心得體會(huì)可以促使我們更好地思考、總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。如何撰寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)值得探討的問題?，F(xiàn)在讓我們一起來分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，共同進(jìn)步。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇一
閱讀是人類認(rèn)識(shí)世界、提升思想境界的重要方式之一。讀書心得體會(huì)是讀者在閱讀過程中對(duì)所讀書籍的感悟和思考的總結(jié)。每個(gè)讀者都有自己獨(dú)特的讀書心得體會(huì)，無論是對(duì)作品的情節(jié)、人物形象還是主題思想的理解，都會(huì)帶給讀者不同的感受。以下是我對(duì)讀書心得體會(huì)的一些思考和體會(huì)。
首先，讀書能夠開闊我們的眼界。在閱讀過程中，我們可以通過書中的描寫和情節(jié)來了解不同的地域、文化和歷史背景。這些信息和知識(shí)幫助我們更好地理解世界的多樣性，拓寬我們的思維和視野。例如，我曾讀過一本以非洲大草原為背景的小說，通過作者生動(dòng)的描寫，我仿佛置身于大草原之中，感受到了非洲的神秘與壯麗。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我對(duì)非洲文化和自然風(fēng)光產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加珍惜自己的生活環(huán)境。
其次，讀書可以提升我們的思辨能力和創(chuàng)造力。閱讀的過程中，作者的思想和觀點(diǎn)與讀者的思維產(chǎn)生碰撞和共鳴，這種思辨能力的培養(yǎng)讓讀者有機(jī)會(huì)通過自己的理解和解讀來參與到作品之中。而隨著閱讀量的積累和經(jīng)驗(yàn)的積累，讀者的思維逐漸變得靈活且富有創(chuàng)造力。例如，我曾讀過一部探討時(shí)光穿越的科幻小說，小說中的情節(jié)和設(shè)定讓我陷入了思考，我開始思考時(shí)間是如何影響人類的生活和命運(yùn)的，并通過閱讀其他相關(guān)書籍深入了解了時(shí)間哲學(xué)的問題。這樣的思辨以及對(duì)綜合知識(shí)的運(yùn)用，不僅提升了我的創(chuàng)造力，還幫助我在人生的抉擇中更加明確自己的方向。
第三，讀書能夠培養(yǎng)我們的情感和共情能力。通過閱讀，我們能夠深入了解書中人物的心理和情感，進(jìn)而與其產(chǎn)生共鳴。這種情感連接的建立可以從文學(xué)作品中找到共鳴，也可以幫助我們更好地理解自己和他人的情感。例如，我曾讀過一本描述失去親人的小說，通過主人公的經(jīng)歷和感受，我深刻體會(huì)到了失去親人的悲痛和無助。這樣的閱讀體驗(yàn)讓我更加珍惜身邊的親人，也讓我更加關(guān)心他人的情感和需要。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也通過這樣的共情能力來與他人建立親密的情感聯(lián)系，并且更加理解和尊重他人的感受。
第四，讀書是自我反思和成長(zhǎng)的一種方式。在閱讀的過程中，我們可以通過與作者和主人公的對(duì)話來反思自己的生活和思考方式。通過對(duì)作品中出現(xiàn)的問題和沖突的思考，我們能夠看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并找到改進(jìn)和提升的方向。例如，我曾讀過一本關(guān)于自卑少女戰(zhàn)勝困境的勵(lì)志小說，在閱讀過程中，我與主人公產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，并開始反思自己的自卑心理以及如何從中走出來。通過與作品中的主人公一起成長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了自信和積極面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。
最后，讀書可以讓我們享受到沉浸和放松的樂趣。閱讀可以成為一個(gè)人獨(dú)處和思考的時(shí)刻，通過與作者的默契，我們能夠在閱讀的過程中投入到作品的情節(jié)和世界之中。這種沉浸式閱讀讓我們忘卻外界的煩惱和壓力，讓我們感受到一種獨(dú)特的寧靜和安寧。例如，我曾讀過一本描述大自然風(fēng)光的詩集，在閱讀這些詩句時(shí)，我仿佛感受到了大自然的美麗和寧靜，讓我感到心靈的舒展與愉悅。
總之，讀書心得體會(huì)是讀者與作品之間的互動(dòng)過程中的感悟和思考總結(jié)。通過閱讀，我們可以開闊眼界、提升思辨能力、培養(yǎng)情感共情能力、實(shí)現(xiàn)自我反思和成長(zhǎng)，并且享受到沉浸和放松的樂趣。讀書心得體會(huì)的多樣性和個(gè)人的獨(dú)特性使得閱讀成為一種無窮的享受和成長(zhǎng)的方式。希望更多的人能夠通過閱讀體驗(yàn)這種獨(dú)特的感悟和思考的樂趣，并從中獲得滿足和啟迪。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇二
一本讀者，一篇首卷語，一頁頁精彩的文章，將身心浸入其中，你會(huì)以一種全新的視角看見一個(gè)全新的世界。
我喜歡《讀者》是因?yàn)樗坪醢_萬象，展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅(jiān)信人交往的意義就是一個(gè)世界與另一個(gè)世界的碰撞，當(dāng)兩個(gè)世界碰撞融合交匯就會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。
最近這幾期很多都是關(guān)于環(huán)保與科技的，畢竟是熱點(diǎn)話題，大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里，我都感受到這樣一個(gè)詞“變化”。就拿鄉(xiāng)村來說，十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩情畫意，而十年后的鄉(xiāng)村，有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國(guó)大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語?我不禁想問，十年有多長(zhǎng)，有多可怕?那湛藍(lán)的天空竟然變成了陰沉的霧霾!
那天真無知的少年竟然成了勾心斗角的奸商!那野百合竟然變成了拔地而起的工廠!雖然科技進(jìn)步帶給我們便利，但這是人類的進(jìn)步還是退步?如果100年后機(jī)器代替了人類的勞作，那么還需要人類干什么?是不是所有人都不用努力沒有目標(biāo)等待死亡?也許有人說我偏激憤青，但當(dāng)你看見作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”，你會(huì)作何感想?會(huì)不會(huì)有他的那種“撲面而來的空寂感”?也許還會(huì)有人說我不知好歹，拿著手機(jī)發(fā)著短信還在吐槽手機(jī)多不好!我和作者一樣，我們并沒有否定科技，我們是想說，當(dāng)人類在為科技凱旋高歌的時(shí)候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負(fù)能量。
《讀者》說“發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的機(jī)器，那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說，人類也是發(fā)展的一個(gè)犧牲品，為未來而犧牲，為后代而犧牲，偉人總是帶有悲劇色彩的不是么?我覺得我一個(gè)17歲的中學(xué)生在這里大談科技，大談人類的意義也是很靠譜，我們的狀態(tài)是正在緩沖，緩沖的動(dòng)力就是聽說讀寫，最重要的是思考，畢竟紙上談兵人人都會(huì)，聽你吹的天花亂墜，圖片僅供參考，生活需要大腦。我很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己，讓你的名字不要只是一個(gè)代號(hào)而成為一種標(biāo)志”。而我想說的是“親愛的，不管你是秋香還是如花你就是你，你是一個(gè)單獨(dú)的完整的個(gè)體，也許你不能改變世界，但憑著自己的力量你一定可以改變自己!
讀者是很好的閱讀伴侶，你值得擁有!
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇三
《讀者》是本感人至深的雜志，也是本能給人深刻教訓(xùn)的雜志。這是我仔細(xì)地讀完《讀者》第23期后的第一個(gè)想法。的確，《讀者》里的每一篇短文，故事都值得讓人深思，其中《盲人的鏡子》就是一篇。這片短文講的是一位朋友患了白血病，需要治療，但他不想忍受痛苦，而逃出了醫(yī)院。幸虧他遇到了一位雙目失明卻又帶著明鏡的老人。他從老人那兒明白了生命是多么寶貴，從而撿回了一條命。
讀了這篇文章后，我的心久久不能平靜?！吧币粋€(gè)對(duì)我們來說既陌生有熟悉的詞，一段既漫長(zhǎng)又短暫的時(shí)光。在這段時(shí)間里，有人成了明星，賺了許多錢；有人當(dāng)了科學(xué)家，為人類做出了貢獻(xiàn)；有人什么也沒做成，整個(gè)一生都是平平淡淡，還有的人，很不幸的變成了殘疾人。但是，不管是哪種人，他的生命只有一次，所以我們要珍惜生命。對(duì)于前三者來講，他們過得還算好，不太會(huì)“扔掉”自己的生命，但對(duì)于殘疾人來說，活著，要忍受很大的痛楚，因此常常會(huì)有“一走了之”的想法。這時(shí)候，他就像那個(gè)朋友一樣，需要一位熱愛生命的人來為他指點(diǎn)迷津，找回自己的生命。當(dāng)然，找回自己的生命并非易事，但也不難，只要有這個(gè)想法就行。正如那個(gè)朋友所說：“我現(xiàn)在擁有了人生米足珍貴的兩件寶：一是樂觀積極的心態(tài)，另一個(gè)便是屹立不倒的信念。是啊，我們只要有了良好的心態(tài)，堅(jiān)定的信念，不管是否殘疾，是否快樂，都能夠頑強(qiáng)地活下去，直到生命的最后一刻。
各位，行動(dòng)起來吧！讓我們每天都保持微笑，每天都充滿自信吧，讓我們一起來保護(hù)生命吧！
一本讀者，一篇首卷語，一頁頁精彩的文章，將身心浸入其中，你會(huì)以一種全新的`視角看見一個(gè)全新的世界。
我喜歡《讀者》是因?yàn)樗坪醢_萬象，展現(xiàn)了許多“別人的生活”。而我堅(jiān)信人交往的意義就是一個(gè)世界與另一個(gè)世界的碰撞，當(dāng)兩個(gè)世界碰撞融合交匯就會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)與思想。
最近這幾期很多都是關(guān)于環(huán)保與科技的，畢竟是熱點(diǎn)話題，大家都很敢興趣我也不例外。在很多篇文章里，我都感受到這樣一個(gè)詞“變化”。就拿鄉(xiāng)村來說，十年前的鄉(xiāng)村是那樣的欣欣向榮、詩情畫意，而十年后的鄉(xiāng)村，有的作者把它比作“吞噬人心的地方”“充滿迷霧的世界”。我仿佛能感受到作者內(nèi)心的悲哀。是怎樣的深情與憤怒才能寫下“祖國(guó)大好河山豈敢欺”這樣的激昂之語？我不禁想問，十年有多長(zhǎng)，有多可怕？那湛藍(lán)的天空竟然變成了陰沉的霧霾！那天真無知的少年竟然成了勾心斗角的奸商！那野百合竟然變成了拔地而起的工廠！雖然科技進(jìn)步帶給我們便利，但這是人類的進(jìn)步還是退步？如果100年后機(jī)器代替了人類的勞作，那么還需要人類干什么？是不是所有人都不用努力沒有目標(biāo)等待死亡？也許有人說我偏激憤青，但當(dāng)你看見作者筆下那千瘡百孔的“家”與“鄉(xiāng)”，你會(huì)作何感想？會(huì)不會(huì)有他的那種“撲面而來的空寂感”？也許還會(huì)有人說我不知好歹，拿著手機(jī)發(fā)著短信還在吐槽手機(jī)多不好！我和作者一樣，我們并沒有否定科技，我們是想說，當(dāng)人類在為科技凱旋高歌的時(shí)候不要忽視了那些被某些陰謀家所淡化的負(fù)能量。
《讀者》說“發(fā)展是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的機(jī)器，那么操作它的人就是試試呆呆的人類”所以我想說，人類也是發(fā)展的一個(gè)犧牲品，為未來而犧牲，為后代而犧牲，偉人總是帶有悲劇色彩的不是么？我覺得我一個(gè)17歲的中學(xué)生在這里大談科技，大談人類的意義也是很靠譜，我們的狀態(tài)是正在緩沖，緩沖的動(dòng)力就是聽說讀寫，最重要的是思考，畢竟紙上談兵人人都會(huì)，聽你吹的天花亂墜，圖片僅供參考，生活需要大腦。我很喜歡《讀者》上的一句話“是人就要活出自己，讓你的名字不要只是一個(gè)代號(hào)而成為一種標(biāo)志”。而我想說的是“親愛的，不管你是情感所震撼！
就這樣，在無數(shù)個(gè)與《讀者》相識(shí)的日子里，每時(shí)每刻，那是真實(shí)的、美好的、美麗的，在我心中升華成一輪明月，一杯清茶。《讀者》有一種神奇而微妙的力量。
在與《讀者》長(zhǎng)時(shí)間的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)它讓我意識(shí)到給人玫瑰和留香的精神力量。同時(shí)，它也像一位熱心的鄰居，為我端來熱茶，鼓勵(lì)我：上帝關(guān)上一扇門，也會(huì)打開一扇窗。
打開《讀者》，我真的有一種感覺遠(yuǎn)離浮躁和嘈雜的世界，陶翁的描述的世外桃林，這里有的是一塊凈土，陽光和干凈的空氣，它已成為我放松心情的地方，只有一小篇文章足夠好，讓我開心。
《讀者》是一本深受感動(dòng)和啟發(fā)的雜志。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇四
第一段：介紹讀書心得的重要性和普遍意義（200字）。
閱讀是一種重要且富有意義的活動(dòng)，而讀者的讀書心得更是豐富多彩且具有個(gè)人特色的體驗(yàn)。讀者通過閱讀，不僅可以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)思考能力和提高綜合素質(zhì)。因此，讀者們積極總結(jié)歸納，形成自己的閱讀心得，不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步具有積極意義，也能夠與他人分享，推動(dòng)全社會(huì)的閱讀氛圍。
讀者通過讀書心得的總結(jié)歸納，可以更好地反思自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我調(diào)整與提高。當(dāng)讀者反思自己在閱讀過程中的欣賞、體會(huì)和理解時(shí)，不僅能更好地掌握文章的內(nèi)涵，還能夠提高自己的思考和分析能力。同時(shí)，讀者閱讀不同主題的書籍，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣與優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
讀者的讀書心得可以通過各種途徑與他人分享，這不僅可以促進(jìn)讀者之間的交流互動(dòng)，還能夠推動(dòng)全社會(huì)的閱讀熱情和閱讀意識(shí)。讀者讀書心得的分享不僅豐富了他人的閱讀體驗(yàn)，還可能為他人提供了新的思路和觀點(diǎn)。此外，讀者通過讀書心得的分享，還能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，形成良好的價(jià)值觀和道德觀，提升社會(huì)文明素質(zhì)。
第四段：強(qiáng)調(diào)讀書心得的個(gè)人獨(dú)特性（200字）。
每個(gè)讀者都有自己獨(dú)特的閱讀心得，這是因?yàn)槊總€(gè)人的性格、背景和生活經(jīng)歷都不同，對(duì)于同一本書的感受和體會(huì)也會(huì)各有不同。因此，讀者讀書心得的個(gè)人獨(dú)特性十分重要，它體現(xiàn)了讀者個(gè)體的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。正因?yàn)槿绱耍x者的讀書心得才能夠更好地激發(fā)他人的閱讀興趣，并為社會(huì)的發(fā)展帶來更多的可能性。
第五段：總結(jié)讀者讀書心得的重要意義和呼吁（200字）。
綜上所述，讀者讀書心得對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、社會(huì)的發(fā)展以及推動(dòng)閱讀文化的蓬勃興起都具有重要意義。因此，我們應(yīng)該積極閱讀，不斷總結(jié)和歸納自己的閱讀體會(huì)和感受，形成獨(dú)特的讀書心得，與他人分享。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他人的讀書心得，從中尋找啟示和指導(dǎo)，共同推動(dòng)閱讀事業(yè)的繁榮與發(fā)展。讓我們一起努力，把“讀書心得”這種珍貴的閱讀體驗(yàn)傳遞給更多的人，為建設(shè)文明、進(jìn)步和美好的社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇五
《讀者》雜志是我每個(gè)月必買的讀物之一。每一期的雜志都有精選的好書推薦，無論是小說、歷史、傳記還是自助成長(zhǎng)類的書籍，都讓我受益匪淺。通過閱讀《讀者》，我不僅得到了讀書的樂趣，還培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力。
第二段：享受閱讀的樂趣。
讀書的樂趣源自于從書中獲取知識(shí)和閱讀的過程中的愉悅感受。而《讀者》為我提供了各種各樣的書籍推薦，讓我有機(jī)會(huì)閱讀不同領(lǐng)域的優(yōu)秀作品。無論是歷史文化類的書籍還是哲學(xué)思考類的作品，每本書都帶給我不同的視角和思考方式。在閱讀中，我仿佛與作者進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話，明白了作者的用心和思考，同時(shí)也得到了閱讀的愉悅。
第三段：提升閱讀和思考能力。
《讀者》雜志不僅讓我享受到了閱讀的樂趣，還提升了我的閱讀和思考能力。通過對(duì)文章的閱讀，我不僅能夠理解作者的觀點(diǎn)和思考方式，還學(xué)會(huì)了如何分析和解讀文本。每一篇推薦文章的背后都有《讀者》編輯團(tuán)隊(duì)的精心篩選，他們將復(fù)雜的觀點(diǎn)和內(nèi)容用簡(jiǎn)潔明了的語言呈現(xiàn)出來，讓讀者更容易理解和接受。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，《讀者》培養(yǎng)了我批判性思維和理解能力，讓我能夠更好地思考和分析問題。
第四段：傳遞智慧和共鳴。
讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是獲得智慧?！蹲x者》推薦的書籍往往代表著當(dāng)下的思潮和價(jià)值觀，通過閱讀這些書籍，我與作者之間形成了某種形式上的共鳴。在與作者的對(duì)話中，我看到了自己的不足與不完美，也領(lǐng)悟到了一些人生的道理和智慧。這種共鳴讓我更加熱愛讀書，也更加珍惜每一本書的價(jià)值。
第五段：總結(jié)。
通過閱讀《讀者》，我充分體會(huì)到了讀書的樂趣和閱讀的重要性。每一期的雜志都為我推薦了許多精彩的書籍，讓我在思考和理解中成長(zhǎng)。與作者的對(duì)話讓我觸摸到了人類智慧的邊界，并讓我認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為一個(gè)讀者，《讀者》不僅提供了豐富的閱讀資源，還培養(yǎng)了我批判性思維和理解能力。讀書如同行走在一片廣闊的知識(shí)海洋中，而《讀者》就像是一盞明燈，在黑暗中為我指引方向。我將一直保持讀書的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)和智慧。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇六
作為讀者，一直以來，我深深地意識(shí)到讀書對(duì)我的成長(zhǎng)和改變的影響。無論是在知識(shí)的積累上，還是在情感世界的豐富上，讀書都讓我感受到了一種前所未有的力量。下面，我將結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，分享一些我在讀書過程中的體會(huì)和心得。
首先，讀書的過程是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的過程。在翻閱書的文字之間，我仿佛在和自己展開一次深入的對(duì)話。書籍不僅是知識(shí)的源泉，更是思想的反射器。每一次閱讀，都可以啟發(fā)我思考自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀念。例如，在讀《老人與?！愤@本書時(shí)，我看到了生命的頑強(qiáng)和不放棄，從而將這樣的精神引導(dǎo)到我的個(gè)人生活中。讀書不僅可以豐富我的思想，也可以塑造我自己的個(gè)性。
其次，讀書的過程是一個(gè)增強(qiáng)想象力的過程。書籍給予了我豐富的想象空間，讓我可以在其中創(chuàng)造出屬于自己的世界。在閱讀科幻小說時(shí)，我會(huì)跟隨主人公的腳步，融入到那個(gè)未知的世界中去。比如，在讀《銀河英雄傳說》這本書時(shí)，我感受到了一個(gè)充滿冒險(xiǎn)和探索的宇宙，它讓我對(duì)未來和未知充滿了好奇和幻想。讀書不僅可以開拓我的想象力，也可以使我在現(xiàn)實(shí)生活中更加積極和樂觀。
再者，讀書的過程是一個(gè)拓寬視野的過程。通過閱讀不同類型的書籍，我可以探索到各種不同的想法和觀點(diǎn)。不同作家的作品都有其獨(dú)特的風(fēng)格和觀點(diǎn)，這使我能夠拓寬自己的視野和思維方式。例如，在讀到《三體》這本科幻小說時(shí)，我突破了傳統(tǒng)的思維，開始思考人類與宇宙的關(guān)系，以及科技對(duì)人類文明的影響。讀書可以使我從一個(gè)局限的個(gè)體，逐漸變成一個(gè)超越時(shí)間和空間的存在。
最后，讀書的過程是一個(gè)提升寫作能力的過程。在閱讀的過程中，我可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的句子和表達(dá)方式，從而提高自己的寫作技巧。讀書不僅可以讓我學(xué)習(xí)到各種寫作技巧，還可以培養(yǎng)我的思維邏輯和表達(dá)能力。比如，在讀到《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典的文學(xué)作品時(shí)，我被其中的細(xì)膩描寫和優(yōu)美敘事所打動(dòng)，從而學(xué)到了很多有關(guān)寫作的技巧和方法。讀書使我不斷提升自己，成為一個(gè)更好的作者。
通過讀書，我發(fā)現(xiàn)自己的思維更加理性和開闊，我在書海中領(lǐng)略到了知識(shí)的廣度和深度。讀書讓我感受到了不同的思想以及豐富多樣的世界觀，它使我變得更加成熟和深思熟慮。讀書帶給我樂趣，也給予我力量。讓我們一起通過讀書，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步吧！
總之，讀書是一種愉悅的過程，也是一種改變?nèi)松倪^程。通過讀書，我們可以發(fā)現(xiàn)自己、激發(fā)想象力、拓寬視野、提升寫作能力。讀書不僅為我們注入了智慧和靈感，更為我們的人生增色。讓我們保持閱讀的習(xí)慣，享受這種與文字對(duì)話的愉快，用讀書的力量來塑造更好的自己。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇七
近日,我用多個(gè)茶余飯后的時(shí)間讀完了羅曼·羅蘭先生所著的巨人三傳之一《米開朗琪羅傳》。書是傅雷先生所譯,是新知三聯(lián)書店出版的。書為插圖珍重藏本,書中除了傳記原文以外,還附有米氏相關(guān)作品彩色插圖一百五十余幅。實(shí)為一書中精品。讀罷此書,心中感慨萬千。
1475年3月6日，米開朗琪羅出生在加森汀省的卡普雷塞鎮(zhèn)，他父親是卡普雷塞鎮(zhèn)和丘烏西的行政官。米開朗琪羅六歲喪母，幼時(shí)被寄養(yǎng)在一個(gè)石匠的妻子那里。后來，他打趣說，皆因吃了這個(gè)乳母的奶，他才選擇當(dāng)?shù)袼芗摇?/p>
1495年春天，他雕塑了的《熟睡的丘比特》，被時(shí)人評(píng)為頗具古派的狂熱。隨后，他又雕塑了《醉酒的巴克科斯》，《垂死的阿多尼斯》和巨型的《丘比特》。而在《耶穌之死》中死去的耶穌躺在永遠(yuǎn)年輕的圣母膝上，似乎睡熟了。
1501年春，一塊巨型的大理石交給了米開朗琪羅，碩大的《大衛(wèi)像》由此誕生。
1508年，教皇命令這位根本不懂壁畫技術(shù)的畫家，去畫西斯廷教堂的穹頂。因?yàn)榻袒实墓虉?zhí)，他只好讓步執(zhí)行。在工作疲勞與焦慮之外，還有家人那些可惡的糾纏。他們?nèi)叶伎克B(yǎng)活，濫用他的錢，拼命壓榨他。
就是這樣一個(gè)薄情寡義，充滿妒忌的環(huán)境，一邊是毫無見識(shí)，只知盤剝他的家庭;一邊是不斷窺伺他，期待他失敗的頑強(qiáng)敵手。米開朗琪羅只能在其間掙扎苦斗。在這段時(shí)期，他完成了西斯廷的英雄作品。
可他付出了何等絕望的努力!
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇八
假期里，我看了一本書——《讀者》，里面的故事很精彩，其中有一篇讓我至今難忘。
故事大概是，在美國(guó)加州的一個(gè)大草原上，生活著兩種不同的動(dòng)物，一種是溫順的長(zhǎng)頸鹿，另一種是兇猛的美洲豹。長(zhǎng)頸鹿天生就是教育家，它教它的孩子任何生存技巧，而美洲豹卻不怎么管剛出生的小豹，甚至丟棄它們。就算有別的動(dòng)物吃小豹，母豹有時(shí)也不會(huì)管，小豹只能靠自己。可是，長(zhǎng)頸鹿用千百次的告誡換來的僅僅只是基本生存，而美洲豹因?yàn)閾碛型纯嗟慕?jīng)驗(yàn)，成為了強(qiáng)者之中的強(qiáng)者。
這個(gè)故事告訴了我們：要想成為強(qiáng)者，就必須經(jīng)過一番磨難。像音樂家貝多芬，他的一生就像是為了演繹生命的悲劇。他從小就被他的的父親逼迫去學(xué)習(xí)音樂，長(zhǎng)大后，他的耳朵也聾了。可他卻沒有向命運(yùn)妥協(xié)，而是向命運(yùn)抗?fàn)帲瑒?chuàng)作了驚世之曲——《命運(yùn)交響曲》。
現(xiàn)實(shí)生活中不也如此嗎?一個(gè)農(nóng)民的孩子，天生就是口吃，可他卻立志當(dāng)一名主持人。因此，他被所有的人恥笑，可他卻沒有認(rèn)輸，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志，向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。他將小石子放到嘴里含著，不停地練習(xí)發(fā)音。他的舌頭不知被磨破了多少次，最終，他成功了。他就是央視著名主持人白巖松。
每一個(gè)成功的人，在成功前都會(huì)有許多困難在等著他們。所以命運(yùn)是很公平的，他不會(huì)同情弱者，它使你悲痛，讓你受挫折。是為了讓你戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為強(qiáng)者。困難固然可以打擊我們，讓我們內(nèi)心受挫，可困難也可以鍛煉我們，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。要相信，當(dāng)一切暴風(fēng)雨過去之后，你的世界將變得很美好。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇九
讀書是人類獲取知識(shí)、提升思想境界的一種重要方式。對(duì)于讀者來說，讀書不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種沉淀自我的方式。每一本書都有其獨(dú)特的魅力，在讀書的過程中，讀者會(huì)有各種各樣的感悟和體會(huì)，下面我將分享我在閱讀中的心得體會(huì)。
第二段：閱讀拓寬視野。
讀書可以拓寬視野，讓人看到更多的世界。通過讀書，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解各種文化背景下的思想和觀點(diǎn)，有助于我們?nèi)娴牧私馐澜?，更好地認(rèn)識(shí)自己。在讀書的過程中，我們會(huì)與作者的思想對(duì)話，與他人的觀點(diǎn)發(fā)生碰撞。這樣的碰撞和對(duì)話會(huì)讓我們開闊自己的思維，重新審視和思考人生的意義。
第三段：閱讀培養(yǎng)情感與智慧。
讀書對(duì)于個(gè)人的情感和智慧培養(yǎng)有著非常重要的作用。通過閱讀，我們可以感受到作者的情感和情緒，與之產(chǎn)生共鳴。在讀書中，我們可以從主人公的成長(zhǎng)和遭遇中吸取智慧，通過他們的經(jīng)歷和思考，反思自己的生活和困境。閱讀使我們成為感性、理性、審美的人，使我們更加具有同情心和思辨能力。
第四段：閱讀促進(jìn)思辨與探索。
讀書給我們提供了一個(gè)自由探索的空間，通過閱讀，我們可以思考和質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)其中的道理和價(jià)值，也可以通過閱讀驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)和思考方式。通過與作者的意見碰撞和對(duì)話，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力，拓寬自己的思維邊界。閱讀使我們從無數(shù)的信息中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而更好地應(yīng)對(duì)和面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和人生問題。
第五段：閱讀改變?nèi)松?/p>
對(duì)于讀者來說，每一本書都是一次思維的旅程，一次情感的寄托。讀書改變著我們的態(tài)度、價(jià)值觀和世界觀，深化著我們的思考和認(rèn)識(shí)。通過閱讀，我們的智慧變得更加深邃，我們的情感變得更加豐富，我們的人生變得更加充實(shí)。無論是經(jīng)典名著還是輕松愉快的小說，它們都讓我們成為更好的自己，改變我們的人生軌跡。
總結(jié)。
閱讀是一種提升自我的方式，通過閱讀，我們可以拓寬視野，培養(yǎng)情感與智慧，思辨與探索，并最終改變我們的人生。在閱讀的過程中，我們不僅僅獲取了知識(shí)，更是獲取了一種內(nèi)心的滿足和成就感。通過讀書，我們與世界和作者建立了一種難以割舍的聯(lián)系，開啟了智慧的大門。因此，我們應(yīng)該充分利用閱讀的時(shí)間，不斷提升自己，豐富自己的思想境界。閱讀，讓我們的人生變得更加精彩！
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇十
作為一名朗讀者，我對(duì)讀書有著深深的熱愛和追求。在長(zhǎng)時(shí)間的朗讀過程中，我不僅獲得了豐富的知識(shí)和閱讀的快樂，更重要的是，我逐漸領(lǐng)悟到了閱讀的真諦和作為一名讀者應(yīng)該具備的品質(zhì)。在此，我將分享我作為朗讀者的一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)沉浸感。
朗讀者應(yīng)該保持專注和沉浸感，以在閱讀中深化對(duì)文章的理解和感知。我發(fā)現(xiàn)，只有在靜心閱讀的過程中，我才能真正體驗(yàn)到作品中的情感和思想。通過培養(yǎng)沉浸感，我可以將自己置身于書中的世界，和作者一起沉思、感受和思考。這樣的感受深化了我的閱讀體驗(yàn)，也豐富了我的人生。
第三段：鍛煉表達(dá)能力。
作為朗讀者，不僅要具備良好的閱讀技巧，還需要培養(yǎng)良好的表達(dá)能力。朗讀不僅是為了讓自己心靈得到滋養(yǎng)，更是為了與他人分享所讀之書。我發(fā)現(xiàn)，在朗讀過程中，我可以通過聲音的抑揚(yáng)頓挫、情感的渲染表達(dá)自己的讀書感悟。通過多次的朗讀和自身的反思，我逐漸提升了自己的演講能力和表達(dá)能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的幫助。
第四段：傾聽他人的閱讀。
作為朗讀者，我不僅享受自己朗讀的樂趣，也樂于傾聽他人的朗讀。在朗讀會(huì)和朗讀比賽中，我有幸聆聽到了許多出色的朗讀者。他們的聲音充滿磁性，情感真摯動(dòng)人，讓我產(chǎn)生了共鳴和啟發(fā)。通過傾聽他人的閱讀，我可以不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的朗讀水平。同時(shí)，傾聽他人的閱讀也讓我認(rèn)識(shí)到，閱讀是交流的一種方式，可以通過聲音和情感將文字傳達(dá)給他人，給予他人啟發(fā)和共鳴。
第五段：賦予文字新的生命。
通過一段段的朗讀，我發(fā)現(xiàn)自己在為文字賦予新的生命。在我的朗讀聲中，文字煥發(fā)出不同的光彩，情感與智慧在聲音中融為一體。我意識(shí)到，文字是有靈魂的，每個(gè)讀者都可以根據(jù)自己的理解和感受為文字賦予不同的生命。作為一名朗讀者，我感到非常榮幸，能夠以我的聲音和情感為文字注入新的力量，讓它們?cè)谧x者的心中綻放。
結(jié)尾：
作為一個(gè)朗讀者，我深深地體會(huì)到了閱讀的無窮魅力。閱讀不僅是汲取知識(shí)的渠道，更是一種心靈的交流和情感的流轉(zhuǎn)。通過培養(yǎng)沉浸感，鍛煉表達(dá)能力，傾聽他人的閱讀，以及給予文字新的生命，我不僅豐富了自己的閱讀體驗(yàn)，也拓寬了自己的人生視野。我相信，只要我們不斷努力和追求，閱讀將會(huì)給予我們更多的啟迪和感動(dòng)。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇十一
作為中國(guó)最有商業(yè)價(jià)值的傳統(tǒng)文學(xué)作家，麥家曾憑借諜戰(zhàn)小說《暗算》摘得中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”，由他的每一部小說都被改編成影視劇，曾一度掀起中國(guó)當(dāng)代諜戰(zhàn)影視的狂潮。
雖然麥家憑借作品在業(yè)界和讀者群中獲得了巨大的影響力，但在生活中，他行事低調(diào)內(nèi)斂，極少在公眾面前講述自己的個(gè)人生活。此次，在《朗讀者》節(jié)目中，麥家是第一次公開分享自己與兒子的父子故事。
“兒子，當(dāng)你看到這封信時(shí)，你已在我萬里之外，我則在你地球的另一端。地球很大，我們太小了，但我們不甘于小，我們要超過地球，所以你出發(fā)了。這是一次蓄謀已久的遠(yuǎn)行，為了這一天，我們都用了十八年的時(shí)間作準(zhǔn)備;這也是你命中注定的一次遠(yuǎn)行，有了這一天，你的人生才可能走得更遠(yuǎn)……”《致信兒子》是一封麥家寫給遠(yuǎn)在美國(guó)留學(xué)的兒子的信件，字里行間，不但有麥家對(duì)兒子的叮嚀囑咐、有對(duì)生活感悟的分享、對(duì)人生的探討、也有不吝表達(dá)的切切愛子之心。
茅獎(jiǎng)作者也曾頭疼兒子的青春期。
周六播出的《朗讀者》以“選擇”作為主題。而麥家關(guān)于“選擇”的故事，關(guān)于自己當(dāng)時(shí)正處在叛逆青春期的兒子?！昂芏嗳说那啻浩诙加信涯骐y弄的一面。面對(duì)這種有問題的青春，父母應(yīng)該怎么辦?是選擇放棄還是堅(jiān)持?忍耐還是放任?”以父親的身份，麥家分享了自己與兒子的點(diǎn)滴。
采訪中，麥家說：“我的兒子青春期可以說是特別的作、特別的叛逆?！丙溂抑毖?，青春期來了就是“鬼敲門”，高中開始，兒子就把自己封閉了起來，三年全部待在家里，每天把自己關(guān)在房間里，打游戲、上網(wǎng)、聊天、惡作劇。對(duì)于兒子，麥家無數(shù)次想放棄，因?yàn)槿虩o可忍，但是最后又無可奈何。
“我們始終不放棄，每天把老師請(qǐng)到家里來，但很多老師上了幾天后就勸我，麥家，還是算了?！眱鹤託庾吡思彝ソ處?，麥家卻仍然不放棄尋求讓孩子可以繼續(xù)接受教育的途徑，甚至一度自己掏錢開了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只是為了讓兒子和同齡人在一起，然而最后還是以失敗告終。但麥家一直未停止對(duì)兒子的陪伴，他說：“年輕人，或者說青春期就是一個(gè)危險(xiǎn)，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鮮花。我們作為長(zhǎng)輩，只有一種選擇，幫助他變成一朵花，抹平堅(jiān)韌的地方。幫助他度過最搖擺不定，定時(shí)炸彈的這樣一個(gè)階段?！?/p>
終于，麥家的兒子到了本該高考的時(shí)候，情況發(fā)生了變化。看到曾經(jīng)的小伙伴們都開始努力讀書，紛紛準(zhǔn)備出國(guó)讀大學(xué)，孩子突然意識(shí)到和朋友們的差距。“他本身英語基礎(chǔ)很好，人也聰明，努力了半年，靠著他的童子功過了英語關(guān)，通過了6所美國(guó)那邊大學(xué)的申請(qǐng)?！碑?dāng)有一天兒子告訴麥家，自己被一所大學(xué)錄取了，麥家一度完全不信，經(jīng)過確認(rèn)才喜出望外，“他申報(bào)了八所學(xué)校，陸陸續(xù)續(xù)過了六所，包括他現(xiàn)在正在讀的費(fèi)城藝術(shù)大學(xué)，還給12000元(美金)的獎(jiǎng)學(xué)金。”麥家提及兒子，似乎在慶幸自己當(dāng)初選擇陪伴兒子，“現(xiàn)在他的情況也比我期待得要好，學(xué)業(yè)不錯(cuò)，也交到了朋友。其實(shí)兒子雖然話不多，但是為人正派，受人歡迎。當(dāng)初我的選擇，就是用我的力量來保護(hù)他，陪著他承受青春期的痛?！?/p>
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇十二
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！
《寄小讀者》這篇文章主要記敘了冰心奶奶小時(shí)后對(duì)媽媽的一次偶然疑問：“媽媽，你為什么愛我？”而冰心奶奶的媽媽沒有絲毫遲疑的回答女兒：“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠?！?/p>
“為什么？因?yàn)槟闶俏遗畠?！”這就是天下母親愛自己子女的唯一理由，母親是多么樸素而又偉大呀！他們的愛是不帶任何條件的，是我們一輩子無法還清，無法報(bào)答的。
母親！一個(gè)多偉大的名詞！是世界上最珍貴的情！
同學(xué)們，請(qǐng)千萬別忘了你們那辛勤的母親?。∷齻兊膼凼嵌嗝磸?qiáng)烈，狂熱的占據(jù)我們整個(gè)心靈的感情。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，天底下有多少被贊頌的母親？母親是多么偉大！
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇十三
讀書是一種開啟心靈與智慧的方式，而朗讀是將書中的文字轉(zhuǎn)化為聲音，通過朗讀者的嗓音傳遞給他人。作為一名朗讀者，我深深地感受到朗讀對(duì)自己的成長(zhǎng)與啟迪。在我與書本相伴的日子里，我體驗(yàn)到了朗讀的魅力，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：朗讀增強(qiáng)理解力。
朗讀有助于增強(qiáng)對(duì)書中內(nèi)容的理解力。通過攝入文字，并將其口頭表達(dá)出來，我們能更加深入地理解作者的意圖和思想。在朗讀的過程中，我們不僅需要抓住每一個(gè)字眼和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要注意語調(diào)和節(jié)奏的變化。這樣的過程使我能夠更好地理解書中的情節(jié)和人物，更準(zhǔn)確地把握作者的寫作風(fēng)格和思路。
第三段：朗讀提升表達(dá)能力。
朗讀不僅幫助我們提升對(duì)書本內(nèi)容的理解力，同時(shí)也對(duì)我們的表達(dá)能力有著積極的影響。通過朗讀，我們積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，從而有更多的選擇權(quán)來準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法和感受。此外，朗讀時(shí)需要注意語音的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的變化，這培養(yǎng)了我們的語言感和口頭表達(dá)的能力。通過朗讀，我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)他人時(shí)更加自信，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第四段：朗讀提供情感共鳴。
朗讀是一種與他人建立情感共鳴的方式。通過讀書，我們不僅與書中的人物產(chǎn)生聯(lián)系，也與書中的情節(jié)和信息產(chǎn)生共鳴。而通過朗讀，我們將自己的情感和他人分享出來，在他人的傾聽和共鳴中，找到情感的共振。這種共鳴增強(qiáng)了我與書中世界的聯(lián)系，也讓我更好地理解和感受書中的情感體驗(yàn)。
第五段：朗讀拓寬視野。
通過朗讀，我們能夠拓寬自己的視野，并與不同的文化和思想交流。通過朗讀來自不同國(guó)家和不同時(shí)代的作品，我們能夠了解他們的思想觀念、文化背景和情感體驗(yàn)，這讓我們具有更廣闊的視野和更開放的心態(tài)。通過朗讀，我相信自己的世界觀和價(jià)值觀得到了深化和拓展。
總結(jié)：
朗讀不僅提升了我們的理解力和表達(dá)能力，更讓我們與書中的世界產(chǎn)生情感共鳴，實(shí)現(xiàn)了與他人的交流和理解。同時(shí)，在朗讀的過程中，我們拓寬了自己的視野，加深了對(duì)世界的認(rèn)知。朗讀是一種與書本對(duì)話和交流的方式，它讓我們變得更加智慧、有思考能力，也讓我們的人生因書本而更加充實(shí)和豐富。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇十四
“讀書好，讀好書，好讀書”這是冰心奶奶的名言。是的，讀書是好事，要喜歡讀書，但要讀好書，《寄小讀者》就是一本好書。冰心奶奶以寫信的方式告訴了我們她身邊的許多事，讓我們受益匪淺，冰心奶奶用書中的文字告訴了我們，什么該做，什么不該做。比如：犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn);遇到有困難的人，要幫忙他們等等，這些我們都要銘記。冰心奶奶寫的文章行行、句句、字字之間都表達(dá)了一種微妙的情感，耐人趣味，是我們?nèi)滩蛔〖?xì)細(xì)品味她的文章?！都男∽x者》這篇溫純的文章，清新無華，通俗易懂，讓我們看的簡(jiǎn)單，很明白。
記得有一次，我看見一群小朋友一窩蜂地圍在大樹下，嘰嘰喳喳的'談?wù)搨€(gè)不停，原先他們用彈弓打下一只小雛鳥，正在討論怎樣處理這只小雛鳥。我急忙上前阻止他們，并對(duì)他們說：“小朋友們世界萬物都有生命的，我們不能隨意剝奪他們的生命，更何況它還是一只剛出生的小雛鳥。”
他們慚愧地低下了頭，有些孩子還主動(dòng)領(lǐng)養(yǎng)小雛鳥，讓它們盡快恢復(fù)健康，能在天空下展翅翱翔。冰心奶奶告訴我的道理，我告訴了他們，而他們將會(huì)告訴更多的人。這樣一來，就會(huì)有許多人要自覺保護(hù)動(dòng)物。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇十五
今年暑假，學(xué)校開展了好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，我積極參與了，我和大家一起分享《讀者》。
我一上初中，便定了《讀者》這一本書。原是看到同學(xué)們都訂，我也不好意思不定，所以才定的，但當(dāng)我打開它的第一頁，就被它深深吸引了，里面的一些短小而驚駭?shù)墓适绿N(yùn)藏著一個(gè)個(gè)深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個(gè)習(xí)慣，看一本書，總是會(huì)認(rèn)真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我映像最深的是愛的專題上的一篇。有一位母親因出了車禍，神經(jīng)變得有些不正常，還經(jīng)常做一些奇怪的舉動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學(xué)校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學(xué)了，看到了媽媽，不由分說，抱住了媽媽，叫到媽媽。正在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時(shí)露出愛憐的目光，并脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體現(xiàn)在驚天動(dòng)地的大事上，也體現(xiàn)在日常生活中。而我們?cè)谄綍r(shí)恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個(gè)眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時(shí)特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會(huì)煎給我吃?？呻S著時(shí)間的增長(zhǎng)，我的叛逆心理越來越強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發(fā)現(xiàn)里面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學(xué)了，回來后，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時(shí)連句對(duì)不起都沒有，現(xiàn)在想想我那時(shí)真是不懂事，現(xiàn)在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收獲了很多，讓我明白了一個(gè)個(gè)大道理，了解了一個(gè)個(gè)感人的故事，聽到了一個(gè)個(gè)幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》。
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇十六
看完《寄小讀者》后，我對(duì)冰心奶奶的文筆更欣賞、更敬佩了，在這本書里，每一個(gè)字都充滿了活力，每一句話語都富有童心，每一個(gè)章節(jié)都有說不出的美感。第二篇始終使我難忘：
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來，母親和父親都向下注視了，四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛?！?/p>
啊，這是一只多么可愛的小鼠啊!冰心字里行間流露出她對(duì)那只小鼠的`喜愛。
“小朋友們，請(qǐng)容我懺悔!一剎那我精神錯(cuò)亂地俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上。——上帝!他它竟然不走。隔著書頁，我覺得他柔軟的小身體，無抵抗地蜷伏在地上。”
啊!那只小鼠的生命是多么的短暫。冰心從此是無止境的懺悔,她是多么自責(zé)啊!
名人傳讀者讀書心得體會(huì)篇十七
“不為什么，——只因?yàn)槟闶俏业呐畠海 北哪棠痰膵寢尩脑捳Z，感人至極。每一個(gè)母親都是這樣的，只因?yàn)槟闶撬膶氊惡⒆?，所以她愛你，這是惟一的理由。冰心覺得，“不為什么”這四個(gè)字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她的愛，是摒除一切拂拭一切，層層地撩開“我”前后左右所蒙罩的，使“我”成為“今我”的原素，而直接的來愛“我”的自身！是的，媽媽的愛是超越一切的，不管我多么崇高或者多么卑賤，她都愛我?！安粸槭裁础保@四個(gè)字說的是那樣的溫柔，而又那樣的堅(jiān)定，無論什么都改變不了她戲我深深的愛，她可以毫不猶豫地選擇我，因?yàn)槲沂撬膬号?。這樣的話，只有母親才能說出，才能說得這樣感天動(dòng)地。
當(dāng)我讀到“天地一切都信她！她對(duì)于我的愛，不因萬物毀滅而更變！”時(shí)，我很感動(dòng)。媽媽是愛我的一切的，她永遠(yuǎn)愛我，一生一世，一萬年，只要她仍在，她就用她那無限的愛包圍我，保護(hù)我，即使是天地翻覆，世界末日，她的愛也在，對(duì)于她來說，我就是她的一切，愛我超過愛她自己，她對(duì)我的愛永恒。
再住下讀，我禁不住都要哭出來，誰曾想到，自己的媽媽竟會(huì)是如此這般地愛自己，這愛，又是自己所不夠衡量的，我不禁佩服起冰心奶奶的聰慧了，這神圣的秘密是她發(fā)覺了的，她還說呢，“古往今來，沒有一個(gè)敢來駁我這句話”，非常正確，我也相信，每一個(gè)做孩子的都信這句話。
《寄小讀都》真讓我明白了不少，悟性也好像由此上漲了許多，這本書更是讓我知道了母愛的寬廣，我勸大家，多看看你的媽媽，多想想你的媽媽，多愛你的媽媽，因?yàn)槲覀兊膵寢尪己苊馈?/p>
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