一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理時(shí)間。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該考慮自己的實(shí)際情況和資源限制，確保計(jì)劃的可行性。接下來(lái)請(qǐng)大家一起閱讀這些計(jì)劃范文，看看是否能為你的計(jì)劃提供一些新的想法。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇一
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)安全教育課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)生活態(tài)度，使學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)種按科學(xué)規(guī)律辦事，形成安全意思，通過(guò)傳授基本的安全知識(shí)和自己自救的基本技能，提高危險(xiǎn)情景下的應(yīng)急能力。
能力目標(biāo)：緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)生活需要和實(shí)際能力出發(fā)，多些簡(jiǎn)單易學(xué)的方法，學(xué)會(huì)自己保護(hù)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，發(fā)揮家庭和家長(zhǎng)作用，，使家庭生活中得到保障，學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際何況，創(chuàng)造性進(jìn)行安全教育。
思想教育目標(biāo)：健康、安全、成才是每個(gè)家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生關(guān)注的三大重點(diǎn)問(wèn)題，而安全是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證，為保證學(xué)生平安健康成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)和教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全溫馨的生活，時(shí)時(shí)向?qū)W生進(jìn)行安全的教育。
1、本冊(cè)教材需要的。
有關(guān)掛圖、材料等。
2、現(xiàn)有的有哪些。
有關(guān)的部分圖片、材料。
3、沒(méi)有的。
需要購(gòu)買(mǎi)的。
圖片或光盤(pán)。
需要自作的。
查找一些資料準(zhǔn)備一些交通圖片。
需要學(xué)生自帶的。
讓學(xué)生查找一些有關(guān)圖片材料等。
第一課認(rèn)識(shí)五件寶。
1、認(rèn)識(shí)“五件寶”眼、耳、口、鼻、舌。
2、使學(xué)生如何保護(hù)好自己的五件寶。
如何保護(hù)好自己的五件寶。
一、與學(xué)生談話，導(dǎo)入新課。
二、認(rèn)識(shí)五件寶。
1、出示“五件寶”的課件。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。
2、讀“順口溜”。知道它們各自的作用。
三、如何保護(hù)好五件寶。
1、讀課中“大嘴鳥(niǎo)喳喳叫”順口溜。
(1)、自由讀，并讀熟。
(2)、指名讀。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇二
“加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。
本班共有學(xué)生39人，由于孩子年齡小，一切事物在他們眼里都是新奇的。隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，他們對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之發(fā)生變化。教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開(kāi)展閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來(lái)閱讀資料。組織好閱讀小組，對(duì)閱讀資料進(jìn)行分類刪選，注明閱讀字?jǐn)?shù)，閱讀時(shí)間、提出閱讀任務(wù)，做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。
1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計(jì)劃”（可在家長(zhǎng)和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）。
2、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個(gè)閱讀題目。做到共享閱讀資料。
3、積極參與學(xué)校、班級(jí)的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測(cè)試等各項(xiàng)活動(dòng)。
提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字閱讀內(nèi)容：
閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會(huì)科學(xué)類讀物（如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。閱讀方式：
提倡課內(nèi)閱讀為輔，課外閱讀為主的方式。閱讀組織形式：
組織閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇三
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編精心整理的安全課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以黨的重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)，依法治國(guó)的具體要求，全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過(guò)思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的`能力，懂的安全常識(shí)，同時(shí)通過(guò)法制教育課預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
法制教育要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。
1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開(kāi)展《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展校紀(jì)、校規(guī)教育，開(kāi)展交通安全、消防安全教育。各班可以通過(guò)主題班會(huì)等形式開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。
（一）教導(dǎo)處、少先隊(duì)要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
（二）課時(shí)安排
1、開(kāi)學(xué)安全教育
2、用電安全教育
3、安全使用煤氣
4、交通安全
5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
6、手足口病預(yù)防常識(shí)
7、安全應(yīng)急演練講座
8、飲食安全與衛(wèi)生防病教育
9、小心燒燙傷
10、別讓生命之花在水中凋謝
11、野外生存有辦法
12、愛(ài)護(hù)地球家園
13、參加意外傷害保險(xiǎn)
全校各班班會(huì)課，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期至少組織2———3次主題法制課教育或涉及相關(guān)法制教育內(nèi)容。
（三）法制課師資配備
在法制課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師為輔。
（四）教材
教材的使用以[公共安全教育]教材為主體。
總而言之，我校的安全教育課教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇四
通過(guò)開(kāi)展“幼兒園安全教育月”活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹(shù)立安全意識(shí)。
二、教育內(nèi)容。
(一)重點(diǎn)教育內(nèi)容1、園內(nèi)安全教育。幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要場(chǎng)所。
(1)禁止幼兒擅自離開(kāi)活動(dòng)室和幼兒園。
(2)加強(qiáng)常規(guī)教育，嚴(yán)禁擁擠、起哄，避免沖撞，謹(jǐn)防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。
(3)加強(qiáng)戶外體育安全教育，教會(huì)幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險(xiǎn)游戲，杜絕因玩具造成的傷害。
(4)要加強(qiáng)外出活動(dòng)安全教育，讓幼兒知道外出活動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，做到有秩序的集合、出行，確保活動(dòng)過(guò)程不發(fā)生任何意外傷害事故。
2、交通安全教育。要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和本園實(shí)際，加強(qiáng)幼兒行路常識(shí)、乘機(jī)動(dòng)車常識(shí)、道路交通標(biāo)志常識(shí)等教育，避免交通事故發(fā)生。
3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險(xiǎn)品，讓幼兒知道簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)，知道火警電話和報(bào)警的方法，加強(qiáng)自救與逃生、消防標(biāo)識(shí)識(shí)別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識(shí)、人人有消防意識(shí)，保證幼兒園和師生不受火災(zāi)傷害。
4、衛(wèi)生防病和飲食安全教育。知道不吃不干凈的食物，不喝生水等衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、自然災(zāi)害防范教育。要加強(qiáng)對(duì)幼兒風(fēng)暴、洪水、雷電、溺水以及自救等方面的教育，確保把自然災(zāi)害損失降到最低限度。
1防火、用電、煤氣安全知識(shí)的宣傳和教育。
(1)幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機(jī)等進(jìn)園。
教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
(2)教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開(kāi)水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。
(3)教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的.習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。包括110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法，向大人求助的方法。
(4)引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;(5)防止觸電事故。對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電教育，不要用濕手、濕布觸摸電器外殼;幼兒不準(zhǔn)在配電房，變電器周圍玩耍;2、飲食衛(wèi)生、食物中毒等安全知識(shí)的宣傳和教育。
(1)要教育孩子不亂吃零食，專杯專用;(2)不吃陌生人和來(lái)歷不明的食品。
(3)注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前洗手飯后漱口。
3、交通規(guī)則宣傳和教育。
(1)幼兒遵守教育規(guī)劃。
(2)教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路，過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
4、學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)安全知識(shí)的宣傳和教育。
(2)到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)老師(或者大人)的話，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師。
(3)教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
(4)教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門(mén)、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。
5、防偷盜、防拐賣、防走失等自衛(wèi)、呼救知識(shí)的宣傳和教育。
(1)教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來(lái)”。
(2)教育幼兒離園后，要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
(3)教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開(kāi)。(4)教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
6、防自然災(zāi)害知識(shí)的宣傳和教育。
(1)加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，知道風(fēng)暴、洪水、雷電的危險(xiǎn)性。
知道在雨天中不躲在樹(shù)下等危險(xiǎn)的地帶。
(2)知道遠(yuǎn)離水庫(kù)、小溪等危險(xiǎn)地帶，防止幼兒溺水。
三、活動(dòng)形式：
1、幼兒園開(kāi)辟安全宣傳欄，發(fā)放致家長(zhǎng)一封信等形式，向幼兒和家長(zhǎng)普及安全知識(shí)，營(yíng)造事事講安全的氛圍。
2、開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。各班組織安全教育活動(dòng)，通過(guò)早談、集中教育、游戲、親子活動(dòng)等，進(jìn)一步提高預(yù)防各種侵害和自我保護(hù)的能力。
3、以班級(jí)為單位開(kāi)展安全教育專題講座，向家長(zhǎng)和幼兒宣傳安全知識(shí)。
四、活動(dòng)要求：
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
形式多樣，講究實(shí)效。
3、常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。
總之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標(biāo)管理之中，建立安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經(jīng)?；茖W(xué)化，確保幼兒園小朋友在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇五
學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)生命安全這門(mén)課程有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)積極性高，掌握知識(shí)能力強(qiáng)。由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。好奇心強(qiáng)，缺乏安全意識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期要通過(guò)各種方式，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和集體觀念。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，抓好班上的紀(jì)律，組織學(xué)生多講故事，多聽(tīng)故事，培養(yǎng)他們的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，提高生命質(zhì)量。
二、教材分析:。
本冊(cè)教材共分為五大單元:悅納自我、敬畏生命;安全生活、呵護(hù)生命;健康生活、熱愛(ài)生命;快樂(lè)生活、享受生命;實(shí)踐演練、保護(hù)生命。將對(duì)“生命的認(rèn)知”和“生命的價(jià)值”教育理念貫穿其中，把“幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)的教育”貫穿始終，涵蓋了“生命認(rèn)知教育、生命安全教育、生命健康教育、生命價(jià)值教育”的中心理念。這門(mén)課程是以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì);強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)及能力的綜合活動(dòng)課程。
1、綜合性:本教材以學(xué)生的社會(huì)生活為主線，以生命安全教育為主旨，有機(jī)融合了生命教育、人身安全、身體健康、心理健康、勞動(dòng)技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。
2、趣味性:內(nèi)容的呈現(xiàn)采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。
3、生活邏輯性:教材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會(huì)，以學(xué)生現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生當(dāng)下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動(dòng)及學(xué)生的自主活動(dòng)為教材的基本呈現(xiàn)形式。
4、重視學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn):從根本上說(shuō)，本課程不是側(cè)重于知識(shí)體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，形成關(guān)于生活與生存積極的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。
5、發(fā)展學(xué)生的自助和互助能力:教材注意調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的教育資源，把學(xué)生放在主體。
地位。
三、
教學(xué)目標(biāo):。
1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，悅納自己;。
4、教育學(xué)生在游戲時(shí)要注意安全，進(jìn)行安全、健康、有益的課外活動(dòng);。
5、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)馬蜂和馬蜂窩，告誡學(xué)生不能捅馬蜂窩;。
6、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)汽車開(kāi)關(guān)，教育學(xué)生汽車開(kāi)關(guān)不能亂碰，要安全乘坐汽車;。
7、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)易燃易爆物品，教育學(xué)生要遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)品;。
8、讓學(xué)生明白睡眠的重要性，養(yǎng)成睡眠好習(xí)慣;。
9、認(rèn)識(shí)“四害”，掌握消滅“四害”的方法;。
10、讓學(xué)生明白造成脊柱彎曲異常的原因，引導(dǎo)學(xué)生保持健康的體姿，預(yù)防脊柱異常彎曲。
11、了解食物中毒和狂犬病，并能有效的預(yù)防。
12、掌握安全快步集合、疏散的要領(lǐng)，集合列隊(duì)做到“快、靜、齊”。
四、教學(xué)措施。
1、采取“1+x”的教學(xué)方式進(jìn)行?！?”即一周一個(gè)課時(shí)進(jìn)課表;“x”即每天靈活安排少量時(shí)間，多形式地組織生命安全教育活動(dòng)及實(shí)踐技能操練，強(qiáng)化意識(shí)，鞏固效果，掌握技能，形成習(xí)慣。
2、“用教材教”而不是“教教材”;明確活動(dòng)的目的性，而不是為活動(dòng)而活動(dòng)主體意識(shí)。
3、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，采用探究式教學(xué)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。
4、以教師的真情實(shí)感調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，注意通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)挖掘?qū)W生對(duì)生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對(duì)人、對(duì)事的正確態(tài)度。
5、注意對(duì)學(xué)生課上生成性問(wèn)題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋。
6、給學(xué)生體驗(yàn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔浞煮w驗(yàn)的基礎(chǔ)上自己得出對(duì)生命和生活的看法。
7、學(xué)生有自己的興趣和選擇，給學(xué)生一個(gè)更寬松、更開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)地表達(dá)自己的情感，建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛，在選擇中提高認(rèn)識(shí)。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇六
孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望和未來(lái)。但因一年級(jí)學(xué)生年齡偏小，自己保護(hù)的意識(shí)也就稍弱，因而會(huì)受到一些安全方面的威脅。讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位教育者的職責(zé),給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛(ài)生命，樹(shù)立生命安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)與技能，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，是素質(zhì)教育的必然要求。
1、能正確認(rèn)識(shí)生命、理解生命、尊重生命、敬畏生命。
2、通過(guò)對(duì)家庭、校園和社會(huì)生活等方方面面安全問(wèn)題的了解，樹(shù)立牢固的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)和技能，提高自救、自護(hù)和互救的能力。
3、理解健康生活方式的內(nèi)涵，樹(shù)立健康生活新觀念，學(xué)習(xí)健康生存與生活的基本技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，欣賞生命、快樂(lè)生活，培養(yǎng)健康高雅的生活情趣，積極融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。
5、強(qiáng)化綜合實(shí)踐能力和自救、自護(hù)能力。
一年級(jí)四班共有59人，其中男生33人，女生26人。剛進(jìn)校門(mén)，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成階段，他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少，自己保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。
1、本教材包含以下內(nèi)容：
第一單元，悅納自己敬畏生命。
第二單元，安全生活呵護(hù)生命。
第三單元，健康生活關(guān)愛(ài)生命。
第四單元，快樂(lè)生活享受生命。
第五單元，實(shí)踐演練保護(hù)生命。
2、教學(xué)重難點(diǎn)：本冊(cè)重難點(diǎn)為生活安全和健康衛(wèi)生教育。
1、活動(dòng)教學(xué)。根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，通過(guò)角色扮演、情境體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享、談話溝通、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動(dòng)形式，師生共同參與。在活動(dòng)中建立起為學(xué)生所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生達(dá)到自己認(rèn)識(shí)、自己成長(zhǎng)。
2、結(jié)合生活實(shí)際，活用多媒體。使用多媒體播放身邊適合學(xué)生理解接受的真實(shí)案例，用直觀的畫(huà)面給學(xué)生以視覺(jué)上的沖擊，心靈上的震撼。
3、利用黑板報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽等各種有效形式活潑的開(kāi)展教育，將交通安全、校外活動(dòng)安全、健康生活習(xí)慣等內(nèi)容納入其中。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極，在不知不覺(jué)中就掌握了大量的安全知識(shí)，也提高的安全意識(shí)。
1、第一單元悅納自己敬畏生命3課時(shí)。
2、第二單元安全生活呵護(hù)生命8課時(shí)。
3、第三單元健康生活關(guān)愛(ài)生命5課時(shí)。
4、第四單元快樂(lè)生活享受生命2課時(shí)。
5、第五單元實(shí)踐演練保護(hù)生命2課時(shí)。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇七
??教學(xué)背景分析：
??語(yǔ)文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)語(yǔ)文的特性和語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)更深入，'大語(yǔ)文'的觀念得到越來(lái)越多有識(shí)之士認(rèn)同，而二期課改對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的闡述也說(shuō)明，語(yǔ)文教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì)為主要任。而語(yǔ)文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分，語(yǔ)文素質(zhì)不僅反映人的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，而且從本質(zhì)上看，還反映人的思想水平，文化修養(yǎng)，觀察能力，思維能力等。'新基'理論中對(duì)塑造未來(lái)新人的描述（21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育應(yīng)把每個(gè)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性指?jìng)€(gè)體獨(dú)特性與社會(huì)規(guī)范性的有機(jī)統(tǒng)一的發(fā)展，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德、智、體、情、意、行等多方面，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成作為最根本的任務(wù)，基礎(chǔ)教育應(yīng)為社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)）中，更可以看出語(yǔ)文教育在此方面的大有可為。
??教材分析：
??我們采用語(yǔ)文出版社出版社出版的初中語(yǔ)文國(guó)標(biāo)教材，本冊(cè)教材共分為七個(gè)單元，除了包括“精讀”，“速讀”，“視聽(tīng)”，“課外閱讀指導(dǎo)”等，還新增加了口語(yǔ)交際與寫(xiě)作。
??根據(jù)對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)和對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方向的把握，我們初步擬定了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。
??思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，打下基礎(chǔ)。
??知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
??掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo)：在小學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣。
??人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報(bào)看電視的習(xí)慣等。
??所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀及對(duì)策：
??根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，以及語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和目前本學(xué)科發(fā)展方向的把握，結(jié)合我校的辦學(xué)方針，我們的語(yǔ)文教學(xué)最初以'激發(fā)興趣，指導(dǎo)方法，培養(yǎng)習(xí)慣，搭建舞臺(tái)。'為口號(hào)和行動(dòng)原則，加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，從整體來(lái)看，學(xué)生身上好的習(xí)慣（如課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高，下面根據(jù)初二（八年級(jí)）期終考試成績(jī)進(jìn)行具體分析如下：
??從數(shù)據(jù)上看出，二班的語(yǔ)文水平與一班沒(méi)有較明顯的差距。二班同學(xué)在學(xué)習(xí)興趣、習(xí)、，態(tài)度、語(yǔ)文基礎(chǔ)等方面都與一班存在一定的差距，雖然和一班比較，有了一定的進(jìn)步，但具體教學(xué)中還是感到和一班的差異。因此，本學(xué)期在保持二班總體較好的勢(shì)頭之下，還要大力抓本班的弱差生的輔導(dǎo)，力求有所進(jìn)步。
??我們?cè)诶^續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)與研究，在把握好教學(xué)的大方向的前提下，對(duì)教與學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整，本學(xué)期擬采用以下措施：
??1）、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書(shū)又育人。
??2）、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間，能力之間以及知識(shí)，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。。
??3）、視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較，分析，歸納等方法，發(fā)展他們的觀察，記憶，思考，聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
??4）、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
??5）、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
??6）、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
??7）、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。
??8）、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
??9）、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
??10）、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
??11）、利用競(jìng)賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，故事會(huì)，朗誦會(huì)，演講會(huì)，辦手抄文學(xué)報(bào)，鍛煉能力，提高興趣。
??12）、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達(dá)能力。
??13）、組織3—4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。
??14）、組織采訪和調(diào)查至少一次。
??15）、要求寫(xiě)一篇小論文。
??16）、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
??17）、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
??18）、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
??本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：
??以下是上學(xué)期期末試考的分析：
??1、通過(guò)分析我發(fā)現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)就是要想盡一切辦法穩(wěn)定優(yōu)良率，提高合格率，班中有以下學(xué)生是有潛力可挖，應(yīng)該能及格的：鐘賢等。
??2、按照年級(jí)組分層教學(xué)，集中抓a層的要求，本學(xué)期我努力工作，力爭(zhēng)將60%a層（約30人）同學(xué)的成績(jī)保持80分以上，并能讓尖子生有更多的進(jìn)步。基本保證了優(yōu)良率穩(wěn)定在25%以上。
??3、根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期我班參加區(qū)的統(tǒng)考或聯(lián)考以及升學(xué)統(tǒng)考要力爭(zhēng)進(jìn)入老區(qū)的前列。
??具體實(shí)施：
??1、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，注重在閱讀教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生參與活動(dòng)，做到人人參與，參與全過(guò)程，讓學(xué)生們?cè)谡n下多讀書(shū)看報(bào)，將自己喜歡的文章，精彩的段落摘抄積累，并定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章和摘抄，積累本在班上朗讀，展示。
??2、在各課時(shí)，把學(xué)生活動(dòng)做為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)安排落實(shí)，使學(xué)生最大限度處于動(dòng)態(tài)之中，動(dòng)腦想，動(dòng)手寫(xiě)，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)眼看，動(dòng)耳聽(tīng)。
??3、還注重讓學(xué)生參與到作文講評(píng)中來(lái)。讓較好的學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后廣泛地征求所有同學(xué)的意見(jiàn)，相互評(píng)價(jià)，最后是教師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)，使學(xué)生們正確地認(rèn)識(shí)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。課后進(jìn)行必要的修改，建立了民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)，一步融洽了師生關(guān)系。
??4、調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。力求課堂的多樣化，生活化和開(kāi)放化，力爭(zhēng)有更多的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。
??5、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣：1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。2）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣。3）課文背誦習(xí)慣。4）作業(yè)習(xí)慣。5）積極思考，主動(dòng)發(fā)言習(xí)慣。6）上課作筆記習(xí)慣。
??6、對(duì)古詩(shī)文無(wú)法過(guò)關(guān)的學(xué)生采用'一幫一'，'人盯人'辦法，并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
??7、深鉆教材，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課；講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；認(rèn)真篩選作業(yè)；及時(shí)反饋每一次考試。
??8、注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期準(zhǔn)備給學(xué)生舉辦兩次專題講座：1）如何寫(xiě)隨筆2）修辭總匯。
??保障措施和可行性：
??2、我比較注重收集相關(guān)教學(xué)及考試信息，我的信息來(lái)源：
??1）網(wǎng)絡(luò)；
??2）看相關(guān)教學(xué)資料和雜志；
??3）我的同事和朋友；
??4）學(xué)生有一本配套資料：《點(diǎn)中典》；為平時(shí)的作業(yè)，讀后感為周記的作業(yè)，使不同層次的學(xué)生有所發(fā)展。
??3、抓好作業(yè)練習(xí)，我認(rèn)為要屏棄繁瑣，機(jī)械的作業(yè)練習(xí)。要讓學(xué)生少做題，多讀書(shū)，讀好書(shū)，多實(shí)踐，多運(yùn)用，讓學(xué)生在大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素質(zhì)?？梢越Y(jié)合課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生觀察自然，觀察社會(huì)，并以口頭或書(shū)面的`形式表達(dá)觀察所得，以此學(xué)生的寫(xiě)作能力。
??4、在留作業(yè)方面我也要做嘗試，如書(shū)后練習(xí)中有基本題和選做題，原來(lái)由于對(duì)學(xué)生'一刀切'，總是一股腦地留給學(xué)生，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，較好的學(xué)生可以做，而較差的學(xué)生做不了，就去找別人或參考資料上的答案去抄。這樣，既花了時(shí)間，浪費(fèi)了精力，也收不到應(yīng)有的效果。于是我便從差生的實(shí)際出發(fā)，不要求他們做難題，而只做應(yīng)知，應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)題。在做一些練習(xí)篇同時(shí)，分a、b卷，有些b卷題目較難，就讓班上十幾個(gè)較好的學(xué)生做，一般學(xué)生做a卷，這樣一來(lái)，使差生的知識(shí)得到了復(fù)習(xí)鞏固，好的學(xué)生也能在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上有所進(jìn)取和提高，各得其所，各受其益。
??總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)保障措施和目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析：
??本人對(duì)初中的大循環(huán)有完整的思考，目前教學(xué)可以達(dá)到中上游水平，有待向更高層次邁進(jìn)。雖然還沒(méi)有擔(dān)任接下來(lái)的工作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我從資料的準(zhǔn)備和備課的積累上已經(jīng)作好了各種準(zhǔn)備工作，我有信心在今后的教學(xué)中帶出理想的成績(jī)。
??課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：
??嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將二期課改理念，新基教育理念自覺(jué)運(yùn)用教學(xué)中；加大信息技術(shù)與課件整合力度，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，為教學(xué)提供服務(wù)；利用internet，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力。
??課時(shí)劃分：（新課共計(jì)46課時(shí)）。
??第一單元6課時(shí)。
??第二單元6課時(shí)。
??第三單元5課時(shí)。
??第四單元6課時(shí)。
??第五單元5課時(shí)。
??第六單元9課時(shí)。
??第七單元9課時(shí)。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇八
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)五班的安全課教學(xué)工作，本班有學(xué)生40人，他們來(lái)自全縣各地。剛進(jìn)校門(mén)，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于尚未形成階段。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生提高自己的安全意識(shí)。
2、讓學(xué)生知道各種危險(xiǎn)的預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施。
3、讓學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)和生存技能。
1、利用各種形式的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的安全意識(shí)，掌握必要的'`安全知識(shí)、預(yù)防及應(yīng)對(duì)措施，讓學(xué)生從中真正感悟到安全的意義和價(jià)值。
2、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力打造平安班級(jí)、平安校園，做到無(wú)意外事故發(fā)生，無(wú)學(xué)生人身傷亡。
1、大力加強(qiáng)道路交通安全教育，通過(guò)學(xué)校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監(jiān)督，提高學(xué)生的道路安全意識(shí)，掌握交通規(guī)則并時(shí)刻謹(jǐn)記并遵守。
2、多方協(xié)同，齊抓共管。我校主動(dòng)與公安交警、交通等部門(mén)聯(lián)系，密切配合，及時(shí)溝通情況，共同解決實(shí)施宣傳教育工作中遇到的困難和問(wèn)題。把此項(xiàng)工作與創(chuàng)建平安校園活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做好中小學(xué)生道路交通安全宣傳教育工作。
3、在條件許可的情況下，學(xué)校聘請(qǐng)交警講授交通安全課，向?qū)W生宣傳交通安全法律、法規(guī)和安全常識(shí)。
4、利用安全課、主題班隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)、板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽、演講等形式，定期開(kāi)展安全專題教育，來(lái)豐富學(xué)生的安全知識(shí)，提高學(xué)生的教育意識(shí)。
5、充分利用電教手段，通過(guò)看錄像短片等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
6、重視學(xué)校宣傳陣地的宣傳作用，不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校黑板報(bào)、校園廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳教育。
7、發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育的主渠道作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭三方教育的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生法制宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意各種安全的意識(shí)。
8、通過(guò)上網(wǎng)查資料等方式，使學(xué)生了解各種安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)安全事故的基本技能。
（略）。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇九
7、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120、122等電話。
8、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)。
9、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險(xiǎn)性，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識(shí)。
10、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法，初步學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助的簡(jiǎn)單技能。
11、與同學(xué)友好相處，不打架;初步形成避免在活動(dòng)、游戲中造成誤傷的意識(shí)。
12、學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí)聽(tīng)從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護(hù)自己的方法。
四、實(shí)施措施：
1、在教學(xué)中，堅(jiān)持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“真愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開(kāi)展安全。
五、課時(shí)安排：(略)。
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在自己的潛意識(shí)里對(duì)安全方面已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的了解和自救方法了。我是三年級(jí)的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識(shí)，還要讓他們有一個(gè)快樂(lè)，健康，安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。為切實(shí)搞好這項(xiàng)工作，特制訂本計(jì)劃，要求同學(xué)們認(rèn)真照做.
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育。
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2、防溺水教育。
要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育。
對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育。
邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、藥品管理安全教育。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。
6、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育。
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。
檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。
此項(xiàng)教育在班主任。
工作計(jì)劃。
很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
三、實(shí)施措施。
1、加強(qiáng)大周乘車的管理，每路車設(shè)立車隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)該路進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
2、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。
3、圍繞“消防安全”出好。
黑板報(bào)。
教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí)。
4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
5、重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。
6、簡(jiǎn)單自救方法教育：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119、120)，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救。
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上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇十
3、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開(kāi)展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹(shù)木及后坎，不隨意橫穿馬路。
4、將安全工作納入班級(jí)管理中的常規(guī)工作，切實(shí)抓好班級(jí)學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。
5、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過(guò)道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室，不隨意上教學(xué)樓的二樓、三樓，不爬球桿、鐵門(mén)、圍墻等。
6、不能帶刀或其他尖銳器物等危險(xiǎn)物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)玩水、玩火等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。
7、在日常教育活動(dòng)中，隨時(shí)針對(duì)一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險(xiǎn)性游戲，課間休息注意避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)和游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。
教學(xué)內(nèi)容周次。
燃放煙花爆竹的安全1。
交通法規(guī)我遵守2。
不要私自去游泳3。
被寵物咬傷后該怎么辦4。
教學(xué)樓里的安全5。
安全使用燃?xì)?。
被蜜蜂、黃蜂等蟄傷了怎么辦7。
校園安全8。
雨天騎車的注意事項(xiàng)9。
游泳安全知識(shí)10。
雷雨到來(lái)的時(shí)候11。
提防可疑的陌生12。
安全使用家電13。
遠(yuǎn)離健康“殺手”14。
到公共場(chǎng)所要注意安全15。
地震來(lái)了怎么辦16。
小學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識(shí)17。
網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)18。
20xx年3月6日。
為了切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)的安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”思想，確保學(xué)生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，現(xiàn)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，特制定本班級(jí)安全教育工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安全工作文件為宗旨，按照學(xué)校的有關(guān)安全教育的要求,作為班級(jí)組織者要緊繃安全這根弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實(shí)組織。
建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長(zhǎng)，學(xué)科教師、班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)督促學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)上放學(xué)路上的安全教育和管理，教育學(xué)生結(jié)伴而行，橫行公路上下看，不與陌生人搭話，不接陌生人的錢(qián)物，不在路上逗留。
2、通過(guò)課本《生命與安全》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存。
3、圍繞安全教育周的工作要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題的安全教育，出一期黑板報(bào)，以牢固樹(shù)立學(xué)生的安全意識(shí)。
4.平時(shí)利用周會(huì)、晨會(huì)，高度重視學(xué)生的交通、飲食、體育、人身、用電等安全。做到安全教育天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，努力營(yíng)造“平安班級(jí)”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
5、加強(qiáng)體育課安全教育，科任教師要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不得隨意上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開(kāi)崗位，不得進(jìn)行放羊式教學(xué)，不得讓學(xué)生進(jìn)行危險(xiǎn)性游戲，對(duì)有危險(xiǎn)的體育活動(dòng)，體育教師必須在場(chǎng)進(jìn)行保護(hù)，以防事故發(fā)生。
6、教師要加強(qiáng)用電、用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生。
四、教育內(nèi)容安排:。
1、交通安全教育。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置，必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2、防溺水教育。要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)教育，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育。重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。檢查班里的防電設(shè)施，教育學(xué)生不能隨便觸摸電器開(kāi)關(guān)，需要時(shí)叫老師。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇十一
在小學(xué)生活中，安全教育曾經(jīng)陪伴學(xué)生們一路走來(lái)，安全意識(shí)和健康意識(shí)已經(jīng)深深根植于學(xué)生心靈深處，一些簡(jiǎn)單的必備的自救自護(hù)嘗試也已經(jīng)了然于胸。
初中階段，安全教育將繼續(xù)與學(xué)生們前行。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，特制訂七年級(jí)安全教育教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)情分析。
七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了簡(jiǎn)單的自救自護(hù)方法，也知道一些安全常識(shí)，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。生命安全教育課可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。專門(mén)開(kāi)設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康、安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、教材簡(jiǎn)析。
教材提供了許多真實(shí)性、豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，尤其注意挖掘富有時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，以便我們能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中切實(shí)感受到安全與生活的密切聯(lián)系。同時(shí)，教材針對(duì)不同的安全問(wèn)題，鼓勵(lì)大家結(jié)合自身情況和當(dāng)?shù)貙?shí)際，運(yùn)用不同的策略去解決和應(yīng)對(duì)，體現(xiàn)了教育的開(kāi)放性。教材的呈現(xiàn)更是別具匠心，既有“真實(shí)再現(xiàn)”“行動(dòng)在線”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“專家提醒”“警示臺(tái)”“知識(shí)鏈接”等欄目靈活穿插，努力體現(xiàn)新課程理念的綜合性和探究性，非常容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教材的親近感和認(rèn)同感。
七年級(jí)安全教育包括九節(jié)課的內(nèi)容，分別是《怎樣確保汽車安全》、《出行時(shí)要注意交通安全》、《校園安全警鐘長(zhǎng)鳴》、《突遇火患冷靜自救》、《遇到挫折怎么辦》、《發(fā)生重大食物中毒怎么辦》、《如何預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)》、《怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生》、《當(dāng)臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪襲來(lái)時(shí)》。圍繞社會(huì)安全、公共衛(wèi)生安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、意外傷害和自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對(duì)等六個(gè)模塊，展開(kāi)系統(tǒng)、全面的安全知識(shí)學(xué)習(xí)。
本教材重在培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，了解和掌握更多的安全知識(shí)與技能，養(yǎng)成正確應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的良好習(xí)慣，最大限度的預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件所造成的傷害，從而保障自身安全，更加健康的成長(zhǎng)。具體目標(biāo)如下：
1、堅(jiān)持以人為本，進(jìn)行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和睦相處“的意識(shí)，具備自救自護(hù)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。
3、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，堅(jiān)持專門(mén)課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣。
四、教學(xué)措施。
1.堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。
著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
2.全面實(shí)施課程目標(biāo)。
在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛(ài)惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實(shí)課程目標(biāo)。
3.堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則。
教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂(lè)于交流的安全問(wèn)題作為教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
4.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康、安全成長(zhǎng)等有關(guān)的問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺(tái)。
5.努力實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。
在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展安全教育;可以運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)，探索寓教于樂(lè)、寓教于豐富多彩活動(dòng)的教學(xué)組織形式，增強(qiáng)安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門(mén)建立密切聯(lián)系，開(kāi)展多種多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇十二
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1，課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到做到，言行一致。
2，課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
3，路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。做到高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家去。
三，衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。
2，班級(jí)衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，讓大家互相監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
四，班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
五，其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)用心去和學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。
我們都知道，要教好書(shū)首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。
食品安全是幼兒園安全工作的重要組成部分，事關(guān)于廣大師生員工的生命安全，是維護(hù)幼兒園和社會(huì)穩(wěn)定的大事。為認(rèn)真貫徹落貫徹落實(shí)《全市春節(jié)期間食品安全專項(xiàng)整治工作電視電話會(huì)議》精神，以預(yù)防和遏止重特大食品安全事故，確保師生生命安全和身體健康，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本計(jì)劃。
一、建立食品檢查小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
組長(zhǎng)：安全管理員：
組員：
二、明確職責(zé)。
組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下：
1.加強(qiáng)對(duì)幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生安全。
責(zé)任書(shū)。
每學(xué)期會(huì)同校委會(huì)組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)督促整改，并做好學(xué)生課營(yíng)養(yǎng)餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。
2.幼兒園食品安全的管理人員和從業(yè)人員實(shí)施食品衛(wèi)生知識(shí)、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)，并做好必要的考核記錄。
3.督促落實(shí)食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度和食品衛(wèi)生安全事故責(zé)任追究制度。
4.開(kāi)展健康教育，普及學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
1、安全管理員每天上班前對(duì)伙房人員進(jìn)行衛(wèi)生、疾病等方面進(jìn)行檢查，檢查合格者方可入園工作。
2、安全管理員每天對(duì)采購(gòu)的食品進(jìn)行查驗(yàn)，對(duì)不合格的食品及時(shí)處理并做好索票工作。
3、安全管理員每天對(duì)飯菜留樣工作進(jìn)行監(jiān)督。
4、安全管理員每天對(duì)剩余飯菜處理工作進(jìn)行監(jiān)督。
5、安全管理員每天對(duì)廢棄油脂的處理工作進(jìn)行監(jiān)督。
6、安全管理員每天對(duì)消毒工作進(jìn)行監(jiān)督。
7、安全管理員每月對(duì)各種記錄進(jìn)行檢查。
8、安全管理員和組員每星期進(jìn)行一次安全檢查，并做好記錄。
9、安全管理員每天對(duì)燒水、盛水容器消毒工作進(jìn)行監(jiān)督。
10、組長(zhǎng)不定期的對(duì)食品安全工作進(jìn)行檢查和抽查。
11、安全管理員監(jiān)督各種食品安全會(huì)議是否按時(shí)開(kāi)展。
安全管理員作好記錄。
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上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇十三
為深入貫徹依法治國(guó)基本方略，全面實(shí)施普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校少年兒童的安全教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的文件精神，特制定我校2018學(xué)年度安全課教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)，依法治國(guó)的具體要求，全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、目標(biāo)。
通過(guò)思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，懂的安全常識(shí)，同時(shí)通過(guò)法制教育課預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、主要內(nèi)容。
法制教育要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。
四、具體工作：
1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展校紀(jì)、校規(guī)教育，開(kāi)展交通安全、消防安全教育。各班可以通過(guò)主題班會(huì)等形式開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。
3、安全使用煤氣。
4、交通安全。
5、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
6、參加意外傷害保險(xiǎn)。
8、飲食安全與衛(wèi)生防病教育。
9、小心燒燙傷。
10、別讓生命之花在水中凋謝。
11、野外生存有辦法。
12、愛(ài)護(hù)地球家園。
在安全課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職安全教師，以此為主體班主任老師為輔。
七、教材。
教材的使用以[公共安全教育]教材為主體。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇十四
(3)理解社會(huì)安全的重要意義，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
(4)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、性侵害等突發(fā)事件的基本技能。
模塊二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生事故。
(1)了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識(shí)及基本的預(yù)防、急救、處理常識(shí);了解簡(jiǎn)單的用藥安全知識(shí)。
(2)了解青春期常見(jiàn)問(wèn)題的預(yù)防與處理;形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感。
(3)了解艾滋病的基本常識(shí)和預(yù)防措施，形成自我保護(hù)意識(shí)。
(4)學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
(5)了解和分析影響生命與健康的可能因素。
模塊三：預(yù)防和應(yīng)對(duì)意外傷害事故。
(1)增強(qiáng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí);主動(dòng)分析出行時(shí)存在的安全隱患，尋求解決方法;防止因違章而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。
(2)正確使用各種設(shè)施，具備防火、防盜、防觸電及防煤氣中毒的知識(shí)技能。
(3)了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
模塊四：預(yù)防和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故。
(1)自覺(jué)遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的各種法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的誘惑，提高自我保護(hù)和預(yù)防違法犯罪的意識(shí)。
(2)合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害。
模塊五：預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。
(1)學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
(2)了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與自然災(zāi)害之間的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。
模塊六：預(yù)防和應(yīng)對(duì)影響學(xué)生安全的其他事件。
(1)了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)的方法。
(2)學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為。
(3)學(xué)會(huì)在與人交往中有效保護(hù)自己的方法，構(gòu)筑起堅(jiān)固的自我心理防線。
四、實(shí)施途徑。
(一)學(xué)校要在學(xué)科教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中滲透公共安全教育內(nèi)容。各科教師在學(xué)科教學(xué)中要挖掘隱性的公共安全教育內(nèi)容，與顯性的公共安全教育內(nèi)容一起，與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，按照要求，予以貫徹落實(shí)。
(二)對(duì)無(wú)法在其他學(xué)科中滲透的公共安全教育內(nèi)容，可以利用地方課程的時(shí)間，采用多種形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全知識(shí)和技能。要充分利用班、團(tuán)、校會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等方式，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開(kāi)展公共安全教育。
一、指導(dǎo)思想。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)“平安慈溪”，構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識(shí)教育工作機(jī)制，切實(shí)把學(xué)校食品安全知識(shí)教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。但倡導(dǎo)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，嚴(yán)防食品安全事故的發(fā)生。
二、教育目的。
通過(guò)教育引導(dǎo)青少年兒童養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，掌握一定的食品安全知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高食品消費(fèi)的自我保護(hù)能力，從而為打造一個(gè)健康、科學(xué)、文明的民族奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教育措施。
(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，責(zé)任細(xì)化，層層抓落實(shí)。
組長(zhǎng)：洪銀國(guó)。
組員：沈利峰王魯克各班主任。
(二)、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
利用學(xué)校宣傳媒體營(yíng)造宣傳的氛圍，采用集中與分散相結(jié)合的教育方式學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)：
利用周一升旗儀式進(jìn)行兩次及以上的食品安全國(guó)旗下講話;。
邀請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員開(kāi)展一次及以上的食品安全講座;。
每班出一期食品安全知識(shí)的板報(bào)，開(kāi)展一次以此為主題的綜合實(shí)踐或班隊(duì)活動(dòng);。
大隊(duì)部出一期食品安全的宣傳報(bào)，發(fā)放一份以此為主題的倡議書(shū);。
各班主任根據(jù)計(jì)劃上好每學(xué)期5次的食品安全專題課，低段1——3年級(jí)組織觀看食品安全卡通片，小學(xué)中高段4——6年級(jí)按上海教育出版社出版的《食品安全教育讀本》，同時(shí)也可圍繞慈溪市政食品安全委員會(huì)辦公室和慈溪市食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)放的《食品安全知識(shí)100問(wèn)》、《安全用藥60題》進(jìn)行教育。
(三)、突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)。
1、加強(qiáng)學(xué)校食堂安全監(jiān)管。
學(xué)校食堂監(jiān)管從源頭抓起，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生日常管理;并有專人負(fù)責(zé)，積極配合衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)落實(shí)衛(wèi)生防病和食品衛(wèi)生管理措施，規(guī)范食品烹飪方法選擇的科學(xué)性，禁止向?qū)W生出售變質(zhì)的食品和“三無(wú)”產(chǎn)品，依法強(qiáng)化學(xué)校食品衛(wèi)生后勤管理，讓學(xué)生吃上放心的飯菜，堅(jiān)決控制學(xué)生食物中毒事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)校外攤點(diǎn)治理。
與有關(guān)執(zhí)法部門(mén)聯(lián)系，緊密工作，借助他們的力量整治和管理校外無(wú)證攤點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校大隊(duì)部通過(guò)檢查，約束和教育學(xué)生不得到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食。
(四)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、提高監(jiān)管水平。
認(rèn)真參加好上級(jí)部門(mén)組織的師資培訓(xùn)班，同時(shí)，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行一次及以上的培訓(xùn)，讓教師首先自己學(xué)會(huì)食品安全的有關(guān)知識(shí)和有關(guān)法律常識(shí)，以此更好地教育學(xué)生。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
我校的《安全常識(shí)教育》，是以《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件為依據(jù)，針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，以安全知識(shí)為載體，加強(qiáng)中學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以“安全第一、預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬(wàn)無(wú)一失”為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
1、加大安全教育宣傳力度，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育，防范于未然。
3、加強(qiáng)管理工作，規(guī)范學(xué)生行為，防止學(xué)生做出可能引發(fā)安全事故的行為。
三、主要內(nèi)容。
公共安全教育的主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊。重點(diǎn)是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個(gè)體生命安全和維護(hù)社會(huì)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹(shù)立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理個(gè)體生命與自我、他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。
教育內(nèi)容重點(diǎn)為：
模塊一：預(yù)防和應(yīng)對(duì)社會(huì)安全類事故或事件。
(1)增強(qiáng)自律意識(shí)，自覺(jué)不進(jìn)入未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。逐步養(yǎng)成自覺(jué)遵守與維護(hù)公共場(chǎng)所秩序的習(xí)慣。
(2)不參加影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，形成社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
上學(xué)期安全教學(xué)計(jì)劃篇十六
本年級(jí)男孩子較多，他們來(lái)至不同的村莊，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都還沒(méi)有完全了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。他們對(duì)安全知識(shí)了解的太少，自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)。
為進(jìn)一步做好交通安全、宣傳安全、常識(shí)教育教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生交通安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，結(jié)合我年級(jí)教育實(shí)際，特制定安全教學(xué)計(jì)劃。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照“降事故、保安全、保暢通”的總體目標(biāo)，以實(shí)施“保護(hù)生命、安全出行”交通安全宣傳教育為載體，大力開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)。力爭(zhēng)一年內(nèi)形成齊抓共管的學(xué)生交通安全宣傳教育工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生交通安全宣傳工作制度化、宣傳形式多樣化、宣傳內(nèi)容系統(tǒng)化；使學(xué)生交通安全宣傳教育率達(dá)100%，學(xué)生的交通法制觀念、安全意識(shí)和文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)。
教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2、防溺水教育。要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
3、防觸電的教育。對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4、防食物中毒的教育。進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育。檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
7、家庭安全教育。向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。
8、生活安全教育。此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的'自覺(jué)性。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí)，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開(kāi)展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下上放學(xué)，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過(guò)道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；沒(méi)有老師允許不隨便攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處；不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長(zhǎng)或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險(xiǎn)性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明相處。
8、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。
此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
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