總結(jié)是歸納經(jīng)驗、提煉核心的重要工作?？偨Y(jié)還要具備可讀性，即使對于非相關(guān)人員也可以理解和接受我們的總結(jié)內(nèi)容?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何撰寫一篇完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是一些通用的總結(jié)寫作技巧和方法，供大家參考。
捉賊小學(xué)寫事篇一
最近，我又在困惑，媽媽為什么總是不煮飯，還要我冒著寒風(fēng)去買快餐。媽媽有時煮了飯，還要我打電話給忙得焦頭爛額的爸爸說，家里沒煮飯。我問媽媽：“為什么說家里沒煮飯？”媽媽面無表情地說：“沒煮你爸爸的份?！币郧鞍职忠换丶遥瑡寢尵蜁吲d地上去迎接，可是現(xiàn)在，迎接爸爸的是一個個無情的白眼。早上起來，發(fā)現(xiàn)媽媽睡床，爸爸卻睡沙發(fā)。這令我很是困惑。
后來我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽吵架了！用腳趾頭想都知道是媽媽吵起來的。
這一天，我和媽媽說學(xué)校明天要交錢，媽媽讓我找爸爸要，我說你不是有嗎？媽媽不說話。可是前幾天我剛找爸爸要了一百多塊書費，于是這天晚上，我“忘”了和爸爸說，起初爸爸回來是時，媽媽提醒我：“你明天不是要交錢嗎？”我“恩”了一聲，假裝去喝水，完全無視了媽媽一副“找你爸爸要錢”的眼神。第二天早上，我焦急的對媽媽;“呀！媽媽，今天要交錢！”媽媽火冒三丈地把錢叫給了我。
第三天早上，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有說有笑地聊著天，我又困惑了，大人真奇怪！
捉賊小學(xué)寫事篇二
一聽到這個題目，你可能有問題要問：“搶爺爺？爺爺有什么好搶的？”嘿嘿，各位客官，不要急嘛。聽我慢慢道來。
放學(xué)回來，媽媽就說：“快去搶爺爺??！”什么，搶爺爺？剛開始我也不理解，但決定去湊個熱鬧。我一到大廳，爭論聲、吵鬧聲都有，過了好久，我才明白搶爺爺什么意思了。原來爺爺搬到中山來，大家都希望爺爺在自己家住。
“去我們那吧，爺爺正好能輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，因為我準(zhǔn)備要月考了?！蔽野岢鲈驴紒?。
“那我還得數(shù)學(xué)競賽，爺爺也要輔導(dǎo)我呢！”弟弟堅定地說。
“爺爺來這兒是享福的，不是輔導(dǎo)你們學(xué)習(xí)的。我們家剛裝完空調(diào)，去我們那吧！”哥哥說。
“對呀，對呀！我們那兒還有老人健身所呢！”大伯說。
“不行，你家住五樓，太高了?！贝髬尫磻?yīng)可真快。
“那我先住在越越家吧！”爺爺高興地說。
耶！這次爺爺我搶成功了。
捉賊小學(xué)寫事篇三
每當(dāng)我看到雞蛋，就會想起小時候的一件傻事。
那是6年前的一件事了。那天，我剛從幼兒園回到家，就發(fā)現(xiàn)一只雞蛋快孵出小雞來了。只見，那只雞蛋微微顫了顫，很快，蛋殼上出現(xiàn)了個黃色的小嘴，“小雞出來了！”我高興極了，拍著手跳了起來。
小雞用了差不多半個小時從殼中爬出來。小雞出殼時，一半在殼內(nèi)，一半在殼外，不知它有對難受啊！我得想個辦法幫幫它們。我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個“好”辦法來：給小雞“接生”。
我連忙搬來一張小板凳在雞窩前坐下，拿起一只帶有余熱的雞蛋，把雞蛋殼剝開。很快，一只毛還未干的閉著眼睛的小雞就出生了。它“嘰嘰”的叫著，好像在“感謝”我?guī)退琰c來到這個世上。于是，我又拿起一只雞蛋剝了起來。
當(dāng)我剝到第四只雞蛋時，找食吃的母雞回來了，它見我在“傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來，還啄了我一口。這下可把我的眼淚出來了，我哭著去找媽媽。
媽媽聞聲從廚房里走出來，忙問：“你怎么了？”我一邊擦著眼淚一邊把我給小雞“接生”被母雞啄了的事說給媽媽聽。媽媽聽了，差點把腰都笑彎了，她邊笑邊用食指指點了一下我的腦門：“傻孩子，既要在一定的時間才能出殼的，你怎能幫它們剝殼接生呢？幫它們接生，它們會死的！”我似懂非懂地忙去看看那些小雞，只見它們都一動也不動的，快要死的的樣子。我后悔極了，要是當(dāng)初不給小雞“接生”就好了。但世上沒有后悔藥可吃，為此，我難過了很久。
這件傻事，一直鞭策著我學(xué)習(xí)，激發(fā)我更大的求知欲望。因為，這個世界的奧秘實在是太多了！
捉賊小學(xué)寫事篇四
（一）
今天，已經(jīng)是我第九次換牙了。我把我的每一顆牙都放在一個漂亮的小盒子里，長大以后就可以留作紀(jì)念了。這幾天，我的第九顆牙已經(jīng)很搖了，可是它就是不肯下來，媽媽看見我正在搖那顆牙，而且下面的新牙齒已經(jīng)冒出來了，就對我說：“魯于凡，現(xiàn)在就把它拔下來吧！”“不要嘛！拔牙很疼的！”我說?？墒菋寢屢呀?jīng)叫來了爸爸。
要拔牙了，爸爸剛拔到一半，我感覺嘴里一疼，就“??！”地叫了起來，爸爸笑著說：“叫什么呀，我還沒拔呢！”可是我已經(jīng)很疼了。最后，在我們的努力下，這顆搖搖晃晃的牙齒終于拔了下來，但我流了一些血，爸爸還往我嘴巴里塞了一團棉花。第二天，媽媽來看我的牙，我發(fā)現(xiàn)又有一顆牙齒在搖了，哎，怎么辦呀！
（二）
晚上，媽媽們正在洗我昨天拔下來的牙齒，只聽一聲“哎呀”，媽媽手沒拿住，牙齒沖到水池管道里了。我在一旁呆若木雞，心想：“這可怎么辦呢！這可是我第九顆牙齒呀！”爸爸在一旁說找不到，媽媽無所謂地說：“那就算了吧！”我傷心極了。
第二天一早，我聽見爸爸在我耳朵邊說：“牙齒，找到了！”我迷迷糊糊地起床，穿好衣服，走向衛(wèi)生間。果然，那顆牙齒就像爸爸說的那樣，安安靜靜地躺在杯子里呢！
真是太好了！
捉賊小學(xué)寫事篇五
正月初八，我們家樓下在鬧龍燈。大家在亭子里擺上(香案)迎接龍燈(香案是媽媽告訴我的)香案有豬頭、雞、肉、魚、鵝、還有很多很多的東西。香案的.兩邊還擺上燭臺，燭臺上插上蠟燭可好看了。
中午的時候龍燈過來了，很多人抬這龍燈跑了過來，我看到龍燈有龍頭、龍身和龍尾，哦!對了，我還忘了還有一顆龍珠。媽媽和大家一起做了很多點心給鬧龍燈的那些人吃，跑龍燈的人到了亭子里個個都說餓死了!餓死了!然后他們每人端了一碗面很快就吃了起來!
鬧龍燈熱鬧極了!
捉賊小學(xué)寫事篇六
清晨，一股股一次次的寒風(fēng)吹的我瑟瑟發(fā)抖，我一步、一步、一步艱難的行走著，趕著去學(xué)校。突然，溫暖涌上我的心頭，是誰在十月的'寒風(fēng)給予我溫暖？是誰在雪中送炭？是他！是他！一定是他！他是我的好兄弟。
“你還冷嗎？”他一路上總是不停的關(guān)切的問著我。“不！我不冷，有了你這件大皮襖，我還會冷嗎？”這時他不停的打著噴嚏，眼皮仿佛有千斤重怎么也睜不開。??！他得病了，不是發(fā)燒！也不是頭疼！更不是胃疼！是得了重感冒??！我脫下衣服披在他身上，我們一步、一步、一步相互攙扶艱難的挪動著沉重的步伐。
“你得了感冒怎么還把衣服給我？”他只是笑了笑并沒有對我說什么。我們走著走著怎么痛苦的路這么漫長呢？我不明白為什么天這么冷、我不明白為什么不早早把衣服還給他？我更不明白他為什么得了感冒還要把衣服給我。我的眼眶濕潤了，思考著、靜靜的思考著。
我明白了！我明白了！我真的明白了！是愛！是友誼！是真誠！托起了他的勇氣，只有勇氣他才會把衣服給我，只有給我衣服，我才會在十一月里也會讓我溫暖一天，也會讓我溫暖一年，更會讓我溫暖一生！
他是一個平凡的人，他是一個可貴的人，他還是一個值得尊敬的人，他更是我一生中的煤爐，他真的是我永遠也忘不了的人……他只能是我的好兄弟——鳴亮！
捉賊小學(xué)寫事篇七
今天是星期天，媽媽不上班，去超市采購了一大堆菜，不到中午媽媽就進了廚房忙開了。不一會我寫完了作業(yè)，突然心血來潮，很想學(xué)做菜，我就進了廚房。
我看見媽媽正在洗菜，上前問媽媽：需不需要幫忙？我想學(xué)做菜可以嗎？媽媽很爽快的答應(yīng)了！媽媽先教給我如何準(zhǔn)備菜，特別交代切菜的注意事項：一手拿刀，一手拿菜，千萬不能切到手！
然后教給我炒菜的方法步驟：
1。先打開火，把油倒入鍋里，油要適量。
2。油熱以后，先放蔥和蒜，攪拌幾下再放菜。
3。放入適當(dāng)?shù)恼{(diào)料和鹽。
4。放入菜后，要不斷的攪拌。
5。菜快熟的時候，放入雞精。
6。嘗一下菜湯的味道，根據(jù)味道的甜咸再適當(dāng)放入調(diào)料。
7。放入味精，攪拌幾下，然后關(guān)火，端鍋。
媽媽還特別強調(diào)：一定要做到安全第一。
到中午吃飯的時候，我嘗到了自己親手做的菜，覺得味道很是不一般。心里有一種說不出的滋味！
同學(xué)們，你們學(xué)過做菜做飯嗎？這種感覺真的很好！星期天，節(jié)假日，我們要好好利用呦！
捉賊小學(xué)寫事篇八
昨天，來老師教我們了一個游戲，名字叫“官兵捉賊?！眮砝蠋熛饶贸鲆粡埣?，然后平均剪成四份，分別在四張紙上各寫上“官、兵、捉、賊”四個字，再疊起來，放在一起打亂順序，這樣就可以抓鬮了。同學(xué)們每四個人一組，我們組只有三個人，來老師就加入了我們的小組。
開始抓鬮了，我很緊張，希望自己能抓到“官”和“兵”，怕抓到“賊”和“捉”。來老師把鬮放在手里搖了搖，然后丟到桌子上，大家同時伸出手把鬮搶在手里。我偷偷地打開看了一下是“官”，心里非常高興，我就不由自主的笑了。許睿杰抓的是“捉”，她就自言自語地說：“誰是“賊”呢？”來老師就指了指自己，許睿杰不相信，劉瑛琪也指了指自己，我為了迷惑她，就假裝做出一副不高興的樣子，許睿杰看了看我，用手指著我大聲說：“你是“賊”?！蔽艺f：“錯了，我是“官”。根據(jù)游戲規(guī)則，我要命令“兵”去罰她。劉瑛琪抓的是“兵”，那么我就命令劉瑛琪輕輕地打她三下手掌心。劉瑛琦卻重重地打了三下，那么就要由我親自去罰“兵”三下，輕重隨我定，但是我怕劉瑛琪會痛，因為她是女孩子，就輕輕地打了三下。由于“賊”沒有被捉，所以沒有被罰。原來來老師才是真正的“賊”。同學(xué)們都說：“來老師，您抓的明明是“賊”，為什么還要說您“賊”呢？”我說：“因為最危險的地方才最安全。來老師說她是“賊”，那么別人就會想：““賊”是不可能說自己是“賊”的。這樣別人就不會猜她是“賊”了，就會轉(zhuǎn)移去猜其他同學(xué)，所以她就安全了?！蓖瑢W(xué)們聽了我的分析，一下子恍然大悟。
我們又開始了新的一局。這局我是“捉”，這樣就要由我來猜誰是“賊”了。我看了看大家，劉瑛琪大聲說：“我是“賊”，我是“賊”?！蔽蚁耄骸吧弦痪謥砝蠋熡眠@一招來迷惑許睿杰，這次你用這一招可迷惑不了我?！蔽揖拖裆暇衷S睿杰一樣用手指著劉瑛琪說：“你是“賊”?！睕]想到我還是上當(dāng)了，劉瑛琪是“兵”，許睿杰才是“賊”，來老師是“官”，她就命令“兵”重重地打我三下手掌心?？墒莿㈢鞔虻挠痔p了，來老師又親自懲罰了劉瑛琪，劉瑛琪好可憐?。?/p>
我們玩得正開心的時候，下課鈴聲響了。??！這個游戲真好玩！
捉賊小學(xué)寫事篇九
星期六上午，我在“周老師快樂作文”課堂上，我們玩了一個有趣的小游戲，名字叫“官兵捉賊”。
游戲規(guī)則是將四張紙條折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的`面部表情或細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字。猜錯的要罰，由拿到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
我在第一輪就上臺了，心里撲通撲通地跳。我按捺不住激動的心情，上前抽了一張。在我打開時，我不敢相信自己的眼睛，又馬上折起來，我心里一直笑，哈哈哈，我竟然是“官”。
老師讓"捉”出來，“捉”大搖大擺的走了出來。我還在想著我約身份，“捉”走到我面前問我：“你是不是賊？說實話！”我馬上立正站直，說：“我對著天地發(fā)誓，我不是，賊！"，他又問丁剩下的兩個人，還摸了摸脈，最后，他把中間的那個人拉了出來，一看，他真是個賊。
最后，賊說：“大官啊，放了我吧，我以后再也不敢了！”我只說打了他五下后，就放他回去了。
今天的游戲真好玩，好想再玩一次喲！
捉賊小學(xué)寫事篇十
今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名叫：官兵捉賊。
這個游戲有四個角色，分別是：“官”、“兵”、“捉”、“賊”。游戲規(guī)則是：四個人抽卡片，抽到“捉”的，亮明身份，去審問其余三人。如果“捉”猜對了，“官”就命令“兵”去懲罰“賊”；如果猜錯了，“官”就命令“兵”去懲罰“捉”。
正當(dāng)袁捕快一籌莫展的時候，張同學(xué)笑場了。袁捕快趕緊問：“你笑什么？你是那個賊嗎？”張同學(xué)回答道：“我的叔叔是皇帝，我的父親是縣令。你說我是不是賊？”說完，他還大搖大擺地踱起步來。袁捕快大喊一聲：“你就是賊！”張同學(xué)幸災(zāi)樂禍的亮出卡片：“說了我是皇親國戚，當(dāng)然是官啦！”袁捕快瞪大了眼睛，一副生無可戀的樣子，又把手指向了何同學(xué)。“最危險的地方才最安全。賊是不可能說自己是賊的，我是兵，哈哈……”何同學(xué)的話讓袁捕快恍然大悟。
在同學(xué)們的笑聲中，官賞了捉“二十大板”。而作為觀眾的我們，不僅收獲了快樂，還提升了觀察和探究能力呢！
捉賊小學(xué)寫事篇十一
一天，小蜜蜂作文樂園玩了一個叫做“官兵捉賊”的游戲，這個游戲是這樣玩的，“官”可以折磨“捉”和“賊”，不過“捉”要是猜錯了賊，就會被折磨，如果猜對了就不用被折磨。
游戲開始了，老師給了我“官”“兵”“捉”“賊”四個字，然后我下樓去玩，我把四個字放到我后面來洗，別人說第幾張，就給第幾張。我抽到的是“賊”，“捉”已經(jīng)在猜了，我不想被猜中，所以我就說：“我是賊，我是賊?！?。這樣叫，沒想到猜中了我，我正好到官兵那里被折磨了，我被折磨完后很不服氣，我大聲說：“我要第一張?！?/p>
沒想到第一張居然是官，捉的還是原來的人，“捉”去猜，猜中了“兵”，“兵”把自己的牌亮了出來，大聲說：“你這人，居然這么大膽，走，和我去見官?！?/p>
我讓賊蛙跳20下?！拔医K于報仇雪恥了?！痹谫\跳的時候，我暗暗地說。
寫作文了，寫完作文后，我快快樂樂、高高興興、開開心心的騎著自行車回家了。
捉賊小學(xué)寫事篇十二
今天，我們玩了一個有趣的游戲。名字叫做“官兵捉賊”，一聽到要玩這個游戲，同學(xué)們紛紛舉起了小手，像森林似的，大家都很希望參與到游戲當(dāng)中吧！
我們一共玩了三輪“官兵捉賊”，而我最喜歡的一組就要屬第二組了，他們組實在是太爆笑了！
第二組請上來的是：孫甲、曾乙、阮丙和王丁。老師問甲：“你最想抽到哪個角色呢？”他回答：“隨便啦！”阮丙和王丁都希望抽到官。四個人開始抽了，哇！搶??！四個人分別抽……不，搶完，回到了自己的位子。同學(xué)們開始提問了……“曾乙，你是什么？”曾翔回答：“我是人！”又有人問王燁：“王丁，你是不是賊呀？”王丁笑咪咪地回答：“我是不是賊關(guān)你什么事呀？”后來又有一個人問王丁是不是賊，王丁依舊笑咪咪地給了那位同學(xué)相同的答案。這時，老師說：“請是捉的人出來?！睂O甲，他對他們一一進行提問之后覺得王丁是賊。我不由得從心底里佩服他：“??！好眼力啊！其實我也早就看出來了啊！嘻嘻！”懲罰從一開始的學(xué)狗叫十聲，轉(zhuǎn)變?yōu)檫x擇一種動物學(xué)樣子或?qū)W聲音。最后，王丁選擇了學(xué)人尖叫。突然，一陣驚天地泣鬼神的尖叫，使整棟樓都搖搖欲墜了。我們也處于正常反應(yīng)——塞住耳朵，保護耳膜！我的心里一陣大喊：”ohmygod?。?！“”
今天實在是太好玩了！
捉賊小學(xué)寫事篇十三
有人問，小學(xué)像什么？它像一道風(fēng)雨過后的彩虹，雖然五顏六色，但是不久就消失了，又有人問，為什么像彩虹呢？小學(xué)是五年，多么的長呀？！()。
是呀，五年聽起來、說起來雖然長，但是，轉(zhuǎn)眼間，一下子想火箭一樣就飛過。
回想上二年級我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，加法、減法、除法、乘法……。
上五年級，我知道了雕塑分為浮雕和圓雕，秦始皇兵馬俑屬于圓雕，知道了……。
同學(xué)們，記得嗎？我們剛來到附小，剛進入20xx級05班的時候，對周圍的一切都是陌生的、好奇的，我們從那么矮的身高，變得這么高了，一年級是大姐姐、大哥哥給我們系紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在呢，是我們給小弟弟、小妹妹系紅領(lǐng)巾（感到自豪呀），我們從什么都不懂的情況下，轉(zhuǎn)眼間，懂得了尊重師長，學(xué)習(xí)了知識。
記住了，記住了張老師上課甜美、洪亮的聲音，記住了我們數(shù)學(xué)課上爭論紛紛的聲音，記住了高老師生氣、笑的樣子、更記住了呂老師那張帥氣的面孔。
同學(xué)們，我們馬上要成為中學(xué)生了，祝你們好好學(xué)習(xí)！天天向上！
捉賊小學(xué)寫事篇十四
童年是一曲婉轉(zhuǎn)動聽的歌謠，她唱響了整個幼時的生命；童年是一首深情的詩歌，她飽含著無限的悲歡離合……而我的童年是一本精彩絕倫的書，每一章都會讓我回味無窮。最讓我難以忘懷的是上個星期三，文學(xué)社團的鄭老師在課堂上讓我們玩的一個很有趣的游戲——“官兵捉賊”。
游戲規(guī)則是這樣的：老師手里有四張紙條，分別寫著“官，兵，捉，賊”，老師將它們折疊、打亂，放在桌上，然后由四位同學(xué)抽取。如果抽到“捉”的人就要先表明身份，而其它三人則必須做著不同的表情和動作讓扮演“捉”的人來猜測，這就需要“捉”的人有雙火眼金睛，學(xué)會察言觀色呢！哈，若一不小心被認錯，可就要受到懲罰咯！
游戲開始了。別的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，而我的心里卻打起了退堂鼓：到底要不要去參加呢？如果參加，萬一抽到“捉”，到時猜錯，我就要受到懲罰，那豈不是很慘？不參加吧，倒是一個兩全其美的好辦法，既不用擔(dān)心抽到“捉”或“賊”，又可以欣賞別人的表演，何樂而不為呢？好，就這么辦！就在我暗喜的時候，沒想到老師卻偏偏選中了我。沒辦法，哎，不如愿呢，只能上吧。
說辦就辦，我馬上想起電視里小偷的模樣，也學(xué)著小偷的模樣，眼睛東飄飄，西瞄瞄，好像在搜尋“獵物”。過了一會兒，我見那“捉”的人死死盯著我不放。哈哈！時機成熟，該伺機收網(wǎng)了！我又故意小心翼翼地忙躲進另一個人的背后。這下更加讓他堅信我就是“賊”了。只見他用手指著我毫不遲疑地說：“他就是賊！”一聽他這么說，我立馬一改原來的神情，開懷大笑：“哈哈！你中計了！我不是賊而是官！”我得意地打開紙條，他定睛一看，立頹喪地刻栽倒在地，引來一陣哄堂大笑。
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