一個(gè)有效的方案應(yīng)該能夠充分發(fā)揮個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),最大限度地提高工作效率和成果。方案應(yīng)當(dāng)充分考慮利益相關(guān)方的需求和合理反饋。這些方案范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的不同情況和需求,希望能夠?qū)Υ蠹业姆桨钢贫ㄓ兴鶈l(fā)。
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇一
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》提出,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,并學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。小班后期,幼兒已基本掌握幾種簡(jiǎn)單圖形的配對(duì)方法,在一些建構(gòu)游戲中,有的幼兒還會(huì)用兩種相同形狀大小的大型塑料積木進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合轉(zhuǎn)換,以滿足他們組建大型城堡的需要。針對(duì)目前幼兒對(duì)幾種簡(jiǎn)單圖形的轉(zhuǎn)換感知較低的情況,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),以游戲“去小松鼠家玩”為主線,創(chuàng)設(shè)情景、提供材料以及提出問題,讓幼兒在輕松愉悅的游戲中自由探索幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系,感知生活中一些有趣的關(guān)于’形’現(xiàn)象。
1.初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系;
2.能在引導(dǎo)下使用兩個(gè)相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進(jìn)行拼湊轉(zhuǎn)換;
3.樂于參加數(shù)學(xué)游戲,能大膽地進(jìn)行探索。
重點(diǎn):初步感知正方形、三角形和半圓形等三種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系;
難點(diǎn):能在引導(dǎo)下使用兩個(gè)相同大小的正方形、三角形以及半圓形等圖形進(jìn)行拼湊轉(zhuǎn)換;
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
對(duì)三角形、正方形、長方形以及圓形等圖形有一定的認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)彩色大房子、kt板制小橋(中間裁出若干正方形、圓形以及長方形);
(3)kt板制相框、幾何圖形(同上裁出正方形、等腰直角三角形以及半圓形若干)、糖果若干以及音樂《去郊游》。
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.(觀看視頻――小松鼠寄來的信)。
教師:(出示圖片“一封信”)小朋友,你們看!今天我們收到了小松鼠寄來的一封信。我們一起打開來看看吧!
(播放視頻)小松鼠:小朋友們,你們好!我是你們的好朋友小松鼠!我今天在家做了一些糖果,想邀請(qǐng)你們過來我家嘗一嘗!我的家就在橋的對(duì)面,歡迎你們來我家玩!
(播放音樂,幼兒跟隨教師輕松愉快地走過前面一段無障礙小路,然后在設(shè)置好的小橋前停下來。)。
2.(提出問題,一起想辦法)。
(幼兒自由發(fā)言提出辦法,大家討論選擇最可行的修橋方案。)。
二、探索嘗試,在游戲中學(xué)習(xí)。
1.(幼兒自主嘗試,教師適當(dāng)指導(dǎo))。
教師:現(xiàn)在我們需要把這條橋修好才能行走。這里有一些木板材料,小朋友一起來試試修好這座橋吧!
(小朋友們上前自由探索進(jìn)行修橋,教師適當(dāng)提示幼兒修橋時(shí)注意角對(duì)角邊對(duì)邊地對(duì)整齊,并給予適當(dāng)引導(dǎo)。)。
2.(針對(duì)探索作適當(dāng)提問和總結(jié),以加深幼兒認(rèn)識(shí))。
教師:這位小朋友把缺的一塊圓形/長方形/正方形木板補(bǔ)好了,可是我們?cè)械哪景宀牧现泻孟駴]有這個(gè)形狀的呀?請(qǐng)你跟我們說說,你是怎么做到的?(引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒嘗試用完整的語言來總結(jié))。
(小結(jié))原來,.兩個(gè)一樣大的半圓形組合在一起,可以拼成一個(gè)圓形;
兩個(gè)一樣大的正方形組合在一起,可以拼成一個(gè)長方形;
兩個(gè)一樣大的三角形組合在一起,可以拼成一個(gè)正方形。
三、個(gè)別操作,加深理解。
1.(修好橋后大家一起再次前進(jìn)前往小松鼠的家,找到小松鼠后互相禮貌打招呼。)。
集體:親愛的小松鼠,我們來你家找你玩了!
2.(每人找到一份材料進(jìn)行操作)。
教師:小朋友們,如果你在的過程中需要幫忙可以請(qǐng)問旁邊的小朋友,或者你可以舉手請(qǐng)老師?,F(xiàn)在,我們到后面的桌子上找一份材料就可以開始做相框了!
(幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。)。
完成后小松鼠和幼兒互相表示感謝,分享美味的糖果,大家聽著音樂一起開心地去玩游戲。
區(qū)別于以往的填鴨式教學(xué),本次活動(dòng)我以幼兒的實(shí)踐操作以及自由探索為主,教師的角色不再是知識(shí)灌輸者,而更多的是為幼兒創(chuàng)設(shè)情景、提供材料和適當(dāng)引導(dǎo)。活動(dòng)中幼兒可以自主思考、自主操作嘗試、發(fā)現(xiàn)問題,從而獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與提升。整節(jié)活動(dòng)課以游戲的形式貫穿始終,幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,大大地調(diào)動(dòng)了其積極性?;顒?dòng)開始對(duì)于“收到了一封信”,幼兒對(duì)此充滿了好奇,注意力一下子被吸引住。在修橋部分幼兒一起合作,初步感知到幾種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系,其后又幫小松鼠做相框,進(jìn)一步鞏固和加深了幼兒的認(rèn)識(shí)??傮w來說,較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
需要提到的一點(diǎn)是,由于不同的三角形(等腰、等腰直角、直角三角形等不同類型)可以拼湊轉(zhuǎn)換出不同形狀,而本次活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定為“初步感知”,為此選用了較為簡(jiǎn)單的、可以拼湊出正方形的“等腰直角三角形”。而‘不同的三角形的組合變化’也是一個(gè)有趣的探索,我覺得可以在第二課時(shí),嘗試提供不同類型的三角形材料給幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的探索和感知。
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇二
1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。
2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”
一、練聲:?jiǎn)柡酶琛?/p>
二、復(fù)習(xí)歌曲:歡迎客人朋友。
三、創(chuàng)編歌曲:
1、幼兒發(fā)散討論:
今天有這么多的客人來做客,我們可要好好招待。那拿什么來招待客人呢?請(qǐng)你去找?guī)讉€(gè)朋友一起商量商量:你們準(zhǔn)備怎樣招待客人,并且把你們?cè)趺磥碚写腿说氖鲁礁枥锶ァ?/p>
2、幼兒小組討論創(chuàng)編,老師巡回指導(dǎo)。
3、集體交流分享:
四、語言節(jié)奏:美麗的幼兒園。
今天有這么多客人老師來到宋慶齡幼兒園,讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。
五、舞蹈:小雞舞。
大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請(qǐng)客人和我們一起跳個(gè)舞吧!
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇三
1、學(xué)習(xí)用雙手合成漏斗形將橡皮泥搓錐形的方法。
2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。
3、能大膽的進(jìn)行捏、搓、壓橡皮泥。
橡皮泥、泥工板、自制“蘿卜地”小白兔和大灰狼的頭飾、各種顏色實(shí)物蘿卜各1個(gè)。
1、教師以自編小故事出示實(shí)物蘿卜,引起幼兒的興趣。“小兔一家今天去蘿卜地里拔蘿卜了,兔媽媽拔了個(gè)紅蘿卜,紅眼睛拔了個(gè)白蘿卜,長耳朵拔了個(gè)青蘿卜,短尾巴拔了個(gè)水紅蘿卜大灰狼發(fā)現(xiàn)了之后”
2、教師請(qǐng)幼兒觀察各種蘿卜,說說蘿卜的外形(錐形)及主要構(gòu)成(蘿卜的身體和蘿卜葉子)。
3、教師出示范例,示范制作步驟。
(1)先做蘿卜的果實(shí),搓成圓圓的一條。
(2)雙手合成漏斗形搓成錐形。
(3)在頂部用食指壓出一個(gè)小坑。
(4)搓成一個(gè)大大的圓,然后把它壓扁,做成葉子。
(5)把“葉子”粘在小坑里。
(6)把制作好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里。
4、幼兒制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙手合成漏斗形搓成錐形。
5、制作結(jié)束,幼兒把做好的蘿卜“種”在“蘿卜地”里后評(píng)價(jià)作品。
“小朋友們幫小兔種了那么多的蘿卜,真棒,那我們一起去洗洗小手,喝水歇一歇吧!”
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇四
為展現(xiàn)幼兒藝術(shù)風(fēng)采,培養(yǎng)幼兒熱愛生活、體驗(yàn)美好童年的`情感和集體主義觀念,特舉行我園以班級(jí)為單位的合唱比賽活動(dòng)。
唱響美好童年。
1、以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比,要求班班參與,幼兒人人參加。
2、每個(gè)參賽班級(jí)演唱歌曲兩首選自基本功比賽指定曲目,小班三首,歌曲內(nèi)容自選??倳r(shí)間不超過10分鐘。
3、主持人由本班幼兒擔(dān)任,指揮由本班老師擔(dān)任,伴奏必須由教師彈奏。
4、為全面展示教師和幼兒的藝術(shù)才能,鼓勵(lì)多種形式的演唱。
5、幼兒園成立合唱比賽評(píng)審小組。
擔(dān)任比賽評(píng)委進(jìn)行評(píng)議后評(píng)出幼兒園一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。比賽后頒發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀,鼓勵(lì)班級(jí)把獎(jiǎng)狀張貼在走廊內(nèi)。
分工:。
組長:。
評(píng)審員:。
12月6日早8:50從大一班開始依次排序到大七班,中班從中七班開始依次排序到中一班。
下午2:40從小五班開始依次是小四班、小六班、小七班、小三班、小二班、小一班。
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇五
2、了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的`簡(jiǎn)單原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事。
1、幼兒在活動(dòng)前了解過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料,并了解簡(jiǎn)單的原因。
2、組畫的材料。
3、圖片。
教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?,其?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家,因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、陽光,特別適合動(dòng)植物生長。
(1)、教師提出問題,引發(fā)幼兒討論。
教師:你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?
(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
師幼小結(jié):地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高,等等。
(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。
由于人們不注意保護(hù)環(huán)境,亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動(dòng)物的生存受到威脅。
(1)、教師:你們了解地球的災(zāi)難故事,心里是怎么想的?我們可以做些什么?
(2)、師幼小結(jié):讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害,都主動(dòng)保護(hù)地球。
幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來,布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展,在幼兒園展覽。
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇六
水是世界上最寶貴的資源之一,在3月22日世界水日到來之際,我班開展有關(guān)“水”的主題活動(dòng),于3月21日起,開展“節(jié)約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:
1、通過宣傳活動(dòng),讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。
2、讓幼兒在觀看宣傳公益廣告過程中,進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系,懂得水的重要性,了解人與自然界都離不開水。
3、通過參與繪畫“水”的標(biāo)志等宣傳活動(dòng),帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng),一起節(jié)約用水。
1.通過校訊通和家園欄張貼“節(jié)水倡議書”。發(fā)動(dòng)家長和每一位幼兒以及呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,珍愛我們共有的`家園。
2.班級(jí)內(nèi)開展組織家長與幼兒一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料以及繪畫節(jié)水標(biāo)志等活動(dòng),給小班弟弟妹妹送節(jié)約用水的標(biāo)志來宣傳,讓所有的孩子們對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解,感受到水的重要性,以及水與生命的重要關(guān)系。
3.通過“今天,你節(jié)水了嗎?”節(jié)水行動(dòng)。在教師的倡導(dǎo)下,全班幼兒開始節(jié)水行動(dòng)。
1.做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2.做好宣傳欄和宣傳卡,保證活動(dòng)的順利開展。
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇七
20xx年5月31日是第xx個(gè)世界無煙日,為進(jìn)一步做好幼兒園控?zé)煿ぷ?,深化幼兒、家長、社區(qū)人員對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí),保護(hù)幼兒健康成長,根據(jù)教育局有關(guān)通知,決定在園內(nèi)開展世界無煙日活動(dòng)。
活動(dòng)主題:制止煙草制品非法貿(mào)易。
20xx年5月28日(星期四)。
(一)開展社會(huì)宣傳活動(dòng)。
1、幼兒園電子顯示屏,以標(biāo)語形式向廣大家長宣傳世界無煙日主題。(負(fù)責(zé):xx)。
2、在離園活動(dòng)時(shí),教師在門口向家長發(fā)放禁煙、控?zé)煶h書。(負(fù)責(zé):xx、xx)。
3、設(shè)立兼職巡視員,耐心勸阻丟煙頭。及時(shí)掌握職工、家長吸煙動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢耐心勸阻,確保園內(nèi)無煙環(huán)境。(負(fù)責(zé)人:xx)。
活動(dòng)攝影:xx。
活動(dòng)小結(jié)(報(bào)道):xx。
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇八
以“不剩飯、不剩菜,文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題,以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念,營造和諧文明的用餐氛圍,把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大教職員工的自覺行動(dòng)。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
以幼兒園食堂為重點(diǎn),開展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng),從文明餐桌細(xì)節(jié)入手,切實(shí)做到:節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐:不用地溝用,不用變質(zhì)食品。
1.教職工:
廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作,提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
2.幼兒:
(1)通過談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié),滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處,教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi),而且有利于身體健康。
(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,小班由老師檢查。)。
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”,社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等,提高幼兒的飲食安全。
3.家長:
通過多種途徑(如:家長園地、網(wǎng)站、qq群)等,將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長,并帶入家庭,影響更多的家庭參與進(jìn)來,擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步,幸福從身邊小事做起,文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從小事做起,樹立新的飲食觀念,與文明握手,向陋習(xí)告別,為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇九
1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件
活動(dòng)過程:
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1、凍瘡最常張?jiān)谀模砍0l(fā)生在身體末端,暴漏部位。
2、凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1、步行安全:
(1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。
2、乘坐公共汽車安全知識(shí):
(1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時(shí),要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住,平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì)引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。
(九)安全總結(jié),祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>
安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇十
11幼兒園活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)方案模板為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編整理的幼兒園活動(dòng)方案模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,知道愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的情感,并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害,引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
難點(diǎn):通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律,并清楚的表。
2達(dá)自己的想法。
三、
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片,小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準(zhǔn)備:情景劇表演,小品三句半表演。
四、活動(dòng)過程:
以簡(jiǎn)單的手指律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài),組織好幼兒。
(一)以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:”小朋友們,你們知道你們的家在哪嗎?你們知道丁老師住在哪嗎?”幼兒回答問題。
2、師:”雖然我們住在不同的地方,但是我們共同生活的家園叫什么?”(老師手在空中畫圓,幼兒回答)引出主題地球。
(二)基本部分1、(出示圖片)采用操作法在黑板上擺放圖片,講述情節(jié)。
2、提問:猜一猜地球娃娃怎么了?幼兒猜測(cè)回答。
3請(qǐng)一名幼兒扮演地球娃娃,幾名幼兒配合表演情景。(到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。)提問:地球娃娃為什么傷心了?4、播放環(huán)境受污染的圖片:空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
提問:”這是什么污染?它會(huì)造成怎樣的后果?”5、師:”我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什么好辦法?”小結(jié)幼兒的方法。
6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境師:”當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦?你會(huì)怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢?”(現(xiàn)場(chǎng)模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。)幼兒發(fā)表自己的想法。
7、教師小結(jié):教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起,并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境。
(三)結(jié)束部分以環(huán)保小品”三句半”結(jié)束本次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境,并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
五、活動(dòng)延伸1、繪畫活動(dòng):以”我愛地球”、”我心中的家”等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境的4意識(shí)。
2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動(dòng),讓幼兒通過參與活動(dòng)確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂趣,同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。
幼兒園活動(dòng)方案模板2活動(dòng)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)畫圓的技能,對(duì)添畫有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。
活動(dòng)過程1.談話導(dǎo)入活動(dòng),引起托兒興趣。
2.示范畫圓。
3.托兒學(xué)習(xí)畫圓。
(1)伸出右手食指,徒手畫圓。
(2)托兒選擇喜愛的顏色,自由作畫。
4.相互欣賞作品。
母愛無僵,我愛我親愛的母親,衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂!二、活動(dòng)目的.:
利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng),讓孩子們明白母親的辛苦,讓孩子學(xué)會(huì)感恩,讓愛不斷的流傳下去!三、活動(dòng)時(shí)間:
55月6日(周五)上午9:3011:00四、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室五、參加對(duì)象:
全體幼兒和母親六、準(zhǔn)備階段:
1.從4月12日開始,各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌,大班老師可以教小朋友讀古詩,如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛的故事,帶孩子看一些親情教育片,如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
七、活動(dòng)過程:
1.開始階段:請(qǐng)母親們坐一排,孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲:《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩句表達(dá)對(duì)母親的熱愛)2、親子活動(dòng)時(shí)刻:
6a、游戲:
(1).“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法:媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中,每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋,小孩接球。只聽預(yù)備開始時(shí),孩子們雙手托住籃子,接住球最多的家庭勝利。(2).“獨(dú)木橋上的愛”游戲玩法:在地上放一塊越一尺寬,2米長的木板,媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面,但途中腳不能觸地,用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
b、親子合作時(shí)刻:
寶貝和媽媽一起東手做賀卡,做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽,大聲的對(duì)媽媽說一聲:“媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛您!”c、真愛無限:
在《同一首歌》的音樂聲中,孩子給母親送上鮮花,讓孩子說出與父母在一起時(shí)自己最開心的事,并邀請(qǐng)家長代表發(fā)言,讓他們與孩子在一起時(shí)說出自己最幸福的事,并提出一些自己對(duì)于。
教學(xué)。
方面的意見。
八、活動(dòng)結(jié)束各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃,并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處,為以后活動(dòng)的展開做好準(zhǔn)備。
九、道具準(zhǔn)備:
獎(jiǎng)勵(lì)物品(如小玩具,食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪。
7刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:(略)幼兒園活動(dòng)方案模板4活動(dòng)目標(biāo)1.通過游戲活動(dòng),讓幼兒初步理解朋友的真正含義。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,想辦法戰(zhàn)勝困難,體驗(yàn)與朋友合作成功后的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過《哈里波特》,理解有關(guān)巫婆、隱身衣、仙女等有關(guān)情節(jié)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)課件及場(chǎng)地布置,隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個(gè)洞供幼兒頭部從洞中鉆出,件數(shù)為幼兒總?cè)藬?shù)的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒,長度以幼兒用喝不到湯為準(zhǔn))。
活動(dòng)過程活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。
1.教師以獅王的身份出現(xiàn):小動(dòng)物們,你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_心。你們的朋友來了嗎?他是誰?請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,朋友之間應(yīng)該怎樣。
(此時(shí),幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的,我們經(jīng)常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)。
82.(播放課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn):“我看見前面森林里有許多的動(dòng)物,啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”師:天吶!我們被森林里的老巫婆看見了,她要把我們制成長生不老藥,怎么辦?(幼兒討論得很熱烈,有的說躲起來,有的說我們一起把老巫婆打跑,還有的說請(qǐng)仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)教師進(jìn)一步讓幼兒思考:與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?3.師:我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們,我們出發(fā)吧!前面有一條小溪,我們必須跨過去才能到仙女家,但周圍沒有樹林的遮擋,巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。
4.(播放課件)仙女出現(xiàn):動(dòng)物們別著急,我為你們準(zhǔn)備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過小溪,巫婆就看不到你們了。
(幼兒紛紛找朋友套上隱身衣,但第一對(duì)朋友跳過去時(shí)隱身衣便破了。于是,大家討論:怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo),直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過小溪。)5.全體幼兒跳過后,來到幾鍋蔬菜湯前。
師:小動(dòng)物們真能干,安全地跳過了小溪,躲過了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。
9(播放課件)仙女出現(xiàn):勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們,你們跳過了小溪,可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住,手必須抓住勺柄的頂端。
(幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯,但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo):“你的朋友遇到了困難,該怎么辦?”最后,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功后的喜悅。)6.集體討論、小結(jié):朋友是什么?幼兒園活動(dòng)方案模板5活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月30日活動(dòng)地點(diǎn):各班活動(dòng)室活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。
2、讓部分家長與幼兒共度新年,感受新年的快樂。
3、參與節(jié)日游戲。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容:各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動(dòng)。
活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)要求:
1、各班組織幼兒按時(shí)開展形式多樣(如:詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的慶“元旦”集體活動(dòng)。
2、抓住活動(dòng)主題,引導(dǎo)幼兒互相交流,分享節(jié)日的快樂。
10幼兒園活動(dòng)方案模板6活動(dòng)目標(biāo)1.會(huì)邊唱歌曲,邊四散地做小魚游的動(dòng)作。
2.初步學(xué)會(huì)避讓,盡量不被捉住。
活動(dòng)過程1.教師唱歌,托兒四散地做小魚游的動(dòng)作。
2.托兒學(xué)唱歌曲,理解“我要捉住你”的含義。
3.托兒邊唱歌曲,邊做小魚游。
4.教師當(dāng)捕魚人,在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚動(dòng)作。
網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動(dòng)中,幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。
1、小魚頭飾若干,漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂cd《許多小魚游來了》活動(dòng)指導(dǎo):
一、將全班幼兒分成兩部分,兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng),其余的11幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成漁網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形,等待穿越。
二、游戲開始,全體幼兒念兒歌:“許多小魚游來了,游來了,許多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過,扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把漁網(wǎng)放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到35條小魚時(shí),讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng),當(dāng)聽到“捉住”兩字時(shí),迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而入。
幼兒園活動(dòng)方案模板8一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果(1)幼兒向家長展示音樂;律動(dòng)、舞蹈、唱歌(2)讓幼兒以開火車的形式,把所學(xué)的兒歌展示給家長。
(3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。
(4)讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品;涂色、添畫、12捏橡皮泥。
二、安排幼兒安全工作假期間家長必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù),切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書,向家長一一解說安全方面的知識(shí),請(qǐng)家長務(wù)必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。
最后,我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂的成長,在家長的呵護(hù)下度過一個(gè)愉快而有意義的假期,并愿各位家長工作順利,天天有份好心情!幼兒園活動(dòng)方案模板9一、活動(dòng)主題:小小面包師二、活動(dòng)目標(biāo):
通過開展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,增進(jìn)親子間的感情,營造節(jié)日的快樂氣氛。
三、實(shí)施對(duì)象:小班年級(jí)組幼兒和家長四、活動(dòng)時(shí)間:開學(xué)一周后五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各班級(jí)做好宣傳、報(bào)名工作。
2.排練節(jié)目。
3.組委會(huì)編組,準(zhǔn)備材料,場(chǎng)地。
六、活動(dòng)過程:
1.主持人開場(chǎng)白。
2.園長致親子節(jié)開幕詞。
4.分班級(jí)舉行面點(diǎn)師包餃子比賽。
5.公布比賽結(jié)果,頒獎(jiǎng)。
6.大家一起吃餃子。
7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。
3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、親子討論過有關(guān)過年的話題;2、“新年到”背景圖一張;3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個(gè);4、喜慶的音樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國人過大年,是中國的新年。
14讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提問:過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
三、看圖片,完整學(xué)念兒歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
四、拓展提問:你們知道拜年時(shí)除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
活動(dòng)延伸:
15在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園活動(dòng)方案模板111、選定好活動(dòng)開展的時(shí)間、提前邀請(qǐng)好要來參加活動(dòng)的家長及孩子。
2、場(chǎng)地的安排(選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地,保障孩子安全)3、道具(音響2個(gè)、插線板、數(shù)碼相機(jī)),宣傳條幅(掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳,如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動(dòng)”),小禮品、獎(jiǎng)品(玩具、文具)4、宣傳畫冊(cè)(可愛圖片,吸引幼兒索要,這時(shí)家長出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會(huì)看看)幼兒園健康活動(dòng)方案是我們制定的一個(gè)關(guān)于幼兒健康方面的一個(gè)活動(dòng)方案,幼兒健康成長是我們永恒不變的主題,現(xiàn)在我們需要的就是讓幼兒自己了解到現(xiàn)在的一些環(huán)境問題,能夠自己保護(hù)自己的身體不受侵害。
2、隨時(shí)監(jiān)控,要時(shí)刻小心意外的發(fā)生。
3、記得用相機(jī)拍些活動(dòng)時(shí)的照片,可放入網(wǎng)站內(nèi),作公司動(dòng)態(tài)。
4、禁止閑雜人進(jìn)入場(chǎng)地,減少事故的發(fā)生。
5、保持場(chǎng)地清潔,及時(shí)清掃。
6、保證進(jìn)出入秩序,不要凌亂,要大家開心且輕松。
16幼兒園活動(dòng)方案模板13活動(dòng)目標(biāo)1.引發(fā)觀察興趣,了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。
2.能用簡(jiǎn)短的語句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子。
3.豐富詞語:小蝌蚪。
活動(dòng)準(zhǔn)備盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。
活動(dòng)過程1.引起托兒觀察的興趣。
(1)讓小朋友猜猜,桌上的布下有什么。
(2)揭開遮布,讓托兒看看說說魚缸里有什么。
(3)糾正托兒發(fā)音:“蝌蚪”。
2.觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài),并愿意說說。
3.觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的,尾巴是細(xì)細(xì)的,全身是黑色的)。
4.欣賞“小蝌蚪”的謎語。
身體大,尾巴細(xì),身上穿黑衣,游來游去在水里,青蛙叫它小弟弟。
17三、活動(dòng)過程:
來園活動(dòng)(各班教室)生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備:紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?,再裝入紅信封袋內(nèi)。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(新年好)過程:
1)律動(dòng)“新年好”2)親子運(yùn)動(dòng)游戲放鞭炮準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)玩法:分小班組,托班組。每班出6對(duì)家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng),應(yīng)對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長,當(dāng)家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪”,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對(duì)先放完。
18立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對(duì)面交給另一位幼兒,依次往返接力。
剝桔子:
準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。
搶氣球游戲:
準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法:老師或主持人發(fā)出指令,復(fù)習(xí)色彩。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級(jí)下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。
開火車:
1930~50米。游戲開始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要立刻套住自己的雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。
揪尾巴準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。
玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi),幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。
趕雙球準(zhǔn)備:一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法:適用于大班的游戲。一家三口為一組,爸爸站在終點(diǎn)線,由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)小草的顏色2、能愛護(hù)草坪活動(dòng)準(zhǔn)備:
真實(shí)小草卡片小草綠色彩色筆小白卡(小草)若干根據(jù)人數(shù)而定活動(dòng)過程:
201、出示小草師:小朋友,春天來了,大地媽媽給大地穿上新的衣服,我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧!2、師:小朋友,知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了,我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧!拿出事先準(zhǔn)備好的小白卡,讓小朋友涂顏色3、師:小朋友,都為小草姐姐穿上新的衣服了!看!這是什么?出示準(zhǔn)備好的草,接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法活動(dòng)延伸:
讓小朋友去草地上感受小草,了解小草!
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇十一
1. 熱情與幼兒,幼兒家長互相問好,與個(gè)別家長作短暫交談。
2. 讓幼兒自己拿好椅子放到自己的.位置上,并自己取喜歡的桌面玩具,安靜等待其他幼兒到來。
3. 觀察個(gè)別幼兒情緒,與其交談,了解情況,給予安撫。
4. 配合保健老師做好晨檢工作。
二:【戶外鍛煉】7:50—8:30
活動(dòng)準(zhǔn)備 繩子、皮球
活動(dòng)過程:
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做活動(dòng)準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)
2、向幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容:繩子、皮球
3、提出活動(dòng)要求:
(1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上,能找空的地方進(jìn)行活動(dòng),以免繩子打到同伴。
(2)、玩皮球的孩子會(huì)動(dòng)腦筋用多種方法來玩皮球。
(3)、玩板羽球的孩子會(huì)找個(gè)好朋友玩,兩個(gè)人控制好一定的距離。
(4)、活動(dòng)時(shí)能遵守游戲的規(guī)則,愛護(hù)運(yùn)動(dòng)器械。
(5)、活動(dòng)中熱了要及時(shí)脫衣服,并把衣服疊好放整齊。
4、幼兒分組活動(dòng):
(1)、老師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
(2)、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。
5、活動(dòng)結(jié)束、收歸器械。
三:【早操】8:30—8:40
1. 主動(dòng)愉快的參加早操活動(dòng)。
2. 精神飽滿,隨音樂,口令,有節(jié)奏的做操。
四:【生活活動(dòng)】8:50—9:10
1. 幼兒有序進(jìn)入盥洗室,督促幼兒注意安全,大小便之后要洗手。
2. 幼兒按自己需要飲水。
3. 分發(fā)點(diǎn)心,給幼兒說說有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。
4. 對(duì)早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)
五:【集體教育活動(dòng)】9:10—10:20
語言活動(dòng)【聰明的小兔】
(一)、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前,我們先欣賞一段音樂,不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動(dòng)作。
(小朋友們起立,小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動(dòng)。
師:小朋友們真聰明,做的真好,小板凳擺一擺?,F(xiàn)在 我們開始出發(fā)了,小朋友們坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,故事樂園門口掛著一則謎語,小朋友們來猜一猜,猜對(duì)了,才可以進(jìn)入故事樂園,小朋友們聽好了。
耳朵長長的,尾巴短短的,紅眼睛,三瓣嘴,愛吃蘿卜,愛吃菜,蹦蹦真可愛!
(二)、揭示課題
(三)、新授故事--聰明的小兔
1、初步感知
a、老師講故事,邊講邊貼頭飾。
b、提問:
(1)、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?
(2)、突然,誰來了?
2、深入學(xué)習(xí)
師:小朋友們聽的真認(rèn)真,小朋友們最愛看動(dòng)畫片了,下面我們看動(dòng)畫片--聰明的小兔
a、看課件
b、手動(dòng)點(diǎn)圖逐圖講解圖
1、瞧,聰聰多么快樂呀,它唱著歡樂的歌去撥蘿卜,你們也來做一只快樂的小兔子好嗎?
(唱歌,模仿小兔子的動(dòng)作,表情。)
師:?jiǎn)眩么蟮奶}卜呀!
圖2、突然,誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?
師:紅紅的大嘴,鋒利的巨齒,多么兇惡,可怕啊。
(出示詞卡--兇惡,老師領(lǐng)讀)
(伸進(jìn)爪子,掀翻凳子。模仿狼的動(dòng)作。)
圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?
師:伙伴們,快來呀!大灰狼來了,快拿刀砍它,接著又裝出另一只兔子的聲音:好呀,我來啦!
(出示詞卡--聰明,老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了,小兔子的心情怎么樣?
(模仿小兔子的表情)師:如果,狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人,它還是不走怎么辦?
(四)、游戲--撥蘿卜
師:小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下,游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是:每一組的第一個(gè)小朋友先撥,撥不動(dòng)請(qǐng)第二個(gè)小朋友幫忙,撥不動(dòng),請(qǐng)后面的小朋友都來幫忙 ,做游戲之前,先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動(dòng)作。
老師示范撥蘿卜的動(dòng)作。
師:現(xiàn)在我們來做游戲!
游戲開始小結(jié):團(tuán)結(jié)起來力量大,經(jīng)過小朋友們的共同努力,終于撥出了大蘿卜,小朋友們真了不起,下面我們?cè)倏匆槐閯?dòng)畫片。
(五)、鞏固故事內(nèi)容a、看課件。
b、師:小朋友們,我們來演一演,一邊看動(dòng)畫,一邊學(xué)表演。
(1)、小兔子唱歌來撥蘿卜。
(2)、大灰狼來了。
(3)、大灰狼掀翻了凳子。
(4)、聰聰想辦法。
(5)、大灰狼跑了。
(6)、聰聰高興極了。
(六)、結(jié)束
師:小朋友們,今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順,善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼,靠的是什么呢?對(duì),小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,不要驚惶失措,要?jiǎng)幽X筋想辦法,做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好,今天的活動(dòng)就到這兒,小朋友們?cè)僖姡?/p>
美術(shù)活動(dòng)【小樹葉】
設(shè)計(jì)意圖: 幼兒進(jìn)入大班以后,思維、創(chuàng)造及動(dòng)手能力有很大提高,在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式,而是對(duì)新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時(shí)逢秋季,"秋風(fēng)吹,吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫、多彩的季節(jié)里,孩子們對(duì)各式各樣的秋葉愛不釋手,本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題,通過學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外,在班級(jí)的美術(shù)里,有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花,活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇十二
設(shè)計(jì)意圖:幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛.大班幼兒對(duì)自己的身體各部分有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動(dòng)作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了“我變變變”活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來變?cè)煨?,滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng).活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,從而在活動(dòng)中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.
1、通過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).
2、運(yùn)用形體動(dòng)作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動(dòng)準(zhǔn)備:
3、音樂:《小石猴》
4、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動(dòng)過程:
5、教師運(yùn)用形體動(dòng)作及道具,表演音樂《小石猴》的情景.
7、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變......”(猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等),請(qǐng)幼兒變出某種身體造型,并做出動(dòng)作變化(如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動(dòng)等)
8、可換幼兒主持,進(jìn)行活動(dòng).
9、問幼兒有誰會(huì)學(xué)猴子轉(zhuǎn)動(dòng)金箍棒的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒出來示范.
10、以《小石猴》樂曲作為活動(dòng)尾聲的曲子.
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇十三
1.使幼兒了解蒲公英的特征,欣賞散文。
2.發(fā)揮幼兒想象力,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦,引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。
有關(guān)蒲公英的圖片及dvd影像、彩筆等
1.出示圖片,請(qǐng)幼兒說一說這是什么植物?在哪里見過?
2.播放錄好的錄影,提問:(1)“蒲公英漂亮嗎?它的葉子是什么形狀的?”(2)
它開的花是什么顏色?(3)田野里還有什么?(各色小野花、小草)。
3 教師介紹蒲公英的屬性和特征
蒲公英是一種多年生草本植物,葉子倒披呈針形,花為黃色,結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果,我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子,成熟后它就會(huì)隨風(fēng)飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花,特別美麗、漂亮。
師:“你認(rèn)為田野里的蒲公英什么時(shí)候最美麗?”
4 師幼欣賞配樂詩朗誦《蒲公英》。
師:聽了這首散文,你有什么感覺?喜歡嗎?
5 教師有感情地朗讀散文,師幼一起來感受文章的意境美。
師:蒲公英到底哪里有趣了?我們來聽一聽散文里是怎么說的。
(1)請(qǐng)小朋友說一說蒲公英有趣的地方。
(2)田野的風(fēng)吹來,它飛起來的時(shí)候像什么?
6教師引導(dǎo)幼兒感悟優(yōu)美的詞句。
7 配合影像畫面,在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)詩歌《蒲公英》。
8 幼兒熟悉詩歌后,邊朗讀邊做動(dòng)作。
讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境。
想象蒲公英在空中飛舞的景象,用彩筆畫出來。
這是一篇非常優(yōu)美的散文,在教學(xué)過程中,我通過調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來欣賞、理解文中語言、詞句的優(yōu)美,感悟其中描述的意境美。利用課件,形象、直觀地展現(xiàn)蒲公英的特性,讓幼兒感受它的有趣,感受風(fēng)吹來時(shí)它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情??蓭椭變禾嵘蕾p水平和感悟能力。
在教學(xué)過程中,我在幼兒欣賞優(yōu)美語言的同時(shí),讓幼兒理解了什么是比喻句,幼兒接受起來很容易,為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
通過讓幼兒利用肢體表演及繪畫等形式,可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力、想象能力,拓展幼兒的想象空間,更深刻的感悟其中的語言美、意境美。
幼兒園魚的活動(dòng)方案篇十四
1、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié)、角色和音樂變化。
2、能隨音樂合拍地表演,體驗(yàn)神氣、高興、害怕三種情緒,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī)、獅王頭像一個(gè)、披巾一條、小號(hào)4個(gè)、小鼓4個(gè)、鼓錘8根、大鼓一付、地毯一條、孔雀、長頸鹿、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè)。圖譜一份。
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)。
師:昨天老師給你們講了什么故事?
幼兒:有趣的生日晚會(huì)。
師:誰過生日?
幼兒:獅子王。
師:獅子是森林,它長得怎樣?什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”)。
師:小動(dòng)物聽到獅子王的吼叫心里覺得怎樣?什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺得你很害怕?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”)。
師:獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日,不吃小動(dòng)物了,小動(dòng)物覺得怎樣?什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺得你很高興?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”)。
2、完整欣賞音樂,根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì),使音樂內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配。
(1)教師配樂講述故事,初步了解音樂內(nèi)容。
(2)出示圖譜,了解音樂內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。
提問:什么地方象樂隊(duì)在演奏?什么地方象獅子在走路?什么地方象獅子在吼叫?什么地方象小動(dòng)物在表演?引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂曲可以分成四部分(迎接、走路、吼叫、表演)。
(3)看圖譜做聲勢(shì)練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)(樂器—噠噠噠、鼓—1234567、腳步—走路、吼叫、舞蹈—拍手)。
3、分段欣賞,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
(1)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。
提問:樂隊(duì)用什么樂器演奏?獅子王要出來了心情覺得怎樣?怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng)?(幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓、吹笛、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來)。
(2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)獅王走路。
提問:誰來了?你是怎樣聽出來的?(要求幼兒跟隨音樂的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣)。
(3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作。
提問:你們聽這是獅子王在干什么?什么樣的吼叫會(huì)使人害怕?獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,小動(dòng)物一次比一次害怕,大家來試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化?(引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫,用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕。)。
(4)引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物,創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
提問:獅子王過生日不吃小動(dòng)物,大家都覺得很高興,想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒?(幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng)、大象猴子在舞蹈等等)。
4、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
(1)完整欣賞,邊聽邊用動(dòng)作來講述這個(gè)故事,將動(dòng)作和音樂匹配起來。
(2)幼兒扮演角色表演,要求幼兒注意表情,不和別人碰撞。
(不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來)。
5、音樂游戲。
(1)引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法。
提問:當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣?(“又都跑了”、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來”等)。
(2)請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲,鼓勵(lì)大膽、大方表演。
活動(dòng)反思。
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