閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，我們應(yīng)該多讀書(shū)多積累。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤的修正，保持語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與規(guī)范性。最后，附上一些相關(guān)的書(shū)籍和資料，供大家深入學(xué)習(xí)。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇一
幸福，是一股強(qiáng)大的力量，如果人人都會(huì)關(guān)心、體諒別人，那這個(gè)世界會(huì)多么美好!這樣無(wú)論什么時(shí)候，總能讓人感到這個(gè)世界是幸福的!
時(shí)光匆匆流去，伴隨著歲月的流逝，我不知不覺(jué)的已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子成為一個(gè)充滿陽(yáng)光的中學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間我今年已經(jīng)13歲了，在這13年中，經(jīng)歷了許多，有苦惱，有傷心，有幸福。這期間還有一直以來(lái)陪伴我，愛(ài)我的人。小鳥(niǎo)的幸福是嘰嘰喳喳的和小伙伴們唱歌，大樹(shù)的幸福是為人們趕去酷暑，花朵的幸福是給人們帶來(lái)賞心悅目，我也有我的幸福，我的幸福是我有很多關(guān)心我的.人。
幸福宛如陽(yáng)光一樣照射在我的身上，幸福如雨水般滋潤(rùn)我，它在我身邊從未消失過(guò)，一直圍繞在我的身邊。小時(shí)候，我常常任性地說(shuō)要買(mǎi)玩具，買(mǎi)零食，媽媽總是依著我，能滿足我的就盡量滿足我，在幼兒園我也是老師小幫手，每次都會(huì)爭(zhēng)著給老師做事，上課也從不和小朋友一起講話，我在老師眼里是個(gè)像模像樣的“小大人”。有一次，我看見(jiàn)老師手不得空，在那提水，我連忙跑過(guò)去，“老師我?guī)湍闾岚?，我提得?dòng)!”我一臉自信的說(shuō)，快走到教室門(mén)口時(shí)，“哎呀!”在教室的門(mén)口有一個(gè)小階梯，我一不注意就摔了一跤，水撒得滿地都是，同時(shí)，我的兩只膝蓋也流出血了，擦破了皮?，F(xiàn)在想想那應(yīng)該是我13歲以來(lái)摔過(guò)最重的一次。我不停的坐在地上哭，老師看見(jiàn)了，連忙把我抱到凳子上給我上藥，一邊輕輕地吹著傷口，一邊上藥，我的眼淚像斷線的珍珠般流個(gè)不停。老師眉頭緊皺，問(wèn)我：“還疼嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，傍晚，媽媽來(lái)接我回家，看到了我的膝蓋，老師在一旁帶著歉意耐心地解釋著這個(gè)傷是怎么來(lái)的，媽媽并沒(méi)有怪老師，而是看著我的傷勢(shì)，說(shuō)：“好了好了，不痛啊，下次一定要小心點(diǎn)?！被丶液螅瑡寢屢恢本o張的問(wèn)我痛不痛，明明是我摔了，她比我還要緊張的多。那個(gè)時(shí)候我還小，覺(jué)得媽媽這樣是理所當(dāng)然的，現(xiàn)在想想，有媽的孩子像個(gè)寶。
現(xiàn)在，我最大的幸福是，我依然和家人們?cè)谝黄?，每到春?jié)，家人們都會(huì)聚在一起，爺爺會(huì)買(mǎi)來(lái)對(duì)聯(lián)歡喜地貼在門(mén)上，“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”這預(yù)示著新的一年又開(kāi)始了，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”這是媽媽在廚房剁餃子餡的聲音，奶奶正張羅著聯(lián)系親朋好友到家里來(lái)吃飯，爸爸去超市里買(mǎi)年貨了，而我在房間里邊看電視邊吃零食，隨著窗外的鞭炮聲，一家人在家里和樂(lè)融融的吃團(tuán)圓飯，一起與親朋好友聊著家常事，而我們更是嘴巴像擦了蜜似的問(wèn)大人要紅包。有家，真好。
是啊，幸福在我身邊無(wú)處不在，母親的嘮叨是幸福，老師的管束是幸福，朋友的陪伴是幸福，在生活中，忙碌也是一種幸福。幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多。當(dāng)一個(gè)人真正身處幸福時(shí)，她也許并沒(méi)有覺(jué)得幸福，幸福是給懂得珍惜它的人擁有的，幸福是不經(jīng)意間的，一個(gè)小小的舉動(dòng)也能讓人感到幸福，要知道，我們現(xiàn)在的生活和那些在偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，我們的生活是比他們要幸福得多，我們有愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)觳怀畛圆怀畲?，只要安心地上學(xué)就好了，而他們可就和我們大不相同了。所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的這份安寧和快樂(lè)。成長(zhǎng)是需要磨難的，在這過(guò)程中，你定會(huì)收獲更多的幸福。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇二
你知道什么叫道德嗎？其實(shí)我也不知道。媽媽說(shuō)：“道德是看見(jiàn)地上有張紙，把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里?！卑职终f(shuō)：“道德就是扶起一輛自行車(chē)。”我很疑惑，到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？于是，我跑去問(wèn)老師。老師說(shuō)：“他們說(shuō)的都對(duì)?！崩蠋煕](méi)有說(shuō)更多的話，卻用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著我。我看著老師的眼神，頓時(shí)懂得了好像什么叫道德。
金晶，一個(gè)熟悉的名字，我想全中國(guó)沒(méi)幾個(gè)不認(rèn)識(shí)她。她是一個(gè)殘疾人，右腿被截肢，但是她永遠(yuǎn)不會(huì)哭。金晶說(shuō)過(guò)一句話至今我還清晰地記得：每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷一些事情，每一件事情都有它的兩面，有好的一面，也有不好的一面。關(guān)鍵是你愿意選擇哭泣，還是微笑。每當(dāng)我受傷或考試差的時(shí)候都會(huì)想起這句話。可以說(shuō)這句話已經(jīng)成為我的座右銘了。生命是可貴的，有些人會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，決不向暴風(fēng)雨低頭：有些人則會(huì)選擇失去自己的生命。如果你選擇了堅(jiān)強(qiáng)，那你就是所謂的“心靈的強(qiáng)者”。不過(guò)，對(duì)于“心靈的弱者”，我卻有深深的體會(huì)。其實(shí)，在我們班，有一位學(xué)生因欠同學(xué)的錢(qián)就曾經(jīng)想放棄自己的生命，投入天使的懷抱。但是后來(lái)被一位老師拉了上來(lái)?！白詺ⅰ边@才沒(méi)有成功。正所謂“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！敝灰@位學(xué)生利用雙休日時(shí)間做筆，我以我的人格發(fā)誓，他還還不了錢(qián)我就考不上大學(xué)。不過(guò)我還是希望他能夠做“心靈的強(qiáng)者”。堅(jiān)強(qiáng)，也是一種道德。如果你想向社會(huì)做出貢獻(xiàn)，就必須做到以下四點(diǎn)：一、明禮；二、守法；三、誠(chéng)信；四、助人。其中最首要的就是“誠(chéng)信”。
有一位小伙子在名牌大學(xué)畢業(yè)，成績(jī)門(mén)門(mén)優(yōu)秀，可卻因有兩次逃票事件而沒(méi)有被一家跨國(guó)公司錄用。所以他勸告大家：不要拿誠(chéng)信開(kāi)玩笑，一次也不要?，F(xiàn)在你了解道德了吧！其實(shí)道德就在我們身邊，道德時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴我們成長(zhǎng)。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇三
我的爺爺是一位董事長(zhǎng)，今年50多歲了。他頭發(fā)稀少，慈祥和善，熱心腸。他的臉上每天都掛著燦爛的微笑，對(duì)同事、鄰居、家人都很友好。每到過(guò)節(jié)的時(shí)候，他都會(huì)精心做幾道拿手好菜，讓二爺和三爺來(lái)我們家吃飯。誰(shuí)家有難處的時(shí)候，他都會(huì)熱心的幫忙。
我的爸爸是一位技師，爸爸總是夜以繼日地工作，他也是一個(gè)熱心快腸、扶危濟(jì)困的人。每當(dāng)有人需要幫助的時(shí)候，他就會(huì)伸出援助之手。
我也是一個(gè)有愛(ài)的陽(yáng)光女孩。當(dāng)別人得到優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我會(huì)給出熱烈的掌聲；當(dāng)別人需要幫助時(shí)，我會(huì)關(guān)心問(wèn)候。
雖然我們只是一個(gè)普通的家庭，但是爸爸告訴我：我們不能忽視了身邊的小事，勿以善小而不為。給人一個(gè)笑容，幫助貧困的人，雖然這些都是舉手之勞，但是對(duì)于那些需要幫助的人來(lái)說(shuō)就是雪中送炭。
我的家規(guī)也有很多，早上和晚上：一是洗手洗臉，二是洗漱。這兩個(gè)家規(guī)是爺爺定的，爺爺說(shuō)，做人首先要干干凈凈的。要是有誰(shuí)不洗手不洗臉，就不許吃飯。每天晚上都要洗手洗臉洗腳之后才能入睡。這是我們家的衛(wèi)生管理。
提起我們家的家風(fēng)也是挺嚴(yán)格的，我的爺爺做事情，總是一絲不茍，追求完美。他對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)我們也是如此，就拿我們的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。記得有一次，姑姑的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，考了80多分，爺爺就讓姑姑一字不漏的把那一本書(shū)全部抄一遍。姑姑雖然心有不滿，但知道抗議無(wú)效，也只有“敢怒不敢言”了。不過(guò)也是有好處的，從此以后，姑姑每次考試都拿到了優(yōu)秀的成績(jī)，她也成了我和弟弟的榜樣。正是在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的我們?nèi)諠u優(yōu)秀。
我家的家風(fēng)是以德立家，以德治家，團(tuán)結(jié)向上，孝敬父母。父母一直告訴我“百善孝為先”，我一直銘記在心，有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)。
我們家的家訓(xùn)是：尊老愛(ài)幼，勤勞節(jié)儉，懂得持家，鄰里之間要和睦相處。我自小受到家庭和父母的影響，用家訓(xùn)來(lái)規(guī)范自己的行動(dòng)和價(jià)值觀。我現(xiàn)在能主動(dòng)向長(zhǎng)輩們問(wèn)好，和同學(xué)之間和睦相處；有時(shí)發(fā)生點(diǎn)小矛盾，是我的錯(cuò)，我一定會(huì)主動(dòng)向同學(xué)道歉。
一個(gè)好的家風(fēng)家訓(xùn)能讓我更加了解中國(guó)文化的魅力。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇四
母親是一位園丁，為成長(zhǎng)中的我剪枝修葉;母親是一把雨傘，為雨天的我遮風(fēng)擋雨;母親是指路的明燈，為我的生活指引方向。
還記得我九歲那年，看見(jiàn)我家周?chē)従蛹业暮⒆佣紩?huì)騎自行車(chē)，我想：那么小的孩子都會(huì)騎自行車(chē)，我也一定要把自行車(chē)學(xué)會(huì)，于是我央求媽媽教我騎車(chē)。我們推著車(chē)來(lái)到附近的廣場(chǎng)上。一開(kāi)始，我心里有些惶恐，不敢上車(chē)，媽媽看出了我的心思，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。孩子，我們剛開(kāi)始學(xué)，不在乎騎得有多快，只要用心去學(xué)，騎得穩(wěn)當(dāng)就行!我希望你能學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝困難。相信自己，你一定可以做到的!”聽(tīng)了媽媽的話，我受益匪淺。
媽媽的話給了我信心，我小心翼翼地把右腿伸到自行車(chē)的右側(cè)，把右腳踩在右邊的腳踏板上，然后左腳踮地，按照媽媽指導(dǎo)的要領(lǐng)，右腳先向前蹬了起來(lái)。一開(kāi)始，由于我總是低著頭看腳，沒(méi)有掌握好車(chē)把的方向，所以從車(chē)上摔了下來(lái)。我一屁股坐在地上，撫摸著被摔破皮的膝蓋，嚷嚷著不學(xué)了。媽媽連忙走過(guò)來(lái)查看我的膝蓋，她笑著說(shuō)：“擦破點(diǎn)皮算什么，這點(diǎn)兒困難就把你嚇到啦?快起來(lái)，繼續(xù)練，記住，熟能生巧!”
我嘟囔著嘴，慢吞吞地從地上爬起來(lái)，剛扶起自行車(chē)，媽媽又說(shuō)話了：“剛開(kāi)始學(xué)騎車(chē)總要遇到些困難，只有自己慢慢克服它們，才能學(xué)成一項(xiàng)本領(lǐng)，這個(gè)道理可以用‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’來(lái)形容?！蔽矣止钠鹩職庾宪?chē)子，自信地看著遠(yuǎn)方。漸漸地，我騎得太快了，比媽媽跑得還快。可我要拉閘的時(shí)候，卻不知道該拉哪個(gè)閘，我就隨便拉了右閘?！斑?”車(chē)子又翻了。媽媽對(duì)我說(shuō)要拉左閘，并勸我再騎一次。這一次，我自信地騎上車(chē)，不慌也不忙，騎得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｎ医K于學(xué)會(huì)騎車(chē)嘍!
母愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，可以化千年積雪。是她，伴隨著我一路前行。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇五
如果家是一處草地，那么家風(fēng)就如同滋潤(rùn)幼苗的雨水；如果家是一座花園，那么家風(fēng)就猶如吹開(kāi)小花的微風(fēng)。在我們的成長(zhǎng)旅途中，也許我們會(huì)碰到許許多多的困難，但是良好的家風(fēng)也許可以幫你度過(guò)種種困難。
俗話說(shuō)的好，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我的家庭也正是這樣，有一套專(zhuān)門(mén)為我量身定做的家庭規(guī)定，他規(guī)范著我的行為習(xí)慣。
記得那時(shí)一個(gè)烏云密布的一個(gè)下午，我抱著一絲絲的慚愧心站在了校門(mén)口。因?yàn)槲夷翘煸缟纤罋獬脸恋靥と氲男ｉT(mén)，正是因?yàn)樵缟铣鲩T(mén)與父母發(fā)生了不愉快的事情，總覺(jué)得心里別扭。也正是這個(gè)原因?qū)е挛乙惶斓男那橐驳吐淞嗽S多，但同學(xué)們還是像往常那樣對(duì)我開(kāi)玩笑，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我與往常不同，臉上早就消失了笑容了，而已經(jīng)是滿臉的憤怒，我心情本就不好，又被同學(xué)開(kāi)了玩笑，我一下子惱羞成怒，迅速的從座位上站了起來(lái)，抓起他的領(lǐng)子往旁邊一甩，一下子他便被撞到了椅子角邊然后他就哭了。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我便被請(qǐng)到了辦公室，老師得知事情的起因經(jīng)過(guò)之后便把我痛罵了一頓，警告我以后不能再與同學(xué)之間有斗爭(zhēng)，我心里感到很委屈，老師不僅沒(méi)有安慰我，而且還責(zé)備我。
回到家后，我將今天在學(xué)校發(fā)生的事情告訴母親，母親便晚上還在想應(yīng)該怎么辦才好，第二天她便輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“家里應(yīng)該立一個(gè)家規(guī)，這樣你才不會(huì)犯錯(cuò)，有一個(gè)家規(guī)，這樣才能規(guī)范你的行為，我們家立了家規(guī)我們就應(yīng)該根據(jù)家規(guī)來(lái)做?！蹦赣H給我定了一條這樣的家規(guī)——在學(xué)校期間不應(yīng)該和同學(xué)吵架，在學(xué)校里與同學(xué)友好相處，我們不能把我們的壞心情帶給別人，不應(yīng)該因自己心情不好而對(duì)別人亂發(fā)脾氣。母親給我定了一個(gè)這樣家規(guī)，我不得不遵循，每當(dāng)我想亂發(fā)脾氣的時(shí)候，我都在心里默數(shù)10個(gè)數(shù)字，心便靜下來(lái)了，或者轉(zhuǎn)換角度看看問(wèn)題，也許就不會(huì)這樣惱怒了。
于是我們家就有了這樣一個(gè)規(guī)定，我在母親的督促下不得不把家規(guī)里面的內(nèi)容全部記住了，然后每天欣然的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不受外界的干擾。
沒(méi)過(guò)一年半載之后，我的成績(jī)有所提升，老師講同學(xué)們因此改變了他們對(duì)我的看法，他們開(kāi)始慢慢與我接觸，有時(shí)他們總會(huì)在猜測(cè)我為什么會(huì)有如此大的改變，他們應(yīng)該不知道正是我家里的家規(guī)改變了我的一生。
每個(gè)優(yōu)秀的人背后應(yīng)該都會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)在背后默默的支持著他，我雖然不是一個(gè)優(yōu)秀的人，但是我家里也有一個(gè)很正規(guī)的家規(guī)在背后默默的支持著我，使我有一個(gè)完美的新歌展現(xiàn)在大家面前。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇六
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的'鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每個(gè)人都會(huì)感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣，我也感受到了，那幾次母愛(ài)是我終身難忘。
那一次是在我六歲的時(shí)候。晚上我發(fā)了燒，媽媽一直在旁邊照顧我，直到我醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)睡著了，但他一直握著我的手。我立馬摸了摸自己的額頭，??！不發(fā)燒了，我很清楚，是媽媽?zhuān)悄笎?ài)讓我的燒退下去的。
當(dāng)我正著急的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢寭蝹銇?lái)接我了。一路上，我看媽媽一直把傘往我這邊撐。這時(shí)，我的頭上滴下來(lái)了一滴水，那不是雨水，而是深情的淚水??！回到家后，我的身上沒(méi)有一處是濕的，可媽媽卻成了落湯雞。
晚上，媽媽一直在打噴嚏，我想：要不是因?yàn)槟笎?ài)，媽媽也不會(huì)感冒。
母愛(ài)是慈祥的，是偉大的，是親切的，是熱情的！她伴隨著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我長(zhǎng)大。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇七
家風(fēng)是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是給家中后人樹(shù)立的價(jià)值準(zhǔn)則。良好的家風(fēng)代表著一個(gè)好家庭的精神面貌，好的家風(fēng)總會(huì)在一個(gè)家庭中潛移默化地影響著我們。好家風(fēng)可以是無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；也可以是淡泊名利的品質(zhì)；還可以是勤儉節(jié)約的習(xí)慣。而熱愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀，則是我家最引以為榮的家風(fēng)。
我的家人中有很多都是教師，他們都非常喜愛(ài)學(xué)習(xí)和閱讀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀一本好書(shū)就像交了一位益友，在家人們的影響下，我從小就喜歡上了閱讀。
小時(shí)候，爸爸特別注重我的閱讀。在我讀幼兒園時(shí)，他就經(jīng)常給我講各種各樣的故事，讓我看著圖片識(shí)字。因此，我在上小學(xué)之前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少漢字。稍長(zhǎng)大了一些的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，自己開(kāi)始會(huì)讀書(shū)了，便漸漸地感覺(jué)到了閱讀的樂(lè)趣。小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就已經(jīng)讀了《水滸傳》，《三國(guó)演義》，《假如給我三天光明》等中外名著了。到了小學(xué)四年級(jí)，雖然我讀了很多書(shū)，但是我的作文卻寫(xiě)得不太好。爸爸并沒(méi)有因此批評(píng)我，而是耐心地和我溝通，讓我找出寫(xiě)不好作文的原因。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是因?yàn)槲移綍r(shí)讀書(shū)時(shí)走馬觀花，不做筆記，也從不去用心理解和體會(huì)。于是，爸爸要求我從現(xiàn)在起，每讀一篇文章，都要寫(xiě)讀書(shū)筆記，我心理一百個(gè)不愿意，于是他就給我講了“鑿壁偷光”和“懸梁刺股”的故事來(lái)教育我，并和我一起學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)地讓我養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣真的讓我的作文水平提高了不少，也讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，我心理別提有多高興了。
從此以后，我就更加喜歡閱讀了，從《從窗邊的小豆豆》到《秘密花園》，從《昆蟲(chóng)記》到《中華上下五千年》，只要一有空，我都會(huì)如饑似渴的撲在書(shū)上，“貪婪”地閱讀著。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，伴我一年又一年的成長(zhǎng)，成為了我形影不離的好朋友；書(shū)，成為了我生活和學(xué)習(xí)中必不可缺的精神糧食。
家風(fēng)是家庭中影響我們的優(yōu)良習(xí)慣或品質(zhì)，一個(gè)家庭擁有了良好的家風(fēng)，就會(huì)使家中的每一個(gè)人受益無(wú)窮。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇八
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;書(shū)籍，是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果’’。我是一個(gè)小書(shū)迷，書(shū)一直都在伴我成長(zhǎng)。
在我兩三歲時(shí)，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，所以我最早的讀物就是漫畫(huà)《多拉a夢(mèng)》多拉a夢(mèng)還有一個(gè)名字叫叮鐺貓，它的口袋可神奇啦!什么東西都有，吃的、玩的很多。我看完了，做夢(mèng)都想要一個(gè)多拉a夢(mèng)。
開(kāi)始我看《多拉a夢(mèng)》看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就看不過(guò)癮了。迷宮、連環(huán)畫(huà)這些圖書(shū)又像詞、磁石一樣吸引著我。在迷宮中有許多條路，有的是死路，有的被怪獸擋著，很難找到正確的路，稍不留神就會(huì)‘‘誤入歧途"’，我?guī)状味荚诎胪局邢敕艞壛?，但在媽媽的鼓?lì)下我還是堅(jiān)持著找正確的路。在迷宮中，我慢慢養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的精神。
后來(lái)，我上小學(xué)一年級(jí)了，迷宮和連環(huán)畫(huà)都太幼稚了，我開(kāi)始看注音童話了。童話給我?guī)?lái)了許多快樂(lè);童話讓我懂了許多道理;童話讓我學(xué)到了許多課外知識(shí)。
一眨眼，我上五年級(jí)了，喜歡看一些作文書(shū)了。在作文書(shū)的幫助下，我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高，這都是作文書(shū)的功勞!
書(shū)是一位良師，一位真誠(chéng)的朋友。它一直陪伴著我，讓我的童年充滿了樂(lè)趣，我愛(ài)書(shū)籍!
我從小就有一個(gè)伙伴，他一直陪我到了現(xiàn)在，他就是書(shū)。
小時(shí)，我每晚都要媽媽講睡前故事，別人聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事就睡覺(jué)了，可我每次都越聽(tīng)越精神，每回我都要媽媽多講幾個(gè)故事，我才肯乖乖睡覺(jué)。就這樣書(shū)伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚，陪我度過(guò)一年又一年。
到了上小學(xué)的年齡媽媽送給我了一本書(shū)，我很興奮，可媽媽忘了我還認(rèn)字不多，沒(méi)拼音壓根讀不懂，沒(méi)辦法又買(mǎi)了一本帶拼音，雖然帶拼音，但讀起還是很吃力，可我依然讀得津津有味。就這樣書(shū)又伴我度過(guò)了一年又一年。
現(xiàn)在我馬上就要上初中了，老媽也就不讓我讀課外書(shū)我只好把幾本主課書(shū)讀了一遍又一遍了，讀的我頭暈眼花，每次讀書(shū)時(shí)總心里癢癢的，最后實(shí)在忍不住了，我想了個(gè)辦法“竊讀”。
抽下一本書(shū)，趴在被窩里，打開(kāi)手電，看了起來(lái)，不時(shí)探出腦袋看看老媽來(lái)了沒(méi)，那感覺(jué)就像老鼠偷東西怕被貓發(fā)現(xiàn)一樣。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我心滿意足的放回了書(shū)，睡了起來(lái)。
手捧一本書(shū)，凝神注目，一縷墨香從字里行間飄出來(lái)，古人的精粹刻在扉頁(yè)上，需要我用心去體會(huì)，去吸收。讀著書(shū)，往往會(huì)將自己融入其中，忘卻所有。
為讀懂一句王維的“明月松間照，清泉石上流”，會(huì)不惜千里迢迢跑到一個(gè)有松，有石頭，有清泉的地方，耐心等待月亮出來(lái)。黃昏走過(guò)，夕陽(yáng)的暖光漸漸消失，被冰冷的黑色代替。我不禁打了個(gè)寒噤，一種想回家的念頭涌上心頭。突然，松間出現(xiàn)了斑斑駁駁的月光，那么圣潔，清澈的泉水從光滑的石頭上緩緩流過(guò)，我被眼前的景象驚呆了，生活在繁華都市的我，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)如此美麗的月夜，恍然明白了，王維尋求的`是一種脫俗高潔的境界，看透紅塵，不與紛爭(zhēng)。正因?yàn)橛辛怂跋㈥師o(wú)惡木，飲水必清源”的高潔情懷，才有千古名篇。一篇文章，一定寄托了作者的某種思想，一本好書(shū)，像清泉流淌自心扉，凈化心靈，褪去骯臟。書(shū)是死的，思想?yún)s是活躍的。不要把書(shū)當(dāng)成擋風(fēng)的城墻，便得安全感，要把書(shū)當(dāng)作一片浩瀚無(wú)邊的海洋，乘一介小舟，在知識(shí)的海洋里自由航行。書(shū)伴我成長(zhǎng)，在黑夜，它是一盞明亮的燈，照亮前方的路。
即便是一條人跡更少的路，那書(shū)的燈卻更亮。不盲目的隨波逐流，追名逐利，選擇一條小路，書(shū)的燈會(huì)陪伴著你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn).....
其中，我最喜歡看的書(shū)是《中國(guó)著名神話故事》，因?yàn)?，上面?xiě)的高興、快樂(lè)、感激等句型。有白雪公主這篇文章，當(dāng)白雪公主被壞王后給欺服時(shí)，我直流熱淚，又被七個(gè)小矮人救活時(shí)，我高興的不得了。小紅帽的故事，我又看到大灰狼把小紅帽和她的奶奶給吃掉時(shí)，我很傷心，被獵人救活時(shí)，我很開(kāi)心。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯，書(shū)使我快樂(lè)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)。
記得從我一歲起，爸爸就經(jīng)常唱童謠、讀兒歌給我聽(tīng)，漸漸的，我便喜歡起了中國(guó)文學(xué)，一直纏著爸爸給我講故事，陪我看書(shū)。
是啊，書(shū)籍是不朽的，書(shū)籍是永存的。記得前幾個(gè)月的一天，我又翻開(kāi)了我那本雖然是久違的，但已看過(guò)多遍的——《西游記》。封面和紙張看上去似曾相識(shí)，可又不記得我是何時(shí)見(jiàn)到的了，八成是因?yàn)榧垙堊凕S的緣故吧!可是，翻開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)“老相識(shí)”嘛!可是盡管我已看過(guò)多遍，可內(nèi)容還是那么精彩，情節(jié)還是那么曲折，人物還是那么活潑!還是像從前：危機(jī)重重、驚心動(dòng)魄!只是完全不同于上一次看了：上一次看還似懂非懂，只是覺(jué)得故事情節(jié)吸引人，就看下去了。而這次卻是逐字精讀，細(xì)細(xì)品味。上次看西天取經(jīng)還似兒戲，而這次看西天取經(jīng)就好比紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。這是應(yīng)了那句話：文章不厭百回讀!
好文章是不朽的，是永存的，是百讀不厭的。書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，也將伴我一生!古話說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老。而我卻要說(shuō)：活到老，讀到老!好書(shū)伴我成長(zhǎng)，好書(shū)助我飛翔!
小時(shí)候我非常喜歡書(shū)。但因?yàn)椴蛔R(shí)太多字，所以就看畫(huà)冊(cè)，或者是聽(tīng)家長(zhǎng)們講故事，直到二年級(jí)時(shí)才可以看很多字的書(shū)了。可是在奶奶的心目中，二年級(jí)就要好好學(xué)習(xí)了。不能再用很長(zhǎng)時(shí)間看課外書(shū)了。但是在暑假的時(shí)候就可以痛快的看。有一天我在書(shū)櫥里找到了幾年前買(mǎi)的一本書(shū)。上面皺皺巴巴的寫(xiě)著幾個(gè)大字《小故事大道理》小故事也有大道理?帶著疑問(wèn)進(jìn)入了這本書(shū)中找答案。
這本書(shū)總共有6種故事愛(ài)和友誼。人生智慧。成功法則。生存方略。積極心態(tài)。掌控命運(yùn)。曾經(jīng)有一位不知名的智者說(shuō)過(guò)的一段話正好是描寫(xiě)這本書(shū)的。一花一天國(guó)，一沙一世界。真正有智慧的的人往往能從小細(xì)節(jié)看到大景觀;從小故事悟出深的道理;從小事件總結(jié)除真智慧。
讀了這本書(shū)中的一些小故事，我知道了這些小故事藏匿這大智慧，猶如一扇扇虛掩著的門(mén)從那門(mén)縫中露出的一束光，可以讓你進(jìn)入一個(gè)豁然開(kāi)朗的境界。細(xì)細(xì)地讀著這些故事，就能從中獲得一個(gè)道理。這本書(shū)中的道理說(shuō)不定就是我們一生中所需要道理。
這本書(shū)真是太棒了，雖然有些皺巴但我還是把它當(dāng)寶貝。所以我便經(jīng)?？凑姹緯?shū)，更深入了解書(shū)中的道理。
這真是一本好書(shū)!
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇九
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，好的家風(fēng)就像一座好的學(xué)校，它通過(guò)日常生活影響著我們的心靈。
我們家的家風(fēng)是善良之風(fēng)。
從小，媽媽就教育我，做人首先要善良，一定要做一個(gè)善良的人。媽媽是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，她通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事，影響著我。
媽媽帶我出去玩，見(jiàn)到在地上覓食的小鳥(niǎo)，媽媽就會(huì)拉著我繞著走，生怕把小鳥(niǎo)嚇跑了。
在路上，如果看到乞討的人，媽媽就會(huì)從錢(qián)包里取出零錢(qián)，給那乞討的人。
乘公交車(chē)時(shí)，每當(dāng)有老人、孕婦或者抱小孩的人上車(chē)，媽媽都會(huì)拉著我起來(lái)，站到旁邊去，把座位讓給他們。
媽媽還教我不要摘花踩草，說(shuō)他們都是一個(gè)個(gè)小生命，你傷害了她們，他們也會(huì)疼的。
媽媽的善良如同春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一點(diǎn)一滴地影響著我，我也學(xué)會(huì)了善良。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！弊鋈艘鰧?shí)實(shí)在在的人，要從一點(diǎn)一滴的小事做起。良好的家風(fēng)伴我成長(zhǎng)，我一定要將我家的家風(fēng)發(fā)揚(yáng)下去！
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇十
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。有人喜歡旅游，有人喜歡唱歌，有人喜歡畫(huà)畫(huà)……而我喜歡讀書(shū)——只要有一點(diǎn)兒空閑時(shí)間，我就拿一本喜愛(ài)的書(shū)，找個(gè)地方坐下來(lái)，細(xì)細(xì)品味書(shū)里的內(nèi)容。
我愛(ài)上了讀書(shū)，那絕對(duì)是個(gè)偶然。上小學(xué)二年級(jí)之前，我還不太喜歡讀書(shū)。有一次，好朋友朱朱給我推薦了一本楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，我隨手一翻，立刻被里面栩栩如生的人物形像和精彩的內(nèi)容吸引住了。從此以后，我對(duì)書(shū)本著了魔。
我愛(ài)讀的書(shū)有校園小說(shuō)、世界名著、魔幻小說(shuō)和“童話大王”鄭淵潔寫(xiě)的童話書(shū)。瞧，楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》里的這樣一段：我（笑貓）緊跟在老老鼠身后，飛奔到了激流邊。水中的原木幾乎都漂走了，只剩下了最后的.兩三根。我背著老老鼠縱身一跳，終于跳上了一根原木……這寫(xiě)的是笑貓和老老鼠玩漂流的情景，別提多精彩了！還有《女生日記》、《假小子戴安》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《三國(guó)演義》……不管是小說(shuō)還是名著，我都愛(ài)看。這些書(shū)讓我受益匪淺，通過(guò)讀書(shū)，我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，懂得了很多道理。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇十一
是誰(shuí)給了我豐富的知識(shí)？是誰(shuí)給了我無(wú)盡的快樂(lè)？是書(shū)籍——我無(wú)聲的老師和朋友。
因?yàn)樗夷軌驈U寢忘食。每次得到一本好書(shū)，我總是愛(ài)不釋手，如獲至寶，迫不及待地讀起來(lái)，經(jīng)常會(huì)忘記時(shí)間的流逝。好多次當(dāng)我一個(gè)人沉浸在書(shū)的情境中時(shí)，突然聽(tīng)到媽媽怒氣沖沖的聲音“又在看書(shū)，跟你說(shuō)過(guò)多少次了，作業(yè)做完有時(shí)間再看書(shū)?！被蛘摺跋瘸燥垼酝觑?jiān)倏磿?shū)。”我只有極不情愿地把書(shū)放下，有時(shí)實(shí)在被書(shū)中的情節(jié)吸引，還會(huì)再偷看幾眼。不知有多少次，我都是抱著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；也不知有多少次，我在夢(mèng)中與書(shū)中的人物相遇，一起玩耍。
因?yàn)樗?，我小心翼翼。每次拿到一本?shū)，我都倍加愛(ài)護(hù)，只怕她受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，如果她身上有了一點(diǎn)點(diǎn)污漬或者有一點(diǎn)點(diǎn)的破損，我都會(huì)難過(guò)、自責(zé)很久。
書(shū)籍，讓我足不出戶就能走遍全世界，總是帶給我新鮮的知識(shí)，她引領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中暢游，給我方向、給我力量。我愿意一輩子都讓她陪伴在我身邊，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇十二
書(shū)，能教給我們知識(shí)；書(shū)，能教我們做人；書(shū)，會(huì)讓我們快樂(lè)。下面，聽(tīng)聽(tīng)我與書(shū)的故事吧！
有一次，我要上廁所，隨手抓了一本書(shū)進(jìn)屋。我邊看邊上廁所，這是一本我在奧數(shù)班借的《感恩父母》，一篇篇的短文，講的是父母對(duì)孩子深沉的愛(ài)。漸漸地，我入了迷。過(guò)了好大一會(huì)兒，我還在看著，已經(jīng)看了兩遍了，可我還是看不夠。這時(shí)，我隱約聽(tīng)到有人叫我：“楊依一，你快點(diǎn)，我要洗手！”我仔細(xì)一聽(tīng)，呀！大事不好，是老媽?zhuān) 昂美?，好啦！”我連忙回答，因?yàn)槲遗聥寢尦场２睾脮?shū)，我立馬沖了出去。呼，嚇?biāo)琅剂?！哎，看的太著迷了，差點(diǎn)挨批，要知道，老媽最煩我在廁所看書(shū)。
還有一次，我買(mǎi)了一本新書(shū)，一到家，我就看。只聽(tīng)“快去寫(xiě)作業(yè)，不許看！”我嚇得一抖，立馬去寫(xiě)作業(yè)！可是我還是戀戀不舍的想著書(shū)，很想再看一眼。書(shū)真讓我癡迷！
書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野，大開(kāi)眼界，能學(xué)到課本之外的知識(shí)。
書(shū)對(duì)我很重要！
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇十三
書(shū)，我最好的朋友；擁有了你，我就擁有了快樂(lè)。
小時(shí)候，我常常一個(gè)人捧著書(shū)看，不認(rèn)識(shí)字，就看插圖，看得連吃飯也忘記。慢慢長(zhǎng)大后，媽媽給我訂閱了《少兒畫(huà)報(bào)》，只要媽媽手中拿著新來(lái)的《少兒畫(huà)報(bào)》，我就趕快搶來(lái)先睹為快。
上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了好多故事書(shū)，我常常鬧著要媽媽給講書(shū)上的故事；媽媽邊講邊用手指著字，為此，我比其他小朋友多認(rèn)識(shí)了好多字，慢慢的，我可以自己看書(shū)了。而且，為了看書(shū)不去玩樂(lè)，爸媽說(shuō)：老看書(shū)不好，我不聽(tīng)，為此我還哭過(guò)一回鼻子呢！我如果看到別的小朋友拿了什么新書(shū)，放學(xué)后一定要鬧著讓爸爸也給我買(mǎi)一本，爸爸沒(méi)辦法，只好服從。買(mǎi)了新書(shū)我一路興高采烈，回家后還向媽媽炫耀說(shuō)：“爸爸又給我買(mǎi)書(shū)了！”。面對(duì)新書(shū)我看的津津有味，晚上睡覺(jué)前也總纏著媽媽給我故事。我每天在故事中入睡，連做夢(mèng)也在童話故事中漫游。
我的童年因書(shū)兒精彩，因書(shū)而快樂(lè)！
我的少年會(huì)因書(shū)而精彩，因書(shū)而快樂(lè)！
書(shū)，是我最好的朋友，是我的精神食糧。擁有它就擁有了快樂(lè)！擁有了它就擁有了幸福！
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇十四
書(shū)是春天里的勃勃生機(jī)，讓我們走出寒冬，擁抱自然；書(shū)是夏天里的清涼綠茶，讓我們拋掉炎熱，享受清涼；書(shū)是秋天里的豐收喜悅，讓我們忘卻辛苦，感受成功；書(shū)是冬天里的絲絲暖意，讓我們直起腰板，迎接挑戰(zhàn)。
早在孩提時(shí)代，我就已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)。最早“看”的是一種叫“繪本”的東西，它類(lèi)似于童話書(shū)。這種書(shū)很薄，只有寥寥數(shù)頁(yè)，但每頁(yè)都印著精美的插圖以及一句話。那時(shí)的我還不識(shí)字，家里的大人們又很忙，于是，每天晚上姐姐寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)給我講故事，我一邊看書(shū)，一邊聽(tīng)姐姐講故事，真是其樂(lè)無(wú)窮。
再大一點(diǎn)，我上了小學(xué)，老師開(kāi)始教我拼音和識(shí)字，因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看書(shū)，所以學(xué)得更加努力。學(xué)會(huì)拼音，能看的書(shū)自然也越來(lái)越多了，我開(kāi)始嘗試著自己去讀注音的童話書(shū)了。不需要?jiǎng)e人的幫忙，我自己讀，這種獨(dú)立讀書(shū)的滋味雖然很辛苦，但使我感受到了滿滿的成就感。
今天，我已經(jīng)五年級(jí)了，我更愛(ài)看書(shū)，也更“會(huì)”看書(shū)了，讀的書(shū)也更多、更雜了。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喸?jīng)說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！备袧h代劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>
從古至今，多少名人學(xué)士在看書(shū)上留下佳話，匡衡“鑿壁偷光”、孫敬“懸梁刺股”、孫康“囊螢映雪”，一一不勝枚舉。勤讀書(shū)，善讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣和不懈堅(jiān)持，它帶給我的更是多彩的童年和快樂(lè)成長(zhǎng)。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇十五
好書(shū)就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。下面是寫(xiě)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)你有幫助。
書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，起著至關(guān)重要的作用。有兩本書(shū)，更是給我?guī)?lái)了深遠(yuǎn)的影響。
在我看來(lái)，每一個(gè)女孩的成長(zhǎng)過(guò)程中都不能缺少一樣?xùn)|西那就是——童話。當(dāng)然她們自己本身也在譜寫(xiě)童話，而我就是那眾多女孩中的一個(gè)。小時(shí)的我與現(xiàn)在簡(jiǎn)直是判若兩人。那時(shí)候，爸爸媽媽并不在我身邊，我和大伯家的哥哥與爺爺奶奶住在一起。奶奶重男輕女，很疼愛(ài)哥哥，也許正因?yàn)檫@樣而忽略了年僅四歲的我。那時(shí)，我最不愿意看到別人的爸爸媽媽挽著自己孩子的走在街上，因?yàn)槲姨貏e希望那個(gè)孩子是我。我身邊只有一個(gè)爺爺，他在默默的關(guān)注著我的成長(zhǎng)。
有一次，我在學(xué)前班里應(yīng)為寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯?dāng)?shù)字“0”而引來(lái)了老師的奚落和同學(xué)的恥笑。耳畔一直回蕩著孫老師的那句話：“明天要還不會(huì)寫(xiě)的話就別來(lái)了?！狈艑W(xué)，我一見(jiàn)到爺爺就哭了起來(lái)，心中有委屈又有苦澀。爺爺還是和原先一樣挽著我的手?；氐郊?，爺爺見(jiàn)我一直哭而且也不寫(xiě)作業(yè)，便躡手躡腳的來(lái)到我身邊，遞給我了一本書(shū)，說(shuō)是《安徒生童話》。我停止了哭泣，用那淚眼朦朧的眼看了看爺爺，只見(jiàn)爺爺用他那龜裂的手指翻動(dòng)著書(shū)，用那粗粗的并不動(dòng)聽(tīng)的低音給我講《丑小鴨》。故事中的'丑小鴨像我一樣也經(jīng)歷了奚落，嘲笑，而最后，他變成了一只白天鵝，他最終變成白天鵝，是因?yàn)樗袎?mèng)想，有信念。我不覺(jué)想到了自己，我為什么不可以做到呢?我立刻重新拾起了筆，心中默默念著：“我就是那只丑小鴨，我一定可以變成白天鵝。我收回了眼淚，認(rèn)真的聚精會(huì)神的寫(xiě)，當(dāng)我練完5張時(shí)，終于寫(xiě)出了一個(gè)很漂亮的“0”，我笑了，笑得好開(kāi)心。
是《安徒生童話》教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教給我要相信生活。讓我在無(wú)助時(shí)，可以找到一個(gè)放心的依靠。那一段時(shí)間，我每天都抱著它和它說(shuō)悄悄話，我不再孤單了。
而如今，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我十個(gè)年頭了，在沒(méi)有爺爺?shù)娜兆永?，一直都是《安徒生童話》陪伴著我，盡管它已經(jīng)“傷痕累累”，但我仍然是愛(ài)不釋手。它讓我感到有一種說(shuō)不出的親切，就好像爺爺在我身邊一樣，我感激它，是它給了我重新站起來(lái)，繼續(xù)向前的勇氣，也是我這小小的心靈變得強(qiáng)大起來(lái)。
也許是天意吧，種種磨練，使得當(dāng)初那個(gè)膽怯的孤僻的女孩，變成了一個(gè)活潑的好勝的孩子。我對(duì)自己充滿信心。然而，我又迎來(lái)了自己的低谷，在那個(gè)夏天，電子琴考級(jí)時(shí)因沒(méi)有卡上拍而落榜，全濟(jì)南市只有3個(gè)。對(duì)于一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝而不服輸?shù)奈遥瑹o(wú)疑是一個(gè)不小的打擊，一時(shí)間不知道怎么辦。我想要放棄，但又怎能舍得離開(kāi)那伴隨了我三年的琴。但，我又不得不承認(rèn)失敗，所以我最選擇了退出。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了一本《魯濱遜漂流記》，魯濱遜獨(dú)自身陷孤島，，并不是選擇放棄生命而是堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的生活。而且經(jīng)過(guò)一番努力生活的還不錯(cuò)，最后出了孤島，因禍得福。而這也使我聯(lián)想到自己的身上，我現(xiàn)在的處境比起魯濱遜來(lái)，簡(jiǎn)直是微不足道，而我為什么要放棄呢?我最終決定繼續(xù)學(xué)琴，再次為考級(jí)報(bào)了名。我沒(méi)有放棄是因?yàn)轸敒I遜的故事一直深深地感染著我。不管別人說(shuō)什么，我都會(huì)微笑面對(duì)，堅(jiān)持練琴。果然在2010年10月20日那天，我終于收到了那個(gè)鮮紅的證書(shū)。是《魯濱遜漂流記》教會(huì)我，不管面對(duì)多大的困難，處境多么危險(xiǎn)，都要以樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。
我趴在桌子上，偶然發(fā)現(xiàn)了那兩本書(shū)，靜靜地呆在書(shū)架上。它們不知不覺(jué)陪伴了我多年，注目著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。朋友會(huì)離開(kāi)我，誤解我，只有它，伴隨我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨。盡管它們不會(huì)說(shuō)話，但它們一直用特有的方式激勵(lì)著我。在我失落要放棄時(shí)，給我力量，帶給我新的生活。我不覺(jué)低聲自語(yǔ)：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)!”
讀了劉荒田寫(xiě)給一位初中生的一封信——《時(shí)間是等人的》，我第一次因?yàn)闀r(shí)間的飛逝而感到莫大的恐懼，為自己生命的價(jià)值而感到莫大的悲哀。
時(shí)間即是生命，生命的價(jià)值與時(shí)間的質(zhì)是密不可分的。從我們出生到死亡，生命的每一秒時(shí)間都在流逝。時(shí)間是冷酷無(wú)情的，他不會(huì)因?yàn)橥槿魏我粋€(gè)人而停下走動(dòng)的腳步。學(xué)校里的古老掛鐘，鐘擺就是你的腳步;家里的電子表，即使你在沉睡，液晶數(shù)字也會(huì)顯示你夢(mèng)里的呼吸;一如古老的沙漏，每一粒細(xì)沙都是你曾經(jīng)活潑的生命。
然而，大多數(shù)人都把生命看作理所當(dāng)然。我們都知道自己終將會(huì)死亡，卻總是以為那一天還是在遙遠(yuǎn)的將來(lái)。當(dāng)我們年輕力壯，死亡簡(jiǎn)直無(wú)法想象，日子多的像是沒(méi)有盡頭。我們便一味忙于瑣事，大把揮霍著時(shí)間將生命交付給了死神。
如此度日，你們甘心嗎?當(dāng)然不甘心。那么現(xiàn)在還有辦法讓自己的生命實(shí)現(xiàn)久違的價(jià)值嗎?當(dāng)然有。那就是把握好現(xiàn)在及以后的時(shí)間，明了：時(shí)間是等人的。因?yàn)?，時(shí)間等你，也等我;時(shí)間等在你之前，等在你之后;等在顯意識(shí)，等在潛意識(shí);等在有限，等在無(wú)限。只有把握住時(shí)間，才能把握住生命，才能進(jìn)一步按照自己的意愿，讓人生彰顯出永恒的價(jià)值。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓自己的人生不再空虛，讓自己的生命實(shí)現(xiàn)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。做一個(gè)聰明人，好好珍惜這份偉大的財(cái)富。
我相信，你能做到。同樣，我也能。
下午，操場(chǎng)上人聲沸騰，熱鬧非凡，同學(xué)們正在進(jìn)行讀書(shū)比賽。
從小到大，書(shū)，就像我形影不離的朋友伴我成長(zhǎng)。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！苯裉熳屛疑钌铙w會(huì)到這句話的真正含義。書(shū)，是我的良師益友。書(shū)，陶冶著我的情操，鍛煉著我的意志，培養(yǎng)著我的人格，豐富了我的知識(shí);開(kāi)闊了我的視野。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就等于一個(gè)饑餓的人撲在面包上?！弊x書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我進(jìn)步。
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)，讓我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)成長(zhǎng)。
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇十六
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，不能沒(méi)有規(guī)矩。有句話說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。
我隨之在百度上敲下“家風(fēng)”一詞，想知道它的含義到底是什么？可是沒(méi)有一個(gè)具體的答案。
打開(kāi)電視，看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說(shuō)：“家風(fēng)是一個(gè)家的全貌，家風(fēng)是在自己家好家風(fēng)的基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)別人家中的優(yōu)良美德?！蓖ㄟ^(guò)觀看節(jié)目，讓我知道了什么是家風(fēng)，也知道了不少優(yōu)良的家風(fēng)。家風(fēng)就是做善事，不求回報(bào)；家風(fēng)就是為人老實(shí)，不干壞事；家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德；家風(fēng)就是常做好事，無(wú)怨無(wú)悔；家風(fēng)就是心中有家，心中有國(guó)。
現(xiàn)在，我與大家聊聊我家的家風(fēng)：“勤儉持家；謙恭有禮。”
在待人有禮方面，小姨就是我的榜樣。老姨是教師，每次聽(tīng)見(jiàn)她打電話時(shí)總會(huì)說(shuō)上幾聲“你好”；在家里，即使是面對(duì)姥姥和姥爺，也是還很謙恭有禮的。
這就是我家的家風(fēng)！讓我在好家風(fēng)地沐浴下茁壯成長(zhǎng)吧！讓好的家風(fēng)、美德在我們這一代的手里繼續(xù)傳承！
法律伴我成長(zhǎng)五年級(jí)篇十七
俗話說(shuō)“家財(cái)萬(wàn)貫不如滿室書(shū)香”，所以在我剛出生時(shí)，媽媽就給我訂了許多書(shū)籍，因?yàn)樗胛乙院蟮娜兆幽芘c書(shū)為侶。從此，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，我還不會(huì)看書(shū)，但是我和書(shū)是通過(guò)另一種方式交流的，那就是媽媽把我抱在懷里，手里捧著書(shū)，把書(shū)上的故事講給我聽(tīng)，不管我是否能聽(tīng)懂，媽媽每天都會(huì)堅(jiān)持給我講故事，因?yàn)閶寢屩馈坝刑焐粣?ài)學(xué)習(xí)的孩子，卻沒(méi)有天生不愛(ài)聽(tīng)故事的孩子”。
媽媽每天都會(huì)給我講故事，從不間斷。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我和書(shū)之間有了更親密的接觸了，我會(huì)自己捧著書(shū)，看著書(shū)上的畫(huà)面，咿咿呀呀地念著，一會(huì)兒念念這個(gè)，一會(huì)兒念念那個(gè)，忙得不亦樂(lè)乎。
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)上幼兒園了。在幼兒園生涯中，我接觸最多的書(shū)就是繪本。一個(gè)個(gè)經(jīng)典的繪本把我迷住了，有甜蜜溫馨的《猜猜我有多愛(ài)你》、有滑稽可笑的《母雞蘿絲去散步》、有充滿智慧的《爺爺一定有辦法》、有略帶憂傷的《愛(ài)心樹(shù)》等，直到現(xiàn)在我還是對(duì)繪本情有獨(dú)鐘。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了，光看繪本已經(jīng)不能滿足我對(duì)書(shū)本的渴望了，于是我接觸書(shū)的種類(lèi)就更多了，漸漸地，書(shū)架上裝滿了我喜愛(ài)的書(shū)。每天一有空，我就呆在自己房間里，靜靜地捧上一本書(shū)，如癡如醉地看起來(lái)。有時(shí)連媽媽叫我吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)，有時(shí)甚至是一個(gè)下午都呆在房間里看書(shū)。書(shū)教會(huì)了我許多知識(shí)、許多道理，也豐富了我的視野，我喜歡暢游在書(shū)的海洋里。
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