。而我們的學(xué)習(xí)和這個(gè)道理一樣。有些同學(xué)意志脆弱，嬌生慣養(yǎng)，受不得半點(diǎn)委屈，承受不了一點(diǎn)小小的挫折與失敗的打擊。他們的生活散漫，無(wú)拘無(wú)束，習(xí)慣于自暴自棄、得過(guò)且過(guò)，破罐子破摔的生活。這些人會(huì)慢慢的迷失自我，就連自己也不知道他到底想要什么。而有些同學(xué)而默默的奮斗著，默默的堅(jiān)持著，他們相信自己想要的生活就在前方。
7、不要把自己的缺點(diǎn)當(dāng)借口，不要把較好的現(xiàn)在當(dāng)做未來(lái)。在我們生活中，有很多人總是把做不好某些事怪罪于一些很笨就毫無(wú)關(guān)系的因素上，如我人很笨，我想學(xué)可是學(xué)不會(huì)，我家庭條件很差，我考上學(xué)家里供不起，我的老師教的不好，沒(méi)有人幫我，那太累了等等一些借口。而有些人則認(rèn)為我家很有錢，我現(xiàn)在過(guò)得很好，我不需要努力。大家想，你家在有錢，那是父母的，不是你的，再說(shuō)了父母不可能管您一輩子，錢錢總有花完的時(shí)候呀，到那時(shí)你該怎么辦呀?所以呀，我們從小就應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)一些生存的本領(lǐng)，將來(lái)才能是以不斷發(fā)展變化的社會(huì)，才能創(chuàng)造屬于自己的美好的明天。
各位同學(xué)，各位評(píng)委：大家好!
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?
這么多年來(lái)，是誰(shuí)賦予了我們精神上的糧食?是誰(shuí)辛勤的澆灌、培育、呵護(hù)一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)?又是誰(shuí)不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂(lè)章?答案一目了然，那就是最敬愛(ài)的老師。
是啊!老師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是“春蠶”，是“蠟燭”，為我們默默的奉獻(xiàn)著，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，即便這樣，他們也在所不辭。不論是小學(xué)老師還是中學(xué)老師，老師們的人格魅力、高尚品質(zhì)、嚴(yán)格執(zhí)教的精神感染著我們。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí)，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師會(huì)激勵(lì)我勇往直前，并告訴我們“滿招損，謙受益”的道理;當(dāng)我失意的時(shí)候，老師會(huì)像慈母一樣來(lái)關(guān)愛(ài)我，照亮我前進(jìn)的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來(lái)，繼續(xù)走下去。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
老師，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在我們的心靈播下真誠(chéng)與希望的種子;您是慈母、嚴(yán)父，辛勤的撫育著我們，用愛(ài)滋潤(rùn)著我們干涸的心靈;您的淳淳教導(dǎo)，為我們修剪多余的枝葉。老師，我們是雛鷹，經(jīng)過(guò)了你的哺育，我們已經(jīng)起飛。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們未來(lái)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。感謝您，為我們插上了豐腴的羽翼，我們是小船，經(jīng)過(guò)了您的告誡，我們已經(jīng)起航;感謝您，為我們張足了前進(jìn)的風(fēng)帆。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：老師，感謝你們。
尊敬的校、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
迎來(lái)了新學(xué)期的開始。我學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
我代表農(nóng)小四(2)班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作，身體健康，萬(wàn)事如意。
溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有和藹可親的校，有教學(xué)極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是幸運(yùn)。，要感謝美麗的學(xué)校。
在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨。，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為日夜操勞的老師，要大聲地對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
開始，又長(zhǎng)大了，又長(zhǎng)高了。新學(xué)期，新氣象，要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：要規(guī)范的，用《小學(xué)生日常規(guī)范》來(lái)的言行，使文明;要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;要遠(yuǎn)大的理想，新的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)，鞭策的學(xué)習(xí)，搶抓，學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，要多讀書，讀好書，拓寬的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使優(yōu)秀。
吹響，讓整裝待發(fā)，為的理想和而努力，為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
祝大家身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇四
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，衛(wèi)國(guó)有個(gè)姓束的人家，特別喜歡養(yǎng)貓。束家養(yǎng)的貓，有黑的，有白的，有黃的，有花的……共計(jì)一百多只，真可稱得上品類繁多，應(yīng)有盡有。如果開個(gè)貓類博覽會(huì)或貓類展覽館，也綽綽有余。
俗話說(shuō)得好，一物降一物。貓的本能就是捕捉老鼠。自從束家養(yǎng)貓以后，家里的老鼠被消滅了，不僅如此，連左鄰右舍的老鼠也幾乎被捕捉光了。
老鼠沒(méi)有了，貓也就沒(méi)有吃的了，它們常常餓得大聲慘叫。束家主人看見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)餓得瘦骨嶙峋的樣子，聽見(jiàn)它們哀哀的叫聲，心里很難受，于是就每天到集市上買肉喂貓。
大貓生小貓，小貓長(zhǎng)大后又生小貓，子子孫孫不斷繁衍，老貓也都漸漸死去。剩下的貓的后代失去了捕捉老鼠的本能改為吃肉了，竟然不知道世界上還有老鼠。它們餓了就號(hào)叫，號(hào)叫了主人就能給肉吃。它們吃飽了，有的去曬曬太陽(yáng)，有的烤烤火爐，有的躺在暖乎乎的炕上，都懶懶散散、舒舒服服地呆著。
老鼠們知道束家養(yǎng)了自己的天敵，都輾轉(zhuǎn)相告，紛紛逃竄。它們逃到了城南，就在那里安營(yíng)扎寨，住下來(lái)了。于是城南家家都鬧起了鼠災(zāi)。糧食袋子被咬破了，衣服也被咬壞了，廚房的碗筷被弄得亂七八糟，屋地、墻角被掏出了許多鼠洞，洞里洞外，到處都是鼠糞。
在一個(gè)書生的家里，老鼠成群結(jié)隊(duì)地跑出來(lái)。有一只老鼠掉到一個(gè)大甕里，大甕肚大口小，又光又滑，老鼠爬不出來(lái)，急得吱吱叫。
這個(gè)書生得知束家養(yǎng)了很多貓，趕忙從束家借來(lái)一只貓，放在大甕上，讓它去捉老鼠。這只貓從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，它看見(jiàn)老鼠的怪樣子，聽到老鼠的吱吱叫聲，認(rèn)為老鼠是個(gè)怪物，它沿著甕口邊慢慢地踱著步子，不敢跳下去捕捉。書生一氣之下，把它推到甕里。貓很害怕，對(duì)著老鼠大叫起來(lái)。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，老鼠估摸著貓也沒(méi)有別的本領(lǐng)，就咬一下貓的腳，試試貓有什么反應(yīng)。誰(shuí)知那只貓竟然用盡全身力氣，奮力一跳，從甕里跳了出來(lái)，挾著尾巴逃跑了。
小故事大智慧：天賦條件再好，如果不加以鍛煉和學(xué)習(xí)，也會(huì)退化，成為廢物。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！請(qǐng)?jiān)试S我在講自己的故事前先和大家分享一個(gè)發(fā)生在國(guó)外的小故事。
紐約的冬天十分寒冷,暴風(fēng)雪使交通癱瘓。可公立小學(xué)卻總是照常開課。有家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)學(xué)校為何如此。校長(zhǎng)說(shuō)：停課的話，很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費(fèi)午餐，回家會(huì)挨餓受凍，所以不能停課。家長(zhǎng)說(shuō)：那只接送窮人家的小孩不就行了嗎？校長(zhǎng)說(shuō)：不行，我們不想讓孩子知道自己是被救濟(jì)的對(duì)象，因?yàn)閹椭鷦e人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán)！
每想起這個(gè)故事，總有一種觸動(dòng)心靈的感覺(jué)。
我馬上查找。??？！是楠楠。楠楠平時(shí)很活潑，很好強(qiáng)，各方面都很優(yōu)秀，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。這么個(gè)品行良好的學(xué)生怎么會(huì)有這樣的想法呢？我百思不得其解，決定找家長(zhǎng)問(wèn)個(gè)究竟。
就是在這樣的情緒中，楠楠寫下了這句話。
回想起楠楠上課時(shí)的沉默，我不禁一陣心酸，我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么。第二天，我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠，并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元，同學(xué)們非常踴躍：1元、兩元、5元、一支筆、一本書、一包餅干??很快，同學(xué)們的愛(ài)心凝聚在了一起。
當(dāng)我把同學(xué)們的愛(ài)心交給楠楠時(shí)，她卻含淚念道“我不要，謝謝大家的關(guān)心。”楠楠眼神里分明就是哀怨，我心痛啊！
回到辦公室，我靜靜地反思，我又想起了那個(gè)故事。
楠楠雖小，卻很要強(qiáng)，有著超于同齡人的敏感和自尊。我的做法，非但沒(méi)有幫助她，反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力，這種“愛(ài)”傷害了她的自尊，我好心辦了壞事。
我明白了：呵護(hù)尊嚴(yán)，才是對(duì)弱者最好的幫助!
于是，我把同學(xué)們的愛(ài)心成立了一個(gè)自強(qiáng)基金，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)楠楠拿到獎(jiǎng)品時(shí)，她高興地說(shuō)：“謝謝老師，謝謝同學(xué)們，我會(huì)更加努力的！”此刻的她，眼中不再是哀怨，卻是堅(jiān)毅和坦然。
因?yàn)橛袗?ài)，所以幫助，因?yàn)樽鹬兀詼嘏?/p>
作為老師，我們傳道、授業(yè)、解惑；作為班主任，還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活，乃至整個(gè)人生。讓愛(ài)與尊重同行吧！
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇六
大家早上好，我是來(lái)自初一（x）班的黃xx，今天我演講的題目是《彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中》。
緊張的中段考試已經(jīng)結(jié)束，但一次考試并不是終點(diǎn)，更不是人生的全部。這次考試，無(wú)論好壞，我們都要學(xué)會(huì)從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來(lái)，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。人總是要學(xué)會(huì)面對(duì)，沒(méi)有永恒的成功和失敗，我們要做的就是一直保持努力的狀態(tài)。
假如你還一直陶醉在暫時(shí)的成功中，那么失敗會(huì)是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之時(shí)，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。而對(duì)于那些考試失利的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是獲得成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒，那也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冞€有很長(zhǎng)的人生路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說(shuō)，我們一定要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，作為華附的學(xué)子，我們就應(yīng)該這樣：在那段學(xué)習(xí)和奮斗的歲月里，奮力奔跑，努力去戰(zhàn)勝自我，終有一天，你會(huì)揮動(dòng)著夢(mèng)想的翅膀，飛翔在蔚藍(lán)的天空！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇七
一位教育家曾說(shuō)過(guò)“我們教育者所教育的對(duì)象的心靈絕不是一毛之地，而是一片已經(jīng)萌生著美好思想道德的田地。下面是小編收集的小學(xué)勵(lì)志故事演講稿，歡迎閱讀。小學(xué)勵(lì)志故事演講稿一。
十多年前，村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過(guò)，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活，沒(méi)有種過(guò)田，對(duì)農(nóng)活一無(wú)所知。
夏天的時(shí)候，年輕人就像村里其他人家一樣，開始在坡地上種玉米，為了能多增加一點(diǎn)收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì)爬藤的豇豆。
隨著雨水的落地，玉米開始節(jié)節(jié)長(zhǎng)高，豇豆也開始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。
秋收的時(shí)候，年輕人發(fā)現(xiàn)，自己玉米地里的玉米苞子沒(méi)有別家的大，玉米粒也沒(méi)有別家的那么飽滿，豇豆也結(jié)了，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。
年輕人感到奇怪，為什么自己施的肥也不少，怎么會(huì)出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的情況呢？于是就向父親請(qǐng)教，父親是種田的行家里手，也許能解答這個(gè)問(wèn)題。
太陽(yáng)不能同時(shí)照到籬笆的兩面父親聽了兒子的疑惑后，什么也沒(méi)說(shuō)，領(lǐng)著兒子來(lái)到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)繞著菜地，父親指著籬笆對(duì)兒子說(shuō)：“你看，早上，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，照在籬笆的東面；傍晚，太陽(yáng)西斜的時(shí)候，照在籬笆的西面。不過(guò)，不管怎樣，太陽(yáng)都不能同時(shí)照到籬笆的兩面?！鳖D了頓，父親又接下來(lái)說(shuō)，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子，怎么可能兩樣都會(huì)飽滿呢，其中的道理是一樣的?！?/p>
只有用心才能感覺(jué)花的美麗，只有用心才能體會(huì)空氣的純潔，只有用心才能體會(huì)空氣的純潔，只有用心才能使人與人之間的靈魂溝通，也只有用心才能觸摸這五彩斑斕的世界。用心靈的永恒創(chuàng)造奇跡吧！
奇跡。
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)世界上出現(xiàn)了兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)便是海倫凱勒?！?/p>
提到海倫凱勒，大家并不陌生了，一個(gè)出現(xiàn)在19世紀(jì)的奇女子，88個(gè)的人生春秋中只有19個(gè)月的光明。然而她憑著自己頑強(qiáng)的毅力走出了“黑暗”。
信念。
“我要把別人看到的當(dāng)成我的太陽(yáng)，別人聽到的當(dāng)成我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑看作我的快樂(lè)?！?/p>
——海倫凱勒自述。
很難想象，雙目失明的她是如何摸著荊棘爬過(guò)來(lái)的；無(wú)法明白，兩耳失聰?shù)乃窃鯓痈惺艽蟮氐溺娐曣J過(guò)來(lái)的。我想，那一定是她心中的陽(yáng)光召喚她，為她指路。
從她的精神，她的品質(zhì)，她的信念，不難看出，在她眼里，每天都是希望，永遠(yuǎn)地為希望而活。希望是她的成功之本。
永恒。
一個(gè)人心中懷有信念是不夠的，還需要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，花才會(huì)開得最美。
她堅(jiān)持了，雖然她耳聾，但她用心靈去感受了世界；雖然她眼瞎了，但她用自己獨(dú)特的方式“讀“了許多內(nèi)容；雖然她失聲了，但她動(dòng)“唱”出了世界上獨(dú)一無(wú)二的奇跡。
心靈的青春是永恒的，是萬(wàn)古常青永遠(yuǎn)發(fā)亮的。因?yàn)樗辛艘活w充滿青春的心，使她的人生沒(méi)有了蒼白，甚至比一個(gè)正常人的人生還要精彩。
永恒信念奇跡。
一直頑固地以為，海倫凱勒有如此的奇跡，是因?yàn)樗男撵`，她從不怨天尤人，默默地接受世界帶給她的枷銷——一切不幸，然而又因?yàn)樗龘碛辛诉@枷鎖而有了驚人的毅力與恒心，征服了她自己，也征服了這個(gè)世界！
一個(gè)殘疾人的生命之花都能開得如此爛漫，更何況我們每一個(gè)正常人呢……。
南山和尚有兩名弟子。一天，大弟子外出化緣，得了一擔(dān)鮮桃，他挑著桃兒樂(lè)滋滋地往回趕。路過(guò)李家莊時(shí)，大弟子內(nèi)急，就把桃子放在樹下，然后找地方方便去了?；貋?lái)時(shí)，見(jiàn)一大群人正圍在樹下吃桃子，大弟子大喊：“那是我的桃子，不許吃?！甭牭胶奥暎藗儭昂濉钡囊宦暽⒘?。
回到寺里，大弟子向南山和尚抱怨：“李家莊的人太可惡了，居然偷吃桃子?！蹦仙胶蜕写认榈匦α耍骸安还炙麄?，愿佛祖保佑他們平安?！?/p>
善與惡過(guò)了一陣子，二弟子下山化緣，一不小心摔傷了腿，倒在了李家莊的村口。村民發(fā)現(xiàn)了，就把二弟子抬回家中，還請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給他治療。傷好后，二弟子回到寺里，把經(jīng)過(guò)告訴了南山和尚。
南山和尚笑了，他問(wèn)大弟子：“你還說(shuō)李家莊的人可惡?jiǎn)?？”大弟子撓著頭，說(shuō)：“上次是挺可惡的，這次怎么友善了呢？”南山和尚說(shuō)：“大善大惡的人，畢竟是少數(shù)。大多數(shù)人，都和這李家莊的村民一樣，是些普通人。既有小善，也有小惡。你給他一個(gè)善的契機(jī)，他就表現(xiàn)為善；你給他一個(gè)惡的契機(jī)，他就表現(xiàn)為惡。所以說(shuō)，惡要原諒，善要引導(dǎo)。你把一擔(dān)桃子丟在樹下不管，還怪別人偷嗎？”
生命如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感慨于它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦：唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內(nèi)外，我們一層又一層地爬過(guò)，事實(shí)上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過(guò)時(shí)，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時(shí)，你看到，風(fēng)在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過(guò)，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無(wú)從止歇；我們苦，卻無(wú)法回避。烈日暴雨來(lái)過(guò)，飛沙走石來(lái)過(guò)，我們布滿傷痕，還要面對(duì)一片片荊棘的叢林。
梭羅說(shuō)：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠(yuǎn)古的風(fēng)，颯颯吹過(guò)我們的樹林?！被蛟S垂問(wèn)遠(yuǎn)古，能把生命如風(fēng)的真諦領(lǐng)悟。
蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問(wèn)與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無(wú)人理解，一幅也賣不出去！對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來(lái)說(shuō)，無(wú)人欣賞自己的藝術(shù)好比無(wú)人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦！這是一個(gè)人生命中最大的挫折！
幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前！向前！全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價(jià)值連城的稀世珍品。
……。
關(guān)于風(fēng)的故事太多。
在風(fēng)吹著號(hào)角呼嘯而過(guò)一座又一座沉默的荊棘林時(shí)，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。
唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途！
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇八
能夠很好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的一種發(fā)展性教育就是勵(lì)志教育,勵(lì)志教育可以在學(xué)生遇到困難和挫折的時(shí)候幫助他們正確對(duì)待困難,還可以對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和職業(yè)適應(yīng)能力起到很大的提高。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿，供大家分享。
各位同學(xué)：
有同學(xué)說(shuō)不能?因?yàn)閷O悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無(wú)緣。
我們出生的地方平凡嗎?在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對(duì)于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎?生命從誕生到進(jìn)化到人類，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類，還需要上百萬(wàn)年呢?因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。
我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說(shuō)，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。
孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎?
《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。凡所用之物，無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年?！?/p>
這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢問(wèn)和追索。
只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！?2歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲他學(xué)習(xí)打字;19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平;22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人;23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧!
謝謝大家!
這一秒不失望，下一秒就有希望。
大家好：
存在的，所以說(shuō)失望無(wú)處不在，希望隨后就到來(lái)!生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑;不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律!失望時(shí)，愚昧的人會(huì)感傷和嘆息;而明智的人會(huì)向上攀登。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪!
失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性;失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放棄了最后!我們的意識(shí)要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天!
愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡，前后實(shí)驗(yàn)千余次;曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》先后十余年!勾踐嘗膽復(fù)國(guó)!沒(méi)有堅(jiān)定的意志，如何有希望?生活中不如意，我們可以哭，但不可以失望!“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我們誰(shuí)也不知道今后會(huì)發(fā)生什么?但是有一點(diǎn)可以肯定，希望是有的!上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也一定不吝嗇給你希望!
失望是什么?是希望前的曙光!希望是什么?是失望的產(chǎn)兒!生活就是有希望與失望結(jié)合的彩練!朋友!當(dāng)你沮喪時(shí)，還有什么理由不勇往直前?一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達(dá)成功的彼岸!讓我們笑對(duì)失望，因?yàn)橛邢Ｍ诘却?
尊敬的同學(xué)們，老師們：
大家好，今天我想和大家討論關(guān)于勵(lì)志方面的話題。我想主要從以下幾個(gè)方面說(shuō)起。
一、人生須立志。
當(dāng)然，立志不是掛在嘴邊上的口頭禪，也不是貼在墻上的。
座右銘。
而是一種刻于心間而后現(xiàn)于行動(dòng)的大智慧大境界。它需要辛勤的汗水去澆灌也需要努力的付出去滋潤(rùn)?！皩殑︿h從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)?！笔撬男袆?dòng)指南“志從高遠(yuǎn)”是它的指導(dǎo)思想。所以它必須與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合才能開出絢麗的花朵。古語(yǔ)云“有志者立長(zhǎng)志無(wú)知者常立志”。這句話說(shuō)的就是有志者和無(wú)志者之間的區(qū)別。
二、如何勵(lì)志。
那么，確立了志向以后，我們應(yīng)該怎樣做才能實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的志向呢?現(xiàn)在我們討論勵(lì)志。
1、不為自己的錯(cuò)誤找借口。生活中中是有一些人，一旦做錯(cuò)什么事，就認(rèn)為那是別人的錯(cuò)，好像根本與自己無(wú)關(guān)一樣。這種人只會(huì)為自己開脫，推卸責(zé)任。因而，這樣的人永遠(yuǎn)也意識(shí)不到自己的不足之處，在為人處事中也不會(huì)取得較大的進(jìn)步不。在這種人生上缺少的是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢粫?huì)被委以重任的。因此，同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，大家要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足之處，病并及時(shí)改正，這樣我們才會(huì)不斷的進(jìn)步。
2、不和別人比吃穿，要比就比學(xué)習(xí)，比志氣，比勤奮。有些人在錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀的驅(qū)使下，費(fèi)盡心思的與人比一些膚淺、俗氣的東西，以滿足自己的虛榮心。這樣的人常常是華而不實(shí)，可謂金玉其外，敗絮其中，不足以成事。二有些人則會(huì)自卑自憐，喪失信心。其實(shí)這都是錯(cuò)誤的人生價(jià)值觀。我們常說(shuō)笑到最才是笑得最好的。俗話說(shuō)，不拍別人瞧不起，只怕自己及不爭(zhēng)氣。
3、要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，不要總是把目光停留在自己的缺點(diǎn)上。這樣的話你會(huì)越來(lái)越?jīng)]信心。
4、要有持之以恒，不怕吃苦的精神。我都都知道，在生活中總是吃苦在前，享樂(lè)在后。謂之苦盡甘來(lái)?？晌覀冇行┩瑢W(xué)就是不同這個(gè)理，在學(xué)習(xí)生活中散漫懶散，怕苦苦叫累。我們要知道人生中誰(shuí)都要經(jīng)歷這個(gè)階段，而且這與在家操勞，在外打工的父母相比，何苦只有呀。
5、要有勇于上進(jìn)，不甘落后的精神。這是生活中必不可少的，寶貴的精神財(cái)富。如此，你的生活才會(huì)慢慢的好起來(lái)，你的現(xiàn)狀才會(huì)慢慢的改變。
的障礙。那么，兩種學(xué)則必然會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的人生命運(yùn)。而我們的學(xué)習(xí)和這個(gè)道理一樣。有些同學(xué)意志脆弱，嬌生慣養(yǎng)，受不得半點(diǎn)委屈，承受不了一點(diǎn)小小的挫折與失敗的打擊。他們的生活散漫，無(wú)拘無(wú)束，習(xí)慣于自暴自棄、得過(guò)且過(guò)，破罐子破摔的生活。這些人會(huì)慢慢的迷失自我，就連自己也不知道他到底想要什么。而有些同學(xué)而默默的奮斗著，默默的堅(jiān)持著，他們相信自己想要的生活就在前方。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇九
勵(lì)志教育就是勉勵(lì)學(xué)生樹立志向，并積極創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)志向的教育。下面是小編收集的小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿，歡迎閱讀。小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿1。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?！闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。
她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。
從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事：
隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！?/p>
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)?？粗撬畨?，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說(shuō)：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！
有一個(gè)很早以前的故事，但我還想拿出來(lái)給大家分享一下。它是關(guān)于美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家里遭賊的故事。故事是這樣的：一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克瑒袼槐靥谝?。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安：感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命，值得慶幸；第二，賊只愉去我部分東西，而不是全部，值得慶幸；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！焙芏鄷r(shí)候，我們?cè)谟龅讲挥淇斓氖虑?、受到挫折、遭遇不幸的時(shí)候，不妨也換一個(gè)角度去思考它，會(huì)得到不同的結(jié)果。
我也時(shí)常遇到不如意的事，有時(shí)我會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō)，冷靜，不要慌亂；或者多想想別人對(duì)你好，對(duì)你的付出；再或者對(duì)自己說(shuō)這種事情是很正常的，換了自己也許也會(huì)這樣的。
所以，我希望我親愛(ài)的朋友們遇到不開心的事情的時(shí)候，也換個(gè)角度去想它，生活過(guò)得愉快，幸福。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
我是xxx，來(lái)自管理學(xué)系xx級(jí)財(cái)務(wù)管理1班，我的格言是保持一如既往的熱情，微笑向前看！
我來(lái)自一個(gè)普通的家庭，家境雖不算貧困，同時(shí)他們很嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí)，所以從小成績(jī)就不錯(cuò)，中考時(shí)考上了市重點(diǎn)高中，三年的目標(biāo)就是高考，考上理想大學(xué)是我從小到大的夢(mèng)想。但是天意弄人，可是我不會(huì)放棄，我會(huì)通過(guò)考研來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。時(shí)到現(xiàn)在，兩年了，放榜的那刻和那晚的情景時(shí)時(shí)刻刻地浮現(xiàn)在我的腦海中，那種罪惡感時(shí)時(shí)刻刻警惕著我向前跑，從那時(shí)候開始，我變得不愛(ài)說(shuō)話。很慶幸的是，開學(xué)初受到輔導(dǎo)員和很多老師的鼓勵(lì)，他們鼓勵(lì)我積極勇敢面對(duì)生活的挫折，勇敢地接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地生活。
在那段黑暗的時(shí)間里，為了防止自己胡思亂想，我每天都往書店跑，看過(guò)一本書叫《談悔恨》里面有一段很深刻的話——時(shí)間是往前走的，鐘不可能倒著轉(zhuǎn)，所以一切事只要過(guò)去，就再也不能回頭。這世界上即使看來(lái)像回頭的事，也都是面對(duì)著完成的。我們可以轉(zhuǎn)身，但是不必回頭，即使有一天，你發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了，你也應(yīng)該轉(zhuǎn)身，大步朝著對(duì)的方向去，而不是回頭怨自己錯(cuò)了。
再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于我的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)，只要是自己選擇的，那就無(wú)怨無(wú)悔。青春一經(jīng)典當(dāng)，永遠(yuǎn)無(wú)法贖回。過(guò)去只能用來(lái)回憶，別沉迷在陰影中。每個(gè)人的人生都是充滿挫折，沒(méi)有誰(shuí)的人生是平平坦坦，我們要感謝挫折給予我們的磨練。
不管什么事情，我們都不必遺憾，若是美好，叫精彩，若是糟糕，叫經(jīng)歷。其實(shí)我是應(yīng)該感謝自己有這么一個(gè)經(jīng)歷，讓我知道人生并非一帆風(fēng)順的。
為了消磨內(nèi)心的消極情緒，我全身心地投入到大學(xué)里面，給自己制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，每個(gè)階段要做什么，都滿滿地規(guī)劃好。
接下來(lái)我將從工作學(xué)習(xí)思想生活實(shí)踐素質(zhì)六個(gè)方面講述一下大學(xué)兩年的所得。
1、路漫漫其修遠(yuǎn)，皆上下而求索。大一我加入了學(xué)生會(huì)、黨組織、協(xié)會(huì)三個(gè)不同性質(zhì)的組織，大二的時(shí)候競(jìng)選當(dāng)上了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職，班上連續(xù)兩年擔(dān)任班長(zhǎng)一職。一直以來(lái)，恪盡職守是我工作的準(zhǔn)則，“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”是我做人的準(zhǔn)繩。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)熱情，“在其位、謀其職”是我工作的宗旨。擔(dān)任班長(zhǎng)期間，帶領(lǐng)班級(jí)向前沖，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)、考證通過(guò)率，還是文娛活動(dòng)和各種比賽都取得了非常好的成績(jī)，班級(jí)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率全校最高。班級(jí)獲得了先進(jìn)班集體稱號(hào)，現(xiàn)在正申請(qǐng)先進(jìn)團(tuán)支部稱號(hào)。而所在的宿舍被評(píng)為文明宿舍。
2、學(xué)業(yè)精于勤奮，行動(dòng)成于思考。學(xué)習(xí)一直都是我最看重的，為了掌握專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持做到不遲到不曠課，上課認(rèn)真聽講，鉆研專業(yè)課知識(shí)。此外，要求自己多看書，學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)一名符合時(shí)代要求的復(fù)合型大學(xué)生。在參加3個(gè)部門加上班長(zhǎng)一職，還要不落下學(xué)習(xí)，這兩年我都是和時(shí)間賽跑，為了擠出時(shí)間閱讀來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每天我會(huì)選擇在中午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)，先不去吃飯而走去圖書館閱讀報(bào)刊雜志。喬布斯講過(guò)“虛心若愚，求知若渴”。也許我們會(huì)覺(jué)得六點(diǎn)起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難。但是總有一些人，五點(diǎn)可以起床，背單詞，讀書。誰(shuí)也沒(méi)有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。
尊敬的老師、同學(xué)們，下午好！今天我講的故事題目是：團(tuán)結(jié)拼搏的天鵝。
有一年，春天早早兒來(lái)到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥也從南方飛來(lái)?？墒?，誰(shuí)也沒(méi)有料到，寒潮突然降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！湖面上傳來(lái)陣陣“克?！肆ā肆ā钡慕新?，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時(shí)結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克嚕——克哩——克哩！”同學(xué)們，天鵝們不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫照嗎？在每一次的乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學(xué)習(xí)、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，取得了一個(gè)個(gè)佳績(jī)、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦，謝謝大家！
我是六年級(jí)二班的高xx，今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)踏上這講臺(tái)。世界上成功者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得很聰明，但是在失敗者的隊(duì)伍里，很多人也不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習(xí)?；紴榈?，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。生命就像游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但是不需要醉生夢(mèng)死；生活需要藝術(shù)，但不能投機(jī)取巧。我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天；我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時(shí)光；困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說(shuō)努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！不努力就絕不會(huì)成功！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排！感謝社會(huì)的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！因?yàn)?，越磨礪，越光芒！當(dāng)一個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)：是一個(gè)國(guó)家總統(tǒng)、還是國(guó)家干部；是一個(gè)教授、還是一個(gè)流浪漢？我們只會(huì)問(wèn)：是男孩還是女孩？這一切都是未知數(shù)，只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。
萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境，請(qǐng)不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開懷大笑；恐懼時(shí)，讓我們勇往直前！最后讓意氣灑脫的我們以飽滿的熱情去迎接未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！今天我要講的故事題目是《一米陽(yáng)光》。
記得我最初參加工作的時(shí)候，曾以自己從事太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)而深感驕傲。二十多年來(lái)，幾經(jīng)調(diào)轉(zhuǎn)，誠(chéng)然其中有過(guò)生活的波折、落寞的辛酸，但為師的熱情還在。從一名數(shù)學(xué)老師，到擔(dān)任班主任工作，我都以一個(gè)虔誠(chéng)的教育者的身份在孩子們的心靈中播種陽(yáng)光。
和大家分享我的一個(gè)教育故事：故事的主人公叫，這是我第一屆當(dāng)班主任時(shí)的一名學(xué)生，清晰的印象就是他的清瘦和白皙。在我61個(gè)新生中，他是不易引人注意的一個(gè)，但就是這樣的一個(gè)孩子，卻給我了為師者最大的快樂(lè)，我嘗到了教育教學(xué)工作的幸福。
那是一次二年級(jí)期中考試，我拿著學(xué)生考場(chǎng)分配名單，到各考場(chǎng)去巡視。等我到了一個(gè)考場(chǎng)時(shí)，就看到孫毅正在那里鼓搗，“咦，怎么回事？”抄襲，這兩個(gè)字赫然閃現(xiàn)在我的腦海中。這可是我在班級(jí)三令五申的事情，嚴(yán)禁抄襲！
“拿出來(lái)！”我快步走到他跟前，用低沉的聲音說(shuō)道。
“我……”他的眼睛里充滿了委屈，原本十分白皙的臉霎時(shí)通紅?！皠e想狡辯，快拿出來(lái)?！蔽覙O力控制著自己的憤怒。
“老師，我沒(méi)抄。就是剛才鼻子出血借面巾紙止擦擦……”他邊說(shuō)。便把一團(tuán)紙伸向我。
“撒謊！”我根本沒(méi)看那團(tuán)紙，直接把手伸向桌堂，桌堂里真的什么也沒(méi)有。奇怪，我心里犯起了嘀咕！
“你先坐下，等考完回去再說(shuō)”我冷言一句，隨后出了考場(chǎng)。漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了。同學(xué)們紛紛走出校園，而則出現(xiàn)在了我的辦公室的門口。似乎剛哭過(guò)，臉上還有淚痕。
突然間，我內(nèi)心涌起了一絲惶惑：或許是我錯(cuò)怪了她？
“回去吧，。”我的語(yǔ)調(diào)不冷不熱，我都奇怪自己的平靜?！班?？”他滿臉驚訝，一時(shí)手足無(wú)措起來(lái)。
兩天的期中試結(jié)束，期中成績(jī)下發(fā)了，孫毅的數(shù)學(xué)成績(jī)依舊平平，可能數(shù)學(xué)考試他真的沒(méi)抄，下意識(shí)的我開始淡忘這件事，同時(shí)也希望他能把這件事封存。
照常上課，玩耍，瘋鬧，孫毅一如既往。下一次月考來(lái)臨，孫毅以總分534分的成績(jī)位列班級(jí)16名！哇塞，奇跡！他成為班級(jí)學(xué)生和老師的熱門話題。
“怎么回事？”
“上次那件事，我很委屈。當(dāng)時(shí)您很生氣，本來(lái)我等著你的大發(fā)雷霆和家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，可是后來(lái)您沒(méi)來(lái)找我。我很開心，知道您信任我，我就開始學(xué)習(xí)了，晚上學(xué)到10點(diǎn)鐘呢！”
這是我頭一次和長(zhǎng)時(shí)間的交流，時(shí)間不長(zhǎng)，但看得出他真的很開心。他一面說(shuō)話，一面手中捏著礦泉水瓶，好動(dòng)的孩子！好可愛(ài)的孩子！蹦蹦跳跳的，他閃出了我的視線，可是我卻不再平靜，心頭霎時(shí)負(fù)上一種重壓。
是啊，我做了什么？我懷疑他，怒斥他，他竟然沒(méi)有怨恨；我言語(yǔ)冷漠，他竟然或如珍寶……我還能怎樣？我不會(huì)再吝嗇我的和善和耐心，傾聽孩子們的心聲，信任他們。
之后的一年中，我的態(tài)度改變了：會(huì)溫柔的詢問(wèn)，會(huì)面帶笑容的講話，會(huì)冷靜細(xì)心地觀察，會(huì)耐心等待孩子們的成長(zhǎng)……誠(chéng)然從中我也收獲了快樂(lè)，收獲了被孩子們包圍的幸福。那個(gè)曾在小學(xué)被認(rèn)為無(wú)能的男孩也順利考上了公費(fèi)一中。
一份耕耘，一份收獲，只有辛苦付出，才會(huì)微笑收獲。做為教育者我們要把心頭最燦爛的陽(yáng)光播灑，那些孩子們哪怕只有一米陽(yáng)光的照耀，他們就會(huì)把無(wú)限的綠色展現(xiàn)在我們面前。在這個(gè)嶄新的春天，我會(huì)帶著陽(yáng)光，攜著春風(fēng)繼續(xù)前行，用尊重和愛(ài)心去澆灌每一株幼苗，能夠這樣，我亦幸甚！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
我們都知道，成功不是一夜之間就能實(shí)現(xiàn)的，更不是靠天賦、運(yùn)氣或只有一次努力就能夠輕松取得的。相反，成功需要不斷的努力、堅(jiān)持和奮斗，需要我們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。因此，今天我想與大家分享幾個(gè)小學(xué)勵(lì)志故事，希望能夠激勵(lì)大家在生活中不斷追求進(jìn)步，盡最大努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第一個(gè)故事講述的是許仙拜師的故事。許仙是一名捕魚人，他永遠(yuǎn)都渴望成為最好的捕魚人，但是卻不知道該如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。于是，他開始四處打聽，找到一名老魚夫，請(qǐng)他拜師學(xué)習(xí)。老魚夫告訴許仙，成為一名優(yōu)秀的捕魚人，需要耐心、毅力和勇氣。雖然許仙面對(duì)著各種困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄，最終通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，成為了一名出色的捕魚人。
第二個(gè)故事講述的是姚明的成長(zhǎng)歷程。姚明是中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員，身高2米26，是世界籃壇的巨人。但是，前路坎坷，他的成長(zhǎng)歷程也是一步一步踏實(shí)走過(guò)來(lái)的。姚明小時(shí)候的身高就比其他孩子高，不過(guò)他體型笨重、腳步慢，運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了就容易感到疲憊?？伤麤](méi)有因此就放棄，反而刻苦訓(xùn)練，用自己的毅力和努力，逐漸克服了身體上的缺點(diǎn)，成為了一名足以在國(guó)際上叱咤風(fēng)云的運(yùn)動(dòng)員。
第三個(gè)故事是關(guān)于程序員張揚(yáng)的`故事。張揚(yáng)在工作的時(shí)候遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)，一度想放棄，但是他并沒(méi)有，他選擇了通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，提升自己的技能和實(shí)力，結(jié)果他成為了公司的技術(shù)領(lǐng)袖，他也因此受到了公司的重視和嘉獎(jiǎng)，他的事跡被傳為公司的正能量。
以上三個(gè)故事，雖然情節(jié)不同，但是它們所傳達(dá)的學(xué)習(xí)精神是相同的，那就是擁有耐心、毅力和勇氣。耐心是指在一件事情上咬定，并且享受其中的過(guò)程；毅力是指不達(dá)到目的誓不罷休，不放棄自己的努力；勇氣是指在遇到困難時(shí)敢于面對(duì)它，以及在面對(duì)不安全的時(shí)候勇往直前的勇氣。
最后，讓我們一起來(lái)總結(jié)一下今天的演講，我們?cè)谧非髩?mèng)想和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上，一定要擁有耐心、毅力和勇氣，不斷地努力，不斷地堅(jiān)持，相信付出就會(huì)有回報(bào)，就算我們會(huì)遇到挫折或者阻礙，我們也不能輕言放棄，因?yàn)檎嬲某晒κ悄托摹⒁懔陀職獾慕Y(jié)晶。
謝謝！
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇十二
尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家分享一些小學(xué)勵(lì)志故事，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
第一篇是《葫蘆娃與小草》。在大家小時(shí)候，我們肯定看過(guò)《葫蘆娃》這個(gè)動(dòng)畫片，其中有一集叫做《葫蘆娃與小草》。小草在荒蕪的土地上生長(zhǎng)，十分堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定。而葫蘆娃既勇猛又聰明，有了小草的信任和幫助，最后成功地打敗了妖怪。這個(gè)故事讓我們明白，無(wú)論在什么時(shí)候，都應(yīng)該像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定，像葫蘆娃一樣勇敢和聰明。有了這樣的品質(zhì)和努力，我們就一定能夠迎接生活中的挑戰(zhàn)和困難。
第二篇是《被埋沒(méi)的石頭》。這個(gè)故事講述了一個(gè)箱庭栽培愛(ài)好者，通過(guò)觀察自己的植物，發(fā)現(xiàn)了一塊被埋沒(méi)的石頭，于是他決定用水和陽(yáng)光來(lái)培育這塊石頭。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`努力，這塊石頭最終在陽(yáng)光和水的照顧下變成了一塊漂亮的彩色晶體。這個(gè)故事告訴我們，時(shí)刻保持觀察和好奇心能夠使我們發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值和可能。只要我們秉持著堅(jiān)韌不拔的求知心，帶著勇氣和創(chuàng)新去思考，我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
第三篇是《愿意做小草》。這個(gè)故事講述了小草和一根大樹之間的對(duì)話，小草表示自己愿意做小草，因?yàn)樾〔莸淖饔煤苤匾?，能夠保護(hù)泥土，并為動(dòng)物供應(yīng)養(yǎng)分。而大樹顯得有些驕傲和自大，但是小草告訴它，如果每個(gè)人都像大樹一樣強(qiáng)大，那么森林中就不會(huì)有空氣和陽(yáng)光的存在。這個(gè)故事告訴我們，做一顆小草也是一種值得驕傲的姿態(tài)，我們只要肯定自己身上的品質(zhì)和作用，就能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)揮出最大的力量和貢獻(xiàn)。
以上三個(gè)勵(lì)志故事給我們帶來(lái)了深刻的思考和啟示，在我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定，像箱庭栽培愛(ài)好者一樣保持觀察和好奇心，同時(shí)也應(yīng)像小草一樣肯定自己的價(jià)值和作用，與大家一同努力，共同成長(zhǎng)。謝謝大家！
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是“小學(xué)勵(lì)志故事”。在我童年的時(shí)候，有很多令我受益終身的小學(xué)勵(lì)志故事。它們既有與學(xué)習(xí)有關(guān)的故事，也有與品德有關(guān)的故事。今天，我選取了其中的幾個(gè)，與大家分享。
故事一：螞蟻搬家。
有一天，我在課堂上聽到了老師講一個(gè)寓言故事——《螞蟻搬家》。故事講述的是，當(dāng)一個(gè)家庭的`母螞蟻去找食物時(shí)，小螞蟻們承擔(dān)起了搬家的任務(wù)。這里的搬家不是簡(jiǎn)單的搬運(yùn)家具，而是把整個(gè)螞蟻窩都遷移過(guò)去。小螞蟻們?cè)诖笸V眾之下開始了繁瑣的任務(wù)，一只只地搬著小山般的螞蟻體，但他們始終沒(méi)有放棄。最后，他們成功地把家搬遷到了一個(gè)更加安全和舒適的地方。
這個(gè)故事給我留下的啟示是：只要我們克服困難，堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服一切困難，最終達(dá)到成功。
故事二：老鼠娶媳婦。
還有一則我記得深刻的故事——《老鼠娶媳婦》。這個(gè)故事是魯迅先生改編的，講述的是一個(gè)愚昧的老鼠想娶漂亮的媳婦，但因?yàn)樗蛔R(shí)字，不會(huì)把筆記寫清楚，把自己的名字寫錯(cuò)了，所以無(wú)法把媳婦娶回家。但是這只老鼠并沒(méi)有放棄希望，他努力學(xué)習(xí)，終于掌握了字跡，成功地大喊了一聲：“我是老鼠，老鼠！”他的筆記寫得很清楚，娶到了心儀的媳婦。
這個(gè)故事告訴我，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們肯努力，勇于探究，就一定能克服困難，獲得成功。
故事三：烏龜跑步。
還有一則我最喜歡的故事——《烏龜跑步》。這個(gè)故事講述的是，烏龜參加了一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，雖然起跑很慢，但他并沒(méi)有放棄，而是一直咬牙堅(jiān)持。當(dāng)所有的動(dòng)物都到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜雖然最后一個(gè)到達(dá)，卻贏得了比賽。因?yàn)樗麍?jiān)持到了終點(diǎn)，證明了自己的不屈不撓。
這個(gè)故事給我留下了最深刻的印象：成功與失敗之間的差距很小，成功者只是比失敗者多堅(jiān)持了一小會(huì)兒而已。
總的來(lái)說(shuō)，這些小學(xué)勵(lì)志故事，從不同的角度啟示著我們。在學(xué)習(xí)，生活和成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。但只要我們保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，不斷地努力和奮斗，相信自己一定能夠成功。這也是我想要從這些故事中學(xué)到的最重要的道理。
最后，我想通過(guò)這個(gè)演講，希望大家能夠進(jìn)一步了解這些故事所蘊(yùn)含的勵(lì)志精神，并在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用。謝謝大家！
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇十四
一篇小小的。
勵(lì)志。
演講，或許能為一個(gè)迷途浪子點(diǎn)明方向，成為他人生中最重要的人，下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生勵(lì)志故事。
演講稿。
希望能幫到你喲。
尊敬的校長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
迎來(lái)了新學(xué)期的開始。我學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
我代表農(nóng)小四(2)班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作，身體健康，萬(wàn)事如意。
溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有和藹可親的校，有教學(xué)極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是幸運(yùn)。，要感謝美麗的學(xué)校。
在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨。，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為日夜操勞的老師，要大聲地對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
開始，又長(zhǎng)大了，又長(zhǎng)高了。新學(xué)期，新氣象，要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：要規(guī)范的，用《小學(xué)生日常規(guī)范》來(lái)的言行，使文明;要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;要遠(yuǎn)大的理想，新的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)，鞭策的學(xué)習(xí)，搶抓，學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，要多讀書，讀好書，拓寬的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使優(yōu)秀。
吹響，讓整裝待發(fā)，為的理想和而努力，為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
祝大家身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!
尊敬的老師、同學(xué)們，下午好!今天我講的故事題目是：團(tuán)結(jié)拼搏的天鵝。
有一年，春天早早兒來(lái)到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥也從南方飛來(lái)。可是，誰(shuí)也沒(méi)有料到，寒潮突然降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條??冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來(lái)陣陣“克?！肆ā肆ā钡慕新?，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時(shí)結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克?！肆ā肆?”同學(xué)們，天鵝們不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學(xué)習(xí)、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，取得了一個(gè)個(gè)佳績(jī)、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦，謝謝大家!
有一個(gè)很早以前的故事，但我還想拿出來(lái)給大家分享一下。它是關(guān)于美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家里遭賊的故事。故事是這樣的：一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安：感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命，值得慶幸;第二，賊只愉去我部分東西，而不是全部，值得慶幸;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”很多時(shí)候，我們?cè)谟龅讲挥淇斓氖虑?、受到挫折、遭遇不幸的時(shí)候，不妨也換一個(gè)角度去思考它，會(huì)得到不同的結(jié)果。
我也時(shí)常遇到不如意的事，有時(shí)我會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō)，冷靜，不要慌亂;或者多想想別人對(duì)你好，對(duì)你的付出;再或者對(duì)自己說(shuō)這種事情是很正常的，換了自己也許也會(huì)這樣的。
所以，我希望我親愛(ài)的朋友們遇到不開心的事情的時(shí)候，也換個(gè)角度去想它，生活過(guò)得愉快，幸福。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇十五
即使是小學(xué)生，也需要作演講，今天，小編就為小學(xué)生們推薦幾篇小學(xué)。
勵(lì)志。
故事。
演講稿。
希望能幫到你喲。
順境就是良好的境遇，逆境與之相對(duì)，它們是人成長(zhǎng)過(guò)程中必然要棉隊(duì)的人生境遇，但是，相比較而言，順境更有利于人的成長(zhǎng)!
但是，孟子一句：生于憂患，死于安樂(lè)，激勵(lì)了不少身處絕境中的人們奮發(fā)圖強(qiáng)。古往今來(lái)，我們也常遇到這般說(shuō)法：逆境勵(lì)志，順境殺人。
三國(guó)劉備，白手起家，名微而眾寡。在豪杰并起，刀光劍影的東漢末年，他四處奔波，寄人籬下，遭人排擠。多少次險(xiǎn)些失去性命，多少次妻離子散。不可不謂逆境。然而，他“欲信大義于天下，匡扶漢室”的志向卻因此更加堅(jiān)定!終于，經(jīng)徐庶和司馬徽推薦，劉備三顧茅廬，請(qǐng)得諸葛亮下山，開創(chuàng)了蜀漢大業(yè)。劉備的兒子劉禪，17歲便被立為太子，與曹家兄弟爭(zhēng)儲(chǔ)不同，劉禪的兩個(gè)弟弟根本對(duì)他構(gòu)不成威脅。3年后，劉備托孤白帝，年僅20歲的劉禪便登基為帝，握有天府之土成都。然而他卻溫飽思淫欲，國(guó)殷民富而不之存恤，事無(wú)大小皆依仗孔明，終于劉阿斗一步步葬送了蜀漢。
別忘記，還有這么一句話：逆境用來(lái)磨練意志，順境用來(lái)發(fā)展事業(yè)!
毛主席在領(lǐng)導(dǎo)人民在艱苦的條件里取得了新民主主義革命的勝利后，他曾經(jīng)講：取得全國(guó)的勝利，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走出的第一步，今后的路更長(zhǎng)、更艱巨。他告戒同志們：務(wù)必保持艱苦樸素的作風(fēng)，謹(jǐn)慎謙虛、不驕不躁的作風(fēng)。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨人沒(méi)有頹廢，積極摸索前進(jìn)的道路，終于在1956年，三大改造完成，中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)。
發(fā)明大王愛(ài)迪生，年輕時(shí)期接受逆境的巨大考驗(yàn)，后來(lái)，他的電燈為他贏得了巨大榮譽(yù)和財(cái)富，在順境中，他沒(méi)有沉淪，他繼續(xù)秣馬厲兵，創(chuàng)造了1000多項(xiàng)發(fā)明!
我風(fēng)憑借力，送我上青云，憑借順境好風(fēng)，我們可以展開成長(zhǎng)雙翼，在人生天際飛得更高!
是金子，總會(huì)發(fā)光。
20xx年8月30日，這天我早早的起床，懷揣一顆忐忑不安得心飛奔向漢濱初中看分班名單。在躁動(dòng)的人群中我努力地搜尋者自己的名字。一班沒(méi)有，二班沒(méi)有……心蹦到了嗓子眼。終于在十三班的名單中找到了。淚水已充盈眼眶，我輸了，我真的輸了嗎?為什么我進(jìn)的是平行班而不是實(shí)驗(yàn)班?我心里一遍遍地問(wèn)自己，是我不夠優(yōu)秀嗎?以前那個(gè)自信的我現(xiàn)在這般無(wú)助。
開學(xué)了，我邁著沉重的腳步踏進(jìn)校園，無(wú)心欣賞校園的美景，仿佛覺(jué)得自己低人一等。瞧，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生個(gè)個(gè)興高采烈，談笑風(fēng)生。我覺(jué)得自己就是一只丑小鴨。躲在教室的角落，我幻想自己什么時(shí)候能變成白天鵝，讓自己閃耀在夢(mèng)寐的校園。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的沮喪，她溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你未來(lái)的路還很長(zhǎng)，一次分班試并不能否定你的努力，要暢想未來(lái)。影視明星阮經(jīng)天說(shuō)不要最紅，要做最好的自己。媽媽相信你是最棒的!”媽媽的話如一股甘泉滋潤(rùn)了我受傷的心。
不久前，我做了一件足以讓我為自己豎起大拇指的事：烈日當(dāng)頭，灰塵滾滾，我站在路邊，穿著義工服，頭頂著烈日，有模有樣地當(dāng)起了指揮交通的小志愿者。
一天一個(gè)半小時(shí)，面對(duì)路人的白眼，質(zhì)疑，我仍然面帶微笑。一位婦女抱著小孩，從我身邊經(jīng)過(guò)，小孩的一句：“姐姐，你好棒!”讓我更加認(rèn)真地完成我的任務(wù)，從容的，勇敢的拿起手中的哨子，向著違反交通規(guī)則的行人吹起。
我收獲的，不僅是勇氣，還有那一張張理解的面容。三天下來(lái)，我被曬黑了，但想到老師和同學(xué)那一聲又一聲的安慰，爸爸媽媽一個(gè)又一個(gè)的向我豎起大拇指，我認(rèn)為這是值得的。
這個(gè)任務(wù)讓我學(xué)會(huì)了要有一種不怕苦，不怕累的精神去面對(duì)生活，去面對(duì)挫折面對(duì)挑戰(zhàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，我為自己豎起了大拇指，我想著不是驕傲，而是自信，爸爸媽媽也為我豎起了大拇指，這里面包含了父母對(duì)我濃濃的愛(ài)，對(duì)我感到的驕傲，還有各種各樣的關(guān)心，呵護(hù)。
一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一句話，一首歌，一件事……都可以讓我們?yōu)樽约贺Q起大拇指。
為自己豎起大拇指，是一種威力巨大的鼓勵(lì)。
為自己豎起大拇指，是一種相信我能行的力量。
在以后的日子里，我上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)。一分耕耘一分收獲，開學(xué)第二周我被選為語(yǔ)文組長(zhǎng);我還成了我班班報(bào)組的主力軍;第一次英語(yǔ)單詞聽寫，我得了30分，距離滿分還差2分，但我并不傷心，因?yàn)椤背笮▲啞耙殉晒Φ剡~出了”天鵝進(jìn)化論“第一步。金子之所以耀眼是盡力了無(wú)數(shù)次的磨練。我相信通過(guò)自己的奮斗，一定會(huì)有所成就，能為祖國(guó)添磚加瓦。
人們都說(shuō)每個(gè)人的生命都是這個(gè)宇宙中的奇跡。然而，令人們遺憾的是，我們無(wú)法選擇這個(gè)奇跡的開場(chǎng)。
所以，命運(yùn)論肆虐至今。
我也不知道如何闡述自己的認(rèn)知。我只知道，有一天，只是那么突然的一天，我的生命出現(xiàn)了一道深深的溝壑，我就從從一個(gè)天真的孩童跨越為了一個(gè)老朽的少年。有著被批判的同齡人的性格特質(zhì)：消極的如當(dāng)年的卡夫卡，還略帶割耳的梵高的神經(jīng)質(zhì)。深知學(xué)習(xí)的重要性，要通過(guò)考試來(lái)改變家里的窘境。卻在那走進(jìn)學(xué)校的一瞬間，心中蕩滌著無(wú)盡的彷徨與憎惡。
我的表面冷漠，內(nèi)心熾熱。很愛(ài)爸爸媽媽，可想盡辦法證明我已不相信他們。在寂靜的深夜，翻書聲是這個(gè)世界唯一證明世界還存在的時(shí)候，隔著一面墻，告訴自己，為了讓家人們過(guò)上好日子，不用再受氣，不用再被別人看扁，不用再為生計(jì)挨凍，四處奔走，為了這些樸素的心愿能夠成真，自己也要挺下去。
所以我要做最好的自己。既是責(zé)任，也是與生俱來(lái)的習(xí)慣，是從很早就開始融入我骨子里的惡魔。我就這樣不斷地找著自己認(rèn)為的不完美的，丑陋的曾經(jīng)。企圖把所有劣跡都?xì)У?。多少次，再毀掉了我的回憶與希望后，我堅(jiān)信自己可以擁有了一個(gè)很好的開始，那是我完美的未來(lái)啟程。結(jié)果卻是，考試的分?jǐn)?shù)依然讓我無(wú)法抬頭，無(wú)數(shù)的高手強(qiáng)食著我這個(gè)平庸的人。惡性循環(huán)在不知不覺(jué)中形成，反復(fù)地?zé)o用怒號(hào)成了我的必修課。它們堆積成如山般的的褶皺，那些老者額上的皺紋，終于也刻進(jìn)了我的生命里。
我該把主語(yǔ)改成我們嗎?
我們有父輩們羨慕的物質(zhì)條件，但精神原野，是美好荒涼沒(méi)有界限。改革開放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，也帶來(lái)了個(gè)體價(jià)值思考的熱潮。受歡迎的不再是贊頌時(shí)代與領(lǐng)導(dǎo)人的套話，對(duì)幸福的討論成了主流。的確，貧窮者仍是社會(huì)的主體，世界喂不飽所有的人類。以自我為中心被批為“小資”也不無(wú)道理。處于時(shí)代夾縫中的我們，不論貧窮與富有在物質(zhì)或精神方面都顯得那么不分明。再不分明中還要時(shí)常獨(dú)自面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)失敗的挫折感。生命對(duì)于我們是個(gè)隱晦的哲學(xué)。自己的價(jià)值傾向被世俗擠爛。想拋棄一切享受不再被世俗所控的快感。死，是我們能想象的最華麗且絢爛的解脫。
令我們自己也驚訝的是，我們會(huì)讓自己從告別世界的想法中清醒過(guò)來(lái)。梵高和海子都已乘著莊子的鯤鵬逍遙去，這個(gè)世界也無(wú)法污濁他們的理想了。我們卻依然抱著一顆不時(shí)變動(dòng)著跳動(dòng)節(jié)奏的心臟，在絕望為形成之時(shí)，接受希望的洗禮。不管面對(duì)的是改變不了，力不能及的貧窮，還是深居樓層中的孤獨(dú)，都在跌跌撞撞地勇敢走著。
生并不隱晦，死不為解脫。勵(lì)志的話我們聽過(guò)太多，也說(shuō)過(guò)太多。
那么，就去擁抱太陽(yáng)吧。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇十六
有一年，春天早早兒來(lái)到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥也從南方飛來(lái)。可是，誰(shuí)也沒(méi)有料到，寒潮突然降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條??冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來(lái)陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時(shí)結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克嚕——克哩——克哩!” 同學(xué)們，天鵝們不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學(xué)習(xí)、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，取得了一個(gè)個(gè)佳績(jī)、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦，謝謝大家!
尊敬的校、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
迎來(lái)了新學(xué)期的開始。我學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
我代表農(nóng)小四(2)班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作，身體健康，萬(wàn)事如意。
溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有和藹可親的校，有教學(xué)極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的`驕傲，這更是幸運(yùn)。，要感謝美麗的學(xué)校。
在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨。，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為日夜操勞的老師，要大聲地對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
開始，又長(zhǎng)大了，又長(zhǎng)高了。新學(xué)期，新氣象，要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：要規(guī)范的，用《小學(xué)生日常規(guī)范》來(lái)的言行，使文明;要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;要遠(yuǎn)大的理想，新的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)，鞭策的學(xué)習(xí)，搶抓，學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，要多讀書，讀好書，拓寬的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使優(yōu)秀。
吹響，讓整裝待發(fā)，為的理想和而努力，為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
祝大家身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
我是xxx，來(lái)自管理學(xué)系xx級(jí)財(cái)務(wù)管理1班，我的格言是保持一如既往的熱情，微笑向前看！
我來(lái)自一個(gè)普通的家庭，家境雖不算貧困，同時(shí)他們很嚴(yán)格要求我的學(xué)習(xí)，所以從小成績(jī)就不錯(cuò)，中考時(shí)考上了市重點(diǎn)高中，三年的目標(biāo)就是高考，考上理想大學(xué)是我從小到大的夢(mèng)想。但是天意弄人，可是我不會(huì)放棄，我會(huì)通過(guò)考研來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。時(shí)到現(xiàn)在，兩年了，放榜的那刻和那晚的情景時(shí)時(shí)刻刻地浮現(xiàn)在我的腦海中，那種罪惡感時(shí)時(shí)刻刻警惕著我向前跑，從那時(shí)候開始，我變得不愛(ài)說(shuō)話。很慶幸的是，開學(xué)初受到輔導(dǎo)員和很多老師的鼓勵(lì)，他們鼓勵(lì)我積極勇敢面對(duì)生活的挫折，勇敢地接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地生活。
在那段黑暗的時(shí)間里，為了防止自己胡思亂想，我每天都往書店跑，看過(guò)一本書叫《談悔恨》里面有一段很深刻的話——時(shí)間是往前走的，鐘不可能倒著轉(zhuǎn)，所以一切事只要過(guò)去，就再也不能回頭。這世界上即使看來(lái)像回頭的事，也都是面對(duì)著完成的。我們可以轉(zhuǎn)身，但是不必回頭，即使有一天，你發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了，你也應(yīng)該轉(zhuǎn)身，大步朝著對(duì)的方向去，而不是回頭怨自己錯(cuò)了。
再苦再累，只要堅(jiān)持往前走，屬于我的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)，只要是自己選擇的，那就無(wú)怨無(wú)悔。青春一經(jīng)典當(dāng)，永遠(yuǎn)無(wú)法贖回。過(guò)去只能用來(lái)回憶，別沉迷在陰影中。每個(gè)人的人生都是充滿挫折，沒(méi)有誰(shuí)的.人生是平平坦坦，我們要感謝挫折給予我們的磨練。
不管什么事情，我們都不必遺憾，若是美好，叫精彩，若是糟糕，叫經(jīng)歷。其實(shí)我是應(yīng)該感謝自己有這么一個(gè)經(jīng)歷，讓我知道人生并非一帆風(fēng)順的。
為了消磨內(nèi)心的消極情緒，我全身心地投入到大學(xué)里面，給自己制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，每個(gè)階段要做什么，都滿滿地規(guī)劃好。
接下來(lái)我將從工作學(xué)習(xí)思想生活實(shí)踐素質(zhì)六個(gè)方面講述一下大學(xué)兩年的所得。
1、路漫漫其修遠(yuǎn)，皆上下而求索。大一我加入了學(xué)生會(huì)、黨組織、協(xié)會(huì)三個(gè)不同性質(zhì)的組織，大二的時(shí)候競(jìng)選當(dāng)上了數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職，班上連續(xù)兩年擔(dān)任班長(zhǎng)一職。一直以來(lái)，恪盡職守是我工作的準(zhǔn)則，“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”是我做人的準(zhǔn)繩。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)熱情，“在其位、謀其職”是我工作的宗旨。擔(dān)任班長(zhǎng)期間，帶領(lǐng)班級(jí)向前沖，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)、考證通過(guò)率，還是文娛活動(dòng)和各種比賽都取得了非常好的成績(jī)，班級(jí)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率全校最高。班級(jí)獲得了先進(jìn)班集體稱號(hào)，現(xiàn)在正申請(qǐng)先進(jìn)團(tuán)支部稱號(hào)。而所在的宿舍被評(píng)為文明宿舍。
2、學(xué)業(yè)精于勤奮，行動(dòng)成于思考。學(xué)習(xí)一直都是我最看重的，為了掌握專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)持做到不遲到不曠課，上課認(rèn)真聽講，鉆研專業(yè)課知識(shí)。此外，要求自己多看書，學(xué)習(xí)一些其他專業(yè)的知識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)一名符合時(shí)代要求的復(fù)合型大學(xué)生。在參加3個(gè)部門加上班長(zhǎng)一職，還要不落下學(xué)習(xí)，這兩年我都是和時(shí)間賽跑，為了擠出時(shí)間閱讀來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)聞，每天我會(huì)選擇在中午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)，先不去吃飯而走去圖書館閱讀報(bào)刊雜志。喬布斯講過(guò)“虛心若愚，求知若渴”。也許我們會(huì)覺(jué)得六點(diǎn)起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難。但是總有一些人，五點(diǎn)可以起床，背單詞，讀書。誰(shuí)也沒(méi)有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇十八
人們都說(shuō)每個(gè)人的生命都是這個(gè)宇宙中的奇跡。然而，令人們遺憾的是，我們無(wú)法選擇這個(gè)奇跡的開場(chǎng)。
所以，命運(yùn)論肆虐至今。
我也不知道如何闡述自己的認(rèn)知。我只知道，有一天，只是那么突然的一天，我的生命出現(xiàn)了一道深深的溝壑，我就從從一個(gè)天真的孩童跨越為了一個(gè)老朽的少年。有著被批判的同齡人的性格特質(zhì)：消極的如當(dāng)年的卡夫卡，還略帶割耳的梵高的神經(jīng)質(zhì)。深知學(xué)習(xí)的重要性，要通過(guò)考試來(lái)改變家里的窘境。卻在那走進(jìn)學(xué)校的一瞬間，心中蕩滌著無(wú)盡的彷徨與憎惡。
我的表面冷漠，內(nèi)心熾熱。很愛(ài)爸爸媽媽，可想盡辦法證明我已不相信他們。在寂靜的深夜，翻書聲是這個(gè)世界唯一證明世界還存在的時(shí)候，隔著一面墻，告訴自己，為了讓家人們過(guò)上好日子，不用再受氣，不用再被別人看扁，不用再為生計(jì)挨凍，四處奔走，為了這些樸素的心愿能夠成真，自己也要挺下去。
所以我要做最好的自己。既是責(zé)任，也是與生俱來(lái)的習(xí)慣，是從很早就開始融入我骨子里的惡魔。我就這樣不斷地找著自己認(rèn)為的不完美的，丑陋的曾經(jīng)。企圖把所有劣跡都?xì)У?。多少次，再毀掉了我的回憶與希望后，我堅(jiān)信自己可以擁有了一個(gè)很好的開始，那是我完美的未來(lái)啟程。結(jié)果卻是，考試的分?jǐn)?shù)依然讓我無(wú)法抬頭，無(wú)數(shù)的高手強(qiáng)食著我這個(gè)平庸的人。惡性循環(huán)在不知不覺(jué)中形成，反復(fù)地?zé)o用怒號(hào)成了我的必修課。它們堆積成如山般的的褶皺，那些老者額上的皺紋，終于也刻進(jìn)了我的生命里。
我該把主語(yǔ)改成我們嗎?
我們有父輩們羨慕的物質(zhì)條件，但精神原野，是美好荒涼沒(méi)有界限。改革開放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，也帶來(lái)了個(gè)體價(jià)值思考的熱潮。受歡迎的不再是贊頌時(shí)代與領(lǐng)導(dǎo)人的套話，對(duì)幸福的討論成了主流。的確，貧窮者仍是社會(huì)的主體，世界喂不飽所有的人類。以自我為中心被批為“小資”也不無(wú)道理。處于時(shí)代夾縫中的我們，不論貧窮與富有在物質(zhì)或精神方面都顯得那么不分明。再不分明中還要時(shí)常獨(dú)自面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)失敗的挫折感。生命對(duì)于我們是個(gè)隱晦的哲學(xué)。自己的價(jià)值傾向被世俗擠爛。想拋棄一切享受不再被世俗所控的快感。死，是我們能想象的最華麗且絢爛的解脫。
令我們自己也驚訝的是，我們會(huì)讓自己從告別世界的想法中清醒過(guò)來(lái)。梵高和海子都已乘著莊子的鯤鵬逍遙去，這個(gè)世界也無(wú)法污濁他們的理想了。我們卻依然抱著一顆不時(shí)變動(dòng)著跳動(dòng)節(jié)奏的心臟，在絕望為形成之時(shí)，接受希望的洗禮。不管面對(duì)的是改變不了，力不能及的貧窮，還是深居樓層中的孤獨(dú)，都在跌跌撞撞地勇敢走著。
生并不隱晦，死不為解脫。勵(lì)志的話我們聽過(guò)太多，也說(shuō)過(guò)太多。
那么，就去擁抱太陽(yáng)吧。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇十九
現(xiàn)在已經(jīng)到了三月中旬，高三學(xué)生們離全國(guó)統(tǒng)一考試的時(shí)間只剩兩個(gè)多月了。日前教育部又披露，全國(guó)二十二個(gè)省(市)的五十多所大學(xué)公布了自主招生簡(jiǎn)章，并且規(guī)定：自主招生考試將安排在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行。
都說(shuō)自主招生在我國(guó)是高校選拔人才的良策。相關(guān)的學(xué)生和家長(zhǎng)都知道，自主招生之所以吸引人，關(guān)鍵是其有兩個(gè)優(yōu)惠條件：學(xué)生一般可享受降低十分至幾十分錄取和專業(yè)選擇方面的優(yōu)惠。現(xiàn)在高中畢業(yè)生發(fā)憷高考者不在少數(shù)，別說(shuō)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生啦，就連那些成績(jī)拔尖的尖子生也怕臨場(chǎng)發(fā)揮失常。因此很多學(xué)生都想?yún)⒓幼灾髡猩x拔，顯然主要是想得到那幾十分的優(yōu)惠。
眾所周知，凡是有優(yōu)惠的去處就有競(jìng)爭(zhēng)，甚至還有貓膩兒。
自主招生也不例外，在眾多考生趨之若鶩的條件下，自然又會(huì)出現(xiàn)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的景象。因此，貓膩兒便來(lái)了：教育系統(tǒng)和中學(xué)的某些不良人員借機(jī)謀取私利，他們竟敢在獲取黑錢后為學(xué)生造假成績(jī)予以推薦，欺騙招生的大學(xué)。
記得前幾年老宋的孩子高考時(shí)，就曾體驗(yàn)了一次自主招生中的“貓膩兒”。
在高考之前，老宋的兒子在學(xué)校爭(zhēng)取到了自主招生的名額。不過(guò)，那次高考孩子的成績(jī)不太理想，于是老宋媳婦便想托托門子。她想起朋友老江在教育系統(tǒng)的關(guān)系挺熟絡(luò)，便去登門拜訪，老江不在，是老江的妻子接待的。
當(dāng)老宋媳婦提及想請(qǐng)老江給疏通關(guān)系的話題后，江妻立即伸出手比劃了一下：“要是請(qǐng)老江插手的話，至少得這個(gè)數(shù)?！?/p>
老宋媳婦看著江妻的五個(gè)手指猜道：“五百?還是五千?”
“開玩笑!五捆兒!”江妻不屑地糾正道。
聽了江妻的答話，老宋媳婦就像大冷天兒被當(dāng)頭潑了一瓢冷水，透心地涼。
這個(gè)“捆兒”原本不是個(gè)計(jì)量單位，緣于金融系統(tǒng)、會(huì)計(jì)人員捆扎鈔票的習(xí)慣，將一百?gòu)堚n票碼齊了，用紙帶一扎，便于存放和運(yùn)輸鈔票。尤其是一百?gòu)埌僭拇筲n被特指為“一捆兒”。
顯然，老江們已經(jīng)干慣了這種“黑道”的營(yíng)生，連其妻子都知道“行情”，所以開口就向老宋媳婦報(bào)了底價(jià)——五捆兒。
此事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但愿今年的自主招生過(guò)程是充滿陽(yáng)光的，不在存有“貓膩兒”。
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇二十
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我要和大家分享一些小學(xué)勵(lì)志故事，希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。
第一個(gè)故事是《種樹的小女孩》。
故事講述了一個(gè)小女孩，她住在山里，每天都要走很遠(yuǎn)的路去上學(xué)。路上，她看到很多部分都是荒地和沙漠，心中非常不快。于是在她父母的幫助下，她種下了一棵樹苗，并每天都精心照顧。多年后，這些荒地上變成了綠樹成蔭的森林，一片生機(jī)勃勃的景象。
這個(gè)小女孩告訴我們一個(gè)道理，那就是積小流成江。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是人生，長(zhǎng)期堅(jiān)持努力，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二個(gè)故事是《裂開的種子》。
這個(gè)故事講述的是一個(gè)小男孩，他發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)裂開的種子。他很好奇，不知道是什么東西，于是他把它放到陽(yáng)光下，每天都給它澆水和施肥。這顆種子就這樣在孩子的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)，成為了一棵枝繁葉茂的大樹。
這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都是一個(gè)小種子，只要有人給予關(guān)愛(ài)和支持，就能茁壯成長(zhǎng)。而我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的.人和事，用我們的愛(ài)心為他們點(diǎn)燃希望。
第三個(gè)故事是《自信的蜥蜴》。
故事里有一只蜥蜴，它一邊爬石頭一邊看自己的倒影。最后，它發(fā)現(xiàn)自己的倒影越看越小，于是非常失望。但是，它終于明白了，自己的實(shí)際大小沒(méi)有變，只是它的位置發(fā)生了變化。蜥蜴告訴自己，在自己身上找到自信，不要以外部因素來(lái)衡量自己的優(yōu)劣。
這個(gè)故事告訴我們，要有自信，關(guān)鍵在于我們自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短處，在面對(duì)困難時(shí)，要相信自己，堅(jiān)定信心，不斷奮斗，就能夠克服一切難關(guān)。
最后，我想引用一句話來(lái)作為這十分鐘演講的總結(jié)，那就是：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊屛覀円黄鹪凇扒笏鳌钡倪^(guò)程中，不斷前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。謝謝！
小學(xué)勵(lì)志教育故事演講稿篇二十一
在一個(gè)貧寒的家庭里，爸爸辛辛苦苦地工作。兒子很懂事，從不向父母提要求。有一天，兒子眉頭緊鎖。細(xì)心的父親關(guān)切地問(wèn)兒子怎么了。兒子吞吞吐吐地說(shuō)：“同學(xué)們都有自行車，只有我沒(méi)有……”父親沉默了，因?yàn)榧依飳?shí)在沒(méi)有多余的錢。
過(guò)了幾天，兒子欣喜地跑回家：“爸爸，給我兩元錢吧。我要玩轉(zhuǎn)盤游戲，獎(jiǎng)品有自行車?！备赣H看著兒子渴望的眼神，馬上掏出了兩元錢。一會(huì)兒，兒子垂頭喪氣地回來(lái)了：“爸爸，我是世界上最不幸的人?！备赣H又一次沉默了。
第二天，父親讓兒子再去試一下運(yùn)氣。兒子有點(diǎn)兒遲疑不決，但在父親的鼓勵(lì)下，還是拿著錢走了。這次，兒子高興得蹦蹦跳跳地回家了：“爸爸，我中了自行車，我是世界上最幸運(yùn)的人，再大的困難也難不倒我了……”
若干年后，兒子事業(yè)有成，擁有了不薄的家產(chǎn)，可那輛自行車他一直保存著。
后來(lái)，父親在臨終前把兒子叫到床前：“兒子，你知道那輛自行車是怎樣中的嗎?”兒子困惑地看著父親。“那輛自行車其實(shí)是爸爸買的。我從親戚朋友那里借錢買下了那輛自行車。因?yàn)槲也幌肫茐哪愕母杏X(jué)，我要讓你覺(jué)得自己是世界上最幸運(yùn)的人。為此，我整整花了十年才把錢還清……”在兒子的淚眼中，父親的白發(fā)模糊了。
這個(gè)兒子就是日本著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家多湖輝，他的一個(gè)著名理論就是：讓孩子覺(jué)得他是最幸運(yùn)的人，他做什么事情都會(huì)很有信心，那么他就一定能成為最成功的人!
他的長(zhǎng)官看見(jiàn)拿破侖的學(xué)問(wèn)很好，便派他在操練場(chǎng)上執(zhí)行一些工作，這是需要極復(fù)雜的計(jì)算能力的。他的工作做得極好，于是他又獲得了新的機(jī)會(huì)，拿破侖開始走上有權(quán)勢(shì)的道路了。
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