總結(jié)是記錄成果、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗的重要過程，它可以提高我們的學習效率。寫總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，使讀者能夠一目了然、易于理解。以下是一些經(jīng)典總結(jié)范文，對我們理解總結(jié)的作用和方法有重要意義。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇一
一年來的工作當中我覺得非常的充實，在過去的一年當中我還是感覺非常的有意義的，我在工作當中也是保著一個好的態(tài)度，作為一名輔導(dǎo)員這是我的職責，帶大二的兩個班感覺還是非常忙的，這一年來我也是進步了很多，平時忙碌的工作讓我覺得非常的有意義，這給我的感覺也是非常好的，雖然到了年底了，但是我還是覺得應(yīng)該回顧一下近期的工作，這是一件非常有必要的事情，對于這一年來的工作我也總結(jié)一下。
作為輔導(dǎo)員，我認為這非常的重要，應(yīng)該要積累更多的工作經(jīng)驗，保持一個好的狀態(tài)，對于過去的一年也應(yīng)該要吸取經(jīng)驗，現(xiàn)階段帶大二的學生雖然平時的工作比較多，但是還是一直在堅持做的更好，一年根據(jù)學校相關(guān)指示，完成好任務(wù)，做好工作規(guī)劃，每周按時的查課，對于遲到曠課的行為嚴肅的處理，提高班級班風，讓班干部帶頭做好，管理好班級班干部是最直接，一年來我也是提高了自己的能力，我也知道我應(yīng)該要往什么方向發(fā)展，這一年來的工作當中我認為我是做到了這一點，在未來的工作當中我也一定會繼續(xù)努力的，除了這些之外，及時關(guān)注學生在學校的狀態(tài)，是不是按時的上課，晚上在不在宿舍，不定期的查寢，做好這方面的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時的處理糾正。
這一年來大多的時間還是花在了學生身上，每天關(guān)注學校相關(guān)工作指示，在工作當中重要的還是學習和經(jīng)驗，作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)該要虛心的請教，怎么去做好工作，怎么成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員?這些都是我需要去學習的，這一年來我也是在不斷的調(diào)整好這些，一年來我也是認真的做好了很多，通過這樣的方式我積累了非常多的經(jīng)驗，在這方面我覺得我還是做的比較好的，這是非常有意義的，積累更多的工作經(jīng)驗，和周圍優(yōu)秀的輔導(dǎo)員學習，我一直都非常重視這些，對我而言這都是需要慢慢去做好的，工作方面不斷的積累經(jīng)驗，讓自己變得更加有能力，這也是一種方式，在未來的工作當中還是需要進一步努力。
這一年來也是有一些缺點，這是需要糾正的，作為輔導(dǎo)員還是應(yīng)該認真的去做好相關(guān)的規(guī)劃，我也是非常清楚這一點，我在工作當中經(jīng)常容易忘記一些細節(jié)的工作，雖然不是非常的重要，但是這種習慣是不好的，有的時候經(jīng)常會忘記自己要做什么，所以接下來我一定能夠會好好的糾正，來年的工作做的更好。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇二
19xx年，王玉芬從英國訪學回國后進入浙江大學電氣工程學院任教，并擔任碩士生導(dǎo)師。從教23年，共計開設(shè)8門專業(yè)課程，發(fā)表40余篇論文。在從教的第13年，她毅然決然地轉(zhuǎn)型擔任專職輔導(dǎo)員，負責研究生思政工作。這一干就又是整10年。這10年里，她既做輔導(dǎo)員，又繼續(xù)教學工作。
20xx年，王玉芬成為浙江大學海寧國際校區(qū)的第一個輔導(dǎo)員。如何在“高水平、一對多”的基礎(chǔ)上取其精華而又“寸土不讓”、堅持“以我為主”掌握思政工作話語權(quán)?她反復(fù)調(diào)研，努力破這個難題。前后500多天，她調(diào)研走訪中外合作辦學機構(gòu)10余家，并就學生管理制度的.建設(shè)、育人體系的完善等與合作伙伴相關(guān)負責人探討了20余次，探索出思政工作新模式。
她抓好黨建龍頭，切實推進國際校區(qū)大學生“先鋒引領(lǐng)計劃”，堅定中國學生理想信念;主動融合中西方教學優(yōu)勢，引入lst(大班授課+小班研討+研究學習)模式和名家講座模式，提升思政理論課育人實效;推動留學生走企業(yè)、下農(nóng)村、進社區(qū)，在實踐中了解中國國情。她通過開展育人強師培訓(xùn)，帶領(lǐng)教師體驗校史校情、國情民情，夯實全員育人基礎(chǔ)。
在她的努力下，國際校區(qū)基本形成了“學生事務(wù)部統(tǒng)籌，聯(lián)合學院主抓專業(yè)教育，書院主導(dǎo)養(yǎng)成教育”的國際化育人格局;形成了正面教育、素質(zhì)發(fā)展、中外趨同三者相輔相成的高水平中外合作辦學學生思政工作體系。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇三
在過去的一年里，我本著以人為本，為學生服務(wù)的宗旨，以學生的思想教育，學風建設(shè)為工作重點開展工作。使原控制系08級的學生順利的完成從高中到大學的轉(zhuǎn)變。絕大部分學生能夠適應(yīng)新學期的大學生活與大學的生活節(jié)奏合拍。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合并工作，在學校不斷發(fā)展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系20__級的1學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接。現(xiàn)將具體總結(jié)如下:。
一，抓好自身的理論學習。
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以三個代表重要思想為指導(dǎo)，以以人為本的科學發(fā)展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ)。在作風上我努力做到嚴，實，精三字方針。嚴就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事;精就是對工作精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂上梁不正下梁歪，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度。
二，堅持以學生為本的思想政治教育。
思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，的體現(xiàn)學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著先疏后導(dǎo)的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業(yè)的兩個班的時候，我們彼此是非常陌生的。學生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學生活，在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會產(chǎn)生厚此薄彼的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學生因受自身條件，環(huán)境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩(wěn)定的發(fā)展方向。
另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結(jié)過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報刊，雜志使學生們及時了解國內(nèi)，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇四
把夢想融合，去未來的大潮中搏擊。是青春，帶來無限遠方。
為切實引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學生年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學生”。
他們的故事，激勵著新時代中國青年，以全新姿態(tài)擁抱夢想，在民族復(fù)興的征程上接續(xù)奮斗。
以青春之熱血，成祖國之強大。
劉強，來自東北師范大學。
從小在農(nóng)村長大的劉強家里條件并不好，在老師們的幫助下，他順利完成學業(yè)，考上了東北師范大學。手握通知書的劉強下定決心，一定要成為一名好老師，盡己之能，回饋社會。
博觀約取，厚積薄發(fā)。鐘情于講好思政課的劉強獲得了全國高校學生講思政課大賽的多個獎項。他還創(chuàng)建了大學生宣講思政課的平臺，影響帶動了近萬名大學生投入研學思政、自學自講的隊伍中，點燃了青年大學生“學習新思想、建功新時代”的熱情。
阿斯哈爾·努爾太，來自南開大學。
他用另外一種形式釋放著自己的青春活力——投筆從戎。
2017年，阿斯哈爾遞交了入伍申請表。入伍后的他心中攢著一股勁兒：體能比賽要拔得頭籌，日常生活也要第一個起床、第一個疊好被子、第一個站隊。最終，這個普通的大學生，蛻變成為一名優(yōu)秀的特戰(zhàn)隊員。
王紹鑫，來自北京大學。馬天琛，來自電子科技大學。
在他們看來，青春的熱血亦是創(chuàng)業(yè)的激情。
王紹鑫，博士攻讀能源與資源工程專業(yè)，他致力于把廢渣變成高附加值的多孔陶瓷，用以治理大氣污染，實現(xiàn)“以廢治廢”。馬天琛，博士攻讀網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)，他和合伙人成立的公司力圖打造一款促進人際溝通的“移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品”。
這是他們?yōu)樽鎳畯姶蠖鴬^斗的方式。
以青春之堅韌，繪夢想之藍圖。
黃鶯，來自武漢理工大學。
兩歲時的一場高燒，讓黃鶯的世界失去了光明。
但這個倔強的小女孩卻認定：“除了看不見，我什么都能做?！薄笆鳌倍?，似乎從來都不是黃鶯人生路上的障礙。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇五
試用期的工作已經(jīng)結(jié)束了，我是感覺壓力有點大，我也一直希望能夠給自己一個客觀的交待，在未來的工作當中，這也是我應(yīng)該給要去落實好的，只有調(diào)整好個人能力才能夠把自己的工作做好，這試用期的工作期間我也是感覺很有意義，作為一名大學輔導(dǎo)員，我這一個學期以來的工作當中也是有非常大的進步，這是我應(yīng)該要去調(diào)整好的。
未來還是應(yīng)該要做出細節(jié)的事情，試用期間我是進步了很多，這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度，我希望在以后我可以做出成績來，這試用期的工作當中，和學生們相處的過程當中，感覺還是很有意義的，每天認真的維持好的動力，我也是感覺有很大的提高，在這方面我是做出了很大的準備，在以后的學習當中我也一定會做出更多的判，這一個學期以來的工作方面，我認真的落實好學校的規(guī)章制度，每天也是非常的充實，這一點是非常不錯的，在以后的工作當中，我一定給自己更多的時間去接觸好，試用期的時間當中，在這個過程當中我還是感覺很有意義的。
每天在學習當中，我還是可以有更多有價值，我應(yīng)該要做出一個好的判斷，這對我是很有意義的事情，這方面我還是感覺很有動力的，做了輔導(dǎo)員之后才知道，這份工作還是應(yīng)該認真去落實好的，包括每天按時的做好考勤工作，保證學生們按時的上課，保持好的到課率，再有就是定期去查寢，嚴格跟學生們督促好，晚上一定要在寢室，發(fā)現(xiàn)學生晚上不在宿舍及時的聯(lián)系，這也是為了保證學生的安全，過去的一個學期工作當中，這方面確實還是做的不錯的，所以在接下來的工作當中一定要做的更好，在工作當中，我應(yīng)該要認真的去做好這些。
這試用期的工作當中，我深刻的體會到了這一點，所以我深有體會，作為一名輔導(dǎo)員確實是非常的不容易，我也非常感激學校對我的信任，在這個工作崗位上面也是對我的一種鍛煉，讓我對自己各方面有了進一步的提高，我一定會進一步維持下去的，對于我而言，這確實是應(yīng)該努力維持下去的，試用期的工作當中，我也是做的比較好的，我渴望能夠在這個過程當中有更多的進步和發(fā)揮，接下里轉(zhuǎn)正之后我會更加努力，讓自己做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，能夠有足夠多的動力，把工作落實好。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇六
本年度，在校院各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本人圓滿完成了各項工作任務(wù)，年初被評為校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、9月份被評為?！叭恕毕冗M個人等榮譽稱號?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
作為一名共產(chǎn)黨員，本人能時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。認真學習鄭書記在黨代會、學生工作大會上所做的《堅持科學發(fā)展，銳意開拓進取，為建設(shè)特色鮮明的地方綜合性大學而奮斗》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學發(fā)展，在改革創(chuàng)新和服務(wù)成才中努力開創(chuàng)我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯(lián)系實際，圍繞重點開展學生工作。
二、工作方面。
本年度，我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優(yōu)、常規(guī)管理工作和學生技能比賽。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創(chuàng)新，圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教育工作。本年度參與組織策劃“高雅藝術(shù)進社區(qū)，服務(wù)地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業(yè)生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導(dǎo)航教育工作和畢業(yè)生黨員文明離校教育等活動，收到很好的效果。協(xié)助做好學生黨員發(fā)展工作，從積子考察到確定年度發(fā)展對象到預(yù)審材料的審核都事無巨細，認真統(tǒng)計各種年報表并按時報送院黨委組織部，及時收繳黨費。
堅持以高標準嚴要求對待常規(guī)管理工作。在平時的工作中，能夠深入學生宿舍，了解學生的思想動態(tài)，檢查不文明行為和違紀違歸行為并及時制止。堅持做好早操和晚自習的常規(guī)檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。在畢業(yè)生離校期間，堅持與畢業(yè)生同吃同住，深入畢業(yè)生中間，傾心交談、溝通思想，幫助解決實際困難，化解矛盾，及時處理突發(fā)狀況，確保畢業(yè)生平穩(wěn)離校。在假期間三下鄉(xiāng)活動中，主動參與策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學一起深入田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的領(lǐng)導(dǎo)下祖國發(fā)生的巨大變化。
順利舉行我院第二屆學生技能大賽。在精心籌備與組織下，全院__________級共14個班級778人參加了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎扎實實練技能的氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設(shè)，提高學生的專業(yè)技能水平和促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。
圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優(yōu)工作。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發(fā)放及時。公平、公正、公開進行評優(yōu)工作，透明度高。及時統(tǒng)計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研提供方便。組織“我與考研學長面對面”交流活動，便于廣大同學分享考研成功經(jīng)驗。
把班主任工作當作自己的責任田。引導(dǎo)學生在政治上積極要求進步，樹立科學的人生觀、價值觀。注重培養(yǎng)學生骨干，通過學生骨干影響帶動班級同學積極向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。所帶的班級____(6)班英語四六級、計算機等級考試的通過率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考。____(6)考取研究生4人，公務(wù)員3人，6人成為大學生村官，超前完成各階段就業(yè)目標，就業(yè)質(zhì)量高。及時催繳學費，不拖院、校后腿。本年初被評為?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。
三、學習科研方面。
本年度，本人積極參加各項課題申報和學校組織的征文比賽。所報課題《高校畢業(yè)生黨員教育管理》獲得學校立項，目前已結(jié)題。在“讀一本書”廉政征文中獲得優(yōu)秀獎。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓——高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。
一年又將過去，反思上一年工作，也還存在許多不足，如工作激情逐漸減弱，職業(yè)倦怠逐年增強，因為孩子小的緣故不能很好的遵守上下班時間等。在以后的工作中，我會努力改正不足，并且更加耐心細心的做工作，同時多學習，多思考，多動筆，不斷提高自身的理論修養(yǎng)。
深入的了解學生就得正確的看待自己，作為輔導(dǎo)員把自己的問題解決的了，才能夠更好處理學生的事情，一年來我自身也有恨多的想法，發(fā)現(xiàn)問題總是跟解決的問題成正比的，隨著這和學期的結(jié)束，我想我因該對自己一個全面的總結(jié)，作為輔導(dǎo)員我一直都要求著自己，我的工作很多，帶的班級也多，我認為應(yīng)該好好地去對待工作，這是一種責任，工作往往會在不經(jīng)意間就發(fā)生問題，能夠快速的解決，不慌亂作為輔導(dǎo)員我應(yīng)該具備，一年的工作結(jié)束了，有時候會覺得自己的擔子松了，轉(zhuǎn)過來一想就不這么覺得了，因為接下來還需面對更多，我也該總結(jié)一下今年的輔導(dǎo)員工作。
一、管理工作。
在管理好班級方面我一直本著積極心態(tài)，學生們的在這個年紀也已經(jīng)很成熟了，自己行為也不會經(jīng)常要去說，更多的是自己的自覺，我很注重一個班級的班風，每個學生應(yīng)該為自己班級的風氣著想，一方面就是學生們的自覺性，還有榮譽感，班級風氣不是一個人就能夠建設(shè)起來的，這方面我會經(jīng)常去講，讓學生們不忘記，有這么一個意識。
二、關(guān)注學生思想心理健康。
一直一來這都是院里督促的一個工作，我很上心學生們的身心健康應(yīng)該時刻注意到，大學生的心理也是容易發(fā)生變化，而且要高度重視不能夠有所松懈，關(guān)注學生們的思想跟心理健康需要從日常出發(fā)，我會時刻的關(guān)注學生們的思想問題，私下我加緊跟學生的交流，不放過每一個學生的個人問題，有什么情況及時的處理，不讓學生走向錯誤，一年來我在這方面的工作做的很充分，也有個被的學生會有一些心理方面的問題，跟障礙我耐心的加以開導(dǎo)。
三、關(guān)于貧困生。
這方面的工作我堅決的按照院里面的指導(dǎo)做好相關(guān)的工作，展開對貧困生的調(diào)查，對于班級的貧困生給予幫助，助學金的評選也優(yōu)先考慮貧困生，再一個也成立小組評選，響應(yīng)全班一起參與，成立小組參與投票，這是一個長期可持續(xù)的方法，確保每一個學生參與，每一票公平公正。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇七
這一學期，我訂閱了《初中數(shù)學教與學》，《趣味數(shù)學》和《班主任之友》。我認識到隨著時代的發(fā)展和要求，數(shù)學教學的價值目標取向不僅僅局限于讓學生獲得基本的數(shù)學知識和技能，更重要的是在數(shù)學教學活動中，了解數(shù)學的價值，增強數(shù)學的應(yīng)用意識，獲得數(shù)學的基本思想方法，經(jīng)歷問題解決的過程，在教學中要處理好知識性目標和發(fā)展性目標平衡與和諧的整合，在知識獲得的過程中促進學生發(fā)展，在發(fā)展過程中落實知識。在下一步的教學中要重點做到：
當前，老師講學生聽已成了教學中最普遍的方法。而要學生對教學的內(nèi)容進行反思，聽是遠遠不夠的。要反思，就要有內(nèi)容。所以學生就要先進行課堂簡要摘記。課堂簡要摘記給學生提供了反思的依據(jù)。學生也能從課堂簡要摘記中更好的體驗課堂所學習的內(nèi)容，學生的學習活動也成了有目標，有策略的主體行為，可促使老師和學生進行探索性，研究性的活動。有利于學生在學習活動中獲得個人體驗，提高個人的創(chuàng)造力，所以課堂簡要摘記是學生進行反思的重要環(huán)節(jié)。
課堂教學是開展反思性學習的主渠道。在課堂教學中有意識的引導(dǎo)學生從多方位、多角度進行反思性的學習。學生的實踐反思，可以是對自身的認識進行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容，都可引導(dǎo)學生多問一些為什么？；也可以是聯(lián)系他人的實踐，引發(fā)對自己的行為的比較反省，我們可以多引導(dǎo)學生進行同類比較，達到"會當凌絕頂，一覽眾山小"的境界；也可以是對生活中的一種現(xiàn)象，或是周圍的一種思潮的分析評價，此外學生的反思還何以是階段性的，如：一節(jié)課尾聲時，讓學生進行一下反思，想想自己這節(jié)課都有什么收獲？還有哪些疑問？當天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一周反思一下自己的進步和不足等等。
一節(jié)課下來，靜心沉思，抽些時間回顧所學的內(nèi)容，摸索知識之間的一些規(guī)律和自己在知識點上有什么發(fā)現(xiàn)；解題的諸多誤區(qū)有無突破；啟迪是否得當；訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進行必要的歸類與取舍。在作業(yè)中也要認真反思，尤其是在批改之后的作業(yè)，并要求學生仔細分析自己的對題和錯題，寫下自己的成功之處和不足之處，還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新。
在經(jīng)常引導(dǎo)學生反思時，如每次只是這樣簡單地做一做，學生很快就會有厭煩情緒，這就需要我們在每次引導(dǎo)學生這樣做的時候，給與其大量的鼓勵、啟示和評價，讓學生體會到自己這樣做的好處，使他們在這樣做的過程中，得到激勵和啟示，并在后面的學習中獲得成功。如：在平時，每次引導(dǎo)學生反思時，我都會大力表揚那些思考認真的同學，對一些同學能在反思的基礎(chǔ)上提出問題的，就引導(dǎo)大家都向他學習。我經(jīng)常對學生說：只要是能在反思的情況下比以往有所進步，這就是最大的成功，那么這個學生就是一個勇士了，因為他已能戰(zhàn)勝困難，獲得勝利了。讓孩子們感到自己在不斷地反思后，能夠不斷地成功，能夠經(jīng)常地、認真地反思，那么學生就會在反思中真正領(lǐng)悟生活和學習的思想、方法，優(yōu)化自己的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
要管理好一個班級，必須對班級的具體情況全面了解，只有對班級的具體情況“了如指掌”才能做到“運籌帷幄”中。班主任接班后通過多渠道、多形式的方法對學生進行了解來掌握他們的思想、學習、生活中的熱點和興奮點以及他們的缺點，這樣在做學生的思想工作和開展學生活動就感到輕松而且會達到良好的效果。當然，除了間接了解學生情況外，還應(yīng)經(jīng)常利用業(yè)余時間，與同學進行交流，了解同學們的思想動態(tài)，指出他們存在的不正確的想法，提高他們的思想意識，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
俗話說：“學高為師，身正為范”，班主任要不斷完善自己，一方面要精神煥發(fā)，以自然和諧的美給學生留下美好印象，要具有廣博的知識，在課堂和課后以智慧去獲得學生的信任，另一方面要以身作則，身體力行，善于利用生活中的細節(jié)，以人格的'力量去感染學生，贏得學生的尊敬，勞動的時侯，班主任不是站在一旁指手劃腳，而是挽起褲管與學生一起清洗教室；看到教室地板上的紙屑，班主任主動彎下腰去拾起扔入紙簍中；要為學生拾起掉落在地上的書筆；在天氣突變的日子里，不時地叮囑學生注意冷暖，照顧好身體等等，總之，班主任應(yīng)以良好的行為去感染學生，影響學生。
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢？這個問題值得我們進行了思考，書中告訴我們在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)則地是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”班規(guī)定下之后，班主任工作十分輕松。當然班規(guī)的制定是需要經(jīng)過一個循序漸進的過程的：首先，對班干部進行集體培訓(xùn)，培養(yǎng)其管理能力，提高自制力，樹立正確的思想。其次，在班級中制造聲勢，讓學生明確班主任的重視程度。最后，付諸實踐，班主任在旁也大力監(jiān)督。在實踐中師生不數(shù)據(jù)完善班規(guī)，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中，所有的事情，盡量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導(dǎo)。經(jīng)過鍛煉，使本班學生的膽量越來越大，能力越來越強，慢慢出現(xiàn)了許多人才，第二課堂活動效果顯著。
在當班主任工作的過程中，深感做一個好是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育，感到學點創(chuàng)造性思維對自己是很有好處的。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小方面講，對學生的表揚、批語鼓勵也需要我們動腦筋。而每當自己的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，馬上把它記下來，并盡快付諸實施。每個學生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學生。因此班主任給更多同學以獎勵，在班里設(shè)了各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，班主任還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅以人格的力量去感染學生、去關(guān)愛學生，用愛心去包容學生，這樣才能創(chuàng)建良好和諧的師生關(guān)系。
總之，通過平時的讀書學習，使我增長了許多專業(yè)知識，豐富了教學閱歷，提高了班級管理能力。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇八
在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學時期，正是大學生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
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輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇九
20__年，我有幸參加了20__年度湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點位于湖南師范大學，來自全省69個院校的輔導(dǎo)員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學校給予這次培訓(xùn)機會，培訓(xùn)班內(nèi)名師薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富、振奮人心?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得匯報如下：
一、新態(tài)勢、新需求。輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺和資源，在把握高等教育新態(tài)勢的同時，明確立德樹人的主體任務(wù)及目標，進一步強化網(wǎng)絡(luò)育人實效。輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作：一要強基固本，做正能量的傳播者;二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者;三要敢于亮劍，做主流價值的捍衛(wèi)者;四要奮發(fā)有為，做新技術(shù)的引領(lǐng)者;五要擔當負責，做清朗空間的守護者。
二、新要求、新?lián)?。黨的十九大報告、全國高校思想政治工作會議等，都對輔導(dǎo)員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬，精準定位“為誰培養(yǎng)人”;其次，育人目標明確，準確知道“培養(yǎng)什么人”;最后，業(yè)務(wù)能力強，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，是輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關(guān)鍵落腳點就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實踐條件、成果條件。要擔負起培育時代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅定信念，堅持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)一批批社會主義建設(shè)者和接班人。
三、新挑戰(zhàn)、新機遇。習近平總書記指出：“青年學生在哪里，學校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點就要放在哪里?！痹谛畔⒒夹g(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通訊便利化、實時化的時代背景下，大學生的價值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學生正確“三觀”的培養(yǎng);二是現(xiàn)實人際交往缺失。當代大學生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實世界的交往，導(dǎo)致部分學生現(xiàn)實溝通能力弱化;三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿足了個人對社交和情感的需求，使得不少大學生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，影響身心健康和學業(yè)發(fā)展。面對新的挑戰(zhàn)，我們輔導(dǎo)員要做到兩個方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時代大學生的新特點。要順應(yīng)時代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準學生的時代特色及現(xiàn)實需要;第二，能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代，深刻影響大學生的價值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學生的真實想法，有針對性的有效解決問題。
互聯(lián)網(wǎng)時代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導(dǎo)員思想、能力跟不上，不能順應(yīng)時代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應(yīng)對能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺，那么實現(xiàn)與學生的平等對話和發(fā)揮對學生的思想引領(lǐng)作用，就只能是一句空話。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇十
1.堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
2.能認真參加學校的各項活動，以學?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行，并在各項問題活動中取得了一定的成績。積極參加了學校組織的十佳歌手大賽、征文大賽，并在其中都取得的很好的成績。
3.考慮到學生大部分來自外地，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學生的衣食住行，盡全力想辦法，為他們提供可能的勤工助學崗位。
二、常規(guī)管理。
1.每周都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，我所帶的三個班級，出勤率比較好，如有特殊原因，學生們會及時的向我請假，說明情況。
2.每兩周，我會定期的深入到學生宿舍中，了解學生的生活情況，與他們談心，及時發(fā)現(xiàn)問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因為小事而存在些小矛盾，但同學們能私下很好的處理這些問題。
3.定期召開班委會成員會議。班委會成員是溝通班內(nèi)學生和輔導(dǎo)員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時了解到班內(nèi)的動態(tài)。因此，我除了要求他們要隨時將班級里出現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)達于我之外，還會定期的與他們見面，更進一步的了解情況。并且會對他們的學習成績作出要求，作為班級干部，不僅要在工作上服務(wù)于同學，在學習上也要起到帶頭作用。
4.班級團組織活動的開展。
在過去的半年里，班級里組織了多次的課外活動及團組織活動。學生們的興趣非常高。團組織生活活動一般選在室外召開，比如參觀工農(nóng)建設(shè)基地、做志愿者服務(wù)，這些都為同學們增添了實踐經(jīng)歷。
三、工作中的具體活動。
1.宣傳關(guān)于運動會事宜，組織學生積極參與和配合運動會活動;在運動會上同學們拼搏賽場的激情和拼搏精神，讓人真是倍感欣慰和感動。
2.做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，并號召學生積極向黨組織靠攏。
3.從思想上關(guān)注學生動態(tài)，在釣魚島事件上，多次深入寢室交換思想，在_事件上得到正確認識。
4.積極建設(shè)班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發(fā)展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。
四、學校、學院。
本人按時的參加學校組織的輔導(dǎo)員會議，并認真做好記錄，努力完成學校下達的各項任務(wù)。
每一周或兩周，學院黎書記都會召開全院的輔導(dǎo)員工作會議，對上周的工作進行總結(jié)，以及布置下周的工作任務(wù)，通知我們學校的一些事情。使我們能及時了解到學校的動態(tài)。同時對各導(dǎo)員的工作情況進行詢問，了解工作中出現(xiàn)的問題與難處，及時幫助我們解決。我們的日常工作事務(wù)都會做詳細的記錄，每月月底，黎書記都會對輔導(dǎo)員的工作日志進行查看，并做很詳細的批語及對我們的工作期望。
五、自身的提高。
1.輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。作為一名黨員，在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名黨員的標準來要求自己，本著以人為本的原則，堅持松弛有度的方法實行管理。
2.堅持以服務(wù)學生為本的思想政治教育，思想是行動的先導(dǎo)，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。為了使這項工作更好的落到實處,我非常重視了解學生的內(nèi)心需要和興趣愛好，本著“先疏后導(dǎo)”的原則去對學生進行思想教育。從接手輔導(dǎo)員工作初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過qq等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態(tài)，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態(tài)，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導(dǎo)，取得了比較好的效果其中一部分學生已經(jīng)端正了思想，我還建立了每周一次的班會制度，在班會上總結(jié)上周的問題，指明下周的努力方向。
3.大一輔導(dǎo)員的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一輔導(dǎo)員工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。對于瑣碎的輔導(dǎo)員工作，我必然要加強自身素養(yǎng)的提高，從而更好的做好輔導(dǎo)員的日常工作。
六、工作中的不足。
工作經(jīng)驗不足，工作能力有待進一步提高。工作中，由于自己工作經(jīng)驗的缺乏，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有很多缺陷。還有待于更進一步的改進。相信在下半年必然有所改觀。
回顧上半學年的輔導(dǎo)員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝政治學院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次輔導(dǎo)員會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我會努力的，努力成為學生的領(lǐng)航員，努力成為學生學業(yè)的指導(dǎo)員，努力成為學生生活的服務(wù)員，努力成為學生的心理輔導(dǎo)員。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇十一
留校擔任輔導(dǎo)員到現(xiàn)在有一年多時間了，作為長青學院一線的學生管理工作者，我深知自己身上責任重大，工作中我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫怠慢，盡心盡力的對學生進行管理。通過一年多的工作，在學院領(lǐng)導(dǎo)、系辦老師的關(guān)心幫助下，不僅使我對輔導(dǎo)員工作有了一個更為清楚和正確的認識，而且也使我得到了很多的鍛煉機會，為今后的學生管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，我就這一年多來學生管理工作的認識，簡單的談?wù)勎易鳛橐幻枷胝屋o導(dǎo)員的一點心得體會。
出畢生的精力，用一種平和的心態(tài)去面對工作中存在的困難，要善于從工作中去尋找樂趣。為人師表，用自己的模范行為感染學生、影響學生、教育學生，使學生的綜合素質(zhì)得到進一步的升華。我們輔導(dǎo)員只有自己具有開闊的胸襟，做事公正有理，為人善良熱情等優(yōu)秀的品德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。輔導(dǎo)員要求學生要遵守校紀校規(guī)，按時出操、上課、上晚自習，首先自己要以身作則，格守職業(yè)道德，不遲到不早退；輔導(dǎo)員要求學生有集體榮譽感，有團隊協(xié)作精神，首先自己要做到嚴于律己、寬于待人；輔導(dǎo)員要求學生要樂于助人，為人講究誠信，自己便不能帶著“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的態(tài)度。我們輔導(dǎo)員要時時處處做好學生的表率，用自己的一言一行去規(guī)范學生、引導(dǎo)學生。
學生工作是以學生為中心，為學生成長、成才提供幫助和支持的教育工作，是高等教育、素質(zhì)教育中不可或缺的有機組成部分。學生干部是學生工作的基石，也是輔導(dǎo)員與普通同學之間的橋梁和紐帶。他們在日常的學習和生活中經(jīng)常和同學們在一起，相互間都比較了解，可以為輔導(dǎo)員開展班級工作提供很大的幫助。所以我們首先要培養(yǎng)出正規(guī)化、精英型的學生干部隊伍。對于普通學生來說，在大學生活中，他們接觸最多的便是各級學生干部。學生干部是我院各級學生工作的直接執(zhí)行者，班級干部更是輔導(dǎo)員管理班級工作的左右手。因此，加大學生干部隊伍的建設(shè)，建立、培養(yǎng)精英型學生干部隊伍，是學生工作中的一個重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)建設(shè)正規(guī)化、精英型的學生干部隊伍要先從思想上入手，讓學生干部對自己所從事的學生工作有一個正確而又客觀的認識。同時，對學生干部要定期進行相關(guān)培訓(xùn)，讓學生干部掌握處理問題的合理方法，增強應(yīng)對突發(fā)事件的能力，使學生干部在工作中信心十足、游刃有余。為建立一支合格的班級干部隊伍，我有針對性的制定了一系列嚴格的考核制度，對每個班級的班干部進行嚴格考核，使他們工作的成績具有可比性，對工作表現(xiàn)好的班級干部進行及時的表揚和鼓勵，在入黨、評獎和評優(yōu)時優(yōu)先考慮。對工作表現(xiàn)差、責任心不強、工作態(tài)度不認真的班級干部及時的進行批評教育，指出其工作中的不足，并責令其改正。對屢教不改的班級干部則要及時進行撤換。只有好的班級干部才能帶出一個好的班集體，只有好的班級干部才能使本班形成良好的學風、班風。在協(xié)助輔導(dǎo)員管理學生的工作過程中，班級干部應(yīng)該保持謙虛謹慎的工作作風，處處為集體著想，處處為同學著想，密切聯(lián)系本班同學，使本班同學擰成一股繩，使成一股勁，凸顯班級干部在學生工作中的強大作用。
級內(nèi)整體氛圍的營造就顯得尤為重要了。良好的班風、學風能夠帶動廣大學生認真學習，積極參加各類活動。但是，要想形成良好的班風和學風，必須要有嚴格的制度約束為保障。因此，在嚴抓班風、學風的過程中，抓的就是班紀、學紀，抓的就是紀律，抓的'就是制度。針對幾個班不同的情況，我指導(dǎo)各班班級干部制定了有利于班級長期發(fā)展的班規(guī)。為了保證制度的認真落實，我在各班都組建了由班級干部牽頭的監(jiān)督小組來確保制度的落實。同時，我也密切關(guān)注各項規(guī)章制度的落實情況，根據(jù)具體情況和問題來不斷修改和完善各項規(guī)定，讓班級制度建設(shè)在班風和學風建設(shè)中起到應(yīng)有的作用。
作為一名思想政治輔導(dǎo)員，我們主要是做學生的思想工作。為了達到這個目的，首先要讓學生信任自己，聽自己的話。其中，關(guān)心學生就是打破師生隔閡一個很有效的辦法。同時，我們輔導(dǎo)員所從事的工作還是一個良心活。找學生談話、深入學生宿舍、深入學生課堂、跟上早操、跟上自習這些輔導(dǎo)員經(jīng)常做的事情要是偷懶的話是完全可以的，在工作中，不會有人成天盯著你，也不會有人一一去核實。但是在學生心目中，我們有沒有做到這些他們看的很重。經(jīng)常深入到學生中去，有利于更好的了解學生，拉近師生之間的距離，使學生和輔導(dǎo)員成為朋友。只有很好的了解學生，才能便于我們更好的開展工作，良好的師生關(guān)系為我們與學生交流奠定了一個堅實的基礎(chǔ)，而建立融洽、相互信任的師生關(guān)系最有效的方法就是情感交流。在交流中，學生能夠體會到老師對他們的尊重和理解，從而建立對我們輔導(dǎo)員的信任。同時，隨時與學生溝通可以及時了解和解決學生在學習和生活中遇到的困難，以及班級內(nèi)部可能存在的問題。每當班級組織活動時，我們都要積極參與到其中去，在活動中淡化自己的老師地位，讓學生感覺到你是他們中的一員，與學生建立起深厚的感情，以便于我們更好的開展工作，教育學生。
我們在教育學生時，不能對所有的學生采用同一種教育模式，也不能因為學生一時犯了錯誤就一味用批評教育的方法來教育我們的學生，針對不同的學生，我們應(yīng)該采用不同的教育方式。對待品學兼優(yōu)的學生我們要正確的進行指導(dǎo)，讓他們時刻保持清醒的頭腦，對自己近期及長期的發(fā)展有一個好的規(guī)劃。對待中等生和差生，我們要積極的鼓勵他們迎頭趕上，在日常的學習和生活中，多為他們提供一些幫助，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點。比如，中等生和差生往往對班級活動的參與積極性很高，在一個集體中，他們也渴望被集體認可，也希望得到班級足夠的重視，這些學生對班級活動的熱心參與，我們應(yīng)及時予以表揚，讓他們開心自覺的前進，向更好的方面發(fā)展。對待貧困生，我們要積極的給予幫助，克服其自卑心理，樹立正確的價值觀和人生觀，使他們認識到經(jīng)濟情況的.好壞并不代表人格的高低，使他們的特長得到充分的發(fā)揮，讓他們充分認識到自己的價值。
著十分重要的作用。在過去的一年多時間里，每次院、系組織的各類集體性活動我都動員自己所代的四個班積極參加。不僅如此，在平時的學習和生活中，我也在班級內(nèi)以及班級間組織開展一些有意義的活動來豐富同學們的課余生活。通過開展一些足、籃、排比賽，積極準備每次豐富多彩的團組織生活等活動，使同學們之間相互熟悉了起來，并建立起深厚的同學友情，使整個班集體的凝聚力和團隊意識也在這些活動中得到相應(yīng)的提升。
大學生戀愛問題，從學生的生理、心理狀況來分析，這已經(jīng)不是一個讓不讓、管不管的問題了。從我上大學到上班這幾年的觀察和了解來看，受戀愛問題困擾而影響學習和生活乃至影響心理健康的學生不在少數(shù)，但是傳統(tǒng)教育思想使得學生管理者不能主動就這個問題向?qū)W生提供幫助，而學生更不愿意在遇到戀愛問題時主動向老師求助。所以我們輔導(dǎo)員有責任打破這層堅冰，讓一切問題變的透明化，對學生進行正確的引導(dǎo)，讓學生有一個正確的戀愛觀和感情取向。
學生的成長和成才是高校教育的最終目標，但是學生在步入高校后，都會或多或少的遇到各種問題。這其中，有思想上的、有工作上的、有經(jīng)濟上的、有生活上的，那么，作為學生的輔導(dǎo)員，我們就要經(jīng)常去接觸學生、了解學生，本著“以人為本”的態(tài)度去替學生考慮，幫助學生解決問題。在思想上有問題的，要及時給學生做思想工作，緩解他們的思想壓力；在學習上有問題的，要幫助他們樹立正確的學習目標，及時聯(lián)系代課教師幫助他們解決學習中遇到的問題；工作上有問題的，要幫助他們分析工作中的問題，指導(dǎo)他們使用正確的工作方法；經(jīng)濟上有問題的，要認真了解他們的經(jīng)濟情況，通過鼓勵他們參與勤工儉學、申請國家助學金來解決實際問題；生活上有問題的，要引導(dǎo)他們正確的認識和接觸現(xiàn)實生活，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。
我們長青學院的學生與其他重點大學、普通本科院校的學生相比，或多或少的存在著差距，學習基礎(chǔ)普遍較差，自制力不強。我也曾因為學生的事情去過派出所、保衛(wèi)處，接觸過休學、退學以及違紀處分的學生，有時還要面對個別無理的學生家長。說實話，有時我真的感到很疲憊、很郁悶，但是輔導(dǎo)員的責任感告訴我，應(yīng)該寬容的對待每個犯了錯誤的學生，用我們的耐心、細心、愛心來引導(dǎo)這些學生走向正確的人生軌跡，不要輕易的放棄任何一名犯了錯誤的學生。
教育者必先受教育，我們不但要學專業(yè)知識、科學文化知識，還要學政治知識、心理學知識、教育學知識，不斷提高自己的育人水平。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當好學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為為學生樹立學習的榜樣。這就要求我們在工作中除了爭取培訓(xùn)交流的機會外，還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立“活到老、學到老”的思想理念。只有不斷進取，自己完善，努力在日常工作中發(fā)揮應(yīng)有的榜樣示范作用，以身作則，為人師表，才能感染廣大學生。只有這樣，我們才能得心應(yīng)手的對學生進行合理的管理，成為一名稱職的輔導(dǎo)員。在我們不斷提高自身綜合素質(zhì)的同時，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變工作觀念，由管理型向引導(dǎo)服務(wù)型轉(zhuǎn)變。學生工作必須面向每一個學生，尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個學生，最大限度的為同學們的成長提供力所能及的幫助。
有時仍讓人有些措手不及，不知道該怎樣來處理。這就需要我們輔導(dǎo)員之間相互交流，相互學習，借鑒其他優(yōu)秀輔導(dǎo)員好的管理辦法來對學生進行教育。遇到突發(fā)事件時，可跟其他輔導(dǎo)員進行磋商，群策群力的來解決問題。每周星期四下午學生工作部都會組織所有輔導(dǎo)員在一起學習、交流，這為大家相互促進學習提供了一個很好的平臺。同時，我們還應(yīng)把工作中遇到的問題向主管領(lǐng)導(dǎo)反映，以便我們更好的開展工作。
高校里的輔導(dǎo)員隊伍是學校最有活力的教師隊伍，做過輔導(dǎo)員工作的人都知道，與學生打交道要主動、熱情，不能內(nèi)斂、沉默。輔導(dǎo)員每天的工作是瑣碎而又平凡的，如果沒有一個好的心態(tài)的話很容易因為這些瑣碎的事情煩躁，從而對工作產(chǎn)生負面影響。所以，在工作中我們必須保持積極樂觀的工作態(tài)度，認真的處理好每天班里那些重復(fù)而又瑣碎的事情。
工作的繁瑣不能導(dǎo)致工作的效率低下，頭腦麻木、混沌的時候，輕則工作滯后，重則帶來整體工作運轉(zhuǎn)的停滯。由于幾次出現(xiàn)過忘記傳達會議通知，忘記上交聽課記錄、檢查公寓記錄、值班記錄，忘記參加例會而造成的尷尬局面，被領(lǐng)導(dǎo)批評，難以收場。為了在工作中不誤事，我常把某一天要做的工作提前寫在自己辦公桌的臺歷上來提醒自己按時完成工作。
在日常管理中，雖然學生的情況比較復(fù)雜，但是總有規(guī)律可尋。每個年級有每個年級的特點，每個階段又有每個階段的特點，這就為輔導(dǎo)員觀察學生提供了有利因素。開學初期，學生容易聚眾娛樂、喝酒生事；長假前，學生容易編造各種理由請假甚至無視紀律逃課；學期末，學生容易忽略自身財務(wù)安全，引起失竊等現(xiàn)象。為了避免發(fā)生以上問題，我們要在平時的工作中多了解學生的基本信息，以便對學生的動態(tài)及時做出正確的判斷。
學生畢業(yè)就要就業(yè)，這是一個大家關(guān)心的敏感問題。雖然我還沒有帶過畢業(yè)班的學生，但在我個人看來，在就業(yè)工作中，一方面應(yīng)當強化畢業(yè)生求職技巧、求職策略的培訓(xùn)；另一方面積極將業(yè)界權(quán)威認證機構(gòu)的專家請到學院來，舉辦各種各樣的培訓(xùn)，以此增加畢業(yè)生就業(yè)時的含金量。同時，保持與往屆畢業(yè)生就業(yè)單位的聯(lián)系與溝通，邀請就業(yè)單位負責人到學院參觀交流，充分發(fā)揮往屆畢業(yè)生的社會資源，積極為畢業(yè)生尋求就業(yè)機會。通過與各人才市場建立必要的聯(lián)系，拓寬就業(yè)途徑，這些都是我們應(yīng)當做的。學生畢業(yè)必要選擇就業(yè)，最終還是要回到社會中去，做好學生的就業(yè)工作，就會提升我們長青學院的形象和影響力。
一年多的輔導(dǎo)員工作，使我深深的認識到輔導(dǎo)員工作的難度和壓力。因此，我希望我們的工作能夠得到學院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，得到廣大師生的理解和配合。在今后的工作中，我會將更大的熱情投入到工作中去，為長青學院的穩(wěn)定發(fā)展盡一份長青人應(yīng)盡的綿薄之力。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇十二
在我心目中我們院的每個輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的，每個人都為了學生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員這一殊榮，我感到非常榮幸，因為這是學院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
我的第一個體會是：要做一個好的引導(dǎo)者，首先得用自己的行為贏得學生的尊敬，了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視;而當學生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得，可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是：多一些鼓勵，少一些數(shù)落。
大學時期，正是大學生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠，因為有時候并不是所有的學生能夠體諒自己的苦心，難免會說一些氣話，但是說實話都是為了他們。
雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應(yīng)找個他能接受的方式，講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。
我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊，但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆，但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關(guān)心某個同學，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學的。對于一件事，你處理得好，會給其他同學傳達一種信心。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。記得在軍訓(xùn)期間，有個學生的腳踩到施工的釘子，及時把學生送到醫(yī)務(wù)室，當時自己看到學生痛苦的樣子，自己真的要哭了，還要安慰學生。在后來的緊急事件中，自己能很果斷處理，做到學生放心家長放心。
我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。
自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學習上的信心!發(fā)掘其特長，引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學生，在談過幾次之后，給我寫了一封信，這個學生為了湊學費，在暑假期間到廣東打工，受不少白眼，但是她告訴我其實這個世界上還是好人多，因為有一些人對她伸出援手。在后來的學習生活中，發(fā)現(xiàn)她很能吃苦，推薦到學校勤工助學崗位工作，也得到負責人的好評，在學習上認真勤奮?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。
我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫助他們走出困惑。
其實所帶的學生都有各自的特點，有一些學生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學，有一批學生是因為學習習慣不好，自我抑制能力比較差到這里上學。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是?？频膶W生，很多人都沒有很明確的目標，以為在大學是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導(dǎo)員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的用心。
所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說，他明明是個挺自卑的人，但他表現(xiàn)出來的是相當自傲，把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人，但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間，與班委經(jīng)常聯(lián)系，與其父母溝通，要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績，但這已經(jīng)屬于過去，我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面，因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，彌補這些不足，從而不斷提高自己各方面能力，在以后的工作中更加努力，爭取取得更大的成就，以不辜負領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇十三
時間過的可真快，作為一名大一的輔導(dǎo)員，我已經(jīng)順利了完成了20__年第一學期的工作。這一學期說收獲還是有很多收獲，說不足也有很多不足的地方。現(xiàn)在就我在這一學期里完成的工作做一個總結(jié)匯報。
1.取得的進步。
因為大一新生剛剛來到學校，還很青澀和懵懂，所以他們要比大二大三的學生聽話很多。但是也有很多問題，比如說，辦理什么手續(xù)不知道去哪里辦，申請什么事項也不知道怎么申請，所以我回答他們的這些問題也不下幾百次了。但是今年我想到了一個很好的解決辦法。那就是我把這些問題都整理了出來列成了一個表，然后把這個表發(fā)在了我們班級的扣扣群里面。然后讓同學們自己看，有問題的再來問我。這樣我就省去了很多事情，同學們也因此對我的信任度和好感度上升了不少。
2.工作中的不足之處。
這學期，學校里的領(lǐng)導(dǎo)主要對我們班級的宿舍衛(wèi)生情況和寢室晚歸做出了批評。通過我去宿舍的查寢情況來看，我也覺得我接受批評是應(yīng)該的。這學期，我到學生的宿舍里查寢__余次，發(fā)現(xiàn)了同學們宿舍衛(wèi)生情況不達標的情況有_次，沒收了_件學生們在宿舍里使用的大功率的電器，而且還有很多次我們班同學的名字都出現(xiàn)在了學校告示欄上的晚歸宿舍同學的名單里。所以這一方面我們班級做的還不夠好，我在下一學期里，還要加強我在宿舍方面的管理力度。
今年是我來到學校里的第_年，作為一名輔導(dǎo)員，我也有了_年的經(jīng)驗，但是每一年都有每一年的難處和困難，并不是我的經(jīng)驗豐富，就可以做好這個輔導(dǎo)員的工作。我還要有高強度的責任心，還有極強的溝通能力，還有懂得跟隨時代的發(fā)展，改變自己的教學風格和管理方式。因為現(xiàn)在的學生們越來越有自己的想法，時代發(fā)展的也越來越快，所以如果我還是按照以前的方式去教學和管理的話，那我被這個學校和時代所淘汰。所以既是為了提升自己，也是為了能夠繼續(xù)留在學校里面發(fā)展下去，我會在下一個學期里也再接再厲，爭取把我這個輔導(dǎo)員的工作做到位，爭取把我們班級管理的更出色、更完美!
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇十四
x—x學年第一個學期，我班在學校和系部的帶領(lǐng)下，團結(jié)奮進，務(wù)實創(chuàng)新，秉承“負重自強，開拓進取”的精神，以提高我班同學的綜合素質(zhì)為目標，加強自我教育，取得了良好的效果?，F(xiàn)做工作總結(jié)如下：
我班現(xiàn)有x名同學，x名共青團員，x名少數(shù)民族。本學期我班同學總體表現(xiàn)良好。
要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。
班干部是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此認真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用是所有工作中的重中之重。我班的班委共有10名，其中部分班委還兼任學生會干部，無論是在班級管理工作還是在學生會管理工作中他們都有自己的一套管理經(jīng)驗，取得了不錯的效果。本學期注重從工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們進一步處理好學習和工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領(lǐng)導(dǎo)責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。
培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。使班級管理更容易更簡便。
思想教育是學生工作的核心，只有在學生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學生思想需要常抓不懈，我利用班會對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰(zhàn)斗力。溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。
在與學生溝通前作好充分的準備，掌握溝通的主動權(quán)，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。
和問題學生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺。
與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學生家庭情況，經(jīng)濟生活等。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
1、嚴格考勤制度，不定期抽查上課情況。對于無故缺課的同學，決不姑息。發(fā)現(xiàn)之后及時找他們進行談話。
2、召開學習經(jīng)驗交流會等主題班會，讓學習成績優(yōu)越的同學將自己的學習經(jīng)驗與大家交流，提高全班學習水平。
3、對于考試我一直嚴格要求學生，端正考風嚴肅考紀，不要弄虛作假做一個誠信考生，為此，召開誠信考試主題班會。
我班是一個思維活躍、充滿激情活力的集體，在本學期，我班的文體活動同樣做得有聲有色。
10月上旬舉行了“我的大學我的夢”演講比賽，讓大家對自己的大學有一個好的規(guī)劃。
11月初參加系乒乓球比賽。
11月底校球類運動會我班同學積極參加，并取得了優(yōu)異成績。
12月初，我班舉行了趣味運動會，月底我班舉行了“圣誕晚會”以增進同學之間的感情，加強同學之間的交流。在晚會中，班中同學交談甚歡，于無形中增強班級凝聚力。
在宿舍衛(wèi)生這一方面，在班級會議上多次強調(diào)，要求確定值日生，每天的衛(wèi)生工作落實到個人。宿管科的老師也定期對各寢室進行檢查，將檢查情況及時反饋在通報欄上。在抓好衛(wèi)生清潔的同時，還加大了對大功率電器的檢查力度。在老師和同學們的共同努力下，我班的衛(wèi)生工作大部分寢室都做的.很好。在星級文明宿舍衛(wèi)生突擊檢查中，我班宿舍取得了較為滿意的成績。
除了上述工作以外，我班的班團干部還做了大量具體細致的工作。
我班多次利用課后時間開短小的班會，促進同學們學習，提醒同學們注意日常生活健康和安全。這些具體細致的工作，使同學們感到了集體的溫暖。
我班經(jīng)常組織或號召同學們參加講座和報告會，努力擴大同學們的視野。我班的班團干部以對同學們認真負責的態(tài)度，在日常生活中為同學們服務(wù)，力所能及地幫助同學。
工作經(jīng)驗。
一、堅持“為同學服務(wù)”的工作態(tài)度。
在這半年的工作中，我們充分體會到，只有把“為同學服務(wù)”作為工作的首要目標才能做好工作，得到同學和老師的認可。工作的出發(fā)點和最終歸宿點，都應(yīng)該是同學們的最終利益。
二、細致入微的工作方法。
通過半年的工作，我們體會到，做工作不能凌駕于同學之上，而是融入同學之中;不能靠強制要求，而是要靠細致耐心的工作。只有這樣的工作態(tài)度。同學們才能心悅誠服地接受，才能得到同學們的配合，才能團結(jié)全班同學。
三、多舉行文體活動。
多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。
四、注意觀察同學的思想動態(tài)。
在日常生活中，通過和同學們的廣泛接觸，了解掌握同學們的思想動態(tài)，適時適當?shù)匾龑?dǎo)同學們的思想，使同學們認真學習，發(fā)展綜合素質(zhì)。
五、嚴格要求，統(tǒng)一對待。
無規(guī)矩不成方圓。在做所有事情時都應(yīng)該嚴格要求同學，避免形成懶散的習慣，認真細致做好每一件事。對待同學要一視同仁，沒偏沒向，對事不對人，做一個有威信的班主任。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)個別同學間關(guān)系淡漠，據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，部分同學之間關(guān)系異常冷漠即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。他們沒有積極性，對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。班級工作因此受大很大阻礙，部分活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。對此，我經(jīng)常找這些同學談話，引導(dǎo)他們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，經(jīng)過了半年的不懈努力，個別同學開始轉(zhuǎn)變觀念，參加班級的活動，但這是一個長期的過程，還需繼續(xù)幫助這些同學爭取早日融入集體。
本學期臨近結(jié)束，學生可以擁有的大學時光并不富余，我相信我們班的同學能夠在以后的生活學習中更加努力，不斷進取，獲得更好的成績!
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇十五
x—x學年第一學期是我在輔導(dǎo)員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年里發(fā)生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生——我所日夜操心、關(guān)愛、服務(wù)的他們——息息相關(guān)的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經(jīng)驗，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。
在學院x院長、學生處x處長、x系x主任等學院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷以及x系團總支xx老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導(dǎo)員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我繼續(xù)前進?，F(xiàn)將這一學期學生管理工作總結(jié)如下：
x系x個專業(yè)，共招收新生xx人。其中x專業(yè)分為x個班，分別為x和x班;x分為x個班，分別是x和x班。
我所負責的學生宿舍分布在x號樓(男生，x人)、x號樓(女生，x人)。
對學生的教育與管理常常體現(xiàn)在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導(dǎo)思想下，我對全系學生統(tǒng)一要求，強化內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理，每周定期進行學生宿舍內(nèi)務(wù)大掃除，并及時檢查督導(dǎo)，使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學生正課時間不做與學習無關(guān)的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設(shè)。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。
班風學風的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程，在學?！叭【煤?，卓爾不群，學無止境，行至于善”的校訓(xùn)指導(dǎo)下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風學風的重要性深入每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關(guān)事的學生進行檢查和教育;強化輔導(dǎo)員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導(dǎo)，建立與任課教師的聯(lián)系制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課教師了解重點學生的學習情況。優(yōu)良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建設(shè)、學習重要性認識等相關(guān)活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態(tài)轉(zhuǎn)變到了勤奮，認認真真的學風狀態(tài)，剛?cè)氪髮W的適應(yīng)和養(yǎng)成教育獲得了良好的效果。
學生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務(wù)重，意義重大，做好這些工作對于樹立先進，幫助貧困學生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作，x系統(tǒng)一要求，在各班組織學習相應(yīng)內(nèi)容，使學生充分認識這些工作的內(nèi)容和程序。在公平、公正、公開的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國家助學金評議小組，對所有參加助學金評定的學生進行各模塊量化打分，在照顧困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學生身上，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學生會用錢，用好錢，樹立節(jié)約意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監(jiān)督，樹立民主意識，使助學金評定及發(fā)放工作得以順利出色完成。
學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導(dǎo)員的管理教育，家長應(yīng)有知情權(quán)，我們要把學生在校發(fā)生的重大事情及時與家長聯(lián)系、溝通。同時每周與個別學生談心，使學生正確面對生活中的`困難與挫折，積極健康的面對生活;正確對待生活、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的交流，使學生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題，學會與人交往;開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。
學生干部是輔導(dǎo)員的左右手，好的班風學風和正直無私、認真負責的學生干部群體密不可分。在軍訓(xùn)期間深入同學間，注意觀察，同時和教官溝通，指定一些群眾基礎(chǔ)較好的同學臨時擔任學生會和班委干部。事實證明，除幾名同學因自身學習或其他原因不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴明、熱情服務(wù)學生，已經(jīng)得到了廣大同學認可。同時，在班級里樹立為班級服務(wù)，為班級爭光的思想，對于學習成績不好，工作不積極主動的學生干部及時進行調(diào)整，保證了各項學生工作的順利開展。
感謝x院長、x處長、x主任及x老師這一學期來給我的指導(dǎo)與關(guān)懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導(dǎo)員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助;感謝我的學生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切!在未來的一學期里，必將不辜負所有人的期望，將x系學生管理工作做的更好，使學生在x系的學習生活更加愉快幸福。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇十六
隨著大學生活的進行，學習和生活壓力逐漸增加，許多學生開始尋找向?qū)Ш椭С?。而輔導(dǎo)員作為校方派駐的專職人員，為學生提供了很多幫助。最近，我與輔導(dǎo)員進行了一次非常有意義的談話，這讓我深刻認識到輔導(dǎo)員在學生成長中的重要作用。在這篇文章中，我將分享我與輔導(dǎo)員談話的體會與感悟。
在大學中，我遇到了許多困惑和挫折，不知道如何應(yīng)對和解決。當我被推薦與輔導(dǎo)員對話時，一開始我并沒有抱有太大的期望。然而，輔導(dǎo)員的開放和包容的態(tài)度讓我感到賓至如歸。他耐心地傾聽著我的抱怨和困惑，了解我的問題背后的原因。他不斷地鼓勵我表達自己的感受，積極參與我的談話，并提供幫助和建議。通過與輔導(dǎo)員溝通，我感到自己受到了重視，得到了關(guān)心，這讓我打開了心結(jié)，釋放了壓力。
在談話中，輔導(dǎo)員不僅給我提供了情感上的支持，還幫助我建立了自信和毅力。他從個人的角度出發(fā)，與我分享了他的人生經(jīng)歷和心得。通過聽取他獨特的視角和經(jīng)驗，我感到自己并不孤獨，很多問題和挑戰(zhàn)都是常見的。他告訴我，無論遇到多大的困難，都要相信自己的能力，堅持努力，相信自己可以克服困難并邁向成功。這種積極的態(tài)度和信心激勵了我，讓我重新找到了對未來的希望。
此外，與輔導(dǎo)員的談話也使我認識到自己在學業(yè)和個人規(guī)劃方面的不足。輔導(dǎo)員通過了解我的興趣、才能和個人目標，幫助我找到了適合自己的學業(yè)發(fā)展方向。他為我提供了一些建議和資源，幫助我規(guī)劃我的學習計劃和未來職業(yè)發(fā)展。他還教導(dǎo)我如何制定明確的目標，并通過實際行動來實現(xiàn)它們。通過與輔導(dǎo)員的交流，我意識到自己需要更加積極主動地管理自己的學習和生活，以實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
最后，與輔導(dǎo)員的談話還使我對輔導(dǎo)員這個職業(yè)有了更深刻的理解和認識。輔導(dǎo)員不僅是一位專業(yè)人士，更是一位關(guān)心學生、引導(dǎo)學生的朋友和榜樣。他們不僅要具備專業(yè)知識和技能，還需要有高度的責任心和敏銳的洞察力。輔導(dǎo)員通過傾聽學生的問題和困惑，給予專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助學生解決問題和實現(xiàn)自己的目標。他們?yōu)閷W生提供了一個信任和支持的空間，讓學生感覺到自己不再孤單和無助。
通過與輔導(dǎo)員的談話，我不僅解決了當前的困擾，還意識到了自己在成長中的不足和需要改進的方面。我將把輔導(dǎo)員提供的建議和指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為實際行動，并在學習和生活中持續(xù)努力。同時，我也希望更多的同學能夠主動與輔導(dǎo)員溝通，充分利用他們的寶貴經(jīng)驗和資源來指導(dǎo)自己的成長。輔導(dǎo)員的職責不僅限于提供幫助，更是為學生提供引導(dǎo)和關(guān)懷的理解者和朋友。在大學的成長之路上，與輔導(dǎo)員的談話將是我們不可或缺的一部分，它將幫助我們更全面、更健康地發(fā)展。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇十七
輔導(dǎo)員這份職業(yè)不光是老師、是長輩這么簡單，在我看來，輔導(dǎo)員更是學生的引路人，告訴學生什么是正確的、什么是錯誤的;教會學生站在人生的岔路口該如何選擇;輔導(dǎo)員也是學生的全職保姆，要無微不至的的關(guān)心學生的學習生活，從生理到心理，到家庭到戀愛，都需要輔導(dǎo)員細心的觀察和耐心的引導(dǎo)。下面就是我的20__年工作總結(jié)，今年總計完成了以下幾個方面的工作。
一、思想政治工作方面。
今年的10月，在班級里我們舉行了多種多樣的學習活動，讓學生從思想意識層面與黨的方針政策保持一致，同時幫助學生樹立正確的學習、就業(yè)觀念，讓學生學有所用。作為輔導(dǎo)員我每天與學生進行溝通，及時掌握學生的心理變化，引導(dǎo)學生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，為出現(xiàn)學習困惑、就業(yè)困惑、感情困惑的同學及時溝通，找到共同話題，為他們進行積極的心理疏導(dǎo)。
就我個人而言，今年我始終以中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真深入學習，按時完成教輔黨總支和學院黨委布置每項工作任務(wù)，除了自己主動找學校老師交心了解群眾意見外，還盡全力配合總支書記和其委員開展工作。
二、教育教學方面。
今年首先主抓學生的安全教育工作，不論是從宿舍的查寢頻率上還是從學生紀律上，今年始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，通過讓班級組織相關(guān)的安全教育，加強對學生的安全管理，從思想意識層面為學生樹立安全信念，讓學生懂得人身財產(chǎn)安全的重要性。
其次，在教學方面，今年的掛科情況不容樂觀，部分學生有不同程度的掛科，需要清考，我們通過做思想工作、一對一幫扶的方法，讓補考的同學順利通過考試，對于掛科多的同學，我們通過與家長溝通，找到問題根源，讓其轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，達到順利畢業(yè)的目的。
三、加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。
面向市場，面向社會廣泛收集就業(yè)信息，讓畢業(yè)生第一時間確立自己的發(fā)展方向，找到理想工作這是今年工作的一個重點。針對有的學生對自己的就業(yè)前景悲觀化，對職業(yè)方向模糊化的情況，我們做了大量的工作來幫助他們，其中包括：分析職業(yè)需求，精準定位職業(yè)方向，適度調(diào)整期望值，讓學生對就業(yè)的期望更加理性、更加合理。
20__年同樣又是充實的一年，在與學生的交流過程中，看到他們對未來生活的憧憬，為以后職業(yè)的渴望，讓我仿佛回到了那個年輕的年代，我希望為他們在今后的道路越走越順暢，也祝愿他們都有各自精彩的人生，成為更好的自己。
通過對《普通高等學校大學輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》的學習，并結(jié)合自身在高校大學輔導(dǎo)員崗位上的實踐，使我對高校大學輔導(dǎo)員的工作有了更加全面的了解和認識。高校大學輔導(dǎo)員是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的主力軍，是教師隊伍的重要組成部分，是大學生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是黨政后備干部的重要來源，肩負著思想教育和行政管理的雙重任務(wù)。因此，作為高校大學輔導(dǎo)員，我有以下三方面的心得體會。
第一要會博學。大學輔導(dǎo)員工作是一項系統(tǒng)工程，涉及的方面很多。并且隨著社會的發(fā)展，青年學生的思想越來越活躍，也比以前開放得多。由于獨生子女居多，他們?nèi)狈ι鐣啔v，經(jīng)驗不足，思考和處理問題都不太成熟，自我管理的能力較弱。這就需要我們根據(jù)學生的具體情況，確定適合學生特點的育人思想，實施行之有效的育人方法。面對這樣一個群體，我想到了向周圍的老師學習，大家多交流管理方面的心得體會。我們文學院黨總支張小明副書記在學院工作的時間比較長，管理學生很有經(jīng)驗，我就向他請教。他也毫不保留地把管理學生工作過程中的方法、經(jīng)驗和教訓(xùn)一一的給我作了介紹。例如：針對不同的學生在管理教育上采取不同的方法來達到同一種效果。有的學生臉皮薄愛面子，批評教育不能在大庭廣眾之下進行，而只能通過單獨談心的教育方式來進行教育，而有的學生自以為見多識廣，單靠不指名的批評教育和談心是觸動不了他的思想靈魂的，必要時可以進行點名批評以達到教育大多數(shù)的目的。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)男生常見的缺點是曠課、遲到、早退、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿;在女生中常出現(xiàn)的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾，但如不及時發(fā)現(xiàn)及時處理，同樣可以形成激烈的爭吵和沖突。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心，一時間不易消除，這就需要做好積極地疏導(dǎo)及時解決矛盾。總之，要做好一個大學輔導(dǎo)員工作就必須在學中干，在干中學。要不斷地深入到課堂、宿舍，和學生多交流，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，這是提高大學輔導(dǎo)員工作的一種有效方法。
第二要會博愛。開學新生報到那天，我就開始了自己的工作，我認真查看了每一位新生的檔案，盡可能多的了解他們的家庭狀況，記住他們的名字，并認真在工作筆記中作了詳細記錄，爭取新生來報到時就能說出他的名字和他的畢業(yè)學校。因為我知道當我和這些學生見面時，如果能馬上叫出他們的名字，和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng)，我就能很快的與他們拉近距離，進行很好的溝通，從而很好的管理他們。記得報到結(jié)束的那天晚上，雖然我已疲憊不堪，但是我還是堅持去學生的宿舍看看，看看他們是否都住下來了，還有沒有什么困難，我到每一個宿舍里都給他們講安全、講生活、講團結(jié)。在后來的交流中，有學生給我講，當時他們看到大學輔導(dǎo)員老師來宿舍看我們都非常感動，并且從心里接受了我這個比他們大不了多少的大學輔導(dǎo)員老師。
我班的學生來自全省各地，風俗習慣、生活習性、家庭教育的背景各不相同，而且學校的層次決定了這些學生的入學成績不會太高，但是我想我們不能只盯著學生學習成績不高的缺點，我們更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，他們需要更多的關(guān)愛，因為他們以前聽的批評可能多于關(guān)愛和表揚，這不僅在學校，在家里可能也是如此，這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個良好的學習、成長環(huán)境。也只有關(guān)愛他們，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學習成績差一點，各種小毛病多一點，但是我相信，并且事實也證明絕大多數(shù)的學生品德是好的。只有端正了我們自己的態(tài)度，我們才能真正地去關(guān)愛我們的學生，學生和大學輔導(dǎo)員老師的關(guān)系才能融洽，你對學生的批評教育才能使學生從思想、感情上真正接受，才能自覺地克服自己身上的不足。我們常說愛的力量是偉大的，讓我們用全部的愛去教育、引導(dǎo)我們的學生，有多少學生教育不過來呢?關(guān)鍵是我們自己有沒有擺正位置，只要功夫到了，絕大多數(shù)學生都能在老師的指導(dǎo)下順利完成學業(yè)。
另一方面，我認為學生不僅要學會接受愛，更要學會付出愛，要求學生熱愛祖國，不做任何損害國家的事;熱愛自己的父母，為他們做一些自己力所能及的事;熱愛班集體，每個人都要把班級的榮譽看得高于自己的榮譽。
第三要會管理。大學輔導(dǎo)員的工作說一千道一萬，最后還是要落實到管理上。在學生的管理上，我采取制度化、規(guī)范化、科學化相結(jié)合的管理模式，在實踐中加入人性化管理。我通過軍訓(xùn)進一步了解班級學生，在這樣的集體活動中是很容易看出一個學生的基本素質(zhì)的，比如，哪些同學在軍訓(xùn)中更積極，更愿意為班上的同學服務(wù)，能更好的和同學交流。那么我認為這些學生就至少比別的同學要更適應(yīng)大學的生活，集體就需要這樣的人，班級的干部就可以讓這些同學擔任，如果有問題再來調(diào)整;反過來有一些學生在軍訓(xùn)中的表現(xiàn)較差，不服從指揮，動不動就請假，就想回寢室休息，那么這些學生就需要我特別關(guān)注，防止他們在以后的學習生活中出現(xiàn)同樣的問題。
國慶節(jié)放假回來，新生就正式開始了大學生活，為了讓他們能更快地適應(yīng)大學生活，培養(yǎng)獨立自主的能力，更好的學習與生活，除了例行班會外，我每隔一段時間就在班上開展一次主題班會，讓學生自己討論怎樣才算是一個真正的大學生，怎樣才能在大學中更好地學習知識，鍛煉自己的能力。這樣效果非常好，有同學和我說，每次討論之后，他們晚上睡覺前臥談會的主題就一定剛討論的。因此我覺得這些學生都是很好的學生，都是想好的學生，都是通情達理的學生，都是能教育好的學生，就看你愿不愿意花時間與精力去做工作。
有時候班上有的同學犯了錯誤，我覺得又很有代表性，我就在班上發(fā)起討論，對事不對人地同學自己來認識事情的對與錯。比如：有的學生愛好上網(wǎng)，我就讓同學們組織辯論賽活動，討論上網(wǎng)的利與弊，最后得出結(jié)論上網(wǎng)應(yīng)該有度，這個度就是不影響自己的學習，不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數(shù)同學都能克制自己，在周末上網(wǎng)，而不像原來一有時間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲。
學生晚自習問題是我工作中遇到的一個難題，剛剛開始，有一些學生不理解我校這種規(guī)定時間與地點的自習方式，總認為上了大學就應(yīng)該自由自在的，既可以在教室上晚自習，也可以在圖書館等其他地方上晚自習。另外一些學生是不適應(yīng)這種很多人在一起學習的方式，在一起上晚自習的學習環(huán)境比較吵鬧，不愿意上晚自習。我通過找他們談話，讓他們了解晚自習的重要性，既可以加深同學之間的感情交流，又可以培養(yǎng)同學們的集體意識，要求他們必須堅持上晚自習，學生也能夠慢慢的接受。
但是到了這學期中間，我又發(fā)現(xiàn)另外一個問題，晚自習的人數(shù)是能得到保證了，但是學生在晚自習的兩個多小時里又學到多少知識呢?這也就是說晚自習學習的質(zhì)量問題。通過與班干部和一些同學的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學習的同學很少，但就是這幾個人影響了一些自控力不強的同學，使他們不想學習，在晚自習的時候聊天、用手機上網(wǎng)、接打電話，從而導(dǎo)致想學習的學生也沒有一個較好的學習環(huán)境。針對這樣的情況，我給四個班的班干部提出了一個意見，必須用規(guī)章制度來管理晚自習，我把制定晚自習管理制度的任務(wù)交給了班干部，這樣一方面能更好地聽取學生的意見，使制度更有針對性，另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來之后，得到了廣大同學的認可，晚自習的質(zhì)量也有了很大的提高。
同時，我每隔一段時間就讓全班每位同學寫一份關(guān)于對班干部和大學輔導(dǎo)員老師工作的批評與建議，然后把這些批評建議收集整理，和班干部進行細致討論，對同學提出的批評進行深刻反省，在以后的工作中逐漸改正;對同學提出的寶貴建議和合理意見進行采納，在以后的工作中盡量采用。這樣一方面避免了班干部和大學輔導(dǎo)員老師在工作中犯了錯誤而不知道，另一方面也加深了學生和班干部、大學輔導(dǎo)員老師之間的感情和思想交流，使整個班級工作朝著積極、穩(wěn)定、健康、和諧的方向發(fā)展。
隨著社會形勢的不斷變化和發(fā)展，大學輔導(dǎo)員要以積極主動的態(tài)度去完善自我，提升自我，努力把自己培養(yǎng)成為一個政治強、業(yè)務(wù)精、作風正的高校學生思想政治教育工作者，為提高工作效能提供重要保障。同時，要成為一名合格而又優(yōu)秀的大學輔導(dǎo)員老師，還要不斷地努力，踏踏實實的工作，不斷地研究新形勢、新情況，總結(jié)新經(jīng)驗，解決新問題，不斷充實自己，在實踐中提高自己工作能力，為學生和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇十八
作為一名大學生，在學習和生活中難免會遇到各種困惑和挫折。為了更好地解決自己所面臨的問題，我最近與輔導(dǎo)員進行了一次談話。通過這次談話，不僅對自己的情況有了更深入的了解，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。
第二段：談話的目的和內(nèi)容。
在談話之初，我向輔導(dǎo)員詳細地介紹了我所面臨的問題。我告訴她我在學習上的困惑，我的學習習慣不規(guī)律，且經(jīng)常喪失學習的動力。我也與她分享了我在生活中的困擾，我覺得與同學的相處不和諧，很難融入集體。輔導(dǎo)員認真傾聽并對我的問題進行了有針對性的分析和解答。
第三段：個人成長和啟發(fā)。
在與輔導(dǎo)員的談話中，我對自己的認知有了很大的提高。輔導(dǎo)員從不同的角度分析我的問題，引導(dǎo)我認識到了導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的原因。對于學習上的問題，她建議我制定一個合理的學習計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣。在生活中，她指導(dǎo)我如何主動參與班級的集體活動，與同學建立良好的關(guān)系。在談話過程中，我也因?qū)ψ约旱膯栴}進行了深入的思考而更加成熟。
第四段：取得的成果和改進的方向。
通過這次談話，我找到了解決問題的方向，也明確了應(yīng)對困擾的方法。我開始制定有計劃的學習計劃，并堅持每天按照計劃進行學習。我積極參與班級的活動，與同學交流溝通，逐漸融入了集體。這些改變讓我感到很滿足，我也在這個過程中找到了自信和成就感。
第五段：總結(jié)。
這次與輔導(dǎo)員的談話深刻地影響了我。我意識到，只要有困惑和問題，就應(yīng)該主動尋求幫助，不要自己去糾結(jié)。輔導(dǎo)員為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和建議，幫助我們更好地成長。通過這次談話，我不僅解決了自己的困惑，也收獲了思考和改變的力量。我相信，在大學的求學之旅中，與輔導(dǎo)員的交流將成為我不斷成長的動力之一。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇十九
在學院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔任了x級會計金融學院的輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)眼間本學期已接近尾聲，回顧這半年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認識到輔導(dǎo)員這項工作的重要意義，更使我學習到相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、提升了自己的工作能力?，F(xiàn)將我這半年的工作從以下幾方面進行總結(jié)：
積極進行理論學習。自己平時利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時政新聞，關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學習。
x年下半學期的思想政治教育旨在以愛國主義、集體主義教育為重點的思想教育。工作中注意集體教育與個別教育相結(jié)合。
1、平時經(jīng)常深入學生中了解情況，找學生談心，掌握學生思想動態(tài)和基本情況，及時作好學生思想政治工作，加強工作的針對性及預(yù)見性。關(guān)心學生的政治態(tài)度，思想品德，個人愛好，個人經(jīng)歷，家庭情況，身心狀況等各個方面，解決學生困難、疑惑。對于家庭困難學生，建立貧困學生檔案，并進行民意測評最終定檔，根據(jù)其學習成績和在校表現(xiàn)給予一定物質(zhì)上的困難補助，在精神上長期的給予關(guān)心和支持。
2、加強學生們的安全教育，開展安全教育知識講座，全面保障大學生的安全與全面成長。
1、新生軍訓(xùn)工作。軍訓(xùn)是新生進入大學后的一門必修課，是幫助學生磨練意志，強化紀律意識的重要途徑。同時也是對我最好的鍛煉機會，我深知只有自己迅速轉(zhuǎn)換角色，進入狀態(tài)，才能把學生管理好。軍訓(xùn)開始后，高強度的軍事訓(xùn)練以及幫助學生盡快適應(yīng)大學生活，曾一度使我疲憊不堪，工作也處于忙亂之中。這時，我及時向有經(jīng)驗的老師請教，同時發(fā)揮自己的主觀能動性，總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律。軍訓(xùn)結(jié)束時，我所帶的方隊的同學們均以飽滿的精神面貌通過了這次軍訓(xùn)的檢驗。
2、學生日常管理。隨著時間的流逝，11級新生正式開始了大學的學習生活，為了讓大一新生盡快進入角色，適應(yīng)大學的學習方式和生活方式，我采取了相應(yīng)的措施進行管理和引導(dǎo)。在學風建設(shè)方面，首先，利用年級大會等多種場合強調(diào)學習的重要性，鼓勵大家刻苦學習，督促學生學習，幫助他們養(yǎng)成自主學習的良好習慣，對于學習有困難的同學，組建幫扶小組，幫助他們樹立學習信心、改善學習方法。目前，我所帶的11級學生能夠自覺進行學習，大多數(shù)同學表示已基本適應(yīng)了大學的學習方式。
3、在紀律管理方面，通過召開安全與紀律教育會，以及制定按時出勤與按時歸寢、查寢以及周末收假等多項管理制度，并以宿舍為單位，在學生中廣泛開展安全教育和自我防范意識教育，定期深入學生宿舍，對同學們的日常生活問題即使并有效的解決，以保證同學們的.身心健康。突擊排查學生安全用電情況，以提高學生的防火、防盜、防傷害、防意外事故情況等的自我保護意識。對于衛(wèi)生環(huán)境，保證整潔清新，建設(shè)團結(jié)、有特色的寢室文化，強化學生的安全意識與紀律意識，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。目前，11級學生未發(fā)生安全事故，學生也能較好地遵守學校的各項規(guī)章制度。
4、早軍操管理。為了保障早軍操出勤率，防止學生睡懶覺，消滅上課遲到現(xiàn)象，深入到班級中，以身作則，與同學們共同進行早軍操訓(xùn)練。并制訂了相應(yīng)的保障措施，保障了出勤率，同時也增強了同學們的身體素質(zhì)，以更好的精神面貌投入到學習中去。
5、普及學生對《學生手冊》的學習，了解各種獎勵、處分以及安全等方面相關(guān)的知識，從側(cè)面教育學生，督促學生努力學習，并時時審視自己的行為習慣，督促自己嚴于律己。
1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學生們的感情。鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。
2、認真參加學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，在各項問題活動中取得了一定的成績。同時也增強了班級的凝聚力。
3、針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，心里委員開展心理健康教育活動，和學生們喜聞樂見的課外活動，進一步增強了與學生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，保障學生們的心理健康。
4、對于來自省外的同學們，盡量的多關(guān)心他們的日常生活。
1、加強和任課老師的溝通，及時掌握學生的學習情況，共同做好學生工作。
2、加大學生干部選拔及培養(yǎng)，成為我們工作中的得力助手。
3、主動和學生家長聯(lián)系，從學校以及家庭兩方面入手，做好學生工作。
4、x年下半學期中，在我與我的學生們共同努力下，我所帶領(lǐng)的班集體獲得了“優(yōu)秀晚自習班級”“優(yōu)秀衛(wèi)生班級”，“早軍操標兵班級”，在學院的文化活動中屢次贏得可喜的成績。一個班集體只有團結(jié)一致才能取得更好的成績，這是我在學生面前反復(fù)強調(diào)的一點。
通過這半年的工作，使我對高校學生管理也有一些心得和體會，我打算結(jié)合自己的工作實際，利用假期時間，針對大學新生如何更快適應(yīng)大學生活這一主題進行相關(guān)的理論探討和研究。
以上就是我這半年來工作的簡要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進，例如工作還不夠細致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進行理論學習，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實的作風、盡職盡責地做好學生工作。今后我會與我的學生們共同努力，爭取更大的進步。我相信我的班級，我的學生會在以后的學習生活中創(chuàng)造更多的輝煌!
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇二十
這屆學生非常有活力，但卻點也是最多的。不得不說優(yōu)點越大，暴露出的缺點就越多。有兩個班級，永遠都在進行競爭，即便他們專業(yè)不同，但是在校園活動上，他們可是爭先恐后地參加。自他們進校園起，便開始了進行競爭，說實話，身為輔導(dǎo)員的我，問過這群學生，他們閉口不提原因，只是說就這樣比下去。
想必是學生之間的約定和比拼吧，這是好事，他們也是青春正貌的年紀，很多秘密老師并不需要知道，我也能理解。在每一期的教師大會中，我是既被批評又被表揚的哪位老師。因為，在這屆學生進入大學起，便踴躍參加學校的各項活動，一個都不漏，主力軍便是那兩個班的學生。
每一次的活動，都是他們獨占噱頭，在學校各類活動都取得了出眾的名次。很多人在校園里出了名，同時這兩個班級也是在校園里出了名。其中最出眾的便是這兩個班級最優(yōu)秀的優(yōu)等生，他們不僅成績位列各個專業(yè)第一，連其他專業(yè)的專業(yè)比賽名次也是第一名，各類社交活動，比賽演講，他們也都是第一第二，名副其實的全才。
在我感到很高興的時候，這兩個班也有全校聞名的學生，就是成績僅次于哪兩個全才學生，但是卻喜歡觸犯校紀校規(guī)的，這兩個人別的不比，就比誰犯得錯誤多。很多次學校都對他們進行了嚴肅的批評和警告，但是這兩個人就是不把校級校規(guī)放在眼里，在校園里為所欲為，好幾次學校領(lǐng)導(dǎo)有想開除的意思，但是因為專業(yè)的教授出面擔保，他們又被保了下來。
我有時候既是高興又是苦惱，因為這樣的學生，太有想法，而且很多時候都拿他們沒有辦法。想當初，我作為一名學生，也是校園的模范代表，雖然沒有他們初中，但也是很守規(guī)矩的。
很多時候，我在他們身上看到了自己的身影，有的時候他們做了我年少時想做卻不敢做的事，他們沒有辜負自己的青春，沒有辜負自己的想法，但是觸犯校紀校規(guī)終究是不對。
這段時間，我也思考了很久，是時候要改變自己的教育方式了，畢竟我的學生如此不同，從前的古板教育方式對他們肯定是不受用的。面對這群出眾的學生，就要有不一樣的教育方式。
我決定改變自己的教育方式，學生也影響了我，的確現(xiàn)在時代在改變，不能死板。要善于運用活躍的思維方式和他們相處，最好的辦法便是以朋友的身份，換位思考，才能消除學生的心理防線。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇二十一
在“一低三差”專項治理剛開始，由于我的工作疏忽，加之學生們本身的惰性，目前還沒有形成良好的習慣。最應(yīng)該引起重視的是在實施過程中，總是會有學生在檢查完后回到宿舍，部分學生思想認識不到位所導(dǎo)致的。在以后的工作中，對待學生不會一味的心軟，進一步做思想工作的同時，處分幾個典型學生，殺一儆百，以儆效尤。
在下半學期的工作計劃中，每一項工作都要樹立典型，讓學生學有榜樣、有目標;讓學生知道作為大學生，那些事情應(yīng)該做，這樣才能做好;那些事情不能做，原因是什么。還要做好學生干部培訓(xùn)工作，利用下課時間對學生進行教育。
作為學生思想政治輔導(dǎo)員，在很大程度上又是204名求學的少男少女的庇護人。學生一旦有了困難，第一個想到的就是輔導(dǎo)員。有時這雖然會給我的個人生活帶來麻煩，但也從另一個方面證明了學生對輔導(dǎo)員的信任。有學生因同學過生日喝酒喝多了我一接到電話就趕到現(xiàn)場，組織學生把他送到校醫(yī)務(wù)室給他掛水并幫助他先支付醫(yī)務(wù)費用;有貧困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一場，然后帶他回學校餐廳吃飯，與他談心;有學生初戀遇挫，在我面前哭得像個淚人……點點滴滴，盡是我與這群十七、八歲少年共同走過的記憶。我把他們當作我的弟弟妹妹，細心呵護他們的成長;我也把他們當作我的朋友，贊許他們?nèi)〉玫拿恳粋€進步。
轉(zhuǎn)眼，我參加輔導(dǎo)員工作的第一個學期快要結(jié)束了。字里行間，滲透著些自豪：雖然剛參加輔導(dǎo)員工作第一個學期，還是比較順利地完成了工作。但縈繞心頭更多的，卻是對同事馬海影老師、任雅貞老師、魏文英老師的深深謝意以及對馬云書記的景仰和感激之情。正是同事們給予了我無數(shù)工作上的支持和寶貴的經(jīng)驗，才使得我比較順暢地完成了這一學期的工作;正是馬書記的言傳身教以及手把手的攜帶，才讓我沒有在新參加輔導(dǎo)員工作的半年里跌跟頭。她嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、認真的工作態(tài)度、和藹的處事待人、豐富的學生工作管理經(jīng)驗以及對學生深切的關(guān)愛，給我上了受益終生的第一課。我為自己能在這樣一個團結(jié)務(wù)實、友愛溫暖的集體中工作而慶幸，誠摯而謙恭地向身邊的一位位經(jīng)驗豐富的老師學習著，我衷心地希望，通過自己不懈的努力，終有一天我也能像她們那樣成為一名出色的思想政治輔導(dǎo)員。
輔導(dǎo)員個人心得隨筆篇二十二
挺意外，本來在大一剛進入學校的時候，還非常憧憬當時的學長學姐，當時他們也是作為輔導(dǎo)員助理來幫助當時作為大一的我們。他們在軍訓(xùn)時的給我們的鼓勵，為我們解答學校和生活方面難題的身影讓我很是憧憬，想著自己是不是有朝一日也能戴著一個學長的光環(huán)去幫助后面的學弟學妹么。然后，機會就這樣突然出現(xiàn)了!回應(yīng)了輔導(dǎo)員的召集，在經(jīng)過了輔導(dǎo)員的肯定后，我成為了一名正式的大一新生輔導(dǎo)員助理!
這次能一舉成功是我萬萬沒想到的，但是也非常的興奮，一年前想要實現(xiàn)的夢想終于可以實現(xiàn)了。雖然自己在這個學校中也只能算半個“老油條”，但是我也好好的做足了功課，期待著正式上任的工作。以下就是我對這段時間工作的總結(jié)：
這次的工作雖然是個意外之喜，但是我也有好好的做好充分的準備，總結(jié)了一下在這一年多來對學校的認識，好好的記下了學校常去地點的地圖，準備就緒后，帶上我的工作牌就去和新同學們進行了第一次的見面了。
我負責的是xx系xx班，于我搭配的還有一個同班的女生，我們一起負責xx班的基本事物。其實在平常的時候還是很閑的，作為助理的我們就是輔導(dǎo)員的簡化版。平時在軍訓(xùn)集合的時候去檢查一下隊伍，在他們訓(xùn)練的時候給他們提供一些便利，準備水或者看守衣服之類的小事。但是最主要的，還是和他們的交流，作為一名輔導(dǎo)員的助力，我們要教會這些新生學校中的規(guī)定，如按時歸寢，安全用電等學校方面的知識，當然，作為前輩，在校園周圍的店鋪中有什么好的，不好的地方，我們也可以為學弟們“排排雷”，給他們帶來生活中的便利。當然，在這段時間的查寢也是我們負責，男女兩位助理，兩棟樓一起查，確實省力又方便。
這些天的工作經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)其實輔導(dǎo)員的助理也并沒有做特別多的事情，這段時間我們付出的，僅僅只是在日常生活中的一部分時間而已。但只要我們在這一點點的時間里，用心的給他們帶來這么一點點真心的幫助，他們呢就會感受到校園的幸福和溫暖，就像當初的我一樣。
這幾天作為軍訓(xùn)輔導(dǎo)員助理，不僅僅是給新生們提供了幫助，對我自己也是一次難得的經(jīng)歷，充分的運用了這幾天的空閑時間，讓生活變的格外的充實，而且每次給新生們提供幫助，自己心中就會多一份快樂。如果下次還有機會，我依然會選擇積極的參加!
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