豐富的詞匯量是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們需要勤于查閱詞典。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合實(shí)際例子來具體描述自己的工作和學(xué)習(xí)情況。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
高中世界是平的讀書心得篇一
這部書還有一大看點(diǎn)便是它的時(shí)代性。從建國初期直至第十一屆三中全會(huì)，再到后來，無一不體現(xiàn)了社會(huì)鮮明的時(shí)代感。農(nóng)村生產(chǎn)體制的改革，把孫少安擁上了可以施展本領(lǐng)的舞臺(tái)。然而面對(duì)紛至沓來的矛盾，他的內(nèi)心里又布滿著起伏不已的沖撞，這種沖撞打破了他艱苦創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)定心態(tài)和持重而行的品格，使他在時(shí)代轉(zhuǎn)變中走上了重新選擇的新路。
孫少平在變革的時(shí)代中經(jīng)受著諸種社會(huì)沖突對(duì)自己內(nèi)心世界的反復(fù)沖突，而且通過每一次沖擊迫使他進(jìn)行著不斷的思考。這思考中溶入他對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的觀察和體驗(yàn)，也滲透著他對(duì)自身價(jià)值的估價(jià)，能從中感受到一種人格的力量。一種在復(fù)雜時(shí)世中不隨波逐流、不寄人籬下、不甘平庸的生活追求和人生追求。從中流露出深沉、深厚的人性美和人情美。書都是讀書人寫的，所以讀書人總是喜歡把自己的影子或者寫成懷才不遇，或者寫成大器晚成，或者寫成心遠(yuǎn)世事的高人隱士。這其實(shí)只是讀書人的理想，或者說是一廂情愿，而其實(shí)這些都是不真實(shí)的，都只是阿q式的自欺。人在平凡的世界中的生活是扎實(shí)、踏實(shí)、現(xiàn)實(shí)、真實(shí)，真正讀書人在平凡的世界中的生活是有既定目標(biāo)、正確方法、堅(jiān)定信仰與持之以恒的努力，這些才是我所認(rèn)為平凡世界里平凡人真正實(shí)踐經(jīng)歷的社會(huì)生活，否則只會(huì)被這生活吞沒自失其身。
讀完路遙先生的這一著作后，我的心如同書名一樣，平靜又平凡地接受了平淡的結(jié)局。但是，在這平凡的世界里，卻隱藏著一些不平凡的東西。當(dāng)生命的搏斗，命運(yùn)的抗?fàn)帲竦南炊Y，社會(huì)的變遷，愛情的萌動(dòng)等第諸多人性交織在一起的時(shí)候，就是一種不平凡。
高中世界是平的讀書心得篇二
悲慘世界是法國作家雨果的代表作之一，也是世界文學(xué)的經(jīng)典之作。對(duì)于一個(gè)高中生來說，讀完這本厚厚的巨著需要付出不少的努力和耐心。然而，當(dāng)我真正讀完這本書時(shí)，我收獲更多的是對(duì)人性的思考和對(duì)社會(huì)的反思。悲慘世界給予我深刻的體會(huì)和啟示，讓我對(duì)生活和人性有了新的認(rèn)識(shí)。
第一段：對(duì)于命運(yùn)的掌控。
雨果通過書中的一系列人物塑造，將人們的命運(yùn)看成是某種程度上可以被掌控的。這一點(diǎn)在書中的主人公讓-瓦爾真和科赫這對(duì)夫婦身上表現(xiàn)得特別明顯。他們一再試圖改變命運(yùn)，努力讓自己的生活變得更好。雖然一路上遭遇了許多的挫折和磨難，但他們?nèi)匀粓?jiān)持不懈地追求著自己的目標(biāo)。這讓我明白，命運(yùn)并非是完全掌控不可的，我們可以通過自己的努力和奮斗來改變它。
第二段：社會(huì)的不公與人性的光輝。
悲慘世界描述了法國19世紀(jì)的社會(huì)階層分化和貧富懸殊。從貧苦的貧民喇叭出身的孤兒瓦里昂，在經(jīng)歷了一系列的變故后，成為富有、仁慈的貴族馬代臘爾。這種由貧富交替的命運(yùn)改變，賦予了人性的光輝，也引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的思考。人性中的善與惡，在不同的環(huán)境下會(huì)有不同的表現(xiàn)。悲慘世界中壞人壞事并不完全代表壞的一面，而美麗的東西也并不完全是美的一面。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，人性是多面的，無論是壞還是好，都有可能存在于每個(gè)人的內(nèi)心深處。
第三段：愛與奉獻(xiàn)的力量。
悲慘世界中的愛情線索滲透在整個(gè)故事中。與孤兒瓦里昂結(jié)下深厚友情的小女孩科赫在病重時(shí)用自己的生命作出了對(duì)瓦里昂的最后奉獻(xiàn)。這種真摯無私的愛和奉獻(xiàn)精神讓我感動(dòng)不已。悲慘世界告訴我們，愛是世界上最偉大的力量之一。無論是親情、友情還是愛情，它們能夠激發(fā)人們最美好的情感和行為。對(duì)于一個(gè)高中生來說，這種愛和奉獻(xiàn)的力量更讓我明白，人的生命需要更大的意義，需要去關(guān)注別人的需求，幫助他人，使自己能夠找到真正的幸福。
第四段：對(duì)社會(huì)問題的觸動(dòng)。
悲慘世界正是因?yàn)槠渖钊朊鑼懥松鐣?huì)的不公與貧富差距，引發(fā)了讀者對(duì)社會(huì)問題的深刻思考。無論是貧民窟中悲慘的生活環(huán)境，還是法國革命的動(dòng)亂，雨果通過細(xì)致入微的描寫，讓我看到了一個(gè)個(gè)具體的社會(huì)問題。這使我意識(shí)到，社會(huì)問題并不只是與我無關(guān)，我作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該積極關(guān)心社會(huì)發(fā)展，并爭(zhēng)取為社會(huì)的公平正義做出我的貢獻(xiàn)。
第五段：悲慘世界給予我的人生啟示。
悲慘世界讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。人生中會(huì)有時(shí)刻感到困境，但只要我們堅(jiān)持，努力付出，我們就能夠改變自己的命運(yùn)，獲得自己追求的幸福。同時(shí)，愛與奉獻(xiàn)的力量是人類最偉大的力量之一，它能夠幫助我們克服困難，改變他人的命運(yùn)。社會(huì)問題不僅僅是我們關(guān)心的事情，也需要我們?nèi)バ袆?dòng)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。悲慘世界教會(huì)我要用自己的方式改變世界，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
總結(jié)：悲慘世界給予我的不僅僅是一本優(yōu)秀的小說，更是一個(gè)關(guān)于人性、命運(yùn)和社會(huì)的啟示。通過讀悲慘世界，我對(duì)人生有了更深刻的理解，也對(duì)我自己和我的生活有了新的認(rèn)識(shí)。無論是對(duì)命運(yùn)的掌控，對(duì)社會(huì)問題的觸動(dòng)，還是對(duì)愛與奉獻(xiàn)的力量的領(lǐng)悟，悲慘世界讓我明白，只要我們努力付出，并堅(jiān)持自己的理想，就能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福和美好的未來。
高中世界是平的讀書心得篇三
悲慘世界是一部由法國作家雨果所著的長(zhǎng)篇小說，通過對(duì)法國19世紀(jì)社會(huì)的描繪，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的不公。作為一名高中生，在讀完這部小說后，我深刻感受到了其中的人性與社會(huì)問題，也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下將從人性的善惡、對(duì)愛與責(zé)任的思考以及社會(huì)弊端等方面闡述我的讀書心得體會(huì)。
其次，對(duì)愛與責(zé)任的思考是我在讀悲慘世界中的另一個(gè)重要體會(huì)。小說中的一個(gè)重要線索就是對(duì)愛與責(zé)任的探討。讓·瓦爾簡(jiǎn)在救贖自己的過程中，接過了死去工廠工人的女兒科塞特，充滿父愛奉獻(xiàn)自己的一生。而神父馬德萊娜，也用她的慈善與善良感化了許多不幸的人，讓他們找到了生活的希望。這讓我明白到，每個(gè)人在這個(gè)世界上都有自己的責(zé)任，愛是一種奉獻(xiàn)，是為了讓別人的生活變得更好。每個(gè)人都應(yīng)該像讓·瓦爾簡(jiǎn)和馬德萊娜一樣，承擔(dān)起自己的責(zé)任，用愛去改變這個(gè)世界。
最后，悲慘世界也透露出了一些社會(huì)弊端和不公問題。這個(gè)19世紀(jì)的法國社會(huì)充滿了貧富差距和社會(huì)階級(jí)的劃分，人們?cè)谪毟F中掙扎，被貧困和饑餓折磨。小說中描寫的巴黎街頭的種種景象，令人觸目驚心。這激發(fā)了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考，讓我明白到我們所處的現(xiàn)代社會(huì)同樣存在著貧富差距和社會(huì)不公的問題。在這個(gè)個(gè)人利益至上的社會(huì)，我們應(yīng)該關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)心社會(huì)弊端，并積極采取行動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)公平與正義的實(shí)現(xiàn)。
綜上所述，讀完悲慘世界這本書，我對(duì)人性和社會(huì)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。無論是對(duì)人性的復(fù)雜和善惡并存的思考，還是對(duì)愛與責(zé)任的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)社會(huì)弊端的抨擊，這些都讓我深受啟發(fā)。作為一名青少年，我們應(yīng)該以這些思考為基礎(chǔ)，努力成為責(zé)任感強(qiáng)、關(guān)愛他人的人，以實(shí)際行動(dòng)改變身邊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。只有這樣，我們才能真正的理解雨果所要傳達(dá)的主題，也才能在成長(zhǎng)的道路上更好地面對(duì)和解決問題。
高中世界是平的讀書心得篇四
每天總會(huì)見到許多和事，我從來就沒有問過一句：為什么？好像世界的多姿多彩，仿佛與我無關(guān)。對(duì)此，作者用了一個(gè)很生動(dòng)的比喻，宇宙就好想魔術(shù)師從帽子中拉出的一只兔子，而我們?nèi)祟悇t是兔子毛皮深處的寄生蟲。
本來哲學(xué)是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學(xué)的同時(shí)，運(yùn)用了生動(dòng)的語言來描繪了一個(gè)耐人尋味的故事，使讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生一種像讀偵探小說般的心情。書中刻畫了一個(gè)勇敢，聰穎的少女——蘇菲。
十四歲的少女蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像層層謎團(tuán)一股在她眼前展開，使她不得不開始注意起這些惡作劇般的問題，在一位神秘導(dǎo)師的指引下，蘇菲淌徉在這個(gè)充滿哲學(xué)的世界里，她開始不斷思索運(yùn)用少女天生的悟性，與后天知識(shí)企圖解開這些謎團(tuán)。
如果世界從魔術(shù)師的帽子里拉出來的兔子，大多數(shù)人都是在兔毛底端的雜菌，不斷往下爬。而哲學(xué)家則會(huì)迎難而上，不斷向毛尖沖刺。當(dāng)然，中間落下的人數(shù)不勝數(shù)，但仍有小部分人，抓緊兔毛，去把兔子看個(gè)清楚。蘇菲正是那一小部分人，鍥而不舍，激流猛進(jìn)，在不斷的探索與失敗中去找尋真理的.那一道光。
我是誰？生命又是什么？世界為何存在？蘇格拉底和柏拉圖都不可能告訴我們，他們所做的，只能是引導(dǎo)我們?nèi)?chuàng)造創(chuàng)造自我，創(chuàng)造生命的價(jià)值，創(chuàng)造世界存在。
高中世界是平的讀書心得篇五
而對(duì)于大家眼中另一位主人公孫少安，我感覺他作為線索和見證人的成分更大一點(diǎn)，因?yàn)樗哂写硇粤耍写砹四切﹫?jiān)強(qiáng)執(zhí)著有想法的人，而這種人是生活中一種普遍的人物。在書中正恰恰因?yàn)樗倪@種典型性而失去了他應(yīng)有的價(jià)值，當(dāng)然這樣說也并不是意味著孫少安不重要，他在書中很重要，但這種重要和孫少平的重要不一樣，孫少平是典型中的非典型特例，而孫少安的生活和思想?yún)s整整貼近大部分人們的，就像他在愛情的選擇上，家庭的觀念上。
書中用很大的篇幅描寫了幾個(gè)人的愛情經(jīng)歷，人生中比親情多了份纏綿，比友情多了份浪漫的愛情是路遙展現(xiàn)起筆下功底另一事物。每位人物的愛情都是那樣真誠深刻，在那樣一個(gè)年代，愛情的確是一種可以激勵(lì)人們繼續(xù)努力地精神動(dòng)力，那樣蕩氣回腸的愛情故事催人淚下。潤(rùn)葉執(zhí)著于與少安的感情，一直排斥李向前，家庭的不幸讓兩個(gè)人分居別離，每個(gè)人每天都咀嚼著痛苦，書中描寫道李向前在開車到戈壁灘，忍受不了對(duì)潤(rùn)葉的愛與思念，而去抱著樹咬到口中鮮血直流時(shí)，每位看到的讀者都會(huì)心酸不已。這種愛情的遺憾恰恰是生活中每個(gè)平凡的人最常經(jīng)歷的痛苦，而這種刻骨銘心的愛情所引起的痛苦卻是只有那種認(rèn)真生活的人才能體驗(yàn)到的。最終李向前出車禍雙腿截肢，潤(rùn)葉回到他身邊，這種愛情的回歸不能說諷刺，但的確很可悲，我不敢相信潤(rùn)葉對(duì)李向前的感情就是愛情，只是時(shí)間磨掉了她的棱角，消退了她的反抗同情與愧疚不是愛情，但不得不說時(shí)間將會(huì)使一切淡化，不知道這是上帝眷顧受傷害的人，還是人類的悲哀，沒有什么永恒的東西。似乎是作者有意所為，孫少安的愛情以最終的相互安于所歸為結(jié)局，而孫少平的愛情又超越了階級(jí)，他與田曉霞的愛情以曉霞的死為終結(jié)，我想這是作者不得不做的事情，最終不管他們兩個(gè)在一起活不在一起，都是讀者和作者所不能接受的或認(rèn)同的。
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高中世界是平的讀書心得篇六
這本書講述的是一位名為蘇菲的14歲少女在一次放學(xué)回家收到了一封離奇的信——“你是誰？世界從哪里來？”從這一天開始，蘇菲開始不斷收到一些極不尋常的來信，世界像迷團(tuán)一樣在她眼底展開。在一位神秘導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祈克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。她運(yùn)用少女天生的悟性和后天的知識(shí)去企圖解開這些謎團(tuán)。然而，事實(shí)真相遠(yuǎn)比她想象的更詭異、更離奇。
第一次讀這本書的時(shí)候，我并不知道這是一本哲學(xué)書，我也從未思考過哲學(xué)是什么。但當(dāng)我開始讀這本書的時(shí)候，我會(huì)像蘇菲一樣，去思考書中的哲學(xué)問題，有的時(shí)候我還會(huì)因?yàn)槿ニ伎家粋€(gè)問題而躺在床上久久睡不著覺。
其實(shí)從表面來看，這是一本哲學(xué)知識(shí)的書。但實(shí)際上，它也算得上是一本歷史書，甚至是一本懸疑小說?？吹胶竺?，我越來越覺得后面的這些哲學(xué)知識(shí)枯燥乏味，但一直支撐我看完的是什么呢？是故事情節(jié)。帶著這份好奇，我選擇讀完了它。
書中介紹哲學(xué)家時(shí)，也同時(shí)介紹了許多歐洲古代的歷史文明。中世紀(jì)，文藝復(fù)興，啟蒙運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容，似乎與哲學(xué)沒有太大的關(guān)系，但書中也做了一定的介紹。而席德是誰，席德的父親是怎樣一個(gè)人，這兩個(gè)人疑慮又將整個(gè)書變得有一點(diǎn)懸疑色彩。當(dāng)我看到狗開口說人話，香蕉皮內(nèi)寫著字，蘇菲的哲學(xué)老師把她叫成席德時(shí)，我不禁打了個(gè)冷顫。
這本書最最令我記憶深刻的一段就是蘇菲和她的好朋友喬安出去露營，然后偷偷潛入哲學(xué)老師的小木屋發(fā)現(xiàn)了很多稀奇古怪的東西的那件事情。如今我想起那段情節(jié)我仍然有些緊張、激動(dòng)、害怕。
在書的結(jié)尾，席德與她的父親和蘇菲與她的老師的位置關(guān)系完全顛倒了，原來蘇菲對(duì)于席德的疑惑變成了席德對(duì)于蘇菲是否存在的猜想。似乎將他們換個(gè)角度，故事又會(huì)產(chǎn)生新的趣味。
高中世界是平的讀書心得篇七
第一段：在高中階段，讀書人經(jīng)歷了許多的成長(zhǎng)和變化。在這個(gè)階段，讀書不再只是為了應(yīng)試，而是為了拓展視野、培養(yǎng)品格和增長(zhǎng)知識(shí)。讀書人逐漸明白到，讀書不僅僅是為了過程中的樂趣，更是為了人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。高中階段的讀書人認(rèn)識(shí)到，讀書是一種充實(shí)自己的方法，它可以幫助讀書人獲得更多的信息、更深刻的見解和更理性的思考方式。
第二段：讀書是回歸自我和心靈的過程。高中階段的讀書人，在課堂上接觸到各種類型的作品，這些作品有些是經(jīng)典的，有些是新銳的，但無論是哪種類型的作品，都給了讀書人思考的空間。讀書能夠引發(fā)讀書人的內(nèi)心共鳴，使他們能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心世界進(jìn)行思考和探索。這個(gè)過程，讓讀書人更加深入地了解自己，也收獲了對(duì)人性和世界的更深層次理解。
第三段：讀書能力的培養(yǎng)也是高中階段讀書人的重要任務(wù)之一。高中的課程緊湊，知識(shí)點(diǎn)繁多，而且對(duì)文學(xué)作品的要求也越來越高。而這同時(shí)也為讀書人提供了展示自己讀書能力的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，讀書人不僅需要對(duì)作品有深刻的理解和分析，還需要有能夠獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。通過不斷的挑戰(zhàn)和實(shí)踐，讀書人的閱讀能力逐漸提高，他們對(duì)文學(xué)作品的理解也更加成熟深刻。
第四段：讀書的過程是一個(gè)全新的體驗(yàn)。在高中階段，讀書人接觸到了更多更廣泛的作品，而這些作品涉及到了各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)國家。這些不同的作品和文化的碰撞，讓讀書人拓寬了自己的視野和思維。通過閱讀，他們跨越了時(shí)間和空間的界限，領(lǐng)略到了世界各地的風(fēng)貌和人文之美。這不僅豐富了讀書人的閱歷，更讓他們成為全球化時(shí)代的國際文化人。
第五段：高中階段讀書人的心得體會(huì)不僅僅停留在讀書的層面上，他們也逐漸認(rèn)識(shí)到讀書的意義和價(jià)值。讀書不僅幫助他們提高學(xué)業(yè)成績(jī)，更讓他們更好地認(rèn)識(shí)到自己的興趣和熱愛。讀書能讓人發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領(lǐng)域，開拓自己的職業(yè)道路。高中階段的讀書人通過閱讀，他們有機(jī)會(huì)接觸到各行各業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這為他們將來的人生發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：在高中階段，讀書人通過閱讀，不僅培養(yǎng)了閱讀能力，拓寬了視野，更對(duì)自己的內(nèi)心世界有了更加深入的認(rèn)識(shí)。讀書使得高中階段的讀書人啟迪了智慧，磨練了意志，收獲了人生。感悟讀書人的成長(zhǎng)和收獲，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本，它是一種啟迪，一種思考，一種提升。高中階段的讀書人，正是通過閱讀書籍，創(chuàng)造出豐富多彩的世界，迸發(fā)出無限的智慧和活力。
高中世界是平的讀書心得篇八
讀書是一種多么美好的經(jīng)歷！高中時(shí)期是我在讀書道路上不可或缺的階段，這個(gè)階段給予了我豐富的知識(shí)和寶貴的心得體會(huì)。通過閱讀，我成長(zhǎng)為一個(gè)有見識(shí)、有思考力和有追求的人。世界讀書人心得體會(huì)高中，是我與全球讀書愛好者共同的心得，我們感受到了讀書的力量，獲得了智慧的滋養(yǎng)，拓展了視野的遼闊。在高中時(shí)期，我從讀書中收獲了許多，這讓我相信讀書具有相同的魅力和力量。
第二段：豐富知識(shí)。
通過世界讀書人的心得體會(huì)，我意識(shí)到讀書是獲取知識(shí)的最佳途徑。高中時(shí)期的課業(yè)要求，我不僅需要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還需要拓寬自己的知識(shí)視野。所以我選擇了各式各樣的圖書，從文學(xué)、歷史、哲學(xué)到科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)，涉獵廣泛。這些閱讀讓我熟悉了古今中外的文化，認(rèn)識(shí)到世界的多樣性。我明白到，只有通過閱讀不同類型的書籍，我才能真正理解這個(gè)多元化的世界，從而更好地融入其中。
第三段：培養(yǎng)思考力。
世界讀書人流傳的心得體會(huì)中，大多強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)培養(yǎng)思考力的重要性。高中時(shí)期，我讀了許多引人思考的文章和歷史故事，這些作品激發(fā)了我對(duì)社會(huì)、人類行為和世界背后的深層次原因的思考。我開始學(xué)會(huì)將讀到的知識(shí)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，思考問題的多面性和復(fù)雜性。通過思考，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，并且更好地理解和分析問題，提出自己的觀點(diǎn)。
第四段：洞察人性。
通過世界讀書人的心得體會(huì)，我學(xué)會(huì)了深入洞察人性。高中時(shí)期我讀了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，從中發(fā)現(xiàn)許多人性的真實(shí)和復(fù)雜。小說帶著我走進(jìn)了無數(shù)人物的內(nèi)心世界，我敞開胸懷，體會(huì)他們的情感和思想，深刻感受到人性的復(fù)雜多面性。通過這些閱讀，我開始更多地理解人與人之間的關(guān)系，我學(xué)會(huì)寬容與理解，也看到了世界的美好與悲涼。
第五段：拓展眼界。
讀書是拓寬視野的重要途徑。通過讀世界讀書人的心得體會(huì)，我意識(shí)到自己的眼界被無限拓展。高中時(shí)期我不僅讀了很多中文書籍，還拓展到國外文學(xué)作品、國際關(guān)系和全球政治等領(lǐng)域。這些閱讀使我了解了許多不同的文化和傳統(tǒng)，擴(kuò)展了我的思考邊界。我開始意識(shí)到，世界是如此廣闊而復(fù)雜，而我只是其中的一粒沙子，然而，我也能通過讀書看到其他地方的風(fēng)景，去發(fā)掘和實(shí)現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值。
結(jié)論：
在高中時(shí)期，通過讀書，我收獲了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了思考力，洞察了人性，拓展了我的眼界。世界讀書人心得體會(huì)高中，讓我熱愛讀書，并相信讀書對(duì)每個(gè)人都有著同樣的益處。面對(duì)未來的征程，我將繼續(xù)保持這種讀書的態(tài)度，并將所學(xué)所得銘記于心，成為一個(gè)有見識(shí)、有思考力和有追求的人。
高中世界是平的讀書心得篇九
高中階段是每個(gè)人人生中的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段，學(xué)生們開始逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的個(gè)體，為自己的未來做出決策。而在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，讀書扮演著非常重要的角色。無論是在課堂還是課外，讀書都能給高中生帶來很多的啟示和體驗(yàn)。作為世界讀書人，我深深體會(huì)到了讀書對(duì)高中生的重要性。
第二段。
首先，讀書能夠開闊高中生的眼界。在高中階段，學(xué)生們正處于對(duì)人世間各種事物產(chǎn)生好奇心的階段。通過閱讀不同類型的書籍，高中生可以了解到各種各樣的事物和觀點(diǎn)。他們可以通過閱讀名著來了解世界歷史和文化，通過閱讀科幻小說來拓展想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀關(guān)于事實(shí)和科學(xué)的書籍，高中生可以了解到最新的科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。讀書能夠讓高中生的視野不再局限于課本，而變得更加廣闊。
第三段。
其次，讀書能夠培養(yǎng)高中生的思維能力和批判性思維。讀書可以幫助高中生培養(yǎng)邏輯思維、分析問題的能力。通過閱讀文學(xué)作品，高中生可以學(xué)會(huì)分析人物的性格和行為背后的動(dòng)機(jī)，通過閱讀科學(xué)書籍，高中生可以學(xué)會(huì)理性思考和推理。在閱讀過程中，高中生需要思考和提出問題，這樣能夠讓他們的思維更加靈活和敏銳。通過讀書，高中生不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的批判性思維能力。
第四段。
另外，讀書還能夠使高中生更加自信和堅(jiān)定。在讀書的過程中，高中生會(huì)遭遇到各種各樣的困難和疑惑。他們可能遇到難以理解的句子，或者遇到無法解決的問題。然而，通過克服這些困難，高中生會(huì)感到自己的進(jìn)步和成就。這種積極的體驗(yàn)?zāi)軌蛟鰪?qiáng)高中生的自信心，讓他們對(duì)自己的能力更加有信心并且更加堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。
第五段。
總之，作為世界讀書人，我深深體會(huì)到讀書對(duì)于高中生的重要性。讀書能夠開闊高中生的視野，培養(yǎng)他們的思維能力和批判性思維，使他們更加自信和堅(jiān)定。無論是在課堂上還是在課外，讀書都是高中生展開心靈和思想的一扇窗戶。我們應(yīng)該鼓勵(lì)高中生多讀書，讓他們從中受益，并成為更加有思想和能力的人。只有通過讀書，高中生才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并在未來的道路上取得更多的成就。
高中世界是平的讀書心得篇十
這本書的作者是喬斯坦·賈德，以《蘇菲的世界》一書，奠定全球十大作家地位，他的書還有很多，我也很喜歡，《紙牌的秘密》和《瑪雅》就是其中的兩本。
這本書講的是一位叫蘇菲的十四歲少女正在過著與常人一樣平淡與普通的生活，一封奇怪的信徹底改變了她的生活以及一個(gè)十四歲少女的內(nèi)心?！澳闶钦l?”“世界從哪來?”一些看似普通的問題，卻讓蘇菲大傷腦筋，在一位神秘的導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始學(xué)會(huì)思索，她運(yùn)用少女先天的悟性與后天知識(shí)，企圖解開這些謎團(tuán)，然而，事實(shí)真相比她所想的更怪異、更離奇……剛買這個(gè)書的時(shí)候，我的興趣并非很大，隨手翻了幾頁，可是沒想到一下子就看上癮了。這本書不與其他的小說一樣，也只因單純的故事情節(jié)吸引著我們，更是對(duì)哲學(xué)以美的享受，一本哲學(xué)啟蒙書，使我受益匪淺。我們生活的這世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體進(jìn)取其龐大，所以這場(chǎng)戲法要數(shù)十億年才變得出來。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端，他們剛開始對(duì)于這場(chǎng)令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長(zhǎng)，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下來。他們?cè)谀莾河X得十分安適，所以不愿再冒險(xiǎn)爬回脆弱的兔毛頂端。
我在讀這本書時(shí)，在講的哲學(xué)知識(shí)的時(shí)候，我仿佛與蘇菲一齊到了那個(gè)年代，如同身臨其境，趣味而又神秘的哲學(xué)知識(shí)。在世界的身旁我是如此之小，可是，我雖然小，可我對(duì)這個(gè)世界有濃厚的興趣，我會(huì)成為那個(gè)魔術(shù)師，站在世界的上方去看世界。去探索哲學(xué)，研究哲學(xué)吧，他會(huì)使你有非同凡響的感受。
蘇菲那種善于思考，進(jìn)取探索的精神，遇到任何困難她都不退縮，永遠(yuǎn)心中都存有一個(gè)“為什么”，而我就沒有那種精神，遇到困難的時(shí)候就想算了吧，別人也沒有做到，我沒有必要去做，可蘇菲并不這樣想，只要遇到困難就必須會(huì)去想怎樣解決，而不是放棄，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蘇菲的那種精神，多觀察、多思考、多問一個(gè)為什么，你就會(huì)與蘇菲一樣優(yōu)秀!
《蘇菲的世界》，是智慧的世界，夢(mèng)的世界，他將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。充滿智慧的我們應(yīng)當(dāng)多當(dāng)那個(gè)魔術(shù)師，去挖掘世界那個(gè)你不明白的地方。
高中世界是平的讀書心得篇十一
世界從何而來?在沒有讀過這本書之前，我從未問過或想過這個(gè)問題?；蛟S是偶然間爸爸媽媽告訴我這里是世界，從此我就知道這兒是世界。一天當(dāng)中，我會(huì)遇到很多人，很多事，但我卻從未提出過一個(gè)為什么?不只是我一人，大家都把世界想得理所當(dāng)然，世界仿佛與我無關(guān)。所以，作者用了很生動(dòng)的比喻，宇宙就好像魔術(shù)師從帽子中拉出來的一只兔子，關(guān)于突然變出兔子的事，我們知道這不過是魔術(shù)師耍得把戲罷了。
我們只是想知道他如何辦到而已。然而，談到有關(guān)世界的事實(shí)，情況便有些不同了。我們知道這世界的不只是魔術(shù)師妙手一揮、掩人耳目的把戲，因?yàn)槲覀兙蜕钤谄渲?，我們是它的一部分。事?shí)上，我們就是那只被人從帽子里拉出來的小兔子。我們與小兔子之間唯一不同的是：小兔子并不明白它本身參與了一場(chǎng)魔術(shù)表演。我們則相反。我們覺得自己是某種神秘事物的一部分，我們想了解其中的奧秘。關(guān)于小兔子，最好將它比作整個(gè)宇宙，而我們?nèi)祟悇t是寄居在兔子毛皮深處的微生蟲。不過哲學(xué)家總是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬，以便將魔術(shù)師看個(gè)清楚。
一些地域，一些風(fēng)土人情，但思想是沒有限制的。蘇菲只是書中的一個(gè)虛擬人物，你又是誰呢?蘇菲是智慧的意思，蘇菲的世界是智慧的世界，夢(mèng)的世界。第一次讀《蘇菲的世界》懵懵懂懂，第二次，第三次，我會(huì)收獲更多。
這是我第一次接觸哲學(xué)。原本，我以為哲學(xué)一定是門枯燥乏味、深?yuàn)W難懂的課程。但是，《蘇菲的世界》這本書卻截然不同。它在向我們講述哲學(xué)的同時(shí)，還細(xì)心地將書中的內(nèi)容分成多個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都有題目點(diǎn)出它的中心內(nèi)容，或深藏或巧露。通過對(duì)這一個(gè)個(gè)耐人尋味故事的生動(dòng)描寫，使我們?cè)陂喿x時(shí)產(chǎn)生了一種追逐和渴望知道答案、了解哲學(xué)的心情。在不知不覺當(dāng)中，我自然而然地接受書中的觀點(diǎn)，理解作者的用意。
雖然，看完《蘇菲的世界》這本書，我并沒有明白多少哲學(xué)道理。但是，通過這本書，我從蘇菲身上看到了一種認(rèn)真思考、急于求知的精神，這種精神值得我好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也明白了好奇和疑問是探索未來世界的動(dòng)力。
高中世界是平的讀書心得篇十二
枕邊常放一本路遙的《平凡的世界》，近20__年來，每年我都要讀一兩遍。每次讀后。掩卷深思，心中浮浮沉沉?？梢哉f，正是因?yàn)檫@本書，讓我對(duì)人生有了最初的理解。從這本書里，我看到的是世間的真情，平凡但是真摯，我們的生活就是如此。如果說，大多數(shù)人是平凡的，但每一個(gè)平凡者的背后都有一段不平凡的故事。從書中主人公孫少平、孫少安的成長(zhǎng)歷程來看：人，最難戰(zhàn)勝的是自我。然而，如果超越了自我的束縛，克服人性中最懦弱的本性，那么自卑也會(huì)變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)。
這里面的事情真的很平凡，平凡得讓我感覺到他們都好像是發(fā)生在我的身邊。本書以一個(gè)名叫雙水村的陜北山村為對(duì)象，以孫少平、孫少安兄弟兩人的命運(yùn)為主線，以孫家及村子周圍的人群的生活為半徑，深刻的反映了我國1975年到1985年之間農(nóng)村社會(huì)的發(fā)展變遷;深刻勾勒出了社會(huì)大環(huán)境下農(nóng)村青年的成長(zhǎng)軌跡。書中涉及的一個(gè)個(gè)人物：經(jīng)驗(yàn)豐富的村支書田福堂、鞠躬盡瘁的縣革委會(huì)主任田福軍、善良淳樸的部田潤(rùn)葉、活潑激情田曉霞、敢愛敢恨的金波等，其中任何一個(gè)人物都是有血有肉，性格形象極為飽滿，細(xì)細(xì)品味，仿佛景是生活在我們身邊的一個(gè)個(gè)熟悉的身影。他們是有性格的，身上也有瑕疵，但他們通過對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，但是卻贏得了人們的尊重。即使是書中那個(gè)不務(wù)正業(yè)的王滿銀，也是可愛的，我們也能從他身上看到社會(huì)中的另一類人群。
縱觀《平凡的世界》全書，字里行間流淌的全是濃濃的情意。對(duì)土地、對(duì)父老鄉(xiāng)親的深厚情意,有親情、友情、愛情、激情。少安與潤(rùn)葉的愛情，少平與曉霞的愛情，潤(rùn)生與紅梅的愛情，少平與少安的親情，少平與蘭香的親情，少平與師傅的友情，…《平凡的世界》中使用最頻繁的一個(gè)詞語是：親愛的。親愛的大地,親愛的雙水村,親愛的父親,親愛的弟弟,親愛的朋友,.總之，所有人世間的真情都在這里一一的展現(xiàn)。
《平凡的世界》三卷，是一項(xiàng)浩大的工程。可以毫不客夸張的說，這部小說已經(jīng)成為記錄中國農(nóng)村的史書。作者路遙在類似于創(chuàng)作手記的《早晨從中午開始》中記述了這一艱難的過程。《平凡的世界》創(chuàng)作于《人生》發(fā)表之后，當(dāng)時(shí)有一種論斷，即《人生》是路遙文學(xué)創(chuàng)作史上一個(gè)不可逾越的高度。然而，正如路遙所說的"作家的勞動(dòng)絕不僅是為了取悅于當(dāng)代，而更重要的是給歷史一個(gè)深厚的交待。如果為微小的收獲而沾沾自喜，本身就是一種無價(jià)值的表現(xiàn)。最微小的作家常關(guān)注著成績(jī)和榮耀，最偉大的作家常沉浸于創(chuàng)造和勞動(dòng)。
勞動(dòng)自身就是人生的目標(biāo)。人類史和文學(xué)史表明，偉大勞動(dòng)和創(chuàng)造精神即使產(chǎn)生一些生活和藝術(shù)的斷章殘句，也是至為寶貴的。"是的，路遙通過《平凡的世界》證明的這一點(diǎn)，與其說《平凡的世界》是作者路遙歷盡千辛萬苦創(chuàng)作出的一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說，不如說這是一部作者通過長(zhǎng)期的社會(huì)底層小人物命運(yùn)的關(guān)注、以一個(gè)優(yōu)秀作家的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，用心血泣成的一部可歌可泣的社會(huì)歷史的反映。盡管這部作品也有一些文學(xué)評(píng)論家所批評(píng)的地方。
但這，也正如書中田福軍對(duì)于老作家黑白反映合作化的小說《太陽正當(dāng)頭》所作出的評(píng)論："黑老，有一點(diǎn)是肯定的，以后的人們絕對(duì)不會(huì)懷疑你當(dāng)年的謳歌完全出于真誠。至于你當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)判斷，那不可能超越時(shí)代的局限性。這種現(xiàn)象古今中外的大作家也不乏其例。我好象記得列寧在評(píng)價(jià)列夫·托爾斯泰時(shí)，也指出了他在這方面的局限性。但列寧并沒有因此而否定托爾斯泰，反而稱贊他的作品是俄國革命的一面鏡子。我是外行，胡說八道!不過，你的《太陽正當(dāng)頭》的確細(xì)致地描寫了當(dāng)時(shí)農(nóng)村的社會(huì)生活，這一點(diǎn)就足以使以后的讀者仍然要讀這本書。
我認(rèn)為，不能因作家對(duì)當(dāng)時(shí)的生活做出不準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和結(jié)論，就連他所描寫的生活本身也喪失了價(jià)值。這方面最典型的例子就是托爾斯泰…"，此話雖出自于書中人物之品，但同時(shí)也反映了作者路遙的文學(xué)觀?！镀椒驳氖澜纭氛故玖四嵌尾憠验煹臍v史，給后人關(guān)于一個(gè)時(shí)代的如實(shí)記錄。即僅僅只有這一點(diǎn)，已經(jīng)注定了這部作品的偉大。
也許，正如有的人所說，現(xiàn)在是一個(gè)充滿浮躁的社會(huì)。但從另外一個(gè)角度來看，這不正是由于社會(huì)的進(jìn)步和多元化呈現(xiàn)出的一種狀態(tài)嗎!作為一個(gè)步入工作和走向社會(huì)時(shí)間不長(zhǎng)的年輕人，這部作品中有太多值得我們學(xué)習(xí)和回味的地方?？傆幸环N力量它讓我們淚流滿面，總有一種力量它讓我們抖擻精神，總有一種力量它驅(qū)使我們不斷尋求"正義、愛心、良知"。這是信念的力量，善良隱忍的中國人，總是有一種信念的力量在支撐。我想，作為年輕人來講，只有腳踏實(shí)地工作、以飽滿的熱情生活、以感恩的心態(tài)回饋社會(huì)，才是書寫我們這個(gè)平凡或不平凡人生應(yīng)有的態(tài)度。也許，我們對(duì)于平凡與不平凡的理解多種多樣，但是我也堅(jiān)信，我們面對(duì)苦難，卻總是能團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)。這也相信，沒有一種力量能阻止我們前行的腳步，也總有一種力量能讓我們不斷前進(jìn)!
今后，《平凡的世界》將繼續(xù)伴隨我，不管是失意落魄，還是輝煌興奮。
高中世界是平的讀書心得篇十三
打開我讀書的記憶匣子，里面就會(huì)有一大堆我和書發(fā)生的趣事，有些事在我的腦海里已經(jīng)模糊了，但還是有那么兩件事至今讓我記憶猶新。
今年暑假期間，我和幾個(gè)小伙伴相約去鐘樓書店閱讀課外書籍。當(dāng)時(shí)你爭(zhēng)我搶，看了好幾本書，其實(shí)書的名字和主要內(nèi)容我現(xiàn)在一點(diǎn)印象也沒有了，當(dāng)時(shí)，就是為了湊熱鬧，根本沒有仔細(xì)的閱讀和品味。后來，我也問了其他幾個(gè)小伙伴，他們的情況也跟我差不多，都是囫圇吞棗的看了一遍而已。
幾日后的一天，下午狂風(fēng)暴雨下了近一個(gè)小時(shí)。我們開車回家，原來四通八達(dá)的馬路現(xiàn)在也堵得水泄不通。反正也是堵車，無奈拿出纏了媽媽好久才買的《獵豹兄弟》這本書，仔細(xì)的閱讀起來，看了幾頁后，我便被書中的內(nèi)容深深吸引住了。
其中，作者有寫到在掠食者遍布的.大草原上，以速度著稱的獵豹其實(shí)是個(gè)非常弱勢(shì)的種族。這句話立即讓我好奇起來，他不是跑的很快嗎?他們捕食的成功率不是高達(dá)百分之六十嗎?怎么是弱勢(shì)種族呢?帶著心中的諸多疑問，我認(rèn)真地讀了近三個(gè)小時(shí)，終于在堵車結(jié)束前弄清楚了這些問題，原來大草原就是一個(gè)生存戰(zhàn)場(chǎng)，任何種族不論先天強(qiáng)弱，只有善于學(xué)習(xí)，懂得正確選擇，才會(huì)生存下來。正是這次經(jīng)歷，使我懂得了：讀書就要仔仔細(xì)細(xì)地讀，不能囫圇吞棗。
真是應(yīng)了杜甫曾經(jīng)說過的那句話“讀書破萬卷，下筆如有神?！蔽覀冎挥胁┯[群書，而且仔細(xì)閱讀每一本書，就會(huì)有更大的收獲。同學(xué)們，讓我們以書為友，來豐富自己的知識(shí)吧!
會(huì)讓自己到達(dá)成功彼岸。
我要永遠(yuǎn)把好書當(dāng)做我最好的朋友，讓我學(xué)到更多的知識(shí)。
高中世界是平的讀書心得篇十四
寒假期間，我拜讀了美國作家托馬斯。弗里德曼所著的《世界是平的》一書。說實(shí)在的，剛開始這本書吸引我眼球的只是書的題目。我急切想弄清楚的是作者為什么認(rèn)為“世界是平的”這個(gè)奇特觀點(diǎn)。隨著閱讀的繼續(xù)，我不僅找到了問題的答案，更被作者所描述的互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)一體化的全新格局所震撼，也更加深刻認(rèn)識(shí)到自身現(xiàn)有知識(shí)與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求之間的差距。所以，閱讀《世界是平的》一書，給我最大的感受就是知識(shí)匱乏所導(dǎo)致的緊迫感。
《世界是平的》講述了經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀及其給人們所帶來的影響。強(qiáng)調(diào)今天的全球經(jīng)濟(jì)一體化讓人才的競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)更加直接和快速，并且產(chǎn)生了贏者更贏、輸者愈輸?shù)臍埧岈F(xiàn)實(shí)，直接沖擊了人們對(duì)價(jià)值觀的理解。很多人在這種環(huán)境下感受到的是前途未卜，憂慮隨時(shí)會(huì)失去工作，因此會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生恐懼感。同時(shí)《世界是平的》又給我們以啟迪：應(yīng)該從社會(huì)和歷史發(fā)展的角度去理解一個(gè)人;我們身上的一些不理智和虛榮行為的出現(xiàn)，大部分原因是由于我們的知識(shí)欠缺。
現(xiàn)今的中國，隨著中國制造業(yè)生產(chǎn)率的提高，中國有大量的工人正在制造業(yè)中失去就業(yè)的機(jī)會(huì)，并且其數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國。同時(shí)，這種失業(yè)促進(jìn)了中國服務(wù)業(yè)的發(fā)展，并且這一模式正是多年來發(fā)展中國家一直在遵循的。這樣的模式還要持續(xù)多久?恐怕無人能給出確切的答案。這也決定了中國今后的發(fā)展，非但是接受知識(shí)的國家，更要成為知識(shí)輸出的國家。因?yàn)槿绻麤]有知識(shí)，我們雖然擁有無數(shù)的工廠，但所做的許多都是低附加值的工作，高端的利潤(rùn)都被外國人賺走了。因此，中國必須要改變，自上而下，由內(nèi)而外的改變，我們必須要從“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊O(shè)計(jì)”、“中國研發(fā)”，必須要擁有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這才是中國強(qiáng)大、民族富強(qiáng)、百姓富裕的必由之路。
世界是平的?咋聽起來你一定會(huì)覺得奇怪，這是一個(gè)基本的常識(shí)—地球是圓的，但當(dāng)你讀完托馬斯。費(fèi)里德曼的一書后，你就會(huì)相信這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)檫@本書不僅能帶給你來一種不凡的震撼感受，而且其中的很多觀點(diǎn)更值得我們深思。
之所以說是震撼，其一是因?yàn)楣P者獨(dú)特的觀點(diǎn)，關(guān)于這世界是怎么開始抹平的，包括書中提及的抹平世界的十臺(tái)挖土機(jī)與三大匯流，以及現(xiàn)在發(fā)生了什么?我從中看的了許多新的資訊和概念。按作者的觀點(diǎn)“世界本不是平的，可是因?yàn)樗^的十大推土機(jī)，世界已快被鏟平了。從柏林圍墻倒下那一刻，任何人再也無法確定，搶你工作飯碗的是哪一國人?！薄笆畟€(gè)推土機(jī)”推動(dòng)的是世界的互補(bǔ)與合作，電腦，網(wǎng)絡(luò)，科技，交通的不斷進(jìn)步，搭建了連接全球的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這使各種知識(shí)得到了分享與分配，也給世界變平帶來了機(jī)會(huì)。通過閱讀，我覺得世界變平是個(gè)趨勢(shì)，隨著全球化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，在這種快速變化大環(huán)境中，如何讓自己或企業(yè)具有競(jìng)爭(zhēng)力，才不至于被抺平世界的推土機(jī)給推走，才是我們應(yīng)該思考和解決的問題。
“世界競(jìng)賽，正在被抹平”。這個(gè)觀點(diǎn)我比較贊同，發(fā)展中國家也好，發(fā)達(dá)國家也罷，競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境及外在因素盡管有差別，但也應(yīng)該看到差距在逐步的縮小。國內(nèi)的許多企業(yè)也正在逐漸的掌握核心技術(shù)，同時(shí)像中國、印度等一些國家，他們不僅擁有較好投資的環(huán)境及廉價(jià)的勞動(dòng)力，同時(shí)自己本土的企業(yè)也正在逐步的邁向國際市場(chǎng)，可以講世界的扁平趨勢(shì)是難以抗拒的。而世界扁平化同樣也給象海信這樣的企業(yè)帶給了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。機(jī)遇是我們可以通過自己的努力擴(kuò)大企業(yè)的規(guī)模和知名度，通過海信長(zhǎng)久以來的嚴(yán)格管理及對(duì)待技術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，把百年海信的基業(yè)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。挑戰(zhàn)是我們必須加入全球競(jìng)爭(zhēng)的檢驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用平行思維的觀點(diǎn)看待問題，改變我們的商業(yè)習(xí)慣，以創(chuàng)新的態(tài)度修正自己的理念去適應(yīng)新的環(huán)境及外界的變化。
書中有這樣一個(gè)比喻，“世界就是個(gè)足球場(chǎng)，你警覺心一定要夠，才能留在場(chǎng)上。如果你不夠好，就只能坐著看人比賽。就是這么回事?！笨吹竭@句話，你是不是和我的感觸一樣呢?不學(xué)習(xí)、不創(chuàng)新，工作上原地踏步，到最后只能被企業(yè)和社會(huì)淘汰。弱肉強(qiáng)食，物競(jìng)天擇，這個(gè)道理誰都知道，要知道即使你用有高學(xué)位，還是要跟別人競(jìng)爭(zhēng)，而且隨著世界變得越平，這種競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)越大。
當(dāng)我讀完這本書之后，心中對(duì)作者犀利的評(píng)論而感動(dòng)的同時(shí)也生出幾分感慨，是啊!世界在變，不是嗎?在書的底面有這一句話：“抹平的世界，也是無限商機(jī)的世界?！弊屛覀冇米约旱呐θテ床?，這確實(shí)是一個(gè)好機(jī)會(huì)!
單位推薦讀書，第一本我就毫不猶豫地選了《世界是平的》這本書。早就聽說過這本大名鼎鼎的書，但還一直未能閱讀學(xué)習(xí)。
《世界是平的》是暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書，作者托馬斯?弗里德曼本人是一名記者，而并非專職的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，這讓他的文字?jǐn)⑹霾皇悄敲纯菰?，完全沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)家的拘謹(jǐn)，讓他的視野可以從更廣闊的角度與高度來觀察、體察這個(gè)正在變化著的世界，他用生動(dòng)的文字將全球的經(jīng)濟(jì)化進(jìn)程劃分為3個(gè)偉大的時(shí)代：第一個(gè)時(shí)代(全球1.0版本，14__年，持續(xù)到大約1800年)，從哥倫布起航開啟世界貿(mào)易開始，這一時(shí)期全球化是由“國家”的力量在拓展，世界變圓了;第二個(gè)時(shí)代(全球2.0版本，從1800年持續(xù)至20__年)，這一時(shí)期“跨國公司”扮演著全球化的重要角色，世界變小了;第三個(gè)時(shí)代(全球3.0版本，20__年到現(xiàn)在)，這一時(shí)期的全球化將以個(gè)人為主，在全球范圍內(nèi)開展合作與競(jìng)爭(zhēng)，世界變平了。
按照馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展的決定因素是生產(chǎn)力，生產(chǎn)力中最重要的因素是科學(xué)技術(shù)，世界上形形色色的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象，乃至文化現(xiàn)象和生活方式均來源于和決定于社會(huì)的生產(chǎn)力以及在生產(chǎn)力中起著核心作用的科學(xué)技術(shù)。是人類的智慧造就了過去、今天和未來。在原始社會(huì)，一切愚昧和文明均產(chǎn)生和決定于生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)，直到今天也是如此。盡管他的表現(xiàn)方式千差萬別，但人類社會(huì)向前發(fā)展的規(guī)律并沒有改變，經(jīng)濟(jì)全球化同樣如此。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們?nèi)伺c人之間的距離感和時(shí)空感消失了。經(jīng)濟(jì)的全球化，科技的發(fā)展與進(jìn)步，把人與人之間的距離變得更為緊密，把地與地之間的距離變得更加沒有間隙，全球化的進(jìn)程，把這個(gè)世界緊緊聯(lián)系在了一起。
弗里德曼說：“在非洲，瞪羚每天早上醒來時(shí)，它就知道自己必須跑得比最快的獅子還快，否則就會(huì)被吃掉。獅子每天早上醒來時(shí)，它知道自己必須超過跑得最慢的瞪羚，否則就會(huì)被餓死。不管你是獅子還是瞪羚，當(dāng)太陽升起時(shí)，你最好開始奔跑?！备ダ锏侣恼嬷埔姡o了無數(shù)人警醒。人與人之間的距離沒有了，但是競(jìng)爭(zhēng)也加劇了，人與人之間，國與國之間，企業(yè)與企業(yè)之間，既是站在同一起跑線上，也是站在同一個(gè)較量的拳臺(tái)上，經(jīng)濟(jì)的全球化，科技的進(jìn)步，給了他們同一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。世界是平的，既寓意著上帝對(duì)每一個(gè)人的眷顧與垂青，也必然昭示著，不可能每個(gè)人都能跑在最前面，只有那些思想上有準(zhǔn)備，行動(dòng)上最積極的獅子，才更可能吃得飽。
“只要有一條寬帶，只要有雄心壯志，”人人都可以象瞪羚、象獅子一樣在廣袤無邊的草原上奔跑，但同樣多的機(jī)會(huì)，也帶來了同樣多的挑戰(zhàn)，稍有落后，也將會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)的洪流遺棄，成為草原上被獅子們踏入泥中的野草。
讀了這本書，我更有一種緊迫感，當(dāng)太陽升起時(shí)，我最好開始奔跑;當(dāng)太陽升起時(shí)，我必須奔跑!
“地球是圓的”，這幾乎是每個(gè)受過教育的現(xiàn)代人都認(rèn)為正確的定理，但是美國《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家托馬斯·弗里德曼的著作《世界是平的》從一個(gè)全新的`視角向世人描繪了一個(gè)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)帶來的短距離微型世界。本書主要以信息革命給世界帶來的變化為主線，圍繞“世界的平坦化趨勢(shì)是如何在21世紀(jì)初發(fā)生的”、“這個(gè)趨勢(shì)對(duì)國家、公司、社會(huì)和個(gè)人而言意味著什么”等幾個(gè)問題展開闡述。我不是專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，讀此書也不是出于深刻研究的目的，因此淺淺讀完后合上書扉，所能回味的也不是站于多少高度的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)術(shù)語堆砌，僅就相關(guān)于個(gè)人身處如此變革趨勢(shì)下所能做的一些努力說幾句感想。
忽然想到前兩年很是紅的電影《天下無賊》中葛優(yōu)的經(jīng)典名句“21世紀(jì)最需要的是什么?是人才!”當(dāng)時(shí)雖是當(dāng)作笑話來聽的，但是仔細(xì)回味回味，其實(shí)這簡(jiǎn)單的話也有點(diǎn)點(diǎn)破世情的意思。再想到最近甚為流行堪稱熱點(diǎn)的“服務(wù)外包”，因?yàn)槁殬I(yè)關(guān)系也接觸到一些人才培訓(xùn)的項(xiàng)目計(jì)劃，雖然這只是服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的一小塊，但從其熱門程度也能反映出當(dāng)前這個(gè)課題的重要性，而《世界是平的》在這方面也許能解釋其為什么如此重要的原因。
有西方學(xué)者如是說：“中國需要諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，但更需要比爾蓋茨”。的確，在平坦的世界中，有全球化戰(zhàn)略眼光、能夠不斷提升自己的人才是最重要的。面對(duì)洶涌而來的全球化浪潮，無論是企業(yè)，還是政府，如果缺乏全球戰(zhàn)略型的人才，無疑是個(gè)巨大的硬傷。企業(yè)缺乏全球化視野的人才，就難以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中浮沉，國家缺乏全球視野的人才，就難以在世界范圍內(nèi)把握自己的命運(yùn)。因此，大到大國家，小到小單位，都對(duì)這種人才的培養(yǎng)、吸引、提升重視非常。
譬如印度，為什么能夠在此平坦、均等、公平的世界競(jìng)技場(chǎng)上大攬知識(shí)含量高，收入回報(bào)豐厚的it行業(yè)和電話服務(wù)業(yè)外包?就是因?yàn)樵谑澜邕€沒有完全被鏟平前，他們培養(yǎng)了大批的理工精英，他們搶先意識(shí)到了開發(fā)人的腦力的重要性;譬如我們本地著名的比利時(shí)bekaert集團(tuán)所投資的幾個(gè)企業(yè)，且不說他們工廠、產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益如何好，只要看看他們?yōu)閱T工設(shè)計(jì)的培訓(xùn)、提升項(xiàng)目種類、層次就知道他們對(duì)此的重視程度;還有來自荷蘭的dsm公司，全球工程塑料領(lǐng)域中的佼佼者，他們奉行的三“p”理念，排在第一的就是people，也就是他們的員工，只有培養(yǎng)出一支精英隊(duì)伍，才能打造出一個(gè)成功的經(jīng)濟(jì)王國。
我們?cè)購难鲆晸Q到俯視的角度，看看從自身角度出發(fā)能夠做些什么來應(yīng)對(duì)這個(gè)世界正在變平的大趨勢(shì)?《世界是平的》告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)已經(jīng)被推平了。試看今日的世界，沒有哪個(gè)國家可以免受競(jìng)爭(zhēng)所帶來的沖擊，國家與國家之間、企業(yè)與企業(yè)之間、人與人之間都充滿了競(jìng)爭(zhēng)與合作。要想在這些競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出或者至少是不被淘汰，我們每個(gè)人注定要在這個(gè)平坦的世界上發(fā)揮才智，爭(zhēng)做那個(gè)“不可或缺的人”。
對(duì)個(gè)人來說，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是要經(jīng)歷些過程的。理論上說，只有四種人是不可被技術(shù)替代的。他們分別是太特殊的人、太專業(yè)的人、太深刻的人以及太會(huì)調(diào)節(jié)適應(yīng)的人。其中有些掌握身體資本，有些是人力資本，還有些是社會(huì)資本。這幾種資本維系于個(gè)人身上，使他們獲得了特殊的權(quán)力。
在今年，我閱讀了這本書：《世界是平的》。俗話說“開卷有益”，《世界是平的》這本書著實(shí)令我受益匪淺。
這本書的主要內(nèi)容是：全球化進(jìn)程分為3個(gè)偉大的時(shí)代：第一個(gè)時(shí)代，這一時(shí)期全球化是由“國家”的力量在拓展，從哥倫布起航開啟世界貿(mào)易開始，世界變圓了;第二個(gè)時(shí)代，這一時(shí)期“跨國公司”扮演著全球化的重要角色，世界變小了;第三個(gè)時(shí)代，這一時(shí)期的全球化將以個(gè)人為主，在全球范圍內(nèi)合作與競(jìng)爭(zhēng)以至將世界變?yōu)槠降?，世界變平了?/p>
這個(gè)世界因?yàn)橛辛诵畔⒓夹g(shù)，所以正在以驚人的速度變平。在這樣的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)已經(jīng)被推平。信息技術(shù)改變了我們的生活，使人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境變得公平了，大家的機(jī)會(huì)也都漸漸變得越來越均等了。科技、政治和經(jīng)濟(jì)革命、信息革命正在消除各種壁壘，讓世界變得更加平坦。每個(gè)人都得找到他的特長(zhǎng)，找到他的特別而有價(jià)值的貢獻(xiàn)力。
這個(gè)世界需要我們的熱情、毅力和好奇心。本書的作者湯馬斯佛里曼認(rèn)為：pq+cqiq(熱情，毅力，好奇心比智商更重要)。在這個(gè)信息時(shí)代，我們可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到任何東西，如果你不獲取，哪怕?lián)碛性俑叩闹巧桃膊恢匾?，問題在于你是否知道如何獲取。永遠(yuǎn)不要覺得自己做的已經(jīng)足夠了，永遠(yuǎn)要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取。
當(dāng)前，中國正在走一條科技興國的科學(xué)發(fā)展之路，同時(shí)也在進(jìn)行著教育的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為了迎接這個(gè)新的時(shí)代，我們新時(shí)代的學(xué)生應(yīng)當(dāng)更加努力地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并發(fā)展自己的長(zhǎng)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，為我們的國家貢獻(xiàn)力量，這樣，我們的國家才會(huì)更進(jìn)一步，成為世界強(qiáng)國。
高中世界是平的讀書心得篇十五
我花了近一個(gè)月的時(shí)間看完了3部的《平凡的世界》，當(dāng)我合上書本不禁感嘆：世事變化無常啊!
浪漫的彩虹，飄渺的世界。這是我記憶深刻的一句話!并且這里最讓我感動(dòng)的話。當(dāng)看完這部書，我的眼淚打濕了書頁，為里面的主人公的困苦，被他們的親情以及不永久的愛情流淚。
孫少安、孫少平、孫蘭香之間的兄妹之情，三兄妹與父母之間的感情，那種無私的而偉大的愛，無論在任何時(shí)候，任何環(huán)境都不會(huì)動(dòng)搖。一家人相互理解、相互體貼，在風(fēng)雨中，在困境中，在掙扎中走完了一生的一段又一段。山水為之動(dòng)容!孫玉厚的一生有這樣幾個(gè)出色的兒女真是太值得驕傲了。
“這是唯一一本能真正讓我感動(dòng)的書，十年來我都不敢看第二遍，平凡的世界十分令人感動(dòng)，平凡但不平庸，在農(nóng)村中的那些人那些事會(huì)讓人找到方向、找到支持……人生，就是當(dāng)有一天，你要離去的時(shí)候，回首往事，你不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而后悔……”這是楊云對(duì)這本書的評(píng)價(jià)。我覺得這是部平凡的作品，正是這部平凡的作品讓我懂得了很多，有喜悅也有憂傷。
田曉霞，一個(gè)聰明能干的'女人，一個(gè)有著地位卻又拋棄世俗的女人，一個(gè)處于人生輝煌時(shí)期、最美好的女人，卻在采訪中英勇犧牲。她與少平的約定還沒有實(shí)現(xiàn)就走了，無獨(dú)有偶，在第三部結(jié)束的時(shí)候秀蓮也離開了人世。
秀蓮是個(gè)不怕苦不怕累，體貼善良、勤勞的人，和少安在一起受了很多苦，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，當(dāng)生活剛剛好轉(zhuǎn)、剛有起色的時(shí)候，就突然地去了。
那我們?cè)鯓用鎸?duì)生活中的種種困境和磨難，我們首先要有一個(gè)健康的心態(tài)，微笑生活，戰(zhàn)勝自己，在快樂中度過每一天，現(xiàn)實(shí)中的張海迪和吏鐵生不是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣嗎?他們身殘而志不殘，勇敢的和病魔做斗爭(zhēng)，在逆境中抗掙，其堅(jiān)韌剛毅的性格永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我們下一代。
一部作品會(huì)照亮你的人生，一個(gè)人的精神會(huì)成為你的信仰。這就是路遙和他的《平凡的世界》。
高中世界是平的讀書心得篇十六
一直以來，我對(duì)狼的認(rèn)識(shí)就是兇惡、殘忍、狡猾。但是，在這個(gè)多姿多彩的暑假里，卻徹底顛覆了我以往的看法。
沒錯(cuò)，就是這本名叫《狼妻》的書，我看完后掩卷深思、回味無窮！
這本書主要寫主人公“我”年輕時(shí)，一次醉酒，生出了一個(gè)大膽的想法――冒充公狼，走時(shí)野狼的生活。我剛剛看到主人公醉酒時(shí)生出這個(gè)想法的時(shí)候，十分好奇，恨不得自己也鉆進(jìn)書里，親身體會(huì)，但后來我看到母狼想咬斷他的喉管時(shí)，又驚出一身冷汗，為他擔(dān)驚受怕。這位動(dòng)物小說大王沈石溪寫得太生動(dòng)太吸引人了，真是栩栩如生啊！
我也非常佩服主人公的勇氣，就這種危險(xiǎn)的事情一般人連想也不敢想，可他面對(duì)母狼時(shí)，臨危不懼。我想，如果當(dāng)時(shí)要是換成我，肯定嚇得早就說不出話來了。
主人公遭遇金貓襲擊小狼時(shí)，面對(duì)的是母狼的哀嚎，還有大自然不容人類干涉的法則，真是兩難的境地。他拿出槍時(shí)，我真為他捏了把汗，生怕他被警覺的母狼發(fā)現(xiàn)了，還好母狼愛夫情深，深信他就是自己的丈夫，沒有任何的懷疑。
后來，當(dāng)我把整個(gè)故事讀完后，細(xì)細(xì)品味時(shí)，我猛地明白了母狼是多么聰明，而我又是多么天真。原來，主人公從一開始就沒能騙過母狼。他的計(jì)謀一開始就識(shí)破了！
從接受食物到把“丈夫”迎進(jìn)洞，從依依不舍送“丈夫”出去打獵，等待“丈夫”安全歸來，到“丈夫”歸來搞迎接儀式，原來，這一切的一切，都只是母狼的表演。主人公在編母狼，母狼更是在騙主人公。
母狼是多么聰明，多么愛自己的孩子?。榱撕⒆?，母狼竟能忍受失去丈夫的痛苦，與殺夫仇人一起同吃同住，還要表現(xiàn)出對(duì)“丈夫”的摯愛、依依不舍，以及自己的善解人意。不可思議的是，這一切，竟真的瞞過了主人公！母狼的聰明真是太讓我佩服了。
最后，小狼長(zhǎng)大了。母狼本想咬死主人公，但看見了那條金貓的尾巴，生出了報(bào)恩之心，不但沒有咬死他，還拼命擋住了獨(dú)眼狼，救了他一命。這給我上了人生中最重要的一課，那就是“報(bào)恩”！也是我這個(gè)暑假收獲得最好的東西！
《狼妻》讓我終身受益，我一輩子也不會(huì)忘記！
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高中世界是平的讀書心得篇十七
正值暑假，門外似火球的太陽將人烤得心煩意亂。與其在家外受驕陽的炙烤，倒不如在家里找?guī)妆竞脮x一讀。本著這個(gè)想法，在老師的推薦下，我選擇了路遙的《平凡的世界》。
通過閱讀《平凡的世界》，我真正感悟到了“無論哪個(gè)時(shí)代，勞動(dòng)者都是幸福的。”作家路遙以平凡、樸實(shí)的筆觸寫出了人性的光輝。字里行間流露出的親情、友情與責(zé)任擔(dān)當(dāng)溫暖人心。
善良的蘭花嫁給了“二流子”王滿銀，一把手拉扯兩個(gè)孩子，沒有怨言，死心塌地地過光景，讓我看到的是農(nóng)村婦女的辛勞、樸實(shí)和不畏勞苦；孫少平不顧往日恩怨沖入洪流中救下跛女子侯玉英，讓我看到了這個(gè)年少后生心中的坦然大方、心胸廣闊與英勇無畏；田潤(rùn)葉堅(jiān)守心中最初的愛情卻因二爸的前程不得不委曲求全，讓我看到的是癡情女子內(nèi)心的脆弱、敏感；孫少安執(zhí)意不讓妻子賀秀蓮為自己盛飯時(shí)挑稠的盛、不讓她為自己拿白饃饃，讓我看到的是這位鐵骨錚錚的漢子在缺糧少食的年代和高強(qiáng)度勞作下仍顧及全家人的情義。你看，《平凡的世界》中的諸多人物看似平凡而實(shí)際不平凡的光輝品質(zhì)，這些有血有肉的小人物身上折射出的，卻是他們克服重重困難的美好心靈與堅(jiān)韌不拔的奮斗精神，他們身上發(fā)光發(fā)亮的精神品質(zhì)對(duì)今天的年輕一代仍有啟迪和教育意義。
在那個(gè)年代，人們食不果腹、衣不蔽體的生活躍然紙上，讓人看得揪心，不禁為之動(dòng)容。盡管是在那樣的條件下，文中以少平、少安為代表的諸多普通勞動(dòng)者仍沒有被現(xiàn)實(shí)無情擊倒，反而愈前行愈勇敢。
路遙在文中留給我印象最深的一段話是“人生就是永不休止的奮斗，只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕?！甭愤b是這樣寫的，他筆下的人也是這樣做的。少安十三歲便輟學(xué)回家出山上工，少平在安溪縣讀書時(shí)，每頓只吃兩個(gè)高粱面饃，更不敢奢求有一份肉菜，卻依然想方設(shè)法看各種進(jìn)步書籍來武裝自己。孫玉厚年過半百仍出工賺工分。他們?yōu)榈牟还馐亲约海嗟亩际切南涤H人，他們時(shí)刻在為一家人的未來而打拼奮斗。每個(gè)人都有屬于自己的人生旅程，唯有奮斗才能讓其足夠絢爛多彩，唯有像文中孫玉厚父子三人一樣，在艱苦境遇中仍摸爬滾打才能在平凡的世界中彰顯不平凡!
人性中透露出來的善良是畫在我心中的又一筆濃墨重彩?！吧迫苏撸艘嗌浦??！睙o論是少平還是少安，他們都是極其淳樸善良的人。少安在磚廠效益還不是太好的時(shí)候，對(duì)村民也是能幫則幫、絕不含糊;少平在遇到小翠被欺壓的時(shí)候，不惜拿出自己全部身家?guī)退撾x苦海。這一切讓我們看到淳樸的勞動(dòng)者身上的光輝。善良并不是他們的本性卻是他們的選擇，他們的善良使自身靈魂得到升華。不止主人公身上的閃光點(diǎn)吸引著我，同樣那些小角色的出現(xiàn)也讓我看到什么叫做“情滿人間”。王世才在煤礦下勇敢的用生命挽救下工友;田潤(rùn)葉奮不顧身躍入洪水猛流中挽救另一個(gè)小生命;河南打鐵的師傅收留素不相識(shí)的少安，使他免受深夜之凍。
全篇最為之動(dòng)容的另一條主線則是“責(zé)任”。責(zé)任是孫少安身為一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的身先士卒、辛勤勞作；責(zé)任是田福軍在“意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)生產(chǎn)”的時(shí)候依然堅(jiān)持實(shí)事求是的底線；責(zé)任是喬書記親臨基層跑遍各縣所體驗(yàn)的民生疾苦。何謂責(zé)任?責(zé)任是活者不只為自己而是立志改變自己生存的環(huán)境，使親人與別人的生活更加美好。選擇承擔(dān)責(zé)任必定很辛苦，要想放棄不難，但堅(jiān)持承擔(dān)一定很酷。
作家路遙帶給我的并不只是這本厚厚的《平凡的世界》，更多的是一次對(duì)艱辛生活的感悟與體驗(yàn)。我從中看到的不是少平與少安而是千萬個(gè)以少平少安為代表的基層勞動(dòng)人民，是他們骨子里散發(fā)出來的人性的光輝深深打動(dòng)著我。以后的人生無論是失魂落魄還是得意洋洋，我都將讓自己的心靈停留在平凡的世界里，停留在充滿美好的黃土高原上。
高中世界是平的讀書心得篇十八
我讀的書名是《平凡的世界》，小說以陜北黃土高原雙水村孫、田、金三家的命運(yùn)為中心。
這是一部表現(xiàn)農(nóng)村生活的巨著共三部。作者在近十年間廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會(huì)各階層眾多普通人的形象。勞動(dòng)與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大的社會(huì)沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。特別是主人公面對(duì)困境艱苦奮斗的精神，對(duì)今天、將來的人們?nèi)詴?huì)有極大影響。
60后的我們可能對(duì)以前貧窮的生活還有點(diǎn)滴記意，70、80、90后的孩子，特別是城市里的孩子如果去讀這本書，我真不知他們能否堅(jiān)持讀完，能否理解當(dāng)時(shí)人們貧窮的物質(zhì)生活和高尚的精神世界。我的孩子五谷不分我能理解，因?yàn)閺男∩钤诔鞘械乃麤]有見過長(zhǎng)在田里的果樹和任何農(nóng)作物，大米、白面所有的生活用品在他看來都是從超市里買來就行。就在今天，雖說城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步縮小，但許多農(nóng)村生活仍很貧困。要不然誰愿意背井離鄉(xiāng)來城市打工。
在當(dāng)下浮躁的社全中，人們?cè)絹碓街v究實(shí)際，無窮無盡地追求物質(zhì)生活，但是，如果讓許多年輕人也來讀讀《平凡的世界》這本書，他們也會(huì)深受啟發(fā)的。因?yàn)樽x這本書就象飲一杯清泉，給人一份清涼與慰藉，讓在繁忙與俗物中糾纏人我們可暫放一切煩惱，忘記現(xiàn)今榮辱，回憶起那最為純真的年代和最為樸實(shí)無華的人們。所以說《平凡的世界》可以列為對(duì)年輕人的人生影響力很大的文學(xué)作品。
“人生就是永不休止的奮斗！只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕”，這就是書中貫注了的昂揚(yáng)的奮斗精神。勞動(dòng)著是幸福的，無論在哪個(gè)時(shí)代?！镀椒驳氖澜纭愤@本書告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。
路遙的書獲得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，在獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮他說：“我們的責(zé)任不是為自己或少數(shù)人寫作，而是應(yīng)該全心全意全力滿足廣大人民群眾的精神需要。我國各民族勞動(dòng)人民創(chuàng)造了輝煌的歷史、壯麗的生活，也用她的乳汁浦育了作家藝術(shù)家。人民是我們的母親，生活是藝術(shù)的源泉。人民生活的大樹萬古長(zhǎng)青，我們棲息于它的枝頭就會(huì)情不自禁地為此而歌唱。只有不喪失普通勞動(dòng)者的感覺，我們才有可能把握社會(huì)歷史進(jìn)程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價(jià)值的藝術(shù)品?！边@些是路遙先生說過的話，他做到了。一直以來，他的作品都是深深的打動(dòng)人心，并且贏得了各個(gè)階層，不同年齡，不同文化程度的讀者的稱贊與敬佩。
一九八八年五月二十五日完成百萬字的長(zhǎng)篇巨著《平凡的世界》，路遙因此而榮獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)?！镀椒驳氖澜纭肥菄I心瀝血之作。小說完成后，作者有一段時(shí)間甚至不能從書中回到現(xiàn)實(shí)世界來、連過馬路也要弟弟攙扶。1992年11月17日上午8時(shí)20分，路遙因病醫(yī)治無效在西安逝世，年僅42歲。
這是一部用生命寫成的書。在黑白字之間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。
路遙的《平凡的世界》讓我也感受到了書的魅力。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
高中世界是平的讀書心得篇十九
為了豐富師生的讀書生活，提高學(xué)生文化素質(zhì)，營造校園濃濃的讀書氛圍，流沙坡小學(xué)以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展讀書系列活動(dòng)。引導(dǎo)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的自主讀書習(xí)慣，促進(jìn)“書香校園”的建設(shè)步伐。
我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書。
1、在4月23日“世界讀書日”當(dāng)天，號(hào)召全校師生從世界讀書日這天開始培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，倡導(dǎo)大家“少看電視多讀書，每天閱讀半小時(shí)”。從午讀開始，我們就以班級(jí)為單位，組織閱讀經(jīng)典，背誦詩詞的活動(dòng)。
2、利用廣播、校訊通、手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行了以“我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書”為主題的宣傳和教育。
3、與此同時(shí)各班掀起了讀書高潮，開展了班級(jí)讀書競(jìng)賽、讀書演講、還撰寫了讀后感。
4、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動(dòng)同樣邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，利用閱讀課的時(shí)間，以“我的夢(mèng)想、我最喜歡的一本書”為主題召開讀書交流會(huì)，就“我最喜歡的一本書”分享閱讀感受，展示親子閱讀的成果!
5、師生共讀活動(dòng)。我校許多教師紛紛到班內(nèi)或者學(xué)校圖書館跟學(xué)生一起讀書，一起做讀書筆記，起到了非常好的帶動(dòng)作用。
6、進(jìn)行了“書香班級(jí)”的創(chuàng)設(shè)和評(píng)比，通過班級(jí)教室布置、書柜的充實(shí)和利用以及學(xué)生閱讀記錄卡，小報(bào)等評(píng)選“快樂閱讀明星”。
7、全校齊動(dòng)員，參加了“世界讀書日”的征文活動(dòng)。一、二、三年級(jí)的學(xué)生制作了精美的讀書卡片，四、五、六年級(jí)的學(xué)生寫下了自己讀書的感受!每一位青年教師也積極參與期中!
8、全體教師分別以教研組為單位開展集體讀書活動(dòng)。大家在一起讀書、討論、交流，對(duì)這樣的活動(dòng)形式非常歡迎。
(1)“快樂閱讀明星”——評(píng)選全校、班級(jí)讀書書最多的同學(xué)，讓師生們?yōu)樗麄兘泻?，學(xué)習(xí)他們愛看書的好習(xí)慣。
(2)“書香班級(jí)”——我們通過對(duì)班級(jí)板報(bào)、學(xué)生讀書筆記、學(xué)生手抄報(bào)、主題班會(huì)等綜合評(píng)比出書香班級(jí)，并予以表彰。
高中世界是平的讀書心得篇二十
《悲慘世界》是由法國大作家維克多·雨果于1862年所發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說，涵蓋了拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)和之后的十幾年的時(shí)間，是十九世紀(jì)最的小說之一。內(nèi)容講述了主人公冉阿讓為了養(yǎng)活姐姐的七個(gè)孩子偷了一片面包，被判五年苦役，途中越獄四次，均遭失敗，刑期也被延長(zhǎng)，十九年后才獲釋。出獄后，好心的主教收留了又冷又餓的冉阿讓，可他卻又偷走了迪涅主教的銀器。主教的供詞使他免于再次被捕。受主教感化，他重新做人，化名馬德蘭，開設(shè)工廠，成了富翁，還當(dāng)上市長(zhǎng)。但是社會(huì)并不容許犯有前科的人，他在商馬第案件的庭審上自首后又被捕了。成功逃脫后將女工芳江寄養(yǎng)在德納迪埃德小酒店里的私生女柯賽特領(lǐng)回，撫養(yǎng)成人?？沦愄亻L(zhǎng)大后，在公園里遇上具有共和思想的年輕人馬呂斯，兩人一見鐘情。這時(shí)爆發(fā)了一場(chǎng)共和黨人的起義，冉阿讓將在街壘戰(zhàn)中受傷的馬呂斯救出，成全了一對(duì)年輕人的婚姻，但自己卻一度受到誤解，抑郁成疾，最后在柯賽特和馬呂斯的懷里永久睡下。
《悲慘世界》深刻揭示了資本主義社會(huì)中善良純樸的勞動(dòng)人民注定要陷入受壓迫、受歧視、受凌辱境地的必然命運(yùn)，憤怒地譴責(zé)和控訴了造成這一切不合理和不公平現(xiàn)象的原因。
在這本書中，給我印象最深刻的是無私的主教。
在書中，出獄后的冉阿讓背負(fù)著囚犯的身份，飽受著他人的歧視。社會(huì)的不公與排斥，一點(diǎn)點(diǎn)的磨滅了他重新做人的希望，改過向善的信心。是慈悲為懷的主教伸出慷慨的，無私的援助之手收容了走投無路的冉阿讓。他不僅不計(jì)較冉阿讓偷他的銀器具，反而將那一對(duì)銀制燭臺(tái)送給了他并叮囑道：“答應(yīng)我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些?！闭侵鹘痰膶挻蠛腿蚀壬钌罡谢巳桨⒆?，是他重新燃起了冉阿讓心中那快熄滅的希望之火，使他徹底悔悟，開始新的生活。如果沒有了主教的寬容，冉阿讓就不會(huì)變得樂于助人，如果沒有了主教的無私，冉阿讓怎么會(huì)見義勇為從而得到人民的愛戴，搖身一變成了受人尊敬的市長(zhǎng)。
面對(duì)著窮困潦倒，世態(tài)炎涼，卑微低劣的人他們丑陋、自私、貪婪的本性再也無法隱藏。就如書中的德納第，他為了錢財(cái)不惜一切，一會(huì)聲稱是演員，一會(huì)兒又變成了畫家，但他再高明也無論如何掩蓋不住他丑陋本性的事實(shí)。善良、寬容的擁有高尚情操的人他們卻能用自己的雙手實(shí)現(xiàn)逆襲，讓自己重獲幸福生活。
愿我們身邊多一些主教般光明的使者，愿他們像純潔的天使般永遠(yuǎn)守護(hù)著人們心中那份慈悲為懷的心，更希望有更多的人能加入到助人為樂、見義勇為的隊(duì)伍中來。社會(huì)需要這樣的人，世界需要這樣的人。只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活，創(chuàng)造出一個(gè)善良、和睦、光明的世界。
也愿我們擁有主人公冉阿讓的品質(zhì)，勇敢地與生活對(duì)抗，即便犯了錯(cuò)，也能在必要的時(shí)刻主動(dòng)承認(rèn)自己的過失。為了他人，可以付出自己盡可能的努力。
高中世界是平的讀書心得篇二十一
寒假期間，我拜讀了美國作家托馬斯。弗里德曼所著的《世界是平的》一書。說實(shí)在的，剛開始這本書吸引我眼球的只是書的題目。我急切想弄清楚的是作者為什么認(rèn)為“世界是平的”這個(gè)奇特觀點(diǎn)。隨著閱讀的繼續(xù)，我不僅找到了問題的答案，更被作者所描述的互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)一體化的全新格局所震撼，也更加深刻認(rèn)識(shí)到自身現(xiàn)有知識(shí)與當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求之間的差距。所以，閱讀《世界是平的》一書，給我最大的感受就是知識(shí)匱乏所導(dǎo)致的緊迫感。
《世界是平的》講述了經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀及其給人們所帶來的影響。強(qiáng)調(diào)今天的全球經(jīng)濟(jì)一體化讓人才的競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)更加直接和快速，并且產(chǎn)生了贏者更贏、輸者愈輸?shù)臍埧岈F(xiàn)實(shí)，直接沖擊了人們對(duì)價(jià)值觀的理解。很多人在這種環(huán)境下感受到的是前途未卜，憂慮隨時(shí)會(huì)失去工作，因此會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生恐懼感。同時(shí)《世界是平的》又給我們以啟迪：應(yīng)該從社會(huì)和歷史發(fā)展的角度去理解一個(gè)人;我們身上的一些不理智和虛榮行為的出現(xiàn)，大部分原因是由于我們的知識(shí)欠缺。
現(xiàn)今的中國，隨著中國制造業(yè)生產(chǎn)率的提高，中國有大量的工人正在制造業(yè)中失去就業(yè)的機(jī)會(huì)，并且其數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國。同時(shí)，這種失業(yè)促進(jìn)了中國服務(wù)業(yè)的發(fā)展，并且這一模式正是多年來發(fā)展中國家一直在遵循的。這樣的模式還要持續(xù)多久?恐怕無人能給出確切的答案。這也決定了中國今后的發(fā)展，非但是接受知識(shí)的國家，更要成為知識(shí)輸出的國家。因?yàn)槿绻麤]有知識(shí)，我們雖然擁有無數(shù)的工廠，但所做的許多都是低附加值的工作，高端的利潤(rùn)都被外國人賺走了。因此，中國必須要改變，自上而下，由內(nèi)而外的改變，我們必須要從“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊O(shè)計(jì)”、“中國研發(fā)”，必須要擁有自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這才是中國強(qiáng)大、民族富強(qiáng)、百姓富裕的必由之路。
世界是平的?咋聽起來你一定會(huì)覺得奇怪，這是一個(gè)基本的常識(shí)—地球是圓的，但當(dāng)你讀完托馬斯。費(fèi)里德曼的一書后，你就會(huì)相信這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)檫@本書不僅能帶給你來一種不凡的震撼感受，而且其中的很多觀點(diǎn)更值得我們深思。
之所以說是震撼，其一是因?yàn)楣P者獨(dú)特的觀點(diǎn)，關(guān)于這世界是怎么開始抹平的，包括書中提及的抹平世界的十臺(tái)挖土機(jī)與三大匯流，以及現(xiàn)在發(fā)生了什么?我從中看的了許多新的資訊和概念。按作者的觀點(diǎn)“世界本不是平的，可是因?yàn)樗^的十大推土機(jī)，世界已快被鏟平了。從柏林圍墻倒下那一刻，任何人再也無法確定，搶你工作飯碗的是哪一國人?！薄笆畟€(gè)推土機(jī)”推動(dòng)的是世界的互補(bǔ)與合作，電腦，網(wǎng)絡(luò)，科技，交通的不斷進(jìn)步，搭建了連接全球的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這使各種知識(shí)得到了分享與分配，也給世界變平帶來了機(jī)會(huì)。通過閱讀，我覺得世界變平是個(gè)趨勢(shì)，隨著全球化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，在這種快速變化大環(huán)境中，如何讓自己或企業(yè)具有競(jìng)爭(zhēng)力，才不至于被抺平世界的推土機(jī)給推走，才是我們應(yīng)該思考和解決的問題。
“世界競(jìng)賽，正在被抹平”。這個(gè)觀點(diǎn)我比較贊同，發(fā)展中國家也好，發(fā)達(dá)國家也罷，競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境及外在因素盡管有差別，但也應(yīng)該看到差距在逐步的縮小。國內(nèi)的許多企業(yè)也正在逐漸的掌握核心技術(shù)，同時(shí)像中國、印度等一些國家，他們不僅擁有較好投資的環(huán)境及廉價(jià)的勞動(dòng)力，同時(shí)自己本土的企業(yè)也正在逐步的邁向國際市場(chǎng)，可以講世界的扁平趨勢(shì)是難以抗拒的。而世界扁平化同樣也給象海信這樣的企業(yè)帶給了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。機(jī)遇是我們可以通過自己的努力擴(kuò)大企業(yè)的規(guī)模和知名度，通過海信長(zhǎng)久以來的嚴(yán)格管理及對(duì)待技術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，把百年海信的基業(yè)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。挑戰(zhàn)是我們必須加入全球競(jìng)爭(zhēng)的檢驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用平行思維的觀點(diǎn)看待問題，改變我們的商業(yè)習(xí)慣，以創(chuàng)新的態(tài)度修正自己的理念去適應(yīng)新的環(huán)境及外界的變化。
書中有這樣一個(gè)比喻，“世界就是個(gè)足球場(chǎng)，你警覺心一定要夠，才能留在場(chǎng)上。如果你不夠好，就只能坐著看人比賽。就是這么回事?！笨吹竭@句話，你是不是和我的感觸一樣呢?不學(xué)習(xí)、不創(chuàng)新，工作上原地踏步，到最后只能被企業(yè)和社會(huì)淘汰。弱肉強(qiáng)食，物競(jìng)天擇，這個(gè)道理誰都知道，要知道即使你用有高學(xué)位，還是要跟別人競(jìng)爭(zhēng)，而且隨著世界變得越平，這種競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)越大。
當(dāng)我讀完這本書之后，心中對(duì)作者犀利的評(píng)論而感動(dòng)的同時(shí)也生出幾分感慨，是啊!世界在變，不是嗎?在書的底面有這一句話：“抹平的世界，也是無限商機(jī)的世界?！弊屛覀冇米约旱呐θテ床桑@確實(shí)是一個(gè)好機(jī)會(huì)!
單位推薦讀書，第一本我就毫不猶豫地選了《世界是平的》這本書。早就聽說過這本大名鼎鼎的書，但還一直未能閱讀學(xué)習(xí)。
《世界是平的》是暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書，作者托馬斯?弗里德曼本人是一名記者，而并非專職的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，這讓他的文字?jǐn)⑹霾皇悄敲纯菰?，完全沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)家的拘謹(jǐn)，讓他的視野可以從更廣闊的角度與高度來觀察、體察這個(gè)正在變化著的世界，他用生動(dòng)的文字將全球的經(jīng)濟(jì)化進(jìn)程劃分為3個(gè)偉大的時(shí)代：第一個(gè)時(shí)代(全球1.0版本，14__年，持續(xù)到大約1800年)，從哥倫布起航開啟世界貿(mào)易開始，這一時(shí)期全球化是由“國家”的力量在拓展，世界變圓了;第二個(gè)時(shí)代(全球2.0版本，從1800年持續(xù)至20__年)，這一時(shí)期“跨國公司”扮演著全球化的重要角色，世界變小了;第三個(gè)時(shí)代(全球3.0版本，20__年到現(xiàn)在)，這一時(shí)期的全球化將以個(gè)人為主，在全球范圍內(nèi)開展合作與競(jìng)爭(zhēng)，世界變平了。
按照馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展的決定因素是生產(chǎn)力，生產(chǎn)力中最重要的因素是科學(xué)技術(shù)，世界上形形色色的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，社會(huì)現(xiàn)象，乃至文化現(xiàn)象和生活方式均來源于和決定于社會(huì)的生產(chǎn)力以及在生產(chǎn)力中起著核心作用的科學(xué)技術(shù)。是人類的智慧造就了過去、今天和未來。在原始社會(huì)，一切愚昧和文明均產(chǎn)生和決定于生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)，直到今天也是如此。盡管他的表現(xiàn)方式千差萬別，但人類社會(huì)向前發(fā)展的規(guī)律并沒有改變，經(jīng)濟(jì)全球化同樣如此。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們?nèi)伺c人之間的距離感和時(shí)空感消失了。經(jīng)濟(jì)的全球化，科技的發(fā)展與進(jìn)步，把人與人之間的距離變得更為緊密，把地與地之間的距離變得更加沒有間隙，全球化的進(jìn)程，把這個(gè)世界緊緊聯(lián)系在了一起。
弗里德曼說：“在非洲，瞪羚每天早上醒來時(shí)，它就知道自己必須跑得比最快的獅子還快，否則就會(huì)被吃掉。獅子每天早上醒來時(shí)，它知道自己必須超過跑得最慢的瞪羚，否則就會(huì)被餓死。不管你是獅子還是瞪羚，當(dāng)太陽升起時(shí)，你最好開始奔跑。”弗里德曼的真知灼見，給了無數(shù)人警醒。人與人之間的距離沒有了，但是競(jìng)爭(zhēng)也加劇了，人與人之間，國與國之間，企業(yè)與企業(yè)之間，既是站在同一起跑線上，也是站在同一個(gè)較量的拳臺(tái)上，經(jīng)濟(jì)的全球化，科技的進(jìn)步，給了他們同一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)。世界是平的，既寓意著上帝對(duì)每一個(gè)人的眷顧與垂青，也必然昭示著，不可能每個(gè)人都能跑在最前面，只有那些思想上有準(zhǔn)備，行動(dòng)上最積極的獅子，才更可能吃得飽。
“只要有一條寬帶，只要有雄心壯志，”人人都可以象瞪羚、象獅子一樣在廣袤無邊的草原上奔跑，但同樣多的機(jī)會(huì)，也帶來了同樣多的挑戰(zhàn)，稍有落后，也將會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)的洪流遺棄，成為草原上被獅子們踏入泥中的野草。
讀了這本書，我更有一種緊迫感，當(dāng)太陽升起時(shí)，我最好開始奔跑;當(dāng)太陽升起時(shí)，我必須奔跑!
“地球是圓的”，這幾乎是每個(gè)受過教育的現(xiàn)代人都認(rèn)為正確的定理，但是美國《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家托馬斯·弗里德曼的著作《世界是平的》從一個(gè)全新的`視角向世人描繪了一個(gè)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)帶來的短距離微型世界。本書主要以信息革命給世界帶來的變化為主線，圍繞“世界的平坦化趨勢(shì)是如何在21世紀(jì)初發(fā)生的”、“這個(gè)趨勢(shì)對(duì)國家、公司、社會(huì)和個(gè)人而言意味著什么”等幾個(gè)問題展開闡述。我不是專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，讀此書也不是出于深刻研究的目的，因此淺淺讀完后合上書扉，所能回味的也不是站于多少高度的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)術(shù)語堆砌，僅就相關(guān)于個(gè)人身處如此變革趨勢(shì)下所能做的一些努力說幾句感想。
忽然想到前兩年很是紅的電影《天下無賊》中葛優(yōu)的經(jīng)典名句“21世紀(jì)最需要的是什么?是人才!”當(dāng)時(shí)雖是當(dāng)作笑話來聽的，但是仔細(xì)回味回味，其實(shí)這簡(jiǎn)單的話也有點(diǎn)點(diǎn)破世情的意思。再想到最近甚為流行堪稱熱點(diǎn)的“服務(wù)外包”，因?yàn)槁殬I(yè)關(guān)系也接觸到一些人才培訓(xùn)的項(xiàng)目計(jì)劃，雖然這只是服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的一小塊，但從其熱門程度也能反映出當(dāng)前這個(gè)課題的重要性，而《世界是平的》在這方面也許能解釋其為什么如此重要的原因。
有西方學(xué)者如是說：“中國需要諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，但更需要比爾蓋茨”。的確，在平坦的世界中，有全球化戰(zhàn)略眼光、能夠不斷提升自己的人才是最重要的。面對(duì)洶涌而來的全球化浪潮，無論是企業(yè)，還是政府，如果缺乏全球戰(zhàn)略型的人才，無疑是個(gè)巨大的硬傷。企業(yè)缺乏全球化視野的人才，就難以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中浮沉，國家缺乏全球視野的人才，就難以在世界范圍內(nèi)把握自己的命運(yùn)。因此，大到大國家，小到小單位，都對(duì)這種人才的培養(yǎng)、吸引、提升重視非常。
譬如印度，為什么能夠在此平坦、均等、公平的世界競(jìng)技場(chǎng)上大攬知識(shí)含量高，收入回報(bào)豐厚的it行業(yè)和電話服務(wù)業(yè)外包?就是因?yàn)樵谑澜邕€沒有完全被鏟平前，他們培養(yǎng)了大批的理工精英，他們搶先意識(shí)到了開發(fā)人的腦力的重要性;譬如我們本地著名的比利時(shí)bekaert集團(tuán)所投資的幾個(gè)企業(yè)，且不說他們工廠、產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益如何好，只要看看他們?yōu)閱T工設(shè)計(jì)的培訓(xùn)、提升項(xiàng)目種類、層次就知道他們對(duì)此的重視程度;還有來自荷蘭的dsm公司，全球工程塑料領(lǐng)域中的佼佼者，他們奉行的三“p”理念，排在第一的就是people，也就是他們的員工，只有培養(yǎng)出一支精英隊(duì)伍，才能打造出一個(gè)成功的經(jīng)濟(jì)王國。
我們?cè)購难鲆晸Q到俯視的角度，看看從自身角度出發(fā)能夠做些什么來應(yīng)對(duì)這個(gè)世界正在變平的大趨勢(shì)?《世界是平的》告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)已經(jīng)被推平了。試看今日的世界，沒有哪個(gè)國家可以免受競(jìng)爭(zhēng)所帶來的沖擊，國家與國家之間、企業(yè)與企業(yè)之間、人與人之間都充滿了競(jìng)爭(zhēng)與合作。要想在這些競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出或者至少是不被淘汰，我們每個(gè)人注定要在這個(gè)平坦的世界上發(fā)揮才智，爭(zhēng)做那個(gè)“不可或缺的人”。
對(duì)個(gè)人來說，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是要經(jīng)歷些過程的。理論上說，只有四種人是不可被技術(shù)替代的。他們分別是太特殊的人、太專業(yè)的人、太深刻的人以及太會(huì)調(diào)節(jié)適應(yīng)的人。其中有些掌握身體資本，有些是人力資本，還有些是社會(huì)資本。這幾種資本維系于個(gè)人身上，使他們獲得了特殊的權(quán)力。
高中世界是平的讀書心得篇二十二
路遙筆下的田福軍，無疑是一個(gè)“好官”。早年畢業(yè)于人民大學(xué)，放棄了在中央部委工作的機(jī)會(huì)，又自告奮勇回到基層，先是在地區(qū)工作，后來晉升為原西縣革命委員會(huì)副主任，也就是副縣長(zhǎng)。
與哥哥唐宓略顯“負(fù)面”的`形象不同，傅俊其實(shí)是一個(gè)“完美的人”:為人正直能干，經(jīng)常深入基層，時(shí)刻關(guān)心人民疾苦，從不計(jì)較個(gè)人得失。當(dāng)然，傅俊在工作中自然會(huì)遇到各種阻力，甚至被排擠。直到新任命的博樂——省委書記喬博年，傅俊才被提拔為湟源區(qū)專員，也就是地級(jí)市市長(zhǎng)，從而在波瀾壯闊的改革中突破層層阻力，施展才華。傅俊的成就和能力自然不用討論，讀者也常常為這樣的官員鼓掌。只看背后的邏輯，還是有一些值得思考的地方。
在一個(gè)不成熟的系統(tǒng)中，人們常常期待“藍(lán)天”的出現(xiàn)。過去有包青天，海水清澈，現(xiàn)在有田慶田。人民把幸福生活寄托在一個(gè)道德高尚、能力非凡的個(gè)人身上，無疑是一場(chǎng)賭博。傅俊也是如此，他有幸結(jié)識(shí)了喬青天，個(gè)人政治生活也得到了不平凡的發(fā)展。此時(shí)，我很難判斷什么是社會(huì)規(guī)律的正常狀態(tài)。說到系統(tǒng)構(gòu)建，很容易自然的觸碰到上下嘴唇。然而，幾千年的“藍(lán)天文化”和“貴族文化”仍然活著，并將長(zhǎng)期甚至永遠(yuǎn)存在。
此外，從個(gè)人角度來看，即使有天空和外部環(huán)境，機(jī)會(huì)也留給那些像付軍一樣有準(zhǔn)備的人。我們可以看到，傅俊非常正直，總是把人民的需要放在第一位，甚至為此與上級(jí)作對(duì)。同時(shí)，傅俊也很務(wù)實(shí)，經(jīng)常下到一線了解實(shí)際情況。真正做到了“不只是書，不只是世界，而只是現(xiàn)實(shí)”。比起那些只能看老板臉色或者依書說話的人，傅俊無疑更靠譜。
然而，我們可愛的路遙老師卻是一位由內(nèi)而外的理想主義和浪漫主義大師。而這兩點(diǎn)恰恰是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中向往卻得不到的。也讓《平凡的世界》成為經(jīng)典中的經(jīng)典?；诖耍愤b老師描述的傅俊的遭遇，也是現(xiàn)實(shí)生活中不平凡的一幕。
一切的一切都十分平凡，正如這個(gè)書名中的平凡二字所示，每個(gè)人都有每個(gè)人的生活方式，如同少安勉強(qiáng)讀完高小便回到隊(duì)里參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)一樣，但他后來又開了磚廠，收入不菲，只可惜最后他的妻子秀蓮得了肺癌去世了。
孫少安可謂嘗遍了酸甜苦辣，但哪個(gè)人的人生不是如此?無論任何人都會(huì)遇到不順，有人為朋友所煩惱，有人為金錢所煩惱，有人為地位、權(quán)利所煩惱。有種說法叫“苦盡甘來”，但真正能熬到甘來的無非是一些會(huì)努力的人，堅(jiān)持不懈的人，更多人在苦未盡之時(shí)便結(jié)束了生命。
“陽光總在風(fēng)雨后”，沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人不知如何成就自己。都說溫室的花朵在外界活不長(zhǎng)，我想這還是要分種類的。如果把玫瑰種在沙漠里，時(shí)間長(zhǎng)了，玫瑰自然會(huì)衍生出一種堅(jiān)強(qiáng)的特性，但要是把仙人掌種在溫室中，那么仙人掌便會(huì)失去本身的氣質(zhì)。真正經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人不會(huì)在意小打小鬧，在這個(gè)平凡的世界當(dāng)中，萬物皆有生存的法則，上天不會(huì)偏袒任何一個(gè)人，對(duì)每個(gè)人都是公平的，無論誰都會(huì)遇見困難，并且要通過這個(gè)難關(guān)。
《平凡的世界》告訴了我們?cè)S多深刻的道理。這個(gè)世界說平凡，其實(shí)也不平凡，但說它不平凡，卻也很平凡，沒有誰能繞過上天分配的磨難。
有人說：“上帝給你關(guān)上了一扇門，必定會(huì)給你開一扇窗?！眳s也有人說：“上帝怕冷，不僅順手關(guān)上了窗，順便把下水道也堵了。”我倒是覺得，如果每條路都走不通，那就突破常理，把墻給拆了，這樣才能將困難小化。畢竟總比等死好。
沒有人一輩子都一帆風(fēng)順，也沒有人一輩子都苦。
前前后后用了一個(gè)月的時(shí)間，讀完了《平凡的世界》。故事并未因此結(jié)束，因?yàn)槟切r活的人物，依舊在他們的世界里繼續(xù)生活著。
全書沒有什么華麗優(yōu)美的語言，文字簡(jiǎn)單到通俗易懂?？雌饋碇皇钦鎸?shí)生活的寫照。作者通過一個(gè)個(gè)小人物的語言動(dòng)作心理來反映社會(huì)的人生百態(tài)。相信真正經(jīng)歷過那段歲月的人能夠深刻地體會(huì)其中滋味。就我而言，小時(shí)候在鄉(xiāng)下外婆家里度過了五年時(shí)光。文中的土炕，菜地，棗樹等等，對(duì)我來說是那么熟悉而遙遠(yuǎn)。農(nóng)民的艱辛，受生活所迫的從不曾舒展的眉頭，太過真實(shí)。真實(shí)得不像是文學(xué)作品。你甚至?xí)X得，那些人物就是你的鄰居。
總的來說，書中所寫的未來是光明的，可又有種淡淡的哀傷。生活漸漸步入正軌，這是喜劇層面。悲劇因素也有。曉霞的離開自不必說，所有人都感到遺憾。我甚至覺得路遙是故意這樣安排的。以少平與曉霞的身份懸殊，他們幾乎不可能有一個(gè)圓滿的結(jié)局。唯一可以真實(shí)的，就是讓時(shí)光戛然而止，她永遠(yuǎn)是年輕時(shí)的模樣，他們永遠(yuǎn)是那時(shí)的甜蜜。與其讓故事落于俗套，不如就此定格。秀蓮因長(zhǎng)期操勞確診癌癥，這是可以想象來的，整日處于糟糕的環(huán)境中想健康都難。只是為什么偏偏是她，這點(diǎn)作者并未交待。悲喜交加，才是生活。
少平回到了大牙灣煤礦，我不知道，他是否會(huì)一輩子都留在那里，會(huì)不會(huì)跟惠英嫂一塊過日子，隱約覺得，他們之間已經(jīng)有一種說不清道不明的情愫了。當(dāng)然這僅僅是猜想。一直認(rèn)為，少平最像作者本人，也許是原型也說不定。他若沒在橋頭攬過工，沒去煤礦下過井，就不可能有那樣貼切的感受。編是可以編出來的，只是但凡虛假的東西，總會(huì)有不真實(shí)的成分。
這一切未知的以后都表明，未來是不確定的，會(huì)發(fā)生什么，你我自會(huì)經(jīng)歷。不需要作者設(shè)定一個(gè)毫無懸念的結(jié)局。從這點(diǎn)來說，路遙無疑是聰明的。他將時(shí)間，交予每一個(gè)讀者去規(guī)劃去猜想。
你我都存在于平凡的世界中，抑或偉大，抑或渺小。輝煌與否，終是歸于平凡。
讀完《平凡的世界》花了我比較長(zhǎng)的時(shí)間，但是它是值得的，讓我受益匪淺。它讓我感覺到了，讀書是真的一種很好的體驗(yàn)。我就跟著路遙的筆進(jìn)入了那黃土高原，窯洞的世界，對(duì)于長(zhǎng)于南方的我來說，真是一種很新奇的體驗(yàn)，跟著里面的人物，體驗(yàn)了黃土高原的風(fēng)俗民情。里面各個(gè)人物的生活命運(yùn)，都讓我掛念，我的心就隨之一起一落。
百萬的文字里作者不僅僅講了一個(gè)人，他講了很多人的故事，這些人相互聯(lián)系，參與了彼此的人生，每個(gè)人的人生都不一樣，都對(duì)彼此的人生產(chǎn)生了或大或小的影響。不得不令人贊嘆的是，作者把這些人的故事或者說人生都描寫的很自然很有代表性，他們都是不同的，有不同的家庭出身，有不同的經(jīng)歷，人生也是不同的。
看過這本書之后我明白了，生活中并沒有所謂的主人公，每個(gè)人都有自己的人生。
金波和那位藏族姑娘的故事讓我印象深刻，多年之后，金波終于再去找他的姑娘時(shí)，我心里其實(shí)知道他八成是找不回了，卻又在暗暗的希冀著奇跡的到來，但是在金波唱完那支歌后，我知道已經(jīng)不可能了。
我真的由衷欽佩路遙先生，每個(gè)人的形象都是塑造地如此飽滿，他們中間有舊地主的兒子，有窮苦了大半輩子的貧下中農(nóng)，有僅讀了小學(xué)的人，有上了高等學(xué)府的人，有人的好年華在謝幕，有人的青春正茂，有人在冉冉升起。春去春來，我看著少平金波他們，慢慢成熟，長(zhǎng)大，意識(shí)到自己的責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起來，而田福堂他們隨著時(shí)代的改變，慢慢衰老，成為過去。這其中種種人物，都可以代表那個(gè)時(shí)代中國的老百姓的變遷。
他們的故事還沒有結(jié)束，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，苦難與挫折與快樂相伴而行，沒有最終的結(jié)局。我想我看到最后已經(jīng)能夠坦然接受，生活仍是值得熱愛的。
在這部小說中精彩的片斷是豐常多的，然而我最欣賞的則是下面這一段：每一個(gè)年齡的人都有自己的生活圈子，對(duì)于少平來說，目前田曉霞就是他生活中最重要的一個(gè)人。在某種意義上，這個(gè)女孩子是他的思想導(dǎo)師和生活引路人。在一個(gè)人的思想還沒有強(qiáng)大到自己完全把握自己的時(shí)候就需要在精神上依托另一個(gè)比自己更強(qiáng)的人。也許有一天學(xué)生會(huì)變成自己老師的老師這是常常會(huì)有的，但人在壯大過程中的每一個(gè)階段都需要求得當(dāng)時(shí)比自己的認(rèn)識(shí)更高明的指教。
當(dāng)我讀到曉霞在洪水中為救遇難的小孩而犧牲時(shí)，我的內(nèi)心就像有一塊沉重的石頭壓在上面，使我呼吸急促，同時(shí)又為曉霞和少平的愛情悲劇餓暗暗流淚，雖然在曉霞犧牲的場(chǎng)景上并沒有過多的描繪，但是在她被浪峰吞噬的一剎那間，卻著重描寫了這么一個(gè)細(xì)節(jié)：在最后一瞬間，她眼前只閃過孫少平的面影，并伸出一只手，似乎要抓住她親愛人的手，接著在洪水中消失了……說實(shí)話，在這部小說中曉霞是我比較欣賞的一個(gè)人，曉霞是一個(gè)聰明伶俐、活潑開朗，擁有一顆愛心和無私奉獻(xiàn)的精神，為自己的理想而不斷奮斗的品性，這么一個(gè)人。我想她是作者通篇塑造的一個(gè)完美形象，然而少平呢，卻有所不同了，雖然她們都是高中畢業(yè)，但是曉霞卻進(jìn)入了她理想中的大學(xué)，然而少平卻被拒之門外，少平既經(jīng)歷了他的學(xué)校生活又體驗(yàn)到了艱難的社會(huì)謀生生活。少平雖然是一個(gè)性格比較內(nèi)向的男孩子，有時(shí)候在面對(duì)感情時(shí)表現(xiàn)出一些消極的態(tài)度，但是在他和曉霞在古塔山上的約會(huì)時(shí)，卻充分得表現(xiàn)了他的內(nèi)心情感，這一點(diǎn)非常像他在謀生過程中的態(tài)度。
曉霞可謂是一個(gè)完美主義者，少平卻是帶有消極色彩的勞動(dòng)人民的形象。兩個(gè)可謂是不同世界的人卻能在感情方面達(dá)成默契，可真是作者的匠心獨(dú)運(yùn)，然而兩個(gè)人感情達(dá)到高潮時(shí)，作者又塑造了一個(gè)悲劇，故事情節(jié)真是波瀾起伏啊。
作者通篇幾乎都是塑造的悲劇情節(jié)，不管是少安、少平、潤(rùn)生、金波、潤(rùn)葉、曉霞、麗麗、紅梅，作者都是以悲劇圓場(chǎng)，盡管當(dāng)中充斥著一些苦澀的圓滿，就是因?yàn)檫@些富于悲劇性色彩的人物才會(huì)引起讀者內(nèi)心情感的晃動(dòng)，要是我來擬定這部小說的結(jié)局，我會(huì)把曉霞與少平結(jié)合在一起，雖然事事不能盡如人意，但是至少也應(yīng)該像潤(rùn)葉與向前的結(jié)局。
世間萬物皆平凡，而在這平凡的世界里又有著許多平凡亦或不平凡的人或事構(gòu)成。他們猶如這宇宙中最渺小的塵埃，脆弱而又微不足道。在寒假中我讀了《平凡的世界》這本書，它向我們闡釋了這平凡的世界中平凡而又頑強(qiáng)的人的存在。
此書以孫少平、孫少安兩人的生活經(jīng)歷為主線，描寫了六十年代的生活景象。孫少平是一個(gè)不屈不撓的農(nóng)村人，是一個(gè)刻苦用功的莘莘學(xué)子，是一個(gè)內(nèi)心有些自卑卻又用知識(shí)打破常規(guī)奮發(fā)向上的，有著新思想的新一代青年。
仔細(xì)想想，孫少安身上似乎也有一些少平的影子，他十三歲撐起遙遙欲墜的家，用他并不強(qiáng)壯的臂膀撐起家里的一片天。他沒有舊社會(huì)的頑固思想，雖然沒有多大的知識(shí)，卻用的他勤勞智慧，踏實(shí)能干，不屈于所謂的革命而開拓出一片新天地。
再想想看，全文是否又穿插了一種苦難中的磨礫?上天像一個(gè)精明的商人，給你一分勤勞與智慧，就搭配給你幾倍的苦難。
孫少平從在縣立高中的自卑與不安的少年，到后來的煤礦工人，他的那份鋼鐵般的意志力。于他對(duì)世界的認(rèn)知和他的苦難經(jīng)歷。他若不是兒時(shí)苦難，又怎會(huì)刻苦努力奮發(fā)讀書。他若不是家中幾經(jīng)變故，又怎會(huì)波折不斷，奮力拼搏?？嚯y吶，你就是人生的一本進(jìn)取書!
一首歌中這樣唱道：“我曾經(jīng)跨過山和海，也穿過人山人海，我曾經(jīng)擁有一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙，我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，直到看見平凡才是的答案。”道出了平凡的世界里亦或不平凡的真諦。
你看那《平凡的世界》，平凡的人，不平凡的心，造就一段不平凡的人生。沒有華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，只有那一段段最為淳樸的話語，平凡的生活，簡(jiǎn)單的描述，勞動(dòng)人民汗水與淚水的一點(diǎn)一滴，都飄散著陣陣清香，閃耀出高尚而又樸實(shí)的光輝。
你看那《平凡的世界》，田福軍、田福堂、孫少安、田潤(rùn)葉、田潤(rùn)生、郝紅梅……一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人物形象，他們的經(jīng)歷都是我們感慨萬分的。人物之一田福軍，思想深入高層干部，一心為人民謀福謀利，恪盡職守。人物之一田福堂，農(nóng)村基層干部，有些事情上想為大家做些好事卻因條件限制而無能為力，有些事情上因?yàn)樽运降男睦硎裁炊疾幌胱龇炊鴧s想緊緊抓住權(quán)力。人物之一孫少安，貧困家庭重要?jiǎng)趧?dòng)力，頂著生活的重壓，努力賺錢，只想讓生活慢慢的好起來。路遙先生筆下的孫少安對(duì)生活有滾燙的熱情，嫁接了美好的愛情，更是精神家園的拓荒者。
我無法不沉迷于這段美好的平凡生活，荊棘中，我感覺不到痛苦，坎坷中，我感覺不到難過，享受生活，享受這平凡的生活，生命的意義就在于你能創(chuàng)造這平凡過程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過程的美麗與悲壯，熱愛平凡的生活，享受平凡的生活，向往的平凡的生活。
你看那平凡的世界，因?yàn)橛辛藧?，有了溫情，有了力量，世界才?huì)如此美麗!平凡的生活，平凡的世界，人們應(yīng)該感到生活是美好的，是幸福的!我們是幸福的一代，努力，拼搏，我們就不是平凡的人。
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