為了保證報告的質(zhì)量，撰寫前需要進行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備，確保信息的準(zhǔn)確性和可信度。在報告的撰寫過程中，要全面收集和整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。范文中的例子和分析，可以幫助你更好地理解和應(yīng)用報告的寫作方法和技巧。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇一
調(diào)查地點：沈陽市內(nèi)各大學(xué)。
調(diào)查對象：沈陽市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生。
調(diào)查人：
發(fā)出問卷100份。
收回100份。
其中有效100份。
此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語教學(xué)效果與社會英語培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)效果之比較，為高等學(xué)校英語教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實依據(jù)和具體建議。
此次調(diào)查采取多階抽樣方法，即從沈陽的各類社會英語培訓(xùn)機構(gòu)中隨機抽取了其中的雷式外語四、六輔導(dǎo)班。其中樣本總量為100，共發(fā)出問卷100份，回收100份?；厥章蕿?00%,隨機抽取樣本個體，其所反映的具體情況具有很強的代表性。
此次對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳；高等教育的英語教學(xué)質(zhì)量與英語社會培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認可程度上后者優(yōu)與前者。具體情況顯示如下：
1、認為學(xué)習(xí)英語是為了適應(yīng)社會需求的學(xué)生占52%，以應(yīng)付考試的占38%，而出于興趣學(xué)習(xí)英語的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語并非出于興趣或愛好，而是社會所趨，比如英語四級證書與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會求職英語四級證是一道門檻等等此類。
2、認為高教英語教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%，認為良好的占7%，認為不好的占30%。而相對應(yīng)地，認為社會英語培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%，認為良好的占54%，而不好的僅占12%。由此可以看出學(xué)生對高教英語教學(xué)質(zhì)量的認可度遠遠低于社會培訓(xùn)機構(gòu)。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對性，沒有輕重之分，教學(xué)形式枯燥無味，教師自身水平不夠理想，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等。而對社會英語培訓(xùn)機構(gòu)的看法卻相反，認為其教學(xué)有針對性，有明確的目的性，教師較專業(yè)并經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平一般較高。
3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來講，認為在社會英語培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%，而認為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%。一樣好的占29%，且認為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問題的學(xué)生占54%，學(xué)習(xí)目的問題占41%。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語教學(xué)也遜于社會培訓(xùn)機構(gòu)。
要提高英語技能，自學(xué)和參加培訓(xùn)機構(gòu)是兩種主要方式。但因為各種原因，各位同學(xué)的英語自學(xué)能力不是很理想，在一家知名英語教育機構(gòu)的調(diào)查報告中，高達61%的人平時基本不閱讀任何英語讀物；每周閱讀10小時以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英語寫作；偶爾寫寫的僅有18%?？梢?，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不用說得到良好的學(xué)習(xí)效果了。在我們學(xué)習(xí)英語的自覺性不高的情況下，到培訓(xùn)機構(gòu)“補一課”無疑成為了提高英語技能的一個重要途徑。
可盡管如此，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得，在所調(diào)查的學(xué)生中，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過校外英語培訓(xùn)，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4。由此可見，校外英語培訓(xùn)在大學(xué)生，至少是在大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門。我想，其原因大概與校外英語培訓(xùn)機構(gòu)的收費有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過一則消息，在沈陽落戶的多思國際英語學(xué)校，學(xué)一級英語竟需7480元！盡管它是一所全新模式的英語學(xué)校，可仍讓人驚訝于它學(xué)費的昂貴。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費是少見的，但不可否認，大多數(shù)英語培訓(xùn)機構(gòu)的收費對于大學(xué)生來說，支付起來仍有一定的困難。畢竟，大學(xué)生，尤其是大一、大二學(xué)生，大多數(shù)人是沒有獨立的經(jīng)濟能力的。
綜合上述情況我們不難總結(jié)出現(xiàn)行高等學(xué)校英語教學(xué)面臨的四大難題：（1）如何以一種有效的方法提高學(xué)生在校內(nèi)的英語學(xué)習(xí)興趣和精神狀態(tài)，如何樹立校內(nèi)教學(xué)在學(xué)生心目中的威望。（2）如何擺正學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)提高校內(nèi)課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力。（3）教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法存在一定問題，應(yīng)如何改進和加強師資隊伍是一個亟待解決的問題。(4)如何讓廣大英語教師樹立競爭意識也是至關(guān)重要的，社會英語培訓(xùn)機構(gòu)之所以能有如此好效果其中很大程度上表現(xiàn)為競爭意識較強，因此學(xué)校對英語教師獎懲制度的完善至關(guān)重要。
針對上述情況，建議高等教育機構(gòu)在英語教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加一些英語學(xué)習(xí)的趣味性方法以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強師生互動。比如開展英語游戲，觀看英語電影，在課堂上增強學(xué)生動口能力及多給于學(xué)生表現(xiàn)機會以增強學(xué)生自信心。
1.請問你的性別是？
a男b女。
2.請問你有晨讀的習(xí)慣么？
a有b沒有。
3.你通過什么方式接觸英語？（可多選）。
a書報b歌曲c電影d講座。
4.一天大概花多少時間在英語學(xué)習(xí)上？
a少于半小時b多于半小時小于一小時c多于一小時小于兩小時d多于兩小時。
5.學(xué)習(xí)英語的目的是什么？
a社會需求b應(yīng)付考試c興趣學(xué)習(xí)。
6.自己的英語在哪方面比較有優(yōu)勢？（可多選）。
a聽力b閱讀c作文d其它。
7.平均每個月看幾部英文電影？
a一部b二部c三部d多于三部。
8.您認為高教英語教學(xué)質(zhì)量如何？
a良好b一般c不好。
9.您認為英語培訓(xùn)機構(gòu)效果如何？
a良好b一般c不好。
10.您認為學(xué)習(xí)精神狀態(tài)在哪里比較好？
a高教b培訓(xùn)機構(gòu)c哪里都一樣。
11.您是否參加夠英文培訓(xùn)？
a是b否。
12.每周英文閱讀量多少？
a從不b1小時以上5小時以下c5小時以上10小時以下d10小時以上。
13.您平時進行英文寫作頻繁么？
a平時基本不寫作b偶爾寫寫c經(jīng)常寫作。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇二
大學(xué)是知識的殿堂，是很多人的夢想，但是如今的校園里卻彌漫這一種逃課的風(fēng)氣，而且這種不良風(fēng)氣的擴散的范圍廣，持續(xù)的時間長，對校園文化有很大的破壞性。
所以我們希望通過對大學(xué)生逃課問題的調(diào)查，找出大學(xué)生逃課問題的主要原因，為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助，加強教師、學(xué)生以及學(xué)校社會之間的共同發(fā)展，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，融洽師生關(guān)系、改進教育方法、提高教育質(zhì)量等措施，盡早解決大學(xué)生的逃課問題，提高高校的教學(xué)質(zhì)量。
本調(diào)查采取抽樣調(diào)查。我們將從周口師范學(xué)院學(xué)生中抽取600名進行抽查。
抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結(jié)合的方法。首先把所有學(xué)生按年級分成三個層次，每個層次抽取200人。其次在每個層次中分系別進行整群抽樣，以20：1為比例在各系進行調(diào)查。
本次問卷調(diào)查通過網(wǎng)上查找資料，詢問同學(xué)等方法設(shè)計出以下個問題。
由于大四學(xué)生正在實習(xí)無法進行有效地調(diào)查，故本次調(diào)查主要以大一，大二，大三年級在校學(xué)生為對象。
親愛的同學(xué)：
您好！我們是周口師范學(xué)院新聞系05級的學(xué)生。為了了解大學(xué)生的逃課情況，并進一步探尋其中的原因，幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，我們真誠地希望得到您的合作，協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷。感謝你的配合！(本次問卷采取不記名方式)。
1請問你的性別？
a男b女。
2請問你是大幾的學(xué)生？
a大一b大二c大三。
3請問你的系別？__________。
(二)調(diào)查內(nèi)容。
4您在大學(xué)期間有逃過課嗎？
b基本不。
d.經(jīng)常。
5如果您有逃課，您認為。
b.偶爾逃一次無所謂。
d.不逃課不算大學(xué)生。
6.逃課的時候您一般做什么？
a.上網(wǎng)。
b.上自習(xí)或去圖書館。
d.去逛街購物。
e與男(女)朋友在一起。
f.做兼職。
f.其他。
7你認為逃課的原因是：(多選)。
b課程本身很無聊，沒有興趣。
c確實有事只是不想上課。
d不喜歡某個老師去了也是睡覺，沒什么收獲。
f認為反正最后考試?yán)蠋煏澲攸c，去不去無所謂。
g其它。
8.您經(jīng)常逃的課___(多選)。
a.馬哲，鄧論等基礎(chǔ)課。
b教育學(xué)心理學(xué)等公共課。
c.英語。
e.選修課。
f.視情況而定。
9請問你一周逃幾節(jié)課？
b4節(jié)-6節(jié)。
d11節(jié)以上。
10你所在的班級對逃課是否有相關(guān)的條文約束？
b.否。
11你認為大學(xué)生逃課是否會影響其專業(yè)知識和綜合能力的提高？
b.否。
11你逃課后的心理？
b比較自責(zé)，但下次還會逃。
c無所謂。
12.對經(jīng)常曠課的同學(xué)的看法？
b、完全理解他。
d、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事。
e、____________。
(四)對減少逃課行為的建議。
13您認為要想使您不逃課，老師該怎樣改進自己的教學(xué)？
b.多講點課本以外的知識。
d.與學(xué)生有更多的交流。
14你認為怎樣才可以使大家減少逃課？(多選)。
a.學(xué)校出臺嚴(yán)厲的措施。
b.老師改善課堂教學(xué)方式。
c.進行良好的學(xué)前教育。
d.同學(xué)之間互相監(jiān)督。
e.出勤率作為綜合測評的一項指標(biāo)與獎學(xué)金掛鉤。
f.其他。
a.不會消失，將成為一項“大學(xué)傳統(tǒng)”
c.不好說。
本次調(diào)查不足的地方，請同學(xué)們多多提出意見，我們將非常感謝！
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大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇三
a男b女。
2請問你是大幾的學(xué)生?
a大一b大二c大三。
3請問你的系別?__________。
(二)調(diào)查內(nèi)容。
4您在大學(xué)期間有逃過課嗎?
a從不。
b基本不。
c.有時。
d.經(jīng)常。
5如果您有逃課，您認為。
a.逃課是不對的。
b.偶爾逃一次無所謂。
c.有些課不得不逃。
d.不逃課不算大學(xué)生。
6.逃課的時候您一般做什么?
a.上網(wǎng)。
b.上自習(xí)或去圖書館。
c.運動。
d.去逛街購物。
e與男(女)朋友在一起。
f.做兼職。
f.其他。
7你認為逃課的原因是：(多選)。
a老師講課很無聊。
b課程本身很無聊，沒有興趣。
c確實有事只是不想上課。
d不喜歡某個老師去了也是睡覺，沒什么收獲。
e老師不經(jīng)常考勤。
f認為反正最后考試?yán)蠋煏澲攸c,去不去無所謂。
g其它。
8.您經(jīng)常逃的課___(多選)。
a.馬哲,鄧論等基礎(chǔ)課。
b教育學(xué)心理學(xué)等公共課。
c.英語。
d.專業(yè)課。
e.選修課。
f.視情況而定。
9請問你一周逃幾節(jié)課?
a1節(jié)-3節(jié)。
b4節(jié)-6節(jié)。
c7節(jié)-10節(jié)。
d11節(jié)以上。
10你所在的班級對逃課是否有相關(guān)的條文約束?
a.是。
b.否。
11你認為大學(xué)生逃課是否會影響其專業(yè)知識和綜合能力的提高?
a.是。
b.否。
(三)逃課行為檢測。
11你逃課后的心理?
a很內(nèi)疚。
b比較自責(zé)，但下次還會逃。
c無所謂。
12.對經(jīng)常曠課的同學(xué)的看法?
a、影響了班級榮譽。
b、完全理解他。
c、好羨慕。
d、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事。
e、____________。
(四)對減少逃課行為的建議。
13您認為要想使您不逃課，老師該怎樣改進自己的教學(xué)?
a.風(fēng)趣幽默一點。
b.多講點課本以外的知識。
c.學(xué)識淵博一點。
d.與學(xué)生有更多的交流。
14你認為怎樣才可以使大家減少逃課?(多選)。
a.學(xué)校出臺嚴(yán)厲的措施。
b.老師改善課堂教學(xué)方式。
c.進行良好的學(xué)前教育。
d.同學(xué)之間互相監(jiān)督。
e.出勤率作為綜合測評的一項指標(biāo)與獎學(xué)金掛鉤。
f.其他。
15您認為以后逃課的現(xiàn)象會怎樣?
a.不會消失，將成為一項“大學(xué)傳統(tǒng)”
b.一定會消失。
c.不好說。
本次調(diào)查不足的地方，請同學(xué)們多多提出意見，我們將非常感謝!
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇四
本次問卷調(diào)查通過網(wǎng)上查找資料，詢問同學(xué)等方法設(shè)計出以下個問題。
由于大四學(xué)生正在實習(xí)無法進行有效地調(diào)查，故本次調(diào)查主要以大一，大二，大三年級在校學(xué)生為對象。
開卷語。
親愛的同學(xué):。
您好!我們是周口師范學(xué)院新聞系05級的學(xué)生。為了了解大學(xué)生的逃課情況，并進一步探尋其中的原因，幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，我們真誠地希望得到您的合作，協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷。感謝你的配合!(本次問卷采取不記名方式)。
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大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇五
“必修課選逃，選修課必逃”“大學(xué)生不逃課是件奇怪的事”，如今像這樣的話語在大學(xué)校園中極為流傳。時下大學(xué)生逃課也成了一種普遍的現(xiàn)象。對各高校來說是一個難題，也影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)知識的提高。正常的教學(xué)秩序會促進校風(fēng)的建設(shè)，同時也為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
在經(jīng)過黑色的六月，在歷盡千辛萬苦，好不容易邁進夢寐以求的大學(xué)校園，背負著父母殷切希望的大學(xué)生本應(yīng)珍惜學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)。然而，他們?yōu)槭裁匆诱n呢。逃課后有在做些什么呢?逃課是否影響到學(xué)習(xí)呢?帶著這些問題，筆者制定了調(diào)查問卷以問卷的形式于五一期間采訪了160名大學(xué)生。
一、調(diào)查結(jié)果。
本次的調(diào)查只要是大學(xué)四年的本科生，由于這個學(xué)期大四的學(xué)生沒有課時，調(diào)查年級從大一至大三。調(diào)查主要以顯性逃課為主題，共發(fā)了160份問卷，收回156份，經(jīng)整理確認有效問卷為150份。這次調(diào)查按年級、性別為主。其中有理工類和文史類的學(xué)生。
表一：調(diào)查問卷的發(fā)放情況。
大一。
大二。
大三。
份數(shù)。
57。
53。
50。
表二：逃課數(shù)據(jù)。
大一。
大二。
大三。
逃過課的人數(shù)。
40。
42。
45。
逃過課的學(xué)生占人數(shù)的百分比。
72。
80。
81。
占整人數(shù)的百分比。
27。
28。
30。
表三：男女生逃課的數(shù)據(jù)。
男生。
女生。
調(diào)查人數(shù)。
85。
75。
逃課人數(shù)。
64。
53。
百分比。
76。
70。
調(diào)查結(jié)果表明：
1、從整體上來說，逃過課的學(xué)生比率高達84%，其中經(jīng)常逃課的學(xué)生比率為9%，偶爾逃課的學(xué)生為81%。
2、從年級上來說，隨著年級的遞增逃課的人數(shù)增加。從表二中可以看出，大一的逃課率為75%，占整人數(shù)的27%;大二的逃課比率為81%，占整比率為28%;大三的逃課比率為86%，占整人數(shù)的比率是28.7%。
3、從性別上來說，男生的比女生的逃課率高。在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，男生的逃課比率為76%，女生逃課比率是70%，男生比女生高出了6%。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇六
大學(xué)生逃課的現(xiàn)象十分普遍，下面小編為大家整理了關(guān)于大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查報告，僅供大家參考。
大學(xué)是知識的殿堂,是很多人的夢想,但是如今的校園里卻彌漫這一種逃課的風(fēng)氣,而且這種不良風(fēng)氣的擴散的范圍廣,持續(xù)的時間長,對校園文化有很大的破壞性。
所以我們希望通過對大學(xué)生逃課問題的.調(diào)查，找出大學(xué)生逃課問題的主要原因，為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助，加強教師、學(xué)生以及學(xué)校社會之間的共同發(fā)展,提高大學(xué)生的整體素質(zhì),融洽師生關(guān)系、改進教育方法、提高教育質(zhì)量等措施，盡早解決大學(xué)生的逃課問題，提高高校的教學(xué)質(zhì)量。
本調(diào)查采取抽樣調(diào)查。我們將從周口師范學(xué)院學(xué)生中抽取600名進行抽查。
抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結(jié)合的方法。首先把所有學(xué)生按年級分成三個層次，每個層次抽取200人。其次在每個層次中分系別進行整群抽樣，以20：1為比例在各系進行調(diào)查。
大學(xué)生逃課情況調(diào)查
問卷設(shè)計
本次問卷調(diào)查通過網(wǎng)上查找資料，詢問同學(xué)等方法設(shè)計出以下個問題。
由于大四學(xué)生正在實習(xí)無法進行有效地調(diào)查，故本次調(diào)查主要以大一，大二，大三年級在校學(xué)生為對象。
開卷語
親愛的同學(xué):
您好!我們是周口師范學(xué)院新聞系05級的學(xué)生。為了了解大學(xué)生的逃課情況，并進一步探尋其中的原因，幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，我們真誠地希望得到您的合作，協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷。感謝你的配合!(本次問卷采取不記名方式)
(一)基本資料
1 請問你的性別?
a 男 b 女
2 請問你是大幾的學(xué)生?
a 大一 b大二 c 大三
3 請問你的系別?__________
(二)調(diào)查內(nèi)容
4您在大學(xué)期間有逃過課嗎?
a從不
b基本不
c.有時
d. 經(jīng)常
5 如果您有逃課，您認為
a.逃課是不對的
b.偶爾逃一次無所謂
c.有些課不得不逃
d.不逃課不算大學(xué)生
6.逃課的時候您一般做什么?
a.上網(wǎng)
b.上自習(xí)或去圖書館
c.運動
d.去逛街購物
e與男(女)朋友在一起
f.做兼職
f.其他
7 你認為逃課的原因是：(多選)
a 老師講課很無聊
b 課程本身很無聊，沒有興趣
c 確實有事 只是不想上課
d 不喜歡某個老師 去了也是睡覺，沒什么收獲
e 老師不經(jīng)常考勤
f 認為反正最后考試?yán)蠋煏澲攸c,去不去無所謂
g 其它
8.您經(jīng)常逃的課___(多選)
a.馬哲,鄧論等基礎(chǔ)課
b 教育學(xué)心理學(xué)等公共課
c.英語
d.專業(yè)課
e.選修課
f.視情況而定
9 請問你一周逃幾節(jié)課?
a 1節(jié)-3節(jié)
b 4節(jié)-6節(jié)
c 7節(jié)-10節(jié)
d 11節(jié)以上
10 你所在的班級對逃課是否有相關(guān)的條文約束?
a.是
b.否
11 你認為大學(xué)生逃課是否會影響其專業(yè)知識和綜合能力的提高?
a.是
b.否
(三)逃課行為檢測
11 你逃課后的心理?
a 很內(nèi)疚
b 比較自責(zé)，但下次還會逃
c 無所謂
12.對經(jīng)常曠課的同學(xué)的看法?
a、影響了班級榮譽
b、完全理解他
c、好羨慕
d、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事
e、____________
(四)對減少逃課行為的建議
13您認為要想使您不逃課，老師該怎樣改進自己的教學(xué)?
a.風(fēng)趣幽默一點
b.多講點課本以外的知識
c.學(xué)識淵博一點
d.與學(xué)生有更多的交流
14 你認為怎樣才可以使大家減少逃課?(多選)
a.學(xué)校出臺嚴(yán)厲的措施
b.老師改善課堂教學(xué)方式
c.進行良好的學(xué)前教育
d.同學(xué)之間互相監(jiān)督
e.出勤率作為綜合測評的一項指標(biāo)與獎學(xué)金掛鉤
f.其他
15您認為以后逃課的現(xiàn)象會怎樣?
a.不會消失，將成為一項“大學(xué)傳統(tǒng)”
b.一定會消失
c.不好說
本次調(diào)查不足的地方，請同學(xué)們多多提出意見，我們將非常感謝!
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇七
必修課選逃，選修課必逃”“大學(xué)生不逃課是件奇怪的事”，如今像這樣的話語在大學(xué)校園中極為流傳。時下大學(xué)生逃課也成了一種普遍的現(xiàn)象。對各高校來說是一個難題，也影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)知識的提高。正常的教學(xué)秩序會促進校風(fēng)的建設(shè)，同時也為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
本次的調(diào)查只要是大學(xué)四年的本科生，由于這個學(xué)期大四的學(xué)生沒有課時，調(diào)查年級從大一至大三。調(diào)查主要以顯性逃課為主題，共發(fā)了100份問卷，收回50份，經(jīng)整理確認有效問卷為50份。
調(diào)查表明大學(xué)期間從不逃課的大學(xué)生占32%，甚少的占22%，有時逃課的占16%。經(jīng)常逃課的占30%。
調(diào)查表明大多數(shù)學(xué)生逃課是為了上網(wǎng)占26%，上自習(xí)的占22%，18%的學(xué)生是為了運動。18%的大學(xué)生是為了去逛街。16%的學(xué)生是和男(女)在一起。
具調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生知道逃課是不良的行為然而為什么還要去做呢?這樣的學(xué)生占66%。不屬于的占10%，說不清的占24%。
1、改革教學(xué)方式和管理。學(xué)生逃課的一個重要原因是老師的因素。老師授課的內(nèi)容單一，陳舊，授課方式過于死板，加上老師上課沒有動勁，無法吸引學(xué)生的注意力。教師不注意與學(xué)生的交流，而是只管自己滿堂灌，激發(fā)不出學(xué)生的興趣。一要根據(jù)學(xué)校的實際情況來確定老師授課的目標(biāo)，范圍和程度，提高老師授課水平。教師要增加課堂的靈活性，也要做到理論聯(lián)系實際的講課方法，激發(fā)學(xué)生上課聽課的積極性和主動性。二要增加老師的責(zé)任心。一些老師上課只是為了打發(fā)時間，沒有真正把心發(fā)在上課上，少了與學(xué)生的溝通和交流，使課堂出現(xiàn)冷場。要建立一個教師“評優(yōu)”的方式，激發(fā)老師的積極性和生動性，同時要對老師的授課進行監(jiān)督，促使老師做到提高課堂教學(xué)質(zhì)量和講課吸引力。同時要扭轉(zhuǎn)非要學(xué)生在課堂上聽課的教學(xué)觀念，可以采取更生動活潑的方式向?qū)W生傳輸知識，引導(dǎo)他們研究和學(xué)習(xí)。
2、合理安排課程，確定培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。在安排課程時要考慮到相應(yīng)的專業(yè)要學(xué)習(xí)哪些課程，哪些專業(yè)需要補修哪些科目。不要讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)這個課程只是為了考試和學(xué)分，別無用處?？荚囍皇且粋€學(xué)生學(xué)習(xí)知識的考核，但是畢竟不是學(xué)生的前途，沒有必要的考試會削弱學(xué)生的進取心。要根據(jù)學(xué)生的需要、社會的需要的問題相對專業(yè)性地對學(xué)生進行培養(yǎng)，增強學(xué)生專業(yè)能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的`綜合能力和創(chuàng)造力的個性得以發(fā)展。
3、要加強學(xué)生思想教育。大學(xué)生經(jīng)歷了高考來到大學(xué)面臨的是一個不同的環(huán)境，感情驟然放松，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。許多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣于高中時的題海戰(zhàn)術(shù)，習(xí)慣于滿堂灌的教學(xué)方式，剛?cè)雽W(xué)時仍按高中時的路子套，沒有適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，自理能力、自制力不強。58%的大學(xué)生認為逃課不會影響到學(xué)習(xí)和考試，38%的學(xué)生認為逃課后不會自責(zé)。對大學(xué)生進行思想教育，正確引導(dǎo)大學(xué)生進一步的了解人生觀，價值觀，世界觀，加強大學(xué)生的思想修養(yǎng)和身心健康教育，端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們明白選課或是上課不是為了學(xué)分或是考試。同時大學(xué)生在校期間應(yīng)參加學(xué)校的各項有意義的課外活動，增加自身的社會實踐能力和社交能力。
4、學(xué)校要求學(xué)生在校期間的選課和應(yīng)修得相應(yīng)的學(xué)分要給學(xué)生一個選課的自由空間，讓他們根據(jù)自己的愛好和興趣來選修自己喜歡的課程。不要應(yīng)選課而選課而減少了學(xué)生選課的興趣，使學(xué)生的發(fā)展空間縮小，這樣會使他們提不起學(xué)習(xí)的精神和興致，也使選課成了學(xué)生的負擔(dān)，畢竟大學(xué)生現(xiàn)在學(xué)的東西不是一個很完全的系統(tǒng)理論，只是吸收一些思考問題的方法或是方式，當(dāng)他們走上社會后必會學(xué)更多的使用性的知識，同時他們可以變工作邊補充知識營養(yǎng)。當(dāng)然，學(xué)校也要有自己的選課方針和管理，既要做到符合學(xué)生的需要又符合學(xué)校自身的發(fā)展。在第二課堂上要多提供一些社會實踐性的東西，給老師和學(xué)生一個在課堂時間段參加社會實踐，形成學(xué)有所用的教學(xué)體系。
大學(xué)的逃課原因是多方面的，針對大學(xué)生逃課的多樣性，學(xué)校要注重學(xué)生的培養(yǎng)和教學(xué)的方式，根據(jù)學(xué)校的方針和政策，提高老師授課水平和吸引力以至提高教學(xué)質(zhì)量，更新教學(xué)內(nèi)容和模式，注重學(xué)與用的教學(xué)方法，注重課堂的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，同時正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀，才能減少學(xué)生逃課的現(xiàn)象，教學(xué)效率才能進一步提高。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇八
大學(xué)是知識的殿堂，是很多人的夢想，但是如今的校園里卻彌漫這一種逃課的風(fēng)氣，而且這種不良風(fēng)氣的擴散的范圍廣，持續(xù)的時間長，對校園文化有很大的破壞性。
所以我們希望通過對大學(xué)生逃課問題的調(diào)查，找出大學(xué)生逃課問題的主要原因，為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助，加強教師、學(xué)生以及學(xué)校社會之間的共同發(fā)展，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，融洽師生關(guān)系、改進教育方法、提高教育質(zhì)量等措施，盡早解決大學(xué)生的逃課問題，提高高校的教學(xué)質(zhì)量。
本調(diào)查采取抽樣調(diào)查。我們將從周口師范學(xué)院學(xué)生中抽取600名進行抽查。
抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結(jié)合的方法。首先把所有學(xué)生按年級分成三個層次，每個層次抽取200人。其次在每個層次中分系別進行整群抽樣，以20：1為比例在各系進行調(diào)查。
本次問卷調(diào)查通過網(wǎng)上查找資料，詢問同學(xué)等方法設(shè)計出以下個問題。
由于大四學(xué)生正在實習(xí)無法進行有效地調(diào)查，故本次調(diào)查主要以大一，大二，大三年級在校學(xué)生為對象。
親愛的同學(xué)：
您好！我們是周口師范學(xué)院新聞系05級的學(xué)生。為了了解大學(xué)生的逃課情況，并進一步探尋其中的原因，幫助學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，我們真誠地希望得到您的合作，協(xié)助我們完成這份調(diào)查問卷。感謝你的配合！（本次問卷采取不記名方式）。
1請問你的性別？
a??男????b?女。
2請問你是大幾的學(xué)生？
a?大一????b大二???c???大三。
3?請問你的系別？__________。
（二）調(diào)查內(nèi)容。
4您在大學(xué)期間有逃過課嗎？
b基本不。
d.經(jīng)常。
5如果您有逃課，您認為。
b.偶爾逃一次無所謂。
d.不逃課不算大學(xué)生。
6.逃課的時候您一般做什么？
a.上網(wǎng)。
b.上自習(xí)或去圖書館。
d.去逛街購物。
e與男（女）朋友在一起。
f.做兼職。
f.其他。
7你認為逃課的原因是：（多選）。
b課程本身很無聊，沒有興趣。
c確實有事只是不想上課。
d不喜歡某個老師去了也是睡覺，沒什么收獲。
f認為反正最后考試?yán)蠋煏澲攸c，去不去無所謂。
g其它。
8.您經(jīng)常逃的課___（多選）。
a.馬哲，鄧論等基礎(chǔ)課。
b教育學(xué)心理學(xué)等公共課。
c.英語。
e.選修課。
f.視情況而定。
9請問你一周逃幾節(jié)課？
b4節(jié)-6節(jié)。
d11節(jié)以上。
10你所在的班級對逃課是否有相關(guān)的條文約束？
b.否。
11你認為大學(xué)生逃課是否會影響其專業(yè)知識和綜合能力的提高？
b.否。
11你逃課后的心理？
b比較自責(zé)，但下次還會逃。
c無所謂。
12.對經(jīng)常曠課的同學(xué)的看法？
b、完全理解他。
d、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事。
e、____________。
（四）對減少逃課行為的建議。
13您認為要想使您不逃課，老師該怎樣改進自己的教學(xué)？
b.多講點課本以外的知識。
d.與學(xué)生有更多的交流。
14你認為怎樣才可以使大家減少逃課？（多選）。
a.學(xué)校出臺嚴(yán)厲的措施。
b.老師改善課堂教學(xué)方式。
c.進行良好的學(xué)前教育。
d.同學(xué)之間互相監(jiān)督。
e.出勤率作為綜合測評的一項指標(biāo)與獎學(xué)金掛鉤。
f.其他。
a.不會消失，將成為一項“大學(xué)傳統(tǒng)”
c.不好說。
本次調(diào)查不足的地方，請同學(xué)們多多提出意見，我們將非常感謝！
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇九
大學(xué)生的日常消費本應(yīng)以生活費用和學(xué)習(xí)費用(購買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品以及各種考證)為主。而伙食費又是重中之重，然而卻出現(xiàn)饅頭就咸菜，省錢談戀愛,各種服飾、化妝品，數(shù)碼產(chǎn)品消費成為日常消費大頭。除此，通訊費和網(wǎng)絡(luò)支出費用也占了相當(dāng)大的比重，成為幾乎每個大學(xué)生都不可缺少的日常消費。沒有堅持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲蓄，沒有存款的習(xí)慣。
(一)學(xué)校問題
學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時，卻沒有教他們怎樣理財。許多家長和教育工作者認為理財是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認為理財?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會。更多的人認為，青少年時期應(yīng)該是一片凈土,孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識、長身體，其他的都應(yīng)慢慢來。并且學(xué)校沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展的活動極少學(xué)術(shù)性強的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費不多。
(二)社會問題
社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機廳)的存在等，往往對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用?，F(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會聯(lián)系越來越緊密。學(xué)生們受到社會上鋪張浪費現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開始用父母的錢擺闊。學(xué)生們花錢大多沒有計劃性，家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的。，使得許多同學(xué)都想去一一嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗，在途中迷失方向。
(三)自身原因
內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強、自我約束力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都顯示他們的理財能力的缺乏。
對大學(xué)生理財?shù)慕ㄗh
(一)做好整體規(guī)劃
每個月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計劃外支出，如外出、購書等。做好個人財務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個月的支出狀況，同時能更好的預(yù)測未來幾個月大概的支出情況。
(二)養(yǎng)成儲蓄習(xí)慣
可以有計劃地將自己不用的錢存成三個月定期儲蓄或活期儲蓄，然后按照計劃有規(guī)律地進行支取。另外，還可以開一個帶有自動理財功能的綜合理財賬戶,這樣，家長寄去的錢可以自動轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時候，銀行電腦系統(tǒng)會自動計算，支取損失最小的存款。最大程度上實現(xiàn)資金的有效配置。
(三)樹立勤儉意識
大學(xué)生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學(xué)費2萬元、基本生活費(吃飯、學(xué)習(xí)資料錢按500元/月計)約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過打工掙得。
(四)學(xué)會精打細算
大學(xué)生活的消費中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個同學(xué)合買、淘二手貨，把奢侈消費壓縮到最低。
(五)學(xué)會記賬和預(yù)算
這是控制消費最有效的方法之一。堅持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達到控制的目的。
(六) 勤工儉學(xué)
在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進行勤工助學(xué)活動，學(xué)會自立，不但能減輕家庭負擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會父母的辛勞，由此樹立自立、自強的上進心，為今后更好地適應(yīng)社會打下良好基礎(chǔ)。這種理財增值方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財?shù)囊粋€重要組成部分。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇十
寒假，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學(xué)點什么，做點什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學(xué)生。
通過調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生寒假生活分為四類：
一、參加社會實踐兼職打工。
二、埋頭苦學(xué)，參加各類培訓(xùn)班。
三、出行旅游度假觀光。
四、在家“無聊”一族。
實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。寒假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點苦，父母少花點錢?！边@是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如（在網(wǎng)上建立自己的商店或）替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇的職業(yè)。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。
寒假，成為一些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，寒假報名參加英語、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。還有不少大學(xué)生趁寒假報名參加汽車培訓(xùn)，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合，寒假是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保艦生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇十一
打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，4%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占0%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（4%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（4%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠，76%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。
能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；2%的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。
從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。
56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，2%會選擇周末。有3人認為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，9人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占2%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。
當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。
現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的.目的就未能夠達到。
在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義；作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)，服務(wù)、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。
大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇十二
20xx年1月25號，xx大學(xué)控制學(xué)院深入社會調(diào)研團隊1號小分隊在以xx廣場為中心的一定范圍內(nèi)分別對路人、專車司機和出租車司機進行了采訪調(diào)查，旨在調(diào)查專車與出租車的矛盾關(guān)系及公眾的偏好?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下。
在對專車司機的采訪中，我們了解到，他們之中有一部分人并不是全職做司機，只是在業(yè)余的時候接單。另外，之所以專車可以在公共交通這塊大蛋糕中分得一塊，有一下幾個方面：
1.很大程度是因為出租車牌照的壟斷，為了從業(yè)人員利益，使得出租車市場處于一個不飽和狀態(tài)，讓滴滴等公司鉆了空子。
2.專車出現(xiàn)的另一個因素是之前的的黑車，由于黑車一直受法律約束，滴滴等軟件的出現(xiàn)在一定程度上相當(dāng)于將黑車收編，讓一些司機拜托了法律的壓力，這也促使了專車市場的壯大。
3.因為出租車司機的門檻較高，他們有很高的標(biāo)準(zhǔn)并要通過一系列考核，而相比之下，專車的要求就很低，（不過專車公司也制定了一些規(guī)則來規(guī)避政策風(fēng)險）導(dǎo)致一些不能從事出租車的司機轉(zhuǎn)來為做專車司機。
其實專車并不是完全合法的，因為它還是屬于私家車運營。因為相關(guān)政策不夠完善，政府只是在叫停，但沒有相關(guān)的法律進行制裁。目前政府一直沒有出臺新的正式的客運管理文件，都是用的老的客運管理辦法。（我們認為這是滴滴等公司已經(jīng)通過這種便捷的服務(wù)俘獲了老百姓的心，政府無法提供這種服務(wù)，使得政府不敢貿(mào)然嚴(yán)令禁止。）
在對出租車司機的采訪中，我們了解到滴滴等客運平臺對他們的幫助并不是太大，應(yīng)為專車快車的出現(xiàn)，他們在平臺上接的單并不多，主要要是通過傳統(tǒng)的招手停的方式接單。另外，專車對他們最大的沖擊是經(jīng)濟收入上的。出租車與專車的收入方式不同，專車接一單賺一單的錢，每單專車平臺扣除一定費用后，剩下的錢歸自己所有，而且有時專車平臺還會發(fā)補貼，所以專車跑完一單賺點錢大部分都歸自己所有。而出租車則要給出租車公司上交一定的份子錢，每天150塊，與他們一天的收入無關(guān)，即使不干活也要交錢。所以相比于專車，出租車的工作時間不夠自由，不管干不干活，每天都要交錢。而不是像專車一樣干多少交多少。
出租車司機對專車普遍有一定的意見，因為他們認為專車搶占了他們原有的收入，他們現(xiàn)在的收入相比于沒有專車時要少1000到20xx。而在專車司機眼中，因為出租車是有壟斷性質(zhì)的（一個城市的出租車牌照是有規(guī)定的，而且不能滿足市場需求），所以他們之前的收入并不正當(dāng)，所以并不能說專車司機搶了出租車司機的收入，只是現(xiàn)在才是他們正常該有的收入。他們只是習(xí)慣了之前壟斷狀態(tài)時的收入，認為那才是他們應(yīng)有的。
總的來說，專車瓜分了一部分原來屬于出租車的市場蛋糕，專車平臺的出現(xiàn)也確實方便了人們的出行。但是，專車和出租車各有千秋，無法相互替代，專車平臺的出現(xiàn)也不可避免的有一些弊端。
首先是出租車與專車的矛盾問題，主要體現(xiàn)在出租車司機對專車降低了他們的收入的憎恨。但是通過我們的調(diào)查，其實收入問題不應(yīng)該怪罪于專車。
濟南市有四萬多輛注冊的專車快車，有8500輛出租車。從這個數(shù)據(jù)可以看出，之前的出租車市場是絕對不飽和的，確實處于嚴(yán)重的壟斷狀態(tài)。出租車司機曾經(jīng)賺的是壟斷的錢，所以在經(jīng)濟收入這個矛盾上，出租車司機確實應(yīng)該釋懷一些?，F(xiàn)狀也是市場調(diào)節(jié)蛋糕分配的結(jié)果。
不過除了除了收入問題，另一個讓出租車司機眼紅的就是專車工作的自由性。專車不必每天都要工作，他們跑一單賺一單，不跑不賺，但絕對不陪。而出租車不一樣，他們每天都要交定額的份子錢給出租車公司，跑單要交，不跑也要交，這就使得他們的工作量比專車司機大很多，心理上的不平衡也是出租車與專車矛盾的原因之一。
但是仔細分析我們發(fā)現(xiàn)，出租車雖然每天都要交份子錢，但這也是有原因的。首先，他們的`車是出租車公司的，相當(dāng)于用的別人的工具賺錢，而專車司機用的自己的車，要承擔(dān)車的保養(yǎng)費等。其次，出租車司機的各項保險是由出租車公司交的，公司每年為他們交了車和人的全部保險，而在這方面專車司機要自費。所以出租車確實應(yīng)該交一定的份子錢，不過具體金額有待計算。
所以要想緩解出租車與專車之間的矛盾，首先是要改正出租車司機的心態(tài)，其次是改革出租車的運作方式：有沒有可能想專車一樣工作就交份子錢，休班就不交份子錢，或者重新審視每天說交的份子錢是否合理。
再說平臺對公眾的影響。毫無疑問專車的出現(xiàn)大大方便了我們的出行，豐富了我們的出行方式，給我們提供了很多便利。但是，他也有一些不足或者不利于一些特殊群體。比如專車司機的審核太隨便，有的保險不全，或者很多人資質(zhì)不行，這就造成了安全性的問題以及服務(wù)體驗的問題。再有，一些中老年人并不會使用智能手機，當(dāng)大部分司機選擇用平臺接單的時候，這些中老年人打車就相對困難許多。
相對于專車，出租車更加的安全有保障，由于專車只能通過互聯(lián)網(wǎng)平臺接單，出租車對中老年人等一些喜歡傳統(tǒng)方式的人群更加友好。
在我們對路人們的街訪中，我們發(fā)現(xiàn)喜歡選擇出租車的女生較多，因為出租車屬于“正規(guī)軍”，安全有保障。還有一部分人群就信任傳統(tǒng)的方式，不喜歡接受新的變化，所以也偏向選擇出租車。而選擇快車和專車的人大部分主要考慮的是經(jīng)濟問題，因為快車甚至要比出租車還要便宜。還有部分人考慮的主要因素是出行體驗，因為快車和專車畢竟都是私家車，他們的衛(wèi)生要比出租車好得多。
總之，專車的出現(xiàn)豐富了我們的出行方式，讓我們對自己的出行更加自由，可選擇。這是出租車市場不飽和和市場對經(jīng)濟調(diào)控作用的必然結(jié)果。對此產(chǎn)生的矛盾需要我們擺平心態(tài)來對待。另外政府也應(yīng)對專車的司機審核加以監(jiān)管，對專車和出租車的數(shù)量加以平衡，收集兩方意見，協(xié)調(diào)好兩方關(guān)系。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇十三
今年暑假，我的社會實踐場所便是集大嘉庚圖書館。這個圖書館頗具規(guī)模，其中的設(shè)備設(shè)施都能滿足讀者的要求。在圖書館的實踐期間，我卻發(fā)現(xiàn)了作為高等學(xué)府的大學(xué)生中存在著許多不文明行為，而這些行為出現(xiàn)在了圖書館中，就直接影響了讀者的自學(xué)與閱讀。
在現(xiàn)刊閱覽室內(nèi)，我通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中在閱覽室的如下幾種不文明行為：
這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴(yán)重的一種。在圖書館門前有一個十分醒目的牌子，清楚地標(biāo)明了“衣冠不整，禁止入內(nèi)”的字樣，但大約50％的大學(xué)生視而不見，明知故犯。在這些學(xué)生中有90％有一個同樣的穿著——穿拖鞋。在知識與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋，不僅不雅觀，而且在進進出出時還會發(fā)出很大的響聲，直接影響了讀者的學(xué)習(xí)、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進閱覽室，還惟恐拖鞋沒有響聲。閱覽室原本就寬敞，再加上此起彼伏的拖鞋聲，就顯得有些喧嘩。
這兩種噪音在閱覽室出現(xiàn)的頻率也能達到40％。生活條件好了，大學(xué)生幾乎人手一臺手機。但是大學(xué)生進入閱覽室也不關(guān)掉手機，鈴聲一響，便急急忙忙跑出去接聽，如果此人正穿著拖鞋，從閱覽室風(fēng)風(fēng)火火地跑到門外，拖鞋聲拌著手機鈴聲，聲音之大可想而知。有的學(xué)生則在閱覽室里接聽，無所顧慮地大聲對話，使附近的讀者煩不勝煩。
聊天這種現(xiàn)象遍布閱覽室的各個角落，閱覽室是否會變成聊天室？有學(xué)生聊天聊到下班了，可手里的書依然沒翻一頁，有的學(xué)生不顧周圍的讀者的抗議，自顧自地高談闊論。閱覽室里的學(xué)生還真忙，一會兒翻書，一會兒聊天，一會兒接電話，就像個社交圈子。
這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開放空調(diào)，學(xué)生們真是項莊舞劍，意在沛公——30％的學(xué)生大中午帶著一本書來圖書館，剛翻了幾頁，就趴在桌上打起瞌睡來。一到中午，只見閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來就躺下，翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來的讀者尷尬，占了讀者的位置，又讓別人無可奈何。
大學(xué)生都受過良好的教育，都是國家的高素質(zhì)人才，不應(yīng)該在公共場所有諸如此類不雅的舉動，大學(xué)生應(yīng)改正自身的不文明行為，讓公共場所中的不文明行為的出現(xiàn)頻率為0％，這才是現(xiàn)在大學(xué)生的光榮形象。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇十四
姓名：年級： 專業(yè)： 班級：
一 調(diào)查背景 伴隨社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活條件的改善，人們的飲食消費觀念開始由最初的吃飽就好轉(zhuǎn)變?yōu)樽非箫嬍车母郀I養(yǎng)和高品質(zhì)。
大學(xué)生處于校園與社會交界處,半脫離了父母,逐漸開始獨自生活。
作為這樣特殊的消費群體，他們與社會其他群體的飲食消費情況存在明顯的不同，同時由于經(jīng)濟不完全獨立他們的消費受到了很大的制約。
社會需要關(guān)注他們并為他們提供更合適的飲食環(huán)境。
我決定在身邊的同學(xué)中進行一次飲食消費習(xí)慣的調(diào)查研究，弄清他們的飲食消費水平和消費習(xí)慣等情況。
現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下：
(一) 調(diào)查時間：
(二) 調(diào)查地點：
(三) 調(diào)查方法：
(四) 對象：在校大學(xué)生
(五) 范圍：
1， 大學(xué)生的飲食消費水平
2， 大學(xué)生的飲食消費習(xí)慣 3, 大學(xué)生所希望食堂改進的方面
(六) 目的：弄清楚大學(xué)生話多少錢,怎樣的花錢,他們的消費中有哪些問題,然后就此調(diào)查結(jié)果，提出改進方案，即社會和學(xué)校需要為大學(xué)生飲食健康等提供更好的條件。
二 總體狀況及分析
我于9月5日到11日之間，對我們身邊的同學(xué)進行了隨機的問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷128份，收回問卷份116份，其中有效問卷100份。
有效問卷里的調(diào)查對象中，有47個男生，53個女生。
總的來說大多數(shù)大學(xué)生對自己目前的飲食消費狀況不滿意，并且他們中的大多數(shù)希望能得到改變。
調(diào)查問卷樣式(見附件一)
調(diào)查問卷統(tǒng)計(見附件二)
調(diào)查結(jié)果分析：
被調(diào)查對象中，有45個是大一新生，40個大二學(xué)生，15個大四學(xué)生。
故本表統(tǒng)計結(jié)果主要是反映剛?cè)氪髮W(xué)或是入學(xué)有段時間但是接觸社會部是特別多的大一至大三的學(xué)生的情況。
統(tǒng)計結(jié)果表明：
(一)大學(xué)生的總體消費情況
16%的大學(xué)生月消費額低于500元 ，70%為500至1200元之間 ，14%的為1200元及以上。
生占少數(shù)。
大學(xué)生的平均月消費額約為900元。
(二)飲食消費
大學(xué)生的月飲食消費額集中在300至600元間 ，其實是600元以上，低于300元的很少。
結(jié)合大學(xué)生的月總消費額對比 ，大學(xué)生在飲食方面的費用占其總消費額的600/900=66.67%左右。
(三)就餐地點
59%的大學(xué)生一般在學(xué)校食堂就餐，27%的大學(xué)生一般在校外餐館就餐，還有24%的大學(xué)生選擇街邊小吃。
有60個學(xué)生認為校內(nèi)食堂比校外餐館價格更實惠，59個學(xué)生認為在校就餐方便快捷，僅17個學(xué)生讓認為食堂的飲食衛(wèi)生條件好。
可見，大學(xué)生較多數(shù)都在食堂就餐，主要是由于在校內(nèi)就餐實惠且方便快捷，而不認為食堂衛(wèi)生條件好。
同時在校外就餐和選擇街邊小吃的大學(xué)生也不少，學(xué)生們的選擇相對比以往豐富了許多。
另外有35%的大學(xué)生經(jīng)常外出就餐，49%的大學(xué)生偶爾出去就餐，還有16%的大學(xué)生很少在校外就餐。
有20個大學(xué)生認為食堂飯菜價格貴 ，59個大學(xué)生認為食堂飯菜不好吃，37個大學(xué)生認為食堂環(huán)境差不衛(wèi)生。
可見，大學(xué)生外出聚餐的人數(shù)多，很少外出就餐的大學(xué)生占少數(shù)。
大一新生外出聚餐的次數(shù)比大三等學(xué)長要多，他們出外聚餐主要是為了社交，同時還有為數(shù)不少是想在周末改善伙食，選擇環(huán)境好的地方就餐。
簡單的填飽肚子已經(jīng)不能滿足大學(xué)生的需求，大學(xué)生的生活隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展也變得越來越豐富了，大學(xué)生外出聚餐的人數(shù)和次數(shù)都在逐漸增多。
(四)飲食偏好
此次調(diào)查中，有44%的大學(xué)生相對看重食物的口感 ，有14%的大學(xué)生相對看重食物的營養(yǎng)搭配 ，還有42%的大學(xué)生相對看重食物的價格。
面對飲食方面的優(yōu)惠，5個大學(xué)生喜歡代金券和積分卡的優(yōu)惠方式，35個大學(xué)生喜好送菜的優(yōu)惠方式，60個大學(xué)生喜歡現(xiàn)金折扣。
可見，大學(xué)生在飲食方面并不關(guān)注事物的營養(yǎng)搭配 ，而是把視線放在關(guān)注食物的口感和價格上。
他們普遍認為現(xiàn)金折扣的方式實在，可得利益明顯。
其次送菜的優(yōu)惠方式也較受歡迎，但代金券和積分卡的優(yōu)惠利益不能當(dāng)場得到，所以不受歡迎。
47%的大學(xué)生以葷菜為主 ，20%的大學(xué)生以素為主， 還有33%的大學(xué)生認為自己的飲食均衡。
可見，共有約百分之六十七的學(xué)生飲食不均衡，同時他們也不太注重營養(yǎng)均衡。
(五)飲食消費習(xí)慣
共有74個大學(xué)生認為其在校飲食習(xí)慣不如其在家時規(guī)律 ，沒有大學(xué)生認為在校飲食比家里更規(guī)律 ，還有26個大學(xué)生認為在校和在家中的飲食習(xí)慣差異不大。
40%的大學(xué)生認為
其在校期間與在家時飲食習(xí)慣不一樣，主要是受作息時間的影響，41%的大學(xué)生認為是受周圍飲食環(huán)境的影響，剩余19%的大學(xué)生認為這是由兩地消費水平不同造成的。
另外，僅有7%的大學(xué)生認為自己的飲食消費習(xí)慣很好很健康 ，64%的大學(xué)生對自己的飲食消費習(xí)慣不滿意，該比例比重大，反映出多數(shù)在校大學(xué)生飲食消費不合理非理性。
有29%的大學(xué)生很少關(guān)心自己的飲食消費情況。
這種狀況令人擔(dān)憂，不能理性的對消費價值與成本進行衡量，也不能很好的保證自己的飲食營養(yǎng)均衡健康。
所幸的是，問卷第14題的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，有57%的大學(xué)生注意到了需要改變不良的飲食消費習(xí)慣 ，11%的大學(xué)生不希望改變現(xiàn)在的飲食消費習(xí)慣，還有32%的大學(xué)生對此沒有足夠的關(guān)心。
這主要是由大學(xué)生還沒有意識到一個好的飲食消費習(xí)慣重要性造成的。
三 針對調(diào)查報告統(tǒng)計結(jié)果的反思和建議
現(xiàn)代大學(xué)生的生活水平整體提高，開始追求更衛(wèi)生，追求環(huán)境好，追求食物的口感。
學(xué)生的消費構(gòu)成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。
但是大學(xué)生們卻忽略了保持營養(yǎng)均衡、養(yǎng)成良好飲食消費習(xí)慣的重要性。
從該調(diào)查中，我們可以看出：大學(xué)生在飲食方面的費用占其總消費額的66.67% 左右。
他們的大部分費用是花在飲食方面的 ，平均情況下，他們的月伙食費相對充足，但從以上種種數(shù)據(jù)分析我們可以看出，大部分大學(xué)生使用伙食費的方式不合理——沒有合理的搭配飲食，消費存在非理性。
大多數(shù)大學(xué)生對自己的現(xiàn)飲食消費習(xí)慣不滿，并迫切希望改變，養(yǎng)成合理的飲食消費習(xí)慣。
有相應(yīng)的問題存在 ，我們需要去找到相應(yīng)的解決辦法。
以下，就個人看法提出幾點建議：
(一)學(xué)校開課。
學(xué)校的目的就是育人。
學(xué)校的增多相應(yīng)方面的教育，可以極大的幫助大學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食消費習(xí)慣。
首先，學(xué)?？梢蚤_設(shè)并倡議學(xué)生選修飲食營養(yǎng)課程。
幫助大學(xué)生了解飲食均衡的重要性、各食物的營養(yǎng)價值以及如何做到保持飲食營養(yǎng)均衡。
其次，學(xué)校還可以增開關(guān)于伙食費理財類的課程。
教育學(xué)生理性消費 ，在固定的伙食費中選擇最有營養(yǎng)最適合的食物，避免浪費食物。
(二)食堂方作出在菜式環(huán)境方面改進。
絕大多數(shù)大學(xué)生出于方便快捷等原因選擇以食堂為主要就餐地點。
故食堂的飯菜質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量以及環(huán)境都會在很大程度上影響學(xué)生們的飲食消費狀況。
首先，食堂負責(zé)人應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督以保障食物的.安全衛(wèi)生。
這關(guān)系到大學(xué)生的身體健康。
其次，食堂方可多開不同的菜系，豐富菜式，提高營養(yǎng)，可在滿足大學(xué)生們各異的口味的同時也促進他們的食欲，幫助他們保持營養(yǎng)均衡。
(三)食堂可多貼些關(guān)于營養(yǎng)常識、合理的飲食消費習(xí)慣、珍惜食物等方面的小標(biāo)語。
培養(yǎng)大家這方面的意識，并能時刻提醒大學(xué)生節(jié)約糧食，合理消費。
(四)學(xué)校官方微博可時常發(fā)布些健康小貼士，使學(xué)生們慢慢懂得更關(guān)注自己的身體健康及飲食方面的健康。
四 針對 “大學(xué)生飲食消費習(xí)慣情況調(diào)查”的總結(jié)
大學(xué)生目前的飲食消費習(xí)慣總體上來說不盡如人意。
培養(yǎng)大學(xué)生合理的飲食消費習(xí)慣是件值得關(guān)注的事。
這不僅需要校方、食堂等外力的努力，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該主動改變自身的觀念，從現(xiàn)在起去了解飲食消費習(xí)慣的好壞對自身有多大的影響，關(guān)注自身的飲食健康，樹立節(jié)約理性的消費觀。
換而言之——大學(xué)生的飲食消費習(xí)慣仍處于一個成長健全的時期，各種現(xiàn)象都會出現(xiàn)，但是只要有正確的指導(dǎo)，自身積極配合，對目前現(xiàn)有的習(xí)慣進行調(diào)整完善。
大學(xué)生的飲食消費習(xí)慣必定會走向合理化。
【二】調(diào)查目的：
時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。
對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。
有的卻認為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。
許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。
通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。
在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
調(diào)查對象：
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。
而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。
因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。
年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。
調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。
調(diào)查方法：
通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有效問卷5份。
(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個課堂，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。
存在就是合理，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠，6%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全或基本相符。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇十五
學(xué)生自己來組織，經(jīng)費有自己籌集，如果有幸當(dāng)選部長，主席之類的領(lǐng)導(dǎo)職位，還會涉及經(jīng)營社團，管理社員，因此社團是一個很好的鍛煉自己的舞臺。所以很多同學(xué)參加社團更大的理由是提高自信，鍛煉自己。雖然這個理由看似不像第一個里有那樣單純，帶有功利的色彩，我卻認為是很理性，很有遠見的一個理由，當(dāng)然我們不排除因為感興趣加入，所以表現(xiàn)突出成為領(lǐng)軍人物，興趣與鍛煉自己同時實現(xiàn)，這樣是再好不過的選擇。對于另外兩個理由，打發(fā)空閑時間和廣交朋友，30人中都是各有2人選擇，對于打發(fā)空閑時間，給人一種生活態(tài)度很消極的感覺，大學(xué)生活雖然不像高中那樣緊迫，但總不至于到了無聊到無事可做，沒事找事吧，如果加入社團僅為了打發(fā)時間，那么我想這對于所加入的社團和自己本人都不是一件好事，一是對社團活動肯定不上心，說不定什么時候覺得沒有無聊時間可大發(fā)了就會從社團中銷聲匿跡，而抱著這種心理加入的社團對于自己的成長和發(fā)展也是不起一點作用。至于廣交朋友，這可以說是任何一個社團的特點，畢竟大學(xué)社團是一個不分專業(yè)，可以結(jié)識學(xué)校各個專業(yè)同學(xué)的平臺。也正因此為了交朋友成為加入社團的一個理由。
到這樣的作用，但我們也不排除加入一個學(xué)習(xí)類或積累經(jīng)驗類的社團，另一方面為了放松自己，豐富大學(xué)生活再加入一個娛樂的，只要時間安排合理不會影響到自己的學(xué)業(yè)也不失為一種兩全其美的選擇。
對于第三題社團活動有哪些影響或作用。從活動對社團成員的吸引力來評價，有12名同學(xué)認為活動對自己的吸引力很大，可以起到發(fā)展興趣，結(jié)識新朋友的作用，有9名同學(xué)認為社團活動是形式重于內(nèi)容，沒什么意思，參加幾次后很失望，有5名同學(xué)認為社團活動很浪費時間，沒什么實際收獲，有4名同學(xué)認為無所謂。我認為大家對社團的看法不一致是導(dǎo)致影響不同的最大原因，本來抱著很積極的態(tài)度加入社團的同學(xué)肯定能從中得到收獲，而對于那些自己就很被動的同學(xué)來說社團活動不過就是人云亦云，跟大流行事而已。
但作為一個單純的學(xué)生社團來說，豪華的`設(shè)置，華麗的舞臺真的沒那么必要，哪怕只是操場上的一次簡單的外語角也可以讓我們學(xué)到很多東西，而且這樣反而更自然，更貼近學(xué)生的身份。當(dāng)然經(jīng)濟實力也不可小看，就現(xiàn)在東財?shù)纳鐖F來說，勤工助學(xué)協(xié)會，國旗班，廣播站，大家公認的很有經(jīng)濟實力的協(xié)會，不僅活動豐富，名氣大，而且社員在外有面子，表面很好但容易助長攀比之風(fēng)，我個人認為簡簡單單多為學(xué)生舉辦一些實際的活動，為他們創(chuàng)造一些展現(xiàn)自己的平臺是最重要的。
針對以上我做的調(diào)查，我認為社團活動的質(zhì)量是社團存在、發(fā)展的生命力，也是提高社團聲譽、增強社團凝聚力的關(guān)鍵。但一些大學(xué)生社團圖外在的形式，重表面熱鬧，而無實質(zhì)活動，掛虛名，搞假、大、空。要提高社團活動的質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的實際情況開展社團活動，加強對學(xué)生社團的指導(dǎo)，在制定好年度和學(xué)期活動計劃方面提供幫助。所開展的活動要堅持思想性和教育性，活動內(nèi)容與活動形式的完善統(tǒng)一，力求出精品，上檔次，不斷擴大社團影響力和活動的教育面。大力扶持科技、學(xué)術(shù)類社團，堅持以課外科技文化活動為主導(dǎo)，營造濃厚的課外學(xué)術(shù)科技文化氛圍，使社團活動真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑。但同時我們也得看到經(jīng)費是社團活動的物質(zhì)保證。學(xué)校要為社團活動提供必要的經(jīng)費支持。社團本身也可以聯(lián)合社會上的企業(yè)為自己籌得經(jīng)費。
總之，社團必須以其豐富的內(nèi)容吸引大學(xué)生的參與，通過學(xué)生的自我管理來發(fā)展社團，使社團能更好的開展活動，使社員獲得鍛煉成長，進一步吸引學(xué)生參與，從而形成良性循環(huán)。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇十六
電腦及手機的普及，絡(luò)的發(fā)達，已經(jīng)改變了人類的生活模式，絡(luò)不僅僅是人們表現(xiàn)自己的空間，更是人們學(xué)習(xí)、工作、提取信息和進行交流的工具，它帶領(lǐng)人類進入一個嶄新的時代。上成了緊跟時代步伐的新潮時尚，作為引領(lǐng)時代潮流的大學(xué)生們，自然是上族中的主力大軍。
大學(xué)生們通過絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識、交流情感和了解社會，絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面，上已經(jīng)成為大學(xué)生活不可或缺的一部分內(nèi)容。但是絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴，甚至使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫，從而會造成大學(xué)生心理非常，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么絡(luò)時代的大學(xué)校園，到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活模式存在著怎么樣的影響，又是在大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀過程中起到了什么樣的作用呢？掌握大學(xué)生上的基本情況，對加強高校的絡(luò)陣地建設(shè)、引導(dǎo)大學(xué)生健康文明上、培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生民都具有重要意義。為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上情況，我利用這次機會對我學(xué)校的學(xué)生做了一個初步的調(diào)查。
（一）調(diào)查時間。
20xx年7月1號―8號。
（二）調(diào)查形式。
本次調(diào)查采用了不記名問卷調(diào)查及歷史數(shù)據(jù)查詢比較的形式。本次問卷調(diào)查中，樣本總量為200份，實獲有效樣本195份，有效問卷率為97.5%。
（三）調(diào)查范圍。
本次調(diào)查共涉及青島科技大學(xué)不同年級、專業(yè)的200名學(xué)生，60%為男生。其中藝術(shù)學(xué)院學(xué)生40名，經(jīng)濟與管理、傳播與動漫、自動化與電子工程、機電工程、數(shù)理、中德科技、外語等8個學(xué)院160名學(xué)生。
（一）大學(xué)生上條件比較成熟，絡(luò)成為大學(xué)生獲取社會信息的主要渠道。
調(diào)查結(jié)果顯示：
（1）大學(xué)生上率已達到100%。
78%的學(xué)生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學(xué)沒有電腦，但他們都有自己的手機，通過手機也可以完成上的需求，也就是大學(xué)生普及率已達到100%。
（2）學(xué)校上環(huán)境比較優(yōu)越。
82%的學(xué)生上地點是宿舍，另外在家中上的學(xué)生15.9%，在吧及其他地點上的學(xué)生僅占僅占2.1%。據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示在20xx年，大學(xué)生在吧上的占到80%，學(xué)校上占了10%。這個數(shù)據(jù)充分說明，在這4年的時間里，高校的絡(luò)建設(shè)達到了一個新的水平，為大學(xué)生生提供了良好的上環(huán)境，使得大部分學(xué)生選在舒適的宿舍上而非嘈雜的吧。
（3）手機已成為大學(xué)生上的主要工具。
68%的大學(xué)生使用手機上，32%的同學(xué)使用電腦上，還有14%的同學(xué)使用多種工具上。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，手機已經(jīng)成為大學(xué)生上的主要工具。
時代的發(fā)展與科技的進步，不僅改變了人們的生活方式，更改變了人們以往主要依賴報紙、電視的信息接受方式。如今電腦及手機的普及率越來越高，校園絡(luò)環(huán)境的優(yōu)越及手機上獲取信息的便捷性使絡(luò)成為大學(xué)生的獲取社會信息的主要渠道。尤其對大學(xué)生來講，尋求信息的深度性并不是他們的唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此，絡(luò)滿足了大學(xué)生的需求，自然成為他們的首選。
（二）大學(xué)生上時間分配不合理。
每天上的時間在1-3小時的65%，3-5小時的占18%，1小時以下占12%，5小時以上占5%；數(shù)據(jù)顯示78%的同學(xué)會利用空余時間上，11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時間上，還有11%的同學(xué)是利用曠課、開會、集體活動時間上。
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，節(jié)假日期間，學(xué)生會選擇與家人及朋友玩耍，因為上條件比較成熟，不需要做太多的準(zhǔn)備，然而在工作日中，學(xué)生會把分散的時間用來上。這樣就會導(dǎo)致大學(xué)生平時課余時間分配不合理，課后學(xué)習(xí)的時間太少。11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時間上，這樣會使該部分學(xué)生休息不好，在一定程度上影響第二天的學(xué)習(xí)效率及效果，在我們學(xué)校大一新生要上早操，大一的學(xué)生由于上而影響休息的.話會影響到早操的出勤情況。
（三）大學(xué)生上主要用于聊天、娛樂。
通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生上做的第一件事情，81%的學(xué)生是打開qq、微信、飛信等聊天交友工具，游戲、看電影或聽歌；12%的同學(xué)瀏覽新聞；7%的同學(xué)登陸購物或團購。幾乎沒有同學(xué)上的第一件事情是查閱學(xué)習(xí)資料。
調(diào)查顯示，學(xué)生上的目的，53%是為了聊天娛樂；19%為了查閱學(xué)習(xí)資料；16%是為了了解新聞；12%是為了購物。
（四）大學(xué)生上的潛在花費在增長。
通過調(diào)查顯示大學(xué)生每個月上的流量費用，100元以下為30%；40-100元占52%；100元以上占18%。每個月上購物或團購花費，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上占6%。雖然大學(xué)生上所花費的流量費用并不是很高，但是通過上后的其它潛在消費，比如購物、團購美食等費用遠遠高出了上的流量費，絡(luò)也在悄悄地改變著大學(xué)生的日常消費模式。
（五）大學(xué)生上交友趨向于理性化。
調(diào)查顯示90%的同學(xué)不會為了結(jié)交友而可以上。3%的同學(xué)贊成戀；對于戀49%的同學(xué)表示反；48%表示無所謂。
（一）倡議政府應(yīng)該加大對絡(luò)信息的監(jiān)管和監(jiān)督，凈化上環(huán)境。
目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊的部分圖片信息已經(jīng)到了不堪入目的地步，尤其對青少年的心智造成了極大的危害。政府部門應(yīng)該對各個絡(luò)媒體工作人員以及監(jiān)管人員實行問責(zé)制，設(shè)法屏蔽一些不良信息，布不良信息的人進行責(zé)罰。調(diào)查對民眾的知情權(quán)表現(xiàn)出充分的尊重，這才是政府部門的責(zé)任所在。當(dāng)然，僅僅有絡(luò)媒體和政府部門的努力是不夠的。提高絡(luò)交友類工具及其附帶絡(luò)信息的質(zhì)量，任重而道遠，社會各個層面包括大學(xué)生自身都要對其給予足夠的關(guān)注，全民努力為大學(xué)生甚至所有民構(gòu)建一個和諧的絡(luò)環(huán)境。
（二）從最受大學(xué)生歡迎的聊天工具入手，提高信息的品味及深度性。
既然騰訊qq和微信是大學(xué)生使用頻率最高的聊天工具。騰訊的消息大多轉(zhuǎn)自紙媒，缺少原創(chuàng)性，應(yīng)該加強自己的記者隊伍，采寫具有獨家或者獨創(chuàng)性較高的新聞。對于一些重大的國家事件、民生事件，絡(luò)媒體應(yīng)該進行鞭辟入里的分析與報道，不僅可以做文字報道，還可以配以視頻報道，這樣才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。同時，新聞內(nèi)容應(yīng)該擔(dān)負起提高大學(xué)生社會責(zé)任感和使命感的重任，選擇適當(dāng)?shù)男侣勈录?，于潛移默化中向大學(xué)生滲透社會責(zé)任感和使命感。
（三）大力開展絡(luò)道德教育。
學(xué)校相關(guān)部門大力開展絡(luò)道德教育，規(guī)范絡(luò)行為，增強大學(xué)生的道德判斷能力，指導(dǎo)他們選擇和識別健康。絡(luò)在大幅度拓寬大學(xué)生思維和行為空間的同時，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導(dǎo)絡(luò)之間的責(zé)任意識。還絡(luò)世界一片純凈的天空。
（四）豐富校園文化生活，營造健康向上的氛圍。
高校應(yīng)充分發(fā)揮內(nèi)部的造血功能，努力豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極營造健康向上的良好氛圍。要重視學(xué)生社團的建設(shè)。以社團為點，帶動學(xué)生的面，培養(yǎng)大學(xué)生的廣泛興趣，讓他們在活動中體會現(xiàn)實交往的快樂。同時，開展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動，盡量發(fā)掘校園生活中的各種樂趣，讓大學(xué)生脫離機器的束縛，不再被困中央。
（五）開設(shè)合理利用絡(luò)資源方面的專門課程。
學(xué)?？梢蚤_設(shè)合理利用絡(luò)資源方面的專門課程引導(dǎo)大學(xué)生合理利用絡(luò)資源。幫助學(xué)生建立個人主頁，學(xué)習(xí)相關(guān)的流行軟件等，以提高上技能。大學(xué)生對目前多數(shù)高校的現(xiàn)狀很不滿意，認為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校應(yīng)在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹起自己的品牌形象。建設(shè)好高校，首先要針對大學(xué)生群體，注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學(xué)生的學(xué)習(xí)進程相結(jié)合，在中設(shè)立學(xué)習(xí)和答疑專欄，介紹課程的學(xué)習(xí)方法，并有老師在上高層次地分析和闡述學(xué)術(shù)問題或發(fā)表學(xué)術(shù)論文；第三，高校要有不同觀點，讓學(xué)生參與進來發(fā)表自己的思想和見解，并利用絡(luò)溝通；多給學(xué)生一些自由發(fā)言的機會，可以向校長直接反映心聲。最后，加強對留言板和bbs的管理。畢竟校園是一方凈土，高校絡(luò)應(yīng)不同于大眾bbs，應(yīng)提倡校園絡(luò)文明的發(fā)展?？傊?，高校應(yīng)該建設(shè)成為一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校溝通的一條暢通的橋梁。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇十七
多姿多彩的大學(xué)生活是大學(xué)生們所追求的，社團活動的更好開展，讓大學(xué)生活更豐富。絕大多數(shù)大學(xué)生參加社團都是有原因和目的的.，且具有一定的理性。他們都是根據(jù)自身喜好再加以實際的客觀條件而選擇的。但或多或少的還存在一些問題，為了解決好這些問題，也為了了解更多關(guān)于大學(xué)生加入社團的情況，促進社團更好的發(fā)展，就此，本人對大學(xué)生加入社團進行了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：
掌握大學(xué)生對加入社團的了解和看法，了解其中存在。
的目的，以更好促進社團發(fā)展，豐富大學(xué)生活。
湖南中醫(yī)藥大學(xué)全體大學(xué)生。
20xx、2、20~20xx、3、5。
主要調(diào)查了大學(xué)生們加入社團的原因、目的、社團的。
影響、對社團的要求及其社團活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，共提出11個問題。
根據(jù)調(diào)查問卷顯示，大多數(shù)大學(xué)生加入社團的理由、
目的及其對待態(tài)度都是理性的，但也有偏執(zhí)的，狀況如下：
2、大家選擇參加的社團也有限，1~2個是大多數(shù)人的選擇，選擇。
2個以上的也有，占13%；
6、對于社團活動和學(xué)習(xí)的關(guān)系，85%的人認為能夠合理分配，可以兼顧；4%的人認為學(xué)習(xí)重要，社團活動可以不參加；但也有人認為學(xué)習(xí)不重要，加入社團鍛煉自己才是最重要的。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，其中存在的一些問題及其解決措施如下：
1、有些同學(xué)加入社團是為了打發(fā)時間或者是為了加分，這樣的出發(fā)點是不好的。這將影響到個人在以后社團活動中的態(tài)度，致使積極心下降，也影響社團的發(fā)展。所以，個人在加入社團時，應(yīng)充分認識自己想要的是什么，三思而后行。
2、有些人認為只有一個社團是自己感興趣的，不得不說你很專一。萬物都是有聯(lián)系的，何況是萬事呢？或許你對它不感興趣，但是，焉知你不適合呢。所以，不要太絕對化了，換個角度想問題。
3、調(diào)查顯示，大學(xué)生對醫(yī)藥學(xué)術(shù)類的社團選擇較少，我認為這是不合理的。作為一個醫(yī)藥大學(xué)，醫(yī)藥學(xué)術(shù)類社團的發(fā)展應(yīng)該要是最為突出的，因此，學(xué)校應(yīng)該加大對此類社團的支持，各社團應(yīng)該加大宣傳力度，加強對學(xué)生的思想向?qū)А?/p>
4、社員對會費的使用情況及不關(guān)心，占3%，這說明大學(xué)生們在維護自身權(quán)益方面很欠缺。同學(xué)們應(yīng)加強維權(quán)意識。
活動與學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該辯證的對待，合理分配時間，做到學(xué)習(xí)和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關(guān)系對我們來說百利而無一弊，這要求我們必須有合理的學(xué)習(xí)計劃、時間分配。但當(dāng)兩者沖突時，我們應(yīng)兩弊取其輕。作為一名學(xué)生，無論何時，學(xué)習(xí)始終是第一位。
在這次調(diào)查過程中，我深深地體會到：
1、一個人要有明確的目標(biāo)，充分利用周圍的可用資源；
2、用心生活，耐心對待生活中的每一對矛盾，虛心求學(xué)；
3、正確認識自己，充分挖掘自己；
4、萬事不要太絕對，換個角度思考問題，三思而后行；
就這次調(diào)查及其結(jié)果而言，我得到了我想要的，加入社團，端正態(tài)度是很重要的。我想，在解決好調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題后，能夠促進社團更好的發(fā)展，更能讓大學(xué)生在活動中收獲更多。
大學(xué)生逃課調(diào)查報告篇十八
如今校園訂外賣現(xiàn)象日益嚴(yán)重，各種外賣軟件也應(yīng)運而生;美團，餓了么，飛飯，比比皆是。每到午飯時間，各公寓樓下人員混雜，外賣小車來往不息，場面甚是壯觀。更多的大學(xué)生喜歡宅在宿舍，訂購?fù)赓u;于此同時外賣飯菜的質(zhì)量衛(wèi)生情況問題，校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護學(xué)生權(quán)益，服務(wù)校園和諧建設(shè)，為此我們將對校園外賣進行一次調(diào)研。
1、旨在研究后街外賣的營銷，衛(wèi)生情況，了解外賣現(xiàn)象對于大學(xué)生飲食習(xí)慣，飲食健康的影響。
2、調(diào)研外賣現(xiàn)象的熱度，廣度，從中思考，發(fā)掘出外賣現(xiàn)象中反映出大學(xué)生生活，精神狀態(tài)。
3、綜合調(diào)研思考外賣出現(xiàn)并風(fēng)靡的原因，以及大學(xué)生如何看待外賣現(xiàn)象，選擇外賣，提出建設(shè)性意見。
(一)外賣市場環(huán)境調(diào)查
1、外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿?
2、學(xué)院不同年級對外賣的消費狀況;
3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的`影響。
(二)消費者調(diào)查
1、消費者的消費心理(偏愛、經(jīng)濟、便利等)
2、對外賣產(chǎn)品的了解程度(品種、口味、價格等)
20xx年3月27號----20xx年4月2號
陜西科技大學(xué)在校大學(xué)生，學(xué)校周邊外買商家，學(xué)校餐飲行業(yè)從事人員
調(diào)研總的分為兩組，一組主要進行問卷調(diào)查，涉及對象為在校大學(xué)生;一組為走訪調(diào)查，對象為周邊的外賣商家，學(xué)校餐飲行業(yè)人員。具體分工如下：
問卷調(diào)查組
3月25號，準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷和紙質(zhì)調(diào)查問卷
3月27號--3月30號，及時在網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷并積極回收。借助學(xué)生會宣傳平臺，在微信，qq，微博上發(fā)布調(diào)查問卷。
3月27號3月30號，調(diào)查組委員走進宿舍進行問卷走訪調(diào)查。進入宿舍時要說明來意，以確保被調(diào)查者積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。調(diào)查員應(yīng)及時收回問卷。
3月31號，整理匯總問卷調(diào)查信息，并及時上交。
走訪調(diào)查組
3月27號，準(zhǔn)備相關(guān)的調(diào)查資料，問題。
3月28號3月30號。對周邊外賣商家進行走訪調(diào)查，在宿舍樓下對送外賣人員進行隨機詢問調(diào)查，對學(xué)校餐飲行業(yè)的人員進行采訪。
3月31號，對走訪的調(diào)查情況匯總，并成文上交。
其他工作安排
4月1號-4月2號，對所有的資料進行匯總分析，生成相關(guān)的調(diào)研報告。
聯(lián)系宣傳部，走訪調(diào)查中進行拍照，留下影像資料。
紙質(zhì)調(diào)查問卷500份，共計50元。
附錄。
具體人員安排
調(diào)查組：xx xx xxx xxx
走訪組：xxx xx xx
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