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教師事跡材料題目篇一
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《中學語文教師》、《中學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我在工作中還要協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教學領導，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， “上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
在今后的工作中，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師事跡材料題目篇二
朱仕品，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。20xx年從黔西南民族師范高等?？茖W校畢業(yè)， 隨后又利用三年寒暑假的時間從貴州師范大學讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學的一名普通英語教師，參加工作已經(jīng)近十一個年頭，一直堅守在自己的教學崗位上，曾擔任過畢業(yè)班英語教育教學工作數(shù)年，并兼英語教研組組長，各項工作成績都很突出，為海子中學教育教學質量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。曾先后多次被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級表彰。
朱仕品老師，他將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè)，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買菜，接送孩子上學，同時還要照顧年邁的父母。為了學校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實在太多、太多。自己沒有請過一天假。有時孩子和父母生病了，他都沒有時間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時的他卻仍在學校里忙碌著、忙碌著。
他十分喜歡學習，無論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。在當前全面推進素質教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人說得好：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不再要求學生去死記硬背簡單的單詞和語法知識，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學生消化得了。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著。
朱仕品老師，他熱愛教育教學工作，尊重領導，團結同事，熱愛學生，與學生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。
練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習英語。隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教育教學理論，更新自己教育教學理念并應用在實際教育教學當中。
朱仕品老師任勞任怨，服從學校的工作安排，從20xx開始至今擔任初三畢業(yè)班的英語教學，勇挑重擔，承擔了七、八年級英語教學任務。并配合班主任做好學生的教育管理工作。所任教班級的英語成績顯著，培優(yōu)轉差工作成效顯著。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到學生及家長的普遍贊揚。同時他還兼任海子中學英語教研組組長，盡心盡力搞好英語教研組的業(yè)務檢查，幫助英語教師提高他們的業(yè)務水平，對新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來幫助新分教師，想盡一切辦法來提高我校的英語教育教學成績和教育教學水平。
教師事跡材料題目篇三
尚影是鞍山市華育學校一名優(yōu)秀的英語教師，青年黨員。她于20xx年畢業(yè)于鞍山師范學院英語系，大學本科，英語八級，中學一級教師，鞍山市骨干教師，鞍山市優(yōu)秀班主任，鐵東區(qū)優(yōu)秀教師。
應該說她是一名智慧型的教師，一名研究型的教師，也是一名藝術型的教師，更是一名優(yōu)秀的模范黨員，在黨員隊伍中起到了很好的帶頭作用，她用真誠的愛心，科學的管理，創(chuàng)新的思路，走在了教育事業(yè)的前列，為其他黨員樹立了榜樣。
教學是一門藝術，需要用心揣摩，尚影老師始終堅信這一點。她認為講臺就是舞臺，站在講臺上的她總是充滿激情，她注重學生個性發(fā)展，她的課堂總是充滿生機與活力。同時，尚影老師始終關注弱勢群體，對于班級里學習較差的學生，她從不放棄——課堂上她注意將簡單的問題拋給差一點的學生，培養(yǎng)他們的自信心；她經(jīng)常在課下對這些學生進行義務輔導；同時，她注意挖掘這些學生身上其他方面的才華，讓他們意識到自身的價值，給他們提供展示自己的舞臺。
作為班主任，尚影老師認為，班級的管理需要講究科學性，真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來。于是，她在班級實行“三省六部”制的考核辦法，全班由班長、團支書、學習委員組成“三省”，進行總體考核，下設六個小組，由全班同學投票選出六個小組長，小組長抽簽決定各組組員，建立小組后，全班各項活動都以小組為單位進行考核。這樣班級就形成了“班主任—班干部—小組長—組員”的管理鎖鏈，大大調動了班級同學的積極性，更增強了班級管理的實效性。
有一篇文章將教師分為三個等級，三等教師讓學生怕，二等教師讓學生敬，一等教師讓學生愛。而愛是相互的，要想得到學生的愛，必須先去愛學生。尚影老師總是向優(yōu)秀的黨員學習，用她高尚的師德，純潔的愛心，去關心愛護每一個學生，同時也贏得了學生真誠的愛戴。
她的班上，有一個叫小林的同學，母親雙目失明，父親忙于工作，因此孩子缺乏生活上的照顧，同時身上也積攢了很多小毛病。尚影老師了解到這一情況后，親自到小林家進行家訪，深入了解孩子的處境，多次與孩子的父母進行交談，探討孩子的教育問題，同時她在學校的學習中給予小林更多的關注和照顧……在她的幫助下，曾經(jīng)不求上進的小林，在中考中以優(yōu)異的成績考入了重點高中。小林在送給老師的畢業(yè)留言中寫到：“江河有岸，師愛無疆”。這，也許是對尚影老師對學生的愛心的最好的概括吧。
在學生眼中，尚影老師是開朗的，樂觀的，幽默的，她的課總是那樣精彩；她對學生永遠是那樣關愛；他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮，他們也因此更加熱愛生活，熱愛學習。用尚影老師自己的話說，教育工作應該是最純凈的工作，教師絕不應該把自己的喜怒哀樂帶到工作中去，因為孩子的世界應該是純凈的，孩子學習的環(huán)境應該是快樂的，孩子的快樂就是教師最大的幸福！
尚影老師曾在師德演講中這樣說：“對于老師而言，也許班級的一個學生只是你的幾十分之一，而對于每個家庭他就是全部的希望。每每想到此，我都覺得肩上責任重大，所以，我從不放棄對任何一個學生的教育?！?/p>
其實，并不是所有的學生都優(yōu)秀，只是她注意培養(yǎng)鼓勵學生發(fā)揮自己的特長，找到自己的舞臺。在她的眼中，每一個學生都是一朵小花，雖然有的是雍容的牡丹，有的是無名的小草，但她都用一樣的春風吹開花蕊，用一樣的春雨滋潤花心，所以，一路走來，她一直在收獲著桃李的芬芳，收獲著作為教師的自豪和快樂，也體驗著作為黨員的無私和幸福！
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。尚影老師正是用全部的智慧和愛心詮釋著作為一名黨員的深刻含義，她甘心做一片綠葉，在每一朵盛開的鮮花背后，她欣慰地微笑，微笑著品嘗幸福！
教師事跡材料題目篇四
文明教師事跡材料我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學教師，擔任三年級數(shù)學兼班主任，參加工作以來，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。
這是班主任的主要任務，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學生進行思想品徳教育，教育學生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導學生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務感，維護民族團結和國家獨立自主。教育學生關心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設事業(yè)，鼓勵學生積極參加各項社會實踐活動。
除此之外，我還通過利用課余時間和學生個別談心，或者是黑板報的形式，對學生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
教育學生不斷明確學習目的，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣；教育學生遵守學習紀律，指導學生的學習方法，具體幫助學生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學習；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作；爭取家長密切配合，為學生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學習條件。
當前我校教育工作以全面推行素質教育，全方位、多角度的促使學生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學生的課外生活，引導學生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學的繼續(xù)。在活動中教給學生活動方法，告訴學生活動注意事項，引導學生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生各種能力，還可以使學生的身心得到積極的休息和調節(jié)，促使學生身心健康發(fā)展。
近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學生的思想品德教育上，推進素質教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領導的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學習成績也有了大幅度的提高。
我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領導的安排，緊密的就團結各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻！
身為數(shù)學教研組中的一員，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步。每學期，只要是組計劃的學?；顒游叶家髤⑴c，認真學習。我本著“一切為了學生，為了學生的一切”指導思想，培養(yǎng)學生。
教師事跡材料題目篇五
楊x老師忠于黨的教育事業(yè)，甘于奉獻，有高度的責任感和強烈的事業(yè)心。
她愛崗敬業(yè)，專心致志做好教學工作，并且有意識地在執(zhí)教活動中積極探索適合的教學方法。關注學生學習的興趣，促進學生的積極思維，注重課堂成效。楊x老師能積極研究教材，教學內容雖然多年不變，但她還是根據(jù)學生情況、課堂落實情況等不斷修改教案、調整上課內容。教學模式也不斷追求新意，她的課堂充滿變化，串講、小組合作、辯論、誦讀等，她會根據(jù)課文的類型選擇合適的模式，也讓學生對于變化著的課堂產(chǎn)生興趣。再者，永遠不會滿足于課本內容。課堂上她會增設話題討論，從一事一議到一事多議、從書本介紹到詩歌鑒賞，作為課堂正式開始前的熱身。課堂上根據(jù)課文的需要，適當增補，以拓寬學生的視野，提升思想的高度。課后還會推薦一些文章給學生，增加他們的課外閱讀量。
最后，楊x老師還更新了對學生的評價機制。她意識到評價應該關注每個學生的成長，而不是扼殺他們的個性發(fā)展。于是開始實行多元評價模式。除了考試之類的總結性評價外，增加了面向過程的發(fā)展性評價，關注學生的學習過程和整體素養(yǎng)。楊x老師的語文課堂是充滿激情的，她把自己的思想和情感傳遞給學生，帶動他們一起思考和感受；她的課堂是內涵豐富的，語文課永遠不會只為了應付高考，更是讓學生們熱愛母語教學，學習經(jīng)典篇目，提高人文素養(yǎng)；她的課堂是民主的，她愿意傾聽學生們的聲音，并不會固執(zhí)己見，只要是好的想法或者合理的解讀，都會予以中肯的評價。
為了切實提升課堂教學水平，楊x老師認真參加市區(qū)、學校師資培訓活動，她還在20xx年通過了華東師范大學在職教育碩士專業(yè)學位考試，并在兩年時間內完成了公共課和專業(yè)課的學習和考核，并于20xx年通過了論文答辯，獲得了在職教育碩士學位。本學期起，參加《基于教材的高中語文課程資源有效利用與開發(fā)的研究》項目組活動，以及校內的《課堂教學創(chuàng)新的教師行為研究》。她深知教育工作責任重大，堅持學習，不斷更新理念，增強科學研究意識與能力，在實踐中提高自己的教學水平，讓學生和家長滿意。這幾年，楊x老師在長教杯教育、教學、教研等比賽中連連獲獎，從中可以看到她這幾年的進步。
而在教育工作中，楊x老師的班主任工作也有一定的成效并形成了自己的風格。她的班級中充滿著民主之風。班級工作和班級活動都充分征求學生的意見，尊重每個學生的觀點，最大范圍的討論和交流。對于班級公約，也是學生自己討論、修改、制定；班級形成有自己特色的自主管理模式，每日，班級內會有值日班長組織、管理一天的班級工作，以班規(guī)來約束每個同學的言行，讓學生管理學生，學生服務學生，讓學生能對自己行為負責，以及管理服務他人。另外，高中生將要面對的是選課、高考、確立人生目標等一系列人生重大課題，難免會產(chǎn)生困惑。楊x老師能結合學校三生教育，給予他們一定的指導和幫助，使得他們高中三年過得充實而幸福。她教的六班在20xx年和20xx年分別被評為區(qū)先進班級和市先進班級。她自己也在20xx年長寧區(qū)第十屆德育工作研討活動中榮獲班主任基本功二等獎。
作為一名黨員教師，楊x老師也積極參加活動，比如，探訪學校退休老教師，了解他們近期生活情況和實際困難，給予他們關照；另外，在節(jié)假日，她還積極參加火車站志愿者活動，并到街道報道，為街道居民服務，盡自己的一份力量。
大領導同志說過：我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，這就是我們的奮斗目標，因為我黨的宗旨始終不變，那就是全心全意為人民服務，以優(yōu)良的作風把人民緊緊凝聚在一起，贏得人民的信任，為實現(xiàn)黨的目標任務而努力奮斗。黨員教師必須要兢兢業(yè)業(yè)，擔負好自己肩上的重任。
教師事跡材料題目篇六
我叫董立芹，是舊周學區(qū)中心小學的一名教師，做為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學考試?？?、本科畢業(yè)證書，并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我的基本功比較扎實，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
做為一名年輕的教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內，經(jīng)常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。
經(jīng)過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區(qū)做報告;曾讓很多的學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學區(qū)推薦，2008年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學生管理工作的同時，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在2009年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，2010年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在20xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學語文學科的骨干教師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格，優(yōu)異的教學質量，代表任縣參加了20xx年《邢臺市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。
我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。
我立志做一個這樣的人民教師。
教師事跡材料題目篇七
我叫白晶晶，是武安市子弟學校的一名老師，為了積極響應教育局的號召，進而實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，于20xx年8月，由我?guī)ш牶退拿麅?yōu)秀老師一起來到馬莊鄉(xiāng)進行支教。 光陰荏苒，支教的那種興奮還沒有褪去，可一年的支教生活已經(jīng)結束，心里有著太多太多的留戀，雖然馬莊的生活環(huán)境艱苦，但這里的人們親切熱情，這里的孩子天真無邪，雖然沒有華麗的外表，卻樸實的讓人心生向往！這一切不僅給我留下了美好的回憶，也讓我學到了太多美好的東西。回顧這一年來的支教歷程，雖然短暫然而卻充實無比，一言以蔽之，在這里的付出和收獲成了最真切的正比。
我們支教的地點是馬莊鄉(xiāng)中心小學，這所學校是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學，所以這里老教師占了一多半，年輕教師因為時代的轉換和需要而成了不可或缺的頂梁柱，但因經(jīng)驗難抵老教師們，所以無論從教學還是在業(yè)務上，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢有絲毫的懈怠，一點兒也沒有別人想的下鄉(xiāng)支教那種輕松的感覺，去年的半年間大大小小的檢查不下五次，我們五人不但做好了教學工作，還不畏苦不怕累的肩負起打掃，重整，美化校園的任務，因為用心所以真正把這里當成了自己的家。
記得我剛到這里沒多久，就接到了鄉(xiāng)教育辦的通知，李校長讓我配合教辦人員組織教師節(jié)文藝演出，從來沒有組織過這樣的活動，心里不免有些緊張，再加上馬莊的每一所學校都很分撒，只是選節(jié)目，花在路上的時間就需要一天。真正讓我體味了什么是“山路十八彎”。因為交通不便，那幾天我要步行從馬莊小學走到教辦，雖然只有短短的十幾分鐘的路程，但是山路走起來真的不是一件為人輕松的事情，不過想想，這里的孩子們上學有的需要走半個多小時的路，一天四回，寒來暑往的風雨無阻，為人師表，祖國的園丁，再多的辛苦和付出都值得。經(jīng)過不到短短十幾天的籌備，在我和教辦人員的共同努力下，教師節(jié)演出取得圓滿成功，這次的經(jīng)歷，讓我重新定義也重新認識了這里的校長和老師們，我想，他們的真誠和淳樸才是整個鄉(xiāng)間最美的回音。
教師節(jié)的籌備剛剛過去，去劉莊幼兒園幫忙兩個星期的任務又接踵而至，雖然我身心已有些乏憊，但我已經(jīng)到了山溝里，再往深山里走會讓我剛剛適應新的環(huán)境的身心而又得重新開始適應，想想即將要和我的團隊成員分開，而到那里人生地不熟的連個照應的人都沒有，心里不免有些不情愿。但經(jīng)過一夜的思想斗爭，想想下鄉(xiāng)的目的就是支援農(nóng)村教育，而我作為支教的帶隊領導，不僅要做好表率也要做出成績更要做出應有的貢獻，于是第二天我簡單收拾了下行李來到了劉莊海平幼兒園。當我初踏海平幼兒園的大門時，不禁被眼前的景象所驚嘆，真的沒有想到農(nóng)村也會有這么漂亮的幼兒園，后來和白園長聊天時，才知道海平幼兒園就像山里的一顆珍珠，因璀璨而奪目。
雖然園里的教學設施配備一流，但是弊端在于這里的老師多是小學教師轉崗過來的，沒有接觸過幼兒教育，沒有這方面的經(jīng)驗，所以這里的老師們在面對孩子時會有一種束手無策的感覺，而我幼師畢業(yè)，從事幼兒教育9年，于是對于老師們提的一些問題和迷惑，我認真的歸納總結，然后依據(jù)自己的經(jīng)驗和方式幫他們一一排除。我精心的準備著每一節(jié)課，珍惜與孩子們的每一次接觸，注重和加強與老師們的每一次交流，并且將自己支教的幼教經(jīng)驗與大家分享。兩個星期過去了，我早已和這里的老師，孩子們建立起深厚的感情，分別得時候不禁淚雨飄落。走在回去的路上我想：希望我的種種努力和用心都能給這所幼兒園一些幫助。在后來與白園長交流時談到，我在那里的幾天，給老師們的觸動很大，無論從教學上還是習慣的培養(yǎng)上，她們都有了自己新的認識。因結合我的經(jīng)驗而使孩子們和老師們相處的更為融洽。聽到這些話我欣慰的笑了，因為我的努力不僅得到了實際效果，重要的是我為農(nóng)村幼兒教育盡了一份綿薄之心。
回到馬莊，溫校長讓我任上了三年級數(shù)學課，從沒有教過小學課，我想，自己年輕，有潛力，只要學，只要鉆，什么都能學會，所以我鼓足勇氣做好功底接受了對自己算的上一種挑戰(zhàn)的任課。這期間除了將課本知識讓孩子融會貫通外，我還自發(fā)給孩子們上了手工制作課，別提他們多喜歡了，一個個爭先恐后的制作，氛圍一時間火熱而激情連綿。后來發(fā)展到其他年級的孩子邀請我去給他們授課，看來這里的孩子們對藝術有著自己的迫切和渴望，但因時間的限制，除備課外，我只能利用自己業(yè)余的時間盡量去滿足孩子們。在孩子們的一幅幅作品完成，我將它們一一展出的時刻，孩子們的新奇和喜愛，讓我又一刻幸福于自己的努力和付出之中。
轉眼，冬去春來，半年過去了。說起來只不過寥寥幾字，但回想起冬天的寒冷，寒風的凜冽，我仍記憶猶新。記得在最冷的時候，我們蓋兩床被子，暖熱水袋，開電褥子，電暖氣，即使是這樣，我們早晨起來還哈著呵氣，不過想想，我們還是幸福的，有電器可用。盡管相比在自己的家里相差太多，可我們子弟的老師們堅持了下來，并且每個人都帶著小小的成功緩緩的一路走來。
這學期雖然感覺自己很忙，但也很充實。除了上課外，我還主動幫著校長分擔一些學校的常規(guī)工作。六一前，教育辦宋校長又給我布置了一個大任務，讓我再次同教辦同志們一起組織節(jié)目，這次的節(jié)目，宋校長要求很高，站位也很高，這讓我們的壓力很大。雖然我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗，但根據(jù)這里的情況，想要組織一臺規(guī)模較大的演出何等難?。」?jié)目的質量，路程的問題，組織各個學校的節(jié)目編排，服裝等等，我都不知道從何入手，兩個月里，我們一行人，審查節(jié)目三次，每次都需要一天的時間，除了選節(jié)目，還要指導每個節(jié)目，考慮參選節(jié)目的種種問題。并且在這期間，我還要培訓節(jié)目主持人，和馬莊小學的老師們組織一個小合唱，還和這里的老師們一起編排著一個舞蹈，她們說教師演出這在馬莊是從來沒有的，所以她們的熱情高漲，但即使是這樣，我和她們一起排練的時間因為有限而無疑增加了又以個困難。除了鄉(xiāng)里的藝術節(jié)編排工作，我們馬莊小學也要組織節(jié)目和展板設計。那幾天累啊，真想自己有分身的特異，可以讓我分工協(xié)作。就在節(jié)目開始臨近幾天，宋校長又交給我一個新的任務，就是贊揚教育局開展的幫扶工作，編排一個快板節(jié)目。剩下不到幾天了，能組織起來嗎？還要錄音，訓練，這些因素不考慮，演出快板的四個人，還是來自不同的學校，能湊在一起就不容易，但是我們克服了一切困難，放棄了星期天的休息來練習，功夫終不負有心人，我們成功了，想來，我們四個人練習不到三次，三次加起來也不過七八個小時?？磥碇灰?，一切皆有可能。那次的演出，我們只在臨演出前一小時串過一次場，但是在宋校長井然有序的指揮下，演出進行的非常順利，出乎我們的想象，最后在所有人的掌聲中馬莊鄉(xiāng)藝術節(jié)文藝演出圓滿完成，從在座的領導的掌聲和鼓勵的眼神中，看到了領導們對我們工作的最大認可，由此教育局領導更是對我們的工作給予了高度的評價，當他們問起我這個忙忙碌碌的人，得知我是這里的一名支教老師時，他們的眼神和欽佩，讓我有種自豪。作為支教老師我沒有辜負子弟學校趙校長的信任，作為支教老師我沒有辜負教辦宋校長的期望。
一年的支教生活已經(jīng)圓滿結束，但是我可以自信的說，我的支教是完美和具有正能量的，這次支教之行，我不僅收獲了知識，收獲了經(jīng)驗，也收獲了友情，更收獲了孩子們對我的親切和信賴，我想能成為一名支教老師，這就是我無悔的選擇，支教生活的光芒必將永遠照亮和指引我今后人生道路大步前進的方向。
教師事跡材料題目篇八
小學生活是孩子們人生短暫的一個階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔任班主任工作中所追求的最高目標。
19xx年中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學生們積極向上、陽光可愛，家長們密切與老師合作，班集體規(guī)范有序。這是與她的為人和性格是息息相關的，她聰明肯干，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學生”的信條來嚴格要求著自己、塑造著自己，她認為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響，對學生無私的愛是教師的特有情感。
從9月起-6月止，她用了7年的時間帶了一個從學前班到六年級的完整大循環(huán)班級，在這個階段里，她對這個班級學生的教育教學傾注了她所有的才智和愛心，學生整體素質、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經(jīng)上二年級了。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，她一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生，她經(jīng)常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。神圣的事業(yè)，崇高的職業(yè)，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
因學校工作需要教學低年級要擔任語文、數(shù)學雙科課教學，非常擅長數(shù)學教學的她對語文學科的教學從來也不忽視，依然教、學兼?zhèn)?，不斷向教學經(jīng)驗豐富的老教師學習，與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中不斷成長，在學校舉辦的“貫徹新課程標準，轉變教師觀念，主體創(chuàng)新課堂教學研究”活動中，榮獲一等獎。在學校舉辦的“學課標、練五功、展八能”課堂教學競賽活動評比和“落實新課標程，轉變教學方式”課堂教學競賽中，都榮獲了一等獎。在數(shù)學領域里，她探索出了更有效課堂教學模式，小學的數(shù)學思想和方法運用靈活，經(jīng)過他培訓幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力發(fā)展：在吉化集團公司中小學總校落實“新大綱”課堂教學研究活動中《求平均數(shù)》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學總校基礎教育新課程學科教學設計評選活動中《9加幾》榮獲數(shù)學學科優(yōu)秀教學設計獎。在全吉林省“少兒數(shù)學能力培養(yǎng)”第一屆教學案例征集評審中《統(tǒng)計》獲二等獎。在吉林市數(shù)學會教師基本功說課大賽中獲二等獎。10月，在吉林市首屆學苑杯小學幼兒優(yōu)秀備課組評選活動中被評為數(shù)學學科優(yōu)秀備課組成員特等獎。她對數(shù)學學科的熱愛和執(zhí)著，深深地影響了學生。她常常利用課內外時間對學生進行數(shù)學思維訓練，在吉林市小學數(shù)學學科教學能力測試中取得合格證書，同年開始帶學校年級數(shù)學思維訓練活動組。，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀輔導員。，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽優(yōu)秀教練員。
她不僅對自己的教學業(yè)務孜孜不倦，對學生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀教師等等，6月，《以快樂教育為主題，創(chuàng)建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優(yōu)秀教科成果一等獎。3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，所帶的班級在創(chuàng)建“文明學?！薄拔拿靼嗉墶睜幾觥拔拿鲗W生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來她對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮(zhèn)長大的，親身經(jīng)歷了不富裕的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在她的教學班里受她支助過的孩子有無數(shù)個，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉入的男孩，這個孩子在剛入學不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了，本來離開家鄉(xiāng)的他們無奈又返回了家鄉(xiāng)。她了解了這個情況后，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學習，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照顧.....經(jīng)過近5年的悉心關照和關懷，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高，如今孩子已經(jīng)上高中了，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活xx靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農(nóng)村戶口，所以低保戶里沒有他家的.份，因此學校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生，他們都比張凌穿得好、氣色好，她的心很不是滋味，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發(fā)表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學校的周圍和學校的群博客里都有傳播和刊登。
隨著時代的進步和更新她根據(jù)班級文化建設主題，創(chuàng)建了“級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學習，共同創(chuàng)造，譜寫我們美好的明天!除了主頁上設有的板塊外，導航行里的《相冊》和《日志》應該是同學和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而美好!
她喜歡拍照，習慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網(wǎng)頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間、相同地點不同的變化，同學們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭，產(chǎn)生了團結向上的向心力、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設了《教育教學》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家校互動》《德育工作》《家長論壇》《班級記事》《學生檔案》《文學收藏》等等系列內容。學校布置和檢查的內容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個領域。家長和學生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內容，還有她個人的親身感受和經(jīng)歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇----學前一班第一天登?！保€有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業(yè)感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業(yè)聯(lián)歡”，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......在這兩年多的時間里，班級學生基本上形成了鮮明的特色：團結向上、規(guī)范有序、快樂自信!每一天放學她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業(yè)和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節(jié)課，都按時上下課，上課鈴聲響后，學生都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習慣。整個學期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的規(guī)矩，好習慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛(wèi)生始終干干凈凈。每個孩子從入學起，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規(guī)定擺放。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到，身教勝于言教。身為小學班集體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責任和義務，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執(zhí)著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師!
教師事跡材料題目篇九
小霞，女，1988年4月出生，江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人。2010年7月，宜春學院?？飘厴I(yè)，同年8月通過考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學特崗支教教師。2011年6月，曾因患重病住進省人民醫(yī)院，病情基本穩(wěn)定后，她充分利用寒暑假、節(jié)假日的空閑時間，做后續(xù)的檢查治療，她對鄉(xiāng)村教育的堅守奉獻、與病魔痛苦的自信抗爭、受學生及家長的真情擁愛，曾在《贛南日報》、《江西都市報》、《大江網(wǎng)》、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載。
如今，她的病情已向好的方向發(fā)展，健康的身體、充實的生活，今年27歲的她，在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學，一邊喝著茶，一邊翻閱著手中的教育期刊，與學校師生和諧相融，這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望，更是她最初的夢想。在工作四年多的時間里，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把豐實的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺，使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
汪老師熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質在她的心中已根深蒂固。大學畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師，剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學，看到一排低矮的磚瓦土坯房，塵土四起的操場，一個個穿著樸素稚氣未脫的孩子，盡管遠離家鄉(xiāng)、學校條件艱苦，但她不曾動搖過最初那顆育人的拳拳之心，憑著對教育的赤誠熱情和強烈的責任感，不屑當?shù)厝瞬唤獾哪抗猓陲L里雨里依然是腳步堅定、豪情滿懷!平凡的工作中，汪老師用心做好教育中的每一件小事，耐心處理好班級里的每個問題，用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。每天早起，她帶著孩子一起走進教室學習，聽不懂當?shù)卦?，就讓孩子做翻譯；每天晚睡，她在燈下備課、鉆研教材、批改作業(yè)到深夜；學校很多孩子的父母在外地打工，農(nóng)村留守孩性格孤僻，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭，帶領他們一起做游戲、玩過家家、說悄悄話、和爺爺奶奶拉家常，買來課外書、紙、筆，送給孩子讀書、繪畫，汪老師用自己的行動不斷地在教書育人的舞臺上實現(xiàn)著自己的人生價值。她認為，播種陽光，就能收獲春天的希望，學生的成長才是她最真實的榮譽證書。
在教育學生時，汪老師覺得：“喊破嗓子，不如做出樣子,要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格魅力去感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。剛到塘坑小學的時候，她發(fā)現(xiàn)這里的學生沒有早自習的習慣，要么早早來學校玩耍，要么很晚才來。為了培養(yǎng)學生早讀的習慣，她規(guī)定每個學生8:00之前必須到校讀書，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一個月的監(jiān)督和指導下，學生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習的習慣。在她所教班級的影響下，其他班級也慢慢的開始早上到校就開始讀書了。朗朗書聲濃厚了塘坑小學一直早讀的學習風尚。此后，她在每個學校都狠抓早讀這件事，要求學生努力學習，自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研。當她教育學生熱愛勞動時，她不是指手劃腳，拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰撿廢紙了，有人看到教室有臟物能主動拿掃把掃干凈了，有人主動下課為學困生講解問題了，有人主動問好了……當汪老師表揚學生時，他們都說驕傲地說：“我是跟你學的”。這句話震撼著她的心靈，讓她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心里，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁雜的工作中，汪老師深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。工作中，她喜歡優(yōu)生，更不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注滿腔愛心。來到移陂小學后，她所帶的班級里，有一個非常特殊的小孩，爸爸老來五十得子(哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障)，媽媽精神有問題，所以全家人都把希望放在這個小孩身上，可是由于家境貧寒，爸爸常年在外工作，無法照料這個孩子。從小缺失家庭關愛的他，性格上很孤僻，學習成績也非常的不好。當汪老師接管這個班級后，她首先來到他家了解情況，發(fā)現(xiàn)這個孩子盡管學習上不如人意，可是他在生活上卻是一個很不錯的孩子，小小年紀就擔起了照顧家人的重擔，每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃，然后再走三十分鐘的山路趕來上學。知道他的情況以后，汪老師沒有坐視不管，她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里，跟媽媽交代清楚讓她們自己吃。然后他就每天中午在學校跟著汪老師一起用餐，這樣節(jié)省了他來回奔波的時間，汪老師也利用這午休時間對他進行輔導。漸漸地，他的成績趕上來了，人也變得開朗多了，也愛和同學們說笑、打鬧了。汪老師對待學困生，就像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，上課提問多鼓勵，課后輔導要耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手。幾年來，轉化學困生汪老師有了自己的經(jīng)驗。
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”，汪老師在追求卓越。堅持學習，她以此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，潛心研修，她廣泛汲取營養(yǎng)以提升業(yè)務技能。讀教材，學理念，重實踐，她認真做好筆記，及時進行反思，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用創(chuàng)新手段。為提高教學能力和業(yè)務水平，汪老師時常向同科老師切磋教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，同時積極參加各個公開研討課，幾年來的努力，取得了顯著成績：師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎，贛州市一等獎，撰寫的論文《淺談數(shù)學新課標下的“體驗學習”》獲贛州市二等獎，鄉(xiāng)級青年教師筆試、業(yè)務比拼獲一等獎。
這幾年，陸續(xù)有人問她：“為什么選擇在于都教書啊?”她不假思索地說：應該說，冥冥之中，我和于都、和新陂有著不解的緣分，我在這里失去，也在這里得到；我在這里迷茫，也在這里重新出發(fā)……未來不管怎樣，作為一名教育工作者，我愿意繼續(xù)穿越千里，奉獻我無悔的青春。
教師事跡材料題目篇十
我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學的教師。自xx年從事教育事業(yè)至今，已有36個年頭了，在36年的教學生涯中，我始終把“學厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。
高尚的思想品質，較強的業(yè)務能力和廣博的知識是完成教學任務、做好教學工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到學生的健康成長，為了搞好學校、班級的各項工作，我嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學生做到的，自己首先努力做到。
作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔負著細致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結合，使每位學生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知，教師的責任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機會，從xx年任民辦教師到20xx年轉為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學，負擔很重負擔很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當高，誠然，我這個家庭確實非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當我走到學校，看到一個個可愛的學生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學生一節(jié)課就好像欠了學生多少債似的難受。
教師是人類文明進步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質非常重要，只有較高的綜合素質，才能培育出高素質的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質當做首要任務抓緊抓好。“備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時，放學后，放棄家中的家務，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學習教育教學知識，努力提高自己的綜合素質，并于xx至xx年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責任田和家務活的時間，去莘縣進修校參加中師培訓，極大地提高了自己的教育教學水平。為適應新的教學方式，xx年我靠自己的努力考上了莘縣師范學校，兩年的學習，更加成熟了我的教育教學能力，教學質量和成績逐年提高，在36年的教學中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結晶。
“您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔！段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來，遠在青海的學生向您祝?！保皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學生。36年來，不知有多少個學生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學生們離開學校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。
我把自己全身心的愛灑向每一個學生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學放學帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學任教時，有年營村的幾個學生，我怕他們在放學回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻愛心，學生們積極響應，把自己積攢的錢捐獻出來，我主動承諾自己承擔王海鵬三年的學費及書費，譜寫了愛心奉獻的新篇章。
有位名人這樣說“教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量”，我把學生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴重而又頑固的高血壓和骨質增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學生的一節(jié)課，尤其是xx年到20xx年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重擔全部落在我一人身上，我白天在校教學，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負擔幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強撐著，沒有耽誤學生的一節(jié)課，教學成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。
幾十年的教學工作使我深深認識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關心愛護學生才是事業(yè)成功的基礎，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。
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