我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教育子女心得體會(huì)篇一
清廉教育是培養(yǎng)子女道德意識(shí)和廉潔自律的重要途徑，對(duì)于塑造良好的家風(fēng)、樹立正確的價(jià)值觀具有重要的意義。本文將分享我個(gè)人在子女清廉教育方面的心得和體會(huì)，以期能給其他父母提供一些參考和啟示。
第二段：家庭教育是清廉教育的基礎(chǔ)
家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子的第一個(gè)老師。要想培養(yǎng)孩子清廉的品格，家庭教育是起點(diǎn)和基礎(chǔ)。首先，父母自身要做到廉潔自律，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。其次，要加強(qiáng)與孩子的溝通，讓他們明白清廉的重要性，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀。最后，家庭要建立健全的規(guī)則和制度，對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督和約束，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，樹立正確的人生目標(biāo)。
第三段：學(xué)校教育是清廉教育的延伸和加強(qiáng)
除了家庭教育，學(xué)校教育也是培養(yǎng)孩子清廉品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。此外，學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格管理，建立規(guī)范和制度，并將清廉教育納入課堂教育的內(nèi)容，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)到廉潔自律的重要性。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該建立健全的監(jiān)督機(jī)制，保證教師、學(xué)生及其他工作人員的廉潔從業(yè)，給予清廉者以表彰和鼓勵(lì)，給予違紀(jì)者以懲罰和教育。
第四段：社會(huì)環(huán)境對(duì)清廉教育的影響
除了家庭教育和學(xué)校教育，社會(huì)環(huán)境也對(duì)清廉教育產(chǎn)生影響?，F(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常聽到貪污腐敗的新聞，這會(huì)給孩子的價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)攜手努力，打造廉潔文化，營造清廉的社會(huì)氛圍。政府要嚴(yán)厲打擊腐敗行為，依法行政，保護(hù)公民的合法權(quán)益；媒體要加大對(duì)清廉教育的宣傳力度，培養(yǎng)民眾的法治觀念和道德意識(shí)；企事業(yè)單位要落實(shí)廉潔自律，加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督和管理，樹立良好形象。
第五段：總結(jié)清廉教育心得體會(huì)與展望
清廉教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)各界的共同努力。對(duì)于我個(gè)人而言，在給孩子進(jìn)行清廉教育的過程中，我深刻領(lǐng)悟到，要做好子女清廉教育，首先我自己要經(jīng)常反思和提升自己的道德素質(zhì)和廉潔自律意識(shí)。同時(shí)，要和孩子保持良好的溝通，引導(dǎo)他們做對(duì)的事情，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。最后，要注意孩子所接觸的人和事物，避免負(fù)面影響對(duì)他們產(chǎn)生不好的示范作用。展望未來，我相信清廉教育將在我國取得更加顯著的成效，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要力量。
教育子女心得體會(huì)篇二
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”liu某ue86。com。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的.。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
教育子女心得體會(huì)篇三
小學(xué)教育是孩子成長(zhǎng)過程中的重要階段，不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)的開始，也是塑造孩子性格和培養(yǎng)行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長(zhǎng)，如何正確引導(dǎo)孩子在小學(xué)教育中取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)出積極向上的性格品質(zhì)，是每個(gè)家庭都需要面對(duì)和解決的問題。經(jīng)過我多年的親身體驗(yàn)和積極探索，我認(rèn)為在小學(xué)教育中，家長(zhǎng)的引導(dǎo)、學(xué)校的教育、孩子的自主發(fā)展是構(gòu)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境和促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予積極的指導(dǎo)和引導(dǎo)。在家庭教育中，家長(zhǎng)是最親近孩子的人，也是孩子學(xué)習(xí)上最直接的影響因素。我發(fā)現(xiàn)，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系非常重要，通過與孩子共同討論學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以增加孩子的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。同時(shí)，家長(zhǎng)也要教會(huì)孩子良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，比如制定一個(gè)合理的作業(yè)時(shí)間表，每天按時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。這些方法不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)孩子良好的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子在小學(xué)階段獲得快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
其次，學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。選擇一所優(yōu)秀的小學(xué)對(duì)孩子的未來發(fā)展具有決定性的影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該認(rèn)真選擇一所符合孩子需要和特長(zhǎng)的小學(xué)，并積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)。與此同時(shí)，我們也要關(guān)注學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和師資力量，確保孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，我們也要和老師保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，以便能更好地配合學(xué)校的教育工作。
最后，孩子的自主發(fā)展也是小學(xué)教育中的至關(guān)重要的一環(huán)。在小學(xué)階段，孩子對(duì)于自我認(rèn)知和人際關(guān)系的建立有著特殊的需求。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，給予孩子充分的自主空間，讓他們能夠積極參與各種課外活動(dòng)，并學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。通過這樣的方式，不僅可以提高孩子的綜合素質(zhì)，還能培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，“小學(xué)教育子女心得體會(huì)”是一個(gè)涉及家庭、學(xué)校和孩子本身的綜合性問題。家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予積極的指導(dǎo)和引導(dǎo)；學(xué)校要提供良好的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量，并與家長(zhǎng)保持良好溝通；孩子要有自主發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，通過參與各種課外活動(dòng)來提高綜合素質(zhì)和培養(yǎng)自信心。只有在家長(zhǎng)、學(xué)校和孩子共同努力的基礎(chǔ)上，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的目標(biāo)，為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子未來的發(fā)展是每個(gè)家長(zhǎng)的期望，也是社會(huì)的希望，我們要積極探索并努力實(shí)踐，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
教育子女心得體會(huì)篇四
先請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)和一個(gè)故事：
有關(guān)方面抽樣調(diào)查顯示：75%以上的雙親家庭子女心理承受能力較強(qiáng)，存在心理障礙的只占1.2%;而單親家庭子女經(jīng)常處于情緒不穩(wěn)定、心理不平衡的則占61.43%。單親家庭子女人格障礙患病率達(dá)11.76%，為雙親家庭子女的5.9倍。
在某小學(xué)六年級(jí)的一次命題作文《快樂是……》中，11歲的小明以《快樂是有一個(gè)幸福的家庭》為題，記述了自己希望與失望交織的復(fù)雜情緒。文中寫道：“快樂其實(shí)就是一個(gè)幸福美滿的家庭，每天一家三口人在一起吃晚飯。我經(jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)到我和爸爸媽媽在一起歡聲笑語地玩耍，可是，這對(duì)我來說是可想而不可做的事?！?“如果，老天給我一次機(jī)會(huì)，我不會(huì)選擇出生在一個(gè)沒有母愛或者缺少父愛的家庭?！?/p>
家是驛站、港灣，是孩子成才的一塊沃土。對(duì)于尚未成年的孩子來說，更是安全的代名詞，是快樂之源，是健康心理人格的發(fā)展之端。當(dāng)代歐洲一名著名心理學(xué)家這樣說：“家庭不僅是個(gè)人生活的起點(diǎn)，也是人格形成的源頭。婚姻家庭關(guān)系越牢固，教育子女的條件就越好?！笨梢姡椭C的家庭是孩子心理發(fā)展正常、健康的必要條件，是育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)。反之，沒有一個(gè)完整穩(wěn)固的家庭的孩子，思想行為上也就常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。心理學(xué)認(rèn)為，人格異常的形成與惡劣環(huán)境有關(guān)，殘缺家庭往往是其子女性格畸形發(fā)展的溫床。
一組數(shù)據(jù)和一篇單親家庭孩子的令人心酸的作文引發(fā)我們對(duì)單親家庭孩子更深切的同情和更深層次的關(guān)注。今天，我們就來談?wù)剢斡H家庭孩子的教育問題。
提到單親家庭，一般人直覺認(rèn)為是離異家庭。但隨著家庭、社會(huì)結(jié)構(gòu)的多元，家庭可能因?yàn)楦鞣N因素而造成單親，如離婚、配偶死亡、配偶工作居住兩地、甚至未婚先孕等等。
單親家庭的孩子因?yàn)槿鄙偻暾募?，往往出現(xiàn)一些心理問題。如自閉、自卑、自責(zé)、焦慮、抑郁、妒忌和逆反等。這些不健康的心理現(xiàn)象往往因享受不到充分的家庭溫暖，或因社會(huì)的某種偏見，或因其家庭的經(jīng)濟(jì)原因以及其它因素被忽視，形成具有以下幾種心理和行為特征的孩子。
自卑型。父母是孩子們心目中的驕傲，特別是父親，在幼小的男孩心中，是百事通，是萬能者，是世上最了不起的人。孩子們?cè)谝黄鸲紩?huì)夸自己的父親如何有知識(shí)、如何有力氣，甚至如何有錢。處在一個(gè)沒有父親或母親在家庭里，孩子就自然沒有這份優(yōu)越感，也由于世俗的偏見，認(rèn)為離婚總是不光彩的事，單親孩子的自卑感便油然而生，如果小孩子們?cè)隰[別扭的時(shí)候，此時(shí)會(huì)更覺得自己是如此勢(shì)單力薄。但是他們的內(nèi)心卻在想，我要有父母在身邊，我才比你強(qiáng)呢!
這類自卑感強(qiáng)的學(xué)生表現(xiàn)為沉默寡言，他們從不談起甚至回避雙親的事，對(duì)任何人(包括班主任)都保守著這個(gè)秘密。他們填表則隱瞞家庭情況，經(jīng)濟(jì)有困難不會(huì)申請(qǐng)補(bǔ)助。這類學(xué)生有的原有美好而遠(yuǎn)大的理想，有的甚至一度爭(zhēng)硬氣要改變環(huán)境，但又由于自卑，不能使自己的理想?yún)f(xié)調(diào)發(fā)展。自卑的心理影響了想象力與創(chuàng)造力的發(fā)揮，屬不健康的心理現(xiàn)象。
孤獨(dú)型。單親孩子，特別是隨父親或住在重組家庭里的孩子，由于父親的粗心或與繼父母之間的隔閡，他們的親情交流受到限制，覺得自己在家庭中是多余的人，自然而然就產(chǎn)生孤獨(dú)感，行為上表現(xiàn)出離群，不大方，沒有多少人與他們活動(dòng)。舍予同學(xué)，小時(shí)聰明靈活，讀小學(xué)時(shí)父母鬧別扭，延續(xù)有五六年，在這幾年中，好心的鄰居總是把舍予帶到自家與孩子一道完成作業(yè)，久而久之，舍予同學(xué)與雙親之間拉開了距離，失去了家庭對(duì)他的正面引導(dǎo)，而在同學(xué)家里做作業(yè)又有寄人籬下之感，性格隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)生變化，直到高中，父母雖然和好如初，然而在孩子心靈上造成的創(chuàng)傷卻難以撫平，負(fù)面影響明顯，上課從不發(fā)言，想說而忸怩作態(tài)，初中時(shí)看過不少不健康的圖書、畫片，玩過黃色電游，并且臨摹，由于家長(zhǎng)沒有及時(shí)正確引導(dǎo)，上了高中還在受到這些影響，不時(shí)對(duì)同學(xué)有下流的小動(dòng)作，學(xué)習(xí)成績(jī)不能上升，不熱心公益活動(dòng)，組織能力、自控能力弱，思想教育很難跟上。
渺茫型。每人都有自己的自尊與自信，在正確引導(dǎo)下，能樹立信心，確立生活的目標(biāo)。然而，有的單親學(xué)生由于缺乏足夠的家庭引導(dǎo)，不能樹立正確的人生觀，不能設(shè)計(jì)美好的生活藍(lán)圖，有的甚至本有美好的理想之花，但因家庭的破裂沒有及時(shí)培育這朵花，導(dǎo)致沒有結(jié)出甜美的果。生活豐富多彩，但也形形色色，五花八門，沒有美好的家庭熏陶的孩子，應(yīng)去追求什么，選擇什么，他們很多會(huì)感到渺茫，或者有的壓根兒就沒有思索過這些問題，生活中沒有明確的方向。
女生甲，由于父母離異，與外祖母同住，外祖母心疼這孤苦伶仃的外孫，很吝嗇使用批評(píng)詞匯，造成了外孫子的固執(zhí)己見，事事以自我為中心。作為老一輩工人的外祖母，自然不懂現(xiàn)代科學(xué)文化，根本談不上輔導(dǎo)她。對(duì)外孫女的學(xué)習(xí)想關(guān)心卻無能為力，常常是被外孫女哄得沒奈何。孩子胸?zé)o大志，行無目的，不思學(xué)習(xí)，貪圖享受，羨慕豪華生活，追求影視明星，在九八"泰坦尼克號(hào)"熱中，她連續(xù)看了六遍，老師問她影片的主題是什么，看了有何啟示，她卻一字不能談。"那為什么要看呢?""大家都看嘛!"外祖母有時(shí)也勸勸，得到的回答是："你不要對(duì)我抱什么希望，反正父母也不管我，讀書考學(xué)校，那對(duì)我太渺茫。"
獨(dú)尊型。這類學(xué)生有的由于缺少管教，有的由于親情的隔閡不接受繼父母的管教，或繼父母不便于管得太嚴(yán)，從小就養(yǎng)成了上不服天，下不服地的惟我獨(dú)尊的心理特點(diǎn)，事事處處以自我為中心，心目中沒有父母，沒有同學(xué)、沒有老師，沒有他人。有的學(xué)生不但不叫繼父母，就連自己的父母也不叫。這類學(xué)生行為上表現(xiàn)出自私自利，不關(guān)心集體，不參加公益活動(dòng)，不遵守校規(guī)班紀(jì)，是思想教育的重頭。
逆反型。單親學(xué)生有的因?yàn)楦改鸽x異覺得不光彩。因而也受到同學(xué)的歧視，慢慢對(duì)父母，對(duì)家庭產(chǎn)生一種厭惡感。有的因?yàn)榧依锿蝗辉黾恿说谌?，言行受到約束，如果繼父母對(duì)自己存在偏心時(shí)，則會(huì)產(chǎn)生更大的逆反心理。有時(shí)不愿跟父母說話，父母忠言相勸，他故意說父母是錯(cuò)的，總之，一味要對(duì)著干，以此來報(bào)復(fù)。更可怕的是這種對(duì)家長(zhǎng)的逆反發(fā)展到對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)社會(huì)的逆反，從而產(chǎn)生破壞性。學(xué)生文某，母子本系農(nóng)村，繼父為高工，繼父憑著高工的職稱，把文某母子遷到城里，但這孩子從小就生活在組合家庭里，行為沒有約束，從來沒有叫過父親，其實(shí)繼父非常關(guān)心文某，一周來學(xué)校一次，對(duì)文某的教育不厭其煩。但是我們看到，老師和繼爹教導(dǎo)他時(shí)，他一是眼望窗外，二是三緘其口，最后對(duì)繼父的千叮嚀，萬囑咐報(bào)之一句："曉得，還羅嗦什么?"他不愛家庭常常是很晚回家，甚至不回家，放假也背著書包在學(xué)校內(nèi)外玩，借口說是學(xué)校補(bǔ)課。用錢沒有節(jié)制，常常以謊言騙走家里很多錢。與同學(xué)在外面抽煙、喝酒，家里不給錢就吵，有時(shí)甚至向老師借錢卻從來不還，對(duì)這類學(xué)生如果放松教育，將會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不良后果。
盡管單親家庭孩子的心理存在一些問題，但和其他所有孩子一樣，他們也具有聰穎可愛的天資、活潑天真的本性、好學(xué)上進(jìn)的心愿、喜交朋友的心理……社會(huì)學(xué)家們的調(diào)查也表明：非常態(tài)的家庭并不意味著其家庭教育必然存在許多困難或不利條件;而正常完好的家庭在子女教育上的優(yōu)越性也只是相對(duì)的。
因此，單親家庭的子女能否形成健全健康的人格很大程度上由家庭、學(xué)校和社會(huì)周邊環(huán)境來決定，良好的教育和熏陶同樣可以塑造出色的人才。事實(shí)上，很多明星就是生活在單親家庭中，比如周杰倫、徐若瑄、李文、梁詠琪、孫儷等。他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷都值得單親家庭學(xué)習(xí)借鑒。所以，教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到即使夫妻雙方離婚，作為孩子的父母，也要根據(jù)家庭變故的現(xiàn)實(shí)，解決好子女的教育問題。
教育子女心得體會(huì)篇五
上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很簡(jiǎn)單。在這半年里，我們摸著石頭過河，一向在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。
我們很幸運(yùn)，我們也很無奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年代，一不留意我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說：我也不明白我以后要干嗎！家長(zhǎng)也會(huì)說：我也不明白該怎樣辦！這樣的迷惑越來越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的決定。
在我看來此刻的“學(xué)習(xí)”更多的`是一種形式和潛力，而不是資料，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)唯一論和無用論都是片面的，我對(duì)小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過程，而不是任務(wù)！
由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長(zhǎng)大學(xué)不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活！當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會(huì)如何，所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體狀況實(shí)施。因此我在這半年里大約1—2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，此刻回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書；順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用；換位思考，信任理解，平等交流”。
我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，此刻到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，為什么“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》、《陪女兒說說話》、《怎樣教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》，正準(zhǔn)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的潛力。
除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大，而身邊的家長(zhǎng)，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長(zhǎng)過程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見，讓她自己做決定，“但是務(wù)必要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”——這是我和她爸爸說的最多的話。
讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)潛力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取用心的對(duì)策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，十分生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點(diǎn)不知所措，是否就應(yīng)立刻承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害，之后我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上能夠看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很期望得到別人的贊賞和認(rèn)可，并不是無所謂的，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來仔阜治雋蘇餳慮櫚睦龍去脈，哪些地方就應(yīng)是由誰來負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表揚(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心，最終到達(dá)的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何狀況就應(yīng)先想想自己是否做好了，再去思考是否需要家長(zhǎng)的幫忙！
教育子女心得體會(huì)篇六
小學(xué)教育是孩子成長(zhǎng)過程中非常重要的一環(huán)，家長(zhǎng)在這個(gè)階段扮演著重要的角色。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我在孩子小學(xué)教育中有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的觀點(diǎn)，希望能給其他家長(zhǎng)一些啟示和幫助。
第二段：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體
第一點(diǎn)，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的興趣和天賦。作為家長(zhǎng)，必須了解孩子的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，并尊重他們的選擇和意見。我有兩個(gè)孩子，一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)興趣濃厚，另一個(gè)則對(duì)藝術(shù)有著強(qiáng)烈的興趣。我為了滿足他們的發(fā)展需求，尊重他們的選擇，給予了他們不同的機(jī)會(huì)和資源。我發(fā)現(xiàn)，只有滿足孩子個(gè)體差異，讓他們發(fā)展自己的特長(zhǎng)，他們才能真正快樂并取得進(jìn)步。
第三段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
第二點(diǎn)，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)教育的關(guān)鍵。在孩子的學(xué)習(xí)中，我們一直強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持、自律和勤奮的重要性。我們每天為孩子設(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我們也鼓勵(lì)孩子保持積極的態(tài)度，面對(duì)困難和挫折。通過這樣的教育，我發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自覺按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，他們也變得更加有毅力和自信。
第四段：注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
第三點(diǎn)，小學(xué)教育不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)，還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。我們鼓勵(lì)孩子參與體育活動(dòng)、音樂、美術(shù)和各種社團(tuán)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)孩子的興趣，還能提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自信心。此外，我們還注重培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們參與公益活動(dòng)和共同關(guān)愛社會(huì)。充實(shí)的綜合素質(zhì)教育能夠使孩子全面發(fā)展，并為他們未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：與學(xué)校和教師合作
最后，家長(zhǎng)需要與學(xué)校和教師合作，在孩子的教育中形成合力。我們積極參加家長(zhǎng)會(huì)，與老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)問題。我們也尊重老師的教育理念，并積極配合老師的教學(xué)要求。通過與學(xué)校和老師的密切合作，我們可以更好地了解孩子的成長(zhǎng)情況，制定更合理的教育計(jì)劃，并給予他們更充分的支持和鼓勵(lì)。
總結(jié)段：小結(jié)觀點(diǎn)
總而言之，小學(xué)教育是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要一環(huán)。作為家長(zhǎng)，我們必須了解孩子的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，并尊重他們的選擇和意見。同時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。最重要的是，家長(zhǎng)需要與學(xué)校和教師合作，形成合力，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過這些經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能在小學(xué)教育中更好地幫助子女，為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育子女心得體會(huì)篇七
古人云：“家有黃金用斗量，不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。自己的孩子將來有所作為是每一位父母的期望。我們知道孩子的成長(zhǎng)包含著家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育三個(gè)方面，而家庭是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂，“父母是孩子的第一個(gè)老師”，所以家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，這就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。下面是我們教育孩子的一些心得體會(huì)，希望和各位老師、家長(zhǎng)一起共勉。
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉，注意家長(zhǎng)的表率作用家是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母要盡量避免在孩子面前拌舌吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，還會(huì)影響孩子的心理健康，可能導(dǎo)致他出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，家人之間要相親相愛，互相謙讓，相互體諒，和睦相處是教子的第一步。
父母雙方平時(shí)要注意從書本上學(xué)習(xí)，從同事或者周圍教育方法好的人那里學(xué)習(xí)，必須以身作則，看一下以下這10條我們是不是應(yīng)該注意：
1、注意自己的言行，父母是孩子的老師；
2、任何時(shí)候，父母都不要對(duì)孩子撒謊；
3、不要為孩子包辦一切，孩子自己能做的事情盡量讓他自己做，你可以盡量指導(dǎo)他；
4、要充分的信任孩子并讓他明顯的感覺到這一點(diǎn)；
5、千萬不要忽略孩子的存在，讓他明顯的感覺到你尊重他的感受；
6、如果孩子做錯(cuò)事懲罰的方法要恰當(dāng)，不然不如不做懲罰；
7、對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量予以答復(fù)；
8、盡量避免“人前教子”，在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)；
9、注意觀察和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；
10、不要讓孩子做他不愿意做的事，多開導(dǎo)，少命令。
二、注重孩子的思想品德教育
健康成長(zhǎng)的心理是孩子成長(zhǎng)中的重中之重。從小我們做家長(zhǎng)的就教育孩子學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事判斷對(duì)錯(cuò)。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理，；和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。上學(xué)之后就教育孩子尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。還經(jīng)常提醒他做懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子。教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，除了這些大的方面，還要結(jié)合她生活學(xué)習(xí)中遇到的問題或者通過看電視，漫畫等對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。比如，看動(dòng)畫片“西游記”，我就給他簡(jiǎn)單講解宗教，告訴他作者生平、寫作背景和作者的寓意。看動(dòng)畫片“三國演義時(shí)，我們就一起討論你喜歡的人物是誰，為什么；交流尊劉貶曹的原因；從劉備、司馬懿身上她還得出了英雄不問出身，只要努力就能成功的道理。并寫了一篇作文，上了報(bào)紙。逐步的他也不局限于只愛看動(dòng)畫片，我看“百家講壇”、連續(xù)劇“長(zhǎng)征”也愿意和我一起看，一起交流。我想這些思想會(huì)對(duì)他的人生觀、世界觀的形成會(huì)起到潛移默化的影響。汶川大地震緊緊牽動(dòng)了她的心，當(dāng)她在電視上看見那些因?yàn)?zāi)難而無家可歸的可憐的孩子時(shí)，就會(huì)淚流滿面地對(duì)我們說：“爸爸媽媽，我們盡一份力吧，他們太可憐了”。學(xué)校組織捐款以后她放學(xué)回來高興地告訴我她用壓歲錢和攢下的零用錢捐了款，雖然不是班級(jí)里最多的，但她也進(jìn)了她的一份心。我知道孩子真的越來越懂事了。
三、注意孩子責(zé)任心和自理能力培養(yǎng)
責(zé)任心和責(zé)任感對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的，一件事能不能做好，除了智力因素我想就是責(zé)任心問題，有責(zé)任心遇到困難就會(huì)想辦法，而不是半途而廢，應(yīng)付了事。所以我們總對(duì)孩子說，人每個(gè)年齡階段有每個(gè)階段的責(zé)任，每個(gè)職業(yè)有每個(gè)職業(yè)的責(zé)任。你現(xiàn)在的責(zé)任就是把學(xué)習(xí)搞好，把老師交給你的任務(wù)完成好。孩子的體育鍛煉我們也很重視，每周都有固定時(shí)間帶孩子出去練習(xí)跆拳道、游泳，強(qiáng)健身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
有些家長(zhǎng)過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗校服、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。孩子就是在這種挑戰(zhàn)中，付出很大努力，才能慢慢成長(zhǎng)。還有就是和孩子一起做出每周作息時(shí)間表，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成早睡早起、愛清潔講衛(wèi)生、自己整理房間、對(duì)人有禮貌等一些生活習(xí)慣。
教育子女心得體會(huì)篇八
現(xiàn)如今，家庭教育已經(jīng)成為每個(gè)家庭都必須面對(duì)的重要問題。作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。如何正確地教育孩子，是每一位父母必須認(rèn)真思考和總結(jié)的問題。在教育子女的過程中，我也積累了一些心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是一個(gè)重要的方面。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)的更新速度飛快，我們無法預(yù)測(cè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)面臨什么樣的挑戰(zhàn)。唯一能保持與時(shí)俱進(jìn)的方法就是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。我經(jīng)常給孩子提供一些學(xué)習(xí)的資源和方法，但并不完全代替他們完成任務(wù)。而是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們學(xué)會(huì)自主探索和解決問題。這樣，不只是讓孩子更加自信，更能為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
其次，關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展也是非常重要的。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和才能。作為父母，我們應(yīng)該準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子的特長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我會(huì)通過觀察和與孩子的交流，了解他們的興趣和潛能，并提供必要的支持和指導(dǎo)。既然每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，那么他們的發(fā)展也應(yīng)該因材施教。
再次，建立良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭是孩子最早接觸的社會(huì)單位，良好的家庭環(huán)境能夠?yàn)楹⒆犹峁┓€(wěn)定的情感支持和成長(zhǎng)的保障。我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭氛圍，注重與孩子的日常交流和互動(dòng)。每天晚上的家庭聚餐時(shí)間是我們?nèi)夜餐窒砗蛢A聽彼此的好機(jī)會(huì)。此外，我們還定期組織一些家庭活動(dòng)，增強(qiáng)親子之間的感情，讓孩子從小接受正能量的熏陶。
最后，傾聽和尊重孩子的意見是非常重要的。作為成年人，我們通常有很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，但這并不意味著我們就能決定孩子的一切。對(duì)于孩子們來說，他們有自己的思考和想法。作為父母，我們應(yīng)該傾聽孩子的聲音，并尊重他們的意見。當(dāng)他們需要做決策時(shí)，我們可以給予他們正確的指導(dǎo)和建議，但最終的決定還是由孩子自己做出。這樣能促使孩子更加獨(dú)立和自信，有助于培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和判斷能力。
總之，教育子女是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，不僅僅需要知識(shí)和技能，更需要一顆敏銳的心和一份無私的愛。只有關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)能力、個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，并尊重孩子的意見，我們才能培養(yǎng)出健康、自信、有責(zé)任感的下一代。
教育子女心得體會(huì)篇九
教育分兩個(gè)關(guān)聯(lián)部分，一頭是知識(shí)，一頭是素質(zhì)。
沈校長(zhǎng)在知識(shí)部分給出了十二點(diǎn)建議：
1、父親的背影叫偉岸！理解：暗示父親在孩子成長(zhǎng)中不可撼動(dòng)的地位和力量，尤其在精神、理念和方向方面。
2、懂教育的媽媽才有好孩子。理解：媽媽更偉大，懷胎十月就注定其一，在以后漫長(zhǎng)的歲月里，媽媽將是塑造孩子的靈魂的偉大工程師。
4、堅(jiān)信“每個(gè)孩子都是一座金礦”！理解：我們大家都要學(xué)會(huì)耐心期盼，這要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間等待，要用我們永不退卻的熱情、親情，去呵護(hù)她（他）們，永不放棄，然后，我們?cè)谶^程中慢慢體會(huì)幸福，所以，這座金礦石移動(dòng)的，在人生的任何時(shí)點(diǎn)，任何時(shí)刻！
5、家庭教育的著力點(diǎn)。理解：很簡(jiǎn)單，兩點(diǎn)。一是千方百計(jì)點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)熱情；二是千方百計(jì)優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除非你不想他（她）在學(xué)業(yè)上有所發(fā)展。
6、期盼是一種偉大的力量。理解：對(duì)孩子的期盼和鼓勵(lì)要具體化、可視化，而不是飄渺不可及，虛幻不真實(shí)。不是籠統(tǒng)的“你真棒”，“你真行”，要有階段性明確的方向、切實(shí)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)它的原因。父母要學(xué)會(huì)傾聽、發(fā)現(xiàn)、寬容和理解，喚醒孩子對(duì)知識(shí)的無限渴求。相信孩子的想法基本是對(duì)的！
7、頭腦不是一個(gè)需要填充的容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把。理解：能夠轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是成功。到時(shí)就不是機(jī)械的填充，而是自發(fā)的燃燒。所以，教會(huì)孩子自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力，顯得十分重要，它是一個(gè)人成功的基石。改變孩子任性的個(gè)性趨向，它是成功的攔路石。
8、卓越是一種習(xí)慣。理解：闡明了卓越和優(yōu)秀形成的機(jī)理。很多父母抱怨自己的孩子不優(yōu)秀，妒忌別人孩子的成功和豁達(dá)，其實(shí)都是一種或者一批優(yōu)秀習(xí)慣在幫助孩子，而這些習(xí)慣，假如是被公眾認(rèn)可，被社會(huì)認(rèn)可的，那我們就要花不管多長(zhǎng)的時(shí)間，都要盡力讓孩子養(yǎng)成，并變?yōu)樽杂X行動(dòng)，讓其受益終生。
9、閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于奧數(shù)。理解：一個(gè)喜歡閱讀，閱讀量大的孩子，在漫長(zhǎng)的人生歲月中，一定會(huì)勝出的。在條件許可的情況下，千萬不要讓奧數(shù)擠占了孩子寶貴的閱讀時(shí)間！我相信閱讀！
10、貧窮是一種財(cái)富。理解：我是一個(gè)貧窮出生的孩子，相信和我一樣境地的父母會(huì)感同身受，理解更深刻。
11、要成為精英，必須要有拔尖人才的課程。理解：這是一個(gè)教育層次的問題，就像讀大學(xué)的人比讀高中的人強(qiáng)，讀高中的人比讀初中的人強(qiáng)一樣，道理很簡(jiǎn)單。
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