6.總結(jié)是梳理事物發(fā)展脈絡(luò)和規(guī)律的手段寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要有明確的主題和結(jié)構(gòu)，同時(shí)注重細(xì)節(jié)和邏輯順序。通過(guò)對(duì)總結(jié)范文的分析和比較，我們可以提煉出一些通用的寫(xiě)作思路和方法。
我心中的甘露初中篇一
人一生中要接觸各式各樣的人，自然會(huì)因?yàn)樾愿?、志向等?wèn)題劃分為不相同的親密等級(jí)的朋友。雖然不是所有的朋友都會(huì)為你帶來(lái)提升，但是真心的益友總能觸動(dòng)你的心靈。
記得那時(shí)，我和朋友都剛上六年級(jí)。那天正好是校本課程結(jié)業(yè)考試的一天，朋友那天興致很高，她提早很多天就把材料準(zhǔn)備齊了，前一天下午也練習(xí)了很多遍。我堅(jiān)信她能一舉奪冠。
進(jìn)了校本課程的教室，我和朋友立刻沖到座位邊，擺好材料。開(kāi)始起爭(zhēng)分奪秒的“比賽狀態(tài)”。我那是之所以來(lái)上這最后一節(jié)課，是因?yàn)槲业呐笥?，我平常只注重學(xué)習(xí)，校本課程早已缺了一大截。心中做好了做墊底的打算。我從旁邊看著朋友纖細(xì)的手指飛動(dòng)，不一會(huì)兒，一片片牡丹花瓣就呈現(xiàn)在我眼前。接著朋友利索地拿出花枝和花瓣。她把所有的花瓣捆綁在花枝上，然后伸手去包里找花葉?！鞍?，我忘記帶花葉了。”朋友緊皺著眉頭，眼睛里滿是憂愁。我趕緊翻我的包，我也沒(méi)帶，我本來(lái)就是應(yīng)付，材料準(zhǔn)備的工作我自然是不會(huì)上心的。
朋友四處望瞭望，低下頭思索了一會(huì)兒，伸出胳膊，輕拍了一下前面那個(gè)女生的肩膀?？蜌獾卣f(shuō)：“能借我兩片花葉嗎？”“不能?！迸隙ǖ仨樀溃骸拔抑挥袃善??！迸a(bǔ)充道，她順手把那一大包花葉塞進(jìn)桌洞。朋友看見(jiàn)她的這個(gè)動(dòng)作，無(wú)奈地嘆了口氣。朋友低下頭，一言不發(fā)。我搖了搖朋友的手臂安慰道：“不拿冠軍也沒(méi)關(guān)系，在我心里你就是冠軍?！迸笥崖冻鲆粋€(gè)苦澀的微笑。
真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。不多久，那個(gè)拒絕我朋友的女生也遇上了困難，她急需絲線。她問(wèn)遍了周圍的同班同學(xué)，都沒(méi)有人肯借給她。她只能求助于我這個(gè)異班同學(xué)。“能借我用一下你的絲線嗎？一點(diǎn)就好?！蹦桥÷暤卣f(shuō)。我當(dāng)然不可能放過(guò)這個(gè)為朋友出氣的機(jī)會(huì)，果斷的拒絕了她?？蓻](méi)想到朋友卻把她的絲線借給了剛剛拒絕她的那個(gè)女生。那女生看起來(lái)非常震驚。沒(méi)過(guò)多久，那女生把絲線和朋友需要的花葉一同遞給了朋友。兩人相視一笑。
這一幕使我干涸已久的心靈降下一場(chǎng)清爽的甘露，我到現(xiàn)在也沒(méi)有忘記這樣一件事情。
我心中的甘露初中篇二
露水，清晨為花草沐浴留下的痕跡，喚醒了世界一天的活力。
甘露，就像在干涸土地降下的一場(chǎng)細(xì)雨，黑暗中的一縷陽(yáng)光，絕望時(shí)的一念信仰，心靈的一場(chǎng)救贖。
那，一直滋潤(rùn)著我心靈的甘露又是什么呢？
是希望，像陳勝吳廣在發(fā)動(dòng)第一次起義時(shí)對(duì)勝利對(duì)征服的渴望，雖然起義到最后因?yàn)榉N種原因失敗。但在這個(gè)過(guò)程中，是反秦反暴政反壓迫的希望給予了他們力量，更是這個(gè)信念支持他們一步步向前。所以，記住，在任何時(shí)候你都是最遠(yuǎn)的燦爛，無(wú)畏所有黑暗，逆著光斑斕，宛如碎鉆，閃耀著這個(gè)時(shí)代。
是堅(jiān)強(qiáng)，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。問(wèn)世間野草“吹又生”的精神有誰(shuí)能達(dá)到。有誰(shuí)會(huì)在經(jīng)過(guò)焚身后再次復(fù)蘇。為了生命，年復(fù)一年的忍受被焚燒的痛苦。野草心中的甘露，將它滋養(yǎng)長(zhǎng)大，并在其中對(duì)野草骨子里注入了堅(jiān)強(qiáng)。上帝為他關(guān)上了肉體的一扇門(mén)，卻打開(kāi)了精神的窗，令人敬仰。
也是謙遜，大教育家孔子身上就有著不恥下問(wèn)的高尚品德?？鬃釉f(shuō)：“余非生而知之者?！币簿褪钦f(shuō)，無(wú)論什么人，包括他自己，都不是生下來(lái)就有學(xué)問(wèn)的，因?yàn)檫@點(diǎn)，孔子也得到了很高的贊譽(yù)。因此，時(shí)刻謹(jǐn)記，不要不懂裝懂，要讓甘露向心靈中浸入有益的鈣鐵鋅。
現(xiàn)在，希望、堅(jiān)強(qiáng)、謙遜三者如何并融，而又是否可以來(lái)這樣表示：當(dāng)希望之火燃上離離原上草，焚燒，待風(fēng)吹過(guò)，那野草又悄然生出，依然謙卑的立在那里，迎著下一場(chǎng)火，等風(fēng)復(fù)來(lái)。
我忽然懂了些什么……。
當(dāng)陽(yáng)光灑向黑暗，那便是最美的光明，恰似心中的甘露，一路伴我前行。
如今我這被你們滋潤(rùn)過(guò)的心靈，足以把質(zhì)疑與委屈燃燒成灰，穿越那絕望頹廢，學(xué)會(huì)去擁抱傷痕留給我的體會(huì)，使痛苦別有滋味，讓悲傷變?yōu)樾牢俊?/p>
我心中的甘露初中篇三
今年的奧數(shù)競(jìng)賽我毅然決然又報(bào)了名，考場(chǎng)上沒(méi)有絲毫的緊張和不安。不再為了獎(jiǎng)牌，不再抱有幻想，不再日思夜盼。
當(dāng)老師把銅牌和競(jìng)賽證書(shū)交給我的時(shí)候，我竟茫然不知所措了。
放學(xué)后，飛奔向我熟悉的閣樓。映入眼簾的是閣樓陽(yáng)臺(tái)上的一串串白色的花枝，顯得那么清新雅致;黃昏金色的陽(yáng)光映襯出閣樓的簡(jiǎn)樸典雅。
我心靈的甘露是一片孤獨(dú)是我心中唯一的凈土更是別人觸不到的境地。
no.1:孤獨(dú)中誰(shuí)又是誰(shuí)的過(guò)客?
我所謂的孤獨(dú)便是一片寧?kù)o吧，自己在自己的一方土地上靜靜等待時(shí)光流逝，面臨悲傷我總會(huì)待在自己的孤獨(dú)中。
在孤獨(dú)中我今天洗滌了我的心靈，面臨分別，我會(huì)駐足在我的孤獨(dú)世界中，讓這唯一的寄托洗去所有的悵然，然后收拾起行囊離去消失在人海，這片孤獨(dú)而失落的心占得滿滿的，撫慰了心理上的傷。
no.2:孤獨(dú)中甘露浸泡過(guò)的苦澀。
在那甘露中，我是寂寞的孩子，是孤單旅者，卻總能在這片孤獨(dú)中享受到心靈的安靜，感受到別人感受不到的風(fēng)光，我不是圣人，卻能在這片孤獨(dú)中看破紅塵的道理，那孤獨(dú)如同甘露滋潤(rùn)著我的心情，清靜舒城的風(fēng)景線，只能讓我品出那孤獨(dú)甘露的芬芳。
no.3:孤獨(dú)中那藍(lán)色的憂郁。
孤獨(dú)中總帶著點(diǎn)點(diǎn)憂郁如同那藍(lán)色甘露，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)，我總是在孤獨(dú)中哭泣，近視了，記得旋律，在靜靜的世界喧鬧離得那么遠(yuǎn)，哭過(guò)后我總能在那尋找到雨后的彩虹。那光芒掩住了喧鬧城市上空的大片燈火。
那孤獨(dú)世界里好像毛毛甘露，溫聲細(xì)語(yǔ)，又好像大雨滂沱，只為雨后彩虹。不管怎樣我總能尋找到剛失意后的安慰，如同甘露一般空靈的滋養(yǎng)，只有在那片甘露之下，我才會(huì)抽枝長(zhǎng)芽，開(kāi)出嬌艷的蓓蕾。
那孤獨(dú)世界中我才能感受到世界的清凈，才能感受到時(shí)間的存在，沒(méi)有喧囂的汽笛沒(méi)有吵鬧的人群，只有一個(gè)自己，留下一身疲憊，又是甘露撫慰自己受傷的心。
那是一份純粹你是內(nèi)心的平和與安穩(wěn)，是我心中的甘露，一朵搖曳的金黃……。
我心中的甘露初中篇四
記憶中那條縱橫交錯(cuò)的阡陌路還鐫刻于心，天空是那樣純凈，兩道旁種滿了大片的莊稼，空氣中夾雜著泥土的芬芳。
外婆就那樣牽著我的小手漫步在田地里。那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)在陽(yáng)光下是如此閃耀，目光是鷹一般的銳利，眉宇之間卻洋溢著春風(fēng)絲縷的溫柔。她的臉上總是掛著若有似無(wú)的笑，盡管烈日炎炎下，豆大的汗珠以無(wú)數(shù)次從她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滑落，她卻依舊哼著小調(diào)，很是淡定。
高大挺拔的玉米淹沒(méi)了我矮小的身影，看著顆顆飽滿的玉米粒在金燦燦的陽(yáng)光下閃耀出的光芒，我盡不知不覺(jué)睡著了。再醒來(lái)，已是夕陽(yáng)西下，落日余暉在天際邊渲染出火紅的色彩，幾縷青煙從煙囪中裊裊升起，我環(huán)顧四周卻望不見(jiàn)外婆的身影，不由得哭了起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)。
“怎么了？”
那年春節(jié)回家比往年都要寒冷，我獨(dú)自站在縱橫交錯(cuò)的那條路上回望卻只看到自己的身影在悲傷流浪。我多想找尋那份曾經(jīng)依偎著的美好，卻是徒勞無(wú)功。然而這時(shí)，我抬頭，冬日里的陽(yáng)光像是幻化作無(wú)數(shù)寶劍將霧氣繚繞的天空劈裂成好幾塊。我驟然想起那句甘露般的話語(yǔ)“你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”是的，我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，生活的希望無(wú)處不在，有些刻骨銘心的傷痛隱藏在笑容背后就好。
我心中的甘露初中篇五
可那些都不能正真滋潤(rùn)我。
即將面臨中考，緊張的時(shí)間在于我們賽跑，大量的資料和作業(yè)像泰山壓頂向我們襲來(lái)，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，一直支持我的支柱倒了，頓時(shí)我沒(méi)有奮斗的勇氣和力量，和他一起倒了。
曾經(jīng)的他因我不懂事而甩我巴掌，因我沒(méi)有禮貌而訓(xùn)斥我，因我跟他唱反調(diào)而不理我。這樣的他在我眼里只有暴力，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)感到幸福，沒(méi)有交談與理解，我曾恨過(guò)他的不理解，恨他的語(yǔ)言，恨他的思想封建，甚至恨過(guò)他的所有。
從小到大，從未得到過(guò)他的鼓勵(lì)與和藹的目光，我一直以為在他眼里我做什么都是錯(cuò)的，做什么都到不到他的要求，所以我恨他。
十七歲，又長(zhǎng)大了一歲，開(kāi)學(xué)了，他為掙我的'書(shū)費(fèi)而病倒就連他生病我都沒(méi)有問(wèn)候他，在病房中，靜靜地看著他，滿臉的皺紋，白發(fā)“襲擊”了他，寬大的手掌滿是為了我而產(chǎn)生的老繭，再仔細(xì)看，40歲的他竟像花甲老人般有疲憊的身子，那一刻我落淚了。
雖然恨他，想想這十幾年來(lái)不就是他用疲憊的身子撐起了這個(gè)快要散落的家，不就是他用汗水供我上學(xué)，不就是他沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我這個(gè)不懂事的孩子。
我心中的甘露初中篇六
當(dāng)生活被你充實(shí)后，當(dāng)心靈被你洗滌后，當(dāng)思想被你升華后，人生便散發(fā)出陣陣馨香。
----題記。
幼時(shí)，語(yǔ)文是童話。
這一篇篇童話或教會(huì)我善良，或教會(huì)我誠(chéng)實(shí)，亦或教會(huì)我自信。
童年，語(yǔ)文是古詩(shī)。
媽媽是一名語(yǔ)文老師，她經(jīng)常帶給我散發(fā)著墨香的詩(shī)詞小繪本?；蛟S是因?yàn)闀?shū)中有趣的插圖，我便天天捧著古詩(shī)看來(lái)看去。媽媽會(huì)耐心教我念字音，一遍一遍的告訴我古詩(shī)的意思。所以，我便會(huì)背很多古詩(shī)。
在詩(shī)詞的海洋中遨游，我認(rèn)識(shí)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的李白；認(rèn)識(shí)了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的李清照；認(rèn)識(shí)了“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋(píng)洲”的溫庭筠。有時(shí)候，我隨岑參觀“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；我隨杜甫觀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；我隨白居易觀“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”。
這一首首古詩(shī)，或讓我體會(huì)詩(shī)人之情懷，或讓我領(lǐng)略美景，亦或讓我品味生活。
現(xiàn)在，語(yǔ)文是名著。
發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)，讀名著是一種享受。在書(shū)中，我同哈.利波特一起騎著掃帚暢游魔法世界；我同高爾基一起生活在童年里；我同諸葛亮一起與周瑜斗智斗勇。我愛(ài)那樂(lè)于助人的小蜘蛛夏洛；我敬那頑強(qiáng)不屈的保爾；我惜那多愁善感的林黛玉。
這一本本名著，或讓我緊緊追隨情節(jié)；或讓我和主人公同喜同悲；亦或讓我變的頭腦充實(shí)，知識(shí)倍增。
語(yǔ)文，是我在茫茫大海中的指向標(biāo)。
語(yǔ)文，是我在狂風(fēng)暴雨中的避風(fēng)港。
語(yǔ)文，是我在亂世繁華中的伊甸園。
語(yǔ)文啊，你是我心靈的甘露，人生路上有你的滋潤(rùn)，便可開(kāi)滿鮮花。
我心中的甘露初中篇七
薄霧冥冥，我在昏暗的燈光下一遍又一遍的讀著《離騷》?？粗@些不甘和憤怒的文字，我的心底也仿佛蒙上了一層殷紅，昏暗的世界也仿佛因?yàn)槟愕膲雅e而蒙上了一層悲戚的色澤。
小時(shí)候的你，就立志成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。洞中苦讀，十年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻，全然不顧家人的反對(duì)，沒(méi)有絲毫松懈。幾年下來(lái)，你熟讀了《詩(shī)經(jīng)》等史書(shū)，為你將來(lái)的才華夯實(shí)了基礎(chǔ)。
長(zhǎng)大了，初入官場(chǎng)，看到別國(guó)因?yàn)楦母锒鴩?guó)富兵強(qiáng)，你心中也有一陣歡喜，終于到了你的用武之地。歷經(jīng)數(shù)個(gè)春秋，《憲令》終于完成，拿著自己多年的成果想要使楚國(guó)強(qiáng)大時(shí)，因?yàn)猷嵭涞热说纳现G，《憲令》被無(wú)情燒毀，心中一陣悲涼，你多年的努力就這樣付諸東流，新政也因?yàn)榛实鄣臒o(wú)能而就此作廢。
一心為國(guó)卻遭受如此打擊，你的內(nèi)心該是何等悲涼！然而，你沒(méi)有消沉，沒(méi)有頹廢，滿腔的報(bào)國(guó)情促使你力挽狂瀾，雖九死而不悔！
楚懷王三十年，秦國(guó)邀楚國(guó)參加會(huì)謀，楚懷王和許多大臣一同前往秦國(guó)，路途上，你雖然極力勸說(shuō)，甚至臥轍死諫，懷王由于子蘭、鄭秀等人的慫恿，毅然命軍隊(duì)繼續(xù)前進(jìn)，你倒在地上失聲痛哭，懷王也最終落得了個(gè)客死他鄉(xiāng)的下場(chǎng)。
汨羅江畔，望江水滔滔，你發(fā)出了“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的吶喊聲。笑傲江湖是一份何等的情懷，眾醉獨(dú)醒是一份怎樣的悲哀，滔滔江水逝去亙古的蕭條凄涼，追思掠過(guò)江面，片刻卻又將你遺忘。
看透這世間的混濁，你毅然來(lái)到江邊，抱起巨石，給自己留下永恒的回憶。那一刻我看到了一雙翅膀，承載著愛(ài)過(guò)熱情和滿腔熱血一起飛向遠(yuǎn)方。你的肉體雖滅，但靈魂卻在這一刻得到永生。
屈原，甘露如你，滋潤(rùn)著我的心田，陪伴我一生。
我心中的甘露初中篇八
邂逅書(shū)是在幼兒園買的《兒童地理·歷史》只看圖，看不懂字。可以說(shuō)，圖，是我與書(shū)的“初戀”。
之后呢，就不滿足于平白的圖，更想知道這故事，公主怎樣了？為什么昏睡？童話看完了，很不爽，再找，就蹦去小說(shuō)的殿堂了。再呢，就是些散文啊，詩(shī)歌呀，戲劇之類。
但要成為心靈的甘露，還得從一次夕陽(yáng)“悲慘”地照射著我“孤寂”的身影時(shí)說(shuō)……。
“真好看”，說(shuō)完便傳來(lái)詭異的腳步聲“噠噠噠……”，“克嗒”呼，門(mén)開(kāi)了，是媽媽。
小黃去了之后是你帶來(lái)了安慰，爸爸工作在外時(shí)是你給我了快樂(lè)，媽媽上班時(shí)是你給予的充實(shí)。你不說(shuō)話，只是微笑著在我失去或是擁有時(shí)，賦予安慰或是沉靜。
書(shū)籍——幫助高爾基從腐臭的泥潭中脫身，它傳遞了生命的記憶與宇宙的故事，還有干凈的靈魂。
我的心靈由你洗凈——我靈魂的甘露——書(shū)！
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我心中的甘露初中篇九
千姿百態(tài)的大千世界，時(shí)時(shí)都散發(fā)著美好的光輝，處處激蕩著我心中的浪花。我為了這美好而堅(jiān)持努力，哪怕千難萬(wàn)險(xiǎn)也要奮勇前行。
廣闊的大地，以博大的胸懷擁抱世間萬(wàn)物，向所有的人昭示著溫情；浩瀚的大海，用自己的深邃詮釋著深刻的`內(nèi)涵；巍峨的高山，用偉岸的身軀昭告著威嚴(yán)；廣漠的草原，用一歲一枯榮的綠色傾訴著生命的堅(jiān)強(qiáng)。我為這一切而頂禮膜拜，也將為所有美好而奉獻(xiàn)自己的一生。
一個(gè)跳蕩的音符，可以喚醒我內(nèi)心的寂寥，走進(jìn)音樂(lè)的殿堂；一首優(yōu)美的抒情小詩(shī)，會(huì)激起我心中的漣漪，引發(fā)美好的向往；一篇靈動(dòng)的散文，可以讓我身心俱靜，沉浸于美好的時(shí)光；一張優(yōu)美的山水畫(huà)，讓我執(zhí)著于單純的線條，流連于山水之間。這一切無(wú)不給人無(wú)窮的享受，無(wú)不散發(fā)著藝術(shù)的光輝。我將陶醉在這瓊漿玉液中，如癡如狂。
一個(gè)動(dòng)人的故事，它或許講述著母愛(ài)的無(wú)私，或許訴說(shuō)著人間的真情，或許告訴我們一段逝去的往事，我會(huì)為之感慨萬(wàn)千；一個(gè)感人的場(chǎng)面，或是災(zāi)難來(lái)臨時(shí)為救助孩子而失去生命的教師，或是面對(duì)歹徒臨危不懼的勇士，我會(huì)為之贊嘆高歌。
走出小區(qū)，總看到一位蹣跚的老者，拿著貓糧喂養(yǎng)流浪的野貓，她的形象長(zhǎng)久地徘徊在我的腦海里揮之不去；走上街道，清潔工人那忙碌的身影，讓我心生敬意；回到家中，看到擺在桌子一角上的那杯淡淡的清茶，或是嗅到濃濃的奶香，這一切真的能用一個(gè)形容詞概括嗎？看到這些善良、勤勞、溫馨的畫(huà)面，所有的形容詞都變得那樣蒼白，此情此景所有的語(yǔ)言都仿佛失去了色彩，剩下的除了深深的感恩，還是感恩。
我想，涌動(dòng)著的生命畢竟需要甘泉的滋養(yǎng)。人生如同一粒希望的種子，只有我們把它埋進(jìn)肥沃的土地，才可能結(jié)出豐碩的果實(shí)；只有植根于深愛(ài)著我們的環(huán)境，才能汲取營(yíng)養(yǎng)，把自己的人生揮灑得淋漓盡致。
我心中的甘露初中篇十
有一種無(wú)形的東西，它能喚醒我靈魂深處的渴望，它能驅(qū)散我眼神深處的迷茫，它能撫慰我心靈深處的傷痛。我無(wú)法觸碰它，卻那么真切地感知到它的存在，它就是音樂(lè)。
偉大的禮物。
音樂(lè)，是人類文明和藝術(shù)贈(zèng)予我們的偉大禮物。從無(wú)聲到有聲，人類又在有聲的世界里創(chuàng)造了美妙絕倫的音樂(lè)。它沒(méi)有固定的形式，時(shí)而舒緩，時(shí)而激進(jìn)，它可以是鋼琴上的黑白鍵，也可以是小提琴上的細(xì)弦。人們通過(guò)它來(lái)抒發(fā)情感，通過(guò)它來(lái)感受世界。它無(wú)形，可它偉大，它是讓我在百無(wú)聊賴時(shí)感受到一絲慰藉，讓我的情感在頃刻之間一并迸發(fā)出來(lái)的神奇禮物。
無(wú)形的世界。
音樂(lè)，是人類用心靈和聽(tīng)覺(jué)描繪出的無(wú)形世界。我用耳朵在這無(wú)形世界中“看”到了無(wú)數(shù)壯麗的景觀。它不是單調(diào)的事物，它是涓涓細(xì)流，也是氣勢(shì)磅礴的瀑布，它是平靜的丘陵，也是雄偉的山脈，它是藍(lán)得透徹的湖水，它是鑲嵌了無(wú)數(shù)顆星的夜空。它無(wú)形，可它美麗，它是開(kāi)啟新世界的大門(mén)，它就是那個(gè)豐富多彩的無(wú)形世界。
靈感的源泉。
音樂(lè)，是可以給人們帶來(lái)無(wú)限想象和靈感的源泉。它讓我整個(gè)人都處于放松的狀態(tài)，讓我不再被生活中的條條框框所束縛，讓我的思想完全解放。每當(dāng)我疲倦地回到家中，是它，讓我忘卻了一天繁重學(xué)習(xí)的壓力，全身心投入自己那小小的創(chuàng)作世界。我干涸的心靈，需要音樂(lè)這汪泉水的滋潤(rùn)。它是第一滴雨露，它滋潤(rùn)了干旱已久的土地。它是迷失在沙漠中的旅人發(fā)現(xiàn)的綠洲，帶給人無(wú)限的喜悅與感動(dòng)。它讓我們感受到生命的靈動(dòng)，使我們僵硬的四肢重新活動(dòng)起來(lái)，使我們古板單調(diào)的思想煥然一新，我們仿佛在樂(lè)聲中獲得新生，思想變得開(kāi)闊，身邊的一切都能使我們有所觸動(dòng)。
音樂(lè)，是滋潤(rùn)人們干枯心靈的甘甜露水。在我們最痛苦無(wú)助的時(shí)刻，在我們最孤獨(dú)恐懼的時(shí)刻，是音樂(lè)拯救了我們。一個(gè)人好比一株植物，在快要枯萎的時(shí)候，在饑渴萬(wàn)分的時(shí)候，音樂(lè)，是那株植物的福音，它是那滴甘露，讓人重新振作，使人找到了生存的意義。我曾屢次因挫折而畏縮不前，是音樂(lè)，灌注給我無(wú)盡的力量，讓我選擇堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切。
這就是音樂(lè)，它是偉大的禮物，它是無(wú)形的世界，它是靈感的源泉，它是我心靈的甘露！
我心中的甘露初中篇十一
當(dāng)清晨第一束和煦的陽(yáng)光傾灑在我的身上，我捧起一本散發(fā)著墨香的墨藍(lán)色書(shū)籍，時(shí)光從那指尖一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)中流逝開(kāi)來(lái)，追尋那既熟悉又遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，我知道，那是我靈魂本質(zhì)的所求，那是我心靈深處的甘露。
從小時(shí)候手中那帶著注音的兒歌集到現(xiàn)在那厚重的文學(xué)原著，不變的是那從書(shū)中體會(huì)到的美好?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睆臅?shū)中我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了人間的哲理，升華陶冶了我的情操?！百u卻屋邊三畝地，添成窗邊一床書(shū)?！睆臅?shū)中我們讀出的是美好。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆臅?shū)中，我們讀出的是進(jìn)取。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”從書(shū)中，我們讀出的是境界。
黃昏的光斜照在監(jiān)獄里，一個(gè)滿是傷痕的老人拖著沉重的枷鎖書(shū)寫(xiě)著什么，那被歲月染上滄桑的臉上只有那雙眼睛依舊炯炯有神，司馬遷，為了寫(xiě)出史記，不惜歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跋山涉水，那不再挺拔的身影卻折射出那自由與誓死捍衛(wèi)真理的光芒。司馬遷，你為后人所做的一切感動(dòng)著后世千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，教會(huì)了我們敢于拼搏，敢于同舊勢(shì)力斗爭(zhēng)，教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈，堅(jiān)韌不拔的毅力?！妒酚洝?，我心中的甘露。
他，不受世俗所干擾，唐太宗的抬舉，貴妃為其研磨，這該是多大的榮耀啊！可是他揮一揮衣袖，毫不留戀?！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！边@該是多大的胸懷，多么洞察世俗的眼睛啊！李白，滿腹才華，心中卻毫不沾染世俗的塵灰。從“床前明月光，疑是地上霜?！敝形铱吹剿闹械膽n愁。從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”中，我體會(huì)到了他心中的率真和純潔。從“孤帆月影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！敝校易x出的是對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，對(duì)湖光山色的喜愛(ài)之情。在余光中的“繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”中，我緩緩合上了書(shū)本，感受一襲暖流宛如甘露涌上心頭。
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！蹦橙瘴铱吹搅诉@句話，不禁感觸萬(wàn)千。是啊，每一個(gè)人的.成功都是來(lái)之不易的。不是通過(guò)努力而得來(lái)的幸福不值得人去珍惜。上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，總會(huì)打開(kāi)一扇窗。從書(shū)中我明白了各種道理，明白了處世的原則和付出才會(huì)有收獲的道理。
當(dāng)清晨那輪紅日透過(guò)云層照耀在世界上每一個(gè)角落時(shí)，我捧起一本散發(fā)著墨香的墨藍(lán)色書(shū)籍。時(shí)光從那指尖一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)中流失開(kāi)來(lái)，追尋那既遙遠(yuǎn)又熟悉的感覺(jué)。那感覺(jué)，猶如天籟之音，那是我心靈深處的甘露。
我心中的甘露初中篇十二
閣樓陳舊，光線暗淡，一如夏日小憩時(shí)被遺忘的夢(mèng)境。我緩步走出這閣樓，來(lái)到溪水旁邊，去碰觸荇藻和水的微涼，那份清涼如同甘露，流入我干裂的像被撕碎的心田。
我曾經(jīng)參加過(guò)很多次奧數(shù)競(jìng)賽，每次結(jié)果都是出奇的一樣，總是與自己夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)牌無(wú)緣。面對(duì)母親無(wú)數(shù)次的千篇一律的鼓勵(lì)，引得我更加心緒難平。為了平撫自己受傷的心靈，悄悄地跑到郊外，以尋得這份安寧。于是眼前展現(xiàn)了這無(wú)人理睬的閣樓和它對(duì)面那條清澈的小溪。
今年的奧數(shù)競(jìng)賽我毅然決然又報(bào)了名，考場(chǎng)上沒(méi)有絲毫的緊張和不安。不再為了獎(jiǎng)牌，不再抱有幻想，不再日思夜盼。
當(dāng)老師把銅牌和競(jìng)賽證書(shū)交給我的時(shí)候，我竟茫然不知所措了。
放學(xué)后，飛奔向我熟悉的閣樓。映入眼簾的是閣樓陽(yáng)臺(tái)上的一串串白色的花枝，顯得那么清新雅致;黃昏金色的陽(yáng)光映襯出閣樓的簡(jiǎn)樸典雅。
我心中的甘露初中篇十三
會(huì)讓我們更快的被淘汰。
勇氣制訂目標(biāo)的一種說(shuō)辭罷了。每當(dāng)這時(shí)，問(wèn)我的人會(huì)說(shuō)：“加油，努力點(diǎn)，爭(zhēng)取考個(gè)好點(diǎn)的高中?！?/p>
這一句句鼓勵(lì)的話都化作了滋養(yǎng)我心靈的雨露，面對(duì)中考正值初三的我們，是老師·家長(zhǎng)的殷切希望，是弟弟，妹妹心中的榜樣，有他們的鼓勵(lì)與支持，我們才能昂首挺胸地奮勇向前。有人認(rèn)為：‘就是他們殷切的希望，心中的榜樣，給了我們壓力，使我們止步不前?！晌艺J(rèn)為：‘就是因?yàn)橛袎毫Γ攀刮覀儺a(chǎn)生動(dòng)力，使我們可以一步一步地走向成功，有勇氣面對(duì)中考。
大樹(shù)因?yàn)橛杏曷兜淖甜B(yǎng)，才可以更加茁壯成長(zhǎng);花朵因?yàn)橛杏曷兜淖甜B(yǎng)，才可以更加芬芳撲鼻;禾苗因?yàn)橛杏曷兜淖甜B(yǎng)，才可以結(jié)出果實(shí)累累的稻穗。那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，化作滴滴甘甜的雨露，滋養(yǎng)了我緊張的心靈。
我心中的甘露初中篇十四
那是很久以前的事，但在我的腦海去卻記憶猶新。那是一次數(shù)學(xué)考試，由于題目的綜合性強(qiáng)，所以題型較新，較難。我努力地盡可能以我的知識(shí)把全部題目做得最好，就似一葉扁舟于漫無(wú)邊際的在海中盆旋，尋求出路。終于，功夫不負(fù)有心人，我取得了全班第一名，并以附加的八分險(xiǎn)勝了同分（100分）的對(duì)手。我真是欣喜萬(wàn)分，巴不得放聲高呼，盡顯我喜悅之情與此同時(shí)，也受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里更是興奮不已。
沒(méi)錯(cuò)，考試是得了第一名，但卻……。
“看他得意洋洋的樣子，不就是考個(gè)100分罷了，有什么了不起的？”“不就是嘛，一副炫耀的模樣，有了分?jǐn)?shù)就連明友都瞧不起了……”兩服從后而來(lái)的聲音刺破了我的耳膜，我默無(wú)言地聽(tīng)著，一聲不響地低吟著。
從此以后，我再也沒(méi)有理會(huì)別人的妒忌，更加努力地把心思投到學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做一棵堅(jiān)持不懈，敢于把風(fēng)看作一種鍛煉的小草，給我一滴甘露吧，我會(huì)盡心做那棵不屈不擾的小草，為了心中那塊將要枯萎的草地。
我心中的甘露初中篇十五
每一次的感動(dòng)，都是澆灌我心靈的甘露。
——題記
那天下午，我自己一人在籃球場(chǎng)上獨(dú)自練球，一個(gè)失誤將球運(yùn)出了球場(chǎng)外。我心中暗嘆一聲，因?yàn)槊看芜@樣都要跑到很遠(yuǎn)的場(chǎng)外去撿球。當(dāng)我隨著球沖出的方向跑向場(chǎng)外，卻發(fā)現(xiàn)球滾到了球場(chǎng)邊的草坪上。我下意識(shí)地望了望，沒(méi)有人，正準(zhǔn)備抱球離去。
可是當(dāng)我把球拿起來(lái)時(shí)，不禁怔了一下，因?yàn)槲铱吹搅俗钃跚蚯斑M(jìn)的竟是一叢花草。
小草和花的枝葉被球撞得趔趄了身子，靜靜地躺在草坪上。但花兒卻還迎著太陽(yáng)綻放著，像一張笑臉，連一片花瓣都沒(méi)有受傷。
這一幕，突然讓我想到兒時(shí)，每逢逛街時(shí)，媽媽都要牽著我的手走在人行道上。但奇怪的是，她總在靠馬路的那一邊行走，而我，毫不例外地走在靠著花壇的一邊。她那邊，是車水馬龍，有著無(wú)盡的喧囂，面臨著與無(wú)數(shù)車擦肩而過(guò)的危險(xiǎn)；而我這邊，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成萌，可以隨意在快樂(lè)中蹦跳，在美景中流連。
有誰(shuí)會(huì)想到，只是一只手將這兩個(gè)世界隔開(kāi)了呢？
而每當(dāng)我想和媽媽交換一下位置，讓她來(lái)欣賞一下這邊的風(fēng)景，媽媽總是微笑著說(shuō)：“傻孩子，這邊的車太多了，媽媽怕車撞到你，媽媽走路更小心一點(diǎn)，不會(huì)有事的?！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，母子倆幸福的笑了。
本以為這份記憶會(huì)隨著歲月塵封，可當(dāng)我見(jiàn)到這叢小草和花枝用自己的身體全力為花兒抵擋外力的碰撞時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了媽媽。這份愛(ài)，無(wú)法忘記。
我蹲下身來(lái)，輕輕地把被球碰倒的花草撫弄到原來(lái)的位置。因?yàn)樗鼈冏屛颐靼住袆?dòng)，就是在不經(jīng)意間，就像清晨的甘露，滋潤(rùn)在我的心田。
我心中的甘露初中篇十六
父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格；母愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩。我則像一顆小樹(shù)苗，生活在這依山傍水的環(huán)境中，如今長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)的我，怎能忘記父母曾今對(duì)我的萬(wàn)分呵護(hù)，那一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面呢？那似甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我的心田，溫暖著我的心田。
片段一。
雨真柔情，不斷地下著，惹得人的思緒繚繞。我昏昏沉沉地躺在床上，睡意正濃。這時(shí)，門(mén)被悄悄地推開(kāi)了，誰(shuí)打破了這般難得的寧?kù)o，轉(zhuǎn)頭一看，是母親。她正端著一盆熱水向我走來(lái)，把水盆放在我的身旁，輕輕地?fù)崦业念~頭，把濕毛巾敷在了我的額頭上。接著又出去端來(lái)了一碗姜湯，對(duì)我說(shuō)道：“乖，喝了這碗姜湯，燒才退得快?！蔽覒?yīng)了一聲，邊喝邊望著她，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)大滾大滾的汗珠從她額頭滴了下來(lái)。見(jiàn)我喝完，才安心地為我蓋上被子，關(guān)門(mén)離去。那時(shí)我才六歲，至今我都難以忘記母親在我生病時(shí)照顧我的溫馨畫(huà)面。
片段二。
那是一個(gè)陰雨天的日子，我傷心地攥著打滿了紅叉叉的試卷，向家跑去。一進(jìn)門(mén)，我就躲進(jìn)了房間里痛哭起來(lái)。這時(shí)，父親走了進(jìn)來(lái)，我上去沖入了父親的懷抱，我嚴(yán)肅地望我，深沉地對(duì)我說(shuō)道：“難到這次挫折就能打敗你嗎？”我對(duì)父親喊道：“可是我已經(jīng)付出努力了！”他說(shuō)道：“那還不行，你應(yīng)該要竭盡全力，一次挫折打敗不了你的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢？我相信你你能行！”最終在父親的鼓勵(lì)下，我有重新振作起來(lái)。直到現(xiàn)在，我都不能忘記父親那句鼓勵(lì)我的話：我相信你，你能行！每次遇到困難，我都會(huì)想起這句活，感覺(jué)渾身充滿了力量，感覺(jué)一股暖流溫暖了我的心，得到了心靈的慰藉。
爸爸媽媽，你們?cè)谖疫@顆小樹(shù)苗里施過(guò)的肥是無(wú)數(shù)的，我也會(huì)結(jié)下豐碩的果實(shí)，來(lái)回報(bào)你們對(duì)我的愛(ài)。
我心中的甘露初中篇十七
可那些都不能真正滋潤(rùn)我。
即將面臨中考，緊張的時(shí)間在于我們賽跑，大量的資料和作業(yè)像泰山壓頂向我們襲來(lái)，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)，一直支持我的支柱倒了，頓時(shí)我沒(méi)有奮斗的勇氣和力量，和他一起倒了。
曾經(jīng)的他因我不懂事而甩我巴掌，因我沒(méi)有禮貌而訓(xùn)斥我，因我跟他唱反調(diào)而不理我。這樣的他在我眼里只有暴力，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)感到幸福，沒(méi)有交談與理解，我曾恨過(guò)他的不理解，恨他的語(yǔ)言，恨他的思想封建，甚至恨過(guò)他的`所有。
從小到大，從未得到過(guò)他的鼓勵(lì)與和藹的目光，我一直以為在他眼里我做什么都是錯(cuò)的，做什么都到不到他的要求，所以我恨他。
十七歲，又長(zhǎng)大了一歲，開(kāi)學(xué)了，他為掙我的書(shū)費(fèi)而病倒就連他生病我都沒(méi)有問(wèn)候他，在病房中，靜靜地看著他，滿臉的皺紋，白發(fā)“襲擊”了他，寬大的手掌滿是為了我而產(chǎn)生的老繭，再仔細(xì)看，40歲的他竟像花甲老人般有疲憊的身子，那一刻我落淚了。
雖然恨他，想想這十幾年來(lái)不就是他用疲憊的身子撐起了這個(gè)快要散落的家，不就是他用汗水供我上學(xué)，不就是他沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我這個(gè)不懂事的孩子。
他的一次次包容，但我只是一味的惹他生氣，此后，他就像甘露一般滋潤(rùn)著我，鼓勵(lì)我客服每一個(gè)困難，每當(dāng)眼淚要奪眶而出時(shí)，每當(dāng)我累的爬不起來(lái)時(shí)，總有一雙溫暖的手拉我起來(lái)，微笑著點(diǎn)頭，黑暗中是他陪著我，讓我有安全感，這甘露是我的動(dòng)力。
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