心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是一種提高個(gè)人素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備的重要途徑。然而，只有靠模糊地瀏覽書(shū)本，而不去深入理解書(shū)中的內(nèi)涵，就好像只看表面的皮囊一樣，難以獲取真正的收獲。因此，本文將以“皮囊讀書(shū)心得體會(huì)”為主題，探討通過(guò)深入思考和理解書(shū)的內(nèi)涵，如何使讀書(shū)收益最大化的有益方法。
第二段：深入思考
讀一本好書(shū)，就如同與一位博學(xué)多才的人進(jìn)行了一次深入交流。通過(guò)思考書(shū)中的觀點(diǎn)和概念，我們可以擴(kuò)大自己的思維邊界，領(lǐng)悟到新的見(jiàn)解和思考方式。然而，在閱讀過(guò)程中，我們必須保持反思的態(tài)度，理解作者的意圖和真正的內(nèi)涵。只有這樣，我們才能在讀書(shū)的過(guò)程中真正地與作者進(jìn)行對(duì)話，并從中獲取深入的思考和理解。
第三段：注重筆記
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”通過(guò)記錄和整理書(shū)中重要的觀點(diǎn)和思想，我們可以更好地理解和記憶書(shū)本內(nèi)容。讀一本好書(shū)就如同進(jìn)入一扇大門，而通過(guò)筆記的記憶和整理，我們便可以在必要時(shí)重溫相關(guān)內(nèi)容，加深理解和應(yīng)用。因此，我們要養(yǎng)成注重筆記的習(xí)慣，將自己從皮囊讀書(shū)升華為真正的讀書(shū)者。
第四段：多角度觀察
皮囊讀書(shū)容易陷入片面化和主觀化的陷阱。為了避免這一點(diǎn)，我們必須保持多角度的觀察和思考。首先，我們應(yīng)該嘗試從作者的角度閱讀書(shū)本，理解他們想要傳達(dá)的信息和觀點(diǎn)。其次，我們可以從其他讀者的視角來(lái)分析書(shū)中的意義和價(jià)值。最后，我們還可以將自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)與書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比和辯證，以進(jìn)一步理解和擴(kuò)展書(shū)中的觀點(diǎn)。
第五段：與他人交流
通過(guò)與他人交流，我們可以分享自己的思考和理解，得到他人的反饋和啟發(fā)。讀書(shū)是一種孤獨(dú)的行為，但只有在與他人交流的過(guò)程中，我們才能真正將書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的智慧。因此，我們應(yīng)該積極參加讀書(shū)俱樂(lè)部、討論會(huì)等活動(dòng)，與他人分享自己的讀書(shū)心得和體會(huì)，與他人互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，從而使讀書(shū)的價(jià)值最大化。
結(jié)論
通過(guò)深入思考，注重筆記，多角度觀察和與他人交流，我們可以有效地提高讀書(shū)的收益。不再停留在皮囊讀書(shū)的淺境，我們將進(jìn)入深入思考的境地，與作者進(jìn)行對(duì)話，并與他人進(jìn)行交流，從而真正地體驗(yàn)到讀書(shū)的魅力和價(jià)值。只有這樣，我們才能將讀書(shū)的體驗(yàn)和收獲轉(zhuǎn)化為自己的智慧和力量，去應(yīng)對(duì)人生的種種挑戰(zhàn)。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇二
《皮囊》是一本好書(shū)，作者蔡崇達(dá)通過(guò)成長(zhǎng)的痕跡串起一個(gè)個(gè)故事，對(duì)自己小時(shí)候的追憶與后來(lái)工作中的九年發(fā)生遇見(jiàn)、別離和反思，毫不掩飾地寫(xiě)下了他要告訴人們的話語(yǔ)，以及追尋皮囊之下的靈魂。
蔡崇達(dá)正少年時(shí)代，經(jīng)濟(jì)來(lái)源的短缺導(dǎo)致貧窮，十一歲那個(gè)年紀(jì)已經(jīng)在思考人生的方向，總想有一天能夠改變家庭的困境和自己的命運(yùn)。
改變命運(yùn)，我們要竭力反省和調(diào)整自己，做真誠(chéng)的人，求真，求實(shí)，求力度，去華而不實(shí)的東西，去浮囂的東西。與此同時(shí)，在我們青少年時(shí)代，一定要緊密注意身邊的朋友與一個(gè)優(yōu)秀、上進(jìn)的同齡人在一起會(huì)受到親密影響，甚至勝過(guò)父母的說(shuō)教。它好比是你生命中不可缺少的鹽，增加你骨骼的鈣質(zhì)成分，也保證了你血液的純度。因此，有幾個(gè)像李大人這樣的朋友，是幸運(yùn)的，也是值得珍惜的。他聰明而不過(guò)分自負(fù)，有膽略而不莽撞沖動(dòng)，傲氣而能厚道待人。
阿太曾說(shuō)：“肉體不就是拿來(lái)用的，又不是拿來(lái)伺候的。”阿太幾次把舅公扔進(jìn)水里，逼著他學(xué)會(huì)游泳。還將一只沒(méi)有割中動(dòng)脈的雞摔死。她說(shuō)：別讓這肉體再折騰它的靈魂。阿太堅(jiān)硬的像塊石頭。
纏過(guò)小腳的阿太九十二歲還攀到屋頂要補(bǔ)一個(gè)窟窿，一不小心摔了下來(lái)，躺在家里動(dòng)不了，兩周以后她倔強(qiáng)地想落地走路，然而沒(méi)走幾步又摔倒了。后來(lái)的后來(lái)，阿太終究因?yàn)闅q數(shù)大了，一天不如一天直到死亡。死前阿太還丟下一句話死不就是腳一蹬的事情嘛，要是誠(chéng)心想念我，我自然會(huì)去看你。因?yàn)閺拇艘院螅乙呀?jīng)沒(méi)有皮囊這個(gè)包袱，來(lái)去方便多了。阿太她愛(ài)自己的生命，但并不怕死的精神是蔡崇達(dá)一輩子尊貴的遺產(chǎn)。
阿太、母親讓我想起馬爾克斯筆下的老祖母烏爾蘇拉。原本很務(wù)實(shí)、很有上進(jìn)心的布恩迪亞婚后很快就變了，變得異想天開(kāi)，不務(wù)正業(yè)。烏爾蘇拉看著嗷嗷待哺的孩子，她只能用自己瘦弱的臂膀撐起這個(gè)家。所有的母親幾乎都是這樣吧。
流淚、流血、結(jié)痂、留下疤痕，然后依然敏感著，讓每一次疼痛和跳動(dòng)都如同初心；一顆活著、醒著、亮著的心無(wú)法拒絕皮囊，皮囊標(biāo)志著生命的限度，生活的限度，生命和生活之所以值得過(guò)，也許就因?yàn)樗邢薅龋却?、召喚著人的掙扎、憤怒、斗?zhēng)、意志、欲望和夢(mèng)想。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇三
在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中，讀書(shū)是一種不可或缺的學(xué)習(xí)方式。讀書(shū)不僅可以拓展我們的視野，提升我們的知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和品德素養(yǎng)。然而，單純追求書(shū)本知識(shí)而忽略了對(duì)內(nèi)在的修煉，則會(huì)使讀書(shū)顯得空洞無(wú)味，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的“皮囊”。在我閱讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了“皮囊讀書(shū)”的問(wèn)題，也有了一些心得體會(huì)。
首先，皮囊讀書(shū)容易使人浮躁和急功近利。在當(dāng)今社會(huì)，人們普遍追求速成，快速獲取知識(shí)成為一種新的風(fēng)潮。然而，對(duì)于閱讀而言，貪圖速成必然會(huì)忽略深入思考和消化的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程恰恰是讀書(shū)的關(guān)鍵所在?！都t樓夢(mèng)》中有句名言：“將心比心”，這是一個(gè)深入思考的過(guò)程，需要我們耐心琢磨和思索。而那些急于求成的人，只追求知識(shí)的表面，就像一個(gè)空殼，沒(méi)有核心內(nèi)容。
其次，皮囊讀書(shū)容易使人缺乏自主思考能力。閱讀并不僅僅是為了獲取信息，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力。而對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)成了一種機(jī)械的行為，只是讀了，卻沒(méi)有思考。他們只是把書(shū)本上的知識(shí)填滿腦袋，而沒(méi)有思考和創(chuàng)造的能力。這種讀書(shū)方式就像一個(gè)只有表皮，卻沒(méi)有智慧內(nèi)涵的“皮囊”。只有通過(guò)思考，我們才能真正理解書(shū)中的內(nèi)涵，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，并產(chǎn)生自己的見(jiàn)解。
再次，皮囊讀書(shū)容易使人缺乏內(nèi)在的修煉和品德素養(yǎng)的培養(yǎng)。讀書(shū)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是為了內(nèi)在修煉和品德提高。通過(guò)閱讀，我們可以獲取到人性的啟示和智慧，從而提升自己的品質(zhì)和修養(yǎng)。然而，如果讀書(shū)只是停留在知識(shí)的獲取上，沒(méi)有深入挖掘書(shū)中的道德教育和人性思考，那么讀書(shū)就只是一種紙上談兵，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提升。這樣的讀書(shū)方式就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的“皮囊”，內(nèi)里虛弱而空洞。
最后，要避免“皮囊讀書(shū)”，我們應(yīng)該注重讀書(shū)的方式方法。首先，要培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。只有真正喜歡讀書(shū)，才能持之以恒地讀下去。其次，要有專注的心態(tài)和耐心。沒(méi)有專注和耐心，讀什么書(shū)都會(huì)留下許多遺憾。再者，要有思考和總結(jié)的習(xí)慣。讀書(shū)不只是純粹地獲取信息，還要反思和消化。最后，要將書(shū)中的智慧與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。將所學(xué)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，才能真正提升自己。
總之，讀書(shū)是一門修煉和成長(zhǎng)的藝術(shù)。只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能培養(yǎng)出屬于自己的品質(zhì)和內(nèi)涵。而“皮囊讀書(shū)”往往僅僅停留在表面，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的價(jià)值和意義。因此，我們應(yīng)該避免“皮囊讀書(shū)”，通過(guò)專注、思考以及實(shí)踐來(lái)提升自己的修養(yǎng)。只有這樣，我們才能獲得真正的收獲，并成為一個(gè)有內(nèi)涵有思考有品味的人。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇四
這是一本隨手在當(dāng)當(dāng)上淘來(lái)的書(shū)，之前并沒(méi)有引起我多大的關(guān)注，尤其是在看到幾個(gè)粉墨登臺(tái)的明星極力推介后，頓時(shí)覺(jué)得離自己平日的閱讀方向相去甚遠(yuǎn)，但是在一個(gè)百無(wú)寂寥的午后，隨手拿起，讀了幾章后頓時(shí)覺(jué)得難以釋手，秉燭夜讀，一口氣讀完了它。
讀罷《皮囊》，會(huì)感覺(jué)到生活的無(wú)可奈何和內(nèi)心的蒼涼會(huì)撲面而來(lái)，這是一種少有的書(shū)本所能帶來(lái)的氣息，或許平日里我們讀慣了度盡劫波后重獲新生的勵(lì)志文章，乍讀到這本書(shū)不由得會(huì)倒吸一口冷氣，而后會(huì)覺(jué)得蔡崇達(dá)所帶來(lái)的不是他的矯揉造作的觀點(diǎn)，而是生活的本真，是一種面對(duì)生活的態(tài)度，沒(méi)有抗?fàn)?，沒(méi)有歇斯底里，也不存在他站在作者的角度對(duì)讀者指手畫(huà)腳，傳授經(jīng)驗(yàn)或者生活之道的種種。反倒是，讀著讀著你會(huì)不自覺(jué)的對(duì)號(hào)入座，你會(huì)默許點(diǎn)頭，因?yàn)樗墓P鋒所到之處，雖似娓娓道來(lái)般講述家庭、父母，以及身邊親友所遭遇的形態(tài)各異的人生，可你讀著讀著就能感覺(jué)到一種從心底泛起的悲涼，你會(huì)覺(jué)得：是啊，這就我們眼前的生活，我們努力奔波在自己以為在不斷前進(jìn)的路上，忍受著孤獨(dú)寂寞，遭遇世間百態(tài)，人世炎涼，可這一切究竟是為什么？日常的生活瑣碎甚至不知所以，我們?cè)絹?lái)越迷失在這鋼筋水泥的叢林中，越來(lái)越迷失在自己腳下所走的道路中，我們甚至為自己設(shè)定了一百種成功的假象，可是這本書(shū)會(huì)讓你停下腳步，會(huì)讓你回望來(lái)路，可能我們的父母不再年輕，或者已經(jīng)遠(yuǎn)行，也可能我們覺(jué)得再熟悉不過(guò)的人會(huì)以一種意想不到的人生際遇揮手告別，我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)，我們兒時(shí)的玩伴都在一點(diǎn)點(diǎn)的從我們的生活里退去，我們有人買房，有人購(gòu)車，有人在仕途上平步青云，有人賺的缽滿盆滿，可是，讀罷此書(shū)，會(huì)覺(jué)得帳然若失，會(huì)覺(jué)得眼前所擁有的這一切跟身后失去的那一切來(lái)相比，真是太微不足道了。當(dāng)然，這樣來(lái)形容，未免有些太過(guò)悲觀，但是，多少人都在生活里迷失了方向，都在舍本逐末，自欺欺人，或多或少的都有，幸免于此的寥寥無(wú)幾。
蔡崇達(dá)在父親中風(fēng)偏癱的日子里才覺(jué)得自己從未如此之近的走近眼前這個(gè)奔波了一生，迷失了一生，追逐了一生的父親，也真是在這段日子里，在家庭舉步維艱的境況下才看清了母親的固執(zhí)和虛榮實(shí)際上是對(duì)父親深深的眷戀和愛(ài)意，這種愛(ài)從來(lái)就沒(méi)有語(yǔ)言，從來(lái)不需要表達(dá)。為了給父親看病，這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)出生的青年，在自己的成長(zhǎng)歷程中不斷給自己加碼，不斷鞭策自己，終于得以在城市立足，得以謀生，并在工作后拼命努力，以期能夠用自己的努力延續(xù)父親的生命；甚至是這個(gè)家庭都在某種程度上達(dá)成了前所未有的一致，這個(gè)過(guò)程充滿心酸，生活的困頓和精神上的迷離不斷地顛覆著所有的人，也正是在這個(gè)過(guò)程中蔡崇達(dá)得以細(xì)細(xì)品味父親，理解母親的執(zhí)拗，以及自己 成長(zhǎng)歷程中的得失。父親最終還是走了，沒(méi)有履行許下的承諾，母親四處問(wèn)神，祈求自己的丈夫能夠在另外的世界輕松。這段日子，蔡崇達(dá)翻覆咀嚼，躺在父親生前的病榻上感受他用僅能動(dòng)的右手反復(fù)磋磨兒子貼在床頭的照片，反復(fù)揣摩阿太死后留給他的遺言，反復(fù)打量這個(gè)家庭在歷經(jīng)困頓后建起的宅院，頓時(shí)感到在命運(yùn)的安排下，人生充滿著變數(shù)和不確定，在父親最后的日子里他所期待的并不是兒子拼命賺錢延續(xù)自己的生命，他要的是陪伴，這才是他想要要的。書(shū)本的開(kāi)頭，阿太已經(jīng)告訴每一個(gè)讀者：我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的渾濁給拖住，肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的。
對(duì)這本書(shū)情有獨(dú)鐘的原因有二：一是，在我讀書(shū)的時(shí)候，我的父親也曾因?yàn)樾募」Ｈ?，差點(diǎn)撂下我；第二是，我目前的生活就是在一些不確定的事物上傾注著自己的熱情和心血。當(dāng)然，我知道讀完書(shū)，書(shū)本歸書(shū)本，生活歸生活，很少有人能夠在讀完一本書(shū)后立馬跳出眼前的生活，這也根本不是作者所要傳達(dá)的意圖，只是，每讀一本都應(yīng)該有所感悟，比如讀眼前的這本，就會(huì)反復(fù)盤(pán)算究竟我們是越來(lái)越成功了還是越來(lái)越失敗了，究竟是我們得到的多，還是失去的多，再比如，你有多久沒(méi)回家，多久沒(méi)有問(wèn)起你的父母。
感覺(jué)沒(méi)有寫(xiě)好這篇讀后感，也寫(xiě)不好。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇五
讀完了蔡崇達(dá)的第一部文學(xué)作品《皮囊》，心靈有點(diǎn)刺痛，讀書(shū)感悟如下：這是一部非常有質(zhì)感的散文集，崇達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的情感，用客觀、細(xì)致、冷靜的方式，講述了14個(gè)溫情又殘酷的故事!真實(shí)經(jīng)歷，情感動(dòng)人，透露著作者對(duì)人生的思考。《皮囊》成為感動(dòng)千萬(wàn)讀者的”國(guó)民讀本”，被稱為”非虛構(gòu)”寫(xiě)作叢林中獨(dú)具樣貌的林木。
崇達(dá)在寫(xiě)這14個(gè)故事中，每一筆都有痛楚，每一行都直接、完整地傳達(dá)了作者的內(nèi)心世界。寫(xiě)作的目的是讓自己和讀者”看見(jiàn)”更多人，看見(jiàn)”世界”的更多可能?？匆?jiàn)”阿太”，看見(jiàn)”母親的房子”，看見(jiàn)父親的”殘疾”，看見(jiàn)”我的神明朋友”，看見(jiàn)”厚樸”，看見(jiàn)”海是藏不住的”，看見(jiàn)自己想”回家”，作者”看見(jiàn)”了想珍惜的人，也讓我們清晰的看到，藏在人生里的，那些我們始終要回答的`問(wèn)題。人各有異，這是一種幸運(yùn);故事里一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會(huì)到的豐富的世界。最終看見(jiàn)自己，看見(jiàn)彼此;溫暖自己，映照出彼此。
李敬澤在序里有這樣一段文字，”皮囊可以不相信心，可以把心忘掉。但一顆活著、醒著、亮著的心無(wú)法拒絕皮囊，皮囊標(biāo)志出生命的限度、生活的限度，生命和生活之所以值得過(guò)，也許就因?yàn)樗邢薅龋却?、召喚著人的掙扎，憤怒、斗?zhēng)、意志、欲望和夢(mèng)想?！?/p>
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇六
在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的審美觀和價(jià)值觀越來(lái)越多元化，但在這樣一個(gè)時(shí)代，我們依然會(huì)被一些固化的審美標(biāo)準(zhǔn)所束縛。曹文軒所著的《皮囊》就是對(duì)這樣的固化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的一次挑戰(zhàn)，他將我們從外貌上的簡(jiǎn)單評(píng)判中解放出來(lái)，使我們開(kāi)始思考一個(gè)人真正的價(jià)值在哪里。
第二段：對(duì)主題的探討
在《皮囊》這本書(shū)中，曹文軒主要講述了儒生和一位化緣僧人的故事。儒生是一個(gè)外表平凡的學(xué)子，而化緣僧人卻以他獨(dú)特的相貌引人注目。在小說(shuō)中，曹文軒試圖打破我們對(duì)美貌的惡習(xí)和對(duì)外貌的過(guò)度關(guān)注，提醒我們內(nèi)在的意義和價(jià)值遠(yuǎn)比外表更加重要。
第三段：主題與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
教育與社會(huì)的氛圍不容忽視，它會(huì)影響我們對(duì)“皮囊”的看法和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。我們往往容易通過(guò)膚淺的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷一個(gè)人的身份地位以及價(jià)值，而對(duì)其真正的本質(zhì)和內(nèi)涵卻沒(méi)有深入思考。《皮囊》的主題不僅僅存在于小說(shuō)中，它還呼應(yīng)了我們這個(gè)時(shí)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況。
第四段：讀書(shū)的心得和體會(huì)
讀完《皮囊》這本書(shū)，我不僅領(lǐng)悟到人的價(jià)值不在于外表，更重要的是人的內(nèi)在，同時(shí)我也感受到小說(shuō)里素雅的文風(fēng)和深刻的哲理思考。每一個(gè)人都有內(nèi)在的一面，它可能來(lái)自自己的修養(yǎng)、音樂(lè)、繪畫(huà)、文學(xué)、社交、愛(ài)好、工作等各方面的表達(dá)和經(jīng)驗(yàn)，但是在獲得更細(xì)致的了解前，我們面對(duì)的只是外表。我們要擺脫先入為主的固化標(biāo)準(zhǔn)，擁有獨(dú)立的思考，保持對(duì)他人感受的敏感度，才能更好的了解他們的內(nèi)在。
第五段：結(jié)論
《皮囊》的主題是一個(gè)人千萬(wàn)種人生格局中的一個(gè)選擇，是我們重新思考人類規(guī)則和人的生命應(yīng)該具有的基本素質(zhì)的必修課。從故事中可知，這兩個(gè)人都擁有自己的價(jià)值，卻因?yàn)橥獗矶蝗溯p視或者畏懼。所以我們需要去發(fā)現(xiàn)每個(gè)人優(yōu)秀的內(nèi)在特質(zhì)，去拓展自己的精神領(lǐng)域，捕捉人類生命中意義和價(jià)值的新視野，讓自己保持著純潔美好的心態(tài)?？傮w來(lái)說(shuō)，《皮囊》的讀后感啟示我們?nèi)ブ匾晝?nèi)在和人格，不斷提高自己的素養(yǎng)和內(nèi)涵，讓自己擁有更好的內(nèi)在價(jià)值，讓這種價(jià)值優(yōu)勢(shì)最大化地發(fā)揮出來(lái)，讓生命獲得更多的充實(shí)和意義。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇七
看書(shū)評(píng)里有很多關(guān)于作者覺(jué)得自己很了不起的話，其實(shí)看的過(guò)程中我也是這么想的，但是越看到后面，就會(huì)越明白皮囊和現(xiàn)實(shí)的意義。我們都執(zhí)著于追求表象，卻總是習(xí)慣性的'忽略表象背后的真實(shí)。生命很短暫，短暫到我們都來(lái)不及細(xì)細(xì)體會(huì)已經(jīng)流逝的生命階段，然后新的年齡階段又馬不停蹄的趕來(lái)，然后再匆忙的逝去，以至于讓人手足無(wú)措，手忙腳亂，然后周而復(fù)始的開(kāi)始和結(jié)束每個(gè)生命階段，多可怕！生命又是漫長(zhǎng)的，每一個(gè)抉擇都是不容易的，我們或許站在選擇的十字路口上糾結(jié)一分鐘，一小時(shí)，一天乃至更長(zhǎng)時(shí)間，選擇的過(guò)程太痛苦，痛苦到感覺(jué)時(shí)間像個(gè)壓力泵，行走太慢壓的我們喘不過(guò)來(lái)氣……但是，這就是生命的意義吧。認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心，傾聽(tīng)別人的內(nèi)心，慢下來(lái)去了解和體會(huì)，試著去理解別人，試著換位思考，試著換個(gè)心情去愛(ài)這個(gè)世界。
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂百里挑一，做不了有趣的人，做一個(gè)認(rèn)真的人也是可以的。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇八
《皮囊》主要講的是“我”對(duì)父母、家鄉(xiāng)的緬懷，對(duì)朋友的懷念。
“我”的祖母活到90多歲，一直堅(jiān)信著肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的。所以，祖母從來(lái)不好好照顧自己，就連切菜都像切排骨那樣用力，最終把手指都切斷了。而“我”們一家人特別慌，祖母卻一副事不關(guān)己的樣子。祖母還把年幼的舅公扔到海里，讓他學(xué)游泳，結(jié)果賠了夫人又折兵啊，不僅舅公游泳沒(méi)學(xué)好，還被鄰居罵沒(méi)良心。但祖母還一直堅(jiān)信著肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的。祖母對(duì)舅公狠心，從表面上是害了舅公，但她只是希望舅公能早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳。
這樣的祖母讓人悲憫又敬佩，她曾白發(fā)人送黑發(fā)人，失去女兒。再后來(lái)，又摔傷了腿，導(dǎo)致不能行走，一個(gè)人靠著輪椅在家中走來(lái)走去，就是為了盼望“我”能回家。“我”也經(jīng)常去看望祖母，和她訴苦，祖母有一個(gè)這么好的孫子，我為她感到自豪。
《皮囊》這本書(shū)對(duì)我影響最深刻的`是《阿小和阿小》這一篇。最開(kāi)始，老家阿小是一個(gè)非常文靜的男孩子，在一次考試中“我”再次獲得年級(jí)第一，老家阿小跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你一定要好好讀書(shū)，離開(kāi)這個(gè)小鎮(zhèn)?！边@一句話，讓“我”非常感動(dòng)，一個(gè)從來(lái)不關(guān)心“我”的人跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，從此以后老家阿小和我的關(guān)系開(kāi)始好了起來(lái)。自從香港阿小來(lái)了之后，我們仨的關(guān)系越來(lái)越好。但天下沒(méi)有不散的宴席，香港阿小回到香港去了。但他每周給“我”寫(xiě)信，而“我”也會(huì)保存起來(lái)，但當(dāng)老家阿小看到后，他非常生氣，并把信撕了?！拔摇笨吹胶筮€和老家阿小打了起來(lái)，母親最后不讓“我”和老家阿小玩了。這封信里寫(xiě)下了香港阿小的住址?？梢?jiàn)“我”和香港阿小的關(guān)系是多么的好。但既然他們的這么要好的朋友，那“我”怎么不去香港找阿小呢?可就在一次考試中，“我”考到了香港，而老家阿小被開(kāi)除了，他儲(chǔ)錢買摩托車從事他的漁民工作。而“我”一邊在香港學(xué)習(xí)，一邊尋找香港阿小，可是一直沒(méi)有找到。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《皮囊》是一部經(jīng)典的小說(shuō)，作者張愛(ài)玲在書(shū)中深刻地描繪了那個(gè)時(shí)代的都市生活，以及男女關(guān)系的復(fù)雜性和城市文化的異質(zhì)性。不同于一些小說(shuō)，閱讀《皮囊》不只是閱讀一段留給讀者的思考空間，更是一次深入思考、體會(huì)人生的過(guò)程。下文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我閱讀《皮囊》的心得體會(huì)。
第二段：感受
在我看來(lái)，《皮囊》最令人難忘的是張愛(ài)玲嫻熟的描寫(xiě)技巧以及她獨(dú)到的寫(xiě)作風(fēng)格。特別是在表現(xiàn)女性形象方面，張愛(ài)玲擅長(zhǎng)用細(xì)膩且犀利的筆觸，將女性的美、智慧、活力和脆弱感都表現(xiàn)得淋漓盡致。作為女性讀者，在閱讀中，不僅跟隨女主人公芷晴的情感變化、人生轉(zhuǎn)折，還能獲得自我、人生的啟示。
第三段：品味
從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，閱讀《皮囊》需要仔細(xì)品味章節(jié)，情節(jié)與人物關(guān)系的紛繁復(fù)雜。對(duì)于人物關(guān)系的描寫(xiě)，張愛(ài)玲一針見(jiàn)血地將人性的弱點(diǎn)與瑕疵刻畫(huà)出來(lái)，讓讀者領(lǐng)悟到人生的深刻哲理。還有各種文化符號(hào)的運(yùn)用，如各自的新年等節(jié)慶，不僅表現(xiàn)出中國(guó)鄉(xiāng)土文化和都市生活的差異與奇妙，還旁證人物性格的塑造與作用。
第四段：思考
閱讀《皮囊》需要讀者還原時(shí)代背景，思考人物和故事背后所承載的文化和思想內(nèi)涵。同時(shí)需要思考性別、權(quán)利、家庭、愛(ài)情等主題，從中獲得更深層次的思考和體會(huì)。其中最令人感動(dòng)的是：在城市的庸俗與浮躁中，張愛(ài)玲保留了對(duì)一些純真的信仰與追求。最后讀者領(lǐng)悟到的，是人生的拓展性與開(kāi)放性，是與生俱來(lái)的時(shí)尚與精神的價(jià)值觀念，還有我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)于接納和承認(rèn)多元文化、重新思考傳統(tǒng)、重構(gòu)價(jià)值的建議。
第五段：結(jié)論
《皮囊》是一部值得認(rèn)真閱讀、思考、品味的龐大作品。在這部作品中，張愛(ài)玲刻毒、刁鉆、幽默，卻又深刻敏銳和富有洞見(jiàn)，她用詩(shī)人的靈敏，小說(shuō)家的娓娓道來(lái)，將城市生活和人物描寫(xiě)得淋漓盡致。讀完《皮囊》，我們將會(huì)感受到一股從心底發(fā)出的溫暖，更愿意站在時(shí)代的角度看待自己與外界的關(guān)系，更思考如何在多元文化交流中積極融合和發(fā)展，更以平和與自由的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇十
沉!這本書(shū)勾勒的父親真實(shí)又沉重，包括其他人物。前面九章包括兩個(gè)“阿小”扣除一個(gè)“神明”共九個(gè)人物的故事相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)。
父親的形象是“懦弱又可愛(ài)，兢兢業(yè)業(yè)一輩子”;母親的形象有時(shí)剛強(qiáng)，有時(shí)“慷慨”有時(shí)又無(wú)比“脆弱”;愛(ài)情的得而復(fù)失、生活的起起落落直到最后的死亡，“美麗”的形象是吶喊又無(wú)助;兩個(gè)“阿小”的對(duì)比，角色的互換性十足，兩個(gè)人物妥協(xié)于生活的方式，一個(gè)是得到“香港”，一個(gè)是得到“香港的幻想”，“阿小”的形象是“香港”;“文展”心門的敞開(kāi)與閉合，不合時(shí)宜的負(fù)重前行，文展的形象是“唇”或者蠢;“厚樸”的五音不全，玩性十足，闖爺一枚，把有形無(wú)形的“hope”貫徹始終，厚樸的形象是“青春無(wú)敵也有敵”。其余兩位，阿太和“圣誕節(jié)”朋友就按下不表吧。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，“皮囊”成為文藝青年們的新寵，這部改編自李銀河同名小說(shuō)的電視劇，讓觀眾對(duì)于面臨戀愛(ài)、生活等問(wèn)題的態(tài)度和看法都有了新的思考。暢銷書(shū)籍的背后是文學(xué)的感悟，而最終引人沉迷的還是那些被書(shū)籍打動(dòng)的心靈。讀完《皮囊》，我收獲了什么？下面，就讓我來(lái)和大家分享一下我的讀書(shū)心得和體會(huì)。
第二段：小說(shuō)的主題
《皮囊》是一部關(guān)于青春和人生價(jià)值的小說(shuō)，作者李銀河用細(xì)膩、真實(shí)的筆觸，通過(guò)探究性別、人際關(guān)系等問(wèn)題，從人性的細(xì)微變化出發(fā)，從不同角度呈現(xiàn)出多種價(jià)值觀之間的矛盾與沖突，揭示了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)困境。
第三段：小說(shuō)對(duì)人生的啟示
讀完這本小說(shuō)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了“不要輕易放棄”的道理。面對(duì)挫折和失敗，很多人會(huì)容易失去信心，耗盡自己所有的精力和勇氣，而主人公之一——相信感情和信仰的益西，則在人生的路上始終保持了自己的品性，最終成為了一個(gè)感性又富有生命力的人。這使我明白，只有堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才能在追求中實(shí)現(xiàn)人生的意義。
第四段：小說(shuō)對(duì)戀愛(ài)的啟示
在新時(shí)代，戀愛(ài)已經(jīng)變得很微妙，很多人缺乏行動(dòng)力。通過(guò)本書(shū)中的描述，我們可以看到作者李銀河對(duì)于性別和愛(ài)情的思考，通過(guò)女主角夢(mèng)瑩和男主角益西的感情線，呈現(xiàn)出愛(ài)情的成長(zhǎng)和失落，以及人們?cè)趹賽?ài)中所呈現(xiàn)的不同態(tài)度。值得注意的是在面對(duì)追求自己的男生時(shí)，夢(mèng)瑩的堅(jiān)定和男女平等的理念是值得參考的。也許愛(ài)情需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，但卻不能侵蝕人的自由和尊重他人的權(quán)利。
第五段：小說(shuō)對(duì)生命的啟示
李銀河在《皮囊》中強(qiáng)調(diào)了人的尊嚴(yán)和自由，同時(shí)也展現(xiàn)出對(duì)于死亡的態(tài)度，最終得出一種關(guān)于人生的結(jié)論——“回歸真實(shí)的自己?！鄙眢w和靈魂的結(jié)合一定程度上影響著自己成為怎樣的一個(gè)人，通過(guò)對(duì)死亡的了解與認(rèn)識(shí)，人們會(huì)逐步領(lǐng)悟到人生的真諦，在人生的漫長(zhǎng)路途中，細(xì)心感受，找到自己的方向。
結(jié)尾
在讀完《皮囊》后，我不禁感嘆，原來(lái)夢(mèng)想和愛(ài)情都需要有一個(gè)良好的生存環(huán)境和態(tài)度才能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的人生軌跡，無(wú)處不在的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們需要在這個(gè)廣闊的世界上找到和發(fā)現(xiàn)自己的方向，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，走向?qū)儆谧约旱倪|闊天地。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
近來(lái)，同學(xué)推薦了蔡崇達(dá)的《皮囊》一書(shū)，15萬(wàn)字的小冊(cè)子，我用了3個(gè)晚上就讀完了。上次這樣的'高效率還是讀余華的《活著》，大約也是這般篇幅。
皮囊一詞，似乎總含著幾分戲謔，幾分禪意，幾分洞察。如同《紅樓夢(mèng)》第三回中借《西江月》二詞，批賈寶玉“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽”。
書(shū)的開(kāi)篇寫(xiě)得很好，也是該書(shū)被推薦的主要緣由之一。阿太，外婆的母親，一個(gè)活到九十九歲倔強(qiáng)的裹腳老太太，一個(gè)堅(jiān)持自己用小腳丈量閩南風(fēng)情小鎮(zhèn)街道的老太太，一個(gè)歷經(jīng)滄桑，悟出人生真諦“肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的”且近乎神婆的老太太。而這句真諦既是阿太試圖留給作者最好的遺產(chǎn)，也是全書(shū)的“書(shū)眼”。
當(dāng)讀到“我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。”一句時(shí)，不覺(jué)間想起了陶淵明《歸去來(lái)辭》中所寫(xiě)的：“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？”
也想到他關(guān)于素琴的典故。但識(shí)琴中趣，何勞弦上音？，他自己每每喝得大醉，面對(duì)朋友撫素琴，嚎啕大哭：“我醉欲眠卿可去”。這樣的放浪形骸，我想他的皮囊之上，也如素琴一般，純粹而無(wú)絲毫斑斕。然而，他的素琴真的沒(méi)有聲響么？我想答案該是否定的。不信，問(wèn)問(wèn)李白。在他的《贈(zèng)臨洺縣令皓弟》一詩(shī)中：“陶令去彭澤，茫然太古心。大音自成曲，但奏無(wú)弦琴。”意思是說(shuō)，自從陶淵明辭去了彭澤縣令的官職后，他的心就回歸了茫然太古。天籟合鳴都在他的心里，他還何需琴弦呢。
回到《皮囊》一書(shū)，除去開(kāi)篇與后記，作者所寫(xiě)的不過(guò)是自己的成長(zhǎng)史，因?yàn)?982年出生的蔡崇達(dá)，與我并無(wú)太大的代溝，加之他的行文如同在講述著一個(gè)個(gè)鄰家故事，又似乎是對(duì)這個(gè)變化迅猛時(shí)代的某種記錄。所以親切感與共鳴，在閱讀的過(guò)程中，時(shí)常發(fā)生碰撞。
張美麗、兩個(gè)阿小、厚樸，似乎都充當(dāng)著叛逆者的角色，不同的是張美麗與厚樸，“飾演”的是時(shí)代叛逆者的角色，兩人都被迫自殺：一個(gè)最終撞死在祠堂墻壁上；一個(gè)拿自己頭去撞墻，撞得頭破血流。都是撞墻而死，這并不是無(wú)意的巧合，而是這堵“墻”著實(shí)厚重。而厚樸（hope）這個(gè)名字也成了莫大的諷刺。
而“飾演”背叛自己階層角色的兩個(gè)阿小，是所有篇章中讀著最為心酸的?？杀睦霞野⑿∨c可憐的香港阿小，最終都回歸到自己本來(lái)的生活軌跡上，似乎過(guò)往只是一場(chǎng)玩笑一場(chǎng)夢(mèng)。
而在后記里，作者寫(xiě)道：“我在那時(shí)候才恍惚明白寫(xiě)作的意義——寫(xiě)作不僅僅是種技能，是表達(dá)，而更是讓自己和他人‘看見(jiàn)’更多人、看見(jiàn)‘世界’的更多可能、讓每個(gè)人的人生體驗(yàn)盡可能完整的路徑。這樣的認(rèn)識(shí)下，寫(xiě)作注定是艱難的?！?/p>
與我而言，寫(xiě)作是我在中文系留下的根，是情結(jié)的選擇，也是抗衡孤獨(dú)的慰藉。同時(shí)，也不斷地提醒著我常有情懷，而非懷有功利。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
讀完蔡崇達(dá)的作品集《皮囊》，它是來(lái)自于朋友微信上的推薦，那個(gè)推薦鏈接了他書(shū)里的第一篇同名文章《皮囊》，寫(xiě)他外婆的母親，那是一個(gè)堅(jiān)硬而睿智的女人，看這篇文章，那個(gè)失去了女兒還能冷靜的在祭祀上一下摔死掙扎的公雞，并說(shuō)出“別讓這肉體再折騰它的魂靈”精彩話語(yǔ)的老太，真的讓我喜歡的不行，于是，買來(lái)書(shū)細(xì)細(xì)品讀，第一次從書(shū)里看到閩南人的生活，第一次漸漸明白為什么閩南人會(huì)那么尊崇大家族，原來(lái)他們是始終有信仰的，他們從來(lái)都沒(méi)有忘記媽祖和各類祖先，逢年過(guò)節(jié)會(huì)一家人去祭拜，遇到大事小事會(huì)選擇和神靈的對(duì)話溝通，因?yàn)橐恢眱?nèi)心有堅(jiān)定依靠，使得作者和他的老太、媽媽哪怕經(jīng)歷最艱難的人生，也依然心存希望。
《皮囊》里寫(xiě)外婆的母親，失去了女兒卻沒(méi)有哭泣，問(wèn)她為什么，她說(shuō)因?yàn)樗吧岬谩?，?dāng)作者詢問(wèn)她對(duì)舅公游泳訓(xùn)練的狠心傳言時(shí)，她說(shuō)“肉體不就是拿來(lái)用的，又不是拿來(lái)伺候的，如果你整天伺候你這個(gè)皮囊，不會(huì)有出息的，只有會(huì)用肉體的人才能成材“，就是這個(gè)堅(jiān)硬如石頭的老太，92歲高齡還可以攀到屋頂去修補(bǔ)漏洞，我想蔡崇達(dá)的人生，能夠堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一次次挑戰(zhàn)，從那個(gè)大海邊的小鎮(zhèn)走到北京，走向更遼闊的世界，老太的人生觀應(yīng)該是他成長(zhǎng)路上的第一份人生禮物吧。
我身邊有一個(gè)朋友，始終不能理解在老家執(zhí)著于建房子的父母，不能夠明白為什么所有的身家要去蓋那個(gè)根本就知道很快要很拆掉的房子，在《母親的房子》一文里，隨著蔡崇達(dá)的敘述，我漸漸明白了他的母親內(nèi)心的那份近乎令人感覺(jué)不近人情的堅(jiān)持，蓋房子是因?yàn)槟赣H對(duì)父親的愛(ài)，無(wú)論父親是健康，是生病，還是離世，這份愛(ài)成為母親人生最堅(jiān)定的目標(biāo)和信念，作者從最初的不可理解到最后和母親的統(tǒng)一戰(zhàn)線，也從這篇文章里讀懂老人家堅(jiān)持背后的訴求，所以讀完第一時(shí)間給朋友推薦了這本書(shū)，也許他能在這里找到和父母溝通的契機(jī)。
我在通篇的書(shū)里感受著母親對(duì)父親、兒子的愛(ài)，感受著母親對(duì)于兒子寄予的無(wú)限的信賴，兒子從高中開(kāi)始就那么自覺(jué)的開(kāi)始承擔(dān)一家之主的角色，掙錢養(yǎng)家，照顧癱瘓的父親，因?yàn)檫@個(gè)兒子，讓家再一次有了家的感覺(jué)，也因?yàn)楦赣H的生病，缺失，成就了蔡崇達(dá)的堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，目標(biāo)，常常說(shuō)磨難是最好的學(xué)校，臨近高考兩周倒下的父親，最后沒(méi)有令到作者沉溺，反而成為了人生最強(qiáng)大的動(dòng)力，讓他的大學(xué)生活變得緊張嚴(yán)肅，有計(jì)劃有目標(biāo)，一切就是這樣成就了這個(gè)原本在青春期的時(shí)候無(wú)比迷茫的少年，而《天才文展》里的主角卻那樣意外的最后變成了廢柴，看文展的初中階段，我還計(jì)劃把文章分享給兒子看，讓他也如天才文展那樣早早開(kāi)始有計(jì)劃有目標(biāo)的前行，但文章看到最后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不能分享了，人生的變化真的讓人難以捉摸，文展的命運(yùn)讓人唏噓，其實(shí)看開(kāi)了，就知道一個(gè)人的命運(yùn)里最關(guān)鍵的除了智商這個(gè)必要條件外，還有情商、逆商和更多的東西。
之前并不知道蔡崇達(dá)這個(gè)人，因?yàn)閷?duì)這本書(shū)的好奇，才去網(wǎng)上查閱了他的信息，一個(gè)看著陽(yáng)光的知識(shí)青年模樣，典型的閩南人長(zhǎng)相，雖然年輕卻履歷豐富，如今的身家已經(jīng)超過(guò)10億，讀這些信息的時(shí)候很是好奇，是什么促使了他的快速成長(zhǎng)和蛻變，等到讀完這本集子，已經(jīng)沒(méi)有了疑問(wèn)，因?yàn)橹辽龠@是一個(gè)有情有義，有思想有目標(biāo)的男人，大學(xué)四年他不曾虛度，尤其是最后一年的實(shí)習(xí)，他很好的為自己早早籌謀，并最終落定職業(yè)生涯的第一步，看他的經(jīng)歷，再對(duì)比身邊太多孩子的抱怨，無(wú)業(yè)或者彷徨，我們?cè)?jīng)以為現(xiàn)在的就業(yè)確實(shí)有著無(wú)比的壓力，可是為什么這個(gè)來(lái)自閩南小鎮(zhèn)的一個(gè)師范學(xué)院的男生能夠在滿是北漂的京城落腳，任何時(shí)候，機(jī)會(huì)都是給有準(zhǔn)備的人的.，也是給這種有情義有責(zé)任的人的，老天也會(huì)眷顧這個(gè)愛(ài)家愛(ài)故鄉(xiāng)的男孩，不愿意看到他們家真的坍塌吧。
《殘疾》是一篇讓我感動(dòng)淚流的文章，這里面寫(xiě)的是他的父親，雖然那時(shí)候的父親已經(jīng)因?yàn)橹酗L(fēng)而偏癱，雖然他們?nèi)腋F的只能每天吃母親撿回家的爛菜，但是家的溫暖卻從來(lái)沒(méi)有消失，父親就算是從頂天立地變成胖乎乎的孩童，他們依然相愛(ài)相扶，最后父親走了，蔡崇達(dá)難以紓解內(nèi)心的憤怒，但那所有的咆哮和怒吼卻讓我淚流，因?yàn)槟抢锩娉休d的是一個(gè)小小男生最大的壓力和愛(ài)，那份愛(ài)是壓抑的，變成了全部?jī)鹤訉?duì)家的責(zé)任。
“春節(jié)不回家無(wú)家，清明不回家無(wú)祖”蔡崇達(dá)母親的話語(yǔ)用最通俗的表達(dá)，告訴了我們最質(zhì)樸的情感，就是這種情感堅(jiān)定著所有游子回家的信念，讓蔡崇達(dá)無(wú)論走到哪里都堅(jiān)信自己是有家的人，我很羨慕他文章里關(guān)于祭祖的描述，那樣的情景我們只存在于想象中了，新生的生命一個(gè)個(gè)涌現(xiàn)，長(zhǎng)輩們一年年漸漸變成被祭拜的對(duì)象，而家族因此生生不息，無(wú)論去的，還是在的，都知道這里是家，這里是歸宿。
有家的感覺(jué)，真好！有愛(ài)的感覺(jué)，真好！這是勇氣，這是力量，這是生命的傳承。
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
讀完了蔡崇達(dá)的第一部文學(xué)作品《皮囊》，心靈有點(diǎn)刺痛，讀書(shū)感悟如下：這是一部非常有質(zhì)感的散文集，崇達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的情感，用客觀、細(xì)致、冷靜的方式，講述了14個(gè)溫情又殘酷的故事！真實(shí)經(jīng)歷，情感動(dòng)人，透露著作者對(duì)人生的思考。《皮囊》成為感動(dòng)千萬(wàn)讀者的"國(guó)民讀本"，被稱為"非虛構(gòu)"寫(xiě)作叢林中獨(dú)具樣貌的林木。
崇達(dá)在寫(xiě)這14個(gè)故事中，每一筆都有痛楚，每一行都直接、完整地傳達(dá)了作者的內(nèi)心世界。寫(xiě)作的目的是讓自己和讀者"看見(jiàn)"更多人，看見(jiàn)"世界"的更多可能?？匆?jiàn)"阿太"，看見(jiàn)"母親的'房子"，看見(jiàn)父親的"殘疾"，看見(jiàn)"我的神明朋友"，看見(jiàn)"厚樸"，看見(jiàn)"海是藏不住的"，看見(jiàn)自己想"回家"，作者"看見(jiàn)"了想珍惜的人，也讓我們清晰的看到，藏在人生里的，那些我們始終要回答的問(wèn)題。人各有異，這是一種幸運(yùn)；故事里一個(gè)個(gè)風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會(huì)到的豐富的世界。最終看見(jiàn)自己，看見(jiàn)彼此；溫暖自己，映照出彼此。
李敬澤在序里有這樣一段文字，"皮囊可以不相信心，可以把心忘掉。但一顆活著、醒著、亮著的心無(wú)法拒絕皮囊，皮囊標(biāo)志出生命的限度、生活的限度，生命和生活之所以值得過(guò)，也許就因?yàn)樗邢薅?，它等待著、召喚著人的掙扎，憤怒、斗?zhēng)、意志、欲望和夢(mèng)想。"
皮囊讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
這是一本隨手在當(dāng)當(dāng)上淘來(lái)的書(shū)，之前并沒(méi)有引起我多大的關(guān)注，尤其是在看到幾個(gè)粉墨登臺(tái)的明星極力推介后，頓時(shí)覺(jué)得離自己平日的閱讀方向相去甚遠(yuǎn)，但是在一個(gè)百無(wú)寂寥的午后，隨手拿起，讀了幾章后頓時(shí)覺(jué)得難以釋手，秉燭夜讀，一口氣讀完了它。
讀罷《皮囊》，會(huì)感覺(jué)到生活的無(wú)可奈何和內(nèi)心的蒼涼會(huì)撲面而來(lái)，這是一種少有的書(shū)本所能帶來(lái)的氣息，或許平日里我們讀慣了度盡劫波后重獲新生的勵(lì)志文章，乍讀到這本書(shū)不由得會(huì)倒吸一口冷氣，而后會(huì)覺(jué)得蔡崇達(dá)所帶來(lái)的不是他的矯揉造作的觀點(diǎn)，而是生活的本真，是一種面對(duì)生活的態(tài)度，沒(méi)有抗?fàn)?，沒(méi)有歇斯底里，也不存在他站在作者的角度對(duì)讀者指手畫(huà)腳，傳授經(jīng)驗(yàn)或者生活之道的種種。反倒是，讀著讀著你會(huì)不自覺(jué)的對(duì)號(hào)入座，你會(huì)默許點(diǎn)頭，因?yàn)樗墓P鋒所到之處，雖似娓娓道來(lái)般講述家庭、父母，以及身邊親友所遭遇的形態(tài)各異的人生，可你讀著讀著就能感覺(jué)到一種從心底泛起的悲涼，你會(huì)覺(jué)得：是啊，這就我們眼前的生活，我們努力奔波在自己以為在不斷前進(jìn)的路上，忍受著孤獨(dú)寂寞，遭遇世間百態(tài)，人世炎涼，可這一切究竟是為什么？日常的生活瑣碎甚至不知所以，我們?cè)絹?lái)越迷失在這鋼筋水泥的叢林中，越來(lái)越迷失在自己腳下所走的道路中，我們甚至為自己設(shè)定了一百種成功的假象，可是這本書(shū)會(huì)讓你停下腳步，會(huì)讓你回望來(lái)路，可能我們的父母不再年輕，或者已經(jīng)遠(yuǎn)行，也可能我們覺(jué)得再熟悉不過(guò)的人會(huì)以一種意想不到的人生際遇揮手告別，我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)，我們兒時(shí)的玩伴都在一點(diǎn)點(diǎn)的從我們的生活里退去，我們有人買房，有人購(gòu)車，有人在仕途上平步青云，有人賺的缽滿盆滿，可是，讀罷此書(shū)，會(huì)覺(jué)得帳然若失，會(huì)覺(jué)得眼前所擁有的這一切跟身后失去的那一切來(lái)相比，真是太微不足道了。當(dāng)然，這樣來(lái)形容，未免有些太過(guò)悲觀，但是，多少人都在生活里迷失了方向，都在舍本逐末，自欺欺人，或多或少的都有，幸免于此的寥寥無(wú)幾。
蔡崇達(dá)在父親中風(fēng)偏癱的日子里才覺(jué)得自己從未如此之近的走近眼前這個(gè)奔波了一生，迷失了一生，追逐了一生的父親，也真是在這段日子里，在家庭舉步維艱的境況下才看清了母親的固執(zhí)和虛榮實(shí)際上是對(duì)父親深深的眷戀和愛(ài)意，這種愛(ài)從來(lái)就沒(méi)有語(yǔ)言，從來(lái)不需要表達(dá)。為了給父親看病，這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)出生的青年，在自己的成長(zhǎng)歷程中不斷給自己加碼，不斷鞭策自己，終于得以在城市立足，得以謀生，并在工作后拼命努力，以期能夠用自己的努力延續(xù)父親的生命；甚至是這個(gè)家庭都在某種程度上達(dá)成了前所未有的一致，這個(gè)過(guò)程充滿心酸，生活的困頓和精神上的迷離不斷地顛覆著所有的人，也正是在這個(gè)過(guò)程中蔡崇達(dá)得以細(xì)細(xì)品味父親，理解母親的執(zhí)拗，以及自己成長(zhǎng)歷程中的得失。父親最終還是走了，沒(méi)有履行許下的承諾，母親四處問(wèn)神，祈求自己的丈夫能夠在另外的世界輕松。這段日子，蔡崇達(dá)翻覆咀嚼，躺在父親生前的病榻上感受他用僅能動(dòng)的右手反復(fù)磋磨兒子貼在床頭的照片，反復(fù)揣摩阿太死后留給他的遺言，反復(fù)打量這個(gè)家庭在歷經(jīng)困頓后建起的宅院，頓時(shí)感到在命運(yùn)的安排下，人生充滿著變數(shù)和不確定，在父親最后的日子里他所期待的并不是兒子拼命賺錢延續(xù)自己的生命，他要的是陪伴，這才是他想要要的。書(shū)本的開(kāi)頭，阿太已經(jīng)告訴每一個(gè)讀者：我們的生命本來(lái)多輕盈，都是被這肉體和各種欲望的渾濁給拖住，肉體是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)伺候的。
對(duì)這本書(shū)情有獨(dú)鐘的原因有二：一是，在我讀書(shū)的時(shí)候，我的父親也曾因?yàn)樾募」Ｈ?，差點(diǎn)撂下我；第二是，我目前的生活就是在一些不確定的事物上傾注著自己的熱情和心血。當(dāng)然，我知道讀完書(shū)，書(shū)本歸書(shū)本，生活歸生活，很少有人能夠在讀完一本書(shū)后立馬跳出眼前的生活，這也根本不是作者所要傳達(dá)的意圖，只是，每讀一本都應(yīng)該有所感悟，比如讀眼前的這本，就會(huì)反復(fù)盤(pán)算究竟我們是越來(lái)越成功了還是越來(lái)越失敗了，究竟是我們得到的多，還是失去的多，再比如，你有多久沒(méi)回家，多久沒(méi)有問(wèn)起你的父母。
《皮囊》這本書(shū)，說(shuō)它是小說(shuō)或作者的自傳都不是十分的準(zhǔn)確和全面，內(nèi)容沒(méi)有雞湯文一樣的勵(lì)志和鼓舞人心，也沒(méi)有娛樂(lè)消息一樣的輕松愉悅，更沒(méi)有＂大家＂文章里的強(qiáng)烈的文學(xué)性，它由一個(gè)個(gè)的故事構(gòu)成，而這每一個(gè)故事都是作者親身經(jīng)歷。父親癱瘓后全家人的掙扎與痛苦、倔強(qiáng)的母親明知道房子即將要被拆除還是堅(jiān)持花費(fèi)＂天文數(shù)字＂般的金錢將其蓋好、天才文展的漠然離開(kāi)、厚樸的崩潰自殺等，作者沒(méi)有用華麗的詞語(yǔ)、特殊的句式，而是以講故事的口吻，緩緩如水，一一道來(lái)。每一個(gè)故事看似簡(jiǎn)單，用心的人卻能從中發(fā)現(xiàn)自己的影子，不由得陷入沉思。
《皮囊》是一好友贈(zèng)與我的。我曾經(jīng)一口氣讀完過(guò)這本書(shū)，也曾在漫漫旅途中消磨掉不少時(shí)光，近來(lái)又第三次讀完了這本書(shū)，依然感觸頗深，于是，鄭重推薦朋友一讀此書(shū)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/18674244.html】
